nowe spojrzenie na edukację: jak technologie komputerowe wpływają na zmiany w kształceniu
DESCRIPTION
Nowe spojrzenie na edukację: jak technologie komputerowe wpływają na zmiany w kształceniu. Dr Marcin Kleban, UJ, Kraków @makle1. Pytania i komentarze?. Twitter : #pwszkrosno. Wpływ technologii na kształcenie. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Nowe spojrzenie na edukację: jak technologie komputerowe wpływają na zmiany w kształceniu](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070411/5681488d550346895db5a5c0/html5/thumbnails/1.jpg)
Tydzień Akademicki, PWSZ Krosno, 24 marca 2014
Nowe spojrzenie na edukację: jak technologie komputerowe wpływają na zmiany w kształceniu.
Dr Marcin Kleban, UJ, Kraków@makle1
![Page 2: Nowe spojrzenie na edukację: jak technologie komputerowe wpływają na zmiany w kształceniu](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070411/5681488d550346895db5a5c0/html5/thumbnails/2.jpg)
Tydzień Akademicki, PWSZ Krosno, 24 marca 2014
Pytania i komentarze?
Twitter: #pwszkrosno
![Page 3: Nowe spojrzenie na edukację: jak technologie komputerowe wpływają na zmiany w kształceniu](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070411/5681488d550346895db5a5c0/html5/thumbnails/3.jpg)
Wpływ technologii na kształcenie• Obniża się wiek, w którym zaczynamy
korzystać z komputerów, np. w Szwecji 50% 3-latków korzysta z Internetu, 90% 6-latków
• Cyfrowi natywni? (Prensky, 2001)
• Pokolenie wychowane na multimediach
• Smartfony coraz bardziej powszechne (44% uzytkowników telefonów*), wśród dzieci i nastolatków (74%) oraz wśród młodych dorosłych(20-29 lat- 70%) w Polsce.
*źródło: Marketing mobilny w Polsce 213/2014, dane dot. 01. 2014.
Tydzień Akademicki, PWSZ Krosno, 24 marca 2014
![Page 4: Nowe spojrzenie na edukację: jak technologie komputerowe wpływają na zmiany w kształceniu](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070411/5681488d550346895db5a5c0/html5/thumbnails/4.jpg)
Wyzwania dla kształcenia instytucjonalnego
• Wykorzystanie wiedzy dostępnej w przestrzeni otwartej
• Rozwijanie cyfrowych umiejętności• Nauczanie na odległość• Współpraca na odległość• Nowe wyzwania w sferze oceniania
Tydzień Akademicki, PWSZ Krosno, 24 marca 2014
![Page 5: Nowe spojrzenie na edukację: jak technologie komputerowe wpływają na zmiany w kształceniu](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070411/5681488d550346895db5a5c0/html5/thumbnails/5.jpg)
Wykorzystanie wiedzy dostępnej w otwartej przestrzeni sieciowej
Tydzień Akademicki, PWSZ Krosno, 24 marca 2014
![Page 6: Nowe spojrzenie na edukację: jak technologie komputerowe wpływają na zmiany w kształceniu](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070411/5681488d550346895db5a5c0/html5/thumbnails/6.jpg)
YouTube: wiedza (prawie) na każdy temat
Tydzień Akademicki, PWSZ Krosno, 24 marca 2014
Yo ma dopiero 9 lat !
![Page 7: Nowe spojrzenie na edukację: jak technologie komputerowe wpływają na zmiany w kształceniu](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070411/5681488d550346895db5a5c0/html5/thumbnails/7.jpg)
Twitter: społeczności
Tydzień Akademicki, PWSZ Krosno, 24 marca 2014
Twitter Sieć połączeń w Twitterze
![Page 8: Nowe spojrzenie na edukację: jak technologie komputerowe wpływają na zmiany w kształceniu](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070411/5681488d550346895db5a5c0/html5/thumbnails/8.jpg)
Curation: zachowywanie treści: Pininterest, Scoop.it
Tydzień Akademicki, PWSZ Krosno, 24 marca 2014
![Page 9: Nowe spojrzenie na edukację: jak technologie komputerowe wpływają na zmiany w kształceniu](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070411/5681488d550346895db5a5c0/html5/thumbnails/9.jpg)
Blog
Tydzień Akademicki, PWSZ Krosno, 24 marca 2014
![Page 10: Nowe spojrzenie na edukację: jak technologie komputerowe wpływają na zmiany w kształceniu](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070411/5681488d550346895db5a5c0/html5/thumbnails/10.jpg)
MOOCs: otwarte kursy online
• MOOC (ang. Massively Open Online Courses): upowszechniają wiedzę
• Są narzędziem promującym kształcenie w tradycyjnych instytucjach (uniwersytety)
• 2 typy: - xMOOC: zinstytucjonalizowany MOOC: Coursera, Udacity i inne- cMOOC: otwarte formy współuczestnictwa w kursie, zakładają uczenie się wzajemne, przenikanie się ról nauczyciela i ucznia, „przechowywanie” treści i dzielenie się wiedzą
Tydzień Akademicki, PWSZ Krosno, 24 marca 2014
![Page 11: Nowe spojrzenie na edukację: jak technologie komputerowe wpływają na zmiany w kształceniu](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070411/5681488d550346895db5a5c0/html5/thumbnails/11.jpg)
xMOOC: przykłady USA i partnerzy
Tydzień Akademicki, PWSZ Krosno, 24 marca 2014
m.in. Stanford, Yale, Stanford
Coursera
Niezależni edukatorzy
Udacity
m.in. MIT, Harvard,
edX
![Page 12: Nowe spojrzenie na edukację: jak technologie komputerowe wpływają na zmiany w kształceniu](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070411/5681488d550346895db5a5c0/html5/thumbnails/12.jpg)
MOOCs w Europie
Tydzień Akademicki, PWSZ Krosno, 24 marca 2014
Uniwersytety w W. Brytanii, British Council
FutureLearn
Niezależni edukatorzy (Niemcy)
iversity
![Page 14: Nowe spojrzenie na edukację: jak technologie komputerowe wpływają na zmiany w kształceniu](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070411/5681488d550346895db5a5c0/html5/thumbnails/14.jpg)
MOOC: statystyki
Tydzień Akademicki, PWSZ Krosno, 24 marca 2014
![Page 15: Nowe spojrzenie na edukację: jak technologie komputerowe wpływają na zmiany w kształceniu](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070411/5681488d550346895db5a5c0/html5/thumbnails/15.jpg)
cMOOC: uczenie się w społeczności
Tydzień Akademicki, PWSZ Krosno, 24 marca 2014
![Page 16: Nowe spojrzenie na edukację: jak technologie komputerowe wpływają na zmiany w kształceniu](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070411/5681488d550346895db5a5c0/html5/thumbnails/16.jpg)
Rozwijanie umiejętności cyfrowych
Umiejętności cyfrowe to:
• Rozumienie• Tworzenie• Remiksowanie• Krytyczne ocenianie
Tydzień Akademicki, PWSZ Krosno, 24 marca 2014
![Page 17: Nowe spojrzenie na edukację: jak technologie komputerowe wpływają na zmiany w kształceniu](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070411/5681488d550346895db5a5c0/html5/thumbnails/17.jpg)
Rozumienie
• Wybór właściwego narzędzia do nauki i zdobywania wiedzy
• Wiedza na temat narzędzi cyfrowych i ich wykorzystywania
X-pro II, Valencia??• Obsługa programów
Tydzień Akademicki, PWSZ Krosno, 24 marca 2014
![Page 18: Nowe spojrzenie na edukację: jak technologie komputerowe wpływają na zmiany w kształceniu](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070411/5681488d550346895db5a5c0/html5/thumbnails/18.jpg)
Tworzenie
• Narzędzia web 2.0• Blogi• Video• Fotografie, grafiki• Strony internetowe• Strony i grupy Facebook, Google+• Wpisy na Twitterze, znaczniki, np. #nauczyciel• Wpisy na Instagram i znaczniki, np. #szkoła• Wiadomości: Whatsapp, Snapchat
Tydzień Akademicki, PWSZ Krosno, 24 marca 2014
![Page 19: Nowe spojrzenie na edukację: jak technologie komputerowe wpływają na zmiany w kształceniu](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070411/5681488d550346895db5a5c0/html5/thumbnails/19.jpg)
Remiksowanie
Tydzień Akademicki, PWSZ Krosno, 24 marca 2014
![Page 20: Nowe spojrzenie na edukację: jak technologie komputerowe wpływają na zmiany w kształceniu](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070411/5681488d550346895db5a5c0/html5/thumbnails/20.jpg)
Remiksowanie: memy
Tydzień Akademicki, PWSZ Krosno, 24 marca 2014
![Page 21: Nowe spojrzenie na edukację: jak technologie komputerowe wpływają na zmiany w kształceniu](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070411/5681488d550346895db5a5c0/html5/thumbnails/21.jpg)
Remiksowanie: memy
• Tym zajmują się uczniowie….
Tydzień Akademicki, PWSZ Krosno, 24 marca 2014
![Page 22: Nowe spojrzenie na edukację: jak technologie komputerowe wpływają na zmiany w kształceniu](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070411/5681488d550346895db5a5c0/html5/thumbnails/22.jpg)
Krytyczne ocenianie• Umiejętność oceny przydatności zastosowania narzędzi do
osiągania wybranych celów, ocena możliwości i ograniczeń technologii, np.:
• Dropbox: zalety: umożliwia przechowywanie dokumentów/plików medialnych w chmurze, współdzielenie plików i folderów, wada: nie ma możliwości współredakcji plików w czasie rzeczywistym
• Umiejętność dokonania krytycznej oceny źródeł informacji i ich wykorzystania przez innych, np. w celach komercyjnych, promowania ideologii lub osiągania celów politycznych
• Umiejętność dokonania krytycznej oceny wartości wiedzy zawartej na stronach internetowych czy sieciach społecznościowych
Tydzień Akademicki, PWSZ Krosno, 24 marca 2014
![Page 23: Nowe spojrzenie na edukację: jak technologie komputerowe wpływają na zmiany w kształceniu](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070411/5681488d550346895db5a5c0/html5/thumbnails/23.jpg)
Nauczanie na odległość i kształcenie mieszane (blended learning)
• Efektywne wykorzystanie dostępnych platform edukacyjnych
• Potrzebne są umiejętności pedagogiczne• Wykorzystanie technologii mobilnych• Nauczanie przekraczające bariery czasowe i
przestrzenne
Tydzień Akademicki, PWSZ Krosno, 24 marca 2014
![Page 24: Nowe spojrzenie na edukację: jak technologie komputerowe wpływają na zmiany w kształceniu](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070411/5681488d550346895db5a5c0/html5/thumbnails/24.jpg)
Współpraca na odległość
• Klasa/grupa jako zespół ludzi, również odległych od siebie w sensie geograficznym
• Zalety:• Kształcenie umiejętności cyfrowych• Kształcenie umiejętności współpracy w grupie• Kształcenie kompetencji interkulturowej• Zagrożenia: • współpraca nauczycieli, różnice w harmonogramach,
strefach czasowych, różnice w poziomie cyfrowych umiejętności, różne wymagania i oczekiwania
Tydzień Akademicki, PWSZ Krosno, 24 marca 2014
![Page 25: Nowe spojrzenie na edukację: jak technologie komputerowe wpływają na zmiany w kształceniu](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070411/5681488d550346895db5a5c0/html5/thumbnails/25.jpg)
Nowe wyzwania dla oceniania
• Uczenie się jako uczestnictwo w społecznościach zgłębiających wiedzę
• Jak zmierzyć i ocenić aktywność w sieci?• Jak zmierzyć i ocenić uczestnictwo w
społecznościach?• Gdzie wyznaczyć linię pomiędzy
prywatnością a treściami dostępnymi publicznie ?
Tydzień Akademicki, PWSZ Krosno, 24 marca 2014
![Page 26: Nowe spojrzenie na edukację: jak technologie komputerowe wpływają na zmiany w kształceniu](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070411/5681488d550346895db5a5c0/html5/thumbnails/26.jpg)
Jak oceniać aktywność w sieci?
• Możemy oceniać: wytworzone obiekty cyfrowe uczniów/studentów, umiejętności cyfrowe, aktywność w osobistych przestrzeniach kształcenia (ang. personal learning spaces) – Portfolio
• Formalne docenianie osiągnięć cyfrowych: Przykład: otwarte odznaki edukacyjne (np. Mozilla Open Badges)
Tydzień Akademicki, PWSZ Krosno, 24 marca 2014
![Page 27: Nowe spojrzenie na edukację: jak technologie komputerowe wpływają na zmiany w kształceniu](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070411/5681488d550346895db5a5c0/html5/thumbnails/27.jpg)
Ocenianie: odznaki
Tydzień Akademicki, PWSZ Krosno, 24 marca 2014
Zdjecie: Bob McGrath , The Chronicle of Higher Education
![Page 28: Nowe spojrzenie na edukację: jak technologie komputerowe wpływają na zmiany w kształceniu](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070411/5681488d550346895db5a5c0/html5/thumbnails/28.jpg)
Szanse dla edukacji
• Elastyczne formy edukacji: przekraczanie barier czasu, przestrzeni
• Umiędzynarodowienie nauczania• Personalizacja kształcenia• Aktywna rola studentów/uczniów• Zwiększenie mobilności nauczycieli i
studentów/uczniów• Praca w społecznościach skupionych wokół
własnych zainteresowańTydzień Akademicki, PWSZ Krosno, 24
marca 2014
![Page 29: Nowe spojrzenie na edukację: jak technologie komputerowe wpływają na zmiany w kształceniu](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070411/5681488d550346895db5a5c0/html5/thumbnails/29.jpg)
Podsumowanie
• Nieuchronne zmiany w edukacji wywołane szerokim dostępem do wiedzy
• Konieczność wykorzystania wiedzy istniejącej w otwartym dostępie
• Konieczność kształcenia umiejętności cyfrowych
• Szanse dla edukacji: powszechność edukacji, uczenie się od najlepszych, przekraczanie barier edukacyjnych
Tydzień Akademicki, PWSZ Krosno, 24 marca 2014
![Page 30: Nowe spojrzenie na edukację: jak technologie komputerowe wpływają na zmiany w kształceniu](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070411/5681488d550346895db5a5c0/html5/thumbnails/30.jpg)
Jak wprowadzać innowacje?
Bycie liderem nie jest najważniejsze….
Tydzień Akademicki, PWSZ Krosno, 24 marca 2014
![Page 31: Nowe spojrzenie na edukację: jak technologie komputerowe wpływają na zmiany w kształceniu](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070411/5681488d550346895db5a5c0/html5/thumbnails/31.jpg)
Tydzień Akademicki, PWSZ Krosno, 24 marca 2014
Dziękuję za uwagę!
Marcin Kleban @makle1