Noticias B2Álvarez // Cedillo // Stacy

25 de octubre de 2011

NSHS

Orto y vocabulario B1(copiarlo sin error)

1. el mapa2. el tema3. el drama4. el problema5. el diagrama6. el telegrama7. el sistema8. el día9. el dentista10. el cura

• la foto• la moto• la mano

• la gente

• el agua• las aguas• el agua fresca

Orto y vocabulario B21. Como punto de partida2. A pesar de las semejanzas3. Categoría4. Semejante5. Se parecen6. Parecidos7. Diferente8. Diferencia9. En resumen10. Agradezco

11.Empezar 12.Fuente13.Según14.Como explica15.Como menciona16.Como indica17.Artículo18.Entrevista19.Buenos días20.Mientras21.En contraste

Como punto de partida = para empezar

A pesar de = in spite of

Mientras = while

Las noticias esta semana

• Las noticias escolares: Homecoming– Desfile: el miércoles

• Las noticias deportivas: los Rangers

• Las noticias internacionales: – Europa: Turquía, el volcán Etna– América: Venezuela y Hugo Chávez

• El pintor: El Greco

Homecoming: este viernes

• El nombre viene de la antigua costumbre en la cual todos los alumnos de los años anteriores asistían a cierto partido del fútbol americano (los alumnos ‘were coming home’ para celebrar.)– La flor más popular es el cristántomo – es una

flor de otoño.

• Ahora – un evento para … inculcar orgullo … gastar dinero en flores artificiales …celebrar un baile estudiantil …si llevan campanitas en su “crisántomo” artificial, cúbranlas ese día.

Los Rangers

• Los Rangers– Perdieron el sábado (16 a 7)– Ganaron el domingo (4-0)– Ganaron el lunes (4-2)– Ya han ganado 3 partidos (al ganar 4, ganan la

Serie Mundial.)

• Hoy (martes) viajan a San Luis– Habrá partido el miércoles.

• Si ganan los Rangers, ganan la Serie Mundial.• Si pierden, jugarán el 7o partido el jueves.

Las noticias internacionales: Europa

• Noticias sísmicas:– Hubo sismo el domingo en Turquía (en la parte

asiática) de 7.2 de intensidad.– El volcán Etna, en Sicilia (parte de Italia) ha

empezado a rugir.– Hay sismos cuando hay movimiento de las

placas tectónicas. La actividad también causa actividad volcánica.

• Noticias económicas: siguen los problemas con el euro.

África

• Libia: Los rebeldes capturaron y mataron a Gadaffi. Fue enterrado en un entierro secreto en el desierto.

• Túnez: El país del norte de África donde empezó la “Primavera Árabe” tuvo sus primeras elecciones libres el domingo pasado.

América: Venezuela• Venezuela:

– El presidente, Hugo Chávez, anunció hace 4 meses que tenía cáncer, y que le habían operado. Pasó 4 meses de quimioterapia en Caracas y en la Habana, y ya dice que se ha curado.

• Chávez y los hermanos Castro se han aliado para combinar el dinero venezolano con el gran número de médicos cubanos, para proveer atención médica a varios países latinoamericanos (con no se sabe qué motivo…).

Venezuela• Capital: Caracas• Recurso natural más

importante: el petróleo. Es el 5o país mundial de exportar petróleo.

• Hugo Chávez: antes y ahora

•¿Qué nos importa si Hugo Chávez vive o no? ¿Cuál sería la diferencia en nuestra vida???

miércoles: Los dominicanos en la Serie Mundial

• El béisbol es el deporte número uno en el Caribe. (Roberto Clemente, uno de los primeros grandes, era puertorriqueño.)

• Este año los Rangers “traen a cinco dominicanos en su equipo: – Nelson Cruz, el jardinero derecho – Adrian Beltré, el tercera base – Esteban Germán, suplente (ambos de Santo

Domingo), y – los pitchers relevistas Alexi Ogando (San Pedro)

y Neftalí Feliz (Azua)” (de Al Día aldiatx.com)

…y también los Cardenales…

• Albert Pujols, un primera base, héroe de los Cardenales, también es dominicano.

• El tercer partido fue uno para los libros de récords: Pujols: – Fue sólo el tercer pelotero que pegó tres jonrones en un

partido de Serie Mundial. Los otros: Babe Ruth y Reggie Jackson.

– Dio 5 hits, para igualar el récord– También tuvo 6 remolcadas, empata a 2 otros para el récord

de remolcadas en un sólo partido de la Serie Mundial.

• Los Cardenales de San Luis tienen 3 dominicanos: Pujols y al lanzador Octavio Dotel, nativos de Santo Domingo, y al parador en corto Rafael Durcal (oriundo de Loma de Cabrera)

La República Dominicana

• Capital: Santo Domingo

• Ubicación: en el Caribe; comparte la isla de Española con Haití.

…y un detalle más esta noche…

• Los Cardenales tienen un mexicano de Reynosa, el lanzador Jaime García.

• El lanzador abridor zurdo tratará de impedirles a los Rangers ganar su primer triunfo de la Serie Mundial.

El pintor: El Greco

• Domenikos Theotocopoulos (nació en una isla griega) n. 1541, m. 1614

• 1577: Vivió en España, en la ciudad de Toledo.

• Temas: escenas bíblicas, santos.

• Estilo: figuras estiradas/alargadas

• Cuadro más famoso: Vista de Toledo

Autorretrato

Vista de Toledo

Santos

El entierro del Conde OrgazEl entierro del Conde Orgaz

San Juan y San Francisco

San

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San

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El e

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onde

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az

El e

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onde

Org

az Es un mural enorme dentro de una iglesia de Toledo. Se pintó unos 200 años después del milagro en que el joven conde murió, y en el momento de su entierro, se abrieron los cielos y todos vieron su entrada al Cielo.

La estructura es importante: la línea de cabezas separa lo de arriba (el Cielo) con lo de abajo (la muerte). Así que consiste en 3 secciones.

Simboliza los valores de la Edad Media: el propósito de la vida era vivir bien (la línea de hombres) para morir bien (el entierro), para subir al cielo (lo de arriba.) Como lo de arriba ocupa la mitad (o más) del espacio, se ve que lo del cielo era lo más importante de la vida.

La Virgencon el Niño,

Santa Martinay Santa Inés

Fíjense en cómo la Virgen casi flota, y en

los colores.

El Greco: su estilo

• El estilo de El Greco se llama manierismo.– Las figuras casi bailan o flotan.– La cabeza está a un ángulo. – Las manos “bailan.”– Los pies están limpios y bonitos.

• En el renacimiento, todo era equilibrio y la unidad espacial; en el manierismo hay movimiento y no hay unidad espacial.

• Hay 2 clases del manierismo: uno es el espiritualismo místico, y El Greco es el mejor pintor de este grupo.

El Greco: resumen

• Nació en una isla griega.

• Vivió y pintó en Toledo.

• Tema religioso

• Estilo: figuras alargadas, colores oscuros (con rojo, azul y amarillo): manierismo

• Cuadro más importante: Vista de Toledo.

Introducción a la presentación oral

• Ustedes van a ser los profesionales bilingües del futuro. Si tu jefe quiere mandar a alguien a Buenos Aires para dar una conferencia, ¡este “alguien” serás tú!

• En inglés cursas la clase de “Speech” para saber hablar a un grupo en inglés. También aquí para hablar a un grupo en español.

• La sección del AP “Presentación Oral” comprende el 10% del examen.

Elementos de la introducción

1. Saludo apropiado.

2. Estar contento de estar con el grupo.

3. Reconocerle a la persona que te invitó a hablar

4. Mencionar el tema.

El cuerpo de la presentación

• Comparar 2 personas, 2 lugares, 2 fiestas, etc.

• Explicar cuáles son las semejanzas, y dar evidencia de las fuentes.

• Explicar cuáles son las diferencias, y dar evidencia de las fuentes.

• (Hay que mencionar las fuentes.)

La conclusión

• “En resumen,” …• Repetir las categorías de semejanzas • Decir que aunque sean [diferentes] en algunos

aspectos, en el fondo son bastante [semejantes]. (O, aunque parezcan ser muy semejantes, de verdad son muy diferentes.]

• Si quieres, dar tu reacción personal.• Agradecerle de nuevo a la persona que te dio la

invitación.**** NADA nuevo,

NADA de evidencia en la conclusión.

Aprender de memoria

• Buenos días. • Para mí es un placer estar aquí con ustedes. • Le agradezco al maestro la invitación que me

ha brindado para estar aquí y • hablar* con ustedes sobre este tema tan

importante que son las semejanzas entre X e Y.

• *NO digan “discutir.” Significa “pelear,” no “platicar.”

• Buenos ___.

• Para mí ___ placer estar aquí con ___.

• Le agradezco al m___ la invitación que me ha brindado para estar aquí y

• hablar con ___ sobre este tema tan ___ que es la semejanza entre X e Y.

• Buenos ___.

• Para mí ___ placer ___aquí con ___.

• Le agradezco al m___ la ___ que me ha brindado para ___ aquí y

• hablar con ___ sobre este ___ tan ___ que es la semejanza entre X e Y.

• B___ ___.

• Para mí ___ ___ ___aquí con ___.

• ___ agradezco al m___ la ___ que me ha ___ para ___ aquí y

• ___ con ___ sobre este ___ tan ___ que es ___ semejanza entre X e Y.

• B__ d __.

• P __ m __ es un pl __ __ a __ con u __.

• Le a __ al m __ la in __ que me ha br __ para e __ a __ y

• h __ c __ u __ s __ e __ t __ t __ im __ que es __ s __ e __ X e Y.

viernes:Noticias: ganaron los Rangers anoche, 2 a 1.

Jugarán el sábado en Dallas a las 7 de la noche.Hoy: ¿Recuerdas decir la introducción?

Escoger un sinónimo para personalizar la introducción:

• Buenos días. • Para mí es un [gran] placer (privilegio, gusto, honor)• estar [hoy] aquí con ustedes. • Le agradezco al maestro (a la maestra, al maestro G)• la invitación (oportunidad)• que me ha brindado (dado, otorgado, ofrecido) • para estar aquí y • hablar (compartir unas ideas) • con ustedes (con esta clase, con este club)• sobre este tema tan importante (interesante,

impactante)• que es [son] la[s] semejanza[s] entre X e Y.

Comparación de dos cosas

• La presentación oral consiste en– Leer la pauta: tienes que comparar 2

cosas/lugares/personas/conceptos;– Leer un artículo; (sacar apuntes)– Escuchar una grabación; (sacar apuntes)– Organizarlo en 2 minutos;– Hablar 2 minutos.

• Si sabes cómo vas a empezar, te ayudará con el momento de pánico al empezar.

Ejemplo que dio un alumno:

• Tarea: comparar la manzana y el plátano.

• Mal ejemplo:

– Pues, el plátano es amarillo y la manzana es redonda.

Ejemplo que dio un alumno:

• Tarea: comparar la manzana y el plátano.

• Mal ejemplo:– Pues, el plátano es amarillo y la manzana es

redonda.

¿Cuál es el

problema?

¿Cuál es el problema?

• “Pues, el plátano es amarillo pero la manzana es redonda.”

• “Amarillo” tiene que ver con el color.• “Redonda” tiene que ver con la forma.

• Hay que hablar del color de cada uno, y de la forma de cada uno.

• Hay que hablar de las categorías: el color, la forma, y … ¿qué más?

• [Además: NO EMPEZAR CON ‘PUES’.]

Un poco mejor (no hay fuentes)• Buenos días…• Para empezar, ¿Cómo son semejantes la manzana y el

plátano? Primero, las dos son frutas que contienen muchas vitaminas. Segundo, las dos crecen en árboles. Tercero, son ricas las dos frutas.

• En contraste, ¿cómo son diferentes? Son diferentes en cuanto a la forma, el color, y el lugar donde crecen. Primero, la forma. La manzana es redonda, y el plátano de forma más alargada y curvada. Segundo, el color. La manzana puede ser roja, amarilla o verde. El plátano es principalmente amarillo, pero puede ser rojo. Tercero, donde crece cada uno. La manzana crece donde hace más frío, mientras el plátano es tropical.

• En resumen, tanto la manzana como el plátano son frutas ricas y nutritivas, pero son diferentes en cuanto a la forma, el color y su lugar. Muchas personas prefieren la una o la otra, pero las dos son riquísimas.

• De nuevo, le agradezco al maestro esta oportunidad de estar aquí con ustedes, y les agradezco su atención esta mañana..

repetir la pregunta

Fíjense en las palabras de transición:• Buenos días…• Para empezar, ¿Cómo son semejantes la manzana y el

plátano? Primero, las dos son frutas que contienen muchas vitaminas. Segundo, las dos crecen en árboles. Tercero, son ricas las dos.

• En contraste, ¿cómo son diferentes? Son diferentes en cuanto a la forma, el color, y el lugar donde crecen. Primero, la forma. La manzana es redonda, y el plátano de forma más alargada. Segundo, el color. La manzana puede ser roja, amarilla o verde. El plátano es principalmente amarillo, pero puede ser rojo. Tercero, su lugar. La manzana crece donde hace más frío, mientras el plátano es tropical.

• En resumen, tanto la manzana como el plátano son frutas ricas y nutritivas, pero son diferentes en cuanto a la forma, el color y su lugar. Muchas personas prefieren la una o la otra, pero las dos son riquísimas.

• De nuevo, le agradezco al maestro esta oportunidad de estar aquí con ustedes, y les agradezco su atención esta mañana..

Un poco mejor• Buenos días…• Para empezar, ¿Cómo son semejantes la manzana y el

plátano? Primero, las dos son frutas que contienen muchas vitaminas. Segundo, las dos crecen en árboles. Tercero, son ricas las dos.

• En contraste, ¿cómo son diferentes? Son diferentes en cuanto a la forma, el color, y el lugar donde crecen. Primero, la forma. La manzana es redonda, y el plátano de forma más alargada. Segundo, el color. La manzana puede ser roja, amarilla o verde, como dice el artículo. El plátano es principalmente amarillo, pero puede ser rojo, como explican en la entrevista. Tercero, su lugar. La manzana crece donde hace más frío, mientras el plátano es tropical.

• En resumen, tanto la manzana como el plátano son frutas ricas y nutritivas, pero son diferentes en cuanto a la forma, el color y su lugar. Muchas personas prefieren la una o la otra, pero las dos son riquísimas.

• De nuevo, le agradezco al maestro esta oportunidad de estar aquí con ustedes, y les agradezco su atención esta mañana.

Leyeron un artículo sobre la manzana y escucharon una entrevista sobre el plátano.

El esqueleto

• La estructura (Intro > Cuerpo > Conclusión) son los huesos de la presentación.

• Las palabras de transición son los tendones que conectan los huesos.

• Los datos de las fuentes son los músculos.• La organización y las ideas son el cerebro,

el genio.• Lo que tienen aquí no es fórmula, sino

análisis de cómo la estructura, el vocabulario, los datos y las ideas se juntan para formar un ensayo bien desarrollado.

Los huesos

• Introducción– Saludo, agradecimiento, reconocimiento, tema

• Semejanzas– Semejanzas –categorizadas- mencionar la fuente

• Diferencias– Diferencias –categorizadas- mencionar la fuente

• Conclusión– Repetir las categorías, ofrecer evaluación– De nuevo, le agradezco…

La estructura de la presentación oralcon vocabulario de transición de ideas

• Introducción: Buenos días, … X e Y.

• Para empezar, ¿Cómo son semejantes? Los dos son semejantes porque tanto X como Y [categorías]. Primero // segundo // Por ejemplo, como dice en la entrevista, …

• En contraste, ¿Cómo son diferentes? Los dos son diferentes en cuanto a [categorías]. Mientras xxx, yyy. Por ejemplo, como dice en la fuente 2, …

• En resumen

LOS TENDONES:

Los músculos

• Apuntar los datos en un diagrama Venn o en la gráfica T:

• Gráfica T:

El genio: la organización

• El genio es – Reconocer a qué

categoría pertenecen los datos,

– Determinar si es semejanza o diferencia (o las dos),

– Decidir cuáles son las categorías más importantes, y

– Organizar los datos.

• Gráfica T:

Apu

ntar

la c

ateg

oría

:

Cad

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tego

ría:

¿se

mej

ante

o d

ifere

nte?

Para preparar la comparación, hay que…

• Buscar las semejanzas• Buscar las diferencias• Organizar los datos• Recordar la estructura

– Intro• Si es oral: Buenos días, … X e Y.

– Cuerpo: semejanzas y evidencia; diferencias y evidencia

– Conclusión: si son más semejantes o más diferentes, y una evaluación personal.

• Si es oral: agradecerles por haber asistido, etc.

• Indicar la relación entre las ideas usando palabras de transición

Steve Jobs y Thomas Edison

• ¿Cómo son semejantes? • ¿Cómo son diferentes?

Las meninas:Veláquez Picasso

• ¿Cómo son semejantes? • ¿Cómo son diferentes?

Halloween y Día de los muertos

• ¿Cómo son semejantes?

• Los dos son

• ¿Cómo son diferentes?

1. Comida: D/M-para los difuntos para darles la bienvenida. H-truco o trato- casi amenaza.

2. Actitud hacia la muerte: D/M: respeto, H: broma y miedo.

3. Más saludable recordar a los muertos, no tener miedo de morir.