Nuevas Tecnologías Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Aplicadas a la

Educación EspecialEducación Especial

Nuevas Tecnologías Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Aplicadas a la

Educación EspecialEducación Especial

Alumnos con necesidades educativas especialesEducación para alumnos con necesidades educativas especiales, Es aquella destinada a alumnos con necesidades educativas especiales debidas a sobre dotación intelectual o discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales. La Educación Especial en sentido amplio comprende todas aquellas actuaciones encaminadas a compensar dichas necesidades, ya sea en centros ordinarios o específicos

Introducción a las TICs

Finalidad:

Mejora de capacidades y oportunidades del alumno.Transmitir valores que hacen posible la vida en sociedad, la integración y el respeto a los derechos y libertades.Facilitar el camino a la integración social mediante las TICs adaptables a las personas discapacitadas.Facilitar al profesorado recursos que le ayuden a compensar las situaciones desfavorables de su alumnado.

Aplicaciones de las TIC’s en la sociedad

TIC’sTIC’s

Ámbito JurídicoÁmbito Jurídico EDUCACIÓNEDUCACIÓNInstitucionesInstitucionesÁmbito LaboralÁmbito Laboral

Impacto en la educación Importancia de la “escuela paralela” Nuevas competencias tecnológicas (brecha digital) Uso de las TIC en educación (formación de

profesorado)• Medio de expresión y para la creación• Canal de comunicación• Instrumento para procesar información• Organización y gestión de los centros, tutoría• Fuente de información• Recurso interactivo para el aprendizaje, ocio• Instrumento cognitivo

Necesidad de formación continua Nuevos entornos de aprendizaje virtual (EVA) Instrumentos para la la gestión administrativa y

tutorial Instrumento para la evaluación

Ventajas de la utilización de las TICs en Educación

EspecialPoseer cierto control ambientalAlcanzar la Integración SocialDemocratización del uso del ordenadorFavorecen la autonomía de los sujetosFavorecen la comunicación sincrónica y asincrónica de los sujetos con el resto de las personasProporcionan momentos de ocio y ahorran tiempoDisminución del sentido de fracaso académico y personal

Ventajas de la utilización de las TICs en Educación EspecialBrindar grandes beneficios y adelantos en salud y educaciónPermitir el aprendizaje interactivo y la educación a distancia. Eliminan las barreras de tiempo y espacioMejora de capacidades y oportunidades de TODOSPersonalización de los procesos de enseñanza y apredeizajeMedio muy potente, importante motivación de los estudiantes

Ventajas de la utilización de las TICs en Educación EspecialDiversidad de formatos y presentaciones: texto, imagen fija, video animaciones, voz – sonio, informática y telemática.Acceso a múltiples recursos (Multimedia,Internet, …)Dar acceso al flujo de conocimientos e información para mejorar la calidad de vida. Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de informaciónAlto grado de interdisciplinariedad Actualización profesional

Desventajas de la utilización de las TICs en Educación EspecialCon el crecimiento de Internet ha surgido un nuevo tipo de pobreza que separa los países en desarrollo de la información a los que no lo están “ Brecha digital”.Falta de privacidad.AislamientoImportante esfuerzo, adaptación y creación de materiales informáticos específicos de las Administraciones a través de los Centros de Recursos y otras políticas favorables a las TICDistracciones. Pérdida de tiempo. Dispersión

Desventajas de la utilización de las TICs en Educación EspecialAnsiedadInformaciones no fiablesAprendizajes incompletos y superficialesDiálogos muy rígidos. Dependencia de los demás

Enseñar y aprender con las nuevas

tecnologías Sistemas aumentativos de comunicación. Tipos:

No necesitan soporte físico externo (propio cuerpo)Necesitan soporte físico y sus elementos son: Método de acceso a través de la señalización Sistema de símbolos: transparente, traslúcido,

opaco y símbolos BLISS Métodos de salida:

o Visualo Impresao Auditivao Expansión del ordenador:

Símbolos en la pantalla del ordenador: Tcomunica y Hola amigo

Símbolos en el tablero de conceptos

Enseñar y aprender con las nuevas

tecnologías Secuencia de las intervenciones educativas con

las nuevas tecnologíasPrograma de propósito general Procesadores de texto Diseñadores gráficos Navegadores de Internet Programas de reeducación y esfuerzos

Autoayudas informáticas y simuladores: Redefinir el teclado: 1-finger, Bloqtec,

Stickykeys Ralentizar los programas: Slowpc, Slowdown Modificar los tiempos de espera: Repeatkeys,

Keystop, Slowkeys, BounceKeys Magnificar imágenes: Zoomtext Redundancia visual: ShowSound, SoundSentry Redundancia auditiva: Togglekeys Acceso más rápido Simulador de ratón: Mousekeys Simulador de teclado: TCSoft, Teclado virtual

Dispositivos generales: Teclado Ratón

Emuladores y dispositivos exclusivos: Emulador Morse o virtual ratón

Hardware Destinatarios

Teclado estándar con adaptaciones

Personas con motricidad reducida

Teclado Braille Deficientes visuales

Teclados reducidos y ampliados

Con problemas de precisión

Distribuciones especiales

Sujetos con una única mano

Emuladores de Ratón

Motricidad reducida

Ratones Motricidad fina

Pantallas táctiles Problemas motrices

Reconocimiento de voz

Problemas visuales

Punteros adaptados

Problemas motrices

Impresoras Braille

Personas con deficiencias visuales

Líneas Braille Deficiencias visuales

Software Destinatarios

Programasespecíficos

Adaptaciones para todas las deficiencias. Educatel, DIGITO, Closed Caption

Programas estándar

De uso general

BibliografíaCEBRIÁN DE LA SERNA, MANUEL Y RIOS ARIZA, JOSE MANUEL. “Nuevas Tecnologías Aplicadas a las Didácticas Especiales”PÁGINA Web: http://tecnologiaedu.us.es/bibliovir/pdf/mtecnolo.pdfPÁGINA Web: http://www.eduteka.org/Discapacidad1.php