C.E.I.P. JOSÉ LUIS VILLAR PALASÍ

(VÉLEZ- MÁLAGA)

*NUESTRA AULA DE

CONVIVENCIA

*NUESTRO LEMA: “ENTRE

TODOS/AS CONSEGUIMOS

UN COLE DE PAZ”

* Nuestro Centro trabaja desde hace 10 años en el Proyecto Escuela; “Espacio de Paz”.

* Desde los inicios le pusimos un nombre a nuestro Proyecto: “Mar abieto” y buscamos una mascota: Nadarín, sacada de un precioso cuento que nos recuerda el valor de la unión .

* En nuestro colegio intentamos contribuir todos/as a llevar “el barco” y a sentirnos miembros indispensables, aprendiendo a cuidarlo y respetarlo, tanto a él como a todos sus pasajeros/as, para con ello aprender a extrapolarlo y así conseguir la paz dentro y fuera del cole y de nosotros mismos.

Para quien no conozca el cuento dejamos un enlace:

CUENTO DE NADARÍN -http://youtu.be/dBg5u52AXn4

Nuestra Aula de Convivencia está inspirada en un

ambiente marino que invita a la

relajación, para poder afrontar los

problemas e inquietudes de la

manera más tranquila posible.

Un grupo de maestras y

algunas madres

colaboraron en su

preparación

PREPARACIÓN

Entre todos/as llenamos el mar, gotita a gotita, con conductas deseables, para poder convivir mejor. Cada clase preparó una gota con la que fuimos llenando este mar de buenos propósitos de

comportamiento y PAZ.

CARNET DE GOTAS DE PAZ

Cada alumno/a cuenta con un carnet con 6 gotas de paz cada uno. Estas gotas permanecen en su carnet, pero si alguno o alguna incumple estos compromisos sellados en la gotas aportadas, pierde una gota de paz que solo puede recuperar cuando vuelve correctamente el comportamiento deseable. Esta gota la pone con velcro en la esquina de su mesa para recordar en cada momento que tiene que llevar la PAZ a los demás.

FUNCIONAMIENTOSon tres las personas encargadas de atender

al alumnado en el Aula de Convivencia: la

coordinadora de los Proyectos de Escuela:

”Espacio de Paz y Convivencia, el coordinador

del Plan de Igualdad y el Jefe de Estudios.

Cuando surge la necesidad, el maestro/a que

la detecta, se pone en contacto con uno de los

tres, le informa de lo acontecido o de lo que

precisa (bien oral o bien por escrito) y

acuerdan cita en la hora del recreo (15 minutos

como máximo).

Llevamos un DIARIO DE AULA:

a/ Nombre, apellidos y curso del alumno/a.

b/ Motivo por el cual visita el Aula de Convivencia.

c/ Alegaciones

d/ Técnicas de actuaciones ante lo acontecido.

e/ Medidas adoptadas.

e/ Posterior anotaciones, cuando recupera la gota.

La visita al Aula de

Convivencia puede ser

por varios motivos:

Incumplimiento puntual

de las normas de

convivencia establecidas.

Inquietud de algún

alumno/a ante las

actuaciones persistentes

de otros/as

compañeros/as.

¿Qué me ha ocurrido?

¿Por qué actúo de esa manera?

¿Cómo me

siento?

¿Qué puedo hacer en esta situación?

¿Qué quiero hacer para

resolver esta situación?

Decisión que tomo. 

Las técnicas

REFLEXIÓN Y DIÁLOGO.

REFLEXIONES PARA CONOCER Y

MEJORAR MIS SENTIMIENTOS:

¿QUÉ ENTIENDO POR

DIVERTIRME?

APRENDO A TENER AMIGOS.

Clavos en la cerca

Cuento de la tortuga

¿Se puede dibujar la PAZ?

Los abusones Cuento de los colores

http:// cuentosparadorm

ir. com/

CUENTOS CON VALORES

Nuestra “Aula de Convivencia” es un lugar de reflexión, de ayuda,

de control de sentimientos.

NO ES UN AULA DE CASTIGO”, NI ES UN

AULA PARA TERMINAR TAREAS…

CONCLUSIONES

No sustituye a las medidas adoptadas por los tutores o maestros/as implicados sino

que pretende complementarlas.

De esta manera nadie pierde autoridad y el

alumno/a aprende a respetar a todos/as.

Si las conductas persisten y el/la alumno/a agota las gotas de Paz se tomarán

medidas correctivas a nivel de Centro y con la

Comisión de Convivencia, pero…

esperemos esto no ocurra nunca.

"Educad a los niños y no

será necesario castigar a los

hombres."