návrh osnovy pro výroční zprávu mateřských škol, základních škol …½roční... ·...

Pojmy a jejich vysvětlení: Právnická osoba = příspěvková organizace, která může sdružovat více typů nebo druhů škol a škol. zařízení. Dříve škola nebo školské zařízení Škola = druh, poddruh nebo typ školy, jejichž činnost vykonává právnická osoba, v souladu se zařazením ve šk. rejstříku. Dříve součást školy. Školské zařízení = školské zařízení podle § 7 zákona 561/2004 Sb., jehož činnost vykonává právnická osoba

VÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2017/2018

Střední odborná škola logistických služeb, Praha 9, Učňovská 1/100

Zpracovala: Ing. Jana Dušejovská – ředitelka školy

2

I. Základní údaje o škole, školském zařízení

1. Přesný název právnické osoby


(dle zřizovací listiny ve znění usnesení Zastupitelstva hlavního města Prahy č. 12/14 ze dne 17. 2.

2011 s účinností od 1. 4. 2011)

2. Ředitel a statutární zástupce ředitele

Ing. Jana Dušejovská, ředitelka školy od 1. 11. 2017

Kontaktní údaje: [email protected], 266 106 230

Ing. Jana Poláčková, ZŘ, statutární zástupkyně – od 1. 11. 2017 do 30. 6. 2018

Kontaktní údaje: [email protected], 266 106 334.

Mgr. Milan Jiruš, ZŘ, statutární zástupce – zastupuje ředitelku od 1. 7. 2018

Kontaktní údaje: [email protected], 266 106 328.

3. Webové stránky právnické osoby

www.sosls.cz

4. Školy a školská zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává a jejich cílová kapacita

Podle rozhodnutí o zápisu do školského rejstříku ze dne 14. 6. 2010, čj. 13 253/2010-21, s účinností od 1. 9. 2010 činnost školy vykonává Střední odborná škola logistických služeb, Praha

9, Učňovská 1/100, se sídlem Učňovská 100/1, 190 00 Praha 9. Cílová kapacita školy je 390 žáků.

http://www.sosls.cz/

3

5. Obory vzdělání a vzdělávací programy konzervatoří a VOŠ

škola kód název oboru / vzdělávacího

programu

cílová kapacita oboru /

programu

poznámka (uveďte, pokud obor nebyl vyučován, je

dobíhající, atd.)


KKOV 37-41-M/01

Provoz a ekonomika dopravy

čj. 6907/2008-23 ze dne 29. 5. 2008, platnost od 1. 9. 2010

ŠVP Doprava a logistika

140 -


37-42-M/01

Logistické a finanční služby

č.j. 12 698/2007-23 ze dne 28. 6. 2007 platnost od 1. 9. 2009

ŠVP Logistické služby

250 -


37-42-M/01

Logistické a finanční služby

č.j. 12 698/2007-23 ze dne 28. 6. 2007 platnost od 1. 9. 2009

ŠVP Finanční služby

„ -

6. Změny ve skladbě oborů vzdělání / vzdělávacích programů oproti školnímu roku 2017/2018:

a) nové obory (programy) - ve školním roce 2017-2018 nedošlo ke změně b) zrušené obory (programy) - ve školním roce 2017-2018 nedošlo ke změně

7. Místa poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb:

Výuka probíhá v budově školy na adrese Učňovská 100/1, Praha 9. Vlastníkem budovy je hl. město Praha, správcem SOŠ Jarov. Škola nemá odloučená pracoviště. Odborné praxe probíhají v provozovnách sociálních partnerů.

8. Stručná charakteristika materiálně technického vybavení právnické osoby

Škola má dobré materiálně technické zázemí pro svoji činnost. Průběžně vybavení školy obnovuje a modernizuje. Škola úspěšně podala projekt v rámci OP PPR (výzva č. 20) a připravuje kompletní vybudování moderní učebny ekonomických předmětů a logistiky včetně nového SW pro odbornou praxi a sítě Wi-Fi. Pořízení učebních pomůcek je částečně financováno z úspěšně podaného projektu OP VVV, zjednodušené formy financování (Šablony). Škola plánuje další modernizaci vybavení s cílem zkvalitnit a zatraktivnit výuku. Podala opět v rámci výzvy OP PPR (výzva č. 37) další žádost s cílem vybavit 5 odborných učeben interaktivní technikou. V průběhu prázdnin 2018 byly dvě učebny odborné praxe vybaveny novou výpočetní technikou (34 počítačů, monitorů s příslušenstvím). Počítačové vybavení i technickou podporu škola získala od největšího sociálního partnera České pošty s. p. zdarma formou zápůjčky.

4

Inovujeme i zařízení pro správu ICT sítí. Obnovili jsme zařízení, která lépe zabezpečí data na síti a zrychlí provoz. Licence pro operační program i kancelářský balík jsou zajištěny smlouvou se společností Microsoft. Aktuálně škola disponuje pěti učebnami výpočetní techniky. Všechny učebny jsou připojeny k internetu a vybaveny dataprojektorem. Tři učebny jsou používány pro výuku informačních technologií, odborné praxe a fiktivní firmy, písemné a elektronické komunikace (programy Pohoda, Sped a Jerid, Mont blue). Je zde nainstalován program Vision umožňující kontrolu studentů při práci. Další dvě učebny VT jsou určeny pro odbornou praxi oboru Logistické a finanční služby. Tyto učebny jsou vybaveny 34 novými počítači se specializovaným vybavením – SW APOST, tiskárnami, snímači čárových kódů a dataprojektorem. Všechny počítačové učebny jsou klimatizované. Škola je vybavena šesti jazykovými učebnami s počítači a dataprojektory. Jedna jazyková učebna je vybavena moderním zařízením pro výuku jazyků (sluchátka s možností komunikace s učitelem nebo ve skupinách). Každá třída má svou kmenovou učebnu. Všechny kmenové učebny jsou vybaveny skříňovou sestavou pro učební pomůcky, dataprojektorem a PC s možností připojení do školní sítě a k internetu. Pro speciální akce školy lze využít multimediální učebnu s kapacitou 64 osob, jednu učebnu vybavenou interaktivní tabulí Smart Board a pro jazykové vzdělávání program Mooveez. Žáci školy mohou využívat studovnu s připojením na internet (Wi-Fi) a kopírovací zařízení na karty ISIC. Kabinety všech vyučujících i kanceláře správy jsou vybaveny PC a notebooky připojenými do školní sítě, která umožňuje tisk síťovou tiskárnou a připojení do informačního systému Bakalář. Vstup do budovy je zabezpečen denním provozem vrátnice a vstupním zařízením na karty ISIC, které je propojeno se systémem Bakalář a jeho webovou aplikací.

Škola nemá vlastní tělocvičnu, výuka TKS probíhá v SOŠ Jarov. K dispozici je velká a malá tělocvična, posilovna, bazén, pingpongový sál a venkovní hřiště.

9. Školská rada - datum ustanovení, seznam členů, jméno předsedy školské rady a jeho kontaktní údaje

Školská rada byla zřízena 28. 4. 2005

zástupci za

zřizovatele za pedagogické

pracovníky

ZZ nezletilých a

zástupci zletilých

Mgr. Marcela Vydrová

(od 1. 8. 2017)*

Ing. Jana Poláčková

(od 31. 8. 2011)*

potvrzena ve funkci

Hana Dundáčková

(od 9. 11. 2016)*

předsedkyně

Ing. Marek Doležal

(16. 1. 2018)*

Ing. Jitka Němcová

(od 30. 8. 2010)*

potvrzena ve funkci

Tomáš Dvořák

(od 7. 11. 2017)*

* datum volby nebo jmenování

5

II. Pracovníci právnické osoby

1. Pedagogičtí pracovníci

a) počty osob (dle zahajovacího výkazu k 30. 9. 2017)

ško

la

řed

itel

a z

ástu

pce

řed

itel

e

fyzi

cké

oso

by

celk

em

řed

itel

a z

ástu

pce

řed

itel

e

pře

po

čten

í na

pln

ě za

měs

tnan

é

inte

rní u

čite

lé

fyzi

cké

oso

by

celk

em

inte

rní u

čite

lé

pře

po

čten

í na

pln

ě za

měs

tnan

é

exte

rní u

čite

lé

fyzi

cké

oso

by

celk

em

exte

rní u

čite

lé

pře

po

čten

í na

pln

ě za

měs

tnan

é

ped

ago

gičt

í pra

covn

íci

fyzi

cké

oso

by

celk

em

ped

ago

gičt

í pra

covn

íci

pře

po

čten

í na

pln

ě za

měs

tnan

é ce

lkem

2 2 28 24,6 0 0 28 24,6

b) kvalifikovanost pedagogických pracovníků (stav ke dni vyplnění zahajovacího výkazu)

škola počet pedagogických pracovníků celkem % z celkového počtu pedagogických pracovníků

kvalifikovaných 28

nekvalifikovaných 0

c) věková struktura pedagogických pracovníků

počet celkem ve fyzických osobách

k 31. 12. 2017

v tom podle věkových kategorií

do 20 let 21 – 30 let 31 – 40 let 41 – 50 let 51 – 60 let 61 a více let

0 1 4 8 10 5

d) další vzdělávání pedagogických pracovníků

DVPP je organizováno v souladu s plánem DVPP a s cílem prohloubit a zkvalitnit práci zaměstnanců školy. Většina pedagogických pracovníků se zúčastnila školení a seminářů pořádaných NIDV (Národním institutem dalšího vzdělávání), vzdělávací agenturou DESCARTES, vzdělávací agenturou Commenius agency a dalšími organizacemi. Semináře proběhly i na VŠE, SSL (Svaz spedice a logistiky), DZS (Dům zahraničních služeb) a MHMP. Vyučující jazyků a management školy se zúčastnili školení CERMAT k nové maturitě.

6

Přehled akcí v rámci DVPP ve školním roce 2017/2018

počet zaměření počet

účastníků vzdělávací instituce

Semináře

26

Cizí jazyky, výukové programy pro CJ (Mooveez) výukový program IKT (prezentace PREZI), semináře pro hodnotitele mat. zkoušky (AJ, ČJ), předsedy mat. komise, právo, ekonomika, účetnictví, matematika, psychologie, doprava a přeprava, bankovní a poštovní služby, aktualizace ŠVP, výchovné poradenství, prevence, inkluze, ERASMUS+

44

NIDV, Francouzský institut, PREZI, Mooveez, CISKOM, Svaz spedice a logistiky, PedF UK, Descartes, Poštovní spořitelna, EDUCO, KFÚ VŠE, NÚV, SCIO, PPP, DZS

Kurzy 9 Jazykové a metodické kurzy AJ, RJ

9 Program ERASMUS+ KA1

doplňkové pedagogické studium

1

Učitelství OP 1 IVP ČZU

školský management 10

Seminář pro zadavatele Výzvy č. 36 a č.37, GDPR, sem. pro příjemce šablon, reforma financování školství, realizujeme správně šablony, Bakaláři – přijímací řízení, rozpis maturit, změny v právních předpisech, konzultační sem. pro managemet k nové maturitě a přijímacímu řízení

9 MHMP, NIDV, Bakaláři, ag. ADVO,

CISKOM

rozšiřování aprobace

1

ČJL 1 PF UHK

jiné (uvést jaké)

1

1

1

1

Studium kariérový poradce na SŠ (šablony) Školení k GDPR Osobnostní rozvoj - Inkluze, „Manipulace v jednání “ (Šablony) BOZP

1 29 29

29

ag. AABySS, s.r.o Mgr. Radek Pivoda Mgr. Jana Prošvicová

Alena Sulková

e) jazykové vzdělávání a jeho podpora

počet učitelů cizích jazyků celkem (fyzické osoby) 9

z toho

s odbornou kvalifikací (dle zákona o ped. prac.) 8

bez odborné kvalifikace (dle zákona o ped. prac.) 0

rodilý mluvčí 1

7

2. Nepedagogičtí pracovníci školy (vyplňte údaje za celou právnickou osobu)

a) počty osob

fyzické osoby celkem přepočtení na plně zaměstnané

9 7,26

b) další vzdělávání nepedagogických pracovníků

počet zaměření počet

účastníků vzdělávací instituce

semináře 2 GDPR – archivace, evidence 1 BAKALÁŘI software s.r.o. Archiv hl. města Prahy

kurzy - - - -

jiné (uvést jaké) 1 1

Školení pracovníků úklidu Školení BOZP

3 9

OCS Trading pí. Sluková

8

III. Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání (SŠ, konzervatoře, VOŠ a ZUŠ) (za každou školu vyplňte vždy samostatné řádky, podle potřeby je v tabulkách přidejte)

1. Počty tříd / studijních skupin a počty žáků / studentů

a) denní vzdělávání (uvádějte údaje ze zahajovacích výkazů)

škola počet tříd / skupin počet žáků / studentů

Střední odborná škola logistických služeb, Praha 9, Učňovská 1/100 12/22 250

Změny v počtech žáků/studentů v průběhu školního roku podle stavu k 30. 8. 2018:

přerušili vzdělávání 2

nastoupili po přerušení vzdělávání 1

sami ukončili vzdělávání 7

vyloučeni ze školy 1

nepostoupili do vyššího ročníku 17 z toho nebylo povoleno opakování 0

přestoupili z jiné školy 3

přestoupili na jinou školu 4

jiný důvod změny (uveďte jaký) 0

2. Průměrný počet žáků/studentů na třídu/studijní skupinu a učitele (stav dle zahajovacího výkazu k 30. 9. 2017)

a) denní vzdělávání

škola průměrný počet žáků / studentů

na třídu / skupinu

průměrný počet žáků / studentů

na učitele

20,83/11,36 9,99

3. Žáci/studenti s trvalým bydlištěm v jiném kraji (stav dle zahajovacího výkazu k 30. 9. 2017)

Škola kraj

Jih

oče

ský

Jih

om

ora

vský

Kar

lova

rský

Vys

oči

na

Krá

lové

hra

dec

ký

Lib

erec

ký

Mo

ravs

kosl

ezsk

ý

Olo

mo

uck

ý

Par

du

bic

ký

Plz

eňsk

ý

Stře

do

česk

ý

Úst

ecký

Zlín

ský

CEL

KEM

počet žáků/studentů

celkem 1 1 1 1 2 2 79 1 88

z toho nově přijatí

1 16 17

9

4. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků/studentů (po opravných zkouškách a doklasifikaci k 30. 9. 2018)

a) denní vzdělávání

škola Střední odborná škola logistických služeb, Praha 9, Učňovská 1/100

z celkového počtu žáků / studentů:

prospělo s vyznamenáním 16

neprospělo 11

opakovalo ročník 9

počet žáků / studentů s uzavřenou klasifikací do 30. 6. 219

tj. % z celkového počtu žáků/studentů 90,12%

průměrný počet zameškaných hodin na žáka / studenta 74,749

z toho neomluvených 6,453

5. Výsledky závěrečných, maturitních zkoušek a absolutorií (jarní a podzimní zkušební období 2018)

škola

MATURITNÍ ZKOUŠKY

denní vzdělávání

vzdělávání při zaměstnání

počet žáků, kteří konali zkoušku 60 -

z toho konali zkoušku opakovaně 13 -

počet žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu 8 -

počet žáků, kteří byli hodnoceni

prospěl s vyznamenáním 3 -

prospěl 38 -

neprospěl 19 -

10

6. Přijímací řízení do 1. ročníků školního roku 2018/2019

a) SŠ (mimo gymnázií), konzervatoře, VOŠ

skupina oborů vzdělání, kód, název 37 Doprava a spoje

Při

jímac

í říz

en

í pro

ško

lní r

ok

201

6/20

17

(den

ní v

zděl

áván

í)

počet přihlášek celkem 150

počet kol přijímacího řízení celkem 4

počet přijatých celkem včetně přijatých na autoremeduru 136

z toho v 1. kole 77

z toho ve 2. kole 39

z toho v dalších kolech 18

z toho na odvolání 2

počet nepřijatých celkem 14

počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst)

obor: Provoz a ekonomika dopravy 6

obor: Logistické a finanční služby 18

počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2018/2019 -

obor: x -

počet přijatých ke studiu při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2018/2019 -

7. Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin (k 30. 9. 2017)

Škola

Stát

Běl

oru

sko

Kaz

ach

stán

Po

lsko

Ru

sko

Srb

sko

Slo

ven

sko

Vie

tnam

Ukr

ajin

a

Cel

kem

Střední odborná škola logistických služeb, Praha 9, učňovská 1/100

počet žáků/studentů

celkem 2 2 1 4 1 2 1 4 17

Pozornost je ve škole věnována i žákům – cizincům a příslušníkům národnostních menšin – s ohledem na jejich specifické vzdělávací potřeby a jazykové problémy. Výchovná poradkyně školy vypracovala program pro práci se žáky s odlišným mateřským jazykem. Program je pilotní a vznikl na základě důkladného studia materiálů nové legislativy, materiálů neziskových organizací zabývajících se touto problematikou, na základě aktuálních informací publikovaných odbornou veřejností a v neposlední řadě na základě profesních zkušeností VP.

11

Vlastní program pro žáky s odlišným mateřským jazykem (OMJ):

1. Depistáž – vyhledání žáků s problémy - noví žáci s OMJ v 1. ročnících - průběžné ověřování znalostí ČJ v jednotlivých předmětech především v ČJ 2. Přihlášení žáků do programu (dobrovolné) 3. Poskytnutí podpůrných opatření pro žáky s OMJ 4. Po každé revizi vyvození závěrů pro další výchovně-vzdělávací činnost všech zúčastněných 5. Důsledná náprava nedostatků ve výchovně-vzdělávacím procesu žáků s OMJ Program je živý organismus, který se každodenní praxí ověřuje a je, v souladu se zkušenostmi pedagogů, žáků s OMJ i jejich zákonných zástupců, flexibilně přizpůsobován měnícím se podmínkám. Zpětná vazba od rodičů i žáků samotných je velice pozitivní, což nás těší a zároveň motivuje k další náročné práci.

8. Speciální výchova a vzdělávání, integrace žáků

Ve škole nejsou žádné třídy pro speciální výchovu. Integrace žáků z jiného kulturního prostředí probíhá téměř bez potíží. Problém je s některými žáky ze znevýhodněného sociálního prostředí, kterým chybí správné sociální návyky (zodpovědnost, objevuje se záškoláctví, skryté záškoláctví, nedostatečné návyky soustavně pracovat), zde je nutný individuální přístup a spolupráce se zákonnými zástupci, se kterou máme výborné zkušenosti. Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami pracují v režimu PO1 (PO = podpůrná opatření), které jsou v režii školy. Pokud je to nutné, výchovná poradkyně vypracuje žákům plán pedagogické podpory. Žáci, kteří potřebují větší dopomoc ke srovnání podmínek s ostatními žáky, pracují v režimu PO2 dle doporučení ŠPZ, případně podle IVP. Během školního roku probíhá pravidelná revize PO, která poskytuje zpětnou vazbu pro následné řešení případných nedostatků a vytvoření dobrých podmínek pro integraci žáků.

9. Vzdělávání nadaných žáků a studentů Ve škole nemáme žádné speciální třídy pro nadané žáky.

10. Ověřování výsledků vzdělávání

Během školního roku jsou výsledky vzdělávání ověřovány podle „Pravidel hodnocení prospěchu a chování“ schválených pro aktuální školní rok.

Žáci 2. ročníků se zúčastnili elektronického zjišťování ověřování výsledků ČŠI v oblasti sociální gramotnosti. Cílem zjišťování výsledků žáků bylo poskytnout žákům, jejich zákonným zástupcům, vedení školy a pedagogickým pracovníkům relevantní informace o vzdělávání ve vybrané oblasti.

11. Školní vzdělávací programy

Školní vzdělávací programy jsou pravidelně aktualizovány v rozsahu požadovaném platnou legislativou a dle aktuální situace ve vyučovaném oboru. Odborné vzdělávání se nepřetržitě vyvíjí, vznikají a zanikají produkty, mění se technologické postupy. Škola obratem na měnící se situaci reaguje, předmětové komise jednají se sociálními partnery a navrhují úpravu ŠVP. Vyučující VVP, odborných předmětů i cizích jazyků se společně připravují se na zavádění prvků CLIL do výuky. Pro jednodušší implementaci absolvovali metodické i jazykové kurzy v rámci programu Erasmus +, KA 1, školní vzdělávání a připravili slovník odborných výrazů.

12

12. Jazykové vzdělávání a jeho podpora

Žáci se učí 2 cizí jazyky s dotací 3 hodiny týdně klasické výuky a jedné hodiny týdně konverzace v 1. cizím jazyce. Ve 4. ročníku mají navíc v učebním plánu jednu hodinu maturitního semináře týdně. Prvním cizím jazykem je angličtina. Druhý cizí jazyk si žáci volí z němčiny, ruštiny a francouzštiny. Francouzštinu se nám ovšem opakovaně nedaří otevřít. Škola je zapojena do Metropolitního programu jazyků, z tohoto důvodu v roce 2011 byla do ŠVP zařazena konverzace v anglickém jazyce s rodilým mluvčím. Škola si uvědomuje, že znalost cizích jazyků je pro naše absolventy klíčová. Potencionální zaměstnavatelé jsou obvykle nadnárodní firmy, které vyžadují u svých zaměstnanců dobrou znalost cizích jazyků. Nad rámec výuky nabízíme žákům možnost získat zahraniční zkušenost. Škole se podařilo vyslat na zahraniční stáž 15 žáků v rámci programu ERASMUS+ klíčová aktivita KA1, Mobilita žáků v odborném vzdělávání v odborném vzdělávání, získat grant pro výjezd žáků do Velké Británie a na návštěvu partnerské školy v německém Aalenu. Přivítali jsme také ve škole žáky z partnerských škol a uspořádali několik společných akcí včetně setkání se zástupci zřizovatele na Pražské radnici. V neposlední řadě výuku cizích jazyků ovlivňují i mobility učitelů jazykových i nejazykových předmětů v rámci programu Erasmus +, KA 1, školní vzdělávání. Metodických i jazykových kurzů se zúčastnilo 10 zaměstnanců. Modernizovali jsme i výuku pořízením mimořádně zdařilého programu Mooveez, který zatím zkoušela pouze část učitelů implementovat do výuky.

13

IV. Aktivity právnické osoby - Prezentace škol a školských zařízení na veřejnosti

1. Výchovné a kariérové poradenství

Škola nemá vlastního školního psychologa. Jeho činnost zastává kvalifikovaná výchovná poradkyně. Činnost výchovné poradkyně probíhá ve spolupráci s vedením školy, třídními učiteli i ostatními pedagogy a v součinnosti se školskými poradenskými zařízeními, především s obvodní pedagogicko-psychologickou poradnou pro Prahu 3 a 9. Spolu se ŠMP a vedením školy tvoří VP školské poradenské pracoviště. Výchovná poradkyně zajišťuje pomoc a podporu, teoretické i praktické podmínky pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a pro žáky nadané. Zajišťuje prevenci a řešení případných negativních stereotypů a účastní se pravidelných porad a seminářů pořádaných ŠPZ (schůzky se sociálními kurátory, s psychology). Nejčastějším problémem ve škole je skryté záškoláctví. Žáci často souběžně se školou pracují a v návaznosti na tuto situaci se objevují vzdělávací posléze i výchovné problémy. Tuto situaci se snažíme řešit ve spolupráci se zákonnými zástupci. Kariérové poradenství probíhá ve spolupráci s obvodní pedagogicko-psychologickou poradnou pro Prahu 3 a 9. V jarních měsících se žáci třetích ročníků pravidelně účastní profesionálních testů a na začátku 4. ročníku probíhají individuální konzultace s ohledem na výsledky. Dále pak žáci pravidelně navštěvují možné budoucí zaměstnavatele a škola úzce spolupracuje se sociálními partnery (zejména s Českou poštou, ČSOB a logistickými firmami), konají se besedy a semináře s představiteli těchto firem. Pravidelně se škola nabízí žákům účast na veletrhu vzdělávání Gaudeamus, žáci 3. ročníků navštěvují Informační a poradenské středisko pro volbu povolání ÚP ČR. Ve škole jsou na nástěnkách čtvrtých ročníků, na nástěnce VP k dispozici aktuální a neustále aktualizované materiály o pomaturitním studiu. V neposlední řadě VP zajišťuje individuální i skupinové konzultace pro žáky.

2. Prevence rizikového chování Začátkem školního roku vyjeli žáci prvních ročníků jako každoročně na adaptační kurz, aby se seznámili se svými třídními učiteli a vzájemně mezi sebou nastartovali pozitivní vztahy. Základním tématem na poli prevence naší školy je péče o dobré klima a vztahy mezi žáky. Vzhledem k tomu, že jsme malá škola, učitelé se svými studenty často hovoří a je tedy velká šance, že jakýkoli problém bude podchycen v zárodku a začne se včas řešit, ve spolupráci se školní metodičkou prevence, výchovnou poradkyní i vedením školy. Případně je i možnost svěřit svůj problém anonymní schránce důvěry. Komunikaci přes schránku důvěry zajišťuje školní metodička prevence. Přesto i na naší škole se setkáváme s problémy. V loňském roce jsme řešili několik případů počínající fáze šikany, ve fázi ostrakismu a jeden případ šikany v pokročilejším stadiu. Také jsme se delší dobu potýkali s problémem vandalismu několika studentů. Nakonec byly případy díky bezvadné spolupráci ostatních studentů vyřešeny a viníci potrestáni. Na škole začíná pracovat školní parlament, studenti se účastní charitativních akcí (Srdíčkové dny, Ježíškova vnoučata), adopce zvířete v ZOO. Letos se žáci jako každoročně účastnili přednášky v Muzeu Policie, akce Prahou bezpečně na kole, interaktivních seminářů pro první ročníky na téma posílení identity třídy (jedna třída v rámci tohoto semináře navštívila komunitní centrum na Praze 3).

14

3. Ekologická výchova a environmentální výchova

Škola nepodceňuje environmentální výchovu, snaží se k tématům zařazeným do výuky najít vhodné aktivity, které budou žáky motivovat k odpovědnému vnímání životního prostředí.

Mezi priority naší školy v této oblasti patří:

- uplatňování ekologických aspektů v jednotlivých předmětech, - příprava a koordinace aktivit v péči o životní prostředí, - vedení žáků k ochraně životního prostředí a třídění odpadu, - ovlivňování vztahu k přírodě, odpovědnosti za jednání vůči prostředí, - vedení žáků k vytváření vlastního názoru a ke spolupráci v rámci výuky, - rozvíjení schopností žáků chápat propojení přírodních, ekonomických a společenských věd. K podpoře environmentální výchovy jsme ve školním roce 2017/2018 pro žáky školy připravili několik aktivit nad rámec výuky:

Třídění odpadu

U vrátnice jsou umístěny koše na papír, sklo a plasty a v každém patře lze najít lisy na plastové lahve. V loňském roce proběhla akce víčka, kdy zaměstnanci školy i žáci sbírali víčka od plastových lahví pro vozíčkářku, abychom přispěli na speciální léčbu.

Adopce ZOO Praha - třída 3. D adoptovala ze ZOO Praha nahura modrého.

Exkurze - v rámci environmentální výchovy navštívily třídy 2. F, 3. D, 2. D spalovnu v Malešicích.

Propagace veřejné dopravy Klademe si za cíl zvýšit popularizaci, zájem a povědomí žáků o možnostech a ekologických přínosech cestování veřejnou hromadnou dopravou. Studenti 1. D absolvovali v rámci dopravy a dopravního zeměpisu procházku MHD. Vyzkoušeli všechny typy veřejné dopravy v Praze včetně přívozu. Studenti 2. D navštívili muzeum MHD. Pro studenty prvních ročníků jsme zajistili akci Bezpečně Prahou na kole pod záštitou Magistrátu hlavního města Prahy.

Další akce V květnu se první ročníky zúčastnily interaktivního programu Stop úrazům ve spolupráci s VZP. Studenti 3. ročníků absolvovali turistický kurz v krásném prostředí CHKO Šumava.

Den pro zdraví Den pro zdraví se konal tradičně v maturitním týdnu pro 1. - 3. ročníky. Poznávali jsme přírodu v Prokopském údolí.

4. Multikulturní výchova Celý školní rok probíhá spolupráce žáků pocházejících z různých států světa ve skupinových pracích v hodinách a na školních akcích (adaptační kurz, turistický kurz a dalších). Žáci jezdí každý rok na exkurzi do Terezína a jednou za tři roky do Osvětimi pro poučení z minulosti a v rámci výchovy proti rasismu, xenofobii a pravicovému extremismu. Ve školním roce 2017/18 poznali studenti osoby různých národností a zvyků v rámci programu ERASMUS+ na odborné stáži v britském Plymouthu a na návštěvě partnerské školy v německém Aalenu.

5. Výchova k udržitelnému rozvoji Studenti se učí chovat ke svému okolí v rámci zařazených témat do výuky těch předmětů, kde je to možné. Vyučující pak formují hodiny i dle aktuálnosti. Snaha upoutat žáky k tématu udržitelného rozvoje probíhá i v řadě školních akcí (Den pro zdraví – Divoká Šárka, Spalovna Malešice, Pražské kolektory, adaptační kurz, turistický kurz). V ročníku 2017/18 se některá témata objevila v ročníkových projektech.

15

6. Školy v přírodě, vzdělávací a poznávací zájezdy, sportovní kurzy

typ akce místo počet účastníků

sportovní kurz Šumava, Černá v Pošumaví 43

lyžařský kurz Šumava, Černá v Pošumaví 33

adaptační kurz Jesenice 72

Pochod pro zdraví Praha 136

poznávací zájezd do partnerské školy Aalen 30

poznávací zájezd - grant Velká Británie 23

poznávací zájezd Drážďany 38

Den s třídním učitelem Sportovní a kulturní akce 125

Stáž Erasmus+ Velká Británie 15

Pro žáky 3. ročníků byl uspořádán týdenní turistický kurz v Černé v Pošumaví. Kurz přispěl ke zvýšení tělesné zdatnosti žáků (výlety po okolí), ke zvládnutí základních pravidel orientace v přírodě a zdravotní problematiky první pomoci.

Pro žáky 1. ročníků byl uspořádán adaptační kurz v Jesenici. Kurz přispěl k seznámení žáků navzájem i s třídními učiteli, ale především k vytvoření dobrého klima v rámci třídy.

Pro žáky 2. ročníků byl uspořádán nepovinný týdenní lyžařský výcvikový kurz v Černé v Pošumaví, kterého se zúčastnilo 30 žáků. Kurz byl zaměřen na základní lyžařskou a snowboardovou průpravu.

V době maturitních zkoušek byl pro žáky uspořádán "Pochod pro zdraví". Vybraní žáci navštívili partnerskou školu v německém Aalenu s finanční podporou zřizovatele.

Pro žáky školy byl uspořádán poznávací tematický zájezd do Velké Británie, na který dostala škola grant.

V době adventu byl uspořádán zájezd do Drážďan.

Na konci školního roku proběhl tzv. Den s třídním učitelem, kde žáci společně s třídním učitelem připravili a absolvovali kulturní nebo sportovní akci. V rámci programu ERASMUS+ odjelo 15 studentů na dva týdny na pracovní stáž do Velké Británie

7. Mimoškolní aktivity (aktivity nesouvisející s výukou) Vzhledem k tomu, že značná část žáků do školy dojíždí, byly mimoškolní aktivity omezené pouze na sportovní kroužek, tréninky na naplánované turnaje a pro zájemce byly uspořádány turnaje ve stolním tenise, ve fotbalu a florbalu. V předvánočním čase se vybraní žáci 3. ročníků zúčastnili akce pro SŠ „Zvídavá nadílka“ nadačního fondu Bakala Foundation. Ve spolupráci s organizací Člověk v tísni jsme uspořádali Studentské prezidentské volby. Škola se zapojila do několika charitativních projektů: - „Srdíčkové dny“ - projekt nadace Život dětem (podzimní a jarní sbírka na podporu nemocných

dětí) - „Adopce na dálku“ - projekt Arcidiecézní charity (adoptivní syn Krišna v Indii) - „Ježíškova vnoučata“ – projekt ČR na podporu osamělých seniorů (sbírka a zakoupení tiskárny

pro Centrum pro seniory v Kolíně, návštěva Centra a předání daru v prosinci 2017) - Adopce v ZOO Praha - Adopce na dálku – škola dlouhodobě sponzoruje studenta z Indie

16

Seznam akcí tříd pořádaných ve školním roce 2017/2018

K doplnění všeobecného vzdělávání:

Anglické divadlo (1 . - 3 . roč.)

Návštěva Městské knihovny (1. r.)

Dny Kanady v Praze (2. r.)

Pražský hrad – výstava Historie Pražského hradu (3. r.)

Návštěva Kanceláře prezidenta republiky (2. r.)

Účast na Konferenci projektu Masters (Erasmus+) (3. r.)

Exkurze do Terezína (1. + 2. r.)

K doplnění odborného vzdělávání:

Exkurze Globus ČR (2. r.)

DHL (3. r.)

Coca Cola (3. r.)

ČNB (2. r.)

TPCA Kolín (2. r.)

Celnice Praha 120 (2. r.)

Spalovna Malešice (2. r.)

PID (1. r.)

Pražské kolektory (1. r.)

Poštovní muzeum (1. r.)

DPD (1. r.)

Přeprava Malešice (1. r.)

Postservis (1. r.)

Dopravní podnik h. m. Prahy (2. r.)

Preventivně zaměřené programy:

Den pro zdraví (1. -3. r.)

Šikana a kyberšikana (1. r.)

Stop úrazům – program VZP (1. r.)

Muzeum Policie ČR (2. r.)

IPS Úřadu práce (3. r.)

Jak se ucházet o práci – přednáška pro 4. roč.

Sportovní soutěže a utkání

8. Soutěže Žáci se ve školním roce 2017/18 zúčastnili těchto soutěží: POPRASK ve florbalu – družstvo dívek Středoškolská florbalová liga – družstvo chlapců, pražské finále POPRASK házená chlapci Soutěž odborných dovedností v Opavě, pořádané ve spolupráci s Českou Poštou s. p. Ekonomická olympiáda – krajské kolo

17

9. Mezinárodní spolupráce a zapojení právnické osoby do mezinárodních programů

Škola se zapojila do programu „Zahraniční praxe žáků a studentů středních škol“. Pro žáky byl s podporou zřizovatele hlavního města Prahy uspořádán poznávací tematický zájezd do Velké Británie (realizace září 2017) Škola pokračuje ve spolupráci se střední školou ekonomického zaměření Kaufmännische Schule v německém městě Aalen. V rámci spolupráce došlo k výměnné návštěvě žáků partnerských škol (březen a květen 2018). Program byl zaměřen na jazykové dovednosti (německý a anglický jazyk), kulturu a poznání systému vzdělávání v obou zemích. Ve školním roce 2017/18 realizovala škola v rámci programu Erasmus+ dva projekty. První projekt, mobilita pracovníků škol KA1, s názvem „Jazykové vzdělávání rozšiřuje obzory“ byl zaměřen na jazykové vzdělávání učitelů. Projekt byl realizován během letních prázdnin 2018, zúčastnilo se ho 10 učitelů. Druhý projekt, v rámci Klíčové akce KA1 Mobilita žáků v odborném vzdělávání a v přípravě s názvem „Logistika bez hranic “ je realizován od září 2017 do února 2019. V rámci tohoto projektu vyjelo v květnu 2018 6 žáků a v září 2018 9 žáků školy na 14denní odbornou stáž do podniků ve městě Plymouth (Velká Británie).

10. Spolupráce právnické osoby s partnery

Spolupráce školy se sociálními partnery je na velmi dobré úrovni. Společně zajišťujeme odborné praxe žáků, exkurze, semináře, přednášky ve škole a odborné stáže učitelů. Organizace Tellus je našim zahraničním partnerem v programu ERASMUS+ mobility žáků.

Ve školním roce 2017/18 to byly především tyto firmy (podle oblasti spolupráce) :

Mimořádné akce:

Spolupráce se Svazem spedice a logistiky (semináře a přednášky) Účast v oborové skupině doprava, logistika, pošta – aktualizace ŠVP Spolupráce s Klubem mladých logistiků při VŠE - novinky Zapojení školy v Asociaci středních škol ICT, poštovnictví, peněžnictví a logistiky, která sdružuje školy obdobného zaměření z celé České republiky řešení problémů, podávání připomínek k připravované legislativě Kariérové poradenství (ve spolupráci s PPP) – seminář pro žáky 3. ročníků

Sociální partneři – odborné vzdělávání a praxe

Doprava a logistika Alza.cz, a.s DHL Express (Czech Republic) s.r.o. DHL s.r.o. Knauf Praha s.r.o. Fruta Trading s.r.o. Raben Logistics Czech s.r.o Coca-Cola HBC Maersk Czech Republic s.r.o. BDP INTERNATIONAL, INC. Skyport s.r.o. Perfect Distribition, a.s. Gondrand, a.s. DPD group Gebrüder Weiss Kühne Nagel Multimex spedition Internet Mall, a.s. HOPI s.r.o. Metrans, a.s.

18

Mátra Transport, a.s. UACJ extr. Alfons Köster s.r.o. DB Schenker Benet automotive s.r.o. Mediasped spol. s.r.o. Czerosfrucht s.r.o. PPG Deco Czech, a.s. Bankovní a poštovní služby Raiffeisen stavební spořitelna, a.s. Česká pošta, s. p. Československá obchodní banka, a. s. Česká spořitelna, a.s. Česká pojišťovna, a.s.

Ostatní

Úřad práce ČR - přednášky Coca- Cola ČR - exkurze DPD CZ – přednášky, exkurze Svaz spedice a logistiky – přednášky TELLUS (UK) – zajištění zahraničních odborných praxí v projektu Erasmus + NUV – spolupráce na tvorbě vzdělávacích programů 11. Další vzdělávání realizované právnickou osobou

Vzdělávání určené pro veřejnost (celoživotní učení).

typ vzdělávání zaměření počet účastníků určeno pro

dospělé / žáky akreditace MŠMT

ano / ne

odborný kurz - - - -

pomaturitní specializační kurz - - - -

Rekvalifikace - - - -

jiné (uvést jaké) Adaptačních kurzy pro pracovníky pošt

Cca 200 dospělí NE (zajišťujeme

lektory)

12. Další aktivity, prezentace

Ve školním roce 2017/18 pokračovala snaha motivovat učitele a především žáky k co největší účasti v co nejširším spektru akcí a soutěží. Zapojení školy do mezinárodních projektů v rámci programu ERASMU+ a účast na soutěžích umožňuje vybírat a nominovat nejlepší žáky, vytvářet ve škole zdravé soutěživé prostředí a tak je motivovat k lepším studijním výsledkům. Tradiční úspěchy získáváme nejen ve sportovních soutěžích, ale i v soutěžích v rámci odbornosti (Soutěž odborných dovedností, Mladý speditér). Svou účast na programech ERASMUS+ prezentovala škola v odborném tisku, na stránkách školy, školním facebooku, na akcích pořádaných školou. Škola se tradičně zúčastnila výstavy Schola Pragensis ve dnech 24. - 26. 11. 2016 v Kongresovém centru Praha.

13. Využití školských zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává, v době školních prázdnin

Sídlíme v budově, kterou spravuje SOŠ Jarov, v době školních prázdnin není budova využívána.

19

V. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích

kontrol

1. Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí

Ve školním roce 2017/2018 neproběhla kontrola ze strany ČŠI

2. Výsledky jiných inspekcí a kontrol

VZP – pobočka Jirouchova 3, Vinohradská 2577/178, Praha 3 7. 6. 2018, bez nálezu

VI. Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok

2017

Majetek organizace k 31. 12. 2017 ( v tis. Kč) Majetek celkem 21 512,2 Stálá aktiva 389,3 pořizovací cena 12 178,5 oprávky 11 789,2 Oběžná aktiva 21 122,9 pohledávky 16 234,1 materiálové zásoby 133,2 finanční prostředky 4 755,7 Zdroje financování majetku 21 512,2 Vlastní zdroje 2 351,4 majetkové fondy 389,3 finanční fondy 1 860,5 výsledek hospodaření 101,6 Cizí zdroje 19 160,8 krátkodobé závazky 17 857,2 dlouhodobé závazky 1 303,6

Hospodaření s prostředky státního rozpočtu a rozpočtu zřizovatele Za hodnocené období činil celkový finanční vztah k rozpočtu zřizovatele celkem v tis. Kč Dotace celkem 21 839,4

Finanční prostředky byly čerpány v souladu s rozpočtovými pravidly a metodikou MŠMT (v tis.Kč) ÚZ 00080 478,6

ÚZ 00091 5 286,0

ÚZ 33052 304,3

ÚZ 33073 84,6

ÚZ 33353 15 685,9

20

Vlastní zdroje

Vlastní zdroje se podílely na krytí neinvestičních výdajů hlavní činnost následovně: Příjmy (v tis. Kč): 844,7 - příspěvky od rodičů 685,2 - úroky 0,6 - čerpání rezervního fondu a FO 158,9 Výdaje ( v tis. Kč): 844,7 - ostatní neinvestiční výdaje 844,7

Doplňková činnost

S ohledem na schválené obory výuky a jim odpovídající vybavení školy, nebyla doplňková činnost významným zdrojem mimorozpočtových zdrojů

Výnosy (v tis. Kč): 173,0 - z prodeje služeb 173,0 - ostatní vč. úroků 0,0 Náklady (v tis. Kč): 71,4 - mzdové, vč. odvodů 0,8 - spotřeba materiálu a energie 70,6 - služby

Hospodářský výsledek a jeho použití

za hodnocené období byl v hlavní činnosti vykázán vyrovnaný výsledek hospodaření a v doplňkové činnosti byl dosažen zisk ve výši 101 583, 84 Kč

Dne 23. ledna 2018 byl vypracován návrh na rozdělení zisku do fondu odměn a do rezervního fondu.

21

VII. Poskytování informací podle zákona č. 106/1999 Sb.

o svobodném přístupu k informacím"

V roce 2017:

a) nebyly škole doručeny žádné žádosti o informace

b) byly podány 4 odvolání proti rozhodnutí ředitelky školy, která se týkala přijímacího řízení

c) žádné rozhodnutí nebylo předloženo soudu

d) nebyla podána žádná stížností podle § 16a

22

Příloha č. 1 k Výroční zprávě za školní rok 2017/2018 - Učební plány

Základní identifikační údaje Kód název oboru vzdělání: 37-42-M/01 Logistické a finanční služby Název ŠVP : Logistika a finance (LAF) Logistické služby (LOS) od 1. 9. 2015 Stupeň vzdělání: Střední vzdělání s maturitní zkouškou Délka a forma studia: 4 roky, denní Datum platnosti: 1. 9. 2014

Kategorie a názvy vyučovacích předmětů Počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku

1. 2. 3. 4. Celkem

Základní všeobecné - povinné Český jazyk a literatura CJL 3 3 3 4 13

První cizí jazyk PCJ 3 / 3 3 / 3 3 / 3 3 / 3 12 / 12

Druhý cizí jazyk DCJ 3 / 3 3 / 3 3 / 3 3 / 3 12 / 12

Konverzace v cizím jazyce KOJ 1 / 1 1 / 1 1 / 1 1 / 1 4 / 4

Občanská nauka OBC 0 1 2 0 3

Dějepis DEJ 2 1 0 0 3

Psychologie PSY 1 0 1 1 3

Tělesná kultura a sport TKS 2 2 2 2 8

Matematika MAT 3 3 3 3 12

Základy přírodních věd ZPV 2 2 0 0 4

Informační a komunikační technologie IKT 2 / 2 1 / 1 1 / 1 1 / 1 5 / 5

Celkem 22 / 9 20 / 8 19 / 8 18 / 8 79 / 33

Základní odborné - povinné Poštovní služby POS 3 2 0 0 5

Bankovní služby BAS 0 0 3 3 6

Finanční služby FIN 0 2 0 0 2

Logistika LOG 0 1 2 2 5

Cvičení z logistiky CLG 0 0 0 2 / 2 2 / 2

Ekonomika EKO 2 2 2 1 / 1 7 / 1

Účetnictví UCE 0 2 2 0 4

Fiktivní firma UCV 0 0 0 2 / 2 2 / 2

Právní nauka PRN 0 0 2 1 3

Celnictví CEL 0 0 1 0 1

Doprava a přeprava DAP 2 0 0 0 2

Písemná a elektronická komunikace PEK 1 / 1 1 / 1 0 0 2 / 2

Zeměpis ZEM 2 2 0 0 4

Celkem 10 / 1 12 / 1 12 / 0 11 / 5 45 / 7

Učební praxe - povinné Praxe v poštovních a bankovních službách PXP 2 / 2 2 / 2 2 / 2 2 / 2 8 / 8

Volitelné - povinné

Maturitní semináře MSE 0 0 0 1 / 1 1 / 1

Celkem UP + VOL 2 / 2 3 / 3 2 / 2 3 / 3 9 / 9

Celkem vše 34 / 12 34 / 11 33 / 10 32 / 16 134/50

23

Základní identifikační údaje Kód název oboru vzdělání: 37-42-M/01 Logistické a finanční služby Název ŠVP : Bankovnictví a poštovnictví (BAP) Finanční služby (FIS) – od 1. 9. 2015 Stupeň vzdělání: Střední vzdělání s maturitní zkouškou Délka a forma studia: 4 roky, denní Datum platnosti: 1. 9. 2014


1. 2. 3. 4. Celkem








Tělesná kultura a sport (vč. ZT) TKS 2 2 2 2 8




Celkem 22 / 9 20 / 8 19 / 8 18 / 8 79 / 33

Základní odborné - povinné Poštovní služby PAB 3 3 6

Bankovní služby BAS 0 0 4 4 8

Finanční služby FIN 0 2 0 0 2


Cvičení z logistiky CLG 0 0 0 1 / 1 1 / 1

Ekonomika EKO 2 2 2 1 / 1 7 / 1



Celnictví CEL 0 0 1 0 1


Zeměpis ZEM 2 2 0 0 4

Celkem 8 / 1 10 / 1 12 / 0 11 / 2 41 / 4

Učební praxe – povinné Praxe v poštovních a bankovních službách PXP 3 / 3 3 / 3 3 / 3 3 / 3 12 / 12

Praxe ve finančních službách PXF 0 1 / 1 0 0 1 / 1

Volitelné – povinné

Maturitní semináře MSE 0 0 0 1 / 1 2 / 2

Celkem UP + VOL 3 / 3 4 / 4 3 / 3 4 / 4 15 / 15

24

Základní identifikační údaje Kód název oboru vzdělání: 37-41-M/01 Provoz a ekonomika dopravy Název ŠVP : Doprava a logistika (DAL) Stupeň vzdělání: Střední vzdělání s maturitní zkouškou Délka a forma studia: 4 roky, denní Datum platnosti: 1. 9. 2014


1. 2. 3. 4. Celkem








Tělesná kultura a sport TKS 2 2 2 2 8




Celkem ZV 22 / 9 19 / 8 19 / 8 18 / 8 79 / 33

Základní odborné - povinné Doprava a přeprava DAP 3 3 2 2 10


Cvičení z logistiky CLG 1 / 1 1 / 1 1 / 1 1 / 1 4 / 4

Ekonomika EKO 2 2 2 1 7


Fiktivní firma FIF 0 0 0 2 / 2 2 / 2


Celnictví CEL 0 0 1 1 / 1 2 / 1


Dopravní zeměpis ZEM 2 2 0 1 5

Řízení motorových vozidel ŘMV 0 0 2 0 2

Celkem ZO 11 / 2 12 / 2 13 / 1 10 / 4 46/9

Učební praxe - povinné Přepravní praxe PPX 0 / 0 2 / 2 2 / 2 3 / 3 7 / 7

Volitelné - povinné Maturitní semináře MSE 0 0 0 1 / 1 1 / 1

Celkem UP+ VOL 0 / 0 2 / 2 2 / 2 4 / 4 8 / 8

Celkem vše 33 / 11 34 / 12 34 / 11 32 / 16 133/ 50

25

Praha 9, Učňovská 1/100

Učňovská 100/1, 190 00 Praha 9 tel. 266106279 e-mail [email protected] www.sosls.cz

Příloha č. 2 k Výroční zprávě za školní rok 2017/2018

Školská rada

Výroční zpráva školy za školní rok 2017/2018 byla schválena školskou radou v souladu

s § 7 vyhlášky č. 15/2004 Sb. a v souladu s § 168 zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním,

školním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání.

V Praze dne 15. 10. 2018 Hana Dundáčková

předsedkyně ŠR

mailto:[email protected]

návrh osnovy pro výroční zprávu mateřských škol, základních škol …½roční... ·...

Documents