német c1 3 1 109 nyelvi programkövetelmény©met c131109.pdf · német sportolók, csapatok...

1

Német C1 3 1 109

nyelvi programkövetelmény

A javaslattevő alapadatai

Javaslatot benyújtó neve DEKRA Akademie Kft.

A nyelvi képzésre vonatkozó adatok

Nyelv megnevezése Német

Nyelvi képzés szintje A Közös Európai Referenciakeret hatfokozatú rendszere

szerinti C1 szintig

Nyelvi képzés fajtája Kombinált nyelvi képzés (ápolói szaknyelv)

Nyelvi képzés típusa Kontaktórás képzés

A képzés formája Csoportos képzés

Minimális óraszám

970 + 90 OP

Maximális óraszám

1386 + 135 OP

Tanúsítvány kiadásának feltétele

A képző intézmény tanúsítványt állít ki a képzésben résztvevő

számára a modul sikeres teljesítéséről. A tanúsítvány abban az

esetben állítható ki, ha a résztvevő jelen volt az adott

modulhoz tartozó tanórák legalább 80 százalékán, illetve

sikeresen teljesítette az adott modul végén megtartott

záróvizsgát. A záróvizsga írásbeli és szóbeli részből áll. A

záróvizsga akkor tekinthető sikeresnek, ha a képzésben részt

vevő legalább 60 százalékot ér el a vizsga szóbeli és írásbeli

részén külön‐külön. A modult záró vizsga minősítése:

megfelelt/nem megfelelt

Igazolás kiadásának feltétele

Amennyiben a képzésen résztvevő nem felel meg a modult

záró vizsgán, akkor tanúsítvány nem állítható ki részére.

Ebben az esetben a képzésen résztvevő magasabb szintű

modulra nem jelentkezhet, számára a korábbi modul

megismétlése ajánlott. A képzésen résztvevő kérésére a képző

intézmény igazolást állíthat ki az adott modulon való

részvételről, amennyiben a képzésben résztvevő személy részt

vett a modulhoz tartozó tanórák legalább 80 százalékán.

2

A programkövetelmény modulszerkezete

KER A1 KER A1/1‐2

KER A2 KER A2/1‐2

KER B1 KER B1/1‐3 + B1 OP 1

KER B2 KER B2/1‐5 + B2 OP 1

KER C1 KER C1/1‐ 4

3

Képzési követelmények leírása

Ápolói szaknyelvi anyaggal bővített KER A1 – C1 szint

KER A1 szint minimális óraszám 105 (90 óra

általános

nyelv,

15 óra

szaknyelv)

maximális óraszám 162 (120 óra

általános

nyelv,

42 óra

szaknyelv)

A szinten a képzés

megkezdéséhez

szükséges bemeneti

kompetenciák

Az A1. 1 modulhoz alapvető szóbeli kommunikációs készségek, illetve írni‐

és olvasni tudás szükséges.

Az A1. 2 modulba bekapcsolódni kívánó résztvevőnek rendelkeznie kell az

adott modult megelőző modul sikeres teljesítéséről szóló tanúsítvánnyal,

amelyet a képző intézmény állít ki.

Új résztvevők számára bemeneti követelmény az adott modul előtti modult

záró vizsga sikeres letétele, vagy az adott modulhoz használt, a képző

intézmény által összeállított szintfelmérő feladatsor sikeres, minimum

60%‐os teljesítése, valamint az ahhoz kapcsolódó szóbeli szintfelmérő

sikeres, minimum 60%‐os teljesítése.

A szint kimeneti

követelményei

Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a személyére, a családjára, a

közvetlen környezetére és a munkájára vonatkozó, gyakran használt,

egyszerű szavakat és szókapcsolatokat és egyszerű szakmai utasításokat.

Megérti az egészségügyben előforduló legfontosabb szakmák,

legalapvetőbb betegségek és tünetek nevét, ha lassan és tagoltan beszélnek

hozzá.

Szövegértés – Olvasás: Megérti a nagyon egyszerű mondatokat, például

hirdetésekben, plakátokon vagy katalógusokban az ismert nevek vagy

szavak segítségével. Megérti továbbá az ápolói munkához szükséges

legfontosabb eszközök nevét, az alapvető ápolói tevékenységek,

betegségek, terápiák megnevezését.

Beszéd – Társalgás: Képes egyszerű kapcsolatteremtésre, ha a másik

személy kész mondanivalóját kissé lassabban vagy más kifejezésekkel

megismételni, illetve segíti a mondanivaló megformálását. Fel tud tenni és

meg tud válaszolni olyan kérdéseket, amelyek a mindennapi

szükségletekre és az ápolói tevékenységre vonatkoznak.

Beszéd – Folyamatos beszéd: Egyszerű kifejezésekkel és mondatokkal be

tudja mutatni a lakóhelyét és az ismerőseit, munkahelyét, munkakörét és

munkatársait.

Írás: Tud e‐mailben, képeslapon rövid és egyszerű üdvözletet, üzenetet írni.

Ki tud tölteni egyszerű nyomtatványon a személyi adataira vonatkozó

részeket, például a szállodai bejelentőlapon a nevét, az állampolgárságát és

a címét.

4

A KER A1 szint

tartalmi

követelményei

Nyelvtani ismeretek

W‐kérdések

személyes névmások

igeragozás

prepozíciók:aus/in/am/um/von...bis

birtokos névmások

eldöntendő kérdések

Nullartikel

határozatlan névelő: ein/eine

a tagadás: kein/keine

főnevek többes száma

határozott névelők: der/das/die

helyhatározók

melléknevek

tagadás: nicht

elváló igekötős igék

tárgyeset

válasz: ja, nein, doch

módbeli segédigék

mondatkeret

múlti dő: Perfekt

prepozíciók

múlt idő: Präteritum (sein, haben: war, hatte)

szóképzés

főnevek


mondatkeret

névmás: man

felszólítás

igeragozás

birtokos névmások

szórend a mondatban

udvariassági formula a feltételes móddal: Konjunktiv II.

mutató névmások

kérdőszó: welch…

személyes névmások részes esete

részes eset (Dativ)

sorszámnevek

személyes névmások tárgyesete

kötőszavak

5

A KER A1 szint

tartalmi

követelményei

Témakörök és szókincs

az ABC

bemutatkozás

köszönések

család, barátok, munkatársak

lakhely bemutatása

számok 1‐100.000

bevásárlás

ételek‐italok

lakás/ház bemutatása

idő

napirend

napi feladatok a munkahelyen

szabadidő, időbeosztás

időjárás

szakmák és munkahelyek általában és az egészségügyben

munka, munkahely, ápolói munkakör, munkaidő

hivatalok

egészség és betegség

betegségek tünetei

terápiák

a városban

vásárlás, vevőszolgálat

ápolói munkához szükséges eszközök

áruházban, divat, ruhadarabok

ünnepek

6

A KER A1 szint

tartalmi

követelményei

Kommunikációs és civilizációs ismeretek

Képes a következőkre

köszönni, ismerőseit üdvözölni

érdeklődni mások iránt

rövid telefonbeszélgetést folytatni

alapinformációkat adni

űrlapot kitölteni

előnyben részesítést kifejezni

tegezést‐önözést használni

újsághirdetéseket értelmezni

egyetértést, egyet nem értést kifejezni

párbeszédeket kezdeményezni

képességeket, szándékokat kinyilvánítani

személyes információcserére jelen és múlt időben

álláshirdetésekre reagálni

telefonbeszélgetésre munkaköre kapcsán

egyszerű, pár szavas közlésre a napirendről, ápolói feladatokról,

időbeosztásról

testrészeket felsorolni

alapvető betegségek nevét megérteni, elmondani

fájdalmat kinyilvánítani

legfontosabb terápiák nevét megérteni, elmondani

útbaigazítást kérni, adni

útvonaltervet készíteni

információs szöveget megérteni

szervizszolgálatot igényelni

udvarias kérésekre

előnyök és értékelések kifejezésére

dátumok megnevezésére

jókívánságok kifejezésére

meghívások olvasására és írására

7

A KER A1 szint

tartalmi

követelményei

Országismeret

Németország (Ausztria Svájc) földrajzi elhelyezkedése, főbb városai

gyakori német, osztrák és svájci ételek

egy nap Berlinben

üzletek nyitva tartása Németországban

Ranja menti tájak, városok

a német karnevál

néhány tipikus német szólás, szófordulat

osztrák városok nevezetességei

ünnepnapok Németországban

ünnepek egy német idősotthonban

8

Modulszerkezet‐azonosító: KER A1 / 1‐2.

A1.1. modul

Minimum óraszám 52

Maximum óraszám 81

Tartalmi

követelmények

Nyelvtani szerkezetek

W‐kérdések

személyes névmások

igeragozás

prepozíciók:aus/in/am/um/von...bis

birtokos névmások

eldöntendő kérdések

Nullartikel

határozatlan névelő: ein/eine

a tagadás: kein/keine

főnevek többes száma

határozott névelők: der/das/die

helyhatározók

melléknevek

tagadás: nicht

elváló igekötős igék

tárgyeset

válasz: ja, nein, doch


mondatkeret

múlt idő: Perfekt


az ABC

bemutatkozás

köszönések

család, barátok, munkatársak

lakhely bemutatása

számok 1‐100.000

bevásárlás

ételek‐italok

lakás/ház bemutatása

idő

napirend

napi feladatok a munkahelyen

szabadidő, időbeosztás

időjárás

9

Tartalmi

követelmények

Kommunikációs és civilizációs ismeretek/ képes a következőkre

köszönni, ismerőseit üdvözölni

érdeklődni mások iránt

rövid telefonbeszélgetést folytatni

alapinformációkat adni

űrlapot kitölteni

előnyben részesítést kifejezni

tegezést‐önözést használni

újsághirdetéseket értelmezni

egyetértést, egyet nem értést kifejezni

párbeszédeket kezdeményezni

képességeket, szándékokat kinyilvánítani

személyes információcserére jelen és múlt időben

Országismeret

német nevek

Németország (Ausztria Svájc) földrajzi elhelyezkedése, főbb városai

gyakori német, osztrák és svájci ételek

egy nap Berlinben

üzletek nyitvatartása Németországban

10

A1.2. modul



Tartalmi

követelmények


prepozíciók

múlt idő: Präteritum (sein, haben: war, hatte)

szóképzés

főnevek


mondatkeret

névmás: man

felszólítás

igeragozás

birtokos névmások

szórend a mondatban

udvariassági formula a feltételes móddal: Konjunktiv II.

mutató névmások

kérdőszó: welch…

személyes névmások részes esete

részes eset (Dativ)

sorszámnevek

személyes névmások tárgyesete

kötőszavak Témakörök

szakmák és munkahelyek általában és az egészségügyben

munka, munkahely, ápolói munkakör, munkaidő

hivatalok

egészség és betegség

betegségek tünetei

terápiák

a városban

vásárlás, vevőszolgálat

ápolói munkához szükséges eszközök

áruházban, divat, ruhadarabok

ünnepek

11

Tartalmi

követelmények

Kommunikációs és civilizációs ismeretek/képes a következőkre

álláshirdetésekre reagálni

egyszerű telefonbeszélgetésre munkaköre kapcsán

egyszerű, pár szavas közlésre a napirendről, ápolói feladatokról,

időbeosztásról

testrészeket felsorolni

alapvető betegségek nevét megérteni, elmondani

fájdalmat kinyilvánítani

legfontosabb terápiák nevét megérteni, elmondani

útbaigazítást kérni, adni

útvonaltervet készíteni

információs szöveget megérteni

szervizszolgálatot igényelni

udvarias kérésekre

előnyök és értékelések kifejezésére

dátumok megnevezésére

jókívánságok kifejezésére

meghívások olvasására és írására

Országismeret

Rajna menti tájak, városok

a német karnevál

néhány tipikus német szólás, szófordulat

osztrák városok nevezetességei

ünnepnapok Németországban

ünnepek egy német idősotthonban

12

KER A2 szint minimális óraszám 105 (90 óra

általános

nyelv,

15 óra

szaknyelv)


általános

nyelv,

44 óra

szaknyelv)


megkezdéséhez


kompetenciák

A résztvevőnek rendelkeznie kell az adott modult megelőző modul sikeres

teljesítéséről szóló tanúsítvánnyal, amelyet a képző intézmény állít ki.






A szint kimeneti

követelményei

Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a személyéhez és az ápolói

munkához közvetlenül kapcsolódó, gyakran használt szavakat és

kifejezéseket (pl. személyes adatai, család, vásárlások, szűk környezet,

tanulás, munkahelyi feladatok, munkahelyi időbeosztás, műszakbeosztás,

szabadidő eltöltése idősotthonok lakóinál). Megérti az egyszerű és világos

hirdetések, üzenetek lényegét, valamint az egyszerű, rövid és világos

munkahelyi és szakmai utasításokat, üzeneteket (például orvos‐ápoló,

ápoló‐ápoló közötti párbeszédben.)

Szövegértés – Olvasás: El tud olvasni rövid, nagyon egyszerű szövegeket.

Megtalálja a várható / konkrét információt az egyszerű hétköznapi és

szakmai szövegekben (pl. rövid hirdetés, prospektus, instrukciók, üzenet,

menetrend, ápolói anamnézis, ételrendelés idősotthonban, szabadidős

programok leírása idősotthonban), és megérti az egyszerű munkatársi e‐

maileket, írásos üzeneteket.

Beszéd – Társalgás: Az egyszerű, hétköznapi és a munkájával kapcsolatos

rutinszerű helyzetekben egyszerű és közvetlen módon cserél információt

betegekről, idősotthoni bentlakókról, mindennapi tevékenységekről vagy

témákról. A nagyon rövid információcserére még akkor is képes, ha

egyébként nem ért meg eleget ahhoz, hogy a társalgásban folyamatosan

részt vegyen.

Beszéd – Folyamatos beszéd: Egyszerű eszközökkel és mondatokkal tud

beszélni a családjáról, kollégáiról, betegekről és más személyekről,

életkörülményeiről, munkakörülményeiről, tanulmányairól, jelenlegi vagy

előző szakmai tevékenységeiről.

Írás: Tud rövid, egyszerű jegyzetet, üzenetet vagy magánjellegű, például

köszönőlevelet írni, amelyben az általános szókincs mellett az ápolói

szaknyelv alapszókincsét is használja.

13

A KER A2 szint

tartalmi

követelményei

Nyelvtani ismeretek

kötőszó: weil

egyenes és fordított szórend

az elváló igekötős igék múlt ideje: Perfekt der trennbaren Verben

a nem elváló igekötős igék múlt ideje: Perfekt der nicht trennbaren

Verben

‐ieren végződésű igék múlt ideje: Perfekt der Verben auf ‐ieren

főnevek birtokos esetben

prepozíciók: von/bei

tárgy‐ és részes esettel álló prepozíciók (Wechselpräpositionen)

tárgy‐ és részes esetű bővítménnyel álló igék

irányt jelző határozók

határozatlan névmások alany‐ és tárgyesetben

feltételes mód(Konjunktiv II): sollte

kötőszó: wenn

visszaható igék

vonzatos igék

kérdőszavak és prepozíciós határozószók

a módbeli segédigék múlt ideje: Präteritum der Modalverben

kötőszó: dass

főnevek részes esete: meinem Vater

Akkusativobjekt és Dativobjekt sorrendje

kötőszó: trotzdem

feltételes mód (Konjunktiv II): wäre, hätte, würde, könnte

melléknévragozás

melléknévfokozás

összehasonlító szavak (Vergleichspartikel)

szenvedő szerkezet (Passiv)

kérdőszavak

helyhatározói prepozíciók:aus, von, stb.

kötőszó: deshalb

melléknevek képzése: ‐bar‐ig‐isch

névelő nélküli melléknévragozás

modális prepozíció: ohne

időhatározói prepozíciók: von...an/über

indirekt kérdés: ob

a lassen ige

a múlt idők átismétlése

mellékmondatok kötőszavai: wenn, weil, dass

14

A KER A2 szint

tartalmi

követelményei


ismerkedés, személyek rövid jellemzése, külseje

családi származás, családfa

otthon, kórházban, idősek otthonában

éttermi rendelések

étkezések otthon, kórházban, idősotthonban, étteremben

étkezési szokások

a munka világa, munkahely, munkahelyi feladatok bemutatása

sport, idős embereknek ajánlott mozgásformák, sportok

képzések és karrier, ápoló képzés

ajándékozás, születésnap idősotthonban

hétvége, szabadidő eltöltése idősek otthonában

az áruk világa

kommunikáció, munkahelyi kommunikációs módok és eszközök

közlekedés, útbaigazítás

utazás, kirándulás idősotthonok lakóival

pénzügyek intézése

életszakaszok

15

A KER A2 szint

tartalmi

követelményei


Képes a következőkre

véleményt nyilvánítani és véleményt kérni

helymeghatározásokat adni

egyszerű közléseket adni munkahelyi feladatokról, napirendről,

időbeosztásról írásban és szóban

rendeléseket leadni étteremben

érdeklődést kifejezni étkezési szokásokkal, kívánságokkal

kapcsolatban

éttermi beszélgetések lefolytatására

rövid munkahelyi telefonbeszélgetés kezdeményezésére,

lefolytatására

igények kifejezésére

tanácsot adni

érzések/érzelmek kifejezésére

telefonos érdeklődés lebonyolítására

ötletek közvetítésére

kérések kifejezésére

ellentétek kifejezésére

javaslatokat tenni szabadidős programokra

tárgyakat leírni, jellemezni

tárgyakat, embereket összehasonlítani

telefonon rövid üzenetet hagyni

telefonbeszélgetéseket lefolytatni

megérteni közlekedéssel és időjárás‐előrejelzéssel kapcsolatos

információkat

utazást lefoglalni írásban és szóban

elbeszélni az utazási élményeit (múlt idejű elbeszélések)

információt kérni egy bankban

kívánságokat kinyilvánítani

A KER A2 szint

tartalmi

követelményei

Országismeret

német sportolók, csapatok ismerete

néhány fontosabb német nyelvű tévécsatorna

a német iskolarendszer

iskolai szünetek időszakai, azok összehasonlítása a célnyelvi

országokban és a német tartományokban

ajándékozási szokások német nyelvterületen

bécsi épületek

Rajna menti legnagyobb városok

utazások Németországban

16

Modulszerkezet‐azonosító: KER A2 / 1‐2.

A2.1. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtani ismeretek

kötőszó: weil

egyenes és fordított szórend

az elváló igekötős igék múlt ideje: Perfekt der trennbaren Verben

a nem elváló igekötős igék múlt ideje

‐ieren végződésű igék múlt ideje: Perfekt der Verben auf ‐ieren

főnevek birtokos esetben

prepozíciók: von/bei

tárgy‐ és részes esettel álló prepozíciók (Wechselpräpositionen)

tárgy‐ és részes esetű bővítménnyel álló igék

irányt jelző határozók

határozatlan névmások alany‐ és tárgyesetben

feltételes mód(Konjunktiv II): sollte

kötőszó: wenn

visszaható igék

vonzatos igék

kérdőszavak és prepozíciós határozószók

a módbeli segédigék múlt ideje: Präteritum der Modalverben

kötőszó: dass

főnevek részes esete: meinem Vater

Akkusativobjekt és Dativobjekt sorrendje


ismerkedés, személyek rövid jellemzése, külseje

családi származás, családfa

otthon, kórházban, idősek otthonában

étteremi rendelések

étkezések otthon, kórházban, idősotthonban, étteremben

étkezési szokások

a munka világa, munkahely, munkahelyi feladatok bemutatása

sport, idős embereknek ajánlott mozgásformák, sportok

képzések és karrier, ápoló képzés

ajándékozás, születésnap idősotthonban

17

Tartalmi

követelmények


véleményt nyilvánítani és véleményt kérni

helymeghatározásokat adni

egyszerű közléseket adni munkahelyi feladatokról, napirendről,

időbeosztásról írásban és szóban

rendeléseket leadni étteremben

érdeklődést kifejezni étkezési szokásokkal, kívánságokkal

kapcsolatban

éttermi beszélgetések lefolytatására

rövid munkahelyi telefonbeszélgetés kezdeményezésére,

lefolytatására

igények kifejezésére

tanácsot adni

érzések/érzelmek kifejezésére

telefonos érdeklődés lebonyolítására

ötletek közvetítésére

kérések kifejezésére

Országismeret

német sportolók, csapatok ismerete

néhány fontosabb német nyelvű tévécsatorna

a német iskolarendszer

iskolai szünetek időszakai, azok összehasonlítása a célnyelvi

országokban és a német tartományokban

ajándékozási szokások német nyelvterületen

18

A2.2. modul



Tartalmi

követelmények


kötőszó: trotzdem

feltételes mód (Konjunktiv II): wäre, hätte, würde, könnte

melléknévragozás

melléknévfokozás

összehasonlító szavak (Vergleichspartikel)

szenvedő szerkezet (Passiv)

kérdőszavak

helyhatározói prepozíciók:aus, von, stb.

kötőszó: deshalb

melléknevek képzése: ‐bar‐ig‐isch

névelő nélküli melléknévragozás

modális prepozíció: ohne

időhatározói prepozíciók: von...an/über

indirekt kérdés: ob

a lassen ige

a múlt idők átismétlése

mellékmondatok kötőszavai: wenn, weil, dass


hétvége, szabadidő eltöltése idősek otthonában

az áruk világa

kommunikáció, munkahelyi kommunikációs módok és eszközök

közlekedés, útbaigazítás

utazás, kirándulás idősotthonok lakóival

pénzügyek intézése

életszakaszok


ellentétek kifejezésére

javaslatokat tenni szabadidős programokra

tárgyakat leírni, jellemezni

tárgyakat, embereket összehasonlítani

telefonon rövid üzenetet hagyni

telefonbeszélgetéseket lefolytatni

megérteni közlekedéssel és időjárás‐előrejelzéssel kapcsolatos

információkat

utazást lefoglalni írásban és szóban

elbeszélni az utazási élményeit (múlt idejű elbeszélések)

információt kérni egy bankban

kívánságokat kinyilvánítani

19

Tartalmi

követelmények

Országismeret

bécsi épületek

Rajna menti legnagyobb városok

utazás Németországban

KER B1 szint minimális óraszám 160 (120 óra

általános

nyelv,

40 óra

szaknyelv)

+ 30 óra

opcionális

modul


általános

nyelv,

60 óra

szaknyelv)

+ 45 óra

opcionális

modul


megkezdéséhez


kompetenciák








A szint kimeneti

követelményei

Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a világos, mindennapi beszéd

lényegét, ha olyan témákról esik szó, mint a munka, a tanulás, a szabadidő,

stb. Ki tudja szűrni a lényeget azokból a rádió‐ és tévéadásokból, amelyek

aktuális eseményekről, szakmai vagy érdeklődési körének megfelelő

témákról szólnak, és ha eléggé lassan és tagoltan beszélnek.

A munkahelyén megérti az orvos vagy az elöljáró hozzá intézett kérdéseit,

konkrét utasításait. Megérti a beteg/bentlakó önéletrajzi elbeszélésének

legfontosabb elemeit, továbbá a beteg/bentlakó panaszaival, szükségleteivel

kapcsolatos egyszerűbb információkat.

Szövegértés – Olvasás: Megérti a főként köznyelven, vagy a munkájához

közvetlenül kapcsolódó szaknyelven megírt szövegeket. Magánlevélben

megérti az események, érzelmek vagy kívánságok leírását.

A gyógyszerek betegtájékoztatójából ki tudja szűrni, hogy milyen

gyakorisággal kell bevenni az adott gyógyszert.

Megérti az életrajzi leírásban egy adott bentlakó életének legfontosabb

eseményeit.

Az átadási jegyzőkönyvben megérti a legfontosabb információkat.

Hivatalos, munkatársaknak szóló levélben megérti a tájékoztatás lényeges

pontjait.

20

A szint kimeneti

követelményei

Beszéd – Társalgás: Elboldogul a legtöbb olyan nyelvi helyzetben, amely

utazás során adódik. Felkészülés nélkül részt tud venni az ismert, az

érdeklődési körének megfelelő, vagy a mindennapi témákról (pl. család,

szabadidő, tanulás, munka, utazás, aktuális események) folyó társalgásban.

Beszéd – Folyamatos beszéd: Egyszerű kifejezésekkel tud beszélni

élményekről, eseményekről, álmairól, reményeiről és céljairól. Röviden is

meg tudja magyarázni, indokolni véleményét és terveit.

Egyszerűen fogalmazva el tudja mondani, hogy mik a beteg/bentlakó

panaszai.

Képes a munkaköréhez és a szakmai környezetéhez tartozó legalapvetőbb

témákban és szituációkban egyszerűen felépített információt adni a

tényekről és véleményéről, valamint kritikát gyakorolni.

Írás: Egyszerű, folyamatos szövegeket tud alkotni olyan témákban,

amelyeket ismer, vagy érdeklődési körébe tartoznak. Élményeiről és

benyomásairól magánleveleket tud írni.

Rövid műszakátadási jelentést tud írni, melyben összefoglalja, hogy milyen

munkafolyamatokat végzett el és mik a további teendők.

Ki tudja tölteni az ápolási dokumentációhoz kapcsolódó alapvető,

legegyszerűbb adatlapokat.

Le tudja írni a beteg/bentlakó panaszait a felettesei számára.

21

A KER B1 szint

tartalmi

követelményei

Nyelvtani ismeretek

kötőszó: als/obwohl/damit

múlt idők: Päteritum, Plusquamperfekt

vonatkozói névmás és vonatkozói mellékmondat

birtokos eset

szenvedő szerkezet jelen idejének ismétlése

szenvedő szerkezet módbeli segédigékkel jelen időben

főnévi igenév: zu,

a brauchen ige használata

nicht/nur brauchen+inf.

főnévi igenév um+zu/statt zu‐val

főnévi igenév ohne zu‐val,

kifejezések az es‐szel,

kettős kötőszavak: nicht nur...sondern

auch/zwar...aber/entweder...oder

irreális óhajtó mondatok feltételes móddal: irreale Wunschsätze mit

Konj.II.

vonzatos igék ismétlése A két esettel járó elöljárószók (Wechselpräpositionen) ismétlése kötőszavak: falls/als/ob/während/nachdem/ bevor/ da vonatkozói mondat elöljárószóval kettős kötőszavak: je...desto/ weder...noch/ sowohl...als auch vonatkozói mellékmondat a was/wo használatával jelen idejű melléknévi igenév jövő idő: Futur I. werden+inf elöljárószók birtokos esettel: innerhalb/außerhalb melléknévfokozás közép és felsőfokon a befejezett jelen mint melléknév múlt idejű szenvedő szerkezet: Passiv Präteritum und Perfekt n‐ragozás

melléknév használata főnévként

22

A KER B1 szint

tartalmi

követelményei


szerencse és szerencsétlenség /baleset a hétköznapokban

szórakozás, szabadidős tevékenységek (média, zene, olvasás)

a munka és a magánélet egyensúlya

egészség, egészséges életmód

étrendek, diéták

idegen nyelvek tanulása, beszédstílusok

a munka világa, munkakör, feladatok, ápolói feladatok bemutatása

ápolói szakmai gyakorlat

álláskeresés

lényeges információ megkeresése az ápolói dokumentációban

kórházi osztályok megnevezése, feladataik rövid leírása

vásárlás, szolgáltatások, egészségügyi termékek vásárlása

az álomlakás

kórházi kórterem berendezése, szoba/apartman berendezése

idősotthonban

fürdő helyiség berendezései tárgyai kórházakban, idősek

otthonában

barátok közt, kollégák közt

technika a mindennapokban, technika az egészségügyben

termékek és szolgáltatások, alapvető egészségügyi szolgáltatások

testrészek és az alapvető belső szervek megnevezése

segítségnyújtás a testápolásban

az emésztőcsatorna

hogylét, testi panaszok, betegségek lehetséges tünetei

a fájdalom fajtái (tompa, lüktető szúró stb.), intenzitása

rövid előadás tartása ápoló tanulóknak az ápolói munkáról,

munkatapasztalatokról

az ápolói munkához szükséges tárgyak, felszerelések,

segédeszközök

emberek közt, betegek közt, idősek közt

életfunkciók mérése, annak dokumentálása

tanácsadás és segítség

gyógyszerek formái, szedési módja, időpontja, adagolása

otthon a világban, kitekintés más országokra

23

A KER B1 szint

tartalmi

követelményei

történelem és politika, egészségügy‐politika

különleges diéták, mesterséges táplálás, PEG szonda

a helytelen táplálkozás által okozott betegségek

a testi higiénia fogalma és fontossága

test és szájápolás

emésztéssel kapcsolatos betegségek

inkontinencia, pelenkázás, hólyagkatéterezés

ápolási‐gondozási dokumentáció (legfontosabb önéletrajzi adatok

rögzítése, anamnézis lap, elesési jegyzőkönyv, gyógyszerelés)

A KER B1 szint

tartalmi

követelményei

Kommunikációs szándék és civilizációs ismeretek

A KER B1 szint

tartalmi

követelményei

Kommunikatív kompetenciák /képes a következőkre

beszámolni múltbeli szerencsés, szerencsétlen eseményekről,

balesetekről

dolgokat, személyeket bemutatni

rákérdezni meg nem értett dolgokra

érzelmeket kifejezni

gondolatokat kifejezni elvontabb, kulturális témákban, például

filmek, könyvek, zene stb. területén

diétákat ismertetni a beteggel

preferálást kifejezni, arra rákérdezni

elolvasni, megérteni álláshirdetéseket

jelentkezni álláshirdetésre telefonon, írásban

jelentkezni szakmai gyakorlatra

kinyilvánítani érdeklődési körét a munka területén

beszélgetést lefolytatni hétköznapi termékek, valami gyógyszer‐ és

gyógyászati segédeszközök vásárlásánál

kinyilvánítani a termékekkel kapcsolatos konkrét igényeit

instrukciókat értelmezni a vásárolt termékeknél

elmesélni a célországokra vonatkozó utazási terveit

bemutatni egy német nyelvű országot

szándékait kinyilvánítani, véleményét kifejteni

részt venni a szakmai témákról folytatott egyszerűbb

beszélgetéseken

szakmai és egyéb témákkal kapcsolatban megfogalmazni egyszerű

javaslatokat, tud érvelni

24

barátok/kollégák jellemzésére

megérteni egyszerűbb használati útmutatásokat

fórumok használatára az interneten

egy köznapi termék/szolgáltatás bemutatására, egészségügyi

termék/szolgáltatás bemutatására

szolgáltatónál panaszt tenni

rádióban elhangzó egyszerűbb reklámot megérteni

az ápolási tevékenységek megvitatására,

az ápolási munkához szükséges új eszközök bemutatására,

értékelésére

rövid prezentációt tartani a saját munkája és a szakmai tapasztalatai

bemutatásával, értékelésével kapcsolatban

gondolatait lineáris összekapcsolva véleményt nyilvánítani szakmai

és általános témákban, egyszerű javaslatokat tenni, kritikát

gyakorolni, vitatkozni bocsánatot kérni, rábeszélni, egy álláspontot képviselni

veszélyre figyelmeztetni

világosan megfogalmazni egy problémát

tanácsot megfogadni

példaképekről beszélni

megérteni, értelmezni faladataihoz tartozó, világosan

megfogalmazott instrukciókat

megérteni egyszerűbb megfogalmazású szakszövegeket

feljegyezni ismerős témával kapcsolatos megbeszélések főbb

pontjait

a munkája során előforduló helyzetekben egyszerű, begyakorolt

fordulatokkal megkezdeni, fenntartani és befejezni a beszélgetést

röviden összefoglalni, hogy milyen ápolási teendőket végzett el egy

adott beteggel és mik a további teendők.

telefonon világos beszéd követésére, időnként egyes szavak és

fordulatok ismétlésével

egyszerű, tényszerű információk megszerezésére, továbbítására

részletes instrukciók kérésére, követésére

kitölteni alapvető ápolási dokumentumokat

/formanyomtatványokat

25

A KER B1 szint

tartalmi

követelményei

Országismeret

néhány népszerű német nyelvű tévécsatorna

munkakultúra Magyarországon és a célnyelvi országokban

híres emberek a célnyelvi területről

lakásviszonyok/lakáskörülmények a célnyelvi országokban

táplálkozási szokások a célnyelv országaiban

fontosabb rövidítések az egészségügyi szaknyelvben

politikai megnyilvánulások és ezzel kapcsolatos

vélemények megértése

más országok szokásainak megismerése

németországi tradíciók, ünnepek, szokások bemutatása

német történelem egyes fejezetei

26

Modulszerkezet‐azonosító: KER B1 / 1‐3

B1.1. modul



Tartalmi

követelmények


kötőszó: als/obwohl/damit

múlt idők: Päteritum, Plusquamperfekt

vonatkozói névmás és vonatkozói mellékmondat

birtokos eset

szenvedő szerkezet jelen idejének ismétlése

szenvedő szerkezet módbeli segédigékkel jelen időben

főnévi igenév: zu,

a brauchen ige használata

nicht/nur brauchen+inf.

főnévi igenév um+zu/statt zu‐val

főnévi igenév ohne zu‐val,

kifejezések az es‐szel,

kettős kötőszavak: nicht nur...sondern

auch/zwar...aber/entweder...oder

irreális óhajtó mondatok feltételes móddal: irreale Wunschsätze mit

Konj. II.

vonzatos igék ismétlése


szerencse és szerencsétlenség /baleset a hétköznapokban

szórakozás, szabadidős tevékenységek (média, zene, olvasás)

a munka és a magánélet egyensúlya

egészség, egészséges életmód

étrendek, diéták

idegen nyelvek tanulása, beszédstílusok

a munka világa, munkakör, feladatok, ápolói feladatok bemutatása

ápolói szakmai gyakorlat

álláskeresés

lényeges információ megkeresése az ápolói dokumentációban

kórházi osztályok megnevezése, feladataik rövid leírása

vásárlás, szolgáltatások, egészségügyi termékek vásárlása

27

B1.1. modul

Tartalmi

követelmények

Kommunikatív kompetenciák /képes a következőkre

beszámolni múltbeli szerencsés, szerencsétlen eseményekről,

balesetekről

dolgokat, személyeket bemutatni

rákérdezni meg nem értett dolgokra

érzelmeket kifejezni

gondolatokat kifejezni elvontabb, kulturális témákban, például

filmek, könyvek, zene stb. területén

diétákat ismertetni a beteggel

preferálást kifejezni, arra rákérdezni

elolvasni, megérteni álláshirdetéseket

jelentkezni álláshirdetésre telefonon, írásban

jelentkezni szakmai gyakorlatra

kinyilvánítani érdeklődési körét a munka területén

beszélgetést lefolytatni hétköznapi termékek, valamint gyógyszer‐

és gyógyászati segédeszközök vásárlásánál

kinyilvánítani a termékekkel kapcsolatos konkrét igényeit

instrukciókat értelmezni a vásárolt termékeknél

elmesélni a célországokra vonatkozó utazási terveit

bemutatni egy német nyelvű országot

szándékait kinyilvánítani, véleményét kifejteni

Országismeret

munkakultúra Magyarországon és a célnyelvi országokban

néhány népszerűbb tévécsatorna

híres emberek a célnyelvi területről

28

B1.2. modul



Tartalmi

követelmények


A két esettel járó elöljárószók (Wechselpräpositionen) ismétlése kötőszavak: falls/als/ob/während/nachdem/ bevor/ da vonatkozói mellékmondat elöljárószóval kettős kötőszavak: je...desto/ weder...noch/ sowohl...als auch vonatkozói mellékmondat a was/wo használatával


az álomlakás

kórházi kórterem berendezése, szoba/apartman berendezése

idősotthonban

fürdő helyiség berendezései tárgyai kórházakban, idősek

otthonában

barátok közt, kollégák közt

technika a mindennapokban, technika az egészségügyben

termékek és szolgáltatások, alapvető egészségügyi szolgáltatások

testrészek és az alapvető belső szervek megnevezése

segítségnyújtás a testápolásban

az emésztőcsatorna

hogylét, testi panaszok, betegségek lehetséges tünetei

a fájdalom fajtái (tompa, lüktető szúró stb.), intenzitása

rövid előadás tartása ápoló tanulóknak az ápolói munkáról,

munkatapasztalatokról

az ápolói munkához szükséges tárgyak, felszerelések,

segédeszközök

29

Tartalmi

követelmények


részt venni a szakmai témákról folytatott egyszerűbb

beszélgetésekben

szakmai és egyéb témákkal kapcsolatban képes megfogalmazni

rövid és egyszerű javaslatokat, tud érvelni

barátok/kollégák jellemzésére

megérteni egyszerűbb használati útmutatásokat

fórumok használatára az interneten

egy köznapi termék/szolgáltatás bemutatására, egészségügyi

termék/szolgáltatás bemutatására

szolgáltatónál panaszt tenni

rádióban elhangzó egyszerűbb reklámot megérteni

az ápolási tevékenységek megvitatására

az ápolási munkához szükséges új eszközök bemutatására,

értékelésére

rövid prezentációt tartani a saját munkája és a szakmai tapasztalatai

bemutatásával, értékelésével kapcsolatban

gondolatait lineáris összekapcsolva véleményt nyilvánítani szakmai

és általános témákban, egyszerű javaslatokat tenni, kritikát

gyakorolni, vitatkozni

Országismeret

lakásviszonyok/lakáskörülmények a célnyelvi országokban

táplálkozási szokások a célnyelv országaiban

fontosabb rövidítések az egészségügyi szaknyelvben

30

B1.3. modul



Tartalmi

követelmények


jelen idejű melléknévi igenév jövő idő: Futur I. werden+inf elöljárószók birtokos esettel: innerhalb/außerhalb melléknévfokozás közép és felsőfokon a befejezett jelen mint melléknév múlt idejű szenvedő szerkezet: Passiv Präteritum und Perfekt n‐ragozás

melléknév használata főnévként


emberek közt, betegek közt, idősek közt

életfunkciók mérése, annak dokumentálása

tanácsadás és segítség

gyógyszerek formái, szedési módja, időpontja, adagolása

otthon a világban, kitekintés más országokra

történelem és politika, egészségügy‐politika

különleges diéták, mesterséges táplálás, PEG szonda

a helytelen táplálkozás által okozott betegségek

a testi higiénia fogalma és fontossága

test és szájápolás

emésztéssel kapcsolatos betegségek

inkontinencia, pelenkázás, hólyagkatéterezés

ápolási‐gondozási dokumentáció (legfontosabb önéletrajzi adatok

rögzítése, anamnézis lap, elesési jegyzőkönyv, gyógyszerelés)

31

Tartalmi

követelmények

B1.3 Kommunikatív kompetenciák /képes a következőkre

bocsánatot kérni, rábeszélni, egy álláspontot képviselni

veszélyre figyelmeztetni

világosan megfogalmazni egy problémát

tanácsot megfogadni

példaképekről beszélni

megérteni, értelmezni faladataihoz tartozó, világosan

megfogalmazott instrukciókat

megérteni egyszerűbb megfogalmazású szakszövegeket

feljegyezni ismerős témával kapcsolatos megbeszélések főbb

pontjait

a munkája során előforduló helyzetekben egyszerű, begyakorolt

fordulatokkal megkezdeni, fenntartani és befejezni a beszélgetést

röviden összefoglalni, hogy milyen ápolási teendőket végzett el egy

adott beteggel és mik a további teendők.

telefonon világos beszéd követésére, időnként egyes szavak és

fordulatok ismétlésével

egyszerű, tényszerű információk megszerezésére, továbbítására

részletes instrukciók kérésére, követésére

kitölteni alapvető ápolási dokumentumokat

/formanyomtatványokat

Országismeret

politikai megnyilvánulások és ezzel kapcsolatos

vélemények megértése

más országok szokásainak megismerése

németországi tradíciók, ünnepek, szokások bemutatása

német történelem egyes fejezetei

32

B1. OP modul Ápolói szaknyelvi vizsgára felkészítő modul (opcionális)



Tartalmi

követelmények

A célcsoportnak megfelelő B1‐es ápolói szaknyelvi vizsgára történő

felkészítés.

Tartalma:

az adott nyelvvizsga követelményeinek és feladattípusainak

megismerése

a nyelvvizsgán előforduló írásbeli és szóbeli feladatok gyakorlása mintafeladatsor(ok) megoldása által

a vizsga sikerességét esetlegesen veszélyeztető készségbeli és

ismeretbeli hiányosságok pótlása, a nyelvhelyességi hibák

korrigálása

írásbeli és szóbeli próbavizsga teljesítése

vizsgarutin megszerzése

KER B2 szint minimális óraszám 300 (240 óra

általános

nyelv,

60 óra

szaknyelv)

+ 30 óra

opcionális

modul


általános

nyelv,

120 óra

szaknyelv)

+ 45 óra

opcionális

modul


megkezdéséhez


kompetenciák








33

A szint kimeneti

követelményei

Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a hosszabb beszédeket és

előadásokat, illetve még a bonyolultabb érveléseket is követni tudja a

számára ismert általános és szakmai témában. Többnyire megérti a híreket

és az aktuális eseményekről, szakterületéről szóló műsorokat a tévében.

Komplex továbbképzésen megérti a fontosabb információkat.

Képes megérteni az orvos vagy más felettes összetettebb utasításait.

A bentlakó ápolt hosszabb elbeszéléséből ki tudja szűrni, hogy melyek

voltak az illető életének fontosabb eseményei.

A bentlakóval folytatott beszélgetésből, vagy telefonálás során megérti,

hogy melyek az illető szükségleteivel kapcsolatos különböző, olykor

összetettebb információk.

Szövegértés – Olvasás: El tudja olvasni azokat a cikkeket és beszámolókat,

amelyek jelenkori és szakmai problémákkal foglalkoznak, és szerzőjük

véleményét, nézetét fejtik ki.

Egy új gyógyszer betegtájékoztatójából ki tudja szűrni, hogy a gyógyszer

milyen betegségek esetén alkalmazható, mi a hatásmechanizmusa és

hogyan kell szedni.

Megérti a hozzátartozói levelek információinak lényegét.

Új eszközöknél megérti a dokumentációból az eszköz működését, illetve a

használatának előnyeit és hátrányait.

Írásos, belső tájékoztatásból teljes mértékben megérti az egyes bevezetésre

kerülő intézkedések mellett, illetve ellene szóló érveket.

Beszéd – Társalgás: Az anyanyelvi beszélővel természetes, könnyed és

közvetlen kapcsolatteremtésre képes. Aktívan részt tud venni az ismert

általános és szakmai témákról folyó társalgásban, úgy, hogy közben érvelve

kifejti a véleményét.

Beszéd – Folyamatos beszéd: Világosan és kellő részletességgel fejezi ki

magát számos, érdeklődési körébe tartozó általános és szakmai témában. Ki

tudja fejteni a véleményét valamely aktuális témáról úgy, hogy részletezi a

különböző lehetőségek előnyeit és hátrányait.

Képes önállóan a szakmájára és szakmai környezetére tipikusan jellemző

témákban és szituációkban nyelvileg többnyire helyesen és megfelelően

információt adni.

Írás: Világos és részletes szövegeket tud alkotni az érdeklődési körébe

tartozó számos köznapi és szakmai témáról. Tud olyan dolgozatot vagy

beszámolót írni, amely tájékoztat, érveket és ellenérveket sorakoztat fel

valamiről. Levélben rá tud világítani arra, hogy milyen jelentőséget

tulajdonít az eseményeknek, élményeknek.

Tud levelet, e‐mailt írni általános és szakmai témákban.

A szakszókincset és köznyelvi lexikát általában megfelelően használja.

34

A KER B2 szint

tartalmi

követelményei

Nyelvtani ismeretek

melléknévragozás

gyenge ragozású főnevek

melléknévből képzett főnevek

A két esettel járó elöljárószók (Wechselpräpositionen)

kéttagú kötőszók

főnévképzés elő ‐ és utótagok segítségével

szenvedő szerkezetű mondatok (jelen, múlt, jövő)

szenvedő szerkezet: Zustandspassiv

a von és a durch szenvedő szerkezetben

okhatározói mellékmondatok

melléknévi igenév mint melléknév – Partizip I. und II. als Adjektive

igei vonzatok

szabad bővítmények helye a mondatban (idő, ok, mód, hely, cél)

időhatározói mellékmondatok

vonatkozói mellékmondatok, általánosítás: wer, wen, wem

célhatározói mellékmondatok különböző formái

vonzatos igék

jövő idő (Futur II.) vélekedés, sejtések kifejezése

állandósult szókapcsolatok (auf der Hand liegen, stb.)

főnevek képzése: ‐ ist, ‐nis, ‐heit, ‐keit, ‐or stb.

melléknevek képzése toldalékokkal: ‐ent, ‐ant, ‐el, ‐iv, stb.

szóképzés utótaggal: ‐weise

a feltételes mód (Konjunktiv II) használata, jelentései: óhajtó

mondatok, irreális feltételek, kívánságok, udvarias kérés,

összehasonlítás

melléknevek elöljárószókkal

főnevek elöljárószókkal (die Sehnsucht nach)

függő beszéd

általánosított vonatkozói mellékmondatok (wer, wen, wem)

összehasonlító mondatok

a sollen másodlagos jelentése

az igék főnevesítése

kötőszavak tartalmi funkciói (feltételes, ok‐okozati, ellentétes,

következményes)

állandósult igei és főnévi kapcsolatok (pl. eine Lösung finden)

melléknevek képzése tagadó és fosztóképzőkkel: a ‐miss‐, des‐, ill‐,

un‐, ‐los, ‐frei stb.

a szenvedő szerkezet alternatívái

szenvedő szerkezet alany nélkül

modális összefüggések

az es névmás használata

hasonlító mondatok (als, wie, je..desto)

a módbeli segédigék elsődleges és másodlagos jelentése

a tagadás kifejezési módjai (niemand, nie, nidrgends stb.)

bővített melléknévi igenév

35

A KER B2 szint

tartalmi

követelményei


személyek külső és belső tulajdonságainak leírása

idősotthonban lakó betegek életútja

táplálkozás, a helyes táplálkozás jelentősége

ápolási anamnézis

városok, kis települések felfedezése, idősotthonok nagyvárosokban,

kisebb településeken

új lakó felvétele idősek otthonába

ápolási terv új betegnél

gyógyászati segédeszközök

orvosi vizitek, ápolói vizitek

műszakátadás

műszakátadás a sürgősségi osztályon

ápolási információk írásos rögzítése a beteg átszállítása előtt egy

másik egészségügyi intézménybe

orvosi utasítások

használati utasítások gyógyszerekhez, ápolási eszközökhöz

a munkahelyen

emberi kapcsolatok (családi, munkahelyi stb.)

az ápoló együttműködése a többi kórházi dolgozóval

inzulinadagoló toll

elesés (okai, gyakorisága időseknél)

elesési rizikó egyéni felmérése

sebellátás, felfekvéses sebek ellátása

a sebdokumentáció részei

a felfekvésnek leginkább kitett testrészek

profilaxis ‐ betegségek megelőzése (trombózis, tüdőgyulladás,

kiszáradás stb.)

A trombózis rizikófaktorai

Részleges ápolási terv megírása

tanulás világa, egyetemi tanulmányok, továbbképzés

hogyan tovább a tanulmányok után

egészségmegőrzés, egészségtudatosság, testtudatosság

életfunkciók megfigyelése, mérése és dokumentálása

demencia (tünetek, GDS Skála – Reisberg Skala)

a demens betegek részleges ápolói tervének elkészítése

rádióműsor a demenciáról

Glasgow Kóma Skála (Glasgow‐Komaskala)

sürgősségi eset: mérgezés

orvos hívása sürgős esetekhez

zárójelentés

36

A KER B2 szint

tartalmi

követelményei


ápolási intézmények Németországban

a gyógyszerelés általános szabályai

gyógyszerek csoportosítása hatásuk szerint

gyógyszerek és alternatív kezelési módok

a gyógyszerek felcserélési veszélyének minimaliziálása és az ezzel

kapcsolatos computeres hibajelző rendszer

média, a média szerepe az egészséges életmód kialakításában

infúzió

infúzióterápia tevékenysége, tárgyi feltételei

vérátömlesztés

vérvétel

korlátozó intézkedésekkel kapcsolatos alapfogalmak

korlátozó intézkedések az idősgondozásban

pszichiátriai betegek ápolása

szolgáltatások, egészségügyi szolgáltatások

hospice, palliatív kezelés

terminálisállapotban lévő és haldokló betegek ellátása

a halott körüli teendők

rádióműsor a hospice‐ ról

dialektusok

eutanázia

A KER B2 szint

tartalmi

követelményei

Kommunikációs szándékok és civilizációs ismeretek

37

Képes a következőkre:

bemutatkozni, másokat bemutatni (szóban, írásban)

információt adni és kérni általános és szakmai témákban

beszélgetést folytatni a beteg/bentlakó életútjáról

ismeri a német nyelvterületek ételeit

egyetértést, egyet nem értést, tiltakozást kifejezni

ápolási anamnézis beszélgetést lefolytatni a beteggel

információt átadni/ismertetni német nyelvterületek nevezetes

városairól/látnivalóiról

a szabadidő eltöltésének megvitatására

munkatevékenységek jellemzésére

célok és következtetések kifejezésére általános és szakmai

témákban

a betegeket irányítani és udvariasan felszólítani

kicserélni másokkal a tapasztalatait

e‐maileket írni általános és szakmai témákban

lebonyolítani munkahelyi telefonbeszélgetést

utasításokat, kéréseket kifejezni

konszenzusra jutni esetlegesen felmerülő problémák esetén

meggyőzni, rábeszélni

elesési jegyzőkönyvet felvenni

kapcsolatokról/életformákról megnyilvánulni

használni testrészekkel kapcsolatos szólásokat, szófordulatokat

prezentációkat/előadásokat tartani szakmai és általános témákban

szándékokat kifejezni

megérteni egyetemi tanulmányokról szóló tájékoztatókat

életrajzot, szakmai önéletrajzot írni

állásinterjún részt venni, állást megpályázni

információkat kérni, átadni általános és szakmai témákban

hatékonyan kommunikálni demens betegekkel

segítséget kérni

leveleket írni általános és szakmai témákban

beteg tájékoztatni a gyógyszerek szedési gyakoriságáról, szedési

időpontjáról, módjáról és a lehetséges mellékhatásokról

általános és szakmai újságcikkeket olvasni/megérteni

szakszerűen tájékoztatni általános és szakmai témákban

kívánságot kifejezni, tanácsot adni

véleményt nyilvánítani, érvelni általános és szakmai témákban

szolgáltatásokat véleményezni

árut, gyógyszert rendelni, reklamálni, sürgetni (szóban és írásban)

munkahelyi és szakmai beszámolót írni

rádióriportokat megérteni/összefoglalni

megérteni dialektusokat

szakmai témákat megvitatni

tájékozódni szakmai aktualitásokról

38

A KER B2 szint

tartalmi

követelményei

Országismeret

német nyelvterületek ételeinek ismerete

népszerű úti célok a német nyelvű országokban

idősotthonok, ápolási intézmények Németországban

németországi idősotthonban használt felvételi

formanyomtatványok új betegeknél

munka és tanulás a célnyelvi országokban

bevándorlás a német nyelvű országokba

újságcikkek, aktuális szakcikkek olvasása

német nyelvterületek híres egyetemei

demens betegek idősotthoni ellátása Németországban

tartósan mozgáskorlátozott, betegbiztosítással rendelkező betegek

anyagi támogatása Németországban

a hospice és a palliatív ellátás fogalma Németországban,

Ausztriában

eutanáziavita Németországban

dialektusok megértése

39

Modulszerkezet‐azonosító: KER B2 / 1‐5 + KER B2 OP

B2.1. modul



Tartalmi

követelmények


melléknévragozás

gyenge ragozású főnevek

melléknévből képzett főnevek

A két esettel járó elöljárószók (Wechselpräpositionen)

kéttagú kötőszók

főnévképzés elő ‐ és utótagok segítségével

szenvedő szerkezetű mondatok (jelen, múlt, jövő)

szenvedő szerkezet: Zustandspassiv

a von és a durch szenvedő szerkezetben


személyek külső és belső tulajdonságainak leírása

idősotthonban lakó betegek életútja

táplálkozás, a helyes táplálkozás jelentősége

ápolási anamnézis

városok, kis települések felfedezése, idősotthonok nagyvárosokban,

kisebb településeken

új lakó felvétele idősek otthonába

ápolási terv új betegnél

gyógyászati segédeszközök

orvosi vizitek, ápolói vizitek

műszakátadás

műszakátadás a sürgősségi osztályon

ápolási információk írásos rögzítése a beteg átszállítása előtt egy

másik egészségügyi intézménybe

40

Tartalmi

követelmények


bemutatkozni, másokat bemutatni (szóban, írásban)

információt adni és kérni általános és szakmai témákban

beszélgetést folytatni a beteg/bentlakó életútjáról

ismeri a német nyelvterületek ételeit

egyetértést, egyet nem értést, tiltakozást kifejezni

ápolási anamnézis beszélgetést lefolytatni a beteggel

információt átadni/ismertetni német nyelvterületek nevezetes

városairól/látnivalóiról

a szabadidő eltöltésének megvitatására

munkatevékenységek jellemzésére

Országismeret

német nyelvterületek ételeinek ismerete

népszerű úti célok a német nyelvű országokban

idősotthonok, ápolási intézmények Németországban

németországi idősotthonban használt felvételi

formanyomtatványok új betegeknél

41

B2.2. modul



Tartalmi

követelmények


okhatározói mellékmondatok

melléknévi igenév mint melléknév – Partizip I. und II. als Adjektive

igei vonzatok

szabad bővítmények helye a mondatban (idő, ok, mód, hely, cél)

időhatározói mellékmondatok

vonatkozói mellékmondatok, általánosítás: wer, wen, wem

célhatározói mellékmondatok különböző formái

vonzatos igék


orvosi utasítások

használati utasítások gyógyszerekhez, ápolási eszközökhöz

a munkahelyen

emberi kapcsolatok (családi, munkahelyi stb.)

az ápoló együttműködése a többi kórházi dolgozóval

inzulinadagoló toll

elesés (okai, gyakorisága időseknél)

elesési rizikó egyéni felmérése

sebellátás, felfekvéses sebek ellátása

a sebdokumentáció részei


célok és következtetések kifejezésére általános és szakmai

témákban

a betegeket irányítani és udvariasan felszólítani

kicserélni másokkal a tapasztalatait

e‐maileket írni általános és szakmai témákban

lebonyolítani munkahelyi telefonbeszélgetést

utasításokat, kéréseket kifejezni

konszenzusra jutni esetlegesen felmerülő problémák esetén

meggyőzni, rábeszélni

elesési jegyzőkönyvet felvenni

Országismeret

munka és tanulás a célnyelvi országokban

bevándorlás a német nyelvű országokba

42

B2.3. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtani ismeretek

jövő idő (Futur II.) vélekedés, sejtések kifejezése

állandósult szókapcsolatok (auf der Hand liegen, stb.)

főnevek képzése: ‐ ist, ‐nis, ‐heit, ‐keit, ‐or stb.

melléknevek képzése toldalékokkal: ‐ent, ‐ant, ‐el, ‐iv, stb.

szóképzés utótaggal: ‐weise

a feltételes mód (Konjunktiv II) használata, jelentései: óhajtó

mondatok, irreális feltételek, kívánságok, udvarias kérés,

összehasonlítás

melléknevek elöljárószókkal

főnevek elöljárószókkal (die Sehnsucht nach)


a felfekvésnek leginkább kitett testrészek

profilaxis ‐ betegségek megelőzése (trombózis, tüdőgyulladás,

kiszáradás stb.)

A trombózis rizikófaktorai

Részleges ápolási terv megírása

tanulás világa, egyetemi tanulmányok, továbbképzés

hogyan tovább a tanulmányok után

egészségmegőrzés, egészségtudatosság, testtudatosság

életfunkciók megfigyelése, mérése és dokumentálása

demencia (tünetek, GDS Skála – Reisberg Skala)

a demens betegek részleges ápolói tervének elkészítése

rádióműsor a demenciáról

Glasgow Kóma Skála (Glasgow‐Komaskala)


kapcsolatokról/életformákról megnyilvánulni

használni testrészekkel kapcsolatos szólásokat, szófordulatokat

prezentációkat/előadásokat tartani szakmai és általános témákban

szándékokat kifejezni

megérteni egyetemi tanulmányokról szóló tájékoztatókat

életrajzot, szakmai önéletrajzot írni

állásinterjún részt venni, állást megpályázni

információkat kérni, átadni általános és szakmai témákban

hatékonyan kommunikálni demens betegekkel

Országismeret

újságcikkek, aktuális szakcikkek olvasása

német nyelvterületek híres egyetemei

43

B2.4. modul



Tartalmi

követelmények


függő beszéd

általánosított vonatkozói mellékmondatok (wer, wen, wem)

összehasonlító mondatok

a sollen másodlagos jelentése

az igék főnevesítése

kötőszavak tartalmi funkciói (feltételes, ok‐okozati, ellentétes,

következményes)

állandósult igei és főnévi kapcsolatok (pl. eine Lösung finden)

melléknevek képzése tagadó és fosztóképzőkkel: a ‐miss‐, des‐, ill‐,

un‐, ‐los, ‐frei stb.


sürgősségi eset: mérgezés

orvos hívása sürgős esetekhez

zárójelentés

ápolási intézmények Németországban

a gyógyszerelés általános szabályai

gyógyszerek csoportosítása hatásuk szerint

gyógyszerek és alternatív kezelési módok

a gyógyszerek felcserélési veszélyének minimaliziálása és az ezzel

kapcsolatos computeres hibajelző rendszer

média, a média szerepe az egészséges életmód kialakításában

infúzió

infúzióterápia tevékenysége, tárgyi feltételei

vérátömlesztés

vérvétel


segítséget kérni

leveleket írni általános és szakmai témákban

beteg tájékoztatni a gyógyszerek szedési gyakoriságáról, szedési

időpontjáról, módjáról és a lehetséges mellékhatásokról

általános és szakmai újságcikkeket olvasni/megérteni

szakszerűen tájékoztatni általános és szakmai témákban

kívánságot kifejezni, tanácsot adni

véleményt nyilvánítani, érvelni általános és szakmai témákban

Országismeret

demens betegek idősotthoni ellátása Németországban

tartósan mozgáskorlátozott, betegbiztosítással rendelkező betegek

anyagi támogatása Németországban

44

B2.5. modul



Tartalmi

követelmények


a szenvedő szerkezet alternatívái

szenvedő szerkezet alany nélkül

modális összefüggések

az es névmás használata

hasonlító mondatok (als, wie, je..desto)

a módbeli segédigék elsődleges és másodlagos jelentése

a tagadás kifejezési módjai (niemand, nie, nidrgends stb.)

bővített melléknévi igenév


korlátozó intézkedésekkel kapcsolatos alapfogalmak

korlátozó intézkedések az idősgondozásban

pszichiátriai betegek ápolása

szolgáltatások, egészségügyi szolgáltatások

hospice, palliatív kezelés

terminálisállapotban lévő és haldokló betegek ellátása

a halott körüli teendők

rádióműsor a hospice‐ ról

dialektusok

eutanázia


szolgáltatásokat véleményezni

árut, gyógyszert rendelni, reklamálni, sürgetni (szóban és írásban)

munkahelyi és szakmai beszámolót írni

rádióriportokat megérteni/összefoglalni

megérteni dialektusokat

szakmai témákat megvitatni

tájékozódni szakmai aktualitásokról

Országismeret

a hospice és a palliatív ellátás fogalma Németországban,

Ausztriában

eutanáziavita Németországban

dialektusok megértése

45

B2. OP modul Ápolói szaknyelvi vizsgára felkészítő modul (opcionális)



Tartalmi

követelmények

A célcsoportnak megfelelő B2‐es ápolói szaknyelvi vizsgára történő

felkészítés.

Tartalma:


megismerése

a nyelvvizsgán előforduló írásbeli és szóbeli feladatok gyakorlása mintafeladatsor(ok) megoldása által



korrigálása



46

KER C1 szint minimális óraszám 300 (240 óra

általános

nyelv,

60 óra

szaknyelv)

+ 30 óra

opcionális

modul


általános

nyelv,

120 óra

szaknyelv)

+ 45 óra

opcionális

modul


megkezdéséhez


kompetenciák








47

A szint kimeneti

követelményei

Szövegértés – Hallás utáni értés: Még a nem világosan szerkesztett és

rejtett jelentéstartalmú, hosszú szöveget is megérti. Szinte erőfeszítés nélkül

érti meg a tévéműsorokat és a filmeket.

Stresszhelyzetekben (sürgősségi betegfelvétel, ambuláns ellátás),

címszavakból is ért, illetve adott esetben a kérdéseire adott rövid

válaszokból is kiszűri a lényeget. Traumatizált vagy zavartan viselkedő

betegekkel illetve hozzátartozóikkal folytatott rendezetlen beszélgetést is

megérti.

Szövegértés – Olvasás: Megérti a hosszú, összetett, tényszerű szövegeket;

érzékeli bennük a különböző stílusjegyeket. A szakmai cikkeket és a hosszú

műszaki leírásokat akkor is megérti, ha nem kapcsolódnak közvetlen

szakterületéhez.

Eligazodik a zárójelentések, orvosi beutalók, illetve egyéb rokon szakmák

komplex szakmai szövegének tartalmában.

Beszéd – Társalgás: Folyamatosan és gördülékenyen fejezi ki magát, ritkán

keresi a szavakat és kifejezéseket. A nyelvet könnyeden és hatékonyan

használja a különböző társadalmi és szakmai kapcsolatokban. Gondolatait,

véleményét pontosan ki tudja fejteni; hozzászólásait a beszélőtársakéhoz

tudja kapcsolni.

Beszédszándékát változatos nyelvi eszközökkel valósítja meg. A szókinccsel

kapcsolatos esetleges hiányosságait körülírással küszöböli ki, úgy hogy az a

másik ember számára szinte észrevétlen marad (ápló‐orvos, ápoló‐beteg,

ápoló‐hozzátartózó közötti beszélgetésekben).

Beszéde világos, választékos. A szakterminológiát, valamint az általános

szaknyelvi és köznyelvi lexikát pontosan használja.

Beszéd – Folyamatos beszéd: Világosan és részletesen tud leírni bonyolult

dolgokat úgy, hogy más kapcsolódó témaköröket is bevon, egyes elemeket

részletez, és mondanivalóját megfelelően fejezi be.

Eredményesen és rugalmasan tudja használni a nyelvet szakmai témákban;

érzelmeit, együttérzését hatékonyan ki tudja fejezni hozzátartozókkal,

betegekkel folytatott beszélgetések során.

Írás: Képes arra, hogy álláspontját világos, jól szerkesztett szövegben

fogalmazza meg. Levélben, beszámolóban úgy tud összetett témákról írni,

hogy a fontosnak tartott dolgokat kiemeli. Stílusát az olvasóhoz tudja

igazítani.

Az ápolói dokumentációban nyelvezetét világos stílus, választékos szókincs

jellemzi. Ismeri és használja a szokásos szakmai rövidítéseket.

48

A KER C1 szint

tartalmi

követelményei

Nyelvtani ismeretek

igeidők rendszerezése

módbeli segédigék másodlagos jelentésének rendszerezése

szóképzés az ent‐, zer‐,miss‐, de‐ előtagokból

kéttagú összefűzések megengedő és korlátozó használatban

(zweiteilige konzessive und restriktive Konnektoren)

állandósult főnév és igekapcsolatok (Feste Nomen‐Verb ‐

Verbindungen)

módbeli segédigék körülírása (Umschreibung der Modalverben

können, müssen, wollen, dürfen und sollen)

irreális következtetés (irreale Folgesätze)

a melléknévragozás és melléknévfokozás ismétlése

melléknévragozás a határozatlan számnevek után

az esetek átismétlése

az es, mint kötelező és nem kötelező eleme a mondatnak

szóképzés a be‐ és ver‐ előtagokkal

kérdések alkotása függő beszédben

felszólítás függő beszédben

függő beszéd: nach, laut, zufolge, gemäß és wie

mellékmondatok igésített és főnevesített stílusok használata (Verbalstil und

Nominalstil)

Funktionsverbgefügen

elöljárószavak átismétlése

igék, melléknevek, főnevek vonzatai

mondatszerkesztés kötőszavakkal (Konjunktionen)

szóképzés: főnevek képzése toldalékokkal

szóképzés: igéből képzett főnevek

szóképzés: igéből vagy főnévből képzett melléknevek

mennyiségek kifejezése

jelzői kapcsolatok (Attribution)

modális partikulák (Modalpartikel)

Genitivus Partitivus

a szenvedő szerkezet különböző igeidőkben

a szenvedő szerkezet különböző használata (besondere Aspekte

des Passivs)

49

A KER C1 szint

tartalmi

követelményei


az egyes szakmák erkölcsi és anyagi elismertsége

az ápolói munka társadalmi presztízse Magyarországon és a

célnyelvi országokban

az ápolási folyamat megvalósítása (az ápolási folyamat definidiója,

az ápolási folyamat lépései, problémamegoldás az ápolási

folyamatban, adatgyűjtés módszerei, az ápolási dokumentáció)

az ápolási dokumentáció Magyarországon, Németországban, jogi

szabályozás, a dokumentáció szükségessége, vezetése, az ápolási

dokumentáció elemzése, értékelése)

munkahelyi elvárások

értékek, értékrend, minőség

az ápolók szerepe és funkciói a minőségbiztosítási rendszerben (a

minőség fogalma, az ápolás minőségügyi standardjai,

dokumentumai, minőségfejlesztés az ápolásban)

az ápolási modelleken belül alkalmazható ellátási rendszerek

– feladatorientált ápolás (Funktionspflege)

– betegorientált ápolás (patientenorientierte Pflege)

– team ápolás (Gruppenpflege)

– felelős ápolás (Bezugspflege oder Primär‐Pflege)

ápolási szükségletek és a betegmegfigyelés szempontjai

pénzügyek és a jog

az ápolás etikai szabályai, a betegek jogai

a modern élet

az egészséggel, betegséggel kapcsolatos alapvető kórtani ismeretek

(az egészség fogalma, a betegség fogalma, a betegség okozta

eltérések, a betegségek keletkezése, indító okai, a kórfolyamatok

kialakulása, a betegségek kimenetele)

a beteg fogadása, elhelyezése, tájékoztatása, dokumentációs

feladatok, a beteg elbocsátása, ápolási zárójelentés

az orvosi vizit előkészítésének ápolói feladatai, az orvosi vizithez

szükséges eszközök (vizittálca), az ápoló feladatai a vizit alatt és a

vizit után, az ápolási vizit lényege és célja

a decubitus formái, kialakulása, tünetei, a decubitus felmérésére

alkalmalzható skálák, a decubitus megelőzése, a decubitustól

szenvedő beteg ápolása

élősködők fajtái, megjelenési formái, beteg megfigyelése élősködök

jelenlétére történő gyanú esetén, beteg elkülönítése, higiénés

előírások, fertőzések ellátása

intelligencia és tudás

az aktivitási készség és a kognitív funkciók megítélésére szolgáló

vizsgálatok (Katz ADL index a mindennapi aktivitás megítélésére,

Bartel index – a funkcionális aktivitás mérésére, IADL skála ‐

eszközhasználat a napi tevékenységek során, GDS – geriátriai

depresszió skála)

50

A KER C1 szint

tartalmi

követelményei


a betegnél soron kívül jelentkező tünetek, életveszélyes állapotok

felmérése, (pulzus kóros elváltozása, vérnyomás kóros értékei,

kóros légzéstípusok, hányás megjelenése, kóros székletürítés, tudat

zavarai, kóros hőmérséklet)

kutatás és technika

PCA ‐ Patientengesteuerte Analgesie (a páciens kontrollálta

fájdalomcsillapítás definíciója, célja, indikációi, kontra‐indikációi, a

fájdalomcsillapítási folyamat, különböző applikációs módok)

a haldokló beteg ellátása

külföldi tanulmányok, külföldi szakmai gyakorlat

karrier

család és társadalom, generációs különbségek

idősgondozás (fogalma, célja, jellemzői, Maslow‐piramis ‐az emberi

szükségletek hierarchiája, az öregedés jellemzői)

a betegek mobilizálása (fekvés, kóros fekvési módok, fektetési

módok, mozgásszükséglet mérése, kielégítése, a beteg mobilizálása,

a mobilizáció fokozatai, kényelmi eszközök és használatuk

katéterezés és hólyagöblítés (vizelet kiválasztás kórtana, katéter

felhelyezés indikációja, eszközök előkészítése, beteg előkészítése,

előkészítés hólyagöblítéshez)

székletürítés (székletürítés kórtana, székletürítés szükségletének

felmérése és kielégítése, széklet megfigyelési szempontjai, szélcső

alkalmazásának indikációi, beszáradt széklet kialakulásának okai,

beöntés indikációja, előkészítés, kivitelezés)

váladékok megfigyelése, testváladékok felfogása, gyűjtése, mérése,

váladékfelfogó eszközök szakszerű használata, váladékfelfogó

eszközök fertőtlenítése, laboratóriumi mintavétel, mintaküldés

szabályai

a hőszabályozás kórtana, testhőmérséklet megfigyelése,

testhőmérséklet mérésének módjai, kóros hőmérsékletek,

lázcsillapítás lehetőségei, fizikális lázcsillapítás formái

felnőttkorban

a fájdalom tulajdonságai, fájdalmat befolyásoló tényezők, fájdalom

helyei, kisugárzásának irányai, fájdalom jelzése, megfigyelési

feladatok, fájdalom mérése, fájdalomcsillapítás lehetőségei

51

A KER C1 szint

tartalmi

követelményei


A nyelvtanuló képes a következőkre

világos, jól szerkesztett szóbeli beszámolót tartani általános és

szakmai témában

gondolatait, nézeteit pontosan, világosan megfogalmazni,

kiegészítő adatokkal, érvekkel, példákkal alátámasztani

részletesen, árnyaltan kifejteni saját álláspontját

világosan felvázolni egy problémát, megfogalmazni a lehetséges

megoldásokat, mérlegelni azok előnyeit és hátrányait

banki tranzakciókat lebonyolítani szóban és interneten

vitát követni elvont, összetett és ismeretlen témában is

jól kezelni a konfliktusokat

kritikát, pozitív és negatív álláspontot megfogalmazni szóban és

írásban

folyékonyan és természetes módon kifejezni mondanivalóját

megérteni komplex szakmai és általános témájú cikkeket

érvelni, számon kérni, vitát kezdeményezni javaslatot, tanácsot

adni

komplex szakmai és általános témáról előadást, prezentációt tartani

követni általános és szakmai beszélgetéseket/előadásokat, majd

könnyedén bekapcsolódni a beszélgetésekbe

összefüggéseket felismerni, közvetíteni írásban és szóban

követni általános és szakmai témájú műsorokat, riportokat

visszaadni hallott szövegek, riportok tartalmát

megérteni komplex általános és szakmai szövegeket, érzékelni a

jelentésárnyalatokat, a rejtett értelmet

saját érzéseit árnyaltan megfogalmazni, mások érzéseit hűen

közvetíteni

megérteni és megfogalmazni magán‐ és hivatalos leveleket

embereket pontosan, részletekbe menően jellemezni

jól szerkesztett, világos szövegeket írni összetett témákról, érvekkel,

megfelelő példákkal alátámasztva, kihangsúlyozva a lényeges,

fontos kérdéseket

megfelelően használni az általános és a szaknyelvi terminológiát

eredményeket jól strukturáltan, részletesen elemezni, értékelni

könnyedén elkészíteni a teljes ápolói dokumentációt

52

A KER C1 szint

tartalmi

követelményei

Országismeret

az ápolói munka társadalmi presztízse Magyarországon és

Németországban

idiómák használata

a német és a magyar egészségbiztosítási rendszer összehasonlítása

a bevándorlókkal kapcsolatos politika

beszámoló német nyelvterületek városainak és vidéki életének

különbségéről

turisztikai látványosságok német nyelvterületen

karrierlehetőségek összehasonlítása az ápolói szakmában,

továbbképzések, előmeneteli lehetőségek (Magyarországon és a

célnyelvi országokban)

ösztöndíjak megpályázása Németországban

a tudomány és a technika fejlődése, német találmányok

a nyelvtanuló interkulturális kompetenciájának fejlesztése

a német gasztronómia jellegzetességei

az ápolási biztosítás rendszere Németországban (ápolási szintek:

Pflegestufe 1, 2, 3)

53

Modulszerkezet‐azonosító: KER C1 / 1‐4

C1.1. modul



Tartalmi

követelmények


igeidők rendszerezése

módbeli segédigék másodlagos jelentésének rendszerezése

szóképzés az ent‐, zer‐,miss‐, de‐ előtagokból

kéttagú összefűzések megengedő és korlátozó használatban

(zweiteilige konzessive und restriktive Konnektoren)

állandósult főnév és igekapcsolatok (Feste Nomen‐Verb ‐

Verbindungen)

módbeli segédigék körülírása (Umschreibung der Modalverben

können, müssen, wollen, dürfen und sollen)

irreális következtetés (irreale Folgesätze)


az egyes szakmák erkölcsi és anyagi elismertsége

az ápolói munka társadalmi presztízse Magyarországon és a

célnyelvi országokban

az ápolási folyamat megvalósítása (az ápolási folyamat definidiója,

az ápolási folyamat lépései, problémamegoldás az ápolási

folyamatban, adatgyűjtés módszerei, az ápolási dokumentáció)

az ápolási dokumentáció Magyarországon, Németországban, jogi

szabályozás, a dokumentáció szükségessége, vezetése, az ápolási

dokumentáció elemzése, értékelése

munkahelyi elvárások

értékek, értékrend, minőség

az ápolók szerepe és funkciói a minőségbiztosítási rendszerben (a

minőség fogalma, az ápolás minőségügyi standardjai,

dokumentumai, minőségfejlesztés az ápolásban)

az ápolási modelleken belül alkalmazható ellátási rendszerek

– feladatorientált ápolás (Funktionspflege)

– betegorientált ápolás (patientenorientierte Pflege)

– team ápolás (Gruppenpflege)

– felelős ápolás (Bezugspflege oder Primär‐Pflege)

ápolási szükségletek és a betegmegfigyelés szempontjai

54

Tartalmi

követelmények


világos, jól szerkesztett szóbeli beszámolót tartani általános és

szakmai témában

gondolatait, nézeteit pontosan, világosan megfogalmazni,

kiegészítő adatokkal, érvekkel, példákkal alátámasztani

részletesen, árnyaltan kifejteni saját álláspontját

világosan felvázolni egy problémát, megfogalmazni a lehetséges

megoldásokat, mérlegelni azok előnyeit és hátrányait

banki tranzakciókat lebonyolítani szóban és interneten

Országismeret

az ápolói munka társadalmi presztízse Magyarországon és

Németországban

idiómák használata

a német és a magyar egészségbiztosítási rendszer összehasonlítása

a bevándorlókkal kapcsolatos politika

55

C1.2. modul



Tartalmi

követelmények


a melléknévragozás és melléknévfokozás ismétlése

melléknévragozás a határozatlan számnevek után

az esetek átismétlése

az es, mint kötelező és nem kötelező eleme a mondatnak

szóképzés a be‐ és ver‐ előtagokkal

kérdések alkotása függő beszédben

felszólítás függő beszédben

függő beszéd: nach, laut, zufolge, gemäß és wie

mellékmondatok


Pénzügyek és a jog

Az ápolás etikai szabályai, a betegek jogai

A modern élet

Az egészséggel, betegséggel kapcsolatos alapvető kórtani ismeretek

(az egészség fogalma, a betegség fogalma, a betegség okozta

eltérések, a betegségek keletkezése, indító okai, a kórfolyamatok

kialakulása, a betegségek kimenetele)

A beteg fogadása, elhelyezése, tájékoztatása, dokumentációs

feladatok, a beteg elbocsátása, ápolási zárójelentés

Az orvosi vizit előkészítésének ápolói feladatai, az orvosi vizithez

szükséges eszközök (vizittálca), az ápoló feladatai a vizit alatt és a

vizit után, az ápolási vizit lényege és célja

a decubitus formái, kialakulása, tünetei, a decubitus felmérésére

alkalmalzható skálák, a decubitus megelőzése, a decubitustól

szenvedő beteg ápolása

Élősködők fajtái, megjelenési formái, beteg megfigyelése élősködök

jelenlétére történő gyanú esetén, beteg elkülönítése, higiénés

előírások, fertőzések ellátása


követni vitákat elvont, összetett és ismeretlen témában is

jól kezelni a konfliktusokat

kritikát, pozitív és negatív álláspontot megfogalmazni szóban és

írásban

folyékonyan és természetes módon kifejezni mondanivalóját

megérteni komplex szakmai és általános témájú cikkeket

érvelni, számon kérni, vitát kezdeményezni javaslatot, tanácsot

adni

komplex szakmai és általános témáról előadást, prezentációt tartani

56

Tartalmi

követelmények

Országismeret

beszámoló német nyelvterületek városainak és vidéki életének

különbségéről

turisztikai látványosságok német nyelvterületen

C1.3. modul



Tartalmi

követelmények


igésített és főnevesített stílusok használata (Verbalstil und

Nominalstil)

Funktionsverbgefügen

elöljárószavak átismétlése

igék, melléknevek, főnevek vonzatai

mondatszerkesztés kötőszavakkal (Konjunktionen)

szóképzés: főnevek képzése toldalékokkal

szóképzés: igéből képzett főnevek

szóképzés: igéből vagy főnévből képzett melléknevek


intelligencia és tudás

az aktivitási készség és a kognitív funkciók megítélésére szolgáló

vizsgálatok (Katz ADL index a mindennapi aktivitás megítélésére,

Bartel index – a funkcionális aktivitás mérése, IADL skála ‐

eszközhasználat a napi tevékenységek során, GDS – geriátriai

depresszió skála)

a betegnél soron kívül jelentkező tünetek, életveszélyes állapotok

felmérése, (pulzus kóros elváltozása, vérnyomás kóros értékei,

kóros légzéstípusok, hányás megjelenése, kóros székletürítés, tudat

zavarai, kóros hőmérséklet)

kutatás és technika

PCA ‐ Patientengesteuerte Analgesie (a páciens kontrollálta

fájdalomcsillapítás definíciója, célja, indikációi, kontra‐indikációi, a

fájdalomcsillapítási folyamat, különböző applikációs módok)

a haldokló beteg ellátása

külföldi tanulmányok, külföldi szakmai gyakorlat

karrier

57

C1.3. modul

Tartalmi

követelmények


követni általános és szakmai beszélgetéseket/előadásokat, majd

könnyedén bekapcsolódni a beszélgetésekbe

összefüggéseket felismerni, közvetíteni írásban és szóban

követni általános és szakmai témájú műsorokat, riportokat

visszaadni hallott szövegek, riportok tartalmát

megérteni komplex általános és szakmai szövegeket, érzékelni a

jelentésárnyalatokat, a rejtett értelmet

saját érzéseit árnyaltan megfogalmazni, mások érzéseit hűen

közvetíteni

megérteni és megfogalmazni magán‐ és hivatalos leveleket

Országismeret

a tudomány és a technika fejlődése, német találmányok ösztöndíjak megpályázása Németországban

karrierlehetőségek összehasonlítása az ápolói szakmában,

továbbképzések, előmeneteli lehetőségek (Magyarországon és a

célnyelvi országokban)

58

C1.4. modul



Tartalmi

követelmények


mennyiségek kifejezése

jelzői kapcsolatok (Attribution)

modális partikulák (Modalpartikel)

Genitivus Partitivus

a szenvedő szerkezet különböző igeidőkben

a szenvedő szerkezet különböző használata (besondere Aspekte

des Passivs)


Család és társadalom. Generációs különbségek

Idősgondozás (fogalma, célja, jellemzői, Maslow‐piramis ‐az emberi

szükségletek hierarchiája, az öregedés jellemzői)

A betegek mobilizálása (fekvés, kóros fekvési módok, fektetési

módok, mozgásszükséglet mérése, kielégítése, a beteg mobilizálása,

a mobilizáció fokozatai, kényelmi eszközök és használatuk

Katéterezés és hólyagöblítés (vizelet kiválasztás kórtana, katéter

felhelyezés indikációja, eszközök előkészítése, beteg előkészítése,

előkészítés hólyagöblítéshez)

Székletürítés (székletürítés kórtana, székletürítés szükségletének

felmérése és kielégítése, széklet megfigyelési szempontjai, szélcső

alkalmazásának indikációi, beszáradt széklet kialakulásának okai,

beöntés indikációja, előkészítés, kivitelezés)

Váladékok megfigyelése, testváladékok felfogása, gyűjtése, mérése,

váladékfelfogó eszközök szakszerű használata, váladékfelfogó

eszközök fertőtlenítése, laboratóriumi mintavétel, mintaküldés

szabályai

A hőszabályozás kórtana, testhőmérséklet megfigyelése,

testhőmérséklet mérésének módjai, kóros hőmérsékletek,

lázcsillapítás lehetőségei, fizikális lázcsillapítás formái felnőttkorban

A fájdalom tulajdonságai, fájdalmat befolyásoló tényezők, fájdalom

helyei, kisugárzásának irányai, fájdalom jelzése, megfigyelési

feladatok, fájdalom mérése, fájdalomcsillapítás lehetőségei

59

C1.4. modul

Tartalmi

követelmények


embereket pontosan, részletekbe menően jellemezni

jól szerkesztett, világos szövegeket írni összetett témákról, érvekkel,

megfelelő példákkal alátámasztva, kihangsúlyozva a lényeges,

fontos kérdéseket

megfelelően használni az általános és a szaknyelvi terminológiát

eredményeket jól strukturáltan, részletesen elemezni, értékelni

könnyedén elkészíteni a teljes ápolói dokumentációt

Országismeret

a nyelvtanuló interkulturális kompetenciájának fejlesztése

a német gasztronómia jellegzetességei

az ápolási biztosítás rendszere Németországban (ápolási szintek:

Pflegestufe 1, 2, 3)

C1. OP modul Ápolói szaknyelvi vizsgára felkészítő modul (opcionális)



Tartalmi

követelmények

A célcsoportnak megfelelő C1‐es ápolói szaknyelvi vizsgára történő

felkészítés.

Tartalma:


megismerése

a nyelvvizsgán előforduló írásbeli és szóbeli feladatok gyakorlása

mintafeladatsor(ok) megoldása által



korrigálása



német c1 3 1 109 nyelvi programkövetelmény©met c131109.pdf · német sportolók, csapatok...

Documents