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Novos Paradigmas em Saúde
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UNIDADE I
MÓDULO 2
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Ao final deste módulo esperamos que você possa:
Repensar a formação profissional com base no paradigma biomédico.
Analisar o impacto do Relatório Flexner no ensino médico.
Analisar o impacto da reforma flexneriana do ensino médico nos Estados Unidos
e Canadá sobre a prática médica.
Considerar as implicações biomédicas do acelerado progresso tecnológico
experimentado na segunda metade do século passado.
Considerar as características de um modelo assistencial centrado no paradigma
biotecnológico.
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Implicações para o Ensino Médico Relatório Flexner
Ensino por disciplinas.
Primeiro as disciplinas centradas nas ciências experimentais.
Divisão do currículo em ciclo básico e clínico.
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Implicações para o Ensino Médico
Relatório Flexner
Implantação de Hospitais de Ensino.
Ensino centrado no conhecimento científico sobre as partes do organismo.
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Formação profissional com base no paradigma biomédico
Foco é o corpo desmembrado em partes à
semelhança de uma máquina artificial.
Conhecer os detalhes anatômicos e
funcionais desta máquina orgânica com
base na ciência.
Conhecer suas alterações e respectivos
agentes etiológicos.
Prevenir a ocorrência de doenças e
estabelecer métodos específicos para
combatê-las.
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Impactos da Reforma Flexner nas práticas assistenciais
Reforço do cuidado médico-
hospitalar.
Hegemonia de um modelo
assistencial centrado no
paradigma biomédico e suas
características anátomo-
clínicas e fisiopatológicas.
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Impactos da Revolução Tecnológica
Dos avanços tecnológicos a partir de meados do século XX ao mundo virtual do século XXI.
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Impactos da Revolução Tecnológica
Implicações do progresso tecnológico na organização do trabalho.
Implicações das inovações tecnológicas na vida das pessoas e do
planeta.
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Impactos do Progresso da Biotecnologia na Saúde
Sofisticação dos equipamentos médico hospitalares.
Realização de procedimentos diagnósticos e terapêuticos cada vez mais focais, delicados
e precisos.
O diagnóstico de uma doença passa a exigir avaliações anatômicas e fisiopatológicas
mais e mais detalhadas.
Abordagem focal das doenças.
Procedimentos especializados focais mediados pelo uso intensivo de fármacos e
equipamentos.
Inovações incessantes e atualização profissional.
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Corpo humano semelhante a uma máquina artificial;
Doença é uma entidade biológica;
Sintomas e sinais correspondem a alterações orgânicas, anatômicas e
fisiopatológicas, provocadas pela ação de agentes específicos;
Diagnóstico de certeza se dá pela identificação dessas alterações, respectivos
mecanismos e agentes etiológicos;
O tratamento será tanto mais eficaz quanto mais coerente e específico.
SABER ANÁTOMO-CLÍNICO
MEDICINA DAS DOENÇAS
MEDICINA CIENTÍFICA
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Tecnologia Industrial
Atenção fragmentada,
especializada e medicalizante
DOENÇA
Fator Etiológico
Corpo
MODELO ASSISTENCIAL HEGEMÔNICO
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Intervenção Armada
Terapêutica Medicamentosa
Paciente
Passivo
HOSPITAL
Diagnóstico das
Doenças
Atenção fragmentada
e pontual
HEGEMONIA DAS PRÁTICAS DE ATENÇÃO À SAÚDE
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Eficácia do modelo assistencial centrado na biotecnologia
Episódios críticos no curso de enfermidades agudas ou crônicas
com risco de morte e/ou sequelas incapacitantes.
Objetivos/prioridades de ação:
o Corrigir desarranjos anatômicos.
o Reverter ou controlar distúrbios fisiopatológicos ameaçadores .
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Alguns recursos e procedimentos no cuidado ao paciente
com doença arterial do coração
Cineangiocoronariografia.
Cintilografia do miocárdio.
Ecocardiografia em repouso e sob estresse farmacológico.
Revascularização miocárdica cirúrgica.
Angioplastia coronária.
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A especialização focal e seus dilemas
O modelo biotecnológico de assistência à saúde tem êxito no controle de
desarranjos anatômicos e fisiopatológicos mais críticos.
Mas sua hegemonia está ligada a uma lista de problemas e distorções.
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A partir de agora você poderá:
Repensar a formação profissional com base no paradigma biomédico.
Analisar o impacto do Relatório Flexner no ensino médico.
Analisar o impacto da reforma flexneriana do ensino médico nos Estados Unidos
e Canadá sobre a prática médica.
Considerar as implicações biomédicas do acelerado progresso tecnológico
experimentado na segunda metade do século passado.
Considerar as características de um modelo assistencial centrado no paradigma
biotecnológico.
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Créditos
Coordenação
Prof Paulo Roberto Volpato Dias
Coordenação Executiva
Profª Márcia Rendeiro
Coordenação de Planejamento
Profª Célia Pierantoni
Coordenação Colegiada
Faculdade de Ciências Médicas
Profª Maria Inez Padula Anderson
Prof César Augusto Orazen Favoreto
Faculdade de Enfermagem
Profª Sonia Acioli de Oliveira
Profª Thereza Christina Varella
Faculdade de Odontologia
Profª Maria Isabel de Castro de Souza
Profª Renata Rocha Jorge
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Créditos Equipe de Coordenação de Desenvolvimento de Conteúdo
Faculdade de Ciências Médicas
Profª Maria Inez Padula Anderson
Prof César Augusto Orazen Favoreto
Faculdade de Enfermagem
Profª Thereza Christina Varella
Porfª Valéria Monteiro
Faculdade de Odontologia
Profª Maria Isabel de Castro de Souza
Profª Renata Rocha Jorge
Profª Katlin Darlen Maia
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Coordenação Pedagógica
Marcia Taborda
Coordenação de TI
Mário João Júnior
Desenho Educacional
Vinícius Antunes
Equipe Técnica
Caroline Spelzon – Apoio Pedagógico
Driele Monteiro – Apoio Pedagógico
Emanoelle de Farias – Desenho Educacional
Geovane Assis – Apoio Pedagógico
Créditos Equipe Pedagógica de Desenvolvimento de Material
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