Домашнее задание по дисциплине «Человековедение» 20.04-25.04.20

III курс гр.15-16

Презентации и фотоотчеты присылать на почту olhagulimova @ yandex . ru

Тема: Практическая работа «Понятие о внимании. Виды и свойства внимания».

Изучить материл по теме «Понятие о внимании. Виды и свойства внимания»

Написать характеристику внимания как психического явления

Составить схему в тетради (с описанием характеристик) «Основные виды внимания»

Составить схему в тетради (с описанием характеристик) «Основные свойства внимания»

Приведите примеры способов развития внимания (интернет-ресурс).

Теоретический материал:1) Общая характеристика внимания

Важнейшей особенностью протекания психических процессов является их избирательный,

направленный характер. Этот избирательный, направленный характер психической деятельности

связывают с таким свойством нашей психики, как внимание.

В отличие от познавательных процессов (восприятие, память, мышление и т.п.) внимание своего

особого содержания не имеет; оно проявляется как бы внутри этих процессов и неотделимо от

них. Внимание характеризует динамику протекания психических процессов.

Внимание – это направленность психики (сознания) на определенные объекты, имеющие для

личности устойчивую или ситуативную значимость, сосредоточение психики (сознания),

предполагающее повышенный уровень сенсорной, интеллектуальной или двигательной

активности.

В свою очередь, под направленностью психической деятельности следует подразумевать ее

избирательный характер, т. е. выделение из окружения значимых для субъекта конкретных

предметов, явлений или выбор определенного рода психической деятельности. В понятие

направленности включается также и сохранение деятельности на определенный промежуток

времени. Недостаточно только выбрать ту или иную деятельность, чтобы быть внимательным,

надо удержать этот выбор, сохранить его.

Как следует из данного нами определения, другой характеристикой внимания является

сосредоточенность. Под сосредоточенностью, прежде всего, подразумевается большая или

меньшая углубленность в деятельность. Очевидно, что чем сложнее задача, тем большей должна

быть интенсивность и напряженность внимания, т. е. требуется большая углубленность. С другой

стороны, сосредоточенность связана с отвлечением от всего постороннего. В противном случае,

когда вам не удается отвлечься от постороннего, решение задачи осложняется.

Направленность и сосредоточенность тесно связаны между собой. Одно не может существовать

без другого. Когда вы направляете на что-либо свое внимание, то одновременно с этим вы

сосредоточиваетесь на этом. И наоборот, когда вы сосредоточиваетесь на чем-либо, то вы

направляете на это свою психическую деятельность. Однако, несмотря на тесную связь между

ними, эти понятия не являются тождественными. Направленность связана с переходом от одного

занятия к другому, а сосредоточение с углубленностью в занятие.

Характеризуя внимание как сложное психическое явление, выделяют ряд функций внимания.

Сущность внимания проявляется, прежде всего, в отборезначимых, релевантных, т.е.

соответствующих потребностям, соответствующих данной деятельности, воздействий и

игнорировании (торможении, устранении) других – несущественных, побочных, конкурирующих

воздействий. Наряду с функцией отбора выделяется функция удержания (сохранения) данной

деятельности (сохранение в сознании образов, определенного предметного содержания) до тех

пор, пока не завершится акт поведения, познавательная деятельность, пока не будет достигнута

цель. Одной из важнейших функций внимания является регуляция и контроль протекания

деятельности.

2) Виды и свойства внимания.

Различают три вида внимания: непроизвольное, произвольное и послепроизвольное.

В психологической литературе употребляют несколько синонимов для обозначения

непроизвольного внимания. В некоторых исследованиях его называют пассивным, в других

эмоциональным. Оба синонима помогают раскрыть особенности непроизвольного внимания.

Когда говорят о пассивности, то оттеняют зависимость непроизвольного внимания от объекта,

который его привлек, и подчеркивают отсутствие усилий со стороны человека, направленных на

то, чтобы сосредоточиться. Когда непроизвольное внимание называют эмоциональным, то

выделяют связь между объектом внимания и эмоциями, интересами, потребностями. В этом

случае также нет волевых усилий, направленных на сосредоточение: объект внимания выделяется

в силу соответствия его причинам, побуждающим человека к деятельности.

Итак, непроизвольное внимание – это сосредоточение сознания на объекте в силу каких-то его

особенностей. Известно, что любой раздражитель, изменяя силу своего действия, привлекает

внимание. Новизна раздражителя также вызывает непроизвольное внимание. Предметы,

вызывающие в процессе познания яркий эмоциональный тон (насыщенные цвета, мелодичные

звуки, приятные запахи), вызывают непроизвольное сосредоточение внимания. Еще большее

значение для возникновения непроизвольного внимания имеют интеллектуальные, эстетические и

моральные чувства. Предмет, вызвавший у человека удивление, восхищение, восторг,

продолжительное время приковывает его внимание.

Интерес, как непосредственная заинтересованность чем-то происходящим и как избирательное

отношение к миру, обычно связан с чувствами и выступает одной из важнейших причин

длительного непроизвольного внимания к предметам.

Синонимами слова произвольное (внимание)являются слова активное или волевое. Все три

термина подчеркивают активную позицию личности при сосредоточении внимания на объекте.

Произвольное внимание – это сознательно регулируемое сосредоточение на объекте. Человек

сосредоточивается не на том, что для него интересно или приятно, но на том, что должен делать.

Этот вид внимания тесно связан с волей. Произвольно сосредоточиваясь на объекте, человек

прилагает волевое усилие, которое поддерживает внимание в течение всего процесса

деятельности. Своим происхождением произвольное внимание обязано труду.

Произвольное внимание возникает, когда человек ставит перед собой цель деятельности,

выполнение которой требует сосредоточенности.

Произвольное внимание требует волевого усилия, которое переживается как напряжение,

мобилизация сил на решение поставленной задачи. Волевое усилие необходимо, чтобы

сосредоточиться на объекте деятельности, не отвлечься, не ошибиться в действиях.

Итак, причиной возникновения произвольного внимания к любому объекту является постановка

цели деятельности, сама практическая деятельность, за выполнение которой человек несет

ответственность.

Есть целый ряд условий, облегчающих произвольное сосредоточение внимания.

Сосредоточение внимания на умственной деятельности облегчается, если в познание включено

практическое действие. Например, легче удержать внимание на содержании научной книги, когда

чтение сопровождается конспектированием.

Важным условием поддержания внимания является психическое состояние человека.

Утомленному человеку очень трудно сосредоточиться. Многочисленные наблюдения и опыты

показывают, что к концу рабочего дня увеличивается количество ошибок при выполнении работы,

а также субъективно переживается состояние усталости: трудно сосредоточить внимание.

Эмоциональное возбуждение, вызванное причинами, посторонними для выполняемой работы

(озабоченность какими-то другими мыслями, болезненное состояние и другие подобного рода

факторы), значительно ослабляет произвольное внимание человека.

  Когда говорят о развитии, воспитании внимания, то имеют в виду совершенствование свойств

внимания.

Различают следующие свойства внимания: объем, сосредоточенность (концентрация),

распределяемость, устойчивость, колебание, переключаемость.

Объем внимания измеряется тем количеством объектов, которые воспринимаются одновременно.

Обычно объем внимания зависит от специфически практической деятельности человека, от его

жизненного опыта, от поставленной цели, от особенностей воспринимаемых объектов.

Объединенные по смыслу объекты воспринимаются в большем количестве, чем не объединенные.

У взрослого человека объем внимания равен 4-6 объектам.

Концентрация внимания есть степень сосредоточения сознания на объекте (объектах). Чем

меньше круг объектов внимания, чем меньше участок воспринимаемой формы, тем

концентрированнее внимание. Концентрация внимания обеспечивает углубленное изучение

познаваемых объектов и явлений, вносит ясность в представления человека о том или ином

предмете, его назначении, конструкции, форме. Концентрация, направленность внимания могут

успешно развиваться под влиянием специально организованной работы по развитию данных

качеств.

Распределение внимания выражается в умении одновременно выполнять несколько действий или

вести наблюдение за несколькими процессами, объектами.

В некоторых профессиях распределение внимания приобретает особенно важное значение.

Такими являются профессии шофера, летчика, педагога. Учитель объясняет урок и одновременно

следит за классом, нередко он еще и пишет что-нибудь на классной доске.

С точки зрения физиологии, распределение внимания объясняется тем, что при наличии в коре

головного мозга оптимальной возбудимости в отдельных ее участках имеется лишь частичное

торможение, в результате чего данные участки в состоянии управлять одновременно

выполняемыми действиями. Таким образом, чем лучше человек овладел действиями, тем легче

ему одновременно выполнять их.

Устойчивость внимания не означает сосредоточенности сознания в течение всего времени на

конкретном предмете или его отдельной части, стороне. Под устойчивостью понимается общая

направленность внимания в процессе деятельности. На устойчивость внимания значительное

влияние оказывает интерес.

Необходимым условием устойчивости внимания является разнообразие впечатлений или

выполняемых действий. Восприятие однообразных по форме, цвету, размерам предметов,

однообразные действия снижают устойчивость внимания. Физиологически это объясняется тем,

что под влиянием длительного действия одного и того же раздражителя возбуждение по закону

отрицательной индукции вызывает в том же участке коры торможение, что и ведет к снижению

устойчивости внимания.

Влияет на устойчивость внимания и активная деятельность с объектом внимания. "Внимание к

объекту, – пишет Станиславский, – вызывает естественную потребность что-то сделать с ним.

Действие же еще более сосредоточивает внимание на объекте. Таким образом, внимание, сливаясь

с действием и взаимно переплетаясь, создает крепкую связь с объектом".

Свойством, противоположным устойчивости, является отвлекаемость. Физиологическое

объяснение отвлекаемости – это или внешнее торможение, вызванное посторонними

раздражителями, или продолжительное действие одного и того же раздражителя. Отвлекаемость

внимания выражается в колебаниях внимания, которые представляют собой периодическое

ослабление внимания к конкретному объекту или деятельности.

Колебания внимания наблюдаются даже при очень сосредоточенной и напряженной работе, что

объясняется непрерывной сменой возбуждения и торможения в коре головного мозга. Как

свидетельствуют исследования психологов, даже частые колебания внимания в короткие

промежутки времени (1-5 сек) не сказываются заметным образом на его устойчивости при

условии интересной и напряженной работы. Однако через 15-20 мин колебания внимания могут

привести к непроизвольному отвлечению от объекта, что лишний раз доказывает необходимость

разнообразить в той или иной форме деятельность человека.

К свойствам внимания относится и переключение внимания. Переключение внимания состоит в

перестройке внимания, в переносе его с одного объекта на другой. Различают переключение

внимания преднамеренное (произвольное) и непреднамеренное (непроизвольное).

Преднамеренное переключение внимания происходит при изменении характера деятельности, при

постановке новых задач в условиях применения новых способов действий. Преднамеренное

переключение внимания сопровождается участием волевых усилий человека. Непреднамеренное

переключение внимания обычно протекает легко, без особого напряжения и волевых усилий.

Словарь: внимание, направленность, произвольное внимание, непроизвольное,

послепроизвольное, устойчивость, переключаемость, отвлекаемость, объем, концентрация.

Тема: Практическая работа«Понятие о памяти. Виды памяти».

Презентации и фотоотчеты присылать на почту olhagulimova @ yandex . ru

Изучить материл по теме «Понятие о памяти. Виды памяти»

Написать характеристику памяти как познавательного психического процесса

Составить схему в тетради (с описанием характеристик) «Основные виды памяти»

Составить схему в тетради (с описанием характеристик) «Процессы памяти»

Приведите примеры способов лучшего запоминания информации (интернет-ресурс).1) Определение, общая характеристика.Так же, как ощущение и восприятие, память является процессом отражения, причем отражается не, только то, что действует непосредственно на органы чувств, но и то, что имело место в прошлом.Память - это запоминание, сохранение и последующее воспроизведение того, что мы раньше воспринимали, переживали или делали. Иными словами память - это отражение опыта человека путем его запоминания, сохранения и воспроизведения.Память - это удивительное свойство человеческого сознания, это возобновление в нашем сознании прошлого, образов того, что когда-то произвело на нас впечатление.Память дает возможность индивиду накапливать опыт и использовать его в своей жизни. Благодаря памяти человек становится сознательной личностью и может дать отчет о том, кто он такой, что он знает и умеет делать и как должен вести себя в той или иной обстановке. Память включается в ощущения и восприятия, вследствие чего человек отражает предметы и их свойства как уже известные ему. Без памяти человек был бы все время в положении новорожденного, который каждый раз воспринимал бы предметы как новые, неизвестные ему.Память выполняет очень важные функции в познавательной деятельности. Первая функция заключается в том, что она отбирает и закрепляет необходимую для субъекта информацию, поступающую через органы чувств. Вторая функция связана с накоплением и сохранением полученной информации в сознании человека. Третья функция направлена на воспроизведение информации, необходимой для осуществления текущей и будущей деятельности.Вопрос о механизмах памяти давно привлекал внимание ученых. Еще Аристотель считал, что человек запоминает благодаря тому, что между образами предметов образуются ассоциации (связи). При восприятии одного предмета возникает образ, связанного с ним, другого предмета.В основе памяти лежат ассоциации, или связи. Предметы или явления, связанные в действительности, связываются и в памяти человека. Встретившись с одним из этих предметов, мы можем по ассоциации вспомнить другой, связанный с ним. Запомнить что-то – значит связать запоминание с уже известным, образовать ассоциацию. С физиологической точки зрения,

ассоциация представляет собой временную нервную связь. Различают два рода ассоциаций: простые и сложные. К простым относят три вида ассоциаций: по смежности, по сходству и по контрасту.Ассоциации по смежности объединяют два явления, связанных во времени или пространстве.Ассоциации по сходству связывают два явления, имеющих сходные черты: при упоминании об одном из них вспоминается другое. Ассоциации опираются на сходство нервных связей, которые вызываются в нашем мозге двумя объектами.Ассоциации по контрасту связывают два противоположных явления. Этому благоприятствует то, что в практической деятельности эти противоположные объекты (организованность и расхлябанность, ответственность и безответственность, здоровье и болезнь, общительность и замкнутость, и т.д.) обыкновенно сопоставляются и сравниваются, что и приводит к образованию соответствующих нервных связей.Кроме этих видов существуют сложные ассоциации – смысловые. В них связываются два явления, которые и в действительности постоянно связаны: часть и целое, род и вид, причина и следствие. Эти ассоциации являются основой наших знаний.2) Основные виды памяти.Существует несколько основных подходов в классификации памяти. В настоящее время в качестве наиболее общего основания для выделения различных видов памяти принято рассматривать зависимость характеристик памяти от особенностей деятельности, но запоминанию и воспроизведению. При этом отдельные виды памяти вычленяются в соответствии с тремя основными критериями: 1) по характеру психической активности, преобладающей в деятельности, память делят на двигательную, эмоциональную, образную и словесно-логическую; 2) по характеру целей деятельности на непроизвольную и произвольную; 3) по продолжительности закрепления и сохранения материала (в связи с его ролью и местом в деятельности) на кратковременную, долговременную и оперативную.Классификация видов памяти по характеру психической активности была впервые предложена П. П. Блонским. Хотя все четыре выделенные им вида памяти (двигательная, эмоциональная, образная и словесно-логическая) не существуют независимо друг от друга, и более того, находятся в тесном взаимодействии, Блонскому удалось определить различия между отдельными видами памяти.Рассмотрим характеристики этих четырех видов памяти.Двигательная (или моторная) память это запоминание, сохранение и воспроизведение различных движений. Двигательная память является основой ДЛЯ формирования различных практических и трудовых навыков, равно как и навыков ходьбы, письма и т. д. Без памяти на движения мы должны были бы каждый раз учиться осуществлять соответствующие действия. Правда, при воспроизведении движений мы не всегда повторяем их точь-в-точь в том же виде, как раньше. Некоторая изменчивость их, отклонение от первоначальных движений, несомненно, имеется. Но общий характер движений все же сохраняется.Эмоциональная память это память на чувства. Данный вид памяти заключается в нашей способности запоминать и воспроизводить чувства. Эмоции всегда сигнализируют о том, как удовлетворяются наши потребности и интересы, как осуществляются наши отношения с окружающим миром. Поэтому эмоциональная память имеет очень важное значение в жизни и деятельности каждого человека. Пережитые и сохраненные в памяти чувства выступают в виде сигналов, либо побуждающих к действию, либо удерживающих от действий, вызвавших в про-шлом отрицательные переживания.Образная память это память на представления, картины природы и жизни, а также на звуки, запахи, вкусы и др. Суть образной памяти заключается в том, что воспринятое раньше воспроизводится затем в форме представлений. Характеризуя образную память, следует иметь в виду все те особенности, которые характерны для представлений, и прежде всего их бледность,

фрагментарность и неустойчивость. Эти характеристики присущи и для данного вида памяти, поэтому воспроизведение воспринятого раньше нередко расходится со своим оригиналом. Причем с течением времени эти различия могут существенно углубляться.Словесно-логическая память выражается в запоминании и воспроизведении наших мыслей. Мы запоминаем и воспроизводим мысли, возникшие у нас в процессе обдумывания, размышления, помним содержание прочитанной книги, разговора с друзьями.Особенностью данного вида памяти является то, что мысли не существуют без языка, поэтому память на них и называется не просто логической, а словесно-логической. При этом словесно-логическая память проявляется в двух случаях: а) запоминается и воспроизводится только смысл данного материала, а точное сохранение подлинных выражений не требуется; б) запоминается не только смысл, но и буквальное словесное выражение мыслей (заучивание мыслей). Если в последнем случае материал вообще не подвергается смысловой обработке, то буквальное за-учивание его оказывается уже не логическим, а механическим запоминанием.Непроизвольная память (информация запоминается сама собой без специального заучивания, а в ходе выполнения деятельности, в ходе работы над информацией). Сильно развита в детстве, у взрослых ослабевает.Произвольная память (информация запоминается целенаправленно, с помощью специальных приемов).Выделяют также кратковременную память, долговременную, оперативную, промежуточную память. Любая информация вначале попадает в кратковременную память, которая обеспечивает запоминание однократно предъявленной информации на короткое время (5-7 мин), после чего информация может забыться полностью либо перейти в долговременную память, но при условии 1-2-кратного повторения информации. Кратковременная память (КП) ограничена по объему, при однократном предъявлении в КП помещается в среднем 7 + 2. Это магическая формула памяти человека, т.е. в среднем с одного раза человек может запомнить от 5 до 9 слов, цифр, чисел, фигур, картинок, кусков информации.Долговременная память обеспечивает длительное сохранение информации: бывает двух типов: 1) ДП с сознательным доступом (т.е. человек может по своей воле извлечь, вспомнить нужную информацию); 2) ДП закрытая (человек в естественных условиях не имеет к ней доступа, а лишь при гипнозе, при раздражении участков мозга может получить к ней доступ и актуализировать во всех деталях образы, переживания, картины всей жизни человека).Оперативная память – вид памяти, проявляющийся в ходе выполнения определенной деятельности, обслуживающий эту деятельность благодаря сохранению информации, поступающей как из КП, так и из ДП, необходимой для выполнения текущей деятельности.Промежуточная память – обеспечивает сохранение информации в течение нескольких часов, накапливает информацию в течение дня, а время ночного сна отводится организмом для очищения промежуточной памяти и категоризации информации, накопленной за прошедший день, переводом ее в долговременную память. По окончании сна промежуточная память опять готова к приему новой информации. У человека, который спит менее трех часов в сутки, промежуточная память не успевает очищаться, в результате нарушается выполнение мыслительных, вычислительных операций, снижаются внимание, кратковременная память, появляются ошибки в речи, в действиях.3) Процессы памятиОсновные процессы памяти - запоминание, воспроизведение, сохранение, узнавание, забывание. По характеру воспроизведения судят о качестве работы всего аппарата памяти.Память начинается с запоминания. Запоминание - это процесс памяти, обеспечивающий сохранение в памяти материала как важнейшее условие его последующего воспроизведения.Запоминание может быть непреднамеренным и преднамеренным. При непреднамеренном запоминании человек не ставит цели запомнить и не производит для этого никаких усилий.

Запоминание происходит «само собой». Так запоминается главным образом то, что живо интересует человека или вызывает в нем сильное и глубокое чувство: «Я этого никогда не забуду!» Но любая деятельность требует, чтобы человек помнил множество таких вещей, которые сами собой не запоминаются. Тогда вступает в силу преднамеренное, сознательное запоминание, т. е. ставится цель - запомнить материал.Запоминание бывает механическим и смысловым. Механическое запоминание основывается главным образом на закреплении отдельных связей, ассоциаций. Смысловое запоминание связано с процессами мышления. Чтобы запомнить новый материал, человек должен понять его, осмыс-лить, т.е. найти глубокие и содержательные отношения между этим новым материалом и уже имеющимися у него знаниями.Если основным условием механического запоминания является повторение, то условием смыслового - понимание.Если запоминание имеет характер специально организованной работы, связанной с применением определенных приемов для наилучшего усвоения знаний, оно называется заучиванием. Заучивание зависит: а) от характера деятельности, от процессов целеполагания: произвольное запоминание, основанное на сознательно поставленной цели - запомнить, более эффективно, чем непроизвольное; б) от установки - запомнить надолго или запомнить на короткий срок. Мы нередко принимаемся за заучивание какого-то материала, зная, что, по всей вероятности, используем его только в определенный день или до какого-то срока и что, затем он не будет иметь значения. Действительно, по прошествии этого срока мы забываем заученное.Лучше заучивается эмоционально окрашенный материал, к которому человек относится с интересом, который личностно значим для него. Такое запоминание является мотивированным.Воспроизведение - существеннейший компонент памяти. Воспроизведение может протекать на трех уровнях: узнавание, самовоспроизведение (произвольное и непроизвольное), припоминание (в условиях частичного забывания, требующего волевого усилия).Узнавание - самая простая форма воспроизведения. Узнавание - это появление чувства знакомости при повторном восприятии чего-либо.Воспроизведение - более «слепой» процесс, он характеризуется тем, что образы, закрепленные в памяти, возникают без опоры на вторичное восприятие тех или иных объектов. Узнать легче, чем воспроизвести.При непреднамеренном воспроизведении мысли, слова и т.д. вспоминаются сами собой, без всякого сознательного намерения с нашей стороны. Причиной непреднамеренного воспроизведения могут быть ассоциации. Мы говорим: «Мне вспомнилось». Здесь мысль следует за ассоциацией. При преднамеренном воспроизведении мы говорим: «Я вспоминаю». Здесь уже ассоциации следуют за мыслью.Если воспроизведение связано с затруднениями, мы говорим о припоминании. Припоминание - наиболее активное воспроизведение, оно связано с напряжением и требует определенных волевых усилий. Успех припоминания зависит от понимания того, в какой логической связи забытый материал находится с остальным материалом, сохранившимся в памяти хорошо.Сохранение и забывание - это две стороны единого процесса долговременного удержания воспринятой информации. Сохранение - это удержание в памяти, а забывание - это исчезновение, выпадение из памяти заученного. В разном возрасте, в разных жизненных обстоятельствах, в различных видах деятельности различный материал забывается, как и помнится, по-разному. Забывать не всегда так уж плохо. Как была бы перегружена наша память, если бы мы помнили решительно все! Забывание, как и запоминание, - процесс избирательный, имеющий свои зако-номерности.Словарь: память, кратковременная и долговременная память, двигательная память, оперативная память, произвольная и непроизвольная, образная память, запоминание, объем памяти,

сохранение, воспроизведение, узнавание.

Курс 3Группа 15-16Астрономия. d.igor1706@gmail.com

Повторяю задания по предмету Астрономии для тех кто не сдал работы (Таблицу задолжностей по оценкам можно увидеть на сайте нашего училища. Пустая клетка - это задолжность).

Сделать сообщение, доклад по темам (срок сдачи работ с 20 апреля по 25 апреля 2020 года):

1. Звезды. Общая характеристика. Двойные звезды.2. Солнце -ближайшая звезда к Земле.3. Теории о происхождении жизни на Земле.4. Значение первых наблюдений Г. Галилея для изучения Солнца.

Сделать сообщение, доклад по темам (срок сдачи работ с 27 апреля по 11 мая 2020 года):5. Образование Луны.6. Солнечные и лунные затмения.7. Тройная система Полярной звезды.8. Новые звезды.9. Сделать сообщение, доклад по теме: Малые тела Солнечной системы.

Работа с электронным учебником Астрономия на сайте www . academia - moscow . ru .1) Прочитать §2.7. Карликовые планеты и малые тела Солнечной системы (стр. 123)2) Дайте характеристику малых тел Солнечной системы, и ответить на вопросы:

Характеристики малых тел Солнечной системы:Астероиды:1. Определение: Астероиды - это___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Примеры названий объектов групп:_____________________________________________________________________________________________3. Геологические характеристики:_________________________________________________________________________________________________4. Особенности:__________________________________________________________________________________________________________________Карликовые планеты:1. Определение: Карликовые планеты - это___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Примеры названий объектов групп:_____________________________________________________________________________________________3. Геологические характеристики:_________________________________________________________________________________________________4. Особенности:__________________________________________________________________________________________________________________Кометы:1. Определение: Кометы - это______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Примеры названий объектов групп:_____________________________________________________________________________________________3. Геологические характеристики:_________________________________________________________________________________________________4. Особенности:__________________________________________________________________________________________________________________

Основы Электротехники d.igor1706@gmail.com Повторяю задания по предмету Астрономии для тех кто не сдал работы (Таблицу

задолжностей по оценкам можно увидеть на сайте нашего училища. Пустая клетка - это задолжность).

Сделать сообщение, доклад по темам (срок сдачи работ с 27 апреля по 11 мая 2020 года):1. Трехфазные электрические цепи: мощность, способ соединения.2. Общие сведения об электрических устройствах.3. Виды и методы электрических измерений, погрешности измерений.4. Классификация и характеристики электроизмерительных приборов.5. Трехфазные электрические цепи: мощность, способ соединения.6. Общие сведения об электрических устройствах.

Сделать сообщение, доклад по темам (срок сдачи работ с 27 апреля по 11 мая 2020 года):7. Виды и методы электрических измерений, погрешности измерений.8. Классификация и характеристики электроизмерительных приборов.9. Электрические машины: назначения, классификация, конструкция.10. Генераторы постоянного тока: виды, назначение, принцип действия, характеристики.11. Электрические двигатели: классификация, устройство, принцип действия,

эксплуатация, КПД.12. Трансформаторы: типы, назначение, КПД.

Курс 3Группа 15-16. Основы электроники и цифровой схемотехники. d.igor1706@gmail.com

Повторяю задания по предмету Астрономии для тех кто не сдал работы (Таблицу задолжностей по оценкам можно увидеть на сайте нашего училища. Пустая клетка - это задолжность).

Сделать сообщение, доклад по темам (срок сдачи работ с 20 апреля по 25 апреля 2020 года):

Сделать сообщение, доклад по темам:1. Инверторы.2. Повторители и буферы.3. Сумматоры.4. Повторители и буферы.

Сделать сообщение, доклад по темам (срок сдачи работ с 27 апреля по 11 мая 2020 года):5. Сумматоры.6. Общие сведения о комбинационных узлах.7. Шифраторы и дешифраторы.8. Электрические машины: назначения, классификация, конструкция.

Задания для группы 15 – 16

Отчетность по почте: paputsia@gmail.com

Жду все не присланные работы. Ошибки каждого отправлю на почту, чтобы вы могли исправить работу. Большая просьба, когда отправляете работы – в имени файла пишите свою фамилию, а то каждую работу приходится переименовывать!!!

Технология публикация цифровой мультимедийной информации (20.04.2020; 22.04; 22.04; 23.04; 23.04; 25.04; 25.04)Для удобства и наглядности – конспекты выделены шрифтом разного цвета.

1. По конспекту «Восстановление данных» написать инструкцию «Правила пользования съемными носителями».

2. Изучив материалы конспекта «Как восстановить удаленные файлы» напишите, какую программу Вы бы выбрали для восстановления данных. Ответ обоснуйте.

3. Скачайте программу Recuva. Установите на свой компьютер. Предоставьте скриншот интерфейса программы. Опишите основные элементы окна.

4. Восстановите данные с флешки. Какое требование выдвигает программа при восстановлении данных? Ход восстановления описать скриншотами. Что потребуется для восстановления информации с винчестера.

5. Какие служебные программы Windows вы знаете (краткую информации программ). Как вы думаете, почему винчестеры большой емкости рекомендуют разбивать на части?

6. У вас есть флешка, которой вы пользовались несколько лет постоянно. В свойствах флешки вы видите, что на ней достаточно места, чтобы записать нужный файл, но при попытке скопировать на нее данный файл, система вам выдает сообщение, что на флешке не хватает места. Почему? Какой служебной программой нужно воспользоваться? Что при этом будет происходить.

Восстановление данныхВосстановление данных – процедура извлечения информации с запоминающего устройства в случае, когда она не может быть прочитана обычным способом.Восстановление может осуществляться с любого компьютерного носителя, включая CD, DVD, жёсткие диски, флеш-память и т. д. Как правило, восстановлению подлежат данные, представляющие определённую ценность.ПричиныНеобходимость в восстановлении может возникнуть, когда носитель имеет аппаратные или программные повреждения, или же – когда файлы данных были лишь отмечены в качестве удалённых, но продолжают храниться до того, как будут перезаписаны.Некоторые распространенные причины для необходимости восстановления данных представлены в таблице:Тип носителя Нарушение организации данных Физические повреждения

Дискета Вследствие аппаратно-программных ошибок при записи данных, случайное удаление

Размагничивание, царапины, загрязнение поверхности

Компакт-диск

Вследствие аппаратно-программных ошибок при записи данных

Повреждение/разложение прозрачного, регистрируемого или отражающего слоя

NAND-Flash

Вследствие неправильного извлечения устройства, несанкционированное форматирование, случайное удаление

Поломка платы, разрушение контактов, сгорание стабилизаторов питания, контроллеров

Жесткий Несанкционированное форматирование, Сбой в ПЗУ контроллера, поломка

диск

случайное удаление, повреждение секторов содержащих служебную информацию (служебная зона жесткого диска), так и информацию о расположении файлов и папок (зона MFT)

блока магнитных головок, дефекты поверхности магнитной пластины

Способы восстановленияВ настоящее время существует два основных способа восстановления данных. Способ выбирается в зависимости от возникшей неисправности накопителя. Программно-аппаратный метод применяют в тех случаях, когда программный способ не даст результата.Программный способПрограммный способ – это восстановление данных без физического вмешательства в устройство накопителя, а также в функционирование микропрограммы и структуру модулей служебной информации. Данный способ применяется в случаях, когда сохранена работоспособность самого накопителя, но по той или иной причине доступ к данным, хранящимся на нём, утрачен. Причиной этого может стать форматирование логических дисков, неудачное изменение логической геометрии накопителя, удаление информации, частичное, либо полное разрушение файловой системы, как информации о структуре размещения данных на накопителе. Зачастую в перечисленных случаях удаётся восстановить большую часть данных, однако встречаются случаи, когда восстановление утраченных данных невозможно (частным случаем можно считать перезапись данных). Для автоматизации процесса восстановления написано множество программ, в том числе и бесплатных.Восстановление структуры файловой системыВ случае форматирования логического диска или раздела, структура и атрибуты данных не нарушаются, но изменяется либо инвентаризируется (приводится в начальное состояние) информация о расположении данных на данном накопителе.При быстром форматировании обновляется малая часть файловой таблицы, часть служебных записей остается, необходимо лишь интерпретировать её и прочитать данные в нужном порядке.Полное форматирование может обновить всю файловую таблицу, поэтому восстановление структуры файлов и папок не всегда возможно. Для восстановления данных без информации о структуре можно использовать восстановление файлов по сигнатурам.Если произошло повреждение файловой системы в результате программного сбоя или неисправности носителя, программы для восстановления данных могут восстановить часть информации, зависящую от объема повреждений.Восстановление удаленных данных файловой системыПри удалении данных, на самом деле, данные физически остаются на накопителе, однако в файловой системе более не отображаются, а место на носителе, где они располагаются, помечается как свободное и готовое к записи новой информации. В данном случае атрибуты файлов изменяются. В случае записи в данный раздел или логический диск может произойти частичное или полное замещение данных, помеченных, как удаленные.Подобные файлы можно легко прочитать и восстановить со всеми атрибутами и информацией о расположении, прочитав служебные записи файловой системы. Существуют как программы только для восстановления удаленных данных, так и комплексные решения, где восстановление удаленных данных – лишь одна из функций.Также существуют специальные программы – «шредеры», предназначенные для уничтожения данных. После правильного использования таких программ восстановление невозможно.Восстановление по сигнатурамВ случае, когда реконструкция файловой системы невозможна в силу каких-либо причин, некоторые файлы все еще можно восстановить, используя восстановление по сигнатурам. При данном типе восстановления происходит посекторное сканирование накопителя на предмет наличия известных сигнатур файлов.По результатам сканирования выдается, чаще всего, список файлов, отсортированных по типу. Информация о расположении файлов не восстанавливается.Данный тип восстановления хорошо применять для восстановления фотографий с карт памяти, так как данные на карте однотипные и записываются, в общем случае, строго последовательно, без фрагментации.Смешанное восстановление

Большинство программ позволяют применить одновременно несколько способов восстановления за одно сканирование. В результате выдается максимально возможный результат при использовании данной программы.Восстановление из резервных копийСамый надежный, простой и дешевый способ восстановления информации - восстановление информации из ранее сделанных резервных копий. Для создания резервных копий используется специализированное ПО, которое в том числе может выполнять восстановление данных.Программно-аппаратный способПрограммно-аппаратный способ требуется при физическом повреждении накопителя. Здесь необходимо заострить внимание на типе накопителя: гибкий ли это магнитный диск (НГМД), жёсткий магнитный диск (НЖМД), флеш (накопитель NAND-Flash) или CD/DVD/BD.

Рассмотрим основные типы носителей и их неисправности.Накопитель на гибком магнитном диске (НГМД)Основной неисправностью является так называемое «размагничивание».Встречается чаще всего при прохождении магнитных детекторов в магазинах, метро, аэропортах. Восстановить данные удаётся только с не размагниченных областей накопителя. Так же встречаются неисправности, связанные с физическим повреждением носителя, такими как царапины, сильное загрязнение. Каждый случай необходимо рассматривать индивидуально и только после этого прогнозировать результат восстановления информации.Накопители CD/DVD/BRОптические накопители могут иметь разные причины невозможности чтения данных:1. Механические:

повреждение прозрачного слоя; повреждение отражающего слоя.

2. Химические: разложение прозрачного слоя; разложение регистрируемого слоя (у записываемых дисков); коррозия отражающего слоя.

3. Нарушение организации данных: вследствие аппаратно-программных ошибок при записи данных; вследствие неправильных данных.

Самыми частыми причинами нечитаемости дисков являются повреждение отражающего и прозрачного слоя, а также разложение регистрируемого слоя у записываемых дисков. В случае образования царапин на поверхности компакт-диска, возможно применить полирование рабочей поверхности, что приведёт к удалению нежелательных повреждений и улучшит чтение данных, однако при образовании трещин, использовать данный метод опасно, так как при последующем чтении диск может разрушиться в дисководе под действием центробежной силы. Повреждение фольгированного покрытия диска (старение металла, царапины) больше всего осложняет восстановление данных.NAND-FlashК данному типу накопителей можно отнести USB Flash, SSD-диски, карты памяти SD, miniSD, microSD, xD, MS, M2, Compact Flash.Самые распространенные технические неисправности: Логические неисправности

Накопитель не имеет видимых физических повреждений и опознается в системе. Проблема возникает при попытке доступа или записи/считывания данных.Возникают данные неисправности в самых различных случаях. Одна из самых распространенных причин – неправильное извлечение устройства из компьютера.В случае логических неисправностей восстановить данные возможно с помощью программ для восстановления данных.

Механические поврежденияДиск прекратил корректную работу в результате какого-либо физического воздействия (падения, попадания влаги, изгиба, сжатия и т. д.). Причина неисправности, чаще всего, в поломке платы или разрушении контактов и компонентов.

Восстановить данные можно, если исправить поломку: заменить неисправный компонент или восстановить нарушенный контакт. Также можно считать данные напрямую с чипа памяти, используя специальное оборудование.

Электрические поврежденияПричина электрических повреждений заключается в статическом ударе либо в проблеме с питанием. В результате могут сгореть стабилизаторы питания, диоды, контроллеры.Восстановление данных производится как и в предыдущем случае: заменой компонентов либо чтением с чипов памяти напрямую.

Накопитель на жёстком магнитном диске (НЖМД)На сегодняшний день эти накопители считаются самыми ёмкими и достаточно быстрыми, но очень уязвимыми для электрических и механических воздействий. При превышении напряжения питания, либо нестабильном напряжении может возникнуть тепловой пробой платы контроллера, а также пробой коммутатора-предусилителя внутри гермоблока. В первом случае выходит из строя плата контроллера жёсткого диска и процедура восстановления данных заканчивается на её замене с переносом адаптивных параметров неисправного накопителя на новую плату. Однако встречаются случаи, когда в результате пробоя выходит из строя электроника гермоблока, в этом случае необходима замена БМГ (блока магнитных головок), что по сути своей является трудоёмкой и дорогостоящей процедурой.При механических повреждениях, таких как падение, удар, деформация, вмешательство специалиста в гермоблок необходимо, так как для выяснения возможности восстановления данных, необходимо проанализировать состояние магнитных дисков. В случае возникновения концентрических, радиальных царапин или ссадин на поверхности пластин, вероятность восстановления данных уменьшается, так как для успешного считывания данных необходима идеально гладкая и ровная поверхность магнитных дисков. Так же встречаются неисправности, связанные с заклиниванием шпинделя бесколлекторного электродвигателя. В этом случае специалисты прибегают к трансплантации всего пакета магнитных дисков на исправный ШД (шпиндельный двигатель), после чего осуществляется его калибровка и настройка БМГ.Достаточно часто встречается неисправность, связанная с разрушением так называемой служебной информации накопителя. Некоторые части (далеко не все) служебной информации могут быть взяты от аналогичных накопителей и записаны в неисправный при помощи специального оборудования, которым, как правило, располагают сервисные центры, занимающиеся восстановлением данных на профессиональном уровне. Как показывает практика, попытки неквалифицированного вмешательства в структуру служебной информации накопителя, как ни прискорбно, влекут за собой окончательную и безвозвратную потерю данных.В случае разрушения магнитного диска восстановление данных невозможно в принципе.

Как восстановить удаленные файлыСитуация для многих знакомая: пользователь нечаянно удалил важный файл — как его восстановить? На самом деле это задача, которую в большинстве случаев можно решить самостоятельно — за вычетом ситуаций, когда файловый накопитель получил серьезные механические, химические или другие внешние повреждения.В файловых системах удаление объекта из корзины, или при помощи сочетания Shift + Del, обычно не подразумевает его физического удаления. Стирается только информация о файле, точнее — о его расположении на диске. Но со временем, особенно если место заканчивается, вероятность физической «зачистки» возрастает: в ту область носителя, которая помечена как свободная, могут быть записаны новые данные. Поэтому чем раньше пользователь решит восстановить файлы, тем выше вероятность успеха.На рынке recovery-программ есть несколько проверенных решений. Алгоритм восстановления у всех примерно одинаковый, отличаются утилиты функциональностью, удобством, ну и стоимостью. Есть также и бесплатные программы — начнем с них.5 бесплатных программ для восстановления данныхRecuva

Пожалуй, самая популярная утилита с бесплатной лицензией, продукт от создателей небезызвестного системного «чистильщика» CCLeaner. Recuva умеет восстанавливать данные любого типа на жестких дисках (HDD, SSD), картах памяти, флеш- и других внешних накопителях. Подходит для Windows 10, 8.1, 7, Vista и XP — как 32-, так и 64-битных версий. Recuva может восстанавливать информацию даже после быстрого форматирования HDD (но не в полном режиме).Плюсы:

Удобный интерфейс (поддерживается и русский язык); Поиск по расширению или названию файла; Глубокое и быстрое сканирование файловой системы (поддерживаются FAT, NTFS, EXT3,

EXT4, exFAT); Поддержка устаревших ОС: XP, Vista; Наличие портативной версии, не требующей инсталляции.

Disk Drill

Программа Disk Drill — ранее Pandora Recovery, которая полностью сохранила ее функциональность. Поддерживает все виды файловых систем (ФС). Работает под Windows, от XP до 10-й, и Mac OS. Распознает большинство типов изображений, документов, архивов, аудио и видео. Одно из ограничений: в бесплатной версии можно реанимировать данные общим объемом до 500 Мб.Плюсы:

Предпросмотр удаленных текстовых и графических файлов без необходимости восстановления;

Поддержка русского языка; Дизайн в стиле Apple; Восстановление на съемный и даже на сетевой диск; Реанимация скрытых и зашифрованных файлов и папок.

PC Inspector File Recovery

Утилита, предназначенная исключительно для восстановления информации с HDD. Одинаково хорошо работает с файловыми системами FAT и NTFS. Кроме реанимирования всех форматов, PC Inspector File Recovery восстанавливает загрузочный сектор жесткого диска, исправляет ошибки файловой таблицы. Один из недостатков: далеко не все данные можно реанимировать после быстрого форматирования.Плюсы:

Простой интерфейс с поддержкой русского языка; Возможность поиска по временному фильтру; Восстановление логически неисправного загрузочного сектора (boot sector); Восстановление информации на сетевых дисках.

PhotoRec

Основная функция программы — поиск удаленных и поврежденных изображений. Также находит форматы ZIP, docx, HTML, PDF, MP3 и др. Полный список содержит почти 400 типов расширений. Утилита работает с жесткими и компакт-дисками, флешками, памятью цифровых фотокамер и разнообразными внешними картами — от MMC до Memory Stick. В числе ФС, с которыми работает PhotoRec: FAT, NTFS, EXT2/EXT3 filesystem, HFS+.Плюсы:

Поддержка большинства ОС: DOS/Win9x, Windows, Linux, FreeBSD, Mac OS X и других; Поддержка русского языка; PhotoRec работает только в режиме «чтения»; Работает «поверх» ФС, что позволяет восстановить информацию даже из поврежденных

FAT, NTFS и пр..TestDisk

TestDisk — «материнская» по отношению к PhotoRec программа для опытных пользователей, которые не боятся отсутствия графического интерфейса. Весь инструментарий представлен в DOS-окне. TestDisk — мощная программа, которая восстанавливает не только данные основных файловых систем, но и boot sector, а также целые логические разделы.Плюсы:

Поддержка основных ОС: Windows (10, 8.1, 8. 7, Vista, XP, Windows Server 2016/2012/2008/2003), FreeBSD, Linux, SunOS, Mac OS X;

Реанимация загрузочных секторов FAT12, FAT16, FAT32, NTFS; Исправляет таблицы FAT и MFT; Режимы функциональности: «для новичков» и «для экспертов».

5 платных программ для восстановления данныхR-Studio

R-Studio — утилита с широкой функциональностью. Поддерживается платформами Windows, Mac и Linux. В числе систем — FAT12/16/32, NTFS, NTFS5, exFAT, ReFS, HFS/HFS+, APFS. Файлы восстанавливаются как на локальных, так и на сетевых носителях. Специальный модуль позволяет реконструировать потерянные RAID-массивы. В пользу этого ПО говорит и тот факт, что с 2015 года оно является обязательным в российских судебных органах. Цена: 1130 руб.Плюсы:

Многоплатформенность: Microsoft, Mac OS, Unix, Linux, BSD; Поддержка русского языка; Большое количество поддерживаемых ФС; Дружелюбный интерфейс; Интеллектуальные алгоритмы поиска по сигнатурам с возможностью добавления новых

типов искомых данных; Наличие портативной версии R-Studio Emergency, которую можно запускать с CD-диска

или флешки; Функция мониторинга жестких дисков на предмет наличия и прогноза возможных проблем.

Hetman Partition Recovery

Универсальная программа для Windows с русскоязычным интерфейсом, понятным и неопытному пользователю. Поддерживает все виды жестких SATA/ATA-дисков, USB-накопителей, карт памяти, устройства, подключаемые к ПК по USB. Поддерживаемые системы: FAT16, FAT32, NTFS. Hetman Partition Recovery восстанавливает изображения (JPEG, PNG, PSD, TIFF, EPS и пр.), текстовые документы Open Office и Microsoft, таблицы и презентации (XLS, XLSX, ODS и пр.), архивы RAR и ZIP, а также видео и аудио. Ключевое ограничение — работа только под Windows версий с 98 по 10. Цена: 2999 руб.Плюсы:

Удобный интерфейс на русском; Поиск не только по файлам, но и по каталогам, включая иерархию; Передача восстановленной информации по FTP; Русскоязычная документация.

Recoverit

Recoverit, также известная как Wondershare Data Recovery, — программа, которая восстанавливает большое количество удаленных файлов разного типа: документы, фото, видео, email-сообщения, архивы и т. д. Работает с жесткими дисками, внешними накопителями, флешками, карточками и не только. Глубокое сканирование позволяет находить и давно удаленные данные, а также такие, которые не находят бесплатные утилиты. Имеется функция Resume recovery, когда результаты поиска сохраняются в отдельный файл для последующей реанимации. Версия Pro стоит около 3800 рублей.Плюсы:

Максимально широкий набор поддерживаемых расширений; Простой русскоязычный интерфейс; Удобная сортировка найденных по форматам и папкам; Гибкая фильтрация поиска по нескольким параметрам; Поддержка всех известных видов ОС.

MiniTool Power Data Recovery

Условно-бесплатная программа: free-версия позволяет восстанавливать файлы общим размером не более 1 Гб. Как и многие из конкурентов, поддерживает большинство известных типов носителей, ОС и ФС. Модуль Damaged Partition Recovery может восстанавливать информацию из поврежденных разделов диска — когда, допустим, в Windows накопитель отображается в RAW-формате. Есть отдельный модуль Digital Media Recovery для восстановления медиа — аудио, видео, картинок — на съемных носителях. Инструмент CD/DVD Recovery предназначен для поиска данных на поврежденных или отформатированных оптических дисках. Младшая платная версия программы — Unlimited — стоит 4300 рублей.Плюсы:

Продвинутые алгоритмы реанимации медиаданных: аудио, видео, изображения; Поддержка русскоязычного интерфейса; Гибкие возможности настройки поиска; Поддержка основной функциональности даже в базовой версии.

Recover My Files

Еще одна универсальная программа, единственный недостаток которой — отсутствие официальной русскоязычной версии. Одна из особенностей, заявленная производителем, — восстановление файлов, поврежденных или удаленных в результате вирусной атаки. Также восстанавливает данные после форматирования жесткого диска. Умеет восстанавливать целые разделы дисков и RAID-массивы. В числе дополнительных функций — возможность создания образов дисков. Поддерживаемые типы (ФС) — NTFS и FAT. Поддерживаются как 32, так 64-разраядные ОС Windows. Цена: от 4300 руб.Плюсы:

Возможность выборочной реанимации файлов; Быстрая скорость работы; Поддержка Mac и Windows; Поиск данных, утерянных после переустановки ОС.

Когда восстановить данные уже не получитсяВ некоторых случаях даже при отсутствии каких-либо внешних повреждений у носителя данные реанимировать не получится. Речь в первую очередь о современных твердотельных SSD-накопителях, которые поддерживают функцию TRIM. Это функция, или команда, которую операционная система отправляет через ATA-интерфейс диску о том, что определенные блоки данных свободны, и их можно использовать для записи новой информации. TRIM обеспечивает равномерное распределение данных на SSD-диске. Команда необходима для увеличения их производительности и, в конечном итоге, — для продления срока службы носителя. Это тем более актуально, что ограниченное количество сессий чтения/записи — «ахиллесова пята» твердотельных накопителей.Большинство современных ОС, начиная с Windows 7 и Mac OS X (с версии 10.10.4), поддерживают TRIM. Команда не работает на виртуальных дисках в формате образа и в RAID-массивах. Таким образом, если SSD-диск, ОС и файловая система поддерживают функцию TRIM, восстановить удаленные файлы на твердотельном накопителе в большинстве случаев не удастся, даже используя самое продвинутое ПО.

Основы информационной технологии (20.04.2020; 20.04; 22.04; 22.04; 23.04; 25.04; 25.04; 25.04)

1. Постройте график функции:

f ( x )=√|cos ( x2−

π2)|

2. В ячейку В2 введен возраст первого человека, в ячейку В3 – второго человека. Необходимо в ячейке В4 получить ответ на вопрос, кто старше – первый человек или второй, или они ровесники.

A B C D12 Введите возраст первого человека3 Введите возраст второго человека4 Старше человек5

3. Создать базу данных Автомобили из трех таблиц (описание хода работы – файл прилагается). БД содержит таблицы: Автомобили (8-10 полей, одно из полей имеет тип данных Поле объекта OLE (т.е. изображение), Страна выпуска и Тип автомобиля (легковая, грузовая и т.д.)). Главная таблица содержит 10-15 записей.

4. Создать схему данных.5. Создать запрос по данным только одной, главной таблице.6. Создать запрос по всем таблицам (в запросе не повторяются наименования полей).7. Создать Презентацию посвященную Дню победы. В презентацию вставлен звук (песня) с

первого по последний слайд. Настройка презентации по времени. Песня не обрывается, т.е. звучит до конца! Презентация выполнена в виде открытки, содержит 15 – 20 слайдов.

Организация планирования и управление процессами

Тестовые задания по Организации планирования и управлению процессами1. Что такое план?а) Выявление целей деятельности предприятияб) Порядок выполнения работ, направленных на достижение целей деятельности предприятияв) Определение бюджета, необходимого для достижения целей деятельности предприятия

2. Процесс производства – это:а) Превращение сырья в готовую продукциюб) Товарное движение из цеха на складв) Комплектование товаров для дальнейшей отправки потребителям/заказчикам

3. Оценка перспектив развития предприятия в обозримом будущем – это:а) Планированиеб) Прогнозированиев) Предсказание

4. Что является первичной структурной производственной единицей предприятия?а) Рабочее местоб) Единица произведенного товарав) Цех основного производства

5. Основными инструментами долгосрочного планирования являются:а) Бизнес-планыб) Расходные и доходные сметыв) Плановые калькуляции

6. Как происходит процесс анализа отклонений фактических результатов от плановых?а) От значений запланированных результатов отнимаются значения фактических результатовб) От значений фактических результатов отнимаются значения запланированных результатовв) Значения фактических результатов делятся на значения запланированных результатов

7. Отражение производственной деятельности в стоимостных категориях – это:а) Экономический процессб) Производственный процессв) Хозяйственный процесс

8. Хозрасчетный доход увеличивается за счет:а) Улучшения технико-экономических показателей текущей производственной деятельностиб) Возобновления устаревших основных фондовв) Повышения эффективности использования основных и оборотных средств

9. Укажите максимальный срок, на который составляется краткосрочный план.а) Полгодаб) 1 годв) 2 года

10. Основным импульсом для принятия управленческого решения является:а) Экономическое обоснование данного решенияб) Личный энтузиазм управленцав) Потребность в ликвидации проблемы

11. Основой принятия управленческого решения являются:

а) Последовательности, суждение, мировоззрениеб) Рациональность, мировоззрение, логикав) Суждение, рациональность, интуиция

12. Требования, предъявляемые к системе управления, включают:а) Динамичность и конкретное количественное выражениеб) Наличие причинно-следственных связей между элементами, а также параметра, воздействием на который удается изменить ход процесса; динамичностьНаличие прямой связи между управляющей и управляемой системами; гибкость

13. Стратегический план нацелен на:а) Рациональное распределение имеющихся материально-технических ресурсов в течение промежутка времени, определенного данным планомб) Выработку стратегии выхода организации на рынокв) Долгосрочное качественно определенное развитие организации

14. Целесообразнее всего делегировать:а) Задания, сложность которых соответствует компетенциям сотрудника б) Рутинные задачив) Узкоспециализированные задачи

15. Функция управления осуществляется:а) Только менеджерами высшего звенаб) Менеджерами среднего и высшего звеньевв) Менеджерами всех звеньев

16. При каком условии повышается порог безубыточности?а) Увеличение цены единицы продукцииб) Уменьшение цены единицы продукциив) Уменьшение условно-постоянных издержек

17. Дайте определение понятию «организационная система управления производством».а) Состав, взаимосвязи и соподчиненность работ по руководству производствомб) Совокупность управленческих мер и решений различной природыв) Программный подход к достижению некого производственного достижения

18. Основные правила организации производственного процесса на предприятии определяются:а) Распорядительным подходом к управлениюб) Организационным регламентированиемв) Приказом

19. Системы сетевого планирования и управления бывают:а) Экономические и юридическиеб) Базовые и вспомогательныев) Вероятностные и детерминированные

20. Какой способ построения процессов управления считается наиболее прогрессивным?а) Целевое управлениеб) Рационализаторское управлениев) Дистанционное управление

21. Верно ли утверждение, что управление является производительным трудом?а) Да, т.к. руководитель, принимающий управленческие решения, получает оплату за свой трудб) Да, т.к. данный вид деятельности обязательно присутствует при высоком уровне специализации производства и призван обеспечить целостность всего трудового организмав) Нет, т.к. процесс управления не дает осязаемого результата

22. Предметом труда объекта управления является:а) Готовая продукцияб) Коллектив работниковв) Информация

23. К экономическим методам управления не относятся:а) Планы и приказыб) Приказыв) Директивные показатели

24. С точки зрения процессного подхода, управление – это:а) Непрерывная серия взаимосвязанных управленческих функцийб) Взаимосвязанные и последовательные действия работников, приводящие к определенной целив) Конкретная ситуация

25. Управленческая структура – это взаимодействие четырех видов управленческих активностей. Каких именно и в какой последовательности они идут?а) Планирование – анализ – принятие решения – внедрениеб) Планирование – организация – руководство - контрольв) Анализ – планирование – администрирование – контроль

26. Методики планирования позволяют:а) Оптимизировать набор запланированных работб) Определить условия выполнения запланированного объема работв) Выполнить анализ всего набора работ с учетом условий их выполнения

27. Сравнительная экономическая эффективность капитальных вложений измеряется при помощи такого показателя как:а) Общий объем выручкиб) Минимум приведенных затратв) Максимум приведенных затрат

28. Какие типы структур управления существуют?а) Линейная, функциональная, линейно-функциональнаяб) Линейная, матричная, блочнаяв) Временная, функциональная, функционально-блочная

29. Что позволяет определить организационное регламентирование?а) Структуру производственных процессов, протекающих на предприятииб) Срочность выполнения тех или иных производственных процессов основного производственного циклав) Основные правила и принципы организации производства на предприятии

30. Управленческие решения бывают:а) Частичными и исчерпывающимиб) Допустимыми и категоричнымив) Категоричными и рекомендательными

Заполни таблицу.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.

Гр. 15-16 Экономика организации

Готовимся к итоговому тестированию.Выполнить тестовое задание