nohtikes_enothta 1:layout 2 · web viewη 5 Ενότητα 5η Σκέφτοµαι και...

Ν0ΗΤΙΚΕ3_ΕΝ0ΤΗΤΑ 5: 1ι3.γου.£ 2 11/25/08 2:31 ΡΜ Ρθ,^β 93

Ενότητα 5η

η5

Σκέφτοµαι και ταξινοµώ.

Λογικοµαθηµατική σκέψη.

93

ΝΟΗΤΙΚΕ£_ΕΝΟΤΗΤΑ 5: ΙιΆγθΜΪ, 2 11/25/08 2:32 ΡΜ Ρθ,^β 94

Ν0ΗΤΙΚΕ8_ΕΝ0ΤΗΤΑ 5: ί,Άγο'αί 2 11/25/08 2:32 ΡΜ Ρ3<3β 95

3.5. 1. ∆ιδ. στόχος: Να ταξινοµεί αντικείµενα - παιχνίδια.

∆ραστηριότητα: Ταξινόµηση αντικειµένων µε κριτήριο το χρώµα.

Σχόλια- Παρατηρήσεις (παιδαγωγικός αναστοχασµός): Τι πήγε καλά; Τι δεν πήγε; Τι να διαφοροποιήσω;

Ν0ΗΤΙΚΕ3_ΕΝ0ΤΗΤΑ 5:Ιι3.γου.£ 2 11/25/08 2:32 ΡΜ Ρθ,^β 96

3.5. 2. ∆ιδ. στόχος: Να ταξινοµεί γεωµετρικά σχήµατα.∆ραστηριότητα: Ταξινόµηση στερεών γεωµετρικών σχηµάτων µε κριτήρια: α)

το σχήµα και β) το κίτρινο χρώµα.


96

3.5. 2. ∆ιδ. στόχος: Να ταξινοµεί γεωµετρικά σχήµατα.

∆ραστηριότητα: Ταξινόµηση στερεών γεωµετρικών σχηµάτων µε

κριτήρια α) το σχήµα και β) το κόκκινο χρώµα.



3.5. 2. ∆ιδ. στόχος: Να ταξινοµεί γεωµετρικά σχήµατα.

∆ραστηριότητα: Ταξινόµηση γεωµετρικών σχηµάτων µε κριτήρια: α) σχήµα β) µέγεθος γ) χρώµα

98

Ν0ΗΤΙΚΕ8_ΕΝ0ΤΗΤΑ 5: ΐ3γοι_Λ 2 11/25/08 2:33 ΡΜ Ρ39β 99

3.5. 2. ∆ιδ. στόχος: Να ταξινοµεί αντικείµενα.

∆ραστηριότητα: Ταξινόµηση αντικειµένων µε κριτήρια: α) χρωµατική ακολουθία β) µεγέθη γ) σχήµατα


Ν0ΗΤΙΚΕ3_ΕΝ0ΤΗΤΑ 5: Ιι3.γοιι£ 2 11/25/08 2:33 ΡΜ Ρ&9β 100

V3.5. 3. ∆ιδ. στόχος: Να διατάσσει αντικείµενα.

∆ραστηριότητα: ∆ιάταξη αντικειµένων µε ανιούσα - κατιούσα και µε κριτήρια:

α) το µέγεθος και β) το ύψος.

Ν0ΗΤΙΚΕ3_ΕΝ0ΤΗΤΑ 5: Ιι3.γοιι£ 2 11/25/08 2:33 ΡΜ Ρ&9β 101

3.5. 3. ∆ιδ. στόχος: Να διατάσσει αντικείµενα.∆ραστηριότητα: ∆ιάταξη αντικειµένων µε ανιούσα - κατιούσα και µε κριτήρια:

α) το ύψος και β) της στάθµης των υγρών.


Ν0ΗΤΙΚΕ5_ΕΝ0ΤΗΤΑ 5:1ι3.γο\ιί 2 11/25/08 2:33 ΡΜ Ρ^9β 102

V3.5. 4. ∆ιδ. στόχος: Να διατάσσει γεωµετρικά σχήµατα.

∆ραστηριότητα: ∆ιάταξη αντικειµένων µε ανιούσα - κατιούσα και µε κριτήρια:

α) το µέγεθος και β) το σχήµα.


102

Ν0ΗΤΙΚΕ3_ΕΝ0ΊΉΤΑ 5: Ι^γουΐ: 2 11/25/08 2:34 ΡΜ Ρ&9β 103

3.5. 5. ∆ιδ. στόχος: Να διατάσσει νοµίσµατα.

∆ραστηριότητα: ∆ιάταξη ευρωνοµισµάτων µε ανιούσα και κατιούσα σειρά µε κριτήριοτην συναλλακτική αξία.


■Φ-

ΝΟΗΤΙΚΕδ ΕΝΟΤΗΤΑ 5: Ι^βγουϊ: 2 11/25/08 2:35 ΡΜ Ρ&96 104

3.5. 6. ∆ιδ. στόχος: Να κάνει αντιστοιχίσεις.

∆ραστηριότητα: Αντιστοιχήσεις µε αντικείµενα, παιχνίδια και αριθµούς.

104

Ν0ΗΤΙΚΕ8_ΕΝ0ΤΉΤΑ 5: Ιι&γουί: 2 11/25/08 2:36 ΡΜ Ρ&^θ 105


∆ραστηριότητα: Αντιστοιχήσεις αντικειµένων και παιχνιδιών µε

κριτήρια: α) ποσότητα β) ένα αυγό σε κάθε αυγοθήκη.


Ν0ΗΤΙΚΕ3_ΕΝ0ΤΉΤΑ 5: ΙιΗγουί: 2 11/25/08 2:36 ΡΜ Ρ39Θ 106

ν-3.5. 6. ∆ιδ. στόχος: Να κάνει αντιστοιχίσεις.

∆ραστηριότητα: Αντιστοιχήσεις µε αντικείµενα και παιχνίδια.


∆ραστηριότητα: Αντιστοιχήσεις αντικειµένων και παιχνιδιών σε σχέση ένα µε δύο.


Ν0ΗΤΙΚΕ3_ΕΝ0ΤΗΤΑ 5: Ιιθ,γουΐ; 2 11/25/08 2:36 ΡΜ Ρθ,^β 108

3.5. 7. ∆ιδ. στόχος: Να κατανοεί τη διατήρηση της µάζας και του βάρους των αντικειµένων.

∆ραστηριότητα: ∆ιατήρηση του βάρους στα στερεά. Παιχνίδια µε τη ζυγαριά.

Ν0ΗΤΙΚΕ3_ΕΝ0ΤΗΤΑ 5: Ιι3.γοιιΐ: 2 11/25/08 2:36 ΡΜ Ρθ,^β 109

V3.5. 7. ∆ιδ. στόχος: Να κατανοεί τη διατήρηση της µάζας και του βάρους των αντικειµένων.

∆ραστηριότητα: ∆ιατήρηση της µάζας στα στερεά. Παιχνίδια µε πλαστελίνη.


110


Έντυπο Καθημερινής Καταγραφής

Όνομα μαθητή/τριας: Τάξη:

Διδακτική παρέμβαση: Ετοιμότητα Νοητικών Ικανοτήτων (Ταξινομήσεις)

Ο δάσκαλος μαζί με το μαθητή ζωγραφίζουν ένα "χαμόγελο", κάθε φορά πουο/η μαθητής/τρια ολοκληρώνει με εηιτυχία μια δραστηριότητα μαθησιακής ετοιμότητας\>-<


112

Ν0ΗΤΙΚΕ3_ΕΝ0ΤΗΤΑ 5: 1ι3.γου.£ 2 11/25/08 2:36 ΡΜ Ρθ,^β 113β

Έντυπο καταγραφής της συνεργασίας µε τον γονέα

Όνοµα Τάξη Σχολείο

Υπεύθυνος δάσκαλος Ηµ. Συνεργασίας Αποτελέσµατα

Ενότητα 5 «Σκέφτοµαι και ταξινοµώ» Λογικοµαθηµατική σκέψη.

Ηµεροµηνία συνάντησης

Θέµατα συζήτησης: Το αίτηµα του γονέα και η εµπλοκή του στο εκπαιδευτικό πρόγραµµα.

θ

113

nohtikes_enothta 1:layout 2 · web viewη 5 Ενότητα 5η Σκέφτοµαι και...

Documents