nové přístupy k využití ict ve výuce přírodovědných předmětů na základních...

10

Upload: maia-donovan

Post on 01-Jan-2016

43 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

Nové přístupy k využití ict ve výuce přírodovědných předmětů na základních školách CZ.1.07/1.1.07/02.0047. Organizace workshopů. Obecný – ZŠ Bílovec – 24. únor 2011 pro všechny vyučující přírodovědných předmětů - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: Nové přístupy k využití  ict   ve výuce přírodovědných předmětů na základních školách
Page 2: Nové přístupy k využití  ict   ve výuce přírodovědných předmětů na základních školách

Organizace workshopůOrganizace workshopů

1. Obecný – ZŠ Bílovec – 24. únor 2011 pro všechny vyučující přírodovědných předmětů

2. Fyzika – ZŠ Ostrava Stará Bělá – březen 2011, je určen jen pro vyučující fyziky

3. Chemie – ZŠ Opava Otická – květen 2011, je určen jen pro vyučující chemie

4. Přírodopis – ZŠ Ostrava Zábřeh – červen 2011, jen pro vyučující přírodopisu

5. Environmentální výchova – ZŠ Město Albrechtice – září 2011, pro všechny

6. Závěrečný – ZŠ Frýdek Místek - listopad 2011, pro všechny

Page 3: Nové přístupy k využití  ict   ve výuce přírodovědných předmětů na základních školách

Organizační záležitosti workshopůOrganizační záležitosti workshopů

Vždy v odpoledních hodinách: 13:30 – 18:00

Místo konání: dle daného typu worksopuProplacení cestovních příkazů – vyplněný

cestovní příkaz (je možno proplatit pouze cestu nikoliv stravné!!)

Na cestovním příkazu vždy uvádějte konec pracovní cesty až po 18:00 hod !!!

Zajištěno občerstvení v podobě menšího rautuÚčastníci workshopu – mohou se zúčastnit i žáci,

kteří budou demonstrovat práci s ICT pomůckami

Page 4: Nové přístupy k využití  ict   ve výuce přírodovědných předmětů na základních školách

Definice pojmu workshop Definice pojmu workshop Workshop je forma vzdělávací aktivity, při které

lektor připraví program tak, aby prostřednictvím různých technik účastníci pomocí vlastních zkušeností a znalostí došli k výstupu, který je pro ně užitečný a využitelný v jejich další práci, praxi. Lektor je při tom většinou v roli moderátora, facilitátora. Výstup workshopu se formuluje díky předem danému tématu a cíli workshopu.

V průběhu workshopu není lidem představována teorie – předpokládá se, že každý má určitý teoretický základ a je schopen s ním ostatní seznámit. Díky interaktivním formám spolupráce mezi účastníky tohoto typu vzdělávání dochází k tomu, že si lidé odnášejí více podnětů pro své další praktické působení.

Page 5: Nové přístupy k využití  ict   ve výuce přírodovědných předmětů na základních školách

Program workshopů F, Ch, PřProgram workshopů F, Ch, Př

Využití ICT pomůcek ve výuce přírodovědných předmětů – předávání zkušeností z vlastní práce, náměty na metodické listy a pracovní listy, fotografie

Projektové vyučování s využitím ICT pomůcek

ve výuce – celoškolní projekty, projekty ve výuce přírodovědných předmětů

Další možnosti využití ICT pomůcek k prezentaci školy – den otevřených dveří,

schůzka s rodiči apod.

Page 6: Nové přístupy k využití  ict   ve výuce přírodovědných předmětů na základních školách

Návrhy a připomínkyNávrhy a připomínky málo čidel pro skupinové vyučování – je nutno se

dovybavit z vlastních prostředků např. využít projektu „EU peníze školám“ šablona V

V současné době se ICT pomůcky využívají především pro demonstraci experimentu

Je dobré si z žáků sestavit jakýsi pomocný tým, který bude pomáhat s přípravou experimentů

Doba na přípravu experimentu pomocí ICT pomůcek je se stávajícím SW až 6x delší než experiment prováděný klasickými pomůckami

Je dobré si také připravit jakousi knihovnu konfiguračních souborů (zkrátí dobu na přípravu experimentu)

Žáci se se SW naučili pracovat velice rychle Video z workshopu v Bílovci

http://www.youtube.com/watch?v=MWy7BkKesW4

Page 7: Nové přístupy k využití  ict   ve výuce přírodovědných předmětů na základních školách

Analýza SWAnalýza SW Na základě návrhů a připomínek učitelů se v současné

době připravuje nový SW eProLab Termín ukončení je přibližně po velkých prázdninách

(říjen 2011) Tento nový software Vám bude poskytnut zcela zdarma

a s jeho prací se seznámíte na připravovaných workshopech

Hlavní změna spočívá v autodetekci čidel, v úpravě grafického záznamu zejména ocejchování os x,y, určení okamžité hodnoty dané veličiny, možnost pozastavit nahrávání celého experimentu, mezitím vyměnit vstupní parametry a pak pokračovat v měření

S touto úpravou je nutné provést podstatnou změnu projektu týkající se převodu financí. Tuto změnu musí potvrdit všechny partnerské školy. O podrobnostech ještě budete informování

Page 8: Nové přístupy k využití  ict   ve výuce přírodovědných předmětů na základních školách

Účast na veletrhu ELECTRONÚčast na veletrhu ELECTRON Ve dnech 12. – 15. 4. 2011 proběhl veletrh elektrotechniky,

elektroniky a energetiky ELECTRON v Praze na Pražském veletržním areálu Letňany, kde jsme prezentovali práci s EdLaBem

http://www.electroncz.cz/2011/cz/intercept.asp

Byli jsme v hale 6 – D 2 jako součást stánku časopisu Robot Revue / RCR s.r.o. Tento časopis je první populárně-odborný časopis v Evropě, který se věnuje problematice hobby robotiky. Nedílnou součástí jsou kapitoly o historii a vizích robotiky, o mechatronice, elektronice, programování a umělé inteligenci se zacílením na mládež a školy. Přináší zkušenosti mnoha odborníků těchto oborů a nabízí řešení odborných problémů.

Účast na veletrhu nám poskytla řadu dalších podnětů pro využití řídicí jednotky nejenom pro měření, ale také pro ovládání a řízení počítačem ovládaných procesů.

Page 9: Nové přístupy k využití  ict   ve výuce přírodovědných předmětů na základních školách

Účast na Veletrhu nápadů učitelů Účast na Veletrhu nápadů učitelů fyziky 16fyziky 16

Ve dnech 2. – 4. září 2011 proběhne v Olomouci Veletrh nápadů učitelů fyziky, kde budeme prezentovat práci s EdLaBem

http://kdf.mff.cuni.cz/veletrh/2011/cz/

tato tradiční akce je přehlídkou vlastní tvorby a nápadů učitelů všech stupňů škol, kteří chtějí přiblížit žákům a studentům výuku fyziky experimenty a dalšími tvořivými aktivitami, motivovat je tak pro svůj předmět a umožnit jim fyziku lépe zvládnout a pochopit.

Jako námět pro počítačem podporované experimenty budou použity některé Vaše materiály vytvořené v rámci projektu

Page 10: Nové přístupy k využití  ict   ve výuce přírodovědných předmětů na základních školách