noticias del sistema educativo michoacano al 3 de agosto de 2015

Mexicanos Primero Michoacn, A.C.

Slo la educacin de calidad transforma a Michoacn

Noticias educativas del sistema educativo michoacano

Del 27 de julio al 3 de agosto de 2015

Comunicacin Social

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Noticias del Sistema Educativo Michoacano del 27 de julio al 3 de agosto de 2015

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Contenido

1. La Pedagoga de la Protesta ............................................................................................................................................ 3

2. Emiten normalistas, comunicado de prensa en Michoacn ........................................................................................... 6

3. Latente amenaza de la CNTE de no iniciar ciclo escolar en Michoacn ......................................................................... 8

4. Desestiman que Michoacn replique acciones contra CNTE .......................................................................................... 9

5. Participan en evaluacin docente 57.6% en Michoacn .............................................................................................. 10

6. No trabajarn maestros idneos: CNTE ........................................................................................................................ 13

7. LIBERARAN HOY RECURSOS PARA PAGAR A 390 MAESTROS, ANUNCIA LA CNTE ...................................................... 14

8. RECORTES PRESUPUESTALES AFECTARN OBRAS DEL CONAFE, ADMITE DELEGADO ................................................. 15

9. PESE A CNTE, MAESTROS DE MICHOACN, OAXACA Y CHIAPAS, CONCURSAN POR PLAZAS ...................................... 17

10. Vuelven estudiantes a clases y vuelven los gastos para padres de familia .............................................................. 18

11. Asociacin con residencia en Michoacn representar a Mxico ante el BID ......................................................... 20

12. Destaca SEP aplicacin de Reforma Educativa en Michoacn .................................................................................. 21

13. Con yerros ortogrficos, INEA llama a superacin escolar ....................................................................................... 23

14. No habr incremento en costos de tiles escolares, asegura Pumich ..................................................................... 24

15. Sin liquidez para cubrir gastos educativos a partir de septiembre ........................................................................... 25

16. Involucrados en duplicidad de plazas tienen 15 das para defenderse .................................................................... 26

17. Se sumaran padres de familia a movimiento de normalistas .................................................................................. 27

18. Parciales, pagos pendientes de SEE a Normales ....................................................................................................... 28

19. Acuerdan normalistas y SEE retomar mesas de negociacin ................................................................................... 29

20. LOS PROBLEMAS DEL SISTEMA EDUCATIVO DE MICHOACN DEBEN VERSE COMO UN PROBLEMA DE ESTADO:

JESS SIERRA ARIAS .............................................................................................................................................................. 30

21. Michoacn Instalan comisin especial para atender casos de claves duplicadas en la SEE ..................................... 33

22. Sin recursos, jvenes michoacanos promueven la cultura de la legalidad ............................................................... 34

23. Comunicado Se atendieron pendientes con normalistas: SEE ................................................................................. 36

24. No hay plazas automticas, ya no existen: SEE......................................................................................................... 37

25. Obstruyen normalistas paso del tren en Tiripeto .................................................................................................... 38

26. PROFESORES MICHOACANOS LOGRAN HACER EXAMEN DE EVALUACIN PARA PROMOCIN Y NUEVO INGRESO

39

27. No podrn! ............................................................................................................................................................... 40


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Mexicanos Primero Michoacn, A.C.

1. La Pedagoga de la Protesta Horacio Erik Avils Martnez

En el sistema educativo nacional, despus de muchos aos de tibieza, omisin y abandono, por fin la Reforma Educativa

est dando sus primeros pasos serios. Hace falta an mucho, efectivamente, pero se estn viendo ya los resultados. Hay

tambin resistencia, producto principalmente de rezagos sociales y de la capitalizacin oportunista de las reas de

oportunidad que hered, cre o ha sido incapaz de cerrar la actual administracin federal, por parte de la oposicin

poltica y de los profesionales de la protesta social.

Fundamentalmente los alegatos van orientados hacia sealar que la reforma educativa es mayormente laboral, que es

punitiva y busca precarizar al magisterio, lo cual reduce las medidas promulgadas a una especie de cacera de brujas

dentro del sector educativo, donde los culpables de todos los males son los maestros. Esta mentira ha sido orquestada

por supuesto, por los apoderados y personeros de los maestros de base, que son principalmente las cpulas sindicales y

los medios de comunicacin que lucran con el encono social. Poco a poco, la verdad ha salido a la luz: para una

comunidad educativa que estaba abandonada como consecuencia de la sempiterna protesta de la CNTE, tener un

maestro frente a grupo impartiendo 200 das de clases de acuerdo con lo que estipula la normatividad constituye toda

una reforma educativa respecto a tener solamente 60 o 70, en donde predominaba la asignacin de tareas,

memorizacin y la prisa. Los estudiantes michoacanos merecen que se logre una transformacin cuantitativa y

cualitativa de las actividades educativas estatales.

En contraparte, la CNTE habla de un modelo educativo alternativo, paralelo, que han construido y que opera en muchas

escuelas de la entidad. Sin embargo, no han logrado mostrar evidencias tangibles de haber logrado un diseo curricular

para cada una de las asignaturas, niveles y modalidades escolares que requiere nuestra entidad, siendo que han

obtenido decenas de millones de pesos del erario, a travs de su Centro Sindical de Investigacin e Innovacin

Educativa, con beneficio social nulo.

Ms aun, los prricos y dispendiosos esfuerzos que ha realizado la CNTE por articular un modelo alternativo de educacin

en la entidad tienen su principal contradiccin en la manera en la que forman a los futuros maestros, ya que poseen

control de las escuelas normales y en lugar de demostrar que tienen intencionalidad de generar desarrollo educativo en

la entidad, se dedican a formar las conciencias juveniles basados en la pedagoga de la protesta, mediante la didctica de

la victimizacin y la escolstica del chantaje.

Desde que ingresan a las escuelas normales reciben toda clase de pruebas de temperamento, cursos de induccin e

ideologizacin que miden su nivel de obediencia y adoctrinamiento. No tienen cabida en normales como la de Tiripeto


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jvenes que sean provenientes de la clase media urbana, se busca que ingresen estudiantes provenientes de zonas

rurales y marginadas, que estn dispuestos a realizar cualquier accin por abominable que sta resulte con tal de lograr

los objetivos que las cpulas establezcan. Por ello, son aleccionados a obtener sus plazas automticas, becas y toda clase

de apoyo material mediante tcticas de presin, muchas de ellas extradas de los manuales de la guerrilla. En ellas, es

eje transversal la pedagoga de la protesta. En el pobre discurso de ricos contra pobres, hay que arrebatar lo que haga

falta porque de cualquier forma es legtimo asumir al gobierno y a los empresarios como enemigos, por lo que el botn

es considerado trofeo de guerra. Se les olvida considerar en sus silogismos que su educacin y becas son provenientes

del erario pblico. Ms an, que sern servidores pblicos durante su vida profesional al ingresar al magisterio. Es

constante un estribillo adolescente de rebelarse contra la autoridad establecida, pero no tocar jams los entramados de

la corrupcin, sino solamente arrancarles las concesiones materiales que requieren. Gritar para conseguir, como en la

ms tierna infancia y llorar para lactar.

La ideologa solamente sirve para la apologa de un movimiento que no admite la crtica ni el debate a sus acciones, ya

que todo lo que est en contra de las acciones que perpetran es calificado como empresarial, capitalista o de

ultraderecha. En su diatriba ignoran olmpicamente el origen de la riqueza y los medios de generarla, fabulan vivir en un

pas infinitamente rico, a cuyos dueos gobierno y empresarios- se les puede arrebatar con total impunidad moral y

jurdica la riqueza mediante presin social. Una versin torcida de Robin Hood ejecutan al robar en los caminos

michoacanos para posteriormente repartir el botn entre los transentes, principalmente golosinas y refrescos. Con ello

no logran sino exhibir una desmesurada ambicin por obtener cierto respaldo social, sin xito, ya que ni siquiera un

prvulo recibira un dulce sin cuestionarse por qu y de dnde se obtienen los recursos para pagar la ddiva.

Es necesario que se reconsidere el modus operandi del movimiento normalista, que se ponga un alto a la perversin de

la vocacin docente de quienes forman a los normalistas. Resulta difcil realizar un deslinde de que los formadores de los

futuros maestros no tengan algo que ver en todo este entramado. Y por supuesto, la corrupcin. Ha habido muchos

funcionarios que han pensado en el uso poltico que le pueden dar al movimiento normalista y gracias a ello les han

entregado toda clase de prebendas para a cambio, cuando ha sido necesario emplearles para desestabilizar gobiernos.

Hoy, las acciones de los normalistas en Michoacn estn totalmente claras, ya que las causas que persiguen ya estn

muy definidas: evitar que se siga el proceso judicial en contra de los militantes normalistas que cometieron delitos al

fragor de su lucha por las plazas y obtener mil 065 plazas automticas.

Si la pedagoga de la protesta fuese el camino, por qu razn no se botea, ni se marcha, se liberan casetas ni se toma

la SEE para obtener recursos para reconstruir escuelas de palitos? Lo suyo es protestar para fines egostas. La vida

normalista es otra muy diferente a la que se esperara de un profesionista en formacin que aspira a emanar

ejemplaridad.

Michoacn necesita de los mejores hombres para su reconstruccin. Las escuelas normales estn forjando a los

maestros que se requieren para lograr tan alto objetivo? Las evidencias en cuanto al logro educativo parecieran decir lo

contrario. Es impostergable que se privilegie la pedagoga sobre la protesta.

Sus comentarios son bienvenidos en [email protected] y en Twitter en @Erik_Aviles


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Artculo publicado en La Voz de Michoacn el viernes 31 de julio de 2015.


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2. Emiten normalistas, comunicado de prensa en Michoacn Dirigido al pueblo de Mxico y al pueblo de Michoacn.

A los medios de comunicacin y al magisterio democrtico.

Redaccin Jueves 30 de Julio de 2015

Morelia, Michoacn.- Desde los primeros das del mes de Julio del presente ao las Escuelas Normales Oficiales del

Estado de Michoacn nos hemos movilizado exigiendo se entreguen las becas escolares atrasadas y se nos respete el

derecho a acceder a un trabajo digno cuando egresamos de las normales, tal como lo establecen los artculos 5 y 123

de la Constitucin Poltica de nuestro pas. En respuesta a estas exigencias el gobierno del estado encabezado por

Salvador Jara y el Secretario de educacin Armando Seplveda, han hecho caso omiso no solo de nuestras exigencias,

sino tambin del cumplimiento de los acuerdos establecidos el da 7 de mayo con el Subsecretario de Gobernacin de la

Federacin Luis Enrique Miranda Nava.

No satisfechos con la negligencia poltica, el Gobierno de Salvador Jara Guerrero respondi con acciones represivas,

como las ocurridas el da 20 de julio, donde 26 compaeros normalistas fueron golpeados y privados de su libertad de

forma ilegal, adems de que varios compaeros fueron lesionados de gravedad. Aunado a estas acciones de violencia, se

ha desplegado una campaa de linchamiento meditico y criminalizacin de la protesta social encabezada y financiada

por la cpula empresarial de Michoacn, particularmente por la COPARMEX y de la reaccionaria asociacin Mexicanos

Primero.

Todas estas acciones tienen por objetivo privarnos de nuestros derechos a la libre manifestacin de las ideas, del

derecho a las libertades de protesta y organizacin, consagradas en los artculos 6 y 9 de nuestra Carta Magna. Por si

fuera poco, el gobierno del estado por medio de la SEE quiere chantajearnos mediante la presentacin del examen de

nuevo ingreso para la generacin 2011-2015 y la presentacin del examen de permanencia para la generacin de

egresados de las normales 2010-2014 contemplados en la Reforma Educativa.

Tanto normalistas como el magisterio michoacano nos hemos negado a realizar dichos exmenes debido a que vulneran

nuestro derecho a la estabilidad laboral, ya que es un examen que no mide las capacidades pedaggicas ni didcticas del

maestro pues su finalidad es exclusivamente justificar la reduccin de la planta docente del sistema educativo. Estos

exmenes se enmarcan en la reforma educativa que por medio de la legalizacin de la autogestin escolar elimina la

responsabilidad del gobierno mexicano de garantizar la educacin pblica para los hijos de los trabajadores, avanzando

con ello un peldao ms en la privatizacin de la educacin.

Ante este escenario la Organizacin de Normales Oficiales del estado de Michoacn (ONOEM) declaramos que las

acciones de protesta continuaran hasta que se respeten nuestros derechos democrticos, as como los acuerdos

establecidos el pasado 7 de mayo, y por tanto se reciba una respuesta favorable a nuestras exigencias.

Adems exigimos se detenga la campaa empresarial de criminalizacin de la protesta social, y se detenga la influencia

de las cmaras empresariales en asuntos relacionados con la educacin pblica, pues es evidente que intentan obtener

beneficios privados con la aplicacin de la reforma educativa, por medio de la mercantilizacin de la educacin.


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Responsabilizamos de cualquier acto represivo y dao a la integridad fsica y moral de nuestros compaeros normalistas

al Secretario de Educacin del Estado Armando Seplveda, al gobernador interino del Estado de Michoacn Salvador

Jara Guerrero y al Subsecretario de Gobierno Luis Enrique Miranda Nava, ya que han sido ellos los encargados de

violentar nuestros derechos sociales, alentar la denostacin publica del normalismo y utilizar a los cuerpos policiacos y

represivos para golpear nuestras protestas. Convocamos al magisterio democrtico, a las organizaciones sociales y al

pueblo de Michoacn a que se sumen a la defensa de la educacin pblica y con ello la defensa del normalsimo, as

como al repudio de cualquier acto represivo contra los estudiantes agrupados en la ONOEM.

http://www.cambiodemichoacan.com.mx/nota-260419


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3. Latente amenaza de la CNTE de no iniciar ciclo escolar en Michoacn Jos Christian Hernndez

Lunes 3 de Agosto de 2015

Morelia, Michoacn.- La prxima semana podra darse el dilogo entre autoridades educativas y la Coordinadora

Nacional de Trabajadores de la Educacin (CNTE) para tratar el tema de la Reforma Educativa, mientras tanto, sigue

firme el planteamiento de no iniciar el ciclo escolar el prximo 24 de agosto si no se resuelve la problemtica con el

magisterio, seal el lder de la fraccin democrtica magisterial en la entidad, Juan Jos Ortega Madrigal.

Desde el pasado 22 de julio, la CNTE, en los 22 estados donde tiene presencia, decidi en Asamblea Nacional no iniciar

con el siguiente ciclo escolar si es que se mantiene la postura del gobierno federal respecto a la aplicacin de la Reforma

Educativa, adems en protesta por la decisin del gobierno de Oaxaca de eliminar el Instituto Estatal de Educacin

Pblica de Oaxaca (IEEPO). La postura de la CNTE, en su Seccin XVIII de Michoacn, es la misma y sigue en pie, coment

Ortega Madrigal, quien consider que faltan todava muchos das para saber si en realidad se llevar a cabo o no este

paro indefinido de inicio de cursos, pues todava falta entablar dilogo con las autoridades federales y estatales del ramo

educativo.

Este dilogo podra reanudarse la prxima semana, donde se harn los diversos planteamientos por ambas partes para

tratar de solucionar la problemtica con la Reforma Educativa y la evaluacin docente, y en funcin a ese dilogo se

determinar si se entra o no en el paro anunciado para el 24 de agosto. De esta manera, dijo Ortega Madrigal, ser hasta

las prximas semanas cuando se defina cuntos contingentes estn en condiciones de entrar al paro indefinido por la

postura de los gobiernos, federal y estatales ante la Reforma Educativa, y si ste se llevar a cabo o no, conforme avance

el dilogo con las autoridades.



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4. Desestiman que Michoacn replique acciones contra CNTE Uriel Morales Prez

MORELIA, Mich., 28 de julio de 2015.- El secretario tcnico A de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la

Educacin (CNTE), Eugenio Rodrguez, descart que en Michoacn se pueda dar una situacin similar a la ocurrida en

Oaxaca, pues hay condiciones distintas y no se ha podido articular de parte del gobierno un argumento en contra de la

coordinadora en la entidad. Han intentado levantar una serie de angustias, de campaas contra nosotros para tratar

de desgastarnos y aislarnos del pueblo; primero nos dijeron que ramos minora, nos han dicho que somos violentos,

nos han dicho que somos flojos, nos han dicho ahora que somos corruptos, que al paso de unos das se les caen.

Record que ha habido sealamientos sin sustento, como el que se dijo respecto al salario que percibe el dirigente

estatal de este gremio, Juan Jos Ortega Madrigal, por lo que al no tener pruebas no hay manera de que se les vayan

encima a los profesores democrticos. Ahorita estamos trabajando la parte pedaggica, eso nos fortalece la relacin

con los padres de familia, con nuestras comunidades, entonces no vemos por dnde ms puedan querer golpear a la

Seccin XVIII, ms que un uso completamente irracional de detencin de compaeros, es la manera en que podran

emprenderla.

Indic que estas cuestiones tienen un costo poltico muy fuerte, por lo que el gobierno primero tiene que presentar un

argumento contundente, una razn del por qu golpear, pues considera que hacerlo de otra manera es como la

dictadura cvico-militar, y eso, dice, es otra condicin que hace ver que la democracia no existe.

Desmiente tantas faltas de profesores Respecto al tema de las faltas que han presentado los docentes al trmino del

presente ciclo escolar, Rodrguez manifest que son falsas las cifras y declaraciones que hace el secretario de Educacin

Pblica, Emilio Chuayffet: Podemos demostrar que los das que trabajan los profesores son muchos ms, Chuayffet lo

dice de la boca para afuera pero no tiene las estadsticas, no tiene el conocimiento ni de Oaxaca ni de otros estados.

Refiri que el paro laboral que hicieron de dos semanas fueron solo eso, 15 das, pero justific que en ese tiempo

tambin hicieron una serie de trabajos con los compaeros de diferentes comunidades y que incluso, ahora que termin

el periodo lectivo continan trabajando.

https://www.quadratin.com.mx/educativas/Desestiman-que-Michoacan-replique-acciones-contra-CNTE/


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5. Participan en evaluacin docente 57.6% en Michoacn 2 de agosto, 2015

Notimex/La Voz de Michoacn

Michoacn tuvo un nivel de participacin en las evaluaciones para la promocin a cargos de 57.6 por ciento en

promedio, reporta la Secretara de Educacin Pblica, misma que hoy dio a conocer que han finalizado las pruebas en

ste estado, as como en Chiapas y Oaxaca.

En el estado michoacano se realiz la evaluacin para la promocin a cargos con funciones de direccin, supervisin y

asesora tcnica pedaggica a la Educacin Bsica, con un nivel de participacin del 61.4; mientras que para nivel Medio

Superior la participacin fue de 53.8 por ciento; por lo que por las dos evaluaciones el promedio de participacin es de

57.6 por ciento.

En estados problemticos se garantiz la evaluacin

La SEP inform que en coordinacin con las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados de los estados de

Michoacn, Chiapas y Oaxaca, se garantiz el ejercicio del derecho de los aspirantes a participar en los procesos de

evaluacin para el ingreso a funciones docentes y tcnico docentes, as como la promocin a cargos de direccin,

supervisin y asesora tcnica pedaggica en la Educacin Bsica y Media Superior.

Puntualiz que en el estado de Chiapas el pasado 20 de junio, al igual que en otras 29 entidades federativas del pas, se

desarroll la aplicacin de los instrumentos de evaluacin para la promocin a cargos con funciones de direccin,

supervisin y asesora tcnica pedaggica en la Educacin Bsica; sin embargo, la jornada se vio afectada con actitudes

beligerantes de grupos de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educacin (CNTE), lo que motiv que solo 346

aspirantes pudieran ejercer su derecho a ser evaluados, y que se pospusieran el resto de procesos programados, hasta

en tanto existieran las condiciones necesarias para su realizacin. De esta manera, del 28 al 31 de julio se realizaron los

procesos de evaluacin pendientes.

El 28 y 29 de julio, en el propio estado de Chiapas se llev a cabo la aplicacin de los exmenes para el ingreso a

funciones docentes y tcnico docentes en la Educacin Bsica, al que acudieron 6 mil 679 sustentantes, de los 8 mil 26

programados, lo que represent un nivel de participacin del 83.2 por ciento; asimismo, para el ingreso a funciones

docentes y tcnico docentes al Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos y al Colegio de Bachilleres de la entidad, se

presentaron mil 260 sustentantes, alcanzando un nivel de participacin del 64 por ciento

Los das 30 y 31 de julio, concluy la jornada: el da 30 con la realizacin de los procesos de evaluacin para el ingreso a

funciones docentes y tcnico docentes del resto de subsistemas de la Educacin Media Superior, la cual report la


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presencia de 587 sustentantes que represent un nivel de participacin del 31.7 por ciento, y el da 31 la promocin a

cargos con funciones de direccin, supervisin y asesora tcnica pedaggica en la Educacin Bsica, con lo que se

complet la atencin del proceso pospuesto el 20 de junio, al que asistieron 433 sustentantes que representan un nivel

de participacin del 39.3 por ciento. Tambin ese da se realiz este mismo proceso para el resto de subsistemas de la

Educacin Media Superior, que cont con las presencia de 114 sustentantes que significan el 43.5 por ciento de los

programados.

Para los estados de Michoacn y Oaxaca, como se report en su oportunidad, el 27 de junio se realiz la evaluacin para

la promocin a cargos con funciones de direccin, supervisin y asesora tcnica pedaggica a la Educacin Bsica, con

un nivel de participacin del 61.4 y 88.5 por ciento, respectivamente.

Posteriormente, el pasado 24 de julio se realizaron los procesos para el ingreso a funciones docentes y tcnico docentes

a la Educacin Bsica con la asistencia de mil 902 y 219 sustentantes, que representan un nivel de participacin en

Michoacn del 57.1 por ciento, y en Oaxaca del 59.2 por ciento; asimismo, para el ingreso a funciones docentes y tcnico

docentes y la promocin a cargos de direccin, supervisin y asesora tcnica pedaggica en la Educacin Media

Superior, con la asistencia para ingreso de 570 y 380 sustentantes que equivalen al 53.8 y 53.7 por ciento,

respectivamente, de los participantes programados, y a la promocin acudieron 118 y 45 sustentantes, que significan el

81.9 y 37.2 por ciento de los registrados para este proceso. Con estas acciones, a decir de la SEP, se logr que la Reforma

Educativa, en materia del Servicio Profesional Docente, se realizara en todo el pas.

Se publican hoy resultados de evaluaciones en Educacin Media Superior

Por otra parte, la Secretara de Educacin Pblica informa que de conformidad con el calendario establecido por el

Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, hoy por la noche se publicarn en el Sistema Nacional de Registro

del Servicio Profesional Docente: www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, los resultados de los procesos de ingreso

a funciones docentes y tcnico docentes y de promocin a cargos de direccin, supervisin y asesora tcnica

pedaggica en la Educacin Media Superior, ciclo escolar 2015-2016; los niveles de idoneidad que obtuvieron los

sustentantes de estos procesos son los siguientes:

Ingreso a funciones docentes y tcnico docentes: 34% idneos y 66 % no idneos

Promocin a cargos con funciones de Direccin: 47.6% idneos y 52.4% no idneos

Promocin a cargos con funciones de Supervisin: 27.4% idneos y 72.6% no idneos

Promocin a cargos con funciones de Asesora Tcnica Pedaggica: 48.9% idneos y 51.1% no idneos

http://www.lavozdemichoacan.com.mx/participan-en-evaluacion-docente-57-6-en-michoacan/


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6. No trabajarn maestros idneos: CNTE 3 de agosto, 2015

Mara Yedid Zapin/La Voz de Michoacn

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educacin (CNTE) asegur que no permitir que los maestros que

aprobaron las evaluaciones docentes puedan ejercer las funciones por las que concursaron en los exmenes porque, de

hacerlo, estara contradiciendo su postura y su lucha.

As lo extern Eugenio Rodrguez Cornejo, secretario tcnico A de la de Seccin XVIII de la CNTE, quien entrevistado va

telefnica expuso a este medio su postura ante la noticia que se dio a conocer de que la SEP inform que Michoacn,

Chiapas y Oaxaca cumplieron con los procesos de evaluacin para ingreso a funciones docentes y tcnico docentes, as

como la promocin a cargos de direccin, supervisin y asesora tcnica pedaggica en la Educacin Bsica y Media

Superior.

La parte democrtica del magisterio dijo que no hay una garanta que dichas evaluaciones se hayan aplicado porque no

se hicieron en el estado, adems, si llegara algn mentor con algn nombramiento y/o ascenso obtenido por el

procedimiento que dicta la ley, no se le permitir que labore. No se les va a permitir el ingreso, seguramente no, y no

porque la dirigencia lo diga sino a partir de los mismos compaeros son quienes no permitirn el ingreso en los centros

porque representara una burla de lo que decimos nosotros.

Tambin reiter que no hay evidencia de dichas evaluaciones en el estado ni en otras entidades de la repblica

Michoacn y no hay evidencia que se haya hecho en otro lugar, lo real es que lo presenten a hora de manera secreta le

resta lo poco que pudieran atinarle de legitimidad y credibilidad de sus evaluaciones.

A su vez, refiri: Se supone que parte de su discurso es la transparencia y que esos mecanismos de promocin y de

ingreso de lo que tanto dicen que es para que haya transparencia y no haya malos manejos, pero realmente ahora que

mencionan pblicamente que han realizado las pruebas, estas adolecen de la mnima legitimidad para seguir hablando

de los buenos manejos.

http://www.lavozdemichoacan.com.mx/cnte-no-permitira-que-maestros-idoneos-trabajen/


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7. LIBERARAN HOY RECURSOS PARA PAGAR A 390 MAESTROS, ANUNCIA LA

CNTE 3 agosto, 2015

Celic Mendoza Adame

Luego de las diversas mesas de trabajo que han sostenido agremiados de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de

la Educacin (CNTE) y el gobierno del estado, esta semana continuar la liberacin de recursos para el pago de al menos

390 docentes que forman parte del adeudo con ms de mil trabajadores eventuales de base e interinos. De acuerdo con

el secretario tcnico A de la CNTE, Eugenio Rodrguez Cornejo, continuarn las mesas de negociacin, ya que la prioridad

es lograr el reconocimiento del gobierno estatal como docentes regulares del sector.

Nosotros seguimos insistiendo en que por delante est el reconocimiento de los trabajadores que realizaron su labor

en las escuelas. Hay un avance ya, y estamos anunciando el pago que ser el da lunes para los compaeros estatales,

alrededor de 390, indic. En este sentido, se inform que para el prximo 7 de agosto estn citados los trabajadores en

la Direccin de Recursos Humanos, quienes deben presentarse con su credencial de elector y constancia con efectos de

adeudo actualizada.

A travs de la pgina www.seccionxviii.org se han publicado las listas de trabajadores, ya que a lo largo de la ltima

semana de julio se emitieron algunos cheques, pero se especific que se haran pagaderos a partir de este mes. De igual

manera, est previsto el pago rezagado de trabajadores de Normales, del Centro de Actualizacin del Magisterio

Michoacano y de la Universidad Pedaggica Nacional.

Estos atrasos, especific, se registran en algunos casos desde 2013 y 2014, por lo que Rodrguez Cornejo seal que

continuarn haciendo gestiones a travs de la comisin correspondiente, para que los adeudos sean los mnimos o se

liquiden totalmente antes de que concluya la presente administracin estatal.

No es justo que los trabajadores hayan laborado y no se les pague; pero adems el atraso es abismal, por lo que es

importante lo que se ha logrado a travs de las diversas gestiones, tanto a nivel estatal como federal, expres.

http://lajornadamichoacan.com.mx/2015/08/liberarian-hoy-recursos-para-pagar-a-390-maestros-anuncia-la-cnte/


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8. RECORTES PRESUPUESTALES AFECTARN OBRAS DEL CONAFE, ADMITE

DELEGADO 3 agosto, 2015

Celic Mendoza Adame

El delegado del Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe), Alfredo Martnez Corona, reconoci que los recortes

de recursos a nivel federal afectarn la infraestructura planeada en Michoacn, por lo que de las 294 obras

contempladas, slo se realizarn 194 acciones con los recursos de este ao, que ascienden a 16 millones de pesos.

Apunt que se ha solicitado a la federacin triplicar el recurso para atender sobre todo a planteles en comunidades

lejanas, donde los costos se elevan. Con 50 mil pesos del programa de la reforma educativa no alcanza ms que para

una rehabilitacin, y en Conafe an tenemos escuelas de palitos y no llegan los recursos del programa federal. De 2 mil

400 planteles, el 30 por ciento est en estas condiciones, dijo.

Asimismo, seal que toda la obra y el equipamiento de 2014 se terminaron de entregar en enero pasado, por lo que

slo resta ejercer los recursos de este ao.

Martnez Corona detall que la infraestructura se ver afectada por la reduccin de recursos, aunque se trata de

optimizar la construccin de espacios, se analiza en qu zonas se pueden ejercer, esto debido a que en regiones muy

alejadas se incrementan los costos de edificacin.

Agreg que en la educacin comunitaria son pocas las escuelas que cuentan con las condiciones adecuadas de servicios

y seguridad para albergar equipo de cmputo, mismas que no rebasan las 600. Con lo que se ha entregado en cuatro

aos, se ha cubierto al cien por ciento las que pueden tenerlo por sus condiciones, refiri.

Desde hace diez aos, explic, hay un rezago, por lo que el prximo ao se atendern 500 centros escolares con

remodelaciones bsicas: estamos atendiendo 70 por ciento de la demanda del Conafe y 30 por ciento de la Secretara

de Educacin, lo que antes era al contrario.

Sin embargo, afirm que los instructores comunitarios no se vern afectados en sus compensaciones econmicas ni el

equipamiento que reciben.


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Finalmente, coment que hasta el momento se tiene una captura de 2 mil 400 figuras educativas y se podra llegar a 2

mil 700, ya que hay municipios donde apenas cumplen su meta y se forman ms figuras educativas de las que se

requieren por si alguien renuncia.

http://lajornadamichoacan.com.mx/2015/08/recortes-presupuestales-afectaran-obras-del-conafe-admite-delegado/


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9. PESE A CNTE, MAESTROS DE MICHOACN, OAXACA Y CHIAPAS, CONCURSAN

POR PLAZAS Domingo, 02 Agosto 2015 20:36

Redaccin RESPUESTA

Da a conocer la SEP que los aspirantes de los tres estados pudieron presentar sus exmenes, en busca de promociones

La Secretara de Educacin Pblica inform que concluy la evaluacin que estaba pendiente para mentores de

Michoacn, Oaxaca y Chiapas.

La dependencia afirm en un comunicado:

"Se garantiz el ejercicio del derecho de los aspirantes a participar en los procesos de evaluacin para el ingreso a

funciones docentes y tcnico docentes, as como la promocin a cargos de direccin, supervisin y asesora tcnica

pedaggica en la Educacin Bsica y Media Superior".

La SEP Inform que el 20 de junio, en Chiapas, como en otras 29 entidades, se llev a cabo la evaluacin para la

promocin a cargos con funciones de direccin, supervisin y asesora tcnica pedaggica en la educacin bsica,

aunque record que la jornada se vio alterada con actitudes beligerantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores

de la Educacin.

Ello, propici que slo 346 aspirantes pudieran ejercer su derecho a ser evaluados, y que se pospusiera el resto de

procesos programados. Al darse condiciones propicias para aplicar la evaluacin, la misma se efectu del 28 al 31 de

julio, con 6,679 sustentantes, de los 8 mil 26 programados, un 83.2 por ciento.

Para Michoacn y Oaxaca, la primera evaluacin tuvo lugar el 27 de junio, con una participacin del 61.4 y 88.5 por

ciento, respectivamente. Y el 24 de julio se aplicaron las evaluaciones para el ingreso al servicio docente de educacin

bsica, a 1,902 maestros en Michoacn y 219 en Oaxaca.

Y para el concurso de ingreso y promocin en educacin media superior, participaron 570 maestros michoacanos y 380

de Oaxaca. Segn la SEP, "con estas acciones se logr que la Reforma Educativa, en materia del Servicio Profesional

Docente, se realizara en todo el pas".

http://www.respuesta.com.mx/index.php/home/morelia/30-noticias-principales/20476-pese-a-cnte-maestros-de-

michoacan-oaxaca-y-chiapas-concursan-por-plazas.html


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10. Vuelven estudiantes a clases y vuelven los gastos para padres de familia Oscar Guerrero

MORELIA, Mich., 2 de agosto de 2015.- Entre 500 y dos mil pesos es el gasto que implica el regreso a clases para las

familias de la capital michoacana. Lo antes planteado fue sustentado en base a un censo realizado por la agencia

Quadratn ante la reincorporacin de aproximadamente un milln 200 mil alumnos de escuelas pblicas y privadas en

Michoacn. Adems de encontrar coincidencias en la nada mdica factura que reciben los jefes de familia en cada inicio

de ciclo, todos los ciudadanos abordados empataron de igual manera en el argumento de que por la crisis financiera que

padece el estado y, por ende, la constante problemtica de desempleo, cada vez es ms complicado que los infantes y

jvenes estudiantes puedan dar continuidad a su preparacin acadmica.

La seora Julia Villalobos por ejemplo, manifest que pese a ya no hacerse cargo de los gastos escolares de sus hijos,

resalt que hace diez aos la cantidad que los padres destinaban a ello era de aproximadamente 100 pesos por vstago,

cuando actualmente esta cantidad no cubre ni siquiera el pago de los tiles escolares ms bsicos. Otro de los

entrevistados, explic que tan slo de uniformes y calzado, el gasto que regularmente ejerce es de 500 pesos; mientras

que en la compra de tiles escolares el precis que el gasto se eleva hasta los mil 500 pesos. Luis Ferreira, uno de los

globeros que opera en el Centro Histrico de Morelia en el ambulantaje, resalt que ante los mdicos ingresos con los

que cuenta le es muy complicado poder sustentar la educacin de sus hijos, sin embargo, subray que ha hecho el

esfuerzo por apoyarlos hasta donde las circunstancias de la vida le han permitido. Durante la entrevista mencion que

actualmente cuenta con una hija cursando la secundaria, a quien en cada ciclo escolar destina por lo menos mil pesos de

sus ingresos.

"La verdad es muy complicado porque con esfuerzos muchas veces sacamos la papa y estos gastos representan un

duro golpe, pero como jefe de familia estas consiente de que se tienen que hacer". Agreg que pese a los apoyos

gubernamentales que reciben los estudiantes inscritos en escuelas pblicas, los respaldos en muchas ocasiones no

llegan a todas las instituciones acadmicas. "A veces los uniformes y tiles no llegan a todos y pues eso es an ms

difcil", lament. Adems, puntualiz que "la educacin gratuita no es siempre como se abandera", al sealar que tan

slo de inscripcin desembolsa 300 pesos como mnimo. Al topar con Beatriz y Jessica en el censo, ambas precisaron

que en su afn de ahorrar lo ms posible de sus ingresos econmicos, buscan adquirir las herramientas escolares en

papeleras pequeas, pues consideraron que si bien los costos en algunas tiendas departamentales son ms accesibles,

la calidad de los tiles no es la adecuada en muchas ocasiones.

Todos y cada uno de los entrevistados reconocieron las dificultades a las que se enfrentan en cada regreso a clases, por

lo que llamaron de manera emergente a que el gobierno estatal demuestre mayor preocupacin en las carencias que

muchos michoacanos padecen para impulsar a sus hijos a culminar sus estudios. Crisis en libreras de la capital

michoacana Pese a la temporada de renovacin de ciclo escolar, la situacin econmica de las principales libreras de

Morelia cada vez es ms precaria. Luis Mara Silva, gerente de la Liberia Madero ubicada en el Centro Histrico de

Morelia indic que las ganancias que se generan en este establecimiento han tenido una disminucin de hasta un 30

por ciento en los ltimos cinco aos.

Argument que esta problemtica radica en que las editoriales han optado por adquirir convenios con las instituciones

de manera directa, por lo que los tiles escolares llegan a los estudiantes a travs de las escuelas. Ante ello, lament

que esta circunstancia ha alterado sus ganancias de manera negativa, pues cada vez son ms las escuelas que se apegan


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a este esquema. "Las editoriales nada ms se acuerdan de uno en tiempos difciles, cuando no... no significamos nada los

libreros", lament.

Aunado a ello, evidentemente el crecimiento desmedido de las cadenas trasnacionales representan una amenaza para

toda librera y papelera, por lo que como sntoma, muchos de estos establecimientos han optado por cerrar sus puertas

y ampliar sus horizontes hacia otras direcciones comerciales.

https://www.quadratin.com.mx/educativas/Vuelven-estudiantes-a-clases-y-vuelven-los-gastos-para-padres-de-familia/


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11. Asociacin con residencia en Michoacn representar a Mxico ante el

BID Redaccin

MORELIA, Mich., 3 de agosto de 2015.- La Asociacin Mexicana de Psicologa y Desarrollo Comunitario, con residencia

legal y operaciones en Michoacn, informa que recibi desde la Vice Presidencia de Pases del Banco Interamericano de

Desarrollo (BID) la grata noticia de haber sido seleccionados como ganadores de las becas PM4R (Project Management

for Results) Gestin de Proyectos para Resultados (en espaol) /Sociedad Civil, compitiendo con asociaciones de

Latinoamrica y el Caribe, por lo que representaremos a Mxico en esta ocasin. En total, son cinco las y los

michoacanos que participarn en dicho curso; todos ellos, integrantes de nuestra Asociacin.

De acuerdo con un comunicado, PM4R es una iniciativa del Banco Interamericano de Desarrollo a travs del Instituto de

Desarrollo Econmico y Social -INDES- para fortalecer las capacidades de gestin de proyectos en la regin de Amrica

Latina y El Caribe, y as contribuir a lograr resultados dentro del presupuesto y el tiempo planificado. Este proceso

promociona el uso de herramientas modernas de gestin de proyectos consistentes en las buenas prcticas

internacionales establecidas por el PMI (Project Management Institute) y PRINCE (Projects in Controlled Environment).

Se basa en una metodologa diseada exclusivamente para proyectos de desarrollo. Con esta herramienta, la Asociacin

Mexicana de Psicologa y Desarrollo Comunitario, podr trabajar en el diseo de proyectos de desarrollo, que coadyuven

en la solucin de problemticas sociales que aquejan a la entidad.

Creemos que una sociedad civil robusta coadyuva en el desarrollo de los pases, los estados y las comunidades. Mayor

informacin: por este mismo correo, en la pgina de Facebook: Psicologa y Desarrollo Comunitario, o al Telfono:

4432383502.

https://www.quadratin.com.mx/educativas/Asociacion-con-residencia-en-Michoacan-representara-a-Mexico-ante-el-

BID/


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12. Destaca SEP aplicacin de Reforma Educativa en Michoacn 02/agosto/2015

Redaccin

MORELIA, Mich., 2 de agosto de 2015.- La Secretara de Educacin Pblica informa que en coordinacin con las

Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados de los estados de Chiapas, Michoacn y Oaxaca, se garantiz

el ejercicio del derecho de los aspirantes a participar en los procesos de evaluacin para el ingreso a funciones docentes

y tcnico docentes, as como la promocin a cargos de direccin, supervisin y asesora tcnica pedaggica en la

Educacin Bsica y Media Superior.

De acuerdo con un comunicado, en el estado de Chiapas el pasado 20 de junio, al igual que en otras 29 entidades

federativas del pas, se desarroll la aplicacin de los instrumentos de evaluacin para la promocin a cargos con

funciones de direccin, supervisin y asesora tcnica pedaggica en la Educacin Bsica; sin embargo, la jornada se vio

afectada con actitudes beligerantes de grupos de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educacin (CNTE), lo

que motiv que solo 346 aspirantes pudieran ejercer su derecho a ser evaluados, y que se pospusieran el resto de

procesos programados, hasta en tanto existieran las condiciones necesarias para su realizacin. De esta manera, del 28

al 31 de julio se realizaron los procesos de evaluacin pendientes.

El 28 y 29 de julio, en el propio estado de Chiapas se llev a cabo la aplicacin de los exmenes para el ingreso a

funciones docentes y tcnico docentes en la Educacin Bsica, al que acudieron 6 mil 679 sustentantes, de los 8 mil 26

programados, lo que represent un nivel de participacin del 83.2 por ciento; asimismo, para el ingreso a funciones

docentes y tcnico docentes al Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos y al Colegio de Bachilleres de la entidad, se

presentaron mil 260 sustentantes, alcanzando un nivel de participacin del 64 por ciento Los das 30 y 31 de julio,

concluy la jornada: el da 30 con la realizacin de los procesos de evaluacin para el ingreso a funciones docentes y

tcnico docentes del resto de subsistemas de la Educacin Media Superior, la cual report la presencia de 587

sustentantes que represent un nivel de participacin del 31.7 por ciento, y el da 31 la promocin a cargos con

funciones de direccin, supervisin y asesora tcnica pedaggica en la Educacin Bsica, con lo que se complet la

atencin del proceso pospuesto el 20 de junio, al que asistieron 433 sustentantes que representan un nivel de

participacin del 39.3 por ciento.

Tambin ese da se realiz este mismo proceso para el resto de subsistemas de la Educacin Media Superior, que cont

con las presencia de 114 sustentantes que significan el 43.5 por ciento de los programados. Para los estados de

Michoacn y Oaxaca, como se report en su oportunidad, el 27 de junio se realiz la evaluacin para la promocin a

cargos con funciones de direccin, supervisin y asesora tcnica pedaggica a la Educacin Bsica, con un nivel de

participacin del 61.4 y 88.5 por ciento, respectivamente. Posteriormente, el pasado 24 de julio se realizaron los

procesos para el ingreso a funciones docentes y tcnico docentes a la Educacin Bsica con la asistencia de mil 902 y 219

sustentantes, que representan un nivel de participacin en Michoacn del 57.1 por ciento, y en Oaxaca del 59.2 por

ciento; asimismo, para el ingreso a funciones docentes y tcnico docentes y la promocin a cargos de direccin,

supervisin y asesora tcnica pedaggica en la Educacin Media Superior, con la asistencia para ingreso de 570 y 380

sustentantes que equivalen al 53.8 y 53.7 por ciento, respectivamente, de los participantes programados, y a la

promocin acudieron 118 y 45 sustentantes, que significan el 81.9 y 37.2 por ciento de los registrados para este


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proceso. Con estas acciones se logr que la Reforma Educativa, en materia del Servicio Profesional Docente, se realizara

en todo el pas.

https://www.quadratin.com.mx/educativas/Destaca-SEP-aplicacion-de-Reforma-Educativa-en-Michoacan/


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13. Con yerros ortogrficos, INEA llama a superacin escolar Redaccin

MORELIA, Mich., 1 de agosto de 2015.-La delegacin en Michoacn del Instituto Nacional para la Educacin de los

Adultos (INEA) convoca a travs de mensajes en lonas a la superacin escolar, sin embargo, stas se encuentran llenas

de errores ortogrficos. Y es que dichas lonas han sido colocadas en distintos puntos de la geografa estatal, pero los

servidores pblicos por los que pas la revisin del texto para convocar, al parecer, no han tomado los cursos que ofrece

la delegacin federal.

En la manta se puede apreciar que los adverbios an y aqu no fueron acentuados, los signos de admiracin fueron mal

colocados (primero se abren y luego se cierran), el verbo tambin aparece sin tilde (invtalo). En dichos mensajes, esta

institucin ofrece la instruccin primaria y secundaria a quienes an no la tienen. Cabe sealar que de acuerdo con el

directorio de la dependencia, es Juan Jos Daz Barriga, quien dirige el INEA en Michoacn.

https://www.quadratin.com.mx/educativas/Con-yerros-ortograficos-INEA-llama-a-superacion-escolar/


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14. No habr incremento en costos de tiles escolares, asegura Pumich Oscar Guerrero

MORELIA, Mich., 1 de agosto de 2015.- El presidente de la organizacin Papeleros Unidos por Michoacn (Pumich),

Javier Almanza Corts, afirm que no existirn incrementos en los costos sobre artculos escolares en este prximo

regreso a clases.

En entrevista colectiva, Almanza Corts explic que los costos en artculos bsicos como lo son libretas, lpices y

lapiceros no sufriran ninguna modificacin, e incluso adelant que los papeleros de la capital michoacana procurarn

exponer precios accesibles, a fin de hacer frente a las cadenas trasnacionales que han mermado sus ganancias en los

ltimos aos. No obstante, seal que los productos de lnea que se ofertan para un mercado en especfico si podran

sufrir alteraciones, por tratarse de un esquema de compensacin. El presidente de Pumich reconoci que con el paso del

tiempo y el crecimiento de las transnacionales, cada vez son mayores las adversidades para las papeleras pequeas, sin

embargo, festej que hasta el da de hoy no existe una crisis que conlleve al cierre masivo de establecimientos.

Como parte de las estrategias a las que los papeleros recurrirn en este regreso a clases , expres que varios han optado

por inclinarse a los precios bajos y al pago con tarjeta de crdito, por ser esta ltima una herramienta esencial ante las

deficiencias econmicas por las que atraviesa el estado. Al ser cuestionado sobre el gasto base que comnmente la

ciudadana hace en la compra de artculos escolares, seal que este podra oscilar entre los 250 y 300 pesos por

estudiante. Almanza Corts subray que hasta el momento los agremiados a Papeleros Unidos por Michoacn continan

firmes, al resaltar que lejos de existir una disminucin en el padrn de esta organizacin, este ha contado con un

incremento. Cabe destacar que actualmente Pumich cuenta con 160 agremiados y ante el crecimiento desmedido de las

cadenas trasnacionales en la entidad, los comerciantes han optado por recurrir a esta asociacin, con la finalidad de

garantizar su permanencia en el mercado.

https://www.quadratin.com.mx/educativas/No-habra-incremento-en-costos-de-utiles-escolares-asegura-Pumich/


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15. Sin liquidez para cubrir gastos educativos a partir de septiembre Juan Pacheco

MORELIA, Mich., 30 de julio de 2015.- El secretario de Administracin y Finanzas de la entidad, Miguel Lpez Miranda,

adelant que para el cierre del ejercicio fiscal del presente ao el gobierno michoacano registrar un dficit

presupuestal superior a los 4 mil 200 millones de pesos, de los cuales mil 700 de ellos representan gastos en el sector

educativo.

En entrevista, el titular de las finanzas estatales, reconoci la falta de liquidez para hacer frente a compromisos diversos,

pero aadi que se trabaja en diversas restructuraciones de las reas administrativas y financieras del gobierno.

Manifest que ya se ha solicitado el apoyo de la federacin, a quien se pidi recursos por mil 700 millones de pesos,

para hacer frente a los diversos compromisos del gobierno, pero solamente les fueron enviados 80 de ellos.

Esto es como enviarle una carta a los Reyes Magos, ironiz Lpez Miranda, quien dijo que hasta el mes de septiembre

en el sector educativo se registra un dficit presupuestal por la cantidad arriba sealada. Pese a ello el secretario de

Finanzas, destac que los esfuerzos realizados en el rea de administracin que permitieron finiquitar la mayora de

adeudos con los ayuntamientos. Sostuvo que durante el 2014 la mayora de recursos etiquetados para apoyar las

alcaldas han sido entregados sin contratiempos.

Aadi que este da se hara la entrega de 28 millones de pesos ms para saldar los ltimos pendientes que se tienen en

materia de obra con las instancias municipales, pero debido a la toma registrada hoy en la tesorera estatal, fue

imposible cubrir dichos pasivos.

https://www.quadratin.com.mx/educativas/Sin-liquidez-para-cubrir-gastos-educativos-a-partir-de-septiembre/


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16. Involucrados en duplicidad de plazas tienen 15 das para defenderse Juan Pacheco

MORELIA, Mich., 30 de julio de 2015.- El secretario de Educacin en el Estado, Armando Seplveda Lpez, inform que

la dependencia abri un plazo de hasta 15 das para que aquellos titulares que se encuentran involucrados en el

conflicto de las dobles plazas puedan presentar pruebas en su defensa para refrendar su posicin administrativa ante la

institucin.

Entrevistado en evento del Aniversario Luctuoso de Don Miguel Hidalgo y Costilla, el encargado de la poltica educativa

en el estado, manifest que son 107 los casos detectados de duplicidad de plazas y aadi que las comparecencias sern

ante la Procuradura General de Justicia de Michoacn. Adems, advirti que de no acudir a dicha revisin judicial los

involucrados podran ser sujetos de las acciones penales que la ley marca, dado que existiran delitos por falsificacin de

documentos oficiales y daos al dao al patrimonio estatal. Seplveda Lpez, indic que quienes ostentan las clases de

esos 107 expedientes tendrn hasta el 14 de agosto para presentarse ante la Fiscala estatal o de lo contrario se iniciar

la judicializacin de los expedientes. Cabe destacar, que dicha determinacin fue un acuerdo alcanzado entre la

Secretara de Educacin, Contralora y la PGJE, en aras de iniciar el proceso de reordenamiento administrativo al interior

del sector educativo.

Por otra parte el secretario de Educacin tambin manifest entorno a los desmanes y destrozos registrado en oficinas

centrales de la SEE, por parte de un grupo de trabajadores que exigan el esclarecimiento de la duplicidad de plazas no

ha registrado avances ni se ha detenido a los responsables.

https://www.quadratin.com.mx/educativas/Involucrados-en-duplicidad-de-plazas-tienen-15-dias-para-defenderse/


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17. Se sumaran padres de familia a movimiento de normalistas Uriel Morales Prez

MORELIA, Mich., 30 de julio de 2015.- Con la finalidad de fortalecer el movimiento de lucha de los estudiantes de las

diferentes Normales del estado, se prev que se sumen los padres de familia de los jvenes, as como representantes de

diferentes organizaciones sociales, indic uno de los representantes de los alumnos previo a la reunin sostenida con

autoridades educativas.

Nuestros padres de familia y nuestras regiones de donde uno es originario, dicen estar dispuestos a estar accionando,

por ah nos decan organizaciones de Zirahun, mismas de Caltzontzin, les deca un Comit de padres de familia de

Zamora que estaban dispuestos a apoyarnos en estos das porque traamos mucha fuerza policiaca detrs, asever el

estudiante. Indic que esperarn a que las autoridades respondan, a ms tardar este viernes, de lo contrario, se

sumarn a las movilizaciones que desde hace das encabezan los estudiantes normalistas: Estarn arribando ms que

nada a la Ciudad de Morelia porque por aqu la sede sera la Seccin XVII donde nuestros padres se estaran quedando;

los padres de familia amenazan con venirse el da viernes de no haber una respuesta a ms tardar maana (hoy).

Coment que la decisin es exclusivamente de los padres de familia y de las organizaciones civiles que ahora han

refrendado el apoyo hacia la lucha que desarrollan los normalistas. Respecto a este tema, Dickter Rosas, otro de los

voceros de los jvenes normalistas, manifest que ya han estado platicando con los paterfamilias y las mismas

organizaciones para que los respalden en caso de que se presente alguna situacin ms complicada:

Probablemente nosotros como normalistas no nos movilicemos pero sin embargo va a haber una parte de las

comunidades y de las organizaciones para responder por nosotros y ver que tenemos ese respaldo. Las organizaciones

van a actuar de acuerdo a su organizacin, estamos bajando la informacin y ellos deciden si accionan o no accionan,

asever.

https://www.quadratin.com.mx/educativas/Se-sumarian-padres-de-familia-a-movimiento-de-normalistas/


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18. Parciales, pagos pendientes de SEE a Normales Uriel Morales Prez

MORELIA, Mich., 30 de julio de 2015.- Dickter Rosas, vocero de los estudiantes normalistas de Tiripeto, indic que el

pago prometido por la Secretara de Educacin en el Estado (SEE) no se ha hecho en su totalidad, sino solo una parte,

distinto a la versin dada el fin de semana pasado. A algunas Normales se les hizo un depsito pero no en su totalidad

y no es como lo estaba manejando de que en concreto ya se haba depositado todo, entonces aclaramos esto, hay

todava muchos pendientes econmicos en todas las Normales.

Aunque desconocen el monto total que se les adeuda, Rosas asever que estiman que se cubri el 30 por ciento del

monto faltante, aproximadamente: No lo podemos revisar en este momento porque tendramos que revisar con todas

las Normales cunto se empieza a adeudar en cada una.

Lo anterior, al concluir una reunin que sostuvieron la tarde de este mircoles en las instalaciones de la Secretara de

gobierno para abordar, entre otras cosas, este tema de los adeudos y en el que, pese a no lograr soluciones concretas,

se resolvi retomar en prximos das las negociaciones con la autoridad para que les detallen por qu se ha retrasado la

entrega total del recurso.

https://www.quadratin.com.mx/educativas/Parciales-pagos-pendientes-de-SEE-a-Normales/


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19. Acuerdan normalistas y SEE retomar mesas de negociacin Francisco Zepeda

Uriel Morales Prez

MORELIA, Mich., 29 de julio de 2015.- Con el acuerdo de retomar las mesas de negociacin en prximos das, concluy

el encuentro entre representantes de las diferentes escuelas Normales de Michoacn y funcionarios de la Secretara de

Educacin en el Estado (SEE).

"Tras las actividades que se han emprendido como organizaciones de Normales la parte de la Secretara ha optado por el

dilogo, al igual que nosotros hemos estado en la disponibilidad de las mesas de dilogo; ahorita lo que se acord fue

seguir con las negociaciones de los temas econmicos y la infraestructura de las Normales", asever Dickter Rosas, uno

de los voceros de los estudiantes normalistas. Indic que los jvenes han dialogado con diferentes comunidades y

padres de familia para acordar apoyo en caso de ser necesario; en tanto la fecha del nuevo encuentro est pendiente.

"Acuerdos concretos no hay, vamos a seguir con las negociaciones; posiblemente hoy por la noche o maana nos

confirmen la fecha para la nueva mesa de negociacin", refiri Dickter Rosas. Respecto al trato recibido por las

autoridades, asever que hubo disposicin de parte de ellas, pero no descart que pudiera cambiar o presentarse

alguna situacin distinta en prximos das: "Ahorita vamos a estar al pendiente de todo esto, y lo seguiremos

trabajando".

https://www.quadratin.com.mx/educativas/Acuerdan-normalistas-y-SEE-retomar-mesas-de-negociacion/


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20. LOS PROBLEMAS DEL SISTEMA EDUCATIVO DE MICHOACN DEBEN

VERSE COMO UN PROBLEMA DE ESTADO: JESS SIERRA ARIAS 26 julio, 2015

Jess Sierra Arias

En das pasados coment, en entrevista en un medio de comunicacin de la entidad, que los problemas que enfrenta el

sistema educativo deben verse como un asunto de Estado.

Dije y reitero, que la Secretara de Educacin no tiene las herramientas suficientes para resolver asuntos gestados

durante aos en los que se han visto involucrados una buena cantidad de actores de todo tipo y que una de las grandes

debilidades del sector, que ha sido aprovechada para perpetrar incidencias anmalas, es el constante relevo de los

titulares de la Secretara, que impiden la consolidacin de las acciones, de todo tipo, que en el sector se emprenden.

Es comn sealar al titular del rea como el nico responsable de lo que sucede en esa enorme instancia

gubernamental, que es a la vez, la que mayor incidencia tiene sobre dos terceras partes del total de la poblacin en la

entidad.

Casi un milln 250 mil alumnos multiplicados por pap y mam nos dan tres millones 750 mil personas del lado de

quienes son beneficiarios del servicio pblico de educacin. Ms de 70 mil trabajadores de la educacin slo en el sector

central. Esto sin contar universidades y subsistemas. Casi 25 mil millones de pesos sumando tanto el gasto del sector

central como de los sectorizados llevan a casi el 50 por ciento del total del presupuesto.

Con estas cifras es entendible que el sector educativo en su conjunto revela o refleja un extraordinario nivel de

influencia en las decisiones colectivas y pblicas al respecto. Una gran parte de la gobernabilidad de la entidad pasa por

este sector. Esto lo puede corroborar quienes son comerciantes, hoteleros, transportistas y la ciudadana en general.

Con la experiencia de haber tenido la fortuna de encabezar los esfuerzos en esta dependencia durante un ao y medio,

puedo atreverme a decir que la gran mayora de trabajadores de la educacin tienen aprecio por su trabajo.

No es lisonja.

Existen datos estadsticos que respaldan lo que afirmo. Los paros de labores que hubo en el periodo que coment,

nunca rebasaron el 22 o 23 por ciento del total de escuelas existentes en la entidad, incluso estas cifras fueron picos

espordicos ya que el promedio fue de 10 por ciento y, otro elemento que complementa el comentario es que el ciclo

escolar 2013 2014 tuvo el mayor cumplimiento de das del calendario escolar.

Ello refleja que un extraordinario porcentaje de personas dedicadas al servicio devengan su salario satisfactoriamente.

Cierto que por unos pagan todos. Las noticias y notas malas del sector y la entidad tienen su origen en la rebelda de los

menos. Los medios de comunicacin eventualmente reflejan o dan cuenta del trabajo de miles de trabajadores que

desempean su labor, a veces en situaciones precarias, en rincones apartados de los grandes centros urbanos.


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Considero que es injusto que los medios de comunicacin no hagan mencin de los esfuerzos que hacen los

trabajadores de la educacin. Cuando esto no sucede y se destaca slo lo malo, se quiebra la moral del maestro. Se

disminuye su autoestima y se rompe el aprecio social por el mentor. Nada ms indebido que esto y las consecuencias

estn a la vista.

Por otra parte, las malas condiciones de infraestructura los planteles educativos, avejentados en su mayora por el uso y,

principalmente, por el tiempo, eran y siguen siendo solventadas por los propios maestros y los padres de familia. Hay

dos razones en ello: conviccin y entrega en la profesin por parte de los maestros, as como anhelo y mucha esperanza

en los padres de familia.

Gracias a esto, es sistema ha subsistido tanto tiempo. El Gobierno no tena en ese momento la capacidad para resolver

el problema de infraestructura. 13 mil millones de pesos para reparar escuelas en todo Michoacn, segn las cifras que

planeacin tena en ese momento.

Los padres de familia siendo tantos y teniendo de su lado la obligacin de velar por el cumplimiento del derecho de sus

hijos a recibir educacin adecuada no estn debidamente organizados. En su momento se impulsaron las asociaciones

de padres de familia, particularmente en Morelia; sin embargo, el esfuerzo no concluy. Es verdad que en todas las

escuelas hay una organizacin de padres de familia; pero lo adecuado es que se visibilicen y entren en accin como una

contraparte independiente y colaborativa con los maestros y la propia autoridad educativa. Su funcionamiento es mejor

a partir de que conserven independencia y no como anexos o extensiones de los maestros.

Las escuelas de tiempo completo son un ejemplo de este funcionamiento, en donde los padres de familia participan de

manera mucho ms activa y ejercen la presin necesaria para que los maestros y el programa trabajen adecuadamente.

Ms de 700 escuelas se pudieron incorporar a este programa, en el que el beneficio econmico es deliberado y

administrado democrticamente.

Este programa de escuelas de tiempo completo aunado al de escuela digna, tele bachilleratos comunitarios que se

instalaron por primera ocasin, aunados a los existentes propici que la federacin incrementara los recursos de 135 a

casi 800 millones de pesos en tan slo dos ciclos escolares.

Los trabajadores de la educacin son proclives al dilogo. Me refiero a todos. Esto no significa que se pueda resolver la

demanda de todos o que con todos se deba tener interlocucin. Considero que este es el punto relevante o de mayor

conflictiva. Existan o existen, no lo s ahora, demasiados interlocutores.

Tambin exista, y no tengo claro si persista, mucha desinformacin. Para ilustrar esto destaco que la pgina oficial de la

Secretara tena una escasa consulta. En promedio menos de la mitad de los trabajadores la consultaban cada mes, por

tanto, no se enteraban de los aspectos relevantes del sector.

Cuando se inici la implementacin de la reforma educativa era poco el universo de trabajadores que realmente saba

en qu consista. El SNTE hizo un gran esfuerzo por difundirla; sin embargo, no era suficiente, ni tampoco lo que haca la

propia Secretara. Naturalmente los rumores o informacin tergiversada ocasionaban acciones indebidas. Pese a esto,

hubo disposicin de la disidencia a establecer mesas de trabajo para informarse y obvio, sabiendo que no era un tema

de orden local, trataron de establecer negociaciones nacionales.


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Algo que cost mucho que se entendiera y, afortunadamente, en ese momento hubo comprensin fue el reiterado

comentario a todas las expresiones magisteriales que los trabajadores, como tales, no pueden ser directivos ni mucho

menos representar los intereses sindicales desde la estructura orgnica de la Secretara. A mi juicio esa fue la prctica

que pervirti todo. Revertirla o tratar de revertirla no fue simple ni una tarea concluida, aunque est acreditado que se

dieron los pasos necesarios. Cada administracin gubernativa tiene su visin al respecto y es respetable. En la que me

toc participar no la compartimos ni la prohijamos.

Finalmente, aunque en este tema decir finalmente es casi imposible, es de sealar que un aspecto de muchsima

importancia en el sector educativo es la rendicin de cuentas. No bastan los informes de la cuenta pblica y las

auditorias, que son indispensables, pero insuficientes. Al respecto, Mexicanos Primero y Fucidim fueron organizaciones

interesadas y atendidas en cuanto a informacin de programas y ejercicio de gasto se refiere; pero no son ni deben ser

las nicas instancias de la sociedad civil con las que debe haber interaccin. Debe irse ms all a efecto de lograr la

transparencia de un sector tan sentido socialmente.

Las acciones gubernamentales en el tema educativo son reflejo de una atribucin constitucional; sin embargo, la

educacin no es exclusiva del gobierno sino de la sociedad en su conjunto. Es un patrimonio social.

http://revistabusqueda.com.mx/?p=522


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21. Michoacn Instalan comisin especial para atender casos de claves

duplicadas en la SEE Sayra Casillas Mendoza

Martes 28 de Julio de 2015

Morelia, Michoacn.- Tal como se tena previsto, este martes se instal la comisin especial que atender los casos de

las claves duplicadas en la Secretara de Educacin. Se entregaron alrededor de 190 expedientes para su revisin y se

prev que los resultados se den a conocer al inicio del prximo ciclo escolar.

As lo inform a Cambio de Michoacn uno de los voceros del grupo que se ostenta como afectado por la duplicidad de

claves, cuyo nombre pidi no se haga pblico por temor a represalias. Con base en la documentacin que posean

quienes tienen una clave con sospecha de duplicidad, la comisin otorgar la opinin legal correspondiente a su

situacin.

A la fecha, son 550 casos los que se tienen detectados, de los cuales el grupo de quejosos espera que en una primera

etapa se resuelvan al menos 177, equivalentes al 32 por ciento de la cifra antes mencionada. Las comparecencias donde

se analizarn los casos, de acuerdo a la primera letra de su apellido, se llevarn a cabo del 28 de julio al 7 de agosto en el

saln de Atencin a Organizaciones Sociales que se encuentra en el interior de Palacio de Gobierno, en el Centro

Histrico de esta ciudad.



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22. Sin recursos, jvenes michoacanos promueven la cultura de la legalidad Sayra Casillas Mendoza


Morelia, Michoacn.- Jvenes michoacanos tienen deseos de trabajar en proyectos comunitarios con el propsito de

incidir positivamente en la cultura de la legalidad y la reduccin de los ndices de violencia, sin embargo el apoyo que

reciben es escaso y no garantiza la continuidad de iniciativas recientemente aplicadas o en proceso.

Ello qued de manifiesto este martes, en el marco del evento en el que la Organizacin Mxico Unido contra la

Delincuencia dio a conocer los resultados del programa Lderes juveniles promoviendo la cultura de la legalidad, en el

que tambin intervinieron la Fundacin Ciudadana para el Desarrollo Integral de Michoacn (Fucidim ) y la Secretara de

los Jvenes del gobierno estatal. Participaron 375 jvenes de nueve municipios en el desarrollo de 55 proyectos,

orientados a rubros como: cohesin social, prevencin de la violencia, recuperacin de espacios pblicos, mejora de la

convivencia escolar y comunitaria, as como la promocin y respeto de los derechos humanos. Un ejemplo, es el

proyecto denominado S Terminas, Cultura de la Educacin, que desde hace un ao se implement en diez colonias del

municipio de Uruapan, situadas en dos polgonos donde se conjunta la pobreza y el rezago educativo. Johan Pedro

Durn Gamio, estudiante de la Universidad Politcnica de Uruapan, explic que son seis jvenes miembros de la

Asociacin Inspirar para Actuar, los que se capacitaron para brindar talleres y conferencias a jvenes, padres de familia y

maestros, sobre los siguientes temas: anti corrupcin, prevencin de violencia de gnero, calidad humana y valores,

sustitucin de adicciones por el deporte y joven emprendedor.

El joven de 21 aos, que ayer fue uno de los galardonados por las agrupaciones civiles y el gobierno michoacano, dijo

que el principal objetivo es incidir para que alumnos de escuelas situadas en colonias como: Rubn Jaramillo, 18 de

marzo, Plan de Ayala y 2 de mayo, continen en las aulas. Comparti que para el desarrollo del proyecto recibieron cinco

mil pesos, monto apenas suficiente para la compra de material de papelera, publicidad y la adecuacin de la logstica,

sin embargo ahora no cuentan con recursos que garanticen la continuidad del mismo en una siguiente etapa. Es por eso

que ya gestionan recursos ante Mxico Unido Contra la Delincuencia, el Instituto Municipal de la Juventud y empresas

privadas. Prcticamente en la misma situacin se encuentra el proyecto que impuls la Asociacin Civil Pro Patz,

orientado a la capacitacin de madre de familia y estudiantes en comunidades indgenas sobre temas de educacin

sexual, derechos sexuales y reproductivos, adems de acceso a la informacin y a las nuevas tecnologas.

Csar Salvador Zavala Carriedo, presidente de la agrupacin, detall que los talleres se aplican desde hace dos meses en

las comunidades de La Zarzamora y Tzurumtaro, adems de una escuela urbana de Ptzcuaro, donde se detectaron

problemas de desercin y embarazos no planificados. Con 17 aos de edad, considera positiva la experiencia de invertir

dinero, tiempo y esfuerzo en brindar un servicio a la comunidad, pero opin que para que esos esfuerzos rindan frutos

debe garantizarse su continuidad mediante el incremento de apoyos. Relat que en su caso, los cinco mil pesos que

recibi la agrupacin fueron insuficientes y tuvieron que poner aproximadamente dos mil pesos ms de su bolsillo.

Realmente es muy complicado porque llegan momentos en los que sacas de tu bolsa y te quedas sin nada as como

hay muchos chavos que se dedican a perder el tiempo, habemos muchos otros que queremos hacer el cambio, pero nos

topamos con que no hay el suficiente apoyo, aadi. Son alrededor de 15 jvenes los que se involucraron en la

implementacin del proyecto arriba descrito, y tienen la expectativa de extenderlo a otras comunidades indgenas de


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Ptzcuaro, como Jarcuaro y Tcuaro. Jvenes mexicanos en estado de vulnerabilidad Al evento oficial, celebrado en

Casa de Gobierno, asisti la presidenta de Mxico Unido contra la Delincuencia, Teresa Troncoso Muoz, quien en

entrevista colectiva plante que muchos jvenes en el pas continan vulnerables ante la falta de oportunidades de

estudio y fuentes laborales, as como la violencia en el entorno familiar y las redes del crimen organizado que buscan

engancharlos.

De ah, sostuvo, la relevancia de que se generen polticas pblicas que incidan en la permanencia de los jvenes en las

aulas y la generacin de fuentes laborales a las que puedan tener acceso una vez egresados del sector educativo.

Advirti que se deben tambin modificar los entornos de violencia familiar y atender las iniciativas de aquellos jvenes

preocupados por promover una cultura de la legalidad, en un pas en el que presumiblemente el 98 por ciento de los

delitos no se denuncian por desconfianza en el sistema de Justicia. Sin aportar una cifra, resalt que Michoacn tiene

parmetros altos en la cultura de la ilegalidad, que inicia en el seno familiar, se extiende en la escuela y se refuerza con

gobiernos que permiten la impunidad ante la comisin de delitos.



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23. Comunicado Se atendieron pendientes con normalistas: SEE Redaccin

Lunes 27 de Julio de 2015

Morelia, Michoacn.- La Secretara de Educacin en el Estado (SEE) inform en comunicado que luego de las gestiones

realizadas ante las instancias pertinentes, los recursos correspondientes a becas de distinta ndole para las ocho Escuelas

Normales oficiales del Estado fueron distribuidos, por lo que se atendi la demanda del sector estudiantil y por ende no

hay ningn argumento para que continen con sus movilizaciones. Tal como lo haba sealado el secretario de

Educacin en el estado, Armando Seplveda Lpez, este lunes fueron depositados los montos para atender el pago

correspondiente a este rubro.

De este modo la autoridad estatal reitera el llamado a los estudiantes a cesar las medidas de presin que alteran el

orden pblico, y los conmina a conducirse por la va pacfica y no atentar contra la seguridad e integridad de la

ciudadana. Pese a que el viernes pasado fueron los estudiantes quienes rompieron la mesa de dilogo con autoridades

educativas, la Secretara de Educacin insiste en retomarlo de manera directa y permanente, toda vez que de esta

manera se garantizan condiciones de civilidad que permitan llegar a soluciones pertinentes. De igual forma, se enfatiza

que se atendern slo las demandas enmarcadas en la legalidad y con estricto respeto a la normatividad, por lo que no

se dar salida a peticiones que persigan un fin distinto.



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24. No hay plazas automticas, ya no existen: SEE Uriel Morales Prez

MORELIA, Mich., 27 de julio de 2015.- Las plazas automticas ya no existen, a nosotros ya no nos las pueden pedir,

ratific el titular de la Secretara de Educacin en el Estado (SEE), Armando Seplveda Lpez, al referirse a las exigencias

de los estudiantes normalistas al respecto. El funcionario indic que en el pas nadie tiene esta facultad:

Nadie en el pas puede otorgar plazas automticas, hay un procedimiento para poder tener acceso a una plaza y eso es

con un examen del Servicio Profesional Docente. Consider que este tipo de peticiones de parte de los estudiantes no

podra tener resolucin debido a que ya no depende del gobierno estatal o de alguna dependencia de Michoacn, el

cumplir con este tema, dadas las normas que existen actualmente a nivel nacional que lo prohben.

Respecto a otra de las exigencias de los estudiantes, correspondiente a que se les retiren los cargos, indic que esa

cuestin no depende de la Secretara de Educacin, sino de la Procuradura General de la Repblica: Hay un grupo, no

recuerdo el nmero, dos tres estudiantes, que tienen antecedentes, rdenes de aprehensin que han estado pidiendo

que sean quitadas pero eso corresponde a la Procuradura.

Ellos tienen su forma de actuar que no corresponde a los propsitos por los que estn estudiando, si ellos los

estudiantes normalistas deberan estar preocupados por aprender ms y desempear su trabajo mejor, asever.

https://www.quadratin.com.mx/educativas/No-hay-plazas-automaticas-ya-no-existen-SEE/


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25. Obstruyen normalistas paso del tren en Tiripeto Redaccin

MORELIA, Mich., 27 de julio de 2015.- Decenas de estudiantes de la Escuela Normal Rural Vasco de Quiroga, de Tiripeto

se encuentran obstruyendo el paso del tren que pasa por dicho municipio. Fue desde las 20 horas que lugareos

reportaron la presencia de normalistas en las vas del tren, impidiendo que ste continuara con su camino. Esta accin

se suma a las varias manifestaciones que cientos de estudiantes han realizado en el estado para exigir plazas

automticas. De manera extra oficial se dio a conocer que elementos de la Polica Federal ya acuden al lugar para retirar

a los estudiantes.

https://www.quadratin.com.mx/principal/Obstruyen-normalistas-paso-del-tren-en-Tiripetio/


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26. PROFESORES MICHOACANOS LOGRAN HACER EXAMEN DE EVALUACIN

PARA PROMOCIN Y NUEVO INGRESO Lunes, 27 Julio 2015

Teresa DE LA TORRE

Si bien la CNTE no pudo impedir que se aplicase la evaluacin magisterial de promocin a docentes michoacanos en su

totalidad el pasado fin de semana, Eugenio Rodrguez Cornejo, secretario tcnico A de la Coordinadora de Trabajadores

de la Educacin estatal, advirti que quienes aprueben y sean promovidos no sern aceptados ni avalados esos nuevos

cargos en los planteles escolares.

Y es que el pasado Sbado aproximadamente 4 mil profesores de Michoacn haran el examen que aplica la SEP y

contenido en la reforma educativa en algn punto de Jalisco, para lo cual los centistas de esa entidad apoyaran

bloqueando el acceso a las sedes, que de acuerdo al entrevistado, ya se tenan perfectamente identificadas. Ello luego

de la amenaza de la Seccin XVIII de seguir impidiendo este procedimiento evaluativo federal en Michoacn. Otra de las

sedes para el examen en el caso de los aspirantes a ocupar un puesto en educacin media superior fue la Universidad

Tecnolgica del Suroeste de Guanajuato, en Valle de Santiago.

Segn dijo el dirigente disidente fue una cantidad baja de maestros, y ya tenan coordinacin con centistas de ambos

estados para pararla. Y no obstante que los inscritos de este estado tuvieron que viajar para poder presentar el examen,

no sern validados los cargos obtenidos y no tendrn validez, sentenci.Reconoci en entrevista que en los dems

estados del pas s fue aplicada la evaluacin. El proceso de evaluacin para Michoacn tuvo que ocurrir fuera del estado

nuevamente, lo cual para Rodrguez Cornejo es muestra de que la reforma educativa no avanza como seala la

autoridad.

As tambin anunci que el magisterio disidente continuar sus acciones de presin para impedir el nuevo ingreso, que

es otra de las evaluaciones que aplica la Secretara de Educacin Pblica. Es de recordar que los que aprobaron esta

prueba de ingreso a educacin el ao pasado, obtuvieron su plaza asignada apenas hasta Enero de este ao.

Esta prueba de evaluacin para nuevo ingreso tambin tuvo lugar el fin de semana. Fue a travs de un correo

electrnico que la Coordinacin Nacional del Servicio Profesional Docente (CNSPD) de la SEP inform la semana pasada

a quienes se registraron para los exmenes que deban presentarse en diferentes sedes, siendo una la Universidad

Tecnolgica de Nezahualcyotl, en Ciudad Nezahualcyotl, EdoMex.

Para Michoacn son tres mil 328 registrados para el examen de ingreso al Servicio Profesional Docente del nivel bsico, y

alrededor de 700 para el de nivel medio superior.

http://respuesta.com.mx/index.php/home/educacion/20216-profesores-michoacanos-logran-hacer-examen-de-

evaluacion-para-promocion-y-nuevo-ingreso.html


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27. No podrn! Juan Prez Medina


El gobierno federal y su secretario de Educacin (responsable de la masacre de Acteal, Chiapas, durante el gobierno de

Ernesto Zedillo) intentan a toda costa detener la marejada magisterial que se les viene encima. Con acciones represivas

trabajan a destajo para disipar la tormenta que los amenaza de cara a lo que ser la aplicacin de la evaluacin docente

en los primeros meses del ciclo escolar 2015-2016. En esta ofensiva han logrado obligar a Gabino Cu Monteagudo,

gobernador de Oaxaca, a reformar el decreto de creacin de 1992 del Instituto Estatal de Educacin Pblica del Estado

de Oaxaca (IEEPO), para ajustarse a los dictados de la Reforma Educativa de Pea Nieto, el asesino. Mediante un nuevo

decreto reformador se elimina la actual administracin educativa y se crea una nueva, integrada por una Junta Directiva

encabezada por el gobernador y conformada por los secretarios de Gobierno, Finanzas, Salud, Administracin,

Desarrollo Social y Humano y de las Culturas y Artes de Oaxaca, y presidida por un director general con la presencia de

un representante de la SEP, el cual no tendr ms que voz en la misma.

La intencin de esta reforma al IEEPO supone la recuperacin de la administracin de la educacin, la cual se dice que

se encuentra en manos de los maestros de la Seccin XXII del SNTE, y quienes se han venido oponiendo a la

implementacin de la Reforma Educativa de Pea Nieto, el ladrn. Los ms nefastos representantes de la contraofensiva

magisterial del pas lase Mexicanos Primero y la cpula empresarial del pas se han referido al estado de la educacin

en Oaxaca como secuestrada por la CNTE. A la mano de esta accin el gobierno de Pea el represor ha ordenado

fortalecer con ms elementos de la Polica Federal y el cada da ms glorioso Ejrcito Mexicano las calles de Oaxaca y,

sobre todo, instalar un cerco alrededor de las oficinas sindicales de la Seccin XXII en una franca provocacin y accin de

amedrentamiento inicial que podra desencadenar en acciones de represin directa sobre los maestros con saldos

verdaderamente inimaginables.

De igual manera, de acuerdo con diversos medios nacionales y locales, tras darse el anuncio de la desaparicin del

Instituto Estatal para la Educacin Pblica en Oaxaca (IEEPO), el gobierno federal ha integrado ms de 30 rdenes de

aprehensin por diversos delitos del orden federal en contra de lderes magisteriales y enviado a un grupo especial de la

Polica Federal para s

noticias del sistema educativo michoacano al 3 de agosto de 2015

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