nº 66 tercer trimestre 2013/2014ceipsancho3.larioja.edu.es/.../periodico_60-curso-11-12.pdf · el...

Nº 66

TERCER TRIMESTRE

2013/2014

Ya hemos llegado al final del curso. Otro año más que ha pasado y, como siempre, ha sido largo y corto. El intenso trabajo hace que los días se conviertan a veces en pesadas losas y sin embargo, puestos a recordar el inicio del curso, parece que fue ayer. Llega la hora de la nos-talgia, de decir adiós. Lo hacemos con alegría por una parte porque se trata de gente que se ha merecido ya un descanso después de años de trabajo. Nos referimos a las que se nos jubilan: Carmen Ibáñez y Begoña Merino y pena a la vez por lo que dejan atrás. También nos despedimos de otros más jóvenes que empiezan a caminar en la senda de la vi-da. Son nuestros muchachos de 6º. Les deseamos todo lo mejor en su futuro y les pedimos, a la vez, que sean sensatos, responsables, trabajadores. Que aprendan a disfrutar de las cosas que les da la vida y a la vez serán personas ante las que nos podamos descubrir un día por su bien hacer. ¡Mucha suerte en vuestra nueva andadura!

Sancho III el mayor: Algunas notas de su despedida “Llevo casi toda mi vida en el Sancho, he tenido varios profesores. En 1º demasiados. He pasado malos momentos pero la verdad los buenos lo compensan todo. Desde pequeño tenía ganas de estar en 6º “Ser uno de los mayores” y pasar al institu-to, pero la verdad, es que ahora no tengo mucho interés en irme de este colegio y decir-le adiós a todos los buenos momentos que he pasado. Pero bueno la vida es así, ahora toca decir adiós a los amigos que van a otro instituto y a todos los profesores. En fin, es lo que toca: nuevo colegio, nuevos profesores, nuevos amigos… Me voy muy contento y con muy buenos recuerdos del mejor colegio del mundo. Por su-puesto quiero darles las gracias a todos los profesores por enseñarme y aguantarme

cuando me ponía pesado.... Cada año que pasaba aprendíamos más cosas que el curso anterior y más difíciles .Aunque no todo era trabajar; también teníamos recreos en los que hablábamos ,jugábamos a fútbol ,a las bases y veíamos los partidos que organizaban de pelota mano . Al final de curso siempre los de sexto han montado bailes, teatros despedidas, además de los juegos que se preparaban para ese momento. Ese día es el mejor de todos. Ahora nos toca a nosotros, los niños nacidos en el 2002 decir adiós al “Cole”. El curso ha sido muy duro pero también he disfrutado mucho en él porque al curso que viene todos nosotros, los nacidos con el euro ,nos vamos al instituto “.

Editorial “ EL CABÁS “ 2

SECCIÓN PÁGINAS SECCIÓN PÁGINAS Editorial Ed. Infantil Primer ciclo Segundo ciclo Tercer ciclo

2 3-4-5 6-7-8-9-10-11 12-13-14-15-16-17 18-19-20-21-22-23

Inglés Ed. Física Medio ambiente Pasatiempos

24-25-26-27 28-29-30-31 32-33-34-35 36-37-38-39

Sumario

Educación Infantil “ EL CABÁS “ 3

Hemos estudiado los animales salvajes: cuáles son, dónde viven, qué comenHemos estudiado los animales salvajes: cuáles son, dónde viven, qué comenHemos estudiado los animales salvajes: cuáles son, dónde viven, qué comenHemos estudiado los animales salvajes: cuáles son, dónde viven, qué comen… Con las fotos que trajimos de casa hemos hecho un mural que hemos completado con una Con las fotos que trajimos de casa hemos hecho un mural que hemos completado con una Con las fotos que trajimos de casa hemos hecho un mural que hemos completado con una Con las fotos que trajimos de casa hemos hecho un mural que hemos completado con una

manualidad.manualidad.manualidad.manualidad. Mirad que bonito nos ha quedadoMirad que bonito nos ha quedadoMirad que bonito nos ha quedadoMirad que bonito nos ha quedado::::

Queríamos ver más animales y nuestras Queríamos ver más animales y nuestras Queríamos ver más animales y nuestras Queríamos ver más animales y nuestras “profesprofesprofesprofes” nos han llevado al parque zoológico de nos han llevado al parque zoológico de nos han llevado al parque zoológico de nos han llevado al parque zoológico de “RiojanaturaRiojanaturaRiojanaturaRiojanatura”....

Aquí os dejamos algunas fotos para que veáis que bien nos lo pasamos:Aquí os dejamos algunas fotos para que veáis que bien nos lo pasamos:Aquí os dejamos algunas fotos para que veáis que bien nos lo pasamos:Aquí os dejamos algunas fotos para que veáis que bien nos lo pasamos:


EN CLASE TENEMOS UNA BIBLIOTECA Y MIRAD QUE DIBUJOS

TAN BONITOS HEMOS HECHO DE SUS CUENTOS

Primer Ciclo “ EL CABÁS “ 6

Durante este tercer trimestre hemos estudiado las herramientas, los materiales, los oficios... Seve, el conserje del cole nos enseñó algunas de las herramientas con las que trabaja. Aquí os mostramos algunas de las cosas que hemos aprendido.


EL DÍA DE EUROPA El 9 de mayo celebramos el día de Europa haciendo un taller de chapas organizado por Asprodema. Estos son algunos de los momentos que vivimos aquel día.


Este trimestre hemos participado en la radio Villegas y nos los hemos pasado genial contando chistes, poemas y adivinanzas. Aquí tenéis algunas fotos de la radio para que veáis qué artistas estamos hechos.

Los cascos nos quedaban grandes y era difícil hablar por el micro. Pero nos lo pasamos muy bien y esperamos repetir el año que viene.


Otro año más celebramos el Día del libro y varias “mamis” del cole nos hicieron pasar una mañana genial con sus cuentos, adivinanzas e historias.

RADIO VILLEGAS EL día 15 de abril todos los alumnos de 1º y 2º de primaria fuimos al instituto para pasar un rato en la radio. Los alumnos de 2ºA preparamos un concurso sobre contenidos que habíamos aprendi-do durante el curso. Los niños elaboramos las preguntas en días anteriores y luego la seño las corrigió y preparó para participar en el concurso. Trabajamos por grupos y nos salió muy bien. Estábamos deseando que llegara el momento para ver si éramos capaces de contestar a lo que no iban a preguntar. Unos acertamos más y otros menos pero todos… ¡nos lo pasamos genial! Los alumnos de 2º B preparamos días anteriores poesías, cuentos, adivinanzas…Una vez que nos pusimos delante del micro y nos colocamos los cascos nos pusimos un poco nerviosos pero luego se nos pasó el tiempo muy rápido y nos gustó un montón hacer de locutores de radio por un ratito.


EXCURSIÓN FIN DE CURSO NAVARRETE Y LA GRAJERA El viernes 6 de junio nos fuimos de excursión de fin de curso. Primero visita-mos una alfarería en Navarrete, estuvimos viendo al alfarero cómo hacía unas jarras. Nos estuvo contando los orígenes de la alfarería y muchas cosas rela-cionadas con la historia, algo de lo que nos contó nos sonaba un poco porque lo habíamos estudiado en cono. La rapidez y la facilidad con la que iba haciendo las jarras nos dejaron impresionados. Después de la alfarería nos montamos en el autobús y nos acercamos a la Gra-jera. Unos monitores nos enseñaron algunos animales que hay allí, vimos carpas, gamos, burros, cabras…¡hasta una pareja d cisnes con sus crías! Nos dimos un paseo muy divertido aunque al final ya estábamos cansados y te-níamos calor. Para terminar comimos y jugamos con nuestros amigos. ¡Fue un día muy divertido y llegamos agotados al cole!


Y por fin llegaron las fiestas del cole, lo que significa que este curso ya termi-na. Cantajuegos, teatros, hinchables, juegos, talleres, palomitas, chocolate con churros… ¡Hubo de todo!

Y así nos despedimos hasta el curso que viene. ¡FELIZ VERANO!

Segundo Ciclo “ EL CABÁS “ 12

EXCURSIÓN POR NÁJERAEXCURSIÓN POR NÁJERA

El viernes 11 de Abril los niños de 3º y 4º hicimos una excursión por Nájera. El viernes 11 de Abril los niños de 3º y 4º hicimos una excursión por Nájera. Estuvimos paseando por las calles de nuestra ciudad hasta llegar al río y dis-Estuvimos paseando por las calles de nuestra ciudad hasta llegar al río y dis-frutar de las bonitas riberas del Najerilla. Después subimos al Alcázar y estu-frutar de las bonitas riberas del Najerilla. Después subimos al Alcázar y estu-vimos estudiando el urbanismo de Nájera… ¿Dónde está el casco antiguo? ¿Y la vimos estudiando el urbanismo de Nájera… ¿Dónde está el casco antiguo? ¿Y la periferia? periferia? A la hora de almorzar fuimos a La Salera y de vuelta para el cole… No sin an-A la hora de almorzar fuimos a La Salera y de vuelta para el cole… No sin an-tes divertirnos un rato en el parque del Paseo de San Julián… ¡claro!tes divertirnos un rato en el parque del Paseo de San Julián… ¡claro!


EL TESORO DEL SANCHOEL TESORO DEL SANCHO

Hace mucho tiempo había un colegio llamado Sancho III 2El Mayor”. En el cole había muchos niños, y ese cole tenía un tesoro muy valioso. Un día vinieron un grupo de bandidos que que-rían el tesoro. Pero los niños y los pro-fes no los dejaron entrar. Entonces un día los bandidos entraron y dijeron: ¿Dónde está el tesoro? Entonces los niños dijeron: En el San-cho el tesoro no es oro, aquí no hay más tesoro que la amistad. Y así los bandidos aprendieron algo, que no haby en la vida más tesoro que la amistad y ya no quisieron robar más tesoros.

Raúl 3º A

EL TESORO DEL SANCHO

Un día en un colegio un niño decía que había un tesoro. ¡Era verdad! Había un tesoro. Ese niño se lo contó a todos, y todos fueron con él, menos un niño llamado Joel. Joel decía que no había un tesoro de piedras doradas que el tesoro era otra cosa. Los niños no le creían pero Joel tenía razón. Los niños no encontraban el tesoro y le pidieron ayuda a Joel. Joel les ayu-dó pero como era el jefe les dijo: ¡Ya tenemos el tesoro! Los niños no se lo creyeron y lo re-chazaron del grupo porque ellos no encontraban el tesoro. Y Joel les dijo: Siempre trabajáis con él y lo traéis al cole. Los niños le dije-ron: ¿y qué es? Joel les dijo: ¡Sois vosotros! Los niños dijeron que eso era mejor que tener piedras doradas. Al final montaron una fiesta en honor a Joel. Dayana 3º B



En el Sancho hay un tesoro muy especial. -. ¿Quieres saber qué es? Es un montón de cosas que po-

demos hacer el día de la fiesta del colegio: Hay colchonetas, pa-lomitas, churros con chocolate, el campeonato de pelota etc… Pero eso no es suficiente ya que los niños de 6º A y 6º B van a hacer la despedida del colegio. Algunos lloran porque no se quie-ren ir pero se lo pasan muy bien y el próximo curso los niños que vayan a 6ºA y 6ºB lo harán otra vez.

Un saludo de los niños de 4º.


Un día los niños de 4º nos encontra-mos un mapa del tesoro en el suelo. To-dos pensamos que seríamos ricos. Cuando sonó la campana nos fuimos a casa muy alborotados. Después de comer Carla me llamó y me dijo que a las 17:00h en el cole. Fuimos todos los niños y empezamos a buscar, pero nos dimos cuenta que en el mapa no había ninguna cruz que se-ñalara donde estaba el tesoro. No sabíamos que hacer, aunque… ¡La suerte del principiante nos llegó! Elisa dio un estornudo tan grande que el pol-vo del mapa se marchó y vimos donde estaba la cruz.

¡Qué alegría nos dio a todos! Empezamos a excavar y excavar,

y… ¡ahí estaba! Todos dijimos a la vez, toma ya, ¡Lo hemos encontrado!

Pero ¡y la llave! ¿Dónde está? Nos volvimos locos, se nos cayó el mapa y me dí cuenta que la llave estaba marcada en la parte de abajo del cofre.

Carla buscó la llave y la metió, Elisa la giró y yo lo abrí.

¡No había nada! Ahí yo me dí cuenta que en reali-dad el tesoro era ese rato que habíamos pasado todos juntos.

Al principio nos quedamos tristes, pero cuando recapacitamos nos pusimos muy contentos.


¡Excursión a Laguardia! El miércoles 11 de Junio los niños de 3º y 4º nos fuimos de excursión a Laguardia que aunque está muy cerquita de Nájera; ya es otra provincia Alava, y otra comu-nidad autónoma País Vasco. Laguardia es una ciudad amurallada con muchos años de historia y con curiosida-des muy recomendables… Por ejemplo, nos contaron que el casco antiguo solo tiene tres calles y que no pasan coches porque por debajo está hueco debido a los calaos. Todos los niños pudimos ver la calidad del policromado del pórtico de su iglesia y también como en el retablo aparecían santos riojanos como San Millán y Santo Domingo. También viajamos muchísimos años en el tiempo y fuimos a “La Chabola de la Hechicera” un dolmen construido hace miles de años. Visitamos el “Poblado de La Hoya” que son las ruinas de un pueblo prerromano. Pudimos imaginar cómo vivían las gentes de aquella época. Para finalizar la excursión comimos en un parque muy chulo y estuvimos jugando un buen rato.


EL TESORO DEL SANCHO PRIMER PREMIO: El pirata Avaricioso solo quería dinero y tesoros para él y, un día, su amiga la pirata Simpática, le dijo que había un tesoro en el Colegio Sancho III. En el viaje los dos se enfadaron. Cada uno cogió su barca. La pirata Simpática se encontró con el delfín Serafín y el pirata Avaricioso con el loro Pepe. El pirata Avaricioso no podía hacer todo él solo y le pidió ayuda a la pirata Sim-pática que le pasaba lo mismo. La pirata fue al barco del pirata Avaricioso y juntos siguieron su camino. Cuando llegaron al Colegio Sancho, estaban en la fiesta del cole. Los niños de cinco años se pensaron que eran payasos y todos jugando se dieron cuenta de que el tesoro que había en el Sancho era el de la Amistad. Los piratas se volvieron profesores para enseñar la aventura de la Amistad. SEGUNDO PREMIO: En el Colegio Sancho III, en Nájera, La Rioja, dicen que hay un tesoro, pe-ro nadie sabe cuál es. Todo el mundo cree que es oro, diamantes, pero nada más lejos de la realidad. Cuentan todo esto por una antigua leyenda que es cierta. Han ido hasta allí todo tipo de expertos, pero nada, nadie lo ha averiguado. Piensan que un tesoro es dos cosas: algo valioso, que es su auténtico significado. También piensan que es algo que se puede vender. En fin, un día los niños de cuarto de ese colegio se propusieron averiguarlo, hasta un compañero, un poco vago, se puso a pensar. Buscaron por todo el patio, en el arenero, en el campo de futbol, en la cancha de baloncesto… Otra vez lo mismo: ¡Nada! Entonces se pusieron a pensar y solo un alumno se dio cuenta. El único tesoro que tenían era una educación gratuita y que todos se tra-taban con respeto. Al principio nadie lo entendió, pero pensando, pensando, lo com-prendieron. En otros colegios hacen lo contrario. Ese es el verdadero tesoro del Colegio Sancho III el Mayor.


ASÍ SE HIZO

Debido a la gran cantidad de contenidos de nuestra anterior edición, no pudi-mos publicar este pequeño reportaje que recoge algunos de los trabajos previos a la representación de la obra “Gonzalo tuvo un mal sueño”, que con gran éxito de crítica y público tuvo lugar a finales del segundo trimestre. Aprovechamos para felicitar a es-tos artistas que sacrificando sus horas de recreo consiguieron tan buen trabajo.

Tercer Ciclo “ EL CABÁS “ 18

Adiós Sancho Llevamos desde infantil, en este precioso colegio, y después de días más de mil, nos vamos con este privilegio. En infantil, corrimos en los triciclos Y jugamos en el arenero, En el primer ciclo, Trabajamos con mucho esmero. En tercero y en cuarto , mis cosas comparto, trabajamos sin parar pero al final, a descansar. En quinto y en sexto, No tenemos ningún pretexto, Pues Granja Escuela y excursiones Tenemos a montones. A veces no confiamos en ti, Pero al final te daremos la razón. Sancho, no se lo que haremos sin ti, Pero siempre estarás en nuestro corazón.


Queremos dar las gracias a los hombres y a las mujeres que nos hacen felices, a ellos que son los magníficos jardi-neros que hacen florecer a nuestros espíritus. GRACIAS POR SER PARTE DE LO QUE MAS AMO, GRACIAS POR ENTENDER MIS ENFADOS, GRACIAS POR DEMOSTRARME QUE SE PUEDE, GRACIAS POR LA SIMPLEZA CON QUE VER LAS COSAS, GRACIAS POR NO REPROCHARME NADA, GRACIAS POR ALEGRARME CUANDO ESTOY TRISTE, GRACIAS POR TOMAR LO POCO QUE TE DOY, GRACIAS POR AYUDARME A CAMINAR, GRACIAS POR ESTAR EN MI VIDA. GRACIAS A TODOS LOS QUE HAN CAMINADO CONMIGO


Y como dice la canción de despedida:

ES UNA SUERTE MUY GRANDE HABER ESTADO CONTIGO PORQUE TODO FUE MEJOR MIENTRAS ESTUVE AQUÍ FUISTE SEVERO A VECES PERO COMPRENDES MI SINO SANCHO SÍ, SANCHO SÍ, SANCHO, SANCHO, SANCHO… SOMEBODY TO LOVE ******* ************* *********** ************ ************* CON LOS AÑOS QUE PASAMOS DESDE QUE TE CONOCÍ APRENDIMOS LO MEJOR SIEMPRE DESDE EL CORAZÓN ESA GENTE HIZO QUE YO FUESE MEJOR, OH SANCHO SÍ, SANCHO SÍ, SANCHO, SANCHO. SANCHO SOMEBODY TO LOVE


SALIDA A BURGOS Y ATAPUERCASALIDA A BURGOS Y ATAPUERCA

El pasado jueves 5 de junio los alumnos de 5º del Sancho fuimos a Atapuerca donde vimos muchos yacimientos arqueológicos, descubrimos un esqueleto llamado Miguelón, aprendimos a hacer fuego de dos formas, vimos chozas, caba-ñas, pintamos de manera rupestre, tiramos con arco, tiramos con lanzas, etc… Más tarde, nos acercamos a visitar la catedral de Burgos donde vimos “el papamoscas”, la escale-ra dorada, la tumba del Cid, el coro y… muchas cosas más. Al salir de la catedral nos compra-mos algún recuerdo, bueno, algunos nos decidi-mos por las chuches. Por último, estuvimos en el parque de Fuentes Blancas comiendo y tirándonos por los toboga-nes metálicos y de cemento.

UNA ETAPA DEL CAMINO DE SANTIAGOUNA ETAPA DEL CAMINO DE SANTIAGO

“LOGROÑO-NAVARRETE”

El día 8 de mayo hicimos una etapa del Camino de Santiago: Logroño-Navarrete. Primero fuimos al albergue de peregrinos y nos dieron una con-cha. A continuación, nos explicaron el Parlamen-to de La Rioja y las murallas del Revellín. Después llegamos a La Grajera, donde almorza-mos, vimos unos vídeos, hicimos juegos, mira-mos aves… Antes de llegar a Navarrete paramos en el anti-guo hospital de peregrinos de San Juan de Acre, que solo se conservaba la planta baja. Por último, en un restaurante comimos macarro-nes, filetes con patatas y un helado. Y antes de volver a Logroño fuimos al albergue de peregrinos de Navarrete donde nos sellaron las credenciales confirmando que habíamos completado nuestra primera etapa del Camino de Santiago.


CASTILLO DE AGONCILLO, ECOPAR-CASTILLO DE AGONCILLO, ECOPAR-

QUEQUE

BARQUILLOS XANDRABARQUILLOS XANDRA

El día 28 de marzo fuimos de excursión. En el ECOPARQUE, aprendimos a “reducir, re-utilizar, y reciclar”. Más tarde vimos un vídeo sobre la importancia de reutilizar los residuos e hicimos un juego para aprender a clasificar y depositar los residuos en el contenedor correspondiente. Después salimos con un trenecito para dar una vuelta a todo el Ecoparque. ¡Olía fatal cuando llegamos a la zo-na del compost! Al final nos dieron una bolsa de compost con semillas. En el CASTILLO DE AGONCILLO nos explica-ron la forma de vida que llevaban en aquella época. Y en la FÁBRICA DE BARQUILLOS nos enseña-ron todo el proceso de elaboración de barquillos.

SALIDA AL MUSEO NAJERILLENSESALIDA AL MUSEO NAJERILLENSE

El día 15 de abril acudimos al museo Najerillen-se y después visitamos el Álcazar de Nájera. Allí nos explicaron muchas cosas entre ellas:

El funcionamiento de la antigua botica.

La puerta con las marcas de los presos de la cárcel.

Las piezas recogidas en el Álcázar y cómo

las estaban reconstruyendo.

La forma de vida en el Álcázar de Náje-ra.


Poesía de primavera. La primavera es,

Las rosas relucientes. La primavera es,

El sol naciente por el este. La primavera es,

Las cimas de las montañas Sin nieve.

La primavera es, Los animales alegres.

La primavera es, Las preciosas estrellas que

Brillan en el firmamento. La primavera es,

Todo lo sonriente que ves. Samuel Arrieta.

La primavera. Ay la primavera

Que yo llega, Trayendo colores Y también olores

Ay la primavera

Que ya llega Con sus árboles en flor

Que traen siempre buen humor.

Ay la primavera Que ya llega Que alegría,

Ya pasaron las tardes frías.

Irene Arnáiz.

Mi jardín. Tengo flores de mil colores.

Mi jardín está florido y muy colorido. ¡Qué alegría me da el día!

El día está hermoso y caluroso. ¡Qué naturales son los animales!

¡Cuánto cantas, cuando ves las plantas! Y cuando la lluvia deja de caer,

alfin al arcoíris puedes ver.

TERTULIAS LITERARIAS.

El último trimestre ha sido muy intenso, hemos tenido muchas actividades. Una de ellas ha sido las tertulias literarias. Durante el mes de mayo, todos los alumnos de 5º nos leímos un libro titulado: “Los Perfectos”. Una vez que todos lo habíamos leído, queda-mos una tarde en el cole para hablar sobre la lectura. Fue una jornada muy interesante donde todos, alumnos, profes, papás y mamás; pudi-mos expresar nuestra opinión sobre el libro y hablar de las cosas que más habían llamado nuestra atención. Esta iniciativa, ha gustado mucho a los alumnos; quienes manifiestan que les ha gustado poder compartir la lectura con todos y conocer qué opinaba cada uno. Hay quien comenta que las tertulias han sido una idea genial puesto que fueron divertidas y les anima a leer, a compartir lo que cada uno piensa y a conocer las opiniones de los demás en un ambiente muy bueno.

NUESTRO RINCÓN POÉTICO.

Inglés “ EL CABÁS “ 24

1st cycle: Here you have two exercises about Jolly Phonics to practice writing skills!! Aquí tenéis dos ejercicios de Jolly Phonics para que practiquéis la escritura.

-Write the words -Read and match

__ ___ ___ __ ___ __ __ ___ ___

__ ___ ___ __ ___ __ __ ___ ___

__ ___ __ e _ ___ __ e __ __ __ e 3rd cycle: Our students are great. They have learnt a lot during this year. In the last term, they have

practised more the writing skills and they have written some invented tales using their own tools and

they have also designed a summer camp advertisement. Nuestros alumnos son geniales. Ellos han aprendido mucho durante este curso. En el último trimestre, ellos han practicado más la escritura, han escrito algunos cuentos inventados usando sus propias herramientas y también han diseñado un cartel publicitario para un campamento de verano.

b a r b e c ue c l ou d f i sh

g oa t b ee

r ai n d u ck s u n


SUMMER SECRET CODE

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

8 16 25 23 3 7 18 4 11 5 1 14 20 10 9 24 17 15 26 21 12 22 13 19 6 2

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __

8 24 3 15 7 3 25 21 26 12 20 20 3 15 23 8 6 11 26

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ ,

13 4 3 10 21 4 3 26 12 10 11 26 26 4 11 10 11 10 18

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __

21 4 3 16 11 15 23 26 8 15 3 26 11 10 18 11 10 18 8 10 23

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ .

21 4 3 14 8 13 10 20 9 13 3 15 11 26 16 15 9 1 3 10

Directions: Change numbers into letters and find out the secret message. This puzzle is called a Cryptogram. At the top there is a KEY that lists all the letters from A thru Z with a box below. Each of the letters has a corresponding number. The bottom part contains a secret phrase. Each of the blanks has a number underneath it. Fill in the letters that correspond to the numbers below the blanks to solve the phrase.

Have a great summer! See you in September!

Can you find these words in the word search?


Find the different objects in the picture.

Educación Física “ EL CABÁS “ 28

Saludos a todos, este trimestre lo hemos pasado muy bien y hemos aprendido muchas cosas, entre otras aquí os dejamos algunas fotos, porque las imágenes, a veces, valen por mil palabras…

PRACTICANDO LOS JUEGOS TRADICIONALES: Canicas, chapas, petanca, rayuela, rana, cromos…

CULTIVANDO LA PACIENCIA Y EL SILENCIO

¡INCLUSO PROBAMOS A JUGAR A FÚTBOL!


ADEMÁS, NOS INVENTAMOS POR GRUPOS CIRCUITOS PARA PATINAR.

Y TAMBIÉN JUGAMOS AL HOCKEY, BALONCESTO Y BALONMANO SOBRE PATINES .

!!!Y PARA ACABAR CONTENTOS… ¡¡BOLOS MÓVILES


NOTICIAS DEPORTIVAS:

Los alumnos del Sancho III llegan a la final escolar del “Jugando al atletismo”. Una numerosa expedición de alumnos del centro, logró el pase a la final escolar del Jugando al atletismo. El equipo femenino compuesto por: Paula Martí-nez, Patricia García, Paola Aliende, Marta Tobías y Alba Fernández, se alzaron con la segunda plaza. Tan sólo un punto impidió que ganaran el oro y con él su billete al campeonato de España. Compitieron como auténticas campeonas y desde aquí les doy mi más sincera enhora-buena por su actitud y comportamiento durante todo el concurso. En categoría masculina, contamos con dos equipos; el primero, compuesto por: Guillermo Gómez, Adrián Fernández, Adrián Villar, Jesús Garrido y Daniel Ugarte, que compitieron en la final A, alcanzaron una más que meritoria cuar-ta plaza. Al igual que sucedió con las chicas, tan sólo un punto les privó de subirse al tercer cajón del pódium. El segundo equipo, estuvo compuesto por Víc-tor Pérez, Asier Quintanar, Iván Alonso, Adrián Pérez y Adrián Fernández; quienes tras una intensa y ajustada competición, lograron ganar la medalla de oro convirtiéndose en Campeones de La Rioja de la final B.

TORNEO BALONCESTO 3x3:

Cuatro alumnas del colegio público Sancho III El Mayor han participado en el torneo 3x3 que se realizó en la plaza del ayuntamiento de Logro-ño. Paula, María, Paola y Marta se presentaron al torneo muy ilusionadas con el deseo de pasar un buen día en compañía del resto de partici-pantes y si fuera posible conseguir algún pre-mio. Los tres partidos de la mañana los ganaron sin problemas, aunque por la tarde los rivales les pusieron las cosas difíciles. Sin embargo llegaron a los cuartos de final. Este partido lo ganaron… ¡Se habían metido en la semifinal! La ganaron pero fue un partido difícil y muy du-ro. Las najerinas tenían muchas posibilidades de quedar primeras. Jugaron la final, fue el partido más difícil, iban empatadas a tres, cuando quedaban cuatro se-gundos, Paola le pasó a María y esta tiró con todas sus fuerzas… La canasta entró y las con-trarias se quedaron paralizadas durante dos segundos. Entonces el tiempo se acabó. Las najerinas se proclamaron campeonas.

CAMPEONATO DE ESPAÑA:

Dos de nuestras alumnas fueron seleccionadas para asistir al Campeonato de España de baloncesto. Paula y Paola, de la clase de 6ºB, se esforzaron al máximo y disfrutaron de una gran experiencia deportiva en Cádiz.


EL RINCÓN DE EF DE 2º Y 6º:

¡Hola de nuevo! ¡Qué rápido se pasa el tiempo! Parece que fue ayer cuando pasamos de infan-til a primaria y… En unos meses ya nos toca subir las escaleras y cambiar de compañeros otra vez… Segundo se acaba… ¿Qué sorpresas nos es-perarán en tercero? Para responder a esta pre-gunta, primero tenemos que disfrutar del vera-no, pero antes, queremos enseñaros un poqui-to de lo que hacemos en clase de Educación Física con Patricia.

LOS MEJORES MOMENTOS DEL TRIMES-

TRE…

LA DESPEDIDA… El verano comienza a llamar a nuestra puerta. Sin apenas darnos cuenta, el curso se acaba. En septiem-bre no nos volveremos a ver puesto que comenzáis una nueva etapa llena de retos apasionantes y nuevas metas por conseguir. Me gustaría hacer un pequeño balance de lo que han supuesto estos dos años a vuestro lado. Además de disfrutar de cada clase, y de ver cómo ibais poco a poco mejorando, hay algo que quiero recalcar y que me enorgullece enormemente y es que cada deportista que nos ha visitado o en cada competición que hemos participado, nos han felicitado por vuestro comporta-miento y vuestro saber hacer. No perdáis nunca esa esencia allá donde vayáis.

Feliz verano y… Hasta pronto.

Medio Ambiente “ EL CABÁS “ 32

CONTAMINACIÓN DEL AGUA

Hay muchas formas de contaminar nuestro Planeta Tierra y una de ellas es con-

taminando el Agua.

Esta triste realidad puede ser por el constante crecimiento de las ciudades donde

su población vierte sus desechos domésticos, industriales y toda clase de basura,

provocando que esta agua no se pueda utilizar y por lo tanto es desperdiciada.

En nuestro país diariamente se producen miles de toneladas de desechos indus-

triales, de los cuales un gran porcentaje tiene grave impacto en el medio am-

biente. Algunos residuos contaminantes que desechan las industrias y que son

muy peligrosos son aquellos que contienen: Mercurio, plomo, arsénico, fenol,

plata, cromo y plaguicidas, entre otros.

También es altamente contaminante la materia orgánica como restos de alimen-

tos y animales, detergentes, pinturas, aceites, etc. Estos propician el desarrollo

de algas, las cuales generan la proliferación de bacterias que van consumiendo el

oxígeno que hay en el agua, matando toda forma de vida que pueda existir.

El agua puede contaminarse de muchas maneras, entre ellas, cuando vertimos

aceite, químicos y basura al drenaje. Esta agua llega a nuestros ríos y mares.

El agua es un recurso natural que debemos conservar, por lo tanto debemos evi-

tar su contaminación y hacer un buen uso de ella.

¿Cómo puedes ayudar? Adopta estas acciones:

Usa el agua de manera adecuada.

No viertas al drenaje sanitario: disolventes, productos químicos, aceites comesti-

bles y automotrices usados, gasolina, diesel, pinturas y otros líquidos corrosivos

que hacen un enorme daño a la naturaleza.

Deposita en la basura los desechos de comida, no los deseches por el drenaje.


Fractura hidráulica para extraer gas natural (fracking) El fracking es una técnica para extraer gas natural de yacimientos no convenciona-

les. Se trata de explotar el gas acumulado en los poros y fisuras de ciertas rocas sedi-mentarias estratificadas de grano fino o muy fino, generalmente pizarras o margas, cuya poca permeabilidad impide el movimiento del gas a zonas de más fácil extracción. Para ello es necesario realizar cientos de pozos ocupando amplias áreas (la separación entre ellos ronda entre 0,6 a 2 km) e inyectar en ellos millones de litros de agua cargados con un cóctel químico y tóxico para extraerlo. (Se sabe que hay al menos 260 sustancias quí-micas presentes en alrededor de 197 productos, y algunos de ellos se sabe que son tóxi-cos, cancerígenos o mutagénicos).

¿Qué peligros tiene para la salud y el medio ambiente? • Riesgos durante la perforación: Riesgos de explosión, escapes de gas, escapes de ácido sulfhídrico (muy tóxico en bajas concentraciones), y derrumbes de la formación sobre la tube-ría. • Contaminación de acuíferos: Posibilidades de que una de las fracturas inducidas alcance un acuífero, contaminando el agua con los fluidos de la fracturación y con el propio gas de la formación que se pretende extraer. Cada perforación, necesita unos 200,000 m3 de agua para la fracturación hidráulica. Teniendo en cuenta que los aditivos químicos suelen suponer entorno a un 2% del total de agua introducida, esto supone que en cada pozo se inyectan 4,000 tonela-das de productos químicos altamente contaminantes. • Contaminación del aire: Muchos de estos aditivos son volátiles pasando a la atmósfera directamente. Por otro lado para el acondicionamiento e inyección en la red de suministro, una cantidad de este gas, en mayor o menor grado dependiendo de la calidad de la explotación, pasará a la atmósfera por escapes y acondicionamiento del mismo. El gas no convencional ex-traído está formado por metano en su gran parte. Este es un gas de efecto invernadero mucho más potente en la atmósfera, que el propio CO2, en concreto, 23 veces más potente que los gases que se generan en su combustión. • Terremotos: Se ha constatado un aumento de la sismicidad coincidiendo con los periodos de fracturación hidráulica. De singular peligrosidad en las cercanías de centrales hidroeléctri-cas, nucleares, centros logísticos de almacenamiento de combustibles, refinerías, oleoductos, etc. Ocupación del terreno: Se suelen perforar de 1.5 a 3.5 plataformas por km2, con una ocu-

pación de 2 hectáreas por cada una, lo que supone un gran impacto paisajístico. El perio-do de ocupación de cada uno de estos pozos es dependiendo de la riqueza energética in-terna del subsuelo variable entre 5 y 7 años.

Todo esto lo tenemos la lado de casa y nadie nos explica las consecuencias que poda-

mos tener. Si vas por la carretera de Logroño te darás cuenta, porque salta a la vista, lo que tenemos delante de nosotros.

Te puedes informar de estas técnicas y sus emplazamientos en la Rioja, porque Sotés no es el único proyecto.


Senderismo: Caminar es descubrir paisajes, pueblos y gentes, rutas trazadas hace siglos o rin-cones perdidos. Es adentrarse en la naturaleza al ritmo preciso para empaparse del entorno, para sentirlo a cada paso. Es avanzar, y es también detenerse, es esfuerzo y satisfacción. Caminar por La Rioja es, además, disfrutar de un territorio privilegiado donde se suceden, en pocos kilómetros, hábitats y paisajes variados y sorprendentes. Para que sea más fácil recorrer los antiguos caminos, se han señalizado más de 560 km de rutas, desde senderos de gran recorrido hasta paseos periurbanos. Recomendaciones para senderistas 1. Elige una ruta adaptada a tus características (edad, forma física, tiempo disponi-

ble, intereses, etc.) 2. Prepara bien la excursión: consulta publicaciones, páginas web, pide consejos y, si

es posible, hazte con un mapa de la zona. 3. Ten en cuenta las previsiones meteorológicas y ponte la ropa adecuada. 4. Caminarás mejor con botas o zapatillas de monte. 5. Sigue las marcas, flechas y balizas que indican el camino, y no te salgas del mismo

si no conoces la zona. 6. Lleva siempre agua y algo de comida, y recoge toda la basura que generes. 7. Respeta el entorno, procurando no alterar sus elementos ni meterte en propieda-

des ajenas. Y disfruta del paseo, del silencio, de la tranquilidad y el aire puro.

“El mejor coche, el de San Fernando”


Un total de 49 humedales riojanos forman parte del Inventario Español de Zonas Húmedas, un instrumento creado por la Ley de Conservación del Pa-trimonio Natural y la Biodiversidad para conocer el número, extensión y es-tado de conservación de estos ecosistemas. Las zonas húmedas constituyen uno de los ecosistemas más ricos y productivos del planeta. Son espacios de elevada riqueza natural que actúan como destacado refugio de la biodiversi-dad y desempeñan un importante papel en la modulación de las condiciones cli-matológicas y en el ciclo hidrológico, sin olvidar otros valores como el paisajís-tico y el sociocultural. Los ríos también son una parte importantísima de nuestro paisaje. Hoy os hablamos del Río Oja, que da nombre a nuestra Comunidad. El río Oja es un corto río del norte de España, que según algunas teorías da nombre a la Comunidad de La Rioja en España (Véase Etimología de La Rioja). Nace en la sierra de la Demanda, en el monte de las Herguijuelas, junto al puerto de la Demanda, a unos 2.000 msnm. Pasa por Posadas, Ayabarrena, San Antón, Zaldierna, Ezcaray, Ojacas-tro, Santurde, Santo Domingo de la Calzada, Villalobar, Baños de Rioja, Castañares, Casalarreina, y une sus aguas a las del río Tirón antes de llegar a Anguciana, cerca de la localidad de Cihuri, punto a partir del cual se le conoce como río Oja-Tirón hasta la desembocadura en el Ebro.

El tramo inicial del río también recibe el nombre de La Hilera o río Glera, término este último que significa acumulación de cascajo. Esta característica del cauce hace que éste prácticamente desaparezca en Ojacastro y vuelva a aparecer en Castañares.

Pasatiempos “ EL CABÁS “ 36

Haz una fotocopia, coloréala, recórtala y pega. ¿Ha quedado bonito?


Fiestas del Sancho 2014.

nº 66 tercer trimestre 2013/2014ceipsancho3.larioja.edu.es/.../periodico_60-curso-11-12.pdf · el...

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