Referenti e Strutture 

Informazioni generali sul Corso di Studi 

Università Università degli Studi dell'AQUILA

Nome del corso in italiano Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)(IdSua:1544714)

Nome del corso in ingleseNursing

ClasseL/SNT1 - Professioni sanitarie, infermieristiche e professione sanitariaostetrica

Lingua in cui si tiene il corsoitaliano

Eventuale indirizzo internet del corso dilaurea http://mesva.univaq.it/?q=node/1567

Tasse http://www.univaq.it/section.php?id=55

Modalità di svolgimento a. Corso di studio convenzionale

Presidente (o Referente o Coordinatore) del CdS PETRUCCI Cristina

Organo Collegiale di gestione del corso di studio Consiglio di Area Didattica (CAD)

Struttura didattica di riferimento Medicina clinica, sanità pubblica, scienze della vita e dell'ambiente

Docenti di Riferimento

N. COGNOME NOME SETTORE QUALIFICA PESO TIPO SSD

1. BALSANO Clara MED/09 PO 1 Base/Caratterizzante

2. CELENZA Giuseppe BIO/12 RU 1 Caratterizzante

3. CIFONE Maria Grazia MED/04 PO .5 Base

4. DE CESARIS Paola BIO/17 PA .5 Base

5. GIULIANI Anna Rita MED/42 RU 1 Base/Caratterizzante

Rappresentanti Studenti

Di Palma Mauro mauro.dipalma@student.univaq.itCapece Chiara chiara.capece@student.univaq.itZenodocchio Cecilia cecilia.zenodocchio@student.univaq.itParente Dario dario.parente@student.univaq.itLusi Elisa elisa.lusi@student.univaq.itDe Bernardis Alessia alessia.debernardis@student.univaq.itPorzio Salvatore salvatore.porzio@student.univaq.itCampanino Davide davide.campanino@student.univaq.itGentile Lucia lucia.gentile@student.univaq.it

Gruppo di gestione AQ

Anna Maria AngeloneEmanuela CiammolaLucia GentileAnna Rita GiulianiLoreto LanciaCristina Petrucci

RAMONA SCARETTICINZIA SCANNELAsilvia santuroULDERICO ROSSIBARBARA ROMANOROSA PRINCIPEADELE PITONEFEDERICA PETRINIPATRIZIA LEPIDILORENA LELIMANUELA IANNINICHIARA GIULIANILUCIANA GAROFALOVALERIO DI NATALEENA DI MARZIOERSILIA CUPAIOLOROSA CICCONEBETTICO CICCONEPATRIZIA CIANOMANUELA CIANFRINIMARIA RITA CCHIACCHIAPAOLA BOCCABELLASERENA BARONEBRUNA PLACIDINADIA SPINUCCIGIULIANA CANDELORICARINA DE DOMINICISSARA DI GIROLAMOLINA BAGNOLIFLORIANA PETRONEANGELA DE SOLISSAMANTA TASSONICAROLA PROSPERIMARIA AZZUNA

6. ROMANO Silvio MED/11 PA 1 Caratterizzante

7. VICENTINI Carlo MED/24 PO 1 Caratterizzante

8. VISCIDO Angelo MED/12 RU 1 Caratterizzante

SERGIO D'ASCENZOFABRIZIO CONTIFRANCESCO PAOLETTIMARINA PECORALEMARIA STORTONECHIARA GRAMENZIELSA DI GIOVANNIANTONELLA AZZUNASILVIA FERRETTICENZINA CIARROCCHIELISA SPOSETTILUANA DI SILVESTREVINCENZA TARQUINIMARIA TAGLIERIMUZIO STORNELLIINNOCENZO SCIPIONIARIANNA SCAPERROTTAMARCO SANTOPONTELUIGI SANNITOANTONIO SALUCCISANTINA PERSIAANTONIO OLIVIERITIZIANA NEGRIPAOLA MURZILLIMARILENA MARTINIKATIA MARTINIBENEDETTO MANCINISIMONA MACEROLAMICHELA LIPPALOREDANA LANCIAPAOLO LAMORGESEGIULIANA GUARRACINITERESA FUSARELLIANTONIA FUMIFILOMENA FRASSINIFABRIZIO FALCIONIORNELLA DI STEFANOPATRIZIA DI GIAVAMBATTISTAANNA MARIA DI GIANFILIPPOPIERINA DELEDDAFRANCESCO DE BLASISASSUNTA CIPRIANIROBERTA CIPOLLONEANGELA CICCONEGIUSEPPINA CHERUBINIGABRIELLA CELICINZIA CAMPOS MICHETTIANTONELLA BUFFONELORENZO BISEGNABENEDETTA BENEDETTINIIDA AMADOROANGELA ABRUZZORAFFAELE ROSCIOLIROBERTA DI MARCODOSOLINA RAPACCHIETTAVALENTINA RODOMONTINICOLETTA RASTELLISIMONA BERNARDI

Tutor

FEDERICA DELLI COMPAGNIMATTEO CASTAGNACRISTIAN CASACCIOMARTINA BARTOLACCIRACHELE SIGISMONDITIZIANA GUAZZIERICATERINA COZZIROSA DIURNOGIUSEPPE DI GIUSEPPEGIANNI NEPALAURA FALASCAALESSIA BARONEDANILO MARGADONNAORIETTA DE MEOANTONELLA NARDECCHIADOMENICA PELLICCIONENATALINA BUCCIEMMA CIOLLIFRANCO TORELLIGIULIANA CENTIROBERTA CENTIMONICA COCCOSILVANA PORFIRIONATASCIA FRANCHIANTONELLA PETRUCCISILVIA LEPIDIANGELO DANTEANNA RITA MARUCCIAUGUSTO CARPICOIPPOLITO NOTARNICOLAFABIO GIORGILUCIA DIGNANICARLA LUCERTINIANDREA TOCCACELIROSSELLA SCARSELLAFRANCESCA CUCCHIARELLATIZIANA CORDESCHIGIANCARLO MASTROPIETROCLAUDIO MUGNAINIGIANLUCA CENTIVINCENZINA PLACIDIALESSANDRA PATACCAMARIA LUISA PIETROSANTEMARIA PIA SPAGNOLIANGELA SETTESTEFANIA SALOMONEDANIELA GIANSANTERAFFAELLA IANNISERENA D'ANTONIOGABRIELLA DE MEOAUGUSTO CASTELLANINIVES CASTELLANIFRANCA BOCCABELLAANNA MARIA ANTONELLISILVIA BOTTINOANTONELLA CAVALCANTEMJRIAM DE SANTISGIULY DE SANTIS

ESTER TROVARELLIROBERTA PRIOREMARISA PALUMBOFIORELLA D'ALESSANDROCARLA CIAGLIALILIA SANTUCCILIANA TUNNOANNA SPAZIANIROBERTA BRUNOCARLA DI FRANCESCORITA CONTESTABILEANNA FERRETTICLAUDIA IPPOLITICHIARA BIASINILUCIA ROSSILUCIA QUADRATOANTONIO DI PAOLOMARIA GRAZIA SCIMIAAMALIA SALVATOREFABRIZIO SCLOCCHINIPIETRO DE BEICLAUDIA NANNOFRANCESCA NARDECCHIAMONICA VINCENTIMASSIMI PRINCIGALLOILARIA MARINACCIRITA DI GIROLAMOMARIA STELLA IACOBUCCIMARIA RITA BIANCHIPATRIZIA BIANCARDIPIERGIORGIO ZENODOCCHIOGIUSEPPINA ROSATOMASSINA DI FABIOANTONELLA PELLICCIONEFIORELLA VULPIANICAROLINA SEIMONTELUCA LUZIOCANDIDA SCIPIONIPATRIZIA RAUANTONELLA LIBERATORESONIA DEL VECCHIOMARCELLO FERRETTIFABRIZIO DI STEFANOFELICIA DI BACCOSTEFANIA BUFACCHIMARIA RODORIGOMARIA CONCETTA COLELLAGIULIA LIBERATOREMARIA DOMENICA CONTESTABILEMARIA ADDOLORATA DE SANCTISVALERIO DI GIAMBERARDINOMARINA PISEGNA CERONEMARIA LUISA IANNIANNALISA CONSORTIGIOVANNI DI VITOGIULIANA CANTARINIVITTORIO FONZOGABRIELE RASTELLI

Il Corso di Studio in breve 

MARIA SALUSTRILUCIANO PANNELLIDANIELA BRUNIGIULIANA LUCIDILIANA CAVALIEREANNA ZAURRINIALBERTO LAMORGESEMASSIMILIANO FRATTALIGuido MACCHIARELLICarlo VICENTINILoreto LANCIAPaola LIMONCELLIAnna Rita GIULIANILia GINALDITiziana Marilena FLORIOIvano TESTASilvio ROMANOPatrizia PALERMOGiovanni FARELLOElvira D'ALESSANDROCarmine MARINIGiovambattista DESIDERIRenato PIETROLETTICristina PETRUCCISerena BIANCHIAlessandra CICCOZZIMaria Francesca COPPOLINOMaria Grazia CIFONE

CL INFERMIERISTICAIl Corso di Laurea in Infermieristica abilita all'esercizio della professione di Infermiere.Il percorso formativo è articolato in 6 semestri per un impegno complessivo pari a 180 Crediti Formativi Universitari (CFU)omogeneamente distribuiti nel triennio. 1 CFU equivale a 30 ore di impegno complessivo, che, per le attività teoriche, èrappresentato da 10 ore di lezione frontale e 20 ore di approfondimento individuale.Un terzo dei CFU totali è assegnato al tirocinio clinico.I CFU vengono acquisiti previa verifica, in sede di esame, del raggiungimento degli obiettivi formativi richiesti .Per favorire una adeguata integrazione dell'attività teorica con quella pratica, la distribuzione dei crediti formativi nel triennio ha unandamento progressivamente crescente per il tirocinio e progressivamente decrescente per le attività teoriche.Le lezioni teoriche sono articolate secondo un calendario settimanale che copre l'intero semestre, in modo da consentire allostudente la fruizione dei corsi previsti in un arco di tempo sufficientemente lungo per assimilare le informazioni acquisite in aula eper approfondirle con lo studio individuale.Gli insegnamenti sono raggruppati in corsi integrati per omogeneità degli obiettivi formativi.Sono previste alcune propedeuticità con l'obiettivo di facilitare lo studente nella pianificazione del suo percorso formativoindirizzandolo ad acquisire prima le conoscenze di base e poi quelle avanzate.Nel percorso formativo, inoltre, è prevista un'attività di laboratorio (3 CFU), che consente allo studente infermiere di acquisire, inassoluta sicurezza, abilità tecnico-pratiche in ambiente simulato a bassa, media ed alta fedeltà, sotto la guida di tutoriappositamente formati. L'attività di laboratorio consente di accompagnare gradualmente lo studente verso la formazione clinica"sul campo" ed è per questo che è stata collocata al 1° semestre del 1° anno, mentre il tirocinio ha inizio nel 2° semestre del 1°anno.Il tirocinio è organizzato in stage, generalmente bimestrali, tenendo conto della corrispondenza con le attività teoriche e dei

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progressi formativi dei singoli studenti.Il Corso di Laurea in Infermieristica si avvale di una commissione con potere deliberante per quanto attiene alle carriere deglistudenti (riconoscimenti dei crediti, passaggi, trasferimenti in ingresso, ecc.).Un continuo feed-back con gli studenti è assicurato da un canale informativo dedicato, presente all'interno del sito web delDipartimento, che prevede l'inserimento di avvisi da parte di tutti i docenti del corso muniti di password, la pubblicazione dimateriale didattico e di documenti utili, la possibilità per il presidente del Corso di Laurea di comunicare con gli studenti tramiteposta elettronica.

Profilo professionale e sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureatiQUADRO A2.a

Consultazione con le organizzazioni rappresentative - a livello nazionale einternazionale - della produzione di beni e servizi, delle professioni (Consultazionisuccessive)

QUADRO A1.b

Consultazione con le organizzazioni rappresentative - a livello nazionale einternazionale - della produzione di beni e servizi, delle professioni (Istituzione delcorso)

QUADRO A1.a

Il giorno 13 dicembre 2010 alle ore 17.00, presso il Dipartimento di Medicina Interna e Sanità Pubblica (Coppito,) ai fini dellavalutazione della proposta di trasformazione dell'Ordinamento del CL Infermieristica da 509 a 270, si sono riuniti:Prof. Loreto Lancia (Presidente del CL Infermieristica)Dott. Pietro De Bei (IPASVI Teramo)Dott. Piero Giorgio Bellini (IPASVI L'Aquila)

A seguito della presentazione della proposta da parte del Prof. Lancia e presa visione della stessa, entrambi i rappresentanti deiCollegi, nell'apprezzare il lavoro svolto, hanno espresso parere fortemente positivo sui contenuti della SCHEDA RADevidenziando come tale formulazione fosse pienamente congruente con gli obiettivi formativi specifici del Corso di Laurea.

Verbale riunione parti sociali CL in Infermieristica (parere Regolamento e Piano di Studio AA 2018-2019

Il giorno 27 Aprile 2018 alle ore 8,30 presso il Dipartimento di Medicina Clinica, Sanità Pubblica, Scienze della Vita edell'Ambiente alla presenza della Prof.ssa Cristina Petrucci, Presidente del CL in epigrafe, e su invito della medesima, si sonoriuniti i dottori: Ianni Maria Luisa e Cristian Pediconi, in rappresentanza rispettivamente degli Ordini Professioni Infermieristiche(OPI) dell'Aquila e di Teramo per esprimere i loro pareri in merito al Regolamento Didattico e al Piano di Studio del su citatoCorso di Laurea per l'Anno Accademico 2018-19, così come approvati dal Consiglio di Area Didattica dei Corsi di LaureaL-SNT-1.Dopo una esposizione dettagliata da parte della Prof.ssa Cristina Petrucci sia del Regolamento Didattico che dei Piani di Studio,con particolare riferimento ai Settori Scientifico Disciplinari in essi previsti, vi è stata una discussione molto approfondita, altermine della quale, entrambi i rappresentanti degli Ordini presenti hanno espresso parere fortemente positivo sui documenti,evidenziando come tale pianificazione sia molto congruente con gli obiettivi formativi specifici di questo Corso di Laurea.

04/05/2018

Conoscenze richieste per l'accessoQUADRO A3.a

Il corso prepara alla professione di (codifiche ISTAT)QUADRO A2.b

Il profilo professionale che si intende formare è quello dellinfermiere ai sensi del DM n. 739/94. L'infermiere èresponsabile dell'assistenza generale infermieristica. L'assistenza infermieristica preventiva, curativa, palliativa eriabilitativa è di natura tecnica, relazionale, educativa.

funzione in un contesto di lavoro:Ai sensi del DM n. 739/94 le principali funzioni dell'infermiere sono: prevenzione delle malattie; assistenza dei malati e dei disabili di tutte le età; educazione sanitaria.

competenze associate alla funzione:Per ciò che riguarda le competenze, ai sensi del DM n. 739/94 l'infermiere: partecipa all'identificazione dei bisogni di salute della persona e della collettività; identifica i bisogni di assistenza infermieristica della persona e della collettività e formula i relativi obiettivi; pianifica, gestisce e valuta l'intervento assistenziale infermieristico; garantisce la corretta applicazione delle prescrizioni diagnostico-terapeutiche; agisce sia individualmente sia in collaborazione con gli altri operatori sanitari e sociali; per l'espletamento delle funzioni si avvale, ove necessario, dell'opera del personale di supporto.

sbocchi occupazionali:L'infermiere laureato è abilitato, previa iscrizione all'albo professionale, all'esercizio della professione infermieristica, instrutture sanitarie, pubbliche o private, ospedaliere e territoriali, inclusa l'assistenza domiciliare, in regime di dipendenza olibero-professionale.

1. Professioni sanitarie infermieristiche - (3.2.1.1.1)

Ammissione al Corso di Laurea1. Gli studenti che intendono iscriversi al Corso devono essere in possesso di diploma di scuola secondaria superiore o di altrotitolo estero riconosciuto idoneo dagli organi competenti dell'Università.2. L'accesso al Corso di laurea in Infermieristica è a numero programmato a livello nazionale con riferimento a quantoannualmente disposto dai relativi Decreti Ministeriali.

02/05/2014

Obiettivi formativi specifici del Corso e descrizione del percorso formativoQUADRO A4.a

Modalità di ammissioneQUADRO A3.b

Ammissione al Corso di Laurea1. Gli studenti che intendono iscriversi al Corso devono essere in possesso di diploma di scuola secondaria superiore o di altrotitolo estero riconosciuto idoneo dagli organi competenti dell'Università.2. L'accesso al Corso di laurea in Infermieristica è a numero programmato a livello nazionale con riferimento a quantoannualmente disposto dai relativi Decreti Ministeriali.

Obiettivi formativi specificiI laureati del Corso devono conseguire i seguenti obiettivi formativi specifici:a. Promozione e mantenimento della salute- gestire interventi preventivi e assistenziali rivolti alle persone assistite, alla famiglia e alla comunità;- progettare e realizzare, collaborando con altri professionisti, interventi informativi ed educativi per il controllo dei fattori di rischioal singolo e a gruppi;- educare le persone a stili di vita sani e a modificare quelli di rischio.b. Organizzazione e continuità dell'assistenza- definire le priorità degli interventi sulla base dei bisogni assistenziali, delle esigenze organizzative e dell'utilizzo ottimale dellerisorse disponibili;- progettare e gestire, collaborando con altri, l'assistenza infermieristica di un gruppo di pazienti (anche notturna);- distinguere i bisogni di assistenza da quelli di assistenza infermieristica differenziando il contributo degli operatori di supporto daquello degli infermieri;- attribuire e supervisionare le attività assistenziali al personale di supporto;- gestire i sistemi informativi cartacei e informatici di supporto all'assistenza;- documentare l'assistenza infermieristica erogata in accordo ai principi legali ed etici;- assicurare ai pazienti ed alle persone significative le informazioni sullo stato di salute;- predisporre le condizioni per la dimissione della persona assistita in collaborazione con i membri dell'equipe;- garantire la continuità dell'assistenza tra turni diversi, tra servizi/strutture diversi;- utilizzare strumenti di integrazione professionale (riunioni, incontri di team, discussione di casi);- lavorare in modo integrato nell'equipe rispettando gli ambiti di competenza;- stabilire relazioni professionali e collaborare con altri professionisti sanitari nella consapevolezza delle specificità dei diversi ruolie delle loro integrazioni con l'assistenza infermieristica;- assumere funzioni di guida verso degli operatori di supporto e/o gli studenti;- comunicare in modo efficace con modalità verbali, non verbali e scritte le valutazioni e le decisioni infermieristiche ai componentidel team.c. Sicurezza e controllo del rischio nei contesti di presa in carico- assicurare un ambiente fisico e psicosociale efficace per la sicurezza dei pazienti;- utilizzare le pratiche di protezione dal rischio fisico, chimico e biologico nei luoghi di lavoro;- adottare le precauzioni per la movimentazione manuale dei carichi;- adottare strategie di prevenzione del rischio infettivo (precauzioni standard) nelle strutture ospedaliere e di comunità.d. Relazione di aiuto e adattamento/Salute Mentale- attivare e gestire una relazione di aiuto con l'utente, la sua famiglia e le persone significative;- individuare e gestire, in collaborazione con altri professionisti, alterazioni comportamentali maggiormente frequenti e di rischio

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per il paziente quali: confusione mentale, disorientamento, agitazione;- sostenere, in collaborazione con l'équipe, l'assistito e la sua famiglia nella fase terminale della malattia e nel lutto;- contribuire, in collaborazione con altri professionisti, alla gestione delle situazioni di disagio psichico in particolare nelle fasi distabilizzazione.e. Infermieristica clinica a pazienti con problemi prioritari di salute acuti e cronici (materno-infantile/adulti/anziani)- gestire l'assistenza infermieristica a pazienti (età pediatrica, adulta ed anziana) con problemi riferibili alla casistica dei problemiprioritari di salute quali: problemi respiratori acuti e cronici, cardio-vascolari, metabolici e reumatologici, renali acuti e cronici,gastro-intestinali acuti e cronici, epatici, neurologici, oncologici, infettivi, ortopedici e traumatologici, ostetrico-ginecologici,ematologici;- accertare e gestire l'assistenza infermieristica nei pazienti con problemi cronici e di disabilità;- gestire l'assistenza infermieristica perioperatoria;- attivare e sostenere le capacità residue della persona per promuovere l'adattamento alle limitazioni e alle alterazioni prodottedalla malattia e la modifica degli stili di vita;- identificare i bisogni di assistenza infermieristica della persona e le sue reazioni correlate alla malattia, ai trattamenti in atto,all'istituzionalizzazione, alle modificazioni nelle attività di vita quotidiana, e alla qualità di vita;- vigilare la situazione clinica e psicosociale dei pazienti, identificando precocemente segni e sintomi di deterioramento;- attivare gli interventi assistenziali necessari per gestire le situazioni acute e/o critiche;- individuare e prevenire i fattori scatenanti la riacutizzazione nei pazienti cronici.f. Applicazione e gestione dei percorsi diagnostici e terapeutici- garantire la somministrazione sicura della/e terapia/e e sorvegliarne l'efficacia;- attivare processi decisionali sulla base delle condizioni del paziente, dei parametri vitali, referti e dati di laboratorio;- gestire, in collaborazione con altri professionisti, percorsi diagnostici assicurando l'adeguata preparazione del paziente e lasorveglianza successiva alla/e procedura/e;- integrare l'assistenza infermieristica nel progetto di cure multidisciplinari.g. Educazione del paziente e metodologie di intervento nella comunità- attivare reti di assistenza informali per sostenere l'utente e la famiglia nei progetti di cura a lungo termine;- elaborare con la persona e la famiglia progetti educativi per sviluppare abilità di autocura;- sostenere l'apprendimento di pazienti all'autogestione dei problemi/terapie/devices;- educare i caregivers alla gestione dei problemi della persona assistita;- gestire la dimissione dei pazienti.h. Metodo clinico- accertare i bisogni di assistenza infermieristica attraverso metodi e strumenti di accertamento;- utilizzare il processo di assistenza infermieristica nella presa in carico degli utenti;- rideterminare la pianificazione infermieristica sulla base dell'evoluzione dei problemi del paziente;- prevedere l'evoluzione dei bisogni di assistenza infermieristica della persona;- valutare i risultati dell'assistenza erogata e riadattare la pianificazione infermieristica sulla base dell'evoluzione osservata.i. Prove di efficacia- ricercare in letteratura le prove di efficacia a partire dai quesiti emersi nella pratica clinica;- analizzare criticamente la letteratura;- utilizzare nella pratica le migliori evidenze declinandole sulla base dei valori, convinzioni, preferenze dell'utente, delle risorsedisponibili e del giudizio clinico.j. Autoapprendimento- accertare i propri bisogni di apprendimento confrontandosi con il mentor/tutor;- progettare un piano di autoapprendimento per le attività formative professionalizzanti;- richiedere confronto e feedback al supervisore nei contesti di apprendimento clinico;- elaborare il piano delle proprie proposte elettive (corsi e attività professionalizzanti);- elaborare il proprio portfolio.k. Tecniche- eseguire le tecniche infermieristiche definite dagli standard del Corso di Laurea.

Conoscenza e comprensione, e Capacità di applicare conoscenza e comprensione:Dettaglio

QUADRO A4.b.2

Conoscenza e comprensione, e Capacità di applicare conoscenza e comprensione:Sintesi

QUADRO A4.b.1

Conoscenza e capacità di comprensione

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Area Generica

Conoscenza e comprensione

I laureati di infermieristica devono conoscere e comprendere le:- scienze biomediche per la comprensione dei processi fisiologici e patologici connessi allo stato di salute e malattia dellepersone nelle diverse età della vita, compreso il fine vita;- scienze psico-sociali e umanistiche per la comprensione delle dinamiche relazionali normali e patologiche e delle reazioni didifesa o di adattamento delle persone a situazioni di disagio psichico, sociale e di sofferenza fisica;- le teorie di apprendimento e del cambiamento per la comprensione dei processi educativi rivolti ai cittadini o ai pazienti;- scienze infermieristiche generali e cliniche per la comprensione dei campi di intervento dell'infermieristica, del metodoclinico, delle tecniche di intervento e delle evidenze disponibili che guidano la presa di decisioni;- scienze etiche, legali e sociologiche per la comprensione della complessità organizzativa del Sistema Sanitario,dell'importanza e dell'utilità di agire in conformità alla normativa e alle direttive nonché al rispetto dei valori e dei dilemmi etici;sono finalizzate, inoltre, a favorire la comprensione dell'autonomia professionale, delle aree di integrazione e diinterdipendenza con altri operatori del team;- scienze igienico-preventive per la comprensione dei determinanti di salute, dei fattori di rischio, delle strategie diprevenzione sia individuali che collettive e degli interventi volti a promuovere la sicurezza degli operatori sanitari e degliutenti;- discipline informatiche e linguistiche con particolare approfondimento della lingua inglese per la comprensione dellaletteratura scientifica sia cartacea che online.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

I laureati in infermieristica devono dimostrare le seguenti capacità di comprensione e applicazione delle conoscenze:- integrare le conoscenze, le abilità e attitudini per erogare cure infermieristiche sicure, efficaci e basate sulle evidenze;- utilizzare un corpo di conoscenze teoriche derivanti dal Nursing, dalle scienze biologiche comportamentali e sociali e daaltre discipline per riconoscere i bisogni delle persone assistite nelle varie età e nelle diverse fasi della vita;- integrare le conoscenze infermieristiche teoriche e pratiche con le scienze biologiche, psicologiche, socio culturali eumanistiche utili per comprendere gli individui di tutte le età, gruppi e comunità;- utilizzare modelli teorici e modelli di ruolo per facilitare la crescita, lo sviluppo e ladattamento nella promozione,mantenimento e recupero della salute dei cittadini;- interpretare e applicare i risultati della ricerca alla pratica infermieristica e collegare i processi di ricerca allo sviluppo teoricodella disciplina infermieristica;- erogare unassistenza infermieristica sicura e basata sulle evidenze;- condurre una valutazione completa e sistematica dei bisogni di assistenza del singolo individuo;- utilizzare tecniche di valutazione per raccogliere dati in modo accurato sui principali problemi di salute degli assistiti;- analizzare e interpretare in modo accurato i dati raccolti;

Autonomia di giudizioAbilità comunicativeCapacità di apprendimento

QUADRO A4.c

- pianificare lerogazione dellassistenza infermieristica in collaborazione con gli utenti e con il team di cura interdisciplinare,con riferimento anche alle cure palliative e alla terapia del dolore;- valutare i progressi delle cure in collaborazione con il team interdisciplinare;- facilitare lo sviluppo di un ambiente sicuro per lassistito assicurando costante vigilanza infermieristica.

Le conoscenze e capacità sono conseguite e verificate nelle seguenti attività formative:Visualizza InsegnamentiChiudi InsegnamentiANATOMIA E ISTOLOGIA urlASSISTENZA E CURE AL PAZIENTE FRAGILE E DISABILE urlASSISTENZA E CURE IN AREA MATERNO-INFANTILE urlASSISTENZA E CURE IN CHIRURGIA GENERALE E SPECIALISTICA urlASSISTENZA E CURE IN MEDICINA GENERALE E SPECIALISTICA urlASSISTENZA E CURE INTENSIVE urlASSISTENZA INFERMIERISTICA E RICERCA urlFISIOLOGIA, PATOLOGIA GENERALE E MICROBIOLOGIA CLINICA urlGENETICA E BIOCHIMICA urlIGIENE, SICUREZZA ED ORGANIZZAZIONE PROFESSIONALE urlINFERMIERISTICA DEL PAZIENTE FRAGILE E DISABILE (modulo di ASSISTENZA E CURE AL PAZIENTE FRAGILE E

DISABILE) urlINFERMIERISTICA IN AREA MATERNO-INFANTILE E PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO urlINFERMIERISTICA IN CHIRURGIA GENERALE E SPECIALISTICA (modulo di ASSISTENZA E CURE IN CHIRURGIA

GENERALE E SPECIALISTICA) urlINFERMIERISTICA IN MEDICINA GENERALE E SPECIALISTICA (modulo di ASSISTENZA E CURE IN MEDICINA

GENERALE E SPECIALISTICA) urlMETODOLOGIA DEL PROCESSO DI NURSING urlMETODOLOGIA INFERMIERISTICA CLINICA E FARMACOLOGIA urlPROVA FINALE urlTIROCINIO I urlTIROCINIO II urlTIROCINIO III url

Autonomia digiudizio

I laureati in infermieristica devono dimostrare autonomia di giudizio attraverso le seguenti abilità:- assumere decisioni assistenziali;- decidere priorità su gruppi di pazienti;- decidere gli interventi da attribuire al personale di supporto;- attuare l'assistenza infermieristica personalizzando le scelte sulla base delle similitudini e differenzedelle persone assistite rispetto a valori, etnia e pratiche socio-culturali;- decidere gli interventi assistenziali appropriati che tengono conto delle influenze legali, politiche,geografiche, economiche, etiche e sociali;- valutare criticamente gli esiti delle decisioni assistenziali sulla base degli outcomes del paziente edegli standard assistenziali;- assumere la responsabilità e rispondere del proprio operato nella pratica professionale in conformitàal profilo, al codice deontologico ed agli standard etici e legali;- assumere decisioni attraverso un approccio scientifico di risoluzione dei problemi del paziente;- analizzare i problemi organizzativi e proporre soluzioni;- decidere in situazioni caratterizzate da diversità di posizioni (conflitti o dilemmi).

Caratteristiche della prova finaleQUADRO A5.a

Abilitàcomunicative

I laureati in infermieristica devono sviluppare le seguenti abilità comunicative:- utilizzare abilità di comunicazione appropriate (verbali, non verbali e scritte) con gli utenti di tutte leetà e con le loro famiglie e/o con altri professionisti sanitari:- utilizzare modalità di comunicazione appropriate nel team multiprofessionale;- utilizzare principi di insegnamento e apprendimento per interventi informativi o educativi specificirivolti a singoli utenti, a famiglie e a gruppi, e altri professionisti (operatori di supporto, studentiinfermieri, infermieri);- sostenere e incoraggiare gli utenti verso scelte di salute, rinforzando abilità di coping, autostima epotenziando le risorse disponibili;- gestire conflitti derivanti da posizioni diverse;- facilitare il coordinamento dell'assistenza per raggiungere gli esiti di cura sanitari concordati;- collaborare con il team di cura per realizzare l'applicazione e lo sviluppo di protocolli e linee guida.

Capacità diapprendimento

I laureati in infermieristica devono sviluppare le seguenti capacità di autoapprendimento:- sviluppare abilità di studio indipendente;- dimostrare la capacità di coltivare i dubbi e tollerare le incertezze derivanti dallo studio e dall'attivitàpratica;- sviluppare la capacità di porsi interrogativi sull'esercizio della propria attività, pertinenti nei tempi, neiluoghi e agli interlocutori;- dimostrare la capacità di ricercare con continuità le opportunità di autoapprendimento;- dimostrare capacità di autovalutazione delle proprie competenze e delineare i propri bisogni disviluppo e apprendimento;- dimostrare capacità di apprendimento collaborativo e di condivisione della conoscenza all'internodelle equipe di lavoro;- dimostrare capacità e autonomia nel cercare le informazioni necessarie per risolvere problemi oincertezze della pratica professionale, selezionando criticamente evidenze di letteratura.

Prova finale e conseguimento del titolo di studio1. Ai sensi dell'articolo 6, comma 3, del decreto legislativo n. 502/1992 e successive modificazioni, la prova finale dei corsi dilaurea afferenti alle classi di cui al presente decreto ha valore di esame di Stato abilitante all'esercizio professionale. Persostenere la prova finale lo studente dovrà aver conseguito tutti gli altri crediti formativi universitari previsti nel piano degli studi.2. Alla prova finale sono attribuiti n. 6 CFU.3. La prova finale della laurea costituisce un'importante occasione formativa individuale a completamento del percorso. Essa sicompone di:a. una prova pratica nel corso della quale lo studente deve dimostrare di aver acquisito le conoscenze e abilità teorico-pratiche etecnico-operative proprie dello specifico profilo professionale;b. redazione di un elaborato di una tesi e sua dissertazione.4. La prova finale è organizzata, con decreto del Ministro dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca di concerto con il Ministrodella Salute, in due sessioni definite a livello nazionale. La prima, di norma, nel periodo ottobre-novembre e la seconda inmarzo-aprile.

02/05/2014

Modalità di svolgimento della prova finaleQUADRO A5.b

5. La prova finale si svolge davanti ad una Commissione d'esame nominata dal Rettore e composta da non meno di 7 e non piùdi 11 membri. Essa comprende almeno 2 membri designati dal Collegio professionale, ove esistente, ovvero dalle Associazioniprofessionali maggiormente rappresentative individuate secondo la normativa vigente. Le date delle sedute sono comunicate, conalmeno trenta giorni di anticipo rispetto all'inizio della prima sessione, ai Ministeri dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca eal Ministero della Salute che possono inviare propri esperti, come rappresentanti, alle singole sessioni. Essi sovrintendono allaregolarità dell'esame di cui sottoscrivono i verbali. In caso di mancata designazione dei predetti componenti di nominaministeriale, il Rettore può esercitare il potere sostitutivo.6. Gli studenti hanno il diritto di concordare l'argomento dell'elaborato di tesi con il docente relatore, autonomamente scelto dallostudente. L'elaborato di tesi deve essere redatto secondo le linee guida del corso di laurea.7. La valutazione della prova finale e della carriera dello studente, in ogni caso, non deve essere vincolata ai tempi dicompletamento effettivo del percorso di studi.8. Le due diverse parti dell'unica prova finale devono essere valutate in maniera uguale, concorrendo entrambe alladeterminazione del voto finale dell'esame. In caso di valutazione insufficiente della prova pratica l'esame si interrompe e si ritienenon superato, pertanto, va ripetuto interamente in una seduta successiva.9. Ai fini del superamento della prova finale è necessario conseguire il punteggio minimo di 66 punti. L'eventuale attribuzionedella lode, in aggiunta al punteggio massimo di 110 punti, è subordinata alla accertata rilevanza dei risultati raggiunti dalcandidato e alla valutazione unanime della Commissione. Il voto di Laurea tiene conto sia della media pesata dei voti ottenuti suiCFU sia della valutazione del lavoro di tesi che della carriera complessiva dello studente, compresi i periodi di permanenzaall'estero, attribuendo a questi ultimi una premialità fino ad un massimo di due punti. La Commissione, all'unanimità, può altresìproporre la dignità di stampa della tesi o la menzione d'onore.10. Lo svolgimento della prova finale è pubblico e pubblico è l'atto della proclamazione del risultato finale.11. Le modalità per il rilascio dei titoli congiunti sono regolate dalle relative convenzioni.

1. Ai sensi dell'articolo 6, comma 3, del decreto legislativo n. 502/1992 e successive modificazioni, la prova finale dei corsi dilaurea afferenti alle classi di cui al presente decreto ha valore di esame di Stato abilitante all'esercizio professionale. Persostenere la prova finale lo studente dovrà aver conseguito tutti gli altri crediti formativi universitari previsti nel piano degli studi.2. Alla prova finale sono attribuiti n. 6 CFU, di cui 5 CFU per lo studio individuale e il percorso formativo e 1 CFU per ladiscussione dell'elaborato.3. La prova finale della laurea costituisce un'importante occasione formativa individuale a completamento del percorso. Essa sicompone di:a. una prova pratica nel corso della quale lo studente deve dimostrare di aver acquisito le conoscenze e abilità teorico-pratiche etecnico-operative proprie dello specifico profilo professionale;b. redazione di un elaborato di una tesi e sua dissertazione.4. La prova finale è organizzata, con decreto del Ministro dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca di concerto con il Ministrodella Salute, in due sessioni definite a livello nazionale. La prima, di norma, nel periodo ottobre-novembre e la seconda inmarzo-aprile.5. La prova finale si svolge davanti ad una Commissione d'esame nominata dal Rettore e composta da non meno di 7 e non piùdi 11 membri. Essa comprende almeno 2 membri designati dal Collegio professionale, ove esistente, ovvero dalle Associazioniprofessionali maggiormente rappresentative individuate secondo la normativa vigente. Le date delle sedute sono comunicate, conalmeno trenta giorni di anticipo rispetto all'inizio della prima sessione, ai Ministeri dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca eal Ministero della Salute che possono inviare propri esperti, come rappresentanti, alle singole sessioni. Essi sovrintendono allaregolarità dell'esame di cui sottoscrivono i verbali. In caso di mancata designazione dei predetti componenti di nominaministeriale, il Rettore può esercitare il potere sostitutivo.6. Gli studenti hanno il diritto di concordare l'argomento dell'elaborato di tesi con il docente relatore, autonomamente scelto dallo

28/04/2018

studente. L'elaborato di tesi deve essere redatto secondo le linee guida del corso di laurea.7. La valutazione della prova finale e della carriera dello studente, in ogni caso, non deve essere vincolata ai tempi dicompletamento effettivo del percorso di studi.8. Le due diverse parti dell'unica prova finale devono essere valutate in maniera uguale, concorrendo entrambe alladeterminazione del voto finale dell'esame. In caso di valutazione insufficiente della prova pratica l'esame si interrompe e si ritienenon superato, pertanto, va ripetuto interamente in una seduta successiva.9. Ai fini del superamento della prova finale è necessario conseguire il punteggio minimo di 66 punti. L'eventuale attribuzionedella lode, in aggiunta al punteggio massimo di 110 punti, è subordinata alla accertata rilevanza dei risultati raggiunti dalcandidato e alla valutazione unanime della Commissione. Il voto di Laurea tiene conto sia della media pesata dei voti ottenuti suiCFU sia della valutazione del lavoro di tesi che della carriera complessiva dello studente, compresi i periodi di permanenzaall'estero, attribuendo a questi ultimi una premialità fino ad un massimo di due punti. La Commissione, all'unanimità, può altresìproporre la dignità di stampa della tesi o la menzione d'onore.10. Lo svolgimento della prova finale è pubblico e pubblico è l'atto della proclamazione del risultato finale.11. Le modalità per il rilascio dei titoli congiunti sono regolate dalle relative convenzioni.12. Per quanto non espressamente specificato nel presente articolo si rimanda al regolamento dell'esame finale per i Corsi diLaurea delle professioni sanitarie.

Docenti titolari di insegnamentoQUADRO B3

Calendario sessioni della Prova finaleQUADRO B2.c

Calendario degli esami di profittoQUADRO B2.b

Calendario del Corso di Studio e orario delle attività formativeQUADRO B2.a

Descrizione del percorso di formazione (Regolamento Didattico del Corso)QUADRO B1

Pdf inserito: visualizza

Descrizione Pdf: Regolamento didattico a.a. 2018-2019

http://mesva.univaq.it/?q=node/2063

http://mesva.univaq.it/?q=node/2063

http://mesva.univaq.it/?q=node/2063

N. SettoriAnnodicorso

InsegnamentoCognomeNome

Ruolo Crediti OreDocente diriferimentoper corso

1. BIO/16

Annodicorso1

ANATOMIA UMANA I (modulo di ANATOMIA E ISTOLOGIA) link

MACCHIARELLIGUIDO CV

PO 2 10

Sono garantiti i collegamenti informatici alle pagine del portale di ateneo dedicate a queste informazioni.

2. BIO/16

Annodicorso1

ANATOMIA UMANA I (modulo di ANATOMIA E ISTOLOGIA) link

BIANCHISERENA CV

RU 2 10

3. BIO/12

Annodicorso1

BIOCHIMICA CLINICA (modulo di GENETICA E BIOCHIMICA) link

CELENZAGIUSEPPE CV

RU 3 30

4. BIO/14

Annodicorso1

FARMACOLOGIA (modulo diMETODOLOGIA INFERMIERISTICA

CLINICA E FARMACOLOGIA) link

PIERLEONICESARE

3 30

5. BIO/14

Annodicorso1

FARMACOLOGIA (modulo diMETODOLOGIA INFERMIERISTICA

CLINICA E FARMACOLOGIA) link

DE BERARDISDOMENICO

3 30

6. BIO/09

Annodicorso1

FISIOLOGIA UMANA (modulo diFISIOLOGIA, PATOLOGIA GENERALE E

MICROBIOLOGIA CLINICA) link

PETRONISALVATORE

3 30

7. MED/45

Annodicorso1

INFERMIERISTICA CLINICA (modulo diMETODOLOGIA INFERMIERISTICA

CLINICA E FARMACOLOGIA) link

LANCIALORETO CV

PA 4 40

8. MED/45

Annodicorso1

INFERMIERISTICA CLINICA (modulo diMETODOLOGIA INFERMIERISTICA

CLINICA E FARMACOLOGIA) link

LAMORGESEALBERTO

4 40

9. MED/45

Annodicorso1

INFERMIERISTICA CLINICA (modulo diMETODOLOGIA INFERMIERISTICA

CLINICA E FARMACOLOGIA) link

BRUNIDANIELA

4 40

10. MED/45

Annodicorso1

INFERMIERISTICA GENERALE (modulo diMETODOLOGIA DEL PROCESSO DI

NURSING) link

PETRUCCICRISTINA CV

RU 3 30

11. BIO/17

Annodicorso1

ISTOLOGIA (modulo di ANATOMIA E ISTOLOGIA) link

DE CESARISPAOLA CV

PA 2 20

12. MED/07

Annodicorso1

MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIACLINICA (modulo di FISIOLOGIA,PATOLOGIA GENERALE E

MICROBIOLOGIA CLINICA) link

FRASCARIAPATRIZIA

2 20

13. MED/07

Annodicorso1

MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIACLINICA (modulo di FISIOLOGIA,PATOLOGIA GENERALE E

MICROBIOLOGIA CLINICA) link

LUCIDIPRESSANTIGABRIELLA

2 20

Laboratori e Aule InformaticheQUADRO B4

AuleQUADRO B4

14. MED/04Annodicorso1

PATOLOGIA GENERALE (modulo diFISIOLOGIA, PATOLOGIA GENERALE E

MICROBIOLOGIA CLINICA) link

CIFONE MARIAGRAZIA CV

PO 3 30

15. M-PSI/01

Annodicorso1

PSICOLOGIA GENERALE (modulo diMETODOLOGIA DEL PROCESSO DI

NURSING) link

SERRONINICOLA

4 40

16. M-PSI/01

Annodicorso1

PSICOLOGIA GENERALE (modulo diMETODOLOGIA DEL PROCESSO DI

NURSING) link

LEGGEEMANUELE

4 40

17. MED/36

Annodicorso1

RADIOPROTEZIONE (modulo diMETODOLOGIA DEL PROCESSO DI

NURSING) link

GRAVINAGIOVANNILUCA

RD 1 10

18. MED/45

Annodicorso1

TECNICHE DI SOMMINISTRAZIONE DEIFARMACI (modulo di METODOLOGIAINFERMIERISTICA CLINICA E

FARMACOLOGIA) link

PANNELLILUCIANO

3 30

19. MED/45

Annodicorso1

TECNICHE DI SOMMINISTRAZIONE DEIFARMACI (modulo di METODOLOGIAINFERMIERISTICA CLINICA E

FARMACOLOGIA) link

ZAURRINIANNA

3 30

20. MED/45

Annodicorso1

TECNICHE DI SOMMINISTRAZIONE DEIFARMACI (modulo di METODOLOGIAINFERMIERISTICA CLINICA E

FARMACOLOGIA) link

FRATTALIMASSIMILIANO

3 30

Descrizione link: STRUTTURE UTILIZZATE DAL CdSLink inserito: http://aule.linfcop.univaq.it/

Descrizione link: STRUTTURE UTILIZZATE DAL CdSLink inserito: http://aule.linfcop.univaq.it/

Orientamento in ingressoQUADRO B5

BibliotecheQUADRO B4

Sale StudioQUADRO B4

Descrizione link: STRUTTURE UTILIZZATE DAL CdSLink inserito: http://aule.linfcop.univaq.it/

Descrizione link: STRUTTURE UTILIZZATE DAL CdSLink inserito: http://aule.linfcop.univaq.it/

L'orientamento in ingresso è destinato a coloro che per la prima volta prendono contatto con la realtà universitaria e ai docentidelle scuole secondarie di secondo grado che, per delega o per interesse, desiderano acquisire informazioni sull'offerta formativadell'Ateneo e sulle attività di orientamento in ingresso organizzate dai singoli Corsi di Studio. La realizzazione dei progetti che neicorsi di studio caratterizzano questo primo momento di orientamento alla scelta universitaria è affidata al Settore CittadinanzaStudentesca, Orientamento e Placement dell'Ateneo (http://www.univaq.it/section.php?id=1727). Tale ufficio, sotto le direttivedella Commissione di Ateneo per l'Orientamento e Tutorato (http://www.univaq.it/section.php?id=1235), coordinata dal Referentedella Rettrice, elabora e mette in atto le iniziative di orientamento in ingresso ai vari Dipartimenti e si fa carico di tutte quelleattività che ritiene congruenti con la più generale politica di penetrazione e presenza dell'Ateneo nel territorio.L'orientamento in ingresso si svolge secondo due diverse modalità: attività di Orientamento generali e comuni a tutti i dipartimenti dell'Ateneo, deliberate e condivise con il Referente della Rettrice inseno alla Commissione Orientamento di Ateneo e realizzate con il supporto dell'apposito Settore Cittadinanza Studentesca,Orientamento e Placement; attività di Orientamento di Dipartimento, peculiari e tipiche del Corsi di Studio.Attività di orientamento di AteneoIl Settore Cittadinanza Studentesca, Orientamento e Placement cura la redazione e la stampa delle pubblicazioni del materialeinformativo sull'offerta didattica di Ateneo quali: la Guida all'Università ed ai Servizi e le brochure sintetizzanti l'offerta formativadei singoli Corsi di Studio (http://www.univaq.it/section.php?id=614). Inoltre fornisce assistenza e consulenza ai familiari e aglistudenti delle scuole secondarie di secondo grado, fornisce consulenza agli studenti fuori sede e cura la diffusione delle notiziesulle attività e sui seminari di orientamento organizzati dall'Ateneo.Per la realizzazione delle attività di orientamento l'Ateneo, il Referente della Rettrice, supportato dalla CommissioneOrientamento di Ateneo e in accordo con l'Ufficio Scolastico Regionale, gestisce un tavolo di coordinamento per l'Orientamento,cui partecipano i rappresentanti di varie istituzioni scolastiche del territorio. A questo tavolo vengono costantemente invitati anchei docenti delegati all'orientamento delle scuole secondarie di secondo grado delle regioni confinanti, ovvero quelli delle sedi diconsueta provenienza degli studenti dell'Ateneo. Grazie a questo coordinamento, sotto la guida del Referente della Rettrice edella Commissione Orientamento dell'Ateneo, vengono decise le seguenti attività realizzate dal Settore CittadinanzaStudentesca, Orientamento e Placement. Partecipazione ai SaloniOrientamento organizzati dai vari enti preposti: l'adesione a tali attività prevede l'allestimento e lagestione di un vero e proprio stand in cui vengono accolti i giovani interessati a conoscere l'Ateneo fornendo informazionisull'offerta formativa e distribuendo materiale divulgativo e gadget presso l'area espositiva riservata all'Ateneo. In questemanifestazioni i docenti orientatori a turno, e costantemente il personale dell'Ufficio Orientamento, sono tenuti a presenziare gli

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Orientamento e tutorato in itinereQUADRO B5

stand per l'illustrazione dell'Offerta Formativa e dei diversi sbocchi professionali. Organizzazione di Open Day ovvero di giornate di porte aperte dell'Ateneo alle visite degli studenti delle scuole secondarie disecondo grado (http://www.univaq.it/section.php?id=10592). Il Settore Cittadinanza Studentesca, Orientamento e Placementorganizza gli Open Day prendendo contatto con le scuole secondarie di secondo grado che chiedono di visitare l'Ateneo. Idocenti delegati dai dipartimenti sono coinvolti nella organizzazione e nella gestione delle varie attività di orientamento. "Site-visit", ovvero visite occasionali e concordate in base alle richieste delle singole scuole di gruppi di docenti universitaripresso le sedi scolastiche richiedenti, organizzate e coordinate grazie all'intermediazione del Settore Cittadinanza Studentesca,Orientamento e Placement che mette in contatto i docenti scolatici e i docenti universitari, sempre mirate all'illustrazionedell'offerta formativa dell'Ateneo e degli sbocchi professionali ad essa correlati.A completamento di tutte queste attività vengono anche predisposti, a cura del Settore Cittadinanza Studentesca, Orientamento ePlacement e dei docenti delegati dai Dipartimenti, tutti i supporti informatici e cartacei da distribuire sotto forma di depliant,pieghevoli, guide e ogni altro materiale illustrativo relativo all'offerta formativa.

Descrizione link: Orientarsi alla scelta del corsoLink inserito: http://www.univaq.it/section.php?id=562

Il tutorato ha lo scopo di: orientare e assistere gli studenti lungo tutto il corso degli studi; renderli attivamente partecipi del processo formativo; rimuovere gli ostacoli che rendono difficile una proficua frequenza ai corsi.Le attività di tutorato prevedono la partecipazione attiva di più attori quali:1. docenti nella loro funzione di tutore coadiuvati dagli studenti tutor senior;2. studenti tutor senior (dottorandi di ricerca ed iscritti alle Lauree Magistrali sia biennali che a ciclo unico) selezionati conapposito bando di reclutamento;3. Settore Cittadinanza Studentesca, Orientamento e Placement (http://www.univaq.it/section.php?id=615);4. Operatori del servizio SACS (http://www.univaq.it/section.php?id=530) e del Servizio per la Disabilità(http://www.univaq.it/section.php?id=565).Le attività di Tutorato sono costituite da una serie di iniziative, elaborate dall'Ateneo dell'Aquila, finalizzate ad affrontare i problemidegli studenti dal loro ingresso all'università fino alla laurea ed oltre delineando anche loro un possibile percorso lavorativo.Questa ultima attività rientra nelle specifiche competenze del Placement che è parte delle attività del Settore CittadinanzaStudentesca, Orientamento e Placement. Pertanto le attività di tutorato di norma vengono divise in tre periodi.1. Tutorato di ingresso Fornisce informazioni sui servizi e sulle possibilità offerte agli studenti. Fornisce informazione sulle questioni di carattere burocratico-amministrativo. Facilita l'inserimento degli studenti del primo anno di corso nell'ambiente universitario (a cura del tutor senior Progetto SALVE).2. Tutorato in itinere Tutorato svolto da tutti i docenti che assumono la funzione di tutore. La sede in cui lo studente può trovare il docente, gli orari diricevimento ed i suoi numeri di telefono sono riportati nel portale del corso di laurea. L'Ateneo può avvalersi anche della collaborazione degli studenti tutor senior, i quali mettono a disposizione degli iscritti ai variCorsi di laurea, la propria esperienza e le conoscenze acquisite, offrendo informazioni dettagliate e aggiornate per quantoconcerne la vita universitaria, l'organizzazione e la programmazione dello studio. L'incarico è attribuito a seguito di un bando,sulla base di requisiti di merito. Il servizio SACS, sotto la supervisione del direttore della Scuola di Specializzazione in Psichiatria e con la collaborazionevolontaria degli specializzandi di Psichiatria, è rivolto a tutti gli iscritti all'Università per aiutarli a rimuovere gli ostacoli ad unaproficua frequenza dei Corsi. Il servizio si svolge in un apposito spazio dedicato in cui avvengono gli incontri tra operatori e

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Assistenza e accordi per la mobilità internazionale degli studentiQUADRO B5

Assistenza per lo svolgimento di periodi di formazione all'esterno (tirocini e stage)QUADRO B5

studenti. Considerando la delicatezza degli incontri è necessario salvaguardare la privacy dello studente; a tale proposito siutilizza il modulo Informativa sulla privacy per il consenso informato che deve essere sottoscritto dallo studente. Tale moduloviene conservato insieme alla documentazione personale dello studente presso il servizio.3. Tutorato in uscitaI docenti nella loro funzione tutoriale assistono gli studenti nella scelta di ulteriori percorsi di studio.Il Settore Cittadinanza Studentesca, Orientamento e Placement assiste gli studenti favorendo il contatto con il mondo del lavoroattraverso stage e tirocini.

Descrizione link: Ufficio competente per l'orientamentoLink inserito: http://www.univaq.it/section.php?id=615

Il servizio fornisce ai laureati opportunità di inserimento nel mercato del lavoro attraverso: informazioni sul funzionamento dei tirocini, individuazione degli obiettivi professionali e selezione delle offerte delle imprese più vicine alle specifiche esigenze di ciascuncandidato, assegnazione di un tutor e supporto nella predisposizione del progetto formativo, colloqui individuali/collettivi di supervisione del percorso formativo e di verifica finale del livello di apprendimento, itinerari formativi di accrescimento o approfondimento delle competenze.Tutte le strutture decentrate, in particolare le segreterie didattiche dei Dipartimenti dell'Ateneo si occupano della gestioneamministrativa degli stage: stipulano le convenzioni con gli enti e le aziende interessate, progettano il percorso formativo a cui glistudenti devono attenersi nel corso dell'esperienza formativa e rilasciano la certificazione attestante le caratteristiche e l'effettivosvolgimento dello stage.Per maggiori informazioni visitare la pagina WEB di Ateneo "Tirocini e stages".

Descrizione link: Tirocini e stagesLink inserito: http://www.univaq.it/section.php?id=525

In questo campo devono essere inserite tutte le convenzioni per la mobilità internazionale degli studenti attivate con Ateneistranieri, con l'eccezione delle convenzioni che regolamentano la struttura di corsi interateneo; queste ultime devono inveceessere inserite nel campo apposito "Corsi interateneo".

Per ciascun Ateneo straniero convenzionato, occorre inserire la convenzione che regolamenta, fra le altre cose, la mobilità deglistudenti, e indicare se per gli studenti che seguono il relativo percorso di mobilità sia previsto il rilascio di un titolo doppio omultiplo. In caso non sia previsto il rilascio di un titolo doppio o multiplo con l'Ateneo straniero (per esempio, nel caso diconvenzioni per la mobilità Erasmus) come titolo occorre indicare "Solo italiano" per segnalare che gli studenti che seguono il

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Accompagnamento al lavoroQUADRO B5

Descrizione link: Mobilità internazionale studentescaLink inserito: http://www.univaq.it/section.php?id=568Nessun Ateneo

percorso di mobilità conseguiranno solo il normale titolo rilasciato dall'ateneo di origine.

I corsi di studio che rilasciano un titolo doppio o multiplo con un Ateneo straniero risultano essere internazionali ai sensi del DM1059/13.

I servizi universitari svolgono attività di orientamento e di supporto per gli studenti lungo tutto il percorso universitario: in ingresso,in itinere, in uscita per l'inserimento nel mondo del lavoro.Il job placement si concentra sulla fase di uscita dal mondo accademico, si focalizza su un target specifico - i laureati - e si dedicaalla transizione dall'università al mercato del lavoro con l'obiettivo di ridurne i tempi, di ottimizzare i meccanismi operativi e diaccrescere la coerenza tra gli studi effettuati e i profili professionali. Il job placement offre alle imprese la possibilità d'interveniresulla formazione dei laureati per contribuire a renderla coerente con i propri fabbisogni, di selezionarli, di aggiornare e valutarnele competenze professionali attraverso i tirocini e i contratti di alto apprendistato.È attivo presso l'Ateneo un ufficio di placement in grado di gestire e rispondere alle specifiche problematiche interne di ciascundipartimento. L'attività di accoglienza è un'attività di front-office, attraverso la quale si analizzano i bisogni dell'utenza al fine diindividuare le tipologie di servizi o di strumenti, maggiormente in grado di soddisfare le esigenze espresse.I SERVIZI AI LAUREATI E ALLE IMPRESEIl placement offre a studenti e laureati un punto di riferimento stabile ove trovare informazioni sui corsi di laurea, sui servizidisponibili, sugli sbocchi professionali, sulle occasioni di formazione continua e di lavoro. I servizi disponibili per le imprese sonofocalizzati sulla consulenza qualificata per l'analisi della domanda, per la selezione dei candidati con i profili professionali coerenticon i fabbisogni dell'impresa e per la gestione delle procedure di attivazione dei tirocini e dei contratti di apprendistato.SERVIZI AI LAUREATIINFORMAZIONI. Il servizio fornisce informazioni mirate su: servizi offerti dal placement ed indirizzamento alla struttura dedicata all'incrocio domanda/offerta, sistema produttivo ed imprenditoriale locale: settori, imprese, dimensioni e potenziali di crescita, associazioni e rappresentanze, profili aziendali: settore, dimensioni economiche ed organizzative, prodotti/servizi, clienti, ubicazioni, profili professionali corebusiness e percorsi professionali.ORIENTAMENTO. Il servizio fornisce consulenza finalizzata alla definizione di progetti professionali e di percorsi di inserimentolavorativo attraverso: incontri orientativi sulle tecniche di ricerca attiva del lavoro, supporto per la elaborazione del curriculum vitae e lettere di presentazione, colloqui individuali per l'individuazione e l'analisi delle competenze possedute (saperi disciplinari e tecnici, abilità operative,comportamenti), moduli formativi specifici per l'inserimento nei contesti organizzativi (gestione del colloquio di selezione, comunicazione e publicspeaking, cooperazione e lavoro di gruppo, leadership).INCONTRI SULLE COMPETENZE TRASVERSALI. Seminari formativi focalizzati sulle soft skills maggiormente richieste a unneoassunto, quali: comunicazione e public speaking, team working, time management,

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project management, leadership, problem solving e creatività, negoziazione e gestione conflitto.I seminari sono organizzati e tenuti dai formatori dell'Ateneo o anche in collaborazione con referenti di imprese checo-presenziano alle attività d'aula.Modalità di organizzazione e tempistiche. Su specifiche competenze, l'ufficio può invitare in aula referenti di imprese,concordando con loro modalità e tempistiche dell'intervento, ma le stesse imprese possono contattare l'Ufficio tramite e-mailagstud@strutture.univaq.it per proporre una compartecipazione su percorsi già calendarizzati o da definire.Durata. Variabile dalle 3 alle 8 ore.Numero partecipanti. Minimo 12 - massimo 30, a seconda della tipologia di attività e delle finalità previste.PLACEMENT - DIFFUSIONE OPPORTUNITÀ DI LAVORO E STAGE. Il canale principale per individuare opportunità di stage elavoro proposte da aziende partner dell'Ateneo è la bacheca dell'Ufficio consultabile all'indirizzo:https://univaq.almalaurea.it/cgi-bin/lau/cercaofferta/search_bo.pm?LANG=itModalità di accesso. Per candidarsi alle offerte presenti in bacheca è necessario essere registrati e avere un profilo compilatosulla piattaforma Almalaurea: la candidatura avviene utilizzando le credenziali che vengono fornite al momento della propriaregistrazione sul sito www.almalaurea.itCV ON LINE. Ai fini dell'assunzione, sono gratuitamente a disposizione delle imprese i CV di tutti gli studenti e i laureatidell'Ateneo, interessati a farsi conoscere. Le imprese, in seguito all'accreditamento al servizio, hanno la possibilità di contattare inautonomia i laureati da non oltre 12 mesi ritenuti più idonei e interessanti.Modalità di accesso. È necessario essere registrati e avere un profilo compilato (CV) sulla piattaforma Almalaureawww.almalaurea.itTempi. I CV presenti rimangono in banca dati fino a richiesta esplicita di esclusione. Per poter rendere più efficace la propriapresenza nella banca dati, si consiglia di tenere aggiornato il proprio profilo.SERVIZI ALLE IMPRESEINFORMAZIONI. Il servizio fornisce informazioni mirate su: servizi offerti dal placement, normativa relativa al mercato del lavoro, agevolazioni e benefici di legge destinati alle imprese, tipologie e specificità delle diverse forme contrattuali.ANALISI FABBISOGNI PROFESSIONALI. Il servizio fornisce supporto per l'individuazione delle esigenze delle imprese in terminidi figure professionali attraverso: rilevazione dei fabbisogni specifici, formalizzazione dei job profile emersi dalla rilevazione.RECRUITING DAY. Presentazione del/dei profilo/i ricercati, illustrazione delle skill richieste e colloqui di approfondimento con larosa di candidati prescelti. Possibilità, su richiesta, di usufruire del servizio di preselezione a cura dell'Ufficio Placement.Modalità di richiesta e tempistiche: tramite e-mail agstud@strutture.univaq.it.Durata: Solitamente un'intera giornata.CAREER DAY DI ATENEO. Giornata di incontro fra studenti/laureati e imprese. La sua articolazione prevede: Deskpersonalizzato in cui i referenti aziendali incontrano studenti e neolaureati, presentazione aziendale, workshop tematici su singoleprofessioni e aree aziendali, sala dedicata a colloqui di selezione con la rosa di candidati prescelti.Modalità di richiesta e tempistiche: manifestazione d'interesse e richiesta di partecipazione tramite e-mailagstud@strutture.univaq.it.Durata: solitamente un'intera giornataCV ON LINE. L'Ateneo mette a disposizione gratuitamente i curriculum vitae dei suoi laureandi e neolaureati (laureati da non piùdi 12 mesi) interessati a essere visibili da potenziali datori di lavoro. Per visionare i CV d'interesse e selezionare i candidati ènecessario richiedere un Accreditamento al link:https://univaq.almalaurea.it/cgi-bin/aziende/registra_ins_s0.pm?LANG=it.L'accreditamento avviene tramite la compilazione di una form online, in cuil'impresa inserisce i propri dati, e l'accettazione delleclausole contrattuali proposte. In seguito all'accettazione, vengono inviate per e-mail username e password di accesso.L'attivazione delle credenziali di accesso è subordinata alla validazione da parte dell'Ufficio. L'accreditamento consente anche diutilizzare la Bacheca delle offerte di lavoro e stage (si veda il successivo punto).L'abilitazione al download dei CV ha la durata di 4 mesi come indicato nel contratto d'uso, con un plafond massimo di 100 CV

Eventuali altre iniziativeQUADRO B5

scaricabili. Può tuttavia essere rinnovata allo scadere del periodo previsto o al momento dell'esaurimento dei 100 CV, previol'invio di un riscontro puntuale sull'utilizzo dei curricula visionati.PUBBLICAZIONE OFFERTE DI LAVORO E STAGE. Possibilità di procedere gratuitamente alla pubblicazione di posizioni dilavoro e/o stage in una Bacheca dedicata, all'indirizzo:https://univaq.almalaurea.it/cgi-bin/lau/cercaofferta/search_bo.pm?LANG=itin maniera autonoma con accesso diretto alle candidature pubblicazione.Ogni impresa, prima di pubblicare offerte di lavoro/stage deve necessariamente richiedere un accreditamento al link:http://stage-placement.unitn.it/aziende/accreditamentoL'accreditamento consiste nella compilazione di una form online con i dati dell'impresa e nell'accettazione delle clausolecontrattuali proposte. In seguito a tale accettazione, il sistema invia per e-mail username e password di accesso. L'attivazionedelle credenziali di accesso è subordinata alla validazione da parte dell'Ufficio. La validazione avviene entro 3 giorni lavoratividalla richiesta di accreditamento. L'accreditamento consente anche di utilizzare il servizio di CV on line (si veda il puntoprecedente). Per garantire una corretta gestione della Bacheca e la rotazione degli annunci, l'ufficio pubblica offerte con unascadenza solitamente non superiore ai 4 mesi; casi specifici in deroga a questa linea vengono concordati direttamente conl'impresa richiedente.

Descrizione link: Orientarsi al lavoroLink inserito: http://www.univaq.it/section.php?id=571

SERVIZIO DI ASSISTENZA E DI INTEGRAZIONE PER GLI STUDENTI DIVERSAMENTE ABILITale servizio è inserito nell'ambito del Servizio Cittadinanza Studentesca Orientamento e Placement e svolge attività in favoredegli studenti diversamente abili.Ha la missione di rappresentare, per gli studenti disabili che frequentano il nostro Ateneo, un significativo punto di riferimentodove poter manifestare i propri bisogni e le proprie esigenze, facilitando così il proprio percorso di studio per la piena attuazionedelle potenzialità di ordine psichico e fisico. Il servizio a favore degli studenti con disabilità, inoltre, provvede a fornire leinformazioni e a favorire i servizi per il sostegno del diritto allo studio e per la piena integrazione nella vita universitaria.In tal modo il nostro Ateneo ha dato corpo alle linee elaborate dalla CNUDD (Conferenza Nazionale Universitaria dei Delegati deiRettori per la Disabilità, che opera in seno alla CRUI), organismo al quale partecipa fin dalla sua istituzione avvenuta nel 2001.Le principali tipologie di disabilità prese in considerazione sono le seguenti: disabilità motorie; disabilità sensoriali visive; disabilità sensoriali uditive; disabilità del linguaggio; disabilità nascoste derivanti da malattie fisiche e psichiche, ovvero malattie tumorali, malattie cardio-respiratorie, diabete, asma.In tale categoria sono inoltre incluse le disabilità derivanti da malattie mentali, pregresse o che hanno esordito durante il corsodegli studi.Negli anni passati il Servizio ha offerto un supporto utile e prezioso ad un numero rilevante di studenti con varia tipologia didisabilità superiore al 66%. Ricordiamo che il D.P.C.M. 09.04.2001 riconosce l'esonero totale dalle tasse e contributi universitariagli studenti con invalidità pari o superiore al 66% come riportato nel documento TASSE E CONTRIBUTI UNIVERSITARI(http://www.univaq.it/include/utilities/blob.php?table=avviso&id=8914&item=allegato)"Sono esonerati dal pagamento della tassa di iscrizione MIUR e dei contributi universitari [...] gli studenti portatori di handicap aisensi dell'art. 3 comma 1 della Legge del 5 Febbraio 1992 n. 104, o con invalidità riconosciuta pari o superiore al 66% (D.P.C.M.09.04.2001), previa presentazione della relativa documentazione alla Segreteria Studenti del proprio Corso di Studi. Tali studentidevo adempiere solo all'obbligo del pagamento dell'imposta di Bollo"Inoltre l'Ateneo riconosce particolari benefici anche agli studenti che hanno una disabilità inferiore al 66%, come riportato nel

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Opinioni dei laureati

Opinioni studentiQUADRO B6

documento TASSE E CONTRIBUTI UNIVERSITARI:Lo studente con percentuale di disabilità compresa tra il 33% e il 65% ha diritto ad uno sconto sulla seconda rata così calcolato:Percentuale di sconto = Percentuale di disabilità * 0.5. Egli deve recarsi presso la Segreteria Studenti del proprio Corso di Studioe presentare la certificazione in suo possessoTutte le informazioni sono disponibili ai seguenti link: http://www.univaq.it/section.php?id=743 strutture di riferimento di Ateneo e Commissione Interdipartimentale di Ateneo per ladisabilità http://www.univaq.it/section.php?id=741 servizi erogati di Ateneo e sussidi tecnologici disponibili http://www.univaq.it/section.php?id=565 servizi di Ateneo per studenti diversamente abili

CONTRATTI DI COLLABORAZIONE STUDENTESCA D.M. 390/99Dal 1999 l'Ateneo ha allocato cospicue risorse finanziarie per incentivare i contratti di collaborazione studentesca. Ogni annoviene bandito un concorso per l'assegnazione di circa 300 contratti di attività di collaborazione a tempo parziale da parte deglistudenti da prestare in circa 30 strutture di Ateneo per un investimento complessivo di 350.000 euro l'anno. Grazie a talecoinvolgimento molti servizi, come Laboratori di Dipartimenti, le Biblioteche, le Segreterie, e gli uffici vari hanno potuto migliorarele loro attività in termini qualitativi e quantitativi.http://www.univaq.it/section.php?id=628INIZIATIVE STUDENTESCHEL'Ateneo promuove annualmente iniziative culturali e di integrazione della didattica mediante l'assegnazione di contributi volti afinanziare attività culturali di specifico interesse per gli studenti aquilani, quali ad esempio, convegni, viaggi di istruzionedidattici-scientifici, manifestazioni concertistiche e teatrali.CONTRIBUTI A FAVORE DI LAUREANDI PER TESI DI LAUREA SVOLTE FUORI SEDEL'Ateneo incentiva la mobilità degli studenti a svolgere, d'intesa con il proprio relatore, periodi di frequenza presso strutturequalificate italiane destinando, a tal fine, apposite risorse economiche.SUSSIDI PER STUDENTI IN PARTICOLARI CONDIZIONI DI BISOGNOSempre al fine di favorire l'accesso agli studi superiori e di rimuovere ogni ostacolo di ordine economico e sociale, che ne limitil'accesso, l'Ateneo in ossequio alla normativa sul diritto allo studio, eroga annualmente sussidi a studenti che presentanoparticolari condizioni di bisogno a causa di fatti e circostanze impreviste verificatesi nel corso del loro percorso di studi.

Descrizione link: Servizi per studenti diversamente abili e Servizio Ascolto e Consultazione Studenti (SACS)Link inserito: http://www.univaq.it/section.php?id=565

A partire dall'a.a. 2014/2015 è stata adottata in Ateneo la nuova procedura informatizzata per la rilevazione dell'opinione deglistudenti sulla qualità della didattica erogata tramite compilazione di questionari on line in forma anonima.

Le modalità della procedura adottata ed i risultati della rilevazione sono disponibili al linkhttp://www.univaq.it/section.php?id=1809.

Descrizione link: Rilevazione on-line dell'opinione degli studentiLink inserito: http://www.univaq.it/section.php?id=1809

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QUADRO B7

Consultare l'Indagine AlmaLaurea sul Profilo dei Laureati nella pagina del sito di AlmaLaurea accessibile tramite link indicato.

Descrizione link: Profilo dei laureatiLink inserito: http://www.almalaurea.it/universita/profilo

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Opinioni enti e imprese con accordi di stage / tirocinio curriculare oextra-curriculare

QUADRO C3

Efficacia EsternaQUADRO C2

Dati di ingresso, di percorso e di uscitaQUADRO C1

I dati di ingresso, percorso e uscita relativi al corso di studio, riportati nel file pdf allegato, sono stati elaborati dall'OsservatorioStatistico di Ateneo e Monitoraggio Indicatori sulla base delle indicazioni del Presidio della Qualità di Ateneo.I dati si riferiscono al corso di studio attivato ai sensi del D.M.270/2004.

Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: Dati di ingresso, percorso e uscita relativi al corso di studio

Consultare l'Indagine AlmaLaurea sulla Condizione Occupazionale dei Laureati nella pagina del sito di AlmaLaurea accessibiletramite link indicato.

Descrizione link: Condizione Occupazionale dei LaureatiLink inserito: http://www.almalaurea.it/universita/occupazione

Il CAD competente effettua il monitoraggio continuo delle opinioni di enti o aziende che hanno ospitato studenti per stage etirocini attraverso le relazioni scritte fornite dai tutor laici ed acquisite agli atti.Inoltre, laddove la permanenza in strutture esterne, sia nazionali che estere, sia finalizzata alla preparazione del lavoro di tesi, iltutor esterno partecipa alla seduta di laurea riferendo alla Commissione un giudizio sintetico sulla qualità del lavoro svoltodall'allievo e sulle caratteristiche relazionali ed attitudinale del medesimo. Tale giudizio è è tenuto in debito conto nellaformulazione dell'esito dell'esame di Laurea.In termini globali, il numero di convenzioni proposte da strutture esterne per l'accoglienza dei nostri studenti è in costanteaumento, a testimonianza del gradimento degli enti e delle aziende rispetto a questa forma di collaborazione.

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Organizzazione e responsabilità della AQ a livello del Corso di StudioQUADRO D2

Struttura organizzativa e responsabilità a livello di AteneoQUADRO D1

vedi allegato

Pdf inserito: visualizza

Denominazione del Corso di Studio: CORSO DI LAUREA IN INFERMIERISTICAClasse: L/SNT-1Sede: Università degli studi dell'Aquila DIPARTIMENTO DI MEDICINA CLINICA, SANITA' PUBBLICA, SCIENZE DELLA VITA EDELL'AMBIENTE (MeSVA), Piazza S. Tommasi, 1 Coppito L'AquilaWeb: www.med.univaq.itConsiglio di Studio:Presidente: Prof.ssa Cristina PetrucciTel. 0862- 434690

Gruppo di Riesame:Prof.ssa Cristina PETRUCCI (Presidente CdS CL INFERMIERISTICA e Responsabile del Riesame)Funzioni: Controllo di gestione della procedura, osservanza delle direttive, analisi, elaborazione e stesura del rapporto finale

Dott.ssa Emanuela Ciammola (Responsabile Amministrativo QA Dipartimento)Funzioni: Controllo dei dati e delle informazioni contenute nel rapporto, collaborazione all'elaborazione e alla stesura del rapportofinale

Prof. Loreto LANCIA (Docente CdS e Responsabile QA del CdS)Funzioni: Controllo dei dati e delle informazioni contenute nel rapporto

Prof.ssa Anna Rita GIULIANI (Docente CdS)Funzioni: Controllo del processo di selezione delle informazioni finali necessarie al rapporto

Dr.ssa Anna Maria ANGELONE (Tecnico)Funzioni: Segreteria e supporto all'efficienza organizzativa e al rispetto delle procedure

Sig.ra Lucia GENTILE (Studente)Funzioni: Controllo interno della coerenza delle informazioni e segnalazioni provenienti dagli studenti

Per le valutazioni richieste il gruppo di riesame acquisisce informazioni e dati dalle seguenti strutture dell'Università degli Studidell'Aquila:- Direzione generale di Ateneo

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Progettazione del CdSQUADRO D5

Riesame annualeQUADRO D4

Programmazione dei lavori e scadenze di attuazione delle iniziativeQUADRO D3

- Dipartimento 4 - Gestione servizi informatici- Osservatorio Statistico di Ateneo- Settore Orientamento, tutorato e placement- Coordinamento Segreterie Studenti- Area amministrativa didattica dei dipartimenti.

Il Gruppo di riesame ha stabilito di riunirsi in occasione delle riunioni del Consiglio di Area Didattica, e comunque almeno ogni tremesi. In queste occasioni il Gruppo prenderà in esame le criticità e le problematiche emerse, proporrà eventuali suggerimenti alConsiglio e raccoglierà in modo sistematico i dati rilevanti. Il Gruppo è responsabile di redigere il Rapporto Annuale di Riesame inbase alle scadenze stabilite dall'Ateneo e dal MIUR.

vedi allegato

Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: RIESAME ANNUALE 2015

Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: Regolamento didattico a.a. 2018-2019

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Eventuali altri documenti ritenuti utili per motivare lattivazione del Corso di StudioQUADRO D6

Informazioni generali sul Corso di Studi 

Università Università degli Studi dell'AQUILA

Nome del corso in italianoInfermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)

Nome del corso in ingleseNursing

Classe L/SNT1 - Professioni sanitarie, infermieristiche e professione sanitariaostetrica

Lingua in cui si tiene il corsoitaliano

Eventuale indirizzo internet del corso dilaurea http://mesva.univaq.it/?q=node/1567

Tasse http://www.univaq.it/section.php?id=55

Modalità di svolgimentoa. Corso di studio convenzionale

Corsi interateneo 

Questo campo dev'essere compilato solo per corsi di studi interateneo,

Un corso si dice "interateneo" quando gli Atenei partecipanti stipulano una convenzione finalizzata a disciplinare direttamente gliobiettivi e le attività formative di un unico corso di studio, che viene attivato congiuntamente dagli Atenei coinvolti, con uno degliAtenei che (anche a turno) segue la gestione amministrativa del corso. Gli Atenei coinvolti si accordano altresì sulla parte degliinsegnamenti che viene attivata da ciascuno; e dev'essere previsto il rilascio a tutti gli studenti iscritti di un titolo di studiocongiunto (anche attraverso la predisposizione di una doppia pergamena - doppio titolo).

Un corso interateneo può coinvolgere solo atenei italiani, oppure atenei italiani e atenei stranieri. In questo ultimo caso il corso distudi risulta essere internazionale ai sensi del DM 1059/13.

Corsi di studio erogati integralmente da un Ateneo italiano, anche in presenza di convenzioni con uno o più Atenei stranieri che,disciplinando essenzialmente programmi di mobilità internazionale degli studenti (generalmente in regime di scambio), prevedonoil rilascio agli studenti interessati anche di un titolo di studio rilasciato da Atenei stranieri, non sono corsi interateneo. In questo

Non sono presenti atenei in convenzione

caso le relative convenzioni non devono essere inserite qui ma nel campo "Assistenza e accordi per la mobilità internazionaledegli studenti" del quadro B5 della scheda SUA-CdS.

Per i corsi interateneo, in questo campo devono essere indicati quali sono gli Atenei coinvolti, ed essere inserita la convenzioneche regolamenta, fra le altre cose, la suddivisione delle attività formative del corso fra di essi.

Qualsiasi intervento su questo campo si configura come modifica di ordinamento. In caso nella scheda SUA-CdS dell'A.A. 14-15siano state inserite in questo campo delle convenzioni non relative a corsi interateneo, tali convenzioni devono essere spostatenel campo "Assistenza e accordi per la mobilità internazionale degli studenti" del quadro B5. In caso non venga effettuata alcunaaltra modifica all'ordinamento, è sufficiente indicare nel campo "Comunicazioni dell'Ateneo al CUN" l'informazione che questospostamento è l'unica modifica di ordinamento effettuata quest'anno per assicurare l'approvazione automatica dell'ordinamentoda parte del CUN.

Referenti e Strutture 

Presidente (o Referente o Coordinatore) del CdS PETRUCCI Cristina

Organo Collegiale di gestione del corso di studio Consiglio di Area Didattica (CAD)

Struttura didattica di riferimento Medicina clinica, sanità pubblica, scienze della vita e dell'ambiente

Docenti di Riferimento 

N. COGNOME NOME SETTORE QUALIFICA PESO TIPO SSD Incarico didattico

1. BALSANO Clara MED/09 PO 1 Base/Caratterizzante 1. MEDICINA INTERNA I

2. CELENZA Giuseppe BIO/12 RU 1 Caratterizzante 1. BIOCHIMICA CLINICA

3. CIFONE MariaGrazia

MED/04 PO .5 Base 1. PATOLOGIA GENERALE

4. DECESARIS

Paola BIO/17 PA .5 Base 1. ISTOLOGIA

5. GIULIANI Anna Rita MED/42 RU 1 Base/Caratterizzante 1. IGIENE GENARALE EDAPPLICATA

6. ROMANO Silvio MED/11 PA 1 Caratterizzante 1. MALATTIE DELL'APPARATOCARDIOVASCOLARE

7. VICENTINI Carlo MED/24 PO 1 Caratterizzante 1. UROLOGIA2. UROLOGIA

8. VISCIDO Angelo MED/12 RU 1 Caratterizzante 1. GASTROENTEROLOGIA

requisito di docenza (incarico didattico) verificato con successo!

requisito di docenza (numero e tipologia) verificato con successo!

Rappresentanti Studenti 

COGNOME NOME EMAIL TELEFONO

Di Palma Mauro mauro.dipalma@student.univaq.it

Capece Chiara chiara.capece@student.univaq.it

Zenodocchio Cecilia cecilia.zenodocchio@student.univaq.it

Parente Dario dario.parente@student.univaq.it

Lusi Elisa elisa.lusi@student.univaq.it

De Bernardis Alessia alessia.debernardis@student.univaq.it

Porzio Salvatore salvatore.porzio@student.univaq.it

Campanino Davide davide.campanino@student.univaq.it

Gentile Lucia lucia.gentile@student.univaq.it

Gruppo di gestione AQ 

COGNOME NOME

Angelone Anna Maria

Ciammola Emanuela

Gentile Lucia

Giuliani Anna Rita

Lancia Loreto

Petrucci Cristina

Tutor 

COGNOME NOME EMAIL TIPO

SCARETTI RAMONA

SCANNELA CINZIA

santuro silvia

ROSSI ULDERICO

ROMANO BARBARA

PRINCIPE ROSA

PITONE ADELE

PETRINI FEDERICA

LEPIDI PATRIZIA

LELI LORENA

IANNINI MANUELA

GIULIANI CHIARA

GAROFALO LUCIANA

DI NATALE VALERIO

DI MARZIO ENA

CUPAIOLO ERSILIA

CICCONE ROSA

CICCONE BETTICO

CIANO PATRIZIA

CIANFRINI MANUELA

CCHIACCHIA MARIA RITA

BOCCABELLA PAOLA

BARONE SERENA

PLACIDI BRUNA

SPINUCCI NADIA

CANDELORI GIULIANA

DE DOMINICIS CARINA

DI GIROLAMO SARA

BAGNOLI LINA

PETRONE FLORIANA

DE SOLIS ANGELA

TASSONI SAMANTA

PROSPERI CAROLA

AZZUNA MARIA

D'ASCENZO SERGIO

CONTI FABRIZIO

PAOLETTI FRANCESCO

PECORALE MARINA

STORTONE MARIA

GRAMENZI CHIARA

DI GIOVANNI ELSA

AZZUNA ANTONELLA

FERRETTI SILVIA

CIARROCCHI CENZINA

SPOSETTI ELISA

DI SILVESTRE LUANA

TARQUINI VINCENZA

TAGLIERI MARIA

STORNELLI MUZIO

SCIPIONI INNOCENZO

SCAPERROTTA ARIANNA

SANTOPONTE MARCO

SANNITO LUIGI

SALUCCI ANTONIO

PERSIA SANTINA

OLIVIERI ANTONIO

NEGRI TIZIANA

MURZILLI PAOLA

MARTINI MARILENA

MARTINI KATIA

MANCINI BENEDETTO

MACEROLA SIMONA

LIPPA MICHELA

LANCIA LOREDANA

LAMORGESE PAOLO

GUARRACINI GIULIANA

FUSARELLI TERESA

FUMI ANTONIA

FRASSINI FILOMENA

FALCIONI FABRIZIO

DI STEFANO ORNELLA

DI GIAVAMBATTISTA PATRIZIA

DI GIANFILIPPO ANNA MARIA

DELEDDA PIERINA

DE BLASIS FRANCESCO

CIPRIANI ASSUNTA

CIPOLLONE ROBERTA

CICCONE ANGELA

CHERUBINI GIUSEPPINA

CELI GABRIELLA

CAMPOS MICHETTI CINZIA

BUFFONE ANTONELLA

BISEGNA LORENZO

BENEDETTINI BENEDETTA

AMADORO IDA

ABRUZZO ANGELA

ROSCIOLI RAFFAELE

DI MARCO ROBERTA

RAPACCHIETTA DOSOLINA

RODOMONTI VALENTINA

RASTELLI NICOLETTA

BERNARDI SIMONA

DELLI COMPAGNI FEDERICA

CASTAGNA MATTEO

CASACCIO CRISTIAN

BARTOLACCI MARTINA

SIGISMONDI RACHELE

GUAZZIERI TIZIANA

COZZI CATERINA

DIURNO ROSA

DI GIUSEPPE GIUSEPPE

NEPA GIANNI

FALASCA LAURA

BARONE ALESSIA

MARGADONNA DANILO

DE MEO ORIETTA

NARDECCHIA ANTONELLA

PELLICCIONE DOMENICA

BUCCI NATALINA

CIOLLI EMMA

TORELLI FRANCO

CENTI GIULIANA

CENTI ROBERTA

COCCO MONICA

PORFIRIO SILVANA

FRANCHI NATASCIA

PETRUCCI ANTONELLA

LEPIDI SILVIA

DANTE ANGELO

MARUCCI ANNA RITA

CARPICO AUGUSTO

NOTARNICOLA IPPOLITO

GIORGI FABIO

DIGNANI LUCIA

LUCERTINI CARLA

TOCCACELI ANDREA

SCARSELLA ROSSELLA

CUCCHIARELLA FRANCESCA

CORDESCHI TIZIANA

MASTROPIETRO GIANCARLO

MUGNAINI CLAUDIO

CENTI GIANLUCA

PLACIDI VINCENZINA

PATACCA ALESSANDRA

PIETROSANTE MARIA LUISA

SPAGNOLI MARIA PIA

SETTE ANGELA

SALOMONE STEFANIA

GIANSANTE DANIELA

IANNI RAFFAELLA

D'ANTONIO SERENA

DE MEO GABRIELLA

CASTELLANI AUGUSTO

CASTELLANI NIVES

BOCCABELLA FRANCA

ANTONELLI ANNA MARIA

BOTTINO SILVIA

CAVALCANTE ANTONELLA

DE SANTIS MJRIAM

DE SANTIS GIULY

TROVARELLI ESTER

PRIORE ROBERTA

PALUMBO MARISA

D'ALESSANDRO FIORELLA

CIAGLIA CARLA

SANTUCCI LILIA

TUNNO LIANA

SPAZIANI ANNA

BRUNO ROBERTA

DI FRANCESCO CARLA

CONTESTABILE RITA

FERRETTI ANNA

IPPOLITI CLAUDIA

BIASINI CHIARA

ROSSI LUCIA

QUADRATO LUCIA

DI PAOLO ANTONIO

SCIMIA MARIA GRAZIA

SALVATORE AMALIA

SCLOCCHINI FABRIZIO

DE BEI PIETRO

NANNO CLAUDIA

NARDECCHIA FRANCESCA

VINCENTI MONICA

PRINCIGALLO MASSIMI

MARINACCI ILARIA

DI GIROLAMO RITA

IACOBUCCI MARIA STELLA

BIANCHI MARIA RITA

BIANCARDI PATRIZIA

ZENODOCCHIO PIERGIORGIO

ROSA GIUSEPPINA

DI FABIO TOMASSINA

PELLICCIONE ANTONELLA

VULPIANI FIORELLA

SEIMONTE CAROLINA

LUZIO LUCA

SCIPIONI CANDIDA

RAU PATRIZIA

LIBERATORE ANTONELLA

DEL VECCHIO SONIA

FERRETTI MARCELLO

DI STEFANO FABRIZIO

DI BACCO FELICIA

BUFACCHI STEFANIA

RODORIGO MARIA

COLELLA MARIA CONCETTA

LIBERATORE GIULIA

CONTESTABILE MARIA DOMENICA

DE SANCTIS MARIA ADDOLORATA

DI GIAMBERARDINO VALERIO

PISEGNA CERONE MARINA

IANNI MARIA LUISA

CONSORTI ANNALISA

DI VITO GIOVANNI

CANTARINI GIULIANA

FONZO VITTORIO

RASTELLI GABRIELE

SALUSTRI MARIA

PANNELLI LUCIANO

BRUNI DANIELA

LUCIDI GIULIANA

CAVALIERE LIANA

ZAURRINI ANNA

LAMORGESE ALBERTO

FRATTALI MASSIMILIANO

MACCHIARELLI Guido

VICENTINI Carlo

LANCIA Loreto

LIMONCELLI Paola

GIULIANI Anna Rita

GINALDI Lia

FLORIO Tiziana Marilena

TESTA Ivano

ROMANO Silvio

PALERMO Patrizia

FARELLO Giovanni

D'ALESSANDRO Elvira

MARINI Carmine

DESIDERI Giovambattista

PIETROLETTI Renato

PETRUCCI Cristina

BIANCHI Serena

CICCOZZI Alessandra

COPPOLINO Maria Francesca

CIFONE Maria Grazia

Programmazione degli accessi 

Programmazione nazionale (art.1 Legge 264/1999) Si - Posti: 110

Programmazione locale (art.2 Legge 264/1999) No

Sedi del Corso 

Sede del corso:PIAZZALE S. TOMMASI - COPPITO (L'AQUILA) 1 67100 - L'AQUILA

Data di inizio dell'attività didattica 02/10/2018

Studenti previsti 110

 Allegato A - requisiti di docenzaDM 987 12/12/2016

Altre Informazioni 

Codice interno all'ateneo delcorso D3U

Massimo numero di creditiriconoscibili

12 DM 16/3/2007 Art 4 Nota 1063 del 29/04/2011

Corsi della medesima classe Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o) approvato con D.M.del30/05/2011

Date delibere di riferimento 

Data del DM di approvazione dell'ordinamento didattico 13/03/2014

Data del DR di emanazione dell'ordinamento didattico 30/07/2014

Data di approvazione della struttura didattica 22/02/2011

Data di approvazione del senato accademico/consiglio di amministrazione 23/03/2011

Data della consultazione con le organizzazioni rappresentative a livello locale della produzione, servizi,professioni

13/12/2010 - 

Data del parere favorevole del Comitato regionale di Coordinamento

Sintesi della relazione tecnica del nucleo di valutazione 

Trattasi di trasformazione in ordinamento 270 di un corso già attivo secondo l'ordinamento 509. La trasformazione è stata operatatenendo ben presenti le reali esigenze formative gli obiettivi formativi e in particolare gli obiettivi di apprendimento propri dellaprofessione cui prepara il corso di laurea.Il Corso ha una organizzazione conforme a quella prevista dal DM 270 e ha ricevuto l'approvazione delle parti sociali. Gli obiettiviqualificanti e quelli formativi specifici come anche il percorso formativo appaiono congrui, atti a fornire la possibilità di conseguireadeguata conoscenza e capacità di comprensione, di applicazione delle conoscenze acquisite, di approfondimento eampliamento delle stesse, di sviluppo della necessaria autonomia di giudizio, e delle capacità di comunicazione. Adeguate le

conoscenze richieste per l'accesso. Il Nucleo condivide la posizione assunta dalla Facoltà nella trasformazione di cui trattasi.Il Nucleo condivide le ragioni esposte che hanno condotto alla istituzione di due corsi nella stessa classe.

Relazione Nucleo di Valutazione per accreditamento 

Trattasi di trasformazione in ordinamento 270 di un corso già attivo secondo l'ordinamento 509. La trasformazione è stata operatatenendo ben presenti le reali esigenze formative gli obiettivi formativi e in particolare gli obiettivi di apprendimento propri dellaprofessione cui prepara il corso di laurea.Il Corso ha una organizzazione conforme a quella prevista dal DM 270 e ha ricevuto l'approvazione delle parti sociali. Gli obiettiviqualificanti e quelli formativi specifici come anche il percorso formativo appaiono congrui, atti a fornire la possibilità di conseguireadeguata conoscenza e capacità di comprensione, di applicazione delle conoscenze acquisite, di approfondimento eampliamento delle stesse, di sviluppo della necessaria autonomia di giudizio, e delle capacità di comunicazione. Adeguate leconoscenze richieste per l'accesso. Il Nucleo condivide la posizione assunta dalla Facoltà nella trasformazione di cui trattasi.Il Nucleo condivide le ragioni esposte che hanno condotto alla istituzione di due corsi nella stessa classe.

La relazione completa del NdV necessaria per la procedura di accreditamento dei corsi di studio deve essere inseritanell'apposito spazio all'interno della scheda SUA-CdS denominato "Relazione Nucleo di Valutazione per accreditamento" entro lascadenza del 9 marzo 2018 . La relazione del Nucleo può essere redatta seguendo iSOLO per i corsi di nuova istituzionecriteri valutativi, di seguito riepilogati, dettagliati nelle linee guida ANVUR per l'accreditamento iniziale dei Corsi di Studio di nuovaattivazione, consultabili sul sito dell'ANVURLinee guida ANVUR

1. Motivazioni per la progettazione/attivazione del CdS2. Analisi della domanda di formazione3. Analisi dei profili di competenza e dei risultati di apprendimento attesi4. L'esperienza dello studente (Analisi delle modalità che verranno adottate per garantire che l'andamento delle attività formativee dei risultati del CdS sia coerente con gli obbiettivi e sia gestito correttamente rispetto a criteri di qualità con un forte impegnoalla collegialità da parte del corpo docente)5. Risorse previste6. Assicurazione della Qualità

Sintesi del parere del comitato regionale di coordinamento 

 

Offerta didattica erogata

coorte CUIN insegnamentosettoriinsegnamento docente

settoredocente

ore dididatticaassistita

1 2018 551802443

ANATOMIA UMANA I(modulo di ANATOMIA EISTOLOGIA)semestrale

BIO/16Serena BIANCHIRicercatoreconfermato

BIO/16 10

2 2018 551802443

ANATOMIA UMANA I(modulo di ANATOMIA EISTOLOGIA)semestrale

BIO/16

GuidoMACCHIARELLIProfessoreOrdinario

BIO/16 10

3 2016 551800687

ASSISTENZAINFERMIERISTICA ERICERCAsemestrale

MED/45Loreto LANCIAProfessore Associatoconfermato

MED/45 30

4 2018 551802445

BIOCHIMICA CLINICA(modulo di GENETICA EBIOCHIMICA)semestrale

BIO/12

Docente diriferimentoGiuseppeCELENZARicercatoreconfermato

BIO/12 30

5 2017 551802404

CHIRURGIA GENERALEI(modulo di ASSISTENZA ECURE IN CHIRURGIAGENERALE ESPECIALISTICA)semestrale

MED/18Antonio BenedettoADDARI 20

6 2017 551802403

CHIRURGIA GENERALEI(modulo di ASSISTENZA ECURE IN CHIRURGIAGENERALE ESPECIALISTICA)semestrale

MED/18Marco CLEMENTIRicercatoreconfermato

MED/18 20

7 2017 551802405

CHIRURGIA GENERALEI(modulo di ASSISTENZA ECURE IN CHIRURGIAGENERALE ESPECIALISTICA)semestrale

MED/18

RenatoPIETROLETTIRicercatoreconfermato

MED/18 20

8 2017 551802407

CHIRURGIA GENERALEII(modulo di ASSISTENZA ECURE IN CHIRURGIA MED/18

Antonio Benedetto10

GENERALE ESPECIALISTICA)semestrale

ADDARI

9 2017 551802408

CHIRURGIA GENERALEII(modulo di ASSISTENZA ECURE IN CHIRURGIAGENERALE ESPECIALISTICA)semestrale

MED/18 Mario CICCONI 10

10 2017 551802406

CHIRURGIA GENERALEII(modulo di ASSISTENZA ECURE IN CHIRURGIAGENERALE ESPECIALISTICA)semestrale

MED/18Marco CLEMENTIRicercatoreconfermato

MED/18 10

11 2017 551802410

DIRITTO DEL LAVORO(modulo di IGIENE,SICUREZZA EDORGANIZZAZIONEPROFESSIONALE)semestrale

IUS/07 Cesare Marco M. DIGIROLAMO

30

12 2017 551802409

DIRITTO DEL LAVORO(modulo di IGIENE,SICUREZZA EDORGANIZZAZIONEPROFESSIONALE)semestrale

IUS/07

PietroLAMBERTUCCIProfessoreOrdinario

IUS/07 30

13 2017 551802411

DIRITTO DEL LAVORO(modulo di IGIENE,SICUREZZA EDORGANIZZAZIONEPROFESSIONALE)semestrale

IUS/07 Paola SAVINI 30

14 2018 551802453

FARMACOLOGIA(modulo diMETODOLOGIAINFERMIERISTICACLINICA EFARMACOLOGIA)semestrale

BIO/14Domenico DEBERARDIS 30

15 2018 551802452

FARMACOLOGIA(modulo diMETODOLOGIAINFERMIERISTICACLINICA EFARMACOLOGIA)semestrale

BIO/14 Cesare PIERLEONI 30

FISIOLOGIA UMANA(modulo di FISIOLOGIA,

16 2018 551802454 PATOLOGIA GENERALEE MICROBIOLOGIACLINICA)semestrale

BIO/09 Salvatore PETRONI 30

17 2017 551801734

GASTROENTEROLOGIA(modulo di ASSISTENZA ECURE IN MEDICINAGENERALE ESPECIALISTICA)semestrale

MED/12

Docente diriferimentoAngelo VISCIDORicercatoreconfermato

MED/12 10

18 2017 551802412

IGIENE GENARALE EDAPPLICATA(modulo di IGIENE,SICUREZZA EDORGANIZZAZIONEPROFESSIONALE)semestrale

MED/42

Docente diriferimentoAnna RitaGIULIANIRicercatoreconfermato

MED/42 40

19 2017 551802414

IGIENE GENARALE EDAPPLICATA(modulo di IGIENE,SICUREZZA EDORGANIZZAZIONEPROFESSIONALE)semestrale

MED/42 Carlo DI FALCO 40

20 2017 551802413

IGIENE GENARALE EDAPPLICATA(modulo di IGIENE,SICUREZZA EDORGANIZZAZIONEPROFESSIONALE)semestrale

MED/42 Italia GALASSI 40

21 2018 551802459

INFERMIERISTICACLINICA(modulo diMETODOLOGIAINFERMIERISTICACLINICA EFARMACOLOGIA)semestrale

MED/45 Daniela BRUNI 40

22 2018 551802458

INFERMIERISTICACLINICA(modulo diMETODOLOGIAINFERMIERISTICACLINICA EFARMACOLOGIA)semestrale

MED/45 AlbertoLAMORGESE

40

INFERMIERISTICACLINICA(modulo diMETODOLOGIA Loreto LANCIA

23 2018 551802457 INFERMIERISTICACLINICA EFARMACOLOGIA)semestrale

MED/45 Professore Associatoconfermato

MED/45 40

24 2016 551802384

INFERMIERISTICACLINICA IN AREACRITICA ECARDIOLOGICA(modulo di ASSISTENZA ECURE INTENSIVE)semestrale

MED/45Valerio DIGIAMBERARDINO 30

25 2016 551802382

INFERMIERISTICACLINICA IN AREACRITICA ECARDIOLOGICA(modulo di ASSISTENZA ECURE INTENSIVE)semestrale

MED/45 Maria Luisa IANNI 30

26 2016 551802383

INFERMIERISTICACLINICA IN AREACRITICA ECARDIOLOGICA(modulo di ASSISTENZA ECURE INTENSIVE)semestrale

MED/45Marina PISEGNACERONE 30

27 2017 551802417

INFERMIERISTICA DELPAZIENTE FRAGILE EDISABILE(modulo di ASSISTENZA ECURE AL PAZIENTEFRAGILE E DISABILE)semestrale

MED/45AnnalisaCONSORTI 30

28 2017 551802416

INFERMIERISTICA DELPAZIENTE FRAGILE EDISABILE(modulo di ASSISTENZA ECURE AL PAZIENTEFRAGILE E DISABILE)semestrale

MED/45 Giovanni DI VITO 30

29 2017 551802415

INFERMIERISTICA DELPAZIENTE FRAGILE EDISABILE(modulo di ASSISTENZA ECURE AL PAZIENTEFRAGILE E DISABILE)semestrale

MED/45Cristina PETRUCCIRicercatoreconfermato

MED/45 30

30 2018 551802460

INFERMIERISTICAGENERALE(modulo di

MED/45Cristina PETRUCCIRicercatore MED/45 30

METODOLOGIA DELPROCESSO DI NURSING)semestrale

confermato

31 2016 551802386

INFERMIERISTICA INAREAMATERNO-INFANTILE(modulo diINFERMIERISTICA INAREAMATERNO-INFANTILE EPSICOLOGIA DELLOSVILUPPO)semestrale

MED/47 Maria DomenicaCONTESTABILE

30

32 2016 551802385

INFERMIERISTICA INAREAMATERNO-INFANTILE(modulo diINFERMIERISTICA INAREAMATERNO-INFANTILE EPSICOLOGIA DELLOSVILUPPO)semestrale

MED/47 Maria AddolorataDE SANCTIS

30

33 2016 551802387

INFERMIERISTICA INAREAMATERNO-INFANTILE(modulo diINFERMIERISTICA INAREAMATERNO-INFANTILE EPSICOLOGIA DELLOSVILUPPO)semestrale

MED/47 GiovanniMUTTILLO

30

34 2017 551802418

INFERMIERISTICA INCHIRURGIA GENERALEE SPECIALISTICA(modulo di ASSISTENZA ECURE IN CHIRURGIAGENERALE ESPECIALISTICA)semestrale

MED/45 StefaniaBUFACCHI

40

35 2017 551802420

INFERMIERISTICA INCHIRURGIA GENERALEE SPECIALISTICA(modulo di ASSISTENZA ECURE IN CHIRURGIAGENERALE ESPECIALISTICA)semestrale

MED/45 Domenico CIMINI 40

INFERMIERISTICA INCHIRURGIA GENERALE

36 2017 551802419E SPECIALISTICA(modulo di ASSISTENZA ECURE IN CHIRURGIAGENERALE ESPECIALISTICA)semestrale

MED/45 Maria SALUSTRI 40

37 2017 551802423

INFERMIERISTICA INMEDICINA GENERALEE SPECIALISTICA(modulo di ASSISTENZA ECURE IN MEDICINAGENERALE ESPECIALISTICA)semestrale

MED/45 GiulianaCANTARINI

40

38 2017 551802421

INFERMIERISTICA INMEDICINA GENERALEE SPECIALISTICA(modulo di ASSISTENZA ECURE IN MEDICINAGENERALE ESPECIALISTICA)semestrale

MED/45 Vittorio FONZO 40

39 2017 551802422

INFERMIERISTICA INMEDICINA GENERALEE SPECIALISTICA(modulo di ASSISTENZA ECURE IN MEDICINAGENERALE ESPECIALISTICA)semestrale

MED/45 Maria ItalaRODORIGO

40

40 2018 551802462

ISTOLOGIA(modulo di ANATOMIA EISTOLOGIA)semestrale

BIO/17

Docente diriferimento (peso.5)Paola DE CESARISProfessore Associatoconfermato

BIO/17 20

41 2016 551802388

MALATTIEDELL'APPARATOCARDIOVASCOLARE(modulo di ASSISTENZA ECURE INTENSIVE)semestrale

MED/11

Docente diriferimentoSilvio ROMANOProfessore Associato(L. 240/10)

MED/11 30

42 2016 551802389

MALATTIEDELL'APPARATOCARDIOVASCOLARE(modulo di ASSISTENZA ECURE INTENSIVE)semestrale

MED/11 Maura COLETTA 30

MEDICINA INTERNA I(modulo di ASSISTENZA ECURE IN MEDICINA

Docente diriferimentoClara BALSANO

43 2017 551802425 GENERALE ESPECIALISTICA)semestrale

MED/09 ProfessoreOrdinario

MED/09 20

44 2017 551802424

MEDICINA INTERNA I(modulo di ASSISTENZA ECURE IN MEDICINAGENERALE ESPECIALISTICA)semestrale

MED/09

Lia GINALDIProfessoreOrdinario (L.240/10)

MED/50 20

45 2017 551802427

MEDICINA INTERNA II(modulo di ASSISTENZA ECURE IN MEDICINAGENERALE ESPECIALISTICA)semestrale

MED/09

Lia GINALDIProfessoreOrdinario (L.240/10)

MED/50 10

46 2018 551802463

MICROBIOLOGIA EMICROBIOLOGIACLINICA(modulo di FISIOLOGIA,PATOLOGIA GENERALEE MICROBIOLOGIACLINICA)semestrale

MED/07 PatriziaFRASCARIA

20

47 2018 551802464

MICROBIOLOGIA EMICROBIOLOGIACLINICA(modulo di FISIOLOGIA,PATOLOGIA GENERALEE MICROBIOLOGIACLINICA)semestrale

MED/07 PatriziaFRASCARIA

20

48 2018 551802465

MICROBIOLOGIA EMICROBIOLOGIACLINICA(modulo di FISIOLOGIA,PATOLOGIA GENERALEE MICROBIOLOGIACLINICA)semestrale

MED/07 Gabriella LUCIDIPRESSANTI

20

49 2017 551802431

NEUROLOGIAORIENTATAALL'ASSISTENZA DELPAZIENTE DISABILE(modulo di ASSISTENZA ECURE AL PAZIENTEFRAGILE E DISABILE)semestrale

MED/26 Anna MariaBACCHETTA

30

NEUROLOGIAORIENTATAALL'ASSISTENZA DELPAZIENTE DISABILE

50 2017 551802432 (modulo di ASSISTENZA ECURE AL PAZIENTEFRAGILE E DISABILE)semestrale

MED/26 Giuseppe GALLIE' 30

51 2016 551802393

OSTETRICIA EGINECOLOGIA(modulo di ASSISTENZA ECURE IN AREAMATERNO-INFANTILE)semestrale

MED/40 Cinzia MariaANGELOZZI

30

52 2016 551802391

OSTETRICIA EGINECOLOGIA(modulo di ASSISTENZA ECURE IN AREAMATERNO-INFANTILE)semestrale

MED/40

AngelaD'ALFONSORicercatoreconfermato

MED/40 30

53 2016 551802392

OSTETRICIA EGINECOLOGIA(modulo di ASSISTENZA ECURE IN AREAMATERNO-INFANTILE)semestrale

MED/40 Giuseppe RUGGERI 30

54 2018 551802466

PATOLOGIA GENERALE(modulo di FISIOLOGIA,PATOLOGIA GENERALEE MICROBIOLOGIACLINICA)semestrale

MED/04

Docente diriferimento (peso.5)Maria GraziaCIFONEProfessoreOrdinario

MED/04 30

55 2016 551802395

PEDIATRIA ENEONATOLOGIA(modulo di ASSISTENZA ECURE IN AREAMATERNO-INFANTILE)semestrale

MED/38 GabriellaBOTTONE

30

56 2016 551802396

PEDIATRIA ENEONATOLOGIA(modulo di ASSISTENZA ECURE IN AREAMATERNO-INFANTILE)semestrale

MED/38 Franco DI LOLLO 30

57 2016 551802394

PEDIATRIA ENEONATOLOGIA(modulo di ASSISTENZA ECURE IN AREAMATERNO-INFANTILE)semestrale

MED/38Giovanni FARELLORicercatoreconfermato

MED/38 30

PSICHIATRIAORIENTATAALL'ASSISTENZA DELPAZIENTE FRAGILE Docente non

58 2017 551802434 (modulo di ASSISTENZA ECURE AL PAZIENTEFRAGILE E DISABILE)semestrale

MED/25 specificato 30

59 2017 551802433

PSICHIATRIAORIENTATAALL'ASSISTENZA DELPAZIENTE FRAGILE(modulo di ASSISTENZA ECURE AL PAZIENTEFRAGILE E DISABILE)semestrale

MED/25Alessandro ROSSIProfessoreOrdinario

MED/25 30

60 2017 551802435

PSICHIATRIAORIENTATAALL'ASSISTENZA DELPAZIENTE FRAGILE(modulo di ASSISTENZA ECURE AL PAZIENTEFRAGILE E DISABILE)semestrale

MED/25 Nicola SERRONI 30

61 2016 551802399

PSICOLOGIA DELLOSVILUPPO EDELL'EDUCAZIONE(modulo diINFERMIERISTICA INAREAMATERNO-INFANTILE EPSICOLOGIA DELLOSVILUPPO)semestrale

M-PSI/04 Gianni CARUSI 30

62 2016 551802397

PSICOLOGIA DELLOSVILUPPO EDELL'EDUCAZIONE(modulo diINFERMIERISTICA INAREAMATERNO-INFANTILE EPSICOLOGIA DELLOSVILUPPO)semestrale

M-PSI/04 Emanuele LEGGE 30

63 2016 551802398

PSICOLOGIA DELLOSVILUPPO EDELL'EDUCAZIONE(modulo diINFERMIERISTICA INAREAMATERNO-INFANTILE EPSICOLOGIA DELLOSVILUPPO)semestrale

M-PSI/04 Paolo MANFREDA 30

PSICOLOGIA

64 2018 551802467GENERALE(modulo diMETODOLOGIA DELPROCESSO DI NURSING)semestrale

M-PSI/01 Emanuele LEGGE 40

65 2018 551802468

PSICOLOGIAGENERALE(modulo diMETODOLOGIA DELPROCESSO DI NURSING)semestrale

M-PSI/01 Emanuele LEGGE 40

66 2018 551802469

PSICOLOGIAGENERALE(modulo diMETODOLOGIA DELPROCESSO DI NURSING)semestrale

M-PSI/01 Nicola SERRONI 40

67 2018 551802470

RADIOPROTEZIONE(modulo diMETODOLOGIA DELPROCESSO DI NURSING)semestrale

MED/36

Giovanni LucaGRAVINARicercatore a t.d.(art. 24 c.3-b L.240/10)

MED/50 10

68 2016 551802401

RIANIMAZIONE ETERAPIA INTENSIVA(modulo di ASSISTENZA ECURE INTENSIVE)semestrale

MED/41 Angelo BLASETTI 30

69 2016 551802400

RIANIMAZIONE ETERAPIA INTENSIVA(modulo di ASSISTENZA ECURE INTENSIVE)semestrale

MED/41

AlessandraCICCOZZIRicercatoreconfermato

MED/41 30

70 2016 551802402

RIANIMAZIONE ETERAPIA INTENSIVA(modulo di ASSISTENZA ECURE INTENSIVE)semestrale

MED/41Claudio DIBARTOLOMEO 30

71 2017 551802436

SOCIOLOGIAGENERALE(modulo di IGIENE,SICUREZZA EDORGANIZZAZIONEPROFESSIONALE)semestrale

SPS/07 Francesco ABBATE 30

72 2017 551802437

SOCIOLOGIAGENERALE(modulo di IGIENE,SICUREZZA EDORGANIZZAZIONEPROFESSIONALE)semestrale

SPS/07 Antonietta BUSICO 30

73 2017 551802438

SOCIOLOGIAGENERALE(modulo di IGIENE,SICUREZZA EDORGANIZZAZIONEPROFESSIONALE)semestrale

SPS/07 Amedeo MAZZA 30

74 2018 551802471

TECNICHE DISOMMINISTRAZIONEDEI FARMACI(modulo diMETODOLOGIAINFERMIERISTICACLINICA EFARMACOLOGIA)semestrale

MED/45MassimilianoFRATTALI 30

75 2018 551802473

TECNICHE DISOMMINISTRAZIONEDEI FARMACI(modulo diMETODOLOGIAINFERMIERISTICACLINICA EFARMACOLOGIA)semestrale

MED/45 Luciano PANNELLI 30

76 2018 551802472

TECNICHE DISOMMINISTRAZIONEDEI FARMACI(modulo diMETODOLOGIAINFERMIERISTICACLINICA EFARMACOLOGIA)semestrale

MED/45 Anna ZAURRINI 30

77 2017 551802439

UROLOGIA(modulo di ASSISTENZA ECURE IN CHIRURGIAGENERALE ESPECIALISTICA)semestrale

MED/24

Docente diriferimentoCarlo VICENTINIProfessoreOrdinario

MED/24 10

78 2017 551802440

UROLOGIA(modulo di ASSISTENZA ECURE IN CHIRURGIAGENERALE ESPECIALISTICA)semestrale

MED/24

Docente diriferimentoCarlo VICENTINIProfessoreOrdinario

MED/24 10

79 2017 551802441

UROLOGIA(modulo di ASSISTENZA ECURE IN CHIRURGIA

MED/24

GiuseppePARADISOGALATIOTO MED/24 10

GENERALE ESPECIALISTICA)semestrale

Ricercatoreconfermato

oretotali

2210

 

Offerta didattica programmata

Attività dibase

settore CFUIns

CFUOff

CFURad

Scienzepropedeutiche

M-PSI/01 Psicologia generaleMETODOLOGIA DEL PROCESSO DI NURSING (1 anno) - 4CFU - semestrale - obbl

MED/42 Igiene generale e applicataIGIENE GENARALE ED APPLICATA (2 anno) - 4 CFU -semestrale - obbl

8 8 8 - 12

Scienzebiomediche

MED/07 Microbiologia e microbiologia clinicaFISIOLOGIA, PATOLOGIA GENERALE E MICROBIOLOGIACLINICA (1 anno) - 2 CFU - semestrale - obbl

MED/04 Patologia generalePATOLOGIA GENERALE (1 anno) - 3 CFU - semestrale - obbl

BIO/17 IstologiaISTOLOGIA (1 anno) - 2 CFU - semestrale - obbl

BIO/16 Anatomia umanaANATOMIA UMANA I (1 anno) - 2 CFU - semestrale - obblANATOMIA UMANA II (1 anno) - 1 CFU - semestrale - obbl

BIO/09 FisiologiaFISIOLOGIA UMANA (1 anno) - 3 CFU - semestrale - obbl

13 13 12 -21

Primosoccorso

MED/41 AnestesiologiaRIANIMAZIONE E TERAPIA INTENSIVA (3 anno) - 3 CFU -semestrale - obbl

BIO/14 FarmacologiaMETODOLOGIA INFERMIERISTICA CLINICA EFARMACOLOGIA (1 anno) - 3 CFU - semestrale - obbl

6 6 3 - 9

Minimo di crediti riservati dall'ateneo: - (minimo da D.M. 22)  

Totale attività di Base 27 23 -42

Attivitàcaratterizzanti

settore CFUIns

CFUOff

CFURad

MED/47 Scienze infermieristiche ostetrico-ginecologicheINFERMIERISTICA IN AREA MATERNO-INFANTILE (3anno) - 3 CFU - semestrale - obbl

MED/45 Scienze infermieristiche generali, cliniche e pediatricheMETODOLOGIA INFERMIERISTICA CLINICA E

Scienzeinfermieristiche

FARMACOLOGIA (1 anno) - 7 CFU - semestrale - obblINFERMIERISTICA GENERALE (1 anno) - 3 CFU -semestrale - obblASSISTENZA E CURE AL PAZIENTE FRAGILE EDISABILE (2 anno) - 3 CFU - semestrale - obblASSISTENZA E CURE IN MEDICINA GENERALE ESPECIALISTICA (2 anno) - 4 CFU - semestrale - obblINFERMIERISTICA IN CHIRURGIA GENERALE ESPECIALISTICA (2 anno) - 4 CFU - semestrale - obblASSISTENZA INFERMIERISTICA E RICERCA (3 anno) -3 CFU - semestrale - obblINFERMIERISTICA CLINICA IN AREA CRITICA ECARDIOLOGICA (3 anno) - 3 CFU - semestrale - obbl

30 30 30 -40

Scienze umane epsicopedagogiche

SPS/07 Sociologia generaleSOCIOLOGIA GENERALE (2 anno) - 3 CFU - semestrale- obbl

3 3 3 - 6

Scienzemedico-chirurgiche

MED/40 Ginecologia e ostetriciaOSTETRICIA E GINECOLOGIA (3 anno) - 3 CFU -semestrale - obbl

MED/38 Pediatria generale e specialisticaPEDIATRIA E NEONATOLOGIA (3 anno) - 3 CFU -semestrale - obbl

MED/18 Chirurgia generaleCHIRURGIA GENERALE I (2 anno) - 2 CFU -semestrale - obblCHIRURGIA GENERALE II (2 anno) - 1 CFU -semestrale - obbl

MED/09 Medicina internaMEDICINA INTERNA I (2 anno) - 2 CFU - semestrale -obblMEDICINA INTERNA II (2 anno) - 1 CFU - semestrale -obbl

12 12 6 -15

Prevenzione servizisanitari eradioprotezione

MED/36 Diagnostica per immagini e radioterapiaRADIOPROTEZIONE (1 anno) - 1 CFU - semestrale -obbl

BIO/12 Biochimica clinica e biologia molecolare clinicaBIOCHIMICA CLINICA (1 anno) - 3 CFU - semestrale -obbl

4 4 3 -12

MED/26 NeurologiaNEUROLOGIA ORIENTATA ALL'ASSISTENZA DELPAZIENTE DISABILE (2 anno) - 3 CFU - semestrale -obbl

MED/25 PsichiatriaPSICHIATRIA ORIENTATA ALL'ASSISTENZA DELPAZIENTE FRAGILE (2 anno) - 3 CFU - semestrale -obbl

Interdisciplinari ecliniche

MED/24 UrologiaUROLOGIA (2 anno) - 1 CFU - semestrale - obbl

MED/12 GastroenterologiaGASTROENTEROLOGIA (2 anno) - 1 CFU - semestrale -obbl

MED/11 Malattie dell'apparato cardiovascolareMALATTIE DELL'APPARATO CARDIOVASCOLARE (3anno) - 3 CFU - semestrale - obbl

11 11 6 -24

Management sanitarioIUS/07 Diritto del lavoro

DIRITTO DEL LAVORO (2 anno) - 3 CFU - semestrale -obbl

3 3 3 - 6

Scienzeinterdisciplinari

M-PSI/04 Psicologia dello sviluppo e psicologia dell'educazionePSICOLOGIA DELLO SVILUPPO EDELL'EDUCAZIONE (3 anno) - 3 CFU - semestrale -obbl

3 3 3 - 6

Tirocinio differenziatoper specifico profilo

MED/47 Scienze infermieristiche ostetrico-ginecologicheTIROCINIO II (2 anno) - 5 CFU - annuale - obblTIROCINIO III (3 anno) - 8 CFU - annuale - obbl

MED/45 Scienze infermieristiche generali, cliniche e pediatricheTIROCINIO I (1 anno) - 16 CFU - annuale - obblTIROCINIO II (2 anno) - 15 CFU - annuale - obblTIROCINIO III (3 anno) - 16 CFU - annuale - obbl

60 6060 -60

Minimo di crediti riservati dall'ateneo: - (minimo da D.M. 104)  

Totale attività caratterizzanti 126114-169

Attività affini settore CFUIns

CFUOff

CFURad

Attività formative affini ointegrative

MED/03 Genetica medicaGENETICA MEDICA (1 anno) - 3 CFU -semestrale - obbl

3 3 1 - 3

Totale attività Affini 3 1 - 3

Altre attività CFU CFURad

A scelta dello studente 6 6 - 6

Per la prova finale e la lingua straniera (art. 10,comma 5, lettera c)

Per la prova finale 6 6 - 6Per la conoscenza di almeno una linguastraniera

3 3 - 3

Minimo di crediti riservati dall'ateneo alle Attività art. 10, comma 5 lett. c -

Ulteriori attività formative(art. 10, comma 5, lettera d)

Altre attività quali l'informatica, attivitàseminariali ecc.

6 6 - 6

Laboratori professionali dello specificoSSD

3 3 - 3

Minimo di crediti riservati dall'ateneo alle Attività art. 10, comma 5 lett. d  

Totale Altre Attività 24 24 -24

CFU totali per il conseguimento del titolo 180CFU totali inseriti 180 162 - 238

Raggruppamento settori 

per modificare il raggruppamento dei settori

Attività di base 

Totale Attività di Base 23 - 42

ambito disciplinare settoreCFU

minimo da D.M. per l'ambitomin max

Scienze propedeutiche M-PSI/01 Psicologia generaleMED/42 Igiene generale e applicata

8 12

Scienze biomediche

BIO/09 FisiologiaBIO/16 Anatomia umanaBIO/17 IstologiaMED/04 Patologia generaleMED/07 Microbiologia e microbiologia clinica

12 21

Primo soccorso BIO/14 FarmacologiaMED/41 Anestesiologia

3 9

Minimo di crediti riservati dall'ateneo minimo da D.M. 22: -  

3

11

8

Attività caratterizzanti 

ambito disciplinare settoreCFU minimo da D.M. per

l'ambitomin max

MED/45 Scienze infermieristiche generali, clinichee pediatriche

Totale Attività Caratterizzanti 114 - 169

Scienze infermieristiche MED/47 Scienze infermieristicheostetrico-ginecologiche

30 40

Scienze umane e psicopedagogiche SPS/07 Sociologia generale 3 6

Scienze medico-chirurgiche

MED/09 Medicina internaMED/18 Chirurgia generaleMED/38 Pediatria generale e specialisticaMED/40 Ginecologia e ostetricia

6 15

Prevenzione servizi sanitari eradioprotezione

BIO/12 Biochimica clinica e biologia molecolareclinicaMED/36 Diagnostica per immagini e radioterapia

3 12

Interdisciplinari e cliniche

MED/11 Malattie dell'apparato cardiovascolareMED/12 GastroenterologiaMED/24 UrologiaMED/25 PsichiatriaMED/26 NeurologiaMED/35 Malattie cutanee e veneree

6 24

Management sanitario IUS/07 Diritto del lavoro 3 6

Scienze interdisciplinari M-PSI/04 Psicologia dello sviluppo e psicologiadell'educazione

3 6

Tirocinio differenziato per specificoprofilo

MED/45 Scienze infermieristiche generali, clinichee pediatricheMED/47 Scienze infermieristicheostetrico-ginecologiche

60 60

Minimo di crediti riservati dall'ateneo minimo da D.M. 104: -  

60

2

2

4

2

2

2

30

Attività affini 

ambito disciplinare settoreCFU

minimo da D.M. per l'ambitomin max

Attività formative affini o integrative MED/03 - Genetica medica 1 3

 

-

Totale Attività Affini 1 - 3

Altre attività 

Totale Altre Attività 24 - 24

ambito disciplinare CFU

A scelta dello studente 6

Per la prova finale e la lingua straniera (art. 10, comma 5, letterac)

Per la prova finale 6

Per la conoscenza di almeno una lingua straniera 3

Ulteriori attività formative(art. 10, comma 5, lettera d)

Altre attività quali l'informatica, attività seminarialiecc.

6

Laboratori professionali dello specifico SSD 3

Minimo di crediti riservati dall'ateneo alle Attività art. 10, comma 5 lett. d  

Riepilogo CFU 

CFU totali per il conseguimento del titolo 180

Range CFU totali del corso 162 - 238

Comunicazioni dell'ateneo al CUN 

Motivi dell'istituzione di più corsi nella classe 

Nella classe SNT/01 sono compresi due profili Professionali, ciascuno dei quali autonomo.Pertanto l'istituzione di due corsi risponde ad esigenze formative locali e regionali, per soddisfare le specifiche esigenze dipersonale sanitario esperto nelle due diverse branche sia in ambiente ospedaliero che extraospedaliero, esigenze comunqueautonome per ciascun profilo e in accordo con la programmazione regionale.

Note relative alle attività di base 

Note relative alle altre attività 

Motivazioni dell'inserimento nelle attività affini di settori previsti dalla classeo Note attività affini

 

Viene inserito il SSD MED/03 nell'ambito delle attività formative affini e integrative per poter garantire un congruo numero di CFUanche a questo SSD considerato utile ai fini del raggiungimento degli obiettivi formativi. 

(Settori della classe inseriti nelle attività affini e non in ambiti di base o caratterizzanti : MED/03 )Note relative alle attività caratterizzanti

Nell'ambito Interdisciplinari e cliniche sono stati accesi i SSD MED/12, MED/24 e MED/35.