1

◌Khoa: Công Nghệ Thông TinLớp: Tin 5C Bình ThuậnHọ và tên: Nguyễn Thị Thanh HươngMSSV: K33103232GVHD: Th.s Lê Đức Long

2

Chương Trình: TIN HỌC 10Chương 1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN

CỦA TIN HỌC

Bài 2: THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU

Designer: Nguyễn Thị Thanh Hương

3

Chương TrìnhTin Học

10

Chương 1: Một SốKhái Niệm Cơ Bản

Của Tin Học

Chương 2:

Hệ Điều Hành

Chương 3:

Soạn Thảo Văn Bản

Chương 4: Mạng Máy Tính

Và Internet

Bài 2 (2,1.0)Thông Tin Và Dữ Liệu

Mục Tiêu Chương Trình

Biết một số kỹ năngvà các thao tác ban đầu

về máy tính

Biết các khái niệmcơ bản của

Tin Học

Cấu trúc chung của chương trình:

4

I. Mục Tiêu Bài Học ◌ Kiến Thức: Học sinh biết được các kỹ năng và khái niệm về: Thông tin

Lượng thông tin Các dạng thông tin Mã hóa và biểu diễn thông tin Dữ liệu ◌ Kỹ Năng: Học sinh mã hóa được một số thông tin đơn giản

thành dãy bit. ◌Thái Độ: Học sinh nhận thức được tầm quan trọng của bài và

có phong cách học tập nghiêm túc, đúng đắn.

5

II.Điểm Trọng Tâm, Điểm KhóTrọng Tâm

● Khái niệm thông tin và dữ liệu

● Đơn vị và các dạng của thông tin

● Mã hóa thông tin trong máy tính

Điểm Khó

● Các khái niệm hơi trừu tượng

● Đơn vị không quen thuộc với học sinh (bit, byte...)

● Các hệ đếm và việc mã hóa

6

III. Các Kiến Thức Đã Biết Và Cần Biết

A. Kiến Thức Đã Biết:

- Trong bài 1, học sinh đã biết thế nào là Tin Học.- Qua sự hình thành và phát triển của Tin Học và

nhờ các phương tiện truyền thông thì mỗi học sinh đều ít nhiều hiểu biết được thông tin và dữ liệu là 1 nhân tố, 1 dạng tài nguyên quan trọng.

B. Kiến Thức Cần Biết:

- Biết được các khái niệm cơ bản về thông tin, lượng thông tin, các dạng thông tin, dữ liệu.

- Biết biểu diễn và mã hóa được một số thông tin đơn giản.

7

Các hoạt động cụ thể:

.

Bài 2:Thông Tin Và Dữ Liệu

(Tiết 1)

Hoạt động 1(5ph)Dẫn dắt vấn đề đưa HS

vào bài học

Hoạt động 2(15ph)Khái niệm thông tin

và dữ liệu

Hoạt động 3(10ph)Các đơn vị đo lượng thông tin

Hoạt động 4(15ph)Các dạng thông tin

Chuẩn bị các tư liệu như hình ảnhâm thanh,sách báo...để giới thiệu cho HS

các dạng thông tin và dữ liệu.

8

Các hoạt động cụ thể:

.

Bài 2:Thông Tin Và Dữ Liệu

(Tiết 2)

Hoạt động 1(5ph)Kiểm tra lại các khái niệm

trong tiết 1

Hoạt động 2(15ph)Mã hóa thông tin trong

máy tính

Hoạt động 3(15ph)Biễu diễn thông tin trong

máy tính

Hoạt động 4(10ph)Củng cố lại các kiến thức

trọng tâm toàn bài học

Chuẩn bị máy tính, máy chiếu để thao tác cho HS cách biểu diễn, mã hóa thông tin đồng thời trình chiếu cho HS thấy và biết.

9

Chi tiết từng hoạt động (tiết 2)

◌ Mục đích: Giúp HS nhớ lại các kiến thức liên quan tạo tiền đề

cho tiết học này.◌ Các bước hoạt động:- Yêu cầu học sinh nhắc lại các khái niệm trọng tâm

về thông tin, lượng thông tin, các dạng thông tin và dữ liệu.

- Yêu cầu học sinh phân biệt các dạng thông tin bằng ví dụ cụ thể.

10

◌ Mục đích: giúp học sinh có khả năng tự mã hóa được một số thông tin đơn giản trong máy tính.

◌ Các bước hoạt động:- Nêu vấn đề: ở tiết trước ta có nói về việc đưa thông tin vào máy

tính để máy tính nhận biết và xử lý được.Muốn vậy, thông tin phải được biến đổi thành 1 dãy bit. Cách biến đổi đó là 1 cách mã hóa thông tin. Bây giờ, ta sẽ đi tìm hiểu việc mã hóa là như thế nào?

- Cho HS trở lại với ví dụ dãy 8 bóng đèn trong SGK và giải thích rõ hơn việc mã hóa đồng thời yêu cầu HS viết lại thông tin.

- Cho HS làm quen với việc mã hóa thông tin dạng văn bản bằng cách đưa ra 1 vài kí tự nào đó (như “HOC”...) rồi giải thích các kiến thức liên quan để HS hiểu và mã hóa được.

- Thao tác mã hóa 1 vài thông tin mẫu.- Cho HS tự mã hóa 1 số kí tự.

11

◌ Mục đích: giúp HS biểu diễn 1 số thông tin cơ bản và có kỹ năng chuyển đổi tốt các cơ số trong hệ đếm.

◌ Các bước hoạt động:- Nêu vấn đề: cho HS nhắc lại khái niệm dữ liệu và nhấn mạnh

rằng dữ liệu là thông tin đã được đưa vào máy tính. Vậy, khi đã vào máy tính thì thông tin ở dạng nào và được biểu diễn ra sao, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu ở phần này.

- Trước tiên, ta demo các thao tác đưa thông tin vào máy để HS thấy rõ.

- Vừa demo vừa giải thích cách biểu diễn 1 số dạng thông tin: số, xâu kí tự,..HS vừa xem vừa viết lại thông tin.

- Giải thích các kí hiệu và qui tắc sử dụng khi biểu diễn hệ đếm, số nguyên, số thực, các kí tự.

- Sau khi được xem các demo thao tác thì HS sẽ vận dụng làm các ví dụ cụ thể theo yêu cầu của giáo viên.

12

◌ Mục đích: giúp HS hệ thống lại các kiến thức và giúp khắc sâu hơn trong trí nhớ của các em về các kỹ năng, thao tác đã được học.

◌ Các bước hoạt động:- Cho HS đọc 1 dòng văn bản và yêu cầu HS cho biết đó là

dạng thông tin hay dữ liệu? khái niệm?- Cho HS quan sát 1 loạt các dạng thông tin và yêu cầu HS

phân biệt? Nêu khái niệm về dạng thông tin đó.- Cho HS mã hóa 1 số kí tự cơ bản và chuyển đổi các hệ

đếm.- Phát cho mỗi em 1 phiếu học tập đã chuẩn bị trước bao

gồm các nội dung đã học ở bài và yêu cầu nộp lại vào giờ sau.