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Nome: ______________________________________________5º ano Profª Flávia
Geografia: Atividades de fixação de conteúdos
1-) Complete as cruzadinha:
2-) O que é relevo? R:_________________________________________________________________________________________
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3-) Quais os dois planaltos principais que formam o relevo brasileiro?
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4-) Quais as principais planícies brasileiras?
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5-) Diferencie os rios de planície de rios planalto.
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Nome: ______________________________________________5º ano Profª Flávia
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Atividades de Português
1-) Coloque a pontuação correta e escreva o nome dos respectivos sinais de
pontuação no quadro abaixo:
2-) Coloque os sinais de pontuação no texto abaixo:
A cigarra e a formiga Era inverno___ As formigas estavam tendo muito trabalho para secar o trigo___ Choveu muito e os grãos tinham ficado totalmente molhados___ Eis que aparece uma cigarra___ ___Amigas formigas___ me deem um pouco de trigo___ Estou com muita fome___ As formigas___ contrariadas___ pararam o trabalho e perguntaram__ ___Por que não tem o que comer___ O que fez durante todo o verão___ Por que não reservou alimento para o inverno___ ___ Não houve tempo___ replicou a cigarra___ No verão___ cantei___ ___ Pois agora___ dance___ – disseram as formigas___
Moral: Os preguiçosos colhem o que merecem.
Fábulas de Esopo
4-) Acentue as palavras abaixo com atenção e depois classifique-as quanto a sua
acentuação:
• Oxítonas terminadas em ....
• Paroxítonas terminadas em ...
• Paroxítonas terminadas em ditongo oral crescente ou decrescente.
• Proparoxítonas.
a-) pure-_________________________________________________________________________
b-) tres-__________________________________________________________________________
c-) gemeo-_______________________________________________________________________
d-) tunel-________________________________________________________________________
e-) pessego-______________________________________________________________________
f-) independencia-_________________________________________________________________
g-) sofa-_______________________________________________________________________
h-) tambem-______________________________________________________________________
i-) simpatica-______________________________________________________________________
Nome: ______________________________________________5º ano Profª Flávia
Nome: ______________________________________________5º ano Profª Flávia
1-) Resolva as multiplicações e divisões por 10, 100 e 1 000:
a-) 325 654 X 100 =____________ b-) 123 543 X 10=______________
c-) 67 456 X 1 000 =____________ d-) 76 300 : 100 =______________
e-) 546 000 : 1 000 =____________ f-) 38 020 : 10 =______________
g-) 21 000 X 100 =____________ h-) 289 678 X 10=______________
i-) 1 240 X 1 000 =____________ j-) 28 990 : 100 =______________
k-) 267 000 : 1 000 =____________ l-) 27 865 : 10 =______________
2-) Complete a tabela realizando as operações em seu caderno:
Números 687 4 593 17 635
Dobro
Triplo
Quádruplo
Quíntuplo
Sêxtuplo
Sétuplo
Óctuplo
Nônuplo
3-) Escreva qual propriedade da adição está sendo utilizada:
a-) 345 + 14 = 14 + 345 -_________________________________________________
b-) 2 987 + 2 654 = 5 641 -______________________________________________
c-) 2 878 + 432 = 432 + 2 878 -__________________________________________
d-) (43+ 210) + 332 = 43 + (210 +332) -__________________________________________
e-) 7 654 + 0= 7 654 -__________________________________________
f-) 0 + 762 = 762 -__________________________________________
4-) Escreva qual propriedade da multiplicação está sendo utilizada:
a-) 56 X 9= 504 -_________________________________________________
b-) 51 X 3 = 3 X 51 -______________________________________________
c-) 4 X ( 6 + 2) = (4 X 6) + ( 4 X 2) -__________________________________________
d-) 765 X 1= 765 -__________________________________________
e-) 498 X 2= 996 -__________________________________________
f-) (3 X 4) X 2 = 3 X (4 X 2) -__________________________________________
5-) Arme e efetue e tire a Prova Real:
a-) 30 406 – 13 659 =____________ b-) 57 192 + 45 609 + 29 409=______________
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c-) 6 409 X 385 =____________ d-) 34 765 : 142 =______________ __________________________________________________________________________________________
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6-) Complete:
7-) Complete o quadro:
8-) Calcule realizando as atividades em seu caderno:
a-) sêxtuplo de 6543 mais o triplo de 4598=_____________________
b-) o quíntuplo de 4567 menos o dobro de 6752=_________________
c-) o óctuplo de 3654 vezes o sêxtuplo de 121=_____________________
d-) o quíntuplo de 4532 dividido pelo triplo de 32=________________
Nome: ______________________________________________5º ano Profª Flávia
REDAÇÃO
Use sua criatividade e dê continuidade a esta história. Não se esqueça de usar corretamente a pontuação:
O grande susto
Era uma noite de lua cheia, grande e redonda no céu. Quando olhei para o
lago, não pude deixar de lembrar de muitos animais que já não existiam mais: a Lua se refletia esplendorosamente na água clara. Foi então que eu ouvi um barulho... Atenção:
• Parágrafos. • Ortografia, pontuação e acentuação. • Adequação à proposta. • Letra legível.
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Nome: ______________________________________________5º ano Profª Flávia
Interpretação de Texto
O lobo e o cão
Uma boa caçada há muito tempo o lobo não fazia. Andava o pobre coitado com uma fome danada. Estava magro, era pele e osso. Certo dia, encontrou um cão e reparou como ele estava gordo, com o pelo liso, brilhando, uma beleza! -- Este cão – pensou o lobo – goza de boa saúde. Pode-se notar que o animal está bem nutrido, forte como o quê. Hum!... Ele daria um excelente jantar... Mas logo, logo, o lobo mudou de ideia, do jeito que andava fraco, podia acontecer que ele próprio virasse o jantar do outro. Assim, entre a fome e a morte, escolheu ficar com a fome. E com o rabo entre as pernas, em vez de atacar, resolveu agradar o cão. Tinha a esperança de ganhar a sua confiança, e quem sabe o que aconteceria então? Com muito jeito, com uma voz calma e doce, o lobo começou a elogiar o cão: -- Olha, seu cão, que o senhor com este pelo até parece um leão. E o cão, que era vaidoso, ficou manso, bem manso, e se pôs a prosear. Conversa vai, conversa vem, resolveu convencer o amigo a trocar a vida de lobo caçador pela vida de cão. -- Pois saiba, amigo lobo, que é uma vida saudável; almoço todos os dias, regularmente. É uma vida decente, gozo de muito prestígio, de grande admiração. Sou, de fato, um cidadão importante. Mude de vida, amigo. Não pense duas vezes, venha comigo! O lobo escutava atento, analisava a questão. E o cão disse ainda mais: -- Vou levá-lo ao patrão. Daqui por diante, terá comida na hora certa e cama quentinha. Em troca, você só terá que agradar as pessoas que vão nos sustentar. Ora! Eram tantas as vantagens que o lobo não hesitou. E, sentindo uma terrível fome, olhou mais uma vez para o pelo do cão, que brilhava, e decidiu: -- Eu vou! Lá se foram os dois, caminho afora, em direção à cidade. De repente, o lobo notou que em volta do pescoço do cão era pelado. -- Amigo, o que é isso? – perguntou intrigado. -- Nada, nada, meu caro. É apenas a marca da coleira que usam para me prender. -- Coleira? – falou o lobo horrorizado. – Mas ... Como?! Você não é livre como eu? Não corre pela a mata inteira a qualquer hora? E o cão respondeu: -- Não, não. Mas que importância tem isso? Afinal, eu vivo bem. Sou respeitado por todos e não sou magro como um caniço. Por que me importar com a liberdade se tenho sempre um bom pernil? -- Amigo, muito obrigado – disse o lobo. – Não quero nem saber dessa sua vida de cão. – E voltou para a floresta, certo de que não havia jantar que pagasse sua liberdade. Lá de longe, antes de desaparecer entre as árvores, ele gritou: -- Dê lembranças ao patrão. Fábulas 1, de Mary França. São Paulo: Ática, 2004
1-) Quem são as personagens da história?
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2-) Que convite o cão fez ao lobo? O lobo pensou em aceitar o convite? Por quê?
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3-) O que fez o lobo desistir do convite?
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4-) O que o lobo disse ao cão quando descobriu a verdade ?
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5-) As quais personagens se referem as atitudes e as situações descritas abaixo?
a-) Vivia solto pela mata e não tinha o que comer? ______________________.
b-) Estava gordo e bem alimentado. ______________________.
c-) Lutava para sobreviver, mas prezava sua liberdade. ___________________.
d-) Recebia comida e abrigo, mas não tinha liberdade. ____________________.
6-) Qual o ensinamento – a moral – da fábula?
( ) É preferível melhorar de vida do que ter liberdade.
( ) A liberdade, mesmo que na miséria, é melhor que o conforto em uma prisão.
( ) A vida de cão é melhor que a vida de lobo.
7-) O que o lobo disse ao cão quando descobriu a verdade ?
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8-) Qual seria a sua reação se estivesse no lugar do lobo? Explique.
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9-) Procure no dicionário o significado das palavras:
a-) caniço-_________________________________________________________
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b-) prosear-__________________________________________________________
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10 -) Leia o texto “O lobo e o cão” e faça uma história em quadrinhos:
Nome: ______________________________________________5º ano Profª Flávia
Ciências
1-) Efeito estufa e aquecimento global são a mesma coisa? Explique.
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2-) Quais são as causas da poluição do ar nas grandes cidades?
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3-) De modo representar o efeito estufa da Terra, explique com suas palavras o que você
entendeu.
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