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Material semana 10 - 2° básico. Profesoras: - Daniela Cordero Chacana - Lina Vidal Valenzuela Colegio Aurora de Chile Rancagua hISTORI A NO IMPRIMIR

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  • Material semana 10 - 2° básico.Profesoras:

    - Daniela Cordero Chacana- Lina Vidal Valenzuela

    Colegio Aurora de ChileRancagua

    hISTORIA

    NO IMPRIMIR

  • ¡Bienvenidos!Queridos Estudiantes:

    Esperamos estén muy bien en sus casas. Seleccionamos las

    actividades de ésta clase con mucha dedicación para que

    puedan aprender en sus hogares.¡Los extrañamos y queremos

    mucho!

  • NORMAS DE LA CLASE ONLINE para los alumnosCon el fin de que nuestras clases sean productivas y amenas para todos,

    estableceremos algunas normas que deben cumplir todas las personas que se unan a la clase:

    Por respeto a mi profesora y mis compañeros debo presentarme a clases: puntualmente. Si estoy en mi cama debo estar sentad@ y atento, no acostado. Al ingresar a la clase, deben silenciar sus micrófonos y sólo

    activarlo para la lista o cuando se realizan preguntas. Los alumnos deben mantener la cámara activada en todo momento. Mantener una actitud de respeto: con mis profesoras y compañeros:

    respetar los turnos y no intervenir si no se me solicita.

  • NORMAS DE LA CLASE ONLINE para los apoderadosCon el fin de que nuestras clases sean productivas y amenas para todos,

    estableceremos algunas normas que deben cumplir todas las personas que se unan a la clase:

    Al ingresar a clases, debe poner el nombre de su hij@ como usuario. Si Usted está presente en la clase, no debe intervenir (dictarle

    respuestas a su alumno, presionarlo para que participe, etc.) Si Usted está cerca de su alumno, mantenga silencio, pues interrumpe

    la clase y desconcentra a su hij@, a la profesora y al resto de los alumnos.

    Modere su vocabulario: recuerde que si su micrófono está abierto lo que usted habla lo escucha el resto de los niños y la profesora.

  • ¿Qué necesitas para desarrollar esta clase?

    Computadora

    Tablet

    Celular

    Lápiz de mina

    Lápiz rojo para mayúsculas

    Goma de borrar

    Cuaderno de asignatura

    Texto escolar

    Un lugar cómodo para estudiar

    Lo que tengas en casa…

    ESENCIAL

    Guía de trabajo

  • https://youtu.be/2mX8oa9YSGc

    ●VEAMOS UN VIDEO

  • Objetivo:

    Reconocer a los Changos y diaguitas como pueblos originarios que habitaron en la Zona Norte, identificando características sobre su

    modo de vida y actividades a las que se dedicaban, demostrando actitud de interés.

    (OA1).

    Escribir en cuaderno de asignatura

  • Ruta de aprendizaje

    Veremos un video

    introductorio

    Revisamos ruta de aprendizaje

    Aprendemos sobre los

    Changos y Diaguitas, pueblos

    originarios de la zona norte

    Realizamos guías de aprendizaje

    Evaluamos a través de preguntas tipo SIMCE

    Revisamos ruta de aprendizaje

    Lee la ruta de aprendizaje para que conozcas qué

    actividades realizarás en la clase para lograr el objetivo

  • 10

  • ATACAMEÑOS AYMARAS

  • Pueblo Forma de Vida

    Dónde se ubicaron

    Actividades Casa Idioma

    Aymara Sedentarios Altiplano. Zona norte.

    Pastoreo de llamas y alpacas, agricultura en terrazas de papas, maíz, porotos y quinoa. Producción textil

    De piedra y barro

    Aymara

    Atacameños Sedentarios Altiplano. Zona norte.

    Alfarería, producción textil, ganadería y agricultura

    Piedra y barro, se llamaban Uta.

    Kunza

  • CHANGOS Y DIAGUITASPara mayor información revisa de la página 68 a la 79 de tu texto del estudiante

  • ¿Dónde creen que Vivian los Changos?

    ¿Cual sería su forma de vida?

    ¿Qué actividades desarrollarían?

  • ¿Dónde creen que Vivian los diaguitas?

    ¿Cual sería su forma de vida?

    ¿Qué actividades desarrollarían?

  • Changos y diaguitas

  • Los changos vivieron en las costas de la zona norte. Se dedicaban a la pesca, la recolección de mariscos y la caza de lobos marinos. Este pueblo no permanecía mucho tiempo en cada lugar. Por esta razoón no cultivaban la tierra y camboaban con los atacameños productos del mar por productos agrícolas y tejidos. Este ntercambio se llamaba trueque.

    CHANGOS

  • Los changos fabricaban sus embarcaciones con piel de lobos marinos y

    hacían sus viviendas con costillas de ballena cubierta con cuero animal. Sobre su

    lengua, no se sabe cual era; se cree que pudo ser una mezcla entre kunza y

    aymara.

  • Vivieron en los valles de la zona norte. Eran muy buenos alfareros, fabricaban vasijas de muchas formas y diseños, se les recuerda principalmente por las vasijas con formas de animales, como el jarro pato.

    diaguitas

  • También se dedicaban a la pesca y la agricultura. Los Diaguitas hablaban

    kakaán y sus casas eran principalmente de piedra, barro y paja.

    En general, en estos pueblos los hombres se dedicaban a la caza, la pesca, la agricultura (de maíz, papa,

    zapallo, porotos y quinoa) y la ganadería. Las mujeres hacían

    labores domeésticas, a la alfarería, el tejido y la recoleccióon de frutos, y

    también colaboraban con el cultivo y la crianza de los animales.

  • Pueblos originarios Zona Norte

  • EVALUEMOS NUESTRO TRABAJO

  • ¡Cerremos la clase!

    ¿En qué partes habitaban los Changos?a) A) En el altiplanob) B) En la costa de la zona nortec) C) En el valle del norte chico

    Actividad de forma oral

  • ¡Cerremos la clase!

    ¿A qué se dedicaban los Changos?a) A) Practicaban el pastoreo, la

    producción textil y la agriculturab) B) Eran cazadores.c) C) Eran pescadores.

    Actividad de forma oral

  • ¡Cerremos la clase!

    ¿En qué partes habitaban los Diaguitas?a) A) En el altiplanob) B) En la costa de la zona nortec) C) En el valle del norte chico

    Actividad de forma oral

  • ¡Cerremos la clase!

    ¿A qué se dedicaban los Diaguitas?a) A) Eran comerciantesb) B) Eran cazadores.c) C) Practicaban la alfarería, la

    ganadería, la producción textil y la agricultura

    Actividad de forma oral

  • Veremos un video

    introductorio

    Revisamos ruta de aprendizaje

    Aprendemos sobre los

    Changos y Diaguitas, pueblos

    originarios de la zona norte

    Realizamos guías de aprendizaje

    Evaluamos a través de preguntas tipo SIMCE

    Revisamos ruta de aprendizaje

    Revisa la ruta de aprendizaje… ¿Qué aprendiste hoy? ¿Cómo lo aprendiste? ¿Lograste el objetivo?

    Cuéntale a tu apoderado qué aprendiste

  • https://wordwall.net/play/2731/865/679

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    TAREA: EJERCITA LO APRENDIDO SOBRE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS DE LA ZONA NORTE, A TRAVÉZ DE UN

    ENTRETENIDO JUEGO

    Debes ingresar tu nombre con apellido para jugar

    https://wordwall.net/play/2731/865/679

  • [email protected]

    Mail Profesora 2°A Daniela Cordero

    Chacana

  • [email protected]

    Mail Profesora 2°B Lina Vidal Valenzuela

    Slide 1Slide 2Slide 3Slide 4¿Qué necesitas para desarrollar esta clase?https://youtu.be/2mX8oa9YSGcObjetivo:Ruta de aprendizajeSlide 9Slide 10Slide 11Slide 12Slide 13Slide 14Slide 15Slide 16Slide 17Slide 18Slide 19Slide 20Slide 21Slide 22Pueblos originarios Zona NorteSlide 24Slide 25Slide 26Slide 27Slide 28¡Cerremos la clase!¡Cerremos la clase!¡Cerremos la clase!¡Cerremos la clase!Slide 33Slide 34Slide 35Slide 36