nous déclarons n’avoir aucun conflit d’intérêt avec l’industrie
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Nous déclarons n’avoir aucun conflit d’intérêt avec l’industrie. Sophie Delattre Olivier Baléat Marseille le 25 janvier 2012. LE TUTORAT EN CARDIOLOGIE INTERVENTIONNELLE. Sophie Delattre Olivier Baléat Marseille le 25 janvier 2012. Introduction. Qui ?Acteurs - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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Nous déclarons n’avoir aucun conflit d’intérêt
avec l’industrie.
Sophie DelattreOlivier Baléat
Marseille le 25 janvier 2012
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LE TUTORAT EN CARDIOLOGIE INTERVENTIONNELLE
Sophie DelattreOlivier Baléat
Marseille le 25 janvier 2012
3
Qui ? Acteurs
Quoi ? Outils - Objectifs
Où ? Salle de cathétérisme,
Réveil, …
Quand ? Durée de formation :
planning
Comment ? Procédures, Mises en
situation…
Pourquoi ? ……
Introduction
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Infirmièr(e) nouvellement arrivé(e )
Infirmièr(e) déjà en poste : référent + l’ensemble de
l’équipe : infirmiers médecins brancardiers secrétaires ASH
Qui ?Tuteur : « Personne chargée
d’encadrer, de former, d’accompagner une personne
durant sa formation dans l’entreprise » AFNOR
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Apprendre : « Acquérir des connaissances et les procédés nécessaires pour les pratiquer »
(Dictionnaire Robert)
Apprentissage : « La forme aboutie de l’apprentissage est la compréhension »« Un apprentissage est conçu comme un processus de tâtonnement expérimental »
(Reboul. Pour une philosophie de l’enseignement)
Quoi ?
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Il existerait trois « types de compétences » :
- les compétences conceptuelles (analyser, comprendre, agir de manière systémique)
- les compétences techniques (méthodes, processus, procédures, techniques d'une spécialité)
- les compétences humaines (dans les relations intra et interpersonnelles) »
Ces 3 volets recoupent un découpage plus classique qui décompose les compétences en
savoir, savoir-faire et savoir-être
Quoi ?
7
Quoi ?
8
Quoi ?Savoir: ensemble des informations
liées à notre profession
AnatomieMatériel : diversité, utilisationPharmacologieHygiène et règles d’asepsie InformatiqueRadioprotection
9
Anatomie !!!
Quoi ?Savoir: ensemble des informations
liées à notre profession
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Matériel…
39 Cathéters diagnostiques7 Microcathéters6 Systèmes de fermeture artérielle235 Stents : 71 nus + 152 actifs + 12 périph29 Guides coronaires25 Guides diagnostiques116 Cathé guides148 Ballons38 Sondes de rythmologie110 Coils, plugs, prothèses CIA/PFO, largages …
+ FFR, IVUS, OCT, CP, Rotablator, laser, Valves …
Quoi ?Savoir: ensemble des informations
liées à notre profession
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Pharmacologie
AntihypertenseursDiurétiques IEC Inhibiteurs calciquesBétabloquantsAntiangoreuxDérivés nitrésDigitaliquesAntiarythmiques
Quoi ?Savoir: ensemble des informations
liées à notre profession
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Informatique … Radioprotection
Quoi ?Savoir: ensemble des informations
liées à notre profession
13
Matériel
Hygiène et règles d’asepsie
Hygie :
« Déesse grecque de la santé et de la
propreté »
Quoi ?Savoir: ensemble des informations
liées à notre profession
Environnement
Tenue
Préparation
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Surveillance du patient
Préparation des solutions
Maitrise de l’Acist
Quoi ?Savoir faire: ensemble des pratiques, méthodes, techniques
Fermeture artérielle
Préparation de la table d’examen
Assistance en salle du médecin
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Quoi ?Savoir être …
+
=
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Où ?
Salle de Cathé
Salle de réveilExtérieur de salle, travail sur écran
Massy
Quincy sous Sénart
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Quand ?
Calendrier du parcours
d’intégration « idéal »
Première semaine2 jours: Observer sur coro et dilat.2 jours de formation sur coro et travail en salle.
Deuxième semaine2 jours: Habiller sur des coro.2 jours de formation sur le matériel des dilatations.
Troisième semaine2 jours: Habiller sur des coro (toujours en double)2 jours de formation sur la contre pulsion.
Quatrième semaineHabiller en double sur les coro sur une dizaine
d’examens.Premiers examens seul avec médecin sénior.
Cinquième semaineOrganiser des cessions formation sur IVUS, FFR ….Travailler seul sur coro, en double sur les dilatations.
Sixième semaineTravailler en double sur les dilatations.
Ajustement « éventuel » en
fonction de l’expérience de
chacun !
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Quand ?
1er étape: Temps d'observation. (1 à 2 jours) 2ème étape : Gestion de l’outil informatique.
baie de cathé, machine à RX, scanner le matériel, noter ledéroulement de la procédure (cahier de police sur ordinateur)
3ème étape : Connaissance du matériel.le trouver et le donner stérilement // IDE circulante
4ème étape : Connaissance du fonctionnement de matériel spécifique.
Cp, rota, ffr, ivus....
5ème étape : IDE habillé(e) stérilement avec le médecin.
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Comment ?
Tradition orale
Observation visuelle
Cahier de Protocoles
Congrès et formations …
Validation des acquis
Référent
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Pourquoi ?
Urgences / astreintes : être à l’aise dans les situations
d’urgence
Acquérir rapidité
d’exécutionA part la
pharmacologie, aucun enseignement n’est adapté en IFSI
pour être directement opérationnel en
cardiologie interventionnelle.
Multiplicité des domaines de compétences à acquérir :Angioplastie-Pédiatrie-Rythmologie-Périphérique
Angio. Rythmo.
Péd. Periph.
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Pourquoi ?Acquisition compétences :
Organisation.Adaptation.Maîtrise technique.Relationnelle.Gestion des risques.Anticipation.
Autonomie
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Conclusion
Un environnement favorable…Du temps.De la patience.Une remise en question régulière.Une formation spécifique…
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Merci de votre attention !