nuestro colegio

C.P.I.P. Bilingüe "San José de Calasanz" Pya- Pvo, Junio 2004


UN CENTRO PÚBLICO ACOGIDO AL PLAN DE APOYO A LAS FAMILIAS

ANDALUZAS UN CENTRO DE INTEGRACIÓN CENTRO COMARCAL CON TRANSPORTE UN CENTRO BILINGÜE INTEGRADO EN UN PROYECTO EUROPEO QUE FOMENTA EL USO DE LAS TIC UN CENTRO QUE TRABAJA DIFERENTES

PROYECTOS


UNE ÉCOLE PUBLIQUE ACUEILLIE AU “PLAN DÁPPUIE AUX FAMILLES

ANDALOUSSES” UNE ÉCOLE DÍNTEGRATION UNE ÉCOLE REGIONALE AVEC DES ÉLÈVES

TRANSPORTÉS UNE ÉCOLE BILINGUE INTEGRÉ DANS UN PROJET EUROPÉENNE QUI FAVORISE LÉMPLOI DES T.I.C. UNE ÉCOLE QUI TRAVAILLE DES DIFFERENTS

PROJETS


A STATE SCHOOL SIGNED UP TO THE SUPPORT PLAN FOR

ANDALUSIAN FAMILIES AN INTEGRATED SCHOOL REGIONAL SCHOOL THAT PROVIDES

TRANSPORTATION A BILINGUAL SCHOOL PART OF A EUROPEAN PROJECT PROMOTES THE USE OF ICT A SCHOOL THAT WORKS ON DIFFERENT

PROJECTS


Donde tienen cabida todos los niños y niñas

Donde el profesorado y el personal no docente trabajan cada día para ofrecer una enseñanza de calidad y una formación integral de sus alumnos y alumnas.


Oú tous les enfants sont bienvenus

Une école oú chaque travailleur, soit enseignant ou pas, essaye d´offrir un enseignement de qualité et une formation integrale de leurs élèves


Where all children are welcome

Where the teaching and administrative staff work every day to offer quality teaching and a complete education for our students.


Que cuenta con Comedor Escolar y Actividades Extraescolares

Donde los alumnos y alumnas completan su formación con monitores y monitoras especializados


Qui a une Cantine, et des Activitées Extraescolaires

Oú les élèves completent leur formation avec des moniteurs et monitrices espetialisés


A school canteen and extracurricular activities

Where the students complete their education with specially trained instructors


Donde las diferencias individuales suponen un enriquecimiento para todos/as.

Donde todos/as participan activamente.

Con un profesorado y personal de apoyo que lucha por conseguir la autonomía y capacidad de superación de sus alumnos/as, ayudándoles a descubrir todo lo que tienen de positivo


Oú les differences individuelles, supposent lénrichissement pour tous.

Un école oú tous participent. Avec des proffesseurs et de

personnel dáppui qui essaye de rehussir láutonomíe et la capacité de rehussir de leurs élèves, et qui leur aident pour trover tout ce quíls ont de positif eux mêmes.


Where individual differences enrich all our lives.

Where everyone actively participates.

With a teaching and support staff that work to develop the students’ independence and abilities for self-improvement by helping them to discover all the positive things they have to offer


Que todos los días recoge a niños y niñas de diferentes lugares de la comarca:

El Hoyo, El Porvenir, Doña Rama, Peñarroya-Pvo.


Que tous les jours ramase de garçons et des filles de :



Everyday the children are picked up from different places in the region :



Que tiene claro que la enseñanza de idiomas es un reto importante en el siglo XXI.

Que ofrece a sus alumnos/as, la posibilidad de estudiar inglés o francés con calidad.

Que cuenta con un programa donde se imparten áreas del currículo en el idioma extranjero.

Que anticipa idiomas en E. Infantil y el primer ciclo de Primaria.

Con un equipo de profesores que se preocupa por estar al día, trabajando con ilusión y entusiasmo.


Qui connaît vraiment que lénseignement des langues est une question importante au siècle XXI.

Qui offre a leurs élèves la posibilité d´étudier le français oú línglais avec de la qualité..

Qui compte avec un programe oú lón étudie des differentes matières en langue étrangère.

Qui avance lénseignement de la langue étrangère en Maternelle et C.P.

Avec un équipe de proffesseurs qui sóccupe de se former et d´être à point avec enthousiasme et illussion .


We understand that language teaching is an important challenge for the twenty-first century.

We offer our students quality English and French language teaching.

We have a program whereby parts of the curriculum are taught in the foreign language.

We start teaching languages right from infants and early junior school.

Our teaching staff work hard to make sure they are at the cutting edge. They work enthusiastically and energetically.


“Nuestra Herencia Cultural y su importancia para Europa”

4 PAÍSES:Alemania, Francia, Escocia, España.

Participan todos los alumnos/as del Centro.


“Nôtre heritage culturel et son importance pour lÉurope”

4 PAÍS: lÁlemagne, La France, l´ Écosse, lÉspagne.

Oú tous les élèves de l´école participent.


“Our Cultural Heritage and its importance for Europe”

4 COUNTRIES: Germany, France, Scotland and Spain.

All our students participate.


Porque queremos que nuestros alumnos se desenvuelvan con soltura en un mundo que cada vez exige mayor conocimiento de estos medios.


Parce que nous voulons que nos élèves se developpent sans problème dans un monde qui exige de plus en plus la connaissance de ces moyens.


Because we want our students to have confidence to move in a world that increasingly demands greater knowledge of these means of communication.


Proyecto Global de Cultura de la Paz

Programa de salud Bucodental

Deporte escolar en Andalucía 2004Periódico Escolar “Periodicole”


Projet Globale de la Culture de la Paix

Programme de santé Boucodentale

Sport escolaire à l´Andalusíe 2004

Journal Escolaire “Periodicole”


Global Project for a Pacifist Culture

Dental Health Program

School sport in Andalusia 2004School Paper “Periodicole”


1. Respeten las diferencias individuales y colectivas y aprendan a valorarlas.

2. Favorezcan el respeto a la expresión de todas las opiniones que sean razonables y democráticas.

3. Aprendan a valorar el entorno y el medio ambiente y tomen las medidas necesarias para conservarlo.

4. Trabajen para conseguir la paz.

5. Reconozcan en los idiomas, una manera de comunicarse y de abrir fronteras

6. Utilicen con soltura las Nuevas Tecnologías como medio de inserción social de cara al futuro

7. Mantengan una actitud positiva ante el trabajo como realización personal y estímulo para el aprendizaje.


1. Respectent les differences individuelles et collectives et apprennent à les valorisser.

2. Favorissent le respect de toutes les opinions qui soient raisonables et democratiques.

3. Aprennent à valoriser et conserver la nature.

4. Travaillent pour rehussir la paix.

5. Reconaissent dans les differentes langues, une manière de se communiquer et dóuvrir des frontières.

6. Utilisent sans problème les nouvelles tecnologies comme moyen de formation sociale et dávantage pour lávenir.

7. Soient positifs pour la realisation de leur travail pour leur formation personelle et séstimulent pour láprentisage.


1. To respect individual and collective differences and learn to value them.

2. To support respect for the freedom to express all opinions that are reasonable and democratic.

3. To learn to value their surroundings and the environment and to take the necessary steps to protect it.

4. To work towards the achievement of peace.

5. To recognise languages as a means of communication that break down barriers

6. To be comfortable using New Technologies as a mean of social insertion to help them in the future

7. To maintain a positive attitude towards work as a means of personal achievement and a stimulus to learn.


CLAUSTRO DE PROFESORES

MONITORAS


ÉQUIPE PEDAGOGIQUE

MONITRICES


STAFF MEETING

INSTRUCTORS


Aulas de P.T. y A.L.Aulas de P.T. y A.L.


CLASSES de Pédagogie CLASSES de Pédagogie Térauphétique et Logopédie.Térauphétique et Logopédie.


Classrooms for Therapeutic Classrooms for Therapeutic Teaching and Speech and HearingTeaching and Speech and Hearing


Huerto EscolarHuerto Escolar


JARDIN ESCOLAIREJARDIN ESCOLAIRE


School GardenSchool Garden


Aula de IdiomasAula de Idiomas


CLASSE DE LANGUESCLASSE DE LANGUES


Languages ClassroomLanguages Classroom


Sala de M.A.V.Sala de M.A.V.


SALLE DE M.A.V.SALLE DE M.A.V.


Audio-Visual RoomAudio-Visual Room


Área de juegoÁrea de juego


AIRE DES JEUXAIRE DES JEUX


Play AreaPlay Area


GimnasioGimnasio


GIMNASEGIMNASE


GymGym


Aula de InformáticaAula de Informática


SALLE D´INFORMATIQUESALLE D´INFORMATIQUE


IT RoomIT Room


Aula de MúsicaAula de Música


SALLE DE MUSIQUESALLE DE MUSIQUE


Music RoomMusic Room


Comedor EscolarComedor Escolar


CANTINECANTINE


School CanteenSchool Canteen


MEDIATECAMEDIATECA


MEDIATÈQUEMEDIATÈQUE


MULTIMEDIA MULTIMEDIA ROOMROOM


LaboratorioLaboratorio


LABORATOIRELABORATOIRE


LaboratoryLaboratory


• Queremos consolidar la enseñanza de idiomas buscando nuevos caminos a lo largo del proceso.

•Potenciar las Nuevas Tecnologías como recurso imprescindible para nuestros alumnos/as

• Seguir evolucionando en nuestra formación con ilusión y entusiasmo.

• Continuar creciendo e n la Integración de alumnos con N.E.E.

• Avanzar en la idea de que nuestro colegio siga siendo una realidad en movimiento

http://www.hoteles.com.mx/quintana_roo/imagenes/paisaje%20playa.jpg


• Nous voulons renforcer lénseignement des langues à la recherche de nouveaux chemins tout au long du procesus..

•Valoriser les Nouvelles Tecnologíes comme resource imprescindible pour nos élèves

• Continuer à évoluer dans nôtre formation avec de líllusión et léntousiasme.

• Continuer à grandir à lÍntegración des élèves avec besoins éducatives.

• Avancer à lídée que nôtre école soit une realité avec du mouvement


• We want to consolidate our language teaching by looking for new ways and means throughout the process.

•To promote New Technologies as a vital resource for our students

• To develop our teaching with energy and enthusiasm.

• To keep growing with regards the integration of students with special educational needs.

• To move forward with the idea that our school is a constantly changing reality

nuestro colegio

Education