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NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y CONVIVENCIA IES MARÍA JOSEFA BARAÍNCA
CURSO 2016/2017
NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y CONVIVENCIA
IES MARÍA JOSEFA BARAÍNCA
CURSO 2016/2017
1. NORMAS DE CONVIVENCIA
Los derechos y deberes del alumnado se especifican en las “Normas de Convivencia” que regulan la vida de la comunidad educativa del I.E.S. “Mª
Josefa Baraínca”, en base al Decreto 50/2007, de 20 de marzo, de derechos y
deberes de los alumnos. Su incumplimiento conllevará la aplicación de las
medidas preventivas y correctivas establecidas para cada caso.
DERECHOS DEBERES Derecho a una formación integral.
Derecho a ser evaluado con objetividad.
Derecho a la igualdad de oportunidades.
Derecho a percibir ayudas.
Derecho de protección social.
Derecho al estudio.
Derecho a la Orientación Escolar y Profesional.
Derecho a la libertad de conciencia.
Deber de respetar la oferta educativa: asistiendo regularmente y
con puntualidad a clase, cumpliendo
los horarios del Centro, realizando las
actividades de cada materia en el aula
y en casa, siguiendo las indicaciones
del profesorado y cumpliendo las
tareas encomendadas, respetando la
labor del profesor y el derecho del
alumnado a la educación.
Deber de respetar la libertad de conciencia de todos los miembros de la comunidad educativa.
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Derecho a que se respete su intimidad, integridad y dignidad personales.
Derecho a participar en la vida del Centro.
Derecho a la utilización de las instalaciones del Centro.
Derecho de reunión.
Derecho a la libertad de expresión.
Derecho a la libertad de asociación.
Deber de respetar la diversidad y no ejercer ningún tipo de discriminación.
Deber de cuidar y utilizar correctamente las instalaciones del Centro.
Deber de respetar el Proyecto Educativo de Centro.
Deber de cumplir las Normas de Convivencia.
Deber de respetar al profesorado y a todos los miembros de la Comunidad educativa.
Deber de participar en la vida del Centro.
Conductas contrarias a las normas de convivencia:
a) Actitudes que perjudiquen el desarrollo de la actividad de la clase: no traer
el material de la asignatura, no hacer las tareas en el aula o en casa,
interrumpir el trabajo de otros compañeros, hablar durante las
explicaciones del profesor o las intervenciones del alumno, negarse a
realizar trabajos en grupo…
b) Faltas de puntualidad.
CORRECCIONES:
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- Tres incidencias por conductas contrarias se sancionarán con un día de
suspensión del derecho de asistencia al Centro.
- Seis incidencias por conductas contrarias se sancionarán con dos días de
suspensión del derecho de asistencia al Centro.
- Nueve incidencias por conductas contrarias se sancionarán con tres días
de suspensión del derecho de asistencia al Centro.
Antes de aplicar una sanción se escuchará al tutor y equipo docente, con el fin
de tomar la decisión que mejor puede venir a la modificación de conducta del
discente.
Asimismo, se podrán aplicar las siguientes correcciones:
- Realización dentro y fuera del horario lectivo de tareas que contribuyan al
funcionamiento del Centro o refuercen el aprendizaje.
- Cambio de grupo de alumnos por un plazo máximo de una semana.
- Supresión del derecho de participación en actividades escolares y
complementarias.
- Suspensión del derecho de asistencia a determinadas clases o al Centro
por un plazo máximo de tres días lectivos.
Conductas gravemente perjudiciales para la convivencia:
a) Agresión física, amenazas o coacciones a cualquier miembro de la
comunidad educativa.
b) Injurias, ofensas o humillaciones, particularmente con un componente
sexual, racial o xenófobo.
c) Suplantación de personalidad en actos de la vida docente y falsificación o
sustracción de documentos académicos.
d) Deterioro de las instalaciones, recursos materiales o documentos del
Centro o en las pertenencias de los demás miembros de la comunidad
educativa, así como la sustracción de las mismas. Los desperfectos serán
abonados por los tutores legales del alumno causante de los mismos.
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e) Reiteración a lo largo del curso escolar de conductas contrarias a las
normas de convivencia.
f) Uso indebido de medios electrónicos durante las horas lectivas. En el caso
del teléfono móvil, se aconseja no traerlos al instituto. No se permite su
exhibición y uso en las aulas, pasillos, etc… solo cuando lo solicite un
profesor con fines didácticos en el aula. El incumplimiento de esta norma
será sancionado con la retirada del móvil por un período de cuatro días
hábiles, con la salvedad que se personen los padres en Jefatura a recoger
el móvil de su hijo o hija. En caso de no acudir los padres al Centro a
recoger el móvil, si el periodo de entrega se cumpliese en fin de semana
o festivo, ésta se realizará el primer día hábil.
g) Fumar dentro del recinto escolar. En una primera ocasión, se sancionará
como falta gravemente perjudicial para la convivencia y en las siguientes,
se suspenderá al alumno del derecho de asistencia a clase en un plazo
no superior a tres días. A los alumnos encubridores de la falta se les
aplicarán las oportunas medidas correctoras. En cuanto al resto de
personas, que no sean alumnos e infringieron la norma, se les aplicará la
ley 28/2005, de 26 de diciembre.
h) El incumplimiento de las correcciones impuestas.
CORRECCIONES:
- Realización de tareas fuera del horario lectivo que contribuyan a la mejora
y desarrollo de las actividades del Centro, así como a reparar el daño
causado en las instalaciones, recurso materiales o documentos de los
Centros docentes públicos o a las pertenencias de otros miembros de la
Comunidad Educativa.
- Suspensión del derecho a participar en las actividades extraescolares o
complementarias del Centro.
- Cambio de grupo.
- Suspensión del derecho de asistencia a determinadas clases durante un
periodo superior a tres días lectivos e inferior a dos semanas. Durante el
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tiempo que dure la suspensión, se deberán realizar las actividades
formativas que se determinen para evitar la interrupción de su proceso
educativo.
- Suspensión del derecho de asistencia al Centro durante un periodo
superior a tres días lectivos e inferior a un mes. Durante este tiempo, se
deberán realizar actividades formativas para evitar la interrupción de su
proceso educativo.
- Cambio de Centro docente.
Estas medidas serán aplicadas por la Jefatura de Estudios, tras la reunión de
tutores. Las conductas contrarias a las normas de convivencia prescribirán en un
plazo de sesenta días a partir de su fecha de comisión y las gravemente
perjudiciales para las normas de convivencia, en un plazo de cuatro meses.
PROCEDIMIENTO DE COMUNICACIÓN DE INCIDENCIAS.
1. El profesor completará el impreso al efecto y lo llevará a Jefatura de
Estudios para recibir la firma del Jefe de estudios.
2. Cuando deje constancia escrita de una conducta contraria a las normas
o grave de un alumno se comunicará SIEMPRE por teléfono con la familia y lo reflejará en el documento de incidencia.
3. Posteriormente proporcionará una copia al tutor (o correo electrónico por Rayuela) y otra al Jefe de Estudios.
4. Por último, entregará la incidencia en Administración para que sea enviada con registro de salida.
5. El tutor revisará las incidencias del grupo antes de la reunión de tutores
para proponer otras medidas correctoras de acuerdo con la Jefatura de
Estudios.
6. Es fundamental la implicación de todos para que las incidencias sean
puntualmente comunicadas y efectivamente corregidas.
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2. HORARIO DEL CENTRO
El Instituto permanecerá abierto desde las 8:15h hasta las 14:30 horas. El horario
lectivo se extiende desde las 8:30h. hasta las 14:20 h, con seis periodos de 55
minutos y un recreo de 30 minutos entre la tercera y la cuarta hora. Durante este
periodo, las puertas del Centro estarán siempre cerradas para los alumnos.
El timbre marca el inicio de la jornada escolar, el cambio de clase y el principio y
final del recreo. No existen periodos de descanso entre clases y por tanto es
fundamental la puntualidad al acudir al aula y al realizar las guardias.
3. ENTRADAS Y SALIDAS DEL CENTRO
Los alumnos deben permanecer dentro del recinto escolar durante toda la
jornada lectiva. Si por razones justificadas no acuden a primera hora, podrán
incorporarse a las clases posteriormente. En relación a las salidas de los
alumnos se procederá como sigue:
Alumnos de E.S.O. y FPBásica:
• Se avisará telefónicamente a sus padres o tutores legales cuando la
situación lo requiera. La persona encargada de su custodia rellenará y
firmará en Conserjería el impreso en el que queda reflejada la salida del
menor del centro.
• En caso excepcional, los padres o tutores legales podrán autorizar a otro
adulto para que recoja a su hijo. Para este fin deberán cumplimentar el
anexo III y entregarlo en Conserjería. Antes de salir del centro, el conserje
comprobará telefónicamente con los padres la veracidad del documento.
La persona autorizada firmará en el registro de Conserjería que ha
recogido al alumno.
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• Si vienen a recogerlo por propia iniciativa, también se actuará en la forma
descrita en el párrafo anterior. El conserje avisará al alumno para que
pueda salir del aula. El profesor podrá registrar su ausencia.
Alumnos de Bachillerato:
• Podrán traer un impreso de justificación de salida relleno por sus padres.
lo entregarán en Conserjería y el conserje comprobará telefónicamente
con los padres la veracidad del documento.
• Si un grupo completo quiere salir del centro porque ocasionalmente no
tienen más clases a lo largo de la mañana, podrá solicitar permiso a
Dirección o Jefatura de Estudios, que comunicará personalmente la
autorización al conserje.
• Los alumnos de Segundo curso que no están matriculados de todas las
asignaturas podrán acudir al centro y ausentarse según el horario lectivo
de estas materias. Los conserjes comprobarán que forman parte de la
lista de alumnos que a efectos de control de asistencia se les ha
entregado.
Alumnos de Ciclo de Grado Medio:
• Podrán salir del centro en hora de patio y en horas en las que falte el
profesor.
No se permite la entrada a personas ajenas al instituto. Los conserjes controlarán
el acceso al Centro. Si un alumno está sancionado con la suspensión del derecho
asistencia al centro, se considerará conducta gravemente perjudicial para la
convivencia que entre en el Centro sin permiso y sin conocimiento de la Jefatura
de Estudios. El profesor que perciba este incumplimiento sanción, reflejará la
incidencia y dará conocimiento de la misma a la Jefatura de estudios para que
se informe a los padres o tutores legales.
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4. FALTAS DE ASISTENCIA Y DE PUNTUALIDAD. CONTROL DEL ABSENTISMO.
FALTAS DE ASISTENCIA
a) Los profesores marcarán cada hora las faltas de los alumnos y la familia
las recibirá diariamente a través de “Rayuela”. Se solicitará que los
alumnos traigan justificantes de las faltas de asistencia (modelo a
disposición en Conserjería) en un plazo de tres días para informar al tutor
y que este haga lo propio con la Educadora Social. Los justificantes de
faltas serán válidos en los siguientes casos:
- Enfermedad del alumno (si son reiteradas, más de cinco veces en el mes,
se solicitará justificante médico).
- Cuando la enfermedad implique más de un día de falta de asistencia o
falta de asistencia a un examen o en sus horas previas (justificante
médico).
- Visita médica o pruebas médicas (justificante médico).
- Muerte de un familiar.
- Ingreso u operación de un familiar de primer grado.
Los padres podrán informar de otras circunstancias que motiven la falta de
asistencia.
b) Protocolo de actuación contra el Absentismo Escolar.
1. Si un alumno acumula 12 faltas (ver ficha personal del alumno, en anexos
del tutor), el tutor contactará con los padres por correo certificado con
acuse de recibo.
2. Cuando el Tutor, observe la persistencia de las faltas de asistencia,
después de habérselo comunicado a los padres, o no obtenga respuesta
de estos, solicitará la intervención de la Educadora Social (ver anexos)
que iniciará el seguimiento y registro de esos alumnos.
3. El Tutor y la Educadora Social comunicarán mensualmente el estado de
faltas al Jefe de Estudios, así como las actuaciones realizadas y los
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resultados obtenidos. Si continúa la conducta absentista, el Jefe de
Estudios, convocará a los padres a una reunión, para intentar solucionar
el problema.
4. Apertura de expediente de absentismo.
5. Intervención del Departamento de Orientación, y derivación si procede a
los S.S.B.
c) Los alumnos que sufran algún malestar relacionado con su salud podrán
salir del aula (con autorización del profesor) para solicitar a Jefatura
permiso para avisar a sus padres a través de Conserjería y luego volverán
al aula hasta que vengan a recogerlos.
d) Cuando los alumnos falten a algún examen o actividad evaluable, deberán
justificar debidamente su ausencia al profesor responsable de la
asignatura para tener derecho a la prueba y su calificación. En las programaciones de las áreas o por departamento se recogerá el modo de evaluar al alumnado que no se presente a un examen programado.
e) Los alumnos de 2º Bachillerato que acudan como oyentes a alguna
asignatura deben comprometerse a la asistencia regular y al respeto de
las normas de convivencia del Centro. Podrán perder el derecho de
asistencia cuando:
- Acumulen 10 faltas injustificadas en una asignatura.
- Incurran en conductas gravemente perjudiciales para las normas de
convivencia.
FALTAS DE PUNTUALIDAD
Los profesores reflejarán en “Rayuela” las faltas y los retrasos de los alumnos.
El tutor llevará un recuento de los mismos y tomará las medidas oportunas al
respecto.
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La Educadora Social prestará especial atención a la llegada puntual de los
alumnos al centro a primera hora de la mañana. En caso de retrasos se actuará
como sigue:
CORRECCIONES.
Alumnos de ESO y FPBásica:
- 1 retraso: amonestación verbal al alumno por parte de la educadora.
- 2 retrasos: llamada a la familia por parte de la Educadora Social y aviso
de que el próximo día que llegue tarde, solamente podrá entrar en clase
si le acompaña su padre/ madre o tutor legal y justifica el retraso a la
educadora. Si el alumno viene solo, se le permitirá la entrada al Centro ,
pero no a la clase correspondiente, y se avisará a la familia de que pierde
el derecho de asistencia a la misma.
- 3 retrasos: en caso de que el padre no acompañe al alumno a su llegada
al centro, para justificar este retraso, se comunicará al tutor del alumno,
que lo reflejará como incidente grave.
Alumnos de Bachillerato:
La entrada al aula de clase no se permite a los alumnos que lleguen después
de que el profesor haya cerrado la puerta. Estos alumnos permanecerán en el banco de la entrada, frente a conserjería y no por los pasillos del centro.
5. LLAVES Y CAMBIOS DE CLASE
Todos los profesores recibirán al inicio del curso tres llaves: de aulas, del cajón
de la mesa del profesor y de la puerta de salida del edificio. Los alumnos no
tendrán acceso, ni temporal ni permanentemente, a ninguna llave del instituto.
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El profesor abrirá y cerrará las aulas y los alumnos sólo permanecerán dentro
con él. En el caso de los alumnos de 1º y 2º ESO, el profesor permanecerá en el aula hasta que venga el siguiente profesor, salvo si los alumnos tienen
que dirigirse a aulas específicas. Entonces comprobará que todos se han
marchado y han dejado en orden la clase. Durante las horas lectivas, los alumnos
no podrán salir de aula salvo autorización excepcional del profesor. Los alumnos de Segundo Ciclo de ESO y FPBásica saldrán al pasillo en los
cambios de clase. El profesor cerrará el aula hasta que llegue el siguiente
profesor. Los alumnos de Bachillerato podrán permanecer en sus aulas
durante los cambios de clase pero no en el recreo. Se les encomendará especial
cuidado del mobiliario y del equipamiento de sus aulas.
Los profesores con aulas específicas, Educación Física, Educación Plástica y
Visual y Tecnología, así como aquellos que necesitan acceder a los distintos
laboratorios tendrán las llaves correspondientes.
Cuando un profesor necesite puntualmente las llaves de cualquier dependencia,
las solicitará en conserjería, donde se registrará su retirada hasta que la
devuelva. La devolución debe hacerse en el momento que finalice su uso.
6. GUARDIAS DE AULA
Los profesores tienen asignadas horas de guardia en función de su horario
lectivo. Las ausencias del profesorado junto con las actividades programadas
aparecerán cada día en el parte de guardia. Los profesores de guardia tendrán
las siguientes funciones:
• Consultar el parte de guardia para comprobar las ausencias del
profesorado, anotar las ausencias no reflejadas en éste y firmarlo.
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• Repartirse la revisión de los pasillos y otras zonas comunes para
asegurarse que todos los alumnos están en clase y que no falta ningún
profesor cuya ausencia no esté marcada.
• Acompañar a los alumnos durante la sesión, anotar las faltas o retrasos
de estos y distribuir las tareas que deje el profesor ausente o fomentar
que realicen otras tareas académicas.
• Estar localizables en la sala de profesores, si no es necesario que acudan
a ningún aula, por si son requeridos por algún alumno o compañero.
• Organizar compensadamente y de forma rotativa, si fuese el caso, la
responsabilidad de acompañar a los grupos de alumnos.
Habrá dos profesores de guardia en cada una de las horas lectivas. Uno para el pasillo de Primer Ciclo de ESO y otro para el Segundo Ciclo. Contribuirá a que realice de forma óptima el cambio de profesor entre horas.
En el caso de realización de actividades extraescolares, los profesores que no
tengan actividades docentes porque sus alumnos están participando en dichas
actividades, colaborarán, si fuese necesario, en las tareas de guardia.
7. GUARDIAS DE RECREO
En cada recreo hay dos profesores de guardia más un miembro del Equipo
Directivo. Uno de ellos tendrá asignada la guardia de patio y del pasillo de los laboratorios junto con los servicios de alumnos y el patio, pues estos son los
espacios en los que los alumnos pueden permanecer durante el recreo.
Es responsabilidad de estos profesores:
• Revisar que los alumnos no permanezcan en los pasillos de las aulas.
• Cuidar de que ninguno trate de salir del Centro.
• Vigilar que no se produzcan peleas o agresiones.
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• Organizar el acceso a los servicios y recordarles la función que tiene este
espacio.
• Fomentar los hábitos de cuidado del Centro y del entorno en los alumnos.
• Indicantes que sólo pueden consumir comida en el patio y en el pasillo
que da acceso a este.
En caso del responsable de la guardia de biblioteca, velará porque se cumplan
las normas de uso de este espacio:
- Los alumnos sólo entrarán en los primeros cinco minutos y traerán
material de trabajo o estudio.
- En caso de necesitar un libro de préstamo, lo solicitarán al profesor
responsable de dicha guardia.
- No podrán consumir comida ni bebida ni en la biblioteca ni de camino en
los pasillos, sólo en el patio.
El profesor de guardia de biblioteca se coordinará con el responsable de
biblioteca para garantizar el uso óptimo del espacio. Estas normas de uso de la
biblioteca se expondrán en el recinto y se podrán modificar a propuesta del
equipo de biblioteca de acuerdo con la dirección del centro.
8. FALTAS DE ASISTENCIA DE PROFESORES
En caso de ausencia prevista, el profesor la comunicará a Jefatura de Estudios
con debida antelación, y anotará en el parte de guardia su nombre y los cursos
afectados, junto con las tareas que deben realizar durante la sesión lectiva. Si la
falta es imprevista, se avisará lo antes posible a la Jefatura de Estudios para
organizar las guardias. Tras su reincorporación, el profesor entregará en Jefatura
de Estudios el impreso debidamente cumplimentado (ver anexos) y el
acompañado por el justificante de la falta, a lo largo de los siguientes tres días.
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9. ATENCIÓN A PADRES DE ALUMNOS
Todos los profesores tendrán en su horario una hora de atención a padres de
alumnos en la que deberán permanecer en el centro para recibir llamadas de los
padres y atender visitas que hayan sido concertadas previa cita por medio de la
Conserjería o a través del propio profesor. Existen varios espacios en los que se
pueden mantener estas entrevistas: Desdoble 3 y Desdoble 4, preferentemente.
Se dispondrá un cuadrante mensual de ocupación de dichas salas en la sala de
profesores para consultar su disponibilidad. En caso de que estuvieran
ocupados, se recomienda reunirse con los padres en cualquier otro espacio
disponible del Centro: departamentos, biblioteca, aulas específicas, previa
consulta de ocupación. Es FUNDAMENTAL para los padres asegurar la
privacidad de dichos encuentros, y para ello trataremos de que en cada hora
haya espacios disponibles.
10. BIBLIOTECA
La biblioteca es un espacio destinado a las actividades relacionadas con la
lectura y el préstamo de libros. Por su tamaño, se emplea también como sala de
conferencias y proyecciones.
El profesor responsable de la biblioteca es Susana González, del departamento
de Educación Plástica y Visual. Esta compañera está a disposición de los
profesores para orientarles en la gestión del material de la biblioteca y del uso
de los recursos que ofrece este espacio.
El buen uso de este espacio conlleva una serie de normas:
- Respeto de la disposición del mobiliario y cuidado del mismo.
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- Reserva de la sesión lectiva de la que se va a disponer con antelación en
el cuadrante de biblioteca.
- Cuidado del material impreso y audiovisual.
- Cumplimiento de los plazos de préstamo.
- Atención a las recomendaciones para el uso del proyector.
En la sala de profesores se dispondrá un cuadrante de disponibilidad de la
biblioteca en el que el profesor marcará sus necesidades de uso de este espacio
con anticipación.
11. USO DE ORDENADORES Y MEDIOS AUDIOVISUALES
ORDENADORES.
Todas las aulas de ESO y Bachillerato disponen de ordenadores, para los alumnos y para el profesor. El ordenador del profesor permanecerá encendido
toda la mañana y se apagará a última hora. Cada profesor entrará en su sesión
y pasará faltas y retrasos en “Rayuela”. Si los alumnos van a trabajar con sus
equipos, los conectará desde su puesto y al finalizar la sesión, comprobará que
todos están apagados. Se recomienda no abrir nunca los cajones de las mesas
de los alumnos, y si fuera excepcionalmente necesario que lo hicieran,
asegurarse de que quedan correctamente cerrados.
Las aulas están dotadas de ordenadores portátiles guardados en el mueble. A comienzo de curso se debe asignar un portátil a cada alumno del grupo. Dicha asignación debe estar registrada en un documento que esté a la vista de todos los profesores. De este modo, si un ordenador sufriese algún desperfecto, podríamos saber quién ha sido.
Se fomentará, en todo caso, el uso de la informática como herramienta didáctica
y no como recurso lúdico.
El profesor responsable de T.I.C.s es Eduardo Paramio, del Departamento de
Música. En coordinación con el informático del Centro (Fran), se encuentra
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disponible para resolver las dificultades generadas por el uso de las tecnologías
y para fomentar actividades relacionadas con las mismas.
MEDIOS AUDIOVISUALES.
Las aulas están dotadas de PDI (el mando se solicita en Secretaría o
Conserjería, preferiblemente por el profesor que vaya a hacer uso de la misma).
El centro cuenta con tres proyectores portátiles que también se pueden recoger
en Secretaría y tres proyectores fijos (en la biblioteca y en dos aulas más).
12. CONSERJERÍA, ADMINISTRACIÓN Y MATERIAL
La Conserjería del Centro se encuentra abierta durante toda la jornada escolar.
Entre sus funciones se encuentran las siguientes: controlar la entrada y salida
del centro, dar cita a los padres para entrevistas con los profesores, distribuir
circulares informativas, convocatorias e impresos varios, enviar y repartir el
correo, distribuir y recoger llaves del Centro, avisar a los alumnos en caso de
que tengan que salir del aula, hacer copias de documentos a alumnos y
profesores, realizar encuadernaciones y plastificaciones,…
Con respecto al uso del servicio de reprografía, se recomienda que las copias
numerosas se encarguen con 24 horas de antelación, para que los conserjes
(Paulino y Sacri) puedan organizar su trabajo, atender a las demandas
inmediatas de copias más urgentes. Los alumnos también pueden hacer copias,
abonando 5 céntimos por cada una de ellas, y los profesores pueden dejar
originales para que los alumnos compren copias de estos. Los alumnos solo
pueden recoger copias durante el recreo y al principio o final de la jornada
escolar.
Para la realización de EXÁMENES se proporcionarán folios reutilizables y
sellados que solo puede recoger el profesor. Asimismo, se recomienda que para
hacer copias de exámenes a una cara se empleen también folios reutilizables
que se pueden solicitar a los conserjes.
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Los conserjes no proporcionarán folios a los alumnos.
La Administración del Centro está a disposición de alumnos y profesores para
realizar los trámites administrativos necesarios. También se pueden solicitar a
Paco o Mª Isabel sobres o cartulinas, y ellos se encargarán de dar registro de
salida a las incidencias del alumnado.
En la Secretaría los profesores pueden solicitar material de papelería.
13. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES. 1. Las actividades complementarias y extraescolares tendrán carácter
voluntario para alumnos y profesores, salvo aquella que por su interés
pedagógico se señalen como obligatorias y sean aprobadas
específicamente como tales por el Consejo Escolar.
2. Todos los alumnos tienen derecho a participar en las actividades
complementarias y extraescolares para ellos programados, excepto
cuando concurran causas de carácter disciplinario de acuerdo con las
normas de convivencia del Centro.
3. Las actividades que no hayan sido recogidas en la programación anual,
exigirán la presentación previa de su programación para la aprobación por
el Consejo Escolar.
4. En este tipo de actividades el número de alumnos participantes será
superior a 20 y deberá alcanzar el número mínimo establecido para cada
actividad concreta. La proporción de profesores o adultos acompañantes
será de 1 por cada 20 alumnos. En todas las salidas habrá un mínimo de
dos profesores acompañantes.
En salidas al extranjero el grupo de alumnos tendrá un número máximo de 15 y
siempre habrá dos profesores acompañantes.
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Además de los profesores acompañantes, constará en la propuesta a la dirección
el nombre de un profesor de reserva.
5. La actividad se realizará preferentemente con alumnado del mismo nivel
educativo. Se limita a tres niveles el máximo para actividades de un día y
a dos para actividades de más de un día o en el extranjero. En cualquier
otro caso, se necesitará el visto bueno del claustro.
6. El profesor o el departamento responsable de la actividad recogerá las
autorizaciones y el abono de las cantidades correspondientes por alumno
como mínimo 7 días antes de la realización de la actividad. Asimismo,
y asesorado por la Jefa del Departamento de actividades extraescolares,
Rocío González, del departamento de Educación Plástica y Visual,
elaborará la programación, siguiendo el modelo digital (con listas
definitivas) (Anexo I) y la presentará a la dirección en ese mismo plazo. El
alumno que teniendo firmada la autorización de participar en un viaje
decida no ir, perderá el dinero entregado hasta ese momento. Salvo
justificación médica.
7. Para aquellos alumnos que no asistan a la actividad complementaria o
extraescolar, la asistencia a clase será obligatoria. Los profesores
organizadores de la misma dispondrán trabajos alternativos que los
alumnos puedan realizar en el aula y que sean evaluables.
8. Si en algún grupo el número de participantes es inferior al 50%, el
profesorado podrá avanzar materia siempre que se facilite al alumnado
participante en las actividades complementarias o extraescolares su
reincorporación al mismo nivel alcanzado por el resto de sus compañeros.
9. Todos los alumnos tienen derecho a participar en las actividades
complementarias y extraescolares para ellos programadas, excepto
cuando concurran causas de carácter disciplinario de acuerdo con la
normativa vigente y el Reglamento de Organización y Funcionamiento.
10. Las actividades complementarias y extraescolares que se desarrollen
fuera de Valdelacalzada y dentro o fuera del horario escolar exigirán la
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autorización (Anexo III) por escrito del padre, madre o tutor legal del alumno (si es menor de edad).
11. Los viajes, intercambios, excursiones y visitas desarrolladas por el centro
tendrán carácter formativo y educativo.
12. Finalizada la actividad, el profesor coordinador de la misma elaborará la
memoria correspondiente (Anexo II) y la entregará al Jefe del
Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares en un
plazo no superior a 15 días desde su finalización.
13. En el mes de septiembre, la CCP aprobará el calendario de actividades
extraescolares por cursos y por trimestres. Los departamentos
propondrán actividades con la recomendación de distribuir las actividades
de forma equitativa entre los distintos niveles. Tras la propuesta, se fijará
un calendario definitivo en el que como máximo tres actividades por
trimestre y nivel. La CCP establecerá criterios concretos de distribución
en caso de que el número de propuestas supere el límite de actividades.
En el tercer trimestre las actividades se podrán realizar hasta el 15 de mayo,
salvo excepciones aprobadas por CCP y especialmente aquellas que estén
vinculadas a programas educativos de concesión externa.
No se contarán dentro del número máximo de actividades por curso y trimestre
las siguientes:
• Participación en olimpiadas, concursos o certámenes académicos en los
que los alumnos representen al centro.
• Visitas de orientación profesional.
• Actividades fuera del horario escolar.
14. ACCIDENTES ESCOLARES
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Si algún alumno sufre un malestar considerable durante la clase, el profesor
podrá autorizar su salida del aula para que los conserjes avisen a su familia. El
alumno volverá al aula para esperar allí que vengan a recogerlo.
En caso de molestia aguda, los conserjes avisarán a la Educadora o a un
miembro del Equipo Directivo para decidir si procede acompañar al alumno al
Centro de Salud.
Si se produjese cualquier accidente escolar, el profesor testigo avisará por medio
de otro alumno al profesor de guardia o a algún miembro del Equipo Directivo.
Se informará inmediatamente a los padres y se procederá a su traslado al Centro
de Salud si fuese necesario. SIEMPRE, después de un accidente escolar, el
profesor informará puntualmente a la Secretaría que realizará los trámites
oportunos.
15. NORMAS DE CENTRO Y AULA PARA LOS ALUMNOS
1. Los alumnos permanecerán en el aula, siempre acompañados por un
profesor, durante las sesiones lectivas.
Los alumnos de 1º y 2º de ESO, sólo saldrán del aula en el recreo y, si
excepcionalmente lo autoriza el profesor, durante su sesión lectiva, pero nunca
en los cambios de clase. El profesor esperará el relevo del siguiente profesor en
el aula.
Los alumnos del Segundo Ciclo de ESO y FPBásica saldrán al pasillo en los
cambios de clase. El profesor cerrará el aula hasta que llegue el siguiente
profesor.
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CURSO 2016/2017
Los alumnos de Bachillerato podrán permanecer en sus aulas durante los
cambios de clase pero no en el recreo. Se les encomendará especial cuidado
del mobiliario y del equipamiento de sus aulas.
2. El profesor tutor será el encargado de asignar los puestos de aula a los
alumnos y fijará una plantilla en el aula a vista de todos. En los desdobles,
cuando en un aula entren alumnos de otra clase, el profesor responsable
de esta clase rellenará una plantilla con los nombre de los alumnos
asignados a cada puesto. La responsabilidad y el cuidado del pupitre
correspondiente será de todos los alumnos que lo utilicen. Si se
produjesen averías o mal funcionamiento en ordenadores de aula, los
profesores que las detecten deberán comunicarlo al profesor TIC.
3. No tendrán acceso, ni temporal ni permanentemente, a ninguna llave del
instituto.
4. Podrán acudir al servicio en los recreos y excepcionalmente cuando un
profesor lo autorice. Los servicios sólo estarán abiertos en los recreos y
en el resto de ocasiones deberán pedir la llave al conserje para su uso.
5. Se responsabilizarán de no deteriorar y mantener en buen estado sus
mesas, ordenadores y mobiliario del aula, además de velar por la limpieza
de la misma. Respecto a los deterioros de material causados por alumno/s
, el implicado se hará responsable de los gastos de la reparación, además
de recibir la sanción correspondiente. Cuando un profesor detecte algo lo
pondrá en conocimiento de Secretaría lo antes posible.
6. Para subir o bajar las personas de cualquier aula se tiene que utilizar la
barra – manivela que se encuentra en conserjería. El encargado de pedirla
y posteriormente devolverla será el delegado o alumno que estime
conveniente el profesor que lo solicite. Los conserjes tomarán nota de la
entrega y devolución de la misma.
7. En caso de que un alumno necesite usar el ascensor, lo solicitará en
Conserjería.
8. El acceso a la cafetería sólo se permite durante el recreo. Sólo se puede
comer en el patio, cafetería y pasillo de acceso a ésta.
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16. PROYECTO DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA DE PRIMER NIVEL DE ESO.
OBJETIVOS
- Facilitar la transición de los alumnos provenientes de Educación Primaria
al contexto, métodos de trabajo y normas de convivencia del Centro de
Secundaria.
- Fomentar el respeto hacia el profesor y entre compañeros, tratando de
que las formas de comunicación en el aula se basen en el diálogo y en el
razonamiento, y no en la violencia verbal o física.
- Afianzar hábitos de conducta básicos en el aula tales como: el respeto del
lugar asignado, la intervención ordenada para dirigirse al profesor, la
organización del material de trabajo en el pupitre.
- Concienciar al alumnado de la importancia del trabajo diario y ordenado.
- Dotar a los alumnos de herramientas de comprensión y estudio que
faciliten su autonomía en el proceso de aprendizaje.
- Educar en el respeto y limpieza de las aulas, equipos informáticos y
mobiliario de clase y zonas comunes del Centro.
NORMAS COMUNES DE TRABAJO EN TODAS LAS ASIGNATURAS (Según lo acordado en la Junta de Profesorado)
1. COMPORTAMIENTO Y PARTICIPACIÓN: Los alumnos deben mantener
la compostura adecuada en la clase, respetar al profesor y a sus
compañeros y colaborar en el desarrollo de las sesiones lectivas.
Deben respetarse los puestos asignados por el tutor y permanecer sentados
durante el desarrollo de la clase, en silencio y atentos a las explicaciones, pero
dispuestos a preguntar todas las dudas, con orden y levantando la mano.
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2. CUIDADO DEL CENTRO: Las responsabilidad del mantenimiento de un
aula limpia y ordenada es de los alumnos de cada clase. Todos los
alumnos del centro deben contribuir a la limpieza de las zonas comunes
y a cuidado del mobiliario del Centro.
3. MATERIAL DE LA ASIGNATURA: El alumno debe traer a clase siempre
su material de trabajo (libro, cuadernillo, libreta, bolígrafo, ropa
deportiva…, y cualquier otro material necesario en cada una de las áreas)
a fin de participar activamente en la sesión lectiva. Si no lo hace así, el
profesor lo contemplará como incidencia y al alumno se le aplicarán las
oportunas medidas correctoras.
4. TRABAJO DIARIO EN CLASE Y TAREAS EN CASA: El profesor calificará
el trabajo en el aula, los ejercicios que deben hacerse en casa y las
preguntas diarias en vista a cada evaluación parcial y a la evaluación final.
El trabajo cotidiano del alumno determinará la superación de la
asignatura.
5. CUADERNO DE TRABAJO: El cuaderno debe estar limpio, ordenado y
con todos los ejercicios escritos con bolígrafo salvo que el profesor
sugiera el uso de otro material.
6. AGENDA: El alumno debe tener siempre su agenda encima de la mesa,
para anotar tareas de casa, fecha de exámenes y entrega de trabajos o
cualquier otra información relevante. En cada día anotará las seis
asignaturas y especificará lo que debe trabajar en cada una de ella. El
profesor también lo podrá emplear como medio de comunicación con sus
padres.
7. PRESENTACIÓN DE TRABAJOS Y PRUEBAS ESCRITAS: Las tareas
encomendadas para casa se entregarán en la fecha prevista para su
evaluación, con una presentación adecuada (uso de bolígrafo, respeto a
los márgenes, estructura coherente, empleo de folios…) que se ajuste a
las indicaciones particulares de cada profesor.
Las instrucciones anteriores se aplican a las pruebas escritas en las que no se
permitirá el uso de ningún tipo de corrector. La correcta presentación, caligrafía,
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ortografía y la redacción coherente de las pruebas escritas o los trabajos serán
fundamentales para su calificación positiva.
CRITERIOS METODOLÓGICOS Y ORGANIZATIVOS
1. Fomento del orden y la transición entre materias, permaneciendo en el
aula con los alumnos de 1º y 2º ESO durante los cambios y supervisando
cómo se disponen los alumnos para la siguiente clase.
2. Valoración de los recursos tecnológicos de los que disponemos, limitando
en principio el uso de los ordenadores y relacionando su empleo a la
consecución previa de unos hábitos correctos de comportamiento del
grupo.
3. Revisión diaria * de las tareas de los alumnos y calificación de las mismas.
4. Preguntas orales diarias, para que valoren la relevancia del estudio
cotidiano.
5. Inicio de cada sesión con unos minutos de lectura silenciosa, para
fomentar la concentración. Los alumnos contarán con estanterías en el
aula para libros de lectura y otro material.
6. Acuerdo entre los docentes de otorgar un porcentaje de la calificación al
trabajo diario en casa y en el aula.
7. Reflejo en las calificaciones de las actitudes de los alumnos en el aula,
con el fin de potenciar el comportamiento colaborador y respetuoso ante
el aprendizaje de los compañeros y el del propio alumno.
8. Convocatoria periódica de reuniones de coordinación de los dos niveles
de Primer Nivel de ESO, para comentar el seguimiento y eficiencia de
estas medidas y modificarlas en caso necesario.
9. Uso de una agenda del Centro, común para todos los alumnos del Primer
Nivel de ESO.
*En función del número de horas de la materia, se realizará a todos los alumnos
o a parte de la clase.