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Se former pour s’adapter aux évolutions du système scolaire
PERSONNELS OGEC
Institut Formation & Développement
19 Avenue du Maquis du Grésivaudan
38700 LA TRONCHE
: 04.76.17.15.15
: ifd-formation.org
Institut formation & développement
ifd NOS OFFRES DE FORMATION
Personnels OGEC
2017/2018
Pour tout renseignement s’adresser à Laure Baillet
: 04.76.17.15.15 : [email protected]
: www.ifd-formation.org
Chers collègues, Nous sommes heureux de vous présenter notre nouveau catalogue 2017/2018. Chaque année, nous actualisons nos formations pour suivre les évolutions de notre métier.
Qui sommes –nous ? Un Institut de formation missionné, reconnu par l’Enseignement
Catholique et ouvert sur le monde du travail (centres sociaux …) Une équipe de permanents à votre écoute. Une communauté de formateurs, professionnels de l’enseignement
Catholique bénéficiant d’une expérience significative de terrain.
Nos domaines d’expertise :
La pédagogie 1er et second degré
L’efficacité professionnelle
L’accompagnement des entrants dans le métier
La construction de l’école numérique
Le suivi des établissements dans la conception de nouvelles
stratégies…
La mise en œuvre du fait religieux.
Vous trouverez aussi des formations certifiantes pour le personnel
OGEC : CQP Educateur de Vie Scolaire, CQP Coordinateur de Vie
Scolaire, CAP petite enfance…
Vous pouvez suivre ces formations en inter ou en intra selon la taille et le
projet de votre établissement et être financés par Opcalia ou sur des
fonds propres. Vous pouvez aussi choisir de vous inscrire
individuellement, tout au long de l’année, aux formations référencées.
Nous sommes à votre écoute pour répondre au plus près à vos attentes
et projets.
L’équipe de l’IFD
Edito
Format ions OPCAL IA
• Savoir accueillir pour une image positive de l’établissement …..…. p 11 • Mettre en œuvre les pratiques d’hygiène, de sécurité alimentaire et les éco gestes …………….…………………..……... p 12 • Apprendre à gérer les tensions et le stress dans sa fonction …….…….. p 13 • Gérer les informations et la communication dans l’établissement . p 14 • Utiliser efficacement Excel ………………………………………………..……….. p 15 • Organiser son travail et gérer son temps ……………………………………...... p 16 • Les bases de la comptabilité générale ………………………………………... p 17 • La comptabilité analytique ……………………………….………………..……….. p 18
• CQP Educateur de Vie Scolaire …………………………………………..…….…… p 19 • CQP Coordinateur de Vie Scolaire …………………………………….…………… p 20 • Formation à distance : Accompagnateur en établissement de stage CQP ……………………....... p 21 • Fonction, responsabilités et attitudes du personnel d'éducation ………. p 22 • L’autorité éducative…………………………………………………………………….……. p 23 • Assurer la surveillance et gérer les conflits ………………………….…….... p 24 • Intégration et accompagnement du handicap en milieu scolaire ….. p 25 • Les nouveaux comportements scolaires …………………………………….…. p 26 • Connaître l’évolution de l’environnement social des élèves ……………... p 27 • Mettre en place l’accompagnement personnalisé des élèves en étude p 28
• Chef d ’établissement : Les techniques de coaching …………………..… p 6 • Actualiser ou écrire le projet d’établissement …………..….………………….. p 7 • Elaborer son plan de formation …………………………………………………….…. p 8 • Comment bien conduire un entretien professionnel ……………………. p 9 • Former les salariés en CUI-CAE dans les établissements scolaires ……..p 10
Inscription individuelle
Pour tous : • Salariés de l’Enseignement Privé : comment bien préparer son entretien
professionnel ? …………………………………………………………………………….... p 5
• S’approprier le projet de l’Ecole catholique ……………………………………..…..... p 39 • Situer son action d’APS dans l’établissement catholique d’enseignement p 40 • Utiliser les technologies d’information et de la communication dans la pastorale …………………………………..………..... p 41 • Travailler en équipe d’animation pastorale ………………………………..………..... p 42
• Préparer le CAP « Petite Enfance » ……………………………..………….............. p 33 • Optimiser le partenariat Enseignant/ASEM ……………………………….……..... p 34 • Animer les temps périscolaires : développer ses compétences éducatives pour les moments de surveillance ……………..…………………..... p 35 • Apprendre à gérer les tensions et le stress liés à l’organisation des tâches de l’ASEM ……………………………………………………..………………..... p 36 • Professionnaliser la pratique des ASEM …………………………….................. p 37 • Comprendre, accueillir et prévenir l’agressivité des jeunes enfants …... p 38
Format ions OPCAL IA
Inscription individuelle
Formalités d’inscription ………………..….p 43
• Optimiser le partenariat Enseignant / AVS ……………………….…………………. p 29 • Prévenir et agir contre le décrochage scolaire ………………………………........... p 30 • Mettre en place la pause méridienne et les activités périscolaires ………….. p 31 • Développer la sécurité et la responsabilité dans une approche professionnelle ……………………………………………………...... p 32
Durée : 1 jour
Formation
collective à la demande du
chef d’établissement
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GEC
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OBJECTIFS OPERATIONNELS L’action permettra aux participants d’ : • Comprendre les principes et les enjeux de l'entretien
professionnel • Connaitre les différents supports et outils (grille de
l’entretien et état récapitulatif, site de l’OPCA, site de la branche)
• Apprendre à argumenter et mettre en valeur ses motivations, son projet professionnel, savoir expliquer ses souhaits d’évolution.
• Faire le bilan de l’entretien
CONTENUS • Comprendre les enjeux et modalités de l'entretien
professionnel • Comment se préparer à l'entretien – Faire le point sur sa
situation professionnelle, les compétences acquises, ses besoins de formation, ses projets en lien avec l'établissement
• Prendre connaissance des grilles de l'entretien de la branche
• Analyser ses activités – Comprendre ses besoins en formation - préparer son entretien avec méthode.
• Formuler clairement des projets d'évolution professionnelle, de formation, d'activités complémentaires
IFD : 04.76.17.15.15 : [email protected]
Salariés de l’Enseignement Privé : Comment bien préparer son entretien professionnel ?
OBJECTIFS OPERATIONNELS L’action permettra aux participants de :
• Utiliser les outils du coaching dans son management • Développer une démarche d’accompagnement des personnes
et des équipes • Adopter une posture de coach à bon escient • Distinguer entre le rôle hiérarchique et celui de coach ; les
situations possibles de coaching
CONTENUS
• Les outils du coaching individuel du chef d’établissement • Identifier son style de management et tenir compte de
ses différents rôles et fonctions (enseignant ET directeur d’école…)
• Adapter son écoute à l’interlocuteur et à la situation • Les étapes de développement d’une équipe et de son
autonomie • Evoluer de la collection d’individus à une équipe
solidaire • Accompagner l’autonomie de son équipe
• La gestion du processus de l’équipe • Partager sa vision d’un projet, de l’école, etc. • Analyser les relations entre les membres • Gérer les relations piégées pour orienter vers l’activité • Utiliser la méta-communication • Donner des Feed backs et signes de reconnaissance
Durée : 3 jours
Dates : 16-17 janvier et 7 mars
2018
Lieu : Domaine St Joseph - 69110
Ste-Foy-lès-Lyon
Tarif : 450 €
(Code FormElie : PN031701)
6 IFD : 04.76.17.15.15 : [email protected]
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Chef d ’établissement : Les techniques de coaching
Inscription individuelle
Nouveau
Actualiser ou écrire le projet d’établissement
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OBJECTIFS OPERATIONNELS L’action de formation permet aux participants de : • Engager les différents membres des communautés
éducatives dans une démarche de projet
• Se former à la conduite de projet
• Rassembler les éléments qui serviront à la rédaction du projet éducatif
• Renforcer l’identité et la culture commune de l’ensemble scolaire
CONTENUS • Apport structurant et méthodologique
o Le projet éducatif de l’enseignement catholique aujourd’hui
o Actualiser le projet éducatif : enjeux et modalités
o Méthodologie des groupes de travail
• Constitution de groupes de travail mixtes (enseignants et personnels OGEC de chaque unité pédagogique)
• Synthèse
• Débriefing avec le comité de rédaction du projet éducatif
IFD : 04.76.17.15.15 : [email protected]
Formation collective à la
demande du chef d’établissement
Public concerné : Communauté
éducative
Durée : 2 ou 3 jours
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Durée : 2 jours
Public concerné : Chefs
d’établissement, adjoints,
encadrants, équipe des ressources humaines
Formation collective à la
demande du chef d’établissement
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OBJECTIFS OPERATIONNELS
L’action permettra aux participants de :
• Savoir analyser les activités et les compétences • Maîtriser les obligations de l’établissement concernant le
plan de formation (obligations légales et conventionnelles) • Connaître la démarche d’élaboration du plan de formation • Mettre en œuvre le plan de formation et en réaliser le
suivi • Comprendre et optimiser les financements (lien avec
l'OPCA)
CONTENUS
• Diagnostiquer pour établir une stratégie de formation • Déterminer les besoins en compétence pour
l'établissement, identifier les besoins individuels. • Etablir les priorités en vue d'un plan de formation
optimisé • Logique du plan de formation – cohérence entre besoins
et moyens mobilisés • Communiquer sur la formation auprès des instances et
des salariés • Règles de gestion et financements • Etablir un budget et piloter la formation • Impliquer les responsables opérationnels et accompagner
les salariés • Finaliser le plan de formation
IFD : 04.76.17.15.15 : [email protected]
Elaborer son plan de formation P
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OBJECTIFS OPERATIONNELS L’action permettra aux participants de : • Comprendre la nouvelle législation, les principes et les enjeux
de l'entretien professionnel. • Préparer l'entretien pour un entretien efficace • Conduire l'entretien en facilitant l'expression du salarié CONTENUS : • Principes et enjeux de l'entretien professionnel • Préparer l'entretien professionnel • Conduire l'entretien • Le compte-rendu écrit et le suivi de l'entretien
IFD : 04.76.17.15.15 : [email protected]
Comment bien conduire un entretien professionnel Durée : 1 jour
(7 heures)
Public concerné :
Chefs d’établissement,
adjoints, encadrants, équipe des ressources humaines
Date :
12 octobre 2017
Lieu : Domaine St Joseph - Ste
Foy les Lyon
Tarif : 168 €
Inscription individuelle
Durée : 2 jours
Public concerné : Chef
d’établissement, adjoints,
encadrants ou tuteurs
Formation collective à la
demande du chef d’établissement
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OBJECTIFS OPERATIONNELS
L’action permettra aux participants de :
• Comprendre le dispositif CUI-CAE dans sa logique formative
• Mieux répondre aux obligations du dispositif : accompagnement et formation
• Elaborer un dispositif de formation adapté à chaque salarié en CUI-CAE en interne et en externe
• Outiller la fonction tutorale
CONTENUS
Jour 1 • Rappel du cadre réglementaire et des obligations des contrats
CUI-CAE • Comprendre le dispositif d'accompagnement du salarié • Choix et rôle du tuteur – Etablir sa mission • Favoriser le développement des compétences du salarié • Construire un parcours adapté au salarié par la formation en
interne et la formation dans les organismes de • formation • Le lien avec les partenaires
Jour 2 • L'accompagnement professionnel et ses modalités • Mettre en place un accompagnement efficace • Les étapes de l'accompagnement du salarié : accueil – entretien
diagnostic- activités de tutorat • L'évaluation de l'acquisition des compétences • Utiliser le livret d'accompagnement proposé par la branche des
Etablissements d'Enseignement Privés • Participer à l'établissement de l'attestation de compétences
IFD : 04.76.17.15.15 : [email protected]
Former les salariés en CUI-CAE dans les établissements scolaires
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OBJECTIFS OPERATIONNELS L’action permettra aux participants de : • Comprendre les enjeux de l’accueil dans un établissement
catholique d’enseignement
• Saisir les éléments du climat scolaire
• S’approprier les éléments essentiels d’une communication efficace
• Développer l’accueil en toutes situations
CONTENUS • L’accueil des différents publics – parents, élèves,
personnels, etc.
• Les techniques de communication au service de l’accueil
• Aborder difficultés et situations de conflit en professionnel
• L’accueil téléphonique
• Favoriser un climat scolaire positif
IFD : 04.76.17.15.15 : [email protected]
Savoir accueillir pour une image positive de l’établissement
Durée : 2 jours
Dates :
15 et 16 mai 2018
Lieu : Domaine St Joseph - Ste
Foy les Lyon
Tarif : 300 €
Inscription individuelle
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Mettre en œuvre les pratiques d’hygiène, de sécurité alimentaire et les éco gestes
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OBJECTIFS OPERATIONNELS L’action permettra aux participants de : • Répondre aux exigences et aux évolutions en matière de
sécurité alimentaire et d'hygiène en milieu scolaire • Adapter des comportements et méthodes de travail en vue
d’assurer la sécurité alimentaire • Reconnaitre les différents types de matériaux rencontrés sur
les sols, les murs, les plafonds • Connaitre la gamme et les caractéristiques des produits et
des outils d’entretien et de nettoyage • Mettre en œuvre les techniques modernes d’entretien et de
nettoyage. CONTENUS
Hygiène des locaux Le concept d'hygiène: contamination et bio nettoyage Nettoyage et désinfection des différentes surfaces: les techniques, organisation du nettoyage, les différents produits d'entretien, le charriot Règles d'hygiène et de sécurité, gestes et postures. Exigences en matière de sécurité alimentaire et d’hygiène en milieu scolaire Aliments et risques pour le consommateur Les moyens de maîtrise des dangers microbiologiques : la méthode HACCP Maîtrise des bonnes pratiques d’hygiène et des procédés de production La gestion des allergies alimentaires Scolarisation et allergie alimentaire, Difficultés rencontrées et PAI
IFD : 04.76.17.15.15 : [email protected]
Durée : 2 jours
Public :
Personnel administratif
Personnel d’éducation
Formation
collective à la demande du chef d’établissement
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OBJECTIFS OPERATIONNELS L’action permettra aux participants de : • Reconnaitre les signes du stress
• Apporter des ressources (organisationnelles, psychologiques...) pour faire face aux situations difficiles
• Apprendre à se détendre intellectuellement, physiquement et émotionnellement
• Prendre conscience de soi et de sa façon de fonctionner
CONTENUS • Comprendre le principe d’équilibre entre les différents
niveaux de stress.
• Reconnaître et mettre en mots ses émotions.
• Découvrir des outils pour revenir à l’état de calme et d’équilibre.
• Démasquer les stresseurs dans son milieu professionnel.
• Gérer en priorité son énergie par rapport à gérer son temps.
IFD : 04.76.17.15.15 : [email protected]
Apprendre à gérer les tensions et le stress dans sa fonction Durée :
1 jour
Public : Personnel
administratif
Formation collective à la demande du
chef d’établissement
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Durée : 2 jours
Dates :
17 et 18 mai 2018
Lieu : Domaine St Joseph - Ste
Foy les Lyon
Tarif : 300 €
Gérer les informations et la communication dans l’établissement
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OBJECTIFS OPERATIONNELS L’action permettra aux participants de : • Acquérir les fondamentaux de la communication et de
l’information
• Maîtriser les outils de recherche d’information et de veille
• Organiser et gérer l’information dans un établissement scolaire
• Elaborer et diffuser des produits d’information (plaquettes, dossiers, etc.)
CONTENUS • Théorie et technique de la communication et de
l’information
• Méthode d’analyse des besoins d’information dans un établissement scolaire
• Méthode d’organisation et de gestion de l’information
• La production des documents d’information dans un établissement scolaire – atelier de réalisation pratique
• Les outils numériques au service de l’information et de la communication
IFD : 04.76.17.15.15 : [email protected]
Inscription individuelle
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OBJECTIFS OPERATIONNELS L’action permettra aux participants de : • Utiliser Excel de façon efficace (raccourcis clavier,
compréhension des formules de base, incrémentation …)
• Présenter des tableaux complets avec gestion des
graphiques et des zones de textes …
• Réaliser quelques macros simples pour simplifier et
automatiser son travail.
• Comprendre la syntaxe des formules.
CONTENUS
• J1 : Vérification des acquis et des attentes des stagiaires.
Apports théoriques Excel : les formules de base,
incrémentation, gestion des graphiques, tri personnalisé et
filtre, mise en forme conditionnelle …
Travaux pratiques
• J2 : Reprise des difficultés
Création des tableaux de suivi d’activités avec graphiques et
mise en forme conditionnelle
Création d’un tableau de bord
Création d’un outil en fonction de ses besoins spécifiques
IFD : 04.76.17.15.15 : [email protected]
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Utiliser efficacement Excel Durée : 2 jours
consécutifs
Dates : 29-30 mars
2018
Lieu : Centre Jean Bosco
69005 LYON
Tarif : 300 €
Inscription individuelle
Durée : 3 jours
Public :
Personnel administratif
Formation
collective à la demande du chef d’établissement
Organiser son travail et gérer son temps
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OBJECTIFS OPERATIONNELS L’action permettra aux participants de : • Repérer ce qui fait la spécificité de son établissement et
connaître les points clés du projet éducatif.
• Se situer dans l’organigramme de l’établissement
• Appréhender l’organisation de son service, le niveau de responsabilité et les articulations avec les différents acteurs et les autres services
• Identifier les facteurs internes et externes d’une bonne organisation de son travail
• Prendre conscience de la valeur de l’espace temps
• Construire quelques outils qui permettront d’être plus efficace dans les tâches à accomplir
CONTENUS • Le statut et la fonction des différents membres de son
service à partir des situations vécues et du contrat de travail
et de la convention collective
• La coopération entre les membres de son service ( rôles et
responsabilités)
• Les facteurs internes et externes d’une bonne organisation
du travail
• Diagnostic de sa gestion du temps. Biorythmes et ergonomie
• La gestion positive des sollicitations multiples dans le respect
des priorités et des échéances à tenir
IFD : 04.76.17.15.15 : [email protected]
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Programme :
Jour 1 : • Comprendre les bases de la structure de la comptabilité
générale d’un établissement d’enseignement privé • Comprendre la structure du compte de résultat et du
bilan • Savoir lire et expliciter le compte de résultat et le bilan
d’un établissement de l’enseignement privé • Analyser les soldes intermédiaires de gestion à l’aide de
ratios et graphiques • Analyser l’équilibre financier et évaluer les risques
Jour 2 :
• Analyse du compte de résultat et du bilan : mise en
application sur un cas • Comprendre les effets de ses décisions sur la trésorerie,
le compte de résultat et le bilan • Exercice pratique complet à partir de la comptabilité
d’un établissement • Questionnement, mise en évidence des problèmes
IFD : 04.76.17.15.15 : [email protected]
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Les bases de la comptabilité générale appliquée à l’enseignement privé
Durée : 2 jours
consécutifs
Dates : 2 et 3 octobre
2017
Lieu : Centre Jean Bosco
69005 LYON
Tarif : 336 €
Inscription individuelle
Durée : 1 jour
Dates : 4
octobre 2017
Lieu : Centre Jean Bosco
69005 LYON
Tarif : 168 €
La comptabilité analytique
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Programme : Les outils de contrôle de gestion dans un établissement d’enseignement privé
• Limites et insuffisances de la comptabilité générale
• Intérêt et de la mise en place d’une comptabilité
analytique : analyse du compte d’exploitation par section
• Mise en place de tableaux de bord de gestion simples
• Mise en pratique sur le cas d’un établissement
IFD : 04.76.17.15.15 : [email protected]
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Inscription individuelle
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Qu’est-ce qu’un Certificat de Qualification Professionnelle (CQP) ? Le CQP atteste d’une qualification professionnelle, d’un savoir-faire acquis par la formation ou l’expérience professionnelle. Un coordinateur pédagogique accompagne chaque stagiaire tout au long de sa formation. Thèmes abordés par module • Fonction, responsabilités et attitudes du personnel
d’éducation dans un établissement catholique
d’enseignement
• Organisation et gestion des activités de la vie scolaire
• Autorité et éducation
• Sécurisation et surveillance - Gestion des risques
• L’encadrement pédagogique et éducatif des élèves
• L’accompagnement des élèves en difficulté
• Animation et conduite de projet en externat et en
internat
• Stage d'observation et d'application
Dispositif accessible en VAE ( Validation des Acquis de
l’Expérience)
IFD : 04.76.17.15.15 : [email protected]
CQP Educateur de Vie Scolaire
Formation certifiante
Public : éducateur de Vie Scolaire, surveillant, personnel
d'éducation, etc.
Durée de la formation : 7 X 4 jours = 196 heures
sur 2 années scolaires
Lieu de la
formation : Lyon
Tarif : 4704 €
Inscription individuelle
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Public : éducateur de Vie
Scolaire, surveillant, personnel
d'éducation, etc.
Durée de la formation :
7 X 4 jours = 196 heures sur 2
années scolaires
Lieu de la formation : Lyon
Tarif : 4704 €
CQP Coordinateur de Vie Scolaire
20 IFD : 04.76.17.15.15 : [email protected]
Formation certifiante
Qu’est-ce qu’un Certificat de Qualification Professionnelle (CQP) ? Le CQP atteste d’une qualification professionnelle, d’un savoir-faire acquis par la formation ou l’expérience professionnelle. Un coordinateur pédagogique accompagne chaque stagiaire tout au long de sa formation. Thèmes abordés par module
Module 1 "Coordinateur de vie scolaire" - compétences, missions et formation : aspects d'une professionnalisation. Module 2 Gérer la vie scolaire au quotidien, accompagner et participer aux activités dans une dynamique de progrès. Module 3 Développer l’accompagnement au service de l'évolution et de la réussite professionnelle de l’équipe de vie scolaire. Module 4 Maîtriser la conduite de projet pour répondre aux besoins des élèves Module 5 Mieux communiquer et informer : ciment et dynamique de la coordination de l'équipe de vie scolaire Module 6 Organiser pour gérer en professionnel les activités de la vie scolaire Module 7 Aborder avec méthode et cohérence la complexité éducative en mobilisant l'équipe des éducateurs Dispositif accessible en VAE ( Validation des Acquis de l’Expérience)
Inscription individuelle
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OBJECTIFS OPÉRATIONNELS • Comprendre l’organisation et les enjeux du dispositif CQP
EVS et CVS et les formes de l’évaluation • Assurer un accueil et une intégration rassurante du stagiaire • Développer un accompagnement adapté et une organisation
du stage cohérente • Se situer dans la posture d’accompagnateur et d’évaluateur • Savoir utiliser et/ou construire les outils d’évaluation
nécessaires • Conduire un entretien bilan
LE DISPOSITIF La formation se déroule en distanciel sur la plateforme de e-learning de l’IFD http://e-learning.ifd-formation.org/
L’INSCRIPTION AU COURS : Formation des Accompagnateurs CQP des EVS et CVS suppose tout d’abord l’ouverture d’un compte personnel sur la plateforme puis la demande d’un code au responsable de la formation par mail à l’adresse suivante: [email protected] qui permet l’accès au cours.
Public : Tout public en
situation d’accompagner
des candidats au CQP des
éducateurs de vie scolaire ou
de coordinateurs de vie scolaire
en établissement de stage, chef
d’établissement, cadre …
Tarif : 210 €
21 IFD : 04.76.17.15.15 : [email protected]
Formation à distance : Accompagnateur en établissement de stage CQP
Inscription individuelle
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OBJECTIFS OPERATIONNELS L’action permettra aux participants de : • Connaître le statut et les responsabilités des personnels
d'éducation dans leur diversité • Se situer dans son établissement scolaire, en saisir de
façon explicite son projet et ses valeurs • Repérer et comprendre les compétences à mobiliser pour
répondre aux missions des personnels d'éducation dans une équipe éducative en lien avec le référentiel CQP des Educateurs de vie scolaire
• S'approprier les outils de la formation (e-learning – évaluation – stage, etc.)
CONTENUS • L'enseignement privé sous-contrat et sa spécificité dans le
système scolaire français • La place particulière de L'Enseignement catholique • Rôle et responsabilités de l'éducateur de la vie scolaire • Analyse de son parcours professionnel, de ses fonctions et
de ses propres compétences. • Retour au positionnement pour devenir acteur de sa
formation • De l'empirique à la professionnalisation : les compétences
d'un éducateur de vie scolaire • Travail en équipe et attitudes propres pouvant le renforcer
Public concerné : Personnels
d’éducation, ASEM, AVS…
Durée : 3 jours
Formation
collective à la demande du chef d’établissement
22 IFD : 04.76.17.15.15 : [email protected]
Fonction, responsabilités et attitudes du personnel d'éducation
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Public concerné : Personnels
d’éducation, EVS
Durée : 3 jours
Formation collective à la demande du
chef d’établissement
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OBJECTIFS OPERATIONNELS L’action permettra aux participants de : • Réagir en professionnel aux situations rencontrées dans
l'établissement scolaire • Comprendre les nouveaux comportements des jeunes et
adapter sa communication et son comportement • Définir l'autorité et saisir les difficultés de l'autorité dans
le contexte contemporain • Saisir la notion d'autorité éducative • Participer au dispositif disciplinaire et mettre en œuvre des
sanctions éducatives • Gérer les conflits CONTENUS • Situations rencontrées et réponses adaptées dans le
monde de l'éducation • L'accueil des publics dans un établissement privé sous
contrat • L'autorité dans un établissement catholique
d'enseignement - Confrontation avec les représentations de l'autorité
• Les facteurs permettant le développement de l'autorité du personnel d'éducation
• L'exercice concret de l'autorité : postures, savoir-faire, valeurs, rapport à l'institution et à l'équipe. Les attitudes éducatives et l'autorité.
• La sanction éducative • Techniques de la gestion des conflits
IFD : 04.76.17.15.15 : [email protected]
L'autorité éducative
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OBJECTIFS OPERATIONNELS L’action permettra aux participants de : • Prévenir et mieux gérer les conflits dans le respect de
chacun, élèves et adultes de l’établissement.
• Expérimenter les techniques de base de l’écoute active et développer une écoute professionnelle mieux adaptée
• Appréhender la question globale de la responsabilité en milieu scolaire, en comprendre les implications juridiques de la sécurité et les enjeux éducatifs
• Esquisser des projets éducatifs liés au thème de la sécurité
CONTENUS • J1 : Responsabilité et sécurité dans un établissement
scolaire
• J2 : Analyser les situations de communication difficiles. Repérer les attitudes qui font obstacle à la communication
• J3 : Pouvoir utiliser des outils permettant une communication claire et positive. S’approprier les outils de base de l’écoute active. Etablir un lien avec l’autre en formulant une demande
Public concerné : Personnels
d’éducation, ASEM, AVS…
Durée : 3 jours
Dates : 4–5
avril et 24 mai 2018
Lieu : Domaine St Joseph - Ste Foy
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Tarif : 450 €
24 IFD : 04.76.17.15.15 : [email protected]
Assurer la surveillance et gérer les conflits
Inscription individuelle
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Public concerné : Personnels
d’éducation, ASEM, AVS…
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OBJECTIFS OPERATIONNELS L’action permettra aux participants de : • Connaitre les différents handicaps (dyscalculie, dyspraxie,
dysphasie, troubles de l'attention, hyperactivités troubles envahissants du développement ...)
• Adapter les pratiques pédagogiques pour prendre en compte la diversité des élèves et leurs besoins spécifiques
• Faciliter l'intégration scolaire des élèves porteurs de handicap
• Accompagner les élèves en besoins éducatifs particuliers
CONTENUS • J1 : Les différents handicaps et troubles dysfonctionnels • J2 : Développer une relation éducative adaptée dans
l'établissement • J3 : Savoir se positionner entre élèves / parents /
professionnels de santé et enseignants de la classe
Durée : 3 jours Lieu : DDEC Grenoble Session 1 : 22-23 novembre et 13 décembre 2017 Session 2 : 10-11 janvier et 1er février 2018 Lieu : CJB Lyon Session 1 : 15-16 novembre et 6 décembre 2017 Session 2 : 24-25 janvier et 07 février 2018 Tarif : 504 €
IFD : 04.76.17.15.15 : [email protected]
Intégration et accompagnement du handicap en milieu scolaire
Inscription individuelle
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Public concerné :
Personnels d’éducation, ASEM, AVS…
Durée : 3 jours
Dates : 20- 21
novembre et 19 décembre 2017
Lieu : CJB Lyon
Tarif : 504 €
Les nouveaux comportements scolaires
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OBJECTIFS OPERATIONNELS L’action permettra aux participants de : • Prendre en compte l'évolution des jeunes et leur nouveau
rapport à l'autorité dans l'espace scolaire
• Savoir se positionner face à des situations génératrices de conflits et les surmonter
• Exercer son autorité en relation éducative
CONTENUS
• J1 : Les nouveaux comportements des élèves • J2 : Autorité, éducation et prévention • J3 : Climat scolaire, règles, éthique et travail en équipe
IFD : 04.76.17.15.15 : [email protected]
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Inscription individuelle
Durée : 3 jours
Public concerné :
Personnels d’éducation, ASEM, AVS…
Formation
collective à la demande du chef d’établissement
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OBJECTIFS OPERATIONNELS L’action permettra aux participants de : • Comprendre et prendre en compte l'évolution du
comportement et des demandes des jeunes et des familles d'aujourd'hui en tenant compte de leur environnement
• Se situer en tant que professionnel dans la relation aux familles
• Savoir repérer les difficultés qu'induit la communication aux familles et leurs exigences (ex. judiciarisation des relations Ecole-familles)
CONTENUS J1 : L’évolution de l’environnement social et ses conséquences sur le climat de l’établissement.
J2 : Identifier l’impact de cet environnement sur le rapport qu’entretiennent les élèves de l’établissement à leur scolarité et l’établissement.
J3 : Maîtriser les aspects sociaux et juridiques de la relation aux familles et construire des attitudes professionnelles face à ces difficultés.
IFD : 04.76.17.15.15 : [email protected]
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Connaître l’évolution de l’environnement social des élèves
Public concerné :
Personnels d’éducation
Durée : 2 jours
Formation
collective à la demande du chef d’établissement
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OBJECTIFS OPERATIONNELS L’action permettra aux participants de : • Prendre conscience de l’importance de la maîtrise des
codes présidant au « métier d’élève » pour la réussite de l’élève
• Mener une réflexion autour du statut de l’erreur dans notre enseignement
• Acquérir des outils pour faciliter, dans le cadre des études, l’apprentissage des leçons et la réalisation des travaux personnels et collectifs
CONTENUS • Le « métier d’élève » et l’appropriation de ses codes – Le
statut de l’erreur dans notre enseignement
• Echange à partir des observations faites en intersession - Les gestes cognitifs liés au métier d’élève. L’accompagnement de l’élève dans leur acquisition
• Echange à partir des expérimentations menées en intersession - Construction d’un répertoire d’outils d’accompagnement à mettre en place dans le cadre de l’étude
Mettre en place l’accompagnement personnalisé des élèves en étude
OBJECTIFS OPERATIONNELS L’action permettra aux participants de :
• Connaitre les enjeux de l’école inclusive et les missions de chacun
• S’appuyer sur un partenariat • Tester des outils de médiations • Elaborer un Portfolio des compétences pour AVS et
Enseignants • Elaborer un projet en collaboration
CONTENUS
• Handicap et représentation • Etats des lieux du handicap dans les établissements • Regards croisés enseignants / AVS sur l’enfant en
inclusion • Les missions :
• Besoins et actions • Fonctionnement-dysfonctionnement • Remédiations
• Médiation : Ecoute active • Portfolio des compétences professionnelles enseignants
et AVS • Les partenaires ressources • Mise en œuvre d’un projet en collaboration
Public: AVS /
Enseignants 1er et 2nd
degré
Durée : 2 jours
Dates : 28
février et 25 avril 2018
Lieu :
CJB Lyon
Tarif : 300 €
(Code FormElie : PN031035)
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Optimiser le partenariat enseignant / AVS
Inscription individuelle si possible en Binôme
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Public concerné :
Personnels d’éducation, ASEM, AVS…
Durée : 3 jours
Formation
collective à la demande du chef d’établissement
Prévenir et agir contre le décrochage scolaire
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OBJECTIFS OPERATIONNELS L’action permettra aux participants de : • Analyser et comprendre le décrochage scolaire
• Identifier ses déterminants internes et externes.
• Déceler les premiers signes de décrochage à partir de l'étude comparée des typologies existantes.
• Connaître et s'approprier les dispositifs de lutte contre le décrochage scolaire
• Développer l'accompagnement scolaire en préservant l'accession à l'autonomie de l'élève
• Définir des actions d'accompagnement scolaire ou socio-éducatif et construire des projets en équipe.
• Adapter son comportement face à un "décrocheur" et favoriser la prévention.
CONTENUS J 1 : Connaître et agir Connaître les dispositifs de lutte contre le décrochage scolaire Repérer les décrocheurs Définir des actions d'accompagnements scolaire ou socio-éducatif J 2 : Accompagner, mentorer, tutorer… Le rôle spécifique du professeur principal dans la lutte contre le décrochage. L'accompagnement et ses multiples modalités Accompagnement et tutorat J 3 : Développer la prévention et favoriser la motivation Souffrance des adolescents et adaptation scolaire Organiser la prévention contre le décrochage. Construire ou reconstruire un projet personnel authentique avec l'élève
IFD : 04.76.17.15.15 : [email protected]
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Durée : 2 jours
Public :
Personnel d’éducation
Formation
collective à la demande du chef d’établissement
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OBJECTIFS OPERATIONNELS L’action permettra aux participants de : • Appréhender les enjeux éducatifs, sociaux et sanitaires des
temps périscolaires ;
• Comprendre les comportements des enfants ;
• Situer la place et le rôle des différentes catégories de personnel et d’intervenants durant le temps périscolaire ;
• Mieux accueillir les enfants et assurer un bon déroulement de ces temps éducatifs.
CONTENUS • Analyse de situation
Les caractéristiques du temps périscolaire / Les situations vécues / Les réponses des adultes et leurs effets
• Le restaurant scolaire
Enjeux sanitaires / Enjeux éducatifs / L’équilibre de la journée
• La relation éducative
Les caractéristiques de la relation éducative / Aider les enfants à construire des comportements adaptés et à respecter les règles
• Applications de terrain
Rôle et statut des adultes / Déterminer un règlement intérieur / Évaluation des résultats / Confirmation des acquis
IFD : 04.76.17.15.15 : [email protected]
Mettre en place la pause méridienne et les activités périscolaires
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Durée : 3 jours
Public :
Personnel d’éducation
Formation
collective à la demande du chef d’établissement
Développer la sécurité et la responsabilité dans une approche professionnelle
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OBJECTIFS OPERATIONNELS L’action permettra aux participants de : • Identifier les situations et les risques propres à
l’établissement scolaire ;
• Préciser son approche de la responsabilité civile et professionnelle ;
• S’informer de l’état de la jurisprudence ;
• Définir les « bonnes pratiques » en matière de sécurité scolaire.
CONTENUS • La responsabilité civile et pénale générale
• Les réglementations relatives à l’encadrement et à la mobilité des jeunes
• La responsabilité dans le cadre professionnel ;
• Etudes de cas : la sécurité au quotidien
• Diffuser et valoriser les « bonnes pratiques »
IFD : 04.76.17.15.15 : [email protected]
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Public : ASEM, AVS …
Durée 25 jours
(151 heures) sur une année
scolaire
Prix 144 € / jour, soit 3600 € pour
une année scolaire
Lieu : Centre Jean Bosco
69005 LYON
33 IFD : 04.76.17.15.15 : [email protected]
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Préparer le CAP « Petite Enfance »
OBJECTIFS OPERATIONNELS L’action permettra aux participants de : • Formaliser leur inscription au CAP Petite Enfance auprès
de l'académie ou de l'inspection académique la plus proche du domicile.
• Préparer les épreuves suivantes :
- 3 épreuves professionnelles - 3 épreuves générales (Les candidats titulaires d'un autre CAP ou d'un diplôme supérieur sont dispensés des épreuves générales)
• Acquérir des connaissances et des compétences dans le domaine de la petite enfance
• S’enrichir d’une rigueur et de méthodes de travail
• Obtenir un diplôme de l’Education Nationale
CONTENUS • Unités de formation professionnelle (Prise en charge de
l’enfant à domicile / Prise en charge de l’enfant en structures collectives / Techniques de services à l’usager / Techniques de préparation des repas / Techniques d'entretien / Prendre soin du linge.)
• Unité de formation aux premiers secours PSC1
• Unités de formation générale : Français et histoire-géographie / Mathématiques-sciences
Inscription individuelle
Public : ASEM / Enseignants
Durée :
2 jours non consécutifs
Lieu : Domaine
Saint Joseph LYON
Dates :
28 février et 16 mai 2018
Tarif : 300 €
(Code FormElie: PN031034)
34 IFD : 04.76.17.15.15 : [email protected]
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Optimiser le partenariat enseignant /
ASEM Inscription individuelle si possible en Binôme
OBJECTIFS OPERATIONNELS L’action permettra aux participants de : • Clarifier les postures de l’ASEM et de l’enseignant pour
mieux coopérer dans la relation éducative • Expérimenter le processus de la communication efficace ,
constructive et bienveillante • Mettre en place des outils qui suscitent la créativité et
l’implication des élèves dans les apprentissages
CONTENUS
• L’ASEM observateur privilégié : partager et communiquer en équipe
• Découverte et pratique des outils de la communication claire et positive
• Gestion de groupe et autorité éducative : le permis et l’interdit
• Instaurer et entretenir une relation de confiance • Co-construction du groupe et mise en projets concrets
Public : ASEM
Durée : 2 jours
consécutifs
Dates : 26- 27 avril 2018
Lieu : Centre Jean Bosco
69005 LYON
Tarif : 300 €
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OBJECTIFS OPERATIONNELS L’action permettra aux participants de :
• Découvrir et utiliser des outils permettant une communication claire et positive
• Prendre en compte les règles de sécurité.
• Savoir observer les comportements des enfants,
• Organiser les lieux et leur surveillance
• Gérer le groupe et ses différences (âge, maturité motrice,...)
CONTENUS
• Les caractéristiques de la relation éducative
• Aider les enfants à construire des comportements adaptés et à respecter les règles
• Mieux accueillir les enfants et assurer un bon déroulement de ces temps éducatifs.
• Les réflexes à adopter pour surveiller la cour de récréation
• Diversifier son répertoire de jeux
IFD : 04.76.17.15.15 : [email protected]
Animer les temps périscolaires : développer ses compétences éducatives pour les
moments de surveillance
Inscription individuelle
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Public : ASEM
Durée : 2 jours
consécutifs
Dates : 9 et 10 avril 2018
Lieu : Centre Jean
Bosco 69005 LYON
Tarif : 300 €
Apprendre à gérer les tensions et le stress liés à l’organisation des tâches de l’ASEM
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OBJECTIFS OPERATIONNELS L’action permettra aux participants de : • Reconnaitre les signes du stress
• Apprendre à se détendre intellectuellement, physiquement et émotionnellement
• Faire le lien avec le stress des élèves – outils pour revenir à l’état de calme et d’équilibre
• Apporter des ressources (organisationnelles, psychologiques...) pour faire face aux situations difficiles
CONTENUS • Comprendre le principe d’équilibre entre les différents
niveaux de stress
• Reconnaître et mettre en mots ses émotions
• Démasquer les stresseurs dans son milieu professionnel
• Gérer en priorité son énergie par rapport à gérer son temps
• Expérimenter des exercices de respiration et de détente
IFD : 04.76.17.15.15 : [email protected]
Inscription individuelle
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Public : ASEM
Durée : 2 jours
consécutifs
Session 1 : Dates : 20-21
novembre 2017
Session 2 : Dates : 25-26 janvier 2018
Lieu : Centre Jean Bosco
69005 LYON
Tarif : 336 €
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Programme : MODULE 1 J1 Identifier les missions et les activités confiées à l’ASEM dans une classe maternelle : • Clarifier les postures de l’ASEM et de l’enseignant pour
mieux coopérer • Travailler en équipe éducative en respectant les missions
de chacun : • Prévenir et gérer plus efficacement les tensions entre les
personnes • Faire le lien entre activités proposées et objectifs
d’apprentissage • Prendre en compte les règles d’hygiène et de sécurité • Responsabilités, droits et devoirs J2 – Tenir compte des besoins individuels de l’enfant tout en satisfaisant les besoins collectifs • Gestion du groupe et autorité éducative • Accompagner des activités en fonction de la maturité
affective de l’enfant • Articuler découverte de ses capacités avec recherche
d’autonomie • Différencier demande et exigence • Organiser des lieux et aménager des espaces
IFD : 04.76.17.15.15 : [email protected]
Professionnaliser la pratique des ASEM
Inscription individuelle
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Public : ASEM
Durée : 2 jours
consécutifs
Dates : 3-4 mai 2018
Lieu : Domaine Saint Joseph St
Foy les Lyon
Tarif : 300 €
Comprendre, accueillir et prévenir l’agressivité des jeunes enfants
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OBJECTIFS OPERATIONNELS L’action permettra aux participants de : • Identifier et repérer les situations sensibles ou les
problèmes auxquels peut être confronté un enfant de 3 à 6 ans.
• Détecter et interpréter les signes corporels et comportementaux révélateurs de ces risques.
• Apprendre à réguler la manifestation des émotions : agressivité, violence, retrait.
• Apporter des réponses adaptées aux besoins fondamentaux de l’enfant dans les situations quotidiennes de l’école.
CONTENUS
• Les étapes du développement psychologique de l’enfant de 2 à 6 ans
• Inventaire des situations à risques et signes corporels ou comportementaux révélateurs de ces risques.
• Les besoins physiologiques du développement de l’enfant de maternelle.
• Comment satisfaire les besoins collectifs en tenant compte des besoins individuels en classe maternelle
• Analyser les différentes formes d’interactions entre enfants.
IFD : 04.76.17.15.15 : [email protected]
Inscription individuelle
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Durée : 2 jours
Public :
Animateur en pastorale scolaire
Formation
collective à la demande du
chef d’établissement
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Une formation qui permet de connaître et de s’approprier le projet de l’Ecole catholique aujourd’hui
L’Ecole catholique, dans une fidélité créatrice à ses fondateurs, vient de publier son nouveau Statut, force de proposition pour relever les défis éducatifs d’aujourd’hui : l’APS a vocation à participer à cette ambition éducative.
OBJECTIFS OPERATIONNELS L’action permettra aux participants de :
• Acquérir des repères sur l’histoire et l’organisation actuelle de l’Ecole catholique ;
• Identifier le caractère propre de l’institution ;
• Connaître les principales dispositions du Statut 2013 ;
• Inscrire la mission d’APS dans le projet de l’Ecole catholique
IFD : 04.76.17.15.15 : [email protected]
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S’approprier le projet de l’école catholique
Durée : 3 jours
Public :
Animateur en pastorale scolaire
Formation
collective à la demande du chef d’établissement
Situer son action d’APS dans l’établissement catholique d’enseignement
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Une formation qui permet d’exercer son métier en interaction avec les divers membres de la communauté éducative
L’APS est appelé à apporter sa contribution à la mission confiée à la communauté éducative : membre de l’équipe d’animation pastorale, il doit inscrire son action dans le cadre du projet d’animation pastorale et identifier son rôle auprès de chacun des membres de la communauté.
OBJECTIFS OPERATIONNELS L’action permettra aux participants de : • Identifier le statut, le domaine de responsabilité et les
tâches d’APS ;
• Inscrire son action au sein du projet d’animation pastorale ;
• Travailler en synergie avec l’équipe d’animation pastorale ;
• Préciser son rôle auprès des divers membres de la communauté éducative et de ses partenaires.
IFD : 04.76.17.15.15 : [email protected]
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Durée : 2 jours
Public :
Animateur en pastorale scolaire
Formation
collective à la demande du
chef d’établissement
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Une formation qui permet d’identifier les divers enjeux de l’utilisation des TICE et de savoir s’en servir dans la diversité des activités ordinaires de l’animation pastorale L’utilisation des nouvelles technologies d’information et de communication est devenue un usage permanent et dans tous les domaines de l’école d’aujourd’hui : elle est un élément incontournable de la culture des nouveaux publics scolaires. A ce titre, la maîtrise de l’utilisation des TICE est au nombre des compétences de l’APS. OBJECTIFS OPERATIONNELS L’action permettra aux participants de : • Connaître et s’approprier les outils de base des TICE dans
le cadre de l’animation pastorale en milieu scolaire (PowerPoint, Audacity, logiciel de montage vidéo) ;
• Adapter l’utilisation des TICE à des situations de communication et des publics variés ;
• Mettre en place un projet personnel d’amélioration de l’utilisation des TICE dans son activité professionnelle.
IFD : 04.76.17.15.15 : [email protected]
Utiliser les technologies d’information et de la communication dans la pastorale
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Durée : 2 jours
Public :
Animateur en pastorale scolaire
Formation
collective à la demande du chef d’établissement
Travailler en équipe d’animation pastorale
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Une formation qui permet d’identifier les enjeux du travail en équipe et d’élaborer un projet d’amélioration de la collaboration au sein de son équipe d’animation Sous la conduite du chef d’établissement, l’équipe d’animation pastorale (EAP) élabore, met en œuvre et évalue le projet d’animation pastorale. Elle est composée de divers membres : le chef d’établissement, l’adjoint en pastorale, le prêtre-référent, des professionnels, des bénévoles, etc. L’adjoint en pastorale est l’animateur de l’EAP. L’animateur en pastorale est appelé à situer son action en synergie avec chacun des membres de l’EAP.
OBJECTIFS OPERATIONNELS L’action permettra aux participants de : • Préciser les enjeux du travail en équipe dans son
environnement professionnel ;
• Situer l’action collaborative de l’EAP dans le cadre du projet d’animation pastorale ;
• Connaître les règles d’un travail coopératif efficace et respectueux du rôle de chacun ;
• Elaborer un projet opérationnel d’amélioration du travail en EAP au sein de l’établissement.
IFD : 04.76.17.15.15 : [email protected]
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Formalités d’inscription
1 – Remplir le bulletin d’inscription en stage et le retourner à l’IFD le plus tôt possible.
2 – Faire les démarches de financement:
Pour les salariés de droit privé dépendant de l’OGEC • Si prise en charge OPCALIA enseignement privé : à
réception du bulletin d’inscription, l’IFD vous envoie les documents nécessaires à la prise en charge ( convention de formation et programme).
• Si prise en charge sur fonds propres : une facture sera
envoyée à l’établissement à l’issue de la formation.
IFD : 04.76.17.15.15 : [email protected]
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Tarifs Formation : intra-établissement
Une journée de formation de 6 heures : 1150 €
Si journée consécutive : 1000 €
Une journée de formation de 7 heures : 1300 €
Hors frais annexes ( déplacement / hébergement / repas …)
FORMATION INDIVIDUELLE PERSONNEL OGEC Dossier d’inscription
Inscription en ligne : www.ifd-formation.org
NOM (en lettres capitales) : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Prénom :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Adresse personnelle :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Code Postal : . . . . . . . Ville : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tél : . . . . . . . . . . . . . . . . Email : . . . . . . . . . . . . . @. . . . . . . . . .
Nom de l’Etablissement : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Adresse : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Code Postal : . . . . . . . . Ville : . . . . . . . . . . . . . . . .
Tél : . . . . . . . . . . . . . . . . Email : . . . . . . . . . . . . . @. . . . . . . . . .
Fonction exercée dans l’établissement : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Demande son inscription au stage suivant : Intitulé :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Dates:. . . . . . . . . . . . . . . . Lieu : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
NOM et Prénom du chef d'établissement : Mme, M.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
NOM et Prénom de la personne chargée de la formation dans l’établissement :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Date et signature du candidat :
_______________________________________________________________________
Partie à remplir par le chef d’établissement :
Je soussigné(e), Mme, M. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
donne mon accord pour que Mme, M. . . . . . . . . . . . . .
s’inscrive à la formation : . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
L’établissement s’engage à régler les frais pédagogiques par une prise en charge:
OPCALIA enseignement privé
Fonds propres établissement Autre (précisez) : ………………………………
En cas d’absence partielle, ou de désistement à moins de 8 jours, la formation est
due par l’établissement.
Fait à ………………………………. Le : ……………………………………
Cachet de l’établissement et Signature du Stagiaire
Signature du Chef d’Etablissement
A retourner au plus tard 30 JOURS AVANT le début de la formation
IFD - 19 avenue Maquis du Grésivaudan - 38700 LA TRONCHE – [email protected]
INSTITUT FORMATION
& DÉVELOPPEMENT
FORMATIONS COLLECTIVES PERSONNEL OGEC Possibilité de demande en ligne : www.ifd-formation.org
Nom de l’Etablissement : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Adresse : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Code Postal : . . . . . . . . Ville : . . . . . . . . . . . . . . . .
Tél : . . . . . . . . . . . . . . . . Email : . . . . . . . . . . . . . @. . . . . . . . . .
NOM et Prénom du chef d'établissement : Mme, M.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
_______________________________________________________________________
Partie à remplir par le chef d’établissement :
Je soussigné(e), Mme, M. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
souhaite être contacté(e) pour la formation : . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Fait à ………………………………. Le : ……………………………………
Cachet de l’établissement et
Signature du Chef d’Etablissement
IFD -19 Avenue du Maquis du Grésivaudan - 38700 LA TRONCHE
: 04.76.17.15.15 : [email protected]
OPCALIA
Département enseignement privé
47 Rue de la Victoire
75009 PARIS
01 44 71 99 00
www.opcalia.com
FORMIRIS Rhône-Alpes-Auvergne
10 place des archives
69002 Lyon
09 88 77 27 40
www.formiris.org
Centre Jean Bosco (CJB)
14 rue Roger Radisson
69005 LYON
04 78 25 40 90
www.centrejeanbosco.com
Domaine Saint Joseph
38 allée Jean Paul II
69110 Sainte Foy Lès LYON
04 78 59 22 35
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