new headway 3rd ed. upper-intermediate - oxford …oup.hu/oxexextanmenet.doc · web viewoxford exam...
TRANSCRIPT
New Headway 3rd Ed. Upper-Intermediate
OXFORD EXAM EXCELLENCE
Felkészülés a közép- és emelt szintű angol vizsgákra
TANMENET
Haladási ütem
(hónap/ hét)
Kommunikációs szándékok
Témák/ Címek
Fogalomkörök és azok nyelvi kifejezései;
Témák / Szókincs
Idegen nyelvi kompetencia
Fejlesztési területek
(Kompetenciák)
Tantárgyi kapcsolódások
Szeptember
1
SZINTFELMÉRÉS: B1-B2
Válogatás közép- és emelt szintű érettségi feladatsorokból
SZINRFELMÉRŐ FELADATOK értékelése, feldolgozása nyelvi ismeretek bővítésére
Válogatás a 9-12. évfolyamra a NAT által ajánlott témakörökből
Példák a válogatásra: Ember és társadalom, Környezetünk, Életmód, étkezési szokások, Szabadidős elfoglaltságok, Infokommunikációs eszközök a mindennapjainkban
Olvasott és hallott szöveg értése
Nyelvtan, nyelvhelyességi és nyelvhasználati feladatok
Íráskészség: e-mail és baráti levél
Olvasott szöveg értése (globális + részletekre figyelő) → társalgási gyakorlatok olvasott szöveg alapján
Szókincsbővítés
Köznyelvi vs hivatalos és irodalmi stílusú kifejezések elemzése
Feladatmegoldási és vizsgastratégiák fejlesztése
Szociális és környezeti kompetencia, informatív kommunikáció
Kulturális kompetencia, általános műveltség felhasználása idegen nyelvi feladatok megoldásához
Előzetes tudás alkalmazása
Szociális, kulturális, környezeti és nyelvi kompetencia. összekapcsolása
2
OXFORD EXAM EXCELLENCE – ismerkedés a könyvvel:
Hogyan használjuk a vizsga-előkészítő anyagokat csoportos- és önálló tanulásra?
Választott kép leírása → képleírástól az önálló témakifejtésig
Egy téma feldolgozásának lehetőségei konkrét feladatokon keresztül
Unit 1: Family life
A család (régen és ma)
A 12 téma rövid felfedezése
Feladattípusok és vizsgaszintek azonosítása
A referencia anyagok használatának lehetőségei:
Writing Bank
Speaking Bank
Word Bank
The Smart Answer key
The smart Audio CD
Változások a család szerkezetében
Frontális munka →
Csoportmunka, pármunka, önálló munka
Olvasott szöveg értése
Kooperatív tanulási technikák -
Szociális kompetencia
Önálló tanulás képessége -
Órai ismeretek önálló alkalmazásának módszerei, tanulási stratégiák
Kezdeményező-készség az idegen nyelvi kommunikációban
Technika, életvitel és gyakorlat: család és háztartás
3
Interjú egy pszichológussal
(Mikor hagyhatjuk otthon egyedül a gyereket?)
A házimunka története
Napirend / Egy tipikus napom
Kedvenc családtagom
Szituációs feladat: Házimunka
Kis- és nagy családok
Önállóság, bizalom, szabályok, életkor és érettség
Feladatok régen és ma – emancipáció és tradíció
Szókincs: házimunka, mindennapi feladatok
– segítség felajánlása és elfogadása
kapcsolatok és szokások, szülők és gyerekek viszonya
Hallott szövegértési feladat, szókincsbővítés →
Nyelvhasználat (szóképzés)
Íráskészség: e-mail
Íráskészség: baráti levél
Önálló témakifejtés képek, irányító szempontok és a feldolgozott szövegek alapján
Testi- és lelki egészség
Környezeti, szociális és kulturális kompetencia
Informatív kommunikációs készség
4
Interjú két fiatallal a családjáról
Genealogia
Újságcikk feldolgozása:
Why fathers want to look after the baby?
Neveltetés, családi háttér, családi kötelezettségek
Családunk múltja
férfi és női szerepek
munka és család egyensúlya
Hallott szöveg értése →társalgási gyakorlat, információcsere
Nyelvhelyesség, nyelvhasználat
Szövegértés és összefoglalás, vélemény kifejtése olvasott szöveg alapján
Pár- és csoportmunka
Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek
Környezeti, szociális és kulturális kompetencia
Kritikus gondolkodás, vitakészség, érvelés
Október
5
A család szerepének változása
Életünk nagy eseményei, fordulópontjai
Születés, iskolakezdés, esküvő, otthonteremtés, az első munkahely, stb
Íráskészség: érvelő esszé
Társalgás képek és irányító szempontok segítségével
Kritikus gondolkodás, vitakészség, érvelés
Logikai készségek fejlesztése: Gondolataink és mondanivalónk rendszerezése és szerkesztése írásban és szóban
6
Unit 2 People and society
Újságcikk feldolgozása:
Suits or smart casual?
Rendőrségi felhívás a rádióban
Kulturális jelképek felismerése
Szókincs: külső megjelenés leírása, emberek jellemzése
Nemzetek, szokások, jelképek
Szövegértés (globális és részletekre figyelő)
Hallott szöveg értése: specifikus információ keresése
Nyelvhelyesség, nyelvhasználat: szóképzés
Környezeti, szociális és kulturális kompetencia, a társadalmi viselkedés szabályai
Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek
7
Levél egy angol levelezőtársnak
Szituációs feladat: Utcabál szervezése
Öltözet, életforma és személyiség
Újságcikk feldolgozása:
From Rags to Riches
Interjú: Politikai nézetek
Tinédzser életmód és életszemlélet
Javaslattevés és közös döntéshozatal
Szókincs: ruházat, külső megjelenés, belső tulajdonságok
Társadalmi és szociális különbségek
Tematikus szókincs: politika, társadalom, gazdaság, nemzetközi és hazai események, vélemények, demokrácia, jogok, egyéni boldogulás, stb
Íráskészség: baráti levél (önálló témakifejtés irányító szempontok alapján)
Önálló témakifejtés képek, irányító szempontok és a feldolgozott szövegek alapján
Pármunka
Olvasott szöveg értése és összefoglalása → társalgási gyakorlatok,
vélemény kifejtése, vita
Csoport- és pármunka
→Önálló kutatás: The Big Issue http://www.bigissue.com/about-us
Hallott szövegértés: globális szövegértés
→ társalgás, vélemény kifejtése, egyetértés és egyet nem értés nyelvi eszközei
→ Önálló kutatás: Mi van ma a hírekben?
Önálló, csoport- és pármunka
Környezeti, szociális és kulturális kompetencia
Vizsgastratégiák
Etika:
Univerzális emberi értékek felismerése, globális, lokális és egyéni problémák összefüggései
Kritikai gondolkodás, kulturált véleménynyilvánítás
Szociális és nyelvi kompetencia harmóniája
Aktív állampolgárságra, demokráciára nevelés
8
Az ír nemzeti ünnep: Szent Patrik Napja
Újságcikk írása egy ifjúsági magazinba: A barátság
Barátok
’Pénzen mindent meg lehet venni, a boldogságot is’
Nyelvhelyesség, nyelvhasználat (open cloze)
Íráskészség: újságcikk (szókincs, szóhasználat, szerkesztés, forma és stílusjegyek)
Önálló témakifejtés képek, irányító szempontok alapján
Vita – érvelés egy állítás mellett vagy ellen
Kulturális kompetencia, általános műveltség
Vizsgastratégiák
Etika: értékek
Társadalmi és állampolgári ismeretek: a jövedelem szerepe a családban, kiadás, bevétel, hitel, rezsi
November
9
Unit 3 Shops and services
Újságcikk feldolgozása:
Greasy spoons
Rádióműsor részlete: A reklámok hatása
Szókincs: éttermek, ételek, étkezési szokások, egészséges táplálkozás
Szókincs: reklámok, vásárlás, áruk, manipuláció, fogyasztás, pénz, spórolás, költekezés, stb
Olvasott szöveg értése és összefoglalása →
Önálló kutatás https://en.wikipedia.org/wiki/Greasy_spoon
→ társalgás, csoportmunka
Hallott szöveg értése, fő pontok összefoglalása, társalgás
Környezeti, szociális és kulturális kompetencia
Digitális kompetencia
Technika, életvitel és gyakorlat
Média ismeretek: médiatudatosság
10
L’Australie –c’est chic! - Egy divatos ausztrál bolt Párizsban
Érvelő esszé írása: ’A postákat be kell zárni. Az internet korában nincs rájuk szükség ’
Szituációs feladat: Vásárlás
Vásárlás
Segítség felajánlása, elfogadása, információcsere
Szókincs: boltok, online vásárlás, választék és árucikkek, vásárlási szokások
Nyelvhelyesség, nyelvhasználat (multiple choice)
Íráskészség: érvelő esszé, érvek összegyűjtése,
hasznos kifejezések és fordulatok
Önálló témakifejtés képek, irányító szempontok és a feldolgozott szövegek alapján
Pármunka
Kulturális és nyelvi kompetencia
Környezeti és szociális kompetencia
Informatika: infokommunikációs eszközök előnyei és kockázatai
11
Újságcikk feldolgozása:
Busy little buyers
Rendelés telefonon
Újságcikk: Teafogyasztás és klímaváltozás
’A boltokat vasárnap zárva kell tartani’
Szókincs: vásárlási szokások, fogyasztói kultúra, jólét, gazdaság
Hallott szövegértés: specifikus információ kiszűrése
Szövegértés – vizsgastratégiák
Nyelvhelyesség, nyelvhasználat (open cloze)
Vita, érvelés
Szociális, életviteli és környezeti kompetencia
Kulturális és környezeti kompetencia
12
Unit 4 Home
Hogyan élnek az angolok? Mit mond el az angol emberekről az otthonuk?
Hol és hogyan élnek az angol (és a magyar) emberek?
Interjú: Egy diák lakóhelyei
Egy Sherlock Holmes történet részlete
Email és
Baráti levél: A legjobb hely a világon
Szókincs: házak, városok, falvak, bútorok, DIY
Egy helyszín leírása
Olvasott szövegértés, szókincsbővítés
Beszédkészség: → önálló szövegalkotás szóban, leírás, összehasonlítás
Hallott szövegértés: specifikus információ kiszűrése
Nyelvhelyesség, nyelvhasználat, szókincs
Íráskészség: informális levél és e-mail
Környezeti, kulturális és szociális kompetencia
Technika, életvitel és gyakorlat
December 13
Szituációs feladat és képleírás: Vidéki és városi élet összehasonlítása
Újságcikk feldolgozása:
The Art of living in style
Rádió műsor részlete: Élet a várostól távol (the Australian outback)
Az építészet története
Újságcikk írása egy diákmagazinba: Lakáshelyzet
Szókincs: városok, falvak, oktatás, munkahely, szórakozási és sportolási lehetőségek
modern lakások, épületek,
infrastruktúra, életkörülmények,
építőanyagok és technológiák
Társalgási és szituációs gyakorlatok, csoport- és pármunka
Szövegértési feladat: vizsgastratégiák és szókincsbővítés
Hallott szövegértés: globális és specifikus információ értése
Nyelvhelyesség (hibakeresés)
Környezeti és életviteli kompetencia
Probléma és feladatmegoldás idegen nyelven
Társadalomismeret: lokális problémák, lakáshelyzet
14
Unit 5 Nature
Animals unique to Canada
Időjárásjelentés
Orangutan factfile
Szórólap írása: Felhívás újrahasznosításra
Levél egy nemzetközi magazinba: Környezetvédelem Magyarországon
Szókincs: állatok leírása
Tematikus szókincsbővítés: környezet, környezetvédelem, hulladék, újrahasznosítás, erdőirtás, környezetszennyezés
Olvasott szöveg értése (globális + részletekre figyelő) →szöveg összefoglalása információcsere és társalgás adott témáról, csoportmunka (3 fő)
Hallott szövegértés
Szövegértés, nyelvhelyesség: specifikus információ kiszűrése
Íráskészség: a meggyőzés nyelvi eszközei,
hivatalos stílus: tartalom, szerkesztés, stílus és kommunikációs cél összhangja
Informatív kommunikáció, környezeti, természettudományos és kulturális kompetencia
Földrajz, biológia, természetismeret, technika, életvitel:
környezettudatosság otthon és a lakókörnyezetben, víz-és energiatakarékosság, újrahasznosítás
15
Szituációs feladat és képleírás: környezeti problémák
Újságcikk feldolgozása:
Rare bundle
’Az állatkísérletek erkölcstelenek és szükségtelenek’
Környezeti katasztrófák: Az Exxon Valdez
Veszélyeztetett fajok, környezetvédelem,
ember és természet
Olajkatasztrófák
és más ember által okozott természeti katasztrófák
Riport készítése a környezeti problémák okairól és lehetséges megoldásairól
Szókincsbővítés: Önálló témakifejtés képi információ és irányító szempontok alapján
Olvasott szövegértés: önálló feladatmegoldás szótár segítségével
Beszédkészség: vita, érvelés
Hallott szövegértés: globális és részletekre koncentráló
→ Önálló kutatás után környezeti témájú cikkek ismertetése
Informatív kommunikáció, környezeti és szociális kompetencia
Etika: Etikus emberi magatartás az állatokkal szemben
Szociális kompetencia: Az ember felelőssége a földi életért, értékek és érdekek összevetése, kritikus gondolkodás
Január
16
Erdőirtás, erdőtüzek
Esszéírás: Ki a felelős a környezeti problémákért?
Önálló témakifejtés képi információ és irányító szempontok alapján
Íráskészség: érvek és ellenérvek megfogalmazása, önálló kutatás eredményeinek és feldolgozott szövegek tartalmának rendszerezése
Környezeti és nyelvi kompetencia
Informatív kommunikáció
Logikus gondolkodás, érvek súlyozása
Fogalmazási készség fejlesztése.
Önálló munka
17
Unit 6 School
A házi feladat
Információk egy nyelviskoláról
A Brit iskolarendszer
Meghívó levél írása /
Baráti levél
Szókincs: iskola, oktatás, tanulás, tantárgyak, tanulási módszerek
az oktatási rendszer erényei és hiányosságai
beíratkozás, órarend
Szókincs: iskolaszintek, tandíj, kötelező és választható tárgyak
iskolai rendezvény szervezése /
Tanácsadás: motiváció a tanulásra
Olvasott szöveg értése → információcsere, társalgási gyakorlat, pármunka
Hallott szövegértés, jegyzetelés
Nyelvhelyesség, nyelvhasználat (szóképzés)
Íráskészség: baráti levél
Kulturális és szociális kompetencia
18
Szituációs feladat: nyelvtanulás a tanórán kívül
Az osztályterem
Tanulás az iskolában és a munkahelyen
Újságcikk feldolgozása: America’s first night high school
A Brit Magániskolák
Riport: Vélemények az iskolai egyenruháról
Összehasonlító szerkezetek
iskolai környezet, munkaformák, tevékenységek, vizsgák, motiváció, fegyelem, oktatás és pályaválasztás
Iskolák Amerikában (Magyarországon és Nagy Britanniában)
Beszédkészség: javaslatok és ötletek adása, vélemények egyeztetése
Önálló témakifejtés vizuális információ és irányító szempontok alapján - összehasonlítás
Olvasott szöveg értése szótár segítségével – önálló feladatmegoldás, vizsgastratégiák
Nyelvhelyesség (open cloze)
Hallott szöveg értése
→ Társalgási gyakorlatok, csoport- és pármunka olvasott és hallott szöveg tartalma alapján
Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek: a tudás fogalma, a tanulás technikái, élethosszig tartó tanulás
Kulturális, környezeti és szociális kompetencia, társítási készség fejlesztése
Kommunikatív, környezeti és nyelvtani kompetencia, társalgási készség fejlesztése
19
Unit 7 Work
Cikk feldolgozása:
Knowing London inside out
Diákmunka, nyári munkavállalás
Pályaválasztási felmérés eredménye: Népszerű a tanári pálya
Levél a fiatalok érdeklődéséről és pályaválasztási problémáiról
szövegkohézió, szövegösszetartó nyelvi eszközök kötőszók
Szókincs: karrier, állás, munkahely, végzettség, képzettség, munkaidő, személyes tervek
Olvasott szöveg értése (globális + részletekre figyelő)
Hallott szövegértés
(globális értés)
Nyelvhelyesség (cloze test)
→ információcsere, társalgási gyakorlat, pármunka, a feldolgozott szövegek tartalma alapján
Íráskészség: hivatalos levél
Technika életvitel és gyakorlat: pályaorientáció és munka
Társadalmi és állampolgári ismeretek:
munkavállalás és/vagy továbbtanulás
Február
20
Szituációs feladat: Nyári munkavállalás
Munkahely, munkakörnyezet, munkafeltételek
Overweight, underpaid
Szókincs. a munka világa, képességek, készségek, tapasztalat és tanulás, foglalkozások és a szükséges kompetenciák, sztereotípiák a munka világában
diszkrimináció az állásinterjún és a munkahelyen
Javaslattevés, előnyök és hátrányok összevetése
Önálló témakifejtés képi információ, és irányító szempontok alapján
· pármunka
Olvasott szöveg értése (globális + részletekre figyelő) szótár segítségével – önálló feladatmegoldás, vizsgastratégiák
társalgási és mondatalkotási gyakorlat, csoportmunka.
Kommunikatív, környezeti és kulturális kompetencia, szövegértési és társalgási készség fejlesztése
Etika és jog: szociális kapcsolatok, munkaügyi problémák, előítélet, tolerancia
21
A családi élet és a karrier egyensúlya
Munkakeresés, álláspályázat, állásinterjú
Pályázati levél egy álláshirdetésre
Szókincs: alacsony/magas bér, fő- és mellékállás
Hallott szöveg értése →
Társalgás, vita
A véleménynyilvánítás és a vita nyelvi eszközei
Nyelvhasználat, szókincs
Íráskészség: hivatalos levél, hasznos kifejezések, állandó fordulatok a pályázati levélben
Etika: férfi és női szerepek
Környezeti és társadalmi kompetencia
22
Unit 8 Health
Szórólap:
How to live to be 100?
Interjú egy 100 éves emberrel
Nemzetközi és nemzeti ételek az angol konyhán
Baráti levél: A magyar konyha és étkezési szokások
Szókincs: egészséges életmód, egészséges és egészségtelen ételek, étkezési szokások, mozgás, sport, pihenés, káros szenvedélyek
Olvasott szövegértés
Hallott szövegértés
→ szövegek összefoglalása, társalgás
Nyelvhelyesség, nyelvhasználat (cloze test)
Íráskészség: baráti levél
formális és informális stílusjegyek összevetése
Környezeti és kulturális kompetencia, társalgási készség fejlesztése
Technika, életvitel és gyakorlat: testi és lelki egészség, egészséges ételek, szokások
Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek: lakóhely és környék hagyományai
23
Szituációs feladat: kampány szervezése az egészséges életmódért
Ételek, éttermek és otthoni étkezés
Betegségek, egészségügyi problémák
Cikk: Health smart
Cikk feldolgozása:
The history of dieting
ételek és összetevők
ételkészítés módjai
Szókincsbővítés:
betegség, baleset, fájdalmak
gyógyítás, betegségek megelőzése természetes módszerekkel
Vélemény kifejtése, érvelés
Önálló témakifejtés képek és irányító szempontok alapján: összehasonlítás, kiemelés
Hallott szövegértés (részletekre figyelő)
Szövegértés, kiegészítés, információcsere, pármunka.
Olvasott szöveg értése (szövegkohézió és összekötő elemek felismerése)
Környezeti, kulturális és nyelvi kompetencia
Biológia, egészségtan: testrészek, egészséges életmód, a betegségek ismérvei, baleset-megelőzés és elsősegély, függőségek
Március
24
Szerkesztői levél: Egészség az iskolánkban
’Sokan azt gondolják, hogy a modern életforma egészségtelen. Mégis a mai ember sokkal tovább él, mint 100 évvel ezelőtt.’
Unit 9 Sport
Cikk feldolgozása:
Good times, bad times
Egy híres sportember élete: Muhammad Ali
Az Olimpiai Játékok
Szókincs: sportok, versenyek, szurkolás, győzelem és vereség, sport és közéleti tevékenység
Íráskészség: hivatalos levél
Beszédkészség: Vita, érvelés
Olvasott és hallott szöveg értése (globális + részletekre figyelő), társalgási gyakorlatok, csoport- és pármunka
Nyelvhelyesség
Életviteli és környezeti kompetencia, írás készség fejlesztése
Kulturális és szociális kompetencia
Testnevelés és sport: a sport és olimpia története, példaképek szerepe, sportágak jellemzői
25
Üzenet írása: Népszerű sportok
Baráti levél: A sport szerepe életemben
Szituációs feladat: A sport jótékony hatása
Sportok: egyéni és csapatsportok, férfi és női sportok, játék és győzelem
sportágak
képességek, eredmények, személyiség-fejlesztés a sport által
Íráskészség: e-mail
Íráskészség: baráti levél
Beszédkészség: tanácsadás, érvelés, vélemény kifejtése
Önálló témakifejtés képek és irányító szempontok alapján: összehasonlítás, kiemelés
26
Cikk: Pedal Power TV – egy vicces találmány
Edzői tanácsok
Szövegértés
Hallott szövegértés (részletekre figyelő), jegyzetelés
Környezeti és kulturális kompetencia, társítási készség fejlesztése
27
Cikk: No dope, no hope
Esszéírás: ’A testnevelés ne legyen kötelező tantárgy az iskolákban, mert nem mindenki egyformán jó a sportban’
Sportok: verseny, csapatmunka és egyéni teljesítmény
’Az extrém sportok veszélyesek, de egyre népszerűbbek a tinédzserek körében. Az extrém sportokat be kell tiltani.’
illegális teljesítménynövelő szerek, fegyelem és csalás a versenysportban
Nyelvhelyesség, nyelvhasználat: szóképzés
→Társalgási gyakorlatok, vélemény kifejtése, érvelés, pármunka.
Önálló témakifejtés vizuális és kutatási információk alapján.
Beszédkészség: vita
Rövid érvelő beszéd összeállítása írásban vázlat segítségével.
Testi- és lelki egészség nevelés
Kritikai és vitakészség
Április
28
Unit 10 Free time and culture
Cikk feldolgozása:
The art of bad taste: The British tabloid
Filmek
Filmismertető:
City of angels
Leírás: Kedvenc művészeti alkotásom
Beszámoló: Mozi- vagy színházlátogatás
Újságok, hírek
minőségi és népszerű sajtó
filmek, mozi, könyvek
művészeti ágak, alkotások
Olvasott szöveg értése, vizsgafeladat gyakorlása, feladat-megoldási stratégiák
Hallott szövegértés: részletekre figyelő
Nyelvhelyesség
Íráskészség: e-mail (leírás)
és baráti levél (beszámoló)
→ Társalgás olvasott szövegek alapján (újságok, könyvek, filmek)
Környezeti és idegen nyelvi kompetencia, kulturális és szociális kompetencia
Vizuális kultúra: művészeti alkotások elemzése
Kulturális kompetencia, társalgási készség fejlesztése
29
Szituációs feladat: Kultúra, művészet és szabadidő Magyarországon
Szabadidő, pihenés, szórakozás
hagyományos és népszerű szórakozási formák, kultúra és szórakozás
Beszédkészség: javaslattevés, elfogadás és udvarias elutasítás, álláspontok egyeztetése
Önálló témakifejtés, vita és véleménycsere
Szociális és kulturális kompetencia
30
Részlet egy irodalmi lexikonból: William Blake
Hétvégi szórakozás és pihenés
Londoni útikönyv részlet: Az Elgin márványok
Választható íráskészség feladatok:
Könyvismertető vagy irodalmi esszé
irodalom, költészet
építészet, szobrászat
Olvasott szövegértés (globális és részletekre figyelő) - vizsgastratégiák
Hallott szövegértés
Nyelvhelyesség, nyelvhasználat
Íráskészség: tartalom és forma egysége, műfaji meghatározottság
Irodalom
Művészettörténet, vizuális kultúra
Történelem
31
Unit 11 Travel
Cikk: Getting off the beaten track
Franciaországi utazás
Párbeszéd a szállodában
Esszéírás: ’Az embereknek autó helyett tömegközlekedési eszközökön, gyalogosan vagy kerékpáron kellene közlekedniük.’
utazás, turizmus, nyaralóhelyek
utazási körülmények, problémák, váratlan és vészhelyzetek
Olvasott szöveg értése vizsgafeladat gyakorlása, feladat-megoldási stratégiák → szöveg-összefoglalás
Hallott szövegértés
Nyelvhelyesség, szókincs
Íráskészség: Érvelő esszé
Kulturális és környezeti kompetencia
Technika, életvitel és gyakorlat: közlekedési ismeretek, közlekedésbiztonság, környezettudatosság a közlekedésben
Május
32
Szituációs feladat:
Holidays from A to Z
Utazás tömegközlekedéssel, biciklivel és autóval
Nyaralás, uticél kiválasztása
tömegközlekedés vs egyéni közlekedési módok, környezeti hatások, távolság, kényelem
Beszédkészség: szándék, tervek egyeztetése, javaslattevés
Társalgási gyakorlatok, előnyök és hátrányok összehasonlítása - csoport- és pármunka.
33
Cikk feldolgozása: Across Europe
Egy légi baleset leírása
Katasztrofális kirándulás Párizsba
Cikkírás: Közlekedés a lakóhelyemen
Nyaralási statisztikák
’A turizmus áldás vagy fenyegetés a helyi közösségek számára?’
utazás különleges körülmények között
közlekedés fejlődése, okozott környezeti problémák és megoldásaik
Tematikus szókincsfejlesztés: gazdaság, jövedelmi forrás, szállodaláncok, jólét, helyi kultúra és globalizáció
Olvasott szöveg értése, összefoglalása
Nyelvhelyesség, nyelvhasználat, szókincs: phrasal verbs
Íráskészség: újságcikk
Beszédkészség: önálló témakifejtés diagramok és statisztikai adatok alapján
Vita, érvelés →vizsgastratégiák
Földrajz: a kulturális élet földrajzi alapjai, egyes országok turisztikai jellemzői
Környezeti kompetencia, kommunikációs és társítási készség fejlesztése
Matematikai kompetencia: alapműveletek, grafikonok értelmezése
Gazdasági- és pénzügyi ismeretek
34
Unit 12 Science and technology
Újságcikk feldolgozása:
The rise of the machines
Rádióműsor: Híres feltalálók élete
Űrutazás
Újságcikk írása: Az ember és a technika
Tudomány, technika és társadalom
Autók és más technikai találmányok és a fejlődés hatása a környezetre és életformánkra
Tematikus szókincsfejlesztés: tudományos kutatás, tudományterületek, hagyomány és újítás
Tematikus szókincsbővítés:
kommunikáció tegnap és ma
Olvasott Társalgási gyakorlatok, csoport- és pármunka.
Hallott szöveg értése (specifikus információ keresése)
Nyelvhelyesség: szóképzés
Íráskészség: újságcikk
Mondanivaló hangsúlyozása írásban, stílus és tartalom összhangja
Önálló témakifejtés képek és irányító szempontok alapján
Környezeti és kommunikatív kompetencia, a lényeglátás és kiemelés készségének fejlesztése
Történelem, társadalomtudomány és fizika: felfedezések, találmányok
Informatika: infokommunikációs eszközök
Digitális kompetencia
35
Interjú egy feltalálóval: Ryan Patterson
A rakéták története
Újságcikk feldolgozása: Mobile revolution
Esszéírás: A modern világ kihívásai (technika ma és
holnap)
Technikai fejlődés és fogyasztás kapcsolata
Hallott szövegértés (globális és részletekre irányuló)
Nyelvhelyesség: hibakeresés
Olvasott szövegértés (globális és részletekre irányuló)
→ Önálló kutatás: Hol tart ma a kommunikációs technológia?
→ Társalgás, önálló témakifejtés vizuális segédanyag és háttérismeretek alapján
Íráskészség: esszé írása a feldolgozott szövegek, önálló kutatás és irányító szempontok alapján
Szociális és állampolgári kompetencia
Technika, életvitel és gyakorlat:
környezettudatosság, fenntartható fejlődés
Június
36
Ismétlés, gyakorlás szóban és írásban →
Progress test
Év végi ismétlés, gyakorlás, tesztelés, értékelés
12 témakör írásbeli és szóbeli áttekintése
Válogatás az Oxford Exam Excellence vizsgafeladataiból
Válogatás a B2 szintű érettségi feladatsorokból
Értékelés és önértékelés→
Fejlesztési területek meghatározása, a tanulás tanítása
3