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1. DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO
PROBLEMA CAUSAS ALTERNATIVAS NECESIDAD DE APRENDIZAJE TEMA TRANSVERSAL
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2. CONTENIDOS RELACIONADOS AL TEMA TRANSVERSAL
GRADOS
COMPONETESPRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO
CAPACIDADES FUNDAMENTALES
CAPACIDADES DE ÁREA
PENSAMIENTOCREATIVO
PENSAMIENTOCRÍTICO
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
TOMA DE DECISIONES
5. CARTEL DE RELACIÓN DE COMPONENTES, ORGANIZACIÓN DE BLOQUES TEMÁTICOS Y DIVERSIFICACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD CONTENIDOS DIVERSIFICADOS
I
II
III
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PROGRAMACIÓN ANUAL
I. DATOS GENERALES
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 1.2. ÁREA : 1.3. GRADO : SECCIÓN: 1.4. DIRECTOR : 1.5. DOCENTE RESPONSABLE :
II. PRESENTACIÓN
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III. PROPÓSITO
El área tiene como propósito el desarrollo de:
Capacidades Fundamentales
Pensamiento creativo Pensamiento crítico Toma de decisiones Solución de problemas
Capacidades del área
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IV.
TEMA TRANSVERSAL VALORES PRIORIZADOS
V. CALENDARIZACIÓN
1er. TRIMESTRE 2° TRIMESTRE 3er. TRIMESTREINICIO 14/03/2005 13/06/2005 26/09/2005
TERMINO 10/06/2005 23/09/2005 16/12/2005N° SEMANAS 13 13 12
VI. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
Número de
unidadTítulo de la unidad Tipo de
unidad TiempoCronograma
IT IIT IIIT
I
II
III
IV
V
VI
VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DEL ÁREA
MÉTODOS TÉCNICAS
VIII. RECURSOS
IX. EVALUACIÓN
9.1. Evaluación de capacidades
CAPACIDADES DE ÁREA INDICADORES
UNIDAD DE APRENDIZAJE“................................................................................................................”
I. DATOS GENERALES:
1.1. ÁREA : 1.2. GRADO : SECCIÓN: 1.3. DURACIÓN : 1.3. DOCENTE :
II. JUSTIFICACIÓN
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III. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS
Solución de Problemas Toma de decisiones Pensamiento creativo Pensamiento crítico
IV. CAPACIDADES DEL ÁREA
IV. TEMA TRANSVERSAL
“...............................................................................................................................................................................................................”
V.
VALOR PRIORIZADO ACTITUDES
VI. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CONTENIDOS DIVERSIFICADOS
CAPACIDAD APRENDIZAJES ESPERADOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS TIEMPO
1. .
CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS
-
ACTITUDES INDICADORES INSTRUMENTOS
Cumplimiento de las tareas individuales y grupales
Cumple con las tareas individuales y grupales en los tiempos previstos.
Ficha de observación
VII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. AREA : 1.2. GRADO : 1.3. SECCIÓN : 1.4. DURACIÓN : 1.4. DOCENTE :
II. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS ............................................
III. CAPACIDADES DE ÁREA ................................................. .................................................
III. APRENDIZAJES ESPERADOS .......................................................................................................... .........................................................................................................
IV. TEMA TRANSVERSAL“........................................................................................................................................
......................................................................................”
V.
VALOR PRIORIZADO ACTITUDES
VI.
SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA RECURSOS TIEMPO
VII. EVALUACIÓN LOS APRENDIZAJES
CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS
ACTITUDES INDICADORES INSTRUMENTOS
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FICHA DE OBSERVACIÓN DE ACTITUDESGrado :Sección :
VALORES IDENTIDAD RESPETO SOLIDARIDAD RESPONSABILIDAD
INDICADORES
ALUMNOS
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Siempre 5Casi siempre 4A veces 3Sólo cuando se le pide 2No manifiesta 1