nunca desista, charlie brown! · 2020-04-28 · ideias – uma busca de imagem no google com...

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Prezados pais e cuidadores, Existe um exemplo mais icônico de perseverança que o bom e velho Charlie Brown? Nós sabemos que ele vai errar o chute, mas tenta mesmo assim – e é impossivel deixar de admirá-lo por isso. Ele é persistente, atencioso, e sempre otimista – traços que esperamos encontrar em nós mesmos e em nossas crianças. Os especialistas ganhadores de premiações da Young Minds Inspired (YMI), desenvolveram estas atividades para ajudar crianças da 3a a 5 série (de 8 a 10 anos), a aprender o que significa perseverar ao observar o exemplo da turma Peanuts, e para apoiar suas habilidades em Língua Portuguesa e Literatura. Esperamos que você e suas crianças sejam inspiradas pela turma Peanuts e por estas atividades. Atenciosamente, Dominic Kinsley Editor Chefe Young Minds Inspired O que suas crianças irão aprender Estas atividades irão: • Reforçar a importância de definir objetivos • Lembrar às crianças que não há problema em fracassar e pedir ajuda • Inspirá-las a ser positivas, tentar novamente e perseverar • Apoiar habilidades em Língua Portuguesa e Literatura Série Crianças da 3a a 5a série (De 8 a 10 anos) Como utilizar as atividades Neste programa, há três atividades padrão. Baixe e imprima as folhas de atividade que planeja utilizar antes de começar. Atividade 1 Você tem que acreditar, Charlie Brown! Peça às crianças para listarem os traços de personalidade que em sua opinião, fazem de alguém um bom amigo, exemplo, lealdade, bom humor, bondade, etc. Ressalte que nós gravitamos naturalmente em direção às pessoas que têm pensamento positivo, que acreditam em si mesmas e nas qualidades das outras pessoas. Em seguida, pergunte: Como o pensamento positivo pode ajudar uma pessoa a ser bem-sucedida? Mencione Charlie Brown como exemplo: Ele erra o chute na bola toda vez, mas continua tentanto mesmo assim. Como a persistência o ajuda a enfrentar outras dificuldades de sua vida? Peça às crianças para dizerem o que pensam sobre como os traços de personalidade que identificaram, contribuem para o pensamento positivo, e definitivamente, para o potencial de sucesso na vida. Peça às crianças para completarem as palavras cruzadas na folha de atividade. Em seguida, diga a elas que escolham as cinco palavras que acham mais importantes para atingir objetivos, e escreverem um parágrafo no verso da folha, defendendo as suas escolhas. Respostas: Horizontal – 4. persistência, 7. nobreza, 8. positivo, 9. corajoso, 11. cordial, 13. comprometimento, 14. fé, 15. honra. Vertical 1. coragem, 2. engraçado, 3. otimismo, 5. confiança, 6. determinação, 10. humildade, 12. atencioso Atividade 2 Qual é o plano, Charlie Brown? Peça às crianças para compartilhar um objetivo a curto prazo que elas tenham. Além de pensamento positivo, o que elas precisam para atingir seus objetivos? Respostas poderão incluir: obter conhecimento, desenvolver uma habilidade, adquirir recursos, planejamento, e prática. Mesmo de posse de tudo isso, contratempos podem acontecer. Quando isso acontece, é importante pedir ajuda, ao invés de simplesmente desistir. Utilizando a folha de atividade, peça às crianças para considerarem os objetivos de Schroeder e Lucy. Schroeder quer ser um compositor famoso como seu ídolo, Bethoven. Lucy quer ser presidente. Se ambos tiverem confiança e persistência, quais passos devem tomar a seguir? Respostas possíveis para Schroeder podem incluir: fazer aulas de composição musical, e para Lucy, voluntariado em um conselho estudantil, ou outro cargo de liderança. Peça às crianças para considerarem um objetivo que tenham atingido no passado, e escreverem um parágrafo sobre o que foi preciso para consegui-lo, incluindo os passos que tomaram para superar obstáculos. Em seguida, peça que listem seus objetivos atuais, os passos que as ajudariam a atingi-los, e para quem elas possivelmente pediriam conselhos quando, e se, pensarem em desistir. Atividade 3 Eu consigo, Charlie Brown! Parte 1: Peça às crianças para dizerem o nome de alguém a quem admiram e que possam entrevistar, e por que o admiram. Diga a elas para escreverem o nome dessa pessoa na folha de atividade, e em seguida pensar e escrever perguntas que queiram fazer em uma entrevista. Por exemplo, quanto tempo levou para que essa pessoa alcançasse o sucesso? Que contratempos ela teve? A quem ela pediu ajuda? Qual foi a maior surpresa que ela teve? As entrevistas podem ser feitas por telefone ou e-mail. Quando conduzirem a entrevista, as crianças deverão registrar os conselhos que o entrevistado possa dar, para ajudá-las a atingir seus próprios objetivos. Peça às crianças para compartilhar os pontos mais importantes de sua entrevista, e o que aprenderam. Parte 2: Conte às crianças que Charlie Brown sempre conversa consigo mesmo, para ganhar coragem antes de enfrentar uma tarefa, como empinar sua pipa ou chutar aquela bola de futebol americano, apesar dos obstáculos que ele suspeita que surgirão no caminho. Assim como Charlie Brown, as crianças irão escrever sua própria mensagem motivadora, como um lembrete de perseverança quando as coisas ficarem difíceis. Compartilhe algumas citações para oferecer ideias – uma busca de imagem no Google com "frases motivadoras para estudantes" irá fornecer muitos exemplos. Após terem escrito frases motivadoras na folha de atividade, as crianças poderão cortar o pé da folha, e colar a mensagem em algum lugar onde possam vê-la com frequência. NUNCA DESISTA, CHARLIE BROWN! NUNCA DESISTA, CHARLIE BROWN! © 2020 YMI, Inc. Perguntas? Entre em contato com a YMI gratuitamente no número 1-800- 859-8005 ou via e-mail no endereço [email protected]. © 2020 Peanuts Worldwide LLC

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Prezados pais e cuidadores, Existe um exemplo mais icônico de perseverança que o bom e velho Charlie Brown? Nós sabemos que ele vai errar o chute, mas tenta mesmo assim – e é impossivel deixar de admirá-lo por isso. Ele é persistente, atencioso, e sempre otimista – traços que esperamos encontrar em nós mesmos e em nossas crianças.

Os especialistas ganhadores de premiações da Young Minds Inspired (YMI), desenvolveram estas atividades para ajudar crianças da 3a a 5 série (de 8 a 10 anos), a aprender o que significa perseverar ao observar o exemplo da turma Peanuts, e para apoiar suas habilidades em Língua Portuguesa e Literatura.

Esperamos que você e suas crianças sejam inspiradas pela turma Peanuts e por estas atividades.

Atenciosamente,

Dominic KinsleyEditor ChefeYoung Minds Inspired

O que suas crianças irão aprenderEstas atividades irão:• Reforçar a importância de definir objetivos• Lembrar às crianças que não há problema em fracassar e pedir ajuda• Inspirá-las a ser positivas, tentar novamente e perseverar• Apoiar habilidades em Língua Portuguesa e Literatura

SérieCrianças da 3a a 5a série (De 8 a 10 anos)

Como utilizar as atividadesNeste programa, há três atividades padrão. Baixe e imprima as folhas de atividade que planeja utilizar antes de começar.

Atividade 1Você tem que acreditar, Charlie Brown!Peça às crianças para listarem os traços de personalidade que em sua opinião, fazem de alguém um bom amigo, exemplo, lealdade, bom humor, bondade, etc. Ressalte que nós gravitamos naturalmente em direção às pessoas que têm pensamento positivo, que acreditam em si mesmas e nas qualidades das outras pessoas.

Em seguida, pergunte: Como o pensamento positivo pode ajudar uma pessoa a ser bem-sucedida? Mencione Charlie Brown como exemplo: Ele erra o chute na bola toda vez, mas continua tentanto mesmo assim. Como a persistência o ajuda a enfrentar outras dificuldades de sua vida?

Peça às crianças para dizerem o que pensam sobre como os traços de personalidade que identificaram, contribuem para o pensamento positivo, e definitivamente, para o potencial de sucesso na vida.

Peça às crianças para completarem as palavras cruzadas na folha de atividade. Em seguida, diga a elas que escolham as cinco palavras que acham mais importantes para atingir objetivos, e escreverem um parágrafo no verso da folha, defendendo as suas escolhas.

Respostas: Horizontal – 4. persistência, 7. nobreza, 8. positivo, 9. corajoso, 11. cordial, 13. comprometimento, 14. fé, 15. honra. Vertical – 1. coragem, 2. engraçado, 3. otimismo, 5. confiança, 6. determinação, 10. humildade, 12. atencioso

Atividade 2Qual é o plano, Charlie Brown?Peça às crianças para compartilhar um objetivo a curto prazo que elas tenham. Além de pensamento positivo, o que elas precisam para atingir seus objetivos? Respostas poderão incluir: obter conhecimento, desenvolver uma habilidade, adquirir recursos, planejamento, e prática. Mesmo de posse de tudo isso, contratempos podem acontecer. Quando isso acontece, é importante pedir ajuda, ao invés de simplesmente desistir.

Utilizando a folha de atividade, peça às crianças para considerarem os objetivos de Schroeder e Lucy. Schroeder quer ser um compositor famoso como seu ídolo, Bethoven. Lucy quer ser presidente. Se ambos tiverem confiança e persistência, quais passos devem tomar a seguir? Respostas possíveis para Schroeder podem incluir: fazer aulas de composição musical, e para Lucy, voluntariado em um conselho estudantil, ou outro cargo de liderança.

Peça às crianças para considerarem um objetivo que tenham atingido no passado, e escreverem um parágrafo sobre o que foi preciso para consegui-lo, incluindo os passos que tomaram para superar obstáculos. Em seguida, peça que listem seus objetivos atuais, os passos que as ajudariam a atingi-los, e para quem elas possivelmente pediriam conselhos quando, e se, pensarem em desistir.

Atividade 3Eu consigo, Charlie Brown!Parte 1: Peça às crianças para dizerem o nome de alguém a quem admiram e que possam entrevistar, e por que o admiram. Diga a elas para escreverem o nome dessa pessoa na folha de atividade, e em seguida pensar e escrever perguntas que queiram fazer em uma entrevista. Por exemplo, quanto tempo levou para que essa pessoa alcançasse o sucesso? Que contratempos ela teve? A quem ela pediu ajuda? Qual foi a maior surpresa que ela teve? As entrevistas podem ser feitas por telefone ou e-mail. Quando conduzirem a entrevista, as crianças deverão registrar os conselhos que o entrevistado possa dar, para ajudá-las a atingir seus próprios objetivos. Peça às crianças para compartilhar os pontos mais importantes de sua entrevista, e o que aprenderam.

Parte 2: Conte às crianças que Charlie Brown sempre conversa consigo mesmo, para ganhar coragem antes de enfrentar uma tarefa, como empinar sua pipa ou chutar aquela bola de futebol americano, apesar dos obstáculos que ele suspeita que surgirão no caminho. Assim como Charlie Brown, as crianças irão escrever sua própria mensagem motivadora, como um lembrete de perseverança quando as coisas ficarem difíceis. Compartilhe algumas citações para oferecer ideias – uma busca de imagem no Google com "frases motivadoras para estudantes" irá fornecer muitos exemplos. Após terem escrito frases motivadoras na folha de atividade, as crianças poderão cortar o pé da folha, e colar a mensagem em algum lugar onde possam vê-la com frequência.

NUNCA DESISTA, CHARLIE BROWN!NUNCA DESISTA, CHARLIE BROWN!

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Perguntas? Entre em contato com a YMI gratuitamente no número 1-800-859-8005 ou via e-mail no endereço [email protected].

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Atividade 1

Charlie Brown tem pensamento positivo, o que o ajuda a perseverar quando enfrenta obstáculos. Pense sobre os traços de personalidade que promovem o pensamento positivo. Agora, use seu pensamento positivo para ajudar Snoopy, o detetive famoso mundialmente, e seu companheiro Woodstock a completar as palavras cruzadas de "pensamento positivo", com as palavras que definem esses traços de personalidade. Utilize o banco de palavras se precisar de ajuda.

VOCÊ TEM QUE ACREDITAR, CHARLIE BROWN!VOCÊ TEM QUE ACREDITAR, CHARLIE BROWN!

Horizontal 6. firmeza de propósito 7. ser confiante11. ganha-se com o respeito

dos demais 12. esperançoso quanto a uma

situação 13. continuar tentando 14. ter uma boa atitude 15. demonstrando

consideração com os demais

Vertical 1. capacidade de superar o

medo 2. ser dedicado a algo 3. confiança inabalável 4. estar pronto para enfrentar

dificuldades 5. ser educado e respeitoso 8. ter integridade 9. ser humilde10. ter senso de humor

Agora, escolha as cinco palavras que considera mais importantes no desenvolvimento do pensamento positivo, e escreva um parágrafo no verso desta folha defendendo as suas escolhas.

CORAJOSO COMPROMETIMENTO CONFIANÇACORAGEMCORDIALDETERMINAÇÃOFÉHONRA

HUMILDADEENGRAÇADONOBREZAOTIMISMOPERSISTÊNCIAPOSITIVOATENCIOSO

Banco de palavras do “pensamento positivo”

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Atividade 2

Schroeder e Lucy têm grandes objetivos! Schroeder quer ser um grande músico, como seu ídolo Beethoven. Lucy quer ser presidente dos Estados Unidos. Ambos têm pensamento positivo para atingir seus objetivos, mas que passos podem dar para ver seus sonhos realizados? Escreva algumas sugestões para Schroeder e Lucy.

Você conseguiu atingir um objetivo no passado? Escreva sobre esse objetivo, o que você fez para atingi-lo e como superou obstáculos.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Agora, escreva aqui um de seus objetivos atuais:

_____________________________________________________________________________________

Que passos você pode dar para ajudar a atingir este objetivo?

1. _____________________________________

2. _____________________________________

3. _____________________________________

Agora, liste três pessoas para as quais você pode pedir ajuda e conselhos, quando pensar em desistir. (Você pode escrever “pai”, “mãe” ou “professor(a)" se não quiser listar nomes especí-ficos.)

1. _____________________________________

2. _____________________________________

3. _____________________________________

Schroeder _______________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

Lucy _____________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

QUAL É O PLANO, CHARLIE BROWN?QUAL É O PLANO, CHARLIE BROWN?

© 2020 YMI, Inc.© 2020 Peanuts Worldwide LLC

Atividade 3

Parte 1: Todos nós conhecemos pessoas que admiramos - professores, treinadores, familiares ou amigos que nos inspiram trabalhando para atingir seus objetivos. Escreva o nome de alguém a quem você admira e por que você o admira:_____________________________________________________________________________________________

Agora, planeje para entrevistar a pessoa a quem você admira. Que perguntas você pode fazer a essa pessoa sobre como sua mentalidade, atitude e ações a ajudaram a perseverar para atingir seus objetivos? Escreva suas perguntas abaixo, entreviste a pessoa e escreva suas respostas abaixo de cada pergunta. Utilize o verso desta folha se precisar de mais espaço.

1. ___________________________________________________________________________________________

Resposta: _____________________________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________________________________________

Resposta: __________________________________________________________

3. ________________________________________________________________

Resposta: __________________________________________________________

4. Durante sua entrevista, a pessoa a quem você admira deu algum conselho que ajude a melhorar a sua mentalidade e perseverança, para ser bem sucedido(a)? Escreva o conselho aqui.

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Parte 2: Charlie Brown busca pontos positivos nos demais e em si mesmo. De fato, ele diz a si mesmo que é capaz de fazer qualquer coisa e, mesmo fracassando, nunca desiste. Utilize este espaço para escrever uma mensagem motivadora para si mesmo(a), assim como Charlie Brown.

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EU CONSIGO, CHARLIE BROWN!EU CONSIGO, CHARLIE BROWN!

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