nyugat-magyarorszÁgi egyetem bolyai jÁnos …vargáné lengyel ibolya (matematika, orosz nyelv,...

NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM

BOLYAI JÁNOS GYAKORLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA

ÉS GIMNÁZIUM ÉRTESÍTŐJE

2008/2009

Szerkesztette: Tóth Péter, Takács Eleonóra

Felelős kiadó: Dr. Lenner Tibor PhD, főiskolai docens, igazgató

Nyomdai munkák: Balogh és Társa Nyomda

Címlapgrafika: Masszi Ferenc

Éremtervező: Veres Gábor

2

TARTALOMJEGYZÉK

Iskolánk tantestülete 5

A 2008/2009-es tanév programja 12

A Bolyai Galéria kiállításai 15

Iskolán kívüli kiállítások 16

Zenei rendezvények 16

A 2008/2009-es tanév versenyeredményei 19

Ballagás 2009. 62

Mozaikok a Bolyai-iskolák találkozójáról 65

„Minden ember egy idea is”

A Bolyaiak drámája Németh László műveiben 67

50 év névtelenjei 73

Beszélgetések egykori tanárainkkal 74

Iskolánk tanulói a 2008/2009-es tanévben 82

3

Kedves Olvasó!

A 2008/2009-es tanévben rendezvénysorozattal emlékeztünk meg a Bolyai János Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium fennállásának 50 éves évfordulójáról. Jubileumi könyvsorozat is készült hat kötetben. Ezek sokszínűen mutatják be az iskola életét. Azt a tevékenységet, melyet a tudás terjesztéséért, a közösségalakító szokásrendszerért és a lelkek formálásért végeztek elődeink, és végzünk magunk is.

Az alapítás óta sokat változott a működésünket meghatározó, befolyásoló világ. A változások közepette is helyt állt iskolánk, felkészített az életre, felkészített a főiskolára, egyetemre. Mindig jelen volt, és jelen van a különböző generációk által képviselt folyamatosság.

A kedves olvasó a szombathelyi gyakorlóiskola évkönyvét tartja kezében, egy iskoláét, mely 50 éve működik. Ötven év sok és kevés is. Sok az ember életében, kevés egy intézményében. A nagy múltú iskolák között fiatalok vagyunk, de meghatározóak a Szombathelyről kikerülő tanárnemzedékek életében.

Megidéztük a múltat, mellyel tisztelegtünk elődeinknek. A megemlékezések közös vonása a felhalmozott értékek megbecsülése és szeretetteljes továbbadása. Olyan értékek ezek, melyek hajdani tanáraink, diákjaink hétköznapjaiban jöttek létre. E példák nyomán szeretnénk az iskola jelenét és jövőjét eredményesen tovább vinni.

A ma iskolája átveszi a szép hagyományokat, a sokszínű örökséget.

Hisszük, hogy gyakorlóiskolánk mindig több tudott lenni pusztán oktatási intézménynél, és hisszük, hogy a tovatűnő idő nem csupán elmúlás, de éltető folyamatosság is. Szükség van erre az új generáció emberi, erkölcsi nevelésében és a korszerű ismeretek hatékony oktatásában.

A nevelés fontosságát nem lehet eléggé hangsúlyozni. Az európai lelki és erkölcsi értékrend: a jó és szép megismerése, szeretete, a tanulásra és a munkára való készség, a becsület, az egyenesség, a másik, a másság tisztelete, a türelem, a szülő és a család szeretete, az áldozatkészség, a nagyobb közösség és a haza iránti elkötelezettség, a gyengébbekkel való szolidaritás, a környezet védelme, a nemes kulturális és szórakozási igények erősítése, a felfedezés és a tudás örömének felkeltése és megőrzése. Mindezek hozzájárulnak a személyiség fejlesztéséhez. Az ezekre való nevelés valamennyiünk kötelessége. Különösen az iskoláé, így a Bolyaié is. Ebben van országunkban a legnagyobb hiány, erre van a legnagyobb szükség. Hogy eleget tudjunk tenni mindezeknek, alakítottuk a formát, igazítottuk a tartalmat. Tanár, diák, szülő együtt dolgozva érte el az eredményt, melyre büszkék vagyunk.

Az itt végzett diákok megállják helyüket az életben, és a jelenleg itt lévők az elődök nyomdokain haladva öregbítik hírnevünket.

4

E gondolatokkal zárom le az 50. jubileumi év rendezvénysorozatát, és ajánlom évkönyvünket minden kedves olvasónknak.

Kívánom, hogy iskolánk fejlődése töretlen ívű lehessen.

Végzett diákjainknak legyen igazi alma mater, tanárainknak és tanítványainknak az eredményes munka színtere, városunknak pedig olyan iskolája, melyre méltán büszke lehet!

Itt köszönöm meg kollégáimnak a jubileumi rendezvénysorozat előkészítését, lebonyolítását. Elismerés és dicséret jár mindazoknak, akik segítettek, és munkájukkal, magatartásukkal sok barátot szereztek iskolánknak.

Dr. Lenner Tibor

igazgató

5

ISKOLÁNK TANTESTÜLETE 2008/2009-ES TANÉV

IGAZGATÓ

Dr. Lenner Tibor PhD (földrajz, történelem) főiskolai docens

IGAZGATÓHELYETTESEK

Benedek György (matematika, fizika, számítástechnika) szakvezető

Pájer Szabolcs (matematika, fizika) szakvezető, rendszergazda

Széles Gyuláné (tanító, pedagógia) szakvezető

Virághné Szalai Zsuzsanna (magyar nyelv és irodalom, orosz nyelv, angol nyelv, alkalmazott nyelvészeti bölcsész) szakvezető, munkaközösség-vezető

PEDAGÓGUSOK

Bakó Zsuzsánna (tanító, magyar nyelv és irodalom) szakvezető, osztályfőnök

Bakonyiné Banga Ildikó (angol nyelv, német nyelv) szakvezető

Baranyai József (biológus) laborvezető, szakvezető, osztályfőnök, munkaközösség-vezető

Bencsics Marianna (orosz nyelv, német nyelv) szakvezető

Biczó Antal (rajz) szakvezető, osztályfőnök

Bíró Zsanett (magyar nyelv és irodalom) osztályfőnök

Bognár Tihamérné (tanító) szakvezető, napközis nevelő

Budainé Boda Mária (tanító, magyar nyelv és irodalom) szakvezető, osztályfőnök

Büki Ildikó (tanító, francia nyelv) szakvezető, napközis nevelő

Csákányné Rápli Rita (matematika, ének-zene) szakvezető, kórusvezető

Darab Laura (német nyelv, olasz nyelv) szakvezető

Dobre Norbert (informatika, könyvtár) szakvezető, osztályfőnök, könyvtáros

6

Földesné Bolfert Erika (testnevelés) szakvezető

Fuczin Krisztina (angol nyelv, olasz nyelv) szakvezető

Gáspárné Marton Tünde (tanító, magyar nyelv és irodalom) szakvezető, osztályfőnök

Góczánné Molnár Éva (magyar nyelv és irodalom, orosz nyelv, német nyelv) szakvezető, osztályfőnök

Grénus Gabriella (testnevelés, matematika) szakvezető

Halmos Ildikó (testnevelés)

Hegedüs Beáta (matematika, fizika, számítástechnika) szakvezető, osztályfőnök

Hegyi Nóra (matematika, kémia) szakvezető

Hérincsné Markó Edina (testnevelés)

Hollerné Gazdag Ilona (matematika, fizika) szakvezető, osztályfőnök, munkaközösség-vezető

Horváth Katalin (biológia, környezetvédelem) szakvezető, osztályfőnök

Horváthné Hargitai Gitta (matematika, ének-zene) szakvezető, osztályfőnök, munkaközösség-vezető,karnagy

Horváthné Sámson Andrea (szakvizsgázott tanító) szakvezető, osztályfőnök

Horváthné Szandi Ágnes (magyar nyelv és irodalom, könyvtár) szakvezető, könyvtáros-tanár

Horváthné Tobischka Katalin (német nyelv, biológia) szakvezető

Huszárné Móricz Katalin (tanító) szakvezető, osztályfőnök, munkaközösség-vezető

Iglódi Ilona (matematika, technika, számítástechnika) szakvezető, osztályfőnök, munkaközösség-vezető, iskolaszék titkár, diákönkormányzat segítő tanár

Károly Frigyes (matematika, testnevelés, pedagógia) főiskolai docens, szakvezető

Kiss Péter (matematika, testnevelés) szakvezető, uszoda létesítmény-vezető

Kóborné Tarján Ágnes (ének-zene, népművelés, német nyelv)

Kocsis Zsolt (biológia, rajz, vizuális és környezetkultúra) szakvezető, osztályfőnök

7

Kollerics Barnabás (testnevelés, biológia) szakvezető, osztályfőnök

Kovácsné Németh Zsófia (tanító) szakvezető, napközis nevelő

Kukor Ferenc (történelem, könyvtár) szakvezető, munkaközösség-vezető

Kunecz Árpád (földrajz, testnevelés) szakvezető, osztályfőnök, munkaközösség-vezető

Kuneczné Klajzovics Judit (népművelés, testnevelés) szakvezető

Lendvainé Horváth Éva (tanító, technika) szakvezető

Lester, Martin Duncan (angol anyanyelvi lektor)

Menyhárt Izabella (tanító, angol nyelv) szakvezető

Mézesné Szabó Katalin (történelem, német nyelv) szakvezető, osztályfőnök

Mikics Lászlóné (szakvizsgázott tanító) szakvezető, osztályfőnök

Móricz Attila (népművelés, testnevelés) szakvezető, osztályfőnök

Nagyné Erőss Rozália (magyar nyelv és irodalom, népművelés) szakvezető, osztályfőnök, iskolaújság és kulturális programok felelőse

Nagyné Hajnák Zsuzsanna (történelem, könyvtár, orosz nyelv, szakvizsgázott tanár) szakvezető, napközis nevelő

Némethné Békési Ildikó (matematika, fizika) szakvezető

Németh Gyula (matematika, fizika, informatika) szakvezető, osztályfőnök

Némethné Kiss Márta (tanító) szakvezető, osztályfőnök

Papp Tibor (földrajz, biológia) szakvezető

Pintér Adrien (magyar nyelv és irodalom, könyvtár) szakvezető, napközis nevelő

Piri Adrienn Anna (tanító, olasz nyelv, angol nyelvoktató) szakvezető

Rákli Lászlóné (tanító) gyermek- és ifjúságvédelmi felelős, szakvezető, napközis nevelő, munkaközösség-vezető

Rezner Józsefné (magyar nyelv és irodalom, orosz nyelv, angol nyelv)

Róka Judit (tanító, magyar nyelv és irodalom) szakvezető, osztályfőnök

8

Rózsa Viktória (történelem, földrajz) napközis nevelő

Sárközy István (magyar nyelv és irodalom, német nyelv) diákönkormányzat segítő tanár

Solymos Etelka (tanító, drámapedagógia) szakvezető, napközis nevelő, drámapedagógus

Starcsevicsné Módly Andrea (tanító) szakvezető, osztályfőnök

Sütheő Cecília (matematika, fizika, számítástechnika, angol nyelv) szakvezető, osztályfőnök, munkaközösség-vezető

Szabó Beatrix (magyar nyelv és irodalom, orosz nyelv, angol nyelv) osztályfőnök

Szauer Ágoston (magyar nyelv és irodalom, népművelés) szakvezető, osztályfőnök, munkaközösség-vezető

Szauerné Beliczky Ágnes (tanító, magyar nyelv és irodalom, történelem) szakvezető

Szijjné Sisak Éva (matematika, ének-zene) szakvezető, osztályfőnök, Orff-együttes vezetője

Szilágyi Balázs (matematika, fizika) szakvezető, osztályfőnök

Takács László (kémia, matematika, környezetvédelem) szakvezető, osztályfőnök, tűzvédelmi felelős, Közalkalmazotti Tanács elnöke

Tar Hajnalka (magyar nyelv és irodalom, orosz nyelv, angol nyelv) szakvezető, osztályfőnök

Tóth Barbara (tanító) napközis nevelő

Tóth Péter (magyar nyelv és irodalom, népművelés) szakvezető

Tóthné Virágh Anikó (autógépész üzemmérnök, műszaki tanár) szakvezető

Tőkéné Czvitkovics Szilvia (kémia, biológia, földrajz) Vöröskeresztes tanárelnök

Tuiderné Pulay Andrea (tanító) szakvezető, napközis nevelő

Varga Zoltánné (történelem, francia nyelv, orosz nyelv) szakvezető

Vargáné Lengyel Ibolya (matematika, orosz nyelv, német nyelv) szakvezető

Dr. Vigh Kálmán PhD (történelem, orosz nyelv) szakvezető, főiskolai docens, munkaközösség-vezető

Vojnovicsné Vitályos Katalin (magyar nyelv és irodalom, történelem) szakvezető

ÓRAADÓK

NÉV TANTÁRGY

Balogh Tamás sportfoglalkozás

Dr. Bokányi Péter PhD magyar nyelv és irodalom

Forgácsné Mészáros Irén latin nyelv

Füzesi István kémia

Koczka János tenisz

Dr. Lakotár Katalin PhD földrajz

Rónaszéki Linda rajz

Rózsa Marcell falmászás

Salamon Viktória hittan, etika

Stumpfel Zsoltné technika, fejlesztő pedagógus

Szántó Ferencné spanyol nyelv

Szanyi Imre spanyol nyelv

Takács Imréné hittan

Dr. Turcsán Gáborné logopédus

Varga Marcell sakk

Zoltán Attila angol nyelv

10

NYUGDÍJAS PEDAGÓGUSAINK Agg Péterné Berger Istvánné Bognár Mártonné Böcskei Ferencné Cseri Józsefné Csicseri Istvánné Domby Vilmosné Falusi Józsefné Fülöp Kálmánné Dr. Gautier Barnáné Halmosi Erzsébet Harkány Tiborné Horváth Lajosné Kelemen Tiborné Kisfaludy Sándorné Kiss Alajosné Kóborné Németh Mária Korponay Györgyné Dr. Lukács Józsefné Marosvári József Menyhárt Péterné Mészáros Gyuláné Molnár Béláné Németh Gizella Németh Istvánné Pintér Istvánné Pósfai Jánosné Simándi Gyuláné Tompek Sándorné Tóth Zsuzsanna Török Győzőné Ugróczky Ferencné Dr. Vásárhelyi Tiborné

11

ADMINISZTRATÍV ÉS TECHNIKAI DOLGOZÓK Titkárságvezető: Takács Eleonóra

Személyügyi előadó: Bodnárné Tóth Ágota

Gazdasági vezető: Kleininger Monika

Iskolaorvos: Dr. Kóbor Ilona

Védőnő: Haszon Henrietta

Pedagógiai asszisztens: Monostori Cecília

Könyvtáros: Peszlenné Herbai Anikó

Oktatástechnikus: Kutrovics Tamás

Rendszergazda: Kaposi Balázs

Gondnok: Szalai Gábor

Karbantartó: Török Lajos

Konyhai dolgozók: Bakonyi Róbertné Bakonyiné Gábor Vivien Bogyainé Sziklai Viktória

Mora Róbertné Németh Andrea Németh Judit Németh Vilmosné Polgárné Sziklai Krisztina Schvarcz Ferencné

Takarítók: Dallos Tiborné Gerencsér Ernőné Gyécsekné Merkli Valéria Herczeg Attiláné Horváth Erzsébet Horváth Istvánné Horváth Jánosné Jánnyné Tamits Lívia Kiss Kálmánné

Körhöcz Ferencné Lukits Béláné Orbán Péterné Portások: Egervölgyi Elemérné Orbán Antalné

12

A 2008/2009-ES TANÉV PROGRAMJA

2008.

augusztus 21. Tanári megbeszélés

augusztus 22. Osztályozó és pótvizsgák

augusztus 26. Tanévnyitó értekezlet

augusztus 27. Tanévelőkészítő tanácskozások

augusztus 30. Jubileumi tanévnyitó ünnepély

szeptember 1. Első tanítási nap

szeptember 1-3. Szülői értekezletek az 1-4. évfolyamon

szeptember 3. Jelentkezés az őszi érettségi vizsgákra

szeptember 8. Szakkörök indulása

szeptember 15. Gyakorlati képzés kezdete, szervezés

szeptember 26. OKTV-jelentkezés határideje

október 4. Nyílt nap a 4 és 8 évfolyamos gimnáziumba jelentkezőknek

október 6. Megemlékezés az aradi vértanúkról

október 9. Előkészítő tanfolyamra jelentkezés határideje

október 10. 8 évfolyamos gimnáziumi előkészítő indulása

október 10 Gólyaavató

október 11. 4 évfolyamos gimnáziumi előkészítő indulása

október 13-14. Szülői értekezlet és fogadóóra

október 18. Tanítási nap

október 20. Őszi érettségi vizsgák kezdete

október 22. Az 56-os forradalomra emlékezünk

október 23. Nemzeti ünnep

október 24. Pihenőnap

október 27-31. Őszi szünet

november 10. Nevelési értekezlet

november 21.

Az Oktatási Hivatal közzéteszi a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumi írásbeli felvételit szervező gimnáziumok, továbbá a 8. évfolyamok számára a felvételi eljárást megelőző írásbeli vizsgát szervező középiskolák jegyzékét.

november 24. Fogadóóra Szülői értekezlet (12. évfolyam)

december 15-16. Bolyai-napok

december 18. Karácsonyi est

december 20. Igazgatói szünet

december 22-31. Téli szünet

2009.

január 10. Munkaszüneti nap

január 13-14. Osztályozó és nevelési értekezlet

január 16. Az első félév vége

január 17. Szalagavató

január 23. Félévi értesítők kiosztása

január 23. Egységes írásbeli felvételi vizsgák az érintett 6 és 8 évfolyamos gimnáziumokban.

január 24. Egységes írásbeli felvételi a 8. évfolyamos, általános tantervű képzésre jelentkezők számára a középfokú intézményekben.

január 25-31. Tiroli sítábor (7-12. évfolyam)

január 26-27. Szülői értekezlet és fogadóóra

január 29.

Pótló írásbeli felvételi vizsgák a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumokban, továbbá a 8. évfolyamos, általános tantervű képzésre jelentkezők számára azoknak, akik az előző írásbelin alapos ok miatt nem tudtak részt venni.

február 6. Bolyai-bál

február 7. Tájékoztató a 12 évfolyamos iskola első osztályáról

február 12. Az egységes írásbelit szervező középfokú intézmények értesítik az írásbeli eredményéről a tanulókat.

február 9-13. Semmeringi sítábor (7-12. évfolyam)

február 9-13. február 16-20.

Iskolaalkalmassági vizsgálat

február 15. Érettségire és felsőfokú felvételire jelentkezés határideje

február 15. Az általános iskola továbbítja a tanulói jelentkezési lapokat

február 25. Megemlékezés a kommunista diktatúrák áldozatairól

március 1-7. Muraui sítábor (6. évfolyam)

március 6. Igazgatói szünet

március 13. Március 15-i ünnepély

március 16. Fogadóóra

március 17. Az ideiglenes felvételi jegyzék nyilvánosságra hozatala.

március 19. A tanulói adatlapok módosításának lehetősége az általános iskolában.

március 20. Igazgatói szünet

március 28. Tanítási nap

április 6. A Felvételi Központ a módosító tanulói adatlapok alapján kiegészíti az ideiglenes felvételi jegyzékben közzétett névsort.

április 8. A középfokú iskola igazgatója a végleges felvételi jegyzéket elküldi a Felvételi Központnak.

április 9-14. Tavaszi szünet

14

április 15. Jelentkezés emelt szintű képzésre (10. évfolyam)

április 16. Megemlékezés a Holokauszt áldozatairól

április 20. A Felvételi Központ elküldi a végleges (egyeztetett) felvételi jegyzéket az iskoláknak.

április 20. Előzetes jelentkezés emelt szintű képzésre (10. évfolyam)

április 23-25. Bolyai-iskolák találkozója

április 27. A középfokú iskolák megküldik a felvételről vagy az elutasításról szóló értesítést a jelentkezőknek és az általános iskoláknak.

április 28. A 12. évfolyam osztályozó értekezlete

április 30. Ballagás

május 4.

A vizsgázó évfolyamok kivételével igazgatói szünet Írásbeli érettségi vizsgák kezdőnapja 6.a vizsga: magyar nyelv és irodalom, szóbeli 8-9. évfolyam nyelvvizsga

május 5.

A vizsgázó évfolyamok kivételével igazgatói szünet Írásbeli érettségi vizsgák 6.b vizsga: magyar nyelv és irodalom, szóbeli 8. évfolyam nyelvvizsga

május 6. Erdei iskola

május 12. Szülői értekezlet a leendő 5. osztályoknak

május 22. Jelentkezés specializációkra

május 22-24. Osztálykirándulások

május 25. Szülői értekezlet a leendő 1. osztályoknak

május 27. OKÉV-mérés

május 29. A benyújtott kérelmek alapján lefolytatott jogorvoslati eljárás befejezése a fenntartónál.

június 1. Munkaszüneti nap (pünkösd)

június 4-10. Emelt szintű szóbeli érettségi vizsgák

június 11-12. Osztályozó és nevelési értekezlet

június 15. Utolsó tanítási nap (osztályok rendbetétele, költözése) 8.c osztályosok búcsúztatója Tanévzáró ünnepély

június 16-26. Középszintű szóbeli érettségi vizsgák

június 23. 4 évfolyamos gimnáziumi beiratkozás

június 27. Tanévzáró értekezlet

június Vízi tábor (9. évfolyam)

június Turisztikai tábor (10-11. évfolyam)

15

A BOLYAI GALÉRIA KIÁLLÍTÁSAI 2008. augusztus 30. 50 ÉVES A GYAKORLÓISKOLA Rendezte: Biczó Antal, Dobre Norbert, Kocsis Zsolt, Kukor Ferenc, Tóth Péter,

Lendvainé Horváth Éva, Károly Frigyes, Vojnovicsné Vitályos Katalin, Stumpfel Zsoltné

2008. november 5. ITT JÁRT MÁTYÁS KIRÁLY Felvidéki tanulók kiállítása Rendezte: Biczó Antal, Kocsis Zsolt, Kukor Ferenc, Lendvainé Horváth Éva Megnyitotta: Görföl Jenő, a CSEMADOK főtitkára A megnyitón közreműködött Keszei Gergely Bendegúz (4.b) és az Orff-együttes Szijjné Sisak Éva vezetésével. 2008. december „EMBERNEK ÉNEK ŐRZI AZ IDŐT” Képek az iskola zenei életéből Rendezte: Horváthné Hargitai Gitta, Csákányné Rápli Rita, Szijjné Sisak Éva,

Lendvainé Horváth Éva, Kocsis Zsolt, Stumpfel Zsoltné Megnyitotta: dr. Lenner Tibor Közreműködött az iskola Leánykara Horváthné Hargitai Gitta vezényletével. 2009. február 24. 15 ÉVES A BOLYAI GALÉRIA Rendezte: Biczó Antal 2009. április BOLYAI ISKOLÁK A KÁRPÁT-MEDENCÉBEN Rendezte: Kocsis Zsolt, Kukor Ferenc, Lendvainé Horváth Éva, Károly Frigyes,

Tóth Péter, Stumpfel Zsoltné, Rákli Lászlóné, Bakó Zsuzsánna, Róka Judit, Vojnovicsné Vitályos Katalin, Budainé Boda Mária,

Varga Zoltáné Megnyitotta: dr. Szenes György

a Bolyai János Fővárosi Gyakorló Műszaki Szakközépiskola és Kollégium igazgatója

16

ISKOLÁN KÍVÜLI KIÁLLÍTÁSOK

2009. április 24. Biczó Antal „Színek és fények” című kiállítása Helyszín: Szombathelyi Képtár Rendezte: Rasperger József Megnyitotta: Tóth Csaba festőművész A megnyitón közreműködött Kiss Márton, a Bolyai János Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium 11. évfolyamos tanulója, a grazi Zeneművészeti Egyetem hallgatója. 2009. április 24. „Biczó Antal és tanítványai” című kiállítás Helyszín: Szombathelyi Képtár Rendezte: Biczó Antal A megnyitón dr. Iker János köszöntőjét Papp Tibor tolmácsolta.

ZENEI RENDEZVÉNYEK 2008. december Emlékezés Békefi Antal tanár úrra Helyszín: az iskola díszterme Közreműködött: Kicsinyek Kórusa, Gyermekkar 2008. december 12. Adventi műsor az Öregek Otthonában Helyszín: Acsád Közreműködött: Hagyományőrző csoport, Orff-együttes 2008. december 13-14. Országos Betlehemes Találkozó Helyszín: Győr Közreműködött: Hagyományőrző csoport 2008. december 15. Bolyai-napok megnyitója az iskolában Helyszín: az iskola aulája Közreműködött: Orff-együttes

17

2008. december 15. Kép-vers-zene Játékos vetélkedő a Bolyai-nap alkalmából Helyszín: az iskola aulája Rendezte: Horváthné Hargitai Gitta, Biczó Antal, Szauer Ágoston 2008. december 16. Bolyais zeneiskolások bemutatója a Bolyai-nap alkalmából Helyszín: az iskola tornaterme Rendezte: Csákányné Rápli Rita 2008. december 18. Verses-zenés karácsonyi megemlékezés Helyszín: Savaria Egyetemi Központ díszterme Rendezte: Horváthné Hargitai Gitta, Nagyné Erőss Rozália Közreműködött: Leánykar, Horváthné Hargitai Gitta vezetésével, Orff-együttes 2009. március 13. Március 15-i ünnepély az iskolában Helyszín: az iskola aulája Közreműködött: Orff-együttes 2009. március 15. Március 15-i ünnepély az iskolában Helyszín: Alsóbodok Közreműködött: Orff-együttes 2009. április Koncert az egri Gyakorlóiskolák Kórusbemutatóján Helyszín: Eger Vezényelt: Szijjné Sisak Éva Felkészítő karnagyok: Csákányné Rápli Rita, Horváthné Hargitai Gitta Közreműködött: Kicsinyek Kórusa, Gyermekkar 2009. április „A teljesség keresése” A Bolyai-sorozatban megjelenő könyv bemutatója Szerkesztette: Horváthné Hargitai Gitta Közreműködött: Kicsinyek Kórusa, Csákányné Rápli Rita

18

2009. április 23. Bolyai-iskolák találkozója (megnyitó) Helyszín: iskola Közreműködött: Orff-együttes 2009. április 30. Ballagás Helyszín: iskola Közreműködött: Orff-együttes 2009. május 12. Díjkiosztó ünnepség Helyszín: Savaria Egyetemi Központ díszterme Közreműködött: Orff-együttes 2009. május 14. Éneklő Ifjúság (városi bemutató) Helyszín: Don Bosco Művelődési Ház Rendezte: Horváthné Hargitai Gitta Közreműködött: Kicsinyek Kórusa, Gyermekkar, Orff-együttes, Csákányné Rápli Rita, Szijjné Sisak Éva

19

A 2008/2009-ES TANÉV VERSENYEREDMÉNYEI

ALSÓ TAGOZAT

A VERSENY NEVE TANULÓ NEVE, OSZTÁLYA ELÉRT

HELYEZÉS FELKÉSZÍTŐ TANÁR

Zrínyi Ilona Matematikaverseny Országos

Takáts Bálint 3.b 17. Horváthné Sámson Andrea

Zrínyi Ilona Matematikaverseny Megyei


Reczetár Donát 3.a 6. Bakó Zsuzsánna

Egri Máté 3.b 7.

Horváthné Sámson Andrea

Schmall Róbert 3.b 9.

Czibók Réka 3.b 11.

Nemény Dorka 3.a 13.

Bakó Zsuzsánna Barasits Flóra 3.a 14.

Orgován Veronika 3.a 17.

Csapatverseny Egri Máté Reczetár Donát Takáts Bálint

3. 2. Bakó Zsuzsánna Horváthné Sámson Andrea

Tolvaj Máté 4.b 4. Gáspárné Marton Tünde

Horváth Péter 4.a 5.

Róka Judit Vida Krisztián 4.a 17.

Kiss Mihály 4.a 20.

Csapatverseny Horváth Péter Tolvaj Máté Vida Krisztián

4. 2. Róka Judit Gáspárné Marton Tünde

Kalmár László Matematikaverseny Országos 2007/2008. tanév


Róka Judit Rónai Rudolf 3.a 19.

Kalmár László Matematikaverseny Megyei

Egri Máté 3.b 1. Horváthné Sámson Andrea



Harkay Eszter 3.a 5. Bakó Zsuzsánna

Horváth Bence 3.b 5. Horváthné Sámson Andrea

Nemény Dorka 3.a 5. Bakó Zsuzsánna

Schmall Róbert 3.b 6. Horváthné Sámson Andrea Czibók Réka 3.b 7.

Falussy Zsigmond 3.a 8.

Bakó Zsuzsánna Sárvári Dominik 3.a 9.

Klug Emese 3.a 10.


Róka Judit Rónai Rudolf 4.a 5.

Varga tamás 4.a 5.

Menyhárt Viktória 4.a 7.


Magyar Levente 4.a 10. Róka Judit

Kenguru Matematikaverseny Országos

Schmall Róbert 3.b 5. Horváthné Sámson Andrea Takáts Bálint 3.b 8.

Kenguru Matematikaverseny Megyei

Schmall Róbert 3.b 1. Horváthné Sámson Andrea Takáts Bálint 3.b 2.


Egri Máté 3.b 5.

Horváthné Sámson Andrea

Czibók Réka 3.b 7.

Pataki Júlia 3.b 8.

Horváth Bence 3.b 9.

Nagy Mirtill 4.b 1. Gáspárné Marton Tünde

Vida Krisztián 4.a 5. Róka Judit

Berényi Alexandra 4.a 8.

Pálfi Péter 4.b 9. Gáspárné Marton Tünde

21

4. osztályosok Matematika Tanulmányi Versenye Területi

Horváth Péter 4.a 1. Róka Judit


4. osztályosok Matematika Tanulmányi Versenye Megyei



Oladi Kobaktörő Matematikaverseny Városi

Egri Máté 3.b 1. Horváthné Sámson Andrea

Schmall Róbert 3.b 1.

Takáts Bálint 3.b 2.

Csapat Egri Máté Schmall Róbert Takáts Bálint

3.b 1. Horváthné Sámson Andrea


Vida Krisztián 4.a 2. Róka Judit

Csapat Horváth Péter Kiss Mihály Vida Krisztián

4.a 1. Róka Judit

Bendegúz Nyelvészverseny Megyei

Kiricsi Adél 1.b 1. Starcsevicsné Módly Andrea Forgács Júlia 1.b 1.

Pataki Ágoston 1.a 5.

Némethné Kiss Márta Varga Áron 1.a 6.

Kámán Gergő 1.a 7.

Kiss Kinga 2.b 1. Mikics Lászlóné

Molnár Marcell 2.b 2.

Bátai Boldizsár 2.a 5. Huszárné Móricz Katalin

Pataki Júlia 3.b 1. Horváthné Sámson Andrea

Király Domonkos 3.a 7. Bakó Zsuzsánna

Czibók Réka 3.b 8. Horváthné Sámson Andrea

Simon Viktória 4.a 1. Róka Judit


Bendegúz Nyelvészverseny Országos

Forgács Júlia 1.b 20. Starcsevicsné Módly Andrea Kiricsi Adél 1.b 24.

Kiss Kinga 2.b 29. Mikics Lászlóné



22

Arany János Anyanyelvi Verseny Országos

Szathmári Júlia 4.b 3. Gáspárné Marton Tünde

Gyimesi Rita 4.b 5.

Nagy Mirtill 4.b 6.

4. osztályosok Magyar Tanulmányi Versenye Területi



4. osztályosok Magyar Tanulmányi Versenye Megyei


Szépolvasási és Nyelvhelyességi Verseny Városi


Szövegértés és Hangosolvasás Verseny



Gyermek Művészeti Fesztivál Mese és Prózamondás Városi

Keszei Gergely Bendegúz 4.b 1. Gáspárné Marton Tünde

Benedek Elek Mesemondó Verseny Városi


Gazdag Erzsi Vers- és Mesemondó Verseny Városi

Kárpáti Karina 2.a 1. Huszárné Móricz Katalin

Babos Eliza 3.a 3.


Mesék Mátyás Királyról Mesemondó Verseny Területi


Országos Keszei Gergely Bendegúz 4.b 4.

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM



Váci Mihály szavalóverseny városi

Filipánits Kristóf 6. b 3. Nagyné Erőss Rozália

Arany János nyelvtanverseny országos forduló

Borsfai Dzsenifer 5. b 7. Szauer Ágoston


Egri Dorottya 6. b 4.

Gelesits Noémi 7. a 8. Budainé Boda Mária

Kazinczy szépkiejtési verseny területi forduló

D. Horváth Vanessza 5. a 3. Szauer Ágoston

Simonyi Zsigmond helyesírási verseny megyei forduló


MATEMATIKA



OKTV Kovács Krisztián 11.c 39. Hegedüs Beáta

Arany Dániel Matematikaverseny Országos döntő

Gombos Kristóf 9.a Hollerné Gazdag Ilona

Varsányi Márton 9.a

Németh Ádám 9.a dicséret Németh Gyula

Horváth Gábor 10.a Hegedüs Beáta

Zrínyi Ilona Matematikaverseny

Hajós Roland 5.a 4. Némethné Békési Ildikó

Dobos Olivér 5.a 7.

Pham Hai Péter 6.a 6. Hegedüs Beáta

Derkics Bence 6.a 9.

Horváth János 7.b 1. Némethné Békési Ildikó

Pálfi Orsolya 7.b 4. Benedek György

Mészáros Nóra 7.a 6.

Sütheő Cecilia Kovács Enikő 7.a 9.

Németh Tímea 8.b 6.

Zrínyi Ilona Matematikaverseny országos


Gordiusz Megyei Matematikaverseny

Németh Ádám 9.c 1. Németh Gyula

Cserkuti Milán 9.c 2. Hollerné Gazdag Ilona

Ujvári Barnabás 9.c 8. Németh Gyula

Tóth Eszter 11.a 1.

Benedek György Kiss Márton 11.a 3.

Horváth Adrián 11.a 6.

Németh Bence 12.a 1.

Németh Gyula Devecseri Szabolcs 12.a 3.

Boros Csanád Örs 12.a 5.

Kalmár László Megyei Matematikaverseny

Roznár Gergő 5.b 1. Sütheő Cecilia

Németh Laura 5.a 2. Némethné Békési Ildikó

Dobos Olivér 5.a 3.

Horváth József Áron 5.a 6. Némethné Békési Ildikó

Gál Tamás 5.b 3. Sütheő Cecilia

Hajós Roland 5.a 3. Némethné Békési Ildikó

Németh Kitti 5.b 3.

Sütheő Cecilia Bakos Bálint 5.b 5.

Molnár Martina 5.b 5.

Dömötör Zsófia 5.b 6.

Zábó Szabolcs 5.b 6. Sütheő Cecilia

Kovács Attila 5.a 7. Némethné Békési Ildikó

Csákváry Réka 5.b 10. Sütheő Cecilia

Derkics Bence 6.a 8.

Donyec Mihály 6.a 8.

Varga Balázs 6.a 10.


Mohos Máté 7.a 4. Sütheő Cecilia

Németh Patrik 7.a 5.

Pálfi Orsolya 7.b 6.

Horváth Bálint 7.b 9. Némethné Békési Ildikó

Mészáros Nóra 7.a 9. Sütheő Cecilia

25

Kapás Bence 7.b 10.

Némethné Békési Ildikó Mérő László 8.a 1.

Hajnal Bence 8.a 2.

Ipkovics Ágnes 8.b 3. Sütheő Cecilia

Varga Erzsébet 8.a 7. Némethné Békési Ildikó

Németh Tímea 8.b 8. Sütheő Cecilia

Varga Tamás Megyei Matematikaverseny

Mészáros Nóra 7.a 1. Sütheő Cecilia

Mohos Máté 7.a 2.

Kapás Bence 7.b 6. Némethné Békési Ildikó

Mérő László 8.a 6.

Varga Tamás Országos Matematikaverseny

Mohos Máté 7.a 60. Sütheő Cecilia

Mészáros Nóra 7.a 90.

Kenguru Megyei Matematikaverseny

Németh Ádám 9.c 1. Németh Gyula

Gombos Kristóf 9.a 2.

Hollerné Gazdag Ilona

Böröcz Péter 9.b 3.

Cserkuti Milán 9.c 4.

Jedlicska Balázs 9.b 5.

Gehér Péter 9.a 6.

Kónya Bendegúz 9.c 7.

Benkő Csaba 9.c 9.

Varsányi Márton 9.a 10.

Németh Buda 10.b 3. Hegedüs Beáta

Süle Dávid 10.c 4. Hollerné Gazdag Ilona

Tóth Tamás 10.c 5.

Kiss Eszter 10.c 8. Hegedüs Beáta

László Levente 10.c 10.

Kiss Márton 11.a 1.

Benedek György Horváth Adrián 11.a 3.

Tóth Eszter 11.a 5.

Németh Bence 12.a 1. Németh Gyula

Boros Csanád Örs 12.a. 4.

Kobaktörő Városi forduló

Dali Dominik 7.c 1. Horváthné Hargitai Gitta

26

TÖRTÉNELEM



Savaria Országos Történelem Tanulmányi Verseny

Pránder Georgina 10.c 16. Varga Zoltánné

7-8. évfolyamos tanulók országos történelem versenye

Pintér Lilla 8.b 16. Vojnovicsné Vitályos Katalin

7-8. évfolyamos tanulók megyei történelem versenye

Pintér Lilla 8.b 3. Vojnovicsné Vitályos Katalin

Szent Márton városi helytörténeti vetélkedő

Megyeri Zsófia Varga Erzsébet Vörös Lívia

8.a 2. Vojnovicsné Vitályos Katalin

9-10. évfolyamos tanulók megyei történelem csapatversenye

Bara Sándor Cserkuti Milán Sümeghy Dávid

9.c

1.

Kukor Ferenc

Antal Attila Márai Letícia Rácz Ágoston

4.

Benkő Csaba Jóna László Tóth Dávid

4.

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny országos döntő

Kocsis Teréz 11.b 12. Kukor Ferenc

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny országos döntő

Iker Áron 12.c 14. Dr. Vigh Kálmán

FIZIKA



Eötvös Loránd Fizikaverseny megyei döntő

Böröcz Péter 9.b 2.

Szilágyi Balázs Rácz Ágoston 9.c 1.

Jankovics Vince 10.b 2.

Horváth Andor 10.c 3. Pájer Szabolcs

Tóth Gergely 11.c 3. Szilágyi Balázs

Boros Csanád Örs 12.a 2. Pájer Szabolcs

Boros Csanád Örs 12.a döntőbe jutott

Fizika OKTV Sásdi Krisztián 12.b 3. Pájer Szabolcs

27

BIOLÓGIA



Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny Döntő

Pásti Gréta 11. a 8.

Baranyai József

Kelemen Balázs 12. b 10.

Novinszky Péter 11. b 20.

Szabó Bence Farkas 12. c 23.

Lorencz Péter 11.b 31.

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny Továbbjutók

Nagy Eszter 12. c

2. fordulóba

jutott Baranyai József

Hirschberg Ádám 12.c

Füredi Andrea 12. b

Perge Pál 12. b

Budai Marcell 12. b

Németh Bence 12.a

Nagy Eszter 11. c

Hollósi Tamara 11. c

Tóth Gergely 11. c

Kósa Szimonetta 11.c

Herczeg Boglárka 11.c

Molnár Fanni 11.c

Kovács Szabina 11.c

Elsősegélynyújtó verseny városi forduló

Szabó Balázs Szanyi Zoltán Simon Péter Török Bence Németh Buda

10.b 10.b 10.b 10.b 10.a

1. Tompek Sándorné

Elsősegélynyújtó verseny megyei forduló (országos döntőbe jutottak)

Szabó Balázs Szanyi Zoltán Simon Péter Török Bence Csonka Tamás

10.b 10.b 10.b 10.b 10.a


Elsősegélynyújtó verseny területi forduló

de Jonge Nóra Galankó Luca Sípos Tímea Pálfi Orsolya Ipkovics Ágnes

6.a 7.b 7.b 7.b 8.b

3. Tőkéné Czvitkovics Szilvia

Elsősegély ismereti verseny Országos döntő

Szanyi Zoltán Simon Péter Török Bence

10.b 10.b 10.b


28

Szombathely Megyei Jogú Város Területi Szervezete Csecsemőgondozási Verseny

Péntek Kata Sági Csenge Palkó Réka

9.a 9.b 9.b

1.

Horváthné Ódor Ildikó Haszon Henrietta

Megyei Csecsemőgondozási Verseny

Péntek Kata Sági Csenge Palkó Réka

9.a 9.b 9.b

1. Horváthné Ódor Ildikó Haszon Henrietta

KÉMIA



Irinyi János Kémiaverseny Megyei forduló

Ujvári Barnabás 9.c 1.

Takács László

Németh Ádám 9.c 2.

Cserkuti Milán 9.c 4.


Aradi Kristóf 9.a 3.

Németh Marcell 9.a 4.

Csonka Máté Gábor 10.c 2.

Horváth Andor 10.c 3.

Szabó Rebeka 10.c 4.

Süle Dávid 10.c 6.

Németh Buda Gábor 10.a 1. Füzesi István

Hollósi Barbara 10.a 3.

Irinyi János Kémiaverseny Országos döntő

Ujvári Barnabás 9.c 60.

Takács László Varsányi Márton 9.a 18.

Csonka Máté Gábor 10.c 48.

Németh Buda Gábor 10.a 22. Füzesi István

Hevesy György Kémiaverseny Megyei forduló

Mérő László 8.a 1.

Tőkéné Czvitkovics Szilvia

Dencs Veronika 7.b 2.

Pálfi Orsolya 7.b 4.

Kovács Enikő 7.a 7.

Hevesy György Kémiaverseny Megyei forduló

Mérő László 8.a 10. Tőkéné Czvitkovics Szilvia

IDEGEN NYELVEK



Gyakorló Iskolák Országos Angol Nyelvi Dráma Fesztiválja

Goncsarenko Miléna Kívés Blanka de Jonge Nóra Nagy Kasza Júlia Katics Veronika

6.a 2. Szabó Beatrix

Országos Angol Nyelvi Verseny megyei

Király Zsófia 7.a 9. Szabó Beatrix

Sinkovits Márk 8.b 6.

Gerencsér Dusán 7.b 2. Rezner Józsefné

Országos Angol Nyelvi Verseny

Mohos Máté 7.b 4. Rezner Józsefné

Megyei Angol Szépkiejtési Verseny 5-6. évfolyam

Goncsarenko Miléna 6.a 4. Szabó Beatrix

Megyei Angol Szépkiejtési Verseny 7-8. évfolyam

Gelesits Noémi 7.a 1. Szabó Beatrix

Országos Német Nyelvi Verseny megyei

Szalay Alexandra 7.a 2. Mézesné Szabó Katalin

Sebestyén Mátyás 8.a 4. Vargáné Lengyel Ibolya

Középiskolai Megyei Német Verseny II. kategória

Bokor Barbara 9.c 8. Bencsics Marianna

Gábriel Dóra 9.c 8.

Középiskolai Megyei Német Verseny III. kategória

Mórocz Míra 10.c 4. Góczánné Molnár Éva

Fodor Mihály 10.c 8.

OKTV döntő német nyelv Bíró Andrea 10.c 17. Góczánné Molnár Éva

OKTV döntő olasz nyelv Forrás Patrícia 12.b 22. Darab Laura

Tóth Eszter 11.a 21. Piri Adrienn

Országos Angol Nyelvi Verseny megyei

Hajnal Bence 8.a 1.

Tar Hajnalka Kovács Dániel 8.a 2.

Megyeri Zsófia 8.a 6.

Megyei Angol Szépkiejtési Verseny 7-8.évfolyam

Baranyai Gerda 8.a 3. Tar Hajnalka

Országos Mozaik tanulmányi verseny

Kiss Veronika 7.b 4.

TITOK országos német nyelvi levelezőverseny

Szalay Alexandra 7.a 4. Mézesné Szabó Katalin

Megyei Angol Projekt Verseny 5-6. évfolyam

Magyar Dániel Takács Ádám Vizserálek Rájen

6.a 1. Szabó Beatrix

Megyei Angol Projekt Verseny 7-8. évfolyam

Bándoli Júlia Baranyai Gerda Zsiga Rebeka

8.a 3. Tar Hajnalka

Német szépolvasási és szövegértési verseny

Lőrincz Klára Tímea 7.a 3. Mézesné Szabó Katalin

Haág Anita 7.c 2. Darab Laura

30

INFORMATIKA



Nemes Tihamér Országos Tanulmányi Verseny Alkalmazói kategória Országos Döntő

Böröcz Péter 9.b 46. Dobre Norbert

C3 Szabadfogású Országos Informatika Verseny

Orosz Ádám 9.a 7. Dobre Norbert

Nemes Tihamér Országos Tanulmányi Verseny Programozói kategória 2. fordulóba jutott

Böröcz Péter 9.b

Dobre Norbert Varsányi Márton 9.a

Informatika OKTV Alkalmazói kategória 2. fordulóba jutott

Radányi Rómeó 11.a Dobre Norbert Németh Gyula

Farkas Gábor 11.b Dobre Norbert

Antal Gergő 12.a Iglódi Ilona

Németh Levente 12.c

MOZAIK Tanulmányi Verseny Országos Döntő

Horváth János 7.b 4. Dobre Norbert

FIRSTEP KUPA országos számítástechnikai verseny Országos Döntő

Simon Zsolt 6.b 1. Dobre Norbert Iglódi Ilona

ThinkQuest Magyarország Országos Verseny

Orosz Ádám Varsányi Márton

9.a 4. Dobre Norbert

Logo Országos Programozó Verseny Megyei döntő

Szabó Balázs 10.b 1.

Iglódi Ilona Németh Buda 10.b 2.

Pernyész Máté 10.b 3.

Varga László 10.b 4.

Logo Országos Programozó Verseny Országos döntő

Szabó Balázs 10.b 10.

Iglódi Ilona Németh Buda 10.b 18.

Pernyész Máté 10.b 19.

V. Neumann János Nemzetközi Tehetségkutató Verseny Döntő

Kispál Anna 5.a 1. Dobre Norbert

Roznár Levente 5.a 1.

Devecseri Szabolcs 12.a 2. Iglódi Ilona

Kovács Dániel Mérő László

8.a 2. Iglódi Ilona Németh Gyula

Magyar Dániel 6.a 2.

Dobre Norbert Novinszky Judit 5.a 2.

Orosz Ádám 9.a 2.

Közönségdíj


Németh Enikő 7.a 3. Dobre Norbert Iglódi Ilona

Kovács Lilla 5.a 3.

Dobre Norbert Szűcs Eszter 9.b 4.

Németh Laura 5.a 4.

Mecséri Borbála 7.a 5. Dobre Norbert Iglódi Ilona

Palkovits Luca 7.a 5. Dobre Norbert Iglódi Ilona

Csapatverseny 5-12. 1. Dobre Norbert Iglódi Ilona Németh Gyula

III. Béla Informatika Verseny Megyei döntő

Böröcz Péter Lendvai Márk Varsányi Márton

9.b 9.b 9.a

6. Dobre Norbert


Böröcz Péter 9.b 6. Dobre Norbert Sütheő Cecília

Megyei Informatika Verseny Döntő

Radetzky Balázs 6.b 2. Dobre Norbert Iglódi Ilona

Filipánits Kristóf 6.b 4. Dobre Norbert

Simon Zsolt 6.b 5. Dobre Norbert Iglódi Ilona

Antal Márton 6.a 6. Dobre Norbert Iglódi Ilona

Dusza Árpád Országos Programozói Emlékverseny Regionális forduló

Böröcz Péter 9.b Dobre Norbert

Varsányi Márton 9.a

Bercsényi & H-Multimédia Informatika Verseny

Szendrői Fruzsina Osztrosits Petra

8.b 1. Iglódi Ilona Sütheő Cecilia

KÖNYV-KÖNYVTÁRHASZNÁLAT



Bod Péter könyv-könyvtárhasználati verseny Megyei forduló

Filipánits Kristóf 6.b 1. Horváthné Szandi Ágnes

Bod Péter könyv-könyvtárhasználati verseny Megyei forduló

Lőrincz Klára 7.a 5. Horváthné Szandi Ágnes

Bod Péter könyv-könyvtárhasználati verseny Országos írásbeli döntő

Németh Buda 10.b 9. Horváthné Szandi Ágnes

Bod Péter könyv-könyvtárhasználati verseny Országos írásbeli döntő

Horváth Andor 10.c 12. Horváthné Szandi Ágnes

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA



Dési Huber István rajz és vizuális kultúra megyei tanulmányi verseny

Kelenik Barbara 7.c 3. Kocsis Zsolt

Szépművészeti Múzeum Antik Gyűjteményének Éós programjában meghirdetett „Hellastól az Indusig” pályázat

„Bolyai 10” csapat: Fejes Fruzsina Goda Zsófia Keresztényi Eszter Kocsis Klára Nagy Rita

10.a 5. Kocsis Zsolt

MOZGÓKÉP- ÉS MÉDIAISMERET



Pécsi Diákfilm Fesztivál (országos)

Bolyai Animációs Műhely 1.

kategóriadíj

Biczó Antal Dobre Norbert Nagyné Erőss Rozália

33

TÁRSASTÁNC



Borostyán Kupa Dunántúli Verseny Gyermek I. Standard

Vámos Róbert - Zelevics Fruzsina Auer Laura Fodor Lili

3.b 3.a 3.b 3.a

4. 4. 5. 8.

Kummer Zsuzsanna

Borostyán Kupa Dunántúli Verseny Gyermek I. Latin

Vámos Róbert - Zelevics Fruzsina Auer Laura Fodor Lili Gombor Bálint – Grúbelnik Vanessa

3.b 3.a 3.b 3.a 2.b 2.b

5. 5. 7. 8. 9. 9.

Kummer Zsuzsanna

Borostyán Kupa Dunántúli Verseny Gyermek II. Standard

Wolf Kornél – Gombás Tíra Varga Bálint – Gróf Dalma

4.b 4.b 3.b

1. 1. 7.

Kummer Zsuzsanna

Borostyán Kupa Dunántúli Verseny Gyermek II. Latin

Wolf Kornél – Gombás Tíra Szemes Bence – Gál Alexandra Keszei Gergely Bendegúz Hegedüs Kata

4.b

2. 2. 7. 7.

10. 10.

Kummer Zsuzsanna

Borostyán Kupa Dunántúli Verseny Junior I. Standard

Fonyó Máté – Fukcius Réka Galambos Bernát – Bontovics Fanni Wolf Kornél – Nagypál Bianka Köves Gábor – Kovács Lilla

5.a 5.b 5.a 5.b 4.b 4.b 4.b 5.a

1. 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4.

Kummer Zsuzsanna

Borostyán Kupa Dunántúli Verseny Junior I. Latin

Fonyó Máté – Fukcius Réka Galambos Bernát – Bontovics Fanni Wolf Kornél – Nagypál Bianka Köves Gábor – Kovács Lilla

5.a 5.b 5.a 5.b 4.b 4.b 4.b 5.a

1. 1. 2. 2. 4. 4. 7. 7.

Kummer Zsuzsanna

Borostyán Kupa Dunántúli Verseny Junior II. Standard

Fonyó Máté – Gombás Tíra Wolf Dániel Nagypál Tamás

5.a 4.b 8.b 8.a

1. 1. 4. 5.

Kummer Zsuzsanna

34

Borostyán Kupa Dunántúli Verseny Junior II. Latin

Fonyó Máté – Gombás Tíra Wolf Dániel Nagypál Tamás

5.a 4.b 8.b 8.a

1. 1. 2. 4.

Kummer Zsuzsanna

Borostyán Kupa Dunántúli Verseny Ifjúsági Standard

Ferka Róbert – Kovács Nikolett Tóth Tamás – Szűcs Eszter

9.b 9.a 9.b 9.b

3. 3. 5. 5.

Kummer Zsuzsanna

Borostyán Kupa Dunántúli Verseny Ifjúsági Latin

Ferke Róbert – Kovács Nikolett

9.b 9.a

7. 7.

Kummer Zsuzsanna

Alpokalja Területi Verseny Gyermek I. Standard

Vámos Róbert – Zelevics Fruzsina Auer Laura Fodor Lili

3.b 3.a 3.b 3.a

3. 3. 4. 6.

Kummer Zsuzsanna

Alpokalja Területi Verseny Gyermek I. Latin

Vámos Róbert – Zelevics Fruzsina Fodor Lili Auer Laura

3.b 3.a 3.a 3.b

3. 3. 4. 7.

Kummer Zsuzsanna

Alpokalja Területi Verseny Gyermek II. Standard

Wolf Kornél – Gombás Tíra Szemes Bence – Gál Alexandra Keszei Gergely Bendegúz Hegedüs Kata

4.b

1. 1. 9. 9.

10. 10.

Kummer Zsuzsanna

Alpokalja Területi Verseny Gyermek II. Latin

Wolf Kornél – Gombás Tíra Szemes Bence – Gál Alexandra

4.b

2. 2. 5. 5.

Kummer Zsuzsanna

Alpokalja Területi Verseny Junior I. Standard

Fonyó Máté – Gombás Tíra Galambos Bernát – Bontovics Fanni Wolf Kornél – Nagypál Bianka Köves Gábor – Kovács Lilla

5.a 4.b 5.a 5.b 4.b 4.b 4.b 5.a

1. 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4.

Kummer Zsuzsanna

Alpokalja Területi Verseny Junior I. Latin

Fonyó Máté – Gombás Tíra Galambos Bernát – Bontovics Fanni Wolf Kornél – Nagypál Bianka Köves Gábor – Kovács Lilla

5.a 4.b 5.a 5.b 4.b 4.b 4.b 5.a

1. 1. 3. 3. 6. 6. 9. 9.

Kummer Zsuzsanna

35

Alpokalja Területi Verseny Junior II. Standard

Wolf Dániel Nagypál Tamás

8.a 8.b

1. 2.

Kummer Zsuzsanna

Alpokalja Területi Verseny Junior II. Latin

Wolf Dániel Nagypál Tamás

8.a 8.b

1. 3.

Kummer Zsuzsanna

Alpokalja Területi Verseny Ifjúsági Standard

Freka Róbert – Kovács Nikolett Tóth Tamás – Szűcs Eszter Hajnal Bence – Csollány Boglárka

9.b 9.a 9.b 9.b 8.a 9.b

2. 2. 5. 5. 7. 7.

Kummer Zsuzsanna

Alpokalja Területi Verseny Ifjúsági Latin

Tóth Tamás – Szűcs Eszter Freka Róbert – Kovács Nikolett

9.b 9.b 9.b 9.a

7. 7.

10. 10.

Kummer Zsuzsanna

Goldance Kupa Országos Verseny Junior Standard

Fonyó Máté – Gombás Tíra

5.a 4.b

4. Kummer Zsuzsanna

Goldance Kupa Országos Verseny Junior Latin

Fonyó Máté – Gombás Tíra

5.a 4.b

16. Kummer Zsuzsanna

Országos Reneszánsz Gála Budapest Alpokalja Területi Verseny Hatosfogat Művészeti Verseny Campanella Táncegyüttes

Csollány Boglárka Ferka Róbert Galambos Bernát Galambos Fruzsina Hajnal Bence Horváth László Konczér Cintia Leidli Odett Nagypál Tamás Németh Kinga Pálfi Orsolya Szűcs Eszter Tóth Tamás

9.b 9.b 5.a 7.c 8.a 8.a 7.c 7.c 8.a 9.b 6.b 9.b 9.b

1. Kummer Zsuzsanna

36

TESTNEVELÉS



2007/2008-as tanév

(a 2007/2008-as évkönyv lezárása utáni eredmények)

ATLÉTIKA

ORSZÁGOS DÖNTŐ EGYÉNI ÉS VÁLTÓBAJNOKSÁG

KALAPÁCSVETÉS Németh Eszter 11.b 2.

Móricz Attila DISZKOSZVETÉS Németh Eszter 11.b 4.

SÚLYLÖKÉS Németh Eszter 10.b 7.

1500 MÉTER Fodor Mihály 9.c 3. Kiss Péter

4x600 MÉTER

Varga Réka 9.c

7. Károly Frigyes Csollány Boglárka 8.a

Roznár Rita 7.a

Zsiga Rebeka 7.a

KOSÁRLABDÁZÁS

ORSZÁGOS DÖNTŐ

III. KORCSOPORT

Berényi Barna 6.a

4. Móricz Attila

Czömpöly Ottó 5.b

Hacker Erik 5.a

Kelemen Péter 6.c

Kiss Máté 6.a

Kovács Bence 5.b

Kunecz Tamás 6.a

Németh Patrik 6.a

Popgyákunik Balázs 5.c

Tóth Norbert Benjámin 5.a

Zsoldos Dániel 6.c

Zsoldos Péter 6.c

TRIATLON

MEGYEI BAJNOKSÁG

II. KORCSOPORT

Wágner Péter 4.a 1.

Földesné Bolfert Erika

Vida Krisztián 3.a 4.

Borsfai Dzsenifer 4.a 2.

Nagypál Bianka 3.b 3.

III. KORCSOPORT

Mester Dóra 6.b 1.

Cserjési Zoé 6.a 2.

Gerencsér Lilla 6.a 4.

Mester Dóra 6.b

1.

Cserjési Zoé 6.a

Gerencsér Lilla 6.a

IV. KORCSOPORT Kívés Bendegúz 7.c 2.

IV. KORCSOPORT


Krammer Vilmos 9.a 2.

Horváth Dániel 10.c 4.

Lorencz Péter 10.b

1.

Krammer Vilmos 9.a

Horváth Dániel 10.c

ORSZÁGOS BAJNOKSÁG

III. KORCSOPORT

Mester Dóra 6.b

3.

Földesné Bolfert Erika

Cserjési Zoé 6.a


V. KORCSOPORT

Lorencz Péter 10.b

3. Krammer Vilmos 9.a

Harangozó Martin 10.b

VÍZILABDA - SULIPOLÓ

ORSZÁGOS DÖNTŐ

IV. KORCSOPORT

Ács Dávid 7.b

5. Kiss Péter

Avas Levente 6.c

Borsfai Dániel 8.a

Borsos Márk 7.b

Gazdag Dávid 7.b

Őri Gergely 8.a

Sebestyén Mátyás 7.a

Sinkovits Márk 7.b

Tóth Tamás 8.b

38

2008/2009-es TANÉV

ATLÉTIKA

VÁROSI TÖBBPRÓBA BAJNOKSÁG

II. KORCSOPORT

Virágh Máté 2.a 2.

Grénus Gabriella Hérincsné Markó Edina

Varga kornél 2.a

3.

Felföldi Tamás 2.a

Varga Áron 2.b

Marton György 2.b

Molnár Marcell 2.b

II. KORCSOPORT

Papp Réka 2.a

3.

Németh Rebeka 2.a

Soós Alexandra 2.a

Egervölgyi Boglárka 2.b

Horváth Anna 2.b

Oroszy Rebeka 1.b

MEGYEI TÖBBPRÓBA BAJNOKSÁG

II. KORCSOPORT

Szekér Benita 4.b

5.

Grénus Gabriella Halmos Ildikó Hérincsné Markó Edina

Nagy Mirtill 4.b

Magyarics Zoé 4.a

Hegyi Júlia 3.a

Pham Lan Ivett 3.a

Király Boróka 3.a

II. KORCSOPORT

Sipos Gergő 4.b 4.

Sipos Gergő 4.b

5.

Sümegi Ágoston 4.a

Szuhai Botond 4.b

Koller Domonkos 3.b

Kiss Mihály 4.a

Mészáros Gergő 3.b

III. KORCSOPORT

Csire Virág 6.a

5. Károly Frigyes

Kovács Fruzsina 6.b

Goncsarenkó Milena 6.a

Katics Eszter 6.a

Szabó Réka 6.b

Katics Veronika 6.a

III. KORCSOPORT

Sipos Bence 5.a

8. Kunecz Árpád

Petrovics Alex 5.a

Kovács Gellért 5.a

Zábó Szabolcs 5.b

Gál Tamás 5.b

Bakos Bálint 5.b

IV. KORCSOPORT

Bajnok Borbála 9.a 4.

Halmos Ildikó Károly Frigyes

Zsiga Rebeka 8.a 7.

Rosanics Petra 8.b 8.

Bajnok Borbála 9.a

2.

Zsiga Rebeka 8.a

Osztrosics Petra 8.b

Forrás Fernanda 8.b

Pál Boróka 8.b

Hegyi Zsanett 8.a

IV. KORCSOPORT


Kiss Péter Kunecz Árpád

Borsos Márk 8.b 5.

Gazdag Dávid 8.b 10.

Sinkovits Márk 8.b

1.

Borsos Márk 8.b

Gazdag Dávid 8.b

Mór András 8.b

Pusztai Péter 7.b

Csillag Márton 7.a

IV. KORCSOPORTOS MEGYEI EGYÉNI-, VÁLTÓ- ÉS CSAPATBAJNOKSÁG

300 MÉTER

Csillag Márton 7.a 3.

Kiss Péter Kunecz Árpád Móricz Attila

Pusztai Péter 7.b 7.

Pernyész Marcell 7.a 9.

TÁVOLUGRÁS

Pusztai Péter 7.b 5.

Csillag Márton 7.a 8.

Pernyész Marcell 7.a 9.

1500 MÉTER Németh Dávid 7.b 3.

4x1000 MÉTER

Kívés Bendegúz 8.c

1. Hedari Dániel 8.c

Gazdag Dávid 8.b

Avas Levente 7.c

40

100 MÉTER Osztrosics Petra 8.b 3.


Forrás Fernanda 8.b 4.

300 MÉTER Kiss Virág 8.a 7.

Bándoli Júlia 8.a 8.

KISLABDAHAJÍTÁS Bajnok Borbála 9.a 2.

SÚLYLÖKÉS

Fodor Dóra 8.a

3.

Magyar Laura 8.a

Neu Bianka 8.a

Pál Rebeka 8.b

Tarnai Anna 8.b

KISLABDAHAJÍTÁS

Bajnok Borbála 9.a

3.

Fodor Dóra 8.a

Magyar Laura 8.a

Neu Bianka 8.a

Tarnai Anna 8.b

1500 MÉTER Altay Csilla 8.a 1.

4x600 MÉTER

Cserjési Zoé 7.a

1. Zsiga Rebeka 8.b

Lőrinczy Laura 8.b

Roznár Rita 8.b

10x200 MÉTER

Pál Rebeka 8.b

2.

Halmos Ildikó Károly Frigyes Kiss Péter Kunecz Árpád Móricz Attila

Bajnok Borbála 9.a

Osztrosics Petra 8.b

Forrás Fernanda 8.b

Altay Csilla 8.b

Sinkovits Márk 8.b

Csillag Márton 8.b

Pusztai Péter 7.b

Gazdag Dávid 8.b

Sütő Előd 8.c

KÖZÉPISKOLÁS MEGYEI EGYÉNI-, VÁLTÓ- ÉS CSAPATBAJNOKSÁG

200 MÉTER Kívés Borbála 10.b 4. Halmos Ildikó

400 MÉTER Kívés Borbála 10.b 2. Kiss Péter

800 MÉTER Csollány Boglárka 9. 1. Kunecz Árpád

41

1500 MÉTER

Bálint Noémi 12.c 1.

Móricz Attila

Csollány Boglárka 9.b 2.

Bálint Lilla 10.c 3.

KALAPÁCSVETÉS Németh Eszter 12.b 2.

DISZKOSZVETÉS Németh Eszter 12.b 2.

SÚLYLÖKÉS Németh Eszter 12.b 2.

TÁVOLUGRÁS Kiss Viktória 12.b 1.

MAGASUGRÁS Pósfai Boglárka 10.b 1.

Avas Kinga 10.b 4.

4x400 MÉTER

Kívés Borbála 10.b

2. Csollány Boglárka 9.b

Pósfai Boglárka 10.b

Kiss Viktória 12.b

4x800 MÉTER

Kívés Borbála 10.b

3. Bálint Noémi 12.c

Bálint Lilla 10.c

Lőrinczi Dóra 11.b

100 MÉTER Kiss Gergő 11.a 7.

Ruisz Gergő 11.c 8.

200 MÉTER Kiss Gergő 11.a 8.

400 MÉTER

Tóth Balázs 11.c 1.

Varga Márton 11.b 2.


800 MÉTER

Csonka Tamás 10.a 1.

Benkő Csaba 9.c 2.


Wágner Gergő 11.b 5.

Tóth Balázs 11.c 2.

Kun-Pál Mátyás 11.b 3.

1500 MÉTER


Harangozó Martin 11.b 5.

Tóth Gergő 11.c 4.

Kun-Pál Mátyás 11.b 6.

3000 MÉTER Lorencz Péter 11.b 1.

TÁVOLUGRÁS


Szöllősi Dániel 10.a 4.


Nagy Bence 11.c 6.

Tőke Zoltán 11.c 7.

MAGASUGRÁS


Nagy Bence 11.c 3.


4x100 MÉTER

Kiss Gergő 11.a

4.

Nagy Bence 11.c

Ruisz Gergő 11.c

Tőke Zoltán 11.c

4x400 MÉTER

Fodor Mihály 10.c

2.

Tóth Balázs 11.c

Tőke Zoltán 11.c

Varga Márton 11.b

4x1500 MÉTER

Lorencz Péter 11.b

1.

Tóth Balázs 11.c

Fodor Mihály 10.c

László Levente 10.c

TÁVOLUGRÁS

Szöllősi Dániel 10.a

3.

Ruisz Gergely 11.c

Peltzer Ármin 11.b

Nagy Bence 11.c

Borbás Ramón 11.b

VÁROSI MEZEI FUTÓBAJNOKSÁGOK

I. KORCSOPORT

Marton György 2.b 1.


Mester András 2.b 4.

Marton György 2.b

2.

Mester András 2.b

Zoller Norbert 1.a

Tátrai Soma 1.a

Varga Kornél 2.a

Virágh Máté 2.a

43

I. KORCSOPORT

Egervölgyi Boglárka 2.b 2.

Soós Alexandra 2.a 4.

Egervölgyi Boglárka 2.b

1.

Soós Alexandra 2.a

Józsa Virág 1.a

Baldauf Panka 1.a

Németh Rebeka 2.a

Goncsarenkó Karina 2.a

Rónafalvi Cili 2.a

Nagy Krisztina 2.a

Király Piroska 1.a

II. KORCSOPORT

Csébits Nóra 5.c 1.

Király Boróka 3.a 6.

Csébits Nóra 5.c

2.

Király Boróka 3.a

Auer Gréta 4.a

Hegyi Júlia 3.a

Sipos Laura 3.b

MEGYEI MEZEI FUTÓBAJNOKSÁGOK

III. KORCSOPORT

Csébics Eszter 7.b 1.

Grénus Gabriella Halmos Ildikó Hérincsné Markó Edina Károly Frigyes

Kívés Blanka 6.a 2.

Borsfai Dzsenifer 5.b 5.

Csébics Eszter 7.b

1.

Kívés Blanka 6.a

Borsfai Dzsenifer 5.b

Havasi Laura 5.b

Tóth Zsaklin 6.c

IV. KORCSOPORT

Altay Csilla 8.a 1.


Zsiga Rebeka 8.b 2.


Mestrer Dóra 7.b 4.

Roznár Rita 8.b 5.

Lőrinczy Laura 8.b 7.

Altay Csilla 8.a

1.

Zsiga Rebeka 8.b

Cserjési Zoé 7.a

Mester Dóra 7.b

Roznár Rita 8.b

V. KORCSOPORT Lőrinczy Dóra 11.b 5.

IV. KORCSOPORT

Kívés Bendegúz 8.c 2.

Kiss Péter Móricz Attila

Hedari Dániel 8.c 5.



1.

Hedari Dániel 8.c

Gazdag Dávid 8.b

Sinkovits Márk 8.b

Avas Levente 7.c

V. KORCSOPORT


Kiss Péter Kunecz Árpád


Lorencz Péter 11.b

2.

Fodor Mihály 10.c


Benkő Csaba 9.c

Gehér Péter 9.a

VI. KORCSOPORT

Elekes Attila 12.a 3.

Kunecz Árpád Móricz Attila

Tóth Balázs 11.b 4.

Sági Csanád 12.a 5.

Tóth Gergő 11.b 10.

Elekes Attila 12.a

1. Tóth Balázs 11.b

Sági Csanád 12.a

Tóth Gergő 11.b

ORSZÁGOS MEZEI FUTÓBAJNOKSÁGOK

III. KORCSOPORT


Grénus Gabriella Halmos Ildikó Károly Frigyes

Csébits Eszter 7.b 4.

Kívés Blanka 6.a

1.

Csébits Eszter 7.b


Havasi Laura 5.b

Kovács Fruzsina 6.b

IV. KORCSOPORT

Altay Csilla 8.a 4.


Altay Csilla 8.a

1.

Cserjési Zoé 7.a

Zsiga Rebeka 8.b

Mestrer Dóra 7.b

Roznár Rita 8.b

IV. KORCSOPORT


8. Kiss Péter Móricz Attila

Hedari Dániel 8.c

Avas Levente 7.c

Gazdag Dávid 8.b

Sinkovits Márk 8.b

V. KORCSOPORT

Lorencz Péter 11.b

1. Kiss Péter Kunecz Árpád

Fodor Mihály 10.c



Csonka Tamás 10.c

VI. KORCSOPORT

Tóth Balázs 11.b

22. Kunecz Árpád Kollerics Barnabás

Németh Bence 12.a

Sági Csanád 12.a

Tóth Gergő 11.b

Elekes Attila 12.a

DUATLON

MEGYEI BAJNOKSÁG

II. KORCSOPORT Király Boróka 3.a 1.

Halmos Ildikó

III. KORCSOPORT



Goncsarenkó Milena 6.a 5.

IV. KORCSOPORT

Mester Dóra 7.b 1.




V. KORCSOPORT Lorencz Péter 11.b 1.


ORSZÁGOS BAJNOKSÁG ‘B' KATEGÓRIA

III. KORCSOPORT


Halmos Ildikó



Kívés Blanka 6.a

1. Borsfai Dzsenifer 5.b

Goncsarenkó Milena 6.a

IV. KORCSOPORT




2. Hedari Dániel 8.c

Avas Levente 7.c

ORSZÁGOS BAJNOKSÁG 'A' KATEGÓRIA

III. KORCSOPORT Kívés Blanka 6.a 4.

Halmos Ildikó IV. KORCSOPORT Mester Dóra 7.b 4.


V. KORCSOPORT Krammer Vilmos 10.a 18.

KERÉKPÁROZÁS

ORSZÁGOS EGYÉNI IDŐFUTAMOS VERSENY

III. KORCSOPORT Goncsarenko Miléna 6.a 9.

IV. KORCSOPORT Mester Dóra 7.b 1.


ORSZÁGOS TÖMEGRAJTOS MEZŐNYVERSENY


IV. KORCSOPORT

Mester Dóra 7.b 2..



ORSZÁGOS ÖSSZETETT




ORSZÁGOS MONTAIN BIKE


KOSÁRLABDÁZÁS

Szabó Réka 6.b

3. Károly Frigyes

Németh Kitti 5.b

Katics Veronika 6.a

Bozsó Babett 6.a

Baán Nikolett 7.c

MEGYEI DIÁKOLIMPIA Csákváry Réka 5.b

III. KORCSOPORT Dömötör Zsófia 5.b


Imre Enikő 6.c

Rákos Tímea 5.b

Török Luca 6.c

Makrai Dóra 6.b

Bajnok borbála 9.a

Kollerics Barnabás


Horváth Anna 9.b megyei

Katics Veronika 6.a 1.

Kovács Enikő 7.a

ORSZÁGOS ELŐDÖNTŐ Németh Enikő 7.a

IV. KORCSOPORT Neu Bianka 8.a 3.

Pintér Lilla 8.b

Rákos Noémi 7.a

Szendrői Fruzsina 8.b

Takács Fruzsina 8.c

Tóth Dóra 8.b

Avas Ancilla 9.b

Kollerics Barnabás

Avas Kinga 10.b megyei

Goda Zsófia 10.a 1.

Horváth Ágnes 10.b

ORSZÁGOS ELŐDÖNTŐ Neu Bianka 8.a

V. KORCSOPORT Pintér Lilla 9. b

Szalay Gabriella 10.c 3.

Szendrői Fruzsina 8.b

Tóth Dóra 8.b

Varga Réka 10. c

Vargyas Lilián 9.c

Avas Ancilla 9. b 9.b

1. Kollerics Barnabás

Avas Kinga 10. b 10.b

Bódi Nikoletta 12. a 12.a

Goda Zsófia 10. a 10.a

Horváth Ágnes 10. b 10.b

AMATŐR KOSÁRLABDA Janzsó Alexandra 12. b 12.b

ORSZÁGOS BAJNOKSÁG Konti Klára 11. b 11.b

Kukor Sára 11. b 11.b

Szalay Gabriella 10. c 10.c

Varga Réka 10. c 10.c

Vargyas Lilián 9. c 9.c

Berényi Barna 7.a

Móricz Attila

Cömpöly Ottó-Sámuel 6.b

Hacker Erik 6.a

Hódi Patrik 6.b 1.

Kártyás Patrik László 6.a

MEGYEI DIÁKOLIMPIA Kovács Bence 6.b

III. KORCSOPORT Kukor Dániel Miklós 6.b területi

Lendvai Richárd Márton 5.b döntőbe

Petrács Lőrinc 5.b jutott


Tóth Barna 5.b

Tóth Norbert Benjamin 6.a

Varga Soma 6.a

Bebes Mátyás 9.b

Móricz Attila

Berényi Barna 7.a

Füredi Árpád 9.a megyei

Hódi Patrik 6.b 2.

Horváth Márton 8.a

Kelemen Péter 7.c

TERÜLETI DIÁKOLIMPIA Kiss Máté 7.a

IV. KORCSOPORT Kunecz Tamás 7.a 3.

Németh Marcell 9.a

Papp Tamás 8.b


Sümegi Kristóf 9.a

Tóth Kornél 8.c

Zsoldos Dániel 7.c

Zsoldos Péter 7.c

Debreczeni Máté 11.a

7. Kunecz Árpád

Gálffy Áron 12.a

Komálovics András 10.c

Kovács Barnabás 11.a

AMATŐR KOSÁRLABDA Kovács Dominik 10.a

ORSZÁGOS BAJNOKSÁG Perge Dávid 11.b

Perge Pál 12.b

Polyák Mázé 12.c

Schmall Gyula 9.a

Varga Márton 11.b

Varga Máté 11.c

KÖTÉLUGRÁS

MEGYEI DIÁKOLIMPIA - EGYÉNI "A" KATEGÓRIA

II. KORCSOPORT Eke Dominik 4.a 3.

III. KORCSOPORT Kovács Fruzsina 6.b 2.

IV. KORCSOPORT


Zsiga Rebeka 8.a 5.

Bata Zsófia 8.c 6.


ORSZÁGOS DIÁKOLIMPIA - EGYÉNI "A" KATEGÓRIA

II. KORCSOPORT Eke Dominik 4.a 1.

III. KORCSOPORT Kovács Fruzsina 6.b 2.

IV. KORCSOPORT


Bata Zsófia 8.c

5.

Szendi Petra 8.a

Zsiga Rebeka 8.a


RITMIKUS GIMNASZTIKA

ORSZÁGOS DIÁKOLIMPIA

II. KORCSOPORT

Hegedüs Kata 4.b

14. Nagy Béláné

Klug Emese 3.b

Orbán Gréta 3.b

Pataki Júlia 3.b

Pethő Julianna 3.b

V. KORCSOPORT

Ferenczi Nóra 11.b

4. Nagy Béláné Jánosa Júlia 11.c

Nagy Judit 10.b

Orosz Júlia 11.a

TORNA

Szekér Benita 4.b megyei

Grénus Gabriella

Nagy Mirtill 4.b 2.

ORSZÁGOS ELŐDÖNTŐ Büki Alexa 4.b

I-II. KORCSOPORT Gál Alexandra 4.b 7.

Füle Anna 4.a

Hegyi Júlia 3.a

Szabó Júlia 7.a megyei

Grénus Gabriella

Glocknitzer Júlia 7.a 1.

ORSZÁGOS ELŐDÖNTŐ Baranyai Réka 7.a

III-IV. KORCSOPORT Kívés Blanka 6.a 7.

Goncsarenko Miléna 6.a

Varga Zsófia 5.a

Roznár Katalin 5.b

Kívés Borbála 10.b megyei

Grénus Gabriella

Pósfai Boglárka 10.b 1.

ORSZÁGOS DÖNTŐ Nádasi Zsófia 9.a

III-IV. KORCSOPORT Kiss Dorottya 11.a 9.

Sztastyik Tamara 11.a

Kiss Viktória 12.b

ÚSZÁS

MEGYEI DIÁKOLIMPIA I. KORCSOPORT

50 M GYORSÚSZÁS


Grénus Gabriella Hérincsné Markó Edina

Benke Brúnó 2.a 3.

Németh Rebeka 2.a 3.

Goncsarenkó Karina 2.a 9.

50 M HÁTÚSZÁS


Benke Brúnó 2.a 3.

Sibinger Mátyás 2.b 7.

Tolvaj Péter 2.b 10.

50 M MELLÚSZÁS Marton György 2.b 5.


MEGYEI DIÁKOLIMPIA II. KORCSOPORT

50 M GYORSÚSZÁS

Widder Botond 4.a 2.


Tolvaj Máté 4.b 7.


Homolya Melánia 4.a 6.

Pethő Júlianna 3.b 9.

50 M HÁTÚSZÁS

Tolvaj Máté 4.b 3.

Sipos Gergő 4.b 5.

Magyarics Zoé 4.a 1.


Pethő Júlianna 3.b 3.

Hegyi Júlia 3.a 9.

Pham Lan Ivett 3.a 10.

50 M MELLÚSZÁS Widder Botond 4.a 2.

Magyarics Zoé 4.a 1.

4x50 M GYORSVÁLTÓ

Widder Botond 4.a

3.

Tolvaj Máté 4.b

Sipos Gergő 4.b

Zsömbölygei Dávid 4.b

4x50 M GYORSVÁLTÓ

Magyarics Zoé 4.a

1.

Csébits Nóra 5.c

Pethő Julianna 3.b

Hegyi Júlia 3.a

MEGYEI DIÁKOLIMPIA III. KORCSOPORT „A" KATEGÓRIA

100 M GYORSÚSZÁS

Hajós Kornél 6.c 1.

Boda Ágoston 6.c 6.

Németh Bálint 6.b 9.

Borsos Petra 6.b 1.

Petroczki Réka 6.a 2.

Csóka Dóra 5.c 6.


100 M HÁTÚSZÁS Sibinger Zsuzsanna 6.a 1.


100 M MELLÚSZÁS


Németh Bálint 6.b 4.

Gemeiner Barnabás 5.b 7.

Petroczki Réka 6.a 1.

Sibinger Zsuzsanna 6.a 2.


100 M PILLANGÓÚSZÁS Borsos Petra 6.b 1.

Csóka Dóra 5.c 2.

6x50 M GYORSVÁLTÓ

Hajós Kornél 6.c

2.

Boda Ágoston 6.c

Németh Bálint 6.b

Gemeiner Barnabás 5.b

Pál Bence 6.c

6x50 M GYORSVÁLTÓ

Borsos Petra 6.b

1.

Csébits Eszter 7.b

Csóka Dóra 5.c

Kívés Blanka 6.a

Petroczki Réka 6.a

Sibinger Zsuzsanna 6.a

MEGYEI DIÁKOLIMPIA III. KORCSOPORT "B" KATEGÓRIA

100 M GYORSÚSZÁS

Kovács Gellért 5.a 3.

Grénus Gabriella Halmos Ildikó Hérincsné Markó Edina Károly Frigyes Kunecz Árpád

Hódi Patrik 6.b 9.

Márkus Dalma 6.c 2.

Oroszy Rafaella 6.a 3.

Goncsarenko Miléna 6.a 4.

Tóth Zsaklin 6.c 7.

Pethő Emőke 5.a 8.

Szabó Réka 6.b 10.

100 M HÁTÚSZÁS

Kovács Gellért 5.a 1.

Pethő Emőke 5.a 4.

Szabó Réka 6.b 6.

Unger Anna 5.b 7.

Magyar Liza 5.b 9.

50 M MELLÚSZÁS

Petrovics Alex 5.a 5.

Kovács Bence 6.b 6.

Oroszy Rafaella 6.a 1.

Goncsarenko Miléna 6.a 4.

Katics Eszter 6.a 8.


Csermelyi-Vörös Lucia 5.a 10.

4x50 M GYORSVÁLTÓ

Hódi Patrik 6.b

2. Petrovics Alex 5.a

Kardos Bánk 6.b

Kovács Gellért Mihály 5.a

4x50 M GYORSVÁLTÓ

Oroszy Rafaella 6.a

2. Goncsarenko Miléna 6.a

Márkus Dalma 6.c


MEGYEI DIÁKOLIMPIA IV. KORCSOPORT "A" KATEGÓRIA

100 M GYORSÚSZÁS


Borsos Márk 8.b 4.

Widder Konrád 7.b 5.

Sebestyén Mátyás 8.a 8.

Ács Dávid 8.b 9.


Prugberger Sára 9.a 1.

Zelei Dorottya 7.a 2.


100 M HÁTÚSZÁS

Hegyi Zsanett 8.a 1.

Kupi Julianna 8.c 2.

Zelei Dorottya 7.a 3.

100 M MELLÚSZÁS


Borsos Márk 8.b 2.

Pécz Dávid 7.b 3.


Mester Dóra 7.b 3.

100 M PILLANGÓÚSZÁS

Pécz Dávid 7.b 2.

Widder Konrád 7.b 3.

Hegyi Zsanett 8.a 1.

Kupi Julianna 8.c 2.

Mester Dóra 7.b 3.

6x50 M GYORSVÁLTÓ

Sinkovits Márk 8.b

1.

Borsos Márk 8.b

Widder Konrád 7.b


Gazdag Dávid 8.b

Pécz Dávid 7.b

6x50 M GYORSVÁLTÓ

Hegyi Zsanett 8.a

1.

Kupi Julianna 8.c

Zelei Dorottya 7.a

Mester Dóra 7.b

Prugberger Sára 9.a

Cserjési Zoé 7.a

MEGYEI DIÁKOLIMPIA IV. KORCSOPORT "B" KATEGÓRIA

100 M GYORSÚSZÁS Németh Dávid 7.b 2.

Károly Frigyes Kunecz Árpád

Neu Bianka 8.a 4.

100 M HÁTÚSZÁS Tarnai Anna 8.b 1.

100 M MELLÚSZÁS Neu Bianka 8.a 1.

4x50 M GYORSVÁLTÓ

Tarnai Anna 8.b

1. Neu Bianka 8.a

Lőrinczy Laura 8.b

Rosanics Petra 8.b

MEGYEI DIÁKOLIMPIA V-VI. KORCSOPORT "B" KATEGÓRIA

100 M GYORSÚSZÁS

Nádasi Zsófia 9.a 1.

Halmos Ildikó Kunecz Árpád Móricz Attila

Lőrinczy Dóra 11.b 2.

Németh Eszter 12.b 6.

100 M HÁTÚSZÁS Nardai Nikolett 9.a 2.

100 M MELLÚSZÁS Lőrinczy Dóra 11.b 1.

54

4x50 M GYORSVÁLTÓ

Böcskei Marcell 11.b

1.

Gálffy Áron 12.a

Kovács Barnabás 11.a

Szöllősi Regő 11.b

4x50 M GYORSVÁLTÓ

Lőrinczy Dóra 11.b

1.

Nádasi Zsófia 9.a

Nardai Nikolett 9.a

Németh Eszter 12.b

MEGYEI DIÁKOLIMPIA V-VI. KORCSOPORT "A" KATEGÓRIA

100 M GYORSÚSZÁS

Kupi Benedek 10.a 2.

Sinkovits Bence 10.a 3.



Harangozó Martin 11.b 9.

Gerebics Alexandra 9.a 2.

100 M HÁTÚSZÁS Kupi Benedek 10.a 2.

100 M MELLÚSZÁS Lorencz Péter 11.b 3.

100 M PILLANGÓÚSZÁS Gerebics Alexandra 9.a 3.

6x50 M GYORSVÁLTÓ

Ár Levente 10.a

3.


Krammer Vilmos 10.a

Kupi Benedek 10.a

Lorencz Péter 11.b

Sinkovits Bence 10.a

ORSZÁGOS DIÁKOLIMPIA I. KORCSOPORT

50 M HÁTÚSZÁS Molnár Marcell 2.b 14. Hérincsné Markó Edina

ORSZÁGOS DIÁKOLIMPIA II. KORCSOPORT

50 M GYORSÚSZÁS Magyarics Zoé 4.a 18.


50 M HÁTÚSZÁS Magyarics Zoé 4.a 15.

4x50 M GYORSVÁLTÓ

Csébits Nóra 5.c

13. Hegyi Júlia 3.a

Magyarics Zoé 4.a

Pethő Julianna 3.b

ORSZÁGOS DIÁKOLIMPIA III. KORCSOPORT "A" KATEGÓRIA

100 M GYORSÚSZÁS Hajós Kornél 6.c 13.

Borsos Petra Eszter 6.b 4.

100 M HÁTÚSZÁS Sibinger Zsuzsanna Barbara

6.a 19.

100 M MELLÚSZÁS Petroczki Réka 6.a 19.

100 M PILLANGÓÚSZÁS Borsos Petra Eszter 6.b 7.

6x50 M GYORSVÁLTÓ

Borsos Petra 6.b

3.

Petroczki Réka 6.a

Goncsarenko Miléna 6.a

Csébits Eszter 7.b

Sibinger Zsuzsanna 6.a

Kívés Blanka 6.a

ORSZÁGOS DIÁKOLIMPIA III. KORCSOPORT "B" KATEGÓRIA

50 M MELLÚSZÁS Oroszy Rafaella 6.a 1. Károly Frigyes

100 M HÁTÚSZÁS Kovács Gellért 5.a 8. Kunecz Árpád

ORSZÁGOS DIÁKOLIMPIA IV. KORCSOPORT "B" KATEGÓRIA

4x50 M GYORSVÁLTÓ

Tarnai Anna 8.b

7. Károly Frigyes Neu Bianka 8.a

Neu Bianka 8.a

Rosanics Petra 8.b

ORSZÁGOS DIÁKOLIMPIA IV. KORCSOPORT "A" KATEGÓRIA

100 M GYORSÚSZÁS Prugberger Sára 9.a 12.

100 M HÁTÚSZÁS Hegyi Zsanett 8.a 6.

100 M MELLÚSZÁS Sinkovits Márk 8.b 12.

100 M PILLANGÓÚSZÁS Hegyi Zsanett 8.a 8.

6x50 M GYORSVÁLTÓ

Avas Levente 7.c

2.

Borsos Márk 8.b

Pécz Dávid 7.b


Sinkovits Márk 8.b

Widder Konrád 7.b

6x50 M GYORSVÁLTÓ

Bajnok Borbála 9.a

7.

Cserjési Zoé 7.a

Hegyi Zsanett 8.a

Kupi Julianna 8.c

Mester Dóra 7.b

Prugberger Sára 9.a

ORSZÁGOS DIÁKOLIMPIA V-VI. KORCSOPORT "B" KATEGÓRIA

4x50 M GYORSVÁLTÓ

Böcskei Marcell 11.b

17. Kunecz Árpád Kollerics Barnabás

Gálffy Áron 12.a

Kolbenheyer Balázs 12.c

Szöllősi Regő 11.b

VÍZILABDA - SULIPOLÓ

Gemeiner Barnabás 5.b

2. Kiss Péter

Boda Ágoston 6.c

Németh Bálint 6.b

MEGYEI DIÁKOLIMPIA Hajós Kornél 6.c

III. KORCSOPORT Hódi Patrik 6.b

Békési András 6.c

Király István 6.a

Pál Bence 6.c

Ács Dávid 8.b

1. Kiss Péter

Avas Levente 7.c

MEGYEI DIÁKOLIMPIA Bíró Bálint 7.a

IV. KORCSOPORT Borsos Márk 8.b

Gazdag Dávid 8.b


Sinkovits Márk 8.b

SÍ - ALPESI

MEGYEI DIÁKOLIMPIA "EGYESÜLETEN KÍVÜLI" KATEGÓRIA

I. KORCSOPORT Nagy Viktória 1.b 1.


II. KORCSOPORT Kunecz Noémi 4.b 1.

Nagy Dorottya 3.b 2.

III. KORCSOPORT

Roznár Katalin 5.b 1.


De Jonge Nóra 6.a 5.


IV. KORCSOPORT

Roznár Rita 8.a 1.


Roznár Petra 8.a 3.

Kunecz Tamás 7.a 2.

MEGYEI DIÁKOLIMPIA "EGYESÜLETI" KATEGÓRIA

III. KORCSOPORT Wágner Péter 5.c 1.

VI. KORCSOPORT Wágner Júlia 11.b 2.

ORSZÁGOS DIÁKOLIMPIA "EGYESÜLETEN KÍVÜLI" KATEGÓRIA

I. KORCSOPORT Goncsarenkó Karina 2.a 9.

Nagy Viktória 1.b 13.

II. KORCSOPORT Kunecz Noémi 4.b 10.

Nagy Dorottya 3.b 12.

III. KORCSOPORT

Roznár Katalin 5.b 7.

De Jonge Nóra 6.a 17.


IV. KORCSOPORT

Roznár Rita 8.a 5.

Roznár Petra 8.a 12.

Kunecz Tamás 7.a 15.

ORSZÁGOS DIÁKOLIMPIA "EGYESÜLETI" KATEGÓRIA

III. KORCSOPORT Wágner Péter 5.c 7.

VI. KORCSOPORT Wágner Júlia 11.b 2.

KÜZDŐSPORTOK

KICK - BOX ORSZÁGOS DIÁKOLIMPIA

IV. KORCSOPORT Király Zsófia 7.a 2.

WKF KARATE JUNIOR EURÓPABAJNOKSÁG

VI. KORCSOPORT Németh Bence 12.a 1.

TENISZ

I. KORCSOPORT Gombor Bálint 2.b

3.

Galambos Loránt 2.b

III. KORCSOPORT

Kenéz Dóra 6.b

1. Kenéz Kata 5.a

Tóth Alexandra 6.c

Gombor Boglárka 5.c 2.

Czenki Johanna 5.c

SAKK

VÁROSI DIÁKOLIMPIA

I. KORCSOPORT Ugróczky Péter 2.a 2.

Varga Marcell Korpics Zsolt Pergel László

Felföldi Tamás 2.a 3.

II. KORCSOPORT

Börzyönyi Virág 3.a 2.

Hernáth Réka 3.b 3.

Kiss Mihály 4.a 2.

V. KORCSOPORT

Kiss Márton 11.a 1.

Kormos Bálint 11.c 2.


VI. KORCSOPORT Varga András 11.c 1.


MEGYEI DIÁKOLIMPIA - EGYÉNI

II. KORCSOPORT

Kiss Mihály 4.a 1.

Kiss Bálint 4.b 3.

Vida Krisztián 4.a 5.

Hernáth Réka 3.b 2.

Börzyönyi Virág 3.a 3.

Biró Alexa 3.b 4.

III. KORCSOPORT Hajos Roland 5.a 2.

IV. KORCSOPORT Doma Brigitta 8.b 2.

V. KORCSOPORT Kiss Márton 11.a 2.


VI. KORCSOPORT Baják András 11.c 1.

MEGYEI DIÁKOLIMPIA - CSAPAT

I-II. KORCSOPORT

Kiss Bálint 4.b

1.

Kiss Mihály 4.a

Ugróczky Péter 2.a

Vida Krisztián 4.a

Biró Alexa 3.b

1.

Börzyönyi Virág 3.a

Hernáth Réka 3.b

Lukács Regina 4.a

III-IV. KORCSOPORT

Doma Brigitta 8.b

1.


Hajos Roland 5.a

Pajor Mátyás 6.a

Tolvaj Máté 4.b

V-VI. KORCSOPORT

Kormos Bálint 11.c

3.

Baják András 11.c

Tőke Zoltán 11.c

Varga András 11.c

Wágner Gergő 11.b

ORSZÁGOS DIÁKOLIMPIA

I-II. KORCSOPORT

Kiss Bálint 4.b

5.

Kiss Mihály 4.a

Ugróczky Péter 2.a

Vida Krisztián 4.a

Biró Alexa 3.b

11.

Börzyönyi Virág 3.a

Hernáth Réka 3.b

Tamási Emese 3.b

59

III-IV. KORCSOPORT

Doma Brigitta 8.b

14.


Hajos Roland 5.a

Pajor Mátyás 6.a

Wolf Dániel 8.b

MEZŐ FERENC SZELLEMI DIÁKOLIMPIA

Tóth Dávid 9.c

3. Kukor Ferenc MEGYEI DÖNTŐ Benkő Csaba 9.c

V-VI KORCSOPORT Jóna László 9.c

Sümegi Dávid 9.c

TÁBORAINK

A városi, megyei és országos döntők remeklései mellett a testnevelés tanítás nagyon fontos eredménye a nyári szabadidős tevékenységek iránti igények felkeltése, illetve az ehhez szükséges feltételeknek a megteremtése.

Az idei tanévben 210 tanulónknak szerveztünk téli sporthetet (sítáborokat), míg nyári táborainkban (vízitáborokban, turisztikai táborban) közel 100 diákunk szeretne a vízi sportok illetve a természetjárás örömeit megismerve egy tartalmas hetet eltölteni szünidejéből.

ÚSZÁS ÖRÖKRANGLISTA LEÁNY 6. osztályos úszásvizsga alapján

1. Borsos Petra 2009 10’14”

2. Hegyi Zsanett 2007 11'10"

3. Kupi Julianna 2007 11'38"

4. Gerebics Alexandra 2006 11'46"

5. Petróczky Réka 2009 11’51”

6. Lőrinczy Dóra 2004 11’57”

7. Prugberger Sára 2006 12'01"

8. Sibinger Zsuzsanna 2009 12’08”

9. Zelei Dorottya 2008 12'09"

10. Mester Dóra 2008 12'22"

11. Csébits Eszter 2008 13'10"

12. Dévai Zsófia 2005 13’21”

13. Nardai Nikoletta 2006 14'13"

14. Hanzsér Eszter 2001 14’15”

15. Cserjési Zoé 2008 14'22"

16. Szalai Dóra 2002 14’27”

17. Altay csilla 2007 14'54"

18. Goncsarenkó Milena 2009 15’03”

19. Nádasi Zsófia 2006 15'07"

20. Lőrinczy Laura 2007 15'07"

21. Tarnai Anna 2007 15'09"

22. Márkus Dalma 2009 15’17”

23. Oroszy Rafaella 2009 15’19”

24. Varga Eszter 2006 15'26"

25. Prikrill Klaudia 2006 15'29"

26. Németh Eszter 2003 15’44”

27. Avas Kinga 2005 15'47"

28. Bebes Anikó 2006 16'01"

29. Rosanits Petra 2007 16'06"

30. Szabó Réka 2009 16’21”

ÚSZÁS ÖRÖKRANGLISTA FIÚ

6. osztályos úszásvizsga alapján

1. Sinkovits Márk 2007 10'05"

2. Pécz Dávid 2008 10'17"

3. Hajós Kornél 2009 10’38”

4. Horváth Áron 2001 10’39”

5. Widder Konrád 2008 10'47"

6. Avas Levente 2008 11'00"

7. Borsos Márk 2007 11'35"

8. Kaczor Gábor 2001 11’38”

9. Tóth Tamás 2006 12'00"

10. Boda Ágoston 2009 12’15”

11. Farkas Miklós 2000 12’31”

12. Iványi Kálmán 2000 12’31”

13. Pénzes Attila 2002 12’52”

14. Gazdag Dávid 2007 13'05"

15. László György 2002 13’07”

16. Sebestyén Mátyás 2007 13'15"

17. Simon Krisztián 2008 13'21"

18. Iványi János 1999 13’31”

19. Bebes Mátyás 2006 13'35"

20. Őri Gergely 2006 13'47"

21. Kovacsics György 2002 13’50”

22. Böcskei Marcell 2004 13’57”

23. Kozorics Norbert 2002 14’00”

24. Nagy Dániel 2003 14’02”

25. Perenyei Miklós 2002 14’18”

26. Sinkovics Bence 2005 14’30”

27. Szöllősi Olivér 2005 14’30”

28. Simon Bence 2003 14’33”

29. Borsfai Dániel 2006 14'35"

30. Nagy Boldizsár 2002 14’54”

62

BALLAGÁS 2009. I.

Kedves Ballagók! Kedves Szülők! Vendégek! Kollégák! Tanulóink!

A mai napon levettétek a mintegy négy hónapja feltűzött, büszkén viselt szalagot. Az elmúlt négy hónap gyorsan eltelt, fontos döntéseket hoztatok meg. Csinosan, jól öltözötten vagytok itt, és lesztek e ruhában még sok helyen, ahol meg kell jelennetek.

Elkészítettétek a tablókat. Évek múltán, ha iskolánkban jártok, a tablókon keresitek magatokat. Sok esetben már csak az aláírásokból tudjátok, hogy egy-egy kép kit mutat. Fényképet ajándékoztok egymásnak emlékül, ha szerelem szövődik, az első emlékeztető ajándék is rendszerint tablókép.

Sokat foglalkoztatok a továbbtanulás pontszámaival. Kell a sikeres érettségi, hogy biztos legyen a bejutás az egyetemre.

Betöltöttétek 18. életéveteket. Törvényeink értelmében nagykorú választópolgárok lettetek. Felelős döntéseket hozhattok. Szavazhattok európai uniós, majd országgyűlési és önkormányzati képviselőkre.

E napon utoljára töltöttétek meg zsivajotokkal a folyosókat. Eljöttetek az alma materbe megköszönni, hogy az iskola útnak indított, és sorsotokat meghatározza.

50 éves az iskolánk, ti 18 évesek. Még megérhetitek az újabb jubileumokat: a 75. és 100. évet. Kívánom, hogy legyen így!

Eljöttök köszönteni az akkori élő és hajdan élt tanárokat, mindazokat, akik jóra neveltek.

Megköszönitek az első szerelmet, azt, hogy hitet kaptatok, fiatal szárnyakat, derűs ifjúságot. Az iskola szerető szívének összes melegét!

Felsír-e bennetek az óhaj: de jó lenne elölről kezdeni mindent, s játszani a kisdiák szerepét? De nem lehet! Már csak az emlékezet idézi fel a régi éveket.

A vállatokra tett táskában érdemes kutatni. Megtaláljátok benne az iskola adta hitet, a bizakodást, az akarást, a kötelezettségvállalást. A lélek gyümölcseit: a szelídséget, jóságot, türelmet, állhatatosságot és a mértékletességet. Mindazokat az erényeket, melyeknek megvalósítására minden időben törekedni kell, akkor is, ha a világ más irányba akar terelni.

E táskában viszitek tovább iskolai múltatokat. Kívánjuk, hogy szép jövő sarjadjon belőle!

Dr. Lenner Tibor igazgató

BALLAGÁS 2009. II.

Tisztelt Igazgató Úr! Tisztelt Igazgatóhelyettes Hölgyek és Urak! Tisztelt Elnök-rektorhelyettes Úr!

Tisztelt Tanító- és Tanártársak! Tisztelt Dolgozók! Kedves Szülők! Szeretett Diákok és Ballagók!

Tisztelettel köszöntöm Önöket a Nyugat-magyarországi Egyetem kiemelten fontos intézete, a Bolyai János Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium ballagási ünnepségén.

Iskolájuk minden évben ünnepi köntösben, ünnepi lelkülettel indítja el az önálló felnőtt döntések és a felelősségek útján, a boldogulás sokszínűségének útján és – reményeink szerint – a boldogság útján – a végzőseit. Megtiszteltetés számomra, hogy az ebből az alkalomból szervezett ünnepségen jelen lehetek, és ezért köszönetet mondok az iskola vezetőségének, személyesen dr. Lenner Tibor igazgató úrnak. Engedjék meg, hogy tolmácsoljam az NYME rektorának, prof. dr. Faragó Sándor úrnak és az egyetem vezetőségének üdvözletét és jókívánságait.

Köszönjük az iskola dolgozóinak, hogy mindent megtettek azért, hogy 2009-ben is a lehető legjobban felkészített diákok hagyják el a gimnázium padjait. Köszönjük a szülőknek, hogy legféltettebb kincseiket ránk bízták, és segítettek a rendkívül sokoldalú, eredményes munkában.

Illő, hogy ebből az alkalomból ajándékkal kedveskedjünk a ballagóknak. Én néhány gondolatot fogalmaztam meg; mottóul József Attila útmutatását választottam:

„Nem kell sokra törekedni, csak a mindenre.”

Az első hallásra kissé meghökkentő mondat után rögtön felmerül a kérdés, hogy mire alapozhat egy érett ifjú, ha ilyen merész szándékkal vág neki az életnek. Meggyőződésem, hogy az iskola és a család közös erőfeszítései nyomán megvannak ehhez az eszközei: az elsajátított ismeretek és készségek, a problémamegoldó képesség, a szorgalom, a kitartás, a szenvedéllyel végzett munka stb. A József Attila-i cél eléréséhez azonban mindez kevés, az úton csak akkor haladhatunk reménnyel, ha mindezeket megelőzik a sorban a belső univerzumra összpontosító lelkiismeret megnyilatkozásai, áthatja a lehetőségek és a kötelességek szembesítése. Felelősség az öngondoskodásban, a tehetség kibontakoztatásában, közös szabályaink következetes betartásában, a szolidaritásban.

A felelősségtudatot ötvözni kell azzal a hittel, hogy az élet örömet és reményt kínál. Reményt, amely átsegít a nehézségeken, rávilágít az igazi értékekre, nem engedi, hogy szem elől tévesszük, talmi csillogású értékekkel váltsuk fel őket. Az igaz hit és az önbecsülés iránytűként vezetnek a meghasonlott világban is.

64

Mindezek semmit sem érnek tisztesség, erkölcs nélkül. Ne tévesszétek szem elől, kedves maturánsok, hogy bár sorsunk nálunk nagyobb hatalmak kezében van, jellemünk megmarad a magunkéban! Szerepünk, felelősségünk személyes, és ez így marad halálunkig. Ahogy Hrubík Béla írja:

Hiába futsz, ezüsthajú fiú, a bujdokló tisztesség utolér,

s letaszít a földre.

Folyamatosan, egész életen át tanulni kell. Meg kell tanulni, hogy látva lássuk a lényeget, meg kell tanulni, hogyan szőjük a fontos dolgok okos hálóját, és azt is, hogy ne csak magunknak halásszunk vele.

Dolgozni kell, igen, „pontosan, szépen”, és meg kell őrizni az értékteremtő munka becsületét.

Az életben mindenkit várnak szenvedések, életünket megkeserítik a megcsalatott illúziók. Panaszhangok nélkül kell elfogadni ezeket is, meg kell járni a mélységeket, tudva, hogy nélkülük nem létezik magasság sem.

Felelősség, hit, tisztesség, tanulás, értékteremtő munka, szenvedések. Mi végre vállalja mindezeket egy ifjú a könnyűnek nevezett életvitel helyett? Erre a kérdésre adhat választ az életfeladat fogalma. A meggyőződés, hogy feladatotok van: híven őrizni a múltat, bölcsen vigyázni a jelent, reményekkel várni a jövőt. Tisztelni minden nemzetet, s a minőség jogán keresni meg a helyünket a népek között. Bizonyítani, hogy egy nemzetnél sem vagyunk alábbvalók. Az igazi feladat: európaiként magyarnak maradni.

Utatok során sok lesz a kérdés, a kétely, a csábítás és az akadály. Mindezek legyőzhetők, mindenre megtaláljátok a megoldást, ha a válaszokat jó helyen, a szívetekben keresitek.

Kísérjen utatokon a hit, hogy meg tudjátok változtatni a világot, őszintén higgyétek, hogy jobbá tudjátok tenni! Merjetek álmodni, és álmaitokért akarjatok, tudjatok dolgozni! Éljetek minőségi életet!

És ha mindezek után csak a „sokat” éritek el és nem a József Attila-i „mindent”? Az sem baj, életetek így is teljes lesz, hiszen Ő sem azt tanácsolta, hogy elérjétek, hanem azt, hogy törekedjetek rá. Mert nem a cél elérése a fontos, hanem a törekvés, a felé vezető út, amelyen tisztességgel végig kell menni.

Illyés Gyula szavaival zárom köszöntőmet: „szeressétek hát jól magatokat, vagyis egymást, - mert nincs Magyarország, nincs magyarság, csak Tinálatok, Tibennetek!”

Sok sikert és boldogságot kívánok minden ballagónak!

Dr. Albert Levente

rektorhelyettes

Mozaikok a Bolyai-iskolák találkozójáról 2009. április 22-25.

Az informatika világában éljünk mindannyian. Egy iskola sem vonhatja ki magát hatásai alól. Kapcsoljuk be számítógépünket, és keresgéljünk egy kicsit a neten! Nézzünk rá iskolánk honlapjára: www.bolyai.nyme.hu A menüpontok között feltűnik a:

Klikkeljünk rá! Egy invitálás jelenik meg: „Kedves Barátaink, mindenkori „Gyakorlós” illetve „Bolyais” Diákok, Hallgatók, kedves Szülők! A közösen megélt ünnep dupla ünnep. A „Bolyai” ünnepel ebben az évben. 50 éves. De mi az a „Gyakorló”? Gyakorlóiskola: egymás segítése. Tanító, tanár, szülő segít a diáknak. Diák, tanár a hallgatóknak, hallgatók a diákoknak. És mi a „Bolyai”? Nem csupán egy név vagy a jelenlegi épület, hanem az a sok ezer kis és végzett diák, tanár, tanító- és tanár szakos hallgató, aki 1958 óta személyiségével, mindennapjaival, segítő szándékával BOLYAIVÁ tette az intézményt. Közös ünneplésre hívjuk egymást segítő, egymásra figyelő barátainkat! Honlapunkon ez a link is a jubileumi év eseményeiről való segítő tájékoztatás szándékával született. Ajánljuk szíves figyelmükbe!”

A köszöntő szavak után az alábbi almenüpontok tűnnek fel: Séta egykori iskolákba (jubileumi tanévnyitó) Iskolatörténeti kiállítás Bolyai-napok - 2008. december 15-16. Jubileumi évkönyvsorozat Bolyai-iskolák találkozója - 2009. április 22-25.

Rengeteg program, esemény, fénykép jelenik meg a monitoron. Ugye milyen egyszerű, gyakorlatias megoldás? Nézünk, emlékezünk. Idézzük fel tehát közösen a jubileumi év legnagyobb rendezvényének, a Bolyai-iskolák találkozójának eseményeit, emlékeit!

Iskolánk 50 éves jubileumi rendezvényei közül talán a legfontosabb volt a Kárpát-medencei Bolyai nevet viselő középiskolák találkozója. Ezen részt vettek partneriskoláink, barátaink. 9 külhoni és 5 magyarországi iskola diákjait, tanárait üdvözölhettük körünkben: Aknaszlatina (Kárpátalja), Marosvásárhely (Erdély), Zenta (Bácska), Csáktornya (Horvátország), Lendva (Szlovénia), Graz (Stájerország), Felsőpulya (Burgenland), Linz (Felső-Ausztria), Alsóbodok (Felvidék), továbbá Kecskemét, Salgótarján, Ócsa, Budapest, Mosonmagyaróvár.

A Bolyai Kupa résztvevői Szombathellyel és a Bolyaiakkal ismerkedtek meg alaposabban a modern technika segítségével. Az élményközpontú, játékos vetélkedő az együttműködés nagyszerű példája volt. A versengő vendég diákok a bolyaisok és az Alpok-Adria régió tanulói közös csapatokban nyelvi és kulturális korlátokat, előítéleteket bontottak le. A szervező, közreműködő tanárok, szülők, diákok és barátok közös munkájának sikere megerősítette a kapcsolatokat.

Bolyai 50

http://www.bolyai.nyme.hu/

66

Erről így írt Prof. Karl Windisch (Oberpullendorf): „Szeretném még egyszer szívből megköszönni diákjaim, Dominik, Niki, Michael és a magam nevében is a vendéglátást és mindenekelőtt a vendégszeretetet! A diákok nagyon boldogok, mert nagyon kellemes órákat tölthettek „idegen”, külföldi gyerekekkel. Ebben a két napban lebontották kételyeiket, előítéleteiket, ami egészen biztosan célja is volt ennek a jól szervezett rendezvénynek, amely mindenekelőtt segítőkészségből és barátságból volt példamutató.

64 család klikkelgethet a Fényképek menüpontjának kínálatában. Ennyi diák, szülő keresheti az általuk vendégül látott barát, vendég fényképét. Az önzetlen hajnali várakozást a lerobbant autóbusz utasaira, a tréfás gumimatracváltót, a késő esti és reggeli beszélgetéseket, a rohanást a vasútállomásra. Egy újabb kattintás, és láthatjuk Biczó Antal kollégánk kiállításának megnyitóját, az érdeklődő arcokat, a sokszínű életművet.

És máris „A teljesség keresése” című kötet bemutatóján vagyunk. Felidéződik a „Zene hangjait” közösen megszólaltató tanárnő, a gyerekek éneke, az Orff-együttest dirigáló Tóth Máté, amint a csilingelő xilofonok, metalofonok, fúvósok hangjait rendezi. Újra elszorul szülő, egykori tanár és diák torka a könyvet bemutató, könnyeivel küszködő Kaszap Sárára gondolva.

Kattintsunk tovább a 15 előadásra, ahol doktori iskolák vezető professzorai, ifjú tudósok, tudósjelöltek és tudós tanárok követték egymást! Beszámolt eredményeiről dr. Vigh Kálmán PhD, dr. Bokányi Péter PhD, és iskolánk néhány egykori diákja: dr. Korcsmár Péter, dr. Hegedüs Ramón és Nánási Tibor. Vendégünk volt Prof. dr. Szél Ágoston, Oláh Anna, dr. Gehér László. Dr. Tóth József, dr. Pusztay János és dr. Pais Ella Regina a dr. Vigh Kálmán vezette kerekasztal beszélgetésen vitatták meg a felsőoktatás időszerű gondjait. Egy tudományos konferenciának is becsületére vált volna a színvonal. Emlékezünk az 50 kísérletre. Nagyszerű és büszke érzés volt hallgatni Prof. dr. Szél Ágostont a SOTE Doktori Tanácsának elnökét, amint Biczó tanár úr kiállításának megnyitóján nagy tisztelettel beszélt arról, amit körünkben hallott, látott, tapasztalt.

Oláh Anna Bolyai-kutató így emlékezett a szombathelyi látogatásra: „Életre szóló találkozás volt ez a két nap. A tartalmas vendéglátásból, vendégfogadásból summa cum laudéval vizsgázott mindenki. A kis kísérletező diákoktól, a takarítónőig, Katitól Attiláig, a panzió személyzete és sorolhatnám a kedvességeket. A város egy ékszerdoboz, az emberek a kultúra szerelmesei. Jó lehet ott élni a tisztaságban, tudományos, művészeti pezsgésben.”

Jakab Barna Marosvásárhelyről küldött üzenetet: „Végtelenül nagy megtiszteltetés volt számomra, hogy veletek lehettem. Köszönöm a szellemiekben gazdag nagyszerű programokat, aminek élményei, bátran állítom, hogy egy életre fognak szólni...”

„A közösen megélt ünnep dupla ünnep,” olvashattuk a Bolyai 50 beköszöntőjében. Ez a kis játék a számítógépen, bizonyítja a kijelentés igazságát. De azt is, hogy a kölcsönös adni akarás, alázattal, a másikra való odafigyeléssel kiegészülve, előítéleteket, határokat, nemzedéki különbségeket bonthat le, és építhet emberséget, emberi, baráti kapcsolatokat.

Károly Frigyes

67

„Minden ember egy idea is”

A Bolyaiak drámája Németh László műveiben

(Elhangzott a Bolyai-iskolák találkozóján 2009. április 24-én)

Időzavar fenyeget mindenkit, aki kedves írójáról, érdeklődési vagy kutatási területéről beszél. Németh Lászlót olvasóvá válásom, eszmélésem óta mértékadónak tekintem; a Bolyaiakról szóló művei szülőként és tanárként is önvizsgálatra késztetnek. Nem véletlen a többes szám, ugyanis A két Bolyai című drámája mellett számos írásában foglalkozott az erdélyi matematikusok sorsával, jellemével, tudománytörténeti jelentőségével.

De hadd tegyek egy bekezdésnyi kitérőt! Érdemes végiggondolni, hogy a tudósok működése milyen konfliktusok kibontását teszi lehetővé. Marlowe és Goethe Faustjától Madáchon át Brechtig, Dürrenmattig, Németh Lászlóig, Heinar Kipphardtig sorolhatóak a szerzők és a művek. A korlátokba ütköző örök emberi kíváncsiságtól a mardosó önvádig, az írástudók felelősségétől a felfedező elme és a hatalom viszonyáig széles a választék. Mit tegyen az édesanyja miatt zsarolható, tudását aprópénzre váltó Kepler? A szellem elárulójának, irháját mentő öregembernek tartsa-e magát az eszméinek megtagadására kényszerített Galilei? Miképp viselje a megalázó körülményeket a Nyugat-Európából Erdélybe visszatérő tudós, pedagógus Apáczai Csere János? Meddig és milyen módon felelős felfedezéseiért a természet kutatója? Csak néhányat említettem a tragikum lehetőségeiből.

Az Apai dicsőségben és A két Bolyaiban a matematika tudományából, az elzártságból, a provincializmusból levezethető drámai helyzetek dongáira az apa és fia közt kialakuló féltés, féltékenység, indulatáttétel, vád és önvád abroncsai feszülnek. Ez dramaturgiailag is másfajta művet igényelt, mint például az 1955-ös Apáczai vagy az 1953-tól 1956-ig kihordott, átírásokra kényszerített Galilei. Nem véletlen, hogy ezek a Szerettem az igazságot című drámagyűjteményben, a Bolyaiakról szólók a Kísérleti dramaturgiában kaptak helyet az életműkiadásban.

Németh László sok támpontot nyújtott műveinek keletkezéstörténetéhez. Leveleiben, tanulmányaiban, naplóiban és Negyven év című pályaképében is szólt róluk. A Németh László élete levelekben (I–III. Bp. 2000.) című válogatásban az Apai dicsőséggel és A két Bolyaival kapcsolatban több mint 100 hivatkozással találkoztam. Üzenetváltásaiból, vallomásaiból kiderül, hogy egy erdélyi származású tanárnő ajánlotta számára a két matematikus feltárásra váró dokumentumait. Az írót a kiaknázatlan lehetőség az első pillanattól foglalkoztatta, de hónapokig mérlegelte, hogy drámát vagy tanulmányt írjon belőle. Az előbbi ellen szólt, hogy színpadi műveinek tortúráit követően, megroppant egészséggel nem akart reménytelen vállalkozásba fogni. Az apa és fia közt felizzó konfliktus azonban rabul ejtette. Erről így számolt be Fodor Ilonának 1959. május 8-án: „Tudja, mit lehetne ebből az anyagból (ismerve az egész Bolyai-irodalmat) megírni?

68

A pedagógus-apa drámáját, aki valóban azt tartja formáló kezében, amit annyi apa vél tartani: a kivételes tehetséget, s hálás barát helyett, prométheuszi keselyűt nevel benne öregsége ellen.” (NLLev. I. 643. o.) Ez év novemberében polihisztor barátjától, Vekerdi Lászlótól kért szakirodalmat és tájékoztatást. Miután megkapta, csupán idő kérdése volt, hogy a téma keltette hullámok továbbgyűrűzzenek benne.

Jellemző, hogy a következő hónapok üzenetváltásaiban rendre feltűntek a későbbi drámák motívumai, metaforái. Az erdélyi Veress Dániel további Bolyai-adatokra hívta fel figyelmét, és könyveket ajánlott számára. Rövidesen végső formát kapott két írása: A Bolyaiak a matematikatörténet világában és A két Bolyai című műhelytanulmány, de a színpad lehetőségéről sem mondott le.

Aki közel került Németh László személyiségéhez, tudja róla, hogy a család, a minőségi élet vágya, az üdvösségért folytatott – belső konfliktusoktól sem mentes küzdelem – mennyire fontos volt számára. A Bűnnek, az Iszonynak, az Égető Eszternek és az Irgalomnak is alapvető kérdései ezek. Társadalmi drámáinak hasonló konfliktusai egytől egyig idézhetőek lennének. A sort a Lányaimmal, Móricz Zsigmond című portréjával és naplóival folytathatnám. Életének alakjai, eseményei közvetlenül vagy alig átigazítva rendre feltűnnek műveiben. A családi és baráti körből származó modellek gyakran ismertek magukra, és vérmérsékletüktől függően fogadták megörökítésüket, kibeszélésüket. Ennek egyik jellemző példájával a levelek olvasása során is találkoztam. Judit lányának a következőket írta 1959. december 3-án: „Kár, hogy nem értem, mit csinálsz – bár Bolyai Farkas nagy matematikus volt, s mégsem értette meg a fia felfedezését; én legalább alázatos apai áhítattal csodállak. (Vigyázz, mert a Bolyai-drámához, Apai dicsőség lesz a címe, minden régi reményt s sérelmet fölkotrok magamban.)” (NLLev. I. 686. o.)

Háború utáni tanári tapasztalatait, vidékélményét is felidézte; formálódó drámáját életművének sarkpontjaihoz viszonyította: „hódmezővásárhelyi ismereteimmel Marosvásárhelyt is el tudok tájékozódni. De voltaképp maguk a hősök is az Őrültekből lépnek ki; azzal a különbséggel, hogy lángelmék, s nincs Égető Eszterük.” (Németh László: Napló. Tiszatáj Könyvek, 2006. 243. o.)

Erdély művelődéstörtének értékei, a kisebbségi létezés szorongató élményei és példázatai több művében feltűntek már. Közéjük tartozik a Tanuban közölt Magyarok Romániában; az 1939-ben írt Bethlen Kata, az 1946-os Eklézsia-megkövetés és a már említett Apáczai. A helyszín, a periféria légköre természetesen Bolyai-drámáiban is fontos szerepet kap.

Mi mindennel találkozott Németh László az Erdélyből érkező dokumentumokban? Bolyai Farkas 31 levelet írt Bécsben tanuló fiának; a válaszok sajnos elkallódtak. Az üzenetek élményéről és a szülői aggodalmakról ezt jegyezte fel: „Ezekben a levelekben volt valami ismerős, ami már felületes lapozás közben kapcsolatot teremtett az írójukkal. Az apa, aki maga irányította fia nevelését, belemámorosodik a védence előtt nyílt új életbe, közben a nevelői szenvedélyében támadt ürességbe sem tud belenyugodni; Marosvásárhelyről is segíteni akarja.” (Németh László: Kísérleti dramaturgia; Bp. 1972. 11. o.)

69

Műhelytanulmányában részletesen jellemezte a drámák alakjait, és bőségesen idézett a fennmaradt kéziratokból. Bolyai Farkasban a több életre méretezett, folyton megújuló erőt csodálta. Sokoldalú tehetségében a túltengést és elaprózódásra való hajlamát is látta. Számon tartotta nyelvtehetségét, technikai újításait. Érzékelte az öregedő professzor színészkedő hajlamát. (Csak zárójelben jegyzem meg, hogy Bolyai Farkast drámái miatt választották akadémikusnak, matematikai zsenijét nem ismerték fel a Magyar Tudós Társaság tagjai.) Szólt pedagógiai szenvedélyéről. Bécsbe címzett leveleiben az étkezéstől az ivásig, a könyvek alapos válogatásáig, továbbá a fehérnépektől és a párbajoktól való féltésig mindent szóba hozott. Úgy intette fiát, mintha saját egykori hibáitól óvná.

Bolyai Jánosból már hiányzott apja életereje: kevesebb nyelvet ismert, a technika alig vonzotta, a gazdálkodás nem érdekelte, birtokát bérbe adta. Virtuóz hegedűjátékossá, legendás párbajhőssé vált, de szervezete 30 éves korára kifulladt; korán nyugdíjaztatta magát. Megállíthatatlanul hanyatlott; a gyorsan ellobbant tehetség visszahúzódott Vásárhely vidékiségébe. „Ha dráma ott van, ahol becsvágy vagy szenvedély… mértéket veszít, s túlzásával az istenek vagy a világrend megtorlását váltja ki, … a Bolyaiak sorsában dráma, kettős dráma rejlik”– vallotta Németh László. Szerinte Bolyai Farkas jobb akarata ellenére vált korlátozó szülővé. János az ő túlzó aggodalmát, gúzsba kötő szeretetét féltékenységnek tartotta, és haláláig küzdött ellene. Az apa arra kényszerült, hogy fia testi nyomorúságainak, szellemi hanyatlásának tanúja legyen. Sikerét nem érhette meg.

A két színpadi mű külön-külön részletes elemzést érdemelne. Itt mindössze néhány helyzetüket, dramaturgiai megoldásukat emelem ki, és példákkal igazolom Németh László kiemelkedően szemléletes, képekben gazdag stílusát.

A drámák közül először a 34 szereplőt felvonultató, 15 képből álló Apai dicsőség készült el. Története széles, epikus mederben folyik. Dramaturgiai kísérlet, amelyben fél évszázad eseményeiből válogat a szerző, és emiatt szakít korábbi feszesebb szerkesztésmódjával. Az I. képben János 5 éves, éles eszű gyermek, aki már jelét adta matematikai érdeklődésének. Apja szobájának falán ott van emlékként a Gauss ajándékozta pipa. Borongó szólamként ez a dráma párbeszédében is megjelenik. „Nagyon megszépül annak a füstjiben a mi Göttingenünk” – hangzik el a darab elején. Bolyai Farkasban úgy sajog a németföldi tanulmányok emléke, ahogy Ádámban az elvesztett Édené. Kizökkent az idő; Marosvásárhelyt saját poklaként minősíti: „Van, akinek nem. Az enyim, úgy látom, itten lett befűtve.” Fél a szétforgácsolódástól. Büszke lehetne sokoldalú tehetségére, de mintha inkább arra vágyakozna, hogy egy cél érdekében fogja össze képességeit. Felemás állapot ez: öntudat és aggodalom. Leltárba szedi, mi mindenre futotta erejéből. Élete tragédiáját előlegezi, amikor fiáról beszél látogatójának: „Nem könnyű ám megtartóztatni magát az apai és pedagógusi mohóságnak.” A már említett provincializmust azzal jellemzi, hogy Jánosnak más sorsot szán: „Engem már megevett ez a mi Erdélyünk. De a fiamat, azt nem adom egykönnyen.” Szeretné elősegíteni, hogy gyermeke a legkiválóbb iskolákban művelhesse korán felcsillanó tehetségét. Bécs még sikerül is, Gausshoz azonban nem tudja elküldeni. Az esszékből, műhelytanulmányokból ismert konfliktusok következnek ezután, egészen a végzetes szakításig.

70

Az utolsó szín Bolyai Farkas halála után játszódik. János – megkésve – úgy békül ki apjával, hogy neki ajánlja utolsó művét. „Szebb emléket, mint én, nem raktak még apai sírra” – szól vallomása. Nem a gyarló emberre veti tekintetét. Irgalommal szól arról, aki őt „a magasabb valóságok világába” bevezette. És akit magával emel: „az emberi emlékezetből ki nem fonnyadó nevek közé. Ez lesz az ő apai dicsősége.”

A darab emlékezetes helyzeteit, kiváló részleteit az avatottak is elismerték, de a művet inkább dramatizált regénynek, mint drámának tartották. A szerző is bevallotta, hogy nem tudta minden alakját hitelesen kidolgozni. Lélektani kulcsa elsősorban a becsvágyát fiába plántáló Bolyai Farkashoz volt meg. A hiányérzet és az elégedetlenség többnyire megkeseríti az írókat. A szerencsésebb vagy makacsabb alkotók gyakran új kísérletbe fognak. Németh László az Apai dicsőség után egy esztendővel megírta A két Bolyait. Alapvető változásokat végzett: a 15 színt 4 felvonássá alakította, a 34 szereplőből az új darabban mindössze tízet hagyott meg. A fél évszázadot is lerövidítette; a tér és az idő egybemarkolásával sűrítette a tragikumot.

A dráma a másodszor megözvegyült Bolyai Farkas házában kezdődik. „Farkas bácsi” egy tábla előtt magyarázza „tanítványának”, a közelmúltban elárvult Orbán Rózának a kontrapunkt szabályait. A lecke alkalmas arra, hogy szóba kerüljön a zenében is tehetséges, katonai vagy tudósi karrier előtt álló János. A leány ártatlan kérdéseiből és az apa válaszaiból bontakozik ki a kiváló matematikus képe. Emellett nyilvánvalóvá lesz Bolyai Farkas felelőssége, büszkesége. Pedagógiai hitvallását a következő metaforával jellemzi: „Azt a nyers gyémántot, hogy el ne repedjen közben, kicsiszolni”. Az apát a meg nem értettség fájdalma tette érzékennyé, szúróssá. Az induló Akadémia a középszert jutalmazta, miközben ő a Tentámenre alig tudott összeszedni 130 előfizetőt. Ha nem lett volna a fia által írt Appendix, vissza is lép a kiadásától.

János váratlanul toppan be. A találkozás örömére hamar árnyékot vet, hogy nem látogatóba érkezett, hanem véglegesen. Szülői tanácsot nem is kérve nyugdíjaztatta magát. Az apa nem csupán hirtelen elhatározásán lepődik meg, betegesnek feltűnő arcvonásait, hangulatának ingadozását is aggódva szemléli.

A kedélybeteg, lobbanékony fiatalember figyelmét felkelti Róza, és érdeklődik a felvázolt kották iránt is. Apja számára a tábla mesterségének palladiuma, „törvényes múzsájának” a matematikát tartja. Ennek az emelkedett vallomásnak ellenpontja János önjellemzése; a hivatás vagy a tudomány gyakorlása helyett ironikusan említi: „matematikázgatok”. Feltűnő, hogy párbeszédeikben a köznapi jelenségek átlényegülnek, a tudomány szakszavai metaforákká válnak. Bolyai Farkas szerint: „Az embertársaság rendje nem mennybolt és nem geometria. Sok benne a gyanús axióma.” Később János ekképp értékeli helyzetüket: „A geometria küszöbén letesszük az apát és a fiút, s meztelen elménkkel lépünk a tan krétájával körülvont porondra.” Művének címére utal, amikor függetlenségi vágyát úgy fejezi ki, hogy nem kíván apja appendixe lenni. A megvádolt apa a pusztító és igazságtalan harag képeként említi: „A tiszta geometria égi fénye a hideg szív lencséjén az elégetendő rovarra összefogva.”

71

A dráma alapvető konfliktuslehetőségei sorra feltűnnek az első felvonásban. Az említetteken kívül ilyen Gauss szerepének a megítélése. Bolyai Farkas elfogadja a német matematikus véleményét; még büszke is a fiát minősítő, méltányoló szavakra. Nem veszi észre a fullánkot: „Azt írta, nem dicsérheti, mert magát kellene dicsérnie.” János azonban érzi benne az általa felfedezettek kisajátítási lehetőségét is. Miért csak egy magánlevélben értékelte őt? Először elnézően tudomásul veszi, hogy édesapja szemére az egykori barátság „kendőt köt”. Később Gauss neve és nyilvánosság előtti hallgatása egyre végletesebben izzítja fel vitázó szavait.

János megsejti, hogy apja vonzódik Rózához. Szóvá is teszi a felvonás végén: „Édesapám annyiszor s oly szépen óvott engem a házasságtól; nem lett volna csoda, ha a bosszúálló Vénusz harmadízbe is beléejti.” A beszélgetés egy megoldásra váró geometriai kérdésre terelődik. A tábla és a rajta lévő ábra ismét átvitt jelentésben tűnik fel. Összekapcsolódik általa az apa, a fiú, Gauss, sőt utalás formájában Róza is. Bolyai Farkas ekképp szól fiához: „Látom, téged is húz a régi tábla. Ezután, úgy remélem, mindkettőnknek ez lesz a nászágyunk.” A darab olvasója nyilván elgondolkodik az árulkodó metaforán. Az apa két házasság örömeire, csalódásaira emlékezhet. Korlátozhatja-e, féltheti-e a fiát ennyire a családalapítástól? Élheti-e helyette az életet?

A második felvonás elején szintén a tábla kap fontos szerepet, az előző konfliktus sötétebb hangszerelésű változata búg fel. A matematika törtetlen mezőiről, majd új kontinensek, új planéták meghódításáról esik szó. A fiú elragadtatását az apai intés szeretné kijózanítani: „A tudósnak ökörnek is kell lennie. Ha csupa szárny: nem hagy barázdát maga után.” Farkas fölemlegeti, hogy őt nem óvta bölcs vezető, aki tehetségét megzabolázta volna. János azonban éppen a szülői tekintélyből és tudósi aggódásból font istrángot nem akarja elfogadni. Ezt Bolyai Antal is megerősíti: „Felnőtt ember… ami az apának féltés, a fiúnak, főként, ha megmutatta az erejét: szekatúra lehet.”

Németh László drámai szerkesztésmódjára jellemző, hogy hősei egymással és önmagukkal is perben állnak. Farkas éppen gyermekének sorsában és az általa tartott tükörben látja meg, hogy tudósként nem lett azzá, akivé lehetett volna. Felfokozott aggodalma és Gauss iránti elfogultsága miatt fia kivételes matematikai tehetségének sem örülhet maradéktalanul. Húsba vágóan szégyelli, hogy Rózával kapcsolatban vetélytársává vált. János ugyanis szenvedélyesen megszereti az elárvult leányt. Házassági tervének azonban komoly akadálya az anyagi biztonság hiánya. Róza is szorongató helyzetbe kerül. Tiszteli „Farkas bácsi”-t, de hűtlennek érezheti magát azért, amiért elfogadta a korábban apja által is idealizált János közeledését, később szerelmi vallomását.

Az addig lefojtott indulatok is felszínre törnek a harmadik felvonásban. János szülői és tudósi mivoltában vádolja apját, akit nélküle is szorongatnak a kétségek. Odáig ragadtatja magát, hogy ezt állítja róla: „nem bírja elviselni, hogy becsvágya teremtményiből emberré legyek… Hogy legyőztem.” Bolyai Farkas ismeretterjesztő csillagászati bemutatóját bohóckodásnak, szánalmas pótcselekvésnek minősíti. A felvonás végén megtörténik a nyílt szakítás. A szópárbaj sértő mondatai gyógyíthatatlanabb sebeket ejtenek, mint a pengék. Beteljesedik az önmagát megvalósító jóslat.

72

Büszke apaként ezt írta egykor Bécsbe: „Én téged a duellumoktól féltelek leginkább s a fehérnépektől.” Most szinte ölre megy szerelemféltő, függetlenedni vágyó fiával. Aggasztja, hogy Róza milyen tulajdonságokat örökölt öngyilkossá lett apjától és beteg édesanyjától. János végleg elhagyja a szülői házat, és a bizonytalanságba magával viszi kedvesét is. Határtalan lelkesedéssel, de azzal a tudattal, hogy törvényesen nem veheti felségül.

A dráma utolsó felvonásában már csak Farkas és környezete tűnik fel. Az idős apa rémlátása valóra vált: fia kezdeti boldogságát megkeserítette a „vadházasság”. János már csak bogaras tudós, aki „a matematikus hivatalát az üdvözítőével keveri”, és képtelen a belátásra. Érzi, hogy egykori fogadalma „erősebb gyűrű az ő párbajlovag becsületén, mint amit a pap húz az ujjára”. A darab nem kínál új drámai összeütközéseket. Marad Bolyai Farkas önértékelése, Antal minősítő ítélete („Csináltál egy bábut magadnak”), végül az irracionális remény: egy német újság matematikai pályázata. Hátha felkelti fia becsvágyát. János matematikai párbajra hívhatná ki őt és Gausst. A darab szinte elégiává oldódik. A vágyott értékektől szakadéknyi távolságba került a valóság. Az apa hiába tudja: „Minden ember egy idea is; ezt meglátni s ehhez nemesíteni: ez a pedagógia platonizmusa.” A felismerést éppen legféltettebb kincsével, fiával kapcsolatban nem tudta kamatoztatni.

Németh László a rá jellemző nyelvi erővel, képgazdagsággal idézi meg hőseinek világát. Ennek egyik fontos rétege a tudomány, a technika, a tanítás szóhasználata (inzsenér, matéria, kontinuáció, auditórium, göttingai kolosszus, tonika, cantus firmus, matézis). Mellettük feltűnnek a mitológia alakjai, a művészet, tudomány nagyjai: kiméra, Kirke-ének; Herkules, Prométheusz, Newton, Mozart, Paganini, Platón, Shakespeare, Schiller, Hatvani, Faustus, Laplace). Az utalások, hivatkozások sohasem öncélúak; szervesen beépülnek a tragikus helyzetekbe. Ugyanez mondható el a megemelt drámai nyelv árnyalt metaforáiról is, amelyek egyszerre jellemzik a Bolyaiak észjárását, korát és a szerző gondolkodásmódját.

Külön előadás szólhatna a színházi bemutatókról, a dráma utolsó felvonásának két változatáról, a színészek véleményéről, az előadások kritikai visszhangjáról, az erdélyi fogadtatásról, Németh László filmforgatókönyvéről. Befejezésül – értékelését elfogadva - Weöres Sándort idézem. 1961. december 2-án ezt írta a Bolyai-ciklusról: „Óriási élmény egy ilyen múltba hatolás, bebújva egy hajdani család életébe, rég megszűnt homályos barlangba, mágikus felidézés nyomán. Az pedig teljesen példátlan, mindeddig még sose volt, hogy egyetlen témából ennyire különböző műfajú művek remek csoportja fakadjon.” (NLLev. I. 1001. o.)

Tóth Péter

73

50 év névtelenjei

50 éves a gyakorlóiskola. 50 sikeres év az intézmény fennállásában. Számtalan diák, sok pedagógus kitartó, fáradságos munkával eltöltött napjainak összessége. Az idei tanév ünnepségsorozata és a Bolyai-kötetek leltározták a múltat, megemlékeztek a kiemelkedő tanáregyéniségekről, híressé vált diákokról. Mellettük és értük dolgoztak olyanok, akiknek nevét nem említik meg memoárok, de sokak emlékezetében, érzelemvilágában még ma is élnek. Konyhás nénik, pedellusok, régi Ili nénik, egykori Anikó nénik…

Minden bizonnyal felidéződik egy emlék, amikor egy idősebb tanító néni igazgatja a kisgyermek evőeszközének fogását. Talán felvillannak mesefoszlányok, melyeket, egy nyugalmat sugárzó hang közvetít a megpihenni vágyó gyermekeknek. Talán éppen egy nevetés idézi a felszabadult perceket, amelyben egy csoport együtt éli át a mindennapok humorát.

Néhányan még velünk vannak, de nem köztünk. Mégis emlékezünk azokra a tevékenységeikre, amelyek a gyakorlóiskolában hagyománnyá erősödtek. Szellemiségük még ma is meghatározza a napközi hangulatát. A napköziét, amely az iskolai oktatáson túl, gondozást, gondoskodást, anyai szerepet kíván a felnőttől a gyermek számára. A tanulók napi feladatainak segítése mellett a gyermekkor játékos perceinek megteremtése az egészségmegóvás érdekében ma már a napközis nevelők mindennapos küzdelme.

A kötelező feladatok és különórák mellett napközis keretben a pedagógiai programhoz kapcsolódó tevékenységek és rendezvények segítik a tanulók fejlesztését.

Az évente megrendezett mesemondó versenyre nagy számban készülnek a gyerekek, közülük a legjobbak iskolánkat képviselik a városi versenyeken, bemutatókon. Később iskolánk versmondó csoportjának tagjaivá válnak.

Hagyományos a „Zsibi” megrendezése. A karácsonyi ünnepvárás, vásári hangulat kedvelt esemény a felsősök számára is.

A napközis muzsikusok tavaszváró hangversenye évek óta a hangszeren játszó tanulók bemutatkozási lehetősége. A zenehallgatás élményéhez szokhatnak így az érdeklődők.

Áprilisban és májusban a tematikus rajzkiállításokat nézhetnek meg a gyerekek a C és a D szinten. Ez előkészítése a későbbi Bolyai Galéria bemutatóinak.

Évtizedes szokássá vált a Mesebolt Bábszínház előadásainak látogatása. A bemutatók művészi színvonala erősíti hitünket abban, hogy színházlátogató, színházértő gyermekeket nevelünk.

A fenti rendezvények csupán morzsák. A tartalom megtöltése a napi együttműködés eredménye: napközis nevelőé és tanulóé. Helyesebben: Éva nénié és Huncutkáé… Talán mindegy, hogy nevezzük őket. A lényeg az élmény és az érzelem.

Rákli Lászlóné napközis munkaközösség-vezető

74

BESZÉLGETÉSEK EGYKORI TANÁRAINKKAL

„Ne feledd, hogy munkád hivatás, amely Istentől ered...”

Beszélgetés Marosvári Józseffel a gyakorlóiskola létrehozásának 50. évfordulóján

Arra kérjük, meséljen egy kicsit magáról. A Püspöki Általános Iskolában, a Premontrei Gimnáziumban és a kőszegi Tanítóképző Főiskolán tanultam. A Püspökiben szereztem első iskolai élményeimet. Nagyon szerettünk oda járni. Volt olyan tanév, hogy egyszer sem hiányoztunk. Emlékszem, előfordult, hogy 2 méteres hóban, sítalpon mentünk iskolába.

Miért szerettek ennyire iskolába járni? Mert nagyon sok törődést, dicséretet kaptunk, ám ha kellett, meg is büntettek bennünket. Fontosak voltunk, és ezt éreztették velünk. Persze nem volt ritka büntetésként a verés sem, de azt hiszem, ezért lettünk jó emberek, ezért tanultunk. A tanulás olyan alapos volt, hogy ennyi év után is el tudnám mondani az akkor elsajátított ismereteket. Ha jól végeztük a munkánkat, természetesen jutalmaztak is, például kirándulásokkal.

Volt olyan tanára, akit különösen szeretett, akit a későbbiekben példaképének mondott? Az összes tanárom ilyen volt. Mindegyiket teljes szívemből csodálom. Miattuk döntöttem úgy, hogy tanár leszek. De ha mindenképpen ki kellene emelnem egy személyt, akkor az Csató Béla tanár úr lenne, bár ő már a gyakorlóiskolában tanított.

Ha már a gyakorlóiskola szóba került, beszélne egy kicsit arról, hogy ott kik tanítottak? A város iskoláiból jöttek a tanárok. Aki itt akart tanítani, annak előbb Győrben vagy Budapesten kellett szakvizsgát tennie. Egyébként az eredeti tanárközösségből már csak ketten élünk Bergel Éva tanárnővel, a többiek sajnos meghaltak.

Eredetileg hány osztály indult, hány gyerek járt akkoriban a Bolyaiba? Összesen 10 osztály, 2 első, 2 második, 2 harmadik, 2 negyedik és 2 összevont. Ezenkívül volt három napközis csoportunk. Összesen 250-270 diák járt az iskolába.

Milyen volt az iskola felszereltsége? Siralmas. Nagyon kevés munkaeszközünk volt a többi iskolához képest. Volt egy diavetítőnk, egy írásvetítőnk, egy fekete-fehér televíziónk, egy elhangolt zongoránk, pár térképünk, a tanárok által behozott játékok, könyvünk és néhány tablónk. A testnevelés órákon az általunk készített babzsákokkal tornásztak a gyerekek. Emellett akadtak olyan dolgaink is, amelyek az akkor legjobban felszerelt iskolákban sem voltak meg, például a teljes Búvár és Kolibri könyvsorozat. Persze időközben csodálatos köteteket is beszereztünk, közéjük tartozott kedvencem, a Mondák könyve. Szeretném kiemelni, hogy a felszereltség javításában nagy szerepet kaptak a szülők. Rengeteg alapanyagot biztosítottak számunkra.

75

Most szeretnénk egy kicsit a diákokról kérdezni. Milyenek voltak az ön diákjai? Számomra nagyon kedvesek. Nem volt velük problémám, mindegyiket nagyon szerettem. Magaviseletük valóban példás volt. A bemutató tanításokon is nagyon jól viselkedtek, a gyakorlótanárokat mindig segítették. Soha sem kellett kiabálnunk velük, mert amit egyszer elmondtunk, az úgy is lett. Erre nagyon jó példa, hogy amikor Balatonakaliban táboroztunk, én beleálltam a tóba, mutatván, hogy meddig mehetnek be, ők ezt betartották. Mindamellett rendkívüli ügyességgel és jó kifejezőkészséggel tudtak olvasni és beszélni, nagyon okosak voltak, rengeteg versenyen sikeresen vettek részt.

Milyen versenyek voltak ezek? Nagyon sok és változatos témájú versenyen voltunk. Az ének, a sakk, a mesemondás és a tanulmányi versenyek sikereire szívesen emlékszem. Gyakran kísértem őket, mindig jól éreztem magam közöttük.

Voltak-e szokások, hagyományok, amelyeket áthozott a gyakorlóiskolába? Voltak, de ezek nem szokások, hanem pedagógiai módszerek voltak. Ez most nagyon komolynak hangzik, pedig a világ legtermészetesebb dolgai: a szeretet és a fegyelem. Mind a kettőt nagyon fontosnak tartom. Ezek a tanárok legtöbbet használt és leghasznosabb módszerei, mert a gyerekeknek ez a kettő kell ahhoz, hogy szeressék az iskolát. Ezt minden gyakorló tanárjelöltnek elmondtam. Emellett volt néhány dolog, amit áthoztam, és igyekeztem bevezetni. Példaként a kézügyesség fejlesztését, az írás és az olvasás megszerettetését, segítését és a gyakorlati életre való felkészítést említem.

Szeretnénk feltenni néhány személyesebb kérdést is. Mit tekint élete legnagyobb sikerének? Azt, hogy egészségben taníthattam hosszú ideig, és azt, hogy 7-8 évig oktathattam a főiskolán egyszerű tanítói képesítéssel.

Voltak-e nagyobb kudarcai? Nem volt ilyen, mert a gyerekekkel mindenre képes voltam, minden elképzelésemet meg tudtam valósítani velük.

Szeretnénk, ha elmondaná élete mottóját. Kettő is van. Mind a kettőt akkor kaptam, amikor elhagytam a tanítóképzőt. Az első “Ne feledd, hogy munkád hivatás, mely Istentől ered!” a második pedig: “Légy megbízható , mert rajtad egy nemzet épül fel.” Ezeket azóta is fontosnak érzem, és igyekszem betartani.

Mit üzen a mostani bolyaisoknak, mire bíztatja őket? Munkára, rendre, fegyelemre, szép beszédre. Azt ajánlom nekik, hogy olvassanak sokat, a televízióban az értelmes, jó műsorokat nézzék csak meg, és járjanak sokat színházba!

Baranyai Gerda Bándoli Júlia

Simon Adél Csenge 8.a

„Tanársegéd” bábozás

Gautier Éva nénivel pályájáról, eredményeiről és a Bolyai iskoláról beszélgettem. Magyar-olasz szakos középiskolai tanárnőként 1974-ben került iskolánkba. Sikeres bábszakkört és színjátszó kört vezetett. A nálunk töltött eredményes évek után 1996-ban vonult nyugdíjba. Gyönyörű otthonában idéztük fel emlékeit. Gyakran mutatott a kérdésekhez kapcsolódó tárgyakat. Ezek hívták fel figyelmemet a bábozásra, így erről részletesen kérdeztem.

Milyen különbségek voltak kezdetben a Bolyai és a többi iskola között? Akkoriban nem sokban különbözött a többi iskolától a gyerekek tekintetében. Elég nehéz természetű tanulók jártak ide, köztük fegyelmezetlenek is. Nem volt könnyű, hiszen el kellett érni, hogy a hallgatók is tudjanak velük dolgozni. Egy-két év alatt beleszoktam abba a munkába, amit vártak tőlem. Később már csak felvételivel juthattak a gyerekek az iskolába.

Hogyan lett a Bolyai pedagógusa? A Dózsában töltött utolsó pár évem alatt kezdődött el a tanárképzés, és szükség volt gyakorlati helyre. Hozzám is kerültek hallgatók. Mikor megépült az új gyakorló, hívtak, hogy jöjjek át. Szívesen mondtam igent.

Milyen korosztályt tanított az iskolában? Legtöbbet felső tagozatban tanítottam. Középiskolásokat csak a nyolcosztályos gimnázium elindulása után oktattam. A rendszerváltozás idején, mikor megnőtt az igény a különböző idegen nyelvek tanulására, néhány évig felmenő rendszerben tanítottam alsó tagozatosoknak olaszt. Negyedikes korukig oktattam őket, addig, amíg lett annyi osztály, hogy egy olasz szakos tanárt lehessen felvenni. Természetesen tanárjelöltekkel is foglalkoztam, így a legkisebbektől a legnagyobbakig mindenkivel találkoztam.

Miért élvezte a különböző korosztályokkal való foglalkozást? A kicsikkel azért, mert játékosságra, alkotó ötletekre van szükség a tanításukkor. A nagyok okosak, az óravezetés náluk tulajdonképpen szellemi játék.

A tanórákon kívül milyen alkalmakkor volt a gyermekekkel? Pályám kezdetén elfogadtam, hogy pedagógusnak lenni életforma, így nem lehet megállni a tanítási órák és a felkészülés területén. A gyerekek kéréseit, igényeit meg kell próbálni teljesíteni. Különböző foglalkozásokat találtunk ki, például kirándulásokat, múzeum- és színházlátogatásokat. Az úttörő mozgalomban sok mindent lehetett szervezni. Elkezdtem a bábszakkört, időnként a színjátszást is. Mindkettő munkaigényes dolog.

Miért hozta létre a szakkört? Nagyon szeretem a gyerekeket megfogni valamivel, főleg azért, hogy ne legyenek fegyelmezési gondjaim, ne akadályozzák néhányan az osztályban folyó munkát. Meg kellett nyernem a tanítványokat. Az órákat érdekesebbé tette a bábozás. Az alsóbb osztályokban irodalomból sok a cselekményes mű. Ezeket el lehet játszani. Osztályfőnöki órákon szerepjátékokkal próbálkoztunk. Ezzel az első tanítási évemtől kezdve foglalkoztam. A Bolyaiban hallgatók és oktatók is látogatták óráimat. Az egyik bábozásunkat látta Lux Ibolya, aki a főiskola elismert tanára volt. Nagyon tetszett neki az előadás.

77

Ő pedagógia szakosként tudta, hogy ez remek eszköz a tanításban, és biztatott, hogy minél többször alkalmazzam. Noszogattak, hogy ne csak autodidakta módon tanuljam a bábozást, hanem ismerjem meg elméletét, gyakorlatát. Ebben az időben erőteljes fejlődésnek indult az országban a bábozás, csoportok jöttek létre, képzéseket szerveztek. Szombathelyen az MMIK karolta fel a mozgalmat, versenyeket, kulturális szemléket rendeztek. Bekapcsolódtam egy hároméves tanfolyamba, bábcsoport-vezetői minősítést szereztem. Létrehoztuk a Boglárka Bábcsoportot. Nevét egy kedves tanítványomról kapta. Tíz-tizenkét évig folyamatosan vezettem a szakkört, heti egy alkalommal.

Később is tanult új technikákat? Igen, minden nyáron voltak tanfolyamok Velemben, az MMIK szervezésében, neves előadókkal. Ezek jó hangulatú kurzusok voltak. Újabb technikákkal ismerkedtünk meg, például az árnyjátszással vagy a marionett bábokkal. Bábkészítést, bábmozgatást is tanultunk. Gyakoroltuk a beszédtechnikát, a hangképzést, és volt mozgásgyakorlat, ritmusgyakorlat is.

Milyen hangulatban telt egy-egy szakkör? A szakkör egészen más, mint a tanítási óra. A gyerekeknek tetszett, amit csináltunk. Fegyelmezetten viselkedtek, pedig előfordult, hogy harminc tanulóval dolgoztam. Az alaplétszám tíz-tizenöt volt, a darabtól függően. Amikor versenyre készültünk, érezték a súlyát. Akkor időre, pontosan kellett dolgozni. A gyerekek tudták, hogy ára van a sikernek.

Milyen gyakran voltak előadásaik? Tavasszal voltak versenyszerű bemutatók, minősítők két-három alkalommal. Iskolai rendezvényeken is játszottunk. Tartottunk alkalmi bábozásokat, például anyák napján vagy Mikuláskor. A felkészülés és a technika elsajátítása kitöltötte a tanévet.

Milyen eredményeket értek el? A bábmozgalom országos fellendülése idején a televízió megszervezte a „Játsszunk bábszínházat” sorozatot. Ebben mi is szerepelhettünk. Előzménye az volt, hogy az ötödikes tananyagban foglalkoztunk a Tündérszép Ilona című mesével. Árnyjátékkal adtuk elő. Elindultunk a megyei vetélkedőn, és továbbjutottunk a győri területi válogatásra. Néhány hét múlva kaptunk értesítést, hogy bejutottunk a tv-sorozatba. A gyerekeknek nagyon tetszett az ottani felvétel. Siker volt Cirkusz című bemutatónk is. Ebben szöveg alig fordult elő, mindig a bábjátékhoz kapcsolódó zene szólt. Szerepelt két bohóc, egyikük nagyon ügyetlenül játszott egy székkel, a másik közismert viccmesélő volt. Egy táncosnő, két majom, egy kígyóbűvölő és több ló trükköket adott elő. Bár rangban a televíziós szereplés volt a legnagyobb eredményünk, mégis nagyszerű volt látni, hogy a fegyelmezési, beilleszkedési gondokkal küzdő gyerekek, gyengébb tanulók hogy társultak hozzánk. Ők is sikeressé válhattak. Maradandó élmény volt ez mindannyiunknak. Ők részesültek a tapsokból, elismerésekből, olyan dicséretekből, amelyeket az iskolában ritkán kaptak. Véleményem szerint a bábozás az iskolai munkában fontos szerepet játszhatna, mert a gyerekeknek örömforrás, a pedagógus pedig közelebb juthat kitűzött céljaihoz.

Süle Dávid 10.c

78

Margó néni Menyhárt Péterné három évtizedet töltött iskolánkban. Nyugdíjba vonulása óta is rendszeresen találkozunk vele a folyosón. Legutóbbi látogatásakor pályakezdéséről, tanítói tapasztalatairól kérdeztük.

Mi motiválta, hogy pedagógus legyen? Szüleim munkásemberek voltak. Mindig azt mondták, szeretnék, ha tanulnék, és többre vinném, mint ők. Pici korom óta jártam zeneiskolába. Hegedülni, zongorázni tanultam, kórusban énekeltem. Ezért a gimnázium után Pécsre jelentkeztem ének-történelem szakra, ahova hála istennek nem vettek föl. Hosszú ideje azt mondom, hogy hála istennek, hiszen azt tapasztaltam, hogy az én világom a kicsik világa. Következő évben jelentkeztem a szombathelyi tanítóképzőbe. Maximális pontszámmal kerültem be, és szép eredménnyel végeztem. Képzős koromban egyszer az énektanárnő megbetegedett, és én helyettesítettem. Rosszalkodtak a gyerekek, de megérezték, milyen szomorú vagyok emiatt. Az óra végén ketten odajöttek hozzám, és két szem cseresznyét tettek a markomba. Azt mondták, azért adják, mert tudják, hogy bűnösek, és szeretnék helyrehozni. Azt a két cseresznyemagot sokáig hordtam a pénztárcámban. Arra gondoltam, hogy milyen nagyszerű, ha valaki belátja, és megpróbálja helyrehozni hibáját. Ez az élmény engem egész életemben elkísér.

Mikor és hogyan került először kapcsolatba a Bolyaival? Vargabetűvel kerültem ide. Először Sárváron, majd Ajkán tanítottam. Amikor megszületett három gyermekem, ideköltöztünk. Az iskolához közel kaptunk lakást. 1978 őszén napközis tanítóként vettek fel. Egész nyáron készültem, mindent elolvastam, ami ehhez kellett. (Előtte csak harmadik-negyedikben tanítottam.) Augusztus 30-án azt mondta nekem Németh Lászlóné, Országh Mária, hogy „Gyere, Margó, ülj le, mert amit mondok, attól úgyis le fogsz ülni!” Azt gondoltam, hogy valami közbejött. Azzal folytatta: „elsőt fogsz tanítani!” Meg sem mukkantam. Sejtettem, hogy nem egyszerű dolog, külön szakma, de hogy ennyire, hogy még a mai napig is tanulom, azt csak most érzem. Elkezdtem foglalkozni az elsősökkel. A következő évben szakvezetőnek kértek a második osztályba. Ezt nem akartam vállalni, mivel ott még nem tanítottam. Újra elsős maradhattam.

Van az idekerülésének valamilyen története? Tanítási gyakorlaton a régi gyakorlóiskolában voltam. Abból lett később, 1974-ben a Bolyai. 1978-ban én ide pályáztam. A bizottságban régi tanítóképzős tanáraim ültek, akiknél korábban vizsgáztam. Jó emlékeik voltak rólam, és támogattak.

Miben változtak a pedagógiai módszerei? A társadalom, a gazdasági helyzet, a lehetőségek, az elvárások mind mások voltak pályakezdésemkor. Az akkori szokás és tanítás szerint első volt a közösség, második az egyén. Most fordítva van. Akkor mi azt éltük, hogy az első a munkahely. Azt, hogy most „én következem”, nem is nagyon ismertük. Az individualizmus bűnös fogalom volt. Ebből vergődtünk át a mai normáig. Szerintem az egyén is, a közösség is fontos.

79

Az akkori vagy a mostani gyerekek befogadóak inkább? Akkor az volt a dolgunk, hogy sok információt adjunk. Betöltöttük a tananyagot a gyerekekbe, megtanítottuk, majd számon kértük. Ma több információval jönnek a gyerekek. Az első számú feladat ezeket rendezni, helyrerakni. Azt mondják, tudnak számolni ezerig, dobálóznak atomokkal, bolygókkal, dinoszauruszokkal, számítógépeznek. De nem tudják, hogy az adathalmaz akkor válik valódi tudássá, ha felfedezik az összefüggéseket, és különböző helyzetekben képesek őket alkalmazni. Ez nehéz dolog! Folyamatos építkezésre van szükség. Úgy gondolom, ez a Bolyai egyik erőssége.

Nehéz volt az átállás az információ átadása és rendszerezése között? Ez folyamatos alkalmazkodás. Az embereket nem lehet egyik napról a másikra megváltoztatni, mint ahogy a társadalmat sem. Minden osztálynál, minden gyermeknél akadnak különbségek. Ez folyamat, amelyet különféle módszertani és munkaszervezési technikák alkalmazásával lehet javítani.

Mennyit változtak a gyerekek magatartás szempontjából? Ha őszinte akarok lenni, azt mondom, nem sokat. Abban makacsul hiszek, hogy a tanítványok olyanok, amilyenek mi vagyunk. Ha jó szokásokat alakítok ki, rendszeresen dolgozom velük, és azt látják, hogy a valós értékeket dicsérem meg, úgy tisztelnek, ahogy régen is. Fontos az igazságosság, a határozottság, megbízhatóság, következetesség, a pozitív kisugárzás, és amikor kell, a szigor is.

Mi az, amit a legjobban megkülönbözteti a Bolyait a többi iskolától? Sok mindent tudnék mondani, de csak párat sorolok fel. Itt válogatott gyerekek vannak, akik több szűrőn is átmennek. Tehetséges, szorgalmas diákok. A másik a teljesítményorientáltság. A többség azért jön ide, mert a család biztosítottnak látja gyermeke jövőjét, hisz a Bolyai az ország egyik legeredményesebb intézménye (6. helyen áll!). Más abban is, hogy a 6-7 évesen érkezők 12 év múlva sikeres egyetemi felvételivel távoznak. A Bolyaiban együtt vannak a 6 és a 18 évesek. A cél az lenne, hogy a nagyok olyan viselkedési mintát adjanak, amelyekért a kicsik felnézhetnek rájuk. Itt középiskolai tanárok is tanítanak 10-14 éves gyerekeket. Nem biztos, hogy ez minden esetben szerencsés. A legszembetűnőbb az évnyitókra, ünnepekre visszajáró régi diákok sokasága. Vannak, akik rendszeresen jönnek beszélgetni volt tanáraikkal, tanítóikkal. Ez azt sugallja, hogy van vonzereje ennek az iskolának! Talán ezért szeretem én is ennyire.

Süle Dávid 10.c

80

Teréz néni

Tompek Sándorné a bolyais vöröskereszt lelke, diákjaink őrangyala, az iskola Teréz nénije nyugdíjba vonult. Kevés pedagógus van, aki ennyi kitartással, ekkora céltudattal dolgozott a közjó érdekében. Nélküle nem értek volna el ilyen szép sikereket a biológiai témájú versenyeken iskolánk csapatai. Ő szervezte meg ilyen kiválóan a vöröskeresztes tevékenységet. Mindnyájan hálával tartozunk neki.

Mióta dolgozik iskolánkban? Az 1977-78-as tanévtől kezdve dolgozom az iskolában. 30 aktív év áll mögöttem, ez az utolsó már csak elsősegély felkészítés a 11. osztályokban, illetve szakköri szinten a versenyekre.

Milyen feladatkörei voltak? Biológia szakkal napközis állást hirdetett az iskola, arra vettek fel. Egy évet napköziben töltöttem, a következő évben csapatvezetővé választottak, és biológiát tanítottam. Később szakvezető lettem. Négy évvel ezelőtt fejeztem be a főiskolai hallgatók oktatását. 1992-től csak biológiát oktattam, szakköröket vezettem, és osztályfőnök is voltam. Iskolai szinten vezetőként az osztályfőnöki munkaközösség tevékenységét is segítettem.

Melyek voltak a legemlékezetesebb, legkedvesebb élményei? A legemlékezetesebb élményem az volt, amikor a diákok javaslatára „A Gyermekekért” kitüntetést megkaptam. Legkedvesebb élményeim közé a vándortáborok, a természetjáró találkozások, a különböző versenyekre való felkészülések, a jó eredmények tartoznak. Szaktárgyi, természetjáró, csecsemőápoló, egészségnevelő, AIDS-megelőző és elsősegélynyújtó versenyeken vettünk részt eredményesen. Az utóbbi években kedves élményeim főleg a volt tanítványokkal való találkozások, beszélgetések voltak. Együtt emlékeztünk a múltra. Nekik már gyerekeik járnak ide. Szívesen találkozom egykori osztályaimmal is.

Milyen volt a régi, a gimnázium előtti Bolyai? Nagyon pontos tervek, programok szerint dolgoztunk. 24-25 fős osztályokban 12-13 hallgatóval éltük mindennapjainkat. Az épület bővülésével, a létszám emelkedésével az iskola feladata is változott. A tudásért folytatott harc egy kicsit háttérbe szorítja az órán kívüli szabadidős programokat. A közösségi élet fejlesztésére kevesebb lehetőség marad. Hozzám a 10-14 éves korosztály volt közelebb. Ezért jelentkeztem tanárképző főiskolára. Tanítani nagyon szerettem. Mi a főiskolán az osztályfőnöki, és órán kívüli nevelőmunka végzéséhez sok ismeretet szereztünk, és pedagógiai gyakorlatokon is részt vettünk. Nem okozott gondot a gimnáziummá alakulás, hisz ötödik osztálytól indult. Őket tanítottam is természetismeretből. Pár év múlva segítőim lettek az egészségnevelési programok megvalósításában. Még ma is támaszkodom a 10-11. osztályosokra és a végzett diákokra.

81

Hogyan indult iskolánkban a vöröskeresztes tevékenység? Iskolánkban vöröskeresztes alapszervezet a kezdetektől volt. Nem önállóan, hanem az úttörőcsapat keretében. A csapat megszűnése után 1992-ben szerveztük újjá. Tevékenysége nem változott: egészségnevelés, tanfolyamok, szakkörök, véradás, pénz, ruha, játékok gyűjtése. Munkám elismeréseként 2001-ben a megyében elsőként a vöröskereszt bázisiskolája lettünk. Táblát avattunk. Feladatainkat továbbra is igyekeztünk becsülettel végezni. Szeretnénk mindenütt helytállni. Bekapcsolódtunk a városi, megyei, országos programokba. Sok jó eredményről számolhatok be, büszke vagyok tanítványainkra. Azért tartom a vöröskeresztes munkát fontosnak, mert segítő tevékenységet folytató szervezet, ahol nem beszélni, hanem tenni, cselekedni kell. Az életre, a szociális érzékenységre neveltünk mindenkit. Fontosnak tartom az odafigyelést, a segítségnyújtást.

Ha lehetne, mit írna a Bolyai emlékkönyvébe? Egy pedagógusnak, aki gyakorlóiskolában dolgozik, érezni és vállalni kell a felelősséget tanítványaiért. Több író, költő idézete segített át a nehézségeken. Az ő gondolataikból választanék ki néhányat: „Jól csak a szívével lát az ember. Ami igazán lényeges, az a szemnek láthatatlan.” „Követelek, mert szeretlek.” „Dolgozni csak pontosan, szépen, ahogy a csillag megy az égen, úgy érdemes.”

Ebben az iskolában soha nem lehetett csak rutinból dolgozni. Képezni kellett magunkat, majd a legkorszerűbb tudást átadni tanítványainknak. A 30 év alatt voltak kisebb kudarcaim, nehézségeim, de ma már a szépre, a jóra, a boldog percekre emlékezem.

Kassai Miklós 12.c

82

ISKOLÁNK TANULÓI A 2008/2009-ES TANÉVBEN

Általános iskolai osztályok

1.a/ Osztályfőnök: Némethné Kiss Márta 1.b/ Osztályfőnök: Starcsevicsné Módly Andrea Napközis nevelő: Tuiderné Pulay Andrea Napközis nevelő: Bognár Tihamérné Baldauf Panka Baranyai Ákos Bognár Lilla Zsuzsanna Barasits Bálint Büki Alida Boda Blanka Csákváry Adél Júlia Demeter Zsuzsanna Geosits Levente Forgács Júlia Irén Gyöngyössy Ádám Hirschbok Benjamin Hamar József István Islam Bella Leyla Hanyecz Viktória Kiricsi Adél Hazafi Manna Kósi Kevin Herrfurth Hanna Beatrix Kovács Lilla Horváth Bendegúz Győző Langer Zsolt Tivadar Józsa Virág Réka Markó Bence András Kámán Gergő Murai Franciska Kecskés Dóra Nagy Máté Király Piroska Nagy Viktória Hanna Kiss Lilien Virág Németh Réka Kutrovics Máté Oroszy Rebeka Magos Adél Lili Pap Gergő Maróti Rebeka Júlia Petrovics Lora Glenda Marton Dávid Zoltán Poór Máté Bálint Nedeczky Dalma Lea Sándor Bálint Németh Áron Soma Sramkó Dóra Pataki Ágoston Szandi Péter Rácz Zoltán Takács Enikő Simon Iván Takács Flóra Somogyi Dóra Takács Tamara Flóra Suta Máté Soma Takáts Péter Szabados Laura Varga Balázs Szabó Bence Varga Gergő Szalai Glória Varga Lili Székely Bálint Tamás Varhol Jonatán Tátrai Norbert Soma Vécsey Boglárka Kitti Varga Áron Vörös Ingrid Vass Luca Réka Vörös Miklós Zoller Norbert Zenke Áron

83

2.a/ Osztályfőnök: Huszárné Móricz Katalin 2.b/ Osztályfőnök: Mikics Lászlóné Napközis nevelő: Tóth Barbara Napközis nevelő: Kovácsné Németh Zsófia Bánhidi Anna Beatrix Bálint Kincső Bátai Boldizsár Csuk Borbála Benke Brúnó Attila Draskovics Gellért Biácsi Jázmin Egervölgyi Boglárka Bozsó Balázs Galambos Loránd Mihály Demény Laura Zsuzsanna Gombor Bálint Demény Liza Klára Grubelnik Vanessa Dokmanovic Milán Harrach Bence Felföldi Tamás Horváth Anna Fűzfa Balázs Mihály Imre Dániel Goncsarenko Karina Imre Milán Juliánusz Horváth Ákos Kerekes Valdemár Ferenc Kárpáti Karina Kis Kinga Kemenes Adél Regina Kondor Hanna Mária Leimeszter Helga Kovács Botond Jenő Liszta Ákos Marton György Ludvig Benedek Dezső Máté Viktória Megyeri Orsolya Nóra Mester András Nagy Krisztina Dorottya Molnár Bálint Németh Lili Molnár Marcell Németh Rebeka Nagy Borka Valéria Papp Réka Oláh Zsóka Rónafalvi Lili Raffai Eliza Roznár Kriszta Rém Rebeka Zsuzsanna Sági Hunor Domonkos Sibinger Mátyás Miklós Sandle Joanna Grace Szabó Sára Borbála Soós Alexandra Szélinger Ticián Levente Tímár Emese Tájmel Dorina Tóth Barnabás Tolvaj Péter Ugróczky Péter Tóth Dorina Anna Varga Kornél Varga Áron Varsányi Balázs Wolf Klaudia Judit Virágh Máté Zsemberi Réka

3.a/ Osztályfőnök: Bakó Zsuzsánna 3.b/ Osztályfőnök: Horváthné Sámson Andrea Napközis nevelő: Pintér Adrien Napközis nevelő: Büki Ildikó Babos Eliza Auer Laura Barasits Flóra Bilák László Olivér Bognár Kata Izabella Biró Alexa Börzsönyi Virág Czibók Réka Ágota Dala Bálint Egri Máté Falussy Zsigmond Éva Natália Rebeka Fodor Lili Anna Farkas Bálint Péter Harkay Eszter Gosztola Bálint László Hegyi Júlia Gróf Dalma Krisztina Horváth Karolina Edit Győrffy Réka Virág Józsa Szilárd Levente Hernáth Réka Kelemen Zsófia Eszter Horváth Bence Király Domonkos Kiss Ármin László Király Orsolya Boróka Kiss Miklós Attila Kiss Maja Koller Domonkos Klug Emese Laczó Bence Géza Kocsis Margit Emese Mészáros Gergő Nemény Dorka Virág Nagy Dorottya Petra Orgován Veronika Németh Boglárka Palkovits Dorottya Orbán Gréta Pham Lan Ivett Papp András Pintér Anett Pataki Júlia Pusztai Gabriella Pethő Julianna Radetzky Eszter Schmall Róbert László Reczetár Donát Sipos Laura Zita Sárvári Dominik Levente Takáts Bálint Simon Gergely Kristóf Tamási Emese Simon Réka Boglárka Tóth Marcell Stumpfel András Vámos Róbert Súri Bíbor Varga Bálint Szabados Petra Zoller Zita Takács István Tóth Emma Klára Vörös Márton Jácint Zelevics Fruzsina

85

4.a/ Osztályfőnök: Róka Judit 4.b/ Osztályfőnök: Gáspárné Marton Tünde Napközis nevelő: Solymos Etelka Napközis nevelő: Rákli Lászlóné Auer Gréta Bálint Csenge Berényi Alexandra Erzsébet Büki Alexa Borbás Domonkos Cseh Olivér Eigner Bernadett Dancs Márton Eke Dominik Gál Alexandra Füle Anna Gombás Tíra Flóra Geosits Adél Gyimesi Rita Zsófia Homolya Melánia Havasi Zsanett Éva Horváth Péter Hegedüs Kata Kiss Mihály Barna Horváth Laura Ágnes Kiss Zsófia Kárpáti Fanny Kollerits Eliza Mónika Keszei Gergely Bendegúz Langer Dávid Kiss Bálint Lukács Regina Kocsis Doroti Magyar Levente Köves Gábor Magyarics Zoé Kunecz Noémi Judit Menyhárt Viktória Mester Bálint Mursits Marcell Nagy Mirtill Nagy Luca Lídia Nagypál Bianka Nagy Sára Pálfi Péter Oreovecz Anett Sipos Gergő Rácz Alexandra Szanyi Dóra Rónai Rudolf Lajos Szanyi Zsófia Simon Viktória Szathmáry Júlia Liza Stumpfel Dávid Zsolt Szekér Bianka Benita Sümegi Ágoston Csongor Szemes Bence Szabó Kristóf Szuhai Botond Tóth Eliza Blanka Tolvaj Máté Balázs Tóth Kitti Wolf Kornél Tóth Kristóf Zsömbölygei Dávid Várallai Luca Varga Áron Dorián Varga Tamás Márk Vida Krisztián Virág Csaba Tamás Widder Botond

86

5.c/ Osztályfőnök: Kollerics Barnabás 6.c/ Osztályfőnök: Szijjné Sisak Éva Napközis nevelő: Rózsa Viktória Barta Virág Erzsébet Aradi Benedek Czenki Johanna Bánhegyi Beatrix Csák Anna Békési András Tamás Csébits Nóra Boda Ágoston Csóka Dóra Buzás Tamara Dévai Katalin Hajós Kornél Francsics Dániel Hedari Dávid Gáspár Barnabás Horváth Martina Mária Gombor Boglárka Imre Enikő Kecskés Bálint Iszak Márk Kornos Balázs Kis Tamara Kozma Patrícia Komálovics Petra Krepli Laura Anna Lajos Lúcia Mester Tamás Márkus Dalma Murai Eszter Mojzes Kinga Csilla Murai Miklós Németh Adrián Németh Ákos Pál Bence Oláh Benedek Papp Gábor Pető Tímea Papp Norbert Szerdahelyi Viktória Popgyákunik Balázs Valaska Fanni Ruttner Adél Vámos Boglárka Mária Szakonyi Judit Boglárka Wágner Péter Szőnye Szabina Tarabó Dóra Tóth Alexandra Tóth Zsaklin Török Luca Vadász Bálint Varga Bálint Vigh Martin Róbert

87

7.c/ Osztályfőnök: Horváthné Hargitai Gitta 8.c/ Osztályfőnök: Iglódi Ilona Avas Levente Bata Zsófia Baán Nikolett Boda Olivér Bolla Cecília Bolla Regina Dali Dominik Norbert Galavits Dániel Dévai Anna Gróf Boglárka Éva Elvira Hedari Dániel Fenyvesi Péter Husz Dorina Karolina Galambos Fruzsina Imre Emília Gróf Eszter Iszak Máté Haág Anita Kelemen Gergő Halász Bence Kívés Gergely Bendegúz Hegedüs Kitti Kopácsi László Kajtár Péter Krepli Virág Kelemen Péter Kupi Julianna Kelenik Barbara Lipi Loretta Koncér Cintia Márkus Gergő Kósi Dalma Murai József Kovács András Nagy Dávid Kozma Enikő Katalin Pusztai Adrienn Leidli Odett Romek Milán Balázs Ludvig Mátyás József Schmidt Anna Katinka Malomsoki Cintia Somlai Viktória Németh Tibor Sóti János Gábor Pajor Júlia Süle Szabolcs Pethő Bence Sütő Előd Puskás Mátyás Szabó Olivér Rónai Ildikó Szekér Patrik Seregély Dániel Takács Fruzsina Simon Krisztián Tóth Kornél Simonits Dóra Várallai Gábor Siska Laura Dóra Szakonyi Fanni Tihanyi Dominik Tóth Linda Sophia Zsoldos Dániel Zsoldos Péter

88

GIMNÁZIUMI OSZTÁLYOK 5.a/ Osztályfőnök: Dobre Norbert 5.b/ Osztályfőnök: Kunecz Árpád Napközis nevelő: Dobre Norbert Napközis nevelő: Nagyné Hajnák Zsuzsanna Csermelyi-Vörös Lucia Ambrus Laura Csermelyi-Vörös Rózsa Ambrus Zoltán Milán D. Horváth Vanessza Bakos Bálint Derkics Fanni Erzsébet Bontovics Fanni Dobos Olivér Borsfai Dzsenifer Erzsébet Dugmonics Mihály Csákváry Réka Éva Doroti Emília Dömötör Zsófia Fonyó Máté Fukcius Réka Galambos Bernát György Gál Tamás Hajós Roland Gáspár Gergő Horváth József Áron Gemeiner Barnabás Hosszu Anna Gombos Balázs Kenéz Katalin Ildikó Havasi Laura Eszter Kispál Anna Horváth Amanda Kiss Benedek Norbert Horváth Anna Kiss Kamilla Horváth Laura Kovács Attila Horváth Szilárd Kovács Gellért Mihály Kajtár Fanni Kovács Lilla Király Áron Mohos Kristóf Kiss Patrícia Németh Laura Lendvai Richárd Márton Németh Olivér Simon Magyar Liza Anna Novinszky Judit Molnár Martina Péterfy Áron Németh Kitti Pethő Emőke Petrács Lőrinc Petrovics Alex Roland Rákos Tímea Pósfai Anna Rozália Roznár Gergő Pőcze Gergő Tamás Roznár Katalin Rosanics Patrik Ruben Stankovics Levente Roznár Levente Stubán Dóra Tünde Sipos Bence Szabó Bence Ádám Svejda Anna Alexandra Tóth Barna Tóth Máté Unger Anna Varga Zsófia Zábó Szabolcs Vaskó Júlia Réka

89

6.a/ Osztályfőnök: Szabó Beatrix 6.b/ Osztályfőnök: Nagyné Erőss Rozália Antal Márton Benedek Balázs Bálint Boglárka Bolla Ádám Bozsó Babett Borsos Petra Eszter Cseh Patrícia Bődy Gergely Lóránd Csire Ádám Czömpöly Ottó Sámuel Csire Virág Császár Zoltán Márton de Jonge Nóra Dezső Bálint Derkics Bence Egri Dorottya Doma Viktória Nóra Fehér Dóra Donyec Mihály Filipánits Kristóf József Goncsarenko Miléna Gombor Dóra Hacker Erik Haszon Hédi Anna Kártyás Patrik László Hódi Patrik Katics Eszter Horváth Aliza Katics Veronika Kardos Bánk Kenéz Nóra Mária Kiss Johanna Eperke Király István Kiss Virág Ágota Kis Dorottya Kovács Bence Kívés Blanka Kovács Fruzsina Magyar Dániel Kukor Dániel Miklós Márai Dávid Makrai Dóra Nagy Kasza Júlia Nagy Botond Oroszy Rafaella Nardai Norbert Pajor Mátyás Németh Bálint Petroczki Réka Anna Peresztegi Krisztina Pham Hai Péter Radetzky Balázs Sibinger Zsuzsanna Barbara Simon Zsolt Takács Ádám Sipos Laura Tóth Norbert Benjámin Sipos Roberta Varga Balázs Gábor Szabó Luca Franciska Varga Soma Szabó Réka Anna Vizserálek Rájen Szovák Petra Kinga Zsömbölygei Márk Tamási Anna Varga Máté Vaskó Alexandra Zia

90

7.a/ Osztályfőnök: Budainé Boda Mária 7.b/ Osztályfőnök: Mézesné Szabó Katalin Baranyai Réka Bai Dóra Berényi Barna Bognár Mónika Fruzsina Biró Bálint Csébits Eszter Cserjési Zoé Lili Dencs Veronika Csillag Márton Galankó Luca Tilla Dobronyi Dávid Ádám Gerecs Bence Gadavics Bence Gerencsér Dusán Gáspár Fanni Gombor Krisztina Gelesits Noémi Horváth Bálint Gerencsér Lilla Horváth János Glocknitzer Júlia Kapás Bence István Király Márton Kárpátfalvi Bence Király Zsófia Kiss Dávid László Kispál Márton Kiss Veronika Kiss Ádám Kocsis Orsolya Kiss Máté Mester Dóra Kovács Balázs Molnár Fanni Kovács Enikő Nagy Ádám Kruczler Kristóf Németh Dávid Kunecz Tamás Árpád Pálfi Orsolya Kun-Pál Flóra Pécz Dávid Lorencz Ádám Pungor Bence Manó Lőrincz Klára Tímea Pusztai Péter Mecséri Borbála Rozmán Péter Mészáros Nóra Sipos Dorina Mohos Máté Sipos Tímea Németh Enikő Suta Alex Németh Patrik Szitár Alexandra Palkovits Luca Tátrai Noémi Pernyész Marcell Tóth Kristóf Ádám Rákos Noémi Tőkés Kinga Szabó József Widder Konrád Szabó Júlia Szalay Alexandra Zelei Dorottya

91

8.a/ Osztályfőnök: Szauer Ágoston 8.b/ Osztályfőnök: Sütheő Cecilia Babos Eszter Ács Dávid Bándoli Júlia Altay Csilla Baranyai Gerda Borsos Márk Bartalis Viktória de Jonge Róbert Déri Marcell Doma Brigitta Fodor Dóra Fehér Emma Hajnal Bence Fonyó Panna Hegyi Zsanett Forrás Fernanda Herter Márta Boglárka Gazdag Dávid Horváth László Heckenast Anna Horváth Márton Horváth Gábor Karai Laura Mária Ipkovics Ágnes Kis Csilla Jámbor Katalin Mária Kiss Péter Márk Kardos Luca Kiss Virág Király Richárd Kovács Dániel Koroknai Lilla Kurucz Hella Violetta Kropf Boglárka Loksa Gréta Lőrinczy Laura Lovranits Liliána Mór András Magyar Laura Németh Tímea Megyeri Zsófia Anna Osztrosics Petra Mérő László Osztrovszkij Natali Mézes Fanny Pál Rebeka Kata Nagypál Tamás Papp Tamás Neu Bianka Pintér Lilla Roznár Petra Rosanics Petra Roznár Rita Sinkovits Márk Sebestyén Mátyás Szabó Katalin Simon Adél Csenge Szendrői Fruzsina Szendi Petra Tarnai Anna Tóth Máté Tóth Dóra Varga Erzsébet Lilla Tóth Viktória Vörös Lívia Unger Zsófia Zsiga Rebeka Wolf Dániel

92

9.a/ Osztályfőnök: Góczánné Molnár Éva 9.b/ Osztályfőnök: Szilágyi Balázs Antal Veronika Avas Ancilla Aradi Kristóf Bangha Zsófia Baán Krisztina Bánhidi Bella Bajnok Borbála Barna Dóra Borsfai Dániel Bebes Mátyás Farkas Krisztina Bogáth Fanni Füredi Árpád Boldizsár Dominik Csaba Galambfi Réka Böröcz Péter Galankó Gergely Csollány Boglárka Gáspár Renáta Danka Dávid József Gehér Péter Demeter Márton Csaba Gerebics Alexandra Ferka Róbert Gombos Kristóf Ádám Fodor Mihály Hideg Lilla Gombor Linda Katics Virág Hacker Olívia Kovács Nikolett Horváth Anna Lolbert János Kristóf Horváth Vanessa Merényi Jessica Dorothea Jedlicska Balázs Nádasi Zsófia Kajtár Kata Nardai Nikolett Kecskés Ádám Németh Marcell Koroknai Zoltán Niozas Vassilios Kovács Arnold Orosz Ádám Gergő Kutor Balázs Őri Gergely László Lilla Péntek Katalin Lendvai Márk Prugberger Sára Mosonyi Zsófia Rónai Ramóna Németh Kinga Ruttner Tamara Palkó Réka Schmall Gyula József Sági Csenge Borbála Sümegi Kristóf Sipos Hanna Tóth Levente Szendi Olivér Tóth Nóra Lilla Szűcs Eszter Vadász Gergely Tóth Tamás Varga Eszter Turnai Vivien Zita Varsányi Márton Zöld Donát

93

9.c/ Osztályfőnök: Takács László Antal Attila Antók Fruzsina Irén Bara Sándor Bata Máté Benkő Csaba Bokor Barbara Anna Cserkuti Milán Csiszár Júlia Réka Farkas Dóra Zita Gábriel Dóra Valéria Gombos Ármin Gyimesi Alexandra Herczeg Ágnes Jakab Edit Jóna László Kiss Zsófia Kónya Balázs Bendegúz Márai Letícia Molnár Orsolya Molnár Tamás Nagy Kata Németh Ádám Németh Dávid Gábor Novinszky Gábor Paulik Dániel Rácz Ágoston Ragasits Réka Sümeghy Dávid Szabó Gergely Tóth Dávid Zoltán Tóth Réka Zsuzsanna Ujvári Barnabás Varga Bálint Bence

94

10.a/ Osztályfőnök: Bíró Zsanett 10.b/ Osztályfőnök: Biczó Antal Kocsis Zsolt

Ár Levente Angler Benedek Avar Dóra Avas Kinga Bódi Péter Bai Dániel Bődy Marcell Bencsics Henrietta Czenki Júlia Bognár Mária Izabella Csonka Tamás Bolla Orsolya Csörnyi Nikolett Böcskei Dóra Dévai Zsófia Dévai Csenge Anna Fejes Fruzsina Hollósi Barbara Goda Zsófia Hajnal Horváth Ágnes Heckenast Lili Horváth Lívia Horváth Cintia Huszár Eszter Horváth Gábor Jankovics Vince Horváth Zoltán Kiss Bence Huszár Luca Kiss Naómi Keresztényi Eszter Kívés Borbála Kocsis Klára Kordé Máté Komáromi Eszter Zsófia Kovács Júlia Kovács Dominik Lehner Péter Krammer Vilmos Lövei Zsolt Kupi Benedek Nagy Bence Lőke Luca Sára Nagy Judit Lukács Barbara Erzsébet Németh Buda Mester Ádám Pék Orsolya Murai János Pernyész Máté Nagy Rita Pósfai Boglárka Nedeczky Kornél Simon Péter Pintér Boglárka Dóra Solt Nóra Rónai Nikolett Szabó Balázs Sinkovits Bence Szanyi Zoltán Szöllősi Dániel Tóth Dániel Bence Tarabó Csilla Tóth Fanni Varga Anett Török Bence Wéber Dániel Varga László Attila Zátonyi Dávid

95

10.c/ Osztályfőnök: Tar Hajnalka Bálint Lilla Bauer Kinga Beke András Bíró Andrea Boros Dániel Czeglédi Richárd András Csire Zsuzsanna Csonka Máté Gábor Fodor Mihály Habda Zsolt Horváth Andor Horváth Réka Barbara Huszár Bianka Katalin Kiss Eszter Kiss Orsolya Boglárka Klock György Komálovics András László Levente Molnár Bence Mórocz Míra Lilla Ocskay Zsombor Pránder Georgina Samu Tamás Sélley András Simon Judit Soós András Süle Dávid Péter Szabó Rebeka Szalay Gabriella Tóth Tamás Tőke András Vajas Ágnes Varga Réka Vásárhelyi Zoltán Verasztó Bence Virágh Gergő

96

11.a/ Osztályfőnök: Németh Gyula 11.b/ Osztályfőnök: Horváth Katalin Baranyai Martin László Berek Anna Orsolya Bartók Helga Borbás Ramón Béres Roland Böcskei Marcell Debreczeni Máté Farkas Gábor Farkas Anna Ferenczi Nóra Gaál Martin Csaba Hamza Emese Mandula Horváth Adrián Harangozó Martin Karáth Andrea Judit Hódi Cintia Kis Bernadett Hodvogner Zsófia Kiss Berta Veronika Hollósi Katalin Kiss Dorottya Judit Horváth Balázs Kiss Gergő Kajtár Nóra Kiss Márton Balázs Kecskés Kinga Zsófia Kondor Kata Mária Kocsis Teréz Kornos Péter Konti Klára Kovács Barnabás Kovács Júlia Krajczár Milán Márk Krenner Barna Krizsán Dávid Kukor Sára Nagy Attila Kun János Csaba Nemes Zsófia Kun-Pál Mátyás Nyikos Dávid Pál Lorencz Péter Orosz Júlia Lőrinczy Dóra Pásti Gréta Németh Boglárka Pék Teodóra Novinszky Péter Prácser Lilla Zsófia Perge Dávid Rábavölgyi Zsófia Scheid Eszter Radányi Rómeó Szöllősi Regő Skaper Brigitta Tóth Andrea Sóti András László Traxler Balázs Szekér Tamás Varga Márton Szendrey Barbara Judit Vattai Cintia Sztastyik Tamara Wágner Gergő Zsolt Tóth Eszter Erzsébet Wágner Júlia Tóth Fanny Orsolya Wágner Júlia Tóth Kálmán Wágner Júlia Varga Dániel

97

11.c/ Osztályfőnök: Hegedüs Beáta Baják András Barbalics Viktória Bognár Barbara Csillag Tamás Herczeg Boglárka Hollósi Tamara Horváth Dániel Jánosa Júlia Kancsó Eszter Kanics Tünde Kormos Bálint Kósa Szimonetta Kovács Katinka Kovács Krisztián Kovács Petra Kovács Szabina Gertrúd Lajos Johanna Lőrincz Katalin Nóra Molnár Fanni Nagy Bence Nagy Eszter Nagy Norbert Nagy Veronika Németh Réka Júlia Németh Zoltán Oroszvári Dániel Pasics Júlia Petra Pék Vivien Zsuzsanna Poós Péter Ruisz Gergő Starcsevics Júlia Kata Tóth Balázs Tóth Gergely Tőke Zoltán Vajda Éva Varga András Varga Máté

98

12.a/ Osztályfőnök: Móricz Attila 12.b/ Osztályfőnök: Baranyai József Antal Gergő Bokor Bence Ár Csenge Budai Marcell Auguszt Melanie Farkas Zsófia Bakos András Fenyvesvölgyi Viktória Bódi Nikoletta Ferenczi Zsófia Boros Csanád Örs Forrás Patrícia Vanda Devecseri Szabolcs Füredi Andrea Elekes Attila Galambfi Petra Fodor Kinga Herczeg Petra Gálffy Áron Horváth Barna Géczi Teodóra Horváth Dániel Gombor Daniella Janzsó Alexandra Horváth Zsófia Kelemen Balázs György Kecskés Gergely Kiss Viktória Kéri Julianna Mison Szilvia Kovács Adrienn Németh Eszter Kristóf Dániel Perge Pál Molnár Cintia Éva Pernyész Dóra Nagy Bertalan Rainer Tamara Nagy Levente Rőthy András Németh Bence Sághy Enikő Németh Renáta Sásdi Krisztián Palkó Márton Simon Eszter Papp Ákos Szalai Kármen Zsuzsanna Pátkai Anna Tóth Csaba Rábavölgyi Ádám Tóth Gergely Rácz Anett Varga Bálint Sági Csanád Bálint Vincze Dávid Schranz Tamás Vincze Szabolcs Sipos Tamás Stubán Eszter Szilágyi Anna Tőkés Anna Zboznovits Lilla Zsemberi Noémi

99

12.c/ Osztályfőnök: Hollerné Gazdag Ilona Bálint Noémi Beke Orsolya Benczik Péter Bogáth Dániel Bögöthy Zoltán Cseh Andrea Dezső György Ecker Vivien Egyed Bernadett Guczogi Márton Hajdú Franciska Anna Herczeg Dániel Hirschberg Ádám Iker Áron Kancsó Péter Zoltán Károlyi Benedek Kassai Miklós Kolbenheyer Balázs Krizmanics Réka Nagy Dániel Nagy Eszter Németh Levente Novák Róbert Polyák Máté Samu Nikolett Spekker Eleonóra Sulyok Réka Szabó Bence Farkas Szitkay Rita Szöllősi Ramóna Takács Eszter Török Annamária

nyugat-magyarorszÁgi egyetem bolyai jÁnos …vargáné lengyel ibolya (matematika, orosz nyelv,...

Documents