ninis proyecto final

NINIS: Ni estudian, Ni trabajan. 0

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN

UNIDAD SANTO TOMAS

ASIGNATURA

Tecnologías de información y comunicación

Proyecto Final

PROFESOR

Noel Eduardo Torres Delgado

PRESENTAN:

MARTHA A. CAMPOCOSÍO ORTUÑO

NATALIA RUBÍ LEÓN LUGO

MARIO ALBERTO HERNANDEZ DELGADO

JESSICA PAMELA MARTÍNEZ GODOY

México Distrito Federal Noviembre del 2011

SALON B-13 GRUPO:1RV2

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomas


Tabla de contenido INTRODUCCIÓN .............................................................................................................................................. 3

JUSTIFICACIÓN ................................................................................................................................................. 4

OBJETIVOS......................................................................................................................................................... 6

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACION. ................................................................................................ 7

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ........................................................................................................ 11

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN ........................................................................................................... 12

1. ¿Qué son los NINIS? ......................................................................................................................... 12

2. ¿Cuáles son los factores que determinan el fenómeno NINI? ............................................... 13

3. ¿Cuántos tipos de NINIS existen? ................................................................................................. 15

4. ¿Por qué surgen los NINIS? ............................................................................................................ 16

5. ¿Existen soluciones para los NINIS? ............................................................................................... 17

HIPOTESIS ....................................................................................................................................................... 19

MARCO TEÓRICO,DE REFERENCIA Y CONCEPTUAL ...................................................................... 20

NOTICIAS ........................................................................................................................................................ 22

Ninis ya tienen su propio foro .................................................................................................................... 22

ANALISIS DE RESULTADOS ...................................................................................................................... 26

INDICADORES CUALITATIVOS ............................................................................................................ 26

INDICADORES CUANTITATIVOS .......................................................................................................... 27

POBLACION MUESTRA ............................................................................................................................... 27

CONCLUSIONES Y RESPUESTAS .............................................................................................................. 28

BIBLIOGRAFIA .............................................................................................................................................. 29

Sólo cinco estados, con programas para “ninis” ........................................................................32



TABLA DE ILUSTRACIONES

Ilustración 1 NINIS ............................................................................................................................................................... 4 Ilustración 2 NINIS .............................................................................................................................................................. 5 Ilustración 3 NINIS .............................................................................................................................................................. 5 Ilustración 4 NINIS .............................................................................................................................................................. 9 Ilustración 5 NINIS ............................................................................................................................................................ 10 Ilustración 6 NINIS .............................................................................................................................................................. 11 Ilustración 7 NINIS ............................................................................................................................................................. 12 Ilustración 8 NINIS ............................................................................................................................................................. 12 Ilustración 9 NINIS ............................................................................................................................................................. 14 Ilustración 10NINIS............................................................................................................................................................. 14 Ilustración 11 NINIS ............................................................................................................................................................. 15 Ilustración 12 NINIS ............................................................................................................................................................ 18 Ilustración 13 NINIS ............................................................................................................................................................ 18 Ilustración 14 NINIS ............................................................................................................................................................ 19 Ilustración 15 NINIS ...........................................................................................................................................................20 Ilustración 16 NINIS ............................................................................................................................................................ 21 Ilustración 17 NINIS ........................................................................................................................................................... 23 Ilustración 18 NINIS ........................................................................................................................................................... 23 Ilustración 19 NINIS ........................................................................................................................................................... 26 Ilustración 20 NINIS ......................................................................................................................................................... 27 Ilustración 21 NINIS .......................................................................................................................................................... 27 Ilustración 22 NINIS .......................................................................................................................................................... 33



INTRODUCCIÓN

presente proyecto se redacta con carácter de trabajo titulado

``LOS NINIS Y EL IMPACTO EN EL DESARROLLO SOCIAL

EN MÉXICO D.F., ENTRE JOVENES DE 14 A 29 AÑOS´´

porque creemos fundamental conocer este tema tan importante y fundamental

ya que el objetivo principal de esta labor de investigación es comprobar que es

un problema social que afecta a nuestra sociedad directa e indirectamente a

todos sus individuos y que sobre todo buscar las posibles soluciones o

propuestas para la erradicación de este.

En su contenido se podrá observar el detenimiento y el trabajo de

investigaación por nuestro equipo de trabajo para conformar principalmente

nuestra justificación, objetivos, delimitación del tema, problema, planteamiento

del problema, preguntas de investigación, hipótesis, elementos de la hipótesis

marco teórico entre otros.

Así mismo en los documentos anexos expresamos las fichas, grafica de Gantt

y el modelo de cuestionario este ultimo para cotejar las respuestas y así mismo

elaborar los análisis de resultados en el cual se expresa la tabulación, la grafica

de interpretación y la población muestra para finalmente aprobar o no la

hipótesis elaborada.

El



JUSTIFICACIÓN

os ninis son jóvenes que abandonan la escuela,

se sienten poco valorados y con sentido de

culpa por ser unos buenos para nada, como a

veces la sociedad los tacha. Pelean con sus

padres, se salen a la calle y al hacerse de la

calle son presa fácil para el narcotráfico y la

violencia. Como dijo el poeta

Javier Sicilia, no hay

oportunidades para educarse, ni

encontrar un trabajo digno.

Muchos se niegan a estudiar porque piensan que el estudio no sirve para nada.

Lo han visto a su alrededor, amigos que salen con un título universitario,

terminan trabajando en cualquier cosa o de plano no encuentran trabajo y

pasan a la fría estadística de los desempleados.

Por lo general los padres se sienten impotentes y no están preparados para

exigirles y poner límites. En las familias, cada vez más los dos padres tienen

que salir a trabajar y los hijos están mal atendidos y viven en abandono. No hay

la suficiente supervisión y tanto el entorno familiar como urbano es de violencia.

La sociedad ha sido igualmente incapaz de ofrecer opciones. El sistema

educativo es obsoleto y no plantea soluciones al problema. Por ejemplo la

creación de escuelas técnicas y vocacionales con carreras cortas para enseñar

oficios o formar técnicos para las industrias o la microempresa.

L

Ilustración 1 NINIS



Muchas veces nos quejamos porque no encontramos un plomero eficiente y

bien hecho, o enfermeros bien capacitados, o electricistas, mientras que hay

carreras universitarias que están saturadas.





General

Demostracion del impacto social de los Ninis

OBJETIVOS

-Nuestro objetivo general se basa en lograr una conciencia del problema social

que implica los NINIS y las consecuencias que este puede llegar a tener si no

se detiene a tiempo.



Variable Individual

Efecto NINIS

CAUSA Variable Dependiente

Impacto Social

EFECTO

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACION.

a) VARIABLE

b) GRUPO SOCIAL

Nuestra investigación se enfocara en los jóvenes de entre 12 y 29 años que por

diversos factores ni estudian, ni trabajan.

c) TEMPORALIDAD

No se sabe exactamente cuando fue cuando inicio este problema social, la

última encuesta nacional de la juventud hecha en 2005 expresa este problema

en poco porcentaje pero desde el año 2009 al 2010 expresa un problema grave

en todos los ámbitos de nuestro país además que expresa más fuentes de

consulta e información. Por lo cual usaremos este último periodo para este

trabajo.



Pa

ís

México

7 millones 500 mil

20.9%

Es

tad

o

Distrito Federal

120 mil

d) LUGAR DE ESTUDIO

Como lo expresa el grafico este problema tiene orígenes en el continente

Africano y Europeo delimitando este tema a nuestro país México ,Distrito

Federal; llegando a este último ya que delimitándolo más la información sería

insuficiente un tema que aún no se tienen las bases suficientes para su

limitación delegacional.



PROBLEMA

omo lo expresamos en el inciso “C” del

tema DELIMITACIÓN DEL TEMA, la

problemática de los ninis no tiene un

inicio especificado, pero tampoco es un tema

reciente, según la página de internet CONSEJO

CONSULTIVO CIUDADANO, ORGANISMO

PÚBLICO AUTONOMO DE HIDALGO los ninis han tenido una historia

aproximada desde los años veintes:

“…De 1970 a 1990, la Población Económicamente Activa (PEA) en México

creció a una tasa anual de 3.1 por ciento en promedio. Saltó de 12.95 millones

de personas a 24.0 millones. De acuerdo con los datos del Inegi, en ese mismo

lapso, la economía creció a una tasa anual promedio de 4.3 por ciento. Es

decir, tuvo la capacidad para generar los puestos de trabajo necesarios para

absorber el crecimiento de la PEA. La historia ya no fue la misma en los años

siguientes.

Aunque la tasa de crecimiento de la población bajó hasta llegar a 1.6 por ciento

anual hacia el año 2000, a partir de 1990 llegaron a la edad laboral quienes

nacieron en la década de los 70, cuando el crecimiento demográfico era

cercano a 3 por ciento… Los primeros cálculos precisos de la informalidad

revelaban en el año 2000 alrededor de 9.75 millones en esta actividad. La

emigración a Estados Unidos era de más de 300 mil personas al año.”

C Ilustración 4 NINIS



Es así que algunos factores como lo son el crecimiento natal, la inmigración de

los jefes de familia, la falta de educación y el bajo índice de empleos han

orillado a los jóvenes de entre 14 a 29 años a no hacer simplemente nada.

Un estudio actual de Miguel Székely , dice que:

1 “…Mientras que en promedio, el 16.5 por ciento de los jóvenes de entre 15 y

18 años en Latinoamérica se encuentra desocupado, en México la cifra es

superior al 18 por ciento…”

1 1 http://www.ccchidalgo.org.mx/ccc/index.php?option=com_content&view=article&id=1600:historia-de-qninisq&catid=10:desarrollo-social


http://www.ccchidalgo.org.mx/ccc/index.php?option=com_content&view=article&id=1600:historia-de-qninisq&catid=10:desarrollo-social

http://www.ccchidalgo.org.mx/ccc/index.php?option=com_content&view=article&id=1600:historia-de-qninisq&catid=10:desarrollo-social



PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Ninis ¿Generación sin esperanza?

ecidimos emprender esta

investigación, puesto que

casi nadie hoy en día sabe lo

que son los NINIS, algunos dicen que son

generaciones sin esperanza… ya que no

estudian y no trabajan. Son millones de

jóvenes en todo el mundo que se

encuentran en especie de limbo

existencial y que, desafortunadamente,

son presa fácil de la delincuencia

organizada, el narcotráfico y la violencia.

Se cuentan por millones y están por todas

partes; es muy probable que conozcas a

alguno e, incluso, que tú seas uno de ellos. Son los Ninis (ni estudian, ni

trabajan), tribus de jóvenes y adolescentes que pasan inadvertidos para un

mundo globalizado que les niega la posibilidad de desarrollar sus capacidades

físicas e intelectuales.

Pudiera pensarse, en primera instancia, que este fenómeno se observa

solamente en las llamadas “naciones en vías de desarrollo”, como México, pero

la verdad es que ocurre en todos lados.

D




PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

1. ¿Qué son los NINIS?

El término “Nini” se utiliza para definir a aquellos jóvenes de entre 14 y 29 años

que por diversos factores ni estudian, ni trabajan. Según datos de la

Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) existen

alrededor 7millones 226 mil, y aunque no es un dato exacto sí resulta

preocupante dada la incertidumbre en el futuro de estos muchachos y del

entorno donde habitan. México se ubica como el tercer país





2. ¿Cuáles son los factores que determinan el fenómeno NINI?

Ahora bien ¿A qué se debe este fenómeno? Ciertamente, existen numerosos

factores, sin embargo, existe una constante en cada uno de ellos, que es la

frustración, es decir, la falta de coincidencia entre las expectativas de los

jóvenes con su realidad. Otras de las causa son:

“El temor a equivocarse debido a que los adultos les dan un panorama de que

la decisión a tomar es algo catastrófico pues es algo fundamental para toda su

vida”

Los jóvenes prefieran esperar en la comodidad, sin hacer nada y descargar

responsabilidades en otras personas.

La causa fundamental es la depresión que precede un estado de pereza

emocional, física y por ende, mental. "Como ejes paralelos encontramos una

baja autoestima y un miedo irracional a fallar. Los jóvenes 'nini' tienen una

personalidad abúlica, lo que se traduce en una indiferencia total hacia a los

factores externos. Como están inmiscuidos en este cúmulo de emociones, son

incapaces de tomar decisiones y les aterra enfrentarse a la realidad", explicó en

un comunicado el Dr. José de Jesús.

Los salarios pueden ser otra causa, para egresados pueden ser bajos y como

ese dinero se los da la familia sin problemas, optan por esperar a una mejor

oportunidad laboral que puede o no llegar. En otros estratos socioeconómicos,

el ingreso a la delincuencia suele ser mucho más redituable, y lo peor, es que



los 'nini', son presa fácil de los sicarios o vendedores de drogas, ya que otorgan

sumas altas de dinero comparada con los salarios expuestos."

Esta generación de jóvenes proviene de un núcleo familiar donde hubo

sobreprotección o bien, constantes escenas de violencia. "Todos sabemos que

si a un hijo le solucionas la existencia desde niño, éste aprenderá a no

esforzarse por obtener lo quiere. Cuando se vea forzado a hacerlo,

simplemente no tendrá los recursos emocionales. A su vez, si un niño fue

maltratado física y psicológicamente, irá minando su autoestima hasta llegar a

la adultez. Si a un niño le dices constantemente 'inútil' o 'tonto' desde la primera

infancia, podremos obtener un adulto 'nini' a futuro".

De ahí que se deriven varios tipos de “Ninis”


Ilustración 10NINIS



3. ¿Cuántos tipos de NINIS existen?

No existe en si tipos o clasificaciones

de ninis, lo que existen son las

diferentes causas que provocan

este fenómeno como se expresa a

continuación:

*Los que por falta de una

orientación vocacional no se deciden a estudiar alguna carrera universitaria.

*Los rechazados de alguna institución educativa, que por la decepción deciden dejar el

estudio a un lado.

*Los jóvenes que estudian una carrera pero la abandonan por diversos factores, que pueden

ser el económico, el bajo nivel de aprovechamiento académico o que el área de estudio que

escogieron no cumplió con sus expectativas y se decepcionan de estudiar.

*Los jóvenes que, al ser de una clase social alta, deciden no estudiar ni trabajar pues tienen su

futuro asegurado.

*Los egresados universitarios que, al no encontrar empleo en un lapso de tiempo

determinado se resignan a no estudiar ni trabajar.




4. ¿Por qué surgen los NINIS?

El sistema les expulsa de la escuela, o simplemente desertan porque no existe

la motivación suficiente para continuar sus estudios, pero además tampoco

encuentran acomodo en el mundo de acuerdo a su preparación.

Son jóvenes con un trasfondo familiar o sociocultural que les impide tener una

actitud pro activa y protagonista de su propia vida. “Es una generación que les

cuesta trabajo decidir cualquier cosa, no hacen el esfuerzo para responder

ciertas preguntas o hacer ciertas reflexiones”,

Se encuentran en un proceso en el cual están confundidos, pasivos, sin

energía y fuerzas que los lleve a hacer cambios en su vida.

En las escuelas no existe un énfasis en el desarrollo personal, dejando a un

lado el manejo de la autoestima, emociones, la toma de decisiones y la

asertividad; factores que ayudan al estudiante a prepararse para tomar de

decisiones importantes para su vida personal y profesional.

Actualmente la condición de trabajo para los jóvenes es muy sacrificada es un

circulo donde te pidan experiencia a personas que se dedicaron a estudiar y las

personas que tienen la experiencia solo les dan el salario mínimo porque no

tienen los estudios suficientes, al igual que no hay condiciones de trabajo:

horario de 12 horas, mal pagado, sin seguro, ni prestaciones, por comisión o de

``confianza´´, etc. son parámetros que desaniman las ilusiones y la esperanza

de tener un trabajo honesto, provocando que la delincuencia se aproveche de

esta situación y ofreciendo la realidad :mucho dinero, pero a cambio de qué?.



5. ¿Existen soluciones para los NINIS?

Actualmente La Conferencia Nacional de Gobernadores (Conago) arrancó el

programa México sí estudia, sí trabaja en los 31 estados de la República y el

Distrito Federal ya que solo existía en Chihuahua, Baja California, Tlaxcala,

Guerrero e Hidalgo, para el cual requieren una bolsa de 20,000 millones a

21,000 millones de pesos que reduciría a nivel nacional el caso de 56% de

jóvenes en esta condición. Las opiniones son contrastadas ya que CCE pide no

regalar fondos a este grupo social lo cual es correcto lo que realmente va

servir es dar otro tipo de programas como capacitación, becas, asesoría,

fuentes de empleo, etc.

“Hoy, apenas poco más del 60% de los jóvenes tiene acceso al nivel medio

superior. La solución es impulsar un programa consistente, de largo plazo, y

plantear la posibilidad de que en esta década pudiéramos alcanzar la cobertura

completa” dijo. También mencionó que México debe comprometerse a impulsar

la apertura de nuevas plazas laborales, que den oportunidades a los egresados

de universidades, ya que es grave la dificultad que tiene un joven en encontrar

una oportunidad laboral en estos días.´´ Rector de la UNAM, José Narro

Robles.

El gobernador Duarte comentó sobre la propuesta de extender a tres años el

Servicio Militar obligatorio a cambio de una remuneración económica. El

propósito es promover que los jóvenes NINIS, se incorporen de manera

voluntaria a un régimen especial de servicio militar remunerado y

posteriormente en caso de que deseen optar por la carrera de las armas, se les

facilite el ingreso al Sistema Educativo Militar.



En México el gasto público en educación en los últimos 10 años ha crecido en

promedio 4.4% en términos reales, cifra que con respecto a la riqueza

generada en el país, es comparable con la de las economías más

desarrolladas del mundo. Este es un ejemplo de la mala distribución de

recursos a la educación ya que es un problema que genera que las escuelas

no tengan cupo, ni las instalaciones adecuadas para toda la demanda

estudiantil.





``Si sigue aumentando el efecto NINIS entre los jóvenes de 14 a 29 años, es probable que aumente

el impacto negativo en el desarrollo social´´

UNIDAD DE OBSERVACION O ANALISIS.-

Los Ninis jóvenes de 14 a

29 años

VARIABLES

VARIABLE INDEPENDIEN

TE.-NINIS

VARIABLE DEPENDIENT

E.-Impacto negativo en el

desarrollo social

TERMINO DE RELACION O

ENLACE LOGICO

Aumentando…aumente

HIPOTESIS




MARCO TEÓRICO,DE REFERENCIA Y CONCEPTUAL

n el transcurso del tiempo, en una sociedad

cada vez más exigente donde las leyes y

los reglamentos representan una pieza

clave en la preparación de los jóvenes hemos decidido

escoger el tema de “Los NINIS y el impacto en el desarrollo social en México

D.F entre jóvenes de 14 a 29 años durante el 2009-2010”, porque

consideramos que es fundamental conocer ampliamente este problema que

afecta entre otros al desarrollo social de nuestro país.

Es por eso que se ha decidido hacer una labor de investigación tomando en

cuenta el método expositivo

causa-efecto, porque a causa principalmente del efecto ninis sufre la

consecuencia de un impacto en la sociedad negativo, ya que se vuelven

vulnerables al no quedar en una escuela o encontrar un trabajo donde les

paguen poco a cambio de trabajo de 12 horas, sin seguridad social los cuales

son entre muchos factores los que obligan a la salida fácil: la delincuencia.

Para comprobar este problema nuestras fuentes de información será basado

en la web, en noticias, comentarios, blog verídicos que se expresara en las

fuentes de información ya que aún no hay libros que hablen de este tema

aunque no descartamos que existan pronto; además utilizaremos el estudio de

campo a través de encuestas que nos permitan conocer, enfocar y aclarar

sobre la causa de este problema.

Lo que se hará para resolver este problema es difundir entre la comunidad

estudiantil principalmente y después a las autoridades información que este

E




fundamentada de explicaciones lógicas y entendibles, dicha información tiene

que ser versátil, clara y de un modo totalmente diferente a lo mismo de siempre

(folletos, pancartas, etc). El objetivo general es que cada uno de los miembros

del cuerpo estudiantil participe en actividades que ayuden a crear en ellos una

conciencia para tratar y erradicar este problema social




NOTICIAS

NINIS YA TIENEN SU PROPIO FORO

Con la finalidad de hacer que los ninis sean parte activa en el país, la UNAM

decidió crear el "Foro Nini", un lugar donde estos jóvenes pueden compartir sus

ideas y hablar de derechos humanos, sexo, drogas y salud, así como de otros

temas.

Para ellos existe un nuevo foro, un espacio donde pueden

compartir sus ideas y hablar de derechos humanos, sexo,

drogas y salud, lo único que no se vale es quedarse ni

callados ni pasivos. Se trata del "Foro Nini", un lugar donde

exponen su manera de pensar, obtiene propuestas y

adquieren ideas para actuar colectivamente.

El "Foro Nini" se imparte todos los jueves de noviembre en

el Museo de Geología de la Universidad Autónoma de

México (UNAM) y recorre todo el país. Para tener mayores

informes están los teléfonos 55747201 y 07.

Según la UNAM, el problema de los ninis en México podría

empeorar si se toma en cuenta que hasta el momento no

hay ningún tipo de política pública enfocada a la ocupación

y bienestar de los jóvenes.



Advierte el director del Instituto que

incorporar a los jóvenes que no estudian ni

trabajan al servicio militar no resolverá el

problema

Hay que otorgar elementos de aprendizaje,

activación física, sin discriminación, que

ofrezca valores de solidaridad, con una

beca por participar y con la posibilidad de

objeción de conciencia".

OPINIONES



“Hoy, apenas poco más del 60%

de los jóvenes tiene acceso al

nivel medio superior. La solución

es impulsar un programa

consistente, de largo plazo, y

plantear la posibilidad de que en

esta década pudiéramos alcanzar

la cobertura completa” dijo.

También mencionó que México

debe comprometerse a impulsar

la apertura de nuevas plazas

laborales, que den oportunidades

a los egresados de universidades,

ya que es grave la dificultad que

tiene un joven en encontrar una

oportunidad laboral.

OPINIONES



ANALISIS DE RESULTADOS

INDICADORES CUALITATIVOS

n cuanto a los indicadores cualitativos son las preguntas realizadas

tomadas como referencia de las variables de la Hipótesis como son:

¿Crees que si alguien ni estudia ni trabaja, le originara falta de

desarrollo personal?

7.- ¿Crees que la falta de orientación a los NINIS les ocasiona problemas de

identidad?

8.- ¿Crees que los NINIS sean vulnerables al vandalismo?

9.- ¿Crees que los NINIS puedan caer fácilmente en la delincuencia?

10.- ¿Crees que la deserción escolar de los NINIS en un futuro afecte el

desarrollo de su comunidad?

11.- ¿La falta de identidad en los NINIS será

solucionada por los programas que promueve el

gobierno?

12.- ¿Crees que debe mejorarse el sistema

educativo para que exista en un futuro menos

NINIS

E




INDICADORES CUANTITATIVOS

En cuanto a los indicadores

cuantitativos en este trabajo de

investigación va asociado con los

resultados que muestren los

cuestionarios que se expresaran en

porcentaje debidamente analizados,

pero este análisis no se llevara en

este capítulo ya que aun no se han

realizado los cuestionarios a las

unidades de observación de nuestro

tema si no hasta al capítulo v

titulado ``Análisis de resultados



POBLACION MUESTRA

ara nuestro trabajo de investigación utilizaremos

un muestreo probabilístico aleatorio.

Porque creemos que es el más acorde para

nuestro tema ya que es el procedimiento probabilístico de

selección de muestras más sencillo y conocido, no obstante, en la práctica es

difícil de realizar debido a que requiere de un marco muestral y en muchos

casos no es posible obtenerlo. Puede ser útil cuando las poblaciones son

pequeñas y por lo tanto, se cuenta con listados. Cuando las poblaciones son

grandes, se prefiere el muestreo en etapas. Se utiliza ampliamente en los

estudios experimentales, además, de ser un procedimiento básico como

componente de métodos más complejos (muestreo estratificado y en etapas).

Se caracteriza por que otorga la misma probabilidad de ser elegidos a todos los

elementos de la población. Para él calculo muestra, se requiere de: El tamaño

poblacional, si ésta es finita, del error admisible y de la estimación de la

varianza.

Por lo tanto haremos nuestro muestre de la siguiente manera:

PROCEDIMIENTO:

1.- Lista completa del universo los NINIS de 14 a 29 años.

2.-Asignar un numero a cada individuo.

3.-Seleccionar la muestra a través de una tabla de números aleatorios

P Ilustración 21 NINIS



• Programas de Apoyo

1.-Particular

• Mejoramientos de reformas laborales.

2.- Particular

• Mejor distribucion de recursos para la educación.

3.-Particuar

CONCLUSIONES Y RESPUESTAS

omando como referencia el análisis de resultados obtenidos de las

encuestas realizadas confirmamos que nuestra hipótesis planteada

al inicio del proyecto de investigación titulada ``Si sigue aumentando

el efecto NINIS entre los jóvenes de 14 a 29 años, es probable que aumente el

impacto negativo en el desarrollo social´´ es aprobada ya que contamos con

todos los elementos necesarios para afirmar lo anterior.

Por lo tanto nuestra propuesta principal tomando como referencia el trabajo de

investigación es dar a conocer la importancia de la erradicación de estos

problemas mediante programas de apoyo, orientación, capacitación en todos

los ámbitos hacia los jóvenes que son más propensos hacia los efectos que

causan algunas malas decisiones.

T



BIBLIOGRAFIA

FUENTES DE CONSULTA

BIBLIOGRAFIA

Técnicas de investigación de campo

Báez hurtado, Yolanda

Editorial Instituto Politécnico Nacional

Novena edición: 2009-01-20

INTERNET

http://www.eluniversaldf.mx/cuauhtemoc/nota23123.html

http://www.ninis.org/

http://www.eluniversal.mx/notas/779886.html

http://noticias.universia.net.mx/en-

portada/noticia/2011/07/19/847527/mexico-solo-cinco-estados-

programas-ninis.html

http://eleconomista.com.mx/caja-fuerte/2010/02/12/generacion-ni-ni-

estampa-limbo

http://www.bbc.co.uk/mundo/america_latina/2010/01/100121_2314_mexi

co_ninis_jrg.shtml

http://www.suite101.net/content/los-ninis-un-nuevo-fenomeno-social-en-

mexico-a24692

http://www.abcuniversidades.com/Articulos/263/Ninis__generacion_sin_

esperanza_.html



http://www.jornada.unam.mx/2010/02/17/estados/034n1est

http://www.eluniversaldf.mx/coyoacan/nota27088.html

http://www.eluniversaldf.mx/home/nota23058.html

http://eleconomista.com.mx/sociedad/2011/08/18/conago-va-21000-

millones-pesos-ayuda-ninis

http://www.razonesdeser.com/vernota.asp?d=19&m=2&a=2010&notaid=

67715

http://impreso.milenio.com/node/8965852

http://familia.aollatino.com/2010/07/09/mexico-generacion-nini/

http://www.tiempo.com.mx/notas/71621

http://laiglesiaenmanosdelutero.blogspot.com/2011/04/soluciones-para-

los-ninis.html

http://eleconomista.com.mx/sociedad/2011/08/18/conago-va-21000-millones-pesos-ayuda-ninis

http://eleconomista.com.mx/sociedad/2011/08/18/conago-va-21000-millones-pesos-ayuda-ninis



ANEXOS



FICHAS DE TRABAJO

A)

B)

C)

D)

E)

Ubicación. Internet

Corresponsables EL UNIVERSAL

Obra consultada: EL UNIVERSAL.mx

URL: http://www.eluniversal.mx/notas/779886.htm

FECHA DE ELABORACION DE INFORMACION: 18 JULIO 2011

CONTENIDO:

Sólo cinco estados, con programas para “ninis”

Sólo cinco estados del país cuentan con programas para atender a la población de entre 12 y 29 años de edad que ni estudia ni trabaja, a pesar de que, según cifras de la Secretaría de Educación Pública (SEP), en el país hay 7 millones 500 mil “ninis”.

PAGINA DISPONIBLE


Corresponsables Israel Pérez Valencia

Obra consultada: Educación y Formación

URL: http://israel-perez-valencia.suite101.net/los-ninis-un-nuevo-fenomeno-social-en-mexico-a24692

FECHA DE ELABORACION DE INFORMACION: 04 de Septiembre del 2010

CONTENIDO: Los "Ninis", un nuevo fenómeno social en México

PAGINA DISPONIBLE




Corresponsables Arrucha

Obra consultada: ARRUCHA POST

URL: http://arrucha.com/?p=1782

FECHA DE ELABORACION DE INFORMACION: AGOSTO 19, 2011

CONTENIDO: “La extrema violencia en las calles ha provocado un terror generalizado en escuelas, casas, iglesias y negocios. Familias han aprendido a adaptarse al nuevo México. Las

recomendaciones en casa pasaron del “no hables con extraños” a “cuidado con tus amigos, podrían ser sicarios”

PAGINA DISPONIBLE


ninis proyecto final

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