Ángulos y clasificación
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INSTITUTO TECNICO DE COMERCIO BARRANQUILLA
EDUCACION A DISTANCIA BAJO EL MODELO ESCUELA HOGAR
GUIA DIDACTICA DE APRENDIZAJE No 1- Año 2021
1. IDENTIFICACION
GRADO: 5º 1-2-3-4 AREA – ASIGNATURA: Geometría
DOCENTE RESPONSABLE: Alberto Ramírez
FECHA DE ENTREGA POR EL DOCENTE: 25 de febrero 2021
FECHA DE DESARROLLO: 1 al 26 de marzo 2021
COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOS (Qué voy a Aprender?) Interpretación y representación
Formulación y ejecución
Aprendizaje esperado:
Reconoce e identifica los elementos básicos de la geometría. Mide y construye
ángulos.
2- PRESENTACION DE TEMATICAS Y ACTIVIDADES A TRABAJAR
(Qué actividades haré?)
Ángulos y clasificación
Observemos las siguientes figuras:
Estas figuras están limitando un espacio, realmente en geometría se le llama
Ángulos. Un ángulo es la región del plano comprendida entre dos semirrectas
que parten de un mismo punto. Cuando se habla de ángulos y su concepto
debemos saber las partes que lo componen:
Entonces por favor debemos entender que el ángulo NO es “la esquina” o
vértice, es ese espacio que se encuentra entre los dos lados, cada lado es una
semirrecta: en donde se unen esas dos semirrectas se llama vértice. El
instrumento que ves al lado del ángulo es un transportador, el cual es el que nos
va a permitir medir ángulos y construirlos. Los ángulos se miden en grados 30°
treinta grados, 98° noventa y ocho grados.
Los ángulos según su abertura se clasifican en:
Recordemos que el signo < indica menor que… es decir que los ángulos agudos
son aquellos que miden menos de 90°, el signo > indica mayor que… es decir que
los ángulos obtusos miden más de 90° y menos de 180° .
Te invito a observar el siguiente video en el link dispuesto para que tengas
más claridad sobre el tema
https://www.youtube.com/watch?v=4ixjKSiiXYU
A CONTINUACIÓN SE PRESENTA LA ACTIVIDAD 𝑁0 1 DE LA SEMANA DEL 1 AL 5
DE MARZO DEL 2021 - (TEMA: Ángulos y clasificación) Teniendo en cuenta la anterior conceptualización responde en el cuaderno los
siguientes interrogantes:
¿Qué es un ángulo?
¿Cómo se nombran los ángulos?
¿Teniendo en cuenta su abertura cómo se clasifican los ángulos?
Defínelos
¿Qué instrumento utilizamos para medir ángulos?
1. Colócale el nombre de cada a cada parte del ángulo
2. Observa el transportador y el ángulo que marca, luego escribe su medida
en la parte inferior de cada uno.
3. Construye ángulos con las siguientes medidas, nómbralos, clasifícalos.
Nota: Fecha límite de entrega 12 de marzo 2021
45° 60° 180° 10° 35°
160°
120° 90° 30° 110° 70°
Polígonos y su clasificación
A CONTINUACIÓN SE PRESENTA LA ACTIVIDAD 𝑁0 2 DE LA SEMANA DEL 8 AL 12
DE MARZO DEL 2021 - (TEMAS: ORDEN EN LOS NATURALES
Desarrolla en tu cuaderno
Nota: Fecha límite de entrega 19 de marzo 2021
Unidades de longitud:
La longitud determina la distancia que hay entre dos. Por ejemplo, la
distancia que hay entre mi casa y el colegio, o la distancia de un extremo
de la mesa al otro. La unidad principal para medir la longitud es el metro.
Pero, ¿qué hago si quiero medir objetos mucho más pequeños? ¿y si quiero
medir objetos mucho más grandes? Para eso tenemos más medidas de
longitud: los múltiplos y los submúltiplos del metro .
Los múltiplos son las unidades de medida más grandes que el metro. Son el
decámetro, el hectómetro y el kilómetro.
Los submúltiplos son las unidades de medida más pequeñas que el metro. Son
el decímetro, el centímetro y el milímetro.
En la siguiente tabla se muestran las medidas de longitud, su abreviatura
y la equivalencia con relación al metro
:
Para que tengas una idea aproximada de las distancias que miden los
múltiplos y los submúltiplos vamos a ver algunos ejemplos.
A CONTINUACIÓN SE PRESENTA LA ACTIVIDAD 𝑁0 3 DE LA SEMANA DEL 15 AL
19 DE MARZO DEL 2021 – (TEMA : SUMA Y RESTA DE NUMEROS NATURALES)
Nota: Fecha límite de entrega 26 de marzo 2021
CONTINUACIÓN SE PRESENTA LA ACTIVIDAD 𝑁0 4 DE LA SEMANA DEL 22 AL 26
DE MARZO DEL 2021 – AUTOEVALUACION
Es necesario conocer que tanto entendiste de las temáticas anteriores, es
por esto que te invito a resolver el siguiente cuestionario google
https://forms.gle/47okD6iQiKdidYh56 que me permitirá conocer que tanto
has avanzado.
3- PLAN DE EVALUACION DETALLADO (Cómo me voy a evaluar?)
Estimada estudiante:
Es importante que tenga en cuenta la siguiente rúbrica de auto evaluación ya que
es necesario conocer las fortalezas y debilidades para el mejoramiento continuo
de su aprendizaje.
(Marque con una X la casilla de acuerdo al nivel establecido Siendo nunca el
desempeño más bajo y siempre el desempeño más alto). CRITERIOS A VALORAR NUNCA CASI NUNCA POCAS
VECES
CASI SIEMPRE SIEMPRE
Tiene claridad con los
conceptos y el aprendizaje
esperado a través de las
actividades planteadas.
En casa estudio sin
distracciones, y pido ayuda a
mis padres, familiares, e
intento comprender los
temas planteados por el
profesor (a).
Por lo general usa una
estrategia eficiente y
efectiva para resolver
problemas.
Relaciona los temas
estudiados con
Con situaciones de la ciencia
y la vida.
Da a conocer de forma clara
y organizada los resultados
de la actividad planteada por
el profesor (a).
La explicación demuestra
completo entendimiento del
concepto matemático usado
para resolver los problemas.
Ha sido puntual con las
entregas de las actividades.
Reconoce los avances
obtenidos, al finalizar la guía
de aprendizaje.
Asiste periódicamente, a las
asesorías virtuales
establecidas por el docente,
para obtener un
aclaramiento de los temas.
Al finalizar reconoce la
importancia de las temáticas
en su desarrollo integral.
Las estudiantes tendrán una participación activa; desarrollará los procesos
establecidos en el eje temático sobre ángulos y polígonos, ya que lo harán mediante
la investigación donde luego el docente dará las aclaraciones pertinentes para así
evaluar las dimensiones:
Cognitiva: La docente evaluará a las estudiantes en dos fases.
La primera evaluación de desempeño.
Evaluación por competencias
De habilidad: las estudiantes desarrollaran actividades en el cuaderno y
talleres prácticos de las temáticas desarrolladas.
Axiológico: por medio de la rúbrica de evaluación y autoevaluación.
La publicación de la evaluación se establecerá en el cronograma de actividades y
el examen final de acuerdo al cronograma establecido por la institución.
4- RECOMENDACIONES - EVIDENCIAS DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Estimadas estudiantes :
El aprendizaje autónomo necesita de una gran concentración, de un trabajo
enfocado en la adquisición de un conocimiento confiable, para ello es
necesario establecer pautas que le permitan a la estudiante una mejor
comprensión de las temáticas, por esto para desarrollar la guía de
aprendizaje, tenga presente las siguientes orientaciones:
Leo detenidamente la información que se presenta en la guía, para
conocer lo que se espera que alcances con el desarrollo de ella.
Cerciórese que la comprendió en su totalidad.
Descárguela en su equipo para tener acceso fácil a ella.
No dude en consultar cualquier inquietud que le surja.
[email protected] , celular: 3145411980 (Profesor
Alberto Ramírez).
Las Asesorías grupales, conversatorio a través de encuentros virtuales
en la plataforma google meet
En cada actividad entregada se debe especificar los datos de la
estudiante: nombre completo y grado/curso
Si es posible imprímala para consultarla de forma inmediata.
Contesto la Exploración o Conducta de entrada en el cuaderno.
Resalto las ideas importantes del tema en la guía y las escribo en el
cuaderno.
Elaboro una lista de interrogantes para afianzar conceptos y aclarar
dudas.
Consulto varios libros de matemáticas y páginas en internet (sugeridas
en la guía o
en el blog de matemáticas en la página web institucional) para
profundizar en los temas tratados.
Contrasté o compare su trabajo final con la guía, de forma que cumpla
con los requisitos mínimos exigidos.
5- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
DIA Y FECHA SEGÚN
HORARIO DE CURSO
ACTIVIDAD
Semana del 1 al 5 de
marzo 2021
ACTIVIDAD N° 1 desarrollarla en la casa
enviar al correo de tu respectivo docente,
fecha de entrega 12 de Marzo de 2021.
Semana del 8 al 12 de
marzo 2021
ACTIVIDAD N°2 desarrollarla en la casa
enviar al correo de tu respectivo docente,
fecha de entrega 19 de Marzo de 2021.
Semana del 15 al 19 de
marzo 2021
ACTIVIDAD N°3 desarrollarla en la casa
enviar al correo de tu respectivo docente,
fecha de entrega 26 de Marzo de 2021.
Semana del 22 al 26 de
marzo 2021
Auto evaluación
https://forms.gle/47okD6iQiKdidYh56