nmu.uanmu.ua/files/kaf14/rob_zoshyt_ist_ukr_kultury.docx · web viewКритерії...

Міністерство охорони здоров’я України

Національний медичний університет ім. О.О. Богомольця

кафедра УКРАЇНІСТИКИ

РОБОЧИЙ ЗОШИТ

для самостійної роботи студентів

з навчальної дисципліни

ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ

студента (група, факультет)________________________

(прізвище, ім’я, по-батькові)____________________________

Автори: к. філос. н. Величко О.Б., к. філол. н. Шевель Н.О.

за спеціальностями: “Лікувальна справа” 7.110101, “Педіатрія” 7.110104,

“Медико-профілактична справа” 7.110105, «Фармація» та «Стоматологія»

Затверджено на засіданні кафедри від 28.08.2015 р., протокол №1

Розглянуто та затверджено: ЦМК з українознавчих дисциплін від

28.08.2015 р., протокол №1

Київ – 2015

Історія української культури : Робочий зошит для самостійної роботи

студентів з навчальної дисципліни / О.Б. Величко, Н.О. Шевель. - К.:

видавництво КІМ, 2015.

Затверджено на засіданні кафедри від 28.08.2015 р., протокол №1

Розглянуто та затверджено: ЦМК з українознавчих дисциплін від

28.08.2015 р., протокол №1

Рецензети:

Гуляк А.Б., доктор філол. н.

Ванюшина О.Е., кандидат філос. н.

Робочий зошит для самостійної роботи студентів з навчальної

дисципліни «Історії української культури» складається із вступної частини та

чотирьох розділів-тем, кожна з яких вміщає: визначення мети, основних

понять теми, плану семінарського заняття, блоку відкритих питань та

тестових завдань.

Для студентів вищих медичних навчальних закладів IV рівня

акредитації.

Зміст.

Вступ. (к. філос. н. Величко О.Б.)

………………………………………………...

Тема 1. Предмет та методологічні засади курсу «Історія української

культури» (к. філос. н. Величко О.Б.) ….…………………..

……………………………..................

Тема 2. Давньоукраїнська культура періоду Київської Русі та Литовсько-

Польської доби в системо-ціннісних орієнтирах та вплив християнства,

ренесансу та ісіхазму на її подальший розвиток. (к. філос. н. Величко О.Б.)

……………………………………

Тема 3. Українська культура XVII – XІX ст. Вплив бароко, Просвітництва,

академізму, романтизму та реалізму на формування системо-ціннісних

орієнтирів української культури. (к. філос. н. Величко О.Б.)

……………………………….…..

Тема 4. Українська культура ХХ - поч. ХХІ ст. від модерну, радянської

доби до постмодернізму. (к. філол. н. Шевель Н.О.)

………………………………………..…

Вступ. Пояснювальна записка

У зв’язку зі зменшенням кількості годин аудиторного навантаження з

навчальних дисциплін всіх курсів у 2015/2016 н. р., середньотижневого

аудиторного навантаження студентів до 23,5 годин, зростанням кількості годин

самостійної роботи студента (СРС) з дисциплін та відповідно до Закону України

«Про вищу освіту», наказу МОЗ України від 26.01.2015 р. №47. «Про

особливості формування навчальних планів на та листа МОН України № 59 від

17. 03.2015 «Щодо особливостей організації освітнього процесу та формування

навчальних планів у 2015/2016 н. р.», рішення наради робочої групи

університету від 05.06.2015р. та наказу НМУ ім. Богомольця №421 від

08.06.2015р. «Про організацію самостійної роботи студентів на 2015/2016 н. р. в

НМУВ імені О.О. Богомольця», зусиллями викладачів кафедри україністики для

студентів, що навчаються за спеціальностями “Лікувальна справа” 7.110101,

“Педіатрія” 7.110104, “Медико-профілактична справа” 7.110105 «Фармація» та

“Стоматологія” складений робочий зошит для самостійної роботи студентів з

дисципліни «Історія української культури».

Мета робочого зошита, знання та вміння

Робочий зошит з дисципліни «Історія української культури» для студентів,

що навчаються за спеціальностями “Лікувальна справа” 7.110101, “Педіатрія”

7.110104, “Медико-профілактична справа” 7.110105 та “Стоматологія”

складається з чотирьох розділів - тем, кожна з яких вміщає: визначення мети,

основних понять теми, плану семінарського заняття, блоку відкритих питань та

тестових завдань.

Мета: оцінити рівень засвоєння знань студентом з дисципліни «Історія

української культури», що включають необхідність:

Знати:

- системо-ціннісні орієнтири кожного з етапів розвитку української

культури;

- головні і знакові артефакти та стилістичні особливості, що відповідають

кожному з етапів розвитку української культури;

- видатні українські митці і їх роль, влив та значення в історії культури

українського народу.

Вміти:

- визначати системо-ціннісні орієнтири кожного з етапів розвитку

української культури;

- встановлювати відповідність артефакту до стилю та епохи в історії

розвитку української культури;

- порівнювати, аналізувати, узагальнювати та пояснювати вплив соціально-

політичних, релігійних чинників на зміну системо-ціннісних координат кожного

з періодів розвитку української культури.

Алгоритм застосування методичного забезпечення

самостійної роботи студента та правила ведення зошита

Студент виконує домашнє завдання в позааудиторний час, роблячи

відповідні записи на розсуд студента у робочому зошиті ручкою:

- стислі і суттєві відповіді на відкриті питання;

- підкреслюючи правильну відповідь в тестових завданнях;

- встановлює відповідність дати до знаменної події в історії української

культури, ключового артефакту відповідної епохи до стилістичного напрямку

або ідейного руху.

На підготовчому етапі семінарського заняття викладач перевіряє і оцінює

виконані завдання у робочому зошиті студентом. Отримана оцінка за СРС

оцінюється за бальною шкалою і складає частину балів загальної оцінки за

заняття, що конвертуються в оцінку за традиційною бальною шкалою і

виставляється в журнал та відомість поточної успішності студента.

Критерії оцінювання

Критерії оцінювання поточної навчальної діяльності студента на

семінарському занятті:

При засвоєнні кожної теми за поточну навчальну діяльність студента

виставляються оцінки за 4-ри бальною традиційною шкалою, які потім

конвертуються у бали в залежності від кількості тем у модулі. В програмі курсу

«Історія української культури» для студентів лікувального та стоматологічного

факультетів пропонується така система конвертації традиційної системи оцінки

у бали:

Традиційна

оцінка

Модуль 1

“5” 29“4” 23“3” 18“2” 0

Максимальна кількість, яку може набрати студент при вивченні модуля,

вираховується шляхом множення кількості балів, що відповідають оцінці “5” на

кількість тем у модулі з додаванням балів за індивідуальну самостійну роботу,

що максимально складає 4 балів і у сумі дорівнює 120 балам.

Мінімальна кількість балів, яку може набрати студент при вивченні

модуля, щоб бути допущеним до складання ПМК, обчислюється шляхом

множення кількості балів, що відповідають оцінці “3”, на кількість тем у модулі і

дорівнює 72 бали.

Критерії оцінювання самостійної роботи студента:

Отримана Оцінка за СРС оцінюється за бальною шкалою і складає 1/3 від

максимальної кількості балів загальної оцінки за заняття, і таким чином,

максимально складає 18 балів. Бали, отримані студентом за самостійну роботу і

зафіксовані викладачем у робочому зошиті, додаються до балів, які студент

отримав на семінарському занятті. Отримана сума балів студента конвертується

в оцінку за традиційною бальною шкалою і виставляється в журнал та відомість

поточної успішності студента.

- За правильні стислі і суттєві відповіді на відкриті питання студент

отримує 9 балів, за неповні і частково неправильні відповіді, складають від 85 до

70 % – 6 балів, за неповні і неправильні відповіді, складають від 70 до 50 % – 3

бали, за неправильні відповіді, що складають половину з блоку питань, що

запропоновані у робочому зошиті - 0 балів.

- За правильні відповіді в тестових завданнях та завданнях на

відповідність, що складають від 100 до 85 % студент отримує 9 балів; за

правильні відповіді в тестових завданнях та завданнях на відповідність, що

складають від 85 до 70 % студент отримує 6 балів;за правильні відповіді в

тестових завданнях та завданнях на відповідність, що складають від 70 до 50 %

студент отримує 3 бали; за неправильні відповіді, що складають половину

запропонованого у робочому зошиті тестового блоку - 0 балів.

Правильною вважається повна і точна відповідь на запитання. Часткова

або частково помилкова відповідь не вважається правильною і, відповідно, не

дає балів.

Тема 1. Предмет та методологічні засади курсу

«Історія української культури»

Укладач: к. філос. н. Величко О.Б.

Мета:

набуття системних знань про предмет вивчення історії української

культури, сутність, форми, функції, елементи структури української культури,

методологічні підходи до її осмислення та загальні відомості про культуру

давніх народів, що проживали на території сучасної України.

Вміння:

- визначати предмет, елементи, форми та функції української культури;

- визначати та систематизувати характерні особливості української

культури, українські архетипи та паттерни;

- аналізувати та порівнювати сутність та особливості циклічного і

лінеарного методологічних підходів до осмислення історії розвитку української

культури;

- аналізувати, порівнювати, узагальнювати особливості розвитку

української культури на етапах її становлення та вплив географічного,

релігійного, кліматичного чинників на її формування.

Основні терміни та поняття: культура, субкультура, цивілізація,

артефакт, паттерн, цінність, архетип, масова культура, елітарна культура, базова

культура, медична субкультура, функції культури, структура культури,

універсалії культури, міф, ритуал, лінеарний підхід, циклічний підхід, трипільці,

скіфи, грецькі поселення Північного Причорномор’я.

Рекомендована література:

1. Історія української культури. Навч. посіб. / [О.Б.Величко, А.П.Момрик,

О.А.Редькіна, Ю.А. Сафонов, Н.О. Шевель; за ред. О.Б.Величко]. – К., «Книга

плюс», 2012. – С. 13-57.

2. Історія української культури: підручник / [В.А.Качкан, В.М.

Левандовський, О.Б.Величко та ін.; за ред. В.А.Качкана]. – К.: ВСВ «Медицина»,

2014. – С. 8-42. Завдання для самостійного опрацювання теми:

1. Чи можливе універсальне визначення поняття "культура"?

Обґрунтуйте вашу думку.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________

2. Порівняйте поняття «культура» та "цивілізація". Чи різниться їхнє

сприйняття з точки зору різних теорій культури? Відповідь обґрунтуйте.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

______________________________________________________

3. Як ви розумієте поняття "елітарна культура"? Наведіть приклади та

прокоментуйте їх.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________

4. Що ми розуміємо під поняттям "масова культура"? Чи може

артефакт елітарної культури перейти в розряд масової? Відповідь обґрунтуйте.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________________________________________________________

5. Як співвідносяться «базова культура» і "субкультура"? Чи коректно

оперувати терміном «медична субкультура»? Обґрунтуйте вашу думку.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________________________________________________________

6. Що включає в себе поняття "артефакти культури"? Наведіть

приклади.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

________________________________________________

7. Яку роль у функціонуванні культури відіграє ритуал? Чи змінилась

їх функція від ранніх етапів розвитку культури людства до сьогодення?

Відповідь обґрунтуйте.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________________________________________________________

8. Чому «символ» є одним із ключових понять культурогенезу? Чи

існують універсальні символи, на які спираються культури різних народів.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________________________________________________________

9. Чи є панівною функція символу на ранніх етапах розвитку

етнографічних культур? Обґрунтуйте вашу думку.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

________________________________________________

10. Скільки мінімум людей потрібно для того, аби людина могла стати

об’єктом і суб’єктом культури? Обґрунтуйте вашу думку.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________________________________________________________

11. Про яку функцію культури йдеться у визначенні: “соціальний

досвід людства передається як вертикально (від попередніх поколінь до нових),

так і горизонтально (обмін духовними цінностями між народами)”?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

________________________

12. Завдяки якій функції культури у свідомості людини оформлюється

цілісна картина світу? Обґрунтуйте вашу думку.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________

13. Які фактори формують ядро будь-якої культури?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

________________________________________________

14. Яким концептом позначаються загальні поняття, що їм

відповідають форми досвіду і поведінки в культурі?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

________________________

15. Яким терміном можна об’єднати ці загальні поняття: предмети

побутового вжитку, одяг, житло, знаряддя праці, зброя, міста, окультурені землі,

електронні записи. Обґрунтуйте вашу думку.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________

16. Як ви розумієте поняття “ієрархія цінностей”? Обґрунтуйте вашу

думку

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________

17. Розмежуйте поняття “предмет культури” і “цінність культури”.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________________________________________________________

18. Хто із науковців здійснив спробу прищепити у дослідженні історії

розвитку культури методологічні засади біологічних наук?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

________________________

19. Про яку функцію культури йдеться у твердженні: “Культура

синтезує в цілісну і завершену форму систему чинників духовного світу

особистості – пізнавальних, емоційно-чуттєвих, оціночних, вольових”?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________________________________

20. Яку функцію культури ілюструє наступне речення: “Кожна нація

має не тільки свою мову слів, але й мову жестів, танцю, музики тощо, а також

свою мову ритуалів, правил поведінки і норм спілкування”? Обґрунтуйте вашу

думку.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________________________________

21. За якими критеріями виокремлюються субкультури?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________________________________

22. Наведіть приклади молодіжних субкультур.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

______________________________

23. Хто є засновником еволюціоністського підходу до вивчення

культури?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________

24. Хто з дослідників культури вважав, що культуру здатні формувати

лише яскраві індивідуальності – митці, а більшість людей (“маса”) є лінивою і

несвідомою і не любить відмовлятися від інстинктів?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________

25. Сутність якого культурологічного підходу зводиться до формули

“Праця створила людину”?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________

26. Чим є культура з позицій діяльнісного підходу – базисом чи

надбудовою суспільства?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________

27. Хто із відомих науковців назвав європейський культурно-

історичний тип “фаустіанським”?

_____________________________________________________________________

______

28. Представниками якої культурологічної школи європоцентризм

поставлено під сумнів, а згодом розвінчано?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________

29. Як називається ключова праця представників циклічного розвитку

культури, на сторінках якої відбувається спростування європоцентризму?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________

30. Про яке поняття говорить Шпенґлер, коли веде мову про найбільш

крайні, найбільш штучні стани, на які здатен найвищий тип людей; це ж поняття

є долею будь-якої культури і її тріумф означає її смерть?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________

31. У межах яких культурологічних підходів вивчаються динамічні

властивості соціокультурних явищ?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_______________

32. Які культурологічні концепції обстоюють пріоритет міфологічної

складової у розвитку культурних форм?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________

33. Хто є фундатором психологічної теорії культури і яким

загальновживаним науковим терміном позначається ця теорія?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________

34. Які фактори, з точки зору представників локального підходу,

лежать в основі занепаду культури? Відповідь обґрунтуйте

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

________________________________________________

35. Які фактори, з точки зору представників лінеарного підходу, лежать

в основі занепаду культури? Наведіть приклади та прокоментуйте їх.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

________________________________________________

36. До якої культури належать “кишенькова література” і “мильні

опери”? Відповідь обґрунтуйте.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________

37. Які конструктивні елементи культури в процесі розвитку людства

стають основою загальнолюдської символіки сновидінь, фантазій, марень,

фольклору та художньої творчості?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

________________________

38. До якого різновиду субкультури належить медична культура?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________

39. Як називається субкультура, норми і цінності якої ідуть всупереч із

провідними положеннями домінуючої культури, різні форми культурного

протесту проти домінуючої системи культурних цінностей (хіпі, бітники,

андеґраунд, сексуальні меншини та ін.)

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________

40. Яка форма культури зачіпає примітивні людські почуття і тому

наділений компенсаторним потенціалом: знімає стреси, напруження,

стандартизує почуття, нав’язує стереотипи мислення)?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________

41. За що науковці-культурологи критикують у своїх працях західну

цивілізацію? Відповідь обґрунтуйте.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________

42. До якої форми культури належить трансформована професійним

мисленням система цінностей традиційної культури, що набуває своєрідного

світоглядного забарвлення?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________

43. Яка культура створюється привілейованою частиною суспільства

або на її замовлення професійними творцями?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________

Тестові завдання

1. Вкажіть 2 специфічні ознаки, що є притаманні культурі.

Демократичність,

реалістичність,

елітарність,

символічність.

2. Представником якого підходу осмислення культури є М. Данілевський?

Еволюціоністського (антропологічного),

лінеарного (лінійного),

локального (циклічного),

аксіологічного.

3. Перерахуйте відомі Вам культурно-історичні універсалії.

Китай,

Образотворче мистецтво,

біологія,

архітектура.

4. Назвіть відомого Вам представника еволюціоністського підходу

антропологічної школи в культурології.

Ген. Ріккерт,

О. Шпенглер,

Дж. Фрезер,

Е. Кассірер.

5. Як називається основна праця А. Тойнбі, в якій обґрунтовано циклічну

парадигму розвитку культури?

“Занепад Європи”,

“Первісна культура”,

“Дослідження історії”,

“Гуманізм сьогодні”.

6. Про яку функцію культури йде мова: люди постійно спілкуються і через

спілкування передають культурні досягнення?

Трансляційна,

комунікативна,

світоглядна,

регулятивна.

7. Представником якого підходу осмислення культури є З. Фрейд.

Психологічного,


аксіологічного,

структурно-семіологічного.

8. Назвіть автора роботи “Сутінки Європи”.

Е. Тайлор,


М. Данілевський,

О. Шпенглер.

9. Скільки культурно-історичних типів виділяв у своїй роботі М.

Данілевський?

10 основних і 2 додаткових,

9,

23,

33.

10. Яка культура створюється привілейованою частиною суспільства, або

на її замовлення професійними творцями? Вона включає витончене мистецтво,

класичну музику й літературу, а також є тяжкою для розуміння непідготовленої

людини.

масова культура,

елітарна культура,

базова(тотальність) культура,

субкультура.

11. Назвіть одну із ознак сучасної цивілізації, процес перетворення міста у

найвагоміший осередок проживання людей і центр зосередження та обміну

культурних цінностей, утворення штучного середовища, протилежного природі.

Аграризація,

Урбанізація,

Диверсифікація,

Акселерація.

12. Те, що створено людиною, суспільством; продукт культури?

Цінність,

Артефакт,

Знак,

Мова.

13. Загальноприйнятні норми, стандарти, на які орієнтується людина є ….

Знак,

Цінності,

Кітч,

Символ.

14. Культура, норми і цінності якої ідуть всупереч із провідними

положеннями базової (тотальності) культури?

галузева культура.

субкультура,

псевдокультура,

контркультура.

15. Перерахуйте відомі Вам культурно-історичні універсалії.

Національні традиції,

Мистецтво доби Київської Русі,

спорт,

творчість М.Мурашко.

16. Вкажіть 2 специфічні ознаки, що є притаманні культурі.

механічність,

демократичність,

ієрархічність,

органічність.

17. Назвіть відомого представника аксиологічного підходу в культурології.

Дж. Віко,

Е. Тайлор,



18. Яку кількість культурно-історичних універсалій виділяють сучасні

дослідники культури?

близько 10,

близько 60,

близько 20.

19. Хто із згаданих культурологів оперує поняттям “культурно-історичний

тип”?

Е. Тайлор,



Дж. Фрезер.

20. Назвіть автора роботи “Росія та Європа”.





21. Назвіть відомого Вам представника локального підходу (прихильників

концепції колообороту культур) в культурології.


Дж. Фрезер,

Л. Г. Морган,

a) Е. Кассірер.

22. Як називається основна праця М. Данілевського, в якій обґрунтовано

циклічну парадигму розвитку культури? “

“Сутінки Європи” («Занепад Європи»),



“Росія та Європа”.

23. Яке мовне походження має слово культура?

Англійське,

українське,

латинське,

грецьке.

24. До якої культури належать так звані “кишенькова література”, “мильні

опери”?

масової культури,

елітарної культури,

базової (тотальність) культури,

субкультури.

25. Представники якої епохи в історії осмислення феномену культури

давали визначення їй як “долучення до греко-римської традиції”?

Доба Відродження,

Доба Античності,

Доба Просвітництва,

Доба Постмодернізму.

26. Назвіть норму культури, що являє собою встановлений порядок

поведінки людини в рамках тієї чи іншої соціальної групи.

Цінність,

Артефакт,

кітч,

архетип.

27. Система знаків, за допомогою яких здійснюється комунікація.

знак

цінності

мова

символ

28. Яким терміном позначаються загальні поняття, що відповідають форми

досвіду і поведінки людини в культурі?

артефакти культури,

універсалії культури,

цінності культури.

29. Що є предметом дослідження культурології як науки?

людина,

суспільство,

культура,

мистецтво.

30. Про яку функцію культури йде мова: люди постійно спілкуються і

через спілкування передають культурні досягнення?

трансляційна,

комунікативна,



31. Вкажіть 2 специфічні ознаки, що є притаманні цивілізації.


реалістичність,

елітарність,

символічність.

32. Назвіть відомого представника соціологічного підходу в культурології.

К. Г. Юнг,

Г. Лебон,

П. Сорокін,

Л. Г. Морган.

33. Назвіть 2 підходи осмислення культури.

локальний,

аксіологічний,

антропоморфічний,

пантеїстичний.

34. Які 2 фактори, з точки зору представників локального підходу, лежать

в основі занепаду культури?

Завершення життєвого циклу культур-цивілізації;

боротьба представників старого класу з представниками

нового, що веде до…;

діалектичне протиріччя між продуктивними силами та

виробничими відносинами;

перемога цивілізації над культурою.

35. Хто в слово “культура” вкладав зміст, що зводився до “обробітку

людської душі”?

М.Т. Цицерон,

М.П. Катон,

І. Кант,

Платон.

36. Назвіть 2 ознаки, притаманні медичній субкультурі.

Наявність сформованого категоріально-понятійного апарату;

вільне оперування категоріально-понятійним апаратом;

активна діяльність міністерства Охорони Здоров`я;

наявність сформованої системи життєвих цінностей,

заснованої на ідеалах, що закріплені “клятвою Гіпократа”.

37. Назвіть відомого представника еволюціоністського підходу

антропологічної школи в культурології.

Дж. Віко,

Е. Тайлор,



38. Представником якого підходу осмислення культури є А. Тойнбі?

еволюціоністського (антропологічного),


соціологічного,

локального (циклічного).

39. Назвіть автора роботи “Дослідження історії”.



А. Тойнбі,


40. Які 3 фактори спричиняють загибель культури?

деритуалізація,

соціально-політична криза в державі,

пасивність та відсутність творчої діяльності міністерства

Культури,

десакралізація,

зневіра і розпад системи цінностей тотальності (домінуючої)

культури.

41.Скільки культурно-історичних типів виділяв у своїй роботі О.

Шпенглер?


9 основних і 1 додатковий,


33 основних і 5 додаткових.

42. Форма культури, продукти якої стандартизуються і приймаються

широкою аудиторією, що визначається невибагливістю смаку називається…

масова культура,

елітарна культура,

базова(тотальність) культура,

субкультура.

43. Про яку функцію культури йде мова: у культурі виявляються соціальна

спадковість людства і його пам`ять?


інформативна,



44. Представники якого підходу осмислення культури порівнювали її із

«живим організмом»?

психологічного,

лінеарного(лінійного),

циклічного (локального),


45. Вперше слово культура було вживане в добу…

Античну,

Ренесансну,

Середньовічну,

Просвітницьку.

46. Вкажіть 2 специфічні ознаки, що є притаманні цивілізації..

механічність,


ієрархічність,

органічність.

47. Вкажіть відомого представника психологічного підходу в

культурології.

Д. Чижевський

З. Фрейд

П. Сорокін

В.С. Горський

48. Виділіть зі списку 2 культурно-історичні універсалії.

хімія

наука

спорт

Індія

49. Хто із згаданих культурологів оперує поняттям “культурно-історичний

тип”?


А. Тойнбі,



50. Вкажіть відомого представника локального підходу (прихильників

концепції колообороту культур).





51. Виділіть зі списку 2 підходи осмислення культури.

антропоморфічний,

психологічний,

дидактичний,

аксіологічний.

52. Представником якого підходу осмислення культури є Е.Тейлор?



аксіологічного,

53. Феномен культури, форма людської свідомості, яка відображає світ в

художніх образах є...

Наука,

Мистецтво,

Філософія,

Релігія.

54. Про яку функцію культури йде мова: соціальний досвід людства

передається як вертикально (від попередніх поколінь до нових), так і

горизонтально (обмін духовними цінностями між народами)?

Трансляційна,

виховна,

аксіологічна,


55. Представники якого підходу осмислення культури визначали її як «світ

втілених цінностей»?





56. Вкажіть, хто може бути осмисленим у якості суб’єкту культури?

соціальна група,

архітектурний ансамбль,

картина відомого художника,

поетична добірка.

57. Процес засвоєння людиною відповідної системи знань, норм, що у

процесі виховання дозволяють їй відчувати себе членом суспільства є… .

Урбанізація,

Секуляризація,

Соціалізація,

Фальсифікація.

58. Вкажіть 2 фактори, що впливають на формування культури

суспільства.

біологічні,

географічні,

антропоморфні,

технократичні,

соціально-економічні.

59. Перерахуйте 2 відомі культурно-історичні універсалії.

стіл,

наука,

спорт,

книга.

60. Наявність яких 3 факторів дозволяє культурі набути ознак,

притаманних культурно-історичному типу?

поява міста,

писемності,

розвиток ремесла,

будівництво монументальної архітектури,

виникнення мистецтва,

наявність розвинутих культів.

61. Вкажіть відомого автора аксіологічної (символічної) концепції

культури.

Е. Кассірер,

А.Вебер,


Дж. Фрезер.

62. Виділіть зі списку 2 культурно-історичні типи.

науковий,

китайський,

мистецький,

слов`янський.

63. Представником якого підходу осмислення культури є О. Шпенглер?





64. Хто є фундатором психологічної теорії культури і яким

загальновживаним науковим терміном позначається ця теорія?

П. Сорокін,

А.Вебер,

З. Фрейд,

К. Г. Юнг.

65. У якому столітті сформувалась культурологія як наука.

I ст. до н.е.,

I ст.,

XIX ст.,

XX ст.

66. Про яку функцію культури йде мова: визначає принципи і норми у

відносинах між представниками суспільства, що представляють різні верстви

населення?


виховна,



67. Стан незмінності, що характеризується відповідними якісними

характеристиками, позначаються поняттям…

статика,

динаміка,

артефакт,

ментальність.

68. Представники якого підходу осмислення культури визначали її як

«специфічний спосіб пристосування людини до навколишнього середовища»?

еволюціоністській (антропологічний),




69. Вкажіть відомого представника аксіологічного підходу в культурології.



Дж. Фрезер,


70. Виділіть зі списку 2 культурно-історичні універсалії.

обряди,

живопис,

телефон,

собор Святого Юра у Львові.

71. Ті зміни, що відбуваються у культурі та у взаємодії різних культур в

історичному просторі, позначаються поняттям…

статика,

динаміка,

артефакт,

ментальність.

72. Як називається основна праця Освальда Шпенглера, в якій

обґрунтовано циклічну парадигму розвитку культури?

“Сутінки Європи”,



“Вічна людина”.

73. Представники якого підходу осмислення культури вважали, що

культура людства функціонує за законом “колообороту культур”?

еволюціоністській (антропологічний),




74. Чи передаються культурні надбання відповідного етносу людині

генетичним шляхом?

Так,

Ні,

Частково так.

75. Вкажіть відомого представника локального підходу (прихильників

концепції колообороту культур) в культурології.

Дж. Віко,

Е. Тайлор,


Дж. Фрезер.

76. Виділіть зі списку 2 культурно-історичні типи.

давньогрецький,

науковий,

спортивний,

західноєвропейський.

77. Представником якого підходу осмислення культури є А. Тойнбі?



аксиологічного,

локального (циклічного).

78. Що таке “смерть культури”?

соціально-політична криза в державі,

витіснення або заміна однієї системи цінностей на іншу,

асиміляція етносу,

знищення народу, як носія життєвих цінностей культури.

79. Представники якої епохи в історії осмислення феномену культури

давали визначення їй як “обробіток людської душі”?

Доба Відродження,

Доба Античності,

Доба Просвітництва,

Доба Постмодернізму.

80. Про яку функцію культури йде мова: культура синтезує у цілісну і

завершену форму систему чинників духовного світу особистості – пізнавальних,

емоційних, вольових?


виховна,



81. Вкажіть форму субкультури.

матеріальна,

професійна,

духовна,

історичні форми культури.

82. Культура Трипілля отримала свою назву за…

Назвою однойменного села, що поблизу Києва

Назвою однойменного села, що поблизу Одеси

Назвою місцевості «Три Поля»

Назвою пагорба«Три Поля», поблизу якого віднайшли залишки цієї

культури.

83. Характерними особливостями трипільської культури були:

a) Радіальна система планування осель: оселі зводилися по колу, або

кількома концентричними колами

b) Чітка система місто планування в основі якої лежав квадрат

c) Притаманна чітка майнова та соціальна диференціація

d) Розпис стін яскравими фарбами та різнокольоровим орнаментом

1) А та D

2) B та C

3) A та C

4) B та D

84. У ритуальних цілях трипільці використовували ……які не мали дна

Діжки

«Біноклевидні» кубки

«Сферичні» кубки

Розписані трьома фарбами тарілки

85. Ареал поширення Трипільської культури…

Територія Балкан та Подунав’я

Від лісостепової смуги Румунського Прикарпаття на заході до

Середнього Подніпров’я на сході

Територія сучасної Київщини

Територія Румунії та Центральної України

86. Для Городсько-усатієвської культури характерними особливостями

є:

Активне використання коня

Зводяться невеликі будинки і подекуди напівземлянки

Розписи керамічних виробів

Велетенські поселення протоміст гігантів будувалися за радіальним

принципом

87. Особливостями скіфської культури були:

a) осілий спосіб життя

b) кочовий спосіб життя

c) найулюбленішою твариною був кінь

d) метою скіфських походів було освоєння нових територій, придатних

для землеробства

1) А, C

2) B,C

3) B,D

4) D, A

88. Верховна скіфська богиня отримала назву…

Апі

Табіті

Папайя

Агрімпасу

89. Тип суспільного та державного устрою у античному світі, місто-

держава, що спирається на економічний та політичний суверенітет общини

вільних громадян і до складу якого входили як саме місто, так прилегла до нього

територія, отримав назву…

пантеон

поліс

панацея

пайдейя

90. Великого значення у Північному Понті набув культ Апполона-лікаря,

на честь якого було збудовано храм та бога-рятівника від усіх хвороб…

Диофіла

Асклепія

Посейдона

Диониса

91. Античний поліс району Боспору Кіммерійського, що був розміщений

на території сучасного міста Керч, мав назву…

Фанарорія,

Феодосія,

Пантикапея

Ольвія

92. Культура Трипілля була відкрита …

Байдою Вишневецьким

Олексієм Толочко

Вікентієм Хвойко

Борисом Мозолевським

93. Характерними особливостями трипільської культури були:

a) Поселення набувають форми еліпсу з спланованими кварталами та

вулицями у центральній частині

b) Відомими трипільськими поселеннями-гігінтами були: Майданецьке,

Волховське, Трипільське

c) Більшість будинків були двоповерховими

d) Активне будівництво оборонних споруд.

1) А та D

2) B та C

3) A та C

4) B та D

94. Найдавніша форма писемності у вигляді малюнків, що у

оповідальній формі передають лише загальний зміст повідомлення є …

петрогліф

піктографія

мегаліт

курган

95. Видовжений і вертикально встановлений на кургані камінь, що

здалеку нагадував людську постать отримав назву…

Периферія

Мандоліна

Менгір

Постать

96. Яскраво описав життя, побут та традиції культури стародавніх

скіфів…

Гомер

Геродот

Ганнібал

Тацит

97. Вислів: «степом на колесах рухалося ціле місто, що складалося із

сотень малих і великих кибиток», - ми відносимо до особливостей..

Городсько-усатієвської культури

Скіфської культури

Сарматської культури

Трипільської культури.

98.Сакральною цифрою, на яку за уявленнями скіфів розподілявся

Всесвіт, суспільні та політичні організації скіфів (суспільні стани, царства)

була цифра…

7

3

9

4

99. Античні поліси Північного Причорномор’я було засновано…

вихідцями з Коринфу у ІІ ст. до н.е.

вихідцями з Мілету у VІІ ст. до н.е.

вихідцями з Іонії у VІІ ст. до н.е.

вихідцями з Каталонії у у V ст. до н.е.

План семінарського заняття до теми №1

1. Сутність, етимологія та форми культури.

2. Структура та елементи української культури.

3. Функції культури в суспільстві.

ЛІТЕРАТУРА

Література: основна

1. Історія української культури: навчальний посібник. / [О.Б.Величко,

О.А. Редькіна, А.П. Момрик, Н.О. Шевель та ін.; за ред. О.Б.Величко]. – К.:

Книга плюс. 2008. –с. 13-57.



2014. –с. 8-42.

3. Бондарева О.Є Величко О.Б. Редькіна О.А. Культурологія.

Навчальний посібник. Ч.І. К. Книга плюс. 2008. –с. 6-21; 30-54.

Додаткова

1. Вільчинський Ю. Освальд Шпенглер: портрет в ідеях. Філософська

думка, № 4, 1998, с.247-264.

2. Данилевский Н.Я. Россия и Европа. М., 1991.

3. Культурология XX век. Антология. М., 1995.

4. Ортега-и-Гассет X. Эстетика: Философия культуры. М., 1991.

5. Шпенглер О. Закат Европы. М., 1990, Т.І.

6. Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1994.

Тема 2. Давньоукраїнська культура періоду Київської Русі та

Литовсько-Польської доби в системо-ціннісних орієнтирах та вплив

християнства, ренесансу та ісіхазму на її подальший розвиток.


Мета:

набуття системних знань про життєво ціннісні орієнтири, визначні особи,

ключові і знакові артефакти в історії української культури періоду формування

києворуської ідентичності і литовсько-польських впливів на становлення

української культури в її самобутності періоду XIV-XVII століть.

Вміння:

- визначати хронологічні межі культури києворуського періоду та

давньоукраїнської культури литовсько-польської доби;

- визначати особливості системо-ціннісних координат української культури

періодів Київської Русі та Литовсько-Польської доби;

- аналізувати, узагальнювати, порівнювати та встановлювати відповідність

знакових артефактів до відповідного періоду української культури, стилю

культури києворуської та давньоукраїнської доби.

Основні терміни та поняття: культура Київської Русі, доба Відродження,

ісихазм, братська та єзуїтська школи, гуманізм, отці Церкви, гуманісти,

глаголиця, кирилиця, агіографія, гомілетика, патерик, ізборник, повчання,

літопис, полемічна література, дитинець, «городні», кам’яниця, мозаїка,

книжкова мініатюра, ікона, іконописний канон, Оранта (Знамення), Єлеуса

(Ніжність, Милуюча), Одигітрія, православне братство, полемічна література,

Острозька слов’яно-греко-латинська школа, книгодрукування, фреска, храмове

будівництво, хрестово-купольна система.



плюс», 2012. – С. 134-238 .




1. Які риси притаманні культурі Київської Русі? Відповідь

обґрунтуйте.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_______________________________________

2. У якій мірі відзначився вплив прийняття християнства на Русі на

подальший розвиток київоруської культури? Відповідь обґрунтуйте.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________

3. Чим відрізняється ікона від картини? Відповідь обґрунтуйте.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________

4. Поясніть, чому автор твору київоруської доби не вважав за доцільне

афішувати своє авторське право на цей твір?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________

5. Поясніть сутність визначення ікони як богослов‘я у фарбах.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________________________________

6. Поясніть сутність визначення храмової архітектури як богослов‘я у

камені.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________________________________

7. Поясніть сутність визначення православного храму як образу Неба

на землі.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________

8. Дайте пояснення, чому одна із оборонних ліній Київської землі

увійшла до історії з назвою «змієві вали».

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________________________________

9. Поясніть, чому оборонні лінії валів доби Київської Русі традиційно

будувалися вздовж річок і яку висоту вони мали?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________

10. Поясніть, чому кожну церкву можна назвати храмом Божим або

будинком Господнім?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________

11. У зв’язку з якими обставинами кожна церква має свою особливу

назву? Що таке «храмове свято»? Відповідь обґрунтуйте.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________

12. Що собою уособлює поділ християнського храму на три частини?


_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________

13. Чому один із відомих сюжетів образу Спасителя отримав назву

«Спас Нерукотворний»? Відповідь обґрунтуйте.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________

14. Звідки бере походження назва однієї із святинь доби Київської Русі –

Володимирської ікони Божої Матері?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________________________________

15. Поясніть яким чином вплинув на подальший розвиток Київської

Русі, так званий, «перший південно-східний вплив»? Відповідь обґрунтуйте.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________

16. Чому перша кам’яна церква доби Київської Русі отримала назву

«Десятинної»? Відповідь обґрунтуйте.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________________________________

17. У чому полягає складність техніки фрескового розпису? Відповідь


_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________

18. Поясність, чому храмова архітектура доби Київської Русі починаючи

з ХІІ століття в його оздобленні віддавала перевагу фресковим розписам, а не

мозаїчним панно?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________

19. Чому фундатор собору Святої Софії у Києві увійшов до історії під

ім’ям «Мудрого»? Відповідь обґрунтуйте.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________

20. Яке християнське ім’я мав фундатор собору Святої Софії у Києві?

_____________________________________________________________________

______

21. Вкажіть на ті відмінності, які мало оздоблення храмового простору

доби Київської Русі у відношенні до Візантійських традицій?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________

22. Поясніть, чому відомий іконописець доби Київської Русі Алімпій

увійшов до історії ще й як лікар? Відповідь обґрунтуйте.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________

23. Поясніть, на підставі яких чинників одна із рис характеру культури

Київської Русі має назву «христоцентричності»?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________________________________

24. Поясніть, чому одну із рис культури Київської Русі характеризують

як двовір’я?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

________________________________________________

25. Поясніть зміст християнського принципу життєдіяльності, відомого

як: «возлюби ближнього свого як самого себе».

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________

26. Дайте визначення сутності християнської симфонії держави та

церкви в соціально-політичній стратегії київоруського суспільства.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________________________________

27. Які історичні чинники обумовили соціокультурне піднесення та мали

вплив на формування якісно нового етапу становлення культури стародавніх

слов’ян? Відповідь обґрунтуйте.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________

28. Чому культура Київської Русі в наукових розвідках отримала назву

«культура Слова»? Відповідь обґрунтуйте.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________________________________

29. Поясність яким чином на формування культури Київської Русі мала

вплив культура Візантії.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________

30. Поясніть, чому система умовних засобів, які використовуються у

мистецтві для передачі простору на площині отримала назву «зворотної

перспективи»?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_______________________________________________________________

_____________________________________________________

31. Поясність яким чином на формування давньоукраїнської культури

мав литовсько-польський вплив?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________

32. Поясніть, які причини спонукали до появи нового літературного

жанру, що отримав назву «полемічного»?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________

33. Поясність, кого і за яких обставин в українській літературній

традиції називали «гуманістами»?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________

34. Поясніть, яким чином на розвиток українського іконопису вплинув

ісихазм і у яких деталях цей вплив проявив себе?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

________________________________________________

35. Поясність, які причини спонукали українське міщанство заснувати

православне братство? Де воно було вперше засноване і які цілі переслідували

його фундатори?

________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_______________________________________________

36. Поясніть, у чому проявився вплив ренесансу в українській

архітектурі тієї доби?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

________________________________________________

37. Поясніть, у чому проявився вплив ренесансу в українському

іконописі тієї доби?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________

38. Поясніть, яке призначення мала споруда, що отримала назву

«кам’яниця»?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_______________________________________

39. Якими мовами друкувалися книжки у друкарні львівського братства

під керівництвом М. Сльозки? Якими обставинами була обумовлена ця

ситуація? Відповідь обґрунтуйте.

________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________


1. Як називається знак, що означає будь яку структуру у якій один смисл

(первинний) водночас означає другий смисл (інакомовний), що обумовлює

ототожнення означуваного з означувальним на основі заміщення цілого

частиною?

Знак

Символ

Алегорія

Образ

2. Як називається система церковного будівництва, план якої має вигляд

Хреста з центральною частиною, що перекрита куполом?

Хрестово-купольна система церковного будівництва.

Хрещата система церковного будівництва.

Базилікальна система церковного будівництва з куполом.

3. Як називаються твори літератури християнського змісту, які не

визнаються Церквою у зв`язку з привнесенням до канонічного (визнаного

Церквою) тексту фантастичного фольклорного змісту?

Автограф.

Апокриф.

Агіографія.

Літопис.

4. Як називався хронологічно послідовний запис історичних подій,

зроблений сучасником, який вважав за можливе винести на сторінки тексту

власну його оцінку?

Апокриф.

Ізборник.


Літопис.

5. Виділіть відомого книжника доби Київської Русі.

Іван Вишенський

Кирило Туровський

Лазар Баранович

Лукаш із Нового міста

6. З яких частин складається християнський храм по вертикалі?

a) барабан з куполом,

b) притвор (нартекс),

c) закомари,

d) трапеза (наос),

e) храмовий простір окреслений стіною,

f) алтар.

1) B,d,f

2) E,c,e

3) D,f e

4) F, e,c

7. Яку назву має одна із стародавніх слов`янських систем письма, що, як

вважають значна частина дослідників, передувала кирилиці?

Клинопис

Кирилиця

Глаголиця

Графіті

8. Як називається зображення, виконане із різнокольорових камінців,

смальти.

Глаголиця.

Мозаїка,

Графіті,

Фреска.

9. Назвіть відому пам`ятку архітектури доби Київської Русі, яка внесена за

ініціативи ЮНЕСКО до списку пам`яток культури світового рівня?

Десятинна церква.

Софія Київська.

Михайлівський Золотоверхий.

Успенський собор.

10. Хто вважається творцем абетки, створеної для стародавніх слов`ян?

Володимир Мономах

Ярослав Мудрий

Кирило та Мефодій.

Нестор та Ілларіон

11. Яку назву отримала центральна частина міста часів Київської Русі, що

мала оборонні споруди?

Фортеця.

Акрополь.

Замок.

Дитинець.

12. Хто є автором твору “Слово про закон і благодать”?

Кирило Туровський,

Митрополит Ілларіон,

Данило Заточник,

Лука Жидята

13. Як називаються написи та малюнки, що били виконані як на стінах

архітектурних споруд так і на деяких інших предметах?

Мозаїка,

Глаголиця,

Графіті,

Фреска.

14. Виділіть відомого книжника доби Київської Русі.

Григорій Сковорода,

Данило Галицький,

Климент Смолятич,

Ярослав Осмомисл.

15. Як називалась збірка, що складалася з уривків текстів переважно

церковно-повчального змісту?

Патерик.

Ізборник.

Апокриф.


16. Як звали відомого іконописця, автора “Свенсько-Печерської ікони

Божої Матері”?

Алімпій.

Григорій іконописець,

Агапіт,

Данило Заточник.

17. Хто є автором твору “Моління…”?

Данило Заточник,

Григорій Сковорода,

Лукаш із Нового міста,


18. Як називався жанр літератури середньовічної Русі, зразки якого

оповідали про життєвій шлях святого, що стяжавши Благодать Духа Святого

прославився?

Апокриф.

Патерик.


Літопис.

19. Авторство відомої ікони, що увійшла до історії з назвою «Велика

Панагія» приписують…

Лукашу із Нового міста,

Алімпію із Києва,

Івану Вишенському,

Петру Мілонегу.

20. Образ Богородиці, щока якої ніжно торкається щоки Малюка Ісуса

відомий як…

Єлеуса

Оранта

Одигітрія

21. Як називалась збірка текстів про життєпис Святих Отців?

Апокриф.


Патерик.

Ізборник.

22. Як називається живопис на вогкому тиньку фарбами, що розведені на

воді?

Глаголиця

Мозаїка

Фреска

Графіт,

23. При якому храмі доби Київської Русі було зібрано першу бібліотеку?





24. Яка кам`яна церква доби Київської Русі була збудована перша?





25. З яких частин складається християнський храм по горизонталі?

a) барабан з куполом,

b) притвор (нартекс),

c) закомари,

d) трапеза (наос),

e) храмовий простір окреслений стіною,

f) алтар.

1) B,d,f

2) E,c,e

3) D,f e

4) F, e,c

26. Як називається система умовних засобів, що використовується у

мистецтві для того, щоб передати простір на площині?

Лінійна перспектива,

Обернена перспектива,

Розсіяна перспектива

27. Яку назву отримало найдавніше Євангеліє, що було переписане за

часів Київської Русі?

Пересопницьке Євангеліє.

Остромирове Євангеліє.

Євангеліє від Матвія.

28. Яку назву мав матеріал, який робили з не дубленої шкіри і

використовували для письма?

Береста.

Пергамент.

Манускрипт.

29. Хто при храмі доби Київської Русі зібрав першу бібліотеку?

Володимир Мономах.

Володимир Великий

Ярослав Мудрий.

Кирило та Мефодій.

30. Яку назву отримало вчення та практика «сердечної непереставної

молитви» у православ’ї?

синкретизм

ісихазм

гуманізм

фетишизм

31. Яку назву отримали релігійно-народні організації українського та біло-

руського православного заможного міщанства 15 – п. 17 ст.?

Колегії.

Братства.

Ратуші.

32. Назвіть автора першої друкованої книги, написаної українцем за

походженням?

Юрій Котормак Дрогобич,

Павло Русин,


Герасим Смотрицький,

33. Яку назву отримало відоме в Україні Євангеліє у якому вперше

зустрічаємо використання української мови?

Пересопницьке Євангеліє.

Остромирове Євангеліє.

Євангеліє від Матвія.

34. Назвіть ім`я відомого гуманіста доби українського Ренесансу?


Іван Величковський,


Іван із Судової Вишні.

35. У якому українському місті вперше з`явився друкарський верстат?

Київ,

Львів,

Чернігів.

Острог.

36. Як звали ректора Острозької школи?



Іван Рутенець,

Мелетій Смотрицький.

37. Яку назву в науковій літературі отримав вплив південнослов’янської

книжності на культуру XIV - поч. XVII ст.

Другий південно-східний вплив

Перший південно-східний вплив

Ренесансний вплив.

38. Вкажіть ім`я відомого полеміста, автора праці “Книжка”.


Гр. Чуй Русин.


39. Вкажіть пам’ятку архітектури, що була збудована під впливом

ренесансного стилю.

Преображенська церква у Львові.

Успенська церква у Львові.

Костел Єзуїтів у Львові.

Преображенський собор у Харкові.

40. Вкажіть ім`я відомого архітектора, що працював на території України у

ренесансному стилі.

Джіакомо Бріано.

Петро Барбона.

Готфрід Шедель.

41. У якому місті України вперше було зорганізовано православне

релігійне братство і яку назву воно отримало?

Київське подільське.

Львівське Успенське.

Львівське єзуїтське.

Чернігівське Спасо-преображенське.




Мелетій Смотрицький,

Іван Мазепа.

43. Яку назву отримало православно-аскетичне вчення про шляхи до

єднання людини з Богом через молитовне очищення серця сльозами та само

зосередження свідомості?

Ренесанс.

Ісіхазм.

Протестантизм.

44. Вкажіть ім`я відомого полеміста, автора праці “Календар римський

новий”.




Герасим Смотрицький.



Будинок Костянтина Корнякти у Львові..

“Будинок з химерами” у Києві.

Костьол домініканців у Львові.

Будинок Петра у Чернігові.

46. Вкажіть ім`я відомого архітектора, що працював на території України у

ренесансному стилі.

Джіакомо Бріано.

Петро Красовський.

Бартоломео Растреллі.

47. Хто із відомих українських гетьманів здобував освіту в Острозькій

школі?

Іван Мазепа.

Петро-Конашевич Сагайдачний.

Іван Виговський.

48. Як називали новий тип міського будинку на території України 16-17

ст., що виконував функції оселі і канцелярії?

Кам’яниця.

Дитинець

Палаццо.

49. Система освіти, що ґрунтувалась на вивченні знань “вільних мистецтв”

складалась із….. дисциплін («мистецтв»)?

7.

3.

10.

50.Назвіть ім`я відомого ісіхаста з яким пов’язують проникнення цього

вчення і практики в Україну?

Киприян Цамблак.

Константин Корнякта.

Лукаш із Нового міста.

51. Яку назву отримала книга, що першою була надрукована у Львові

Іваном Федоровим (Федоровичем)?

Апостол

Часословець

Псалтир

Острозька Біблія

52. У якому році було заснована львівська братська школа?

1550

1586

1615

53. Як само ідентифікували себе українці у 14 –поч.17 ст.?

Українець

Русин

Русич

Українець литовсько-польської держави


Станіслав Оріховський,

Лазар Баранович,



55. Статут львівської школи отримав назву…

«Порядок шкільний»

«Шкільна граматика»

«Вчення поетичне»

56. Базовим принципом гуманізму був…

Антропоморфізм

Антропоцентризм

Теоцентризм

57. Як звали найвідомішого полеміста - ісіхаста, автора близько 20 послань

та листів, що писалися з Афону?

Герасим Смотрицький

Іван Вишенський

Юрій Рогатинець

Іпатій Потій

58. Як звали мецената на кошти якого була надрукована Острозька Біблія?

Констянтин Острозький

Петро

Стефан Лозка

59. Мовою викладання у європейських університетах де отримували

навчання українські студенти була…

Польська

Латинська

Державна Сагайдачний



Каплиця Бої мів у Львові

Андріївська церква у Києві.

Костел Єзуїтів у Львові.

Кирилівська церква у Києві.

Завдання на встановлення відповідностей:

1. Виберіть із запропонованого списку і надпишіть структурні

елементи храму

А) закомари , Б) нартекс (вхід), В) алтар, С) наос (корабель), Д)

баня

2. Встановіть відповідність іконописного образу до його типу

1-- 2-

3 -

А) Оранта або ж Знамення

В) Одигітрія

С) Єлеуса або ж Ніжність, Розчулення


Давньоукраїнська культура періоду Київської Русі та Литовсько-

Польської доби в системо-ціннісних орієнтирах

1. Системо-ціннісні орієнтири світогляду людини доби Київської Русі.

Христоцентризм та двовір’я як риси культури доби Київської Русі.

2. Україна між Заходом та Сходом. Втрата державності, вплив

ополячення та окатоличення на зміну системо-ціннісних орієнтирів української

культури 14-17 ст.

3. Гуманізм та ісихазм як вектори новозмін української культури 14-17

ст.




О.А. Редькіна, А.П. Момрик, Н.О. Шевель та ін.; за ред. О.Б.Величко]. – К.: Книга

плюс. 2008. –с. 134-239.



2014. –с. 74-152.

Додаткова

1. Асеев Ю. С. Архитектура древнего Киева. К., 1982.

2. Воробйова Т. П. Християнські свята в середньовічному Києві. УІЖ-

2000, №3, с. 102-1113

3. Высоцкий С. А. Светские фрески Софийского собора в Киеве. К.,

1989.

4. Горський В. С. Нариси з історії філософської культури Київської

Русі. К., 1993.

5. Замалеев А. Ф., Зоц В. А. Мыслители Киевской Руси. К., 1987.

6. Івакін К. Ю. Оповіді про стародавній Київ. К., 1982.

7. Ісаєвич Я.Д. Братства та їх роль у розвитку української культури

XVI-XVIII ст. К. 1964.

8. Києво-Печерський патерик. К., 1991.

9. Мельник В.В. Вулицями старовинного Львова. Л.: Світ, 2002.

10. Попович М. Нарис з історії культури України. К.: АртЕк, 2001.

Тема 3. Українська культура XVII – XІX ст. Вплив бароко,

Просвітництва, академізму, романтизму та реалізму на формування

системо-ціннісних орієнтирів української культури.


Мета:

набуття системних знань про життєво ціннісні орієнтири, ідейні рухи та

стилі, визначні митці, ключові і знакові артефакти в історії української культури

XVІІ-XІХ століть.

Вміння:

- визначати хронологічні межі доби Бароко, Просвітництва, академічного

класицизму, романтизму та реалізму української культури XVІІ-XІХ століть;

- визначати стилістичні риси домінантних стилів XVІІ-XІХ століть та їх

характерні ознаки на тлі зміни системо-ціннісних координат української культури

XVІІ-XІХ століть;

- аналізувати, узагальнювати, порівнювати та встановлювати відповідність

знакових артефактів до стилістичних періодів української культури XVІІ-XІХ

століть. Основні терміни та поняття: академічний класицизм, акровірш, ампір,

ансамбль, бароко, байка, бурлеск, вертеп, "готичний роман", гравюра, інтермедія,

імпресіонізм, контраст, курйозний вірш, еклектизм, луни, містерія, міракля,

мораліте, ода, парсуна, психологічна повість, поема, Просвітництво, раки, ратуша,

рококо, романтизм, реалізм, роман, сницар, травестія, фігурний вірш.

Література:



плюс», 2012. – С. 134-238 .




1. Поясніть, чому однією із стилістичних рис барокового стилю

виділяють тяжіння до помпезності та пишноти?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

______________________________

2. Поясніть, чому однією із стилістичних рис барокового стилю

виділяють динамічність та емоційність? Відповідь обґрунтуйте.

________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________________________________________

3. Добу українського бароко ще називають добою бароко козацького.

Поясніть, які для цього визначення є підстави.

________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________________

4. Поясність, чому період в українській культурі XVІІ – XVIIІ ст.

увійшов до історії як «доба бароко»? Відповідь обґрунтуйте.

________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________________

5. Які підстави спонукали науковців увести до вжитку два поняття, що

характеризують два напрямки розвитку культури на території України: «бароко в

Україні» та «українське бароко»? Відповідь обґрунтуйте.

________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_______________________________________________________________

6. Що таке “курйозний вірш” і чому він отримав таку назву? Відповідь


________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________________________________________

7. За яких обставин і коли Київський колегіум отримав назву Києво-

Могилянського?

________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

______________________________________

8. За яких обставин і коли Києво-Могилянський колегіум отримав

статус академії?

________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

______________________________________

9. Чому мовою викладання у Києво-Могилянському колегіумі

(академії) була не українська мова. Якою була мова викладання і чому саме така?

________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________________

10. Яка бібліотека з-поміж монастирських книгозбірень XVІІ – XVIIІ ст.

була найпотужнішою і чому?

________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_______________________________________________

11. Яка бібліотека в Україні упродовж XVІІ – XVIIІ ст. була

найбагатшою за кількістю томів та декларованих рубрик? Якою обставиною

пояснюється така ситуація?

________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_______________________________________________

12. Які новації було привнесено в українську літописну традицію XVІІ –

XVIIІ ст., що дало підстави назвати літопис цієї доби «козацьким»?

________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_______________________________________________

13. Які були підстави у наших предків одну із поетичних форм

барокової доби назвати «фігурним віршем»? Відповідь обґрунтуйте.

________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_______________________________________________

14. Яким чином героїзація козацького минулого знайшла свій відбиток у

історичній та громадсько-політичній поезії доби українського бароко XVІІ –

XVIIІ ст.?

________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________

15. Чому одна із літературно-поетичних форм українського бароко XVІІ

– XVIIІ ст. отримала назву «марсіянської поезії»?

________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_______________________________________________

16. Чому ляльковий театр в добу українського бароко XVІІ – XVIIІ ст.

отримав назву «вертеп»?

________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________

17. У чому виявляються пишнота та емблематичність в літературі

українського бароко XVІІ – XVIIІ ст.?

________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_______________________________________________

18. Яким чином проявляються такі риси українського літературного

бароко, як пишнота та орнаментальність?

________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_______________________________________________

19. Які обставини спонукали до зведення в Україні XVІІ – XVIIІ ст.

масштабних, величних та розкішних іконостасів?

________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

______________________________________________ ________________

20. Яка різниця між бароко в Україні і українським бароко? Відповідь


________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________________________________________

21Чому у науковців є підстави до рис, що притаманні архітектурі

українського бароко XVІІ – XVIIІ ст., відносити пишноту та орнаментальність?


________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________________

22. Які зміни відбуваються в українській іконографії барокової доби?

________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

______________________________________

23. Яким чином вдосконалення артилерійської зброї XVІІ – XVIIІ ст.

позначилося на будівництві оборонної архітектурі в Україні?

________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________24.Якій ряд ікон в

українському іконостасі XVІІ – XVIIІ ст. отримав назву «святкового» і чому?


________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_______________________________________________25. Хто такий козак

Мамай, образ якого в народних портретах XVІІ – XVIIІ ст. посів чільне місце?

________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________________

26. Які сутнісні ознаки трансформації культури України XIX ст. на тлі

національного самовизначення?

_______________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________

27. Поясніть, чим був обумовлений потяг українських просвітян у ХІХ ст.

до осмислення історичної минувшини свого народу?

_______________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________

28. Назвіть, які стилістичні відмінності мистецтва класицизму від стилю

бароко в Україні?

_______________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

________________________________________________________

29. Поясніть, чому перший університет на лівобережній Україні було

відкрито спершу в Харкові, а потім у Києві?

_______________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

__________________________________________________

30. Поясніть, на чому засновані ціннісні протиріччя між емпіричністю

руху просвітництва і чуттєвістю сприйняття романтизму?

_______________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

___________________________________________________________


1. Яке значення має слово бароко?

Дивний, химерний,

Незабутній,

Перлина неправильної форми,

Банальний, простий.

2. Яка перша архітектурна споруда була збудована у стилі Бароко в

Україні?

Микильський собор у Києві,

Костел Єзуїтів у Львові,

Успенський собор у Львові,

Успенський собор Києво-Печерської Лаври.

3. Виділіть з-поміж інших дві ознаки формальної структури стилю Бароко

за Г. Вельфлінгом.

Масштабність (складність композиції),

Простота декору,

Тяжіння до гармонії,

Орнаментальність.

4. Вкажіть 3 особливості (риси) стилістики українського Бароко.

Мілітаристичний (козацький елемент),

Імперський дух абсолютизму,

Звернення до народного (соборний елемент),

Атеїстичні настрої культури,

Відчутний вплив ренесансного стилю.

5. Що таке містерія?

П`єса, що мала пасхальний або різдвяний сюжет.

П`єса, що мала сюжет повчального характеру.

П`єса, що мала сюжет із життєписів Святих та Преподобних.

Маленька п`єска, що за звичай ставилась в антракті та мала

іронічний, жартівливий сюжет із історій життя простого люду.

6. Відомим козацьким літописом (хроніку) доби Бароко є…

Літопис Самійла Величка.

Літопис Іпатієвський.

Історія Русів.

7. Якого року було засновано Києво-Могилянську колегію?

1630.

1701.

1632.

1842.

8. Виділіть відомого представника архітектурного українського бароко.


Іван Григорович-Барський,

Пилип Орлик,

Олекса Антропов.

9. Виділіть з-поміж інших представника іконописного українського

бароко.


Іов Кондзелевич,


Пилип Орлик.

10. Що таке парсуна?

Умовна назва портрету доби Ренесансу у Західній Європі, що

писався в реалістичній манері.

Умовна назва творів українського, білоруського та російського

портретного живопису кін. XVI-XVII ст., у якій поєднувалися прийоми

іконопису та реалістичної манери письма.



11. Яка країна є батьківщиною стилю Бароко?

Франція,

Італія,

Україна,

Англія.

12. Виділіть 2 ознаки формальної структури стилю Бароко за Г.

Вельфлінгом.

Декоративність,

Динамічність,

Статичність,

Тяжіння до простоти декору.

13. Виділіть з-поміж інших відомого представника іконописного

українського бароко.

Степан Ковнір,

Дмитро Оксамитов,

Пилип Орлик,


14. Що таке інтермедія?






15. У якому учбовому закладі вчився перший український філософ?

Острозькій школі,

Києво-Могилянській колегії,

Харківській колегії.

16. Відомим козацьким літописом (хроніку) доби Бароко є…..

Літопис Граб’янки.

Короткий Київський літописний звід.

Густинський Літопис.

17. Скільки освітніх рівнів пропонувала засвоїти учням Києво-

Могилянська колегія доби Бароко?

5.

3

7

12

18. Хто є автором добірки перекладів Святоотечної літератури відомої як

«Добротолюбіє»?

Ф. Прокопович.

Г.С.Сковорода.

П. Величковський.

П. Могила.

19. Виділіть з-поміж інших відомого представника архітектурного



Степан Ковнір,



20. Яку назву отримав вирізаний на гладкій поверхні малюнок і відбиток

його?

Гравюра,

Парсуна,

Фреска.

21. Виділіть з-поміж інших 2 ознаки формальної структури стилю Бароко

за Г. Вельфлінгом.

Експресивність (чуттєвість),

Раціональність та виваженість,

Тяжіння до гармонії,

Контраст.

22. Інтереси яких соціальних інститутів або класів України доби XVII-

XVIII ст. бароковий стиль представляв?

дрібної буржуазії,

козацької еліти,

православної церкви та її кліру,

широких верств населення,

світської творчої молоді.

23. Які мови (із вище зазначених) використовували автори для написання

літературно-наукових творів XVII- поч. XVIII ст.?

Українською,

Латинською,

Російською,

Грецькою.

24. Виділіть з-поміж інших козацький літопис (хроніку) доби Бароко.

Літопис самовидця.

Історія Русів.

Літопис Галицько-Волинський.

25. Скільки років тривало навчання у Києво-Могилянській колегії?

5.

3.

12.

26. Хто заснував Києво-Могилянську колегію?



І. Франко.

П. Могила

27. Виділіть з-поміж інших відомого представника архітектурного


Дмитро Оксамитов,

Іван із Судової Вишні,

Іван Виговський.


28. Кого називали учні Києво-Могилянської колегії дидаскалами?

Професорсько-викладацький склад,

Учнів колегії,

Учнів колегії, які не склали вчасно іспити,

Випускників Києво-Могилянської колегії.

29. Що таке міракля?






30. Що таке панегірик?

Вірш, що однаково читався як з права вліво, так і з ліва на право.

Вірш, що читався на урочистих подіях і був присвячений якійсь

особі або визначній події.

Вірш – словесна гра з колористичним та графічним ефектами.

31. Виділіть з-поміж інших 3 обов`язкові риси, притаманні для мистецтва

бароко.

Алегоричність та метафоричність,

Негативне відношення до риторичності,

Наявність гармонійності світовідчуття,

Театральність,

Раціональність,

Декоративність (використання ліпнини, наявність громіздких

ампліфікацій тощо).

Простота та чіткість (ліній декору, рими, костюму, сприйняття

образу).

32. Кого називали в Києво-Могилянської колегії спудеями?

Професорсько-викладацький склад,

Учнів колегії,

Учнів колегії, які не склали вчасно іспити,

Випускників Києво-Могилянської колегії.

33. Якою мовою проводилось викладання у стінах Києво-Могилянської

колегії XVII- поч. XVIII ст?


Латинською,


Церковнослов’янською.

34. Що таке моралітет?






35. Що таке “курйозний вірш”?

Вірш – словесна гра з колористичним та графічним ефектами.

Вірш, що однаково читався як з право вліво, так і з ліва на право.

Вірш, що читався на урочистих подіях і був присвячений якійсь

особі або визначній події.

36. Яку назву отримала умовна назва портретних зразків українського,

російського та білоруського живопису кін. XVІ – поч. XVII ст., що зберігає

прийоми іконопису?

Гравюра.

Фреска.

Парусна

Мозаїка

37. Яку назву отримав вид мандрівного лялькового театру у якому

ставилися п`єси пов`язані з біблійним різдвян6им сюжетом?

Вертеп.

Гравюра.

Парсуна.

Фреска.

38. Виділіть з-поміж інших представника українського літературного

бароко.





39. Які літературні жанри домінують у літературі барокової доби?

Полемічний,

дидактичний(повчальний),

навчальна література,

аскетичний.

40. Як звали першого українського філософа, що залишив по собі

епітафію: «Світ ловив мене, але так і не піймав»?



П. Могила.

41.Інтереси яких соціальних інститутів або класів в Західній Європі

бароковий стиль представляв?

дрібної буржуазії,

монаршого двору,

католицької церкви та її кліру,

широких верств населення,

світської творчої молоді.

42.Які мови використовували автори для написання літературно-наукових

творів XVII- поч. XVIII ст.?


Польською,


Церковнослов’янською.

43. Ідейний та художній рух у Європейській культурі кінця 18 – першої

половини 19 століття, що опротестував ідеологію Просвітництва та визначив

подальшу долю Європейської культури 20 століття.

Бароко,

Рококо,

Романтизм,

Класицизм.

44. Коли (вкажіть період) Романтизм, як ідейний та художній рух

європейської культури, сформувався як самодостатній стиль?

XVII- поч. XVIII ст.

XV.- XVI ст.

Кін.XVIII-XIXст.

45. Яким 2 персоналіям людство завдячує формуванню романтизму, як

ідейного та художнього руху європейської культури?

Д. Дідро.

Ф. Шеллінг.

А.В. Шлегель.

Вольтер

46. Вкажіть у якому місті лівобережної України було відкрито перший

університет?

Київ.

Львів.

Харків.

Остріг.

47.Яка країна вважається батьківщиною романтизму?

Італія.

Англія.

Німеччина

Україна.

48. М. Лисенко являється яскравим …

живописцем.

архітектором.

скульптором.

композитором.

49. Вкажіть у якому місті України було відкрито перший університет?

Київ.

Львів.

Харків.

Остріг.

50. Виділіть відомих представників українського класицизму в архітектурі.

Б. Растреллі.

В. Беретті.

В. Кричевський.

С. Ковнір.

51. Які архітектурні стилі домінували в українській культурі ХІХ століття?

Бароко.

Романтизм.

Ренесанс.

Класичність.

Модернізм.

52. Виділіть провідних діячів “Руської Трійці”.

Маркіян Шашкевич,

Микола Гулак,

Пантелеймон Куліш.

Яків Головальций,

Микола Костомаров,

Іван Вагилевич.

53. За проектом якого архітектора було збудовано пам`ятку української

архітектури – головний корпус (червоний) університету ім. Тараса Шевченка?

В. Беретті.

В. Шретер.

В. Шлейфер.

В. Городецький.

54. Виділіть відомого представника українського класицизму в архітектурі.

В. Ярославський.

Д. Оксамитов.


Д. Дяченко.

55. Вкажіть які риси притаманні ідеології Романтизму?

Звернення доцінностей культури доби Середньовіччя.

Звернення доцінностей культури доби Античності.

Індивідуалістичні тенденції, що утверджують ідею самоцінності

особисості.

Цінності Абсолютизму та культ розуму.

56. За проектом якого архітектора було збудовано пам`ятку української

архітектури – споруду Національного оперного театру в м. Києві?

В. Беретті.

В. Шретер.


57. Виділіть відомого представника українського класицизму в архітектурі.

А. Меленський.



Д. Дяченко.

58. Як називався альманах – літературний осередок “Руської трійці”?

“Русалка Дністрова”.

“Антей” .

“Книга буття українського народу”.

59. Хто із зазначених персоналій став основоположником та очолив рух

передвижників у живописі.

М. Ге.

І. Рєпін.

І. Крамськой.

І. Айвазовський.

60. Виділіть провідних діячів Кирило-Мефодієвського товариства.

Василь Білозерський,

Микола Костомаров,

Маркіян Шашкевич,

Яків Головальций,

Микола Гулак,

Пантелеймон Куліш.

Завдання на встановлення відповідностей:

1 Вірш, що являв собою кумедну гру слів, що

раки

демонструє вміння поета вправлятися у слові.

2. Вірші, де перші літери кожного рядка складали

фігурний вірш

слово і навіть ціле речення. Здебільшого ці вірші

акровірші

першими літерами складали ім’я автора вірша

3. Вірші, які однаково читалися як зліва направо, так

курйозний вірш і з права наліво.

4. Вірш у якому другий рядок був коротким відлунням першого.

5. Вірш словесна гра з колористичним та

луни

графічним ефектом у формі піраміди,

серця, часі та інших графічних візерунків.

2. Встановіть відповідність структурних рядів згідно схеми іконостасу

царські ворота - деісусний чин - пророчий чин -

місцевий ряд - святковий чин - праотечний чин -

3. Домалюйте до запропонованого зразку класичного типу храмової

архітектури ті обовя’зкові елементи, що відповідають:

А) бароковому стилю

Б) стилю академічний

класицизм


Українська культура XVII – XІX ст.

1. Системо-ціннісні орієнтири світогляду людини доби Бароко та

Просвітництва (порівняльна характеристика).

2. Ідеї романтизму на українському грунті. Українські романтики.

3. Академічний класицизм та еклектизм в українській архітектурі,

скульптурі та малярстві.




О.А. Редькіна, А.П. Момрик, Н.О. Шевель та ін.; за ред. О.Б.Величко]. – К.:

Книга плюс. 2008. –с. 134-239.


Левандовський, О.Б.Величко та ін.; за ред. В.А.Качкана]. – К.: ВСВ

«Медицина», 2014. –с. 74-152.

Додаткова

1.Білецький П. О. Українське мистецтво другої половини XVII-XVIII ст.

К., 1981.

2.Білодід І. К. Києво-Могилянська академія в історії східнослов‘янських

літературних мов. К., 1979.

3. Від Вишенського до Сковороди. К., 1976.

4. Гердер Н. Г. Идеи к философии истории человечества. М.,

1977.

5. Грабович Макаров А. Світло українського бароко. К., 1994.

6. Драгоманов П. Літературно-публіцистичні праці в 2-х т. К.,

1970.

7. Мишанич О. В. Григорій Сковорода і усна народна творчість.

К., 1976.

8. Мыцик Ю. А. Украинские летописи XVII в. Днепропетровск,

1979.

9. Нічик В. М. Петро Могила. К., 1996.

10. Степовик Д. І. Історія української ікони.. К., 1996.

11. Хижняк З. І. Києво-Могилянська академія. К., 1976.

12. Українська література XVII ст. К., 1987.

13. Ушкалов Л. Світ українського бароко. Х., 1994.

14. Г. Шевченко як міфотворець. К., 1996.

Тема 4. Українська культура кінця ХІХ – початку ХХІ ст.

Укладач: доц. Шевель Н. О.

Мета: сформувати у студентів цілісну та об’єктивну картину українського

культурного життя протягом кін. ХІХ– поч. ХХІ ст.

Студенти повинні знати:

- назви культурно-мистецьких напрямів та течій, які були

поширені на території України в означений період, хронологічні межі

кожного з них;

- ідейно-філософське підґрунтя модернізму, постмодерну та ін.

- стилістичні риси у різних видах мистецтва;

- імена представників та їх основні, показові твори.

Студенти повинні вміти:

- аналізувати особливості розвитку культури Західної Європи

(імпресіонізм, модернізм, авангард, неореалізм, експресіонізм,

постмодернізм) та її вплив на формування вітчизняної культури ХІХ –

ХХ ст.;

- визначати стилістичні риси напрямів та течій, знаходити

характерні ознаки приналежності твору мистецтва до певного напряму чи

течії;

- називати представників та їх основні твори;

- установлювати відповідність між митцем, видом мистецтва,

який він представляє, та епохою.

Основні поняття теми: Абстракціонізм, авангардизм, АНУМ (Асоціація

Незалежних Українських Митців; 1931 – 1939), АРМУ (Асоціація

революційного мистецтва України), АХЧУ (Асоціація художників Червоної

України), ВАПЛІТЕ (Вільна академія пролетарської літератури), «Гарт»,

громади, дадаїзм, декаданс, егалітаризм, екзистенціалізм, еклектизм,

експресіонізм, етюд, імпресіонізм, інтернаціоналізм, колаж, коренізація, кубізм,

модерн, модернізм, нігілізм, ОСМУ (Об'єднання сучасних митців України),

пленер, «Плуг», принцип партійності, пролеткульт, радянізація, сецесія,

символізм, симультанність, супрематизм, «Театр корифеїв», футуризм.


1. Історія української культури / Величко О. Б., Момрик А. П., Редькіна

О. А, Сафонов Ю. М., Шевель Н. О. – К.: «Книга-плюс», 2012. – С. 395 – 489.

2. Історія української культури: нац. підручник / В. А. Качкан,

О. Б. Величко, Н. М. Божко та ін.; за ред. В. А. Качкана. – К.: ВСВ «Медицина»,

2014. – С. 196 – 249; 306 – 358.

3. Історія світової та української культури: Підручник для вищ. закл.

освіти / В. А. Греченко, І. В. Чорний, В. А. Кушнерук,В. А. Режко – К.: Літера

ЛТД, 2002. – С. 197 – 254; 392 – 462.

4. Українська та зарубіжна культура / За ред. М. М. Заковича. – К., 2000.

5. Історія української культури. Частина 7. Тема 7. Українська культура на

зламі століть (кін. ХІХ – поч. ХХ ст.): навч.-метод. посіб. / Величко О. Б., Гуляк

А. Б., Редькіна О. А., Сафонов Ю М. та ін.; 2-ге вид., перероб. і доповн. – К.:

КІМ, 2013. – 76 с.

6. Історія української культури: навч. посібник / Наук. ред. В. М. Шейко. –

К.: Кондор, 2010. – 264 с. – С. 106 – 186.

Завдання для самостійного опрацювання теми:

Завдання 1. Наведіть основні стилістичні ознаки модернізму та

постмодернізму.

Модернізм Постмодернізм

Завдання 2. Поясніть, чому українську культуру кін. ХІХ – поч.. ХХ ст.

необхідно розглядати на тлі світових культурно-трансформаційних змін?

_________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________

Завдання 3. Чим зумовлена поява модернізму? Відповідь обґрунтуйте.

_________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

___________________

Завдання 4. Назвіть філософів – ідейних натхненників модернізму.

_________________________________________________________________

______________________________________________________________________

________________________________________________________________

Завдання 5.Окресліть специфіку української культури межі століть.

_________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________

Завдання 6. Перерахуйте новостворені українські журнали, які містили

серйозний критичний дискурс модернізму.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________

_____________________________________________________________

_________________________________________

Завдання 7.З'ясуйте витоки європейського імпресіонізму.

_________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________

Завдання 8. Поясніть, чому імпресіонізм вважають перехідною,

маргінальною течією між реалізмом та модернізмом?

_________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

____________________

Завдання 9. Чи тотожними є в українській культурі модерн та сецесія?


_________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________

Завдання 10. Назвіть риси модерну в архітектурі

____________________________________

_________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________

Завдання 11. Вкажіть специфічні риси модерну та сецесії в українській

культурі.

_________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________

Завдання 12.Окресліть суть культуротворчої концепції теоретиків

«Української хати».

_________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

____________________________________________________

Завдання 13. Поясніть походження терміну «кубофутуризм»

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

____________________________________________________Завдання 14.

Визначте вплив політики українізації на культурний процес в Україні.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

_______________________________________________

Завдання 15. Розкрийте суть літературної дискусії 1925 – 1928 рр.

_________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

________________________________________

Завдання 16. Розкрийте вплив процесу радянізації на українське

театральне життя 20 – 30-х років ХХ ст.

_________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

________________________________________

Завдання 17. Чому в українській культурі 40 – 45-х років ХХ ст.

спостерігаємо сплеск патріотизму? Як реагувала на це влада?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________

Завдання 18. Що таке «жданівщина»?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

_______________________________________________

І. Питання з вибором ОДНІЄЇ правильної відповіді

1. Оберіть напрям, що панував в українській культурі на поч. ХХ ст.,

заперечував нову елітарну культуру та був схильний до ідеалізації народу:

А. народництво

Б. народовство

В. громадівство

Г. натуралізм

2. Який колоритний відповідник в українському мистецтві початку

століття має фраза «мистецтво для мистецтва»?

А. «штука для штуки»

Б. «річ заради речі»

В. «грашка заради грашки»

Г. «творчість заради творчості»

3. Кому з українських культурних діячів належать статті «З літературних

базарів» та «Французький декадентизм в польській і великоруській

літературі», які були непрямою критикою народництва?

А. Василь Щурат

Б. Іван Франко

В. Леся Українка

Г. Іван Нечуй-Левицький

4. Хто з українських письменників уперше вжив слово «модернізм» на

позначення художнього напряму?

А. О. Кобилянська

Б. Леся Українка

В. М. Коцюбинський

Г. В. Винниченко

5. Як називається стаття Лесі Українки, у якій вона вперше вжила слово

«модернізм» на позначення художнього напряму?

А. «З літературних базарів»

Б. «Малорусские писатели на Буковине»

В. «Українська декаденщина»

Г. «В поисках новой красоты»

6. Критиці народницької творчості якого письменника Леся Українка

присвятила свою статтю «Малорусские писатели на Буковине»?

А. М. Коцюбинський

Б. В. Винниченко

В. І. Франко

Г. Ю. Федькович

7. Завдяки якій діяльності більшості українських письменників

відбувається первинне поширення нових європейських ідей в українській

культурі?

А. викладацькій

Б. перекладацькій

В. громадській

Г. політичній

8. Розшифруйте абревіатуру «ЛНВ»:

А. «Лінгвістичний новітній відділ»

Б. «Літературно-науковий вісник»

В. «Львівський новий вокзал»

Г. «Літературно-народницьке відомство»

9. Як називалася стаття С. Єфремова, спрямована проти символізму та

декадентства?

А. «Малорусские писатели на Буковине»

Б. «В поисках новой красоты»

В. «З літературних базарів»

Г. «Літературні портрети. І. Франко»

10. Представником якої мистецької течії був критик С. Єфремов?

А. гормадівство

Б. москвофільство

В. народовство

Г. народництво

11. Якому європейському поету належить теза: «Предметом поезії є

тільки вона сама, а не дійсність»?

А. Ш. Бодлер

Б. П. Верлен

В. А. Рембо

Г. С. Меларме

12. Який український поет узяв слова Бодлера про те, що предметом

поезії є тільки вона сама за епіграф до свого вірша?

А. І. Франко

Б. В. Пачовський

В. М. Вороний

Г. О. Олесь

13. Яка з мистецьких течій буквально перекладається як «враження»?

А. імпресіонізм

Б. експресіонізм

В. футуризм

Г. авангардизм

14. Від якої філософської ідеї ХІХ ст. відштовхується імпресіонізм?

А. просвітництво

Б. класицизм

В. кордоцентризм

Г. позитивізм

15. Який принцип є спільним у філософії позитивізму О. Конта та

імпресіонізмі?

А. зображення натури з оптичною точністю фотоапарата

Б. живопис на пленері

В. створення містких образів-символів

Г. вираження почуттів і переживань

16. З якого виду мистецтва бере початок імпресіонізм?

А. література

Б. архітектура

В. живопис

Г. музика

17. Яка країна є батьківщиною імпресіонізму?

А. Франція

Б. Італія

В. Німеччина

Г. Іспанія

18. Як називалася власна виставка художників-новаторів Пісарро, Моне,

Сіслея та Ренуара?

А. «Епатажний салон»

Б. «Салон новаторів»

В. «Свіжий подих»

Г. «Салон відринутих»

19. Яка знакова імпресіоністична картина була репрезентована на

новоствореній виставці «Салон відринутих»?

А. К. Малевич «Чорний квадрат»

Б. Г. Клімт «Поцілунок»

В. К. Моне «Схід сонця»

Г. Едуар Мане «Сніданок на траві»

20. З якою метою імпресіоністи запроваджують живопис на пленері?

А. на свіжому повітрі легко дихається і працюється

Б. щоб відрізнитися оригінальністю серед інших

В. щоб швидше сохла фарба на картині

Г. щоб максимально точно зобразити природу

21. Як називається явище специфічного сприйняття, коли при

подразненні одного органу чуттів виникають відчуття, які відповідають

іншому?

А. сенсибілізація

Б. синестезія

В. емпатія

Г. сугестія

22. Хто з українських композиторів є автором «Етюду-імпресії»?

А. В. Костенко

Б. М. Коляда

В. Ф. Надененко

Г. Б. Лятошинський

23. Яка з наведених рис не належить до імпресіонізму?

А. динамізм

Б. моментальна зміна явищ

В. мова яскравих мазків

Г. статичність

24. В основі якої новели М. Коцюбинського перебувають переживання

батька, дитини та дружини, а сюжет заснований на смерті доньки головного

героя?

А. «Тіні забутих предків»

Б. «Intermezzo»

В.«Цвіт яблуні»

Г. «На камені»

25. З якою головною метою персонаж новели М. Коцюбинського

повторює: «Щоб не забути… Щоб нічого не забути…»?

А. на знак любові до померлої доньки

Б. щоб використати як матеріал для майбутньої творчості

В. щоб тренувати пам’ять

Г. щоб нагадувати потім дружині

26. Який новий жанр, породжений впливом імпресіоністичних

тенденцій, з’являється у творчості В. Стефаника, М. Коцюбинського,

О. Кобилянської, С. Васильченка?

А. драма крику

Б. байка

В. поезія у прозі

Г. феєрія

27. Кризове явище в культурі, мистецтві, літературі, позначене

настроями безнадії, неприйняття життя, тенденціями індивідуалізму:

А. натуралізм

Б. декаданс

В. сентименталізм

Г. класицизм

28. Як звучало гасло модерністів, що позначало призначення мистецтва?

А. мистецтво для мистецтва

Б. мистецтво для юрби

В. мистецтво для народу

Г. Свобода! Рівність! Братерство!

29. Як співвідносяться поняття «модерн» і «модернізм»?

А. («модерн» - частина, «модернізм» - ціле

Б. «модерн» - ціле, «модернізм» - частина

В. є тотожними

Г. абсолютно не пов’язані

30. Який тип художника породжує прагнення модерну до відродження

стильової єдності?

А. художника-універсала доби Відродження

Б. художника-ремісника

В. художника, обмеженого рамками релігійного канону

Г. художника – слуги народу

31. Виникнення якого поняття пов’язують з інцидентом в Австрії, коли

група художників на знак протесту проти академізму вийшла зі складу

мюнхенської виставкової організації?

А. футуризм

Б. кубізм

В. сецесія

Г. дадаїзм

32. Який закордонний заклад сприяв поширенню європейської сецесії

серед українських художників?

А. Петербурзька академія художеств

Б. Паризька академія Жуліана

В. Мюнхенська академія мистецтв

Г. Краківська Академія мистецтв

33. Який австрійський художник був учителем для Ф. Кричевського?

А. А. Гауді

Б. В. Боччоні

В. Г. Клімт

Г. Е. Мунк

34. «Неосецесіоніст» кінця ХХ ст., «шестидесятник», чоловік Алли

Горської – це:

А. О. Шовкуненко

Б. В. Зарецький

В. І. Їжакевич

Г. Г. Нарбут

35. З яким містом пов’язують виникнення українського архітектурного

модерну в Російській імперії?

А. Полтава

Б. Київ

В. Чернігів

Г. Одеса

36. У якому стилі збудований перший в Україні критий ринок

(Бессарабський)?

А. неоампір

Б. класицизм

В. ампір

Г. модерн

37. Який архітектор був засновником стилю «український модерн»?

А. В. Кричевський

Б. В. Городецький

В. П. Альошин

Г. В. Садловський

38. «Будинок з химерами» має три поверхи з вулиці. А скільки поверхів

він має із двору?

А. три

Б. чотири

В. п’ять

Г. шість

39. Який архітектор українського модерну помер та був похований у

Тегерані?

А. В. Кричевський

Б. В. Городецький

В. П. Альошин

Г. В. Садловський

40. Творчість якого з українських письменників НЕ належить до

символізму?

А. Олександр Олесь

Б. Г. Чупринка

В. М. Семенко

Г. П. Карманський

41. На думку «хатян», визволення людини від нівеляцій них напрямів

сучасного життя – це:

А. патріотизм

Б. колективізм

В. оптимізм

Г. індивідуалізм

42. Рух у художній культурі XX ст., який пориває з існуючими нормами

і традиціями і перетворює новизну виражальних засобів в мету творчості, - це:

А. імпресіонізм

Б. авангардизм

В. символізм

Г. класицизм

43. Яка з названих течій НЕ належить до авангарду?

А. експресіонізм

Б. футуризм

В. абстракціонізм

Г. сецесія

44. Для якої течії модернізму методом відображення дійсності стало

вивільнення форми через архітектонічний принцип її дослідження як категорії

простору?

А. кубізм

Б. експресіонізм

В. футуризм

Г. сецесія

45. Який засіб футуризму є моделюванням об’ємних рухливих композицій

із різних матеріалів?

А. симультанізм

Б. динамічний асамбляж

В. колаж

Г. кверо-футуризм

46. Хто заснував українську школу конструктивістської сценографії,

відкрив художню школу в Одесі, працював у Парижі; сподвижник

О. Богомазова?

А. К. Малевич

Б. О. Екстер

В. В. Кандинський

Г. В. Татлін

47. Який український кубофутурист зі світовим ім’ям отримав титул «геній

скульптури»?

А. О. Архипенко

Б. В. Татлін

В. О. Екстер

Г. В.Кандинський

48. Який київський скульптор розпочав свій шлях спорудженням

пам’ятника Княгині Ользі?

А. О. Мурашко

Б. А. Макаренко

В. Іван Кавалерідзе

Г. Л. Ревуцький

49. Чим займалися «шістдесятники»?

А. поширення ідей гуманізму

Б. утвердження католицизму

В. відродження національної самосвідомості

Г. замилування старовиною

50. Оберіть політику, яку проводили у сфері культури більшовики в

Україні у 1920-30-ті рр.?

А. русифікація

Б. інтернаціоналізація

В. українізація

51. АХЧУ – це:

А. «Адміністративна хорова частина України»

Б. «Автентична художня черга України»

В. «Асоціація художників Червоної України»

Г. «Асоціація хорів Червоної України»

52. АРМУ – це:

А. «Акція робітничих міст України»

Б. «Асоціація робочих митців України»

В. «Авторська робота митців України»

Г. «Асоціація революційних митців України»

53. Оберіть першу документальну кінострічку в радянській Україні:

А. «Великий Жовтень»

Б. «Звенигора»

В. «Щорс»

Г. «Мічурін»

54. «Хрущовська відлига» - це період:

А. 20 – 30-х рр. ХХ ст.

Б. 40 – 45-х рр. ХХ ст.

В. 50 – 60-х рр. ХХ ст.

Г. 70 – 80-х рр. ХХ ст.

55. Як називається нове покоління молодих митців, представників творчої

інтелігенції, що відгукнулися на поклик до свободи в часи боротьби із

залишками тоталітарного минулого?

А. «українізатори»

Б. «шестидесятники»

В. «вісімдесятники»

Г. «розстріляне відродження»

ІІ. Питання з вибором КІЛЬКОХ правильних відповідей

56. Оберіть ДВОХ філософів, ідеї яких НЕ вплинули на становлення

модернізму:

1. Арістотель

2. А.Шопенгауэр

3. А.Бергсон

4. Е. Кант

5. Ф. Ніцше

А. 1, 2

Б. 1, 5

В. 2, 4

Г. 1, 4

57. Оберіть ТРИ явища, які заклали основу екзистенціалізму:

1. радість

2. оптимізм

3. нігілізм

4. самотність

5. страждання

А. 1; 2; 4

Б. 2; 3; 5

В. 3; 4; 5

Г. 2; 3; 4

58. Оберіть ДВА процеси межі століть, які є важливими факторами впливу

на формування нової парадигми життєвих цінностей

1. промисловий та науковий прогрес

2.канонізація

3.схоластика

4. секуляризація

5. урбанізація

А. 1; 2

Б. 1; 5

В. 2; 4

Г. 3; 5

А. 1; 2; 4

Б. 2; 3; 4

В. 2; 3; 5

Г. 3; 4; 5

59. Оберіть ЧОТИРИ риси естетики модернізму:

1. психологізм

2. інтуїтивізм

3. раціоналізм

4. реалізм

5. символічне мислення

6. гуманізм

7. міфоцентричність

А. 1; 2; 5; 6

Б. 2; 3; 6; 7

В. 3; 4; 6; 7

Г. 1; 2; 5; 7

60. Оберіть ДВОХ художників, які першими підтримали ідеї

імпресіоністичного живопису в українському мистецтві:

1. М. Бойчук

2. О. Мурашко

3. К. Малевич

4. О. Богомазов

5. О.Бурачек

А. 1; 3

Б. 2; 5

В. 2; 4

Г. 3; 5

61. Оберіть ДВОХ відомих художників, у яких вчився живопису

О. Мурашко:

1. В. Тропінін

2. М. Пимоненко

3. І. Крамськой

4. І. Рєпін

5. В. Перов

А. 1; 3

Б. 2; 3

В. 3; 5

Г. 2; 4

62. Оберіть ТРИ картини О. Мурашка:

1. «Ніч у Бахчисараї

2. «Парижанки»

3. «Козача левада»

4. «Карусель»

5. «Селянська родина

А. 1; 2; 4

Б. 2; 4; 5

В. 2; 3; 4

Г. 1; 4; 5

63. Оберіть ТРЬОХ українських композиторів, у творчості яких виразно

проявляються імпресіоністичні тенденції:

1. В. Костенко

2. М. Коляда

3. С. Людкевич

4. С. Гулак-Артемовський

5. Ф. Надененко

А. 2; 4; 5

Б. 2; 3; 4

В. 1; 2; 4

Г. 1; 2; 5

64. Оберіть ТРЬОХ зарубіжних письменників-новаторів, вплив яких на

свою літературну манеру визнавав сам М. Коцюбинський

1. А. Шніцлер

2. Г. Флобер

3. О. Бальзак

4. Ю. Стріндберг

5. К. Гамсун

А. 1; 2; 4

Б. 2; 3; 4

В. 1; 4; 5

Г. 1; 2; 5

65. Оберіть ТРИ риси образотворчого мистецтва модерну:

1. канонічність

2. тяжіння до символіки, містичності

3. оптимістичні настрої

4. гра уяви, образів, смислів

5. апокаліптичні настрої

6. наслідувальний (міметичний) характер

А. 1; 3; 4

Б. 2; 4; 5

В. 2; 3; 6

Г. 1; 2; 6

66. Оберіть ТРИ риси модерну в архітектурі:

1. дотримання симетрії

2. використання каркасних конструкцій, розмаїття будівельних та

оздоблювальних матеріалів

3. використання регулярних норм містобудування

4. функціонально обґрунтоване планування

5. індивідуалізовані будівлі з декоративно-символічними конструктивними

елементами

А. 1; 2; 4

Б. 2; 3; 5

В. 1; 4; 5

Г. 2; 4; 5

67. Риси яких ДВОХ течій модернізму найвиразніше поєднує

Ф. Кричевський у своєму триптиху «Життя»?

1. кубізм

2. імпресіонізм

3. футуризм

4. експресіонізм

5. сецесія

А. 1; 5

Б. 2; 4

В. 1; 3

Г. 3; 5

68. Риси яких ДВОХ течій модернізму найвиразніше поєднує О. Мурашко

у своїй картині «Благовіщення»?

1. сецесія

2. кубізм

3. імпресіонізм

4. футуризм

5. експресіонізм

А. 1; 2

Б. 2; 4

В. 1; 4

Г. 1; 3

69. Оберіть ДВІ відомі архітектурні споруди в Україні, збудовані у стилі

модерн:

1. Дніпрогес

2. Київська сільгоспакадемія в Голосієві

3. залізничний вокзал у Львові

4. Бессарабський ринок у Києві

5. Донецький гірничий інститут

А. 1; 3

Б. 2; 4

В. 3; 4

Г. 4; 5

70. Оберіть ДВОХ архітекторів, які представляють львівську сецесію:

1. В. Кричевський

2. Т. Обмінський

3. В. Городецький

4. П. Альошин

5. В. Садловський

А. 1; 4

Б. 2; 5

В. 3; 4

Г. 4; 5

71. Оберіть ДВА періоди у сецесії Львова:

1. ранній

2. орнаментальний

3. пізній

4. високий

5. раціональний

6. низький

А. 1; 3

Б. 4; 6

В. 1; 6

Г. 2; 5

72. Оберіть ДВА своєрідні угрупування, якими характеризується

українська культура доби модернізму:

1. «Руська трійця»

2. «Молода Муза»

3. «Кирило-Мефодіївське товариство»

4. «Українська хата»

5. «Атеней»

А. 2, 4

Б. 2, 5

В. 3, 4

Г. 1, 5

73. Оберіть ДВОХ митців, які входили до угруповання "Молода Муза":

1. В. Пачовський

2. М. Вороний

3. П. Карманський

4. М.Євшан

5. М.Шаповал

А. 1, 2

Б. 1, 3

В. 2, 3

Г. 3, 5

74. Оберіть ТРЬОХ митців, які входили до угруповання "Українська хата":

1. В. Пачовський



4. М.Євшан

5. М.Шаповал

А. 1, 2, 3

Б. 1, 3, 4

В. 2, 4, 5

Г. 1, 3, 5

75. Оберіть ДВІ якості, до теоретичного обґрунтування та утвердження

яких у творчості звернулися критики-“хатяни”:

1. колективізм

2. індивідуалізм

3. народництво

4. натуралізм

5. артистизм

А. 1, 2

Б. 1, 4

В. 2, 5

Г. 1, 3

76. Оберіть ДВОХ українських письменників, які представляють другий

етап символізму:


2. М. Яцків


4. О. Слісаренко

5. Д. Загул

А. 4; 5

Б. 3; 4

В. 2; 3

Г. 1; 5

77. Оберіть ТРИ журнали Пролеткульту:

1. «Горн»

2. «Русалка Дністрова»

3. «Грядущее»

4. «Гудок»

5. «Українська хата»

А. 1; 2; 3

Б. 1; 3; 4

В. 1; 2; 4

Г. 2; 3; 4

78. Оберіть ТРЬОХ художників історичного жанру:

1. І. Кавалерідзе

2. Ф. Кричевський

3. І. Їжакевич

4. Л. Курбас

5. Г. Світлицький

А.1; 2; 5

Б. 2; 3; 4

В. 2; 3; 5

Г. 1; 4; 5

ІІІ. Завдання на встановлення відповідностей

79. Між філософом та його вченням, популярним на поч. ХХ ст.:

1. Ф Ніцше А. інтуїтивізм

2. А. Бергсон Б. екзистенціалізм

3. З. Фрейд В. футуризм

4. А. Камю Г. психоаналіз

Д. ірраціоналістичний волюнтаризм

80. Між різновидом мистецтва та змінами, які відбувалися у цій сфері на

межі століть:

1. живопис А. відмова від ладу в тональності

2. музика Б. поява вільного вірша

3. проза В. зникнення прямої перспективи

4. поезія Г. прустівсько-джойсівські прийоми

81. Між цитатою та автором слів:

1. К. Малевич А. «Єдиний і внутрішньо

світовий простір усе пов’язує. І в мені птахи літають»

2. Р.-М. Рільке Б. «Художник є пензлем світової

картини»

3 Е. Хемінгуей В. «Немає жодної людини, що

була б сама по собі, як острів; кожна людина – це грудка

землі, частка суходолу»

82. Між митцем-модерністом та його твором:

1. В. Городецький А. пам’ятник княгині Ользі

2. К. Малевич Б. «Чорний квадрат»

3. І. Кавалерідзе В. «Людська постать»

4. О. Архипенко Г. «Будинок з химерами»

Д. «Царівна»

83. Між митцем, модерністською течією, яку він представляє, та видом

мистецтва:

1. О. Мурашко А. кубізм а) література

2. О. Архипенко Б. футуризм б)

кіномистецтво

3. В. Стефаник В. імпресіонізм в) архітектура

4. В. Городецький Г. експресіонізм г)

скульптура

Д. модерн д) живопис

84. Між течією модернізму та країною і видом мистецтва, де вона

проявилася вперше:

1. імпресіонізм А. Франція а) живопис

2. експресіонізм Б. Німеччина б) архітектура

3. символізм В. Франція в) література

85. Між композитором та його твором:

1. В. Костенко А. солоспів «Весняний день»

2. М. Коляда Б. романс «На озері» на слова

М. Вороного

3. Ф. Надененко В. «Етюд-імпресія»

86. Між композитором, його музичним твором та автором слів:

1. М. Коляда А. «На озері» а) М. Вороний

2. Ф. Надененко Б. «Весняний день» б) Б. Силаєв

87. Між періодом українського імпресіонізму в музиці та композиторами,

які відносяться до цього періоду:

1. 1900 – 1910 А. В. Барвінський, М. Колесса, Р. Сімович

2. 1920 – серед. 1930-х Б. Л. Ревуцький,

Б. Лятошинський, Н. Нижанківський

88. Між композитором та його типом індивідуально-авторської взаємодії

імпресіоністських засобів:

1. Б. Лятошинський А.

оригінальний синтез імпресіонізму з

експресіонізмом

2. М. Коляда Б. взаємодія з

неокласичними рисами

3. Н. Нижанківський В.

переосмислення фольклору на

імпресіоністській основі як вияв

неофольклоризму

89. Між країною та назвою стилю «модерн», прийнятою в цій країні:

1. Франція А. Stile Liberty

2. Італія Б. Sezessionstil

3. Австрія В. Avan-garde

Г. Art nouveau

90. Між українським діячем та його роботою:

1. І. Нечуй-Левицький А. «Українська декаденщина»

2. Леся Українка Б. «Малорусские писатели на

Буковине»

3. С. Єфремов В. «В поисках новой красоты»

4. В. Щурат Г. «Літературні портрети. Іван

Франко»

Д. «Символізм»

91. Між художником та видом дизайнерської роботи, яку він виконував:

1. М. Жук А. ілюстрував книги і проектував архітектурні

споруди

2. П. Холодний Б. оздоблював інтер’єри

3. В. Кричевський В. готував обкладинки і титули до видань

4. Г. Нарбут Г. розмальовував кераміку

92. Між митцем та його маніфестом:

1. А. Глез та Ж. Метценже А. «Живопис і елементи»

2. Г. Аполлінер Б. «Про кубізм»

3. О. Богомазов В. «Маляри-кубісти. Естетичні

роздуми»

4. В. Кандинський Г. «Про духовне у мистецтві»

93. Між авангардними мистецькими виставками та містами, у яких вони

проходили:

1. "Салони" скульптора В. Іздебського А. Полтава

2. "Звено" Б. Київ

3. "Голубая лилия" В. Одеса

Г. Харків

94. Між письменником, та рухом, який він репрезентує:

1. Оксана Забужко А. шістдесятник;

2. Ліна Костенко Б. вісімдесятник;

3. Сергій Жадан Г. девятдесятник;

4. Любко Дереш Д. двотисячник.

95. Між іменем діяча українізації та сферою його діяльності:

1. М. Скрипник А. економіка

2. М. Хвильовий Б. освіта

3. М. Волобуєв В. архітектура

Г. література

96. Між митцем та видом мистецтва:

1. І. Кавалерідзе А. література

2. І. Їжакевич Б. скульптура

3. П. Тичина В. музика

4. Б. Лятошинський Г. архітектура

Д. живопис

97. Між композитором та його твором:

1. Л. Ревуцький А. «Золотий обруч»

2. Б. Лятошинський Б. «Ювілейна симфонія»

3. В. Фемеліді В. «Друга симфонія»

4. М. Вериковський Г. «Людина і зброя»

Д. «Пан Каньовський»

98. Між художником та його відомою картиною:

1. М. Глущенко А. «Хліб»

2. О. Шовкуненко Б. «Шевченко та Енгельгардт»

3. Т. Яблонська В. «Моя муза»

4. К. Трохименко Г. «Портрет С. Ковпака»

Д. «Київ. Березень»

Згрупуйте. Результати внесіть у таблицю:

99. Композиторів за періодами українського імпресіонізму в музиці:

М. Колесса,

Л. Ревуцький,

Б. Лятошинський,

Р. Сімович,

Н. Нижанківський

В. Барвінський,

1900 – 1910 1920 – серед. 1930-х

100. Риси імпресіонізму в літературі, спільні з іншими видами

мистецтва, та специфічні:

динамізм

видозмінена функція пейзажу, який визначає певне ставлення

до природи

мова яскравих мазків

нові форми психологізму, що спираються на асоціативне

мислення реципієнта

моментальна зміна явищ

розширені рамки мистецтва, яке формує нову реальність

(олюднення)

спільні специфічні

План семінарського заняття до теми: Українська культура кін. ХІХ –

ХХ ст.

1. Система життєвих цінностей європейської культури кін. ХІХ –

поч. ХХ ст. та специфіка української культури межі століть.

2. Розмаїття культурно-мистецьких течій модернізму

(імпресіонізм, модерн/сецесія, символізм, експресіонізм, футуризм, кубізм)

та їх стильові особливості у різних видах мистецтва (архітектура, живопис,

література, музика).

3. Культурно-історичне підґрунтя формування української

радянської культури.

4. Особливості заснування та розвитку Пролеткульту як панівної

організації в українській культурі 20-х – поч. 30-х років ХХ ст.

5. Особливості розвитку українського мистецтва 20 – 30-х років

ХХ ст.

6. Домінування соцреалізму в радянській культурі тоталітарної

доби.

7. Постмодерний характер української пострадянської культури.


Основна:

1. Історія української культури / Величко О. Б., Момрик А. П.,

Редькіна О. А, Сафонов Ю. М., Шевель Н. О. – К.: «Книга-плюс», 2012. –

С. 387 – 493.

2. Історія української культури: нац. підручник / В. А. Качкан,

О. Б. Величко, Н. М. Божко та ін.; за ред. В. А. Качкана. – К.: ВСВ

«Медицина», 2014. – С. 239 – 249; 306 – 358.

3. Історія української культури. Частина 7. Тема 7. Українська

культура на зламі століть (кін. ХІХ – поч. ХХ ст.): навч.-метод. посіб. /

Величко О. Б., Гуляк А. Б., Редькіна О. А., Сафонов Ю М. та ін.; 2-ге вид.,

перероб. і доповн. – К.: КІМ, 2013. – 76 с.

Додаткова

1. Біла Г. Український літературний авангард: пошуки, стильові

напрямки. – Донецьк, 2004.

2. Ільницький О. Український футуризм (1914 – 1930). – Л., 2003.

3. Історія світової та української культури: Підручник для вищ.

закл. освіти / В.А. Греченко, І. В. Чорний, В. А. Кушнерук, В. А. Режко –

К.:Літера ЛТД, 2002. – С. 231 – 254; 431 – 462.

4. Історія української культури: навч. посібник / Наук. ред.

В. М. Шейко. – К.: Кондор, 2010. – 264 с. – С. 106 – 186.

5. Українська та зарубіжна культура / За ред. М. М. Заковича. –

К., 2000.

nmu.uanmu.ua/files/kaf14/rob_zoshyt_ist_ukr_kultury.docx · web viewКритерії...

Documents