1

Nr 1/2015

Cena: 1,50zł

PAŹDZIERNIK W numerze!!! Kwiaty dla Nauczycieli

Powakacyjne zmiany w naszej

szkole

Rozmowa z nowa przewodniczącą

samorządu uczniowskiego

Skład samorządu uczniowskiego

i jego opiekunowie

Czytelnictwo przede wszystkim

Książki, które warto przeczytać

Ulubione lektury naszych

nauczycieli ze szkolnych lat

Kącik młodego Europejczyka

Teatralne ,,ABC”

Czas na sport!!!

Wywiad z Gabrielą Olędzką

Sukcesy naszych biegaczy

Czas na sport!!! – Sukcesy naszych

biegaczy

2

KWIATY DLA NAUCZYCIELI

Nauczyciel widzi więcej niż tylko twarze dzieci – stara się zobaczyć ich dusze.

(B. Cage)

Dzień Edukacji Narodowej (popularnie zwany Dniem Nauczyciela) jest od 1972 roku

polskim świętem państwowym oświaty i szkolnictwa wyższego. Upamiętnia powstanie

Komisji Edukacji Narodowej, która była pierwszym ministerstwem oświaty publicznej

w Europie. Instytucja ta została powołana z inicjatywy króla polskiego Stanisława Augusta

Poniatowskiego na mocy uchwały sejmu z dnia 14 października 1773 r.

Z okazji Dnia Edukacji Narodowej uczniowie pragną serdecznie podziękować

naszym wspaniałym nauczycielom za trud włożony w edukację i wychowanie.

Z głębi serca dziękujemy Wam za wszystkie dni,

które wspólnie przeżyliśmy.

Jesteśmy wdzięczni za każdą pogodną chwilę,

za każdy uśmiech, miłość, dobrą radę.

W ciągu tych wszystkich lat, wychowując nas,

staliście się naszymi przyjaciółmi,

na których zawsze można polegać,

którzy zawsze służą wsparciem.

3

POWAKACYJNE ZMIANY W NASZEJ SZKOLE

POIDEŁKA, CZYLI WODOPOJE

Po wakacjach uczniowie zastali w szkole wiele

zmian. Jedną z nich są poidełka. Zostały one

zamontowane w różnych miejscach. Mogą z nich

korzystać wszyscy, którym chce się pić. Dzieci

szybko przyzwyczaiły się do nowych urządzeń

i chętnie z nich korzystają.

JESZCZE ZDROWSZE OBIADY

Od 1 września br. w trosce o zdrowie uczniów

szkolna stołówka podaje dania o zmniejszonej

zawartości tłuszczu, soli i cukru. Panie kucharki

ograniczają też potrawy smażone. Do każdego obiadu

podawana jest co najmniej jedna porcja warzyw,

częściej na talerzach uczniów pojawiają się dania

z ryb, napoje słodzone są miodem. Na deser dzieci

otrzymują świeże i pełne witamin owoce.

REWOLUCJA W SKLEPIKU

Jeszcze przed wakacjami w szkolnym sklepiku

można było kupić słodkie bułki, czekoladowe

batoniki, żelki, lody , chipsy i gazowane napoje.

Gdy wróciliśmy we wrześniu do szkoły, nasz

sklepik zupełnie się zmienił. Można w nim teraz

kupić zdrowe produkty np. kanapki z ciemnego

pieczywa, wafle ryżowe, chrupki kukurydziane,

orzechy, ziarna słonecznika, jabłka oraz herbatę

z miodem. Mimo dużych zmian na każdej

przerwie przed sklepikiem ustawia się długa kolejka. Wszyscy najchętniej kupują tosty. Są

one prawdziwym hitem naszego sklepiku. Codziennie sprzedaje się ich ponad 150. Nie

wszystkim podobają się te zmiany. Z pewnością produkty sprzedawane obecnie w sklepiku

są zdrowsze i zawierają mniej cukru.

Oprac. Natalia Wolert, Martyna Niszcz, Angelika Wąsowskai i Julia Paczuska.

4

NOWA PRZEWODNICZĄCA

SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO

Przewodnicząca samorządu uczniowskiego

Adrianna Kowalczyk z V a

Czy jesteś zadowolona z tego, że zostałaś nową

przewodniczącą samorządu uczniowskiego

w naszej szkole?

Tak. Cieszę się, że koleżanki i koledzy docenili

mnie, że mają do mnie zaufanie i mogę ich reprezentować.

Czy lubisz naszą szkołę? Co byś w niej zmieniła ?

Lubię chodzić do szkoły. Spotykam tu przyjaciół i ciągle uczę się czegoś nowego. Zależy

mi, żeby uczniowie dobrze czuli się w naszej szkole, dlatego postanowiłam włączyć się

w prace samorządu uczniowskiego. Chciałabym, by odbywało się u nas więcej ciekawych

imprez i konkursów. Warto by też zmienić wygląd toalet, dostosować je do naszych

potrzeb.

Który z przedmiotów szkolnych lubisz najbardziej?

Lubię lekcje wychowania fizycznego. Chętnie uczę się też języka angielskiego.

Czym się interesujesz poza nauką?

Mam wiele zainteresowań. Od dzieciństwa lubię sport, chętnie słucham muzyki

i śpiewam.

Jak spędzasz wolny czas?

Najczęściej gram w tenisa i jeżdżę na rowerze.

Dziękuję za rozmowę i życzę wielu ciekawych pomysłów.

Oliwia Gromek z V e

5

SKŁAD SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO 2015/2016

Adrianna Kowalczyk - przewodnicząca

Zofia Bagińska – zastępca

Kacper Kądziela – skarbnik

Blanka Węgrzynowicz – sekretarz

OPIEKUNOWIE SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO W ROKU SZKOLNYM

2015/2016:

- pani Agnieszka Kowalczyk

- pani Barbara Ruta.

6

CZYTELNICTWO PRZEDE WSZYSTKIM

Priorytet we współczesnym szkolnictwie

W styczniu 2015 r. minister edukacji narodowej Joanna Kluzik-Rostkowska

przedstawiła projekt programu „Książki naszych marzeń”, którego celem jest promocja

czytelnictwa wśród uczniów.

Ministerstwo Edukacji Narodowej wspólnie z Ministerstwem Kultury i Dziedzictwa

Narodowego postanowiło podjąć różnorodne działania przy tworzeniu, prowadzeniu a także

promowaniu programów wspierających rozwój czytelnictwa w Polsce, w tym

wieloletniego Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa (2015-2020). Przewiduje on

przeznaczenie18 mln zł. na zakupy książek dla bibliotek szkolnych.

Rozwijanie czytelnictwa poprzez różne formy aktywności to jeden z priorytetów

pracy naszej szkoły. Nauczyciele zauważają konieczność wskazywania uczniom, jakie

korzyści płyną z czytania książek. O działaniach podejmowanych w naszej szkole będziemy

informować na bieżąco.

Redakcja gazetki

7

KSIĄŻKA W CYTATACH

,,Książka to mędrzec łagodny i pełen słodyczy, który puste życie napełnia światłem,

a puste serca wzruszeniem; miłości dodaje skrzydeł, a trudowi ujmuje ciężaru;

w martwotę domu wprowadza życie, a życiu nadaje sens”.

Kornel Makuszyński

,,Dom, w którym jest książka, jest przybytkiem słońca, a dom, w którym jej nie ma –

to czarny kryminał”.

Kornel Makuszyński

,,Kiedy pierwszy raz czytam książkę, doznaję uczucia, jakbym zyskał nowego

przyjaciela”.

Johann Wolfgang Goethe

,,Czytanie dobrych książek jest niczym rozmowa z najwspanialszymi ludźmi

minionych czasów”.

Kartezjusz

,,Z książkami jest tak, jak z ludźmi: bardzo niewielu ma dla nas ogromne znaczenie.

Reszta po prostu ginie w tłumie”.

Wolter

"Kiedy przeczytam nową książkę, to tak jakbym znalazł nowego przyjaciela, a gdy

przeczytam książkę, którą już czytałem - to tak jakbym spotkał się ze starym

przyjacielem”.

Przysłowie chińskie

,,Kto czyta książki, żyje podwójnie”

Umberto Eco

8

Książki, które warto przeczytać Recenzje uczniów klasy VI c

,,Dziennik Cwaniaczka” to seria składająca się z 9 części.

Książką, którą warto przeczytać jest ,,Dziennik Cwaniaczka’’. Seria opowiada

o chłopaku w naszym wieku mieszkającym w Ameryce. Nasz bohater to niski brunet, który

pragnie być sławny. Nazywa się Greg Hefflej i wraz ze swoim przyjacielem Rowleyem

Jeffersonem przeżywa niesamowite przygody. Ma dwóch braci, starszego Rodricka

i młodszego Mannyego.

Autorem książki jest Jeff Kinney. Jego prace otrzymują wiele nagród oraz są

chwalone, wielbione przez czytelników. Ja sam uważam, że seria tych książek to znakomita

lektura dla nastolatków, ponieważ jest strasznie wciągająca i bardzo zabawna. Sam

przeczytałem wszystkie książki tej serii, co zajęło mi tydzień. ,,Dziennik Cwaniaczka”

polecam wszystkim uczniom. Tę książkę warto przeczytać.

Piotr Rząca

9

Książka Zoe Sugg ,,Girl Online”

Moją ulubioną książką jest ,,Girl Online” autorstwa Zoe Sugg – znanej brytyjskiej

blogerki.

Akcja rozgrywa się w Brighton w Wielkiej Brytanii w czasach współczesnych.

Główna bohaterka - Penny- jest niezdarną, ale sympatyczną licealistką. Ma niewielu

przyjaciół, lecz każdy z nich jest na swój sposób wyjątkowy i niepowtarzalny.

Pewnego dnia tuż przed Bożym Narodzeniem musi wyjechać z rodzicami do Nowego

Jorku. Wtedy też postanawia założyć anonimowego bloga o nazwie ,,Girl Online”. Pisze

tam o przyjaźniach, swoich problemach, o szkolnych przygodach. Zwierza się również,

że zdarzają się jej nieraz ataki paniki. W nowym otoczeniu poznaje chłopaka imieniem

Noah. Z każdym ich spotkaniem jeszcze bardziej się w nim zakochuje. Opisuje wszystko

na swoim blogu, ale nie podaje jego imienia, lecz nazywa go ,,chłopakiem z Brooklenu”.

Nie mówi mu o swojej pasji, ale i Noah skrywa pewien sekret.

Kiedy Penny wraca do domu, napotykają ją zabawne sytuacje związane z odkryciem,

kim jest Noah Flynn. W tym samym czasie blog dziewczyny zyskuje ogromne rzesze

fanów. Jednak pewnego dnia ktoś demaskuje ją w sieci. Dziewczyna załamuje się.

Postanawia rozpocząć własne dochodzenie.

Uważam. Że książka Zoe Sugg jest warta przeczytania, bo opowiada o relacjach

z rodziną i przyjaciółmi, akceptacji siebie oraz miłości, która jest w stanie przetrwać, mimo

że zakochanych dzieli ocean.

Angelika Kuśmierczyk

10

ULUBIONE LEKTURY NASZYCH NAUCZYCIELI

ZE SZKOLNYCH LAT

Najchętniej czytaną przez naszych nauczycieli lekturą były

wesołe przygody grupy dzieci z Bullerbyn. Powieść A. Lindgren

podobała się paniom A. Adamczuk, p. D. Godlewskiej,

p. E. Kowalczyk, p. M. Knap, p. M. Filipek, p. B. Rucie,

p. B. Rostek- Śladowskiej i panu Arturowi Zdanowskiemu.

Drugie miejsce wśród ulubionych lektur naszych nauczycieli zajęła powieść

kanadyjskiej pisarki L.M. Montgomery „Ania z Zielonego Wzgórza”.

Wzruszające i pełne humoru losy rudowłosej dziewczynki podobały się

paniom Magdalenie Wyrzyk, Marzenie Wołynko, Dorocie Żebrowskiej

i p. Agnieszce Krawczykowskiej.

Kolejną lekturą wspominaną przez naszych nauczycieli są „Chłopcy

z Placu Broni”F. Molnara. Zaczytywali się w niej matematycy

p. Barbara Nowotniak i p. A. Sokołowski. Losy niepozornego

Ernesta Nemeczka wzruszyły też panią Barbarę Rutę.

Pani Agnieszka Komorowska z sentymentem wspomina przygody

harcerzy z powieści „Czarne Stopy”.

Pani Dorota Wrzosek chętnie sięgała w szkolnych czasach do utworów

Małgorzaty Musierowicz. Jedną z jej ulubionych lektur była „Szósta

klepka”.

11

Pani Agnieszka Antońska już w dzieciństwie ceniła klasykę. Jej ulubioną

lekturą była powieść noblisty Henryka Sienkiewicza pt. „Quo vadis”.

Pani Barbara Czapska lubiła książkę „Lassie wróć!”, a pan R. Łuszczyński

wzruszał się losami Rogasia z Doliny Roztoki.

W szkolnych latach pani M. Konopińska zaczytywała się w powieściach

przygodowych Alfreda Szklarskiego, których bohaterem był Tomek

Wilmowski.

„Tytus , Romek i A’Tomek” to ulubiony komiks pana Wojciecha Dunaja ze szkolnych lat.

Informacje oprac. A. Wąsowska z V b

12

KĄCIK MŁODEGO EUROPEJCZYKA

SZKOLNICTWO W NIEMCZECH

SZKOŁA PODSTAWOWA – GRUNDSCHULE

Stożek pełen słodyczy – schultüte

Do szkoły podstawowej dziecko trafia pomiędzy piątym, a szóstym rokiem życia.

Pierwszy dzień w nowej placówce jest dla niego niezwykle ważny, gdyż każdy uczeń

otrzymuje wielki stożek pełen słodyczy tzw. ,,Schultüte”. Rozpoczęcie roku szkolnego

datuje się troszkę inaczej niż w Polsce. Zaczyna się około połowy września, a kończy

na koniec lipca. Szkoła oczywiście zabiera dziecku czas od poniedziałku do piątku,

a tygodniowa liczba godzin spędzanych w szkole oscyluje pomiędzy dwudziestoma,

13

a trzydziestoma. W czasie trwania roku szkolnego jest sporo ferii, dzięki którym właśnie

rok szkolny znacznie się wydłuża, w stosunku do tego w Polsce. W szkole podstawowej

dziecko spędza pełne 4 lata. Po czterech latach nauki rodzice stają przed trudnym

wyborem kolejnej ścieżki edukacyjnej swych pociech. W tym momencie badane są

indywidualne predyspozycje każdego ucznia. Polega to na tym, że rodzice otrzymują

od nauczycieli rekomendację, do jakiego typu szkoły dziecko nadaje się najlepiej. Jest ona

oparta na wynikach w nauce dziecka, jego zdolnościach i zainteresowaniach. Jeżeli dziecko

ma problemy z nauką, nauczyciel może zaproponować posłanie go do specjalnej

Sonderschule.

SZKOŁA ŚREDNIA – HAUPTSCHULE, REALSCHULE, GYMNASIUM

Podział szkół średnich w Niemczech jest trójstopniowy. Mamy tutaj takie szkoły,

jak Hauptschule, Realschule i Gymnasium.

Hauptschule, czyli tak zwana niższa szkoła średnia, obejmuje klasy 5-9

oraz nieobowiązkową klasę 10. Po jej ukończeniu można jeszcze uczyć się 3 lata w szkole

Berufschule i zdobyć zawód. Można oczywiście uczyć się dalej np. w wyższej szkole

zawodowej (Berufsoberschule). Po jej skończeniu można jeszcze iść na studia.

Realschule, to tak zwana szkoła realna, obejmująca naukę w klasach 5-10 i kończąca się

małą maturą (Mittlere Reife lub Realschulabschluss). Szkoła ta jest przeznaczona dla tych,

którzy chcą udać się np. na praktykę w handlu lub w niektórych zawodach medycznych.

Kładzie większy nacisk na naukę matematyki i języków obcych, niż na zdolności manualne.

Gymnasium, czyli szkoła średnia wyższego stopnia uwzględniająca klasy 5-12, skupia

z zasady tych najzdolniejszych uczniów. Edukację kończy matura (Abitur), która daje

absolwentom szeroką gamę wyborów. Uczeń Gymnasium może rozpocząć studia

na uczelni wyższej, połączyć naukę z pracą w wybranej firmie lub szkole zawodowej. To

także jedna z najbardziej wymagających szkół na terenie Niemiec. Uczniowie spędzają

w niej nawet 40 godzin tygodniowo, a sama nauka połączona jest również z wytężoną pracą

własną.

Problemem niemieckiego szkolnictwa jest konieczność podjęcia ważnych decyzji

o dalszych losach dziecka już w wieku 10 lat. Niezwykle kłopotliwa jest również kwestia

podziału dzieci na te bardziej i te mniej uzdolnione. Już od kilku dobrych lat w tym temacie

były liczne głosy sprzeciwu i dzięki temu, by „zaradzić problemowi”, powstał jeszcze jeden

typ placówek, tak zwane Gesamtschule, w których podział następuje dopiero po dziesiątej

klasie. Wtedy uczniowie mają prawo wyboru, czy chcą uczestniczyć w Lehre, czy też

kontynuować naukę przez kolejne 3 lata, aż do zdania Abitur (matury).

14

Obowiązek szkolny w Niemczech trwa od szóstego do osiemnastego roku życia.

Warto wiedzieć, że każdy land w Niemczech ma swój własny program edukacyjny,

a wiedzę dzieci sprawdza się na bieżąco. Mało tego, praca ucznia jest podsumowywana

na koniec każdego semestru, podobnie jak ma to miejsce w Polsce. Skala ocen jest jednak

zupełnie inna – występuje notowanie od 1 do 6, ale najwyższym stopniem jest tutaj 1, czyli

bardzo dobry (sehr gut). Następnie jest dobry (gut), zadowalający (befriedigend),

dostateczny (ausreichend), mierny (mangelhaft) i niedostateczny (ungenügend). System

oceniania w Niemczech jest bardzo surowy, a uczeń, który otrzyma z kilku przedmiotów 5

lub 6 musi niestety powtarzać klasę. Jeżeli chodzi natomiast o kwestie wiary, religia

w Niemczech jest przedmiotem obowiązkowym.

Alternatywą dla szkół państwowych są tu liczne placówki prywatne. Płatne szkoły

również otrzymują od państwa dofinansowanie i działają na podobnych zasadach, co szkoły

publiczne.

Opiekun klubu europejskiego M. Konopińska

15

SPEKTAKL ,,TEATRALNE ABC”

W ostatnim tygodniu września uczniowie IV i VI klas naszej szkoły wybrali się wraz

z nauczycielami do Węgrowskiego Ośrodka Kultury. Obejrzeli tam spektakl pt. „Teatralne

ABC”. Głównym bohaterem sztuki był niegrzeczny chłopiec, który przeszkadzał aktorom

w czasie przedstawienia. Za karę został przeniesiony do XIX wieku. Nie mógł powrócić

do swoich czasów, dopóki nie zrozumiał, jak należy zachowywać się w teatrze. Chłopiec

spotkał różne postacie związane z tworzeniem spektakli teatralnych – reżysera, aktorów,

scenografa, garderobianą, a nawet lalki teatralne. Wszyscy pomogli mu przekonać się, jak

trudna jest ich praca nad przygotowaniem sztuki. Chłopiec zrozumiał, że jego

postępowanie było niewłaściwe i postanowił się zmienić.

Jak uczniowie ocenili spektakl „Teatralne ABC”? Oto ich opinie:

Olga Leszczyńska

Najbardziej podobała mi się treść sztuki. Zaciekawiło mnie

to, jak główny bohater pomagał Arlekinowi odszukać

Kolombinę.

Marysia Rychlik

W spektaklu najbardziej podobała mi się aktorka – pani

Matylda oraz jej przygotowania do występów na scenie.

Efekty dźwiękowe były naprawdę świetne.

Kuba Matusik

Mnie najbardziej podobał się początek przedstawienia, gdy główny bohater znalazł się na widowni

i zachowywał się jak niegrzeczny widz. Ciekawe były też efekty dźwiękowe.

Ania Rudaś

W przedstawieniu podobała mi się gra aktorów – Arlekina, pani Matyldy i zielonego stwora. Niektóre

sceny były bardzo śmieszne, np. gdy Arlekin nie mógł znaleźć właściwego klucza, żeby otworzyć skrzynię,

w której zamknięta była Kolombina.

Eryk Magierski

W sztuce podobały mi się muzyka oraz efekty specjale – wiatr i burza. Dobrze, że główny bohater

zrozumiał, że nie wolno żartować z innych osób i trzeba grzecznie zachowywać się w teatrze.

Dawid Korczak

Mnie najbardziej podobała się scenografia oraz śmieszne sceny z udziałem głównego bohatera i Arlekina.

Rys. Dawid Korczak , oprac. uczniowie klasy IV c

16

CZAS NA SPORT !!!

SUKCESY NASZYCH BIEGACZY

W ostatnim dniu kalendarzowego lata 22.09.br. nad węgrowskim zalewem odbyły się Powiatowe

Indywidualne Biegi Przełajowe. Uczestniczyło w nich blisko 40 uczniów z naszej szkoły.

Najlepsze wyniki uzyskali : Krystian Gago z 6c, Julia Zenik z 5a i Natalia Kocon z 6e.

Wymienieni uczniowie zakwalifikowali się do kolejnego etapu biegów przełajowych, które odbędą

się w październiku tego roku w Siedlcach.

Wiktor Pawlak z V e

NASZA MISTRZYNI Gabriela Olędzka jest uczennicą klasy

V a. Ostatnio odniosła wiele

sportowych sukcesów. Jakich?

O rozmowę poprosiła Gabrysię Patrycja

Stępniewska z V e. Od kiedy interesujesz się sportem?

Od trzeciego roku życia.

17

Jakie dyscypliny należą do Twoich ulubionych?

Kocham sport. Biegam, pływam, gram

w tenisa i tańczę.

Ostatnio los Ci sprzyja. Odniosłaś wiele sukcesów.

Zdobyłam II miejsce w Mistrzostwach Europy w biegu na 300 metrów, jestem też

mistrzynią Polski na tym dystansie.

Ile musisz trenować, by osiągać takie rewelacyjne wyniki?

W ciągu roku szkolnego trenuję 2 godziny dziennie, do ostatnich zawodów intensywnie

przygotowywałam się przez miesiąc.

Co daje Ci bieganie?

Świetną kondycję, dumę i satysfakcję,

że tak daleko zaszłam w tak młodym wieku. Na Mistrzostwach Europy zdobyłam też

puchar, medal i wycieczkę do Paryża.:)

Jak wspominasz swój pobyt w stolicy Francji?

Było naprawdę super. Odwiedziłam wiele

fantastycznych miejsc.

Byłam w parku Asterixa i Obelixa, zwiedziłam

Disneyland, na własne oczy widziałam katedrę

Notre Dame i wieżę Eiffla . Paryż jest naprawdę

wspaniały!

Dziękuję za rozmowę i życzę wielu sportowych

sukcesów.

Patrycja Stępniewska z V e

18