Новогодишња радионица-Веома бела Нова година-

(семинар у пракси)ППГ при ОШ “Јово Курсула” и ОШ “Димитрије Туцовић”, Краљево,

26.12.2013.

васпитачи: Весна Јосиповић и Драгана Стојадиновић-Рудњанин

Подстицаји за организовање радионице су били следећи:

• Предстојећи породични празници

• Укључивање родитеља у рад групе

• Семинар “Моћ маште, моћ покрета- драмске технике у причама за децу”

• Семинар “Од игре до здравља”

• Потреба васпитача ,који није похађао семинар, да стекне нова искуства која ће примењивати у свом раду

• Потреба васпитача, који је похађао семинар, да пренесе стечена искуства са семинара

Циљеви радионице:• Активно учешће и сарадња деце, родитеља и васпитача

• Сарадња са широм друштвеном средином (библиотеком играчака “Осмех”)

• Вежбање у активном слушању другог

• Подсицање рада мишића руке и шаке и флексибилности шаке и прстију

• Подстицање дечије пажње, креативности, здравог такмичарског духа

• Интеграција образовно-васпитних садржаја

• Задовољавање дечије потребе за покретом и стицањм нових знања

Очекивани исходи за децу:

• Већа пажња, концентрација, сарадња, слобода изражавања у новонасталим ситуацијама

• Прошире своја знања о зими као и о породичним празницима

• Задовоље потребу за покретом

• Доносе самостална и креативна решења

• Уочавају значај естетских вредности, дају нову употребну вредност већ употребљеним стварима

Очекивани исходи за родитеље:

• Боље схватају циљ и програм предшколског васпитања и образовања

• Схватају да је породица битан фактор у креирању активности деце

• Ефикасност у пружању подршке деци

• Активно учествују у образовању деце

• Размењују са васпитачем информације о деци и активно прате рад и напредак деце

• Користе стечена искуства са радионице у породичним условима

Очекивани исходи за васпитаче:

• Подстичу развој компетенције за сарадњу

• Омогуће родитељима да буду видљиви у процесу васпитања и образовања

• Уважавају и задовоље потребе деце и утичу на њихов свеукупни развој

Припреме за радионицу

• Одлазак у госте код нових другара

Израда позивница за родитеље (Зимска слика мојом омиљеном бојом)

Позивнице су готове

Ток радионице:

• Зашто је зима бела? –разговор о зими, њеним одликама и временским приликама, празницима...

• Свако има коју омиљену боју, и које су новогодишње боје?-симболика боја кроз асоцијације

• Зашто је Нова Година породични празник?-деца и родитељи боје свој дом омиљеним бојама, договарају се које ће то боје бити, изражавају своје мишљење, уважавају потребе других

У тако обојени дом стиже библиотека играчака “Осмех”

• Сарадња са библиотеком играчака “Осмех” која нам је долазила у посету

Свако се играо на свој начин

Свако је имао своје идеје

Играли су се и деца и родитељи

Све радове смо наградили, осмехом

Свако је имао своју новогодишњу жељу, а за поклоне ће се побринути Деда Мраз

• Одлазимо на Северни пол како бисмо упознали јунаке акционе приче “Веома бела Нова година”

• Замишљено путовање буди сва наша чула (видимо бели покривач; пипамо снег који је хладан, смрзле су нам се руке па морамо да их трљамо једну о другу како бисмо се угрејали; Деда Мраз нас позива да уђемо у његову кућу која је црвена, украшена и сва сија; у кући је весело чује се музика, наша омиљена; унутра је топло, толико топло да се хладимо машући рукама испред лица; кроз кућу се шири мирис колача које спрема Баба Мразица, осећамо мирис наших омиљених колача; Баба Мразица нас служи колачима који су укусни; уживамо у укусу омиљених колача; у кућу улази вилењак Креативко који је замишљен; пустићемо га да размишља

• Јунаке приче поздрављамо махањем

• Враћамо се у нашу просторију

• Усвојили смо покрете за акциону причу

Креативко нам је донео картице (подела на групе)

Група вилењака Креативка

• Тапкају прстима по глави и изговарају : “Досадно, досадно, досадно”

Група Деда Мраза

• Мазе браду померајући прсте руку и изговарају: “Хо-хо-хо”

Група Нова година

• Машу рукама покрећући и прсте шаке и изговарају: “Срећна Нова година”

Сви као један

• Када чују реч бело, сви трљају руке и изговарају: “Хладно, хладно, хладно.”

• Када чују реч црвено, сви се хладе машући рукама и изговарају: “Топло, топло, топло.”

Пошто код нас није пао снег, направићемо га

• Правимо куглице од вате

• Бројимо, издвајамо по пет куглица, правимо скупове

Снег је пао....

Како не би затрпао улице и тротоаре морамо их стално чистити

• Такмичимо се склањајући снег штипаљкама

Такмичили смо се и прогласили победнике. На неки начин су сви били победници. Снег је

почишћен

Од “снега”, пластичних флаша и папира правили смо снешка

Сваки Снешко је посебан...

Сви заједно

Без музике нема славља

• Уз речник покрета (искуство са семинара “Од игре до здравља”) усвајамо покрете које смо изводили уз композицију “Звончићи”

Певали смо и играли...

На наш начин прославили Нову годину

Пожелели смо једни другима лепе жеље и изразили вољу за новом радионицом

Утисци о изведеној активности:

• Креирана је пријатна атмосфера

• Постигнут је висок ниво мотивације

• Родитељи су запазили иновације у раду

• Деца дају своје идеје (“На Северном полу је ледено, ледено, ледено”, Н.М.)

• Уочен позитиван утицај на пажњу и слушање

• Остварена је сарадња на свим нивоима, као и слободна комуникација

• Сви су активно учествовали у свим сегментима радионице

• Пружена је и подршка дечаку А.Б у богаћењу речника (описује играчку коју је направио, изражава задовољство, говори шта му се највише свидело и зашто, активан је у комуникацији....)

• Пружена је подршка деци у развоју ситне моторике

Како ми драмски метод помаже у раду?

• Сва деца желе да слушају приче у којима се користи драмски метод

• Деца имају изражену потребу да се крећу, а драмски метод им ту потребу задовољава тиме што су активни учесници у причама

• Позитивно утиче на пажњу и концентрацију

• Деца сама предлажу покрете и речи које ће изговарати користећи раније стечена искуства (особине предмета, звуке из околине, смешне речи и сл.)

• У васпитачу буди нове идеје за креативно планирање образовно-васпитног рада

• Помаже у смишљању и креирању покрета код музичких активности (ношена искуством драмског метода, деца сама смишљају покрет)

• Рад уз драмски метод је постао право задовољство