novos cenários para a educação a distância: como ampliar possibilidades de interação em...
TRANSCRIPT
![Page 1: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/1.jpg)
Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos
Prof. Marcos Arrais
![Page 2: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/2.jpg)
Quem sou eu?
Marcos Arrais
![Page 3: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/3.jpg)
Quem sou eu?
Formação:
• Bacharel em Ciência da Informação pela PUC Minas;
• Mestre em Educação Tecnológica pelo CEFET-MG;
• Doutorando em Informática pelo Núcleo de Computação Eletrônica da UFRJ;
• Filho de PAIS PROFESSORES!
![Page 4: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/4.jpg)
Quem sou eu?
Experiência:
• Coordenador e professor dos Cursos de Graduação em Design Gráfico e Jogos Digitais - UNA (1/2012 ~ 1/2015)
• Professor auxiliar PUC Minas – Instituto de Educação Continuada;
• Professor celetista UNI-BH – Instituto de Comunicação e Design;
• Professor Formador do projeto UCA - MEC;
• 12 anos de experiência em projetos de tecnologia para a educação;
![Page 5: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/5.jpg)
Onde trabalho?
![Page 6: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/6.jpg)
Alguns clientes:
Onde trabalho?
![Page 7: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/7.jpg)
Alguns Projetos
![Page 8: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/8.jpg)
Alguns Projetos
![Page 9: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/9.jpg)
Alguns Projetos
![Page 10: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/10.jpg)
Alguns Projetos
![Page 11: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/11.jpg)
Tecnológicas Detalhes
![Page 12: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/12.jpg)
1ª Parte – AVA;2ª Parte – OA;3ª Parte – Conectando tudo;4ª Parte – Primeiros passos;
O que temos para hoje?
![Page 13: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/13.jpg)
Ambientes Virtuais de Aprendizagem - AVA
1ª Parte
![Page 14: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/14.jpg)
Onde Estamos?
2011
Oferta de recursos computacionais por $
Capacidade de AtençãoHumana
Número de Dispositivos Especializados
Fonte: Myth of the Dying Mouse, Johnny Lee. O`Reilly, Adaptado pelo autor.
![Page 15: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/15.jpg)
OperacionalTecnológico
Pedagógico
EaD
• Secretariado• Logística• Finanças• Adm/Gestão
• Design Instrucional• Tutoria• Produção Conteúdo• Coordenação
• Infraestrutura• Plataforma• Adaptação de Conteúdos• Coordenação
Pilares do EaD
![Page 16: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/16.jpg)
O que são Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA)?
Pergunta!
![Page 17: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/17.jpg)
O que são Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA)?
Espaços de interação virtual com objetivo de promover ensino-aprendizagem e construção do conhecimento.
Pergunta!
![Page 18: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/18.jpg)
Abordagens
• LMS: Learning management System;
• VLE: Virtual Learning Enviroment;
• PLE: Pesonal Learning Enviroment;
• MOOC: Massive Open Online Course;
• CMS: Content Management System;
• OA: Objeto de Aprendizagem.
AVA LMS VLE PLE MOOC CMS OA
![Page 19: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/19.jpg)
AVA
Estruturação
CMS
LMS
PLE
MOOC
VLE
OA
Informação Estruturada
Processo Reflexivo, Crítico e
Interações
Produção de Conhecimento
Mediação/Tutoria
![Page 20: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/20.jpg)
Proposição de Cenário
VLE• Atividades e Tarefas;• Biblioteca Virtual;• Mural, Fóruns e Wikis;• Muitos OAs;• Comunicação (chat,
mensagem etc.);• Módulos CMS;
PLE• Grupos de Facebook e
Google;
• Mural pessoal com Twitter;
• ePortfolios com Issuu;
• Muitos OAs;
• Acompanhamento com o Trello;
• Canais Youtube;
Referencia
LMS• Secretariado;• Estatísticas e
Relatórios;• Ferramentas de
acompanhamento pedagógico;
• Serviços acadêmicos.
Integra
MOOC• Cursos externos;• Intercambio cultural;• Excelente para
ensino de línguas;
• Muitos OAs;• Módulos CMS.
PLE
MOOC
AVA - Institucional
Referencia (complementar)
AVA - Pessoal
• Ambiente pessoal do aluno, muitas possibilidades;
• Discursões de trabalhos escolares em redes sociais;
• Agenda de atividades;
• Necessidade de aprendizado;
• Busca individual de conhecimento;
Integra serviços terceiros
![Page 21: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/21.jpg)
Plataformas e Serviços
VLE + LMS PLE MOOC
CMS
OA
Passível de integração
ReferenciadoNível de
Personalização
![Page 22: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/22.jpg)
Resumindo Estrutura do AVA
• Conjunto de Métodos (Objetivos e Pré-requisitos);
• Trilhas/Unidades Aprendizado (Divisão do conteúdo);
• Estruturação de Papeis (Professor, Tutor, Aluno);
• Definição de Atividades (Ensino, Suporte);
• Ambiente (Notificação/Comunicação, Serviços, OAs).
![Page 23: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/23.jpg)
Objetos de Aprendizagem- OA
2ª Parte
![Page 24: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/24.jpg)
Definição Básica
O que é um Objeto de Aprendizagem?
![Page 25: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/25.jpg)
Premissas Básicas
Contexto
AlunoConteúdo
![Page 26: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/26.jpg)
Algumas tecnologias que podem ser utilizadas
• Computação Baseada em Gestos
• Realidade Aumentada
• Robótica Educacional
• Redes e Comunidades Sociais
![Page 27: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/27.jpg)
Antes de sair se aventurando por tecnologias
INTERATIVIDADEX
INTERAÇÃO
![Page 28: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/28.jpg)
Tipos de Interatividade
• Ausência de Interatividade
• Interatividade Autoritária
• Interatividade Dialética
• Interatividade Dialógica
• Interatividade Sinergética
Fonte: BEAUCHAMP, G; KENNEWELL, S. “Interactivity in the classroom and its impact on learning”. In: Computers and Education, 2010.
![Page 29: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/29.jpg)
Premissas Básicas
Conteúdo
Prática
Testes
Textos
Games /Simuladores
Quiz/Testes
Objeto de Aprendizagem
<<conceito>>
Recursos
<<conceito>>
Organização
<<conceito>>
organiza
Regras
<<conceito>>
determina
Planejamento Pedagógico
<<conceito>>
norteia
Perfil do Usuário
Dependências
Vídeos / Animações /
Streaming
Gráficos / Ilustrações / Infográficos
Apresentações
Áudio / Podcasts
![Page 30: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/30.jpg)
Resumindo Estrutura do OA
• Planejamento Pedagógico;
• Organização (Conteúdo, Prática, Testes);
• Perfil de Usuário e Dependências;
• Conjunto de Regras e Requisitos;
• Recursos (Quiz, testes, games, simuladores, animações, vídeos, gráficos, textos, podcasts etc.)
![Page 31: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/31.jpg)
Conectando Tudo
3ª Parte
![Page 32: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/33.jpg)
Primeiros Passos
4ª Parte
![Page 34: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/34.jpg)
Algumas Tecnologias
Google Hangout (gmail, youtube)Possibilidades: gravação de videoaulas, entrevistas, capturas de telas, conferências, assistência remota.
![Page 35: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/35.jpg)
Algumas Tecnologias
Game Maker (http://www.yoyogames.com/studio)
Possibilidades: criação de games 2d, simuladores, quiz, quebra-cabeças e aplicativos simples.
![Page 36: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/36.jpg)
Algumas Tecnologias
Construct (https://www.scirra.com/construct2)
Possibilidades: criação de games 2d, simuladores, quiz, quebra-cabeças e aplicativos simples.
![Page 37: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/37.jpg)
Algumas Tecnologias
Unity3D (https://unity3d.com/pt)
Possibilidades: criação de games 3d/2d, simuladores, quiz, quebra-cabeças e aplicativos complexos.
![Page 38: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/38.jpg)
Algumas Tecnologias
Adobe Flash (http://www.adobe.com/br/products/flash.html)
Possibilidades: Animação interativa, jogos e design de aplicativos móveis.
![Page 39: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/39.jpg)
Algumas Tecnologias
Wink (http://www.debugmode.com/wink)
Possibilidades: gravação de tutoriais
CamStudio (http://www.camstudio.org)
Possibilidades: captura de tela
![Page 40: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/40.jpg)
Algumas Tecnologias
Audacity (http://audacity.sourceforge.net)
Possibilidades: gravação de podcasts, músicas, edição de áudio, efeitos na voz.
![Page 41: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/41.jpg)
Algumas Tecnologias
Pixton (http://www.pixton.com/br)
Possibilidades: histórias em quadrinhos e infográficos.
![Page 42: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/42.jpg)
Algumas Tecnologias
Google Hangout (gmail, youtube)Possibilidades: gravação de videoaulas, entrevistas, capturas de telas, conferências, assistência remota.
![Page 43: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/43.jpg)
E-books:http://issuu.com
Algumas Tecnologias
Tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=5fWDE7Dgnwk
![Page 44: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/44.jpg)
Algumas Tecnologias
http://wordpress.comhttp://www.blogger.com
![Page 45: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/45.jpg)
Algumas Tecnologias
http://www.youtube.comhttp://www.vimeo.com
![Page 46: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/46.jpg)
Algumas Tecnologias
http://www.wolframalpha.com(em inglês somente!)
![Page 47: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/47.jpg)
Algumas Tecnologias
http://www.mathway.com(em inglês somente!)
![Page 48: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/48.jpg)
Para estudar
http://rived.mec.gov.br/site_objeto_lis.php
Jogos Educativos, Animações, Simulações: Simulações em física, química, biologia, ciências da terra e matemática:
https://phet.colorado.edu/pt_BR/
![Page 49: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/49.jpg)
Em resumo
Todos podem
Influenciar
Colaborar
Compartilhar
Acessar
Criar
Publicar
![Page 50: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/50.jpg)
Para pensar
![Page 51: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/51.jpg)
Para pensar
![Page 52: Novos cenários para a Educação a Distância: como ampliar possibilidades de interação em ambientes virtuais de aprendizagem e criar objetos de aprendizagem mais significativos](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062522/58a206491a28ab40098b4e1d/html5/thumbnails/52.jpg)
Para pensar