new pritarta 2018 m. d. protokolo nr. patvirtinta vilniaus … · 2019. 1. 16. · sutrumpintas...
TRANSCRIPT
PRITARTA
Vilniaus lopšelio-darželio
„Šypsena“ Tarybos nutarimu
2018 m. d.
protokolo Nr.
PATVIRTINTA
Vilniaus lopšelio–darželio
„Šypsena“ direktoriaus
2018 m. d.
Įsakymu Nr.
VILNIAUS LOPŠELIO-DARŽELIO „ŠYPSENA“
2018 – 2019 MOKSLO METŲ VEIKLOS PLANAS
Vilnius
1. BENDROJI DALIS
1.1. Įstaigos pristatymas:
Pilnas institucijos pavadinimas - Vilniaus lopšelis-darželis „Šypsena“.
Sutrumpintas pavadinimas – lopšelis-darželis „Šypsena“.
Darželio tiksli įsteigimo data nežinoma. Darželis veikia nuo 1944 m. Vilniaus miesto savivaldybės tarybos 1998 m. liepos 15 d.
sprendimu Nr. 225 darželiui suteiktas pavadinimas - Vilniaus vaikų darželis „Šypsena“. Vilniaus miesto savivaldybės tarybos 2009 m.
kovo 4 d. sprendimu Nr. 1-901 darželis pertvarkytas į Vilniaus lopšelį-darželį „Šypsena“, įsteigiant ankstyvojo ikimokyklinio amžiaus
vaikų grupes.
Institucijos grupė – 3110 (ikimokyklinio ugdymo įstaiga), tipas – 3112 (lopšelis-darželis), juridinis statusas – 1 (juridinis asmuo),
identifikavimo kodas – 190011766.
Darželio priklausomybės tipas – 2 (savivaldybės).
Darželio adresas – P. Višinskio g. 23, LT – 11438 Vilnius.
Ugdymo kalba – lenkų.
Darželio steigėja – Vilniaus miesto savivaldybės taryba, kodas – 111109233, adresas – Konstitucijos pr. 3, LT-09601 Vilnius.
Ugdymo forma – dieninė.
Pagrindinė veiklos sritis – švietimas, rūšis – ikimokyklinis ugdymas, kodas – 80.10.10.
Darželis yra Vilniaus miesto savivaldybės biudžetinė, pelno nesiekianti vaikų ugdymo institucija, padedanti tėvams prižiūrėti ir
ugdyti vaikus. Ji savo veiklą grindžia Lietuvos Respublikos Konstitucija, Švietimo ir kitais įstatymais, Vyriausybės nutarimais, Švietimo
ir mokslo ministerijos bei steigėjo norminiais teisės aktais ir darželio nuostatais.
Informacija, visuomenei ir tėvams apie Darželio veiklą, skelbiama Darželio internetiniame puslapyje www.sypsena.vilnius.lm.lt
bei platformoje www.facebook.com/lopselisdarzelis.sypsena
Pagrindinės ugdymo(si) programos:
Ikimokyklinio ugdymo programa, parengta vadovaujantis Lietuvos Respublikos teisės aktais ir patvirtinta Vilniaus miesto
savivaldybės administracijos direktoriaus 2017 m. rugsėjo d. įsakymu Nr. .
„Priešmokyklinio ugdymo bendroji programa“ , patvirtinta Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2014 m. rugsėjo 2 d.
įsakymu Nr. V-779.
Duomenys apie įstaigą 2018 – 2019 m. m.: Bendro tipo lopšelis-darželis teikiantis ankstyvojo, ikimokyklinio ir priešmokyklinio
ugdymo paslaugas. Ugdomoji kalba – lenkų. Įstaigoje veikia 6 grupės (2 lopšelio, 3 ikimokyklinės, 1 priešmokyklinė). Lopšelio
,,Boružėlių“ grupę lanko vaikai nuo 1,5 iki 3 metų, ,,Meškiukių“ grupę nuo 2 iki 3 metų, ikimokyklinę grupę „Nykštukai“ 3 – 4
metų vaikai, ikimokyklinę grupę „Spinduliukai“ 4 – 5 metų vaikai, ikimokyklinę grupę „Skruzdėliukai“ 5 – 6 metų vaikai,
priešmokyklinę grupę „Bitutės“ lanko 5 – 7 metų vaikai. Bendras ugdytinių skaičius: 118 vaikų.
Lopšeliui-darželiui vadovauja direktorė Olga Beliaš. Įstaigoje dirba: 13 auklėtojų, 2 iš jų turinčios vyresniosios auklėtojos
kvalifikacinę kategoriją, priešmokyklinės grupės pedagogė, turinti vyresniosios auklėtojos kvalifikacinę kategoriją, 2 meninio
ugdymo pedagogių, viena iš jų turinti metodininko kvalifikacinę kategoriją, 2 logopedės, viena iš jų turinti vyresniosios logopedės
kvalifikacinę kategoriją.
MISIJA Teikti kokybišką ikimokyklinį ir priešmokyklinį ugdymą. Rūpintis bendruomenės nariais, jų gebėjimų ir vertybinių nuostatų
formavimu. Motyvuoti, skatinti, palaikyti bendruomenės narių iniciatyvumą, sudaryti sąlygas jiems visapusiškai vystytis, saugiai jaustis,
skatinti tautinių mažumų integravimosi į šiuolaikinę visuomenę procesą. Užtikrinti visų įstaigoje vykstančių procesų vientisumą ir
tęstinumą. Pasitelkti visus įmanomus būdus ir priemones kurti saviraišką ir pažinimą skatinančią aplinką, kuri skatintų bendruomenės
narių darnos jausmą, bendrų tikslų ir siekių įgyvendinimą, iškilusių problemų sprendimo būdų ieškojimą.
VIZIJA
Ugdytiniai – kūrybingi, laisvi ir laimingi ateities piliečiai. Susitelkusi į bendrų tikslų siekimą besimokanti ir tobulinanti savo
kvalifikaciją bendruomenė. Turtinga ugdymo(si) aplinka, atitinkanti naujausius ikimokyklinio ugdymo aplinkos aprūpinimo standartus.
Įnovatyvi įstaiga, aprūpinta naujausiomis informacinėmis technologijomis. Pilnai renovuotas, atitinkantis higienos reikalavimus
pastatas.
FILOSOFIJA
Ugdymas grindžiamas bendruomenę vienijančiomis demokratinėmis vertybėmis: vaiko individualybės paisymu, vaikų kultūros
pripažinimu ir puoselėjimu, tarpusavio pasitikėjimu, atsakomybe, tolerancija, pagarba, atvirumu ir diskusijų kultūra. Laikomasi
principinės nuostatos, kad vaikystė yra savaiminė vertybė, kurią vaikas turi išgyventi.
VERTYBĖS
Vaikaiunikali vertybė.
Šeimaaktyvi ugdomojo proceso dalis.
Pedagogaikvalifikuoti ir motyvuoti specialistai.
Bendruomenėtradicijų ir papročių puoselėtoja.
Atsakingumaskiekvienas prisiima atsakomybę už vaiko sėkmę.
Kūrybiškumasnaujas idėjas, iššūkius priimti kaip naujas galimybes tobulėti.
Saugumassaugi ir jauki aplinka skatina norą pažinti, kurti, būti fiziškai ir dvasiškai sveikiems.
Tautiškumaspilietiškumas ir tradicijų puoselėjimas stiprina šeimos vertybes.
PRIORITETAI
1. Sveikos gyvensenos įgūdžių formavimas ir naujos maitinimo kultūros ugdymas.
2. Partnerystė su šeima.
3. Meninis ugdymas ir kūrybiškumo skatinimas.
4. Inovatyvių ugdymosi aplinkų kūrimas.
5. Bendruomenės bendravimo ir bendradarbiavimo skatinimas.
SVARBIAUSI PASIEKIMAI PRAĖJUSIAIS MOKSLO METAIS
Ugdymo projekto įgyvendinimas „Ugdymas daugiakultūriškumo ir vertybių dvasioje“;
Ugdymo programos ,,Kimochis“ įgyvendinimas;
Dalyvavimas projektuose „Visa Lietuva skaito vaikams“;
Dalyvavimas Vilniaus miesto ir Vilniaus rajono ikimokyklinių įstaigų lenkų dainų festivalyje „Dainuojantis darželis“;
Dalyvavimas Vilniaus miesto ir Vilniaus rajono ikimokyklinių įstaigų teatrų festivalyje „Rasos lašelis“;
Dalyvavimas XIX regioniniame vaikų ir jaunimo menų festivalyje ,,Vieversėlis“- 2018”;
Vroclavo (Lenkija) universiteto studentų praktika;
Dalyvavimas Vilniaus miesto ikimokyklinių įstaigų orkestrų festivalyje ,,Vilniaus mažieji muzikantai“;
Dalyvavimas Vilniaus miesto ikimokyklinių įstaigų orkestrų festivalyje ,,Vilniaus mažieji muzikantai“;
Animacinės ugdymo priemonės ,,Saulytučiai” panaudojimas ugdymo kokybės gerinimui;
Dalyvavimas vaikų sodidinkavimo iniciatyvos ,,Žalia pėda” projekte;
Dalyvavimas pedagogų organizuojamose VšĮ Vilniaus privačios gimnazijos filialo ,,Šiuolaikinių inovacijų diegimo ir
kompetencijų ugdymo centras“ ir VšĮ ,,Pozityvaus ugdymo institutas“ emocinio intelekto 6 seminaruose ,,Emocinio intelekto
lavinimas ugdymo įstaigose“;
Dalyvavimas veiksmo savaitėje BE PATYČIŲ.
2. TIKSLAI IR UŽDAVINIAI ATEINANTIEMS MOKSLO METAMS:
Tikslai Uždaviniai Įgyvendinimo
priemonės
Termin
ai
Kaštai Atsakingi
vykdytoj
ai
Tikslo
įgyvendinimo
vertinimo
kriterijai
Gerinti
ugdymo
kokybę.
Puoselėti vaiko
prigimtį, ugdyti
intelektualines, valios
galias, tenkinti
svarbiausius
poreikius: judėjimo,
komunikavimo,
pažinimo, saviraiškos
ir sveikatos
saugojimo.
Pedagogai dirba pagal
atnaujintą ikimokyklinio
ugdymo programą.
Kūrybinė pedagogų laisvė
pasirenkant ugdymo turinį,
taikant inovatyvius
ugdymo metodus ir būdus.
2018 – 2019
mokslo metų
eigoje
Žmogiškieji
ištekliai
Dir. pav.
ugdymui,
Darbo grupė,
visi pedagogai
Bus siekiama toliau
gerinti ikimokyklinio
ugdymo kokybę,
įgyvendinant lopšelio-
darželio tikslus,
sprendžiant uždavinius.
Bus dirbama pagal
atnaujintą ikimokyklinio
ugdymo programą,
programa bus pildoma,
tobulinama, atsižvelgiant
į pedagogų
rekomendacijas,
praktinius pastebėjimus.
Vaikai lavės
visapusiškai, įgis
daugiau pasitikėjimo
savimi, ugdys savo
kūrybinius bei
pažintinius gebėjimus.
Inicijuoti ir
įgyvendinti priemonės
įstaigos teikiamų
ugdymo paslaugų
Atlikti vidaus įsivertinimą.
Atlikti tyrimą atnaujintos
programos įgyvendinimo
pasiekimams įvertinti.
2019 m.m. Žmogiškieji
ištekliai
Direktorė
Dir.pav.
Ugdymui,
Darbo grupės
Atsižvelgiant į gautus
tyrimo rezultatus bus
pakoreguota
ikimokyklinio ugdymo
kokybei gerinti,
įsivertinti jų poveikį.
Siekiant kuo efektyvesnio
vaikų ugdymosi poreikių
tenkinimo atlikti tyrimą,
atsakymus panaudoti
darželio veiklos kokybės
gerinti.
programą. Tobulės
įstaigos veiklos kokybę.
Optimaliai išnaudoti
grupių erdves
individualiai ir
grupinei kūrybinei
veiklai, naudojant
turimą inventorių,
papildant
trūkstamomis
priemonėmis.
Sudaroma kūrybinę veiklą
skatinanti ugdomoji
aplinka, kuri skatina
pažintinę, meninę, kalbinę,
socialinę, emocinę, fizinę
vaiko asmenybės raidą.
Nuolat MK lėšos Direktorė,
direktoriaus
pavaduotoja
ugdymui
Optimaliai naudojamos
turimos ugdymo(si)
priemonės ir erdvės.
Tobulinti ugdomojo
proceso kokybę ir
refleksiją, pedagogų
profesinį tobulėjimą,
pastovų pedagoginio
proceso vertinimą,
tėvų įtraukimą į
ugdomąją veiklą.
Dalintis ugdymo proceso
planavimo ir organizavimo
gerąja praktinio darbo
patirtimi įstaigoje.
Nuolat Pedagogų
kvalifikacijai
skirtos lėšos
Direktorė,
direktoriaus
pavaduotoja
ugdymui,
pedagogai
Tobulės ugdymo proceso
planavimas. Pedagogai
gebės reflektuoti savo
planavimo patirtį,
dalinsis gerąja patirtimi,
lankysis
kvalifikaciniuose
seminaruose.
Vadovaujantis vaiko
pasiekimų vertinimo
aprašu, stebėti ir
fiksuoti vaikų daromą
pažangą.
Pedagogai vertina vaikus,
remiantis nauju Vaiko
pasiekimų vertinimo
aprašu: stebi, fiksuoja
vaiko kalbos, elgsenos
pavyzdžius, numato,
kokiame žingsnyje yra
vaiko gebėjimai.
Mokslo metų
bėgyje
Žmogiškieji
ištekliai
Direktorės
pavaduotoja
ugdymui
visi pedagogai
Galėdami vertinti vaikų
gebėjimų raidą,
pedagogai įžvelgs raidos
netolygumus, nuosekliau
ir kryptingiau planuos
veiklos turinį, vaikų
ugdymą(si). Pasiekimų
aprašas padės pagerinti
ugdymo turinio
prieinamumą
kiekvienam vaikui,
individualizuoti ugdymo
turinį, procesą,
priemones, siekti
kryptingos maksimalios
kiekvieno vaiko
ugdymosi pažangos
pagal jo galias.
Naudojant įvairius vaiko
pažinimo būdus ir
metodus, stebėti ir „Vaiko
aplanke“ fiksuoti
pasiekimus, numatyti
individualias ugdymo(si)
kryptis.
Nuolat
Žmogiškieji
ištekliai
Direktorės
pavaduotoja
ugdymui
visi pedagogai
Gerai pažinodami
individualias grupės
vaikų ugdymo(si)
galimybes ir poreikius,
pedagogai nuosekliau ir
kokybiškiau planuos
ugdomąją veiklą;
aktyviau bendradarbiaus
su tėvais vaikų
ugdymo(si) klausimais.
Informuoti tėvus apie
grupės vaikų amžiaus
tarpsniui būdingą raidą,
ugdymą(si) ir pasiekimų
vertinimo požymius.
Pateikti tėvams
informaciją apie vaiko
pasiekimus.
2018-09
2018 -11
2019-01 ir 05
mėn.
Žmogiškieji
ištekliai
Direktorės
pavaduotoja
ugdymui
visi pedagogai
Žinodami vaiko amžiaus
raidos ir ugdymo
dėsningumus, galės
įsijungti į grupės
ugdymo procesą bei tęsti
ugdymą namuose.
Tėvai susipažins su savo
vaikų pasiekimais,
aktyviau dalyvaus vaikų
ugdymo procese.
Ugdyti vaikų
kūrybiškumą, skatinti
jų meninę saviraišką
Organizuoti tradicinius ir
netradicinius visos įstaigos
ir atskirų grupių rytmečius,
šventes, vakarones,
pramogas, parodas,
konkursus ir kt. bei
dalyvauti miesto ir
tarptautiniuose
renginiuose, konkursuose,
parodose.
2018-2019
m.m.
Žmogiškieji
ištekliai
Direktorės
pavaduotoja
ugdymui
visi pedagogai
Pedagogai sudomins
vaikus tautos kultūra,
tradicijomis, menine
kūryba, daile, literatūra,
teatru. Tokiu būdu
sudarys palankias
sąlygas vaikų
visuminiam ugdymui(si)
bei kūrybinei saviraiškai.
Siekti aktyvaus ir
veiksmingo
bendradarbiavimo su
tėvais, pedagogais,
švietimo įstaigomis ir
socialiniais
partneriais.
Partnerystės ryšių su
institucijomis plėtojimas,
dalyvavimas konkursuose,
renginiuose, projektų
įgyvendinimas.
Dalintis ir perimti gerąją
darbo patirtį miesto (pagal
metodinio būrelio “Aušra”
2018/2019 m. veiklos
planą.), rajono,
respublikos
2018-2019
m.m.
Žmogiškieji
ištekliai
Direktorės
pavaduotoja
ugdymui
visi pedagogai
Atvira, šiuolaikiška,
moderni,
bendradarbiaujanti
ikimokyklinio ugdymo
įstaiga.
Intensyvus
bendradarbiavimas ir
stipresni darželio ryšiai
su kitomis švietimo
įstaigomis, padės
sėkmingiau įgyvendinti.
ikimokyklinėse ir kitose
švietimo įstaigose.
Skatinti tėvus dalyvauti
savivaldos institucijų
veikloje, darželio tarybos
veikloje, visuotiniuose
susirinkimuose.
2018-2019
m.m.
Žmogiškieji
ištekliai
Direktorė
Direktorės pav.
ugdymui,
pedagogai
Tėvais gaus aiškią, laiku
pateikiamą informaciją
apie vaiko ugdymo(si)
pažangą ir pasiekimus,
domėsis vertinimo
kriterijais, procedūromis
ir tvarka. Stiprės
susidomėjimas ir
dalyvavimas vaikų
ugdymo procedūromis ir
tvarka. Stiprės
susidomėjimas ir
dalyvavimas vaikų
ugdymo procese.
Tėvai dalyvaus
individualiuose
pokalbiuose aptariant
vaiko ugdymosi
pasiekimus, nuolat
bendraus su
auklėtojomis dėl vaiko
ugdymo(si.), pažangos.
Organizuoti grupinius ir
individualius
susirinkimus. Organizuoti
susitikimus ugdomojoje
veikloje.
2018-2019
m.m.
Žmogiškieji
ištekliai
Direktorės
pavaduotoja
ugdymui
visi pedagogai
Organizuoti turtingą
papildomą ugdymą.
Organizuoti anglų kalbos
ugdymą.
2018-2019
m.m.
Ugdymo
lėšos
Direktorės
pavaduotoja
ugdymui,
auklėtoja
Janina
Maldžiūtė
Bus organizuotas
įvairiapusis papildomas
vaikų ugdymas.
80 % vaikų lankys
papildomus užsiėmimus.
Organizuoti šokių būrelį.
2018-2019
m.m.
Tėvų lėšos Direktorės
pavaduotoja
ugdymui
Organizuoti muzikos
būrelį.
2018-2019
m.m.
Krepšelio
lėšos
Direktorės
pavaduotoja
ugdymui,
meninio
ugdymo
pedagogės.
A.M.
Rutkowska, B.
Čemierys
Organizuoti keramikos
būrelį.
2018-2019
m.m.
Tėvų lėšos Direktorės
pavaduotoja
ugdymui,
mokytoja R.
Furman
Masiūlė
Organizuoti mentalinės
aritmetikos būrelį.
2018-2019
m.m.
Tėvų lėšos Direktorės
pavaduotoja
ugdymui,
Audrius
Bružas-Vilkas
Organizuoti robotikos
akademijos būrelį.
2018-2019
m.m.
Tėvų lėšos Direktorės
pavaduotoja
ugdymui
Sveikos
gyvensenos
įgūdžių
formavimas
ir naujos
maitinimo
kultūros
ugdymas.
Sudaryti sąlygas vaikų
fizinės, psichinės
sveikatos ir socialinio
saugumo saugojimui
ir stiprinimui. Vienyti
ugdytinio, jo tėvų,
pedagogų, visuomenės
pastangas, saugoti ir
stiprinti sveikatą.
Bendradarbiaujant su
VVSB, kelių policijos,
gaisrinės ir kt. specialistais
ugdyti vaikų saugumo ir
sveikatos stiprinimo
įgūdžius organizuojant
sveikos gyvensenos,
saugumo kelyje ir buityje
(gaisrinės saugos)
edukacijas.
2018-2019
m.m.
Žmogiškieji
ištekliai
Direktorės
pavaduotoja
ugdymui
visi pedagogai
Sveikos ir saugios
gyvensenos įgūdžių
formavimas.
Vaikai kartu su
pedagogais dalyvaus
edukacinėse išvykose,
projektuose, veiklose.
Sveikos gyvensenos
programa ,,Būsiu sveikas
ir saugus”.
Paramos programos
vykdymas „Pienas
vaikams“ ir „Vaisių
vartojimo skatinimas
mokyklose“.
Vykdyti tęstinius
projektus "Žalioji klasė"
ir "Ekologinis
daržas- laboratorija".
Aktyvinti ugdytinių
sportinę veiklą aktų
salėje ir lauke.
Organizuoti fizinio
lavinimo užsiėmimus
visoms grupėms nuo 3
metų 2 kartus į savaitę.
2018-2019
m.m.
Krepšelio
lėšos
Direktorės
pavaduotoja
ugdymui
Fizinio
lavinimo
pedagogas
Pagerės vaikų fizinis
aktyvumas, vaikų
sveikatą, padidės vaikų
fizinis pajėgumas ir
darbingumas.
Sporto pramogų
organizavimas lauko
aplinkoje skirtingais metų
laikais.
2018-2019
m.m.
Žmogiškieji
ištekliai
Fizinio
lavinimo
pedagogas,
pedagogai
Socialinių-emocinių
ikimokyklinio
amžiaus vaikų įgūdžių
lavinimas.
Socialinio-emocinio
ugdymo programos
,,Kimochis” tęstinumas
,,Skruzdėliukų“ ir
,,Bitučių“ grupėse.
2018-2019
m.m.
Žmogiškieji
ištekliai
Dir. pav.
ugdymui,
Ikimokykl.
ugd. ped. Edita
Liatkovska
Pečiulytė ir
Zita Gurska,
priešmokyklini
o ugd.
pedagogė
Evelina
Galčienė
Padės vaikams įgyti
žinių, įgūdžių, kurie
reikalingi, kad jie galėtų
suprasti bei valdyti savo
emocijas, globoti bei
rūpintis kitais, kurti
tvirtus santykius, priimti
atsakingus sprendimus ir
konstruktyviai spręsti
keblias situacijas bei
lavinti emocinį intelektą.
Dalyvavimas veiksmo
savaitėje ,,Be patyčių“.
Socialinio – emocinio
ugdymo programos
,,Kimochi“ įgyvendinimas
,,Nykštukų“, ir
,,Spinduliukų“ grupėse.
2018-2019
m.m.
Ugdymo
lėšos
Dir. pav.
ugdymui,
Ikimokykl.
ugd.
pedagogės
Elžbieta
Vasilevska,
Stanislava
Gajevska ir
Kristina
Tomaševič
Įgyvendinti projektus
skirtus patyčių prevencijai
2018-2019
m.m.
Ugdymo
lėšos
Vaiko gerovės
komisija
Formuoti vaikų, tėvų
ir įstaigos personalo
sveikatai palankius
mitybos įpročius,
ugdant teigiamas
nuostatas ir
samoningumą.
Skleisti sveikos
mitybos ir gyvensenos
principus ugdymo
įstaigų
bendruomenėje.
Įtraukti sveikatai
palankius patiekalus į
vaikų valgiaraščius.
Тėvų susitikimai grupėse.
Subalansuota, pagal naują
valgiaraštį pritaikytą
maistą, vaikams pateikti
kuo patraukliau ir
estetiškiau.
2018-2019
m.m.
Ugdymo
lėšos
Direktorė,
Direktorės pav.
ugdymui,
Visuomenės
sveikatos
specialistė-
dietistė
Vaikai, tėvai ir įstaigos
personalas bus
susipažinęs su naujomis
nuostatomis.
Sveikatai palankus
maitinimas padės ugdyti
sveikos gyvensenos
įgūdžius
ikimokykliniame
amžiuje.
Pilietišku-
mo
ugdymas
pažįstant
savo šalį.
Skatinti domėjimasį
gimtu kraštu, kalba,
papročiais, puoselėti
vaikų etninę dorovę.
Pasidalinti gerąją darbo
patirtimi su metodinio
būrelio ,,Aušra“ nariais.
Šventinis renginys, skirtas
Lietuvos nepri-
klausomybės dienai
paminėti "Mano tėvynė".
Pranešimas "Duonos
kelias".
Kūrybinės veiklos paroda
" Molinukai".
2018-02 Žmogiškieji
ištekliai
Dir. pav.
ugdymui, visi
pedagogai
Vaikai sužinos, kas yra
patriotizmas, supras ir
pajaus, kad kiekvienas iš
jų yra svarbus ir
reikalingas savo
gimtinei.
Savo šalies pristatymas
eTwinning projekte "Mano
draugai iš pasaulio".
Rengti tradicines ir
netradicines šventes,
renginius, skatinančias
vaikų pilietiškumo ir
tautiškumo ugdymą (si)
(Sausio 13-oji, vasario 16-
oji, kovo -11-oji).
Skatinti
bendruome
nės narių
tarpusavio
supratimą
bei gerinti
bendravimo
ir
bendradarbi
avimo
kokybę.
Kurti sąlygas
bendruomenės narių
bendravimui ir
bendradarbiavimui.
Organizuoti bendras šventes
ir renginius suteikiant
bendravimo neformalioje
aplinkoje galimybes
(švenčių, renginių, išvykų
organizavimas:
mokytojų dienos
paminėjimą, Šv. Kalėdų
vakarą, lopšelio-darželio
gimtadienio šventę,
Motinos dienos šventes.)
Sveikinti įstaigos
darbuotojus su ,,apvaliais“
jubiliejais, išėjimu iš
darbo, mokslo baigimo
proga, sukūrus šeimą.
2018-2019
m.m.
Žmogišk
ieji
ištekliai
Direktorė,
direktorės
pavaduotoja
ugdymui.
direktorės
pavaduotoja
ūkio reikalams,
darželio
bendruomenė
Bendruomenės nariai
veiksmingai, nuosekliai
bendraus ir
bendradarbiaus. Pagerės
bendruomenės narių
dvasinė būsena, įstaigos
mikroklimatas. Sustiprės
tarpusavio santykiai,
pasitikėjimas ir
pasididžiavimas savimi
ir bendruomenės nariais.
Efektyvinti komandinį
darbą.
Sudaryti sąlygas
kasdienėms metodinėms
valandėlėms, kurių metų
auklėtojos susitiks,
bendraus, aptars
2017-2018
m.m.
Žmogiškieji
ištekliai
Direktorės
pavaduotoja
ugdymui.
Aktyvus pedagogų
komandinis darbas
įtakos Darželio veiklos
efektyvumą.
aktualiausius ugdymo
klausimus.
Inovatyvių
ugdymosi
aplinkų
kūrimas.
Praturtinti vidaus ir
išorės edukacines
erdves.
Lauko pavėsinėje įrengti
ugdymosi priemonės
tyrinėjimui ir kūrybinei
veiklai.
2019 m.
kovas-
balandis
Ugdymo
lėšos
Direktorė,
dir. pav.
ugdymui
Lauko pavėsinėje
įrengtos ugdymosi
priemonės tyrinėjimui,
kūrybinei veiklai,
smulkiosios ir
stambiosios motorikos
lavinimui.
Įsigyti interaktyvią lentą
interaktyvių užsiėmimų
organizavimui.
Projektų rašymas ir
įgyvendinimas.
2018-2019
m.m.
Projekto
lėšos
Dir. pav.
ugdymui
Pedagogai ugdymo
procese taiko naujoves,
atsižvelgdami į
„internetinio amžiaus“
vaikų ypatumus.
Bus parašyta dotacija
Lenkijos fondui ,,Parama
Lenkams rytuose“.
1 priedas
METODINĖS VEIKLOS IR GEROSIOS PATIRTIES SKLAIDOS PROGRAMA
2018-2019 M. M.
Tikslas:
1. Siekti nuolatinio profesinės kompetencijos augimo, aptarti ir skleisti gerąją darbo patirtį, plėtoti pedagoginę saviraišką, kūrybiškumą,
įgyvendinant inovacijas, siekti ugdymo kokybės, reflektuoti savo darbą.
Uždaviniai:
1. Plėtoti pedagogų profesinę kompetenciją, sudarant sąlygas mokytis visą gyvenimą.
2. Skatinti kolegialų bei demokratišką tarpusavio bendravimą ir bendradarbiavimą.
3. Skatinti pedagogus aktyviai dalintis savo gerąją darbo patirtimi įstaigoje ir Vilniaus mieste.
4. Tobulinti bendradarbiavimą su socialiniais partneriais, tėvais.
RENGINIO PAVADINIMAS DATA VYKDYTOJAI
I. METODINIAI PASITARIMAI
1. Veiklos programos 2018-2019 m.m. prioritetų, tikslų, uždavinių bei
priemonių plano aptarimas.
I. 2018 m. I pusmečio ugdomojo proceso analizė.
1. Kursų, seminarų apžvalga už 2018 m. I pusmetį. Pasidalijimas gerąją
darbo patirtimi.
2. 2018 m. I-ojo pusmečio organizuotų renginių, parodų, išvykų,
dalyvavimo konkursuose, projektuose, aptarimas.
3. Pedagogų refleksija dirbant pagal atnaujintą ikimokyklinio ugdymo
programą, planavimo idėjų įgyvendinimas.
Pedagoginio proceso priežiūros aptarimas.
3. Renginių plano 2018 metams rengimas, aptarimas ir tvirtinimas.
4. Naujų dokumentų apžvalga.
5. Informaciniai klausimai.
II. pusmečio ugdomojo proceso analizė 1. Ankstyvojo amžiaus, ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų
pasiekimų II-ojo vertinimo (05 mėn.) aptarimas.
2. Vaikų branda mokyklai. Priešmokyklinukų aprašai.
3. Auklėtojų metodinės veiklos ataskaitų aptarimas (2019 m. II-ojo
pusmečio organizuotų renginių, parodų, išvykų, dalyvavimo konkursuose,
projektuose, aptarimas).
4. Kursų, seminarų apžvalga už 2019 m. II pusmetį. Pasidalijimas gerąją
darbo patirtimi.
5. Pedagoginės priežiūros aptarimas.
6. Informaciniai klausimai.
1.Ikimokyklinio ugdymo programos analizė.
2. Metodinės grupės darbo plano 2018-2019 m. m. aptarimas ir tvirtinimas.
2018-09
2018-01
2019 m. balandis,
gegužė
2019 m.
gegužė/birželis
Direktorės pav. ugdymui,
metodinė darbo grupė,
pedagogai
Direktorės pav. ugdymui,
metodinė darbo grupė,
pedagogai
Direktorės pav.ugdymui
metodinė darbo grupė,
pedagogai
III. Ugdymo turinio planavimas 2018-2019 mokslo metais. 1. Grupių dienynų pildymo tvarkos aptarimas: bendri susitarimai ir
reikalavimai.
2. Ilgalaikių ugdymo planų rašymas ir aptarimas
2.Trumpalaikių ugdymo planų rašymas ir aptarimas.
3. Informaciniai klausimai.
2018 – 2019 m.m..
Kartą per savaitę
Kartą per savaitę
Direktorės pav. ugdymui,
metodinė darbo grupė,
pedagogai
II. DARBAS METODINIAME KABINETE
1. Stendinių pranešimų ruošimas tėvams.
2. Skaidrių rengimas ir ruošimasis posėdžiams, pasitarimams.
4. Sukauptos medžiagos sisteminimas.
5. Įstaigos internetinio puslapio tvarkymas, straipsnių rengimas.
6. Savarankiška
2018 -2019 m. Direktorės pav. ugdymui,
metodinė darbo grupė,
pedagogai
III. PAGALBA PEDAGOGAMS
1. Konsultacijos ankstyvojo amžiaus ugdymo pedagogams, ikimokyklinio ir
priešmokyklinio ugdymo pedagogams vaikų ugdymo, planavimo, savaitinių
planų aptarimo, veiklų ir renginių vedimo ir organizavimo klausimais.
Ketvirtadienis
penktadienis
1300-1500
Direktorės pav. ugdymui
2. Sudaryti galimybes susipažinti su respublikos, miesto švietimo politika:
pedagoginė spauda, švietimo įstaigų veiklą reglamentuojantys dokumentai.
Nuolat Direktorės pav. ugdymui
3. Pasirengimas grupės tėvų konsultacijoms, įvairių bendravimo ir
bendradarbiavimo formų panaudojimas.
Nuolat Direktorės pav. ugdymui
4. Ankstyvojo amžiaus vaikų ugdymo organizavimas: adaptacijos sunkumai,
aplinkos sąlygos ir kt
Nuolat Direktorės pav. ugdymui
5. Grupės aplinkos kūrimas, priemonių įvairovė ir parinkimas Nuolat Direktorės pav. ugdymui
6. Teikti rekomendacijas ir metodinę pagalbą dėl ugdymo programos
realizavimo.
Nuolat Direktorės pav. ugdymui
7. Teikti profesinę, metodinę-pedagoginę pagalba lopšelio-darželio
pedagogams planuojant ir įgyvendinant sveikos ir saugios gyvensenos
programą „Būsiu sveikas ir saugus“.
Nuolat Direktorės pav. ugdymui
8. Skatinti pedagogus kelti kvalifikaciją organizuojamuose seminaruose,
kursuose, konferencijose.
Nuolat Direktorė,
Direktorės pav. ugdymui
9. Skatinti pedagogus dalintis gerąją darbo patirtimi, kursų, seminarų
medžiaga.
Nuolat Direktorės pav. ugdymui
10. Plėtoti pedagogų saviugdą, savišvietą. Naujausios metodinės,
pedagoginės-psichologinės literatūros studijavimas, pristatymas kolegoms.
Nuolat Direktorės pav. ugdymui
IV. PROJEKTAI, PROGRAMOS
RENGINIO PAVADINIMAS DATA VYKDYTOJAI
1. Projektas, ,,Visa Lietuva skaito vaikams“
2018-2019 m.m. Direktorės pav. ugdymui,
pedagogai
2. Ugdymo projekto įgyvendinimas, ,,Ugdymas daugiakultūriškumo ir
vertybių dvasioje”
2018-2019 m.m. Direktorės pav. ugdymui,
pedagogai
3. „Antroji kalba ankstyvajame amžiuje“ 2018-2019 m.m. Ikimokyklinio ugdymo pedagogės Evelina
Galčienė ir Edita Pečiulytė Liatkovska
4. Socialinio emocinio ugdymo programa “Kimochis” 2018-2019 m.m. Direktorės pav. ugdymui,
Ikimokyklinio ugdymo pedagogės Edita
Pečiulytė Liatkovska, Zita Gurska, Elžbieta
Vasilevska, Kristina Tomaševič,
Priešmokyklinio ugdymo pedagogė
Evelina Galčienė
5. ,,SaulyTUČIAI“ - interaktyvi animacinė multimedijos priemonė
lietuvių kalba
2018-2019 m.m. Ikimokyklinio ugdymo pedagogės Evelina
Galčienė
6. „Captain Jack“- ankstyvojo anglų kalbos mokymo programa skirta
5-7 metų vaikams
2018-2019 m.m. Ikimokyklinio ugdymo pedagogės Janina
Maldžiūtė
7.Spinduliukų gr. projektas ,,Aš ir mano miestas“. 2018-2019 m.m. Ikimokyklinio ugdymo pedagogės Edita
Pečiulytė Liatkovska, Zita Gurska
8. Sveikos ir saugios gyvensenos programos ,,Būsiu sveikas ir saugus “. 2018-2019 m.m. Direktorės pav. ugdymui,
pedagogai
9.Tarptautinis projektas ,,My friends from the world“ ,,Mano draugai iš
pasaulio“
2017-2018 m.m. Direktorės pav. ugdymui, priešmokyklinio
ugdymo pedagogės Evelina Galčienė ir
Kristina Tankeliun
10. ,,Bitučių“ grupės projektas ,,Antrinis žaliavų produktų kūrybinis
panaudojimas
2018-2019 m.m. Priešmokyklinio ugdymo pedagogė
Kristina Tankeliun
11. ,,Bitučių“ grupės projektas ,,Kaip draugauti, kad išvengti smurto ir
patyčių“-
2018-2019 m.m. Priešmokyklinio ugdymo pedagogė
Kristina Tankeliun
12. Reggio Emilia ugdymo sistemos elementai 2018-2019 m.m. Pedagogai
13. Projektas ,,Žalia pėda“ 2018-2019 m.m. Direktorės pav. ugdymui, visi pedagogai
14. ESF projektas ,,Pienas vaikams“ 2018-2018 m.m. Visuomenės sveikatos priežiūros
specialistė- dietistė
15. ESF ir nacionalinės paramos programa ,,Vaisių ir daržovių vartojimo
skatinimo programa“
2018-2019 m.m. Visuomenės sveikatos priežiūros
specialistė-dietistė
V. TRADICINIAI, KALENDORINIAI, RELIGINIAI RENGINIAI IR ŠVENTĖS
RENGINIO PAVADINIMAS DATA VYKDYTOJAI
1.Šv. Mikalojaus diena 2018-12 Visi pedagogai
2. Kalėdų ir Naujųjų metų šventės 2018-12 Visi pedagogai
3. Trijų Karalių šventė 2019-01 Visi pedagogai
4. Močiutės ir Senelio diena 2019-01 Visi pedagogai savo grupėse, meninio
ugdymo pedagogės Agnieszka Maria
Rutkowska,
5.Sausio 13-oji Laisvės gynėjų diena 2019-01 Visi pedagogai
6. Vasario 16—oji. 2019-02 Visi pedagogai ir meninio ugdymo
pedagogės
7. Užgavėnių šventė 2019-02- Direktorės pav. ugdymui, visi pedagogai
8. Kovo 11-oji 2019-03- Visi pedagogai savo grupėse ir meninio
ugdymo pedagogės
9. Kaziuko mugė 2018-03 Direktorės pav. ugdymui, Visi pedagogai ,
meninio ugd. pedagogė
10. Velykos 2018-04 Visi pedagogai savo grupėse
11.Šeimos šventė ir atsisveikinimas su darželiu 2018-05 Direktorės pav. ugdymui, pedagogai ,
meninio ugdymo pedagogės Agnieszka
Maria Rutkowska, Božena Černievska
VI. KONKURSAI, PARODOS, FESTIVALIAI, PROJEKTAI, ATVIROS VEIKLOS
RENGINIO PAVADINIMAS DATA VYKDYTOJAI
1.Paroda lauke ,,Rudens gerybės” 2018 Visi pedagogai
2.Paroda „Prakartėlių ir žiemos puokščių“ 2018 Priešmokyklinio ugdymo pedagogė
Kristina Tankeliun
3.Paroda ,,Kalėdinis stebuklas“ 2018 Direktorės pav. ugdymui, Visi pedagogai
4.Vilniaus miesto ikimokyklinių įstaigų orkestrų festivalis ,,Vilniaus mažieji
muzikantai 2019”
2019-02/03 Meninio ugdymo pedagogė A. M.
Rutkowska
5. Regioninis vaikų ir jaunimo menų festivalis ,,Vieversėlis“, darbelių
paroda
2019-02 Priešmokyklinio ugdymo pedagogė
Kristina Tankeliun
6. Regioninis vaikų ir jaunimo menų festivalis ,,Vieversėlis“, koncertas 2019-02 Priešmokyklinio ugdymo pedagogė K.
Tankeliun, meninio ugd. Pedagogė A. M.
Rutkowska
7.Pasidalijimas gerąją darbo patirtimi su metodiniu būreliu ,,Aušra“. Tema 2019-02
8. Paroda ,,Užgavėnių kaukė“ 2019-02 Visi pedagogai
9. Festivalis „Dainuojantis darželis“ 2019-03 Meninio ugd. pedagogė A. M. Rutkowska
10. Paroda ,,Vėlykėlis“ 2019-04 Visi pedagogai
11. Renginys pasaulinei sveikatos dienai paminėti „Aš bėgu 2016“. 2019-04 Direktorės pav. ugdymui, auklėtojos 12. Vilniaus ikimokyklinių įstaigų XVIII vaikų teatro festivalis „Rasos lašelis“ 2019 -03 Priešmokyklinio ugdymo pedagogė
Stanislava Avelo ir auklėtoja Daiva
Mickevičienė
13. Paroda ,,Tau mama“ 2019-05 Visi pedagogai
14. Teminės grupių darbų parodos. 2018-2019 m.m. Visi pedagogai
15. Dalyvavimas viešai skelbiamose akcijose, renginiuose ( konkursuose,
parodose, festivaliuose )
2018-2019 m.m. Direktorės pav. ugdymui, visos auklėtojos,
meninio ugd. pedagogės
2 priedas
DARŽELIO VEIKLOS PRIEŽIŪROS PROGRAMA
Direktorės
2018 - 2019 M.
Tikslas: 1. Siekti ugdymo kokybės gerinimo, vertinant ir įsivertinant ugdomąjį procesą, išskiriant privalumus ir trūkumus bei numatant
galimybes pokyčiams.
Uždaviniai: 1. Išsiaiškinti ugdomojo proceso silpnąsias ir stipriąsias puses, numatant veiksmus ugdymo kokybės gerinimui.
2. Analizuoti ir tobulinti darbo metodus bei formas.
Eil.
Nr. Priemonės Data Laukiami rezultatai Atsiskaitymo forma
1. Pedagoginio ir techninio
personalo darbo organizavimas
užtikrinant higienos
reikalavimų laikymąsi vaikų
maitinimo, saugumo ir
sveikatos priežiūros kokybę.
III mėnesio
savaitę
Sumažės vaikų sergamumas,
gerės teikiamų paslaugų kokybė.
Darželio bendruomenės susirinkimas
Darželio tarybos posėdis
2. Ugdymo proceso organizavimo
kontrolė, vizitacijos grupėse;
Pasiruošimas žiemos švenčių
koncertams kontrolė; Auklėtojų
kvalifikacijos kėlimo, metų
veiklos ataskaitų rengimo
kontrolė.
2019-01
2019-02
2019-03
Pagerės teikiamų ugdymo
paslaugų kokybė, darbo
organizavimo kokybė
Asmeniškai su pedagogu
Pedagogų tarybos posėdis
Darželio tarybos posėdis
3. Dokumentacijos pildymo ir
trumpalaikio planavimo
kontrolė
Kartą per
savaitę
Kokybiškesnis dokumentacijos
pildymas ir ugdymo proceso
organizavimas, savalaikė ugdymo
klaidų korekcija
Asmeniškai su pedagogu
4. Vaikų vertinimo kontrolė, metų
ugdymo rezultatų aptarimas,
auklėtojų ataskaitos
2019-05
Pagerės teikiamų ugdymo
paslaugų kokybė, darbo
organizavimo kokybė. Auklėtojos
analizuos savo darbo kokybę
Asmeniškai su pedagogu
Pedagogų tarybos posėdis
5. Pasiruošimas naujiems mokslo
metams, mokslo metų veiklos
planų rašymo, grupių aplinkos
sutvarkymo kontrolė
2019-08
Grupės aplinka bus sumodeliuota
taip, kad vaikas jaustųsi saugus.
Ugdymo proceso eiga bus
organizuojama kūrybiškai ir
kokybiškai
Pedagogų tarybos posėdis
6. Vaikų priėmimas:
a) pedagogo ir tėvų
bendravimas ir
bendradarbiavimas, vaikų
adaptacijos laikotarpio grupėse
organizavimo kontrolė, sėkmės
ir nesėkmės;
b) informacijos perteikimas
(informaciniai stendai).
2018-09
2018-12
2019-05
Pagerės teikiamų ugdymo
paslaugų kokybė, darbo
organizavimo kokybė
Savalaikis ir sistemingas
informacijos pateikimas
Asmeniškai su pedagogu
Pedagogų tarybos posėdis
Asmeniškai su vaikų tėvais
7. Papildomo ugdymo renginių
organizavimas
2018-09
2018-12
2019-02
Kokybiškesni papildomi renginiai,
geresnė pasiūla, džiugios vaikų
emocijos.
Darželio tarybos posėdis
Metodiniame pasitarime
8. Atvirų veiklų, vakaronių
stebėjimas
Pagal planą Gerės ugdymo kokybė,
bendradarbiavimas su šeima,
auklėtojų motyvacija kelti
kvalifikaciją
Asmeniškai su pedagogu
Pedagogų tarybos posėdis
3 priedas
IKIMOKYKLINIO IR PRIEŠMOKYKLINIO UGDYMO
VEIKLOS PRIEŽIŪROS PROGRAMA
Direktorės pavaduotojos ugdymui
Tikslas: Užtikrinti efektyvų ikimokyklinio ugdymo įstaigos funkcionavimą ir ugdymo kokybę.
Uždaviniai:
1. Reguliariai ir visapusiškai analizuoti ir vertinti įstaigos pedagogų ugdomąją veiklą;
2. Ugdymo veiklos priežiūros rezultatus panaudoti tolimesnės veiklos tobulinimui;
3. Užtikrinti grįžtamosios kontrolės vykdymą.
Eil.
Nr. Priemonės Data Laukiami rezultatai Atsiskaitymo forma
1. Renginių organizavimas
Pagal numatytą
renginių planą
Plėtosis renginių organizavimas,
pedagogių gebėjimai organizuoti
nuotaikingus renginius.
Metodiniame pasitarime
ir asmeniškai su
pedagogu.
2. Vaikų užimtumas lauke
2018 – 09
2018 – 11
2019 – 03
2019-05
Plėtosis gebėjimai sudaryti
tinkamas sąlygas vaikų
savaiminei veiklai, stebėjimams,
tyrinėjimams.
Metodiniame pasitarime
ir asmeniškai su
pedagogu.
3. Grupių stendai
Kas mėnesį
Gerės informacijos sklaida
įvairiais ugdymo klausimais.
Metodiniame pasitarime
ir asmeniškai su
pedagogu.
4.
Dokumentacijos tvarkymas:
a) vaikų asmens bylų tvarkymas;
2018-09
2019-05
2019-06
Metodiniame pasitarime
ir asmeniškai su
pedagogu.
b) grupių dienynų priežiūra; 2018-10
2018-12
2019-03
2019-05
2019-08
c) mokslo metų veiklos plano
koordinavimas; 2018 – 2019 m.m.
d) trumpalaikių ugdymo planų
sudarymas ir kontrolė; Kartą per savaitę
e) vaikų pasiekimų vertinimas;
f) auklėtojų ataskaitos;
g) pažangos aplankalų, tvarkymas.
2018-11
2019-04
5.
Ugdomojo proceso organizavimas: a) vaikų priėmimas( bendravimas ir
bendradarbiavimas su tėvais);
b) rytinių mankštų pravedimas;
c) rytinės veiklos ,,Ryto rato”
stebėjimas;
2018-09
2018 -11
2019-03
2019-05
Tobulės ugdymo procesas bei
ugdymo kokybė.
Veiklų originalumas.
Teorinis ir metodinis pedagogų
pasirengimas ir gebėjimų plėtra.
Pedagogų gebėjimas tinkamai
paruošti veiklos kampelius
ir priemones vaikų ugdomąjai,
žaidybinei ir kt. veiklai.
Plėtosis bendradarbiavimas su
šeima. Tėvai aktyviau įsitrauks į
ugdymo(si) procesą.
Metodiniame pasitarime
ir asmeniškai su
pedagogu.
d) pasiruošimas kūno kultūros
valandėlėms, jų pravedimas;
2018-09
2018-12
2019-03
2019-05
e) popietinių veiklų organizavimas; 2018-10
2018-12
2019-03
2019-05
f) ugdomosios veiklos planavimas
ankstyvojo, ikimokyklinio ir
priešmokyklinio amžiaus
ugdymo grupėse;
g) ugdymo proceso organizavimas
2018-10
2018-12
2019-02
2019-04
Pagerės ugdymo procesas bei
ugdymo kokybė.
Metodiniame pasitarime ir
asmeniškai su pedagogu.
h) ugdomosios veiklos
organizavimas logopedės
veiklose;
2018-10
2019-01
2019-03
2019-05
i) projektinės veiklos vykdymas
ikimokyklinio ir priešmokyklinio
ugdymo grupėse;
2018-10
2019-02
2019-04
j) pedagogių darbas su tėvais ir
vaikais, vaikų adaptacinio
laikotarpio metu;
k) naujai atvykusių vaikų
stebėjimas bei savijautos
įvertinimas;
l) pedagogų bendravimas ir
bendradarbiavimas su šeima
2018-09/10
Pagal poreikį
Kas mėnesį
m) pagalba auklėtojoms
įgyvendinant
projektus,besirengiant šventėms.
n) atvirų veiklų, vakaronių, renginių
stebėjimas ir aptarimas;
Pagal numatytą
renginių planą
o) muzikinės veiklos organizavimo
kontrolė;
p) papildomo ugdymo veiklos
stebėjimas.
2018-10
2018-12
2019-03
2019-05
6. Pedagogų kvalifikacijos kėlimas,
dalijimasis gerąja darbo patirtimi
Per mokslo metus
Grįžtamoji kontrolė:
Pedagogai bus aktyvūs patirties
skleidėjai, savo darbe taikys
šiuolaikinius ugdymo metodus,
kurie atitiks vaiko amžių,
poreikius.
Metodiniame pasitarime ir
asmeniškai su pedagogu.
7. Dokumentacijos tvarkymas
ikimokyklinio ir priešmokyklinio
ugdymo grupėse Kas mėnesį
Grįžtamoji kontrolė:
Metodiniame pasitarime ir
asmeniškai su pedagogu.
8. Pasiruošimas naujiems mokslo
metams: 2017-2018 mokslo metų
veiklos plano pristatymas; grupių
Grupių aplinkos
sumodeliuotos pagal
sanitarinius-higieninius
Pedagogų tarybos posėdis.
komplektavimas, ugdymo aplinkos
sudarymas, grupių ugdymo planų
svarstymas ir suderinimas.
reikalavimus. Vaikų saugumo
užtikrinimas.
4 priedas
UGDYMO PROCESO ORGANIZAVIMO IR TOBULINIMO PROGRAMA
2018-2019 M. M.
Tikslas: 1. Garantuoti kokybiškų paslaugų teikimą.
Uždaviniai: 1. Tobulinti ugdymo(si) procesą.
1. Plėtoti ir tobulinti komandinį darbą.
Eil.
Nr. Priemonės Data Atsakingi
1. Tvarkyti pedagogų ir ugdytinių duomenų registrus. Nuolat Direktorės pav. ugdymui
2. Rengti bendrą lopšelio-darželio veiklos programa, vykdyti ugdymo
planų realizavimo priežiūrą, kontroliuoti ugdymo tikslų ir uždavinių
vykdymą.
2018/2019 m.
Direktorės pav. ugdymui, darbo grupė
3. Ikimokyklinio ugdymo programos atnaujinimas vadovaujantis
ikimokyklinio ugdymo metodinėmis rekomendacijomis Pagal poreikį.
Direktorės pav. ugdymui, darbo grupė
4. Sudaryti pedagogų darbo laiko ir atostogų grafikus, pildyti darbo laiko
apskaitos žiniaraščius. Kiekvieną mėnesį
Direktorės pav. ugdymui
5. Pildyti darbo laiko apskaitos dokumentus personalo buhalterinės
apskaitos sistemoje PASKATA. Kiekvieną mėnesį
Direktorės pav. ugdymui
6. Administruoti, koordinuoti ir tikrinti ugdytinių atvykimą į lopšelį-
darželį, lankomumo žiniaraščių pildymo kokybę elektroninėje, ,,Mano
dieninas sistemoje“.
Nuolat
Direktorės pav. ugdymui, pedagogės
7. Rengti įsakymus personalo klausimais Kiekvieną mėnesį Direktorės pav. ugdymui
8. Muzikos, sporto sales turtinti naujomis ugdymo priemonėmis. 2018/2019 m.
Direktorė
Direktorės pav. ugdymui
9. Atnaujinti ir papildyti įstaigos informacinius stendus. 2018/2019 m. Direktorės pav. ugdymui, pedagogės
10. Atnaujinti įstaigos internetinį puslapį. Pagal poreikį
Direktorės pav. ugdymui,
pedagogės
______________________________________________________