novedades en el programa del diploma
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Novedades en el Programa del Diploma by Alicia D’Urbano and Cecilia VillavicencioTRANSCRIPT
Novedades en el Programa del Diploma
IB Americas
Riviera Maya, Mexico July 2012
Alicia D’Urbano DP manager, IB Americas, Bethesda, MD, US
Cecilia Villavicencio
DP associate manager, IB Americas, Buenos Aires, AR
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IB Americas Servicios a los colegios Gloria McDowell –
Head
Michael Clifton – PYP Manager
Alicia Olea – Associate Manager
Erich Schmid – PYP Associate
Milagros Barrera – PYP/MYP Associate
Gustavo Palermo – School Services
Assistant
Ted Williams – MYP Manager
Sofia Dolega – MYP Associate
Manager
Melissa Whitlock – MYP Associate
Milagros Barrera – PYP/MYP Associate
Alicia D’Urbano – DP Manager
Cecilia Villavicencio – DP Associate
Manager
Cassandra Baker – DP Associate
Veronica Pereiro – DP Associate
Lynda Seumo – School Services
Assistant
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Sede del equipo de Servicios a
los Colegios del Diploma
Bethesda, MD, US
Alicia D’Urbano – DP regional manager • [email protected]
Cassandra Baker – DP associate • [email protected]
Lynda Seumo – School services administrator • [email protected]
Buenos Aires, AR
Cecilia Villavicencio– DP associate manager • [email protected]
Verónica Pereiro – DP associate • [email protected]
Gustavo Palermo- School services administrator • [email protected]
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Andrew Atkinson – Jefe de Desarrollo del PD
James Monk- Jefe de Area curricular Grupos 1 & 2
Kelvin Williams- Jefe de Area curricular Grupos 3 & 6
David Jones - Jefe de Area curricular Grupos 4 & 5
Chris Mannix – Jefe de Area de curriculo & Evaluación,
Núcleo del Hexágono y COPIB
Longfei Fu – Coordinador administrativo PD
Centro global IBAEM – The Hague, NL
Desarrollo curricular
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IB – Diploma Programme
Comité del
Programa del
Diploma
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Comité del Programa del Diploma
Propósito:
Fortalecer el trabajo de los jefes de programa
(desarrollo profesional, desarrollo del programa y
servicios a los colegios) aportando perspectivas
diferentes y brindando recomendaciones para el
desarrollo del Programa del Diploma, de acuerdo
con la misión del IB, respetando sus principios y
políticas.
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El Comité del Programa del Diploma Reunión más reciente: 3 y 4 de febrero de 2012 en La Haya. El
responsable regional del Diploma es miembreo de este comité.
•Presidente del comité: Dennis Stanworth – Principal,
Yokohama International School, Japan
•Los representantes de los colegios, uno por región, se listan a
continuación:
•IBAEM: Vangelis Symeonidis, coordinador del PD,
Geitonas School, Grecia.
•IBA: Carol Kennedy Dickens, coordinador del PD, King’s
Fork High School, USA
•IBAP: Deidre Fischer, Superintendent, Cebu International
School, Filipinas
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IB Programmes – Combinaciones por región
Page 10
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
AEM AP LA NA
MYP-DP
PYP-DP
All 3
DP Only
770
375
287
946
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Colegios que ofrecen el Diploma: 2378
IB Asia Pacific
375
IB Americas
1233
IB Africa, Europe, Middle East
770
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Distribución porcentual de los
programas por región
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PYP MYP DP
IBA 51.3% 70.2% 52%
IBAP 29% 13.3% 16%
IBAEM 19.7% 16.5% 32%
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IB Americas: 2,040 colegios del Mundo del IB(6 July 2012)
América del Norte: 1702
colegios del Mundo del IB
América del Sur y
Central: 338 colegios
del Mundo del IB
2,040 colegios en 24 países y 4 territorios
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IB Americas: 1233 Programas del Diploma (6 Julio 2012)
América del Norte : 946
Programas del Diploma
América del Sur y
Central: 287
Programas del Diploma
1233 Programas del Diploma en 18 países
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IB Americas: países con mayor número de
Programas del Diploma en las Américas
US 783
Canada 148
Mexico 59
Ecuador 50
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Hemos estado muy ocupados!....y
continuamos estando. 2011
• 78 nuevos colegios solicitantes
• 82 visitas de verificación
• 169 auto evaluaciones
2012
• 132 nuevos colegios solicitantes
• 53 visitas de verificación
• 152 auto evaluaciones y 5 visitas de evaluación
(piloto)
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IB – Programa del Diploma
Nuestros
educadores
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Academias en IBA
2010: 230 educadores entrenados
como talleristas, asesores y
visitadores.
2011: 270 educadores entrenados en
nuestras academias
2012: 6 academias, 300+ nuevos
educadores entrenados; desarrollo de
un modelo híbrido
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Es esto mucho?
El día a día en 2011
275 visitas de verificación/evaluación
224 asesorías
503 talleres (regionales, distritos, proveedors); 125
talleres en colegios (este año se agregan 80 + talleres
introductorios)
25 000+ profesores asistieron a talleres del IB en 2011
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IB – Programa del Diploma
Ampliando el
acceso
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Prince George’s County – Colegios públicos
Objetivo: servicios de diagnóstico y asesoría para
mejorar la implementación del Programa del Diploma en
los 5 colegios del Diploma en el distrito.
Etapa 1: identificación de los desafíos.
Etapa 2: visita de 1 día a cada colegio realizada por un
equipo de educadores del IB
Etapa 3: informe amplio con los hallazgos, elogios y
recomendaciones para el colegio y para cada área
curricular. Page 21
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Colegios públicos en Chicago
Objetivo: desarrollo profesional personalizado en el continuo
de matemáticas, historia y ciencias para revertir los bajos
resultados de los colegios en esas áreas.
Capacitación para que los docentes definan colaborativamente
el perfil de graduación de los estudiantes en cada asignatura.
Planeamiento retrospectivo de los contenidos y habilidades que
deben enseñarse desde el año 9 para lograr el perfil de
graduación.
Capacitación en liderazgo para los directores y
administradores.
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Proyecto del gobierno de Ecuador
Objetivo: mejorar la educación e incorporar nuevas
perspectivas en los colegios públicos de Ecuador
July 2012: 18 colegios autorizados
2005: Raul Vallejos, Ministro de Educación realiza el primer
contacto con el IB
Febreroy 2006: acuerdo para la implementación del PD in un
colegio público en cada provincia ecuatoriana
Enero 2012: Rafael Correa, presidente de Ecuador decide
implementar el PD en 500 colegios públicos en los próximos 5
años.
62 colegios enviaron su solicitud para iniciar el proceso de
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Proyecto de la ciudad de Buenos Aires
Objetivo: Llevar el PD a un colegio público de cada
barrio de la ciudad de Buenos Aires para incorporar la
perspectiva internacional en la educación que ofrecen.
En agosto se entrenará a 25 directores de colegios, de
los cuales 14 iniciarán el proceso de autorización.
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IB – Programa del Diploma
Principales novedades
en el PD
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Principales novedades del PD en 2012
Monografía sobre Estudios del Mundo Contemporáneo: opción
establecida en 2011/2013
Nuevos cursos del PD
• Política Global NS/NM: fase piloto en 2012-2014; comienza a
impartirse en 2015. Tiene como fin de adoptar nuevas perspectivas y enfoques críticos con respecto a la
política a fin de lograr entender mejor nuestro mundo en constante cambio. (Grupo 3)
• Ciencias del Deporte, el Ejercicio y la Salud (NM): 2012-2014 Incorpora las disciplinas de anatomía, fisiología, biomecánica, psicología y nutrición en el
deporte, el ejercicio y la salud. (Grupo 4)
Revisión de los cursos del PD Publicación de las nuevas guías de los cursos de matemáticas del Grupo 5 y del nuevo
curso de Informática que ahora formará parte del Grupo 4.
Publicación de la versión preliminar de la guía de Teoría del Conocimiento en diciembre
de 2012.
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2012/2014
ACCESO: LOS COMPONENTES OBLIGATORIOS
DEL PD DISPONIBLES
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Cursos de la
convocatoria de
exámenes de mayo
Septiembre de 2012
Cursos de la
convocatoria de
exámenes de noviembre
Febrero de 2013
GRUPO 2
Mandarín ab initio
Español ab initio
GRUPO 3 Empresa y Gestión NM
Economía NM
Economía NS
TIGS NM
TIGS NS
Filosofía NM
Psicología NM
Economía NM
Economía NS
Psicología NM
GRUPO 5 Matemáticas NS
GRUPO 6 Cine NM
CURSOS DEL PD EN LÍNEA
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El nuevo CPEL
¿Por qué?
• Tecnología obsoleta
• No amigable para el usuario
¿ Cómo?
• Tecnología completamente renovada
• Mayor rapidez, para navegar y descargar archivos
• Tablero de instrumentos personalizado
• Las secciones de noticias, intercambio de recursos docentes
y foros se mantienen, pero sustancialmente renovados.
¿ Cuándo?
Tercer trimestre de 2012
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Investigación en el IB – Programa del Diploma
El documento Review of research relating to the
IB Diploma Programme es un compendio de las
investigaciones efectuadas sobre el Programa del Diploma
(2008).
http://www.ibo.org/research/resources/documents/dpresearchreview.pdf
Estudio de impacto – El Programa del Diploma: lista las
investigaciones en proceso y los estudios previos.
http://www.ibo.org/research/policy/programmevalidation/diploma/
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Convertirse en un colegio del mundo del IB
Formulario de información del colegio
Solicitud de colegio
solicitante
Solicitud de autorización
Authorización
Año 1
1 Abril: Sesión Mayo
1 Octubre: Sesión Nov
Año 2
1 Abril: Sesión Mayo
1 Octubre: Sesión Nov Año 3
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IB – Programa del Diploma
Evaluación de
colegios
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Monitoreo de CAS Nov11/May12: hallazgos
principales
La perspectiva internacional del programa de CAS en el
colegio necesita establecerse.
El colegio está iniciando CAS antes del comienzo del
Programa del Diploma.
El colegio no asigna fondos suficientes para la
implementación de un programa de CAS apropiado y variado.
No existe evidencia de que los estudiantes hayan establecido,
al comienzo del programa, metas personales a partir de los
objetivos que esperan alcanzar.
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Inspecciones no anunciadas a exámenes Nov11/May12:
principales hallazgos
Antes de abandonar la sala de exámenes el supervisor no introdujo
todas las pruebas de examen y las portadas en un sobre de plástico
proporcionado por el centro de evaluación del IB (a excepción de
cuando un examen se realiza en más de una sala).
No hay un reloj grande colocado a la vista de todos los estudiantes.
Las horas de comienzo y finalización del examen no están indicadas en
una pizarra o cartel, a la vista de todos los estudiantes.
Dentro o fuera de la sala de examen no hay una copia del póster
Realización de los exámenes – información para los alumnos.
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Autoevaluaciones 2011: principales
hallazgos
Cuestiones que requieren acción inmediata:
Políticas de evaluación y lingüística
Teoría del conocimiento en un año o más de dos
asignaturas de nivel medio en un año
Diplomas no obtenidos
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Nuevo proceso de evaluación (2012)
¿Cuándo?
Visita
¿Quiénes participan?
Descriptores (rúbricas)
Políticas: admisiones, necesidades educativas
especiales, honestidad académica (+ lingüística y de
evaluación)
Requisitos de desarrollo profesional (1 de enero de
2014)
Plan de acción
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Requisitos de desarrollo profesional en la
evaluación
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A lo largo del período que se revise, el colegio debe tener un plan que asegure que
cumplirá con los siguientes requisitos:
Si el director del colegio recibe su nombramiento durante el período que se revisa,
deberá participar en un taller del IB pertinente.
Los profesores del Programa del Diploma, de Teoría del Conocimiento (TdC), los
coordinadores de CAS y del Programa del Diploma nombrados durante el período que
se revisa deberán participar en un taller del IB de categoría 1 o categoría 2 relativo a
su asignatura o función.
Si una asignatura del Programa del Diploma, el curso de TdC o CAS se han revisado
durante el período que se somete a evaluación y se ha publicado una nueva guía, al
menos un profesor de esa asignatura, el profesor de TdC o el coordinador de CAS
deberán participar en el taller correspondiente del IB.
Fuente: Guía y cuestionario de autoevaluación:
Programa del Diploma, 2010
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IB – Diploma Programme
Nuevas
publicaciones en
Español
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Recursos en español para el Programa del Diploma del IB
Preparados para el IB: Monografía
Aprender de supervisores con experiencia que proporcionan consejos prácticos
sobre la monografía de cualquiera asignatura
Comprender cómo se asignan las notas en los diferentes niveles a través de la
lectura de fragmentos de monografías reales y de comentarios que ponen énfasis en
cómo se obtienen o pierden puntos
Obtener sugerencias de expertos y reforzar la confianza aprendiendo a investigar,
planificar y estructurar las monografías
Precio: A partir de GBP11,25/USD17,92*.
Descuentos por volumen de compras.
10 Monografías Excelentes
Esta colección, compuesta por 10 excelentes monografías escritas en español por
alumnos del IB, puede descargarse desde la tienda virtual del IB y constituye un valioso
recurso para los profesores que desean ayudar a los alumnos con sus monografías. Los
trabajos fueron eleccionados por examinadores supervisores con el fin de mostrar
distintas maneras de abordar el trabajo y obtener resultados exitosos.
Precio: GBP19/USD30*
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Ayude al IB a desarrollar nuevas
publicaciones en español.
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Para adquirir una copia o conseguir
más información sobre publicaciones,
productos y servicios, visite la tienda
virtual del IB:
http://store.ibo.org/index.php?language=es
Teoría del Conocimiento
http://www.asobitico.org/form
ulario_libro.php
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Colegios en Norteamérica
Colegios interesados
(PEP)
Colegios solicitantes
(PEP)
Colegios del Mundo
del IB (PEP)
Colegios interesados
(PAI)
Colegios solicitantes
(PAI)
Colegios del Mundo
del IB (PAI)
Colegios interesados
(PD)
Colegios solicitantes
(PD)
Colegios interesados (PEP)
Colegios solicitantes (PEP)
Colegios del Mundo del IB
(PEP)
Colegios interesados (PAI)
Colegios solicitantes (PAI)
Colegios del Mundo del IB
(PAI)
Colegios interesados (PD)
Colegios solicitantes (PD)
Colegios del Mundo del IB
(PD)
Colegios del Caribe 6 Colegios interesados
4 Colegios solicitantes
25 Colegios del Mundo del
IB
Colegios canadienses 34 Colegios interesados
453 Colegios solicitantes
346 Colegios del Mundo del IB
Colegios del Caribe Colegios canadienses
Colegios estadounidenses 446 Colegios interesados
478 Colegios solicitantes
1504 Colegios del Mundo del IB
Colegios
interesados
(PEP)
Colegios
interesados
(PAI)
Colegios
interesados
(PD)
Colegios
solicitantes
(PEP)
Colegios
solicitantes
(PAI)
Colegios
solicitantes
(PD)
Colegios del
Mundo del
IB (PEP)
Colegios del
Mundo del
IB (PD)
Colegios del
Mundo del
IB (PAI)
Noreste
Sur
Región
Texas
Noroeste
California
central
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Norteamérica: talleres realizados en hoteles
Colegios del Mundo
del IB (PAI)
Colegios solicitantes (PD)
Colegios interesados
(PEP)
4-7 abril
Portland, OR
18 talleres
19-22 abril
Minneapolis, MN
21 talleres
22-25 marzo
Detroit, MI
18 talleres
21-24 febrero
New York, NY
25 talleres
18-21 enero
Los Angeles,
CA
28 talleres
21-23 junio
Phoenix, AZ
16 talleres
8-11 marzo
Memphis, TN
19 talleres
31 enero –
3 febereo
Savannah, GA
16 talleres
Noreste Sur Región central
Suroeste Noroeste California
Noreste Sur Región central
Suroeste Noroeste California
Noreste Sur Región central
Suroeste Noroeste California
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Colegios y talleres en Latinoamérica
Latinoaméric
a
Talleres realizados en Colegios del Mundo del IB
Colegios interesados
(PEP)
Colegios solicitantes
(PEP)
Colegios del Mundo
del IB (PEP)
Colegios interesados
(PAI)
Colegios solicitantes
(PAI)
Colegios del Mundo
del IB (PAI)
Colegios interesados
(PD)
Colegios solicitantes
(PD)
Colegios del Mundo
del IB (PD)
Colegios que ofrecen el PEP
Colegios que ofrecen el PAI
Colegios que ofrecen el PD
Colegios Colegios Colegios del
interesados solicitantes Mundo del IB
Colegios Colegios Colegios del
interesados solicitantes Mundo del IB
Colegios Colegios Colegios del
interesados solicitantes Mundo del IB