newsletter connecting classrooms do ena cluster junho 2014
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Newsletter do ENA Cluster do projeto eTwinning Connecting Classrooms. Contém atividades realizadas a 30 de janeiro de 2014 no âmbito do Dia da Paz e da Não-Violência Escolar. (Projeto idealizado e promovido pelo British Council entre 2010 e 2013)TRANSCRIPT
30.janeiro.2014 — O ENA Cluster do projeto Connecting Classrooms assinala o
Dia da Não-Violência Escolar e da Paz. Este ano o tema principal voltou a ser o
Bullying. Contudo foram abordadas outras formas de violência e sugestões para as denunciar e ultrapassar.
O programa foi muito extenso, interessante, pode ser consultado [AQUI] e contou com o envolvimento...
... do Agrupamento de Escolas de Póvoa de Lanhoso e das Escolas Secundária Carlos Amarante
(Braga), Secundária Dr. Joaquim Gomes Ferreira Alves (Valadares), Básica Eugénio de Andrade
(Paranhos, Porto) e EB2,3 de Matosinhos.
Connecting Classrooms (CC)
Junho 2014
Número 6
PT / EN
CC.ENA Cluster
Nesta edição:
Matosinhos 2
Valadares 4
Paranhos 6
Braga 12
Póvoa de Lanhoso 14
© Nuvem de palavras—7ºA—Matosinhos
Página 2 CC.ENA Cluster
A comemoração do Dia da Não-Violência Es-
colar e da Paz, a dia 30 de janeiro, foi um mo-
mento de reflexão sobre a convivência sã en-
tre as pessoas, sobre a importância do respeito
mútuo e da amizade.
As janelas da escola foram decoradas
com pombas de papel brancas, elabo-
radas pelas turmas do 4º ano, onde os
alunos deixaram as suas mensagens
de paz. Nas vitrinas da entrada foram
expostas nuvens de palavras sobre o
tema e nas portas das salas de aula
foram também colocadas mensagens
contra a violência na escola. Na biblio-
teca da escola, iniciamos a atividade com um
pequeno tributo ao Nobel da Paz Nelson Man-
dela. Os alunos visualizaram um power point
sobre os aspetos mais marcantes da sua vida
de, os alunos da turma de Educação Formação
leram algumas das suas frases mais célebres e
todos em conjunto cantaram a canção “Free
Nelson Mandela”.
De seguida, os alunos fizeram leituras de pe-
quenas mensagens e poemas em inglês, elabo-
rados por si, onde valores como o da amizade,
do respeito, da solidariedade foram surgindo nas suas vozes ora determinadas ora inseguras. Foi também feita uma
leitura de um poema coletivo elaborado na aula de Português e de um poema francês. No final, as turmas presen-
tes cantaram o tema “Hey Brother” de Avicii, que fala na importância
do amor pelo próximo e da solidariedade e deixaram mensagens no
mural de papel de cenário.
Ana Paula Moreira
Na EB2,3 de Matosinhos foi assim...
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PT / EN
EB2,3 Matosinhos school...
The celebration of the School Day of
Non Violence and Peace on 30th January
was a moment of reflection on peaceful
coexistence among people and on the
importance of values of mutual respect
and friendship.
The windows of school were deco-
rated with white paper doves
made by 4th form students where
they had written their messages of
peace. Word clouds on the subject
were posted in the entrance hall
and there were non-violence mes-
sages on the classroom doors too.
In the library, we started the activity
with a small tribute to the Nobel Peace
Prize Winner Nelson Mandela. The stu-
dents viewed a power point presentation
on the most important aspects of his life
and then Vocational Training Course stu-
dents read some of his most famous
quotes and all together they sang the song
"Free Nelson Mandela". After that, 7th
grade students read small messages and
poems in English and French written by
them, where the values of friendship, re-
spect, solidarity emerge from their voices,
either firm or shaky. A group of students
also read a collective poem elaborated in
the Portuguese class. In the end, all stu-
dents sang the theme "Hey Brother" from
Avicii, which speaks about the importance
of love and solidarity. Finally, they left
messages on a paper mural.
School is a place to meet friends, School is a place where children are supposed to be happy School is a place to learn new things and get education. School is not a place to fight and to destroy, School is not a place to break rules, and feel afraid. …………………………………. Violence generates anguish Violence generates hate Violence generates isolation Violence generates violence ON THE CONTRARY Peace generates happiness Peace generates love Peace generates inclusion Peace generates Peace ……………………………………. Violence is not strength, but weakness. Nothing creative ever comes from violence Violence only destroys people’s dreams.
Wro
te for E
nglish
class
Página 4 CC.ENA Cluster
Escola Secundária Dr. Joaquim Gomes Ferreira Alves
Para celebrar o Dia Escolar da
Não Violência e da Paz, no dia 30
de Janeiro, os professores de in-
glês motivaram os seus alunos a
escreverem mensagens, pensa-
mentos e poemas sobre o tema,
os quais foram compilados num e-
book [AQUI]. Nesse dia, os pro-
fessores de Inglês dedicaram parte
da sua aula partilhando o trabalho dos alunos, pedindo que escolhessem alguns traba-
lhos e os lessem. No entanto, segundo o nosso programa, após a leitura de alguns
poemas, o visionamento de pequenos filmes motivou que os alunos
escrevessem frases num mural, prestando, desta forma, um tributo a
Nelson Mandela. Ao saírem do Auditório, local onde decorreu a ceri-
mónia, foram entregues pequenas lembranças feitas em cortiça, com
frases alusivas ao tema.
De seguida, cinco alunos do 12º A realizaram uma atividade interativa com outras tur-
mas, baseada num texto sobre a liberdade (páginas 4/5 do e-book). Por fim, o visiona-
mento do filme “Debate pela Liberdade” permitiu que o tema fosse consolidado de uma
forma bastante agradável.
Ana Oliveira, Escola Secundária Dr. Joaquim Gomes Ferreira Alves (ESJGFA)
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Reading for Peace… ESJGFA
To celebrate THE "SCHOOL
DAY OF NON-VIOLENCE
AND PEACE”, on 30th January,
the English teachers motivated
their students to write some
messages, thoughts and poems
on the topic, which were com-
piled in an e-book (LINK
HERE). That day, the English
teachers devoted part of their
class sharing the students’
work, asking to choose the texts they would like to read. However, according to our
programme, after reading some poems and watching short films, the students were
motivated to write some sentences on a mural, thus providing a trib-
ute to Nelson Mandela. By leaving the Auditorium, where the venue
took place, some small gifts made of cork were given to the students,
in which there were some sentences related to the topic.
Afterwards, five students from 12th A performed an interactive activity with other clas-
ses based on a text about freedom (e-book pages 4/5). Then, watching the film “The
Great Debaters” allowed the topic to be consolidated in a very pleasant way.
Ana Oliveira, Escola Secundária Dr. Joaquim Gomes Ferreira Alves (ESJGFA)
eBook - Link HERE
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Escola Básica Eugénio de Andrade
Don’t judge me
I am who I am
Girl or boy
Child or teen
Sometimes wrong or right
But never willing to start a fight
My heart beats like your heart
My blood is red like yours
The tears I shed are round and crystal
And so are yours
So who do you think you are
A shining bright star ?
Don’t judge me
My feelings
My faults
My personality
Appearances can be deceiving
Granddad used to say
I am who I am
My soul is pure
Come what may.
6th E
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30.Janeiro.2014…
Trinta de janeiro assume lugar in-
contornável no calendário da nossa Esco-
la. Assinalando o dia fatídico do assassina-
to de Mahtma Gandhi, esta data é desti-
nada também à comemoração do Dia
Escolar da Não Violência. O projeto
Connecting Classrooms er-
gueu o estandarte da Paz e
motivou alunos e professo-
res para a temática, através
da dinamização de sessões
de leitura Reading for Pea-
ce/A ler pela Paz. A atividade,
que serviu para estimulação da criativida-
de, resultou na materialização de origi-
nais declamados por cento e seis alunos,
na leitura de textos, de letras de canções,
na elaboração de cartazes alusivos e pala-
vras de ordem.
Constituiu assim um momento
privilegiado para o desenvolvimento de
múltiplas skills de comunicação, no plano
multicultural, fomentando o gosto pela
aprendizagem e o domínio
das línguas, as quais se fize-
ram ouvir desde a língua
materna, português ou
LGP, ao inglês, francês e
italiano. De forte pen-
dor inclusivo, a ati-
vidade serviu igual-
mente para lem-
brar Aristides Sou-
sa Pereira e levada a cabo
perante um auditório reple-
to, na escola sede, fomentou
o exercício de uma cidada-
nia à escala planetária. Merecendo destaque a presença da
Junta de Freguesia e de alguns pais e en-
carregados de educação, Reading for Pea-
ce/A Ler pela Paz proporcionou a almeja-
da ligação entre a escola e a família. O
vídeo, com o mesmo nome, disponibiliza-
do no site do Agrupamento e no site do
Projeto Redes revela o elevado número
de alunos envolvidos, de doze turmas e
grava, para memória futura, momentos
considerados por muitos “inesquecíveis”,
traduzidos, nas palavras de Nelson Man-
dela: “Education is the most po-
werful weapon which you can
use to change the world”.
Fátima Veiga, Coordenadora do Projeto Connecting Classrooms
Vídeo [AQUI]
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Escola Básica Eugénio de Andrade
Choose love
Choose love,
Choose friendship,
Be free all the way
Stand up for your values
Hear what the wise men say
Live life with joy
Joy comes from the heart
You don’t need alcohol or drugs
So put them put
Yes, you don’t need alcohol or drugs
Why try
Don’t be silly
Don’t start!
6th A
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30.Janeiro.2014…
Facts we feel
There is a time for everything
A time to go to school
A time to go to bed
A time to follow your way
A time to be happy or sad
A time to dream your dreams
A time to say “yes” or “no”
A time to fall, stand up and go
A time to hold my hand,
A time to let me go.
There are shining stars in the sky
Do you know why?
Do you know why?
In the darkest night night they lead our way
“I love you” it’s what they say
The Earth is round
How lucky we are feeling
We will always find each other,
There’s no end and no beginning
The sky is blue,
The clouds are high
There are families
There is love
There is freedom
Like birds we can fly!
6th C
No more
No more fighting
No more dying
No more killing
No more hating
No more seats for whites
Or schools for blacks
Every blood drop is red
So put an end to ridiculous apartheid instead!
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Escola Básica Eugénio de Andrade
Things I love about you
I love your funny jokes
Your smile
And your laughter
The old bed time stories you told me
Made me sleep like an angel ever after.
There’s nothing you wouldn’t do
To help me go through
Your sweet hugs
Your silly way
Who could ever ask for more?
You’re my best friend, I say
6th D
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30.Janeiro.2014…
A friend
A friend is loyal and fierce
Like a tiger
He protects you from the cold and the fire
A friend is always in the right place,
An open door to your soul,
He sheds light on your way
And warms your heart
He never lets you apart.
So when the night comes
And the darkness you have to bear
The thought of a friend
Tucks you in
Like the fluffiest teddy bear.
6th G
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Escola Secundária Carlos Amarante
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Reading for Peace… ESCA
No dia 30 de janeiro de 2014 a Escola Secundária Carlos Amarante realizou a Maratona
de Leitura para celebrar o “Dia Escolar da Não Violência e da Paz”. Aproveitou-
se este evento para fazer uma pequena homenagem a Nel-
son Mandela, através da projeção do filme Invictus e leitura
de textos.
Estiveram envolvidas nesta atividade 14 turmas e 10 professores. Ao longo
do dia, alunos e professores das várias turmas declamaram poemas e leram textos dedi-
cados à paz e à não violência. Algumas turmas participaram com representações
teatrais e outras cantaram temas musicais alusivos à temá-
tica do evento. Criou-se um mural onde foram deixadas
mensagens de paz. As atividades decorreram no Auditório e na Biblioteca Es-
colar. É de ressalvar o entusiasmo e a participação acalorada dos alunos e professores
nesta edição da Maratona de Leitura.
Adelina Moura
É um filme sobre um personagem
histórico, num momento de viragem
da história da África do Sul. "Invictus",
o filme de Clint Eastwood sobre a
chegada de Nelson Mandela à presi-
dência do país.
“O bravo
não é quem
não sente me-
do, mas quem
vence esse
medo.” Nelson Mandela
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Agrupamento de Escolas de Póvoa de Lanhoso
Trailer do
vídeo [AQUI]
“Bullying po-
de existir na
pessoa que
menos imagi-
namos” por-
que o medo
de denunciar é
tanto que es-
sas pessoas
tentam arran-
jar formas de
distração, para
não percebe-
rem o que se
passa real-
mente, para
iludir os que
os rodeiam, fa-
zendo parecer
que esta tudo
bem, quando
não está, e es-
te filme foi
ideal para per-
ceber isso.” Alunos do P25
Mural [AQUI]
Mural construído colaborativamente por alunos e professores das escolas do ENA Cluster.
Esta atividade acabou por envolver muitas outras escolas europeias, já que o desafio foi lançado
no eTwinning a partir do grupo “Humanities” deste projeto em www.etwinning.net
As mensagens registadas são encorajadoras do trabalho de todos na promoção da PAZ e da Não
-Violência Escolar. LOVE YOURSELF!
O dia 30.Janeiro.2014 envolveu inúmeras atividades que se realizaram na Escola Secun-
dária do Agrupamento e na Escola EB2,3 de Taíde. Na Escola Secundária houve…
… visionamento e discussão de vídeos sobre Bullying, leituras sobre este assunto, leitu-
ras sobre a sociedade atual e os problemas de racismo, violência e discriminação, parti-
cipação num mural coletivo, construção de pombas, rap contra a violência, eBooks, e
muitas outras atividades. Estiveram envolvidas 18 turmas de alunos e inúmeros profes-
sores.
Apresentação com
eBook [AQUI]
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Reading for Peace... AEPL
“Diga
‘Não’ ao
bullying
e ‘Sim’ à
Amiza-
de” Alunos do P25
What are the Human Rights? It seems to
be an easy question. But it's not. Can any of you give me a definition of Human
Rights? (...) We will now show you a short vid-eo that shows a little bit of the history and evolution of the Human Rights. It is fair to say that the Human Rights are a
composition of 30 essential rights that should be guaranteed by the law to every human being in the world. We believe the Human Rights are
more than that. We believe the Human Rights are what humanity needs to be a better place and they must be a reality everywhere. The
Human Rights should guarantee equality and dignity.
Let's bring an important issue to
the table: education.
Article 26 of the Human
Rights says very briefly: every-
one has the right to educa-
tion. And what's education? Education is the key to a better and brighter
future. It is a route out of poverty. It is a funda-mental human right! And for us and any of you sitting there this is normal, we go to school since our childhood. But you know what? Over
57 million children are still missing out on school and 60% of that number are girls and women.
Without access to education, these women and girls will never claim for their rights and will never have the power to make their own
choices, securing a life of dignity for themselves and their daughters. Broken societies will never heal and economies will never develop without
education for all women and girls - it is that simple!
Do you imagine yourself not going to
school everyday? Do you imagine being
What are the Human Rights?
Ana Raquel Ferreira, Diana Gonçalves, 11ºD
threatened for going to school? Do you
imagine being shot for going to school? No, you don't. It’s true that we frequently don't
give enough importance to school; we believe we were better at home, sleeping because sometimes being here is boring. However, thou-
sands of girls in the world are still fighting for the right to freedom and education. We will now show you this video where we can
see the testimony of some of these girls.
There is a girl in this video that we would like you to know better. She is willing to die for the
right of education. Her name's Malala Yousafzai, she's the same age of most of us - 16 - and she's from Swat Valley, in Pakistan. She
was shot by the Taliban in 2012 but she survived and continues to speak out on the importance of education.
She gave a speech at the United
Nations on her 16th birthday, in
2013. She has also written an auto-
biography, I Am Malala: The Girl Who
Stood Up for Education and Was Shot
by the Taliban, which was released in
October 2013. Her book was banished in
Pakistan and unfortunately, the Talibans
still consider Malala a target. This year
she was nominated for the Nobel Peace
Prize and won the Sakharov prize for
freedom of thought. These are two of
her famous quotes: "A country with tal-
ented, skillful and educated people is the
real superpower". “One child, one
teacher, one pen and one book can
change the world.”
Este texto
integra o
eBook dis-
ponível
[AQUI]
Página 16 CC.ENA Cluster
Agrupamento de Escolas de Póvoa de Lanhoso - AEPL
Há alguns anos que a Escola Secundária da Póvoa de Lanhoso tem vindo a assinalar, no
seu calendário letivo, o dia 30 de janeiro como o Dia Escolar da Não Violência e da Paz,
também conhecido como o dia de Mahatma Gandhi, no âmbito do projeto Connecting
Classrooms. Neste ano que ora finda, esta festividade foi alargada ao Agrupamento de
Escolas de Póvoa de Lanhoso do qual a Escola Secundária, a Escola EB 2,3 de Taíde, as
EB1 e Jardins de Infância de Porto D’Ave, Sobradelo da Goma, Simães, Arrifana, Olivei-
ra, Travassos, Taíde e Garfe são parte integrante.
Das diversas atividades realizadas é de salientar a construção, em forma de
colagem, da pomba da paz para gáudio dos alunos mais novos, algu-
mas performances gímnicas elaboradas, de forma agradável, por vá-
rios alunos dos 1º ciclo no esplêndido gimnodesportivo, o visionamen-
to de alguns filmes sobre o tema culminando, todo este delicioso dia,
com o cantar do Hino da Alegria adaptado a um poema elaborado por alunos
do ensino secundário bem como a colocação nas janelas da Escola EB 2,3 de velas ace-
sas em homenagem à paz e concórdia.
António Teles
“O bullying
nas escolas é
um ato mui-
to grave, po-
de levar os
alunos ao
isolamento, à
depressão e
em casos
mais graves
ao suicídio” Alunos do P25
“Os profes-
sores devem
estar atentos
aos sinais e
tentar enca-
minhar os
casos de
bullying para
os técnicos
especializa-
dos ” Alunos do P25
Página 17 Número 6
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A cantar e a ler pela PAZ… EB2,3 de Taíde
Vem Agrupamento
Trabalhar pela Paz
Diz não à violência
pois sabemos que és capaz
Vem, canta, vive cantando
Vive esperando um novo sol
Vem e os homens
Voltarão a ser irmãos.
Escuta colega
Esta canção de alerta
Ouve o coração
De quem tem a alma aberta
À violência
ninguém está imune
seja idoso, jovem
ou mesmo adulto
Se a injustiça te esmagar
não te deixes abalar
olha em frente com confiança
e não percas a esperança
Oh matulão
a violência nunca é solução
o bullying permanece
e fica no coração
Se no teu caminho
Encontrares violência
Solta o alerta
Diz não à sua existência
Desde os pequeninos
Aos mais crescidos
Se estivermos unidos
A violência venceremos!
Neste Agrupamento
da Póvoa de Lanhoso
não queremos violência.
Por isso… marca a diferença.
Letra: Alunos do 11ºA, orientados pela
professora Lurdes Silva
Arranjo musical: Professor Montenegro
Intérpretes: Alunos da Esc. EB2,3 de Taíde
“O bullying é
um ato de in-
consciência
humana… é
um problema
de todos nós.
Bullying é si-
nónimo de
dor. A maior
parte dos
agressores,
são vítimas
em casa ” Alunos do P25
Página 18 CC.ENA Cluster
Agrupamento de Escolas de Póvoa de Lanhoso
“ Não te-
nhas medo,
denuncia!
Não deixes
que os nú-
meros au-
mentem” Alunos do P25
“O bullying
pode come-
çar pela cria-
ção de este-
reótipos co-
mo a aparên-
cia das pes-
soas (ser
gordo, ser
feio), a raça e
ser calado. O
Bullying é
um proble-
ma que está
a aumentar
diariamen-
te” Alunos do P25
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Em imagens...
“O silêncio
e o medo são
os melhores
aliados”
quando se é
vítima de
bullying não
devemos fi-
car calados,
mas sim de-
nunciar esses
casos, nem
que sejam
apenas sus-
peitas ” Alunos do P25
“As escolas
devem traba-
lhar na sensi-
bilização dos
alunos para o
problema do
Bullying” Alunos do P25
A Assistente Co-
menius, Esra
Tetik (na foto
ao lado), da Tur-
quia, participou ao
longo de todo o
ano em diversas
atividades, nomea-
damente relacio-
nadas com os
alunos do 1º Ciclo
em colaboração
com o professor
António Teles.
Edição do Agrupamento de Escolas
de Póvoa de Lanhoso
Rua da Misericórdia
4830-503 Póvoa de Lanhoso
Telef: 253 633 338
http://espl.edu.pt/
Responsável pela edição:
Teresa Lacerda
eTwinning
www.etwinning.net
Colaboraram nesta edição as escolas portuguesas do ENA Cluster que apresentaram textos, imagens e vídeos para publicação.
Programa conjunto da atividade de 30 de Janeiro de 2014 [AQUI]
Connecting Classrooms ENA Cluster
DGE - Ministério da Educação e Ciência
Av. 24 de Julho, 140
1399-025 Lisboa
Telef: 21 393 45 00
Connecting Classrooms… a trabalhar pela PAZ Connecting Classrooms… em jeito de historial…
O projeto Connecting Classrooms (CC), idealizado pelo British Council, desenvolveu-se entre
2010/11 e 2012/13, numa rede de escolas portuguesas e europeias integradas na comunidade
eTwinning (www.etwinning.net) em parceria estreita com a Direção-Geral de Educação (DGE) do
Ministério de Educação e Ciência de Portugal. No nosso país constituíram-se dois grupos de esco-
las, um a Norte e outro a Sul. O grupo do Norte designou-se / designa-se ENA Cluster e envolveu
sete escolas - Agrupamento de Escolas de Póvoa de Lanhoso e as Escolas Secundária Carlos Ama-
rante (Braga), Secundária Dr. Joaquim Gomes Ferreira Alves (Valadares), Secundária das Taipas,
Básica Eugénio de Andrade (Paranhos, Porto), EB2,3 de Mosteiro e Cávado (Braga) e EB2,3 de
Matosinhos - que trabalharam em parceria com estabelecimentos de ensino do Reino Unido, Grécia
e República Checa.
Connecting Classrooms… uniu salas de aula, é certo, mas, sobretudo, uniu professores e comuni-
dades educativas num espírito de inclusão, partilha e trabalho colaborativo.
Connecting Classrooms… o legado…
A continuidade do trabalho de colaboração entre algumas escolas portuguesas do ENA Cluster e
duas escolas do reino Unido. Aqui, o projeto Comenius WaterMark em parceria com Bentley Wo-
od, em Londres, é disso um exemplo.
A movimentação entusiasmada das comunidades portuguesas do ENA Cluster no âmbito do dia 30
de janeiro que assinala o “Dia da Paz e da Não-Violência Escolar” e que, desde 2012, passou a ser,
também, o dia do CC, é mais uma evidência de que este projeto teve / tem continuidade para lá do
idealizado pelo British Council. A presente Newsletter é uma pequena amostra do trabalho colabo-
rativo levado a cabo pelo Agrupamento de Escolas de Póvoa de Lanhoso e as Escolas Se-
cundária Carlos Amarante, Secundária Dr. Joaquim Gomes Ferreira Alves, Básica Eu-
génio de Andrade e EB2,3 de Matosinhos.
O apoio da DGE é demonstrativo do interesse e da inovação que este projeto levou às escolas.
Connecting Classrooms… o futuro…
O dia 30 de janeiro tem incluído atividades diversificadas com o objetivo de alertar as comunida-
des escolares para a importância da PALAVRA, DA MÚSICA, DA EXPRESSÃO ARTÍSTICA, …, no desassos-
sego de consciências relativamente às injustiças que vão ocorrendo, um pouco por todo o lado, e
na imperiosa necessidade de se desenvolver nos jovens comportamentos promotores da PAZ. As-
sim, acreditamos que as comunidades das escolas envolvidas já não dispensam a celebra-
ção colaborativa do 30 de janeiro… em prol da PAZ.
Connecting Classrooms… agradece…
… a todos os alunos, professores, pais, convidados, DGE, eTwinning e outras entidades que torna-
ram possível a comemoração do 30 de janeiro, o trabalho desenvolvido nas inúmeras salas de aula,
todo o material enviado para esta publicação e a dedicação colocada em todas as atividades.
“The last but not the least”… uma palavra especial para as coordenadoras do CC - Adelina Moura,
Ana Oliveira, Fátima Veiga e Ana Paula Moreira - pela forma apaixonada com que se dedica-
ram a este projeto e pelo excelente trabalho desenvolvido.
Até para o ano… a 30 de janeiro…
A coordenadora do ENA Cluster, Teresa Lacerda
Os cinco números anteriores
desta publicação tinham uma
versão em língua portuguesa
e outra em língua inglesa.
O atual número é de edição
única e congrega textos nas
duas línguas.