new sprÁva o výchovno- vzdelávacej činnosti za šk rok 2015 16...

SPRÁVA

O VÝCHOVNO -VZDELÁVACEJ ČINNOSTI , JEJ

VÝSLEDKOCH A PODMIENKACH ŠKOLY

ZA ŠKOLSKÝ ROK 2015/2016

STREDNÁ PRIEMYSELNÁ ŠKOLA STAVEBNÁ PLZENSKÁ 10, 080 01 PREŠOV

tel.:+421 / 51 / 773 26 03 fax: 051 / 772 21 76

eeee----mail: mail: mail: mail: [email protected]@[email protected]@spsstavpo.edu.sk

Stredná priemyselná škola stavebná, Plzenská 10, 080 01 Prešov

HODNOTIACA SPRÁVA o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školy

za školský rok 2015/2016

KONTAKTNÉ ÚDAJE ŠKOLY

ADRESA ŠKOLY Plzenská 10, 080 01 Prešov

TELEFÓNNE ČÍSLO +42151 773 26 03

FAXOVÉ ČÍSLO +42151 772 21 76

INTERNETOVÁ ADRESA www.spsspo.svcmi.sk

ELEKTRONICKÁ ADRESA [email protected]

ZRIAĎOVATEĽ Úrad Prešovského samosprávneho kraja, Námestie mieru 2, 080 01

Prešov

RIADITE Ľ ŠKOLY Mgr. Stanislav Kolpak 051 772 21 76

ZÁSTUPCA RIADITE ĽA

ŠKOLY

Ing. Margita Hodulíková

Ing. Mária Hrubá 051 773 26 03 kl. 13,21

PREDSEDA RADY ŠKOLY RNDr. Emília Ondiková 051 773 26 03 kl. 29

PREDSEDA RADY RODIČOV Tatiana Sontagová

Zloženie Rady školy

PRIEZVISKO A MENO

PEDAGOGICKÍ ZAMESTNANCI RNDr. Emília Ondiková - predseda

Ing. Adriana Poušová

OSTATNÍ ZAMESTNANCI Anna Geciková

ZÁSTUPCOVIA RODI ČOV Ivana Kandráčová

Peter Jalč

Róbert Roba

ZÁSTUPCOVIA ZRIA ĎOVATEĽA Ing. Karol Lacko, PhD

Prof. Ing. Ján Paško, CSc

PhDr. Jozef Kičura

MUDr. Radoslav Čuha, MBA, MPH

ZÁSTUPCA ŽIAKOV Patrícia Bučková

PORADNÉ ORGÁNY ŠKOLY :


Poradnými orgánmi školy sú predmetové komisie (PK) :

- PK SVI (staviteľstva) - vedúci: Ing. Svetlana Filipová - PK GKK (geodézia, kartografia a kataster ) - vedúci: Ing. Alena Kubanková - PK PVP a TŠV (prírodovedných predmetov a telesnej a športovej výchovy) - vedúci: RNDr.

Emília Ondíková - PK SVP (spoločenskovedných predmetov) - vedúci: Mgr. Adela Kolpaková

Ďalšími poradnými orgánmi školy sú:

- Výchovný poradca – Ing. Jana Komarová - Koordinátor pre prevenciu – Mgr. Henrieta Justiňáková - Koordinátor environmentálnej výchovy – RNDr. Iveta Sakáčová - Poradca pre vzdelávanie prostredníctvom IKT – RNDr. Iveta Sakáčová

PREDMETOVÁ KOMISIA STAVITE ĽSTVA A/ ZLOŽENIE PREDMETOVEJ KOMISIE STAVITE ĽSTVA (PK SVI) V uplynulom školskom roku 2015/2016 pracovala PK staviteľstva v tomto zložení: Vedúca PK SVI: Ing. Filipová Svetlana Členovia PK SVI: Ing. Bindzarová Edita Ing. Hodulíková Margita Ing. Hrubá Mária Ing. Komarová Jana Ing. Mikušová Gabriela Ing. Orságová Anna Ing. Poušová Adriana Ing. Vrbenská Mária Ing. Zbiňovská Dagmar Členky PK SVI sa počas školského roka riadili plánom práce PK SVI a zároveň svoju činnosť prispôsobovali aktuálnym požiadavkám vedenia školy.

B/ VÝCHOVNO-VZDELÁVACIA ČINNOSŤ

V oblasti výchovno-vzdelávacej činnosti boli plnené tieto úlohy : 1. V auguste a septembri 2015 učiteľky odborných predmetov vypracovali TVVP v zmysle

Školského vzdelávacieho programu platného od 1.9.2013 s účinnosťou pre 3. ročník a upravili učebné osnovy a TVVP pre 1. a 2. ročník. V zmysle Školského vzdelávacieho programu platného od 1.9.2008 sme upravovali učebné osnovy a TVVP pre 4. ročník. Plány boli vypracované a upravené elektronicky s použitím výpočtovej techniky.

2. Vyučujúce cvičení zo staviteľstva, pozemného staviteľstva a stavebných konštrukcií – Ing.Filipová, Ing.Hrubá, Ing. Mikušová, Ing. Vrbenská a Ing. Zbiňovská - a cvičení zo zásobovania vodou a kanalizácie, vzduchotechniky a zo zásobovania plynom – Ing. Bindzarová, Ing. Hodulíková a Ing. Poušová - zabezpečili vhodné podklady pre vypracovanie zadaní a ročníkových projektov tak, aby študenti samostatne riešili zadania vo viacerých alternatívach a tým mali možnosť tvorivo rozvíjať získané teoretické vedomosti a praktické zručnosti z daného predmetu.


3. Splnená bola aj stála úloha pre všetkých členov PK SVI, a to príprava testov na preverovanie vedomostí, zručností a návykov na predmetoch, ktoré v tomto školskom roku vyučovali, ako je uvedené v pláne práce PK SVI na školský rok 2015/2016.

4. Pre praktickú časť odborných predmetov boli v tomto roku v rámci PK vypracované maturitné zadania a to:

Forma - Praktická realizácia a predvedenie komplexnej úlohy → 6 tém pre IV.A triedu s výberom voliteľných predmetov pre výkon činností v oblasti

pozemného staviteľstva - každá v dvoch alternatívnych riešeniach. Na spracovaní tém sa podieľali tieto vyučujúce – členky PK SVI –Ing.Filipová, Ing. Mikušová, Ing. Zbiňovská.

→ 7 tém pre IV.B triedu s výberom voliteľných predmetov pre výkon činností v oblasti technického zariadenia budov - každá v dvoch alternatívnych riešeniach. Na spracovaní tém sa podieľali tieto vyučujúce – členky PK SVI –Ing.Bindzarová, Ing. Hodulíková, Ing. Poušová a Ing. Vrbenská.

Forma – Obhajoba vlastného projektu → 6 tém pre IV.A triedu s výberom voliteľných predmetov pre výkon činností v oblasti

pozemného staviteľstva, ktoré vypracovalo a obhajovalo 10 žiakov pod vedením konzultantky Ing. Filipovej.

P.Č. PREDMET NÁZOV TÉMY MENO ŽIAKA

KONZULTANT

1. PST, STM, VTO, VYT

Modernizácia ZŠ Fintice Černický Lukáš Dziak Štefan

Ing. Filipová

2. PST, STM, EKO, VYT

Obnova ZŠ v Čirči Dufala Kristián Dufalová Alena

Ing. Filipová

3. PST, STM, VYT

Rekonštrukcia a prístavba telocvične

Diňa Denis Hamara Miroslav

Ing. Filipová

4. PST, STM, VYT

Využitie podkrovia v ZŠ Zlatá Baňa

Hudáková Natália Ing. Filipová

5. PST, STM, VYT

Z architektonického dedičstva Brezovice nad Torysou

Fecko Tadeáš Huňady Samuel Ing. Filipová

6. PST, STM, VYT

Rekonštrukcia RD s návrhom zelenej strechy

Vrana Šimon Ing. Filipová

→ 2 témy pre IV.B triedu s výberom voliteľných predmetov pre výkon činností v oblasti

dopravného staviteľstva, na ktorých pracovali 3 žiaci s konzultantkami Ing. Bindzárovou a Ing. Vrbenskou.

P.Č. PREDMET NÁZOV TÉMY MENO ŽIAKA

KONZULTANTKA

1. VYN, PST, EKO, INF

Stanovenie potreby tepla na vykurovanie s ekonomickým prepočtom

Čurgali Peter Ing. Bindzárová Ing. Vrbenská

2. VYN, PST INF

Návrh a porovnanie tradičného a netradičného vykurovania

Fečo Lukáš Hasara Daniel Ing. Bindzárová


5. Pre teoretickú časť odborných predmetov bolo vypracovaných po 25 maturitných tém pre IV.A (pozemné staviteľstvo) a pre IV.B triedu (technické zariadenia budov). Na vypracovaní tém sa podieľali vyučujúce nasledovne: - pozemné staviteľstvo Ing. Zbiňovská - stavebné konštrukcie Ing. Filipová - ekonomika Ing. Mikušová, Ing. Vrbenská - vzduchotechnika Ing. Hodulíková - zásobovanie vodou a kanalizácia Ing. Hodulíková, Ing. Poušová - zásobovanie plynom Ing. Bindzarová

6. Práci v záujmovom útvare sa venovali tieto členky PK SVI: � Ing. Bindzarová – záujmový útvar Mladý archiotekt. � Ing. Filipová – záujmový útvar projektovanie v CAD programe pre študentov IV.A triedy. � Ing. Mikušová – záujmový útvar Projekty – projektovanie stavieb. � Ing. Poušová - záujmový útvar Kreslenie pre žiakov 1. a 2. ročníka. � Ing. Zbiňovská – záujmový útvar Projekty – projektovanie stavieb.

7. Obsahom ďalšej úlohy podľa plánu práce PK SVI v školskom roku 2015/2016 je vzdelávanie učiteľov, sledovanie noviniek v odbore, štúdium noriem, zabezpečovanie odbornej literatúry pre učiteľov. Učitelia podľa plánu vzdelávania učiteľov absolvujú inovačné, aktualizačné resp. špecializačné vzdelávania, za absolvovanie ktorých získavajú kredity. Na základe získaných kreditov sú pedagogickí zamestnanci odmeňovaní kreditovým príplatkom. V tomto školskom roku členky PK absolvovali nasledujúce vzdelávania na MPC v Prešove:

→ Aktualizačné vzdelávanie „Rozvíjanie finančnej gramotnosti na základných a stredných školách“ - absolvovala Ing. Hodulíková a Ing. Mikušová.

→ Prípravné atestačné vzdelávanie na vykonanie druhej atestácie pedagogických a odborných zamestnancov – absolvovala Ing. Bindzarová, Ing. Orságová a Ing. Vrbenská.

8. Úloha vypracovanie plánu práce PK SVI na školský rok 2015/2016 bola splnená ako prvá,

pretože od nej sa odvíja celoročná činnosť predmetovej komisie. Plán práce vypracovala vedúca PK SVI Ing. Filipová.

9. Počas školského roka vyučujúce pripravili individuálne študijné plány, poskytovali konzultácie študentom podľa individuálnych študijných plánov a pripravili skúšobné testy pre vykonanie skúšok ako aj samotné skúšanie žiakov.

10. Príkladom rozvíjania medzipredmetovej spolupráce je využívanie projektov spracovaných na

cvičeniach z pozemného staviteľstva v 3. a 4. ročníku ako podkladov pre vypracovanie ročníkových projektov na iných odborných predmetoch v rámci PK SVI ako sú stavebné konštrukcie a výpočtová technika v odbore, kde sa žiaci učia projektovať v CAD programe Nemetschek, na ktorý má naša škola bezplatnú licenciu od firmy Nemetschek s.r.o. od roku 1995 teda už 21 rokov.

11. Úloha, ktorej obsahom je nadväzovať a rozširovať spoluprácu so stavebnými firmami pri získavaní nových poznatkov, podkladov a učebných pomôcok, je plnená priebežne v rámci možností všetkých členov PK SVI. Spolupráca sa rozvíja hlavne pri organizovaní Európskeho dňa rodičov a školy, pri organizovaní odborných prednášok počas školského roka ako aj pri plánovaní a realizácii odborných exkurzii – vyhodnotené v bode 13 a 14 tejto správy.


12. V spolupráci so stavebnými firmami a inštitúciami boli zabezpečené odborné prednášky za PK SVI nasledovne:

a/ pre Európsky deň rodičov a školy zabezpečili odborné prednášky → Ing. Filipová

• prednáška firmy CLT Slovakia – Ing. Mesarč Ľuboš → Ing. Mikušová

• prednáška firmy Bramac - strešné systémy spol. s.r.o. – Mgr. Frimer → Ing. Orságová

• prednáška firmy BetónRacio, s.r.o. Veľký Šariš – Ing. Špak • prednáška NDS – Súčasný stav diaľnic – Ing. Zvara

→ Ing. Poušová • prednáška firmy Leier Baustoffe SK s.r.o., Petrovany • prednáška Záchrannej služby o Prvej pomoci

→ Ing. Vrbenská, Ing. Bindzarová • prednáška o finančnej gramotnosti pre IV.B triedu

→ Ing. Zbiňovská • prednáška a praktická ukážka firmy Wienerberger

13. V rámci PK Ing. Poušová zabezpečila odborné exkurzie pre žiakov 1. ročníka (I.A a I.B trieda)

v termíne od 16.5.2016 do 20.5.2016 nasledovne: → HESTA, s.r.o. Prešov – výroba plastových okien → LEIER, s.r.o. Petrovany – výroba tehál a tvaroviek → JMJ Veľký Šariš – výroba čerstvého betónu → Historické centrum mesta Prešov s návštevou vyhliadkovej veže → STAVMAT stavebniny Prešov

14. Vyučujúce zabezpečili aj odborné exkurzie pre žiakov v rámci vyučovania:

→ Ing. Bindzarová • Solivary Prešov – stavebné a technické pamiatky – III.B trieda

→ Ing. Orságová • Diaľničný privádzač D1 Nová Polhora – III.B trieda

→ Ing. Orságová • BetónRacio, s.r.o. Veľký Šariš – III.A trieda

→ Ing. Orságová • Kameňolom Maglovec – III.B trieda

→ Ing. Orságová • Obaľovačka Vydumanec – III.B trieda

→ Ing. Poušová • ČOV Kendice III.B trieda (november 2015) • ČOV Kendice IV.B trieda (apríl 2016)

→ Ing. Vrbenská • Solivary Prešov – stavebné a technické pamiatky – IV.B trieda

15. V tomto školskom roku pokračovala spolupráca s firmou Nemetschek s.r.o. so sídlom v Prahe

prostredníctvom Ing. Jany Nekovářovej. Firma nám každoročne už 21 rokov poskytuje bezplatnú školskú licenciu vždy pre najnovšiu verziu Allplanu, ktorý vyučujeme na predmete výpočtová technika v odbore v druhom, treťom a štvrtom ročníku. Predmet vyučujú Ing. Filipová a Ing. Komarová s použitím CAD programu NEMETSCHEK – v tomto školskom roku sme prešli z verzie Allplan 2014 na verziu Allplan 2015. Každoročne


Ing. Filipová spracováva a odosiela do firmy Nemetschek Dotazník o využívaní CAD programu vo vyučovaní a na súťažiach.

16. Ďalšou úspešne splnenou úlohou bolo zapojenie žiakov do stredoškolskej odbornej činnosti

(SOČ). Študenti súťažiaci v SOČ svoje úspešné súťažné odborné práce SOČ použili aj na obhajobu úspešných súťažných prác, ktorá je jednou z foriem praktickej časti odbornej zložky. V tomto školskom roku sa do súťaže zapojilo 8 žiakov zo IV.A triedy, pričom konzultantkou súťažných prác bola Ing. Filipová. Ing. Filipová tiež zorganizovala školské kolo SOČ. Výsledky 38. ročníka SOČ Školské kolo SOČ – 29.02.2016

VÝSLEDKOVÁ LISTINA

UMIESTNENIE NÁZOV SÚŤAŽNEJ

PRÁCE AUTORI

1. miesto


Fecko Tadeáš Huňady Samuel

2. miesto Rekonštrukcia RD s návrhom zelenej strechy

Vrana Šimon

3. miesto Modernizácia ZŠ Fintice Černický Lukáš

Dziak Štefan

4. miesto Využitie podkrovia v ZŠ Zlatá Baňa

Hudáková Natália

5. miesto Rekonštrukcia a prístavba telocvične

Diňa Denis Hamara Miroslav

Krajské kolo SOČ – 08.04.2016 v Sabinove


UMIESTNENIE NÁZOV SÚŤAŽNEJ PRÁCE

AUTORI

1. miesto



4. miesto Rekonštrukcia RD s návrhom zelenej strechy

Vrana Šimon

Celoštátne kolo SOČ – 28.04.2016 v Bratislave


UMIESTNENIE NÁZOV SÚŤAŽNEJ

PRÁCE AUTORI

1. miesto




Vyhodnotenie 38. ročníka SOČ

Úspechy našich žiakov v SOČ boli výsledkom projektového vyučovania na predmete výpočtová technika v odbore, ktorý realizovala s desiatimi študentmi IV.A triedy učiteľka odborných predmetov a zároveň konzultantka projektov Ing. Svetlana Filipová. Študenti pracovali prevažne vo dvojiciach na šiestich projektoch. Témy pre svoje práce si našli vo svojom bydlisku a pri dokumentovaní skutočného stavu a návrhov na obnovu, rekonštrukciu či prestavbu komunikovali aj s ľuďmi z praxe. Osem žiakov s piatimi prácami sa potom zapojilo do školského kola SOČ a na krajské kolo postúpili dve najlepšie práce. Práce našich žiakov boli konkurenčné, spracované na výbornej úrovni po odbornej aj formálnej stránke. Tiež prezentácie a úroveň obhajoby týchto prác boli výborné. Počas práce na projektoch prejavili študenti vôľu a chuť zvyšovať svoju odbornú spôsobilosť, pretože vypracovanie takejto súťažnej práce v stredoškolskej odbornej činnosti si vyžaduje vedomosti a zručnosti nad rámec získaných poznatkov z vyučovania odborných predmetov. V neposlednom rade treba oceniť aj to, že sa tvorbe projektov venovali vo svojom voľnom čase, keď pracovali pri PC so školskou verziou CAD programu Nemetschek v záujmovom útvare Projektovanie v CAD programe v popoludňajších hodinách po vyučovaní. Okrem toho však využívali aj študentskú licenciu Allplanu 2015 pri domácej práci na projektoch.

Vyhodnotenie najúspešnejšej práce 38. ročníka SOČ

Študenti Tadeáš Fecko a Samuel Huňady v konkurencii 16. súťažných prác (dve najlepšie práce z každého kraja) získali 1. miesto v celoštátnom kole SOČ. Dosiahli najväčší úspech a skutočne príkladne reprezentovali Prešovský kraj, SPŠ stavebnú v Prešove a svoju obec Brezovicu nad Torysou.

V CAD programe NEMETSCHEK verzia Allplan 2015 a 2016 modul Architektúra 3D vypracovali projekt „Z architektonického dedičstva Brezovice nad Torysou“, v ktorom riešili problém chátrajúcej kultúrnej pamiatky – renesančno-klasicistickej Kúrie Berzeviczyovcov zo 16. storočia. Zdokumentovali pôvodný stav pamiatky a vypracovali 1. stupeň projektovej dokumentácie – Štúdiu s návrhom nového nekomerčného využitia kúrie pre potreby obce. Štúdia poslúži starostovi obce ako podklad ku žiadosti na KPÚ v Prešove pre vydanie záväzného nariadenia pred spracovaním 2. stupňa PD pre stavebné povolenie.

17. V rámci projektu RSOV - rozvoj stredného odborného vzdelávania je Ing. Filipová školským administrátorom pre Portál RSOV. Vykonáva registráciu pedagógov a žiakov a správu účtov cez Registrátor. Zároveň ako školský administrátor zaškolila učiteľov odborných predmetov do obsluhy portálu - práca s dvo (dvo - digitálny vzdelávací objekt), vyhľadávanie dvo, tvorba vlastných lekcií, úloh pre žiakov a príprav na vyučovaciu hodinu. Ide o vzdelávací portál pre pedagógov odborných predmetov a pre žiakov. Portál poskytuje učiteľom možnosť projektovať vyučovaciu hodinu prepojením vlastných materiálov a digitálnych vzdelávacích materiálov.

18. Ing. Filipová vykonáva zároveň prácu školského knihovníka v školskej knižnici. Táto činnosť predstavuje evidenciu prírastkov v ŠK, realizáciu a evidenciu výpožičiek a návratok pre učiteľov a pre žiakov školy a upomienky pre žiakov.

19. Záverečnú správu o činnosti PK staviteľstva, ktorá bola prednesená na záverečnej hodnotiacej porade pedagogických zamestnancov školy s vedením školy a odovzdaná v písomnej aj elektronickej forme vedeniu školy, spracovala vedúca PK SVI Ing. Filipová.

Záverom hodnotím činnosť PK staviteľstva za úspešnú a úlohy dané plánom práce v školskom roku 2015/2016 za splnené.

Vypracovala: Ing. Filipová Svetlana vedúca PK SVI


PREDMETOVÁ KOMISIA GEODÉZIE, KARTOGRAFIE A KATASTRA 1. ZLOŽENIE PREDMETOVEJ KOMISIE

Predmetová komisia geodézie, kartografie a katastra pracovala v školskom roku 2015/2016 v zložení: Ing. Viera Petrušková

• triedna učiteľka III. C, • zastupujúca triedna učiteľka IV. C, • pedagogický zamestnanec s I. atestáciou, • súkromné vykonávanie geodetických prác, • vyuč. predmety: PRX-1, GEV-1, GTP-2, AZP-3, PZW-3, PZW-4, PRX-4, AGI-4, KAR-4.

Ing. Jurašková • triedna učiteľka IV. C, • zastupujúca triedna učiteľka II. C, • pedagogický zamestnanec s I. atestáciou, • vedenie záujmového krúžku – Mladý zememerač, • vedúca vysielania školského rádia, • vyuč. predmety: KRY-1, PRX-2, GEV-2, MAP-2, MAP-3, FOT-3,GED-3, GED-4, GEG-1.

Ing. Poušová

• triedna učiteľka III. B, • zastupujúca triedna učiteľka I. B, • pedagogický zamestnanec s I. atestáciou, • členka rady školy, • predsedníčka odborového zväzu, • vyučovacie predmety: ESB-2, ESB-3, ESB-4, ZVK-3, DEG-1, DEG-2, VHS-3, PRX-2.

Ing. Alena Kubanková

• triedna učiteľka II. C, • zastupujúca triedna učiteľka III. C, • pedagogický zamestnanec s II. atestáciou, • vedúca PK GKK, • vedenie záujmového krúžku – Slovensko číselne, • zodpovedná za Zbierku geodetických prístrojov a pomôcok, • vedúca Fondu na opravu a údržbu geodetických prístrojov a pomôcok, • vyučovacie predmety: GED-1, GED-2, GEV-3, GEV-4, PRX-1, PRX-3, POG-2.

2. Činnosť predmetovej komisie podľa časového harmonogramu Činnosť predmetovej komisie GKK sa v školskom roku 2015/16 riadila Plánom práce PK,

vypracovaným a schváleným v septembri 2015. I. štvrťrok

Táto činnosť sa začala prípravou a realizáciou komisionálnych skúšok žiakov, na čom sa podieľali Ing. Petrušková, Ing. Kubanková a Ing. Jurašková. O vykonanie komisionálnych


skúšok, celkovo z deviatich odborných predmetov, požiadali traja žiaci. Všetci skúšky úspešne vykonali.

Keďže členovia PK GKK sú zároveň triednymi učiteľmi, začiatok školského roka bol sprevádzaný prípravou a spracovaním triednickej dokumentácie. Ďalej nasledovalo spracovanie, prejednanie a zosúladenie tematických plánov jednotlivých vyučujúcich, pripomenutie klasifikácie a hodnotenia v novom školskom roku podľa Metodického pokynu č. 21/2011 o hodnotení a klasifikácií žiakov stredných škôl, analýza schválených doterajších váh hodnotenia žiakov pre jednotlivé odborné predmety, návrh nových a požiadavka na striktné dodržiavanie schválených váh v priebehu celého školského roka. Členovia PK sa dohodli, že v priebehu školského roka budú sledovať prípadné zmeny pre inováciu a zdokonalenie TP. Ing. Petrušková a Ing. Kubanková si rozdelili úlohy pri príprave podkladov PČOZ MS v prvom opravnom termíne, konanej v dňoch 08. – 09. septembra 2015 (pre troch žiakov triedy IV. C šk. roka 2014/15 a jedného žiaka triedy IV. C šk. roka 2013/14) a TČOZ MS konanej 07. septembra 2015 (pre štyroch žiakov triedy IV. C). Maturitnú skúšku všetci žiaci úspešne vykonali. V školskom roku 2015/2016 PK GKK opätovne otvorila odborné záujmové útvary – Slovensko číselne pod vedením Ing. Kubankovej, Mladý zememerač pod vedením Ing. Juraškovej a Kreslenie pod vedením Ing. Poušovej. Ing. Jurašková v priebehu celého školského roka viedla a výraznou mierou, spolu so svojimi žiakmi, sa podieľala na vysielaní školského rádia.

V novembri Ing. Jurašková počas 12. európskeho dňa rodičov a škôl zabezpečila pre žiakov triedy III. C odbornú exkurziu - prehliadku veže kostola sv. Mikuláša v Prešove. Pre žiakov všetkých ročníkov Ing. Kubanková a Ing. Petrušková zabezpečili odborné prednášky s tématikou: geodézia pre archeológiu (KPÚ Prešov, Ing. Uličný, Ing. Harčár) a kataster nehnuteľností (Okresný úrad, Katastrálny odbor Prešov, Ing. Danko). Ing. Kubanková vypracovala návrhy tém pre PČOZ a TČOZ MS pre šk. rok 2015/16. Následne sa členovia dohodli na vypracovaní podkladov pre PČOZ (Pš – 4 témy, Kb – 4 témy). Ing. Kubanková, Ing. Jurašková a Ing. Petrušková zabezpečili aktualizáciu a inováciu maturitných tém vzhľadom k novej platnej legislatíve, technickým predpisom a zákonom v oblasti GaK a samozrejme v súlade s učebnými osnovami, výkonovými a obsahovými štandardami a profilom absolventa študijného odboru geodézie, kartografie a katastra. Celkovo išlo o 25 tém pre TČ OZMS a 10 tém pre PČ OZMS. Pre TČ OZMS Ing. Petrušková vypracovala úplne novú tému, ktorá pojednáva o veľmi aktuálnych otázkach v súčasnosti a to bytovej výstavbe v extravilánoch.

II. štvrťrok

V druhom štvrťroku členovia PK GKK začali pripravovať podklady na praktickú maturitnú skúšku, prebiehala inventarizácia hmotného majetku školy. Podľa vypracovaného harmonogramu členovia PK vykonávali vzájomné hospitácie. V rámci propagácie našej školy Ing. Kubanková a Ing. Jurašková sa zúčastnili výjazdu do základných škôl okresu PO, SB a SL, v rámci ktorého navštívili celkovo sedem základných škôl. Ing. Kubanková pokračovala v propagácii aj v januári na ZŠ Československej armády v PO a zúčastnila sa aj burzy pre žiakov deviatych ročníkov na Strednej odbornej škole technickej v Prešove, Ing. Jurašková prezentovala náš odbor na dňoch Prešovského kraja. V novembri sa všetci členovia PK GKK zúčastnili imatrikulácie žiakov prvých ročníkov. Ing. Petrušková v dňoch 05. – 06. novembra 2015 sa zúčastnila 23. slovenských geodetických dní v Trnave. Členov PK informovala o záveroch, a to predovšetkým o zmenách v legislatívnych a technických predpisoch a ich dopad na prax a učebné osnovy v našom odbore.


III. štvr ťrok

V rámci zasadnutia PK GKK sme zhodnotili prácu a dosiahnuté študijné výsledky prvého polroka školského roka. Nespokojnosť bola vyjadrená s klesajúcou úrovňou žiakov štvrtého ročníka. Ing. Kubanková v decembri sa zúčastnila so žiakmi štyroch tried odbornej exkurzie v Budapešti a Ing. Jurašková so žiakmi III. C navštívila Slovenské technické múzeum v Košiciach. Ing. Petrušková a Ing. Kubanková urobili kompletizáciu podkladov pre blížiacu sa PČ OZMS. Ing. Kubanková bola poverená prípravou a zabezpečením podkladov na jednotýždňovú odbornú prax pre žiakov II. C triedy – poučenie o BOZP, zápisníky, prístroje, pomôcky, technické predpisy. Všetci žiaci odboru GKK boli vyzvaní a priebežne kontrolovaní, vzhľadom k zabezpečeniu súvislej individuálnej praxe v geodetických firmách počas maturitných skúšok. IV. štvrťrok

Ing. Petrušková, Ing. Jurašková a Kubanková sa podieľali na príprave podkladov, zabezpečení a hodnotení praktickej maturitnej skúšky. Zároveň boli skúšajúcimi MS v predmetovej komisii pre geodetické odborné predmety. Ing. Kubanková, ako predsedníčka maturitnej predmetovej komisie GKK, sa zúčastnila maturitných skúšok na SPŠ stavebnej a geodetickej v Košiciach. Jednotýždenná súvislá odborná prax žiakov II. C triedy pod vedením a pedagogickým dozorom Ing. Kubankovej sa uskutočnila v dňoch 09. – 13. mája 2016, v Prešove na sídlisku Sekčov. Spracovateľská výpočtová a grafická časť odbornej praxe sa uskutočnila v učebni výpočtovej techniky, kde žiaci mali k dispozícií geodetické softvéry, pomocou ktorých spracovávali predpísané zadania. Ing. Jurašková, so žiakmi triedy III. C, v máji uskutočnila odbornú exkurziu na fotogrametrickom pracovisku GKÚ v Prešove. Ing. Petrušková zabezpečovala údržbu a obnovu sústavne ničeného bodového poľa v areáli školy a prezentovala školu formou geodetickej výpomoci – zameraním územia a vypracovaním dokumentácie pre hrad - Stará Ľubovňa. Ing. Kubanková zabezpečovala servis a opravu geodetických prístrojov a pomôcok vo firme pána Dziaka, s ktorým dlhoročne spolupracujeme. Na konci školského roka triedni učitelia spracovali triednickú dokumentáciu. Počas šk. roka sa všetci členovia PK pravidelne stretávali, koordinovali svoju činnosť, riešili medzipredmetové vzťahy a rozoberali mnohé problémy – dochádzka, prospech, správanie sa žiakov, meračská technika, prístrojové a počítačové vybavenie atď. Školský rok na našom odbore, vzhľadom na študijné výsledky, maturitné skúšky a ich porovnanie s predchádzajúcimi školskými rokmi, hodnotíme negatívne. Keďže:

• na konci 4 – ého ročníka neprospelo 7 žiakov, • 7 žiakov neprospelo z PČOZ maturitnej skúšky, • 1 žiak neprospel z TČOZ maturitnej skúšky, • priemerná známka z PČOZ maturitnej skúšky 4,00, • priemerná známka z TČOZ maturitnej skúšky 2,64, • priemerná známka z odborných predmetov v druhom polroku je 2,41.


ŠTUDIJNÉ VÝSLEDKY Z ODBORNÝCH PREDMETOV

školský rok 2015 / 16 - II. polrok

TRIEDA

P R E D M E T Y

GEG KRY DEG GED PRX GEV POG GTP MAP PZW AZP FOT KAR AGI EKO priemer

I. C 1,47 1,33 1,67 2,27 2,00 2,60 - - - - - - - - - 1,89 II. C - - - 2,55 1,91 2,45 1,00 2,36 2,82 - - - - - - 2,18 III. C - - - 2,78 2,20 2,64 - - 2,86 2,86 2,00 2,84 - - - 2,60

IV. C - - - 3,41 3,41 3,50 - - - 3,81 - - 3,47 3,19 2,69 3,35

priemer 1,47 1,33 1,67 2,75 2,38 2,80 1,00 2,36 2,84 3,34 2,00 2,84 3,47 3,19 2,69 2,41

3. Záverečná bilancia činnosti členov predmetovej komisie a) výchovno-vzdelávací proces:

� dokumentácia – inovácia tematických výchovno-vzdelávacích plánov; komisionálne skúšky; príprava nových zadaní a cvičení v predmetoch KRY, PRX, POG, AGI, AZP, GEV; príprava, aktualizácia a inovácia maturitných zadaní (PŠ, JU, KB),

� práca s problémovými žiakmi – individuálny prístup, pomalšie pracovné tempo, príprava úloh na precvičovanie učiva, možnosť využitia konzultácií a záujmových útvarov (PŠ, JU, KB, PO). Spolupráca s rodičmi, vých. poradkyňou a CPPPaP,

� mimovyučovacia činnosť – záujmové útvary pre všetkých žiakov odboru; Slovensko číselne – KB, Mladý zememerač – JU, Kreslenie – PO,

� práca s výpočtovou technikou – príprava žiakov IV. ročníka na E – testovanie (MS), testovanie IT zručností žiakov I. C - IT FITNESS TEST 2015,

� odborné aktivity - jednotýždenná súvislá odborná prax žiakov II. C triedy – KB; dvojtýždenná odborná prax v geodetických firmách počas MS pre žiakov I. a III. ročníka; súťaž o najkrajšiu fotografiu žiakov III. C triedy pod vedením Ing. Juraškovej; spolupráca žiakov IV. C triedy s geodetickými firmami pri spracovaní projektov na obhajobu PČ OZMS, zapojenie žiakov triedy III. C do mimoškolských geodetických meračských prác za účelom vyhotovenia geodetickej dokumentácie meraného územia pod vedením Ing. Petruškovej.

� odborné exkurzie – pre všetkých žiakov odboru

I. C – november 2015 Ing. Kubanková - Európsky deň rodičov a škôl - odborná prednáška (KPÚ Prešov, Ing. Uličný, Ing. Harčár – geodézia pre archeológiu),

I.C - december 2015 Ing. Kubanková - prehliadka Budapešti (odborná exkurzia,

výlet),

II. C - november 2015 Ing. Kubanková - Európsky deň rodičov a škôl - odborná prednáška (KPÚ Prešov, Ing. Uličný, Ing. Harčár – geodézia pre archeológiu),


II. C - december 2015 Ing. Kubanková - prehliadka Budapešti (odborná exkurzia, výlet),

II. C - máj 2016 Ing. Kubanková - sídl. Sekčov, Prešov (súvislá odborná

prax),

III. C - november 2015 Ing. Jurašková - prehliadka veže kostola sv. Mikuláša v Prešove (odborná exkurzia),

III. C - november 2015 Ing. Kubanková - Európsky deň rodičov a škôl - odborná

prednáška (KPÚ Prešov, Ing. Uličný, Ing. Harčár – geodézia pre archeológiu),

III. C - február 2016 Ing. Jurašková - Slovenské technické múzeum, Košice

(odborná exkurzia),

III. C – máj 2016 Ing. Jurašková - GKÚ Bratislava - pracovisko Prešov / oddelenie fotogrametrie a tvorby GIS (odborná exkurzia),

IV. C – november 2015 Ing. Petrušková - Európsky deň rodičov a škôl - odborná

prednáška (Okresný úrad, Katastrálny odbor Prešov, Konštantínova 6, Ing. Danko – kataster nehnuteľností).

b) vzdelávanie učiteľov: � kontinuálne – ŠIOV Bratislava

• Ing. Kubanková (Kb) Systém duálneho vzdelávania v strednej odbornej škole.

� odborné – komora GKK

• Ing. Petrušková (Pš) 23. slovenské geodetické dní v Trnave.

� odborné – škola

• Ing. Kubanková, Ing. Petrušková, Ing. Jurašková (Ju) školenie pre inováciu ŠkVP- finančná gramotnosť (Mikušová).

c) mimoškolské aktivity: � kultúra

• imatrikulácia žiakov prvých ročníkov, • stužková slávnosť - IV. C, • program Mikuláš – Kb, • aktualizácia vítriniek – Ju, • vysielanie školského rádia – Ju, • zber plastových uzáverov – Kb.

� propagácia školy

• Ju –Hviezdoslavova 1, Lipany; Šarišské Dravce; Krivany – ZŠ, Deň prešovského kraja – prezentácia školy,

• Kb -Nová Ľubovňa; SĽ – Komenského 6, Levočská 6; Hviezdoslavova 1, Lipany; Šarišské Dravce; Brezovica; Čsl. Armády 22, PO - ZŠ burza deviatakov na Strednej odbornej škole technickej v Prešove.


� technické zabezpečenie výučby – spolupráca s firmami

• Pš - dobudovanie a údržba bodového poľa v areáli školy,

- zabezpečenie chodu učebne výpočtovej techniky č. 37,

- spolupráca s firmami, sprostredkovanie praxe pre žiakov (Progres GEO s.r.o., PCE, s.r.o., Geomap PO)

• Kb – oprava a servis geodetických prístrojov a pomôcok vo firme pána Dziaka,

• Kb – spolupráca s p. Barnokym, expertom na prevádzku geodetických softvérov.

Vypracoval: Ing. Alena Kubanková vedúca PK GKK

PREDMETOVÁ KOMISIA PRÍRODOVEDNÝCH PREDMETOV A TELES NEJ A ŠPORTOVEJ VÝCHOVY

V školskom roku 2015/2016 pracovali učitelia PK PVP a TŠV v tomto zložení: RNDr. Sakáčová Iveta, Mgr. Justiňáková Henrieta, RNDr. Ondíková Emília, Mgr. Stanislav Kolpak a RNDr. Ďuraš Štefan. Zasadnutia PK sa uskutočnili 4 krát podľa plánu práce, učitelia diskutovali o problémoch vyučovacieho procesu a činnosti PK na tejto škole. Závery zo zasadnutí boli predkladané vedeniu školy. Činnosť učiteľov vychádzala z plánu práce PK, z priebežných požiadaviek školy a bola zameraná na:

1. plnenie výchovných a vzdelávacích cieľov stanovených tematickými plánmi v predmetoch matematika, fyzika, chémia, informatika a TŠV,

2. prácu s nadanými a talentovanými žiakmi, 3. prípravu maturantov na maturitné skúšky z matematiky, 4. prácu so zaostávajúcimi žiakmi, 5. vzdelávanie členov PK, 6. hľadanie metód a takých foriem vyučovania, ktoré vedú k získaniu hlbokých a trvalých

vedomostí potrebných pri ďalšom štúdiu žiakov.

I. VÝCHOVNO-VZDELÁVACIA A METODICKÁ ČINNOSŤ

1. V súlade so ŠkVP boli realizované obsahové a výkonové štandardy, prostredníctvom ktorých žiaci získali potrebné vedomosti, zručnosti, kľúčové a odborné kompetencie.

2. V rámci výchovno-vzdelávacej a metodickej činnosti učitelia PK stanovili výchovno-vzdelávacie ciele v predmetoch MAT, FYZ, CHE, INF, TŠV a upravili tematické plány v súlade s učebnými osnovami týchto predmetov.

3. Členovia PK priebežne počas školského roka vypracovali didaktické testy na preverovanie vedomostí a schopností žiakov v jednotlivých predmetoch, ktoré vyučovali.

4. V tomto školskom roku sme vypracovali IUP z predmetov MAT, FYZ, CHE, a pripravili podklady na komisionálne skúšky pre žiakov s individuálnym učebným plánom.

5. Na základe vstupných a výstupných testov pohybových schopností došlo k výraznému zlepšeniu žiakov, príčinou čoho bolo aj zaraďovanie kondičných vložiek do jednotlivých častí vyučovacej hodiny. Prispela k tomu aj posilňovňa školy, ktorá bola k dispozícii žiakom aj mimo vyučovania.

6. U všetkých žiakov sa výrazne zvýšila úroveň pohybových zručností a to najmä v basketbale, volejbale, florbale, futbale a gymnastike. Tiež aj v doplnkových športoch ako sú stolný tenis, hádzaná, ragby a rôzne cvičenia na obratnosť.


7. Prístup k žiakom vo výchovno-vzdelávacom procese

a) Zo strany učiteľov sa kládol väčší dôraz na rozvíjanie EQ žiakov, z ktorého predovšetkým vyplýva ďalší úspech v živote, naučiť sa nevzdávať sa, zabraňovať konfliktom. Veľký dôraz kladieme na to , aby žiak poznal vlastné emócie, naučil sa ich zvládať, aby bol schopný sám seba motivovať a dosiahnuť najlepší výsledok. Pri väčšom kladení dôrazu na rozvíjanie EQ žiaka dospievame k názoru, že žiaci so slabšou pohybovou schopnosťou a zručnosťou niekedy výrazne prevýšia pohybovo nadanejších žiakov.

8. Prístup žiakov k výchovno-vzdelávaciemu procesu

b) Zo strany žiakov je prístup k hodinám telesnej a športovej výchovy pozitívny, o čom svedčia celoročné výstupy žiakov na hodinách a výsledky zo športových podujatí, ale aj fakt, že na jednotlivé súťaže sa už nerobí nábor, ale výber tých najlepších. Teší nás veľký záujem zo strany žiakov o šport a cvičenie v mimovyučovacom čase najmä o loptové hry a posilňovanie. Vyučujúci taktiež pozitívne hodnotia integráciu žiakov ZTV do TŠV.

9. Učitelia matematiky upravili maturitné zadania tak, aby zodpovedali cieľovým požiadavkám na maturitné skúšky z matematiky. Samotná dobrovoľná maturitná skúška z matematiky prebehla bez nedostatkov s výbornými výsledkami žiakov. Dobrovoľnú maturitnú skúšku z MAT v tomto šk. roku konali štyria žiaci s priemernou známkou 1,25.

10. RNDr. Iveta Sakáčová pracovala ako koordinátorka Enviromentálnej výchovy.

11. RNDr. Emília Ondíková pracovala ako členka komisie Prijímacieho konania.

12. KRÚŽKY

Dôležitou úlohou členov PK bola práca jednak s nadanými a talentovanými žiakmi ako aj so zaostávajúcimi žiakmi.

Žiaci 1. až 4. ročníkov pracovali v záujmových útvaroch školy:

Zaujímavá fyzika I., Zaujímavá fyzika II., Matematický krúžok, Posilňovňa I a Posilňovňa II. Žiaci pod vedením učiteľov rozvíjali nielen logické myslenie a zručnosti pri riešení úloh, ale aj pohybové zručnosti, fyzickú zdatnosť, či vytrvalosť.

13. SÚŤAŽE

• V októbri Mgr. Justiňáková a Mgr. Kolpak zorganizovali Športový deň s družobnou školou v Poľsku. Na športovom dni sa zúčastnilo 8 pedagógov a 18 žiakov. Víťazom futbalového zápasu sa stali žiaci našej školy, vyhrali 2:0.

• V decembri sa konala celoslovenská vedomostná súťaž EXPERT geniality show. Svoje vedomosti z rôznych oblastí si vyskúšalo 10 žiakov školy. Najlepšie výsledky dosiahla žiačka 1.C triedy Natália Gemzová.

• Vo februári sa 16 žiakov školy rozhodlo vyskúšať svoje logické myslenie v matematickej súťaži Matematické hlavolamy. Najúspešnejší boli Tadeáš Fecko a Šimon Vrana zo 4.A triedy.

• V marci 2016 sa 10 žiakov 1. až 3. ročníka zapojilo do medzinárodnej matematickej súťaže KLOKAN ale len 1 žiačka (Filičková z II.C) sa umiestnila medzi 20 % najúspešnejších riešiteľov v SR. Túto súťaž na našej škole organizačne zabezpečila RNDr. Emília Ondíková.

• V marci 2016 prváci ( Kulík 1.A, Gemzová a Tomečko 1.C) sa pod vedením RNDr. Ivety Sakáčovej zúčastnili okresného kola súťaže „ Čo vieš o hviezdach“ (organizátor Krajská hvezdáreň a planetárium Prešov)


• V mesiacoch apríl a máj sa pod vedením RNDr. Ivety Sakáčovej uskutočnil zber papiera, do ktorého sa zapojili žiaci 1. a 2. ročníka. Táto súťaž ešte nebola vyhodnotená.

• Pod vedením RNDr. Ivety Sakáčovej sa uskutočnili celoročné Recyklohry – súťaž v zbere drobných elektrozariadení, do súťaže sa zapojili žiaci 1. a 2. ročníka. Táto súťaž tiež ešte nebola vyhodnotená.

II. KURZY

• 1. lyžiarsky kurz Miesto: Tatranská Lomnica Termín: 25.1.-29.1.2016 Forma: internátna Vedúca kurzu: Mgr. Henrieta Justiňáková Inštruktori: Ing. Alena Kubanková, Gabriela Mikušová

• 2. plavecký kurz Miesto: ZŠ Mirka Nešpora - bazén Šťuka Termín: 21.9.- 25.09.2015 Triedy: žiaci z I.A, I.B, I.C Forma: denná Vedúca kurzu: Mgr. Henrieta Justiňáková Inštruktori: RNDr. Štefan Ďuraš, Mgr. Kolpak Stanislav

• 3. kurz na ochranu života a zdravia Miesto: Tatranská Lomnica Termín: 1.6.- 3.6. 2016 Triedy: III.A, III.B a III.C Forma: internátna Vedúca kurzu: Mgr. Henrieta Justiňáková Inštruktori: Mgr. Martin Dancák

• 4. účelové cvičenie 1,3 Miesto: Borkút – Haniska Termín: 29. 9. a 30.9. 2015 Triedy: prvé a druhé ročníky Vedúca kurzu: Mgr. Justiňáková Henrieta Inštruktori: Ing. Mikušová, Ing. Poušová, Mgr. Rázusová, RNDr. Sakáčová, Ing. Vrbenská, Ing. Kubánková

• 5.účelové cvičenie 2,4 Miesto: Lanové centrum Termín: 26. 04. a 27. 04. 2016 Triedy: prvé a druhé ročníky Vedúca kurzu: Mgr. Justiňáková Henrieta Inštruktori: Mgr. Martin Dancák, RNDr. Sakáčová, RNDr. Ondíková

• 6. Spolupráca s inými organizáciami PSK, SAŠŠ, ABC centrum voľného času, KŠC v Prešove, Pierott, n.o. ÚZEMNÝM SPOLKOM SLOVENSKÉHO ČERVENÉHO KRÍŽA PREŠOV a Slovenským OV pobočka Prešov .

III. Športové súťaže a) jednorazové súťaže organizované SAŠŠ, PSK OK v halovom futtsale CH : 2. miesto- Mgr. Kolpak Stanislav


OK v cezpoľnom behu (7.10.2015): Mgr. Henrieta Justiňáková Žiaci: Gombár Dominik 10. miesto

Lipák Ján 13. miesto Tomečko Peter 23. miesto

Žiačky: Gorejová Soňa 10. miesto Gemzová Natália 20.miesto Farkašová Vanesa 27. miesto

OK SŠ aerobiku D a CH (9.11.2015) - Mgr. Henrieta Justiňáková OK vo futbale CH (20.11.2015): 3. miesto v skupine- Mgr. Henrieta Justiňáková OK vo volejbale CH (22.03.2016): 3. miesto v skupine- Mgr. Henrieta Justiňáková OK vo futbale CH (18.04.2016): 2. miesto v skupine- Mgr. Henrieta Justiňáková KK silná ruka (12.11.2015)- Poprad kategória do 60 kg – Klaudia Bujnovská 10. miesto

kategória nad 60 kg -Bibiána Kendrová 2. miesto kategória do 60 kg –Denis Diňa 9. miesto kategória do 80 kg –Lukáš Filip 3. miesto – Mgr. Martin Dancák

OK v stolnom tenise CH: 3. miesto Mgr. Kolpak Stanislav OK vo florbale CH: 2. miesto v skupine- Mgr. Kolpak Stanislav OK v basketbale CH( 6.4.2016): 2. miesto v skupine Mgr. Kolpak Stanislav Spolu sme sa zúčastnili na 17 športových akciách a našu školu reprezentovalo 74 chlapcov a 11

dievčat. b) školské turnaje futsalový turnaj termín: november 2015 CH volejbalový turnaj zmiešaných družstiev 3.miesto v skupine Mgr. Henrieta Justiňáková termín: november 2015 D a CH stolnotenisový turnaj- Športom proti závislostiam termín: apríl 2016 – 1. miesto Marek Petro 2. miesto Dávid Koban 3. miesto Miroslav Kniš Bibiána Kendrová v pretláčaní pravou rukou-3.miesto v pretláčaní ľavou rukou - 4. miesto termín: 17. 2. 2016 c) jednorázové školské akcie futbalový zápas s družobnou školou z Poľska termín: 09.10.2015 1. miesto VSE CITY RUN 25.5.2016 charitatívna akcia na pomoc Krízovému centru Dorka – Gemzová

Natália, Gorejová Soňa, Kobyľanová Tamara, Šutko Martin, Zlatohlavý Damián, Bučková Patrícia a Bujňáková Patrícia


IX. ročník Olympijsých festivalov Slovenska termín:28.6.2016 Futbalový turnaj o pohár riaditeľa školy putovný pohár získala III.A Olympijský deň na škole - 1. miesto III.B 2. miesto III.A 3. miesto I.C e)rekreačné využitie prestávok: stolný tenis a fitness centrum pod vedením učiteľov telesnej

a športovej výchovy IV. Propagácia prírodovedných predmetov, telesnej výchovy a športu na škole Nástenné noviny – obsahové zameranie Učitelia zverejňujú na nástenných novinách zaujímavosti z oblasti fyziky, chémie, zverejňujú hodnotenie a klasifikáciu v predmete, propagujú basketbal, futbal, volejbal, pohybové schopnosti a zručnosti, zdravá výživa, umiestnenia v súťažiach, olympizmus, stolný tenis a aktuality zo sveta športu.

Webová stránka školy Všetky usporiadané akcie, súťaže a exkurzie boli zverejnené na stránke školy o pravidelnú aktualizáciu webovej stránky školy (fotky a správy z akcií) sa postarali Mgr. Henrieta Justiňáková a RNDr. Emília Ondíková V. Materiálne zabezpečenie Zodpovednosť za priestory a zbierky gymnastická miestnosť, fitness centrum a telocvičňa - Mgr. Stanislav Kolpak spinning centrum a príručný sklad - Mgr. Justiňáková Henrieta agenda CO - Mgr. Justiňáková Henrieta zbierka TŠV - Mgr. Justiňáková Henrieta

Úpravy a údržby telovýchovných objektov a ich zariadení Oprava florbalových hokejok, oprava obloženia, údržba posilňovacieho zariadenia, celoročná

údržba fitnes centra a spinning centra a drobné opravy v telocvičnom trakte : Mgr. Stanislav Kolpak

Údržba náčinia v gymnastickej miestnosti: Mgr. Justiňáková Henrieta

Nákupy náradia, náčinia a iných pomôcok Boli limitované pridelenými finančnými prostriedkami od Rady rodičov, preto bol zakúpený len

nevyhnutný materiál pre telesnú a športovú výchovu. Realizoval: Mgr. Stanislav Kolpak

Bezpečnostné prehliadky telovýchovných objektov a ich zariadení a) písomná evidencia realizoval: Mgr. Justiňáková Henrieta b) prehliadky pred cvičením realizovali podľa rozpisu členovia PK TŠV c) komplexné prehliadky v januári: vedenie školy

VI. ĎALŠIA ČINNOSŤ ČLENOV PK

Mgr. Kolpak Stanislav • príprava a organizačné zabezpečenie KOŽaZu • účasť na finálovom futsalovom turnaji družstiev


• príprava a organizačné zabezpečenie LVK • príprava a organizačné zabezpečenie plaveckého kurzu • príprava a organizačné zabezpečenie športového dňa s družobnou školou z Poľska • príprava a organizačné zabezpečenie turnaja vo futbale o pohár riaditeľa školy • zabezpečenie prednášky EDRaŠ. • nákup materiálu pre TŠV

RNDr. Ondíková Emília

• prezentácia školy na Burze práce pod záštitou PSK • prezentácia školy Deň otvorených dverí –PSK • prezentácia školy na ZŠ Sibírska • aktualizácia maturitných zadaní z matematiky • príprava podkladov na PS z matematiky • organizačné zabezpečenie celoštátnej súťaž expert • organizačné zabezpečenie celoštátnej súťaže Matematický klokan • spracovanie agendy Prijímacie skúšky – apríl, máj a jún • oprava písomiek z MAT počas PS • inventarizácia majetku školy • predsedníčka MK z MAT na Obchodnej akadémii • využívanie IKT v predmete PMK • vyučovanie maturitného predmetu MAT v IV.C • komisionálne skúšky z MAT – Miščíková K. – III.C, Džačovský A-III.B • príprava 5 žiakov na MS z MAT • administrátor EČ a PFIČ z cudzieho jazyka • aktualizácia web stránky školy • zabezpečenie údržby počítačov v učebni č. 111 • starostlivosť o zbierku učebných pomôcok VS • vedúca PK PVP a TŠV • správcovstvo učební: kabinet č.77 a trieda č.104 • vypracovanie individuálneho plánu (Džačovský) • príprava žiakov na e-maturitnú skúšku (e–testovanie) z MAT • skúšanie žiakov na MS • vyplnenie pedagogickej dokumentácie, tlač vysvedčení • exkurzia so žiakmi I.B triedy • vedenie záujmového útvaru Matematický krúžok • spracovanie písomného materiálu – vyhodnotenie telovýchovných a športových podujatí

Mgr. Justiňáková.Henrieta

• organizačné zabezpečenie prednášky EDRaŠ- preventívna skupinová aktivita pre žiakov 1. ročníka na tému Šikanovanie

• príprava a organizačné zabezpečenie športového dňa s družobnou školou z Poľska • príprava a organizačné zabezpečenie a organizačné zabezpečenie kurzu plávania

• zabezpečenie prednášky na tému „Látkové a nelátkové závislosti“ • organizačné zabezpečenie protidrogového predstavenia Cesta do tmy • zabezpečenie prednášky pre 1. ročník – Prevencia obchodovania s ľuďmi • zorganizovanie a spropagovanie turnaja v stolnom tenise – pod názvom „ Športom proti

závislostiam • inventarizácia majetku školy. • člen vyraďovacej komisie. • účasť so žiakmi I. ročníka na charitatívnej akcii VSE CITY RUN po absolvovaní exkurzie vo

Veľkom Šariši


• príprava a organizačné zabezpečenie účelových cvičení • príprava a organizačné zabezpečenie Lanového centra • účasť so žiačkou B. Kendrovou na Zimnej univerziáde 2016 v pretláčaní rukou v čase jarných

prázdnin • príprava a organizačné zabezpečenie KOŽaZu • vedúca LVK • vedúca kurzu plávania • vedúca účelových cvičení • účasť na športových súťažiach uvedených vyššie • príprava a organizačné zabezpečenie Olympijského dňa na škole • administrátor na EČ a PFIČ zo slovenského jazyka a literatúry • administrátor na EČ a PFIČ z cudzieho jazyka • administrátor na PS z MAT • MS – skúšanie žiaka z RJ • príprava maturitnej miestnosti č.81 • aktualizácia nástenných novín • práca na Posolstve hrám XXXI. olympiády v Riu – do rúk predsedu SOV F. Chmelára • vedenie záujmových útvarov Posilňovňa I, Posilňovňa II

RNDr. Sakáčová Iveta

• využívanie IKT v predmetoch fyzika, chémia – vzdelávací portál Digitálna učebnica fyziky, Planéta vedomostí, Digiškola

• odborná exkurzia vo firme Betónracio pre 1.ročník – „Chemický pohľad na betón“ • zabezpečenie údržby počítačov v učebni č. 76 • súťaž v zbere papiera apríl, máj • príprava 3 žiakov na okresné kolo súťaže Čo vieš o hviezdach • komisionálne skúšky - Pavúková Nikola(FYZ, CHE) • inventarizácia majetku školy • zber elektrozariadení – celý rok • člen Ústrednej inventarizačnej komisie • vedenie záujmových útvarov - Zaujímavá fyzika I, Zaujímavá fyzika II • tvorba digitálneho vzdelávacieho obsahu za všeobecnovzdelávacie predmety

v programe ActivInspire do projektu Digiškola a jeho uloženie do projektového systému

• administrácia prihlasovacích údajov na Planétu vedomostí • organizačné zabezpečenie návštevy Krajskej hvezdárne a planetária v Prešove počas

odborných exkurzií žiakov 1. ročníka • starostlivosť o zbierku učebných pomôcok FYZ, CHE, Elektrotechnika • hospitácia u RNDr. E. Ondíkovej • vyplnenie pedagogickej dokumentácie, tlač vysvedčení • Koordinátor pre environmentálnu výchovu- plán, recyklohry, papier • Koordinátor pre MVP prostredníctvom IKT

RNDr. Ďuraš Štefan • spolupráca so ZŠ Kapušany a Tulčík • nábor žiakov (september až december) na darovanie krvi 21.ročník Študentskej

kvapky krvi 2015 – „Vyhrň si rukáv pre dobrú vec (5-násobnými darcami krvi sú žiaci IV.C: Krescanko Dávid, Adam Mikloš, Tomko František)

• organizačné zabezpečenie súťaže Matematické hlavolamy • príprava maturantov 4. ročníka 4 stretnutia 4 žiaci • príprava troch didaktických testov z MAT


• príprava 2 testov na prijímacie pohovory z MAT • oprava testov po prijímacích pohovoroch z MAT • administrátor na PZ MS • člen inventarizačnej komisie • predseda likvidačnej inventúrnej komisie • člen maturitnej komisie z MAT • príprava žiakov na e-maturitnú skúšku (e–testovanie) z MAT • predseda maturitnej komisie z MAT na SPŠE • rozhodca na futbalovom turnaji o pohár riaditeľa školy

VII. VZDELÁVANIE ČLENOV PK

Mgr. Stanislav Kolpak - Národný štandard finančnej gramotnosti ŠkVP - Funkčné vzdelávanie

Ďalšie vzdelávanie učiteľov je uskutočňované na báze samoštúdia, sledovaním dostupných masovokomunikačných prostriedkov a na vlastné náklady.

Úlohy dané plánom práce boli splnené a preto hodnotím činnosť učiteľov PK za úspešnú.

POĎAKOVANIE

Ďakujem všetkým členom PK za aktívnu prácu počas celého roka, za prácu v krúžkoch, za organizovanie súťaží a zapájanie žiakov do súťaží organizovaných Talentídou, Hvezdárňou, SAŠŠ, KŠC v Prešove a ABC centrom voľného času. Vypracoval: RNDr. Emília Ondíková vedúci PK PVP a TŠV

PREDMETOVÁ KOMISIA SPOLO ČENSKOVEDNÝCH PREDMETOV

Predmetová komisia spoločenskovedných predmetov /ďalej len PK SVP/ pracovala v školskom roku 2015/2016 v zložení: Mgr. Štefánia Cmarová, Mgr. Martin Dancák, RNDr. Štefan Ďuraš, Mgr. Henrieta Justiňáková, Mgr. Stanislav Kolpak, Mgr. Adela Kolpaková, PhDr. Ľubomíra Novotná, PhDr. Viera Smithová, Mgr. Dana Rázusová.

Do PK SVP patria predmety: anglický jazyk, dejepis, etická výchova, nemecký jazyk, občianska náuka, ruský jazyk a slovenský jazyk a literatúra. Plán práce na školský rok 2015/2016 si PK SVP schválila v septembri 2015, počas roka sa konali štyri zasadnutia PK SVP, na ktorých členovia PK predkladali svoje návrhy, podnety a požiadavky súvisiace s vyučovacím procesom. Pri vyučovaní uvedených predmetov sa pedagógovia zameriavali na schopnosť žiakov písomnou aj ústnou formou prezentovať svoje vedomosti i vlastné názory, dôraz kládli najmä na tvorivosť žiakov a rozvoj kognitívnych, afektívnych a psychomotorických zručností žiakov. Prácu skvalitňovali tak, aby žiaci tieto predmety nevnímali ako záťaž, ale ako možnosť získavania informácií, ktoré budú využívať v bežnom živote, nielen pri čiastkovom hodnotení, či pri maturitnej skúške. Najväčší dôraz bol opäť kladený práve na maturitnú skúšku, pričom členovia PK SVP vychádzali z cieľových požiadaviek Ministerstva školstva, športu, vedy a výskumu a pripravovali žiakov na všetky zložky maturitnej skúšky, teda jej externú časť z anglického jazyka, nemeckého jazyka, ruského jazyka a slovenského jazyka a literatúry, písomnú formu internej časti z anglického jazyka, nemeckého jazyka, ruského jazyka a slovenského jazyka a literatúry a ústnu formu internej časti maturitnej skúšku z anglického jazyka, nemeckého jazyka, ruského jazyka a slovenského jazyka a literatúry.


Výsledky maturitnej skúšky: výsledok externej časti maturitnej skúšky za anglický jazyk 59,50%, skúšku konalo 50 žiakov, výsledok externej časti maturitnej skúšky za nemecký jazyk 35,00%, skúšku konalo 7 žiakov, výsledok externej časti maturitnej skúšky za slovenský jazyk a literatúru 42,83%, skúšku konalo 57 žiakov, výsledok písomnej časti maturitnej skúšky zo slovenského jazyka a literatúry 64,29%, výsledok písomnej časti maturitnej skúšky z anglického jazyka 55,50%, výsledok písomnej časti maturitnej skúšky z predmetu nemecký jazyk 49,29%. Priemerný prospech z ústnej formy maturitnej skúšky z predmetu anglický jazyk bol 2,12, maturitu absolvovalo 43 žiakov; priemerný prospech z nemeckého jazyka bol 2,00 maturitu absolvovalo 5 žiakov, zo slovenského jazyka a literatúry bol priemerný prospech žiakov 2,17, počet žiakov, ktorí konali maturitnú skúšku bol 48. Jeden žiak maturoval z ruského jazyka s výslednou známkou 1. Všetci žiaci, ktorí absolvovali ÚFIČ MS ju vykonali úspešne. Okrem maturít doma sa členovia PK SVP zúčastnili aj maturít na iných školách. Mgr. Adela Kolpaková sa zúčastnila aj maturít na SOŠ technickej v Prešove, Mgr. Dana Rázusová na Obchodnej akadémii, Mgr. Štefánia Cmarová na Obchodnej akadémii a Mgr. Martin Dancák na Gymnáziu Konštantínova. Členovia PK SVP sa v školskom roku 2015/2016 zúčastňovali školení. Mgr. Štefánia Cmarová absolvovala obhajobu 1. atestačnej práce, Mgr. Adela Kolpaková, Mgr. Dana Rázusová a Mgr. Martin Dancák absolvovali školenie E-testovanie.

V školskom roku 2015/2016 sa na škole uskutočnilo školské kolo Olympiády v anglickom jazyku, školské kolo Olympiády v slovenskom jazyku a literatúre a školské kolo Olympiády ľudských práv. V mesiaci december sa konalo školské kolo Olympiády v anglickom jazyku, olympiády sa zúčastnili 16 žiaci z prvého až tretieho ročníka. Na prvom mieste sa umiestnil žiak II. C triedy Lukas Sontag, ktorý postúpil do obvodového kola, kde obsadil 5. miesto. Organizačne súťaž pripravili Mgr. Viera Smithová a Mgr. Štefánia Cmarová. Súťaž Olympiáda v anglickom jazyku je zameraná na komplexné ovládanie jazyka, preto mali žiaci preukázať svoje schopnosti vo viacerých disciplínach. Súťažili v štyroch disciplínach: 1) v posluchu s porozumením, 2) v čítaní s porozumením, 3) v gramatike, 4) v opise obrázka. Museli preukázať, že ich schopnosti sa neobmedzujú len na stredoškolské učivo, ale siahajú aj mimo neho. Mgr. Štefánia Cmarová pracovala ako členka skúšobnej komisie na obvodovom kole. V tom istom mesiaci sa uskutočnil tretí ročník školského kola Olympiády ľudských práv. Súťaže sa zúčastnilo 17 žiakov zo všetkých ročníkov. Víťazkou školského kola sa stala žiačka I. C Soňa Goréjová, ktorá postúpila do krajského kola, kde obsadila 17. miesto. V tomto školskom roku sa konal 1. ročník Olympiády zo slovenského jazyka a literatúry. Súťaže sa zúčastnilo 10 žiakov z prvého a druhého ročníka. Súťaž pozostávala z troch samostatných častí: test, slohová práca a motivačný prejav. Víťazkou sa stala žiačka II.C Klaudia Komanická. V krajskom kole našu školu reprezentovala náhradníčka Soňa Goréjová, žiačka I.C, ktorá sa umiestnila vo svojej kategórii na konečnom 9. mieste.

Vyučujúce slovenského jazyka a literatúry organizovali v mesiacoch október až apríl školské kolo literárnej súťaže “Mladý autor“. Do súťaže bolo prihlásených 12 básní a krátkych próz od ôsmich autorov. Víťazkou literárnej súťaže sa stala Sára Čekanová z I. B.

Členovia PK SVP v školskom roku 2015/2016 realizovali viaceré školské akcie a exkurzie.

V mesiaci október sa 44 žiakov našej školy pod vedením Mgr. Adely Kolpakovej zúčastnilo poznávacej exkurzie v Poľsku v mestách Krakow a Oswienčim. Exkurzia bola organizovaná pri príležitosti 70. výročia oslobodenia koncentračného tábora v Oswienčime. V tom istom mesiaci zorganizoval Mgr. Martin Dancák exkurziu do Vysokých Tatier. V dňoch 26. a 27. 10. 2015 pripravili vyučujúce slovenského jazyka a literatúry akciu Deň školských knižníc. Zapojili žiakov do medzinárodnej súťaže, ktorej hlavnou myšlienkou je podporiť pozitívny vzťah žiakov ku knihám, čítaniu a knižniciam. V mesiaci október sa zúčastnili naši žiaci pod vedením Mgr. Martina Dancáka Dňa otvorených dverí PSK, kde spríjemnili návštevníkom PSK deň kultúrnym programom. Členovia PK SVP Mgr. Martin Dancák, Mgr. Adela Kolpaková a Mgr. Dana Rázusová sa podieľali na realizácii kultúrnych akcií školy. Spolu so žiakmi pripravovali Imatrikuláciu,


Mikuláša, Vianočný program, Rozlúčku so štvrtákmi, návštevu detí v detskom domove. Ďalšie akcie, ktoré na škole realizovali členovia PK SVP boli Valentínka pre každého, program pri príležitosti MDŽ, Posedenie pri samovare, Deň knihy a Tematický deň anglického jazyka, ktorý pripravili vyučujúci anglického jazyka. Hosťami tematického dňa boli lektori z Prešovskej univerzity pán J. Smith a A. Ducková . Okrem školských činností sa členovia PK SVP zapájali aj do mimoškolských aktivít, Mgr. Henrieta Justiňáková ako Koordinátorka pre protidrogovú výchovu a prevenciu sociálno-patologických javov počas školského roka 2015/2016 zabezpečila a organizovala rôzne odborné besedy – napr. beseda so psychologičkou na tému Šikanovanie a násilie, prednášky so zástupcami polície o prevencii pred závislosťami na tému Látkové závislosti a Nelátkové závislosti a besedu na tému Obchod s ľuďmi. V rámci Európskeho dňa rodičov a škôl členovia PK SVP zorganizovali viacero besied a prednášok v spolupráci s Úradom verejného zdravotníctva, psychologickou poradňou, fitness trénerom a zástupcami finančného poradenstva. Tieto besedy sa týkali najmä možností štúdia žiakov na vysokých školách, zdravej výživy a prevencie pred závislosťami. Spolu so žiakmi školy sme v tomto školskom roku navštívili Okresnú knižnicu P.O. Hviezdoslava v Prešove, Ortodoxnú synagógu, Krajské múzeum. Členovia PK SVP v školskom roku 2015/2016 viedli spolu 3 záujmové útvary, do ktorých zapojili spolu 43 žiakov. Práca v záujmovom krúžku: Mgr. Adela Kolpaková viedla záujmový útvar Čitateľský krúžok, Mgr. Štefánia Cmarová viedla krúžok Angličtina a Mgr. Dana Rázusová viedla záujmový útvar Literárny krúžok. Cieľom záujmových útvarov bolo vzbudiť záujem žiakov o literatúru a cudzie jazyky. Vypracoval: Mgr. Adela Kolpaková vedúca PK SVP ČINNOSŤ VÝCHOVNÉHO PORADCU

Výchovný poradca v školskom roku 2015/2016 plnil úlohy školského poradenstva v otázkach výchovy, vzdelávania, profesijnej orientácie žiakov i v oblasti problémového správania sa študentov. Poskytoval metodickú a informačnú pomoc pedagogickým pracovníkom školy, zákonným zástupcom žiakov a študentom školy. Spolupracoval v procese integrácie študentov so špeciálnymi výchovno – vzdelávacími potrebami s Centrom pedagogicko-psychologickej poradne, s vedením školy, s triednymi učiteľmi. Jeho hlavná činnosť sa orientovala na monitorovanie výchovno-vzdelávacích problémov študentov, ich analýzu a riešenie, prípadne aspoň na ich elimináciu.

Pri svojej práci sa výchovný poradca okrem iných opieral aj o činnosť žiackej školskej rady . Jej traja členovia sa zúčastňovali vzdelávacieho seminára „Vieme navzájom komunikovať a spolupracovať“, organizovaného Študentskou spoločnosťou pre politické vedy a Radou mládeže prešovského kraja.

Počas celého školského roka výchovný poradca uskutočňoval poradenskú činnosť. V spolupráci s vedením školy a s triednymi učiteľmi sa podieľal na riešení problémov so správaním študentov. Sledoval prácu študentov s poruchami správania i učenia, zúčastňoval sa pohovorov s rodičmi týchto žiakov za prítomnosti vedenia školy v prípade závažného porušovania školského poriadku. Viedol záznamy z pohovorov so študentami, ktorí závažne porušili školský poriadok. Počas školského roka sa zúčastňoval porád, ktoré organizovalo CPPPaP v Prešove.

Práca výchovného poradcu v oblasti kariérneho poradenstva sa zameriavala najmä na možnosti uplatnenia sa budúcich absolventov v praxi. Študenti sa zúčastnili prednášky k zlepšeniu uplatnenia sa na trhu práce doma i v zahraničí, ktorú organizoval Úrad práce. Prevažná časť študentov štvrtých ročníkov prejavila záujem o ďalšie vysokoškolské vzdelávanie a odborný rast, takže profesijné poradenstvo sa týkalo najmä výberu ďalšieho štúdia. V porovnaní s minulým šk. rokom sa na VŠ


hlásilo omnoho menej študentov a to hlavne v triede IV.B so zameraním na technické zariadenie budov v počte 3 žiaci.

Okrem uvedených aktivít, výchovný poradca v školskom roku 2015/2016:

- zúčastňoval sa pravidelných stretnutí výchovných poradcov na metodicko-pedagogickom centre ako aj pracovných stretnutí VP stredných škôl Prešovského kraja

- vykonával pravidelné stretnutia /2x mesačne/ soŽŠR, ktorá pracovala na tejto škole - podieľal sa na príprave a organizácií imatrikulácie študentov 1. ročníkov - spolu so študentami 4.ročníka sa zúčastnil „Burzy informácií“ Prešovského samosprávneho

kraja, cieľom ktorého bolo oboznámiť s možnosťami ďalšieho štúdia . - spoluorganizoval verejnú zbierku pod názvom Biela pastelka pre podporu špeciálnych

programov pre nevidiacich, zbierku pre DD, a Úsmev ako dar - oboznámil študentov 4.roč. na triednických hodinách o podmienkach prijatia a vyplnenia

prihlášok na VŠ - oboznámil žiakov 2. ročníka so študijnými odbormi - vrámci EĎRaŠ organizoval besedy o štúdiu na vysokých školách zo zástupcom Žilinskej

univerzity, Fakulty výrobných technológií, VŠ medzinárodného podnikania ISM, TU Košice - spoločne s Mgr Kolpakovou a Mgr. Rázusovou a Mgr. Dancákom sa pravidelne podieľal na

príprave kultúrneho programu pri týchto akciách: imatrikulácia, Mikuláš, vianočné posedenie, koncoročná rozlúčka 4. ročníkov.

Ďalšie činnosti smerovali tiež k oblasti voľnočasových aktivít a mimoškolskej činnosti študentov, k spolupráci so základnými školami pri získavaní žiakov na štúdium na našej škole.

V tomto školskom roku bol záujem o vysokoškolské štúdium nasledovný: Spolu bolo podaných 40 prihlášok na 11 vysokých škôl, pričom najväčšie zastúpenie mala TU v Košiciach. Boli to tieto vysoké školy:

Slovenská technická univerzita v Bratislave – 16 Technická univerzita v Košiciach – 37 Univerzita Komenského v Ba – 3 Žilinská univerzita v Žiline – 23 Prešovská univerzita v Prešove – 15 Univerzita PJŠ v Košiciach – 2 TU vo Zvolene – 2 ČUT v Brne – 2 Akadémia policajného zboru – 2 Vysoká škola medzinárodného podnikania – 2 Ekonomická univerzita BA – 2

Z hodnotenia uvedených činností a z analýzy výsledkov, výchovný poradca prijme návrhy a odporúčania pre svoju prácu v budúcom školskom roku.

Vypracovala: Ing. Jana Komarová

ČINNOSŤ KOORDINÁTORA PRE PREVENCIU

V školskom roku 2015/2016 boli preventívne aktivity zamerané na žiakov všetkých ročníkov. Hlavný dôraz sme kládli na :

a) vytváranie zdravých vzťahov medzi žiakmi v jednotlivých triedach b) vytváranie efektívnej spolupráce medzi žiakmi, učiteľmi a rodičmi. c) zvyšovanie informovanosti o problematike drog a drogových závislostí d) monitoring situácie na škole v danej problematike e) zvyšovanie informovanosti o problematike obchodovania s ľuďmi


f) spolupráca s inštitúciami zameranými na prevenciu drogových závislostí a šikanovania, hlavne s CPPPaP v Prešove

Ako koordinátor pre prevenciu som využívala spoluprácu s Mgr. Janou Štofaňákovou, Mgr.Buzalkovou , PhDr.Kresilom a Mgr.Kuchtom z CPPPaP v Prešove. V októbri sa pre študentov prvých ročníkov uskutočnila prednáška na tému šikanovania a kyberšikanovania. V novembri bola pre študentov prvých ročníkov pripravená prednáška a následne prieskum prvákov prostredníctvom dotazníka na tému adaptácia a adjustácia na novú školu. V novembri študenti štvrtých ročníkov mali prednášku o manželstve a rodičovstve a protidrogové predstavenie Cesta do tmy. V apríli pre študentov druhých ročníkov bola pripravená prednáška na tému látkové a nelátkové závislosti a na základe anonymného testu si mohli overiť, do akej miery sú závislí na virtuálnom svete, mobilných telefónoch a pod., keďže z roka na rok sa tento problém prehlbuje. V júni študenti tretích ročníkov si pozreli prezentáciu dokumentu na tému obchodovanie s ľuďmi, kde mali možnosť vidieť reálne výpovede ľudí, ktorí sa stali obeťami obchodovania s ľuďmi, boli nútení k prostitúcii a nútenej práci. Problematiku drog a iných závislostí a prevencie som sa pokúsila eliminovať usporiadaním a zorganizovaním školského turnaja v stolnom tenise pod názvom „Športom proti závislostiam.“ Prihlásilo sa desať študentov a termíny zápasov si žiaci určovali sami počas veľkých prestávok, alebo po vyučovaní. Okrem tejto aktivity študenti mali možnosť počas veľkých prestávok pod dohľadom Mgr. Justiňákovej zahrať si stolný tenis v telocvičnom trakte a aj takouto formou odbúravať fajčenie. V tomto školskom roku sme sa nestretli s problémom šikanovania, čo sa týka problému fajčenia, v tomto duchu sa bude uberať aj moja činnosť koordinátora. V budúcom školskom roku by som sa rada dotkla aj témy manželstva s cudzincom. Vypracovala: Mgr. Henrieta Justiňáková

ČINNOSŤ KOORDINÁTORA PRE ENVIRONMENTÁLNU VÝCHOVU

Plán environmentálnej výchovy na školský rok 2015/2016 zahŕňal konkrétne úlohy, ktoré sú v súlade s učebnými osnovami enviromentálnej výchovy pre stredné školy – Environmentálne minimum . Hlavným cieľom plánu bolo zvýšiť environmentálne povedomie učiteľov a študentov, vytvárať a rozvíjať praktické zručnosti študentov v ochrane a zveľaďovaní životného prostredia a formovať ich konanie k zdravému životnému štýlu.

Procesy utvárania osobnosti žiakov a študentov sa opierali o tieto princípy :

1. Učenie o životnom prostredí 2. Výchova prostredníctvom životného prostredia 3. Výchova pre životné prostredie

Environmentálna výchova sa realizovala v troch úrovniach : 1. Prostredníctvom povinných predmetov ekológia a ekológia v stavebníctve 2. Ako neoddeliteľná súčasť všetkých všeobecnovzdelávacích predmetov s dôrazom na

slovenský jazyk a literatúru, cudzie jazyky, etickú výchovu, náuku o spoločnosti, chémiu, fyziku, dejepis. Špeciálna pozornosť sa jej venovala v odborných predmetoch, vzhľadom na charakter našej školy.

3. Uplatňovala sa v záujmovej a mimoškolskej činnosti žiakov, v účelových cvičeniach, kurze na ochranu života a zdravia a triednickych hodinách

Úlohy boli zacielené na základné súčasti rozvoja osobnosti žiakov a študentov :


1. Úroveň vedomostí 2. Rozvoj zručností 3. Utváranie postojov

Na úrovni vedomostí :

• sa aktualizovali nástenky k environmentálnym témam- zdravý životný štýl, Deň Zeme, boj proti fajčeniu a drogám...

• realizovala sa beseda na tému boja proti fajčeniu a drogám • žiaci spolu s učiteľmi aktualizovali a upravili vitrínky na chodbách školy • žiaci navštevovali galérie, výstavy, múzea, planetárium, prezentácie stavebných firiem a

regionálnych podnikov, ktoré dbajú o ochranu ŽP, ktoré organizačne zabezpečili vyučujúci v rámci svojich predmetov alebo triedny učitelia

• zúčastňovali sa odborných exkurzií a výletov Na úrovni zručností :

• Žiaci sa zapojili do súťaže „ Separuj s Ježkom Separkom“ so spoločnosťou Kosit a Nadáciou Kosit pri separácii odpadu – zberu papiera a jeho následnej recyklácii. Do zberu papiera sa v mesiacoch marec, apríl, máj zapojilo 18 žiakov hlavne I., II. a III. ročníka školy, ktorí vyzbierali 1804 kg, čo je 1,804 tony. Získané finančné prostriedky budú použité pre potreby školy. Poďakovanie za realizáciu zberu papiera patrí žiakom I.C triedy, ktorí odoberali, vážili a evidovali nazbieraný papier a všetkým žiakom, ktorí sa zberu zúčastnili. Ďakujeme aj p. Petrovi Mlynarčíkovi, za pomoc pri zbere.

Víťazom v kategórii jednotlivcov sa stal žiačka II.C triedy Lýdia Špesová s 566 kg nazbieraného papiera, na druhom mieste je Karkošková Martina z II.C triedy - 242 kg a na treťom mieste sa umiestnil Jakub Hurtuk z II.A triedy- 170 kg papiera. V kategórii trieda sa umiestnili na prvých troch miestach tieto triedy – na 1.mieste II.C – 1011,5 kg, na druhom mieste trieda II.B s 217 kg a na treťom mieste II.A s 214,5 kg. Všetci zúčastnení prakticky prispeli k ochrane životného prostredia a šetreniu prírodných zdrojov, za čo im patrí poďakovanie.

• Pokračovali sme v celoslovenskom projekte RECYKLOHRY, ktorého organizátorom je spoločnosť ASEKOL SK, s.r.o, ktorá sa zaoberá organizáciou oddeleného zberu a spätného odberu elektrozariadení. Cieľom projektu je systematické zapájanie témy triedenia a následnej recyklácie do výučby škôl na Slovensku tak, aby sa správne návyky stali súčasťou životného štýlu nastupujúcej generácie. Do tohto projektu sa zapojilo 23 žiakov I. a II. ročníka našej školy, ktorí v tomto školskom roku vyzbierali 90 kg drobných elektrozariadení a 9,5 kg batérií.

Na úrovni postojov sa žiaci úspešne zúčastňovali na športových súťažiach, kde dôstojne reprezentovali školu.

Vyhodnotenie zberu Poradie tried

Zber papiera školský rok 2015/2016

Poradie Trieda Množstvo papiera v kg

1 II.C 1011,5 2 I.B 217 3 II.B 214,5 4 I.C 188,5 5 II.A 170 6 III.B 2,5


Poradie jednotlivcov

Zber papiera školský rok 2015/2016

Poradie Meno Trieda Množstvo papiera v kg

1 Špesová II.C 566 2 Karkošková II.C 242 3 Hurtuk II.A 170

Vypracovala: RNDr. Iveta Sakáčová ČINNOSŤ KOORDINÁTORA MODERNIZÁCIE VZDELÁVANIA S PODPOROU I KT

Vplyv nových informačných a komunikačných technológii na život jednotlivca i celú spoločnosť obrovský. Progresívne technológie zvlášť intenzívne ovplyvňujú oblasť učenia sa a učenia. Preto aj proces zavádzania informačných technológií do vzdelávacieho procesu patrí medzi hlavné priority školy.

Strategickým cieľom informatizácie na škole je implementácia vhodných pedagogických metód s integráciou moderných informačných a komunikačných technológií v procese vzdelávania. Cieľom je používať dostupné moderné technológie, využívať na publicitu a komunikáciu s verejnosťou webovú stránku školy. Využívať učebne s IKT počas vyučovania neinformatických predmetov a v čase mimo vyučovania na poskytovanie informácií pre žiakov a učiteľov. Skvalitňovať materiálne vybavenie školy prostriedkami IKT a rozvíjať potrebné digitálne kompetencie učiteľov.

Plán práce koordinátora informatizácie vychádza z pedagogicko-organizačných pokynov na školský rok 2015/2016, plánu práce školy, školského vzdelávacieho programu a štátneho vzdelávacieho programu.

Cieľom modernizácie vzdelávacieho procesu je:

• dosiahnuť zmenu foriem a metód výučby na škole zapojením moderných technológií do vyučovania a pripraviť učiteľov na aktívnu realizáciu školskej reformy prispôsobením vzdelávania potrebám vedomostnej spoločnosti

• prispôsobenie učebných osnov predmetov tak, aby získané vedomosti a praktické zručnosti absolventov, vyhovovali podmienkam moderného trhu práce.

Špecifické ciele: • inovácia učebných plánov – priblíženie obsahu a spôsobu výučby hlavne

odborných, prírodovedných predmetov a cudzích jazykov potrebám praxe • modernizácia materiálno-technického vybavenia – umožní výučbu a prácu s modernými

technológiami a softvérovými aplikáciami používanými v praxi • zvýšenie kvalifikačnej spôsobilosti pedagógov – v oblasti IKT a softvérových aplikácií pre

jednotlivé predmety a zavedenie inovovaných učebných plánov do vyučovacieho procesu • aplikácia IKT do činnosti záujmových krúžkov • inovácia záverečnej skúšky a praktickej časti odbornej zložky maturitnej skúšky využitím IKT

Úlohy a ich realizácia v školskom roku 2015/2016

• Pracovať na tvorbe a aktualizácii webovej stránky školy. Termín: priebežne Zodp: PK PVP a TŠV Stav: splnené, RNDr. E.Ondíková


• Využívať vhodný edukačný obsah na elektronických nosičoch a webových stránkach vo vzdelávacom procese. Termín: priebežne Zodp: všetci vyučujúci Stav: splnené, edukačný obsah Planéty vedomostí, Digitálnej učebnice fyziky, vlastných prezentácií sa realizoval v neinformatických predmetoch – FYZ, CHE, – RNDr. Iveta Sakáčová, ANJ – PhDr. Smithová, EKO – Ing. Mikušová, Ing. Vrbenská, Ing. Filipová, Ing Petrušková.

• Dbať na propagáciu a informovanosť žiakov ohľadom bezpečného používania internetu, napr.: prostredníctvom stránok www.bezpecnenainternete.sk, www.ovce.sk, www.zodpovedne.sk, a pod. Termín: priebežne Zodp: vyučujúci informatiky, koordinátor informatizácie Stav: splnené

• Venovať optimálnu pozornosť využívaniu IKT vo vyučovacom procese a rozvíjaniu digitálnych kompetencií žiakov. Termín: priebežne Zodp: vedenie školy, koordinátor informatizácie Stav: Rozvoj digitálnych kompetencií žiakov je jednou z priorít vedenia školy. V tomto školskom roku sa Generálnej skúšky na maturity v elektronickej forme zúčastnilo 40 žiakov z predmetu SJL a 8 žiakov z MAT. Maturitnú skúšku v elektronickej forme absolvovali 3 žiaci zo SJL. Plnenie tohto cieľa je podmienené materiálno-technickými možnosťami školy, hlavne počtom počítačových učební a ich vybavením prostriedkami IKT.

• Využívať kompetencie z oblasti IKT vo všetkých predmetoch. Termín: priebežne Zodp: všetci vyučujúci Stav: zlepšený, čoraz viac vyučujúcich využíva v svojom predmete prostriedky IKT

• Podľa aktuálnej ponuky sa zapájať do vzdelávania, e-learningových kurzov, využívať digitálny obsah a používať počítač na prácu a vo vyučovaní. Termín: priebežne Zodp: koordinátor informatizácie Stav: Vyučujúci sa aktívne zapájajú do vzdelávaní – Spotrebiteľsko vzdelávací seminár - Ing. Vrbenská, Rozvíjanie finančnej gramotnosti na ZŠ a SŠ – Ing. Mikušová, do projektu NÚCEM Zvyšovanie kvality vzdelávania na ZŠ a SŠ s využitím elektronického testovania sa zapojili a školenie absolvovali Ing. Jurášková, Mgr. Rázusová, Mgr. Dancák. E testovania našich žiakov sa v dňoch 22. a 23. februára zúčastnili vyučujúci – Ing. Filipová, Ing. Komarová, Ing. Mikušová, Ing. Vrbenská, Ing. Orságová, Ing. Hodulíková, RNDr. Ondíková, prvú atestáciu úspešné vykonala – Mgr. Cmarová

• Zapojenie školy do projektov na podporu a zlepšenie materiálno technického vybavenia školy. V tomto roku sa škola pokračuje v projekte: ŠIOV s názvom RSOV, ktorý poskytuje prístup učiteľov odborných predmetov a žiakov k digitálnemu vzdelávaciemu obsahu z odborných predmetov. Z tohto projektu škola získala 2x notebook, 2x prenosný dataprojektor, 2x ozvučenie, ktoré sú umiestnené v miestnosti č. 76 a 111 ,

• Zlepšiť materiálno technické vybavenie školy prostriedkami IKT v spolupráci s vedením školy pri realizácii schválených projektov. Termín: priebežne Zodp: vedenie školy, koordinátor MVP Stav: Školou bola zakúpená táto technika: - 7 tlačiarní Canon I, Sensys LBP umiestnené v kabinetoch - Wifi Router – na prízemí a 1. poschodí umožňujú pripojenie na internet pre všetkých žiakov

aj mimo učební INF


- Notebook, dataprojektor, aplikačný softvér – miestnosti 111, 76 - technika z projektu RSOV, prešla do majetku školy

- Notebook Lenovo Think PadB – miestnosť č. 34, PC HP ProDesk 400 – miestnosť č. 36 - Interaktívna tabuľa – č. 81, reproduktory č. 85 - Klávesnice 4 ks – 111, 112, myši 6 ks – 111, 112, 37

• Zaobstarať potrebný edukačný softvér nevyhnutný pre vyučovanie Termín: priebežne Zodp: vedenie školy, koordinátor MVP Stav: Vedeniu školy sa podarilo zakúpiť učiteľskú licenciu Digitálnej učebnice fyziky, ktorá od januára 2016 nie je voľne prístupná užívateľom. Pre jej efektívne využitie na vyučovaní je však potrebné zakúpiť aj žiacku licenciu tohto softvéru. Splnenie posledných úloh závisí od objemu finančných prostriedkov školy.

Vypracovala: RNDr. Iveta Sakáčová I. ÚDAJE O POČTE ŽIAKOV VRÁTANE ŽIAKOV SO ŠPECIÁLNYMI VÝCHOVNO-

VZDELÁVACÍMI POTREBAMI

V školskom roku 2015/2016 mala škola 12 tried v odboroch 3650 M staviteľstvo, 3692 M geodézia, kartografia a kataster. Na študijnom odbore staviteľstvo žiaci v 1. a 2. ročníku študujú integrovaným spôsobom t.j. vo všetkých triedach je rovnaká náplň spoločensko-vedných, prírodovedných a základných odborných predmetov. Pri postupe do tretieho ročníka si žiaci volili výber predmetov v oblasti pozemného staviteľstva (III.A, IV.A, III.C), technického zariadenia budov (III.B, IV.B), dopravného staviteľstva (III.B).

POČTY ŽIAKOV k 15.09. 2015

odbor: 3650 M, 3650 6 staviteľstvo

1.ročník

2.ročník

3.ročník

4.ročník

spolu/d ŠVVP spolu/d ŠVVP spolu/d ŠVVP spolu/d ŠVVP

I.A 22/0 - II.A 22/0 1 III.A 21/0 1 IV.A 20/5 -

I.B 23/4 - II.B 27/0 - III.B 22/2 - IV.B 21/0 -

I.C 11/4 II.C 16/7 1 III.C 4/4 Spolu 56/8 - - 65/7 2 47/6 - - 41/5 -

Počet žiakov odboru 3650 M, 3650 6: 209 (dievčat 26)

odbor: 3692 M, 3692 6 geodézia, kartografia a kataster

I.C 18/4 - II.C 11/4 - III.C 15/3 - IV.C 17/2 -

Počet žiakov odboru 3692 M, 3692 6: 61 (dievčat 13)

Počet žiakov školy: 270 (dievčat 39)

II. ÚDAJE O POČTOCH A ÚSPEŠNOSTI ŽIAKOV NA PRIJÍMACÍCH SKÚŠKACH A ICH NÁSLEDNOM PRIJATÍ NA ŠTÚDIUM NA STREDNÉ ŠKOLY

Pri prijímaní žiakov na štúdium na stredných školách, škola postupovala v súlade so zákonom NR SR č.245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých


zákonov. V školskom roku škola plánovala otvoriť 3 triedy 1. ročníka, z toho 2 triedy študijného odboru 3650 M staviteľstvo a 1 triedu študijného odboru 3692 M geodézia, kartografia a kataster. Uchádzači boli prijímaní na základe prijímacích skúšok. Bez prijímacích skúšok boli prijatí žiaci, ktorí dosiahli v celoslovenskom testovaní 9. ročníkov základných škôl uspešnosť viac ako 90% zo slovenského jazyka a matematiky. Prijímacia komisia určila poradie uchádzačov samostatne pre študijný odbor 3650 M staviteľstvo, a pre študijný odbor 3692 M geodézia, kartografia a kataster podľa zverejnených a pedagogickou radou schválených kritérií. Zohľadňoval sa priemerný prospech v druhom polroku šiesteho až ôsmeho ročníka a v prvom polroku deviateho ročníka, výsledky Monitoru 9 a umiestnenia v predmetových okresných a vyšších olympiádach a v súťažiach, ktoré súvisia s odborom a výsledky prijímacej skúšky. Stanovený počet tried a žiakov: a) odbor 3650 M staviteľstvo 2 triedy - 62 žiakov, b) odbor 3692 M geodézia, kartografia a kataster 1 trieda - 31 žiakov.

ÚSPEŠNOSŤ ŽIAKOV NA PRIJÍMACÍCH SKÚŠKACH NA SŠ

odbor 3650 M staviteľstvo Počet prihlásených žiakov na prijímacie skúšky: 108 Počet žiakov prijatých bez prijímacej skúšky: 3 Počet žiakov prijatých na základe prijímacej skúšky: 92 Skutočný počet žiakov k 15.09.2016 58 odbor 3692 M geodézia, kartografia a kataster Počet prihlásených žiakov na prijímacie skúšky: 32 Počet žiakov prijatých bez prijímacej skúšky: 1 Počet žiakov prijatých na základe prijímacej skúšky: 27 Skutočný počet žiakov k 15.09.2016 10 Z výsledkov prijímacích skúšok vyplynuli pre školu nasledovné závery: • vzhľadom na dva termíny prijímacích skúšok, možnosť voľby dvoch stredných škôl, výber

a zmenu zápisných lístkov sa skutočné zloženie definitívne zapísaných žiakov líši od pôvodne prijatých žiakov

• je potrebné zvýšiť záujem žiakov základných škôl o študijné odbory školy.

III. ÚDAJE O VÝSLEDKOCH HODNOTENIA A KLASIFIKÁCIE Ž IAKOV

Prospech a dochádzka žiakov sú podrobne spracované v tabuľkách. Údaje za 1. polrok sú uvedené pri triedach v hornej časti, údaje za 2. polrok sú uvedené v dolnej časti.

Z celkového počtu žiakov v 1. polroku v 2. polroku: prospelo s vyznamenaním 35 žiakov (13,05 %) 48 žiakov (18,05 %) prospelo veľmi dobre 62 žiakov (23,13 %) 55 žiakov (20,68 %) prospelo 131 žiakov (48,88 %) 157 žiakov (59,02 %) neprospelo 37 žiakov (13,81 %) 5 žiakov (1,88 %)

Najlepší prospech v 1. polroku dosiahli žiaci tried: II. C (1,75), II. B (1,92), IV. A (1,94v 2.polroku žiaci tried: III. A (1,68), IV. A (1,88) a II.B s II. C (1,92). Najhorší študijný priemer sme zaznamenali v 1. polroku v triedach IV. C (3,04), IV. B (2,56), III. C (2,41) v 2.polroku v triedach IV. C (3,12), IV. B (2,52) a I. A (2,46).


Celkový prospech žiakov v triedach

POČET ŽIAKOV PROSPELI NEPROSPELI

TRIEDA

spol

u

z to

ho

chla

pcov

z to

ho

dievča

t

spol

u

s vy

znam

e- na

ním

veľm

i do

bre

pros

peli

z 1

pred

met

u

z 2

pred

met

ov

z 3

a vi

ac

pred

met

ov

Nep

rosp

eli

Nek

lasi

fi-ko

vaní

Dvo

jky

zo

sprá

vani

a

3/4

zo

sprá

vani

a

Prie

mer

ný

pros

pech

I. A 22 22 0 19 0 3 16 1 0 1 2 0 0 0/0 2,39 21 21 0 21 0 4 17 0 0 0 0 0 0 0/0 2,46

I. B 23 19 4 18 2 7 9 3 2 0 5 0 2 0/0 2,26 23 19 4 23 3 7 13 0 0 0 0 0 0 0/0 2,23

I. C 27 19 8 25 2 9 14 1 0 1 2 1 0 0/0 1,98 28 19 9 27 7 8 12 0 0 1 1 0 0 0/0 1,93

II. A 22 22 0 21 5 3 13 1 0 0 1 0 0 0/0 1,95 22 22 0 22 5 3 14 0 0 0 0 0 0 0/0 1,99

II. B 27 27 0 23 5 5 13 2 1 0 3 0 1 0/0 1,92 26 26 0 26 6 4 16 0 0 0 0 0 0 0/0 1,92

II. C 27 16 11 25 6 12 7 2 0 0 2 0 0 0/0 1,75 27 16 11 27 5 9 13 0 0 0 0 0 1 1/0 1,92

III. A 21 21 0 20 2 8 10 0 0 0 0 0 0 0/0 1,98 20 20 0 20 9 5 6 0 0 0 0 0 0 0/0 1,68

III. B 22 20 2 21 1 2 18 0 1 0 1 0 1 0/0 2,39 22 20 2 21 0 3 18 0 0 1 1 0 1 0/0 2,46

III. C 19 12 7 15 2 6 7 1 2 1 4 0 0 0/0 2,41 19 12 7 19 3 6 10 0 0 0 0 0 0 0/0 2,32

IV. A 20 15 5 17 7 4 6 2 0 1 3 0 1 1/0 1,94 20 15 5 20 7 4 9 0 0 0 0 0 2 0/0 1,88

IV. B 21 21 0 17 1 3 13 2 1 1 4 0 0 1/0 2,56 21 21 0 20 1 2 17 0 0 0 0 1 0 0/0 2,52

IV. C 17 15 2 7 2 0 5 4 3 3 10 0 1 1/0 3,04 17 15 2 14 2 0 12 1 0 2 3 0 0 0/2 3,12

SPOLU 268 229 39 228 35 62 131 19 10 8 37 1 6 3/0 266 226 40 260 48 55 157 1 0 4 5 1 4 1/2

Klasifikácia tried z predmetov

TRIEDA SJL ANJ DEJ OBN FYZ CHE MAT INF TŠV DEG ODK SVI STL STS ARC GEG KRY

I. A 2,45 3,18 2,45 1,41 3,41 3,41 2 1,32 1,32 3,14 1,95 2,41 2,27 3,09 1,45 - -

2,81 3,43 2,43 1,19 3,62 3,52 2,52 1,57 1,57 2,48 1,86 2,57 2,71 3,1 1,52 - -

I. B 2,57 2,43 2,22 1,39 3,43 3,3 2,96 1,52 1 2,52 2,04 2,04 2,35 2,52 1,57 - -

2,48 2,48 1,87 1,7 3,26 3,3 3,17 1,22 1,26 2,17 1,78 2 2,3 2,83 1,57 - -

I. C 2,37 2,56 1,37 1,33 2,96 2,64 1,96 1,22 1 2,19 1,36 2,18 1,36 2,45 1,27 2,13 1,69 2,43 2,25 1,43 1,36 3 2,92 2,32 1,04 1,11 1,79 1,33 2,25 1,75 2,25 1,25 1,69 1,56

II. A 2,23 2,23 1,95 1,09 3,23 - 2,5 - 1,27 2,32 1,55 2,45 - - - - -

2,18 2,41 2 1,64 3,23 - 2,14 - 1,27 2,32 1,5 2,36 - - - - -

II. B 2,11 2,7 1,78 1 3,44 - 2,63 - 1 2,04 1,7 2,48 - - - - -

2,23 2,62 1,77 1,23 3,27 - 2,65 - 1,12 2,12 1,5 2,46 - - - - -

II. C 2,3 2,19 1,33 1,11 2,96 - 2,11 - 1,04 1,81 1,06 2,06 - - - - -

2,26 2,15 1,56 1,41 3,11 - 2,44 - 1,12 1,63 1,19 2,13 - - - - -

III. A 2,24 2,76 - 1 - - 2,05 - 1,1 - - - - - 1 - -

1,8 2,25 - 1 - - 1,9 - 1 - - - - - 1 - -

III. B 3,18 2,95 - 1,36 - - 2,36 - 1,1 - - - - - - - -

2,86 2,55 - 1,36 - - 3,59 - 1,05 - - - - - - - -

III. C 2,47 3,05 - 1,37 - - 2,26 - 1,24 - - - - - - - -

2,26 2,79 - 1,42 - - 2,63 - 1,18 - - - - - - - -

IV. A 2,3 - - - - - - - 1,17 - - - - - - - -

2,2 - - - - - - - 1,22 - - - - - - - -

IV. B 2,76 - - - - - - - 1,14 - - - - - - - -

2,6 - - - - - - - 1,2 - - - - - - - -

IV. C 2,88 - - - - - - - 1,31 - - - - - - - -

3,12 - - - - - - - 1,44 - - - - - - - -

SPOLU 2,49 2,67 1,85 1,23 3,24 3,12 2,32 1,35 1,14 2,34 1,61 2,27 1,99 2,69 1,43 2,13 1,69 2,44 2,55 1,84 1,37 3,25 3,25 2,6 1,27 1,21 2,08 1,53 2,3 2,26 2,72 1,45 1,69 1,56

Stredná priemyselná škola stavebná, Plzenská 10, 080 01 Prešov Klasifikácia tried z predmetov

TRIEDA GEV GED PRX VTO SME EKO ESB PRX MAP POG GTP STK PST DSV VHS ZKS VZD

I. A - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

I. B - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

I. C 3,38 2,19 2,25 - - - - - - - - - - - - - -

2,69 2,44 2,19 - - - - - - - - - - - - - -

II. A - - 1 1,05 2,32 2,45 1,55 - - - - - - - - - - - - 1 1 2,64 2,68 1,55 - - - - - - - - - -

II. B - - 1 1,05 2,32 2,45 1,55 - - - - - - - - - - - - 1 1,27 2,42 1,77 1,35 - - - - - - - - - -

II. C 2,27 2,27 1,55 1,31 1,88 1,06 1,5 1 2,55 1 1,73 - - - - - -

2,45 2,55 1,91 1,13 2 2,56 1,25 1 2,82 1 2,36 - - - - - -

III. A - 2,35 1,43 2,71 1,85 1,85 2,86 2,24 - - - - - 1,75 1,35 2,25 1,7 1,3 2,15 1,65 - - - -

III. B - 3,05 1,4 2,36 1,91 3,14 1,92 3,4 2,1 3 3,25 - 3,27 1,5 2,64 1,64 3,41 1,92 3,5 1,5 3,1 3,33

III. C 3,47 2,84 2,2 1,25 2,75 2,11 1,75 2,87 2,5 1,75 - - - -

2,67 2,74 2,73 1 2,25 2,11 1,25 2,93 2 1,25 - - - -

IV. A - - - 1,4 1,9 1,55 2,45 1,85 - - - - - - - 1,4 2 1,2 2 1,95 - - - -

IV. B - - - - - 2,48 - - - - - - - - - - 3,38 - - - - - 2,5 - - - - - - - - - - 2,96

IV. C 3,53 3,12 3,35 3 - - - - - - - - - - -

3,47 3,41 3,53 2,82 - - - - - - - - - - -

SPOLU 3,16 2,64 1,89 1,31 2,43 2,11 1,69 1 2,71 1 1,73 2,74 1,94 3,4 2,1 3 3,32 2,82 2,69 2,06 1,23 2,31 2,31 1,36 1 2,88 1 2,36 2,39 1,69 3,5 1,5 3,1 3,32

Stredná priemyselná škola stavebná, Plzenská 10, 080 01 Prešov Klasifikácia tried z predmetov

TRIEDA VYN ZVK USP FOT PZW AZP 1AJ 1NJ 2NJ 2RJ DKK PMK APM ZAL AGI KAR Ø

I. A - - - - - - - - - - - - - - - - 2,35 - - - - - - - - - - - - - - - - 2,46

I. B - - - - - - - - - - - - - - - - 2,26 - - - - - - - - - - - - - - - - 2,23

I. C - - - - - - - - - - - - - - - - 1,98 - - - - - - - - - - - - - - - - 1,93

II. A - - - - - - - - - - - - - - - - 1,95 - - - - - - - - - - - - - - - - 1,99

II. B - - - - - - - - - - - - - - - - 1,95 - - - - - - - - - - - - - - - - 1,92

II. C - - - - - - - - - - - - - - - - 1,75 - - - - - - - - - - - - - - - - 1,92

III. A - - - - - - - - - - - - - - - - 2,07 - - - - - - - - - - - - - - - - 1,68

III. B 2,42 2,58 1,91 - - - - - - - - - - - - - 2,39 2,29 2,67 - - - - - - - - - - - - - - 2,46

III. C - - - 3,07 3,27 1,93 - - - - - - - - - - 2,41 - - - 2,76 3,06 2 - - - - - - - - - - 2,32

IV. A - - 1,5 2,22 3,5 2,22 2,73 2,1 2 1,95 - - - 1,94 - - 1,54 - - - - - - - 1,65 2,1 1,81 - - - 1,88

IV. B 2,52 3,05 1,95 2,53 3,5 3,56 3,33 2,55 2,3 2,43 - - 2,56 2,42 3,33 1,92 - - - - - - - - 3 2,56 2,5 - - 2,52

IV. C - - - - 2,88 - 3,5 3,67 2,71 3,8 2,59 3,71 3,24 3,04 - - - - 3,15 - - - - - - - 2,19 - 3,11 3,26 3,12

SPOLU 2,47 2,82 1,79 3,07 3,07 1,93 2,75 3,56 2,83 3,29 2,1 2,27 2,28 2,43 3,71 3,24 2,35 2,73 2,84 1,72 2,87 3,38 2,13 2,66 3,17 3,1 3,03 2,1 2,7 2,2 2,3 3,29 3,35 2,33

Prehľad dochádzky a správania žiakov v triedach

V nasledujúcom prehľade sú uvedené údaje o dochádzke žiakov v 1. a 2. polroku šk. r. 2015/2016

Školský rok 2015/2016 spolu na žiaka ospr. na žiaka neospr. na žiaka 1.polrok 17640 65,82 17303 64,56 337 1,26 2.polrok 22445 84,38 21972 82,6 473 1,78 spolu 40085 150,2 39275 147,16 810 3,04

Príčinou vysokého počtu vymeškaných hodín bola vysoká chorobnosť žiakov, v niekoľkých prípadoch hospitalizácia, časté a opakované odborné lekárske vyšetrenia počas vyučovacieho procesu, ale aj nedôsledná a nesystematická kontrola a preverovanie tejto absencie zo strany triednych učiteľov prostredníctvom rodičov, prípadne ošetrujúcich lekárov.

TRIEDA POČET

ŽIAKOV

DOCHÁDZKA

Zameškané hodiny Ospravedlnené hodiny Neospravedlnené

hodiny spolu na 1 žiaka spolu na 1 žiaka spolu na 1 žiaka

I. A 22 875 39,77 873 39,68 2 0,09 21 1838 87,52 1817 86,52 21 1

I. B 23 1488 64,7 1461 63,52 27 1,17 23 1970 85,65 1965 85,43 5 0,22

I. C 27 1294 47,93 1294 47,93 0 0 28 2324 83 2310 82,5 14 0,5

II. A 22 922 41,91 922 41,91 0 0 22 1550 70,45 1544 70,18 6 0,27

II. B 27 1777 65,81 1752 64,89 25 0,93 26 2126 81,77 2111 81,19 15 0,58

II. C 27 1498 55,48 1484 54,96 14 0,52 27 2166 80,22 2002 74,15 164 6,07

III. A 21 1638 78 1618 77,05 20 0,95 20 1976 98,8 1976 98,8 0 0

III. B 22 1770 80,45 1720 78,18 50 2,27 22 2147 97,59 2109 95,86 38 1,73

III. C 19 1840 96,84 1836 96,63 4 0,21 19 2253 118,58 2239 117,84 14 0,74

IV. A 20 1560 78 1524 76,2 36 1,8 20 1344 67,2 1320 66 24 1,2

IV. B 21 1627 77,48 1537 73,19 90 4,29 21 1285 61,19 1252 59,62 33 1,57

IV. C 17 1351 79,47 1282 75,41 69 4,06 17 1466 86,24 1327 78,06 139 8,18

SPOLU 268 17640 65,82 17303 64,56 337 1,26 266 22445 84,38 21972 82,6 473 1,78

Výsledky maturitných skúšok Maturitná skúška sa konala v súlade so Zákonom č. 245/2008 z 22. mája 2008 o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov, vyhlášky MŠ SR č. 318/2008 o ukončovaní štúdia na stredných školách v znení neskorších predpisov.


Výsledky externej časti maturitnej skúšky:

PREDMET

ÚROVEŇ

POČET ŽIAKOV

Ø PFEČ

Ø PFIČ

ANJ B1 50/5 59,50 55,50

NEJ B1 7/2 35,00 49,29

MAT - 12/4 52,78 -

SJL - 57/7 42,83 64,29

MS riadny termín - priemery za jednotlivé predmety a úrovne

Pre

dmet

Úro

veň

Poč

et

prih

láse

ných

(Cel

kom

/Ž)

PF

EČ

pr

iem

er %

PF

EČ

poč

et

PF

IČ p

riem

er

%

PF

IČ p

očet

Ústna forma internej časti (známky)

Úst

na p

riem

er

Úst

na p

očet

1 2 3 4 5

ANJ B1 50 50/5 59,50 50 55,50 50 16 13 7 7 - 2,12 43

MAT - 12 12/4 52,78 12 - - 3 1 - - - 1,25 4

NEJ B1 7 7/2 35,00 7 49,29 7 2 1 2 - - 2,00 5

SJL - 57 57/7 42,83 57 64,29 57 13 18 13 4 - 2,17 48

PČOZ PST

- 20 20/5 - - - - 11 4 4 1 - 1,75 20

PČOZ GKK

- 17 17/2 - - - - - 1 5 4 7 4,00 17

PČOZ TZB

- 20 20/0 - - - - 3 7 9 1 - 2,40 20

TČOZ PST

- 20 20/5 - - - - 10 5 3 - - 1,61 18

TČOZ GKK

- 17 10/2 - - - - 2 5 1 1 1 2,40 10

TČOZ TZB

- 20 20/0 - - - - 4 6 6 4 - 2,50 20

Poznámka: Celkom/Ž – muži/ženy PFEČ – písomná forma externej časti PFIČ – písomná forma internej časti PČOZ – praktická časť odbornej zložky TČOZ – teoretická časť odbornej zložky

PČOZ a TČOZ bola rozdelená podľa výberu predmetov na: pozemné staviteľstvo (PST), technické zariadenia budov (TZB) a geodézia, kartografia a kataster (GKK).

Internú časť maturitnej skúšky v riadnom termíne nekonali 7 žiaci, ktorí podľa § 74 ods. 4 zákona č. 245/2008 neukončili posledný ročník štúdia, 1 žiak prerušil štúdium.


IV. ŠTUDIJNÉ ODBORY A ZAMERANIA, V KTORÝCH ŠKOLA ZA BEZPEČUJE

VÝCHOVU A VZDELÁVANIE A ZOZNAM UPLAT ŇOVANÝCH UČEBNÝCH PLÁNOV

V školskom roku 2015/2016 nedošlo k zmenám študijných odborov.

ŠTUDIJNÝ ODBOR DĹŽKA

ŠTÚDIA

POČET

TRIED

POČET TRIED V ROČNÍKU / POČET ŽIAKOV SPOLU

1 2 3 4

3650 M, 3650 6 staviteľstvo

4 9 2,5/56 2,5/65 2/47 2/41 9/209

3692 M, 3692 6 geodézia, kartografia a kataster

4 3 0,5/18 0,5/11 1/15 1/17 3/61

POČET TRIED NA ŠKOLE 12

celkový počet žiakov školy 270

z toho dievčat 39

priemerný počet žiakov na triedu 22,5 Prvý a druhý ročník študijného odboru 3650 M, mal integrované štúdium tz. vo všetkých triedach bola rovnaká náplň spoločensko-vedných, prírodovedných a odborných predmetov. Pri postupe do tretieho ročníka si žiaci v študijnom odbore 3650 M staviteľstvo volili voľbu predmetov pre pozemné staviteľstvo (III. A, IV.A), technické zariadenia budov (III.B, IV.B), dopravné staviteľstvo (III.B). V školskom roku 2015/2016 škola postupovala podľa Školského vzdelávacieho programu vypracovaného v súlade so Štátnym vzdelávacím programom.


Učebný plán študijného odboru 3650 M staviteľstvo Všeobecné vzdelávanie

Škola (názov, adresa) Stredná priemyselná škola stavebná, Plzenská 10, 080 01 Prešov

Názov ŠkVP Stavebníctvo, geodézia a kartografia

Kód a názov ŠVP 36 Stavebníctvo, geodézia a kartografia Schválilo Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu SR dňa 15. januára 2013 pod číslom 2013-762/1880:20-925 s účinnosťou od 1. septembra 2013 začínajúc prvým ročníkom.

Kód a názov študijného odboru 3650 M staviteľstvo

Stupeň vzdelania úplné stredné odborné vzdelanie – ISCED 3A

Dĺžka štúdia 4 roky Forma štúdia denná

Druh školy Štátna škola

Vyučovací jazyk slovenský jazyk

Kategórie a názvy vzdelávacích oblastí a vyučovacích predmetov

Poč

et tý

žden

ných

vyučo

vací

ch

hodí

n vo

vzd

eláv

acom

pro

gram

e

Cel

kový

poč

et h

odín

za

štúd

ium

Počet týždenných vyučovacích hodín v ročníku

1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník spolu

Všeobecné vzdelávanie 60 1920 20 16 12 12 60

Jazyk a komunikácia

29 928

Slovenský jazyk 3 3 3 4 13

Cudzí jazyk 4 4 4 4 16

Človek a hodnoty

2 64

� Etický výchova / Náboženská

výchova 1 1 - - 2

Človek a spoločnosť

5 160

� Dejepis 1 1 - - 2 � Občianska náuka 1 1 1 - 3

Človek a príroda

5 160

Fyzika 2 2 - - 4

Chémia 1 - - 1

Matematika a práca s informáciami

11 352

Matematika 3 2 2 2 9

Informatika 2 - - - 2

Zdravie a pohyb

8 256

Telesná a športová výchova 2 2 2 2 8

Všeobecné vzdelávanie spolu 20 16 12 12 60


Odborné vzdelávanie: štúdium predmetov pre výkon povolania a činnosti v oblasti pozemného staviteľstva


Poč

et tý

žden

ných

vy

učov

acíc

h ho

dín

vo

vzde

láva

com

pro

gram

e

Cel

kový

poč

et h

odín

za

štúd

ium



z to

ho p

rakt

ická

pr

ípra

va

z to

ho p

rakt

ická

pr

ípra

va

z to

ho p

rakt

ická

pr

ípra

va

z to

ho p

rakt

ická

pr

ípra

va

z to

ho p

rakt

ická

pr

ípra

va

Odborné vzdelávanie 72 2304 13 6 17 9 21 10 21 7 72 32 Deskriptívna geometria

72 2304

2 2 1 1 - - 3 3

Odborné kreslenie 2 2 1 1 - - 3 3

Výpočtová technika v odb. - 2 2 3 3 - 5 5

Staviteľstvo 5 2 5 2 - - 10 4

� Stavebné materiály 2 - - - - 2 -

� Stavebné stroje 1 - - - - 1 -

Odborná prax - 2 2 - - 2 2

� Stavebná mechanika - 3 1 2 1 - 5 2

� Geodézia - - 3 2 - 3 2

Ekonomika - 2 - 2 - 4 2 8 2

Architektúra 1 - - - - 1 -

Stavebné konštrukcie - - 3 1 3 1 6 2

Pozemné staviteľstvo - - 7 3 7 4 14 7

Drevené a kovové konšt. - - - 2 - 2 -

Ekológia v stavebníctve - 1 - 1 - - - 2 -

Rekonštrukcie budov 2 - 2 -

Voliteľný predmet: - - - 2 - 2 -

Úvod do sveta práce - - - 1 - 1 - Voliteľný predmet:

Hospodárske právo - - - 2 - - - Podnikový manaž. a mark.. - - - 2 - - - Výpočtová technika v odbore - - - 2 - - -

Konverzácia v cudz.jazyku - - - 2 - - -

Aplikovaná matematika - - - 2 - - -

Spolu odborné vzdelávanie 13 17 21 21 72 Spolu všeobecné vzdelávanie 20 16 12 12 60 Vzdelávanie celkom 33 33 33 33 132

Odborné vzdelávanie Počet týždenných vyučovacích hodín Celkový počet hodín za štúdium

Teoretické vzdelávanie 40 1280 Praktická príprava 32 1024 Spolu odborné vzdelávanie 72 2304 Všeobecné vzdelávanie 60 1920 Vzdelávanie celkom 132 4224

Účelové kurzy / učivo: Ochrana života a zdravia j), Telovýchovno-výcvikový kurz k), Maturitná skúška


Štúdium predmetov pre výkon povolania a činnosti v oblasti dopravného staviteľstva


Poč

et tý

žden

ných

vy

učov

acíc

h ho

dín

vo

vzde

láva

com

pr

ogra

me

Cel

kový

poč

et h

odín

za

štú

dium



z to

ho

pra

ktic

ká

príp

rava

z to

ho

pra

ktic

ká

príp

rava

z to

ho

pra

ktic

ká

príp

rava

z to

ho

pra

ktic

ká

príp

rava

z to

ho

pra

ktic

ká

príp

rava


72 2304

2 2 1 1 - - 3 3

Odborné kreslenie 2 2 1 1 - - 3 3

Výpočtová technika v odb. - 2 2 2 2 - 4 4

Staviteľstvo 5 2 5 2 - - 10 4

� Stavebné materiály 2 - - - - 2 -

� Stavebné stroje 1 - - - 1 -

� Odborná prax - 2 2 - - 2 2

� Stavebná mechanika - 3 1 - - 3 1

� Geodézia - - 3 2 - 3 2

Ekonomika - 2 - 2 - 4 2 8 2

Architektúra 1 - - - - 1 -

Stavebné konštrukcie - - 2 - 3 1 5 1

Dopravné staviteľstvo - - 6 3 8 4 14 7

Mosty a tunely - - - 3 - 3 -

� Vodohospodárske stavby - - 2 - - 2 -

Zakladanie stavieb - - 2 - 2 -

Ekológia v stavebníctve 1 - 1 - - 2 -

Vybrané state z odboru - - - 1 - 1 -

Voliteľný predmet - - - 2 - 2 -

Úvod do sveta práce - - 1 - 1 - Voliteľný predmet:

Rekonštrukcie budov - - - 2 - - - Podnikový manaž.a mark.. - - - 2 - - -

- Výpočtová technika v odbore - - - 2 2 - - Konverzácia v cudzom jazyku - - - 2 - - - Aplikovaná matematika - - - 2 - - -

Spolu odborné vzdelávanie 13 17 21 21 72 Spolu všeobecné vzdelávanie 20 16 12 12 60 Vzdelávanie celkom 33 33 33 33 132 Odborné vzdelávanie Počet týždenných vyučovacích

hodín Celkový počet hodín za štúdium

Teoretické vzdelávanie 43 1376

Praktická príprava 29 928

Spolu odborné vzdelávanie 72 2304 Všeobecné vzdelávanie 60 1920 Vzdelávanie celkom 132 4224 Účelové kurzy / učivo: Ochrana života a zdravia j), Telovýchovno-výcvikový kurz k), Maturitná skúška


Štúdium predmetov pre výkon povolania a činnosti v oblasti technického zariadenia budov


Poč

et tý

žden

ných

vy

učov

acíc

h ho

dín

vo

vzde

láva

com

pr

ogra

me

Cel

kový

poč

et h

odín

za

štú

dium



z to

ho

pra

ktic

ká

príp

rava

z to

ho p

rakt

ická

pr

ípra

va

z to

ho p

rakt

ická

pr

ípra

va

z to

ho p

rakt

ická

pr

ípra

va

z to

ho p

rakt

ická

pr

ípra

va


72 2304

2 2 1 1 - - 3 3 Odborné kreslenie 2 2 1 1 - - 3 3 Výpočtová technika v odbore - 2 2 - - 2 2 Staviteľstvo 5 2 5 2 - - 10 4 � Stavebné materiály 2 - - - - 2 - � Stavebné stroje 1 - - - - 1 - � Odborná prax - 2 2 - - 2 2 � Stavebná mechanika - 3 1 - - 3 1 � Geodézia - - 3 2 - 3 2 Ekonomika - 2 - 2 - 4 2 8 2 Architektúra 1 - - - - 1 - Stavebné konštrukcie - - 2 - - 2 - Pozemné staviteľstvo - - 1 - - 1 - Vzduchotechnika - - 2 - 4 1 6 1 Vykurovanie - - 5 2 4 2 9 4 Zásobovanie vodou a kanal. - - 4 2 4 2 8 4 Zásobovanie plynom - - - 3 1 3 1 Ekológia v stavebníctve - 1 - 1 - - - 2 - Voliteľný predmet: - - - 2 - 2 - Úvod do sveta práce - - 1 - - 1 - Voliteľný predmet:

Hospodárske právo - - - 2 - - -

Podnikový manaž. t a mark.. - - - 2 - - -

Výpočtová technika v odbore - - - 2 2 - -

Konverzácia v cudz.jazyku - - - 2 - - -

Aplikovaná matematika - - - 2 - - -

Spolu odborné vzdelávanie 13 17 21 21 72

Spolu všeobecné vzdelávanie 20 16 12 12 60

Vzdelávanie celkom 33 33 33 33 132

Odborné vzdelávanie Počet týždenných vyučovacích hodín Celkový počet hodín za štúdium

Teoretické vzdelávanie 43 1376

Praktická príprava 29 928

Spolu odborné vzdelávanie 72 2304 Všeobecné vzdelávanie 60 1920

Vzdelávanie celkom 132 4224

Účelové kurzy / učivo: Ochrana života a zdravia j), Telovýchovno-výcvikový kurz k), Maturitná skúška


Učebný plán študijného odboru 3692 M geodézia, kartografia a kataster

Všeobecné vzdelávanie


Poč

et tý

žden

ných

vyučo

vací

ch

hodí

n vo

vzd

eláv

acom

pro

gram

e

Cel

kový

poč

et h

odín

za

štúd

ium



Všeobecné vzdelávanie 60 1920 20 16 12 12 60

Jazyk a komunikácia

29 928

Slovenský jazyk 3 3 3 4 13

cudzí jazyk 4 4 4 4 16

Človek a hodnoty

7 224

� Etický výchova / Náboženská

výchova 1 1 - - 2

Človek a spoločnosť

5 160

� Dejepis 1 1 - - 2 � Občianska náuka 1 1 1 - 3

Človek a príroda

5 160

Fyzika 2 2 - - 4

Geografia 1 - - - 1

Matematika a práca s informáciami

11 352

Matematika 3 2 2 2 9 Informatika 2 - - - 2

Zdravie a pohyb

8 256

Telesná a športová výchova 2 2 2 2 8

Všeobecné vzdelávanie spolu 20 16 12 12 60


Odborné vzdelávanie


Poč

et tý

žden

ných

vy

učov

acíc

h ho

dín

vo

vzde

láva

com

pro

gram

e

Cel

kový

poč

et h

odín

za

štúd

ium



z to

ho

pra

ktic

ká

príp

rava

z to

ho p

rakt

ická

pr

ípra

va

z to

ho p

rakt

ická

pr

ípra

va

z to

ho p

rakt

ická

pr

ípra

va

z to

ho p

rakt

ická

pr

ípra

va

Odborné vzdelávanie 72 2304 13 10 17 9 21 9 21 10 72 38

Deskriptívna geometria a)d)g)

72 2304

3 3 - - - 3 3 Kartografické rysovanie 2 2 - - - 2 2 Geodetické výpočty 2 2 2 2 3 3 3 3 10 10 Geodézia 3 - 4 - 4 - 3 - 14 - � Odborná prax 3 3 4 4 4 4 5 5 16 16 � Mapovanie - 2 - 2 - - 4 - Počítačová grafika - 3 3 - - 3 3 Geodézia a trh práce 2 - - - 2 - � Fotogrametria - - 2 - - 2 - � Pozemkové právo - - 2 - 2 - 4 - Automatizácia zobrazovacích

prác - - 2 2 - 2 2

Kartografia - - - 1 - 1 - � Aktualizácia geodet.informácií - - - 3 - 3 - � Geografické informačné sys. - - - 2 2 2 2 Ekonomika - - 2 - - 2 - Aplikovaná matematika

(voliteľný predmet) ) - - - 2 - 2 -

Alternatívny voliteľný predmet Pozemkové úpravy - - - 2 - - -

Konverzácia v cudzom jazyku v odbore - - - 2 - - -

Spolu odborné vzdelávanie 13 17 21 21 72

Spolu všeobecné vzdelávanie 20 16 12 12 60

Vzdelávanie celkom 33 33 33 33 132

Odborné vzdelávanie Počet týždenných vyučovacích hodín

Celkový počet hodín za štúdium

Teoretické vzdelávanie 34 1088 Praktická príprava 38 1216 Spolu odborné vzdelávanie 72 2304 Všeobecné vzdelávanie 60 1920 Vzdelávanie celkom 132 4224

Účelové kurzy / učivo: Ochrana života a zdravia i), Telovýchovno-výcvikový kurz i), Maturitná skúška


V. ÚDAJE O POČTE ZAMESTNANCOV A PLNENÍ KVALIFIKA ČNÉHO PREDPOKLADU PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKOLY A ĎALŠOM VZDELÁVANÍ PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKOLY

Štruktúra pedagogických zamestnancov

VEKOVÁ ŠTRUKTÚRA VŠETKÝCH PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV

VEK : do 30 31 - 40 41 - 50 51 - 60 nad 60 SPOLU VŠETKÝCH

PRIEMERNÝ VEK

POČET: 0 4 4 14 1 23 50,69 Z TOHO ŽIEN : 0 3 3 14 0 20

KVALIFIKA ČNÁ ŠTRUKTÚRA VŠETKÝCH PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV

POČET VŠETKÝCH U ČITEĽOV: 26

kvalifikovaných 23

nekvalifikovaných 0

doplňujúcich si kvalifikáciu 0

učitelia s 1. kvalifikačnou skúškou 17

učitelia s 2. kvalifikačnou skúškou 3

s vedecko-akademickou hodnosťou 0

PRIEMERNÝ POČET ŽIAKOV NA PEDAGOGICKÉHO ZAMESTNANCA : 11,74

Veková štruktúra kmeňových pedagogických zamestnancov bola primeraná. Zmeny nastali: 1.9. 2015 – prijatie 2 učiteľov VŠVP, 1 učiteľa náboženskej výchovy. V školskom roku bola 1 učiteľka odborných predmetov dlhodobo práceneschopná. Počas jej neprítomnosti bol prijatý 1 učiteľ odborných predmetov na zastupovanie. 30.6. 2016 – ukončenie pracovného pomeru s 3 učiteľmi všeobecno-vzdelávacích predmetov (VŠVP), 1 učiteľom náboženskej výchovy.

Nepedagogickými zamestnancami boli účtovníčka, hospodárka školy, správca siete, školník, kurič, a 3 upratovačky.

Ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov v školskom roku 2015/2016:

ĎALŠIE VZDELÁVANIE POČET ABSOLVENTOV POČET ŠTUDUJÚCICH

1. kvalifikačná skúška 1

2. kvalifikačná skúška 1

adaptačné 0

aktualizačné 6

inovačné 2

špecializačné 1

funkčné - 1

funkčné inovačné -

doplňujúce pedagogické -

vysokoškolské pedagogické -

rigorózne skúšky -

Vedenie školy podporovalo účasť učiteľov na metodických podujatiach a školeniach organizovaných Metodicko-pedagogickým centrom v Prešove, Štátnym pedagogickým ústavom, Štátnym inštitútom odborného vzdelávania.


VI. ÚDAJE O AKTIVITÁCH, PROJEKTOCH A PREZENTÁCII ŠKOLY NA

VEREJNOSTI

Dosahovanie požadovaných aktivít a vhodná prezentácia školy sú výsledkom kvality vzdelávania. Škola sa snažila v školskom roku 2016/2017 vytvoriť a zabezpečiť všetky podmienky pre skvalitnenie života na škole:

a) Záujmové aktivity : Angličtina, Cykloturistický krúžok, Čitateľský krúžok, Kreslenie, Literárny krúžok, Matematický krúžok, Mladý architekt, Mladý zememerač, Posilňovňa, Projekty, Slovensko číselne, Zaujímavá fyzika

b) Súťaže: SOČ, okresné kolo súťaže "Čo vieš o hviezdach", Literárna súťaž – Mladý autor, Expert geniality show – matematická súťaž, Olympiáda ľudkých práv – školské kolo, Olympiáda zo slovenského jazyka – školské kolo, Olympiáda z anglického jazyka – školské kolo, Matematické hlavolamy – školská súťaž, školská súťaž o najlepšiu fotografiu, Klokan – medzinárodná matematická súťaž, Zber papiera – školská akcia, celoslovenská súťaž „Meď“,

c) Športové akcie • OK v basketbale žiakov stredných škôl, Stolnotenisový turnaj, Olympijský festival

Slovenska na škole, Turnaj vo florboale o Pohár riaditeľa školy, OK v halovom futtsale, OK v cezpoľnom behu, OK SŠ aerobiku, OK vo futbale CH, OK vo volejbale CH, KK silná ruka, OK v stolnom tenise, OK vo florbale CH, zimná univerziáda v Košiciach

• Školské turnaje: futsalový turnaj, volejbalový turnaj zmiešaných družstev, stolnotenisový turnaj- Športom proti závislostem, IX. ročník Olympijsých festivalov Slovenska, Futbalový turnaj o pohár riaditeľa školy

d) Exkurzie Nová Polhora – stavba mimoúrovňovej križovatky s diaľničným privádzačom na diaľnici D1, Vysoké Tatry – Slovensko – moja vlasť, Múzeum moderného umenia Andyho Warhola v Michalovciach, Krakow – Oswienčim, Betonracio – laboratórne skúšky, zloženie betónu, ČOV – Kendice, Technické múzeum Solivar, Budapešť – vianočné trhy, Slovenské technické múzeum v Košiciach, Návšteva knižnice, Fotogrametria Solivar, Planetárium Prešov, JMJ Veľký Šariš – výroba betónovej zmesi, Leier s.r.o. Petrovany – výroba tehál, Hesta s.r.o. Prešov – výroba plastových okien, Historické centum mesta – vyhliadka z veže sv. Mikuláša, IS – lom s.r.o. Magloveck, Obaľovačka kameniva na Vydumanci, Planetárium Prešov, Zážitkové čítanie v knižnici,

e) Spoločenské a kultúrne podujatia Družobný deň žiakov a pedagógov z PĽ – Nowy Sacz, divadelné predstavenie „American Dream“, protidrogové predstavenie Cest do tmy – The Dark trip, Imatrikulácia žiakov 1. ročníka spojená s filmovým predstavením, 21. Ročník Študentskej kvapky krvi 2015 – „Vyhrň si rukáv pre dobrú vec“, „Mikulášska kvapka krvi“ – charitatívna akcia, Mikuláš, Vianočný program, Valentínka pre každého, Deň otvorených dverí, Biela pastelka, Úsmev ako dar, zbierka pre detský domov, charitatívna akcia VSE CITY RUN,

f) Mediálna propagácia Burza práce, Deň Prešovského kraja – prezentácia školy, prezentácia školy na základných školách, aktualizácia www stránky

g) Besedy a pracovné stretnutia Deň školských knižníc, prednáška Adaptácia a adjustácia na nové podmienky školy pre I. ročník, Európsky deň rodičov a škôl – semináre a odborné prednášky z oblasti výroby a používania stavebných materiálov, architektúry, z oblasti merania, správy katastra,


satelitné a GPS systémy, z oblasti výchovného poradenstva, prezentácie vysokých škôl, Moderná architektúra – prednáška, Prevencia obchodovania s ľuďmi – prednáška, Šikanovanie – prednáška, Látkové a nelátkové závislosti – prednáška, Deň knihy, Tematický deň anlického jazyka na škole, Obchodovanie s ľuďmi – prednáška,

Všetky aktivity boli realizované s pedagogickými zamestnancami školy, žiakmi a sociálnymi partnermi. Aktivity boli určené predovšetkým žiakom, učiteľom, rodičom, zamestnávateľom a širokej verejnosti.

Prehľad najvýznamnejších výsledkov súťaží a olympiád:

NÁZOV SÚŤAŽE POČET ŽIAKOV OKRESNÉ KOLO KRAJSKÉ KOLO CELOSLOVENSKÉ

KOLO OK v halovom futtsale chlapci 2. miesto

KK silná ruka nad 60kg 1 2. miesto

KK silná ruka do 80kg 1 3. miesto

OK v stolnom tenise 3. miesto

SOČ 2 1. miesto 1. miesto

Celoslovenská súťaž „ME Ď“ 3. miesto

VII. MATERIÁLNE A FINAN ČNÉ ZDROJE

Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach

Škola pri zabezpečovaní výchovno – vzdelávacieho procesu má k dispozícii 21 učební, z toho 5 odborných učební informatiky, 1 učebňu na stavebné materiály. Ako ďalšia učebňa sa využíva aj zborovňa školy, ktorá je vybavená multimediálnou technikou. Na výučbu telesnej a športovej výchovy je k dispozícii asfaltové ihrisko, veľká telocvičňa, gymnastická telocvičňa, posilňovňa, spiningová miestnosť a stolno-tenisová miestnosť. Na výučbu cudzích jazykov sa nám nepodarilo dostať finančné prostriedky z ESF "Jazykové laboratóriá", ale vyučujúci využívajú miestnosti vybavené počítačovou technikou. Učitelia majú svoje pracovné miesta v kabinetoch ktoré sú vybavené počítačmi a tlačiarňou. 1 kopírovací stroj je v miestnosti hospodárky školy a je k dispozícií pre všetkých učiteľov. 1 kopírovací stroj je v miestnosti informátora. Stravovanie zamestnancov a žiakov školy je v jedálni, ktorá je výdajňou jedál. Obedy sú zabezpečené zo Súkromného školského internátu na Sabinovskej ulici. Škola má k dispozícii aj školský bufet.

Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení školy

DOTÁCIE ZO ŠTÁTNEHO ROZPO ČTU -

1. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť

-

2. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít

mzdy 4500 € odvody 1572,76 €

MTZ 987,40 €

3. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít

-

4. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov: maturity

3799 €

SPOLU 10 859,16 €


Ďalej uvádzame časť Správy o hospodárení školy za školský rok 2015/2016 Finančné zúčtovanie organizácie k 31.12.2015

TEXT SUMA

Zostatok účtu vlastnej činnosti k 31.12.2015 (automatický prevod cez systém ŠP) a/ nevyčerpaná dotácia b/ úroky

0

Zostatok finančných prostriedkov, ktoré boli poskytnuté formou dotácie na projektový účet organizácie a upravené v rozpočte k 31.12.2015 (prevod na základe príkazu zo strany organizácie )

0

Zostatok príjmového účtu k 31.12.2015 (automat. prevod cez systém ŠP) - zostatok príjmov - zostatok za poškodené učebnice a zber učebníc

0

Zostatok účtu vlastnej činnosti

TEXT FINANČNÉ PROSTRIEDKOV

PODĽA KÓDOV ZDROJA

POSKYTNUTIE

FINANČNÝCH

PROSTRIEDKOV V €

K 31.12.2015

ČERPANIE

FINANČNÝCH

PROSTRIEDKOV

V € K 31.12.2015

ZOSTATOK

FINANČNÝCH

PROSTRIEDKOV V €

K 31.12.2015 Bežné výdavky celkom 7 Z toho: 111/002 (normatívne) 607 144,- 607 144,- 0 111/003 (odchodné) 7 247,- 7 247,- 0 111/003 (vzdelávacie poukazy) 6 720,- 6 720,- 0 111/003 (projekty)* 111/005 (administrácia kultúrnych poukazov)

111/007 (z úradov práce) 111/008 (MDPaT) 131 (normat. z predch. rokov) 41 (príjmy PSK) 1151 (z projektov) 1152 - “ - 1351 - “ - 11T1 - “ - 11T2 - “ - 13T1 - “ - 2 262,- 2 262,- 0 13T2 - “ - 398,- 398,- 0 42 (zo zisku z podn. činnosti) 46 (vlastné príjmy) 72 (dary, granty)


VIII. PLNENIE STANOVENÉHO CIE ĽA Význam výchovy a vzdelávania spočíva v celkovom spoločenskom rozvoji spoločnosti. Školský systém vychováva novú generáciu, ktorá zhodnocovaním školských vedomostí a praktických zručností vytvára predpoklad budúcej prosperity národa. Našou víziou je efektívne využívať všetky ľudské a materiálne zdroje v prospech edukačného rozvoja smerujúceho k prehlbovaniu odbornej a jazykovej prípravy, rozvoju informačnej gramotnosti a komunikačných schopností. Náš strategický cieľ sleduje vytvorenie priaznivého prostredia na odbornú a tvorivo - humánnu výchovu a vzdelávanie s dôrazom na aktivitu a rozvoj celej osobnosti, podporu nadaných a talentovaných študentov, ako aj študentov zo znevýhodneného sociálneho prostredia. Prioritou je zvyšovanie kvality a efektívnosti školského vzdelávania, pričom všetky zámery sú orientované na potreby žiaka a na poskytovanie komplexných služieb v oblasti výchovy a vzdelávania. V koncepčnom zámere rozvoja školy máme definované tri oblasti, ktoré je potrebné sledovať v záujme kvality a efektívnosti výchovy a vzdelávania. Týmito oblasťami sú koncepcia edukačného rozvoja, ľudských zdrojov a ekonomického zabezpečenia.

Koncepcia edukačného rozvoja sleduje tieto špecifické ciele :

- zlepšenie podmienok na rozvoj individuality študentov, podpora študentskej aktivity a tvorivosti pri rešpektovaní osobnosti študenta. Vzdelávaním získava žiak primerané množstvo vedomostí a zručností, stanovené vzdelávacími štandardmi a učebnými osnovami pre jednotlivé vyučovacie predmety. Rozvíjajú sa schopnosti každého jedinca s ohľadom na jeho intelektuálne, povahové, vôľové a fyzické dispozície. Nadaní a talentovaní žiaci využívajú možnosť ďalšieho odborného rastu prácou v predmetových olympiádach pod odborným vedením pedagógov. Na splnenie cieľa sme prijali opatrenia na dodržiavanie Metodického usmernenia, ktorým sa upravuje postup hodnotenia a klasifikácie žiakov stredných škôl zamerané o. i. na slovné hodnotenie s ocenením kladov študenta a s vysvetlením, v čom sa má zlepšiť a posúdením faktorov a prejavov študenta, ktoré majú vplyv na jeho školský výkon. - upriamenie zvýšenej pozornosti na žiakov zo znevýhodneného sociálneho prostredia: Našim cieľom je vytvorenie lepších podmienok pre študentov, ktorí pochádzajú zo sociálne znevýhodneného prostredia. Podpora týchto študentov sa realizuje prevažne poskytovaním sociálneho štipendia. Na škole je zriadený aj neinvestičný fond, z ktorého môžu takýto študenti dostať jednorazovú finančnú výpomoc.

Koncepcia ľudských zdrojov.

- podpora celoživotného vzdelávania učiteľov a vytváranie podmienok pre ich kariérny rast v záujme ich kompetencií. Ďalšie vzdelávanie učiteľov má za úlohu doplniť, rozšíriť a prehĺbiť si získané vedomosti a tým zvyšovať svoju odbornosť. Úlohou vedenia je vytvárať podmienky na ďalšie vzdelávanie zamestnancov. Pedagogickí zamestnanci absolvovali vzdelávanie „Krok za krokom pri tvorbe programov výchovy a vzdelávania“, funkčné, funkčné inovačné vzdelávanie, adaptačné, inovačné, špecializačné a doplňujúce pedagogické vzdelávanie. - vytvorenie motivačných podmienok pre zvyšovanie kvality a efektívnosti pedagogickej práce. Pomocou komplexného systému odmeňovania pedagogických zamestnancov sme vytvorili systém finančného zvýhodnenia tých jednotlivcov, ktorí si prehlbujú svoju odbornosť a tým zvyšujú kvalitu a efektívnosť svojej pedagogickej práce. Okrem finančnej stimulácie využívame aj iné formy, ako je študijné a pracovné voľno v rámci platnej legislatívy. - v sociálnej oblasti uplatňovanie empatie a orientácie na postoje, motívy a pocity druhých, na podporu spolupracovníkov vyslovením uznania a na uplatňovanie dôvery v každodennej komunikácii.

Koncepcia ekonomického zabezpečenia:

- racionálne využívanie kapacity školy. Škola je živý organizmus, ktorý musí adekvátne reagovať na každú okolnosť, ktorá ho môže ovplyvniť. Preto sledujeme a vyhodnocujeme záujem žiakov o našu školu s ohľadom na demografický vývoj.


- zabezpečenie plynulej prevádzky školy, starostlivosť o priestory školy patrí medzi priority vedenia školy. Podporujeme špecializované vyučovanie pomocou informačných technológií vo výchovno- vzdelávacom procese. Našou trvalou snahou je vytvárať materiálno-technické podmienky na aplikáciu moderných učebných pomôcok - počítačov, dataprojektorov, interaktívnych tabuľ, vizualizérov ale aj novej odbornej literatúry, či užívateľských programov ako v študijnom odbore staviteľstvo, tak aj v študijnom odbore geodézia, kartografia a kataster.

Úspechy a nedostatky Silnou stránkou školy je :

– odborne kvalifikovaný pedagogický zbor – dobrý imidž školy, bohatá tradícia – duch školy – komplexnosť školy a jej poloha (škola je v blízkosti MHD, bufet, výdajňa jedál,

zabezpečenie ubytovania v Súkromnom domove mládeže, školský dvor, veľká a malá telocvičňa, posilňovňa, učebne VYT, zborovňa školy sa využíva aj ako multimediálna a prednášková učebňa),

– entuziazmus, motivácia učiteľov – podpora a spolupráca s Radou rodičov – pohotovosť pri riešení problémov – využitie internetu – veľký výber voľnočasových aktivít – vedenie školy je demokratické, vládne dôvera a aktivita – úspešnosť absolventov na PP na VŠ a univerzity – široké uplatnenie absolventov či už v pokračovaní v štúdiu na VŠ a TU, alebo v praxi doma

a v zahraničí – Slabou stránkou školy je: – neúplné vybavenie výpočtovou technikou, nedostatok odborných učební – nedostatočné zapájanie sa do projektov – motivácia slabých žiakov – financovanie školy – v budove školy na nachádza aj Štátna jazyková škola, ktorá vyučuje v popoludňajších

hodinách a preto nie je možné vytvárať ďalšie odborné učebne, ktoré by boli vybavené dostatočnou technikou a učebnými pomôckami

– nedostatočná vybavenosť učební a laboratórií prístrojovými a učebnými pomôckami

Príležitosti signalizujú: – fungujúce partnerstvo s podobnými školami doma a v zahraničí (PL, SK – Košice, Žilina) – dobrú a funkčnú spoluprácu so zamestnávateľmi, zriaďovateľom, KŠÚ, MPC Prešov, ŠPÚ

a ŠIOV ako predpoklad dobrých koncepčných a poradenských služieb – zosúladenie odbornosti žiakov s požiadavkami trhu práce na základe analýz

podnikateľských subjektov – pripravenosť na nové trendy a reformy v školstve

Riziká: – nepriaznivý demografický vývoj – hrozba odlivu kvalitných pedagógov pre nedostatočné financovanie školstva

Návrh opatrení: – motivácia učiteľov pri tvorbe a realizácii projektov ESF – zabezpečenie finančných prostriedkov na nákup novej výpočtovej techniky – v oblasti výchovy a vzdelávania bezpodmienečné a dôsledné dodržiavanie Metodického

pokynu č. 21/2011, ktorým sa upravuje postup hodnotenia a klasifikácie žiakov stredných škôl, zvýšenie individuálneho prístupu k žiakom, zvýšiť väzbu medzi rodičom a učiteľom.


IX. UPLATNENIE ABSOLVENTOV ŠKOLY ZA ŠKOLSKÝ ROK 2015/20 16

Vďaka zameraniu školy študenti nachádzajú uplatnenie najmä na vysokých školách s technickým zameraním. Nasledujúca tabuľka udáva celkový počet našich absolventov v školskom roku 2015/2016, počty absolventov pokračujúcich vo vysokoškolskom štúdiu, v zamestnaní, evidovaných na Úrade práce a počet nezistených s percentuálnym zastúpením jednotlivých skupín.

CELKOVÝ PO ČET ABSOLVENTOV :

52

prijatí na VŠ 29 55,77 %

prijatí na NŠ/PMŠ 0 0 %

prijatí do zamestnania 18 34,62 %

evidovaní na ÚPSVaR 5 9,61 %

nezistení 0 0 %

X. PSYCHOHYGIENICKÉ PODMIENKY, VO ĽNOČASOVÉ AKTIVITY,

SPOLUPRÁCA ŠKOLY S RODIČMI

Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania na našej škole považujeme za dobré. Rozvrh hodín sa vytvára pred začiatkom školského roka a našou snahou je dodržiavať zásady jeho tvorby.

Študenti a zamestnanci školy majú možnosť stravovať sa v školskej jedálni. K dodržiavaniu pitného režimu má škola k dispozícii bufet a nápojový automat.

Vzdelávanie žiakov prebiehalo aj mimo vyučovacích hodín. Najdôležitejšou z tohoto hľadiska bola činnosť záujmových krúžkov:

NÁZOV ZÁUJMOVÉHO KRÚŽKU

VEDÚCI KRÚŽKU POČET ŽIAKOV

Angličtina Mgr. Cmarová Štefánia 16 Cykloturistický krúžok Ing. Vrbenská Mária 14 Čitateľský krúžok Mgr. Kolpaková Adela 15 Kreslenie Ing. Poušová Adriana 22 Literárny krúžok Mgr. Rázusová Dana 12 Matematický krúžok RNDr. Ondíková Emília 18 Mladý architekt Ing. Bindzárová Edita 17 Mladý zememerač Ing. Jurašková Martina 10 Posilňovňa I Mgr. Justiňáková Henrieta 15 Posilňovňa II Mgr. Justiňáková Henrieta 15 Projektovanie v CAD programe Ing. Filipová Svetlana 11 Projekty Ing. Zbiňovská Dagmar 26 Slovensko číselne Ing. Kubanková Alena 21 Zaujímavá fyzika I RNDr. Sakáčová Iveta 11 Zaujímavá fyzika II RNDr. Sakáčová Iveta 17

Spolupráca školy s Radou rodičov školy bola v priebehu školského roka 2015/2016 veľmi dobrá. Rada rodičov účinne plnila stanovené ciele, prejednávala stanoviská školy k predloženým pripomienkám, sťažnostiam, návrhom predneseným na predchádajúcej Rade rodičov vedeniu školy a oboznámovala s nimi rodičov na triednych aktívoch. Prístup Rady rodičov k prípadným vzniknutým problémom vo vzťahoch medzi pedagógmi, žiakmi či rodičmi bol vždy konštruktívny a ústretový. Rodičia podporili vedenie školy aj vo vzťahoch navonok, k mimoškolským inštitúciám či orgánom a poskytli škole finančné prostriedky na celoškolské akcie, propagáciu školy, príspevky na plánované akcie žiakov a odmeny, školské súťaže, sústredenia žiakov...


ZÁVER SPRÁVY V pedagogických a v metodických postupoch vo vyučovaní, ani v samotnej podstate organizovania práce na škole vzhľadom na nezmenené priestorové a materiálne podmienky nedošlo k výraznejším zmenám. Všetky vyššie hodnotené oblasti výchovno-vzdelávacej a mimoškolskej činnosti možno považovať za úspech celého pracovného kolektívu.

Na záver chceme vysloviť poďakovanie vedenia školy všetkým pedagogickým i nepedagogickým zamestnancom školy za vynaložené úsilie pri zabezpečení plnenia úloh školského roka 2015/2016. V Prešove, 28. septembra 2016 Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 04. októbra 2016 Mgr. Stanislav Kolpak riaditeľ školy

new sprÁva o výchovno- vzdelávacej činnosti za šk rok 2015 16...

Documents