Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2015 m. Nr. 10 (354)

1

Švietimo panoramaInformacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2015 m. Nr. 10 (354)

Ar ver ta dirb ti su ga biais mo ki niais? .......2

Lie­tu­vo­je­lan­kė­si­Mon­go­li­jos­ de le ga ci ja ...............................................3

Suo mi jos švie ti mo pa tir tis: kas­su­do­mi­no,­ką­pri­tai­ky­si­me ...............4

Lie­tu­vių­kal­bos­kur­sai­„Pa­mo­kos­ ben­druo­me­nė­se:­pa­ke­liui­į­Lie­tu­vą“ ........6

Plat­for­ma­„eT­win­ning“:­kai­akys­de­ga­ su­si­do­mė­ji­mu­ir­moks­lei­viams,­ ir mo ky to jams .........................................7

Pre­ven­ci­nė­veik­la­tu­ri­tap­ti­kiek­vie­nos­ mo kyk los kas die ny be .............................8

In­ves­tuo­ki­me­į­ma­žus­vai­kus­ pir miau sia ...............................................9

MokykloseKla­sių­mai­nų­pro­jek­to­pa­tir­tis ...............12

Šilė­nų­mo­kyk­lo­je­se­ne­lių­ir­anū­kų­ šven­tė ...................................................14

So li da ru mo akcija .................................14

Lopšeliuose-darželiuoseVai­kų­gam­ta­moks­li­nės­kom­pe­ten­ci­jos­ ug dy mas ...............................................15

Pa­ma­tyk,­pa­ma­tuok,­pri­tai­kyk ..............16

Etninės­kultūros­savaitė .......................17

Emo ci nis in te lek tas iki mo kyk li nia me am­žiu­je .................................................20

Profesinio mokymo institucijosePro­fe­si­nė­se­mo­kyk­lo­se­–­at­gi­mi­mas ....24

Ge ru mo pa mo kos lab da ros ir so li da ru mo ak ci jo se ...........................25¢ ¢ ¢

„Ma­ža­gar­bė­sve­ti­mo­mis­kal­bo­mis­kal­bė­ti,­ di­di­gė­da­sa­vo­sios­ge­rai­ne­mo­kė­ti“ ......26

„Su­ka­si­me­tų­ra­te­lis­se­no­lių­ pra min tu ta ku“ ......................................28

Jau nie ji or ni to lo gai su si rin ko mo ky tis, ste­bė­ti­ir­žie­duo­ti­paukš­čių ...................30

„Beb­ras“­–­ge­riau­sia­Eu­ro­pos­ 2015-ųjų­ug­dy­mo­veik­la .......................32

Lie tu vos jau nuo liai tarp tau ti niuo se ap­do­va­no­ji­muo­se­sie­kia­aukš­čiau­sio­ įver­ti­ni­mo ..............................................32

ŠMM pa tei kė Mo ki nių fi nan si nio raš tin gu mo ge ri ni mo 2016–2020 m.

veiks mų pla no pro jek tą

Nu­ma­to­ma,­kad­fi­nan­si­nio­raš­tin­gu­mo­te­ma­ti­ka­bus­in­teg­ruo­ta­nuo­iki­mo­kyk­li­nio­ug­dy­mo­iki­12­kla­sės,­mo­ki­niai­per­pa­sie­ki­mų­pa­tik­ri­ni­mus­(taip­pat­ir­per­bran­dos­eg­za­mi­nus)­at­liks­ir­su­fi­nan­si­niu­raš­tin­gu­mu­su­si­ju­sias­už­duo­tis,­o­vi­sų­da­ly­kų­mo­ky­to­jams­bus­su­tei­kia­mi­fi­nan­si­nio­raš­tin­gu­mo­pa­grin­dai.­To­kie­siū­ly­mai­pa­tei­kia­mi­Mo­ki­nių­fi­nan­si­nio­raš­tin­gu­mo­ge­ri­ni­mo­2016–2020­m.­veiks­mų­pla­no­pro­jek­te,­ku­rį­pa­ren­gė­Švie­ti­mo­ir­moks­lo­mi­nis­te­ri­ja­(ŠMM)­ir­pa­tei­kė­Lie­tu­vos­ban­ko­ko­or­di­nuo­ja­mam­ko­mi­te­tui,­ren­gian­čiam­fi­nan­si­nio­švie­ti­mo­kryp­tis.­­

„Ben­drie­ji­ug­dy­mo­pla­nai­su­tei­kia­ne­ma­žai­ga­li­my­bių­ug­dy­ti­fi­nan­si­nį­raš­tin­gu­mą,­bet­ jos­nė­ra­ iki­ga­lo­ iš­nau­do­ja­mos,­mo­ki­niai­per­ma­žai­mo­ko­mi­ tvar­ky­ti­sa­vo­as­me­ni­nius­fi­nan­sus,­–­sa­ko­švie­ti­mo­ir­moks­lo­mi­nist­rė­Aud­ro­nė­Pit­rė­nie­nė.­–­Vai­kai­fi­nan­si­nio­raš­tin­gu­mo­tu­ri­bū­ti­mo­ko­mi­jau­iki­mo­kyk­li­nia­me­am­žiu­je,­ži­no­ma,­žais­min­gai­ir­tik­pa­čių­prad­me­nų,­tam­dė­me­sį­pri­va­lo­skir­ti­ir­šei­ma.­Reng­da­mie­si­at­nau­jin­ti­fi­nan­si­nio­raš­tin­gu­mo­mo­ky­mą,­su­lau­kė­me­Lie­tu­vos­ver­slo­kon­fe­de­ra­ci­jos,­su­ku­rios­at­sto­vais­ne­se­niai­bu­vo­me­su­si­ti­kę,­taip­pat­ir­ki­tų­or­ga­ni­za­ci­jų­siū­ly­mų.­Vi­si­jie­bu­vo­ap­svars­ty­ti­ir­pa­reng­tas­veiks­mų­pla­no­pro­jek­tas.“

ŠMM­dar­bo­gru­pė,­ren­gu­si­veiks­mų­pla­no­pro­jek­tą,­pa­tei­kė­il­ga­lai­kes­mo­ki­nių­fi­nan­si­nio­raš­tin­gu­mo­ge­ri­ni­mo­kryp­tis.­Pa­grin­di­nis,­su­si­jęs­su­ben­druo­ju­ug­dy­mu,­šio­pla­no­tiks­las­–­su­da­ry­ti­są­ly­gas­mo­ki­niams­įgy­ti­fi­nan­si­nio­raš­tin­gu­mo­pa­grin­dus­ir­ska­tin­ti­juos­at­sa­kin­gai­tvar­ky­ti­sa­vo­as­me­ni­nius­fi­nan­sus.­ŠMM,­siek­da­ma­už­tik­rin­ti­in­teg­ruo­to­fi­nan­si­nio­raš­tin­gu­mo­ug­dy­mą­nuo­anks­ty­vo­jo­am­žiaus­(nu­ma­to­ma­nuo­3­me­tų),­su­da­rys­są­ly­gas,­kad­per­pa­mo­kas­bū­tų­iš­sa­miau,­kryp­tin­giau,­lanks­čiau­mo­ko­ma­si­eko­no­mi­kos­ir­ug­do­mas­ver­slu­mas.­Be­ki­ta­ko,­nu­ma­to­ma­rem­ti­mo­ki­nių­mo­ko­mų­jų­ben­dro­vių­veik­lą,­su­kur­ti­ir­in­teg­

ruo­ti­su­fi­nan­si­niu­raš­tin­gu­mu­su­si­ju­sias­už­duo­tis­Lie­tu­vos­mo­ki­nių­eko­no­mi­kos­ir­ver­slo­olim­pia­do­je,­ini­ci­juo­ti­pa­trauk­lios­fi­nan­si­nio­raš­tin­gu­mo­mo­ko­mo­sios­me­džia­gos­pa­ren­gi­mą­ir­kt.Fi­nan­si­nio­raš­tin­gu­mo­te­ma­ti­ka­bū­tų­in­teg­ruo­ta­ir­į­ne­for­ma­lų­jį­mo­ki­nių­švie­ti­mą,­

taip­pat­ap­rėp­tų­pro­fe­si­nį­mo­ky­mą.­

Da­bar­5–8­kla­sė­se­fi­nan­si­nis­raš­tin­gu­mas­in­teg­ruo­tas­į­ki­tus­da­ly­kus.­Pa­grin­di­nio­ug­dy­mo­pro­gra­mo­je­eko­no­mi­kos­ir­ver­slu­mo­(kaip­sa­va­ran­kiš­ko­pri­va­lo­mo­jo­da­ly­ko)­mo­ko­ma­9­ar­ba­10­kla­sė­je­(1­pa­mo­ka­per­sa­vai­tę).­Taip­pat­mo­kyk­la­mo­ki­niams­ga­li­siū­ly­ti­pa­si­ren­ka­muo­sius­eko­no­mi­kos­ir­ver­slu­mo­mo­du­lius:­imi­ta­ci­nių­įmo­nių­kū­ri­mo,­ver­slo­pla­nų­ren­gi­mo,­as­me­ni­nių­fi­nan­sų­tvarkymo­ir­pan.­To­se­kla­sė­se,­ku­rio­se­nė­ra­eko­no­mi­kos­kaip­pri­va­lo­mo­jo­da­ly­ko,­eko­no­mi­kos­ir­ver­slu­mo­ži­nios­bei­pro­ble­ma­ti­ka­in­teg­ruo­ja­ma­į­ki­tus­mo­ko­muo­sius­da­ly­kus,­pvz.:­ma­te­ma­ti­ką,­ge­og­ra­fi­ją,­tech­no­lo­gi­jas­ir­kt.­Vi­du­ri­nio­ug­dy­mo­pro­gra­mo­je­ga­li­mi­pa­si­ren­ka­mie­ji­eko­no­mi­kos­ir­ver­slu­mo­mo­ky­mo­da­ly­kai.

To­kio­fi­nan­si­nio­raš­tin­gu­mo­mū­sų­vi­suo­me­nei­ne­pa­kan­ka,­nes­vai­kai­šios­pa­tir­ties­ne­at­si­ne­ša­iš­šei­mų.­Re­mian­tis­Lie­tu­vos­ban­ko­ap­žval­ga,­po­pu­lia­riau­sia­tau­py­mo­prie­mo­nė­ Lie­tu­vo­je­ yra­ lik­vi­dus­ fi­nan­si­nis­ tur­tas:­ ban­ko­ są­skai­ta­ ar­ba­ in­dė­lis­ ir­gry­nie­ji­ pi­ni­gai.­O­mo­kyk­lo­je,­ eko­no­mi­kos­ ir­ ver­slu­mo­pa­mo­kose,­ dar­ stin­ga­ už­duo­čių­in­di­vi­du­a­li­za­vi­mo,­ver­ti­ni­mo­aiš­ku­mo­ir­pan.­Taip­pat­ne­ky­la­Lie­tu­vos­mo­ki­nių­Tarp­tau­ti­nių­pen­kio­lik­me­čių­ty­ri­mų­(angl.­Pro­gram­me­for­In­ter­na­tio­nal­Stu­dent­ As­ses­sment,­ PI­SA)­ma­te­ma­ti­nio­ raš­tin­gu­mo­ (įtrau­ku­sio­ ir­ fi­nan­si­nio­ raš­tin­gu­mo­klau­si­mų)­ re­zul­ta­tai.­Dau­gu­ma­eko­no­mi­kos­mo­ky­to­jų­ ne­tu­ri­ spe­cia­laus­ aukš­to­jo­eko­no­mi­kos­moks­lo­iš­si­la­vi­ni­mo.ŠMM­pa­reng­tas­pro­jek­tas­taps­tar­pins­ti­tu­ci­nio­veiks­mų­pla­no­da­li­mi.

Pla­no­ren­gi­mą­ko­or­di­nuo­ja­Lie­tu­vos­ban­kas,­taip­pat­pri­si­de­da­Fi­nan­sų,­So­cia­li­nės­ap­sau­gos­ir­dar­bo,­Tei­sin­gu­mo,­Ūkio­mi­nis­te­ri­jos,­fi­nan­si­nin­kų,­drau­di­mo­įstai­gų­aso­cia­ci­jos,­pri­va­tus­sek­to­rius,­ne­vy­riau­sy­bi­nės­or­ga­ni­za­ci­jos­ir­kt.

ŠMM Ko mu ni ka ci jos sky riaus inf.

2

„Mo­kyk­la­nė­ra­pa­si­ren­gi­mas­gy­ve­ni­mui,­ o­pats­gy­ve­ni­mas“,­–­tei­gia­Johnas­De­wey.­Ta­čiau­gy­ve­ni­mas­mo­kyk­lo­je­–­ žy­miai­ in­ten­sy­ves­nis­ ir­ su­dė­tin­ges­nis­ben­dra­vi­mo,­kū­ry­bos,­au­gi­mo­ir­au­gi­ni­mo­pras­me.­O­ką­reiš­kia­au­gin­ti­žmo­gų,­ypač­ga­bų?

Ra­sei­nių­Šal­ti­nio­pro­gim­na­zi­jos­fi­lo­so­fi­ja­tei­gia:­„Pa­dė­ti­aug­ti­ir­kur­tis­jau­nai­as­me­ny­bei­ga­li­tik­są­ži­nin­gas­žmo­gus,­har­mo­nin­gas­sa­vo­vi­du­mi,­įžvel­gian­tis­ir­pa­de­dan­tis­pra­smin­gai­pa­nau­do­ti­kar­tais­gi­liai­po­pra­lai­mė­ji­mo­griu­vė­siais­pa­si­slė­pu­sius­ga­bu­mus.“Ana­li­zuo­jant­ ug­dy­mo­ ir­me­ti­nės­ veik­los­ pla­nus,­mo­ki­nių­

ug­dy­mo­si­re­zul­ta­tus,­ste­bint­in­di­vi­du­a­lią­mo­ki­nio­pa­žan­gą,­at­lie­kant­kas­me­tį­įsi­ver­ti­ni­mą,­pa­ste­bė­ta,­kad­mo­kyk­lo­je­trūks­ta­sis­te­min­go­ir­kryp­tin­go­dar­bo­su­ga­biais­mo­ki­niais.­Net­ir­vi­so­je­ša­ly­je­dė­me­sys­šiems­mo­ki­niams­nė­ra­pa­kan­ka­mas:­dau­giau­re­sur­sų­–­fi­nan­si­nių­ ir­žmo­giš­kų­jų­–­ski­ria­ma­spe­cia­lių­jų­ug­dy­mo­si­po­rei­kių,­at­si­ran­dan­čių­dėl­ įgim­tų­ar­ įgy­tų­ su­tri­ki­mų,­tu­rin­tiems­ vai­kams.­ Lie­tu­vos­Res­pub­li­kos­ švie­ti­mo­ įsta­ty­mo­pa­kei­ti­mo­įsta­ty­me­spe­cia­lie­ji­ug­dy­mo­si­po­rei­kiai­api­brė­žia­mi­kaip­pa­gal­bos­ir­pa­slau­gų­ug­dy­mo­pro­ce­se­reik­mė,­at­si­ran­dan­ti­dėl­iš­skir­ti­nių­as­mens­ga­bu­mų,­įgim­tų­ar­įgy­tų­su­tri­ki­mų­ir­ne­pa­lan­kių­ap­lin­kos­veiks­nių.­Nors­ga­bie­ji­vai­kai­taip­pat­lai­ko­mi­tu­rin­čiais­ spe­cia­lių­jų­ ug­dy­mo­si­ po­rei­kių,­ ta­čiau­ jų­ ug­dy­mas­(pvz.,­ben­drų­jų­pro­gra­mų­pri­tai­ky­mas­pa­gal­po­rei­kius)­tei­siš­kai­nė­ra­ reg­la­men­tuo­tas.­Vie­nin­te­lė­ dar­bo­ su­ga­biais­mo­ki­niais­for­ma­–­da­ly­va­vi­mas­ įvai­riuo­se­kon­kur­suo­se­ ir­olim­pia­do­se,­ga­li­my­bė­anks­čiau­pra­dė­ti­ lan­ky­ti­mo­kyk­lą,­ „per­šok­ti“­ kla­sę.­Pro­gim­na­zi­jos­ben­druo­me­nės­nuo­mo­ne,­tai­nė­ra­nuo­sek­lu­ir­kryp­tin­ga,­to­dėl­ga­bių­mo­ki­nių­ug­dy­mas­nu­ma­ty­tas­mo­kyk­los­stra­te­gi­nia­me­pla­ne.

Pir­mie­ji­sun­ku­mai,­su­ku­riais­su­si­dū­rė­pro­gim­na­zi­jos­mo­ky­to­jai,­–­dar­bo­su­ga­biais­mo­ki­niais­ži­nių­ir­kom­pe­ten­ci­jų­trū­ku­mas,­to­kių­vai­kų­at­pa­ži­ni­mas­ir­ug­dy­mo­for­mų­įvai­ro­vės­sto­ka.­At­si­žvelg­da­ma­į­esa­mą­si­tu­a­ci­ją,­mo­ki­nių­ir­jų­tė­vų­po­rei­kius,­pro­gim­na­zi­ja­pa­ren­gė­ga­bių­mo­ki­nių­ug­dy­mo­pro­gra­mą, ku­rios­tiks­las­–­at­si­žvel­giant­į­šių­vai­kų­in­di­vi­du­a­lius­po­rei­kius,­už­tik­rin­ti­jų­ug­dy­mo­sis­te­miš­ku­mą­ir­nuo­sek­lu­mą.­Pro­gra­mo­je­nu­ma­ty­ta­mo­ky­to­jams­su­teik­ti­ spe­cia­lių­jų­ pro­fe­si­nių­ kom­pe­ten­ci­jų,­su­kur­ti­ga­bių­mo­ki­nių­iden­ti­fi­ka­vi­mo­sis­te­mą,­iš­plė­to­ti­ir­in­di­vi­du­a­li­zuo­ti­jų­ug­dy­mo­for­mas­bei­tai­ky­ti­ska­ti­ni­mo­bū­dus.­2014­m.­spa­lį­Ra­sei­nių­pe­da­go­gi­nės­psi­cho­lo­gi­nės­tar­ny­bos­

(PPT)­spe­cia­lis­tai­mo­kyk­lo­je­ve­dė­se­mi­na­rą­„Ga­bių­vai­kų­at­pa­ži­ni­mas­ir­ug­dy­mas“,­ku­ria­me­mo­ky­to­jai­ga­lė­jo­to­bu­lin­ti­dar­bo­su­aukš­tes­nių­jų­ge­bė­ji­mų­tu­rin­čiais­mo­ki­niais­kom­pe­ten­ci­jas.­2015­m.­ge­gu­žės­bir­že­lio­mė­ne­siais­Ra­sei­nių­PPT­spe­cia­lis­tai­kon­sul­ta­vo­ pro­gim­na­zi­jos­mo­ky­to­jus­ ir­ pa­gal­bos­ spe­cia­lis­tus,­kaip­su­kur­ti­ga­bių­mo­ki­nių­at­pa­ži­ni­mo­sis­te­mą,­kreip­ta­si­į­ Vil­niaus­uni­ver­si­te­to­ (VU)­Fi­lo­so­fi­jos­ fa­kul­te­to­Kli­ni­ki­nės­ ir­or­ga­ni­za­ci­nės­psi­cho­lo­gi­jos­ka­ted­rą.­VU­psi­cho­lo­gų­ko­man­da­pa­siū­lė­„Ber­ly­no­in­te­lek­to­struk­tū­ros­tes­tą­jau­nuo­liams:­ga­bu­mų­ir­ypa­tin­gų­ga­bu­mų­at­pa­ži­ni­mui­(BIS­HB)“.­Bir­že­lio­pra­džio­je­šį­tes­tą­su­šeš­tų­kla­sių­mo­ki­niais­(nuo­12,5­me­tų)­at­li­ko­Ra­sei­nių­PPT­spe­cia­lis­tų­ko­man­da.­Sa­vo­nuo­mo­nę,­ku­rie­mo­ki­niai­tu­rė­tų­da­ly­vau­ti­at­ran­ko­je,­iš­reiš­kė­šeš­to­se­kla­sė­se­dės­tan­tys­mo­ky­to­jai,­tė­vai,­kla­sės­drau­gai.­Iš­vi­so­bu­vo­at­rink­tas­31­mo­ki­nys.­Ra­sei­nių­PPT­di­rek­to­rė,­psi­cho­lo­gė­Re­da­Ku­nic­kie­nė­tes­to­re­zul­ta­tus­iš­ana­li­za­vo­ir,­su­si­ste­mi­nu­si­duo­me­nis,­raš­tu­pa­tei­kė­mo­ki­nių­tė­vams.­Rug­sė­jį­kar­tu­su­progimnazijos­ad­mi­nist­ra­ci­ja­tes­to­re­zul­ta­tus­in­di­vi­du­a­liai­pri­sta­tė­mo­ki­niams­ir­jų­tė­vams.­Iš­ryš­kė­jus­tam­tik­riems­mo­ki­nių­ge­bė­ji­mams,­mo­kyk­los­ad­mi­nist­ra­ci­ja­pa­siū­lė­rink­tis­ati­tin­ka­mus­da­ly­kų­mo­du­lius,­da­ly­vau­ti­ne­for­ma­lio­jo­švie­ti­mo­veik­lo­je,­su­ras­ti­ra­jo­ne­ar­ša­ly­je­iš­skir­ti­nius­mo­ki­nių­ge­bė­ji­mus­ga­lin­čius­su­stip­rin­ti­men­to­rius.

Ar ver ta dirb ti su ga biais mo ki niais?

Mo­kyk­los­ben­druo­me­nė­nuo­lat­ieš­ko­ki­to­kių­dar­bo­su­ga­biais­mo­ki­niais­bū­dų:­ben­dra­dar­biau­ja­su­Klai­pė­dos­vai­kų­lais­va­lai­kio­cen­tru­ir­įgy­ven­di­na­mo­ki­nių­kū­ry­biš­ku­mą­ug­dan­čius­pro­jek­tus,­kas­met­or­ga­ni­zuo­ja­edu­ka­ci­nę­an­glų­kal­bos­va­sa­ros­sto­vyk­lą,­ku­rio­je­ vai­kai­ tu­ri­ ga­li­my­bę­ug­dy­ti­ sa­vo­ kal­bi­nius,­ spor­ti­nius­ge­bė­ji­mus,­ kū­ry­biš­ku­mą,­ sa­vi­raiš­ką­ ne­for­ma­lio­je­ ap­lin­ko­je,­ ve­da­mo­ko­mų­jų­ da­ly­kų­ kon­sul­ta­ci­jas,­ spręs­da­ma­ga­bių­ mo­ki­nių­ lais­va­lai­kio­ ir­ in­di­vi­du­a­lios­ sa­vi­raiš­kos­ klau­si­mus,­da­ly­vau­ja­Šal­ti­nio­var­dą­ tu­rin­čių­mo­kyk­lų­part­ne­rys­tės­ tin­klo­veik­lo­je.Pro­gim­na­zi­ja,­ siek­da­ma­ iš­plė­to­ti­ ir­ in­di­vi­du­a­li­zuo­ti­ ga­bių­

mo­ki­nių­ug­dy­mo­for­mas,­pri­si­jun­gė­prie­skait­me­ni­nių­mo­ky­mų­pe­da­go­gams­„Sam­sung­mo­kyk­la­at­ei­čiai“­pro­gra­mos.­Po­šių­mo­ky­mų­pla­nuo­ja­ma­su­kur­ti­vir­tu­a­lią­ga­biems­mo­ki­niams­ug­dy­ti­skir­tą­mo­ky­mo(si)­erd­vę,­ku­ri­ska­tin­tų­juos­ben­drau­ti,­val­dy­ti­po­ky­čius,­ at­ras­ti­ sa­vo­as­me­ni­nės­ sėk­mės­ sri­tį­ ir­mo­ty­vuo­tų­ki­tus­kla­sės­drau­gus­siek­ti­aukš­tes­nių­re­zul­ta­tų.Ra­sei­nių­Šal­ti­nio­pro­gim­na­zi­ja­pa­siū­lė­Kau­no­tech­no­lo­gi­jos­

uni­ver­si­te­tui­(KTU)­pa­si­ra­šy­ti­ben­dra­dar­bia­vi­mo­su­tar­tį,­su­si­ju­sią­su­ga­bių­vai­kų­ug­dy­mu.­Taip­bū­tų­su­da­ry­tos­ga­li­my­bės­mo­ki­niams­ da­ly­vau­ti­ KTU­dės­ty­to­jų­ ve­da­mo­se­ pa­skai­to­se,­at­lik­ti­eks­pe­ri­men­tus­Moks­lei­vių­la­bo­ra­to­ri­jo­je,­da­ly­vau­ti­Vai­kų­uni­ver­si­te­to­už­si­ė­mi­muo­se.­Mo­kyk­los­ben­druo­me­nė­pa­tei­kė­pa­raiš­ką­da­ly­vau­ti­Spe­cia­

lio­sios­pe­da­go­gi­kos­ir­psi­cho­lo­gi­jos­cen­tro­or­ga­ni­zuo­ja­ma­me­pro­jek­te­„Mo­ki­nių­aka­de­mi­nių­ge­bė­ji­mų­pa­ži­ni­mo­ir­jų­ug­dy­mo­ko­ky­bės­plėt­ra“.­Šis­pro­jek­tas­su­teik­tų­ga­li­my­bę­mo­ky­to­jams­to­bu­lin­ti­dar­bo­su­ga­biais­mo­ki­niais­kom­pe­ten­ci­jas,­o­spe­cia­lių­jų­mo­du­lių­tai­ky­mas­ug­dy­mo­pro­ce­se­padėtų­gerinti­jų­ge­bė­ji­mus­ir­įgū­džius.­Siek­da­ma­ak­ty­viai­la­vin­ti­ga­bių­vai­kų­kū­ry­biš­ku­mą,­mo­kyk­la­pri­si­jun­gė­prie­Lie­tu­vos­so­cia­li­nio­emo­ci­nio­ug­dy­mo­aso­cia­ci­jos­veik­los:­ ta­po­aso­cia­ci­jos­na­re­ ir­ke­ti­na­ in­teg­ruo­ti­emo­ci­nio­in­te­lek­to­pro­gra­mą­mo­kyk­lo­je.

Ga­bių­mo­ki­nių­ ug­dy­mo­ sis­te­mos­ kū­ri­mas­–­ daug­ lai­ko­ ir­pa­stan­gų­ rei­ka­lau­jan­tis­ pro­ce­sas.­Ne­pai­sant­ pro­gim­na­zi­jos­ben­druo­me­nės­no­rų,­ke­ti­ni­mų,­idė­jų,­už­si­de­gi­mo,­rei­ka­lin­gi­ir­fi­nan­si­niai­iš­tek­liai.­Nors­ug­dy­mo­pla­nas­ir­su­tei­kia­ga­li­my­bę­ug­dy­ti­ga­bius­vai­kus,­ta­čiau­mo­ki­nio­krep­še­lio­lė­šos­šias­ga­li­my­bes­ri­bo­ja.­Mo­kyk­los­ad­mi­nist­ra­ci­jai­rei­kia­pa­suk­ti­gal­vą,­kaip­ iš­min­tin­gai­ pa­nau­do­ti­ tu­ri­mas­ krep­še­lio­ lė­šas,­ su­ras­ti­rė­mė­jus­ir­pan.­Ta­čiau­nuo­šir­dus­ti­kė­ji­mas,­kad­ga­lu­ti­nis­re­zul­ta­tas­pra­noks­mū­sų­lū­kes­čius,­mo­ty­vuo­ja­dirb­ti­to­liau­ir­ieš­ko­ti­nau­jų­ga­li­my­bių.

Tė­vai­–­apie...Džiau­gia­mės­mo­ki­nių­tė­vų­at­si­lie­pi­mais­apie­pra­dė­tos­ga­bių­

mo­ki­nių­pro­gra­mos­įgy­ven­di­ni­mą.

„Džiu­gu,­kad­ši­pro­gra­ma­at­si­ra­do­ir­mū­sų­mo­kyk­lo­je.­Svar­bu,­jog­to­kie­vai­kai­bū­tų­ne­tik­„at­ran­da­mi“,­bet­jų­ge­bė­ji­mai­ir­to­liau­bū­tų­to­bu­li­na­mi.­Kon­kur­sai,­su­si­ti­ki­mai­su­įvai­rių­sri­čių­spe­cia­lis­tais,­bū­re­liai,­olim­pia­dos­–­vi­si­bū­dai­tin­ka­mi,­ta­čiau­jie­tu­ri­bū­tų­įdo­mūs­ir­ska­tin­ti­mo­ki­nius­to­bu­lė­ti.­Bū­tų­pui­ku,­jei­pa­na­šių­ge­bė­ji­mų­vai­kai­ga­lė­tų­ben­drau­ti­tar­pu­sa­vy­je.­Tai­mo­ty­vuo­tų,­ska­tin­tų­dau­giau­su­ži­no­ti­ir­pa­siek­ti.“­(Vy tau to ma ma)

„Esu­dė­kin­ga­už­ Jū­sų­at­lik­tą­ ty­ri­mą.­Tur­būt­ daug­ kam­ (ir­vai­kams,­ ir­ jų­ tė­vams)­ tai­su­tei­kė­dau­giau­pa­si­ti­kė­ji­mo­sa­vo­jė­go­mis.­Svar­biau­sia,­ jog­šis­pro­ce­sas­ne­nu­trūk­tų.­Džiu­gi­na­or­ga­ni­zuo­ja­mos­pa­pil­do­mos­ug­dy­mo­veik­los,­to­dėl­steng­siuo­si,­kad­ma­no­sū­nus­jo­se­da­ly­vau­tų.“ (No jaus ma ma)

„Ga­bių­mo­ki­nių­at­pa­ži­ni­mo­pro­gra­mą­ver­ti­nu­tei­gia­mai,­nes­ma­nau,­jog­žmo­gus,­už­si­i­man­tis­ta­veik­la,­ku­ri­jam­la­biau­siai­pa­tin­ka­ir­se­ka­si,­at­ne­ša­daug­dau­giau­nau­dos­ir­pa­si­ten­ki­ni­mo­ne­tik­sau,­bet­ir­ap­lin­ki­niams.­Kaip­mums­sek­sis­ska­tin­ti­

Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2015 m. Nr. 10 (354)

3

mo­ki­nius­ir­pa­dė­ti­at­pa­žin­tus­ga­bu­mus­to­bu­lin­ti,­pa­ro­dys­lai­kas.­Juk­ge­ra­pra­džia­–­pu­sė­dar­bo.“­(Emi li jos ma ma)

„No­rė­tu­me­pa­dė­ko­ti­mo­kyk­los­va­do­vy­bei,­kad­ša­lia­ki­tų­pri­va­lo­mų­dar­bų­ra­do­lai­ko­ir­ga­li­my­bių­da­ly­vau­ti­ga­bių­mo­ki­nių­at­pa­ži­ni­mo­pro­gra­mo­je.­Ma­no­me,­kad­šio­pro­jek­to­tiks­las­tik­rai­pa­tei­si­no­tė­vų­lū­kes­čius.“ (Rū­tos­tė­ve­liai)

„Pa­teik­ti­tes­tų­re­zul­ta­tai,­jų­pa­aiš­ki­ni­mas­ir­nuo­šir­dūs­pa­ta­ri­mai­pa­li­ko­įspū­dį,­kad­mo­kyk­la­mo­ki­niais­ne­tik­rū­pi­na­si,­bet­ir­sten­gia­si­juos­pa­kreip­ti­tei­sin­ga­lin­kme.­Ge­ra­jaus­ti,­kad­vai­kui­ski­ria­ma­tiek­daug­dė­me­sio.­Pa­ste­bė­jau,­kad­sū­nus­at­sa­kin­giau­pra­dė­jo­ruoš­ti­na­mų­dar­bus­(ga­baus­vai­ko­var­das­įpa­rei­go­ja).­

Lie­tu­vo­je­vie­ną­spa­lio­sa­vai­tę­lan­kė­si­vieš­nios­iš­Mon­go­li­jos:­Ariun­chi­meg­Dov­chin,­Mon­go­li­jos­švie­ti­mo­al­jan­so­(angl.­Mo­go­lian­Edu­ca­tion­Al­lian­ce)­tarp­tau­ti­nio­pro­jek­to­„Step­by­Step“­ko­or­di­na­to­rė,­Bul­gan­Bat­chu­lu­un,­Mon­go­li­jos­vals­ty­bi­nio­uni­ver­si­te­to­pro­rek­to­rė,­lop­še­lių­dar­že­lių­di­rek­to­rės­Ba­y­ar­saik­han­Jam­ba­ir­Al­tan­za­ya­Adi­ya,­mo­kyk­los­va­do­vė­Munkh­tsat­sral­Ter­bish­ir­Mon­go­li­jos­švie­ti­mo­al­jan­so­men­to­rė­ir­tre­ne­rė­Bat­khuu­Khukh.­Švie­ti­mo­eks­per­čių­iš­Mon­go­li­jos­vi­zi­to­tiks­las­–­su­si­pa­žin­ti­su­mū­sų­švie­ti­mo­sis­te­ma­ir­tarp­tau­ti­nio­pro­jek­to­„Step­by­Step“­(Lie­tu­vo­je­pa­va­din­tas­„Ge­ra­pra­džia“)­die­gi­mo­pa­tir­ti­mi.­Vieš­nias­ypač­do­mi­no­iki­mo­kyk­li­nio,­prieš­mo­kyk­li­nio­ir­pra­di­nio­ug­dy­mo­pro­gra­mas­vyk­dan­čių­įstai­gų­veik­la,­pe­da­go­gus­šioms­įstai­goms­ren­gian­čių­aukš­tų­jų­mo­kyk­lų­pro­gra­mos.

„Tarp­tau­ti­nis­pro­jek­tas­„Ge­ra­pra­džia“­Lie­tu­vo­je­die­gia­mas­nuo­1996­m.­ir­yra­ne­tik­ge­rai­at­pa­žįs­ta­mas­bei­ži­no­mas­Lie­tu­vo­je.­Tai­pro­jek­tas,­ku­ris­sie­ja­mas­su­aukš­ta­ug­dy­mo­ko­ky­be,­aiš­kiu­po­žiū­riu­į­vai­ką­ir­jo­ug­dy­mą,­o­dau­ge­lis­pro­jek­to­idė­jų­ta­po­na­cio­na­li­nės­iki­mo­kyk­li­nio­ir­prieš­mo­kyk­li­nio­ug­dy­mo­sis­te­mos­da­li­mi,­–­pa­sa­ko­ja­Lai­mu­tė­Jan­kaus­kie­nė,­lai­ki­nai­ei­nan­ti­Švie­ti­mo­ir­moks­lo­mi­nis­te­ri­jos­Iki­mo­kyk­li­nio­ir­pra­di­nio­ug­dy­mo­sky­riaus­ve­dė­jo­pa­rei­gas.­–­Šiame­pro­jek­te­dirbantys­Lie­tu­vos­eks­per­tai­ jau­pa­tys­pa­de­da­ki­tų­ša­lių,­ taip­pat­ ir­Mon­go­li­jos,­prak­ti­kams,­iki­mo­kyk­li­nio­ug­dy­mo­auk­lė­to­jus­ren­gian­čių­uni­ver­si­te­tų­at­sto­vams,­kon­sul­tuo­ja,­kaip­rei­kė­tų­ge­rin­ti­iki­mo­kyk­li­nio­ir­prieš­mo­kyk­li­nio­ug­dy­mo­prak­ti­kos­ko­ky­bę.“Vieš­nios­ iš­Mon­go­li­jos­ sa­vo­ vi­zi­tą­ spa­lio­ 19­ d.­ pra­dė­jo­

Lie tu vo je lan kė si Mon go li jos de le ga ci ja

Švie­ti­mo­ir­moks­lo­mi­nis­te­ri­jo­je.­Čia­de­le­ga­ci­jai­bu­vo­iš­sa­miai­pri­sta­ty­ta­Lie­tu­vos­ iki­mo­kyk­li­nio­ ir­pra­di­nio­ug­dy­mo­sis­te­ma,­at­sa­ky­ta­į­klau­si­mus.­Mongolijos­atstovės­pri­sta­tė­sa­vo­ša­lies­švie­ti­mo­sis­te­mą.­Įdo­mu­tai,­kad­vals­ty­bi­nės­iki­mo­kyk­li­nio­ug­dy­mo­įstai­gos­jų­šalyje­yra­ne­mo­ka­mos,­o­pra­di­nis­ug­dy­mas­pra­si­de­da­nuo­6­erių­me­tų.

Mon­go­li­jos­at­sto­vės­su­si­ti­ko­ne­tik­su­mi­nis­te­ri­jos­dar­buo­to­jais,­bet­ir­su­aukš­tų­jų­mo­kyk­lų,­sa­vi­val­dy­bių­at­sto­vais,­ste­bė­jo­prak­ti­nę­pe­da­go­gų­veik­lą­Lie­tu­vos­ug­dy­mo­įstai­go­se.Lie­tu­va­Eu­ro­pos­Są­jun­go­je­ypač­ge­rai­ver­ti­na­ma­dėl­pa­žan­

gių­iki­mo­kyk­li­nio­ug­dy­mo­re­ko­men­da­ci­jų.­Mū­sų­ša­ly­je­vai­kus­ug­dan­tys­auk­lė­to­jai­vi­si­be­iš­im­ties­tu­ri­aukš­tą­jį­iš­si­la­vi­ni­mą.­

Tarp­tau­ti­nių­ty­ri­mų­duo­me­nys­ro­do,­kad­vai­kų,­ku­riems­bent­vie­ne­rius­me­tus­iki­mo­kyk­los­lan­ky­mo­pra­džios­bu­vo­su­teik­tas­ko­ky­biš­kas­ins­ti­tu­ci­nis­ug­dy­mas,­ma­te­ma­ti­kos­ir­skai­ty­mo­ge­bė­ji­mai­vė­liau­bu­vo­pa­ste­bi­mai­ge­res­ni­nei­tų,­ku­rie­to­kios­ga­li­my­bės­ne­tu­rė­jo.­Ko­ky­biš­kas­iki­mo­kyk­li­nis­ug­dy­mas­yra­svar­bi­skur­do,­iš­kri­ti­mo­iš­švie­ti­mo­sis­te­mos­ma­ži­ni­mo­prie­mo­nė.­Jo­tei­gia­ma­įta­ka­iš­lie­ka­be­maž­vi­są­žmo­gaus­gy­ve­ni­mą.­Ša­lys,­ku­rios­anks­ty­va­jam­vai­kų­ug­dy­mui­ski­ria­ne­ma­žiau­dė­me­sio­ir­in­ves­ti­ci­jų­nei­ki­tiems­švie­ti­mo­lyg­me­nims,­vė­liau­tu­ri­ge­ro­kai­di­des­nę­eko­no­mi­nę­nau­dą­–­rei­kia­skir­ti­ma­žiau­iš­lai­dų­svei­ka­tos,­so­cia­li­nės­ap­sau­gos,­tei­sin­gu­mo­sis­te­moms.

Pa­reng­ta­pa­gal­ŠMM Ko mu ni ka ci jos sky riaus inf.

Džiau­giuo­si,­jog­jis­toks­už­si­de­gęs­lan­ky­ti­re­ko­men­duo­tus­da­ly­kų­mo­du­lius­bei­ne­for­ma­lio­jo­švie­ti­mo­už­si­ė­mi­mus,­nes­ iki­šiol­vis­ko­veng­da­vo.“ (Ša­rū­no­ma­ma)

Tė­vų­iš­sa­ky­tos­min­tys­džiu­gi­na­ir­įpa­rei­go­ja,­to­dėl­Ra­sei­nių­Šal­ti­nio­pro­gim­na­zi­jos­ben­druo­me­nė­kvie­čia­ben­dra­dar­biau­ti,­ tap­ti­ part­ne­riais­ ir­ ki­tas­ ša­lies­ug­dy­mo­ įstai­gas,­da­lin­tis­pa­tir­ti­mi,­įžval­go­mis,­sun­ku­mais­ir­jų­spren­di­mo­bū­dais.­

Vai­va­ZUB­RIC­KIE­NĖRa­sei­nių­Šal­ti­nio­prog-jos­di­rek­to­rė

Re­da­KU­NIC­KIE­NĖRa­sei­nių­pe­da­go­gi­nės­psi­cho­lo­gi­nės­tar­ny­bos­di­rek­to­rė

Vaido­Karlono­nuotr.

4

Jei­gu­mo­ky­tis,­tai­tik­ iš­ge­riau­sių­jų!­Taip­nu­ta­rė­Kau­no­iki­mo­kyk­li­nio­ir­prieš­mo­kyk­li­nio­ug­dy­mo­mo­ky­to­jų­me­to­di­nio­bū­re­lio­na­riai,­o­Kau­no­pe­da­go­gų­kva­li­fi­ka­ci­jos­cen­tras­pa­ren­gė­pro­gra­mą­ „Ug­dy­mo­ tu­ri­nio­ in­di­vi­du­a­li­za­vi­mas,­pa­žan­gos­ir­pa­sie­ki­mų­ver­ti­ni­mas:­Suo­mi­jos­pa­tir­tis“.­

Suo­mi­jos­švie­ti­mo­sis­te­mo­je­prieš­ke­tu­ris­de­šimt­me­čius­pra­si­dė­jo­es­mi­niai­po­ky­čiai­–­kaip­svar­biau­sia­eko­no­mi­nio­pla­no­da­lis.­„Įver­ti­nę­sa­vo­na­cio­na­li­nį­tur­tą­su­pra­to­me,­kad­ne­tu­ri­me­gam­ti­nių­iš­tek­lių,­ku­rie­pa­dė­tų­ša­liai­at­si­gau­ti.­Suo­mi­jos­ver­ty­bė­–­ša­lies­gy­ven­to­jai,­į­ku­rių­ug­dy­mą­ir­sten­gia­ma­si­in­ves­tuo­ti“,­–­aiš­ki­no­Suo­mi­jos­na­cio­na­li­nės­švie­ti­mo­ta­ry­bos­pa­ta­rė­jas­Leo­Pah­ki­nas,­ly­dė­jęs­mus­vi­zi­to­Suo­mi­jo­je­me­tu.­Jis­ne­kar­tą­pa­brė­žė­švie­ti­mo­re­for­mos­svar­bą,­di­džiuo­da­ma­sis­jos­pa­sie­ki­mais,­ku­rių­te­ko­lauk­ti­il­gai­ir­kan­triai,­bei­įvar­di­jo­5­es­mi­nius­švie­ti­mo­sis­te­mos­prin­ci­pus:

Ben­dra­il­ga­lai­kė­po­li­ti­ka. Po­li­ti­nių­par­ti­jų­po­žiū­ris­į­švie­ti­mą­la­bai­pa­na­šus,­tad­pla­nai­

ir­stra­te­gi­jos­pa­si­kei­tus­val­džiai­smar­kiai­ne­kinta.­Taip­su­da­ro­mos­są­ly­gos­to­ly­giai­tobulinti­švie­ti­mo­sis­te­mą.­Pa­grin­di­niai­švie­ti­mo­ po­li­ti­kos­ ak­cen­tai:­ ug­dy­mo­ tu­ri­nio­ de­cen­tra­li­za­ci­ja­(nė­ra­pla­nų,­tik­gai­rės,­lais­vas­ug­dy­mo­me­to­dų­ir­bū­dų­pa­si­rin­ki­mas);­dė­me­sys­kiek­vie­nam­mo­ki­niui­ir­jo­pa­sie­ki­mams­–­nė­vie­nas­ne­ga­li­ lik­ti­ už­ri­by­je;­ ug­dy­mo­di­fe­ren­ci­ja­vi­mas;­dė­me­sys­pe­da­go­gų­kva­li­fi­ka­ci­jos­kė­li­mui­ir­jų­ren­gi­mo­to­bu­li­ni­mas;­pa­gal­ba­su­pro­ble­mo­mis­su­si­dū­ru­sioms­mo­kyk­loms;­ak­ty­vus­ben­dra­dar­bia­vi­mas­tarp­įvai­rių­švie­ti­mo­pa­ko­pų­sie­kiant­leng­ves­nės­mo­ki­nių­ adap­ta­ci­jos;­ ben­dra­dar­bia­vi­mas­ su­ tė­vais­ (po­pu­lia­ri­na­mi­ ne­for­ma­lūs­ tė­vų­ su­si­rin­ki­mai,­ pvz.,­ žve­jy­bos,­ku­li­na­ri­jos).

Pla­taus­mas­to­įsi­pa­rei­go­ji­mai­at­ei­ties­vi­suo­me­nės­ vi­zi­jai.­Suo­mi­jos­moks­lei­vių­Tarp­tau­ti­nio­pen­kio­lik­me­čių­ty­ri­mo­(angl.­

Pro­gram­me­for­In­ter­na­tio­nal­Stu­dent­As­ses­sment,­PI­SA)­re­zul­ta­tai­yra­vie­ni­iš­ge­riau­sių.­Ša­ly­je­orien­tuo­ja­ma­si­ne­tik­į­tas­ži­nias­ir­įgū­džius,­ku­rių­rei­kia­šiuo­lai­ki­nei­vi­suo­me­nei,­bet­ir­į­tas,­ku­rių­rei­kės­po­de­šim­ties­me­tų.­Ne­si­kon­cen­truo­ja­ma­į­at­ski­rus­da­ly­kus,­o­mo­ko­ma­si­ juos­ in­teg­ruo­jant,­ nuo­la­tos­moks­lei­vių­klau­sia­ma,­kas­ jiems­ak­tu­a­lu.­Ug­dy­mo­tu­ri­nys­at­nau­ji­na­mas­kas­10­me­tų.

Ly­gy­bė­švie­ti­mo­sis­te­mo­je. Ug­dy­mas­nuo­dar­že­lio­iki­uni­ver­si­te­to­yra­ne­mo­ka­mas.­Su­

tei­kia­mos­ga­li­my­bės­mo­ky­tis­ ir­ la­bai­ato­kio­se­ša­lies­vie­to­se­gy­ve­nan­tiems­vai­kams.Ge­rai­ or­ga­ni­zuo­tas­ spe­cia­lu­sis­ ug­dy­mas.­Spe­cia­lių­jų­ po­

rei­kių­ vai­kams­ su­tei­kia­ma­ švie­ti­mo­ pa­gal­ba,­ jų­ pro­ble­mos­spen­džia­mos­iš­kar­to,­ap­svars­to­mas­kiek­vie­nas­in­di­vi­du­a­lus­at­ve­jis.­Pa­gal­ba­tei­kia­ma­anks­ti,­jau­iki­mo­kyk­li­nia­me­am­žiu­je.

Spren­di­mų­pri­ėmi­mas­ir­at­sa­ko­my­bė.­Pa­grin­di­niai­ spren­di­mai­pri­ima­mi­mo­kyk­lo­se.­Kad­ jie­bū­tų­

pa­grįs­ti­ tiks­liais­ duo­me­ni­mis,­ švie­ti­mo­ įstai­goms­ svar­bu­ įsi­ver­tin­ti­sa­vo­veik­lą.­Įsi­ver­tin­ti­pri­va­lo­kiek­vie­na­mo­kyk­la,­ta­čiau­pa­ti­spren­džia,­kaip­tai­pa­da­rys,­pvz.:­tė­vų,­mo­ki­nių­an­ke­ti­nės­ap­klau­sos,­mo­ki­nių­tes­tų­re­zul­ta­tai,­dis­ku­si­jų­iš­va­dos.

Pa­si­ti­kė­ji­mo­kul­tū­ra. Tai­pats­svar­biau­sias­da­ly­kas.­Mo­kyk­loms­su­tei­kia­ma­lais­vė,­

to­dėl­svar­bu­–­šiuo­lai­kiš­ki­mo­ky­to­jai.­„Jei­nuo­la­tos­tik­rin­tu­me,­jie­taptų­suvaržyti,­to­dėl­jaus­tų­si­blo­gai“,­–­kal­bė­jo­L.­Pah­ki­nas.­

Suo mi jos švie ti mo pa tir tis: kas su do mi no, ką pri tai ky si me

Nė­ra­jo­kios­ins­pek­ta­vi­mo­sis­te­mos,­vals­ty­bi­nių­eg­za­mi­nų.­Ga­lu­ti­nį­mo­ki­nių­ži­nių­ir­ge­bė­ji­mų­įver­ti­ni­mą­at­lie­ka­jų­mo­ky­to­jai­pa­gal­ati­tin­ka­mą­me­to­di­ką.­Mo­kyk­los­ins­pek­to­riai­yra­pa­tys­mo­ki­niai!­Taip­pat­ir­jų­tė­vai,­nes­jie­do­mi­si,­kas­vyks­ta­mo­kyk­lo­je.­Ska­ti­na­ma­dis­ku­si­ja­tarp­švie­ti­mo­įstai­gos­ir­šei­mos.­Spe­cia­lios­iš­ori­nio­ver­ti­ni­mo­sis­te­mos­nė­ra.­Jei­gu­ku­rios­nors­mo­kyk­los­re­zul­ta­tai­yra­že­mes­ni,­su­tei­kia­ma­me­to­di­nė,­fi­nan­si­nė­pa­gal­ba.

Suo­mi­jo­je­mo­ky­to­jo­pro­fe­si­ja­–­vie­na­iš­pres­ti­ži­nių.­Aukš­tas­ver­ti­ni­mas­vi­suo­me­nė­je­suo­mių­vai­kams­su­tei­kia­ga­li­my­bę­bū­ti­mo­ko­miems­pa­čių­ge­riau­sių­spe­cia­lis­tų.

Dė Me sys vai kui, pa gar ba jo in Di vi Du a Lu Mui

Lan­kan­tis­dar­že­lių­gru­pė­se­bu­vo­ga­li­ma­su­si­da­ry­ti­ben­drą­įspū­dį:­ ra­my­bė,­pa­si­ti­kė­ji­mas,­kū­ry­bos,­prak­ti­nių­už­si­ė­mi­mų,­šil­to­ben­dra­vi­mo­sąlygos,­kiek­vie­nas­ugdytinis­yra­ger­bia­mas,­ne­pai­sant­jo­tau­ty­bės­ar­re­li­gi­jos.­Ug­dy­mas­vyks­ta­ma­žo­se­3–5­vai­kų­gru­pe­lė­se.­Dė­me­sio­cen­tre­–­vai­kas,­o­auk­lė­to­ja­–­ug­dy­mo­si­pa­gal­bi­nin­kė.­Dar­že­lio­gru­pė­se­dar­buo­ja­si­trys­pe­da­go­gai,­lop­še­lio­gru­pė­se­vie­nam­pe­da­go­gui­pri­ski­ria­mi­ke­tu­ri­vai­kai.­Nė­ra­ auk­lė­to­jų­ pa­dė­jė­jų,­ o­ ne­for­ma­lio­jo­ ug­dy­mo­mo­ky­to­jų­funk­ci­jas­at­lie­ka­tie­pa­tys­pe­da­go­gai.Pen­kiuo­se­ap­lan­ky­tuo­se­Suo­mi­jos­dar­že­liuo­se­bu­vo­iš­ryš­

ki­na­mas­ in­di­vi­du­a­lus­vai­ko­ug­dy­mo­si­ ir­prie­žiū­ros­pla­nas.­Jį­ren­gia­pe­da­go­gai,­tė­vai,­me­di­ci­nos­dar­buo­to­jai.­Du­mė­ne­sius­auk­lė­to­jai­ir­tė­vai­ben­dra­dar­biau­ja,­siek­da­mi­iš­si­aiš­kin­ti­vai­ko­pa­sie­ki­mus,­ne­ri­mą­ke­lian­čius­po­žy­mius­ir­kt.­Pa­brė­žia­ma,­kad­kiek­vie­no­pa­žan­ga­–­in­di­vi­du­a­li,­to­dėl­ne­ban­do­ma­pa­sie­ki­mų­stan­dar­ti­zuo­ti.­Ar­7­me­tų­vai­kas­pa­si­ren­gęs­mo­kyk­lai,­spren­džia­dar­že­lio­auk­lė­to­jai.Ug­dant­prieš­mo­kyk­li­nio­am­žiaus­vai­kus,­pa­grin­di­nis­auk­lė­to­jų­

tiks­las­–­mo­ky­mo­si­mo­ty­va­ci­ja.­Prieš­mo­kyk­li­nio­ug­dy­mo­pe­da­go­gai­ben­dra­dar­biau­ja­su­pra­di­nių­kla­sių­mo­ky­to­jais,­ana­li­zuo­ja­pa­sie­ki­mų­ap­lan­ke­su­kaup­tą­me­džia­gą,­ap­ta­ria­adap­ta­ci­ją­ ir­bū­dus,­ pa­leng­vi­nan­čius­ vai­ko­ pa­ti­ria­mą­ stre­są,­ per­ei­nant­ iš­vie­nos­švie­ti­mo­pa­ko­pos­į­ki­tą.­Tiek­dar­že­liuo­se,­ tiek­mo­kyk­lo­se­daž­niau­siai­ nau­do­ja­mas­

pa­tir­ti­nis­ug­dy­mo­me­to­das,­grįs­tas­at­ra­di­mais,­ty­ri­mais,­ban­dy­mais,­pa­ži­ni­mu­na­tū­ra­lio­je­ap­lin­ko­je.­Su­kaup­ta­pa­tir­tis­vė­liau­pri­tai­ko­ma­mo­ky­mo­si­pro­ce­se.Suo­miai­–­vie­na­iš­la­biau­sia­skai­tan­čių­tau­tų­pa­sau­ly­je.­Ša­ly­

je­yra­dau­gy­bė­bib­lio­te­kų.­Tai­at­si­spin­di­ir­dar­že­lių­ug­do­mo­jo­je­veik­lo­je­–­pa­sa­kų­skai­ty­mas,­im­pro­vi­za­ci­jos,­pa­sa­kų­pro­jek­tai­už­ima­reikš­min­gą­lai­ko­da­lį.­Dar­že­lių­ap­lin­ko­je­kny­gų­len­ty­nos­įreng­tos­ ko­ri­do­riuo­se,­ rū­bi­nė­se,­ gru­pių­ pa­tal­po­se­ –­ma­žos­bib­lio­te­kė­lės.

Vie­šė­da­mi­dar­že­liuo­se­ne­kar­tą­įsi­ti­ki­no­me,­kad­nė­ra­blo­go­oro,­ yra­ tik­ ne­tin­ka­ma­ap­ran­ga.­Auk­lė­to­jams­ ir­ vai­kams­pri­tai­ky­ta­lau­ko­ap­ran­ga­ir­ava­ly­nė,­įreng­tos­dvi­rū­bi­nės­–­lau­ko­ir­vi­daus­dra­bu­žiams,­džio­vyk­lės­ba­tams­ir­kom­bi­ne­zo­nams.­„Kiek­vie­na­ veik­la,­ dar­bas­ ar­ at­lie­ka­mas­ veiks­mas­ tu­ri­ bū­ti­nau­din­gas­kon­kre­čiam­vai­kui.­Taip­pat­di­de­lį­dė­me­sį­ski­ria­me­svei­ka­tos­stip­ri­ni­mui:­ne­pai­sant­oro­są­ly­gų,­bent­vie­ną­va­lan­dą­per­die­ną­vai­kai­pra­lei­džia­lau­ke,­jie­ska­ti­na­mi­ger­ti­daug­pie­no­ ir­ ke­fy­ro,­ val­gy­ti­ daug­ grū­di­nių­ ko­šių,­ švie­žių­ vai­sių,­uo­gų­ir­dar­žo­vių,­sa­va­ran­kiš­kai­rink­tis­val­gy­mo­lai­ką,­mo­ko­mi­at­si­pa­lai­duo­ti,­ne­jaus­ti­įtam­pos­ir­ne­ri­mo“,­–­pa­sa­ko­jo­Hel­sin­kio­Pe­li­man­ni­vai­kų­dar­že­lio­di­rek­to­rė­Soi­lė­Ole­an­der.­Čia­vi­siš­kai­ne­si­rū­pi­na­ma­įstai­gos­ide­a­lia­tvar­ka­(ar­vis­kas­su­dė­lio­ta­į­len­ty­nė­les­ir­pan.).­Svar­bu,­kad­dė­me­sio­cen­tre­bū­tų­vai­kas,­o­pe­da­go­gai­jaus­tų­si­ge­rai.

Vi­są­straips­nį­skai­ty­ki­te­–­www.kpkc.lt.

Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2015 m. Nr. 10 (354)

5

Tra­kų­ra­jo­no­švie­ti­mo­dar­buo­to­jų­de­le­ga­ci­ja­ben­dra­dar­bia­vi­mo­ tiks­lais­ da­ly­va­vo­edu­ka­ci­nė­je­ ke­lio­nė­je­ į­Gru­zi­ją.­Pen­kio­li­ka­įvai­rių­švie­ti­mo­įstai­gų­di­rek­to­rių­kar­tu­su­sa­vi­val­dy­bės­Švie­ti­mo­sky­riaus­ve­dė­ja­Da­lia­Dzi­gie­ne­bei­jos­pa­va­duo­to­ja­Ali­na­Ja­ko­nis­po­3,5­val.­tru­ku­sio­skry­džio­nu­si­lei­do­Ku­tai­sy­je­–­ant­ra­me­pa­gal­dy­dį­Gru­zi­jos­mies­te.­Tai­vie­nas­se­niau­sių­pa­sau­lio­mies­tų,­įkur­tas­prieš­3500­me­tų.Su­si­pa­ži­nę­su­šia­vietove,­pa­trau­kė­me­į­Tbi­li­sį.­Pa­ke­liui­ap­

lan­kė­me­iš­skir­ti­nį­ur­vų­mies­tą­tvir­to­vę­Up­lis­ci­chę,­dar­va­di­na­mą­„Die­viš­ką­ja­ tvir­to­ve“,­ iš­skap­tuo­tą­ant­aukš­to­Mtkva­ri­ (Ku­ros)­upės­šlai­to­stūk­san­čio­je­uo­lo­je.­Ant­ro­ji­die­na­bu­vo­ypač­dar­bin­ga:­ap­lan­kė­me­Tbi­li­sio­126­vi­du­ri­nę­mo­kyk­lą­–­ten­aš,­šio­straips­nio­au­to­rė,­ir­mo­kyk­los­di­rek­to­rė­Ira­Mched­li­dzė­pa­si­ra­šė­me­ben­dra­dar­bia­vi­mo­su­tar­tį.­Ti­ki­mės­sėk­min­go­et­no­kul­tū­ri­nio­ir­me­ni­nio­ben­dra­dar­bia­vi­mo,­ben­drų­pro­jek­ti­nių­veik­lų.Mo­kyk­lo­je­de­le­ga­ci­ją­iš­Lie­tu­vos­pri­ėmė­ne­tik­di­rek­to­rė­bei­

pe­da­go­gai,­bet­ ir­Tbi­li­sio­Švie­ti­mo­sky­riaus­ve­dė­ja.­Su­ža­vė­jo­nuo­šir­dus,­šil­tas­ben­dra­vi­mas,­1–12­kla­sių­mo­ki­nių­dai­nų­ir­ šo­kių­ ko­lek­ty­vo­ pa­reng­ta­ fol­klo­ri­nė­ pro­gra­ma,­ uni­for­muo­ti­vaikai,­ tvar­kin­gos­ kla­sės,­ku­rio­se­ gau­su­ įvai­riau­sių­in­for­ma­ci­nių­tech­no­lo­gi­jų.­Mcche­to­je­mū­sų­de­le­ga­

ci­ja­su­si­ti­ko­su­į­šio­mies­to­šven­tę­ at­vy­ku­siais­Tra­kų­ra­jo­no­sa­vi­val­dy­bės­at­sto­vais:­me­re­Edi­ta­Ru­de­lie­ne,­ad­mi­nist­ra­ci­jos­di­rek­to­riu­mi­Jo­nu­Lie­siu­ir­sa­vi­val­dy­bės­ta­ry­bos­ na­re­Ali­na­Ko­va­ ­lev­ska.­Šie­pa­gal­pa­si­ra­šy­tą­ben­dra­dar­bia­vi­mo­su­tar­tį­(mai­nų­pro­gra­mą)­at­sto­va­vo­Tra­kų­ra­jo­no­sa­vi­val­dy­bei.­Su­si­ti­ki­mą­įam­ži­no­me­ben­dro­je­abie­jų­de­le­ga­ci­jų­nuo­trau­ko­je.

Tra kų ra jo no švie ti mo įstai gų va do vų pa žin tis susve tin gą ja gru zi ja

Tą­pa­čią­die­ną­de­le­ga­ci­ja­iš­Lie­tu­vos­su­si­ti­ko­su­am­ba­sa­do­riu­mi­Gied­riu­mi­Puo­džiū­nu.­Va­do­vams­bu­vo­ak­tu­a­lu­iš­girs­ti­apie­Gru­zi­jos­švie­ti­mo­sis­te­mą,­šio­je­ša­ly­je­gy­ve­nan­čių­lie­tu­vių­pro­ble­mas,­jų­pro­jek­ti­nes­veik­las­ir­apie­dar­bą­am­ba­sa­do­je.­Vė­liau­de­le­ga­ci­jos­na­riai­su­si­ti­ko­ su­pe­da­go­gų­ ir­ kul­tū­ros­dar­buo­to­jų­kva­li­fi­ka­ci­jos­kė­li­mo­cen­tro­dar­buo­to­jais.­Jie­su­pa­žin­di­no­su­Gru­zi­jos­kva­li­fi­ka­ci­jos­kė­li­mo­ir­ates­ta­ci­jos­sis­te­ma.­Pa­si­da­li­no­me­Lie­tu­vos­ir­Gru­zi­jos­pe­da­go­gų­kva­li­fi­ka­ci­jos­to­bu­li­ni­mo­pa­tir­ti­mi­ir­pa­ste­bė­jo­me­dau­gy­bę­abie­jų­ša­lių­švie­ti­mo­sis­te­mų­pa­na­šu­mų.Tbi­li­sy­je­dar­ap­lan­kė­me­Auk­so­fon­do­mu­zie­

jų,­o­Rus­ta­vi­mies­te­su­si­ti­ko­me­su­pri­va­taus­dar­že­lio­mo­kyk­los­di­rek­to­re­Gul­chi­na­Chi­ka­dze,­su­ku­ria­taip­pat­pa­si­ra­šė­me­ben­dra­dar­bia­vi­mo­su­tar­tį.­Mus­suža­vė­jo­tvar­kin­gos­pa­tal­pos,­bal­dai­ir­nuo­šir­dūs,­sve­tin­gi­dar­buo­to­jų­žvilgs­niai.­Ap­si­lan­kė­me­mo­der­nia­me,­švei­ca­rų­lė­šo­mis­pa­sta­ty­ta­me­Jau­ni­mo­cen­tre.­La­biau­siai­ nu­ste­bi­no­ tai,­ jog­ iš­gir­do­me­ lie­tu­viš­kai­kal­ban­čią­ir­čia­sa­va­no­riau­jančią­švie­siap­lau­kę­mer­gi­ną,­var­du­Do­vi­lė.­Šio­cen­tro­di­rek­to­rius­pa­si­džiau­gė,­ kad­ ji­ yra­Lie­tu­vos­ vei­das­Gru­zi­jo­je.­ Su­si­pa­ži­no­me­ su­ cen­tro­ veik­la,­da­ly­va­vo­me­edu­ka­ci­nia­me­gru­zi­nų­ ren­gi­ny­je,­ma­tė­me,­kaip­ke­pa­ma­duo­na,­cha­ča­pu­ris,­gru­zi­niš­ki­šaš­ly­kai.Ne­dau­ge­lis­ša­lių­ga­li­pa­si­gir­ti­to­kia­kon­tras­tų­

ir­spal­vų­gau­sa.­Sve­tin­gi­vie­tos­gy­ven­to­jai,­jų­kau­ka­zie­tiš­kas­ tem­pe­ra­men­tas­ ir­ pa­pro­čiai­ke­lio­nei­ su­tei­kė­ dar­ dau­giau­ spal­vų.­To­kią­aš­ma­čiau­GRU­ZI­JĄ­–­įspū­din­gos­gam­tos­ir­sve­tin­gų­žmo­nių­ša­lį.

Ona­RA­MA­NAUS­KIE­NĖTra­kų­r.­Lent­va­rio­prad.­m-klos­di­rek­to­rė­Priešmokyklinukė

Tbilisio­126­vid.­m-klos­direktorė­I.­Mchedlidzė­ir­O.­Ramanauskienė­pasirašė­bendradarbiavimo­sutartį

Privataus­vaikų­darželio­Rustavio­mieste­auklėtiniai

6

Im­pro­vi­zuo­ta­sce­na­trau­ki­ny­je­Mask­va–­Vil­nius.­Čia­su­si­tin­ka­bū­rys­ne­pa­žįs­ta­mų­jų,­ jie­kal­ba­si­ lie­tu­viš­kai,­kal­ba­ne­sklan­di,­bet­po­kal­bio­da­ly­viai­ja­mė­gau­ja­si.–­ La­ba­die­na,­ po­nios.­ Leis­ki­te­ pri­sis­ta­ty­ti.­Esu­Ri­man­tas.­

O­Jūs?–­Aš­Svet­la­na­iš­Bal­ta­ru­si­jos.­–­Aš­Ire­na­iš­Al­ta­jaus­kraš­to,­o­čia­ma­no­drau­gė­Tat­ja­na­iš­

Bar­nau­lo.–­Ko,­po­nios,­va­žiuo­ja­te­į­Lie­tu­vą?–­Mes­vyks­ta­me­mo­ky­tis­lie­tu­vių­kal­bos.–­Tuo­jau­trau­ki­nys­su­stos.­Kur­va­žiuo­si­me­to­liau?–­Va­žiuo­si­me­į­„Lie­tu­vių­na­mus“,­tik­į­„Lie­tu­vių­na­mus“!

Šiuo­dia­lo­gu­pra­de­du­pa­sa­ko­ji­mą­apie­pro­jek­tą­„Pa­mo­kos­ben­druo­me­nė­se:­pa­ke­liui­į­Lie­tu­vą“.­Tai­yra­vie­na­iš­1992­m.­pra­dė­tos­vyk­dy­ti­vals­ty­bi­nės­po­li­ti­nių­ka­li­nių­ir­trem­ti­nių­grį­ži­mo­į­Lie­tu­vą­pro­gra­mos­prie­mo­nių.­At­kū­rus­Lie­tu­vos­ne­pri­klau­so­my­bę,­im­ta­spręs­ti­po­li­ti­nių­ka­li­nių,­trem­ti­nių­ir­jų­šei­mų­grį­ži­mo­į­Lie­tu­vą­klau­si­mą.­No­ri­si­pri­min­ti,­kad­1940­m.­pra­si­dė­jo­pir­mie­ji­su­ėmi­mai,­o­1945–1952­m.­iš­trem­ta­apie­118­tūkst.­žmo­nių.­1992­m.­ba­lan­džio­30­d.­Vy­riau­sy­bės­nu­ta­ri­mu­Nr.­314­„Dėl­vals­ty­bi­nės­kal­bos­mo­kė­ji­mo­kva­li­fi­ka­ci­nių­ka­te­go­ri­jų“­pa­tvir­tin­tos­vals­ty­bi­nės­kal­bos­mo­kė­ji­mo­ka­te­go­ri­jos.­Va­do­vau­jan­tis­šiais­do­ku­men­tais,­nuo­1994­m.­pra­dė­ta­grį­žu­sius­trem­ti­nius­ir­jų­ar­ti­muo­sius­mo­ky­ti­lie­tu­vių­kal­bos.

Pa­grin­di­nis­pro­jek­to­tiks­las­–­su­da­ry­ti­ga­li­my­bes­trem­ti­niams­ir­po­li­ti­niams­ka­li­niams­bei­jų­šei­mų­na­riams,­lie­tu­vių­ben­druo­me­nių­ at­sto­vams­at­vyk­ti­ į­ pro­tė­vių­ ša­lį­ ir­ va­sa­ros­ kur­suo­se­mo­ky­tis­ar­ to­bu­lin­ti­ lie­tu­vių­kal­bos­ įgū­džius­bei­da­ly­vau­ti­so­cio­kul­tū­ri­niuo­se­ren­gi­niuo­se.­Tai­–­ga­li­my­bė­pa­žin­ti­Lie­tu­vą­iš­ar­čiau,­su­si­pa­žin­ti­su­jos­kul­tū­ra,­so­cia­li­niu­gy­ve­ni­mu,­is­to­ri­ja.­Prie­šio­pro­jek­to­jau­ant­rus­me­tus­ak­ty­viai­pri­si­jun­gia­Vil­niaus­lie­tu­vių­na­mų­gim­na­zi­ja.­Dvie­jų­me­tų­pa­tir­tis­ro­do,­kaip­svar­bu­or­ga­ni­zuo­ti­ kal­bos­mo­ky­mo­ kur­sus­ bei­ so­cio­kul­tū­ri­nius­ ren­gi­nius,­kad­lie­tu­vių­ben­druo­me­nių­at­sto­vai­ga­lė­tų­in­ten­sy­viai­

Lie tu vių kal bos kur sai „pa mo kos ben druo me nė se: pa ke liui į Lie tu vą“

mo­ky­tis­ lie­tu­vių­kal­bos,­ įgy­ti­kal­bi­nės­kom­pe­ten­ci­jos­ įgū­džių­bei­to­bu­lin­ti­jau­tu­ri­mus­ge­bė­ji­mus.Lie­tu­vių­kal­bos­mo­ko­ma(si)­pa­gal­pra­de­dan­čių­jų­ir­pa­žen­gu­

sių­jų­ly­gių­pro­gra­mas.­Mo­ky­mas­sie­ja­mas­su­adap­ta­ci­jos­prie­mo­nė­mis:­pa­žin­ti­nės­iš­vy­kos,­su­si­ti­ki­mai­su­lie­tu­vių­kul­tū­ros,­is­to­ri­jos­spe­cia­lis­tais.­Kur­sų­da­ly­viai,­at­vy­kę­iš­Kras­no­jars­ko,­Ir­kut­sko,­Al­ta­jaus,­Toms­ko,­Ko­mi,­Ja­ku­ti­jos­ir­kt.­kraš­tų,­ga­lė­jo­mo­ky­tis­ su­Lie­tu­vių­ kal­bos­ ins­ti­tu­to­Raš­ti­jos­ pa­vel­do­ ty­ri­mų­cen­tro­ vy­riau­siuo­ju­moks­lo­ dar­buo­to­ju­Ser­ge­ju­mi­Tem­či­nu,­da­ly­vau­ti­Lie­tu­vos­edu­ko­lo­gi­jos­uni­ver­si­te­to­Bal­tų­pro­is­to­rės­ka­ted­ros­prof.­dr.­Li­ber­to­Klim­kos,­Vil­niaus­lie­tu­vių­na­mų­lie­tu­vių­kal­bos­mo­ky­to­jos­me­to­di­nin­kės­Vil­mos­Vil­ky­tės­Že­mai­tai­tie­nės,­Tra­kų­r.­Rū­diš­kių­gim­na­zi­jos­lie­tu­vių­kal­bos­mo­ky­to­jos­me­to­di­nin­kės­Zi­tos­Bart­ke­vi­čie­nės­ve­da­muo­se­už­si­ė­mi­muo­se.­Jie­da­ly­va­vo­edu­ka­ci­nė­se­veik­lo­se­Lie­tu­vių­kal­bos­ins­ti­tu­to­Kal­bos­mu­zie­ju­je,­Sig­na­ta­rų­na­muo­se,­Na­cio­na­li­nia­me­mu­zie­ju­je,­Vil­niaus­uni­ver­si­te­te.­Šių­kur­sų­ne­for­ma­lio­jo­ug­dy­mo­už­si­ė­mi­mai­pa­de­da­plės­ti­žo­dy­ną,­ži­nių­apie­Lie­tu­vą­aki­ra­tį,­la­vin­ti­kal­bi­nę­kom­pe­ten­ci­ją,­su­pras­ti­kal­bos­var­to­ji­mo­so­cio­kul­tū­ri­nį­kon­teks­tą­bei­stip­rin­ti­ry­šį­su­tė­vų­ir­pro­tė­vių­kraš­tu.­Tai­ne­tik­pui­ki­ga­li­my­bė­pa­žin­ti­Lie­tu­vą­ iš­ar­čiau,­bet­ ir­pri­si­lies­ti­prie­kul­tū­ros­pa­vel­do,­gy­vo­sios­is­to­ri­jos.­Da­ly­viai­ke­lia­vo­Pa­ne­mu­ne,­lan­kė­si­Dzū­ki­jo­je,­Ro­kiš­kio­kraš­te,­Anykš­čiuo­se,­Kau­ne,­An­ta­no­Sme­to­nos­tė­viš­kė­je,­Bist­ram­po­lio­dva­re.­Rei­kia­pa­mi­nė­ti,­kad­šių­me­tų­lie­pą­Bist­ram­po­lio­dva­ro­fes­ti­va­ly­je­bu­vo­ati­da­ry­ta­kur­sų­da­ly­vio,­trem­ti­nio,­ge­o­lo­go­prof.­dr.­Sau­liaus­Si­da­ro­fo­to­gra­fi­jos­dar­bų­pa­ro­da,­vy­ko­Mur­mans­ko­lie­tu­vių­kon­cer­tas­„Ru­si­jos­lie­tu­viai­–­Lie­tu­vai“.

Ap­skri­to­jo­sta­lo­dis­ku­si­jo­je­„Čia­mū­sų­šak­nys“­bu­vo­ap­tar­tos­kal­bos­mo­ky­mo­lie­tu­vių­ben­druo­me­nė­se­pro­ble­mos,­api­ben­drin­ta­ pro­jek­to­ pa­tir­tis,­ ap­tar­ti­ grįž­tan­čių­jų­ gy­ven­ti­ į­ Lie­tu­vą­klau­si­mai,­ dis­ku­tuo­ta­ ben­druo­me­nių­ at­sto­vams­ ak­tu­a­lio­mis­te­mo­mis.­Da­ly­viai­iš­sa­kė­nuo­mo­nę,­kad­pro­jek­tas­„Pa­mo­kos­ben­druo­me­nė­se:­pa­ke­liui­ į­Lie­tu­vą“­yra­ tiks­lin­gas­ ir­bū­ti­nas.­Dis­ku­si­jų­me­tu­iš­si­aiš­kin­ta,­jog­kur­sų­da­ly­viai­no­ri­sa­va­ran­kiš­kai­

gi­lin­ti­ lie­tu­vių­ kal­bos­ ži­nias.­Puikus­būdas­–­in­for­ma­ci­nė­s­tech­no­lo­gi­jo­s,­ku­rios­pa­de­da­stip­rin­ti­mo­ky­mo­si­mo­ty­va­ci­ją,­ plės­ti­ ap­lin­ką,­ ug­dy­ti­mo­ky­mo­si­stra­te­gi­jas,­ska­tin­ti­efek­ty­vų­ug­dy­mą­si.­Rei­kė­tų­pa­gal­vo­ti­apie­nuo­to­li­nio­mo­ky­mo(si)­ga­li­my­bę.Da­ly­viai­siū­lė­pa­il­gin­ti­kur­

sų­ lai­ką,­ su­da­ry­ti­ ga­li­my­bę­pa­kar­to­ti­nai­ at­vyk­ti­ ir­ to­bu­lin­ti­ kal­bos­ įgū­džius.­ Dis­ku­si­jų­me­tu­ bu­vo­ iš­sa­ky­ta­nuo­mo­nė,­ kad­ lie­tu­vių­ ben­druo­me­nių­veik­la­yra­pa­grin­di­nė­ priežastis,­ pa­de­dan­ti­iš­sau­go­ti­ir­puo­se­lė­ti­lie­tu­vių­kal­bą,­ pa­pro­čius,­ tra­di­ci­jas,­o­ va­sa­ros­ lie­tu­vių­ kal­bos­mo­ky­mo­kur­sai­yra­svar­biau­sias­in­stru­men­tas,­vie­ni­jan­tis­vi­sas­Ru­si­jo­je­esan­čias­ben­druo­me­nes.

Ja­ni­na­VAR­NIE­NĖVil­niaus­lie­tu­vių­na­mų­Už­sie­nio­

lie­tu­vių­švie­ti­mo­sky­riaus­vy­res­n.­me­to­di­nin­kė

Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2015 m. Nr. 10 (354)

7

Su­si­drau­gau­ti­su­už­daugybės­ki­lo­met­rų­esan­čios­mo­kyk­los­ben­druo­me­ne,­ves­ti­pa­mo­kas­in­ter­ne­tu,­vie­niems­iš­ki­tų­mo­ky­tis,­pa­žin­ti­ki­tą­kul­tū­rą­ne­iš­va­do­vė­lių,­o­ben­drau­jant­tie­sio­giai.­Uto­pi­ja,­pa­sa­ky­si­te,­bet­šios,­dau­ge­liui­dar­kaip­fan­ta­zi­ja­skam­ban­čios,­ga­li­my­bės­jau­vir­to­re­a­ly­be­ir­pa­sie­kė­Lie­tu­vą.­In­ter­ne­ti­nė­plat­or­ma­„eT­win­ning“­mo­kyk­loms­siū­lo­tie­sio­gi­nį­ry­šį­su­bet­ku­ria­Eu­ro­pos­mo­kyk­la,­mo­ky­mo­si­įran­kius­ir­prie­mo­nes­bei­pa­tir­tį,­ku­ri­iš­lie­ka­il­gam.

„Ma­no­akys­de­ga­su­si­do­mė­ji­mu.­Ma­tau,­kaip­jos­de­ga­ir­vai­kams.­Juk­šiuo­lai­ki­niai­mo­ki­niai­no­ri­vis­ko­čia­ir­da­bar.­Jiems­grei­tai­vis­kas­at­si­bos­ta.­Ma­no­tiks­las­–­iš­mo­ky­ti­vai­kus­su­sto­ti,­įsi­gi­lin­ti­ir­at­ras­ti­nau­jų­da­ly­kų“,­–­pa­sa­ko­ja­Šiau­lių­„Ju­ven­tos“­pro­gim­na­zi­jos­pra­di­nių­ kla­sių­mo­ky­to­ja­me­to­di­nin­kė­Au­re­li­ja­Dir­gin­čie­nė,­su­auk­lė­ti­niais­jau­dau­giau­nei­pen­ke­rius­me­tus­da­ly­vau­jan­ti­„eT­win­ning“­pro­jek­tuo­se.Mo­kyk­las­ jungiančią­ben­druo­me­nę­ in­ter­ne­te­mo­ky­to­ja­ne­

ti­kė­tai­at­ra­do­su­ko­le­ge­ap­si­lan­kiu­si­vie­na­me­iš­pe­da­go­gams­skir­tų­se­mi­na­rų.­Grį­žu­si­po­mo­ti­nys­tės­atos­to­gų­A.­Dir­gin­čie­nė­ieš­ko­jo­nau­jos­veik­los,­to­dėl­iš­kar­to­su­si­do­mė­jo­ino­va­ty­viu­pro­jek­tu.­O­ir­pri­si­jung­ti­bu­vo­pa­pras­ta­–­pa­to­gi­sve­tai­nė,­vis­kas­aiš­kiai­iš­dės­ty­ta,­to­dėl­leng­va­ras­ti­vi­są­rū­pi­mą­in­for­ma­ci­ją­ir­ryž­tis­da­ly­vau­ti.

Mo kyk Las Dirb Ti kar Tu ska Ti na jau 10 Me Tų

Kas­yra­„eT­win­ning“?­Tai­jau­de­šimt­me­tų­Eu­ro­pos­mo­kyk­las­jun­gian­ti­ben­druo­me­nė.­Mo­ky­to­jai,­mo­kyk­lų­di­rek­to­riai,­bib­lio­te­ki­nin­kai­ir­ki­ti­spe­cia­lis­tai­ska­ti­na­mi­ne­tik­dirb­ti­prie­įvai­riau­sios­te­ma­ti­kos­pro­jek­tų,­bet­ir­ap­rū­pi­na­mi­pro­fe­sio­na­lio­mis­me­to­di­ko­mis,­mo­ky­mo­si­prie­mo­nė­mis,­kvie­čia­mi­da­ly­vau­ti­pro­fe­si­nio­to­bu­li­ni­mo­se­mi­na­ruo­se­ir­dis­ku­si­jo­se.­Vien­tik­rug­sė­jo­lap­kri­čio­mė­ne­siais­Lie­tu­vos­mo­kyk­lų­spe­cia­

lis­tai­tu­rė­jo­(ir­dar­tu­ri)­ga­li­my­bę­su­da­ly­vau­ti­še­šiuo­se­se­mi­na­ruo­se­Len­ki­jos,­Suo­mi­jos,­Is­pa­ni­jos,­Bel­gi­jos­mies­tuo­se.­Vie­ni­skir­ti­gam­tos­ir­tiks­lių­jų­moks­lų­pe­da­go­gams,­ki­ti­–­mo­kan­tiems­is­pa­nų­kal­bą,­dar­ki­ti­–­pra­de­dan­tie­siems­„eT­win­ning“­nau­do­to­jams.­Vi­skas­iš­sa­miai­pri­sta­tyta­Lie­tu­vos­mo­kyk­loms­skir­to­je­sve­tai­nė­je­–­www.et­win­ning.lt­(at­nau­jin­ta­šių­me­tų­rug­sė­jį).­Tei­kia­mų­pa­raiš­kų­gau­sa­liu­di­ja,­kad­siū­lo­mi­pro­fe­si­nio­to­bu­

li­ni­mo­se­mi­na­rai­įdo­mūs­ir­nau­din­gi­ša­lies­mo­kyk­loms.­Vien­tik­šiais­me­tais­iš­Lie­tu­vos­ugdymo­įstaigų­gau­ta­113­pa­raiš­kų.­Do­ta­ci­jos­jau­skir­tos­52­tei­kė­jams.­Iki­me­tų­pa­bai­gos­pla­nuo­ja­ma­pa­tvir­tin­ti­dar­16­pa­raiš­kų.­Ak­ty­viau­siai­„eT­win­ning“­ga­li­my­bes­iš­nau­do­ja­Kau­no,­Šiau­lių­ir­Ma­ri­jam­po­lės­re­gio­nai.­­

pa Mo kos, ku rių vai kai Lau kia vi są va sa rą

„eT­win­ning“­pro­jek­tuo­se­da­ly­vau­jan­čios­mo­ky­to­jos­džiau­gia­si,­kad­vai­kus­į­juos­įtrauk­ti­pa­pras­ta­ir­pa­pil­do­mai­mo­ty­vuo­ti­ne­be­rei­kia.­Štai­Ro­kiš­kio­r.­Pan­dė­lio­gim­na­zi­jos­ru­sų­kal­bos­mo­ky­to­ja­me­to­di­nin­kė­La­ri­sa­Ti­cho­no­va­pa­sa­ko­ja,­kad­per­nai,­kai­vi­sas­pa­sau­lis­in­ten­sy­viai­ste­bė­jo­įvy­kius­Uk­rai­no­je,­vyko­ben­dros­pa­mo­kos­per­pro­gra­mą­„Sky­pe“­su­Uk­rai­nos­mo­kyk­lo­mis.­Moks­lei­viai­taip­įsi­trau­kė­ir­su­si­do­mė­jo,­kad­jau­klau­si­nė­ja,­ka­da­jos­vyks­šie­met.„Ka­dan­gi­ gy­ve­na­me­ ir­mo­ko­mės­ kai­mo­ vie­to­vė­je,­ to­kios­

pa­mo­kos­mums­yra­di­de­lė­nau­jo­vė,­su­tei­kian­ti­ga­li­my­bę­bent­trum­pam­„ap­si­lan­ky­ti“­ki­to­je­ša­ly­je­ir­su­si­pa­žin­ti­su­jų­gy­ve­ni­mo­ak­tu­a­li­jo­mis.­Be­to,­ji­mus­su­ar­ti­na:­to­bu­lė­ja­ne­tik­vai­kai,­bet­ ir­mo­ky­to­jai“,­ –­ įspū­džiais­da­li­ja­si­mo­ky­to­ja­me­to­di­nin­kė­L.­Ti­cho­no­va.

plat for ma „eT win ning“: kai akys de ga su si do mė ji mu ir moks lei viams, ir mo ky to jams

Pa­klaus­ta,­ su­ ku­rių­ Eu­ro­pos­ ša­lių­mo­kyk­lo­mis­ jau­ te­ko­ben­dra­dar­biau­ti,­ Pan­dė­lio­ gim­na­zi­jos­ pe­da­go­gė­ nu­si­šyp­so­ir­at­sa­ko,­kad­leng­viau­iš­var­din­ti­tas,­su­ku­rio­mis­dar­ne­te­ko.­„Mū­sų­ part­ne­rių­ są­ra­še­ –­ be­veik­ vi­sa­ Eu­ro­pa“,­ –­ tei­gia­

pa­šne­ko­vė.Su­mo­kyk­lo­mis­iš­dau­gu­mos­Eu­ro­pos­ša­lių­jau­su­si­dū­rė­ir­

pra­di­nių­kla­sių­mo­ky­to­ja­A.­Dir­gin­čie­nė.­Štai­pri­si­jun­gu­si­prie­pro­jek­to­ „Gran­di­ni­nė­ re­ak­ci­ja“­ progimnazija­ iš­ kar­to­mo­kė­si­drau­ge­su­mo­kyk­lo­mis­iš­20­ša­lių.­Re­kor­di­niu­part­ne­rių­skai­čiu­mi­pa­si­žy­mė­jo­ki­tas­pro­jek­tas,­ su­bū­ręs­net­47­ša­lis,­ tarp­ku­rių­be­Eu­ro­pos­mo­kyk­lų­bū­ta­ir­mo­ky­mo­įstai­gų­iš­Iz­ra­e­lio,­Gru­zi­jos,­Azer­bai­dža­no.„Vie­na­iš­įdo­miau­sių­mū­sų­pa­tir­čių­bu­vo­pro­jek­tas­su­Is­pa­ni­

ja.­Su­si­sie­kė­me­su­mo­kyk­la­per­pro­gra­mą „Sky­pe“­ir­at­li­ko­me­tą­pa­tį­fi­zi­ki­nį­ban­dy­mą­vie­nu­me­tu.­Ant­vir­vės­pri­ri­šo­me­gau­sy­bę­pri­pūs­tų­ba­lio­nų­ir­juos­pa­lei­do­me,­o­vė­liau­ma­ta­vo­me,­ ku­rios­ša­lies­ba­lio­nai­nu­skri­do­to­liau“,­–­pri­si­me­na­A.­Dir­gin­čie­nė.Ki­tą­įdo­mų­ban­dy­mą­pa­šne­ko­vės­auk­lė­ja­mi­pra­di­nu­kai­at­li­

ko­su­pie­ni­niais­dan­tu­kais.­Juos­užpylė­gė­ri­mais­„Co­ca­Co­la“,­„Spri­te“,­ iš­spau­dė­apel­si­no­sul­čių,­ap­lie­jo­ van­de­niu­ ir­ ke­lias­die­nas­ste­bė­jo­vyks­tan­čias­re­ak­ci­jas.­„Taip­daug­su­ži­no­jo­me­apie­mi­ty­bą­ir­svei­ką­gy­ven­se­ną“,­–­

tvir­ti­na­pra­di­nių­kla­sių­pe­da­go­gė.

kaL bos bar je ras ne Tuk Do

Abi­kal­bin­tos­pe­da­go­gės­ ti­ki­na,­kad­da­ly­vau­ti­ „eT­win­ning“­mo­kyk­loms­ skir­tuo­se­ to­bu­lė­ji­mo­ pro­jek­tuo­se­ ne­truk­do­ nei­skir­tin­gos­pa­tir­tys,­nei­kal­bos­bar­je­ras.­Kar­tais­at­si­tin­ka­ir­taip,­kad­pe­da­go­gai­ren­ka­si­jiems­ge­riau­pažįstamą­kal­bą,­o­moks­lei­viai­–­dar­ki­tą.„Aš­ben­drau­ju­ru­sų­ir­vo­kie­čių­kal­bo­mis,­vai­kai­–­an­gliš­kai.­

Kiek­vie­nas­ ren­ka­mės,­ kaip­ kam­pa­to­giau“,­ –­ šyp­so­si­ L.­Ti­cho­no­va.A.­Dir­gin­čie­nė­pa­sa­ko­ja­ kvie­čian­ti­ į­ pa­gal­bą­an­glų­ kal­bos­

mo­ky­to­ją.­Pa­pras­tai­vi­si­pro­jek­tai,­ku­riuo­se­da­ly­vau­ja­jos­auk­lė­ti­niai,­ vyks­ta­ an­glų­ kal­ba.­Pa­šne­ko­vė­džiau­gia­si,­ kad­pas­ ar­čiau­gy­ve­nan­čius­„eT­win­ning“­part­ne­rius­ga­li­ma­ir­pa­si­sve­čiuo­ti­ –­ „Ju­ven­tos“­ gim­na­zi­ja­ jau­ lan­kė­si­ Es­ti­jos­ ir­ Lat­vi­jos­mo­kyk­lo­se.Pe­da­go­gės­klau­sia­me,­nuo­ke­lin­tos­kla­sės­jau­ga­li­ma­ban­dy­ti­

da­ly­vau­ti­„eT­win­ning“­pro­jek­tuo­se?­„Nuo­dar­že­lio!­–­ne­abe­jo­ja­A.­Dir­gin­čie­nė.­–­Ži­no­ma,­mo­

ky­to­jai­ tu­ri­ dau­giau­dar­bo,­ bet­ juk­ taip­ sma­giau.­ Jei­gu­ ruo­šie­si­nuo­va­sa­ros,­ži­nai,­ko­kiuo­se­pro­jek­tuo­se­da­ly­vau­si,­tad­ ga­li­ma­vis­ką­su­­pla­nuo­ti.“

Švie­ti­mo­mai­nų­pa­ra­mos­fon­do­inf.

8

Kad­jau­su­au­gę­žmo­nės­jaus­tų­si­sau­gūs­ir­lai­min­gi,­taip­jie­tu­ri­jaus­tis­nuo­pat­ma­žens­–­dar­že­ly­je,­mo­kyk­lo­je.­Kaip­tai­pa­siek­ti?­Rak­ti­nis­žo­dis­–­PRE­VEN­CI­JA.­Apie­pre­ven­ci­nių­pro­gra­mų­nau­dą­ir­bū­ti­nu­mą,­jų­po­vei­kį­jau­nų­žmo­nių­psi­chi­kos­ svei­ka­tos­ stip­ri­ni­mui­ rug­sė­jo­ pa­bai­go­je­ bu­vo­dis­ku­tuo­ja­ma­ tarp­tau­ti­nė­je­ kon­fe­ren­ci­jo­je­ „Pre­ven­ci­jos­svar­ba­vai­kų­gy­ve­ni­mo­ko­ky­bės­ge­ri­ni­mui“,­ku­rią­or­ga­ni­za­vo­Švie­ti­mo­ir­moks­lo­mi­nis­te­ri­ja­(ŠMM)­bei­Spe­cia­lio­sios­pe­da­go­gi­kos­ir­psi­cho­lo­gi­jos­cen­tras­(SPPC).­Sa­vo­pa­tir­ti­mi­da­li­jo­si­ne­tik­Lie­tu­vos­švie­ti­mo­at­sto­vai,­bet­ir­Nor­ve­gi­jos,­Šve­di­jos,­Is­lan­di­jos,­Če­ki­jos­spe­cia­lis­tai.

Švie­ti­mo­ir­moks­lo­mi­nis­te­ri­jos­pre­ven­ci­jos­sri­ties­pri­ori­te­tus­pri­sta­tė­švie­ti­mo­ ir­moks­lo­vi­ce­mi­nist­rė­dr.­Na tal ja Is to mI Na.

Žo­dis­„pre­ven­ci­ja“­iš­ver­tus­iš­lo­ty­nų­kal­bos­reiš­kia­„už­kirs­ti­ke­lią“.­Tai­ yra­ veiks­mai,­ ku­riuos­ tu­ri­me­pa­da­ry­ti,­ kol­ kaž­kas­ne­įvy­ko.­Pre­ven­ci­ja,­ orien­tuo­ja­ma­ į­ skir­tin­gas­ tiks­li­nes­ gru­pes,­skirs­to­ma­į­pir­mi­nę,­ant­ri­nę­ir­tre­ti­nę.­Pir­mi­nė­pre­ven­ci­ja­(pa­vyz­džiui,­ ta­ba­ko­ ir­ al­ko­ho­lio­ var­to­ji­mo)­ orien­tuo­ta­ į­ tuos­ben­druo­me­nės­na­rius,­ku­rie­al­ko­ho­lio­ir­ta­ba­ko­dar­ne­ban­dė.­Vai­kus­sten­gia­ma­si­įtrauk­ti­į­al­ter­na­ty­vias­veik­las­ar­ba­su­for­muo­ti­ to­kią­ap­lin­ką­ ir­ver­ty­bes,­kad­ jiems­ne­kil­tų­no­ras­ban­dy­ti­ to,­kas­ža­lin­ga­ jų­svei­ka­tai­ ir­gy­ve­ni­mo­ko­ky­bei.­Ant­ri­nė­pre­ven­ci­ja­–­tai­veiks­mai­ir­veik­los,­kai­vai­kas­jau­yra­ban­dęs­(re­mian­tis­ ty­ri­mų­ re­zul­ta­tais,­ Lie­tu­vo­je­ ban­džiu­sių­jų­ var­to­ti­kenks­min­gas­ar­ba­psi­cho­ak­ty­vias­me­džia­gas­yra­iki­60­proc.).­Nors­jis­dar­nė­ra­pri­klau­so­mas,­pre­ven­ci­jos­tak­ti­ka­ir­veiks­mai­jau­tai­ko­mi­ki­to­kie.­Šiuo­at­ve­ju­svar­bu­„pa­gau­ti“­tą­mo­men­tą,­kad­vai­kas,­ku­ris­drį­so­ženg­ti­šį­žings­nį,­su­pras­tų,­jog­to­liau­eiti­jau­ne­be­ga­li­ma.­Esant­pri­klau­so­my­bei­nuo­ta­ba­ko­ar­(ir)­al­ko­ho­lio,­tai­ko­ma­tre­ti­nė­pre­ven­ci­ja­–­sten­gia­ma­si­grą­žin­ti­vai­ką­į­ben­druo­me­nę,­tam­su­da­ro­mos­są­ly­gos.­Ši­gru­pė­yra­ne­di­de­lė,­daž­niau­siai­po­lin­kis­ir­pri­klau­so­my­bė­pa­si­reiš­kia­el­ge­sio­ir­emo­ci­jų­su­tri­ki­mų­tu­rin­tiems­vai­kams­iš­ne­lai­min­gų­šei­mų­bei­prie­rai­šu­mo­sto­ko­jan­tiems­iš­glo­bos­įstai­gų.­

Ne­vi­sos­pre­ven­ci­nės­pro­gra­mos­ga­li­bū­ti­efek­ty­vios.­Mo­kyk­lų­at­sto­vai,­vi­suo­me­nės­svei­ka­tos­prie­žiū­ros­spe­cia­lis­tai,­švie­ti­mo­sky­rių­dar­buo­to­jai­tu­ri­ži­no­ti,­kad­pro­gra­mos­mo­kyk­loms­tu­ri­bū­ti­adap­tuo­tos,­įver­tin­tos,­ak­re­di­tuo­tos­ir­pa­grįs­tos­moks­lo­įro­dy­mais.­SPPC­sam­do­eks­per­tus,­ku­rie­įver­ti­na,­ar­pro­gra­ma­nė­ra­ža­lin­ga,­tu­ri­bū­ti­įro­dy­ta­jos­nau­da.­Jos­tu­ri­bū­ti­su­pran­ta­mos:­jei­gu­mo­kyk­los­ne­ži­no,­kaip­pro­gra­mą­tin­ka­mai­pri­tai­ky­ti,­ga­li­bū­ti­pa­da­ry­ta­ža­la.­Pre­ven­ci­nės­pro­gra­mos­tu­ri­įtrauk­ti­ne­tik­vai­kus,­bet­ir­vi­są­mo­kyk­los­ben­druo­me­nę.­La­bai­svar­bus­yra­dar­bas­su­tė­vais­ir­mo­ky­to­jais.­Vals­ty­bi­nė­je­švie­ti­mo­2013–2022­m.­stra­te­gi­jo­je­api­brėž­tos­

pa­grin­di­nės­švie­ti­mo­są­vo­kos,­mi­si­jos­ir­vi­zi­jos.­Svar­biau­sia­yra­ver­ty­bi­niai­prin­ci­pai:­kū­ry­bin­gu­mas,­iš­ra­din­gu­mas,­sa­vi­raiš­ka,­ge­bė­ji­mas­ge­ne­ruo­ti­ir­re­a­li­zuo­ti­idė­jas­bei­at­sa­ko­my­bė­už­sa­ve,­rū­pi­ni­ma­sis­sa­vi­mi,­ap­lin­ka,­ki­tais­as­me­ni­mis,­ben­druo­me­ne,­vals­ty­be.­Tai­yra­vi­so­žmo­gaus­gy­ve­ni­mo­ko­ky­bės­pa­ma­tas.­Tu­ri­me­su­da­ry­ti­vai­kui­ga­li­my­bes­tap­ti­sa­va­ran­kiš­ka,­ak­ty­via,­so­cia­liai­at­sa­kin­ga­as­me­ny­be,­tad­jam­rei­kia­ne­tik­aka­de­mi­nių­ pa­sie­ki­mų.­Emo­ci­nis­ in­te­lek­tas­ tu­ri­ bū­ti­ la­vi­na­mas­ taip,­kad­žmo­gus­at­sa­ky­tų­už­sa­vo­veiks­mus,­ne­bi­jo­tų­spren­di­mų.­Tu­rė­da­mi­to­kį­pa­grin­dą,­vė­liau­tu­rė­si­me­so­cia­liai­at­sa­kin­gų­ir­bran­džių­as­me­ny­bių­ben­druo­me­nę.Jei­gu­nu­ma­to­me­po­ky­čius­mo­kyk­lo­je,­ jie­ tu­ri­ bū­ti­ sis­te­mi­

niai,­kom­plek­si­niai,­taip­pat­rei­kia­įtrauk­ti­vi­sus­ben­druo­me­nės­na­rius.­Ži­niask­lai­dos­vaid­muo­čia­yra­la­bai­svar­bus,­nes­in­ter­ne­te­ plin­ta­ pa­ty­čios,­me­la­gin­ga­ in­for­ma­ci­ja...­Tad­pro­ble­ma­

pre ven ci nė veik la tu ri tap ti kiek vie nos mo kyk los kas die ny be

yra­ne­in­for­ma­ci­jos­trū­ku­mas,­o­jos­nepatikimumas.­Nuo­pre­ven­ci­nių­pro­gra­mų­ne­rei­kė­tų­at­skir­ti­pi­lie­tiš­ku­mo,­tau­tiš­ku­mo­ug­dy­mo,­nes­vi­sa­tai­yra­su­si­ję­–­vai­kas­sa­ve­at­pa­žįs­ta­kaip­as­me­ny­bę,­ku­ri­gy­ve­na­tam­tik­ro­je­ap­lin­ko­je.­Šia­me­pa­sau­ly­je­vis­kas­yra­su­si­ję,­to­dėl­vai­kai­tu­ri­mo­ky­tis­ne­at­ski­rų­da­ly­kų,­o­ vi­su­mos.Švie­ti­mo­įsta­ty­mas­nu­ma­to­švie­ti­mo­pa­gal­bos­tei­ki­mą­mo­ki­

niams,­jų­tė­vams,­mo­ky­to­jams.­Ją­tei­kia­so­cia­li­niai,­spe­cia­lie­ji­pe­da­go­gai,­svei­ka­tos­prie­žiū­ros­spe­cia­lis­tai.­Skau­du,­kad­kai­ku­rių­mo­kyk­lų­va­do­vai­kar­tais­nu­spren­džia­tau­py­ti­at­si­sa­ky­da­mi­švie­ti­mo­pa­gal­bos­spe­cia­lis­tų.­Nors­bū­tent­ši­gru­pė­tu­rė­tų­bū­ti­stip­ri­na­ma,­jei­gu­sie­kia­me­ge­rų­re­zul­ta­tų.Vy­riau­sy­bės­2012–2016­m.­pro­gra­mo­je­svar­bią­vie­tą­už­ima­

Pa­ty­čių­ir­smur­to­pre­ven­ci­nės­pro­gra­mos.­2012­m.­bu­vo­nu­ma­ty­ta­siek­ti,­kad­šio­je­pro­gra­mo­je­da­ly­vau­tų­44­proc.­mo­kyk­lų,­o­2016­m.­–­54­proc.­Ta­čiau­jau­2014­m.­pla­nas­bu­vo­įvyk­dy­tas:­56,3­proc.­mo­kyk­lų­jau­da­ly­va­vo­pro­gra­mo­se.­Tad­gal­būt­at­ei­ty­je­ga­li­me­ti­kė­tis­ge­riau­sio­re­zul­ta­to.­Šie­met­pa­reng­tos­dvi­mo­kyk­los­ben­druo­me­nei­la­bai­rei­ka­

lin­gos­pro­gra­mos:­sek­su­a­li­nės­prie­var­tos­prieš­vai­kus­ir­vai­kų­sek­su­a­li­nio­iš­nau­do­ji­mo­pre­ven­ci­jos­pro­gra­ma­„Sau­gok­ir­gerbk­ma­ne“ bei­ kon­flik­tų­ pre­ven­ci­jos­ pro­gra­ma­ „Tai­ki­mo­kyk­la“.­Pre­ven­ci­nės­pro­gra­mos­ga­li­bū­ti­įgy­ven­di­na­mos­in­teg­ruo­jant­jas­į­mo­ko­mų­jų­da­ly­kų­pro­gra­mų­tu­ri­nį,­įve­dant­spe­cia­lų­kur­są­kaip­pa­si­ren­ka­mą­jį­da­ly­ką,­in­teg­ruo­jant­į­kla­sės­va­lan­dė­les,­į­pa­pil­do­mą­ug­dy­mą­ ir­ ne­for­ma­lio­jo­ švie­ti­mo­pro­gra­mas.­Ne­for­ma­lia­jam­ švie­ti­mui­ da­bar­ yra­ ski­ria­mas­ ypa­tin­gas­ dė­me­sys­–­ nuo­ spa­lio­mė­ne­sio­ įves­tas­ il­gai­ lauk­tas­ ne­for­ma­lio­jo­ug­dy­mo­krep­še­lis.Svei­ka­tos­ug­dy­mo­ben­drą­ją­pro­gra­mą­ŠMM­pa­tvir­ti­no­dar­

2012­m.,­bet­nuo­šių­me­tų­ ją­pri­va­lo­ma­ in­teg­ruo­ti­ ir­ įgy­ven­din­ti. Sie­kia­ma­už­tik­rin­ti­ sėk­min­gą­ vai­ko­ svei­ka­tos­ ug­dy­mą­mo­kyk­lo­je,­pri­si­dė­ti­prie­jo­dva­si­nės,­fi­zi­nės,­psi­chi­nės­ge­ro­vės­ir­so­cia­li­nio­pa­jė­gu­mo.­Šiuo­me­tu­dar­bo­gru­pė­sie­kia­su­jung­ti­šią­pro­gra­mą­su­Pa­si­ren­gi­mo­šei­mai­ir­ly­tiš­ku­mo­ug­dy­mo­pro­gra­ma.­No­riu­ir­siek­siu,­kad­ši­pro­gra­ma­kuo­grei­čiau­at­si­ras­tų.­Kai­vai­kams­trūks­ta­ži­nių,­jie­yra­pri­vers­ti­in­for­ma­ci­jos­ieš­ko­ti­in­ter­ne­te­ ir­ taip­daž­niau­siai­ įgy­ja­ne­tin­ka­mų­ži­nių­bei­pa­ti­ria­ža­lin­gą­po­vei­kį.­

ŠMM­iš­ski­ria­pre­ven­ci­nių­pro­gra­mų­ren­gi­mo­ir­tai­ky­mo­ke­tu­ris­pa­grin­di­nius pri ori te tus.Plė­to­ti­ben­dro­sios­pre­ven­ci­nės­veik­los­švie­ti­mo­sis­te­

mo­je­mas­tą.­Siek­ti,­kad­pre­ven­ci­nis­dar­bas,­pre­ven­ci­nė­veik­la­tap­tų­kiek­vie­nos­mo­kyk­los­for­ma­lio­jo­ir­ne­for­ma­lio­jo­švie­ti­mo­kas­die­ny­be.­Leis­ki­me­vai­kams­at­ras­ti­sa­ve.­Tuo­met­jiems­ne­be­rei­kės­ieš­ko­ti­sa­vęs­ža­lin­go­se­veik­lo­se.­Ana­li­zuo­ti­mo­ki­nių­ri­zi­kin­gos­elg­se­nos­prie­žas­tis,­ska­

tin­ti­tiks­li­nių­pre­ven­ci­nių­pro­gra­mų­kū­ri­mą­ir­jų­tai­ky­mą­pa­gal­po­rei­kį.­Prie­žas­tis­tu­ri­pa­ste­bė­ti­su­vai­kais­dir­ban­tys­žmo­nės.­Pa­sau­lis­spar­čiai­kei­čia­si,­to­dėl­tam,­kad­vaikas­jaus­tų­si­lai­min­gas­ir­sau­gus,­rei­kia­ieš­ko­ti­nau­jų­pa­gal­bos­for­mų.­Kla­si­ki­nės­daž­nai­jau­ne­be­tin­ka.­Už­tik­rin­ti­tiks­li­nių­pre­ven­ci­nių­pro­gra­mų­ko­ky­bę­(pro­g­

ra­mų­ver­ti­ni­mas,­lek­to­rių­kom­pe­ten­ci­ja­ir­kt.)­Ste­bė­ti­pre­ven­ci­nės­veik­los­efek­ty­vu­mą­ (tarp­tau­ti­niai­

ty­ri­mai,­na­cio­na­li­niai­ste­bė­se­nos­ro­dik­liai,­svei­ka­tos­raš­tin­gu­mo­ver­ti­ni­mas­9–12­kla­sė­je­ir­kt.)­

Iki­2020­m.­iš­ES­struk­tū­ri­nių­fon­dų­nu­ma­ty­ta­skir­ti­34­mln.­327­ tūkst.­eu­rų­ įvai­rioms­vai­kų­ug­dy­mo­prie­mo­nėms,­ku­rios­pri­si­dės­prie­jų­svei­kos­gy­ven­se­nos,­so­cia­li­za­ci­jos,­kū­ry­biš­ku­mo­ug­dy­mo­ir­pre­ven­ci­jos.­Kal­bė­da­mi­apie­smur­to­ir­pa­ty­čių­pro­ble­mą,­daž­nai­pa­mirš­

ta­me,­kad­ne­vi­sa­da­tai­vyks­ta­tik­tarp­ben­dra­am­žių.­Vi­si­su­au­gu­sie­ji­tu­ri­tai­su­pras­ti­–­taip­bus­už­tik­rin­ta­vai­ko­gy­ve­ni­mo­ ko­ky­bė.

Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2015 m. Nr. 10 (354)

9

Psi­cho­lo­gi­jos­pro­fe­so­rius,­Nor­ve­gi­jos­vi­suo­me­nės­svei­ka­tos­ins­ti­tu­to­di­rek­to­riaus­pa­va­duo­to­jas­ar ne Hol te­kon­fe­ren­ci­jo­je­kal­bė­jo­apie­jau­nų­žmo­nių­psi­chi­kos­svei­ka­tos­stip­ri­ni­mą,­su­tri­ki­mų­pre­ven­ci­ją­ir­ra­cio­na­lų­vi­suo­me­ni­nių­iš­tek­lių­pa­nau­do­ji­mą.­Pa­sak­ jo,­ psi­chi­kos­ su­tri­ki­mai­ yra­di­džiau­sia­ svei­ka­tos­pro­ble­ma­Eu­ro­po­je­ ir,­ gal­būt,­ vie­na­di­džiau­sių­pa­sau­ly­je,­tad­la­bai­svar­bu­sis­te­min­gai­už­kirs­ti­jiems­ke­lią.­„Švie­ti­mo­nau­jie­nos“­pa­tei­kia­svar­biau­sius­jo­pra­ne­ši­mo­mo­men­tus.

Nor­ve­gi­jo­je­yra­5,1­mln.­gy­ven­to­jų.­Psi­chi­nės­svei­ka­tos­su­tri­ki­mai­mums­kai­nuo­ja­apie­22­mlrd.­eu­rų­kas­met,­on­ko­lo­gi­nės­li­gos­at­si­ei­na­15­mlrd.­eu­rų,­tiek­pat­iš­lei­džia­ma­ir­šir­dies­li­gų­gy­dy­mui.­Ma­to­te­di­džiu­lį­skir­tu­mą?­Pa­gal­vo­ki­me­apie­tų­ li­gų­naš­tą,­są­nau­das.­Mes­ne­ga­li­me­to­iš­spręs­ti­pa­siū­ly­da­mi­žmo­nėms­dau­giau­vais­tų­ir­gy­dy­mo.­Tai­ne­efek­ty­vu,­per­bran­gu­ir­pa­de­da­tik­ke­le­tui­žmo­nių,­o­dau­gu­ma­taip­ir­lie­ka­be­pa­gal­bos.­To­dėl­pir­miau­sia­rei­kia­vyk­dy­ti­pre­ven­ci­ją.­Pre­ven­ci­ja­–­tai­

sėk­mės­is­to­ri­ja.­Pa­žiū­rė­ki­me­į­sen­sa­cin­gus­fi­zi­nės­svei­ka­tos­sri­ties­ re­zul­ta­tus­ pa­siek­tus­Nor­ve­gi­jo­je:­ su­ma­žė­jęs­ kū­di­kių­mir­tin­gu­mas,­šir­dies­li­gos,­ava­ri­jos­ke­liuo­se,­ta­ba­ko­rū­ky­mas­ir­net­al­ko­ho­lio­su­var­to­ji­mas­tarp­jau­ni­mo!­Gy­ve­ni­mo­truk­mė­vis­il­gė­ja.­Net­vai­kų­dan­tys­da­ro­si­vis­svei­kes­ni­ir­svei­kes­ni­–­80­proc.­pen­kia­me­čių­ne­tu­ri­jo­kio­ėduo­nies!­Tai­yra­mil­ži­niš­ka­sėk­mė,­nuo­sta­būs­pa­sie­ki­mai.­Bet­ne­ma­ty­ti,­kad­bū­tų­pa­si­kei­tu­si­psi­chi­nės­svei­ka­tos­si­tu­a­ci­ja.­Nei­JAV,­nei­Eu­ro­po­je,­nei­to­je­nuo­sta­bio­je­Nor­ve­gi­jo­je...­Taip­yra­to­dėl,­kad­dar­ne­bu­vo­im­ta­si­ prie­mo­nių,­ ku­rios­ sis­te­min­gai­ už­kirs­tų­ ke­lią­psi­chi­kos­su­tri­ki­mams.­

Yra­dvi­pa­grin­di­nės­pre­ven­ci­jos­stra­te­gi­jos:­psi­chi­kos­svei­ka­tos­po­pu­lia­ri­ni­mas­(tu­ri­me­ne­ko­vo­ti­su­li­gų­simp­to­mais,­o­stip­rin­ti­žmo­nių­at­spa­ru­mą­li­goms,­jų­ge­ro­vę,­psi­chi­nę­svei­ka­tą)­ir­li­gų­pre­ven­ci­ja­(rei­kia­su­ma­žin­ti­nau­jų­at­ve­jų­skai­čių).­Yra­trys­pre­ven­ci­jos­rū­šys:­ben­dro­ji­(vi­suo­ti­nė),­tai­ko­ma­ne­pri­klau­so­mai­nuo­ri­zi­kos­vi­siems­gy­ven­to­jams,­at­ran­ki­nė,­nu­kreip­ta­į­gru­pes,­ku­rios­ su­si­du­ria­ su­ di­de­le­ ri­zi­ka,­ ir­ tiks­li­nė,­ skir­ta­ psi­chi­kos­svei­ka­tos­su­tri­ki­mų­tu­rin­tiems­in­di­vi­dams.

Aš­siū­lau­stra­te­gi­nį­psi­chi­nės­svei­ka­tos­ir­ge­ro­vės­už­tik­ri­ni­mo­pla­ną.­Šie­10­punk­tų­tu­rė­tų­bū­ti­kiek­vie­nos­ša­lies,­kiek­vie­nos­ben­druo­me­nės­pla­nas.­1.­Psi­chi­kos­ka­pi­ta­las­prieš­psi­chi­kos­li­gas.­Pir­miau­sia­

rei­kia­in­ves­tuo­ti­į­vi­suo­me­nės­pro­ti­nį­ka­pi­ta­lą,­o­ne­ko­vo­ti­su­li­go­mis.­Gy­ven­to­jai,­mo­kan­tys­ re­gu­liuo­ti­ emo­ci­jas,­ el­ge­sį,­pro­tin­gai­mąs­ty­ti­ir­su­si­do­ro­ti­su­so­cia­li­niais­iš­šū­kiais,­ti­kė­ti­na,­ne­su­sirgs­psi­chi­kos­li­go­mis.2.­Svei­ka­ti­ni­mas­pir­miau­nei­li­gų­pro­fi­lak­ti­ka.­Rei­kia­ska­

tin­ti­po­zi­ty­vu­mą,­at­spa­ru­mą­ir­kel­ti­lai­mės­ly­gį.­Tai­at­sklei­džia­fi­zi­nės­svei­ka­tos­prak­ti­ka:­svei­ka­tos­ska­ti­ni­mo­stra­te­gi­ja­kur­kas­ efek­ty­ves­nė­ nei­ li­gų­pro­fi­lak­ti­ka.3.­Pir­miau­sia­pa­da­ry­ki­

me­ne­tai,­ko­no­ri­me,­o­tai,­ką­ga­li­me.­Tu­ri­me­pri­pa­žin­ti,­kad­iš­tik­rų­jų­ne­ži­no­me,­kaip­ vyk­dy­ti,­ pa­vyz­džiui,­ši­zof­re­ni­jos,­bi­po­li­nių­su­tri­ki­mų,­ au­tiz­mo­ pre­ven­ci­ją.­Bet,­ lai­mei,­ ži­no­me,­ kaip­už­kirs­ti­ke­lią­dep­re­si­jai,­ne­ri­mo­su­tri­ki­mams,­al­ko­ho­lio­var­to­ji­mui­ ir­ t.­ t.­ Tad­ to­ ir­im­ki­mės,­pa­da­ry­ki­me­vis­ką,­ką­ga­li­me­šio­se­sri­ty­se.

in ves tuo ki me į ma žus vai kus pir miau sia

4.­Pri­ori­te­tas­tu­ri­bū­ti­tei­kia­mas­ma­žoms­ir­vi­du­ti­nėms­ri­zi­kos­gru­pėms.­Pre­ven­ci­nės­me­di­ci­nos­pra­di­nin­kas­Ge­of­frey­ Ro­se’as­ tei­gė:­ jei­gu­ li­ga­ la­bai­ pa­pli­tu­si,­ prie­mo­nės,­ skir­tos­su­ma­žin­ti­ri­zi­ką­vi­siems,­yra­veiks­min­ges­nės,­nei­tos,­ku­rios­nu­kreip­tos­tik­į­di­de­lę­ri­zi­ką­sirg­ti­tu­rin­čius­as­me­nis.­Tai­reiš­kia,­jog­per­kė­lę­vi­sus­gy­ven­to­jus­į­ma­žes­nės­ri­zi­kos­ka­te­go­ri­ją­gau­na­me­daug­dau­giau­nau­dos­(nei­per­kel­da­mi­tik­di­de­lės­ri­zi­kos­gru­pę).­Tai­va­di­na­ma­pre­ven­ci­jos­pa­ra­dok­su.­5.­Tai­ky­ki­me­uni­ver­sa­lią­(vi­suo­ti­nę)­in­ter­ven­ci­ją­vie­to­je­

tiks­li­nės.­Nor­ve­gi­jo­je­ vai­kų­ ir­ jau­ni­mo­ psi­chi­kos­ svei­ka­tos­su­tri­ki­mų­pa­pli­ti­mas­–­8­proc.­Pa­si­nau­do­ję­G.­Ro­se’o­ te­ori­ja­ ir­ tai­ky­da­mi­ vi­suo­ti­nes­ in­ter­ven­ci­jas,­ su­ma­žin­tu­me­ jį­ iki­4,5­proc.­–­be­veik­per­pus.­Nie­ka­da­ne­ga­lė­tu­me­pa­siek­ti­to­kių­pui­kių­re­zul­ta­tų,­jei­tai­ky­tu­me­tik­tiks­li­nės­ar­at­ran­ki­nės­pre­ven­ci­jos­stra­te­gi­jas,­nes­dau­gu­ma­vai­kų­tie­siog­ne­pa­tek­tų­į­jas.­6.­ Ini­cia­ty­vos­ rei­kia­ im­tis­už­svei­ka­tos­pa­slau­gų­ ri­bų.

Tai­ne­už­tik­ri­na­svei­ka­tos,­tik­pa­de­da­ją­tai­sy­ti.­Svei­ka­tą­le­mia­žmo­gus­ gy­ve­ni­mas:­ šei­ma,­ dar­že­lis,­mo­kyk­la,­ dar­bo­vie­tė,­lais­va­lai­kis.­7.­Nu­sta­ty­ki­me­pri­ori­te­tus.­Prieš­pri­im­da­mi­bet­ko­kius­eko­

no­mi­nius­spren­di­mus,­tu­ri­me­iš­nag­ri­nė­ti­nau­din­gu­mą,­kaš­tus.­Gal­ tai­skam­ba­ne­kaip,­bet­ rei­kia­at­kreip­ti­dė­me­sį,­ar­kaž­ką­iš­gel­bė­ti­ kai­nuos­ vie­ną,­ ar­ šim­tą­eu­rų.­Ne­už­ten­ka­pa­sa­ky­ti,­jog­pa­si­tei­si­na,­rei­kia­įver­tin­ti­kon­kre­čiai.­8.­In­ves­tuo­ki­me­į­kū­di­kius­ir­ma­žus­vai­kus­pir­miau­sia.­

No­be­lio­pre­mi­jos­lau­re­a­tas­prof.­Ja­me­sas­Hec­kma­nas­įro­dė,­kad­kuo­anks­čiau­in­ves­tuo­si­pi­ni­gus,­tuo­dau­giau­su­tau­py­si.­Jei­in­ves­tuo­ja­te­tuo­met,­kai­žmo­nės­jau­yra­su­au­gę,­va­di­na­si,­in­ves­tuo­ja­te­ten,­kur­jau­yra­pa­tir­ta­nuos­to­lių.­Tad,­jei­gu­no­ri­me­vyk­dy­ti­pre­ven­ci­ją,­tuos­pi­ni­gus,­ku­rių­tu­ri­me­ri­bo­tai,­in­ves­tuo­ki­me­į­iki­mo­kyk­li­nio,­mo­kyk­li­nio­am­žiaus­vai­kus.9.­Ma­žin­ki­me­ben­drą­psi­cho­lo­gi­nio­stre­so­ly­gį.­Svei­ka­tos­

su­tri­ki­mai­ tie­sio­giai­ su­si­ję­ su­ stre­so­ lyg­me­niu­ vi­suo­me­nė­je.­Tai­gi­efek­ty­viau­sia­psi­chi­nės­svei­ka­tos­pre­ven­ci­ja­–­ben­dras­psi­cho­lo­gi­nio­stre­so­su­ma­ži­ni­mas.10.­Ver­ti­ni­mas­ir­įro­dy­mai­–­svar­biau­už­ge­rus­ke­ti­ni­mus.

Jei­gu­vis­ką­re­gu­liuo­ja­me­įsta­ty­mais,­taip­pat­tu­ri­me­nu­ma­ty­ti­ir­in­ves­ti­ci­jas­į­psi­chi­nę­svei­ka­tą­ir­ge­ro­vės­ska­ti­ni­mą,­li­gų­pre­ven­ci­ją.­Tu­ri­me­su­si­da­ry­ti­biu­dže­tą­ir­įver­tin­ti,­ar­tai­įgy­ven­di­na­ma,­ar­at­si­per­ka,­ar­žmo­nės­to­no­ri.­

Kad­ įgy­ven­din­tu­me­šį­pla­ną,­ tu­ri­me­su­vok­ti,­ į­ ku­rias­sri­tis­rei­kia­ in­ves­tuo­ti.­ Vie­nas­ to­kių­ ob­jek­tų­ –­ vai­kų­ dar­že­liai.­Aš­kal­bu­apie­ko­ky­biš­kas­prie­žiū­ros­įstai­gas,­ku­rio­se­kiek­vie­nam­vai­kui­vis­ko­yra­už­tek­ti­nai,­ge­ros­pe­da­go­gi­nės­pro­gra­mos­ ir­pe­da­go­gų­pa­ren­gi­mas.­Esu­įsi­ti­ki­nęs,­kad­ir­Lie­tu­vo­je­yra­to­kių­dar­že­lių,­ku­rie­pa­de­da­vai­kams­iš­mok­ti­įveik­ti­so­cia­li­nį­emo­ci­nį­stre­są,­pri­si­de­da­prie­tin­ka­mo­pa­sau­lio­pa­ži­ni­mo,­da­ro­tei­gia­mą­po­vei­kį­vai­kams­ iš­ne­pa­si­tu­rin­čių,­ taip­pat­ ir­pa­si­tu­rin­čių­šei­mų,­ma­ži­na­so­cia­li­nę­ne­ly­gy­bę,­kom­pen­suo­ja­blo­gą­na­mų­ap­lin­ką­ ir­ kt.­To­kie­ dar­že­liai­ yra­ la­bai­ nau­din­gi­ eko­no­miš­kai­(gry­no­ji­ nau­da­ –­ 300­000­USD­vie­nam­vai­kui).­ Ko­ky­biš­kas­

dar­že­lis­tu­ri­bū­ti­pri­ei­na­mas­vi­siems.­Nor­ve­gi­jo­je­tre­jus­me­tus­ ste­bi­me­ 75­ tūkst.­vai­kų,­ku­rie­pra­dė­jo­lan­ky­ti­to­kius­ dar­že­lius­ nuo­ 1­ iki­2­m.­Pa­ste­bė­jo­me,­kad­jie­la­bai­ pa­de­da­ vai­kams­ iš­ne­tur­tin­gų­ ar­ ne­iš­si­la­vi­nu­sių­ šei­mų,­ ap­sau­go­ nuo­di­de­lės­psi­chi­kos­pro­ble­mų­at­si­ra­di­mo­ri­zi­kos.­Są­nau­dų­efek­ty­vu­mas­–­

taip­pat­la­bai­svar­bus­da­ly­kas.­Vyk­dant­el­ge­sio­su­tri­ki­mų­pre­ven­ci­ją­ir­dir­bant­su­

Sep­ty­nios­svei­kos­psi­chi­kos­są­ly­gos,­į­ku­rias­tu­ri­tei­sę­vi­si­vai­kai, pa gal prof. A. Hol te:

1. Tapatumasirsavigarba(būtikažkuo,turėtisavovertę).2.Gyvenimoprasmė(žinoti,kadesikažkodalisiresireikalingas).3.Gebėjimai(kažkągeraimokėti,tobulėtikuriojenorssrityje).4. Priklausymas(kurnors,kamnors).5. Saugumas(jausti,mąstyti,elgtisniekonebijant).6. Bendruomenė(būtisocialiniotinklodalimi,jaustiparamą, dalytispatirtimisupažįstamais).7.Dalyvavimasirįtraukimas(užsiimtiveiklasukitais,bendrauti).

10

vi­sais­vai­kais­nuo­pat­pra­džių,­dau­giau­su­tau­po­ma­ir­re­zul­ta­tai­bū­na­ge­res­ni,­nei­dir­bant­su­el­ge­sio­su­tri­ki­mų­jau­tu­rin­čiais­vai­kais.­Su­tau­po­ma­vien­dėl­to,­kad,­investuojant­į­ikimokyklinio­amžiaus­vaikus,­ma­žė­ja­nu­si­kals­ta­mu­mas.­­

Tai­gi,­nė­ra­nie­ko­svar­biau­už­in­ves­ti­ci­jas­į­psi­chi­kos­svei­ka­tą.­Kad­ tai­su­vok­tu­me,­ tu­ri­me­ži­no­ti,­kaip­ jau­čia­si­dėl­psi­chi­kos­svei­ka­tos­su­tri­ki­mų­ken­čian­tis­žmo­gus.­Ne­svar­bu,­ko­kia­diag­no­zė­bū­tų­nu­sta­ty­ta,­pa­pras­tai­jis­jau­čia­si­taip:­„Aš­esu­nie­kas,­nie­ko­ver­tas,­vis­kas­yra­be­pras­miš­ka,­aš­nie­kam­ne­rei­ka­lin­gas,­

nie­ko­ne­su­ge­bu,­aš­čia­ne­tin­ku,­ne­drįs­tu­nie­ko­ im­tis,­vi­sa­da­bi­jau,­ aš­ nie­kam­ne­rū­piu,­ nie­kas­ma­nęs­ ne­pa­žįs­ta,­ aš­ esu­vie­ni­šas­ir­t.­t.“­Esu­tik­ras,­kad­jūs­vi­si­esa­te­kaž­ką­pa­na­šaus­jau­tę.­Kai­žmo­gaus­psi­chi­kos­būk­lė­yra­ge­ra,­jis­jau­čia­si­taip:­„Aš­ži­nau,­kad­ne­su­nuo­sta­bus,­bet­esu­pa­kan­ka­mai­ge­ras,­ma­nęs­kaž­kam­rei­kia,­su­ge­bu­kaž­ką­da­ry­ti,­gal­ne­la­bai­pui­kiai,­bet­ga­na­ge­rai,­ga­liu­gal­vo­ti,­mąs­ty­ti,­tu­riu­su­kuo­pa­si­da­lin­ti­min­ti­mis­ir­jaus­mais,­ki­tiems­svar­bu,­ką­aš­da­rau.

Pa­ren­gė­In­ga­KU­ČINS­KIE­NĖ

nau ja kar ta – nau jos pa mo kų idė jos

Šių­die­nų­pa­mo­kų­me­to­di­ką­pui­kiai­iliust­ruo­ja­šis­afo­riz­mas:­„Nau­ja­–­tai­ge­rai­pa­mirš­ta­se­na.“­Kai­mo­ky­to­jui­ir­mo­ki­niui­jau­įgrys­ta­in­for­ma­ci­nės­tech­no­lo­gi­jos,­kai­nei­gar­sai,­nei­vaiz­dai,­nei­kva­pai­ne­mo­ty­vuo­ja­ir­ne­tei­kia­džiaugs­mo,­ten­ka­pri­si­min­ti­kla­si­ki­nius­dar­bo­pa­mo­ko­je­me­to­dus.­Juk­ ir­se­nie­ji­me­to­dai,­ap­vilk­ti­nau­ju­rū­bu,­ki­taip­pa­va­din­ti­ir­šiek­tiek­pa­to­bu­lin­ti,­ga­li­tap­ti­pui­kia­dar­bo­prie­mo­ne.

Šian­dien kar­to­ji­mo­me­to­dą per­va­din­si­me­„Sme­ge­nų­plo­vi­mu“, o eks­pe­ri­men­tų me­to­dą­–­„At­bu­la­pa­mo­ka“.Sme­ge­nų­ plo­vi­mo tiks­las­ –­ pa­dė­ti­mo­ki­niui­ in­for­ma­ci­jos­

per­krau­ta­me­pa­sau­ly­je­at­si­rink­ti­kon­kre­čią,­tiks­lią­me­džia­gą­ir­pagelbėti,­kad­ieš­ko­da­mas­in­for­ma­ci­jos­nepa­si­klys­tų. Be­je,­daž­nai­vai­kus su­do­mi­na žo­džiai:­„Da­bar­plau­si­me­Jū­sų­sme­ge­nis.“­Ne­ma­nau,­kad­bent­vie­nas­pe­da­go­gas­gin­čy­tų­si,­kad Z kar tos vai­kai­iš­ma­no­apie­vis­ką­ir­tuo­pat­me­tu­–­apie­nie­ką...

Pa­mo­ko­se­ga­li­me­„plau­ti­sme­ge­nis“­ke­liais­bū­dais: � Pa­slėp­ti­ tei­sin­gą­ at­sa­ky­mą­ tarp­ ne­tei­sin­gų,­ klai­di­nan­čių­va­rian­tų. � Leis­ti su­si­ras­ti in­for­ma­ci­ją­iš­kuo­įvai­res­nių­šal­ti­nių. � Pa­brėž­ti­ tik­ pa­grin­di­nę­ in­for­ma­ci­ją,­ taip­mo­ki­nys­ ne­ tik­nu­krei­pia­mas­ vi­sa­da­ rink­tis­ tin­ka­mą­ spren­di­mo­ ke­lią­ ar­tai­syk­lę­ ir­ for­mu­lę,­bet­ ir­nuo­lat­ jam­pri­me­na­ma,­kur­pa­slėp­tas­„lo­bis“. � Su­kur­ti­šab­lo­nus,­ku­rie­leis­tų­dirb­ti­su­bet­ku­ria­me­džia­ga.­Šab­lo­nas­ne­ga­li­keis­tis,­ta­čiau,­jį­ple­čiant­ir­pa­lie­kant­lais­vės­sa­vi­raiš­kai,­ga­li­ma­di­fe­ren­ci­juo­ti­už­duo­tis­ ir­ tuo­pat­me­tu­dirb­ti­su­įvai­rių­ge­bė­ji­mų­mo­ki­niais. �Gre­tin­ti­ar­ly­gin­ti­in­for­ma­ci­ją­iš­įvai­rių­šal­ti­nių,­lei­džiant­pa­tiems­mo­ki­niams­pa­ma­ty­ti­klai­das­ir­ne­tiks­lu­mus­bei­pa­bū­ti­re­dak­to­riais­ir­kri­ti­kais. �Dirb­ti­gru­pė­mis­su­įvai­rių­šal­ti­nių­in­for­ma­ci­ja,­ją­sis­te­min­ti,­trum­pin­ti­ir­pa­lik­ti­tik­svar­biau­sią.

At­bu­la­pa­mo­ka­ska­ti­na­sa­va­ran­kiš­ką­ir­kū­ry­bin­gą­dar­bą,­ypač­tin­ka­dir­bant­su­ga­biais­mo­ki­niais.­Pa­mo­ko­je­ug­do­mas­kri­ti­nis­mąs­ty­mas,­ly­de­rys­tė,­kū­ry­bin­gu­mas­ir­at­sa­ko­my­bė.

�Už­duo­tis­be­spren­di­mo­bū­dų.­Pui­kiai­tin­ka­dirb­ti­po­ro­mis,­gru­pė­mis,­ ko­man­do­mis,­ nes­ lei­džia­ svei­kai­ kon­ku­ruo­ti.­Tiks­las­–­su­teik­ti­pro­gą­mo­ki­niams­suras­ti­spren­di­mą. � Šiuo­lai­ki­nis­kon­teks­tas.­Tai­ga­li­bū­ti­iš­trau­ka­iš­ge­rai­ži­no­mos­dai­nos,­vaiz­das­iš­fil­mo,­ani­ma­ci­nio­fil­mu­ko­(pa­vyz­džiui,­mo­ko­mės­apie­Ba­ro­ką,­klau­so­mės­Marijaus­Mi­ku­ta­vi­čiaus­dai­nos­„Ba­lin­tos­sie­nos“­ir­įvar­di­ja­me­Ba­ro­ko­idė­jas­šių­die­nų­pa­sau­ly­je,­kul­tū­ro­je). �Nuo­pa­vyz­džio­iki­eks­pe­ri­men­to,­nuo­prak­ti­kos­iki­te­ori­jos.­At­lie­ka­me­che­mi­jos­eks­pe­ri­men­tą,­bet­nie­ko­ne­pa­aiš­ki­na­me.­Mo­ki­niai­vis­ką­pri­va­lo­at­ras­ti­pa­tys. �Nuo­abst­rak­taus­ prie­ kon­kre­taus­ (pa­vyz­džiui,­ li­te­ra­tū­ros­pa­mo­ką­pra­de­da­me­ge­rai­ži­no­ma­Eurikos­Ma­sy­tės­at­lie­ka­ma­dai­na­„Lais­vė“,­ap­ta­ria­me­dai­no­je­ke­lia­mas­idė­jas­ir­is­to­ri­nį­kon­teks­tą,­ta­da­pri­sta­to­me­žo­džių­au­to­rių­Justiną­Mar­cin­ke­vi­čių,­kal­ba­me­apie­jo­as­me­ny­bę­ir­kū­ry­bą).

Ga­li­ma­ap­tar­ti­dar­vie­ną,­vi­siems­pui­kiai­ži­no­mą­me­džia­gos­sis­te­mi­ni­mo­me­to­dą­ – sche­ma­ti­za­vi­mą. Pa­mė­gin­ki­me­ kla­si­ki­nes­sche­mas­pa­keis­ti­ki­tais­sim­bo­liais,­ku­rie­tu­rė­tų­ne­tik­tie­sio­gi­nę,­bet­ir­kul­tū­ri­nę­per­kel­ti­nę­reikš­mę.­Sche­ma­ti­za­vi­mas­nė­ra­vien­tiks­lių­jų­moks­lų­sri­tis­–­įtai­giai,­tiks­lin­gai­su­konst­ruo­tos­sche­mos­pui­kiai­tin­ka­ir­li­te­ra­tū­ros,­is­to­ri­jos­pa­mo­ko­se. Že­miau­pa­tei­kia­mi­ga­li­mi­sche­mų­va­rian­tai­ir­prak­ti­niai­pa­vyz­džiai.

Pi­ra­mi­dė,­ ar­ba­ laip­tai. Prieš­ tai­kant­ to­kią­sche­mą­pa­mo­ko­je­ pri­va­lu­ ap­tar­ti­ sim­bo­li­nę­pi­ra­mi­dės­ reikš­mę­ ir­ pras­mę.­Tai­ ga­li­ bū­ti­pui­kus­na­mų­dar­bas.­Pi­ra­mi­dės­prin­ci­pas­–­ke­lia­vi­mas­nuo­ma­žiau­ svar­baus­ fak­to­ prie­svar­bes­nio­ir­svar­biau­sio.­Pui­kiai­tin­ka­mo­kan­tis­laips­nia­vi­mo­per­kal­bos­pa­mo­kas,­kal­bant­apie­ver­ty­bių­kai­tą­per­do­ri­nį­ug­dy­mą,­taip­pat­ieš­kant­is­to­ri­nių­pa­sek­mių­pi­lie­ti­nio­ug­dy­mo­ar­is­to­ri­jos­pa­mo­ko­se.

Min­čių­ že­mė­la­pis,­ ar­ba­min­čių­ sau­lė.­Tai­šių­die­nų­mo­kyk­lo­je­ypač­po­pu­lia­rus­ ir­mo­ki­niams­pa­tin­kan­tis­ dar­bo­me­to­das,­ nes­ jie­pa­tys­ga­li­ per­teik­ti­ ži­nias,­ už­pil­dy­ti­ spra­gas­bei­ kū­ry­biš­kai­ at­si­skleis­ti.­Ypač­nau­din­gas,­kai­no­ri­me­la­vin­ti­kri­ti­nį­mąs­ty­mą­ar­sa­va­ran­kiš­kus­pro­ble­mos­spren­di­mo­įgūdžius.

La­bi­rin­tas,­ ar­ba­ srai­gė. Gal­būt­ kiek­ ne­ti­

kė­tas­ vaiz­da­vi­mas,­ ta­čiau­pui­kiai­ iliust­ruo­ja­li­te­ra­tū­ros­pa­mo­kas,­ kuo­met­ rei­kia­ per­teik­ti­ir­is­to­ri­nį­kon­teks­tą,­ir­au­to­riaus­biog­ra­fi­ją,­ir­pa­tį­ kū­ri­nį.­Bū­tent­ to­kia­ sche­ma­ga­li­ pa­dė­ti­pa­mo­ko­je,­ku­rio­je­kal­ba­me­apie­žmo­gų­ir­kas­jį­for­ma­vo.­La­bi­rin­tas­lei­džia­klai­džio­ti­kon­teks­tuo­se,­klys­ti­ir­ieš­ko­ti­vis­nau­jo­spren­di­mo­bū­do.

Me­džia­gą­ pa­tei­kiant­ ben­drais­ bruo­žais,­ ku­riant­ įvai­rias­len­te­les­tin­ka­ ir­ki­ti­žai­dy­bi­niai­ele­men­tai­–­kon­struk­tai:­ trau­ki­nu­kai –­pa­dės­ įsi­min­ti­ dau­gy­bos­ len­te­lę,­ įvai­rias­ for­mu­les;­kal­niu­kai –­pui­ki­iliust­ra­ci­ja­mo­kant­siu­že­ti­nės­li­ni­jos­sub­ti­ly­bių;­do­mi­no,­dė­lio­nė­–­tin­ka­ne­tik­dar­že­li­nu­kams,­tačiau­rei­kia­už­ko­duo­ti­mo­ki­nių­ge­bė­ji­mus­ati­tin­kan­čias­už­duo­tis;­vė­ri­nė­liai­– iliust­ruo­ja­sun­kius­ra­šy­bos­at­ve­jus,­pa­de­da­ple­čiant­už­sie­nio­kal­bos­ žo­dy­ną;­ gė­lės­ žie­das­–­ cen­tre­ tal­pi­na­ma­pa­grin­di­nė­in­for­ma­ci­ja,­o­žied­la­piai­ją­pra­ple­čia­ir­pa­aiš­ki­na.

Ge­ras­mo­ky­to­jas­su­pras­ir­pri­tars,­kad­žai­di­mas­–­rim­tas­da­ly­kas.­Rei­kia­su­pras­ti,­jog­vi­si­žai­di­mai­pri­va­lo­tu­rė­ti­tai­syk­les,­o­bet­ko­kia­pa­mo­ka­tu­ri­bū­ti­struk­tū­ruo­ta­ir­pa­reng­ta­at­sa­kin­gai.­Kū­ry­bin­gas­dar­bas­bus­tin­ka­mas­tik­ta­da,­kai­mo­ky­to­jas­dirbs­nuo­šir­džiai,­iš­ma­nys­ne­tik­sa­vo­da­ly­ką,­bet­pa­žins­mo­ki­nį­ir­jo­ap­lin­ką.

Vil­ma­VIL­KY­TĖ­ŽE­MAI­TAI­TIE­NĖVil­niaus­lie­tu­vių­na­mų­lie­tu­vių­kal­bos­mo­ky­to­ja­me­to­di­nin­kė

Straips­nio­pra­džia­de­vin­ta­ja­me­„Švie­ti­mo­pa­no­ra­mos“­nu­me­ry­je

Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2015 m. Nr. 10 (354)

11

Mokyklose

Vals­ty­bi­nės­švie­ti­mo­2013–2022­m.­stra­te­gi­jos­tiks­las­–­pa­siek­ti­ to­kį­ pe­da­go­gi­nių­ ben­druo­me­nių­ ly­gį,­ kad­ jų­ dau­gu­mą­su­da­ry­tų­ nuo­lat­ to­bu­lė­jan­tys­ ir­ re­zul­ta­ty­viai­ dir­ban­tys­ pro­fe­sio­na­lūs­mo­ky­to­jai­ir­dės­ty­to­jai.­Vie­na­iš­pri­ori­te­ti­nių­kryp­čių­–­pra­de­dan­čių­jų­mo­ky­to­jų­kom­pe­ten­ci­jų­to­bu­li­ni­mas­ir­sis­te­min­ga­pa­ra­ma­ jau­nam,­ veik­lą­ pra­de­dan­čiam­mo­ky­to­jui,­ su­ku­riant­pa­lan­kias­są­ly­gas­jo­kar­je­rai.Kau­no­pe­da­go­gų­kva­li­fi­ka­ci­jos­cen­tras­prie­ap­skri­to­jo­sta­lo­

su­kvie­tė­ pir­mus–t­re­čius­me­tus­dir­ban­čius­pe­da­go­gus.­Ren­gi­ny­je­da­ly­va­vo­14­jau­nų­mo­ky­to­jų­iš­dvy­li­kos­Kau­no­mies­to­mo­kyk­lų.­Dis­ku­si­jai­ „Sėk­mės­ ir­ sun­ku­mai­pra­dė­jus­dirb­ti“­ va­do­va­vo­

pa­ty­ru­sios­pe­da­go­gės­(men­to­rės):­Kau­no­Ka­zio­Gri­niaus­pro­gim­na­zi­jos­di­rek­to­riaus­pa­va­duo­to­ja­ug­dy­mui­Li­na­Ju­re­vi­čie­nė­ir­šios­mo­kyk­los­is­to­ri­jos­mo­ky­to­ja­eks­per­tė­Li­na­Kos­tiu­ko­vie­nė.­Su­si­rin­ku­sie­ji­ ap­ta­rė­sun­ku­mus,­pro­ble­mas,­su­ku­rio­mis­su­si­du­ria­dar­bi­nė­je­veik­lo­je,­po­rei­kius­ir­ga­li­my­bes.­Ren­gi­nio­da­ly­viai­džiau­gė­si,­kad­mo­kyk­lo­je­yra­daug­ga­bių­mo­ki­nių­ ir­kaip­sma­gu­matyti­jų­žibančias­akis,­užmegzti­šiltus­santykius­su­klase.­Keletas­ga­lė­jo­pa­si­gir­ti,­kad­pa­ga­liau­pa­vy­ko­su­si­

Ap skri ta sis sta las pra de dan tie siems mo ky to jams

drau­gau­ti­su­vie­nu­ar­ki­tu­kon­kre­čiu­mo­ki­niu,­ne­pri­si­lei­du­siu­jų­iki­tol.­Ta­čiau­pra­de­dan­tie­siems­mo­ky­to­jams­ne­ri­mą­ke­lia­kai­ku­rių­ugdytinių­mo­ty­va­ci­jos­sto­ka,­tin­gu­mas,­ne­no­ras­už­si­im­ti­bent­ko­kia­veik­la,­taip­pat­kla­sės­val­dy­mo­pro­ble­ma,­dar­bas­su­spe­cia­lių­jų­po­rei­kių­vai­kais.­Pe­da­go­gės­at­krei­pė­ jau­nų­jų­ko­le­gų­dė­me­sį­ į­pa­grin­di­nius­

pa­mo­kos­or­ga­ni­za­vi­mo­mo­men­tus,­da­vė­nau­din­gų­pa­ta­ri­mų,­ska­ti­no­ne­no­rė­ti­vis­ko­iš­kar­to,­pa­si­džiaug­ti­ir­ne­di­de­le­sėk­me.­­Dis­ku­si­jo­je­nu­skam­bė­jo­min­tis,­ jog­ jau­nie­ji­ pe­da­go­gai­no­

rė­tų­ste­bė­ti­pa­ty­ru­sių­ko­le­gų­pa­mo­kas,­bet­šie,­nors­ir­ne­gai­li­pa­ta­ri­mų,­ne­la­bai­no­ri­įsi­leis­ti.­L.­Kos­tiu­ko­vie­nė­pa­kvie­tė­su­si­rin­ku­siuo­sius­ste­bė­ti­ir­ap­tar­ti­jos­ve­da­mą­pa­mo­ką.­Ne­at­si­sa­kė­pri­rei­kus­pa­tar­ti­ar­su­ras­ti­spe­cia­lis­tą,­ga­lė­sian­tį­tai­pa­da­ry­ti.Cen­tro­di­rek­to­riaus­pa­va­duo­to­ja­Vi­li­ja­Barz­džiu­vie­nė­pa­si­

džiau­gė­šau­niais­jau­nai­siais­ko­le­go­mis­ir­pa­siū­lė­bur­tis­į­klu­bą,­ku­ria­me­ga­lė­tų­ne­tik­ben­drau­ti­tar­pu­sa­vy­je,­bet­ir­gau­ti­me­to­di­nės­pa­gal­bos­iš­pa­ty­ru­sių­mo­ky­to­jų,­psi­cho­lo­gų.­

Ilo­na­TE­RE­SIE­NĖKau­no­pe­da­go­gų­kva­li­fi­ka­ci­jos­cen­tro­me­to­di­nin­kė

Mo­ki­nių­ap­klau­sos­bei­įvai­rūs­ty­ri­mai­ro­do,­kad­mo­ki­niams­ne­la­bai­ pa­tin­ka­ tra­di­ciš­kai­ ve­da­mos­pa­mo­kos­–­ toks­dės­ty­mas­daž­nai­bū­na­orien­tuo­tas­į­aka­de­miš­ką­ži­nių­per­tei­ki­mą.­Siek­da­mos­ug­dy­mo­pro­ce­są­pa­da­ry­ti­pa­trauk­les­nį­Rad­vi­liš­kio­Liz­dei­kos­gim­na­zi­jos­lie­tu­vių­kal­bos­mo­ky­to­jos­Al­vy­dė­Pa­no­va­ir­Gin­tau­ta­Dau­nec­ky­tė­tre­čių­kla­sių­gim­na­zis­tams­ir­su­au­gu­sių­jų­kla­sių­vie­nuo­lik­to­kams­or­ga­ni­za­vo­in­teg­ruo­tą­is­to­ri­jos,­lie­tu­vių­kal­bos,­dai­lės­bei­te­at­ro­pa­mo­ką­ki­to­je­edu­ka­ci­nė­je­ap­lin­ko­je­„Kul­tū­ros­epo­chų­ty­ri­mai:­Vil­niaus­go­ti­ka,­re­ne­san­sas,­ba­ro­kas“.

Bai­gus­ana­li­zuo­ti­Re­ne­san­so­li­te­ra­tū­rą­bei­pra­dė­jus­nag­ri­nė­ti­Ba­ro­ko­epo­chos­kū­ri­nius­ir­sie­kiant­pa­dė­ti­mo­ki­niams­su­pras­ti­bei­gi­liau­iš­ma­ny­ti­šių­epo­chų­me­no­ypa­tu­mus,­pa­jus­ti­jų­dva­sią,­nu­spręs­ta­vyk­ti­į­Vil­nių.­Čia­ap­lan­ky­ti­Val­do­vų­rū­mai.­Įdo­mus­gi­dės­pa­sa­ko­ji­mas­ir­eks­po­zi­ci­jos,­ku­rio­se­at­si­spin­di­vi­sa­LDK­is­to­ri­ja,­ pa­dė­jo­ įtvir­tin­ti­ ži­nias.­Mo­ki­niai­ pa­ma­tė­XI­I­I–X­VI­ a.­pi­lies­ir­rū­mų­mū­rų­lie­ka­nas,­ret­ros­pek­ty­vi­nį­Vil­niaus­pi­lių­ma­ke­tą­ir­kt.­Taip­pat­su­si­pa­ži­no­su­pa­grin­di­niais­Val­do­vų­rū­mų­is­to­ri­nės­rai­dos,­sti­lis­ti­nės­kai­tos­eta­pais.­Pa­puo­ša­lai,­gin­klai,­go­be­le­nai,­ar­chi­tek­tū­ri­nė­ ir­bui­ti­nė­ke­ra­mi­ka,­kros­nių­kok­liai,­kros­nys,­grin­dų­ir­sie­nų­ply­te­lės,­įvai­rūs­in­dai­ir­ki­ti­reik­me­nys,­at­spin­din­tys­Lie­tu­vos­val­do­vų­rū­mų,­kaip­eu­ro­pi­nio­ly­gio­re­zi­den­ci­jos,­kles­tė­ji­mo­lai­kus,­kė­lė­su­si­do­mė­ji­mą,­lei­do­pri­si­lies­ti­prie­is­to­ri­jos­tie­sos.­Mo­ki­niai­su­si­pa­ži­no­su­Lie­tu­vos­val­do­vų­gy­ven­se­nos­įdo­my­bė­mis:­su­si­do­mė­ję­ap­žiū­ri­nė­jo­eks­po­zi­ci­jų­sa­lė­se­pri­sta­to­mas­iš­skir­ti­nes­go­ti­kos,­re­ne­san­so­bei­ba­ro­ko­ver­ty­bes­–­bal­dus,­Lie­tu­vos­val­do­vų­ir­di­di­kų­por­tre­tus,­gin­klus,­šar­vus,­ki­tas­li­tu­a­nis­ti­nes­re­lik­vi­jas. Klau­sė­si­gi­dės­pa­sa­ko­ji­mų­apie­šią­val­do­vų­re­zi­den­ci­ją,­ku­ri­bu­vo­re­ne­san­so­ir­anks­ty­vo­jo­ba­ro­ko­kul­tū­ros­bei­me­no­sklai­dos­cen­tru­ne­tik­LDK,­bet­ir­vi­sa­me­Vi­du­rio­Ry­tų­bei­Šiau­rės­Eu­ro­pos­re­gio­ne.­Čia,­anks­čiau­nei­Lon­do­ne­ar­Pa­ry­žiu­je,­bu­vo­pa­sta­ty­tos­pir­mo­sios­ope­ros.­Mo­ki­niai­su­si­pa­ži­no­ne­tik­su­Lie­tu­vos­val­do­vų­rep­re­zen­ta­ci­nės­re­zi­den­ci­jos­įvai­ria­pu­siu­gy­ve­ni­mu,­bet­ir­ge­ro­kai­pra­plė­tė­

ben­drą­LDK­po­li­ti­nės,­kul­tū­ri­nės­ar­chi­tek­tū­ros­ir­dai­lės­rai­dos­vaiz­dą.­Ru­de­niš­kai­ak­so­mi­nį,­sau­lės­nu­auk­sin­tą­vi­du­die­nį­mo­ki­niai,­

klai­džio­da­mi­se­na­mies­čio­gat­ve­lė­mis,­už­klys­da­mi­į­ro­man­tiš­kus­vi­di­nius­kie­me­lius,­klau­sė­si­gi­dės­pa­sa­ko­ji­mų­apie­Vil­niaus­se­na­mies­tį,­ku­ris­ lyg­prieš­akis­at­gy­jan­tis­ar­chi­tek­tū­ros­sti­lių­va­do­vė­lis,­kur­de­ra­go­ti­ki­nė,­re­ne­san­so­ir­ba­ro­ko­lai­ko­tar­pių­ar­chi­tek­tū­ra.­Mo­ki­niai­ap­si­lan­kė­še­šių­šimt­me­čių­is­to­ri­ją­skai­čiuo­jan­čio­je­Ka­ted­ro­je,­Ber­nar­di­nų­baž­ny­čio­je,­klau­sė­si­pa­sa­ko­ji­mų­apie­šv.­Ka­zi­mie­ro­baž­ny­čią,­go­ti­ki­nę­Onos,­šv.­Jo­nų­baž­ny­čią­su­ var­pi­nės­ bokš­tu,­ har­mo­nin­gai­ įkom­po­nuo­tu­ į­ se­niau­sią­ Vi­du­rio­ ir­ Ry­tų­Eu­ro­pos­Vil­niaus­ uni­ver­si­te­to­ ar­chi­tek­tū­ri­nį­an­sam­blį.­To­kia­ edu­ka­ci­nė­pro­gra­ma­padeda­pri­si­lies­ti­ prie­Lie­tu­vos­is­to­ri­jos,­kul­tū­ros­epo­chų.­Tai,­be­abe­jo,­yra­ne­įkai­no­ja­ma­ga­li­my­bė­ne­ tik­ vai­kui,­ bet­ ir­ su­au­gu­sia­jam,­ gal­būt,­pir­mą­kar­tą­ati­džiai­įsi­žiū­rė­ti­į­Vil­niaus­pa­vel­dą,­nors­dau­ge­lio­čia­vaikš­čio­ta­ne­sy­kį.Ieš­ko­da­mi­pra­ei­ties­ir­šian­die­nos­žmo­gaus­mąs­ty­mo­są­sa­

jų­mo­ki­niai­Na­cio­na­li­nia­me­dra­mos­te­at­re­žiū­rė­jo­re­ži­sie­riaus­Pau­liaus­Ig­na­ta­vi­čiaus­spek­tak­lį­„Ham­le­tas­mi­rė.­Gra­vi­ta­ci­jos­nė­ra“.­Šis­pa­si­ro­dy­mas­su­grą­ži­no­mus­į­šian­die­ną,­kur­vy­rau­ja­ap­si­mes­ti­nis­ir­pa­vir­šu­ti­niš­kas­ben­dra­vi­mas,­kur­žmo­gus­jau­čia­mei­lės­al­kį,­kur­ne­be­lie­ka­Ham­le­to­–­pra­smės­ieš­ko­to­jo,­kur­pa­si­ten­ki­na­ma­vie­nin­te­le­šiuo­lai­ki­ne­pras­me­–­bū­ti­čia­ir­da­bar,­kur­ne­be­lie­ka­klau­si­mo­„ko­dėl“.­Sa­ko­ma,­kad­vi­sų­mo­ki­nių­vis­ko­iš­mo­ky­ti­ne­įma­no­ma,­bet­

kai­ko­juos­iš­mo­ky­ti­ga­li­ma.­Ge­riau­sia­pa­mo­ka­ta,­ku­rio­je­mo­ky­to­jas­jau­čia­pa­li­kęs­da­lį­sa­vęs,­o­mo­ki­nys­–­sa­ve­su­ra­dęs.­Ki­ta­ver­tus,­sėk­mė­pri­klau­so­nuo­pe­da­go­go­san­ty­kių­su­mo­ki­niais.­Pa­mo­kos­ki­to­je­ap­lin­ko­je­tuos­san­ty­kius­su­stip­ri­na,­o­in­teg­ra­ci­niai­mo­men­tai­pa­ži­ni­mo­pro­ce­sui­su­tei­kia­įdo­mu­mo.

Gi­ta­na­AB­RO­MI­KIE­NĖRad­vi­liš­kio­Liz­dei­kos­g-jos­lie­tu­vių­kal­bos­mo­ky­to­ja

in teg ruo ta pa mo ka „kul tū ros epo chų ty ri mai: vil niaus go ti ka, re ne san sas, ba ro kas“

12

Šiau­rės­mi­nist­rų­ta­ry­ba­sky­rė­do­ta­ci­ją­ įgy­ven­din­ti­ tarp­tau­ti­nį­kla­sių­mai­nų­pro­jek­tą­„Kai­my­ni­nė­pa­tir­tis­ug­dant(is)­kul­tū­ri­nes,­kal­bi­nes­bei­ben­drą­sias­kom­pe­ten­ci­jas“­(pa­gal­Nord­plus­Ju­nior­pro­gra­mą)­ tarp­ dvie­jų­ įstai­gų:­Šiau­lių­ „Ro­mu­vos“­ pro­gim­na­zi­jos­ir­Lat­vi­jos­Stal­bės­vi­du­ri­nės­mo­kyk­los.­Ko­dėl­rei­kė­jo­šio­pro­ ­jek­to?­Lie­tu­va­ir­Lat­vi­ja­tu­ri­pa­na­šią­is­to­ri­ją,­ge­og­ra­fi­nę­pa­dė­tį­ir­ kal­bą,­at­ro­do,­ kad­vie­ni­ apie­ki­tus­ži­no­me­vis­ką,­ta­čiau­iš­mo­ki­nių­su­lauk­ėme­ne­tiek­jau­daug­iš­sa­mių­at­sa­ky­mų.­Ma­no­me,­kad­kla­sių­mai­nų­pro­jek­tas­su­teiks­ga­li­my­bę­dau­giau­vie­niems­apie­ki­tus­su­ži­no­ti.Pro­jek­to­ tiks­las­ –­ su­si­pa­žin­ti­ ir­ pa­ly­gin­ti­ dvi­Bal­ti­jos­ ša­lis,­

at­ras­ti­pa­grin­di­nius­is­to­ri­jos,­ge­og­ra­fi­jos,­kal­bų­ir­kul­tū­rų­pa­na­šu­mus­bei­skir­tu­mus.­Mo­ki­niai­iš­Lat­vi­jos­ir­Lie­tu­vos­tu­rės­ga­li­my­bę­su­ži­no­ti­apie­sa­vo­kai­my­ni­nės­ša­lies­is­to­ri­ją,­pa­pro­čius,­vir­tu­vę­ir­tra­di­ci­jas,­iš­reikš­ti­sa­vo­pa­trio­ti­nius­jaus­mus.­Kla­sių­mai­nų­pro­jek­to­veik­lų­me­tu­kiek­vie­na­ša­lis­pri­sta­tys­mu­zie­jus,­pa­vel­do­ob­jek­tus,­na­cio­na­li­nius­par­kus,­ge­og­ra­fi­nius­ypa­tu­mus,­kal­bas,­dai­nas,­šo­kius,­tra­di­ci­nius­pa­tie­ka­lus.­Mo­ki­niai­to­bu­lins­in­for­ma­ci­nių­ir­ko­mu­ni­ka­ci­nių­tech­no­lo­gi­jų­(IKT),­ben­dra­vi­mo­ir­kal­bos­įgū­džius,­la­biau­pa­si­ti­kės­sa­vi­mi­ir,­ži­no­da­mi­pra­ei­tį,­už­tik­rin­tai­žengs­ į­at­ei­tį,­mė­gau­sis­mo­ky­mo­si­vi­są­gy­ve­ni­mą­idė­ja.­Lau­kia­ma­ga­lu­ti­nių­ re­zul­ta­tų­–­vaiz­do­ įra­šų,­ įro­dan­čių­apie­kla­sių­mai­nų­veik­las­Lat­vi­jo­je­ir­Lie­tu­vo­je.

Spa­lio­5–9­d.­ dvi­de­šimt­Šiau­lių­ „Ro­mu­vos“­pro­gim­na­zi­jos­sep­tin­tų­ kla­sių­mo­ki­nių­ iš­vy­ko­ į­ kai­my­ni­nę­Lat­vi­ją­ pa­si­sem­ti­pa­tir­ties­bei­pa­si­da­ly­ti­sa­vą­ja.­Kad­pro­jek­to­da­ly­viai­ga­lė­tų­pa­si­da­ly­ti­kul­tū­ri­ne­pa­tir­ti­mi,­mu­zi­kos­mo­ky­to­ja­Ir­ma­Rim­ke­vi­čie­nė­ir­šo­kių­mo­ky­to­ja­Ilo­na­Lu­ka­vi­čie­nė­juos­mo­kė­lie­tu­vių­liau­dies­dai­nų­ir­šo­kių.­Dai­lės­mo­ky­to­ja­Ra­sa­Če­pu­lie­nė­pa­dė­jo­ga­min­ti­mo­li­nius­su­ve­ny­rus,­o­is­to­ri­jos­mo­ky­to­ja­Dia­na­Nor­kai­tie­nė­pri­mi­nė­apie­bal­tų­gen­tis­–­mū­sų­ir­kai­my­nų­lat­vių­šak­nis.­In­for­ma­ci­nių­tech­no­lo­gi­jų­mo­ky­to­ja­Ri­ta­Ne­ma­nie­nė­pa­dė­jo­kur­ti­pro­jek­to­lo­go­ti­pą­ir­in­ter­ne­to­sve­tai­nę.­Pro­gim­na­zi­jos­va­do­vai­kryp­tin­gai­ siū­lė,­ ko­or­di­na­vo­ ir­ de­ri­no­ kla­sių­mai­nų­ pro­jek­to­pa­si­ren­gi­mo­ir­įgy­ven­di­ni­mo­veik­las.­Mo­ki­nius­į­kai­my­ni­nę­ša­lį­ly­dė­jau­aš,­Gi­ta­na­Pet­ru­šie­nė,­drau­ge­su­do­ri­nio­ug­dy­mo­mo­ky­to­ja­Vio­le­ta­Viš­niaus­kie­ne.

Spa­lio­5­d.­Lat­vi­jos­Stal­bės­vi­du­ri­nės­mo­kyk­los­ak­tų­sa­lė­je­mū­sų­jau­lau­kė­šios­įstai­gos­mo­ki­niai­ir­mo­ky­to­jai.­Po­ren­gi­nio­pro­jek­to­da­ly­vius­vie­tos­sa­vi­val­dy­bė­je­šil­tai­ su­ti­ko­ap­skri­ties­me­ras,­ pa­pa­sa­ko­jęs­ apie­Par­gau­jos­ ap­skri­ties,­ ku­rio­je­ yra­Stal­bės­vi­du­ri­nė­mo­kyk­la,­džiaugs­mus­ir­rū­pes­čius.­Mo­ki­niai­

kla sių mai nų pro jek to pa tir tis su­si­pa­ži­no­su­Strau­pės­pie­no­kom­bi­na­tu­–­ jo­gur­tų,­ varš­kės­de­ser­tų,­svies­to,­sū­rių­ ir­grie­ti­nės­ga­my­ba,­de­gus­ta­vo­šiuos­pro­duk­tus.­Vė­liau­ap­lan­kė­Liu­te­ro­nų­baž­ny­čią­ir­pi­lį­Lielst­rau­pė­je.­Eks­kur­si­jos­pa­bai­go­je­kla­sių­mai­nų­da­ly­viai­nu­si­lei­do­ į­po­že­mi­nius­Ve­ji­ni­eže­rus­ir­ap­lan­kė­Un­gur­mui­žos­dva­rą.­Mū­sų­su­grįž­tan­čių­ prie­mo­kyk­los­ jau­ lau­kė­ šei­mos,­ ku­rio­se­mū­sų­mo­ki­niai­gy­ve­no­vi­są­sa­vai­tę.Ki­tą­ die­ną­mo­ki­niai,­ su­si­rin­kę­ į­Stal­bės­ vi­du­ri­nę­mo­kyk­lą,­

nu­sku­bė­jo­į­kal­bos­pa­mo­kas,­ku­rio­se­fil­ma­vo­ir­ren­gė­vaiz­do­įra­šus.­Vėliau­pro­jek­to­da­ly­viai­vy­ko­į­Arai­šių­IX­am­žiaus­bal­tų­gy­ven­vie­tę­ ir­ki­tas­vie­to­ves.­Stal­bės­vi­du­ri­nės­mo­kyk­los­kla­sių­mai­nų­pro­jek­to­ko­or­di­na­to­rė,­ma­te­ma­ti­kos­mo­ky­to­ja­Ma­ra­Bu­ša­suor­ga­ni­za­vo­ap­si­lan­ky­mą­Si­gul­dos­ro­gu­čių­ir­led­ro­gių­tra­so­je,­ku­rio­je­tre­ni­ruo­ja­si­gar­sūs­Lat­vi­jos­olim­pi­niai­čem­pio­nai.­Nuo­ty­kių­par­ke­ „Tar­za­nas“­mo­ki­niai,­ įvei­kę­bai­mę,­nu­si­lei­do­ro­de­lio­tra­sa.­Ma­lo­niai­pa­var­gę­po­ant­ro­sios­die­nos­įspū­džių­vi­si­iš­si­skirs­tė­il­sė­tis.

Tre­čia­die­nio­ ry­tas­ Lat­vi­jos­Stal­bės­ vi­du­ri­nė­je­mo­kyk­lo­je­pra­si­dė­jo­lat­vių­tau­ti­niais­šo­kiais.­Šo­kių­mo­ky­to­ja­ kla­sių­mai­nų­pro­jek­to­da­ly­vius­iš­mo­kė­Kreic­bur­go­pol­kos­žings­ne­lių.­Vė­liau,­pa­si­da­li­ję­į­tris­gru­pes,­jie­da­ly­va­vo­ ne­tra­di­ci­nė­je­ is­to­ri­jos­ pa­mo­ko­je,­ku­rio­je­iš­sau­sų­nen­drių­kū­rė­bal­tų­gen­ties­pa­sto­gę,­siu­vo­dra­bu­žius­ir­iš­mo­lio­lip­dė­in­dus.­Pa­pie­ta­vę­vi­si­pro­jek­to­da­ly­viai­su­gu­žė­jo­į­spor­to­sa­lę­–­krep­ši­nio,­fut­bo­lo­ir­es­ta­fe­čių­var­žy­bas.­Po­ jų­ iš­vy­ko­ į­ „ZA­AO“­ įmo­nės­at­lie­kų­ rū­šia­vi­mo­ ir­ per­dir­bi­mo­cen­trą­Dai­bė­je.­Čia­ pa­ma­tė­ ir­įsi­ti­ki­no­at­lie­kų­rū­šia­vi­mo­svar­ba,­

ap­žiū­rė­jo­vi­są­šio­cen­tro­te­ri­to­ri­ją­ir­įver­ti­no­sun­kų­dir­ban­čių­jų­dar­bą.­Pa­ke­liui­į­Ce­sį­ap­lan­kė­pri­va­čią­ak­mens­ir­me­ta­lo­dir­bi­nių­pa­ro­dą­po­at­vi­ru­dan­gu­mi.­Ce­sio­mies­te,­se­no­vi­niais­ži­bin­tais­ap­švies­da­mi­tems­tan­čio­se­na­mies­čio­gat­ves,­da­ly­va­vo­pa­žin­ti­nė­je­eks­kur­si­jo­je.Ket­vir­ta­die­nį­da­ly­viai­rin­ko­la­biau­siai­pa­ti­ku­sį­kla­sių­mai­nų­

pro­jek­to­ lo­go­ti­pą.­Mo­ki­niai­ at­li­ko­ prak­ti­nes­kū­ry­bi­nes­ma­te­ma­ti­kos,­ ge­og­ra­fi­jos­ ir­ bio­lo­gi­jos­ už­duo­tis,­ kū­rė­ ins­ta­lia­ci­jas­„Drau­gys­tės­gė­lės“.­Po­pie­tų­iš­vy­ko­į­Lat­vi­jos­mies­tą­Val­mie­rą.­Čia­kel­to­ka­pi­to­nas,­pluk­dy­da­mas­Gau­jos­upe,­pa­pa­sa­ko­jo­įdo­mių­is­to­ri­jų­ir­le­gen­dų.­Po­sva­jin­go­pa­si­plau­kio­ji­mo­mo­ki­niai,­nu­vy­kę­į­„Sa­ju­tu“­nuo­ty­kių­par­ką,­įvei­kė­ne­vie­ną­kliū­tį­me­džių­vir­šū­nė­se.­Va­ka­re­kla­sių­mai­nų­da­ly­viai­sku­bė­jo­į­drau­gys­tės­va­ka­rą­Stal­bės­vi­du­ri­nė­je­mo­kyk­lo­je.­Čia­jų­lau­kė­gy­ven­ti­pri­ėmę­tė­ve­liai­ir­mo­ky­to­jai.­At­si­dė­ko­da­mi­už­šil­tą­pri­ėmi­mą­„Ro­mu­vos“­pro­gim­na­zi­jos­mo­ki­niai­pa­dai­na­vo­tris­lie­tu­vių­liau­dies­dai­nas­ir­su­šo­ko­tris­šo­kius,­ku­rie­vi­siems­la­bai­pa­ti­ko­ir­bu­vo­pa­ly­dė­ti­gau­siais­plo­ji­mais.Penk­tą­ją­kla­sių­mai­nų­pro­jek­to­die­ną­Šiau­lių­„Ro­mu­vos“­pro­

gim­na­zi­jos­mo­ki­niai­į­Stal­bės­vi­du­ri­nę­mo­kyk­lą­rin­ko­si­ne­ši­ni­la­ga­mi­nais­ir­lauk­tu­vė­mis,­ku­rias­na­miš­kiams­įdė­jo­pri­ėmu­sios­šei­mos.­Vi­si­drau­giš­kai­pie­šė­pro­jek­to­sa­vai­tės­veik­lą­at­spin­din­čius­pla­ka­tus.

Kla­sių­mai­nų­pro­jek­to­„Kai­my­ni­nė­pa­tir­tis­ug­dant(is)­kul­tū­ri­nes,­kal­bi­nes­bei­ben­drą­sias­kom­pe­ten­ci­jas“­me­tu­Šiau­lių­„Ro­mu­vos“­pro­gim­na­zi­jos­mo­ki­niai­tu­rė­jo­pui­kią­ga­li­my­bę­su­ži­no­ti­apie­kai­my­ni­nės­ša­lies­is­to­ri­ją,­pa­pro­čius­ir­tra­di­ci­jas,­ap­lan­kė­Lat­vi­jos­mu­zie­jus,­pa­vel­do­ob­jek­tus,­na­cio­na­li­nį­Gau­jos­par­ką,­su­ži­no­jo­ ša­lies­ ge­og­ra­fi­nius­ ypa­tu­mus,­ su­si­pa­ži­no­ su­ lat­vių­kal­ba,­dai­no­mis,­šo­kiais­ir­vir­tu­ve.­Mo­ki­niai­taip­pat­pa­to­bu­li­no­IKT,­ben­dra­vi­mo­ir­an­glų­kal­bos­įgū­džius.

Gi­ta­na­PET­RU­ŠIE­NĖPro­jek­to­ko­or­di­na­to­rė,­Šiau­lių­„Ro­mu­vos“­prog-jos­

an­glų­kal­bos­mo­ky­to­ja­me­to­di­nin­kė

Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2015 m. Nr. 10 (354)

13

Ma­ri­jam­po­lės­Ri­man­to­Stan­ke­vi­čiaus­pa­grin­di­nės­mo­kyk­los­ant­ro­kai­da­ly­va­vo­skai­ty­ti­ska­ti­nan­čia­me­ren­gi­nių­cik­le­„Kny­go­mis­tar­si­skrai­dau“.­Mo­ki­niai­su­sa­vo­šei­mo­mis­spa­lio­20­d.­su­si­rin­ko­į­bai­gia­mą­jį­šio­cik­lo­ren­gi­nį,­skir­tą­paminėti­Mo­kyk­los­ben­druo­me­nės­me­tus.

Ma­no­me,­kad­pa­vy­ko­iš­ryš­kin­ti­mū­sų­įstai­gos­ben­drys­tę­–­nu­si­tei­ki­mą­čia­ir­da­bar­ug­dy­tis,­bręs­ti­ir­gy­ven­ti.­Mū­sų­mo­kyk­lo­je­ne­ tik­apie­ tai­kal­ba­ma,­bet­ ir­da­ro­ma!­Šį­kar­tą­pa­si­tel­kė­me­skai­ty­mą,­nes­kny­gos­la­vi­ną­vaiz­duo­tę,­kal­bą,­ple­čia­aki­ra­tį­ir­pa­sau­lė­žiū­rą.­Ma­mos,­tė­čiai,­se­ne­lės­ir­se­ne­liai­gar­siai­skai­tė­sa­vo­ar­ba­vai­ko­mėgs­ta­mą­li­te­ra­tū­ros­kū­ri­nį­vi­sai­kla­sei.­Tai­bu­vo­da­ro­ma­įvai­rio­mis­kal­bo­mis:­lie­tu­vių,­suo­mių,­ru­sų­ir­an­glų.­Mo­kyk­lo­je­bu­vo­įreng­ta­„Ty­lio­ji­skai­tyk­la“­ir­„Mai­nų­len­ty­nė­lė“.­Su­kur­ti­ant­ro­kų­per­skai­ty­tų­kny­gų­ka­len­do­riai,­nu­fil­muo­tas­pa­sa­ko­ji­mas­„Iš­sa­vo­vai­kys­tės­aš­at­ei­siu­kaip­iš­ša­lies“,­ku­ria­me­at­sklei­džia­ma,­ką­vei­kia­ir­jau­čia­mo­ki­nys,­da­ly­vau­jan­tis­šia­me­pro­jek­te.­Pa­de­da­mi­mo­ky­to­jų­vai­kai­kū­rė­per­so­na­li­zuo­tas­kny­ge­les,­nuo­ty­kius­ ir­ is­to­ri­jas.­Pla­nuo­ja­me­reng­ti­ne­pa­nau­do­tų­iliust­ra­ci­jų­ir­teks­tų­pa­ro­das.­O­su­kur­to­mis­au­dio­vi­zu­a­li­nė­mis­kny­ge­lė­mis­svei­kin­si­me­pir­mo­kus­su­pir­muo­ju­jų­šim­ta­die­niu­mo­kyk­lo­je.

„kny go mis tar si skrai dau“

Mū­sų­mo­kyk­la­tu­ri­la­kū­no­ban­dy­to­jo­Ri­man­to­Stan­ke­vi­čiaus­var­dą,­ to­dėl­ ne­at­si­tik­ti­nai­ šio­ pro­jek­to­ bai­gia­mo­jo­je­ da­ly­je­Ka­jus­su­ tė­čiu­skai­tė­ iš­trau­ką­ iš­An­tu­a­no­de­Sent­Eg­ziu­pe­ri­kny­gos­ „Ma­ža­sis­ prin­cas“­ apie­ pa­grin­di­nio­ vei­kė­jo­ ke­lio­nę­ į­Že­mę.­Ren­gi­ny­je­vi­si­iš­gir­do,­jog­kiek­vie­nas­sa­vy­je­tu­ri­„Ma­žą­jį­ Prin­cą“.­Mū­sų­ ant­ro­kė­liai,­ma­žie­ji­ prin­cai­ ir­ prin­ce­sės,­kar­tu­ su­ma­mo­mis­ dai­na­vo­ lie­tu­vių­ liau­dies­ dai­nas,­ skai­tė­ei­les­ ir­ sa­vo­ kū­ry­bos­pa­sa­kas­apie­ drau­giš­ką­jį­ ka­ra­lių­ ir­ kt.­ Pas­ku­ti­nis­ pa­si­ro­dy­mas­ su­kė­lė­ dau­giau­siai­ žiū­ro­vų­ emo­ci­jų­–­ tė­čiai­šo­ko­su­sa­vo­duk­ro­mis.­Tai­bu­vo­ toks­ne­įpras­tas­pri­si­lie­ti­mas­prie­kny­gos.­Tė­čiai­pa­se­kė­pa­sa­ką­taip,­kaip­dar­ne­se­kė­nie­kas.

Mo­kyk­los­di­rek­to­rė­As­ta­Ivoš­kai­tė­vi­siems­pa­dė­ko­jo,­ap­do­va­no­jo­ ren­gi­nių­cik­lo­da­ly­vius,­pa­si­džiau­gė­šei­mų­ak­ty­vu­mu­mo­kyk­los­ ben­druo­me­nės­ veik­lo­je.­Mū­sų­ įstai­ga­ yra­ vie­ta,­ku­rio­je­mo­ki­niai­no­ri­to­bu­lė­ti,­o­ge­riau­sius­re­zul­ta­tus­įma­no­ma­pa­siek­ti­tik­dir­bant­vi­siems­kar­tu.

Au­re­li­ja­KOV­ZO­NIE­NĖ,­Gra­ži­na­VEN­CIE­NĖMa­ri­jam­po­lės­Ri­man­to­Stan­ke­vi­čiaus­pagr.­m-klos­

pra­di­nių­kla­sių­mo­ky­to­jos

Ma­ri­jam­po­lės­sa­vi­val­dy­bės­švie­ti­mo­įstai­gų­bib­lio­te­ki­nin­kai­rin­ko­si­į­sve­tin­gą­ją­Ma­ri­jam­po­lės­Ry­giš­kių­Jo­no­gim­na­zi­jos­bib­lio­te­ką.­Bib­lio­te­ki­nin­kų­ ku­ra­to­rė,­Ma­ri­jam­po­lės­sa­vi­val­dy­bės­ Švie­ti­mo­ sky­riaus­vy­riau­sio­ji­ spe­cia­lis­tė­An­ge­lė­Mi­ku­lie­nė­ra­gi­no­ieš­ko­ti­nau­jų­idė­jų,­la­vin­ti­mo­ky­mo­si­ vi­są­ gy­ve­ni­mą­įgū­džius.

Mo­kyk­lų­bib­lio­te­ki­nin­kai­su­si­rin­ko­ap­tar­ti,­kaip­efek­ty­viau­teik­ti­mo­ky­mo­si­pa­slau­gas,­kad­vi­sa­mo­kyk­los­ben­druo­me­nė­ga­lė­tų­nau­do­tis­įvai­rių­for­ma­tų­in­for­ma­ci­ja,­pa­teik­ta­vi­sų­ti­pų­laik­me­no­se.­Su­si­ti­ki­me­jie­pla­na­vo­nau­jas­me­to­di­nio­bū­re­lio­

Drau ge su bib lio te ko mis veik­las,­kal­bė­jo­si­apie­mo­kyk­lų­bib­lio­te­kų­ veik­lą­ reg­la­men­tuo­jan­čius­do­ku­men­tus,­ ap­ta­ri­nė­jo­ iš­ki­lu­sias­pro­ble­mas­ir­kt.Pa­tir­tis­ro­do,­kad,­kai­bib­lio­te­ki­

nin­kai­ ir­mo­ky­to­jai­ dir­ba­ drau­ge,­moks­lei­viai­įgy­ja­ge­res­nių­raš­tin­gu­mo,­skai­ty­mo,­mo­ky­mo­si,­in­for­ma­ci­jos­ir­ko­mu­ni­ka­ci­jos­tech­no­lo­gi­jų­nau­do­ji­mo­įgū­džių.­To­dėl­mo­kyk­lų­bib­lio­te­kų­ tei­kia­mos­ pa­slau­gos­pri­va­lo­ tu­rė­ti­ ko­ky­biš­ką­at­ei­tį,­ lei­džian­čią­per­ženg­ti­ tra­di­ci­nės­bib­lio­te­kos­ri­bas.­

Lai­ma­VAI­ČIŪ­NIE­NĖMa­ri­jam­po­lės­sa­vi­val­dy­bės­bib­lio­te­ki­nin­kų­

me­to­di­nio­bū­re­lio­pir­mi­nin­kė

14

Vi­suo­me­ni­nė­or­ga­ni­za­ci­ja­„Gel­bė­kit­vai­kus“­šį­ru­de­nį­krei­pė­si­į­vi­sas­Lie­tu­vos­ben­dro­jo­la­vi­ni­mo­įstai­gas­ir­pa­siū­lė­spa­lio­mė­ne­sį­su­reng­ti­2­ąjį­mo­ki­nių­So­li­da­ru­mo­bė­gi­mą.­Jo­svar­biau­sias­tiks­las­–­pri­si­min­ti­Lie­tu­vo­je­ir­vi­sa­me­pa­sau­ly­je­vargs­tan­čius­ben­dra­am­žius,­juos­ma­te­ria­liai­pa­rem­ti.­Vi­si­ Pa­sva­lio­ spe­cia­lio­sios­mo­kyk­los­ spor­tuo­ti­ ga­lin­tys­

So li da ru mo akcija mo­ki­niai­spa­lio­6–16­d.­da­ly­va­vo­šio­je­so­li­da­ru­mo­ak­ci­jo­je­–­siekdami­pa­dė­ti­la­biau­siai­pa­žei­džia­miems­Zam­bi­jos­vai­kams­iki­5­erių­me­tų.­Da­ly­viai­sten­gė­si­įveik­ti­kuo­dau­giau­sim­bo­li­nių­so­li­da­ru­mo­

ki­lo­met­rų.­Pa­tys­ma­žiau­si­la­vi­na­mų­jų­kla­sių­mo­ki­niai­žings­nia­vo­tre­ni­ruo­tėms­skir­to­mis­ko­pė­tė­lė­mis,­o­vy­res­nių­jų­la­vi­na­mų­jų­ir­ spe­cia­lių­jų­ kla­sių­mo­ki­niai­ va­žia­vo­ dvi­ra­čiais.­Dau­giau­sia­nu­va­žia­vo­Lu­kas­Ki­bu­rys­–­8­so­li­da­ru­mo­ki­lo­met­rus.­Šeš­tos­spe­cia­lio­sios­kla­sės­mo­ki­niai­Mo­des­tas­Vierž­bic­kas­ir­Ro­ber­tas­Gu­do­nis­nu­bė­go­po­15­sim­bo­li­nių­ki­lo­met­rų.­Kiti­mokiniai­

Pa­sva­lio­spor­to­mo­kyk­los­ba­sei­ne­so­li­da­ru­mo­ ki­lo­met­rus­ nu­plau­kė.­Už­ kiek­vie­ną­sim­bo­li­nį­ki­lo­met­rą­ant­ran­kos­bu­vo­už­ri­ša­ma­juos­te­lė.­Dau­giau­sia­nu­plau­kė­Džiu­gas­Sa­ka­laus­kas­–­10­ki­lo­met­rų,­Mo­des­tas­Sa­ka­laus­kas­ir­Žil­vi­nas­Ja­nuš­ke­vi­čius­įvei­kė­po­8­ki­lo­met­rus.Prie­So­li­da­ru­mo­ ak­ci­jos­ pri­si­dė­jo­ vi­si,­

ku­rie­ ne­ tik­ ga­li­ spor­tuo­ti,­ bet­ ir­ už­si­im­ti­jiems­ pa­tin­kan­čia­ veik­la.­ Is­to­ri­jos­ pa­mo­ko­se­mo­ki­niai­žiū­rė­jo­fil­mą­apie­Zam­bi­ją,­o­dai­lės­ir­tech­no­lo­gi­jų­pa­mo­ko­se­pie­šė­ir­kū­rė­Zam­bi­jos­vai­kams­skir­tą­pla­ka­tą.So­li­da­ru­mo­ bė­gi­mo­ ak­ci­jos­ pa­bai­go­je­

vi­si­ kar­tu­ nu­si­fo­tog­ra­fa­vo­me,­ o­mes,­ šio­straips­nio­au­to­rės,­vi­siems­da­ly­viams­įtei­kė­me­ gra­žius­ ir­ spal­vin­gus­ So­li­da­ru­mo­di­plo­mus.­La­bai­džiau­gia­mės­to­kiu­mo­ki­nių­ak­ty­vu­mu.

Dia­na­VE­GIE­NĖKū­no­kul­tū­ros­mo­ky­to­ja,­bė­gi­mo­or­ga­ni­za­to­rė­

Lo­re­ta­PET­RAUS­KIE­NĖSo­cia­li­nė­pe­da­go­gė

„Už­tai,­kad­sau­ly­tė­/­Sap­ne­ly­ap­lan­ko,­/­Dė­ko­jam,­se­ne­liai,­/­Už­ši­lu­mą­ran­kų...“

Taip­Ši­lė­nų­mo­kyk­los­ma­žiau­sie­ji­ben­druo­me­nės­na­riai­ir­jau­niau­sie­ji­mo­ki­nu­kai­dė­ko­jo­į­tra­di­ci­nę­Se­ne­lių­šven­tę­su­si­rin­ku­siems­sa­vo­se­ne­liams.­Juos­pa­si­ti­ko­pie­ši­nių­pa­ro­dė­lė,­ku­rio­je­vai­kai,­su­mei­le­pie­šę­por­tre­tus,­pa­vaiz­da­vo­sa­vo­mo­čiu­tes­ir­se­ne­lius.­Me­ni­nė­je­pro­gra­mė­lė­je­iš­ma­žų­jų­de­kla­muo­to­jų­lū­pų­jie­iš­gir­do­ne­tik­nuo­šir­džius­ei­lė­raš­tu­kus,­skam­bias­dai­ne­les,­bet­ir­pa­ža­dus­vie­niems­ki­tais­rū­pin­tis.Vi­si­ži­no­me,­jog­dos­nios­mo­čiu­tės­vi­sa­da­at­vyks­ta­pas­anū­

kus­su­vai­šė­mis.­Šiais­me­tais­mū­sų­sve­čiai­rin­ko­si­prie­„Vi­ta­mi­nų­sta­lo“,­tad­ir­vai­šės­bu­vo­„vi­ta­mi­ni­zuo­tos“:­ska­nu­my­nai­ir­de­ser­tai­iš­vai­sių,­uo­gų,­tik­mo­čiu­čių­ran­ko­mis­pa­ga­min­ti­ke­pi­niai­be­ne­rei­ka­lin­gų­prie­dų,­gai­vios­sul­tys­nu­mal­šin­ti­troš­ku­lį.­

Šilė nų mo kyk lo je se ne lių ir anū kų šven tė

Anū­kai­taip­pat­pa­ro­dė,­kad­šven­tę­ga­li­su­kur­ti­ir­pa­tys­–­­ga­mi­no­vai­šes,­ sa­lo­tas.­Kol­ vy­res­nie­ji­ anū­kai­ bu­vo­ už­si­ė­mę­ sa­lo­tų­ga­my­ba,­mo­čiu­tės­pa­si­da­li­jo­įvai­riais­pa­tie­ka­lų­re­cep­tais.­Iš­jų­bu­vo­ku­ria­ma­„Mo­čiu­tės­ska­nės­tų­re­cep­tų­kny­ga“,­o­iliust­ra­ci­jas­kny­gai­pie­šė­ir­spal­vi­no­pa­tys­ma­žiau­sie­ji:­iki­mo­kyk­li­nu­kai,­prieš­mo­kyk­li­nu­kai­bei­pir­mo­kai.Šven­ti­nę­pro­gra­mą­bai­gė­se­ne­liai­–­su­vai­di­no­pa­sa­ką­„Rau­

don­ke­pu­rai­tė“.­Nors­žai­di­mai­ir­bai­gė­si,­bet­nie­kas­ne­sku­bė­jo­skirs­ty­tis­–­la­bai­jau­no­rė­jo­si­pa­sma­gu­riau­ti­mo­čiu­čių­ska­nės­tais,­pa­si­džiaug­ti­ir­pa­si­pui­kuo­ti­sa­vo­drau­gais.

Ačiū,­Se­ne­liai,­kad­esa­te:­„Bū­ki­te­man,­anū­kė­liui,­ar­ti­miau­si­drau­gai!“

Si­gi­ta­BAL­ČIŪ­NIE­NĖŠiau­lių­r.­Ši­lė­nų­m-klos­pra­di­nių­kla­sių­vy­resn.­mo­ky­to­ja

Šiau­lių­Dai­nų­pro­gim­na­zi­jo­je­vy­ko­jau­tra­di­ci­niu­ta­pęs­ora­to­riaus­kon­kur­sas.­Šie­met­ja­me­da­ly­va­vo­ne­tik­mū­sų­mo­kyk­los,­bet­ir­Ra­gai­nės­bei­Gy­ta­rių­pro­gim­na­zi­jų,­Spor­to­ir­„San­tar­vės“­gim­na­zi­jų­5–8­kla­sių­mo­ki­niai.­Jie­sa­kė­vie­šą­sias­kal­bas­te­ma­„Jau­nys­tė­–­at­ra­di­mų­me­tas“.­Vi­siems­ži­no­ma,­kad­pa­sa­ky­ti­vie­šą­ją­kal­bą,­ku­ri­ir­įti­kin­tų,­ir­jau­din­tų,­–­ne­leng­vas­da­ly­kas.­Ora­to­ri­nio­me­no­nuo­an­ti­kos­lai­kų­bu­vo­spe­cia­liai­mo­ko­ma­si.­Džiu­gu,­kad­kon­kur­so­da­ly­viai­kal­bė­jo­įtai­giai,­sklan­džiai,­ypač­pa­tys­ma­žiau­sie­ji,­ penk­to­kai.­Pri­zi­nes­ vie­tas­ pel­nė­Ša­rū­nas­Lie­pa­(5­kl.)­ir­Ug­nius­Per­sid­skis­(5­kl.)­iš­Ra­gai­nės­pro­gim­na­

ora to riaus kon kur sas „jau nys tė – at ra di mų me tas“

zi­jos,­Ka­te­ri­na­Ma­ri­ja­Ni­zo­vec­(7­kl.)­iš­„San­tar­vės“­gim­na­zi­jos­ir­Kor­ne­li­ja­Rus­tei­kai­tė­(7­kl.)­ iš­Dai­nų­pro­gim­na­zi­jos.­Šiems­mo­ki­niams­pa­si­ruoš­ti­pa­dė­jo­mo­ky­to­jos­Lo­re­ta­Ko­že­niaus­kie­nė,­Si­gi­ta­Stat­kie­nė­ir­An­dže­la­Va­lai­kie­nė.­Ren­gi­nį­or­ga­ni­za­vo­lie­tu­vių­kal­bos­mo­ky­to­jos.Iš­siug­dy­ti­vie­šo­jo­kal­bė­ji­mo­įgū­džius­–­svar­bu­vi­siems.­Tad­šis­

kon­kur­sas­lei­do­iš­ban­dy­ti­jė­gas,­su­stip­ri­no­pa­si­ti­kė­ji­mą­sa­vi­mi.

In­ga­VA­LEI­KIE­NĖLie­tu­vių­kal­bos­mo­ky­to­ja

Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2015 m. Nr. 10 (354)

15

Lopšeliuose-darželiuose

„Gam­ta­moks­li­nio­ ug­dy­mo­prad­me­nys­ for­muo­ja­mi­ anks­ty­vo­je­vai­kys­tė­je,­kai­vai­kai­ ima­ak­ty­viai­veik­ti,­ iš­ban­dy­ti,­ ty­ri­nė­ti,­pa­tir­ti­pa­ži­ni­mo­ir­at­ra­di­mo­džiaugs­mą.­Jie­at­ran­da­įkvė­pi­mo­iš­gam­tos­jaus­mą,­ku­rį­jiems­pa­ža­di­na­pa­sau­lio­kū­ry­bos­ste­buk­lai.“­MarijaMontesori

Vil­niaus­vai­kų­dar­že­ly­je­„Žio­ge­lis“,­ku­ris­įsi­kū­ręs­nuo­sta­bios­gam­tos­ap­sup­ty­je,­ša­lia­Pa­vil­nio­re­gio­ni­nio­par­ko,­3–4­me­tų­vai­kų­gru­pė­se­vyk­do­mas­il­ga­lai­kis­pro­jek­tas­„Ma­žie­ji­gam­ti­nin­kai“.­Jo­tiks­lai­–­ug­dy­ti­vai­kų­mei­lę­gam­tai­ir­jos­gro­žio­pa­jau­tą,­pa­dė­ti­su­pras­ti­pa­pras­tus­gam­tos­reiš­ki­nius­ir­ska­tin­ti­do­mė­tis­bei­rū­pin­tis­tiek­au­ga­li­jos,­tiek­gy­vū­ni­jos­pa­sau­liu.­Nu­ma­tė­me­šiuos­už­da­vi­nius:­su­teik­ti­vai­kams­ži­nių­apie­gam­tos­reiš­ki­nius,­au­ga­lus,­gy­vū­nus­ir­su­da­ry­ti­są­ly­gas­do­mė­tis­ir­ty­ri­nė­ti­gam­tą.Iš­skir­tos­dvi­pa­grin­di­nės­pro­jek­to­veik­los­kryp­tys:­dar­bas­su­

vai­kais­ir­su­pe­da­go­gais­bei­ben­druo­me­ne.­Iš­pra­džių­su­kū­rė­me­tri­jų­me­tų­vai­kams­tin­ka­mą­marš­ru­tą.­

Gam­tos­ty­ri­nė­ji­mus­pra­dė­jo­me­ar­ti­miau­sio­je­ap­lin­ko­je­–­dar­že­lio­kie­me,­ku­ria­me­au­ga­įvai­rių­rū­šių­me­džiai.­Mū­sų­įstai­go­je­gy­vuo­ja­gra­ži­tra­di­ci­ja­–­prieš­mo­kyk­li­nės­gru­pės­vai­kai­kar­tu­su­tė­ve­liais­so­di­na­me­de­lius.­Se­niau­si­mū­sų­te­ri­to­ri­jo­je­me­džiai­yra­eg­lės,­ku­rioms­maž­daug­28­eri­me­tai.­Pas­ta­rai­siais­me­tais­jų­ša­kos­tiek­iš­au­go,­kad­te­ko­re­tin­ti.­Ap­žiū­rė­ję­nu­ge­nė­tą­me­de­lį,­vai­kai­ta­rė:­„Žiū­rėk,­auk­lė­to­ja,­me­dis­tu­ri­akis.“Iš­ėję­iš­dar­že­lio­te­ri­to­ri­jos,­ap­tin­ka­me­di­džiu­lį­ak­me­nį­ir­vai­kai,­

no­rė­da­mi­ge­riau­„iš­ma­tuo­ti“,­ant­jo­at­si­sė­da.­Tai­pa­vyks­ta­net­ke­liems­ma­žy­liams.­Ša­lia­di­džio­jo­ak­mens­pa­ma­to­me­ma­žą­ak­me­nu­ką­ ir,­ pa­ė­mę­ jį­ į­ del­ną,­ ga­li­me­ juos­pa­ly­gin­ti.­To­liau­ke­liau­ja­me­ į­pie­vą­ ir­čia­pat­ap­tin­ka­me­la­bai­aukš­tas­smil­gas,­mė­gi­na­me­jas­pa­ma­tuo­ti.­Vai­kai­ su­pran­ta,­ kad­smil­gos­yra­aukš­tes­nės­už­juos.Ne­to­li­dar­že­lio­esan­čios­Pa­vil­nio­vi­du­ri­nės­

mo­kyk­los­ te­ri­to­ri­jo­je­ yra­ ne­di­de­lė­ kūd­ra.­ Ją­

vai kų gam ta moks li nės kom pe ten ci jos ug dy mas

pra­dė­jo­me­ste­bė­ti­ru­de­nį,­vė­liau­ap­lan­kė­me­žie­mą­ir­anks­ty­vą­pa­va­sa­rį.­Ste­bė­jo­me­kūd­ros­aug­me­ni­ją,­at­skri­du­sius­paukš­čius,­kal­bė­jo­mės­apie­įvai­rius­van­dens­gy­ven­to­jus.Ne­to­lie­se­esan­čia­me­miš­ke­au­ga­įspū­din­go­dy­džio­bei­am­

žiaus­me­džiai,­ku­riuos­taip­pat­ap­lan­ky­da­vo­me­įvai­riais­me­tų­lai­kais.­Sma­gu­vi­siems­su­si­ka­bi­nus­pa­ban­dy­ti­iš­ma­tuo­ti­to­kio­me­džio­ plo­tį,­ pa­jus­ti­ jo­ di­dy­bę­ ir­ ga­ly­bę!­Pa­ma­tę­ že­ma­ū­gę­eg­lu­tę,­vai­kai­pa­ste­bė­jo:­„Žiū­rėk,­eg­lu­tė­ma­žes­nė­ne­gu­mes.­Mū­sų­kie­me­au­ga­di­des­nės­eg­lės­nei­ši!“­Ei­nant­pie­va,­vai­kai­at­krei­pė­dė­me­sį­į­kau­bu­rė­lius,­sa­ky­da­mi,­

kad­čia­gy­ve­na­kur­miai.

Ru­de­nį­ pra­dė­ję­ gam­tos­ ty­ri­nė­ji­mus,­ juos­tę­sė­me­ ir­ su­lau­kę­ žie­mos.­Vaikš­čio­da­mi­ ap­snig­tais­ ta­ke­liais­ ieš­ko­jo­me­pa­lik­tų­pėd­sa­kų.­Kai­ ku­rie­ vai­kai­ drą­siai­ spė­jo,­ kad­ čia­ sa­vo­pė­das­pa­li­ko­paukš­te­liai,­ki­ti­pa­ste­bė­jo­ka­ti­no­pėd­sa­kus.­Vė­liau­iš­jų­ban­dė­me­kur­ti­raš­tus.­Ka­dan­gi­žie­mą­gam­ta­mie­ga,­o­sau­lė­nu­si­lei­džia­ anks­ti,­ nu­spren­dė­me­ iš­ įvai­rių­ gam­tos­gė­ry­bių,­su­kaup­tų­ru­de­nį,­at­lik­ti­„Žie­mos­eks­pe­ri­men­tą“.­Skir­tin­gų­me­džių­ sėk­las,­ uo­gas,­sau­sas­gė­lės­vai­kai­su­dė­jo­į­ke­pi­mo­for­me­les,­jas­ už­py­lė­ van­de­niu­ ir­ pa­dė­jo­ į­ šal­dik­lį.­Re­zul­ta­tas­ bu­vo­ ne­ti­kė­tas­ ir­ džiu­gus.­Vai­kams­net­ ki­lo­ pa­gun­da­pa­lai­žy­ti­ pa­čių­ pa­ga­min­tus­

le­di­nius­pa­ka­bu­čius.­Dar­že­ly­je­tu­ri­me­ir­au­gin­ti­nių:­vie­no­je­gru­pė­je­–­ak­va­riu­me­

au­gan­čios­žu­vy­tės,­ki­to­je­–­zeb­ri­nis­ama­di­nas,­var­du­Vu­dis.­Vai­kai­juos­la­bai­my­li,­to­dėl,­tik­at­ėję­į­gru­pę,­sku­ba­su­au­gin­ti­niais­pa­si­svei­kin­ti,­pa­de­da­auk­lė­to­joms­juos­pri­žiū­rė­ti.­Žie­mą­kar­tu­su­tė­ve­liais­ga­mi­na­me­le­syk­lė­les,­ku­rias­tvir­ti­na­me­ge­rai­pro­gru­pės­lan­gus­ma­to­mo­se­vie­to­se­–­kad­ga­lė­tu­me­ste­bė­ti­paukštelius.­Vai­kai­daž­nai­į­gru­pę­at­si­ne­ša­jiems­vai­šių:­įvai­rių­sėk­lų,­duo­nos­ar­py­ra­go­tru­pi­nių,­o­iš­ėję­į­kie­mą­sku­ba­pa­ber­ti­į­le­syk­lė­les.

Pro­jek­tas­„Ma­žie­ji­gam­ti­nin­kai“­pa­dė­jo­vai­kams­su­pras­ti,­kad­žmo­gus,­bū­da­mas­gam­tos­da­li­mi,­at­sa­ko­už­jos­iš­sau­go­ji­mą.­Gam­ti­nė­ap­lin­ka­ga­li­tap­ti­pui­kia­ug­dy­mo­prie­mo­ne.­For­mos,­spal­vos,­ kai­ta,­ erd­vės,­ gy­vy­bės­pa­si­reiš­ki­mo­gau­sa­ ska­ti­na­vai­kus­ben­drau­ti­su­gam­ta­ir­taip­pa­žin­ti­sa­ve­bei­ki­tus.­

Ele­na­GE­RA­SI­MIE­NĖ,­Skaid­rė­GRI­GŪ­NIE­NĖVil­niaus­l.-d.­„Žio­ge­lis“­auk­lė­to­jos­

16

Sep­ty­nios­Šiau­lių­ r.­ iki­mo­kyk­li­nio­ ug­dy­mo­ įstai­gos­ (Ku­žių­„Vy­tu­rė­lis“,­Dau­gė­lių,­Dau­gė­lių­„Bu­ra­ti­nas“,­Meš­kui­čių,­Kur­šė­nų­„Nykš­tu­kas“,­Kai­rių­„Spin­du­lė­lis“­ir­Gin­kū­nų­lop­še­liai­dar­že­liai)­ba­lan­džio­mė­ne­sį­pa­tei­kė­pa­raiš­ką­da­ly­vau­ti­ 2015­m.­Eras­mus+­pro­jek­te.Kar­tu­bu­vo­pa­reng­tas­pro­jek­tas­„3P“­(Pa­ma­tyk,­pa­ma­tuok,­

pri­tai­kyk).­Tai­pir­ma­sis­ toks­ jung­ti­nis­ įstai­gų­pro­jek­tas­ne­ tik­ra­jo­ne,­bet­ir­ša­ly­je.­Jis­skir­tas­tobulinti­kon­sor­ciu­mo,­su­da­ry­to­iš­78­proc.­Šiau­lių­ra­jo­no­sa­vi­val­dy­bės­lop­še­lių­dar­že­lių,­veik­lą­ir­stip­rin­ti­pe­da­go­gų­bei­va­do­vų­kva­li­fi­ka­ci­ją.­Pro­jek­te­nu­ma­ty­tos­trys­iš­vy­kos­į­už­sie­nio­ša­lis­(Tur­ki­ją,­Suo­mi­ją,­Mal­tą)­bei­in­ten­sy­vūs­an­glų­kal­bos­kur­sai.­

Pir­mo­ji­ iš­vy­ka­ –­ į­Tur­ki­ją.­ Išvy­ko­ 19­ žmo­nių­ gru­pė,­ ku­rią­su­da­rė­ lop­še­lių­dar­že­lių­ ad­mi­nist­ra­ci­jos­ at­sto­vai,­ pe­da­go­gai­bei­ iki­mo­kyk­li­nes­ ug­dy­mo­ įstai­gas­ glo­bo­jan­ti­ Šiau­lių­ ra­jo­no­sa­vi­val­dy­bės­Švie­ti­mo­ir­spor­to­sky­riaus­vyr.­spe­cia­lis­tė­San­dra­Va­la­vi­čiū­tė.Pir­miau­sia­ap­lan­kė­me­Stam­bu­lą,­čia­mū­sų­ lau­kė­bei­vi­są­

lai­ką­ ly­dė­jo­ an­glų­ kal­bos­mo­ky­to­jas­Ke­re­mas­Ali­Yavu­zas.­Dau­giau­siai­ lai­ko­ pra­lei­do­me­Ak­ca­ko­ca­mies­te,­ esan­čia­me­prie­Juo­do­sios­ jū­ros­ ir­apie­200­km­į­ ry­tus­nu­to­lu­sia­me­nuo­Stam­bu­lo.­Pa­grin­di­nis­pro­jek­to­tiks­las­–­su­si­pa­žin­ti,­pa­ma­ty­ti­bei­pa­gal­

ga­li­my­bes­pri­tai­ky­ti­ švie­ti­mo­nau­jo­ves­sa­vo­ įstai­go­se.­Vi­zi­to­me­tu­ ap­lan­ky­tos­ dvi­ iki­mo­kyk­li­nio­ ug­dy­mo­ įstai­gos,­Duz­ce­uni­ver­si­te­tas,­ben­drau­ta­bei­dis­ku­tuo­ta­su­mies­to­gu­ber­na­to­riu­mi,­ švie­ti­mo­sky­riaus­at­sto­vais.­Tur­ki­jos­ vy­riau­sy­bė­ski­ria­di­de­lį­ dė­me­sį­ švie­ti­mui,­ ypač­ iki­mo­kyk­li­niam­ug­dy­mui,­ nes,­kaip­pa­brė­žė­ap­lan­ky­tų­įstai­gų­va­do­vai­bei­švie­ti­mo­at­sto­vai,­vai­ką­ug­dy­ti­bū­ti­na­nuo­pat­ma­žų­die­nų.­Šios­ins­ti­tu­ci­jos­pa­da­rė­pui­kų­įspū­dį­–­vai­kams­bei­pe­da­go­gams­su­da­ry­tos­pui­kios­są­ly­gos­veik­ti,­ug­dy­tis­bei­to­bu­lė­ti.­Pa­ste­bė­ti­skir­tu­mai:­vai­kai­Tur­ki­jos­dar­že­liuo­se­tu­ri­ga­li­my­bę­pail­sė­ti,­ta­čiau­ne­mie­ga­pie­tų­mie­go,­auk­lė­to­jų­pa­dė­jė­jos­yra­iš­lai­ko­mos­iš­su­rink­tų­tė­vų­lė­šų,­o­ne­iš­vals­ty­bės­ski­ria­mų,­ug­dy­ti­niai­daž­niau­siai­įstai­go­je­bū­na­tik­iki­pie­tų.­Jų­skai­čius­gru­pė­se­kaip­ir­Lie­tu­vo­je­–­apie­20.­Pro­jek­te­da­ly­va­vu­sias­auk­lė­to­jas­do­mi­no­ug­do­mo­sios­veik­los­pla­na­vi­mas,­ku­ris,­kaip­pa­aiš­kė­jo,­ toks­pat­kaip­ ir­Lie­tu­voje:­ra­šo­mi­me­ti­niai,­mė­ne­si­niai­ir­sa­vai­ti­niai­pla­nai­bei­at­lie­ka­ma­re­flek­si­ja.­Ap­lan­ky­to­se­iki­mo­kyk­li­nio­ug­dy­mo­įstai­go­se­įdieg­ta­mo­der­ni­ap­sau­gos­sis­te­ma­–­di­rek­to­rius­iš­sa­vo­ka­bi­ne­to­ga­li­ste­bė­ti,­ kas­vyks­ta­ tiek­ lau­ke,­ tiek­vi­du­je.­Ly­gi­nant­ap­lan­ky­tus­ ir­sa­vo­dar­že­lius,­ ryš­kiau­sias­skir­tu­mas­–­ lau­ko­ap­lin­ka,­

ku­ri­mū­sų­įstai­go­se­ge­ro­kai­tur­tin­ges­nė:­mo­der­nio­se­žai­di­mų­aikš­te­lė­se­vai­kai­tu­ri­dau­giau­ga­li­my­bių­bė­gio­ti,­sup­tis,­žais­ti­su­smė­liu­ir­pan.Ap­lan­ky­to­se­ įstai­go­se­ ne­ tik­ dis­ku­ta­vo­me,­ bet­ ir­ ak­ty­viai­

pri­si­jun­gė­me­prie­ lop­še­lių­dar­že­lių­ veik­los:­ kar­tu­ su­ vai­kais­so­di­no­me­gė­les,­puo­šė­me­gim­ta­die­nio­ke­pu­rė­les,­ga­mi­no­me­sal­du­my­nus,­rau­gė­me­ko­pūs­tus­žie­mai,­spal­vi­no­me­ir­kli­ja­vo­me­įvai­rius­dar­be­lius.­Mū­sų­de­le­ga­ci­jos­ra­te­liai­bei­liau­dies­žai­di­mai­su­lau­kė­dau­gy­bės­vie­ti­nių­dar­buo­to­jų­plo­ji­mų.­Ma­žie­ji­ tur­kai­no­riai­šo­ko­ir­im­pro­vi­za­vo,­mėg­džio­jo­ju­de­sius­–­sma­gu,­kad­to­kiu­bū­du­ga­lė­jo­me­pa­lik­ti­da­le­lę­sa­vo­ša­lies­to­li­ma­me­kraš­te.Duz­ce­uni­ver­si­te­te­(pri­sta­ty­tas­kaip­vie­nas­iš­ma­žes­nių­Tur­

ki­jo­je­–­mo­ko­si­30­000­stu­den­tų)­ap­lan­ky­tos­au­di­to­ri­jos,­ben­drau­ta­ir­dis­ku­tuo­ta­su­šio­uni­ver­si­te­to­pro­fe­so­riaus­pa­dė­jė­ju­dr.­Su­le­y­ma­nu­Gok­soy.­Su­si­ti­ki­me­su­mies­to­gu­ber­na­to­riu­mi­Cu­ne­ytu­Yeme­ni­ciu­bei­švie­ti­mo­sky­riaus­at­sto­ve­Sel­ma­Akin­dis­ku­tuo­ta­apie­švie­ti­mo­pe­ri­pe­ti­jas,­abie­jų­ša­lių­švie­ti­mo­sis­te­mos­ pa­na­šu­mus­ bei­ skir­tu­mus.­Pa­aiš­kė­jo,­ kad­mo­ky­to­jų­dar­bas­Tur­ki­jo­je­yra­pri­ski­ria­mas­prie­ma­žiau­siai­ap­mo­ka­mų­vals­ty­bės­tar­nau­to­jų­dar­bų­–­vi­du­ti­nė­al­ga­yra­1000­eu­rų,­ta­čiau­jis­lai­ko­mas­sta­bi­liu,­to­dėl­dau­ge­lis­jau­nų­žmo­nių­ren­ka­si­pedagogo­pro­fe­si­ją.Pa­ste­bė­jo­me,­ koks­ di­džiu­lis­ dė­me­sys­ ir­ pa­gar­ba­ vi­so­je­

Tur­ki­jo­je­yra­ ro­do­ma­Mus­ta­fai­Ke­ma­liui­Ata­tiur­kui­–­Tur­ki­jos­Res­pub­li­kos­įkū­rė­jui­bei­pir­ma­jam­jos­pre­zi­den­tui.­Vi­so­se­vals­ty­bi­nė­se­įstai­go­se­ka­bo­šio­Tur­ki­jos­tau­tai­nu­si­pel­niu­sio­žmo­gaus­por­tre­tai,­min­tys,­ci­ta­tos.­Dar­vie­na­pa­ste­bė­ta­de­ta­lė­–­be­ga­li­nė­pa­gar­ba­ne­tik­pir­ma­jam­pre­zi­den­tui­bet­ir­ša­lies­vė­lia­vai,­ku­rią­ple­vė­suo­jan­čią­ga­li­ma­pa­ma­ty­ti­prie­kiek­vie­no­pa­sta­to.­

Mes­ne­tik­in­ten­sy­viai­dir­bo­me,­bet­ir­su­si­pa­ži­no­me­su­Ak­ca­ko­co­mies­to­bei­jo­apy­lin­kių­is­to­ri­ja­ir­ar­chi­tek­tū­ra,­ap­lan­kė­me­mo­der­naus­di­zai­no­me­če­tę,­tik­rą­gam­tos­ste­buk­lą­–­kriok­lius,­šio­mies­to­se­na­mies­tį,­Ko­nu­ralp­mu­zie­jų,­se­no­vės­Ko­nu­ralp­te­at­ro­ lie­ka­nas.­Pas­ku­ti­nes­ dvi­ die­nas­ pra­lei­do­me­ vie­na­me­gra­žiau­sių­pa­sau­lio­mies­tų­–­Stam­bu­le,­ku­ris­yra­tar­si­var­tai­tarp­Eu­ro­pos­ir­Azi­jos.­Ap­lan­kė­me­Mė­ly­ną­ją,­Sul­to­no­Ah­me­do,­Su­le­y­ma­no­me­če­tes,­šv.­So­fi­jos­so­bo­rą,­Ga­la­ta­bokš­tą­ir­ki­tas­įspū­din­gas­Stam­bu­lo­vie­tas.To­kios­ke­lio­nės­pra­ple­čia­pe­da­go­gų­aki­ra­tį,­su­tei­kia­ga­li­my­bę­

to­bu­lė­ti­bei­kel­ti­sa­vo­kva­li­fi­ka­ci­ją.­Güle­güle,­Tur­ki­ja!

Pro­jek­to­da­ly­vių­var­du­–­Ra­sa­PIE­ŽIE­NĖŠiau­lių­r.­Kur­šė­nų­l.-d.­„Nykš­tu­kas“­di­rek­to­rė

Pa ma tyk, pa ma tuok,

pri tai kyk

Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2015 m. Nr. 10 (354)

17

Kėdainių­ mokyklos­dar­želio­ „Puriena“­ etnokultūros­komanda­ organizavo­ rengi­nių­ savaitę,­ skirtą­ paminėti­Lietuvos­Etnografinių­regionų­metus.­Pirmadienį­vyko­ren­ginys­„Seku­seku­pasakaitę“.­Visose­ikimokyklinio­amžiaus­vaikų­ grupėse­ auklėtojos­sekė­ lietuvių­ liaudies­ pasa­kas,­ o­ 3–4­ klasių­mokiniai­priešmokyklinių­ grupių­ vai­kus­pakvietė­į­salę­–­parodė­spektaklius­„Šarkos­švarkas“­ir­ „Žvirblio­ plunksnos“­ (mo­kytojai­metodininkai­ Jovita­Krutkienė,­Audrius­Pankrat­jevas).­Kiek­vėliau­visi­rinkosi­į­parodos­„Skudurinė­Onutė“­atidarymą­–­grožėjosi­mamyčių­pasiūtomis­lėlytėmis,­klausėsi­priešmokyklinės­grupės­kapelos­„Bildukai“­dainų.­Šv.­Mykolo­dieną­paminėjome­ „Duonelės­ šventę“,­ kurioje­

teta­Michalina­(vyresn.­auklėtoja­Vilma­Jasenkaitė),­„iškūrenusi­krosnį“,­kepė­skanią­duonelę.­Tuo­metu­vaikučiai­dainavo­apie­rugelį,­žaidė,­o­teta­Michalina­papasakojo­apie­duonelės­kepimo­papročius,­tradicijas,­užminė­mįslių.Rugsėjo­30­oji­–­liaudies­dainų­diena­„Aš­atidarysiu­dainų­

skrynelę“.­Anksčiausiai­dainų­skrynelę­atidarė­patys­mažiau­sieji­–­„Drugelių“­ir­„Viščiukų“­grupių­vaikučiai.­Šildydamiesi­prie­krosnies,­jie­klausėsi­„Boružėlių“­ir­„Nykštukų“­grupių­dainelių,­linksmai­ plojo,­ o­ galiausiai­ patys­ prisijungė­ prie­ žaidimų­ ir­ratelių.­Kaip­smagu­visiems­buvo!Dainų­dieną­tęsė­kapelos­„Bildukai“­ir­„Kukutis“,­kvietusios­

etninės kultūros savaitė

kartu­padainuoti,­pašokti­ir­pažaisti­savo­draugus­–­„Zuikučių“,­„Bitučių“,­„Žvirbliukų“­grupių­vaikučius­ir­3–4­klasių­mokinius.­„Kukučio“­kapela­pristatė­daug­smulkiosios­tautosakos­kūrinių.

Pilietiškumo­ugdymas­mūsų­įstaigoje­yra­vienas­iš­pagrin­dinių­uždavinių.­Spalio­1­ąją­vyko­rajono­protų­mūšis­„Lietuva­nedidelė,­ bet­ ana­brangi“.­ Jame­dalyvavo­mokyklų­darželių­„Vaikystė“,­ „Obelėlė“­ ir­ „Puriena“­3–4­klasių­mokiniai.­Jie­ne­tik­parodė­Lietuvos­istorijos,­tautosakos,­papročių­žinias,­bet­ir­išmoko­naujų­dalykų.­Svečiai­apžiūrėjo­mokytojos­metodininkės­J.­Krutkienės­mokinių­ karpinių­ parodą­ „Kas­ kraičio­ skrynioj­nesudėta“,­pabendravo,­pasidalijo­įspūdžiais.Etninės­kultūros­savaitė­baigėsi­mokyklos­darželio­„Puriena“­

mini­ tėvų­konferencija­ „Sukas­metų­ ratelis­ senolių­pramintu­taku“.­Joje­pedagogai­pristatė­pranešimus­apie­etnokultūrinį­

ugdymą­mūsų­ įstaigoje:­ „Pilietiškumo­ugdymas­ ikimokykliniame­ ir­ priešmokyk­liniame­ amžiuje“­ (vyresn.­ auklėtoja­Rita­Vigelienė),­ „Ikimokyklinio­ amžiaus­ vaikų­poreikio­pažinti­ir­perimti­tautos­kultūrą­ten­kinimas“­ (vyresn.­auklėtoja­Gražina­Žiuž­nienė),­„Pasakos­vaidmuo­vaiko­gyvenime“­ (vyresn.­ logopedė­Gitana­Danilevičienė).­Konferencijoje­ buvo­ pristatytas­ projektas­„Ant­mano­delno­guli­duonelė“­(vyresn.­au­klėtoja­V.­ Jasenkaitė),­ o­etnokultūros­ko­mandos­išleistą­metodinę­knygą­„Kai­praby­la­lėlės“­pristačiau­aš,­šio­straipsnio­autorė,­Dalytė­ Ivoškienė.­Tėveliams­ koncertavo­„Ąžuoliukų“­ir­„Bitučių“­grupių­vaikai.

Mokyklos­darželio­ „Puriena“­pedagogai­siekia,­ kad­ etnokultūra­ taptų­ vaikų­ gy­venimo­ šaltiniu,­ kuris­ turtintų,­ džiugintų,­atskleistų­ jų­kūrybos­ir­prigimtines­galias.­Mūsų­ įstaigoje­ sudarytos­ visos­ sąlygos­puoselėti­ liaudies­ tradicijas­ kuo­ įvaires­niais,­vaikui­priimtinais­būdais­ir­formomis.­Ugdomas­poreikis­domėtis­tautos­istorija,­skiepijamas­meilės­ ir­ pagarbos­Tėvynei­jausmas.­

Dalytė­IVOŠKIENĖKėdainių­m.-d.­„Puriena“­

vyresn.­meninio­ugdymo­pedagogė

18

Trečiaisiais­ vaikų­ gyvenimo­metais­ yra­ pabrėžiamos­šios­auklėtojos­užduotys:­ skatinti­pozityvius­ santykius­ su­kitais­vaikais­ir­suaugusiaisiais,­ugdyti­emocijas­ir­jausmus,­pratinti­laikytis­elgesio­taisyklių­grupėje,­ugdyti­kultūringo­elgesio­ įgūdžius,­ skatinti­ savarankiškumą,­poreikį­ jaustis­reikšmingesniam,­ugdyti­saugumo­jausmą­ir­kt.

Visos­ugdymo­grandys­yra­glaudžiai­susijusios.­Gera­sveikata­ir­fizinis­išsivystymas­prisideda­prie­vaiko­žvalumo,­aktyvumo,­protinių­sugebėjimų­ugdymo.­O­kūrybiška,­įdomi­protinė­veikla­skatina­normalią­vaiko­organizmo­veiklą.Sveikata­ –­ būtina­ sėkmingo­ ugdymo­prielaida.­Darželyje­

ir­šeimoje­reikėtų­kurti­emociškai­šiltą,­demokratišką,­saugų­klimatą,­kad­vaikai­būtų­sveiki,­o­tam,­kad­jie­ jaustųsi­gerai,­turi­būti­tenkinami­psichinio­saugumo­poreikiai.

Mūsų­projektas­„Noriu­augti­sveikas­ir­stiprus“­vyko­keliais­etapais.­Penktadieniais­gerdavome­įvairiausių­žolelių­arbatė­les.­Kiekvieną­kartą­ jos­būdavo­skirtingos:­mėtos,­čiobreliai,­žemuogės,­braškės,­net­citrinos­–­juk­tai­natūralus­vitaminas­C.­Iš­pradžių­vaikai­susipažino­su­sveika­mityba:­ką­reikia­daryti,­jei­nori­gyventi­sveikai­ir­nesirgti?­Mažyliai­ laukdavo­penkta­dienio,­nes­visi­susėsdavome­prie­vieno­stalo,­užsidegdavome­žvakutę,­ aiškindavomės,­ kokias­ žolytes­ dedame­ į­ puodelį,­palaukdavome­ir­gerdavome­iš­lėto,­susikaupę.­Šis­procesas­vaikus­ labai­ nuramindavo,­ o­ ypač­ uždegta­ žvakutė,­ kurios­negalima­užpūsti!­Praėjus­keletui­minučių,­aptardavome­pir­muosius­įspūdžius.­Stebėdavausi:­jei­kas­prie­šio­ramybės­stalo­ir­norėdavo­išdykauti,­tuojau­pat­vieni­kitus­sudrausmindavo.­Vaikai­tyrinėdavo­žolytes,­vandenį,­spręsdavo,­kuri­arbata­yra­skanesnė,­kokie­jų­skoniai,­ar­įmanoma­juos­palyginti.­Mažyliai­nusprendė,­jog­viskas­labai­skanu­ir­skirtinga,­o­įdomiausia,­kad­tai­ramybės­metas:­visi­draugiškai­sėdi,­žvakės­šviesa­suteikia­jaukumo,­šilumos.Žolyčių­temą­tęsėme­kitų­užsiėmimų­metu.­Vaikams­buvo­

rodomos­ kortelės­ su­ arbatos­ žolelių­ paveikslėliais­ (žiedais,­lapais,­ augimo­vietomis),­mokoma­atpažinti­ pavadinimų­ rai­des­–­bent­pirmąsias.­Vėliau­iš­tų­kortelių­dėliojome­dėliones­ir­sprendėme,­kas­geriausiai­viską­įsiminė­ir­greičiausiai­atliko,­piešėme­gėlyčių­žiedelius,­spalvinome.

Dar­vienas­iš­šio­projekto­etapų­–­grūdinimas:­rankų­plovimas­ir­pėdučių­mankštelės­su­kūno­kultūros­specialiste­Lina.­Kuo­gali­būti­sunkus­toks­paprastas­veiksmas­–­rankų­plovimas?­Ogi­tai­iš­tiesų­labai­sudėtinga.­Šio­amžiaus­vaikai­visur­bando­išdykauti­ir­pakvailioti.­Retas­kuris­ateis­ir­paklaus:­„Auklėtoja,­ar­gerai­darau?“­Nors­aš­stoviu­šalia­ir­laukiu,­kol­gali­prireikti­kokios­nors­pagalbos...­Jie­pribėga­po­5­prie­vienos­kriauklės­ir­paleidžia­kiek­įmanoma­stipresnę­srovę,­kad­visur­taškytųsi...­Tačiau­tada­–­„STOP!“Auklėtoja­pradeda­rodyti,­kaip­reikėtų­viską­daryti:­po­vieną­

prie­ trijų­kriauklių.­ Ir­ taip,­ jei­stovi­suaugusysis,­–­puiku,­net­judesius­pradėjo­atkartoti.­Tiek­mergaitės,­tiek­berniukai­rodė:­„Žiūrėk,­kaip­moku!“­Žinoma,­auklėtojos­šypsena­tada­–­pati­plačiausia.­Pedagogai,­filosofai­Rudolfas­Štaineris­ir­Marija­Montesori­

stiprino­klasikines­tradicijas,­jog­pats­vaikas­yra­savos­indivi­dualios­asmenybės­kūrėjas,­tiesioginis­ jos­ugdytojas.­Šiame­labai­ sudėtingame­asmenybės­ kūrimo­procese­ suaugusiųjų­uždavinys­yra­tik­antraeilis­–­padedamasis.­Tiek­darželyje,­tiek­namuose­stengiamasi­siekti,­kad­vaikai­būtų­fiziškai­stiprūs,­aktyviai­ dalyvautų­ įvairiose­ veiklose.­Todėl­ reikia­ puoselėti­sveiko­gyvenimo­ir­judėjimo­kultūros­įpročius,­skatinti­domėtis­savimi,­savo­kūnu,­laikytis­asmens­higienos,­rūpintis­sveikata,­savo­ir­kitų­saugumu,­suprasti­judėjimo­svarbą.

Tretieji gyvenimo metai

Mūsų­grupės­vaikai­labai­mėgsta­šokti­ir­sportuoti­–­tuo­už­siima­kūno­kultūros­specialistė­Lina.­Mažyliams­buvo­be­galo­įdomu,­smagu­bei­nauja,­ kai­basomis­ turėjo­eiti­ per­ įvairias­kliūtis.­Taip­buvo­masažuojamos­pėdos.­Vaikų­komentarai­buvo­įvairūs:­„Man­duria“,­„O­man­įdomu“,­„Truputį­baisu­–­parkrisiu“,­„Kojytėms­–­gera!“

sociaLinė branDa

Socialinė­ branda­ pasiekiama­bendraujant­ su­ kitais­ žmo­nėmis,­šeimos­nariais.­Ugdymas­veiksmingas­tada,­kai­visus­sieja­savitarpio­artumas,­prieraišumas,­simpatija.­Šie­santykiai­apčiuopiami­intuityviai­–­mokslininkai­neranda­tikslių­metodų­jiems­ užfiksuoti.­ Jų­ visuma­ vadinama­ emociniu­ kontaktu.­Arbatėlės­gėrimas,­vėliau­darbas­su­kortelėmis,­muilo­gelbėji­mas,­kad­jo­užtektų­visiems,­ugdė­vaikų­socialinę­brandą­bei­ įgūdžius.

Arbatėlių­gėrimą­penk­ tadieniais­pakeitė­pokal­biai­ apie­ sveiką­mais­tą.­Vėliau­ kilo­ idėja­ pa­gaminti­ vaisių­ kokteilį,­papildytą­ vitaminais.­ Ši­veikla­vaikams­buvo­labai­netikėta­ ir­ įdomi,­nes­ jie­viską­darė­patys:­paruo­šimas­→­plovimas­→­nulupimas­→­pjausty­mas­→­suplakimas­→­ragavimas! Pradžioje­viską­ susidėliojome­ ir­vieningai­ nusprendėme,­iš­ kokių­ vaisių­ plaksime­kokteilį.­ Žinoma,­ plauti­norėjo­visi,­tačiau­darbus­paskirstėme:­vieni­plovė,­

kiti­ lupo­ (pvz.,­ bananą,­ apelsino­žievelę).­Visi­kartu­pjaustė:­turėda­mi­lentelę,­tikrą,­bet­neaštrų­peilį­ir­auklėtoją­šalia.­Iniciatyviausi­buvo­berniukai­–­jie­dirbo­labai­atsakingai­ir­kruopščiai.­Kokteilį­plakė­taip­pat­

Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2015 m. Nr. 10 (354)

19

visi!­Berniukai­komentavo:­„Parėjęs­pagaminsiu­mamai!­Manau,­ji­labai­nustebs,­nes­galvoja,­jog­aš­nieko­nemoku!“Vėl­nepaprasta­akimirka­–­kartu­susėsti­prie­bendro­stalo­ir­

ragauti.­Vaikai­susikaupė,­nes­priminiau,­kaip­svarbu­kultūringai­elgtis­prie­stalo,­būti­draugiškiems,­pakantiems­ir­paslaugiems.­Taip­mokėmės­bendrauti.­Vaikai­buvo­ labai­patenkinti,­ įspū­džiais­dalijosi­su­tėveliais.Dar­viena­veiklos­sritis­–­salotų­gamyba.­Neeilinis­penktadie­

nis.­Turėjome­agurkų,­pomidorų,­svogūnų­laiškų,­druskos,­pipirų­ir­grietinės.­Vėl­darbai­vyko­sklandžiai:­plovėme,­pjaustėme,­barstėme­druską,­pipirus...

Kiekvienas­vaikas­turi­savo­įgimtą­raidos­greitį­ir­motyvaciją­pažinti­pasaulį,­tačiau­įtakos­turi­ir­aplinkos­sąlygos,­įgyjama­patirtis,­stimuliavimas.­Tą­mintį­padėjo­įgyvendinti­ įgytos­pa­tirties­aptarimas­valgant­vafliukus...­Viskas,­kas­nauja,­be­galo­ įdomu...­O­kaip­puikiai­galima­

sudominti­vaikus­neeiline­veikla!­Visi­daužė­kiaušinius,­bėrė­miltus,­maišė­ tešlą.­ Kaip­ tai­ buvo­ įdomu!­ Justė­ stebėjosi:­„Čia­auklėtoja­leido­viską­daryti,­o­mama­namuose­irgi­tokius­kepa,­tačiau­net­prisiliesti­prie­nieko­neleidžia.­Kai­grįšiu­namo,­pasigirsiu­–­darželyje­viską­dariau­pati!“­Kaip­gera,­kai­vaikai­atranda­panašumų­ir­lygina­veiklas.

vaiko veikLa keičiasi ir pLečiasi

Kiekvienoje­vaiko­vystymosi­pakopoje­dominuoja­tam­tikros­veiklos­formos,­viena­po­kitos­užleisdamos­vietą­sudėtinges­nėms.­ Ikimokykliniame­amžiuje­daugiausia­dėmesio­ vaikas,­naudodamas­konkrečius­vaizdinius­modelius,­skiria­žaidimams,­kitai­ produktyviajai­ veiklai,­ pavyzdžiui:­ piešimui,­ lipdymui,­konstravimui.­ Jo­ aktyvumas,­ iniciatyvumas­ ir­ savarankišku­mas­bus­ugdomas­tik­tada,­kai­bus­įtraukiami­ir­žaidybiniai,­ir­nežaidybiniai­elementai.Kita­tema­buvo­„Pokalbis­apie­dantukus.­Dažnai­draugaukime­

su­dantų­šepetuku“.­Vaikai­ne­tik­apžiūrėjo­plakatus,­kuriuose­pavaizduota,­kaip­taisyklingai­reikia­valyti­ir­prižiūrėti­dantukus,­bet­ir­beveik­kiekvienas­pasakojo,­kad­jau­yra­tekę­apsilankyti­pas­dantų­gydytoją,­dalijosi­įspūdžiais,­kaip­ten­patiko­ir­ką­taisė,­kokias­plombas­jiems­dėjo.­Jokūbas­pasigyrė,­kad­jo­mamytė­yra­dantukų­gydytoja.­Vaikai­susipažino­su­šepetėlių­įvairovę,­klausėsi­pasakojimo­apie­„Tomuko­dantukus­ir­gydytoją“,­piešė­dantukus­ir­kt.­Mažyliai­yra­sumanūs­ir­žino,­kad­šokoladas­dan­tukams­kenkia,­išvardijo­produktus,­kurie­juos­stiprina,­nurodė,­jog­reikia­valgyti­daugiau­pieno­produktų,­vardijo­dantų­pastų­pavadinimus­ir­pasidalijo,­kokias­perka­jų­tėveliai.Smagiai­aptarėme­šią­temą,­net­gaminome­karūnas­iš­dan­

tukų­trafaretų.

paTirTies įsisaviniMas

Moksliniai­tyrimai­rodo,­kad­visuomenės­patirties­įsisavinimas­ne­ tik­padeda­sukaupti­atskirus­vaizdinius­ ir­ įgūdžius,­bet­ ir­ugdo­psichinius­sugebėjimus,­formuoja­asmenybės­savybes.­Tai­ne­pasyvus­procesas,­negalima­jo­suprasti­kaip­auklėtojų­ir­tėvų­poveikio­vaiko­sąmonei.­Visame­procese­dalyvauja­ir­pats­ vaikas.­ Įvairiais­ amžiaus­ tarpsniais­ keičiasi­ to­ dalyva­vimo­ formos,­ turinys­ ir­ trukmė:­orientavimasis­ į­suaugusiuo­sius,­kitus­vaikus,­prisitaikymas,­mėgdžiojimas­ ir­ saviauklos­ pradžia.Kitas­ projekto­ etapas­ buvo­ kitoks­ nei­ įprastai­ –­ į­ grupę­

pasikvietėme­ Jokūbo­ tėtį­ (jis­ krepšinio­ treneris).­Tai­ suteikė­vaikams­daug­džiaugsmo.­Jis­atėjo­sportiškai­apsirengęs­ir­su­krepšinio­kamuoliu­rankose.­Pradžioje­pristatė­taisykles­ir­visi­kartu­nukeliavo­ į­salę:­ treneris­parodė,­vaikai­pabandė,­kaip­reikia­žaisti­krepšinį.­Mažyliai­stebėjosi­ ir­sakė:­ „Galvojome,­kad­tai­paprasta,­tačiau­iš­tikrųjų­taip­sunku.­O­kamuolys­visai­nekrenta­į­krepšį!“

Skatinant­psichinį­ vystymąsi,­ svarbu­ laiku­pedagoginėmis­priemonėmis­ sužadinti­ vaiko­ iniciatyvą,­ domėjimąsi­ aplinka.­

Po­ trenerio­ apsilankymo,­maniau,­ kad­mažyliai­ išsigąs­ šios­sporto­šakos,­tačiau­priešingai:­labai­susidomėjo­ir­užsimanė­lankyti­krepšinio­būrelį.­Pedagoginiame­procese­negalima­pamiršti­skirtingos­vaikų­

prigimties.­Sveikas­ vaikas­ turi­ didžiules­ galimybes­ lavėti,­ jį­lengviau­ugdyti.­Tinkamai­organizuojant­šį­darbą,­gerai­žinant­individualias­ psichologines­ vaiko­ ypatybes,­ galima­ pasiekti­puikius­rezultatus.

Pakvietėme­dvi­ vaistinėse­dirbančias­mamytes.­ Jos­atėjo­vilkėdamos­baltus­ chalatus­ ir­ daug­papasakojo­ apie­ vaistų­atsiradimą,­gamybą,­jų­poveikį­žmogaus­organizmui,­apie­vi­taminų­ir­kitų­naudingų­preparatų­reikšmę.­Vaikai­pradėjo­joms­vardyti,­kokiais­vaistukais­mamytės­juos­gydo,­pridurdami,­kad­jie­labai­skanūs!Vaiko­psichika­vystosi­tam­tikromis­pakopomis.­Jų­reakcija­

į­svečius­ir­įspūdžiai­bei­jausmai­atskleidė,­kad­šis­psichologų­teiginys­mūsų­ darbe­ buvo­ tinkamai­ realizuotas.­Dauguma­mokslininkų­ laikosi­ dualistinių­ pozicijų­ –­ vaikų­ intelektines­pažintines­ir­afektų­poreikių­sferas­nagrinėja­atskirai.­Tai­ypač­atspindi­Žano­Pjazė­intelekto­vystymosi­teorija.

Mūsų­sveikatingumo­projektą­apibendrino­darbelių­gamyba­„Mano­sveikata“.­Deja,­dauguma­piešė­apsilankymą­pas­dantų­gydytoją...­Vadinasi,­tai­šių­dienų­problema,­kurią­reikia­spręsti.­Žinoma,­ buvo­ ir­ labai­ gražių­ darbelių:­ vieni­ piešė­ linksmus,­nuliūdusius,­pažeistus­dantukus,­kiti­gamino­dantų­šepetėlius.Vaikams­patinka­ kuo­ įdomesnė­ ir­ įvairesnė­ veikla.­ Jeigu­

dienos­užsiėmimai­ yra­ nekasdieniški,­ įspūdžiais­ dalijasi­ dar­labai­ilgai.­Jie­dar­nesupranta­socialinių­santykių­sistemos,­todėl­būtina­susipažinti­su­tuo­ypatingu­žmogaus­veiklos­uždavinių­ir­motyvų­suvokimo­procesu,­perimti­tų­santykių­normas,­į­kurias­žmonės­patenka­bendraudami.­Projekto­pabaiga­buvo­įdomi­tuo,­kad­tėveliams­organizavau­

šventinę­vakaronę­„Pavasario­linksmybės“.­Galėjome­parodyti,­ko­išmokome­per­visus­mokslo­metus.­Nesiginsiu,­organizuoti­tokią­didelę­šventę­su­šio­amžiaus­vaikais­ryžausi­turbūt­pirmą­kartą.­Mažyliai­ savoje­ grupėje­ yra­ labai­ drąsūs,­ o­ didelėje,­erdvioje­salėje­jų­drąsa­išgaruoja.­Tačiau­nusprendžiau:­„Mes­tai­padarysime!­Kaip?­Nežinau!“Pradėjome­nuo­žodžių,­skirtų­mamytėms­ir­tėveliams,­įsimini­

mo.­Mokėmės­gana­įdomiai:­atrodo,­kad­tam­vaidmeniui­vaikas­tinkamas,­tu­jį­ir­glostai,­ir­drąsini,­ir­tikini,­jog­tikrai­gali,­tačiau­stringa­jam­kokia­eilutė­ ir­nors­tu­ką.­Sėdi­vaikas­nuošalyje,­žaidžia,­o­padėjėja­sako:­„Rita,­Gustas­šį­eilėraštį­pasako­kuo­puikiausiai,­pakviesk­jį,­nes­Tautvydui­nepavyksta!“­Ir­Gustas­iš­tikrųjų­pasako­eilėraštuką­nuostabiai,­net­su­intonacija.­Teko­Tautvydui­ skirti­ kitą­ užduotį,­ kad­nebūtų­nuskriaustas.­Koks­įdomus­mūsų,­auklėtojų,­darbas­–­kiek­gyvenimas­gali­pateikti­staigmenų!­Kai­mažiausiai­ iš­vaiko­ tikiesi,­ jis­ tavo­ lūkesčius­pateisina­su­kaupu.­Mane­stebino­tai,­kad­vaikai­išmoko­būti­drausmingi,­neišdykauti­ir­susikaupti.­Net­paprastas­įėjimas­į­salę­buvo­neeilinis.­Auklėtoja­buvo­pavirtusi­saule­ir,­skambant­smagiai­melodijai,­po­3–4­vaikučius­tvarkingai­ir­džiaugsmingai­atvedė­ir­sustatė­tam­tikra­tvarka.­Ji,­deklamuodama­Maironio­žodžius­„Pavasario­saulė...“,­pristatė­vėjo­vaidmenį­atlikusią­savo­padėjėją­Aistę.Šio­amžiaus­vaikams­dar­ reikia­atidaus­ ir­nuoširdaus­au­

klėtojos­žvilgsnio­bei­rankos­prisilietimo,­šilto­apkabinimo.­Jie­išmoktus­žodžius­pasako­daug­drąsiau,­kai­mato­besišypsantį­auklėtojos­veidą,­ tuomet­nebesivaržo­ ir­ tėvelių.­Eilėraštukus­toje­šventėje­keitė­judrūs­žaidimai­bei­dainelės.­Gražūs­ir­plas­tiški­vaikų­judesiai­žavėjo­tėvelius.­Renginyje­mažyliai­žaidė­ir­ šoko­poromis­ –­ neįprastas­ derinys­ šio­ amžiaus­ vaikams.­Džeromas­Bruneris­mano,­kad­kūrybingą­sprendimą­galima­rasti­ tik­ tada,­ kai­ turima­esminių­ žinių­ visuma.­ Jo­manymu,­turi­ būti­ tam­ tikras­ intelekto­ potencialas­ ir­ daug­ sukauptos­informacijos,­kad­vyktų­kūrybinė­sąveika.­Mano­ugdytiniai­jau­buvo­įpratę­prie­kolektyvinės­veiklos­ir­draugiškos­atmosferos,­todėl­viskas­vyko­sklandžiai.­Šventės­pabaigoje­vėjas­turėjo­iš­scenos­„išpūsti“­saulę­su­vaikais.­Šis­veiksmas­buvo­atliktas­

20

Pas­ta­ruo­ju­me­tu­pa­brė­žia­ma,­ jog­vie­na­ iš­di­džiau­sių­pro­ble­mų,­ su­ ku­rio­mis­ su­si­du­ria­ iki­mo­kyk­li­nio­ am­žiaus­ vai­kus­au­gi­nan­tys­tė­vai­ir­pe­da­go­gai,­yra­sun­kiai­kon­tro­liuo­ja­mas­el­ge­sys.­Ne­ma­žai­iki­mo­kyk­li­nu­kų­ken­čia­dėl­psi­chi­kos­svei­ka­tos­su­tri­ki­mų,­el­ge­sio­ ir­emo­ci­jų­pro­ble­mų.­Ne­to­le­ruo­ti­nas­vai­ko­el­ge­sys­su­trik­do­ne­tik­tė­vus,­bet­ir­pa­lie­čia­šei­mos­san­ty­kius,­dar­že­lio­gy­ve­ni­mą,­da­ro­tie­sio­gi­nę­ža­lą­–­jis­tam­pa­ag­re­sy­vus,­skriau­džia­ ap­lin­ki­nius,­ ža­lo­ja­ sa­ve,­ ga­di­na­ daik­tus,­ el­gia­si­prie­šiš­kai.­Ašt­rė­jan­ti­ si­tu­a­ci­ja­ pa­ska­ti­no­Ma­žei­kių­ r.­Tirkš­lių­dar­že­lio­ „Gi­liu­kas“­ pe­da­go­gus­ ati­džiau­ pa­žvelg­ti­ į­ emo­ci­nio­in­te­lek­to­ug­dy­mą,­ku­ris­lai­ko­mas­vie­na­veiks­min­giau­sių­ge­ros­vai­kų­ psi­chi­nės­ svei­ka­tos­ už­tik­ri­ni­mo­ ir­ smur­to­ pre­ven­ci­jos­ prie­mo­ne.

Ma žų vai kų Di De Lės pro bLe Mos

Moks­li­nin­kai,­ty­ri­nė­da­mi­as­me­ny­bės­for­ma­vi­mą­si­vei­kiant­ir­re­a­li­zuo­jant­sa­ve­vi­suo­me­nė­je,­pa­ste­bi,­kad­svar­bus­as­me­ny­bės­vys­ty­mo­si­pa­grin­das­yra­„ge­ra­pra­džia“,­ku­ri­pa­ro­do­vai­ko­el­ge­sio­vys­ty­mo­si­kryp­tį.­As­me­ny­bės­užuo­maz­gos­pa­ste­bi­mos­ta­da,­kai­vai­kas­pra­de­da­veik­ti­sa­va­ran­kiš­kai,­sa­vo­ini­cia­ty­va.­Tad­pir­mo­sios­el­ge­sio­ir­emo­ci­nės­pro­ble­mos­pra­de­da­ryš­kė­ti­jau­ anks­ty­va­ja­me­ iki­mo­kyk­li­nia­me­am­žiu­je:­ dvi­me­tis­ at­si­sa­ko­val­gy­ti,­ iš­me­ta­mėgs­ta­mą­žais­lą,­po­zi­ci­jas­gru­pė­je­sie­kia­iš­si­ko­vo­ti­pa­stum­da­mas­ki­tą,­be­prie­žas­ties­ima­verk­ti­ir­pan.Pa­ly­gi­nus­su­ki­tais­am­žiaus­tarps­niais,­iki­mo­kyk­li­nia­me­am­

žiu­je­ag­re­sy­vus­el­ge­sys­pa­si­reš­kia­daž­niau.­Ne­re­tai­ti­ki­ma­si,­kad­ne­pa­gei­dau­ti­nas,­ne­pri­im­ti­nas,­iš­si­ski­rian­tis­vai­ko­el­ge­sys­il­gai­niui­pra­eis­sa­vai­me.­De­ja,­daž­nai­iš­el­ge­sio­ir­emo­ci­jų­sun­ku­mų,­pa­si­reiš­kian­čių­anks­ty­vo­je­vai­kys­tė­je,­nė­ra­„iš­au­ga­ma“.­Jie­tę­sia­si­iki­pa­aug­lys­tės­ir­stip­riai­vei­kia­su­au­gu­sio­as­mens­elg­se­ną.­Il­gai­niui­jie­ga­li­virs­ti­aso­cia­laus­ti­po­as­me­ny­bės­su­tri­ki­mais.­Be­abe­jo­nės,­tam­tik­ros­vai­kų­el­ge­sio­pro­ble­mos­yra­lai­ki­nos­ir­jam­au­gant­ga­li­su­švel­nė­ti­ar­ba­vi­sai­iš­nyk­ti.­Ta­čiau­spar­ti­pa­žin­ti­nė,­emo­ci­nė­bei­so­cia­li­nė­iki­mo­kyk­li­nu­ko­rai­da­ga­li­su­stip­rin­ti­bei­įtvir­tin­ti­ne­pa­gei­dau­ti­ną­el­ge­sį.Ne­pa­gei­dau­ti­nas­el­ge­sys­daž­nai­įvar­di­ja­mas­kaip­ag­re­sy­vus.­

Ta­čiau­kal­bė­ti­apie­ag­re­sy­vų­vai­ko­iki­5­me­tų­el­ge­sį­var­gu­ar­bū­tų­tei­sin­ga,­nes­jų­(jau­nes­nių­nei­5–7­me­tų)­psi­chi­ka­dar­nė­ra­pa­jė­gi­su­vok­ti­re­a­ly­bę­ir­san­ty­kius­su­ja.­Ka­rin­gi­iki­mo­kyk­li­nu­kų­veiks­mai­ga­li­bū­ti­ag­re­si­jos­for­ma­vi­mo­si­po­žy­miai­(simp­to­mai),­bet­vien­dėl­to­ne­ga­li­ma­jų­el­ge­sio­ir­emo­ci­jų­sun­ku­mų­va­din­ti­ag­re­si­ja.­Čia­ypač­svar­biu­kom­po­nen­tu­tam­pa­pa­ties­pe­da­go­go­emo­ci­nis­in­te­lek­tas­bei­jo­ug­dy­mo­kom­pe­ten­ci­ja:­ge­bė­ji­mas­at­pa­žin­ti­pro­ble­mą,­lai­ku­į­ją­re­a­guo­ti­ir­ap­mąs­ty­ti.­De­ja,­ne­pai­sant­or­ga­ni­zuo­ja­mų­se­mi­na­rų­ar­mo­ky­mų­emo­ci­nio­ug­dy­mo­te­mo­mis­gau­sos,­ne­re­tai­iki­mo­kyk­li­nio­ug­dy­mo­pe­da­go­gams­trūks­ta­ tiek­ te­ori­nio­ pa­si­ruo­ši­mo,­ tiek­prak­ti­nių­ įgū­džių,­ kaip­or­ga­ni­zuo­ti­emo­ci­nio­ug­dy­mo­pro­ce­są.Psi­cho­lo­gai­ir­psi­chiat­rai­įvai­riau­siais­ty­ri­mais­ban­do­pa­aiš­kin­

ti­emo­ci­jų­fe­no­me­ną:­jas­iš­ma­tuo­ti,­kla­si­fi­kuo­ti,­su­sie­ti­su­ki­tais­

emo ci nis in te lek tas iki mo kyk li nia me am žiu je

po­ty­riais­bei­re­ak­ci­jo­mis.­Ky­la­keb­lu­mų­ban­dant­api­brėž­ti,­kas­yra­el­ge­sio,­o­kas­–­emo­ci­jų­sun­ku­mai.­Ri­ba­tarp­emo­ci­jų­ir­el­ge­sio­sun­ku­mų­ga­nė­ti­nai­są­ly­gi­nė,­to­dėl­be­veik­nė­ra­ga­li­my­bių­nu­sta­ty­ti,­ku­ris­iš­šių­sun­ku­mų­yra­prie­žas­tis,­o­ku­ris­–­pa­sek­mė.­Vie­na­ver­tus,­la­bai­ak­ty­vūs­vai­kai­ga­li­iš­gy­ven­ti­liū­de­sį­ar­bai­mę,­nes­su­jais­nie­kas­ne­no­ri­ben­drau­ti,­ki­ta­ver­tus,­bi­jo­da­mi­ga­li­elg­tis­ag­re­sy­viai­ar­ba­pa­tir­ti­so­cia­li­nės­adap­ta­ci­jos­sun­ku­mų.­Ki­taip­ta­riant,­el­ge­sio­ir­emo­ci­jų­sun­ku­mai­vie­ni­ki­tų­ne­pa­nei­gia,­to­dėl­be­veik­ne­įma­no­ma­vi­siš­kai­jų­at­skir­ti.­Kal­bė­da­mi­apie­el­ge­sio­ir­emo­ci­jų­ypa­tu­mus,­tu­rė­tu­me­iš­skir­ti­psi­chi­kos­svei­ka­tą,­ku­rią­Pa­sau­li­nė­svei­ka­tos­or­ga­ni­za­ci­ja­api­bū­di­na­kaip­ge­ro­vės­būk­lę­–­kai­as­muo­su­vo­kia­sa­vo­pa­ties­su­ge­bė­ji­mus,­ga­li­su­si­do­ro­ti­ su­ gy­ve­ni­mo­ įtam­po­mis,­ su­ge­ba­ dirb­ti­ pro­duk­ty­viai­bei­yra­pa­jė­gus­įneš­ti­sa­vo­in­dė­lį­į­ben­druo­me­nės­gy­ve­ni­mą.­Di­džiau­sią­įta­ką­žmo­gaus­sėk­mei­ir­pa­si­ten­ki­ni­mo­jaus­mui­tu­ri­emo­ci­nio­in­te­lek­to­įgū­dis­–­ge­bė­ji­mas­su­tar­ti­su­ki­tais.­Spe­cia­lis­tai­pa­ste­bi,­jei­vai­kas­iki­mo­kyk­li­nia­me­am­žiu­je­ne­iš­

moks­ta­val­dy­ti­sa­vo­emo­ci­jų,­vė­liau­tai­ga­li­per­aug­ti­į­rim­tes­nius­el­ge­sio­ir­emo­ci­jų­su­tri­ki­mus:­at­si­ras­ti­bai­mių,­at­si­sky­ri­mo­nuo­tė­vų­ne­ri­mas,­per­dė­tas­dro­vu­mas,­ben­dra­vi­mo­sun­ku­mų­ar,­prie­šin­gai­–­prieš­gy­nia­vi­mas,­ag­re­si­ja.­Ki­taip­ta­riant,­ga­li­iš­ryš­kė­ti­emo­ci­niai­ir­so­cia­li­niai­įgū­džiai,­ku­riuos­dau­gu­ma­moks­li­nin­kų­įvar­di­ja­kaip­pa­grin­di­nius­emo­ci­nio­in­te­lek­to­kom­po­nen­tus.

eMo ci nio in Te Lek To ug Dy Mo ga Li My bės Dar že Ly je

Pe­da­go­gams­ne­re­tai­ke­lia­mi­per­di­de­li­ rei­ka­la­vi­mai:­ įves­ti­tvar­ką­gru­pė­je,­bet­skir­ti­dė­me­sio­ir­kiek­vie­nam­vai­kui­at­ski­rai.­Nuo­lat­to­bu­lė­jan­čios­„nau­jo­sios­ko­mu­ni­ka­ci­jos“,­nuo­la­ti­nis­tė­vų­„už­im­tu­mas“­au­gan­čiai­kar­tai­su­ku­ria­dir­gik­lių­ ir­emo­ci­nių­pro­ver­žių­ per­tek­lių.­Ta­čiau­ iš­ pe­da­go­go­ ti­ki­ma­si,­ jog­ jis­ tas­emo­ci­jas­su­val­dys­ir­nu­kreips­į­po­zi­ty­vią­veik­lą.­Ar­tik­rai­šian­die­nis­ iki­mo­kyk­li­nio­ug­dy­mo­pe­da­go­gas­pa­jė­gus­su­si­tvar­ky­ti­su­to­kiu­iš­šū­kiu?­Nors­nė­ra­vi­siš­kai­aiš­ku,­ko­dėl­nū­die­nos­iki­mo­kyk­li­nu­kams­

taip­ daž­nai­ diag­no­zuo­ja­mas­ dė­me­sio­ su­tri­ki­mo­ sin­dro­mas,­el­ge­sio­ir­emo­ci­jų­pro­ble­mos,­vis­gi­ma­no­ma,­jog­di­de­lę­įta­ką­da­ro­vis­di­dė­jan­tis­el­ge­sio­tai­syk­lių­skai­čius,­ju­dė­ji­mo­sto­ka­bei­griež­tė­jan­ti­iš­orės­kon­tro­lė.­Vai­kas­ne­be­pa­jė­gia­su­ba­lan­suo­ti­vi­di­nių­emo­ci­jų­gau­sos­ir­iš­orinių­su­var­žy­mų.­Su­pra­tu­si,­jog­ne­re­tai­at­si­du­ria­ma­ties­be­jė­giš­ku­mo­be­dug­

ne,­ nes,­ ban­dant­ už­tik­rin­ti­ draus­mi­nę­ pu­siau­svy­rą,­ gru­pė­je­svy­ruo­ja­ma­tarp­vi­siš­ko­li­be­ra­liz­mo­ir­pri­si­tai­ky­mo,­Ma­žei­kių­r.­Tirkš­lių­dar­že­lio­„Gi­liu­kas“­pe­da­go­gų­ben­druo­me­nė­pa­ste­bė­jo,­jog­per­daug­dė­me­sio­yra­ski­ria­ma­vai­kų­ke­lia­mam­triukš­mui­ar­el­ge­sio­pro­ble­moms,­o­ne­jų­prie­žas­tims.­Pra­dė­jus­gi­lin­tis­į­emo­ci­nio­in­te­lek­to­ele­men­tus,­pri­ei­ta­prie­iš­va­dos,­ jog­sėk­min­gam­ug­dy­mo­pro­ce­sui­ už­tik­rin­ti­ svar­bus­ tiek­ vai­kų,­ tiek­su­au­gu­sių­jų­ ge­bė­ji­mas­ at­pa­žin­ti,­ įsi­są­mo­nin­ti­ ir­ iš­min­tin­gai­tvar­ky­ti­ sa­vo­ jaus­mus.­Tai­gi,­ svar­bu­ ug­dy­ti(s)­ sa­vi­re­gu­lia­ci­jos­ kom­pe­ten­ci­ją­ –­ ge­bė­ji­mą­ kon­tro­liuo­ti­ im­pul­sus,­ el­ge­sį­ ir­

labai­gražiai:­vaikai,­pabirę­nuo­vėjo­gūsio,­kartu­su­saule­ma­žais­žingsneliais,­gražiais,­plastiškais­judesiais­(tarsi­iš­tikrųjų­būtų­buvę­paliesti­ir­saulės­šilumos,­ir­vėjelio­–­lengvo,­šilto,­pavasarinio)­smagiai­ištipeno­iš­salės.Buvo­labai­malonu­matyti­tėvų­susižavėjimą:­kaip­tiek­daug­

ir­taip­puikiai­galima­pasiekti­su­tokiais­mažais­vaikais?­Auklėtojo­ tikslas­ –­ pasiekti­ vidinę­ laisvę,­ įgyti­ norą­ keisti­

įprastą­pedagoginį­ir­didaktinį­požiūrį.­Jį­įvykdžius­ne­tik­vai­kams,­bet­ir­auklėtojoms­darbas­suteiks­daugiau­džiaugsmo,­bus­pasiekta­abipusė­motyvacija.

Aišku,­buvo­visko:­su­vienu­vaiku­paskutinę­akimirką­teko­net­ant­žemės­atsigulti,­nes­kiškiui­reikėjo­ne­tik­iš­naujo­mo­

kytis­juoktis,­bet­ir­iš­lėto­parklupti,­o­paskui­kristi­ant­nugaros­ir­nerūpestingai­kojytėmis­maskatuoti.­Reikia,­kad­tais­vaikui­ypač­svarbiais­momentais,­kas­nors­būtų­šalia.­Ko­gero,­tada­ir­atsiskleidžia­įdomiausios­jų­savybės.­Ežio­rolę­Paulius­kiekvie­ną­kartą­atlikdavo­skirtingai,­tačiau­berniukas­labai­stengėsi.­Ruošiant­vaidinimus­situacija­būna­sudėtinga:­vienam­vaikui­užtenka­tik­parodyti­ir­jis­suvaidina­labai­kūrybiškai,­o­su­kitu­gali­ ištisas­ valandas­ vargti...­ Taigi,­ patyrimas,­ kai­ žmonės­(šiuo­atveju­–­ir­vaikai,­ir­aš)­sužino,­ką­galima­padaryti­iškilus­vienokiai­ar­kitokiai­problemai­ir­ką­galima­keisti,­visada­labai­reikalingas.­

Rita­SADAUSKIENĖKauno­l.-d.­„Žvangutis“­vyresn.­auklėtoja

Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2015 m. Nr. 10 (354)

21

emo­ci­jas.­Bū­tent­ šie­ kom­po­nen­tai­ ir­su­da­ro­emo­ci­nį­in­te­lek­tą.­Da­nie­lis­Go­le­ma­nas­kny­go­je­„Emo­ci­nis­in­te­lek­tas“­pa­brė­žia:­„Kas­vai­kys­tė­je­ir­jau­nys­tė­je­ne­iš­mo­ko­val­dy­ti­emo­ci­jų­ir­ra­cio­na­liai­mąs­ty­ti,­ t.­ y.­pa­ža­bo­ti­ sa­vo­ im­pul­sų,­įnir­šio­ir­bai­mės­prie­puo­lių,­ne­ga­li­iki­ga­lo­iš­nau­do­ti­sa­vo­pro­to­po­ten­cia­lo.“­Au­to­rius­taip­pat­tei­gia,­jog­„emo­ci­nis­raš­tin­gu­mas­–­tai­pa­di­dė­ju­si­ug­dy­mo­įstai­gų­at­sa­ko­my­bė­už­vai­kų­ug­dy­mą.­Tai­ne­leng­vas­už­da­vi­nys.­Rei­kia­dvie­jų­da­ly­kų:­kad­mo­ky­to­jai­pa­kil­tų­virš­tra­di­ci­nio­mąs­ty­mo­ri­bų­ir­kad­ben­druo­me­nė­įsi­trauk­tų­į­vai­kų­mo­ky­mą­si.“

Pir­ma­ja­me­gi­li­ni­mo­si­ į­emo­ci­nio­ in­te­lek­to­ug­dy­mo­es­mę­ ir­per­spek­ty­vas­eta­pe,­dar­že­lio­pe­da­go­gai­įver­ti­no­tu­ri­mą­ži­nių­ba­ga­žą­ ir­pa­tir­tį.­Pa­ste­bė­ta,­kad­ jų­su­pra­ti­mas­apie­emo­ci­nį­in­te­lek­tą­ ir­ jo­ug­dy­mo­ga­li­my­bes­–­ itin­men­kas.­Ta­čiau­op­ti­miz­mo­su­tei­kė­ne­ma­žas­įdir­bis­įgy­ven­di­nant­so­cia­li­nių­įgū­džių­ug­dy­mo­pro­gra­mą­„Zi­pio­drau­gai“.­Te­ori­nė­pa­žin­tis­su­emo­ci­nio­in­te­lek­to­sam­pra­ta­pa­ska­ti­no­ieš­ko­ti­ben­dra­min­čių­Lie­tu­vo­je.­Pui­kiu­mo­ty­va­ci­niu­sti­mu­lu­in­teg­ruo­ti­emo­ci­nio­in­te­lek­to­ug­dy­mą­į­ben­drą­ją­ug­dy­mo­pro­gra­mą­ta­po­ap­si­lan­ky­mas­Aus­tė­jos­

Land­sber­gie­nės­„Vai­kys­tės­so­do“­pa­da­li­ny­je­Klai­pė­do­je­„Pa­jū­rio­So­de­lis“, ku­ria­me­jau­ne­pir­mus­me­tus­įgy­ven­di­na­ma­so­cia­li­nio­emo­ci­nio­in­te­lek­to­ug­dy­mo­pro­gra­ma­„Ki­mo­chis“.

Vie­ne­rių­moks­lo­me­tų­pa­tir­tis,­su­si­pa­žįs­tant­su­„Ki­mo­chis“­pro­gra­ma,­nu­tei­kia­op­ti­mis­tiš­kai­ir­stip­ri­na­mo­ty­va­ci­ją­tęs­ti­pra­dė­tą­dar­bą.­Pa­ste­bi­mi­vai­kų­ ge­bė­ji­mų­ po­ky­čiai:­ so­cia­liai­pri­im­ti­nais­ bū­dais­ stab­do­mas­ drau­gų­ ne­tin­ka­mas­ el­ge­sys,­ įvar­di­ja­ma­sa­vi­jau­ta,­ nu­sa­ko­mi­ ki­to­ žmo­gaus­iš­gy­ve­na­mi­ jaus­mai.­ Veik­da­mi­ su­cha­rak­te­rin­gais­Ki mo chis (jap.­ jaus­

mai)­per­so­na­žais,­vai­kai­su­pran­ta,­kaip­jie­pa­tys­kal­ba­ir­el­gia­si­su­ap­lin­ki­niais.­Tai­bū­das,­ne­že­mi­nant­ir­ne­su­ke­liant­kal­tės­jaus­mo,­su­vok­ti­bei­ap­mąs­ty­ti­sa­vo­el­ge­sio­prie­žas­tis­ir­pa­sek­mes.­

Ki mo chis nė­ra­pa­pras­ti­žais­liu­kai.­Tai­per­so­na­žai,­ku­rių­pa­skir­tis­–­iš­mo­ky­ti­vai­kus­leis­ti­sau­jaus­ti­ir­tvar­ky­ti­emo­ci­jas.­To­dėl­su­jais­ug­dy­ti­niai­su­si­du­ria­tik­Ki mo chis va­lan­dė­lių­me­tu­ar­ba­iš­ki­lus­emo­ci­nę­įtam­pą­di­di­nan­čiai­si­tu­a­ci­jai.­Šios­pro­gra­mos­įgy­ven­di­ni­mo­re­zul­ta­tas­–­vai­kai­pra­de­da­su­pras­ti,­kad­ne­bū­ti­nai­vi­si­jie­tu­ri­bū­ti­drau­gai,­ ta­čiau,­ kol­ žai­džia­ma­kar­tu,­ jais­ga­li­ma­pa­si­ti­kė­ti.­Taip­pat­svar­bus­ele­men­tas­yra­sub­jek­ty­vus­su­vo­ki­mas,­jog­nė­vie­nas­ne­sa­me­to­bu­las­ir­kiek­vie­nas­ga­li­me­klys­ti.­Tiks­las­–­re­ak­ci­ja­į­sub­jek­ty­viai­ne­ma­lo­nią­si­tu­a­ci­ją­be­ag­re­si­jos­ir­pyk­čio.­„Ki­mo­chis“­pro­gra­ma­yra­lanks­ti,­leng­vai­pri­tai­ko­ma,­in­teg­ra­li­bei­su­tei­kia­ga­li­my­bę­į­ug­dy­mo­pro­ce­są­įtrauk­ti­ir­tė­vus.

So­cia­li­nį­emo­ci­nį­ug­dy­mą­or­ga­ni­zuo­jant­kaip­pro­ce­są,­ži­nių­ ir­ įgū­džių­ įgy­ja­ne­ tik­vai­kai,­bet­ ir­su­au­gu­sie­ji.­Ug­dant­emo­ci­nį­in­te­lek­tą­di­dė­ja­ge­bė­ji­mas­su­vok­ti­ir­val­dy­ti­sa­vo­bei­at­ko­duo­ti­ki­tų­emo­ci­jas,­kel­ti­ir­pa­siek­ti­tiks­lus,­rū­pin­tis­ki­tais,­kur­ti­ir­pa­lai­ky­ti­po­zi­ty­vius­san­ty­kius,­pri­im­ti­spren­di­mus,­val­dy­ti­ tar­pas­me­ni­nių­ san­ty­kių­ si­tu­a­ci­jas.­Dar­že­ly­je­ „Gi­liu­kas“­to­ sie­kia­ma­ in­teg­ruo­jant­ „Ki­mo­chis“­ į­ ben­drą­ją­ iki­mo­kyk­li­nio­ug­dy­mo­pro­gra­mą.

Lai­ma­NOR­VAI­ŠIE­NĖMa­žei­kių­r.­Tirkš­lių­dar­že­lio­„Gi­liu­kas“­di­rek­to­rė,­psi­cho­lo­gė

Siek­da­ma­vie­nin­gai­rū­pin­tis­vai­kų­svei­ka­ta­ir­ją­puo­se­lė­ti,­ spa­lio­pa­bai­go­je­pa­kvie­čiau­Vil­niaus­ko­le­gi­jos­Pe­da­go­gi­kos­ fa­kul­te­to­ stu­den­tes­ da­ly­vau­ti­ Vil­niaus­lop­še­lio­dar­že­lio­ „Pu­šai­tė“­ ren­gia­mo­je­ vai­kų­ spor­ti­nė­je­pra­mo­go­je,­skir­to­je­pa­mi­nė­ti­ res­pub­li­ki­nę­ak­ci­ją­„Dar­že­li­nu­kai­ už­ krep­ši­nin­kų­ per­ga­les“.­ Sten­gė­mės­įgy­ven­din­ti­ šiuos­už­da­vi­nius:­ plės­ti­ vai­kų­ ži­nias­apie­krep­ši­nį­ir­Lie­tu­vos­krep­ši­nin­kus,­plė­to­ti­iki­mo­kyk­li­nės­įstai­gos,­Sos­ti­nės­krep­ši­nio­mo­kyk­los­ir­Vil­niaus­ko­le­gi­jos­ben­dra­dar­bia­vi­mą.

Spor­ti­nei­pra­mo­gai­pa­ruo­šiau­links­mų­ša­ra­dų,­krep­ši­nio­ tre­ne­ris­ ir­ Vil­niaus­ ko­le­gi­jos­ stu­den­tės­ pa­ro­dė­nuo­tai­kin­gą,­ su­pap­ras­tin­tų­mi­ni­ krep­ši­nio­ ele­men­tų­„Ka­muo­li­nę­mankš­tą“.­Spor­to­sa­lė­pri­si­pil­dė­ge­rų­emo­ci­jų.­Iki­mo­kyk­li­nio­ug­dy­mo­stu­den­tės­ėmė­si­ini­cia­ty­vos­ir­ pri­si­dė­jo­ prie­ sva­jo­nių­ ko­man­dų­ bur­tų­ trau­ki­mo,­pri­sis­ta­ty­mo­ ir­ skai­čiuo­čių­ kū­ri­mo,­ su­ren­gė­ links­mą­sias­es­ta­fe­tes,­drau­ge­jo­se­da­ly­va­vo­ir­ta­po­vik­to­ri­nos­„Lie­tu­vos­krep­ši­nio­žvaigž­dės“­tei­sė­jo­mis.­Siek­da­mos­

„Dar že li nu kai už krep ši nin kų per ga les“

Vai kai ku ria spal­vo­tą­krep­ši­nio­ka­muo­lį

22

Kaž­koks­keis­tas­šie­met­tas­ru­duo­–­nie­kaip­ne­su­lau­kia­me­kren­tan­čių­la­pų...­Jei­ne­vir­ti­nė­mis­skren­dan­čių­žą­sų­ir­an­čių­kle­ge­sys­pil­kė­jan­čia­me­dan­gu­je,­pa­ma­ny­tum,­jog­va­sa­ra­te­be­si­tę­sia.­Bet­rug­sė­jo­28­d.,­pir­ma­die­nį,­vis­tik­į­mū­sų,­Skuo­do­vai­kų­lop­še­lio­dar­že­lio­kie­mą,­at­ke­lia­vo­ru­duo.­Jam­vi­sa­dar­že­lio­ben­druo­me­nė­ruo­šė­si,­o­ru­dens­gė­ry­bių­mums­ne­pa­gai­lė­jo­ir­ra­jo­no­ūki­nin­kai.­Auk­lė­to­jos,­di­rek­to­rė­Ja­ni­na­Ven­ce­vi­čie­nė­ir­dai­lės­stu­di­jos­pe­da­go­gė­Li­na­Dau­kan­tie­nė­aki­mirks­niu­dar­že­lio­kie­me­ly­je­iš­dė­lio­jo­vai­ku­čių­ir­jų­tė­ve­lių­pa­da­ry­tus­dar­be­lius­iš­

ru dens ta ke liu įvai­riau­sių­vai­sių,­dar­žo­vių,­gė­lių.­Ma­žuo­sius­ypač­ža­vė­jo­be­si­šyp­san­tys­jų­ūgio­iš­mo­liū­gų­pa­da­ry­ti­žmo­ge­liu­kai,­prie­ku­rių­vi­si­no­rė­jo­nu­si­fo­tog­ra­fuo­ti.O­įdo­miau­sia­bu­vo­ta­da,­kai­į­dar­že­lio­kie­mą­„at­skri­du­si“­var­

na­(šio­straips­nio­au­to­rė­Ra­sa­Bu­ta­vi­čie­nė),­gro­jant­links­mai­mu­zi­kai­(mu­zi­kos­pe­da­go­gė­Dai­va­Moc­kie­nė),­pa­kvie­tė­vi­sus­pa­ieš­ko­ti­Ru­de­nė­lio,­pa­žais­ti,­pa­šok­ti­su­spal­vo­tais­me­džių­la­pais...­Kiem­sar­gio­(šio­straips­nio­au­to­rė­Ge­no­vai­tė­Jakš­tie­nė)­at­vež­tais­ la­pais­pa­bars­ty­tu­ ru­dens­ ta­ke­liu­ tar­si­po­diu­mu­ėjo­vi­sų­gru­pių­vai­ku­čiai,­pa­si­puo­šę­iš­įvai­riau­sių­gė­ry­bių­pa­da­ry­tais­rank­dar­biais:­ka­ro­liais,­suk­ne­lė­mis,­apy­ran­kė­mis,­skry­bė­lai­tė­mis,­ ran­ki­nė­mis­ ir­ skė­čiais...­Kiek­vie­nas­vai­kas­pa­si­ju­to­svar­biau­sia­šio­ru­dens­ma­dų­šou­žvaigž­de.­Pa­tys­ma­žiau­sie­ji,­

gro­da­mi­ iš­ įvai­riau­sių­ ru­dens­gė­ry­bių­(rie­šu­tų,­gi­lių,­kaš­to­nų,­ku­ku­rū­zų)­pa­ga­min­tais­mu­zi­kos­in­stru­men­tais,­ su­ren­gė­ gy­vo­gar­so­kon­cer­tą.

Koks­ ru­duo­ be­ vai­šių?­Ra­gau­da­mi,­uos­ty­da­mi,­ap­žiū­ri­nė­da­mi­ežiu­ko­at­siųs­tus­dar­žo­vių­ir­ vai­sių­ vė­ri­nu­kus,­ vai­kai­ aki­mirks­niu­juos­at­pa­ži­no­ir­su­val­gė.­Kiem­sar­gis­taip­pat­at­ėjo­su­do­va­no­mis­–­kiek­vie­nai­gru­pei­pa­do­va­no­jo­ vais­ta­žo­lių­ ir­ aro­ni­jų­ša­ke­lių,­lin­kė­da­mas­vi­sa­da­bū­ti­svei­kiems­ir­ener­gin­giems.Šven­tės­ pa­bai­go­je­ vai­ku­čių­

lau­kė­pa­tys­ska­niau­si,­ma­my­čių­iš­kep­ti­obuo­lių­py­ra­gai,­uo­gos,­vai­siai­ir­sul­tys.Vi­są­sa­vai­tę­ru­dens­gė­ry­bių­

pa­ro­da­džiau­gė­si­vai­ku­čiai,­tė­ve­liai­ir­dar­že­lio­sve­čiai.Bet­ ke­lio­nė­ ru­dens­ ta­ke­liu­

į­ži­nių­ša­lį­dar­tik­pra­si­de­da...

Ge­no­vai­tė­JAKŠ­TIE­NĖ­Ra­sa­BU­TA­VI­ČIE­NĖ

Skuo­do­vai­kų­l.-d.­vy­resn.­auk­lė­to­jos

vai­kų­kū­ry­biš­ku­mo­sklai­dos­drau­ge­su­iki­mo­kyk­li­nio­ug­dy­mo­pe­da­go­ge,­at­sa­kin­ga­už­me­ni­nę­įstai­gos­veik­lą,­Al­do­na­Ka­rob­lie­ne­pa­ren­gė­me­me­ni­nę­prie­mo­nę­pla­ka­tą­„Spal­vo­tas­krep­ši­nio­ka­muo­lys“.­Vai­kai­tu­rė­jo­kuo­įdo­miau­nu­spal­vin­ti­ka­muo­lį­ir­kiek­vie­nas­pa­si­ra­šy­ti.­Ku­pi­ni­įspū­džių­jie­čiauš­kė­jo­kaip­tik­ri­krep­ši­nio­sir­ga­liai.­Pa­kal­bin­ti­„Ežiu­kai“,­šie­met­perėję­ iš­ lop­še­lio­ į­dar­že­lio­

gru­pę.­Jie­da­li­jo­si­sa­vo­min­ti­mis­apie­krep­ši­nį:­„Krep­ši­nio­ka­muo­lys­toks­oran­ži­nis,­pa­na­šus­į­ko­pūs­tą“­(An­ta­nas),­„Ka­muo­liu­kas­kaip­ka­muo­liu­kas:­mie­ga­ir­sap­nuo­ja“­(Bar­bo­ra).Vy­riau­sie­ji­prieš­mo­kyk­li­nu­kai­ste­bi­no­sa­vo­ga­na­rim­to­mis­

ir­šmaikš­čio­mis­jau­nų­jų­krep­ši­nio­ko­men­ta­to­rių­įžval­go­mis:­„Spor­to­sa­lė­je­rei­kia­krep­ši­nio­ka­muo­lio,­spor­ti­nių­rū­bų,­kad­tik­rai­at­ro­dy­tų,­kaip­tik­ras­spor­ti­nin­kas“­(Ska­ja),­„Ka­muo­lys­pa­na­šus­į­mo­liū­gą,­tik­ne­tu­ri­ko­to,­o­jei­gu­tik­ras­krep­ši­nio­ka­muo­lys­–­ta­da­kie­tas“­(Vin­cen­tas),­„Ne­ga­li­ma­mes­ti­vie­nam­vai­kui­į­no­sį­–­skau­dės.­Dar­ne­ga­li­ma­mes­ti­ka­muo­lio­į­pil­vą,­nes­bus­blo­ga“­(Ug­nius),­„Žiū­rė­jau,­kaip­žai­dė­krep­ši­nį.­Ten­Man­tas­Kal­nie­tis­no­rė­jo­auk­so­ir­ap­si­ver­kė,­nes­lai­mė­jo­an­trą­vie­tą“­(Do­vy­das).Drą­siai­ga­liu­teig­ti,­kad­ši­nuo­tai­kin­ga­spor­ti­nė­pra­mo­ga­

su­vie­ni­jo­ vai­kus,­ stu­den­tes­ ir­ pe­da­go­gus­ vie­nam­ tiks­lui:­„Spor­tuok­ir­bū­si­svei­kas,­tiek­di­de­lis­–­tiek­ma­žas­vai­kas!“

Vi­li­ja­ŽI­LIO­NY­TĖVy­resn.­auk­lė­to­ja

Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2015 m. Nr. 10 (354)

23

Pri­si­jung­da­ma­prie­ak­ci­jos­„Pa­sau­li­nė­ko­šės­die­na“,­Ku­žių­ lop­še­lio­dar­že­lio­ „Vy­tu­rė­lis“­ben­druo­me­nė­spa­lio­ 9­ d.­ or­ga­ni­za­vo­ šven­ti­nį­ ryt­me­tį­ „Vi­ru,­ vi­ru­ ko­šę“.­Šia­ šven­te­ taip­ pat­ pra­si­dė­jo­ ren­gi­nių­ cik­las,­ skir­tas­pa­mi­nė­ti­„Kar­tų­die­ną“,­to­dėl­ja­me­da­ly­va­vo­ne­tik­ma­žie­ji­dar­že­li­nu­kai,­bet­ir­ma­mos­bei­mo­čiu­tės.­Šven­tės­tiks­las­–­ug­dy­ti­svei­kos­mi­ty­bos­prin­ci­pus­nuo­ma­žens­

„vi ru, vi ru ko šę“ bei­ties­ti­til­tą­tarp­kar­tų.­Sau­lė­tą­ ru­dens­ ry­tą­

vai­ku­čius­prie­dar­žo­pa­si­ti­ko­ šuo­Rek­sas,­ ka­ti­nas­Mi­cius­ bei­ pe­ly­tė­Cyp­lė.­Dar­žo­vių­ gau­sų­dar­žą­aky­lai­sau­go­jo­Ka­liau­sė,­ bet­ nuo­al­ka­nos­pe­ly­tės­jo­ap­sau­go­ti­ne­pa­vy­ko­–­pa­čiu­po­ke­le­tą­gėrybių­ ko­šei­ iš­si­vir­ti.­Ta­čiau­ Ka­liau­sė­ ne­su­py­ko,­ o­ pa­kvie­tė­ vi­sus­su­si­pa­žin­ti­ su­ dar­žo­vė­mis,­apie­ku­rias­pa­ti­pa­pa­sa­ko­jo,­mįs­les­mi­nė.­„Pe­lė­džiu­kų“­gru­pės­vai­

kai,­de­kla­muo­da­mi­ei­lė­raš­čius­bei­dai­nuo­da­mi­dai­nas,­iš­kė­lė­tik­rą­dar­žo­vių­puo­tą.­„Bo­ru­žiu­kai“­ir­„Viš­čiu­kai“­vi­siems­pri­mi­nė,­kaip­se­ne­lis­ro­pę­au­gi­no­–­su­vai­di­no­pa­sa­ką­„Ro­pė“,­o­„Žio­ge­lių“­gru­pės­vai­kai­kar­tu­su­Rek­su­mo­kė­vir­ti­ko­šę.­Ka­ti­nas­Mi­cius,­ no­rė­da­mas­ iš­rink­ti­ ge­riau­sią­šei­mi­nin­kę,­ su­ren­gė­ var­žy­tu­ves­mo­čiu­tėms:­rei­kė­jo­ra­gau­ti­uo­gie­nes­ir­pa­sa­ky­ti,­iš­ko­jos­iš­vir­tos,­nu­lup­ti­obuo­lį­taip,­kad­žie­vė­kuo­il­ges­nė­bū­tų.­Šok­da­mi­ir­dai­nuo­da­mi­šven­tės­da­ly­viai­nė­ne­pa­ste­bė­jo,­kaip­grei­tai­iš­vi­rė­ko­šė,­kuria­mo­čiu­tės­vi­sus­pa­vai­ši­no.­O­ska­nu­mė­lis!­Vi­si­val­gė­ir­pa­kar­to­ti­pra­šė!Po­šven­tės­da­ly­viai­bu­vo­pa­kvies­ti­dė­lio­ti­ru­

dens­mo­zai­ką,­tad­tie,­ku­rie­ne­tin­gė­jo,­iš­gė­ry­bių­su­kū­rė­„Ru­dens­spal­vų­juos­tą“.

Aud­ro­nė­ŽU­KAUS­KIE­NĖVy­res­n.­auk­lė­to­ja­

Si­gi­ta­KAK­TO­NIE­NĖPrieš­mo­kyk­li­nio­ug­dy­mo­pe­da­go­gė­

Me­ni­nė­je­veik­lo­je­vai­kai­iš­ban­dė­pie­ši­mą­au­ga­li­niais­da­žais:­bu­ro­kais,­mor­ko­mis,­au­ga­lų­la­pais.­Pe­da­go­gių­pa­ska­tin­ti­ ty­ri­nė­ti­ įvai­rias­me­džia­gas,­ vai­kai­ ta­pė­ant­ak­me­nė­lių,­kū­rė­pa­veiks­lus­iš­la­pų.­Ma­žie­ji­džiau­gė­si,­dai­na­vo,­šo­ko,­žai­dė­su­į­šven­ti­nį­ryt­me­tį­at­vy­ku­siu­Ru­de­nė­liu,­ku­ris­pa­si­ro­dė­ne­ši­nas­pin­ti­ne­do­va­nų.Vai­kai­mo­kė­si­de­kla­muo­ti­ei­lė­raš­čius,­se­kė­ir­pa­tys­

kū­rė­pa­sa­kas­apie­bū­tas­ir­ne­bū­tas­dar­žo,­so­do­is­to­ri­jas,­vai­di­no­panau­do­da­mi­pa­čių­ga­min­tas­lė­les­–­taip­bu­vo­plė­to­ja­mi­ko­mu­ni­ka­vi­mo­ge­bė­ji­mai.­Ge­rą­nuo­tai­ką­su­kū­rė­api­bū­di­na­mie­ji­pa­sa­ko­ji­mai,­mįs­lių­kū­ri­mas­apie­dar­žo­ves­–­ jas­ste­bint­ ir­ lie­čiant.­Vai­kai,­ lai­ky­da­mie­si­su­si­kur­to­pla­no­ir­var­to­da­mi­kuo­dau­giau­gra­žių­žo­džių­ru­de­niui­api­bū­din­ti,­da­li­jo­si­pa­tir­ti­mi­apie­lau­ke­pa­ste­bė­tus­ap­lin­kos,­gam­tos­pa­si­kei­ti­mus.­Ra­šė­me­dar­žo­vių,­vai­sių­pa­va­di­ni­mus,­sten­gė­mės­iš­girs­ti­gar­sus­žo­dy­je,­dė­lio­jo­me­rai­des­iš­pu­pų,­pa­ga­liu­kų,­rai­tė­me­iš­siū­lų­–­taip­ugdėmės­skaitymo­ir­rašymo­pradmenis.Vai­kai,­ įvar­dy­da­mi­ dar­ga­no­tą,­ šal­tą,­ vė­juo­tą­ orą,­ ste­bė­jo­

gam­tos­ reiš­ki­nius.­Pa­ste­bė­jo,­ kaip­prie­ oro­ žmo­nės­pri­tai­ko­ap­ran­gą,­ko­kius­dar­bus­dir­ba­dar­že­ir­kie­me,­kaip­ruo­šia­pa­čių­už­au­gin­to­mais­to­at­sar­gas.­Vai­kai­ban­dė­įsi­min­ti­mė­ne­sių­pa­va­di­ni­mus­bei­jiems­bū­din­giau­sius­po­žy­mius,­do­mė­jo­si,­kas­yra­ru­dens­ly­gia­die­nis.­Sma­giau­sia­bu­vo­gė­ry­bes­sver­ti,­ly­gin­ti,­skai­čiuo­ti,­ra­gau­ti,­užuos­ti,­rū­šiuo­ti­ir­ma­tuo­ti.Sie­kis­ge­rin­ti­svei­ka­tą,­sau­giai­jaus­tis­nau­jo­je­ap­lin­ko­je­–­taip­

kū ry bi nė vai kų raiš ka

vai­kus­nu­tei­kė­eks­kur­si­ja­ į­par­ką.­Vi­si­kar­tu­ ra­šė­me­me­džių­pa­va­di­ni­mus,­ma­ta­vo­me­ka­mie­nus,­rin­ko­me­me­džių­vai­sius,­šo­ki­nė­jo­me­nuo­kel­mų,­šo­ko­me­ra­te­lius­ap­link­me­džius,­su­rin­ko­me­be­si­mė­tan­čias­šiukš­les­ir,­grįž­da­mi­į­dar­že­lį,­skai­ti­nė­jo­me­gat­vių­pa­va­di­ni­mus­bei­na­mų­nu­me­rius.Kū­ry­bi­nės­sa­vai­tė­lės­ren­gi­niai­su­stip­ri­no­vai­kų­pa­si­ti­kė­ji­mą­

sa­vi­mi,­su­tei­kė­ga­li­my­bę­džiaug­tis­ir­džiu­gin­ti­ki­tus,­mo­kė­ben­dra­vi­mo­kul­tū­ros­ir­ne­pa­ste­bi­mai­la­vi­no­vi­sas­jų­kom­pe­ten­ci­jas.

Ge­no­vai­tė­ALEK­NA­VI­ČIE­NĖPrieš­mo­kyk­li­nio­ug­dy­mo­pe­da­go­gė­me­to­di­nin­kė­

(Atkelta iš spalvotosios dalies 20 p.)

24

Profesinio mokymo institucijose

Re­mian­tis­ga­lu­ti­niais­duo­me­ni­mis,­šiais­me­tais­į­pro­fe­si­nes­mo­kyk­las­pri­im­ta­21,9­tūkst.­pir­ma­kur­sių.­Tai­pu­se­tūks­tan­čio­dau­giau­nei­per­nai.­„Vyks­tan­ti­pro­fe­si­nio­mo­ky­mo­per­tvar­ka,­stei­gia­mi­sek­to­

ri­niai­prak­ti­nio­mo­ky­mo­cen­trai,­ge­rė­jan­ti­ugdymo­ko­ky­bė,­kei­čia­ pro­fe­si­nės­mo­kyk­los­ vei­dą­ ir­ vi­suo­me­nės­ po­žiū­rį­ į­pro­fe­si­nį­mo­ky­mą.­Dar­bo­ rin­ka­ lau­kia­aukš­tos­ kva­li­fi­ka­ci­jos­pro­fe­sio­na­lų,­ku­riuos­ren­gia­at­si­nau­ji­nu­sios­pro­fe­si­nės­mo­kyk­los“,­ –­ sa­ko­ švie­ti­mo­ ir­moks­lo­mi­nist­rė­Aud­ro­nė­Pit­rė­nie­nė.

Šie­met,­kaip­ir­per­nai,­po­pu­lia­rios­au­to­mo­bi­lių­me­cha­ni­ko,­ap­dai­li­nin­ko­(sta­ty­bi­nin­ko),­avia­me­cha­ni­ko,­Ja­va­pro­gra­muo­to­jo,­vi­rė­jo­pro­fe­si­nio­mo­ky­mo­pro­gra­mos.Šiais­me­tais,­įkū­rus­sek­to­ri­nius­prak­ti­nio­mo­ky­mo­cen­trus,­

padaugėjo­no­rin­čių­jų­mo­ky­tis­pa­gal­anks­čiau­bu­vu­sias­ne­to­kias­po­pu­lia­rias­siu­vė­jų,­in­ži­ne­ri­nės­sri­ties­pro­fe­si­nio­mo­ky­mo­pro­gra­mas.­Dau­gu­mo­je­pro­fe­si­nių­mo­kyk­lų­su­for­muo­tos­pa­pil­do­mos­gru­pės,­nes,­ben­dra­dar­biau­jant­su­darb­da­viais,­at­si­ra­do­nau­jų­mo­ky­mo­pro­gra­mų,­rei­ka­lin­gų­kon­kre­čių­re­gio­nų­dar­bo­rin­kai.Apie­pu­sė­pa­reiš­ku­sių­jų­no­rą­mo­ky­tis­pro­fe­si­nė­se­mo­kyk­

lo­se­yra­įgi­ję­pa­grin­di­nį­iš­si­la­vi­ni­mą­ir­sie­kia­kar­tu­su­kva­li­fi­ka­ci­ja­įgy­ti­vi­du­ri­nį­iš­si­la­vi­ni­mą.­Apie­1,5­tūkst.­pre­ten­den­tų,­no­rin­čių­mo­ky­tis­ pro­fe­si­jos,­ jau­ tu­ri­ aukš­tą­jį­ iš­si­la­vi­ni­mą.­Uni­ver­si­te­tus­bai­gę­stu­den­tai­ ren­ka­si­pro­fe­si­nes­mo­ky­mo­įstai­gas­no­rė­da­mi­įgy­ti­pa­pil­do­mų­kva­li­fi­ka­ci­jų.

74­ša­lies­pro­fe­si­nio­mo­ky­mo­įstai­gos­siū­lo­apie­200­pro­fe­si­nio­mo­ky­mo­pro­gra­mų­įvai­riuo­se­ūkio­sek­to­riuo­se:­ar­chi­tek­tū­ros­ir­sta­ty­bos,­ga­my­bos­ir­per­dir­bi­mo,­in­ži­ne­ri­jos,­kom­piu­te­ri­jos,­me­no,­so­cia­li­nių­pa­slau­gų,­svei­ka­tos­prie­žiū­ros,­trans­por­to,­že­mės­ūkio,­miš­ki­nin­kys­tės,­žu­vi­nin­kys­tės­ir­t.­t.Pro­fe­si­nis­mo­ky­mas­yra­ne­mo­ka­mas­pir­mą­kar­tą­kva­li­fi­

ka­ci­ją­įgy­ti­sie­kian­tiems­as­me­nims,­pa­žan­giems­mo­ki­niams­mo­ka­mos­ sti­pen­di­jos,­ skiriamas­ ben­dra­bu­čio­ kam­ba­rys.­Švie­ti­mo­ir­moks­lo­mi­nis­te­ri­jos­ini­cia­ty­va,­pa­nau­do­jant­ES­struk­tū­ri­nių­fon­dų­pa­ra­mą,­Lie­tu­vo­je­jau­įsteig­ti­33­sek­to­ri­niai­pro­fe­si­nio­prak­ti­nio­mo­ky­mo­cen­trai,­ap­rū­pin­ti­mo­der­niau­sia­įran­ga.

Spa­lį­Klai­pė­dos­re­gio­ne­ati­da­ry­ti­dar­du­mo­der­nūs­sek­to­ri­nio­prak­ti­nio­mo­ky­mo­cen­trai.­Klai­pė­dos­pa­slau­gų­ir­ver­slo­mo­kyk­los­Va­rik­li­nių­trans­por­to­prie­mo­nių­prak­ti­nio­mo­ky­mo­cen­tre­mo­ki­niai­mo­ky­sis­dirb­ti­su­pa­žan­giau­sia­au­to­mo­bi­lių­diag­nos­ti­kos­ir­re­mon­to­įran­ga.­Ši­lu­tės­že­mės­ūkio­mo­kyk­lo­je­įkur­tas­Žu­vi­nin­kys­tės­prak­ti­nio­mo­ky­mo­cen­tras­–­vie­nin­te­lis­ toks­Bal­ti­jos­ša­ly­se.­ Jį­ su­da­ro­mo­ko­mo­ji­ žu­vų­vei­si­mo­ir­ au­gi­ni­mo­ fer­ma,­mo­ko­ma­sis­ žu­vų­per­dir­bi­mo­ce­chas­ ir­žu­vi­nin­kys­tės­tech­ni­nio­ap­tar­na­vi­mo­cen­tras.

„To­kie­ cen­trai­ pa­ge­ri­na­mo­ki­nių­mo­ky­mo­si­ są­ly­gas,­ jie­prak­ti­kuo­ja­si­ dirb­ti­ su­nau­jau­sio­mis­ tech­no­lo­gi­jo­mis,­ įgy­ja­šiuo­lai­ki­nius­ stan­dar­tus­ ati­tin­kan­čių­ pro­fe­si­nių­ kom­pe­ten­ci­jų“,­–­kal­bė­jo­švie­ti­mo­ir­moks­lo­mi­nist­rė­A.­Pit­rė­nie­nė.­Ji­pa­žy­mė­jo,­ jog­ to­kias­ tech­no­lo­gi­jas,­ ku­rio­mis­ ga­li­ pa­si­gir­ti­Va­rik­li­nių­trans­por­to­prie­mo­nių­sek­to­ri­nio­prak­ti­nio­mo­ky­mo­cen­tras,­tu­ri­to­li­gra­žu­ne­kiek­vie­nas­au­to­mo­bi­lių­ser­vi­sas.

Pa­reng­ta­pa­gal­ŠMM Ko mu ni ka ci jos sky riaus inf.

pro fe si nė se mo kyk lo se – at gi mi mas

Nau­jai­siais­moks­lo­me­tais­ re­dak­ci­ja­ ti­ki­si­ sklan­des­nio­ben­dra­dar­bia­vi­mo.­Šį­kar­tą­krei­pia­mės­į­tuos,­ku­rie­tik­ra­šo­„Švie­ti­mo­nau­jie­noms“,­bet­jų­ne­skai­to.­Jei­gu­skai­ty­tų,­tik­riau­siai­at­kreip­tų­dė­me­sį­į­es­mi­nius­pa­tai­sy­mus.­Bet­mes­ne­pra­ran­da­me­vil­ties...­Tai­gi,­pra­šo­me­ne­ra­šy­ti­straips­nių­ar­ko­res­pon­den­ci­

jų­tre­čiuo­ju­as­me­niu.­Jei­gu­pa­gei­dau­ja­te­pa­si­da­lin­ti­sa­vo­pa­tir­ti­mi,­tai­taip­ir­ra­šy­ki­te:­„Aš­su­gal­vo­jau­or­ga­ni­zuo­ti­se­mi­na­rą,­man­pri­ta­rė­dar­že­lio­di­rek­to­rė­ir­tė­vai...“O­ kad­ re­dak­ci­jos­ pa­gei­da­vi­mas­ bū­tų­ ab­so­liu­čiai­

aki­vaiz­dus,­ ci­tuo­ju,­ pa­kei­tu­si­ pa­var­dę,­ vie­no­ teks­to­iš­trau­ką:

„Sėk­min­gas­pro­jek­tasPro­jek­tą­pa­ra­šė­vi­sa­da­ku­pi­na­en­tu­ziaz­mo­vy­resn.­auk­

lė­to­ja­A.­Pa­var­de­nie­nė.­Jos­pa­ra­šy­ti­pro­jek­tai­vi­sa­da­lai­mi,­o­ pro­jek­tų­ įgy­ven­di­ni­mui­ auk­lė­to­ja­ Pa­var­de­nie­nė­ ge­ba­su­telk­ti­dar­že­lio­ben­druo­me­nę,­ tė­vus,­ rė­mė­jus.­Už­ tai­ jai­bu­vo­įteik­ta­pa­dė­ka.A.­PA­VAR­DE­NIE­NĖVy­resn.­auk­lė­to­ja“

Zi­na­RIM­GAI­LIE­NĖ„Švie­ti­mo­nau­jie­nų“­vy­riau­sio­ji­re­dak­to­rė

Malonu­skai­ty­ti­laiš­kus,­ku­rie­pa­ra­šy­ti­aiš­kia­ir­tai­syk­lin­ga­kal­ba.­Svar­bu­ne­pa­mirš­ti­ir­lie­tu­viš­kų­ka­bu­čių­(jas­ga­li­ma­su­rink­ti­kla­via­tū­ra:­Atl­+­0132­ir­Atl­+­0147),­taip­pat­ne­pai­nio­ti­il­go­jo­brūkš­nio­ir­brūkš­ne­lio­pa­si­rin­ki­mo­at­ve­jų­(il­gą­jį­ brūkš­nį­ ga­li­ma­ su­rink­ti­ kla­via­tū­ra­Atl­ +­ 0150).­Siun­čia­mi­laiš­kai­tu­ri­bū­ti­pa­si­ra­šy­ti,­po­kiek­vie­nu­teks­tu­nu­ro­dant­jo­au­to­rių.Tik­riau­siai­ pa­ste­bė­jo­te,­ jog­ bent­ kar­tą­ teks­te­ ra­šo­me­

pil­nus­mi­ni­mų­žmo­nių­var­dus.­Teks­tus,­ku­riuo­se­prie­pa­var­džių­ne­nu­ro­dy­ti­var­dai,­o­tik­san­trum­pos,­siun­čia­me­at­gal­ir­ ti­ki­mės­gau­ti­ pa­tai­sy­tus.­Ne­lie­tu­viš­kus­ as­men­var­džius­pra­šo­me­ra­šy­ti­ori­gi­na­lo­kal­ba­–­taip­iš­veng­si­me­klai­din­gų­in­ter­pre­ta­ci­jų.

Ine­sa­ČI­ŽIŪ­NAI­TĖ„Švie­ti­mo­nau­jie­nų“­kal­bos­re­dak­to­rė

Iliust­ra­ci­ja­–­nuo­trau­ka,­pie­ši­nys­–­yra­va­di­na­ma­teks­to­aki­mis.­Ji­be­ga­lo­svar­bi,­nes­tin­ka­mai­pa­rink­ta­pa­tvir­ti­na­ir­pa­pil­do­teks­te­mi­ni­mus­fak­tus,­su­do­mi­na,­pa­trau­kia­dė­me­sį,­ga­li­api­ben­drin­ti­in­for­ma­ci­ją­ir­pa­puoš­ti­lei­di­nio­pus­la­pį.­Nuotrauka,­ kurioje­ išsirikiavę­ visi­ renginio­ dalyviai,­ nėra­informatyvi.

Negalėsime­panaudoti­nuotraukų,­jeigu­jos:­ � įkeltos­į­teks­tą­(reikia­pridėti­laiške);­ � įterptos­laiško­fone; � su­ma­žin­tos­(tokios­tinka­tik­in­ter­ne­tui);­ � pateiktos­kaip­ko­lia­žas.­

Taip­pat­ne­siųs­kite­nuotraukų­nuorodų,­10­ies­ar­dau­giau­nuo­trau­kų,­iliust­ruo­jan­čių­vie­ną­te­mą­–­rei­kė­tų­at­rink­ti­tai,­kas,­Jū­sų­ma­ny­mu,­yra­svar­biau­sia.­Taip­pat­pa­ra­šykite,­kas­nuotraukose­vaiz­duo­ja­ma.

Eg­lė­LES­NIAUS­KIE­NĖ„Švie­ti­mo­nau­jie­nų“­ma­ke­tuo­to­ja

Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2015 m. Nr. 10 (354)

25

Pau­lo­ Co­el­ho­ ra­šė:­ „Ar­ esa­ma­ pa­sau­ly­je­ to­kių­ da­ly­kų,­ ku­riuos­ įma­no­ma­iš­sau­go­ti?­Vi­sa­ tai,­ ką­mes­ tu­ri­me,­ ka­da­nors­ teks­ati­duo­ti.­Me­džiai­ati­duo­da­sa­vo­vai­sius,­kad­ga­lė­tų­iš­gy­ven­ti­<...>.­Ne­daug­ duo­da­ žmo­gus,­ tur­tin­gas­ma­te­ria­li­nių­ gė­ry­bių,­ bet­ daug­duo­da­ tas,­ku­ris­at­si­duo­da­vi­sa­dva­sia.“­Šie­žo­džiai­pri­ver­čia­su­si­mąs­ty­ti­kiek­vie­ną­iš­mū­sų.Kau­no­mais­to­ pra­mo­nės­ ir­ pre­ky­bos­

mo­ky­mo­ cen­tre­ ne­ tik­mo­ko­ma­ pro­fe­si­nio­meist­riš­ku­mo,­ bet­ ir­ puo­se­lė­ja­mi­ge­ru­mo­dai­gai.­Rug­sė­jo­spa­lio­mė­ne­siais­su­reng­tos­dvi­ak­ci­jos,­kvie­tu­sios­vie­ny­tis­ir­pa­ro­dy­ti­sa­vo­ge­ru­mą.Rug­sė­jo­28­–­spa­lio­6­d.­cen­tre­vy­ko­

ak­ci­ja,­skir­ta­pa­mi­nė­ti­Pa­sau­li­nę­gy­vū­nų­die­ną.­Mo­ki­niai­ ir­mo­ky­to­jai­ bu­vo­ ra­gi­na­mi­ au­ko­ti­mais­tą­ ir­daik­tus­sa­va­no­riš­kai­vei­kian­čiai­gy­vū­nų­glo­bos­or­ga­ni­za­ci­jai­„Le­sė“.­Mo­ky­mo­cen­tro­au­to­bu­siu­kas­su­ra­do­ke­lią­į­šiuos­gy­vū­nų­glo­bos­na­mus...­Mo­ki­niai­džiau­gė­si­ga­lė­ję­at­vež­ti­šu­nų­ir­ka­čių­mais­to,­įvai­rių­daik­tų­ir­pi­ni­gų.­Juos­do­va­no­jo­ir­mo­ky­to­jai,­ir­mo­ki­niai.„Le­sė“­ –­ vie­na­ pir­mų­jų­ „ne­žu­dan­čių“­ glo­bos­ or­ga­ni­za­ci­jų­

Lie­tu­vo­je,­ku­rios­veik­la­fi­nan­suo­ja­ma­tik­iš­rė­mė­jų­au­kų.­„Le­sė“­ne­gau­na­jo­kios­vals­ty­bės­pa­ra­mos­ir­ne­ima­mo­kes­čių­už­pa­slau­gas.­Or­ga­ni­za­ci­jo­je­be­at­ly­gio­dir­ba­sa­va­no­riai.­Ak­ci­ja­pa­vy­ko­pui­kiai,­su­rink­ta­pa­ra­ma­ne­tik­pa­tei­si­no,­bet­

ir­pra­no­ko­mū­sų­lū­kes­čius.­Džiau­gia­mės­ir­di­džiuo­ja­mės­cen­tro­mo­ki­nių­są­mo­nin­gu­mu­ir­at­sa­kin­gu­mu.­Vieš­bu­čių­ir­vie­šo­jo­mai­ti­ni­mo­mo­ki­nių­ta­ry­bos­pir­mi­nin­kas­Ed­vi­nas­Gar­ba­liaus­kas­pa­ro­dė­gra­žų­pa­vyz­dį­–­ iš­ „Le­sės“­pri­glau­dė­du­au­gin­ti­nius:­ 3­me­tų­ka­ti­ną­Mar­ki­zą­ir­pu­sės­me­tų­ka­ty­tę­Špon­kę.­Ed­vi­nas­la­bai­džiau­gia­si­nau­jais­šei­mos­na­riais­ ir­pri­du­ria,­kad­gy­vū­nai­–­ne­žais­lai,­jais­pri­va­lu­rū­pin­tis.­Mo­ky­mo­cen­tro­ben­druo­me­nė­pri­si­jun­gė­prie­dar­vie­no­su­

ma­ny­mo.­Spa­lio­8–13­d.­vy­ko­So­li­da­ru­mo­bė­gi­mas,­at­si­lie­pus­į­jo­ini­cia­to­rės­–­or­ga­ni­za­ci­jos­„Gel­bė­kit­vai­kus“­–­kvie­ti­mą.­Šios­ak­ci­jos­me­tu­bu­vo­ren­ka­mos­lė­šos­vai­kams,­Lie­tu­vo­je­lan­kan­tiems­die­nos­cen­trus­ir­Zam­bi­jo­je­ken­čian­tiems­mais­to­sty­gių.Kar­tais­mo­ki­niams­kil­da­vo­klau­si­mas,­ko­dėl­jie­tu­ri­rem­ti­to­li­

mos­ša­lies­vai­kus.­Bet­iš­gir­dę,­ką­jiems­reiš­kia­nors­ir­1­eu­ras,­au­ko­jo­į­lab­da­ros­dė­žu­tę­kiek­tik­ga­lė­jo.­Mo­ki­nių­ta­ry­bos­na­riai­ra­gi­no­pa­au­ko­ti­ir­mo­ky­to­jus,­bu­hal­te­ri­jos,­bib­lio­te­kos­dar­buo­to­jus,­mo­kyk­los­va­do­vus.So­li­da­ru­mo­bė­gi­mai­bu­vo­pui­kiai­suor­ga­ni­zuo­ti:­Mais­to­pra­

ge ru mo pa mo kos lab da ros ir so li da ru mo ak ci jo se

mo­nės­ir­pre­ky­bos­sky­riaus­mo­ki­niai­bė­go­nau­ją­ja­tra­sa­cen­tro­te­ri­to­ri­jo­je,­Vieš­bu­čių­ ir­ vie­šo­jo­mai­ti­ni­mo­ sky­riaus­–­Kau­no­San­ta­kos­ par­ke.­Tie,­ ku­rie­ ne­bu­vo­ pa­si­ruo­šę­ bėg­ti,­ ga­lė­jo­1000­m.­įveik­ti­pės­čio­mis.­Kar­tu­su­mo­ki­niais­bė­gi­me­bei­ėji­me­da­ly­va­vo­ir­mo­ky­to­jai.­Oras­abi­die­nas­bu­vo­pui­kus,­at­ro­dė,­kad­net­ir­dan­gus­džiau­gia­si­tokiu­ge­ru­mu.­Bė­gi­mo­da­ly­viai­bu­vo­ap­do­va­no­ti­ak­ci­jos­or­ga­ni­za­to­rių­„Gel­bė­kit­vai­kus“­di­plo­mais,­o­or­ga­ni­za­to­riai­–­pa­dė­ko­mis.Šis­So­li­da­ru­mo­bė­gi­mas­su­lau­kė­dau­gy­bės­da­ly­vių,­ bu­vo­

su­rink­ta­dau­giau­nei­300­eu­rų.­Lė­šos­ iš­siųs­tos­or­ga­ni­za­ci­jai­„Gel­bė­kit­vai­kus“.Kau­no­mais­to­ pra­mo­nės­ ir­ pre­ky­bos­mo­ky­mo­ cen­tre­ ge­

ru­mo­dai­gai­au­gi­na­mi­jau­dau­ge­lį­me­tų.­Įsi­min­ti­ni­su­si­ti­ki­mai­su­ku­ni­gu­Her­ma­nu­Šul­cu­ir­jo­glo­bo­ja­mais­naš­lai­čiais.­Juo­se­mo­ki­niai­ ir­mo­ky­to­jai­ne­tik­su­si­pa­ži­no­su­vai­kais­bei­to­li­mo­sios­Af­ri­kos­ša­lies­Ru­an­dos­švie­ti­mo­sis­te­ma,­bet­ ir­su­rin­ko­ne­ma­žai­au­kų­ge­res­niam­jų­gy­ve­ni­mui.­Kas­met­prieš­šv.­Ka­lė­das­mo­ki­niai,­iš­ke­pę­py­ra­gus­ir­pa­ren­gę­me­ni­nę­pro­gra­mą,­ap­si­lan­ko­vai­kų­glo­bos­na­muo­se­„At­ža­ly­nas“.­Šie­met­–­vai­kų­die­nos­cen­truo­se­„Vai­kų­sto­te­lė“,­„Ta­vo­ga­li­my­bė“,­vai­kų­ge­ro­vės­cen­tre­„Pa­sto­gė“.­Mo­kyk­la­–­ant­rie­ji­na­mai,­ku­riuo­se­ne­tik­mo­ko­ma­si,­bet­ir­

au­ga­ma,­ben­drau­ja­ma,­džiau­gia­ma­si.­Kau­no­mais­to­pra­mo­nės­ir­pre­ky­bos­mo­ky­mo­cen­tre­mo­ki­niai­ sta­to­ge­ru­mo­pa­ma­tus­at­ei­nan­čioms­kar­toms.

Ire­na­VAI­NIE­NĖ­Kau­no­mais­to­pra­mo­nės­ir­pre­ky­bos­mo­ky­mo­cen­tro­me­to­di­nin­kė

Ra­min­ta­DIR­VA­NAUS­KAI­TĖKauno­technologijos­universiteto­me­di­jų­fi­lo­so­fi­jos­stu­den­tė-prak­ti­kan­tė

So­li­da­ru­mo­bė­gi­mo­dalyviai

Gyvūnų­globos­organizacijai­surinkta­parama

26

Dar To Liau nuo Lie Tu vos... ke Lio nė na Mo

1900­m.­ žan­da­rai,­ da­ry­da­mi­ kra­tą­ pas­ dak­ta­rą­ Vai­nei­kį­Pa­lan­go­je,­ ra­do­ lie­tu­vių­ in­te­li­gen­tų­ są­ra­šą,­ ku­ria­me­ bu­vo­mi­ni­ma­ir­Jo­no­Jab­lons­kio­pa­var­dė.­To­pa­ka­ko,­kad­ir­pas­ jį­bū­tų­at­lik­ta­kra­ta.­Krės­da­mi­žan­da­rai­ra­do­slap­tos­lie­tu­viš­kos­spau­dos,­kny­gų,­su­rink­tos­tau­to­sa­kos­ran­kraš­čių.­Po­tar­dy­mų­ir­ap­klau­sų­J.­Jab­lons­kis­bu­vo­at­leis­tas­iš­Re­ve­lio­gim­na­zi­jos­ir­1902­m.­ge­gu­žės­14­d.­ca­ro­vy­riau­sy­bės­įsa­ky­mu­už­da­ly­va­vi­mą­ko­vo­je­prieš­ lie­tu­viš­kos­spau­dos­drau­di­mą­dve­jiems­me­tams­iš­trem­tas­į­Psko­vą.­Sun­ku­įsi­vaiz­duo­ti,­kiek­te­ko­jam­iš­ken­tė­ti­trem­ty­je­be­šei­mos,­be­Lie­tu­vos...­ir­be­pra­gy­ve­ni­mo­šal­ti­nio.­„Tuo­lai­ku­bu­vo­su­im­ta­ar­bent­įpai­nio­ta­daug­lie­tu­vių­in­te­li­gen­tų.­Tai­bu­vo­be­ne­pik­čiau­sias­lai­kas­lie­tu­vių­in­te­li­gen­ti­jai“,­–­pri­si­mi­ni­muo­se­ra­šė­An­ta­nas­Sme­to­na.­Gy­ven­da­mas­Psko­ve,­J.­Jab­lons­kis­re­da­ga­vo­bro­lių­An­ta­no­ir­Jo­no­Juš­kų­lie­tu­vių­kal­bos­žo­dy­ną­ir­ra­šė­straips­nius­į­slap­ta­lei­džia­mus­lie­tu­viš­kus­laik­raš­čius,­pa­si­ra­ši­nė­da­vo­Ka­zi­mie­ro­Obe­lai­čio­ir­ki­tais­sla­py­var­džiais.­1903­m.­ko­vo­12­dieną­J.­Jab­lons­kiui­bu­vo­su­teik­ta­„ma­lo­nė“­ir­leista­li­ku­sį­baus­mės­lai­ką­pra­leis­ti­Kau­no­gu­ber­ni­jo­je.­Ka­dan­gi­ne­tu­rė­jo­tei­sės­ap­si­gy­ven­ti­Vil­niu­je,­pa­si­rin­ko­Šiau­lius.­Ten­tę­sė­A.­ir­J.­Juš­kų­lie­tu­vių­kal­bos­žo­dy­no­re­da­ga­vi­mą,­tvar­kė­gra­fų­Zu­bo­vų­ar­chy­vą.­Lie­tu­vo­je­J.­Jab­lons­kis­jau­tė­si­ge­rai,­tar­si­tė­vy­nės­oras­bū­tų­vais­tas­nuo­vi­sų­iš­gy­ve­ni­mų.­Mie­lai­ben­dra­vo­su­jį­lan­kan­čiais­lie­tu­vių­in­te­li­gen­tais.­Pra­bė­gus­me­tams­jau­ke­lia­vo­į­Vil­nių.­Nuo­tai­ka­pa­ki­li­–­la­bai­džiau­gė­si­at­gau­ta­lie­tu­viš­kos­spau­dos­lais­ve.­1904–1906­m.­dir­bo­pir­mo­jo­dien­raš­čio­„Vil­niaus­ži­nios“­ir­„Lie­tu­vos­ūki­nin­ko“­re­dak­ci­jo­se,­lei­dyk­lo­je­„Auš­ra“,­tai­sė­įvai­rių­kny­gų­kal­bą,­dės­tė­lie­tu­vių­kal­bą­kaip­fa­kul­ta­ty­vą­ke­lio­se­Vil­niaus­mo­kyk­lo­se,­nors­tų­pa­mo­kų­–­vos­aš­tuo­nios­per­sa­vai­tę,­bet­ir­tai­di­de­lis­džiaugs­mas.­Ta­čiau­ J.­ Jab­lons­kiui­ ne­la­bai­ se­kė­si­ įsi­tvir­tin­ti­Vil­niu­je.­Vėl­te­ko­ke­liau­ti...

Ka­zi­mie­ras­Jo­kan­tas­(pe­da­go­gas,­gy­dy­to­jas,­Lie­tu­vos­Res­pub­li­kos­ švie­ti­mo­mi­nist­ras­ 1925–1926­m.­ ir­ 1939–1940­m.)­pri­si­mi­ni­muo­se­ra­šė:„At­ga­vus­spau­dą,­J.­Jab­lons­kį­jau­ma­to­me­Vil­niu­je,­be­si­dar­

buo­jan­tį­„Vil­niaus­ži­nių“­re­dak­ci­jo­je.­Stvė­rė­si­nau­jo­už­si­ė­mi­mo­karš­tai,­su­di­de­liu­džiaugs­mu.­Tu­rė­ti­lie­tu­vių­kal­ba­dien­raš­tį­ir­jį­re­da­guo­ti­–­bu­vo­iš­sva­jo­ta­lai­mė­tam,­kurs­vi­są­am­žių­ko­vo­jo­ir­var­go­dėl­spaus­din­to­žo­džio­tei­sių.­Dar­Šiau­liuo­se­bū­da­mas­kal­bė­da­vo:­„Ko­kie­lai­min­gi­tie­lat­viai,­es­tai!­Tu­ri­sa­vo­spau­dą,­sa­vo­di­de­lius­dien­raš­čius­–­ir­nie­kas­jų­ne­truk­do­pa­pras­ta­me­kul­tū­ros­ dar­be.­Ar­ su­lauk­siu­ nors­ die­nų­ ga­le­ to­ lai­ko,­ ka­da­lais­vai­ga­lės­ei­ti­dien­raš­čiai­lie­tu­vių­kal­ba?­Kaip­tai­keis­ta:­ei­na­mū­sų­laik­raš­čiai­čia­pat­Lie­tu­vo­je,­nie­kas­nie­ko­ne­sa­ko­ir­dar­gi­ru­sų­pa­štas­juos­iš­ve­žio­ja!­Sva­jo­nė...“­Ta­čiau­tas­en­tu­ziaz­mas­ne­il­gai­tru­ko.­Laik­raš­čio­lei­dė­jas­P.­Vi­lei­šis­žiū­rė­jo­į­dien­raš­tį,­kai­po­į­gry­nai­pri­va­tų­sa­vo­rei­ka­lą,­į­jo­re­dak­to­rius,­kai­po­į­sa­vo­kan­ce­lia­ri­jos­val­di­nin­kus,­ku­rie,­ne­tu­rė­da­mi­sa­vo­va­lios­ ir­nuo­mo­nės,­pri­va­lė­jo­da­ry­ti­ tik­tai,­ką­jiems­įsa­ko­vir­ši­nin­kas.­Ne­toks­bu­vo­mū­sų­mo­ky­to­jas,­kad­tap­tų­bet­kie­no­ver­gu,­o­ypa­tin­gai­spau­do­je,­ku­rią­jis­taip­ide­a­li­za­vo­ir­ku­ri­taip­ar­ti­ma­bu­vo­jo­šir­džiai.­Be­vie­tos­ir­duo­nos­li­ko,­bet­ver­gau­ti­at­si­sa­kė.­„Vil­niaus­ži­nioms“­ir­gi­ne­iš­ėjo­tai­svei­ka­ton,­jos­ne­pa­ta­po­rim­tu­vie­ni­jan­čiu­tau­tą­or­ga­nu,­ko­kiu­tu­rė­jo­la­bai­daug­šan­sų­lik­ti.“

1906–1908­metais­J.­Jab­lons­kis­dir­bo­Pa­ne­vė­žio­mo­ky­to­jų­se­mi­na­ri­jo­je.­Ta­čiau­ir­ten­ne­bu­vo­lem­ta­il­giau­už­si­bū­ti.­„Mo­ky­to­jų­se­mi­na­ri­jos­di­rek­to­rius­ir­ki­ti­„tik­rie­ji­ru­sai“­ne­ga­lė­jo­kęs­ti,­kad­lie­tu­vių­kal­ba­bu­vo­įleis­ta­į­mo­kyk­lą.­Tai­gi­ėmė­vi­so­kiais­bū­dais­

„Ma ža gar bė sve ti mo mis kal bo mis kal bė ti, di di gė da sa vo sios ge rai ne mo kė ti“ (JonasJablonskis)

steng­tis­prieš­tą­nau­jo­vę,­vi­so­kiais­skun­dais­įda­vi­nė­ti­moks­lo­apy­gar­dai­Jab­lons­kį“,­–­ra­šė­A.­Sme­to­na.­Mo­ky­to­jai­ru­sai­rez­gė­įvai­rias­pin­kles,­kad­tik­ne­bū­tų­dės­to­ma­lie­tu­vių­kal­ba,­ir­ki­taip­ieš­ko­jo­prie­ka­bių,­kaip­įma­ny­da­mi­sten­gė­si­at­si­kra­ty­ti­J.­Jab­lons­kio.­Toks­ įtemp­tas­ gy­ve­ni­mas,­ nuo­la­ti­niai­ kraus­ty­mai­si,­ali­nan­tis­dar­bas­skau­džiai­at­si­lie­pė­kal­bi­nin­ko­svei­ka­tai­–­su­sir­go­inks­tų­li­ga.­1908­m.­jis­bu­vo­iš­kel­tas­į­Bres­to­gim­na­zi­ją­dės­ty­ti­lo­ty­nų­kal­bos.­1911­m.­Ry­giš­kių­Jo­no­sla­py­var­džiu­iš­lei­do­lie­tu­vių­kal­bos­moks­lui­reikš­min­gą­vei­ka­lą­„Lie­tu­vių­kal­bos­sin­tak­sė“.­Svei­ka­ta­aki­vaiz­džiai­pra­stė­jo,­ne­ti­ko­kli­ma­tas,­to­dėl­J.­Jab­lons­kis­bu­vo­pri­vers­tas­pats­pa­si­pra­šy­ti­per­ke­lia­mas­ į­Gar­di­no­gim­na­zi­ją,­kur­jį­už­klu­po­Pir­ma­sis­pa­sau­li­nis­ka­ras.

Bu­vęs­J.­Jab­lons­kio­mo­ki­nys­An­ta­nas­Jo­no­nis­(po­etas,­ku­ni­gas)­pri­si­mi­ni­muo­se­ra­šė: „Bu­vo­1906–1907­moks­lo­me­tai,­kuo­met­tu­rė­jau­lai­mės­bū­ti­

Jab­lons­kio­mo­ki­niu­ir­lyž­tel­ti­nors­tru­pu­tė­lį­gim­to­sios­kal­bos­iš­jo­lū­pų.­Ta­da­te­tu­rė­jau­tik­12­me­tų­ir­bu­vau­I­os­kla­sės­re­a­lis­čiu­kas.­<...>Iš­vy­dau­pir­mą­sy­kį­Jab­lons­kį­jau­ži­lą,­smai­lia­barz­di­ke,­mė­

ly­na­ru­sų­mo­ky­to­jų­uni­for­ma,­tik­lie­tu­viš­kai­kal­ban­tį­<...>.­Ko­nie­kuo­met­ne­už­mir­šiu,­tai­jo­vei­do­lipš­nios­šyp­se­nos.­Pra­dė­jo­me­skai­ty­ti­lie­tu­vių­pa­sa­kas,­ra­šy­ti­dik­tan­tus.­Ge­rai­įsi­vaiz­di­nu,­koks­bu­vo­tuo­met­ma­no­ra­šy­mas,­kuo­met­dau­giau­da­ry­da­vau­žo­dy­je­klai­dų,­ne­gu­ja­me­rai­džių.­Tik­vie­nas­Kon­stan­tas­Jab­lons­kis,­7­kl.­moks­lei­vis­(ju­bi­lia­to­sū­nus),­klai­dų­ne­da­rė­ir­bū­da­vo­šau­kia­mas­ra­šy­ti­ant­len­tos.Ku­riam­ lai­kui­mū­sų­mo­ky­to­jas­ pra­ny­ko,­ ir­ iš­gir­do­me,­ kad­

ser­ga.­Po­li­gos­vėl­iš­vy­do­me­gerb.­ju­bi­lia­tą,­kiek­su­lie­sė­ju­sį,­bet­su­ta­pa­čia­šyp­se­na.­<...>Mo­ky­mas­bu­vo­miš­rus,­ben­drai­vi­soms­kla­sėms,­nes­ir­vy­

res­nių­jų­kla­sių­mo­ki­niai­lie­tu­vių­kal­bos­ne­kiek­dau­giau­mo­kė­jo.­Pir­mą­sy­kį­prie­jo­ir­aš­lie­tu­viš­kai­ra­šy­ti­pa­ė­miau­plunks­ną.­1907­m.­Už­ga­vė­nėms­gerb.­ju­bi­lia­tas­mums­vi­siems­už­da­vė­dar­bo,­pa­pra­šė­vi­sų­už­ra­šy­ti­gir­dė­tų­ir­var­to­ja­mų­pa­tar­lių,­prie­žo­džių­ir­t.­t.,­sa­kęs,­tai­bū­sią­su­var­to­ta­kaž­ko­kioms­kny­goms.­Bet­kam­jos­bū­sian­čios­rei­ka­lin­gos,­aš­tuo­met­ne­įsi­vaiz­da­vau.­Na­mie­su­tė­vo­pa­gal­ba­su­ra­šiau,­kaip­mo­kė­jau,­di­de­lė­mis­rai­dė­mis­pa­tar­lių­pluoš­tą­ir­po­atos­to­gų­su­ki­tais­drau­gais­įtei­kiau­Jab­lons­kiui.­Iš­gerb.­ju­bi­lia­to­ga­vo­me­vi­si­ačiū­ir­tai­bu­vo­di­de­lė­mums­lai­mė...“

pir Mo jo pa sau Li nio ka ro ver pe Tuo se. vo ro ne žas

Pra­si­dė­jus­Pir­ma­jam­pa­sau­li­niam­ka­rui­ir­vo­kie­čiams­už­ėmus­Lie­tu­vą,­lie­tu­vių­gy­ve­ni­mai­kom­pli­ka­vo­si.­Te­ko­trauk­tis­į­ca­ri­nės­Ru­si­jos­gi­lu­mą.­Dau­giau­sia­Lie­tu­vos­in­te­li­gen­ti­jos,­moks­lei­vių­ir­ pe­da­go­gų­ su­si­tel­kė­Vo­ro­ne­že.­Ten­bu­vo­ stei­gia­mos­ gim­na­zi­jos,­ įvai­rūs­mo­ky­to­jų­ kur­sai,­ lei­džia­mi­ va­do­vė­liai,­ vy­ko­ak­ty­vus­kul­tū­ri­nis­gy­ve­ni­mas.­1915­m.­Mar­ty­no­Yčo­ini­cia­ty­va­iš­Vil­niaus­į­Vo­ro­ne­žą­eva­kuo­tos­ber­niu­kų­ir­mer­gai­čių­lie­tu­vių­gim­na­zi­jos,­ku­rio­se­nuo­1917­m.­bu­vo­mo­ko­ma­ir­lie­tu­vių­kal­bos.­Šio­se­gim­na­zi­jo­se­dir­bo­žy­mūs­lie­tu­vių­pe­da­go­gai:­Pra­nas­Ma­šio­tas­ (abie­jų­gim­na­zi­jų­di­rek­to­rius),­Mar­ce­li­nas­Šikš­nys,­To­mas­Fer­di­nan­das­Ži­lins­kas,­Juo­zas­Bal­či­ko­nis,­Kon­stan­ti­nas­Ša­ke­nis,­ So­fi­ja­Ky­man­tai­tė­Čiur­lio­nie­nė,­ Jo­nas­ Jab­lons­kis,­Zig­mas­Že­mai­tis,­Jo­nas­Mur­ka,­Juo­zas­Da­mi­jo­nai­tis,­Juo­zas­Vo­kie­tai­tis­ir­ki­ti.­Ša­lia­tie­sio­gi­nio­pe­da­go­gi­nio­dar­bo­jie­ra­šė­ir­lei­do­va­do­vė­lius­mo­kyk­loms.Trauk­da­ma­sis­nuo­ka­ro,­J.­Jab­lons­kis­su­mo­ki­niais­iš­pra­džių­

pa­te­ko­į­Ve­li­žo­mies­te­lį,­di­džiau­sią­Vil­niaus­apy­gar­dos­už­kam­pį.­Ten­gy­ve­no­bai­sio­mis­są­ly­go­mis,­li­ga­spar­čiai­pro­gre­sa­vo.­

Straips­nio­pra­džia­de­vin­ta­ja­me­„Švie­ti­mo­panoramos“­nu­me­ry­je

Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2015 m. Nr. 10 (354)

27

Kai­M.­Yčas­pa­kvie­tė­at­vyk­ti­į­Vo­ro­ne­žą,­jis­pa­siū­ly­mą­pri­ėmė.­1915­m.­ru­de­nį­J.­Jab­lons­kis­jau­ap­si­gy­ve­no­Vo­ro­ne­že­ir­lie­tu­vių­ gim­na­zi­jo­se­ ėmė­dės­ty­ti­ lo­ty­nų­ ir­ lie­tu­vių­ kal­bas.­Kiek­pa­jėg­da­mas­at­si­dė­jo­kal­bai,­lie­tu­viš­kai­ter­mi­ni­jai.­1916­m.­su­ki­tais­ au­to­riais­ pa­ren­gė­ ir­ iš­lei­do­ dvie­jų­ da­lių­ chres­to­ma­ti­ją­„Var­go­mo­kyk­lai“,­jos­prie­dą­„Mū­sų­žo­dy­nė­lis“­(1918)­ir­ra­šy­bos­tai­syk­lių­rin­ki­nį.­

M.­Yčas­ (tei­si­nin­kas,­ po­li­ti­kas,­ Lie­tu­vos­ vals­ty­bės­ ir­vi­suo­me­nės­vei­kė­jas,­pub­li­cis­tas)­pri­si­mi­ni­muo­se­ra­šė:„J.­Jab­lons­kis­dėl­ne­svei­ka­tos­ iš­ėjo­ iš­ma­no­gim­na­zi­jos­ ir­

tu­rė­jo­ gau­ti­ vi­są­pen­si­ją.­ Jo­dar­bas­ofi­cia­liai­ nu­trū­ko,­ bet­ iš­tie­sų­dar­jo­pa­dau­gė­jo.­Jis­pa­si­lie­ka­vy­rų­gim­na­zi­jos­glo­bė­jų­ta­ry­bos­na­riu­ir­ak­tin­gai­da­ly­vau­ja­vi­sų­svar­bes­nių­gim­na­zi­jos­rei­ka­lų­ap­ta­ri­me,­re­da­guo­ja­va­do­vė­lius,­tai­so­kal­bą,­gru­puo­ja­bū­si­muo­sius­fi­lo­lo­gus.Rei­kia­pa­mi­nė­ti­dar­vie­nas­da­ly­kas.­Va­sa­ros­me­tu,­1917­m.,­

pa­de­dant­Lie­tu­vių­cen­tro­ko­mi­te­tui­ir­Švie­ti­mo­mi­nis­te­ri­jai,­suor­ga­ni­zuo­ti­pir­mie­ji­lie­tu­vių­mo­ky­to­jų­va­sa­ri­niai­kur­sai.­Lek­to­rium­bu­vo­pa­kvies­tas­taip­pat­ir­J.­Jab­lons­kis.­„Sau­lės“­kur­sų­ben­dra­bu­čio­so­de­po­di­de­liu­ša­ko­tu­me­džiu­su­dė­ti­suo­lai,­ku­riuo­se­sė­di­gau­sin­ga­ir­įvai­ri­au­di­to­ri­ja.­Čia­ma­tai­be­ūsius­jau­nus­vy­ru­kus­mo­ky­to­jus­ir­jau­nas­mer­gai­tes,­iš­įvai­rių­Ru­si­jos­kam­pų­su­va­žia­vu­sius,­čia­vėl­mū­sų­se­ni­vei­kė­jai­Pra­nas­Ma­šio­tas,­To­mas­Ži­lins­kis,­dr.­Jo­nas­Šliū­pas,­ką­tik­ iš­Ame­ri­kos­at­va­žia­vęs,­ ir­ki­ti.­Vi­si­sė­di­ir­klau­so­lie­tu­vių­kal­bos­lek­to­riaus­J.­Jab­lons­kio,­ku­ris­sa­vo­ra­čiu­kuo­se­sė­dė­da­mas­lai­ko­pa­skai­tą.­Kaip­aš­tuo­met­pa­gai­lė­jau,­kad­aš­ne­dai­li­nin­kas.­Koks­tai­pui­kus­siu­že­tas!­Šia­me­siu­že­te­iš­reikš­tas­vi­sas­mū­sų­var­go­mo­kyk­los­pa­bė­

gė­lių­Ru­suo­se­mo­kyk­los­lai­ko­tar­pis.“

Vo­ro­ne­že­J.­Jab­lons­kis­bu­vo­vi­sų­pe­da­go­gų­ir­in­te­lek­tu­a­lų­dė­me­sio­ cen­tre.­ Jab­lons­kių­ bu­te­ va­ka­rais­ rink­da­vo­si­ įvai­rių­da­ly­kų­ko­mi­si­jų­na­riai,­ku­rie­rū­pi­no­si­lie­tu­viš­ka­ter­mi­no­lo­gi­ja.­J.­Jab­lons­kis­no­riai­jiems­tal­ki­no,­siū­ly­da­mas­lie­tu­viš­kus­įvai­rių­moks­lų­ter­mi­nus.­Tuo­me­tu­ma­te­ma­ti­kos­va­do­vė­lių­lie­tu­vių­kal­ba­be­veik­ne­bu­vo.­Nors­1906­m.­P.­Ma­šio­tas­iš­lei­do­arit­me­ti­kos­už­da­vi­ny­ną­pra­di­nėms­mo­kyk­loms,­bu­vo­iš­leis­ta­ir­ke­le­tas­

ki­tų­ au­to­rių­ už­da­vi­ny­nų,­ ta­čiau­ kiek­vie­na­me­bu­vo­ var­to­ja­mi­vis­ki­to­kie­ma­te­ma­ti­kos­ter­mi­nai.­To­dėl­trys­Lie­tu­vos­ma­te­ma­ti­kai­–­P.­Ma­šio­tas,­M.­Šikš­nys­ir­Z.­Že­mai­tis­–­su­si­rin­kę­pas­J.­Jab­lons­kį­ėmė­si­di­de­lio­ir­la­bai­rei­ka­lin­go­dar­bo­–­lie­tu­viš­kų­ma­te­ma­ti­kos­ter­mi­nų­nor­mi­ni­mo.­Daž­niau­siai­P.­Ma­šio­tas­kū­rė­al­geb­ros,­ Z.­ Že­mai­tis­ –­ ge­o­met­ri­jos,­M.­Šikš­nys­ –­ arit­me­ti­kos­ter­mi­nus,­o­J.­Jab­lons­kis­juos­ap­svars­ty­da­vo­–­ne­vy­ku­sį­iš­tai­sy­da­vo­ ar­ba­ pa­siū­ly­da­vo­ sa­vo.­Taip­ to­li­ nuo­ Lie­tu­vos­ka­ro­me­tais­ gi­mė­ daug­ nau­jų­ lie­tu­viš­kų­ žo­džių­ –­ ter­mi­nų,­ku­rie,­ma­žai­pa­ki­tę,­ iš­li­ko­ iki­šių­die­nų.­1917­m.­J.­Jab­lons­kis­ iš­lei­do­ va­do­vė­lį­ „Arit­me­ti­ka.­Moks­lo­ pra­džia­ ir­ ter­mi­nai“. Vo­ro­ne­že­pra­dė­jo­ ra­šy­ti­ lie­tu­vių­ kal­bos­ gra­ma­ti­ką,­ ją­ bai­gė­grį­žęs­į­Vil­nių.

ne pri kLau so Mo je Lie Tu vo je

Po­il­gos­ir­var­gi­nan­čios,­dvi­sa­vai­tes­tru­ku­sios­ke­lio­nės­trau­ki­niu,­1918­m.­bir­že­lio­pa­bai­go­je,­J.­Jab­lons­kis­ir­ki­ti­ lie­tu­vių­in­te­li­gen­tai,­moks­lei­viai,­ka­ro­pa­bė­gė­liai­ iš­Vo­ro­ne­žo­su­grį­žo­į­Lie­tu­vą­(iš­vi­so­1342­žmo­nės).­J.­Jab­lons­kis­ap­si­gy­ve­no­Vil­niu­je.­1919­metais­P.­Kriau­šai­čio­ir­Ry­giš­kių­Jo­no­sla­py­var­džiu­iš­lei­do­ „Lie­tu­vių­kal­bos­gra­ma­ti­ką“­–­vie­ną­ge­riau­sių­ ir­ iš­sa­miau­sių­lie­tu­vių­kal­bos­va­do­vė­lių.­Tų­me­tų­va­sa­rą­J.­Jab­lons­kis­per­si­kė­lė­gy­ven­ti­į­Kau­ną.­Lai­ki­no­jo­je­sos­ti­nė­je­pra­bė­gę­me­tai­–­in­ten­sy­viau­sios­moks­li­nės­kar­je­ros­lai­ko­tar­pis.­1922­m.­jis­iš­ren­ka­mas­Lie­tu­vos­uni­ver­si­te­to­gar­bės­na­riu­ir­pro­fe­so­riu­mi.­J.­Jab­lons­kis­bu­vo­svar­biau­sias­įvai­rių­moks­lo­ir­ad­mi­nist­ra­ci­jos­sri­čių­ter­mi­no­lo­gas,­va­do­vė­lių­ir­kny­gų­kal­bos­tai­sy­to­jas,­li­te­ra­tū­ri­nės­lie­tu­vių­kal­bos­nor­min­to­jas.­Svarbūs­di­džio­jo­lie­tu­vių­kal­bos­mo­ky­to­jo­va­do­vė­liai,­ iš­ėję­ne­pri­klau­so­mo­je­Lie­tu­vo­je:­„Gra­ma­ti­ka­ ir­mo­kyk­la“­ (1921),­ „Lie­tu­vių­ kal­bos­ gra­ma­ti­ka“­(2­asis­ pa­tai­sy­tas­ lei­di­mas,­ 1922),­ „Lie­tu­vių­ kal­bos­ va­do­vė­lis“­ (1925),­ „Pa­sa­kė­čios“­ (1927),­ „Links­niai­ ir­ prie­links­niai“ (1928),­„Mū­sų­kal­bos­žo­dy­nė­lio­da­ly­kai“­(1929).­Ypač­ver­tin­gi­jo­straips­niai­kal­bos­nor­mi­ni­mo­klau­si­mais­–­ jų­pa­ra­šė­234.­Ta­čiau­J.­Jab­lons­kio­svei­ka­ta­sil­pnė­jo,­jis­ne­tik­ne­be­vaikš­čio­jo,­bet­ir­sun­kiai­val­dė­ran­kas.­Straips­nius­jam­pa­dė­jo­ra­šy­ti­at­ei­nan­tys­stu­den­tai,­ku­riems­dik­tuo­da­vo­teks­tus.­Prie­šio­dar­bo­

Nuotr.­iš­Lietuvos­švietim

o­istorijos­muziejaus­fondų

Pra­si­dė­jus­Pir­ma­jam­pa­sau­li­niam­ka­rui­dau­giau­sia­Lie­tu­vos­in­te­li­gen­ti­jos,­moks­lei­vių­ir­pe­da­go­gų­su­si­tel­kė­Vo­ro­ne­že

28

la­bai­pri­si­dė­jo­ir­nuo­la­ti­nė­jo­pa­gal­bi­nin­kė­žmo­na­Kon­stan­ci­ja.­Aka­de­mi­nį­ dar­bą­ J.­ Jab­lons­kis­ dir­bo­ iki­ 1926­m.,­ ket­ve­rius­me­tus­pa­skai­tas­stu­den­tams­skai­tė­sa­vo­bu­te.­Ne­įma­no­ma­jo­vi­sų­dar­bų­net­iš­var­dy­ti.­Su­mo­ki­niais­ver­tė­va­do­vė­lius,­gro­ži­nę­li­te­ra­tū­rą,­re­da­ga­vo­Ju­li­jos­Žy­man­tie­nės­Že­mai­tės,­Gab­rie­lės­Pet­ke­vi­čai­tės­Bi­tės,­Jo­no­Bi­liū­no­ir­ki­tų­lie­tu­vių­ra­šy­to­jų­kū­ri­nius.­Jis­iš­ug­dė­bū­rį­lie­tu­vių­kal­bos­mo­ky­to­jų,­kal­bi­nin­kų,­ku­rie­tę­sė­ger­bia­mo­mo­ky­to­jo­tra­di­ci­jas­–­puo­se­lė­jo­ben­dri­nę­lie­tu­vių­kal­bą.­1928­m.­ge­gu­žės­15­dieną­J.­Jab­lons­kis­ap­do­va­no­tas­Di­džio­jo­Lie­tu­vos­ku­ni­gaikš­čio­Ge­di­mi­no­II­laips­nio­or­di­nu.

Jus­ti­nas­Stri­mai­tis­(pe­da­go­gas,­kan­kli­nin­kas,­spau­dos­dar­buo­to­jas,­po­etas,­re­dak­to­rius)­pri­si­mi­ni­muo­se­ra­šė:„Per­Aukš­tų­jų­kur­sų­iš­kil­min­gą­ati­da­ry­mą­da­ly­va­vo­ir­mū­sų­

ju­bi­lia­tas­Jab­lons­kis.­Ki­ti­įžy­mūs­moks­lo­dar­bi­nin­kai­svei­ki­no­pra­de­dant­tą­di­dį­dar­bą­žo­džiu,­mū­sų­ju­bi­lia­tas­–­raš­tu.­Svei­ki­ni­mus­ly­dė­jo­pub­li­kos­gau­sūs­del­nų­plo­ji­mai,­o­Jab­lons­kis,­jaut­rus­ bū­da­mas,­ ke­lis­ kar­tus­ sil­pno­mis­ ran­ko­mis­ su­plo­jęs,­nuo­dar­bų­pa­var­gu­sią­ži­lą­gal­vą­su­si­ė­męs,­ver­kė.­<...>­Ka­da­p.­Že­mai­tis,­Aukš­tų­jų­kur­sų­va­do­vas,­per­skai­tė­J.­Jab­lons­kio­svei­ki­ni­mą,­ku­ris­bai­gė­si­žo­džiais:­„Au­ki­te,­dirb­ki­te,­bręs­ki­te.­

Jū­sų­ J.­ Jab­lons­kis“,­ –­pa­si­py­lė­aud­rin­gas­del­nų­plo­ji­mas,­o­svei­kin­to­jas­tik­nu­len­kė­gal­vą­ir­su­si­ė­męs­ją­ran­ko­mis­ver­kė.­Vi­sa­ sa­lė­ va­lan­dė­lei­ nu­ti­lo.­Dau­ge­lio­ aky­se­pub­li­ko­je­ ži­bė­jo­dė­kin­gu­mo­ aša­ros:­ su­pra­to­ pub­li­ka­mū­sų­ kul­tū­ros­ is­to­ri­jos­pra­smės­pil­nus­žo­džius.­Da­ly­va­vo­J.­Jab­lons­kis­ir­Stei­gia­mą­jį­Sei­mą­ati­da­rant­Kau­no­

mies­to­te­at­re,­mū­sų­kri­tu­siems­dėl­Tė­vy­nės­lais­vės­ko­vo­to­jams­pa­min­klą­ šven­ti­nant­Vie­ny­bės­aikš­tėj,­ aukš­tes­nių­jų­mo­kyk­lų­mo­ky­to­jų­su­va­žia­vi­me...“

J.­Jab­lons­kis­iš­gy­ve­no­lie­tu­viš­kos­spau­dos­drau­di­mo­me­tus,­pa­žen­klin­tus­ di­de­liais­ gy­ve­ni­mo­ iš­ban­dy­mais,­ at­kak­lia­ ko­va­už­lie­tu­viš­ką­žo­dį,­taip­pat­Pir­mo­jo­pa­sau­li­nio­ka­ro­bai­su­mus,­anks­ty­vą­ne­ga­lią,­ ta­čiau­vis­tiek­ne­nuils­ta­mai­dir­bo­Lie­tu­vos­kul­tū­ros,­švie­ti­mo,­lie­tu­vių­kal­bos­tvar­ky­mo­bei­ter­mi­no­lo­gi­jos­sri­ty­se.­Per­skai­čius­prieš­100­me­tų­J.­ Jab­lons­kio­pa­ra­šy­tus­žo­džius:­„Ma­ža­gar­bė­sve­ti­mo­mis­kal­bo­mis­kal­bė­ti,­di­di­gė­da­sa­vo­sios­ge­rai­ne­mo­kė­ti“,­ky­la­pa­mąs­ty­mo­ver­tas­(iš­ties­re­to­ri­nis)­klau­si­mas...

Jū­ra­tė­JAG­MI­NIE­NĖLie­tu­vos­švie­ti­mo­is­to­ri­jos­mu­zie­jus

Spa­lio­29­d.­Kė­dai­nių­mo­kyk­lo­je­dar­že­ly­je­„Pu­rie­na“­iš­vi­sos­Lie­tu­vos­su­si­rin­ko­et­ni­nės­kul­tū­ros­puo­se­lė­to­jai.­Pa­si­da­ly­ti­ge­rą­ja­pa­tir­ti­mi,­ug­dant­vai­ko­tau­ti­nę­sa­vi­mo­nę,­ver­ty­bi­nes­nuo­sta­tas,­pi­lie­tiš­ku­mą­ir­kt.,­at­vy­ko­pe­da­go­gai­iš­Šiau­lių,­Klai­pė­dos,­Ku­piš­kio,­Ma­ri­jam­po­lės,­Kau­no,­Pa­ne­vė­žio,­Vil­niaus­ra­jo­no­ir,­ži­no­ma,­Kė­dai­nių.­

Vi­sus­ su­si­rin­ku­siuo­sius­ pa­svei­ki­no­ma­žie­ji­ pu­rie­niu­kai,­mo­kyk­los­dar­že­lio­ „Pu­rie­na“­ di­rek­to­rė­Bi­ru­tė­Na­ru­še­vi­čie­nė­ir­ Kė­dai­nių­ švie­ti­mo­ sky­riaus­ vy­res­ny­sis­ spe­cia­lis­tas­Ry­tas­Ta­ma­šaus­kas.­Ple­na­ri­nia­me­po­sė­dy­je­ pra­ne­ši­mą­ „Ka­len­do­ri­nių­ ir­šei­mos­pa­pro­čių­per­da­vi­mas­ liau­diš­kos­pe­da­go­gi­kos­kon­teks­te“­skai­tė­vieš­nia­ iš­Lie­tu­vių­ li­te­ra­tū­ros­ ir­ tau­to­sa­kos­ins­ti­tu­to­ –­Tau­to­sa­kos­ ar­chy­vo­sky­riaus­moks­lo­dar­buo­to­ja­Gra­ži­na­ Ka­džy­tė.­ Kė­dai­nių­ kraš­to­mu­zie­jaus­tra­di­ci­nių­ama­tų­cen­tro­Ar­ne­tų­na­mų­va­do­vė­Re­gi­na­Luk­mi­nie­nė­pri­sta­tė­Kė­dai­nių­kraš­to­ka­len­do­ri­nių­ šven­čių­ pa­pro­čius.­Abie­jų­lek­to­rių­pra­ne­ši­mai­su­kė­lė­ dis­ku­si­jas:­ kaip­ šiuo­lai­ki­niam­vai­kui­pa­teik­ti­se­no­lių­pa­pro­čius,­tra­di­ci­jas­ir­ko­kias­tu­ri­me­ga­li­my­bes­ug­dy­ti­et­ni­nę­kul­tū­rą.Po­ ple­na­ri­nio­ po­sė­džio­ vy­ko­

dar­bas­gru­pė­se:­iki­mo­kyk­li­nu­kų,­prieš­mo­kyk­li­nio­am­žiaus­ir­pra­di­nių­kla­sių.­Iki­mo­kyk­li­nio­ug­dy­mo­pe­da­go­gės­ skai­tė­ pra­ne­ši­mus:­„Et­ni­nės­ kul­tū­ros­ in­teg­ra­vi­mas­dar­že­ly­je­ir­šiuo­lai­ki­nė­je­šei­mo­je“­(Šiau­lių­ r.­Gruz­džių­ l.­d.­ „Pu­rie­na“),­ „Tau­to­sa­ka­ vai­kų­ veik­lo­je“­(Ku­piš­kio­Su­ba­čiaus­l.­d.),­„Se­no­vi­niai­žai­di­mai­ir­lie­tu­vių­pa­pro­čiai­Ka­zi­mie­ro­die­ną­me­nų­dar­že­ly­je“­(Kau­no­me­nų­dar­že­lis­„Etiu­das“)­ir­ t.­ t.­ Ma­ri­jam­po­lės­mo­kyk­la­dar­že­lis­ „Žel­me­nė­liai‘­ pri­sta­tė­pra­ne­ši­mą­„Et­no­kul­tū­ri­nio­ug­dy­mo­ ga­li­my­bės­ iki­mo­kyk­li­nia­me­

ir­ prieš­mo­kyk­li­nia­me­ am­žiu­je“,­ Klai­pė­dos­ lop­še­lis­dar­že­lis­„Pu­rie­na“­–­„Liau­dies­kū­ry­bos­pa­nau­do­ji­mas­in­teg­ruo­jant­mu­zi­ki­nę­ir­te­at­ri­nę­veik­lą“,­Kė­dai­nių­mo­kyk­la­dar­že­lis­„Pu­rie­na“­–­„Pi­lie­tiš­ku­mo­ug­dy­mas­ iki­mo­kyk­li­nia­me­ ir­prieš­mo­kyk­li­nia­me­am­žiu­je“­ir­kt.­Su­si­do­mė­ję­klau­sė­mės­pra­di­nių­kla­sių­pe­da­go­gų­pra­ne­ši­mų:­„Et­ni­nės­kul­tū­ros­ren­gi­niai­ben­druo­me­nei“­(Kau­no­Il­ga­kie­mio­m.­d.),­„Se­no­lių­pa­pro­čių­puo­se­lė­ji­mas­ad­ven­ti­niu­lai­ko­tar­piu“­(Kė­dai­nių­Trus­ka­vos­pa­gr.­mo­kyk­la),­„Lie­tu­vių­tra­di­ci­jos­ir­šven­tės­iš­Ma­ri­jam­po­lės­kraš­to­ty­ros­mu­zie­jaus­lo­by­nų“­(Ma­ri­jam­po­lės­Mo­ko­lų­m.­d.)­ir­kt.­Kon­fe­ren­ci­jo­je­pri­sta­ty­ta­dau­gy­bė­sten­di­nių­pra­ne­ši­mų.­Mes­

pa­tei­kė­me­mąs­ty­mo­že­mė­la­pių­et­ni­nės­kul­tū­ros­ug­dy­mo­te­ma:­„Lie­tu­vių­pa­sa­kų­per­so­na­žai“,­„Tar­mių­va­ka­ro­nė“,­„Ma­no­na­mas­

po­Lie­tu­vos­dan­gu­mi“­ir­kt.Pa­si­ra­šė­me­ben­dra­dar­bia­vi­mo­

su­tar­tis­su­so­cia­li­niais­part­ne­riais­iš­Klai­pė­dos,­Pa­ne­vė­žio,­Šiau­lių­„Pu­rie­nos“­lop­še­lių­dar­že­lių.­Kon­fe­ren­ci­jos­ pa­bai­go­je­ pri­sta­ty­ta­mū­sų­mo­kyk­los­dar­že­lio­ iš­leis­ta­me­to­di­nė­ prie­mo­nė­kny­ga­ „Kai­pra­by­la­lė­lės“­ir­pe­da­go­gių­te­at­ro­stu­di­jos­„Lau­mės“­su­vai­din­ta­sak­mė­„Kaip­at­si­ra­do­že­mė“.Baig­da­ma­ no­rė­čiau­ pa­ci­tuo­ti­

mū­sų­mie­los­G.­ Ka­džy­tės­ žo­džius:­ „Ati­duo­da­mi­ –­ gau­na­me,­da­lin­da­mie­si­ –­ tur­tė­ja­me“.­ Jie­pui­kiai­ api­ben­dri­na­mū­sų­ kon­fe­ren­ci­ją.­Tad­te­gul­su­ka­si­me­tų­ra­te­lis,­ puo­se­lė­da­mas­ et­no­kul­tū­ros­ ver­ty­bes,­ ug­dy­da­mas­ vai­ką­–­do­rą­Lie­tu­vos­pi­lie­tį,­my­lin­tį­ir­ger­bian­tį­sa­vo­tė­vy­nę,­sau­go­jan­tį­jos­kal­bą,­pa­pro­čius,­tra­di­ci­jas.Kon­fe­ren­ci­jos­or­ga­ni­za­to­riai­–­

mo­kyk­los­dar­že­lio­ „Pu­rie­na“­dar­buo­to­jų­ko­man­da.

Da­ly­tė­IVOŠ­KIE­NĖKė­dai­nių­m.-d.­„Pu­rie­na“­vy­resn.­

me­ni­nio­ug­dy­mo­pe­da­go­gė

„su ka si me tų ra te lis se no lių pra min tu ta ku“

Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2015 m. Nr. 10 (354)

29

„Kas­ge­ba­rem­da­ma­sis­se­na­at­ras­ti­nau­ja,­ver­tas­bū­ti­mo­ky­to­ju“Konfucijus

Į­Pa­ne­vė­žio­Al­fon­so­Lip­niū­no­pro­gim­na­zi­jos­ ir­Pa­ne­vė­žio­pe­da­go­gų­švie­ti­mo­cen­tro­or­ga­ni­zuo­tą­res­pub­li­ki­nę­me­to­di­nę­prak­ti­nę­kon­fe­ren­ci­ją­(idė­jų­mu­gę)­„Kaip­įdo­miai­ir­veiks­min­gai­ves­ti­tė­vų­su­si­rin­ki­mus?“­su­si­rin­ko­dau­giau­nei­šim­tas­da­ly­vių.­Iki­mo­kyk­li­nių,­prieš­mo­kyk­li­nių­įstai­gų,­pra­di­nių,­pa­grin­di­nių­mo­kyk­lų,­pro­gim­na­zi­jų,­gim­na­zi­jų­pe­da­go­gai,­va­do­vai,­so­cia­li­niai­dar­buo­to­jai,­spe­cia­lio­jo­ug­dy­mo­pe­da­go­gai,­ko­le­gi­jos­dės­ty­to­jai,­lei­dyk­lų­„Rai­dy­nė­lis“­ir­„Lu­ci­li­jus“­re­dak­to­riai­ir­va­do­vai.Pa­grin­di­nis­kon­fe­ren­ci­jos­ tiks­las­–­pri­sta­ty­ti­efek­ty­vią­ tė­vų­

su­si­rin­ki­mų­or­ga­ni­za­vi­mo­me­to­di­ką,­sie­kiant­ak­ty­vaus­tė­vų­įsi­trau­ki­mo­į­kla­sės­ir­mo­kyk­los­ben­druo­me­nės­gy­ve­ni­mą,­skleis­ti­pa­tir­tį,­nau­jais­me­to­dais­pa­pil­dy­ti­„pro­fe­si­jos­port­fe­lį“.

So­cio­lo­gi­niai­ ty­ri­mai­ ir­ ugdymo­ įstaigų­ prak­ti­ka­ ro­do,­ kad­nė­ra­to­kių­tė­vų,­ku­rie­ne­no­rė­tų­ben­dra­dar­biau­ti­su­mo­kyk­la­ir­mo­ky­to­jais,­ta­čiau­dar­ne­at­ras­tos­prie­mo­nės,­veik­los­bū­dai,­kaip­juos­įtrauk­ti­į­šį­pro­ce­są.­Tra­di­ci­nė­su­si­rin­ki­mo­for­ma­šian­dien­ne­be­ak­tu­a­li,­to­dėl­kon­fe­ren­ci­jos­da­ly­viai­svars­tė,­ką­da­ry­ti,­kad­

„kaip įdo miai ir veiks min gai ves ti tė vų su si rin ki mus?“

tė­vai­no­rė­tų­ei­ti­į­mo­kyk­lą,­į­su­si­rin­ki­mus.­Ple­na­ri­nia­me­po­sė­dy­je­sa­vo­įžval­go­mis­ir­idė­jo­mis­da­li­jo­si­Lie­tu­vos­tė­vų­fo­ru­mo­pir­mi­nin­kas­Aud­rius­Mu­raus­kas,­aso­cia­ci­jos­„Va­ka­rų­Lie­tu­vos­tė­vų­ fo­ru­mas“­ va­do­vė­Kris­ti­na­Pau­li­kė,­UAB­ „AJA­Vie­šie­ji­ry­šiai“­di­rek­to­rė,­lei­di­nio­„T­kla­sė“­re­dak­to­rė,­ra­šy­to­ja,­žur­na­lis­tė­ Jū­ra­tė­ Jad­ko­ny­tė­Pet­rai­tie­nė.­Dar­bo­ gru­pė­se,­ ku­rioms­va­do­va­vo­Ele­na­Ol­den­burg,­As­ta­ Lo­pa­to,­Da­lia­Ma­čė­nie­nė, Dai­no­ra­Rau­die­nė,­ vy­ko­ ak­ty­vios­ dis­ku­si­jos,­ per­skai­ty­ta­ 12­pra­ne­ši­mų­–­pri­sta­ty­ti­sėk­mės­pro­jek­tai.Mums­dė­ko­jo­už­drą­są,­nes­ne­kiek­vie­na­mo­kyk­la­iš­drįs­ta­

pa­kvies­ti­tė­vus­at­sto­vau­jan­čius­lek­to­rius.­Ma­no­me,­jog­tik­taip­įma­no­ma­pa­ro­dy­ti,­ jog­kar­tu­ga­li­me­dau­giau.­„At­vy­kę­su­pra­to­me,­jog­ši­mo­kyk­la­–­tai­svei­ko­mąs­ty­mo­ku­pi­na­įstai­ga“,­–­įspū­džiais­da­li­jo­si­sve­čiai.Kon­fe­ren­ci­jos­ da­ly­vius­ pa­svei­ki­no­ ir­ pro­duk­ty­vaus­ dar­bo­

lin­kė­jo­pro­gim­na­zi­jos­di­rek­to­rė­Vil­ma­Pet­ru­le­vi­čie­nė,­pa­si­ro­dė­mo­ky­to­jų­šo­kių­gru­pė­„Ret­ro­da­mos“­bei­pro­gim­na­zi­jos­mo­ki­niai,­ va­do­vau­ja­mi­mu­zi­kos­mo­ky­to­jos­me­to­di­nin­kės­Lo­re­tos­Pa­la­ve­nie­nės.

Dan­guo­lė­KVI­LIŪ­NIE­NĖPa­ne­vė­žio­Al­fon­so­Lip­niū­no­prog-jos­mo­ky­to­ja­me­to­di­nin­kė

Spa­lio­8–11­d.­Var­šu­vo­je­(Len­ki­ja)­vy­ko­„eT­win­ning“­tarp­tau­ti­nis­pro­fe­si­nės­rai­dos­se­mi­na­ras­„Moks­las,­ap­lin­ka­ir­ver­slu­mas­„eT­win­ning“­pro­jek­tuo­se“.­Ja­me­da­ly­va­vo­ke­tu­rios­pe­da­go­gės­iš­Lie­tu­vos:­As­ta­Adik­lie­nė­(Ute­nos­Dau­niš­kio­gim­na­zija),­Vir­gi­ni­ja­Gu­gai­tė­(Pa­ne­vė­žio­„Sau­lė­te­kio“­pro­gim­na­zi­ja),­šio­teks­to­au­to­rės­Vi­ta­li­ja­ Jan­čaus­kie­nė­ (Tau­ra­gės­ Jo­va­rų­ pa­grin­di­nė­mo­kyk­la)­ir­Ro­mu­al­da­Šo­ci­kie­nė­(Vil­niaus­Ga­bi­jos­gim­na­zi­ja).

Se­mi­na­re,­ku­rio­tiks­las­vie­ny­ti­pe­da­go­gus,­da­lin­tis­idė­jo­mis,­su­teik­ti­ ži­nių­ apie­ nau­jau­sius­moks­lo­ at­ra­di­mus,­ da­ly­va­vo­apie­ 120­mo­ky­to­jų­ iš­ 24­Eu­ro­pos­ vals­ty­bių.­Džiau­gia­mės,­kad­ga­lė­jo­me­sa­ve­iš­ban­dy­ti­dar­bo­gru­pė­se:­„Le­go­ro­bo­ti­ka­ir­ino­va­ci­jos“,­ „IT­ įran­kiai­ma­te­ma­ti­kos­pro­jek­tuo­se“,­ „Mo­ky­to­jo­kei­ti­mo­si­dirb­tu­ves“,­„Kaip­pa­da­ry­ti­ge­rą­„eT­win­ning“­pro­jek­tą?“,­„Moks­lo­pro­jek­tai­ir­mo­ki­nių­kom­pe­ten­ci­jos“­ir­kt.­Sa­vo­ži­nio­mis­apie­ro­bo­ti­kos­at­ra­di­mus­pa­si­da­li­no­ko­le­ga­iš­Da­ni­jos­Tho­mas­Wol­las.­Ak­ty­viai­da­ly­va­vo­me­ro­bo­tų­var­žy­tu­vė­se­ ir­su­ži­no­jo­me,­jog­min­čių­skai­ty­tu­vas­ga­li­pa­dė­ti­įver­tin­ti­at­si­pa­lai­da­vi­mo­ir­ su­si­kau­pi­mo­ kon­tro­lę,­min­ti­mis­ val­dy­ti­ ro­bo­tą­ ir­ duo­ti­ jam­įvai­rias­ko­man­das.Jo­lan­ta­Grzyw­no­wicz­ iš­Len­ki­jos­kal­bė­jo­ te­ma­ „IT­ įran­kiai­

ma­te­ma­ti­kos­pro­jek­tuo­se“.­Ji­pri­sta­tė­„Ge­o­geb­rą“­–­tai­įran­kis,­pa­de­dan­tis­vaiz­džiai­ir­įdo­miai­mo­ky­tis­ma­te­ma­ti­kos.­Juo­pa­mo­

„Moks las, ap lin ka ir ver slu mas „eT win ning“ pro jek tuo se“

ko­je­ska­ti­na­mas­mo­ki­nių­kū­ry­biš­ku­mas­bei­prak­ti­nis­as­me­ni­nių­įgū­džių­tai­ky­mas.Daug­ge­rų­emo­ci­jų­pa­ty­rė­me­veik­lo­je­„Meist­ra­vi­mo­dirb­tu­vės­

Ko­per­ni­ko­moks­lo­cen­tre“:­at­nau­ji­no­me­ži­nias­apie­mus­su­pan­čius­reiš­ki­nius,­ga­lė­jo­me­su­si­pa­žin­ti­su­kos­mo­so­pa­slap­ti­mis­ ir­kt.­Ko­per­ni­ko­mu­zie­jaus­moks­lo­cen­tro­la­bo­ra­to­ri­jo­je­ieš­ko­jo­me­tin­ka­mų­in­ži­ne­ri­nių­spren­di­mų,­kon­stra­vo­me­trans­por­to­prie­mo­nes,­ku­rios­ju­da­pa­sie­kus­rei­kia­mą­grei­tį.­Šia­me­se­mi­na­re­ įgi­jo­me­nau­din­gos­pa­tir­ties,­ga­lė­jo­me­pa­to­bu­lin­ti­an­glų­kal­bos­įgū­džius,­su­si­ras­ti­part­ne­rių­ir­pa­kvies­ti­juos­da­ly­vau­ti­mū­sų­ša­lies­na­cio­na­li­niuo­se­pro­jek­tuo­se.

Grį­žu­sios­iš­se­mi­na­ro­Var­šu­vo­je,­įspū­džiais­ir­pa­tir­ti­mi­pa­si­da­li­jo­me­su­ko­le­gė­mis­sa­vo­se­mo­kyk­lo­se.­Ti­ki­mės,­kad­ge­ro­sios­pa­tir­ties­sklai­da­jas­su­do­mins­ir­pa­ska­tins­pri­si­jung­ti­prie­tarp­tau­ti­nės­„eT­win­ning“­ben­druo­me­nės.Pla­nuo­ja­me­ su­mo­ki­niais­ reng­ti­ ir­ ak­ty­viai­ pri­si­jung­ti­ prie­

ko­le­gų­ ren­gia­mų­pro­jek­tų,­ da­ly­vau­ti­ „eT­win­ning“­ pro­gra­mos­or­ga­ni­zuo­ja­muo­se­se­mi­na­ruo­se.Dė­ko­ja­me­Lie­tu­vos­mai­nų­ir­pa­ra­mos­pro­gra­mos­„eT­win­ning“­

fon­dui­už­su­teik­tą­ga­li­my­bę­da­ly­vau­ti­šia­me­se­mi­na­re.

Vi­ta­li­ja­JAN­ČAUS­KIE­NĖ,­Ro­mu­al­da­ŠO­CI­KIE­NĖ

Spa­lio­ 21­ d.­ į­ Šiau­lių­Dai­nų­ pro­gim­na­zi­jo­je­ vy­ku­sias­ kū­ry­bi­nes­ dirb­tu­ves­ „Pa­gauk­ kū­ry­bos­ paukš­tę“­ su­si­rin­ko­Šiau­lių­ mies­to­ 3–4­ kla­sių­ mo­ki­niai.­Jau­nuo­sius­me­ni­nin­kus­ pa­svei­ki­no­ di­rek­to­riaus­pa­va­duo­to­ja­ ug­dy­mui­Ro­ma­Ja­ru­lie­nė­ ir­ pro­gim­na­zi­jos­ pir­mo­kė­liai,­o­aš,­šios­in­for­ma­ci­jos­au­to­rė,­mo­ky­to­ja­Ra­sa­ Vi­liu­vie­nė,­ pri­sta­čiau­ už­duo­tį­ –­iliust­ruo­ti­ iš­girs­tą­ dai­ne­lę­ apie­ ru­de­nį.­

pa gauk kū ry bos paukš tę Dar­bų­ per­žiū­ros­me­tu­ bu­vo­ ga­li­ma­ap­žiū­rė­ti­ ki­tų­ kūrinius­ ir­iš­rink­ti­sim­pa­tiš­kiau­sią­pie­ši­nį.­R.­Ja­ru­lie­nė­pa­dė­ko­jo­mo­ki­nius­pa­ruo­šu­sioms­mo­ky­to­joms­ir­įtei­kė­pa­dė­kos­raš­tus­kū­ry­bi­nių­

dirb­tu­vių­da­ly­viams.Ver­ti­ni­mo­ko­mi­si­ja­pa­skel­bė­re­zul­ta­tus­

ir­įtei­kė­pri­zus­lai­mė­to­jams.­I­vie­tą­lai­mė­jo­„Ro­mu­vos“­pro­gim­na­zi­jos­3a­kla­sės­mo­ki­nė­Emi­li­ja­ Luns­ky­tė.­Šia­me­ ren­gi­ny­je­da­ly­va­vo­mo­ki­niai­iš­„Ro­mu­vos“,­„Ju­ven­tos“,­Jo­va­ro,­Sal­du­vės,­Gy­ta­rių,­Zok­nių,­„San­do­ros“­pro­gim­na­zi­jų­bei­„San­tar­vės“­gim­na­zi­jos.

Ra­sa­VI­LIU­VIE­NĖPra­di­nio­ug­dy­mo­mo­ky­to­ja­me­to­di­nin­kė

30

Ant­rą­jį­ spa­lio­ sa­vait­ga­lį­ į­ Lie­tu­vos­mo­ki­nių­ ne­for­ma­lio­jo­ švie­ti­mo­ cen­tro­(LMNŠC)­Gam­ti­nio­ ir­ eko­lo­gi­nio­ ug­dy­mo­ sky­rių­ su­si­rin­ko­ bū­rys­ jau­nų­jų­or­ni­to­lo­gų.­Po­ke­le­rių­me­tų­per­trau­kos­du­ris­vėl­at­vė­rė­il­ga­me­tė­Ne­aki­vaiz­di­nė­jau­nų­jų­or­ni­to­lo­gų­mo­kyk­la!­Pa­grin­di­nis­šios­mo­kyk­los­tiks­las­–­ug­dy­ti­ge­bė­ji­mą­pa­žin­ti­paukš­čius­ir­do­mė­ji­mą­si­gam­ta,­plė­to­ti­vi­sa­ver­čiam­šiuo­lai­kiš­kam­gy­ve­ni­mui­svar­bias­–­ben­drą­ją,­gam­ta­moks­li­nę­ir­bio­lo­gi­nę­–­kom­pe­ten­ci­jas.Įžan­gi­nė­je­se­si­jo­je­mo­ki­niai­su­si­pa­

ži­no­su­mo­kyk­los­pro­gra­ma,­klau­sė­si­pa­skai­tų­apie­paukš­čius,­or­ni­to­lo­gi­jos­reikš­mę,­ paukš­čių­ ap­sau­gai­ svar­bias­bu­vei­nes,­ Lie­tu­vos­ paukš­čių­ sis­te­ma­ti­ką­ ir­ jų­ rū­šių­ įvai­ro­vę­ Lie­tu­vo­je.­Pir­mą­ją­ die­ną­ ke­le­tą­ pa­skai­tų­ skai­tė­mo­kyk­los­moks­lo­ va­do­vas,­ eko­lo­gas­ir­or­ni­to­lo­gas­prof.­Pet­ras­Kur­la­vi­čius.­Ant­ro­ji­die­na­bu­vo­skir­ta­įtvir­tin­ti­te­ori­nes­ ži­nias,­ to­dėl­ jau­nie­ji­ or­ni­to­lo­gai­dau­giau­lai­ko­pra­lei­do­gam­to­je.­Prak­ti­nių­už­si­ė­mi­mų­me­tu­mo­ki­niai­mo­kė­si­sta­ty­ti­vo­ra­tin­kli­nes­gau­dyk­les,­ste­bė­jo­ir­žie­da­vo­paukš­čius,­klau­sė­si­ir­mo­kė­si­pa­žin­ti­jų­bal­sus.­Į­gau­dyk­les­pa­kliu­vo­di­džio­ji­ir­mė­ly­no­ji­zy­lės,­juo­da­sis­straz­das,­lieps­ne­lė­ir­ma­žiau­sias­Eu­ro­pos­paukš­tis­–­pa­pras­ta­sis­nykš­tu­kas!­Vi­si­paukš­čiai­ne­tik­su­žie­duo­ti,­bet­ir­pa­sver­ti,­pa­ma­tuo­ti,­nu­sta­ty­tas­jų­am­žius­ir­ly­tis,­o­duo­me­nys­per­duo­ti­Paukš­čių­žie­da­vi­mo­cen­trui.­Miš­ke­į­jau­nų­jų­or­ni­to­lo­gų­aki­ra­tį­dar­pa­te­ko­vi­du­ti­nis­ir­di­dy­sis­mar­gie­ji­ge­niai,­kran­klys,­

jau nie ji or ni to lo gai su si rin ko mo ky tis, ste bė ti ir žie duo ti paukš čių

kuo­sa,­ko­vas,­var­na,­miš­ki­nis­li­pu­tis­ir­bu­ku­tis.­At­si­svei­ki­nant­ vy­ko­ šių­ už­si­ė­

mi­mų­ap­mąs­ty­mas­ir­ap­ta­ri­mas­–­vi­si­džiau­gė­si­ įgy­ta­pa­tir­ti­mi­ ir­su­ne­kan­tru­mu­ kal­bė­jo­ apie­ ant­rą­ją­se­si­ją.Mo­ki­niai­paukš­čius­ste­bės­vi­sais­

me­tų­ lai­kais­–­ jų­dar­ lau­kia­dau­gy­bė­ įvai­rių­ pa­skai­tų,­ eks­kur­si­jų,­sto­vyk­lų­ ir­ eks­pe­di­ci­jų.­ Kar­tu­ su­pro­fe­sio­na­liais­or­ni­to­lo­gais,­gam­ti­nin­kais,­moks­li­nin­kais­bei­gam­tos­

fo­to­gra­fais­vai­kai­ir­jau­ni­mas­mo­ky­sis­rink­ti­ir­api­ben­drin­ti­įvai­rią­or­ni­to­lo­gi­nę­in­for­ma­ci­ją,­pa­tys­rengs­ir­pri­sta­tys­pra­ne­ši­mus,­mo­ky­sis­juos­įdo­miai­pa­teik­ti,­kal­bė­ti­vie­šai,­įgis­paukš­čių­fo­to­gra­fa­vi­mo­ir­ki­tų­įgū­džių.

Vik­to­ri­ja­KA­LAI­MAI­TĖ­LMNŠC­ko­mu­ni­ka­ci­jos­spe­cia­lis­tė

Jau­dau­ge­lį­me­tų­vi­so­je­Eu­ro­po­je­spa­lio­pir­ma­sis­sa­vait­ga­lis­or­ni­to­lo­gams­ir­gam­tą­my­lin­tiems­žmo­nėms­yra­ypa­tin­gas.­Gau­sus­ste­bė­to­jų­bū­rys­iš­dau­giau­kaip­30­Eu­ro­pos­ša­lių­skai­čiuo­ja­ir­ly­di­iš­skren­dan­čius­paukš­čius.­Lie­tu­vos­mo­ki­nių­ne­for­ma­lio­jo­švie­ti­mo­cen­tras­

(LMNŠC)­daug­dė­me­sio­ski­ria­gam­ta­moks­li­niam­ug­dy­mui,­ o­ or­ni­to­lo­gi­ja­ –­ vie­na­ iš­ šio­ ug­dy­mo­kryp­čių.­Cen­tras­ne­tik­mo­ko­ša­lies­mo­ki­nius­pa­žin­ti­ paukš­čius,­ bet­ ir­ ren­gia­Paukš­čių­pa­ly­das,­

ti­ria­mų­jų­dar­bų­kon­kur­są­ vi­sos­ ša­lies­mo­ki­niams.­Ge­riau­sie­ji­ iš­ jų­kvie­čia­mi­ į­ bai­gia­mą­jį­eta­pą­ –­ mo­ko­mą­sias­eks­pe­di­ci­jas­ (jau­ vy­ko­Len­ki­jo­je­ir­Vo­kie­ti­jo­je).­

Šiais­me­tais­ tarp­tau­ti­nio­ pro­jek­to­ „Su­kuo­si­ra­tu­su­paukš­čiais­kar­tu“­bai­gia­ma­sis­ eta­pas­ –­mo­ko­mo­ji­ eks­pe­di­ci­ja­Hor­to­ba­gy­na­cio­na­li­nia­me­par­ke­Veng­ri­jo­je.­Į­ją­

„su kuo si ra tu su paukš čiais kar tu“

Autorės­nuotraukos

Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2015 m. Nr. 10 (354)

31

Už­sie­nio­ lie­tu­vių­ stu­den­tų­ klu­bo­ na­riai­(ULSK),­no­rė­da­mi­su­si­pa­žin­ti­su­ke­liais­da­ly­kais­ iš­ kar­to­–­vi­du­ram­žių­mies­to­ama­tų­is­to­ri­ja,­ stik­lo­ ga­my­bos­ tech­no­lo­gi­jų­ ir­ kū­ry­biš­kos­ sa­vi­raiš­kos­ vit­ra­žo­ma­nu­fak­tū­ra,­ap­si­lan­kė­Vil­niaus­se­na­mies­ty­je.Čia­ įsi­kū­ru­si­ „Vit­ra­žo­ma­nu­fak­tū­ra“­ yra­

spe­cia­li­zuo­ta­vit­ra­žo­ir­stik­lo­di­zai­no­ga­le­ri­ja,­pri­sta­tan­ti­ryš­kiau­sių­Lie­tu­vos­me­ni­nin­kų­kū­ry­bą.­Tai­ir­edu­ka­ci­nis­stik­lo­me­no­cen­tras,­ku­ria­me­ or­ga­ni­zuo­ja­mos­ įvai­rios­mo­ky­mų­pro­gra­mos­ vai­kams­ ir­ su­au­gu­sie­siems,­ku­ria­mi­vie­ne­ti­niai­vit­ra­žai.­Ga­le­ri­jo­je­pa­ma­tė­me­ ke­lis­ gar­sių­ Lie­tu­vos­ vit­ra­žo­meist­rų­pro­jek­ti­nius­dar­bus­es­ki­zus­ir­pa­slap­tin­guo­se­ga­le­ri­jos­rū­siuo­se­su­ka­bin­tus­tik­rus­stik­lo­dir­bi­nius.­Šie­ir­ki­ti­rū­siai­po­Vil­niu­mi­yra­at­vi­ri­lan­ky­to­jams­ir­su­ku­ria­ben­drą­mies­to­vi­du­ram­žiš­ką­dva­sią­–­itin­kon­tras­tin­gą­grakš­čiam­gat­vių­ba­ro­kui.­ULSK­na­riams­rū­siai­dar­ne­bu­vo­ži­no­mi.­Į­ma­nu­fak­tū­rą­su­si­rin­ko­daug­pir­ma­kur­sių,­ku­rie­dar­tik­pra­de­da­sa­vo­pa­žin­tį­su­Vil­niu­mi­ir­Lie­tu­va.

pa lie tę stik lą Stu­den­tai­pa­ban­dė­ir­pa­tys­su­kur­ti­stik­lo­dir­bi­nį,­ga­na­nau­ja­„fiu­zin­go“­(angl.­fu­se­–­su­ly­dy­ti,­su­jung­ti)­tech­no­lo­gi­ja.­Tai­toks­bū­das,­kai­stik­lo­mo­zai­kos­ke­liais­sluoks­niais­su­de­da­mos­vie­na­ant­ki­tos,­bet­bū­ti­nai­tos­pa­čios­che­mi­nės­su­dė­ties,­kad­ne­su­skil­tų.­Vė­liau­jos­su­ly­do­mos­įkai­tin­to­je­kros­ny­je.­De­ri­nant­įvai­rias­pal­vio­ stik­lo­ du­že­nas,­ iš­gau­na­mas­pie­ši­nys.­ Ži­no­ma,­ šio­ bū­do­ga­li­my­bės­ yra­la­bai­pla­čios,­ta­čiau­mes,­pir­mą­kar­tą­dirb­da­mi­ su­ stik­lu,­ iš­band­ėme­pa­pras­čiau­sias­prie­mo­nes.

Ne­at­si­tik­ti­nu­mas,­kad­„Vit­ra­žo­ma­nu­fak­tū­ra“­ įsi­kū­ru­si­ bū­tent­Stik­lių­ gat­vė­je.­ Prie­vie­no­šio­je­gat­vė­je­esan­čio­pa­sta­to­pri­tvir­tin­ta­me­mo­ria­li­nė­len­ta,­kurioje­ra­šo­ma,­jog­prieš­ke­lis­šim­tus­me­tų­čia­jau­vei­kė­pa­na­

šios­stik­lo­dirb­tu­vės,­vi­du­ram­žių­ce­chas.­O­da­bar­čia­vyks­ta­se­mi­na­rai,­kul­tū­ri­niai­ ren­gi­niai,­ įgy­ven­di­na­mi­ įvai­rūs­me­no­ ir­kul­tū­ri­nės­sklai­dos­pro­jek­tai.­ „Vit­ra­žo­ma­nu­fak­tū­ro­je“­ su­kur­ti­ULSK­na­rių­dar­bai­pa­puoš­nors­ir­stu­den­tiš­ką,­ta­čiau­pir­mą­jį­būs­tą­čia,­Lie­tu­vo­je.

Si­mo­nas­SA­AR­MANNAS

pa­kvies­ti­Lie­tu­vos­jau­nų­jų­or­ni­to­lo­gų­moks­li­nė­je­kon­fe­ren­ci­jo­je­ge­riau­siai­pri­sta­ty­tų­dar­bų­au­to­riai­ir­jų­va­do­vai.­Mo­ki­nių­moks­li­nių­dar­bų­te­ma­ti­ka­bu­vo­la­bai­įvai­ri:­nuo­paukš­čių­bio­lo­gi­nės­įvai­ro­vės­ir­eko­lo­gi­jos­iki­or­ni­to­fau­nos­vaiz­da­vi­mo­he­ral­di­ko­je.Kar­tu­ su­mo­ki­niais­ ir­ jų­mo­ky­to­jais­ į­Veng­ri­ją­ vy­ko­pro­fe­

sio­na­lūs­or­ni­to­lo­gai,­ku­rie­ke­lio­nės­me­tu­pa­dė­jo­skai­čiuo­ti­ ir­at­pa­žin­ti­paukš­čius.­Pro­fe­sio­na­lų­pa­gal­ba­bu­vo­itin­svar­bi­–­ne­kiek­vie­nam­mo­ki­niui­leng­va­pa­žin­ti­paukš­čio­rū­šį­iš­skry­džio,­o­ką­jau­kal­bė­ti­apie­gies­mę.­Eks­pe­di­ci­jos­da­ly­viams­nu­si­šyp­so­jo­sėk­mė­–­na­cio­na­li­nio­par­ko­žu­vi­nin­kys­tės­tven­ki­niuo­se­pa­vy­ko­pa­ma­ty­ti­itin­re­tą­Eu­ro­po­je­ka­ra­liš­ką­jį­ere­lį,­eg­zo­tiš­kas­gir­no­ves,­ža­vias,­bet­Lie­tu­vo­je­re­tas­ūsuo­tą­sias­zy­les­bei­avo­ce­tes.Vi­sos­eks­pe­di­ci­jos­me­tu­pa­vy­ko­pa­ma­ty­ti­daug­įdo­mių­paukš­

čių,­su­skai­čiuo­tos­net­66­rū­šys.­Pa­grin­di­nis­jų­pa­ly­dų­ak­cen­tas­–­ste­bė­ji­mas­ir­ap­skai­ta,­re­zul­ta­tus­kuo­grei­čiau­per­duo­dant­Eu­ro­pos­paukš­čių­ste­bė­to­jų­(angl.­Eu­ro­Bird­watch)­ko­or­di­na­vi­mo­cen­trui,­ ku­rio­ funk­ci­jas­ šiais­me­tais­ vyk­do­Ny­der­lan­dų­or­ni­to­lo­gų­drau­gi­ja­(oland.­Vo­gel­bes­cher­ming­Ne­der­land).Na­cio­na­li­nia­me­ par­ke­ įsi­kū­ru­sio­je­ or­ni­to­lo­gi­nė­je­ sto­ty­je­

da­ly­viai­su­si­pa­ži­no­su­paukš­čių­žie­da­vi­mo­me­to­du.­Hor­to­ba­gy­par­ko­eko­lo­gas­Mar­to­nas­Mol­na­ras­aiš­ki­no,­kaip­at­pa­žin­ti­vie­ną­ar­ki­tą­rū­šį,­am­žių­bei­ly­tį.­Jau­nie­ji­or­ni­to­lo­gai­ne­tik­ste­bė­jo­pro­ce­są,­bet­ir­at­li­ko­įvai­rias­už­duo­tis,­ben­dra­vo­su­Veng­ri­jos­spe­cia­lis­tais,­pla­na­vo­ki­tų­me­tų­ti­ria­mų­jų­dar­bų­te­mas­ir­me­to­di­kas.­Da­lis­mo­ki­nių­ nu­spren­dė­ stu­di­juo­ti­ Ne­aki­vaiz­di­nė­je­ jau­nų­jų­ or­ni­to­lo­gų­mo­kyk­lo­je.

Eks­pe­di­ci­jo­je­ mo­ki­niai­ ne­ tik­ pa­ži­no­paukš­čius­–­iš­vi­so­ap­lan­ky­ti­trys­Veng­ri­jos­na­cio­na­li­niai­par­kai,­ku­rių­gam­ta,­eko­sis­te­mos­ir­ben­dri­jos­la­bai­skir­tin­gos.­Ag­gte­lek­ na­cio­na­li­nio­ par­ko,­ esan­čio­

Slo­va­ki­jos­ ir­Veng­ri­jos­ pa­sie­ny­je,­Kar­pa­tų­prie­kal­nių­kars­ti­nio­re­gio­no­gam­ta­–­sa­vi­tas­kal­nų­aug­me­ni­jos,­paukš­čių,­upių­ ir­upe­lių­ro­jus.­ Ta­čiau­ la­biau­siai­ ži­no­mi­ kars­ti­niai­ur­vai,­ be­si­tę­sian­tys­ de­šim­tis­ ki­lo­met­rų.­Juo­se­ ras­ta­ en­de­mi­nių­ gy­vū­nų­ rū­šių­ –­ tik­čia­gy­ve­na­ag­te­le­ki­nė­šo­nip­lau­ka­(smul­kus­vė­žia­gy­vis).

Bju­ki­na­cio­na­li­nis­par­kas­–­se­nie­ji­Kar­pa­tai,­ap­au­gę­bu­kų­sen­gi­rė­mis.­Se­niau­ čia­ bu­vo­ ka­sa­mos­ įvai­rių­me­ta­lų­ rū­dos,­gy­ve­no­ sa­vi­tos­ kul­tū­ros­ kal­nie­čiai.­Da­bar­ gam­ta­ at­si­gau­na,­žmo­nės­ke­liau­ja­pa­žin­ti­se­nų­jų­miš­kų,­ tar­pu­kal­nė­se­pa­si­slė­pu­sių­pi­lių­ir­upe­lių.­Hor­to­ba­gy­ na­cio­na­li­nis­ par­kas­ įsteig­tas­ sie­kiant­ iš­sau­go­ti­

Hor­to­ba­gio­upės­slė­nio­pa­vel­dą­ir­tri­jų­ti­pų­ste­pių­ben­dri­jas.­Ar­čiau­upės­gau­su­šlap­že­mių­ir­drus­kin­gų­ste­pių.­To­liau­–­be­kraš­tės­šar­mi­nio­dir­vo­že­mio­ir­sau­so­sios­ste­pės,­gau­su­ret­miš­kių.­Be­kraš­tė­se­ste­pė­se­te­be­gy­ve­na­stam­būs­paukš­čiai­–­ei­niai.­Mo­ki­niai­ke­lis­ki­lo­met­rus­ke­lia­vo­pa­žin­ti­niu­ta­ku­ir,­va­do­vau­ja­mi­na­cio­na­li­nio­par­ko­bio­lo­gų,­su­si­pa­ži­no­su­ste­pių­eko­sis­te­mo­mis,­pa­ma­tė­rau­don­ko­jų­sa­ka­lų­liz­dus.

Su­kaup­ta­pa­tir­tis,­už­megz­ti­lie­tu­vių­ir­veng­rų­gam­ti­nin­kų­ry­šiai­pa­dės­stip­rin­ti­LMNŠC­ben­dra­dar­bia­vi­mą­su­šia­ša­li­mi­–­at­ei­ty­je­ga­li­mi­nau­ji­vi­zi­tai­ir­ste­bė­ji­mų­te­mos.

In­gri­da­MEŠ­KI­NY­TĖLMNŠC­Gam­ti­nio­ir­eko­lo­gi­nio­ug­dy­mo­sky­riaus­me­to­di­nin­kė

32

Žy­giai­arba­ke­lio­nės,­iš­trū­kus­iš­kas­die­ny­bės­ru­ti­nos,­su­si­dū­rus­su­ne­pa­tir­tų­si­tu­a­ci­jų­ne­pa­to­gu­mais,­–­ge­riau­sias­bū­das­at­si­skleis­ti,­pa­žin­ti­sa­vo­stip­ri­ą­sias­sa­vy­bes,­ga­li­my­bių­ri­bas.

Spa­lį­penkių­ jau­nuo­lių­gru­pė­ iš­Lie­tu­vos­ lei­do­si­ į­ žy­gį­Va­len­si­jo­je­(Is­pa­ni­ja),­siek­da­ma­gau­ti­aukš­čiau­si­ą­jį­Tarp­tau­ti­nių­Edin­bur­go­her­co­go­ap­do­va­no­ji­mų­pro­gra­mos­(„The­Du­ke­of­Edin­burgh’s­ In­ter­na­tio­nal­Award“,­Do­fE)­ įver­ti­ni­mą­–­ auk­so­žen­kle­lį.Žy­gio­ ko­man­da:­ fi­nan­si­nin­kė­Gre­ta­ (23­me­tai),­ stu­den­tai­

Min­dau­gas­(22­me­tai),­Au­re­li­ja­(20­me­tų)­ir­Ug­nė­(19­me­tų),­moks­lei­vis­Do­mi­ny­kas­(18­me­tų).Žy­gei­viai­ke­lia­vo­kal­nuo­ta­ir­miš­kin­ga­vie­to­ve,­ku­rio­je­aps­tu­

gy­va­čių­ir­skor­pio­nų.­Per­keturias­žy­gio­die­nas­jie­sie­kė­įveik­ti­dau­giau­nei­80­ies­ki­lo­met­rų­at­stu­mą­lau­ki­nė­je­gam­to­je,­kom­pa­so­–­vie­nin­te­lės­jiems­ga­li­mos­na­vi­ga­ci­jos­prie­mo­nės­–­nu­ro­dy­ta­kryp­ti­mi.­Di­de­lę­marš­ru­to­da­lį­su­da­rė­ko­pi­mas­į­kal­nus,­trun­kan­tis­net­iki­6­va­lan­dų­per­die­ną.Da­ly­viai­šiai­ke­lio­nei­ruo­šė­si­po­rą­mė­ne­sių:­lei­do­si­į­ban­do­­

mą­jį­žy­gį­La­ba­no­ro­gi­rio­je,­prak­ti­ka­vo­si,­kaip­teik­ti­pir­mą­ją­pa­gal­bą,­ką­da­ry­ti­įkan­dus­gy­va­tei,­kaip­pil­dy­ti­žy­gio­do­ku­men­tus,­tin­ka­mai­pri­žiū­rė­ti­fil­ma­vi­mo­tech­ni­ką.­Įveik­ti­marš­ru­tą­–­ne­vie­nin­

te­lis­ ko­man­dos­ tiks­las.­

Lie tu vos jau nuo liai tarp tau ti niuo se ap do va no ji muo se sie kia aukš čiau sio įver ti ni mo

Ke­lio­nės­me­tu­fil­muo­ja­mi­pa­ta­ri­mai,­kaip­iš­gy­ven­ti­gam­to­je.Gru­pės­žy­gio­va­do­vu­ta­po­as­me­ni­nio­ir­pro­fe­si­nio­ug­dy­mo­

kon­sul­tan­tas,­Lie­tu­vo­je­gy­ve­nan­tis­bri­tas­Be­nas­Har­vis.­Jis­pats­dau­giau­kaip­prieš­20­me­tų­ga­vo­auk­so­žen­kle­lį­Jung­ti­nė­je­Ka­ra­lys­tė­je.­Is­pa­ni­jo­je­gy­ve­nan­tis­žy­gio­ver­tin­to­jas­Sty­vas­Kir­bis­ste­bės,­ar­žy­gis­ati­tin­ka­ke­lia­mus­rei­ka­la­vi­mus­–­jie­yra­vie­no­di­vi­so­se­140­pa­sau­lio­ša­lių,­ku­rio­se­vei­kia­Do­fE­pro­gra­ma.

Do­fE­pro­gra­ma­la­vi­na­bū­tent­tuos­jau­nų­žmo­nių­ge­bė­ji­mus­ir­įgū­džius,­ku­rių­taip­rei­kia­šian­die­nos­ver­slui.­Da­ly­viai­iš­moks­ta­at­kak­liai­siek­ti­sa­vo­tiks­lų­ir­drą­siai­įveik­ti­iš­šū­kius.­Ši­pro­gra­ma­ug­do­ir­ko­man­di­nio­dar­bo­ge­bė­ji­mus:­kar­tu­ieš­ko­da­mi­spren­di­mų­ir­su­si­dur­da­mi­su­ne­ži­no­my­be,­da­ly­viai­iš­moks­ta­or­ga­ni­zuo­ti­ben­drą­veik­lą,­pa­si­ti­kė­ti­sa­vo­bei­ko­man­dos­jė­go­mis­ir­sėk­me.­Tai­kiek­vie­na­me­dar­be­svar­bios­sa­vy­bės.

Do­fE­pro­gra­mos­ko­ky­bės­va­do­vas­Žil­vi­nas­Ma­žei­kis­sa­ko,­jog­dar­ne­aiš­ku,­ka­da­su­si­rinks­nau­ja­–­ant­ro­ji­auk­so­da­ly­vių­gru­pė.­Anks­čiau­siai­–­po­1,5­me­tų.­Su­bur­ti­to­kio­ly­gio­žy­gei­vius­trun­ka­il­gai,­nes­auk­so­žen­kle­lių­sie­kian­tys­da­ly­viai­be­žy­gio­tu­ri­įveik­ti­dau­gy­bę­ki­tų­iš­šū­kių:­me­tus­sa­va­no­riau­ti,­re­gu­lia­riai­spor­tuo­ti,­la­vin­ti­pa­si­rink­tus­įgū­džius­ir­įgy­ven­din­ti­tarp­tau­ti­nius­pro­jek­tus.­Pa­vyz­džiui,­Gre­ta,­ pla­na­vu­si­ ke­lio­nę­Va­len­si­jo­je,­sa­vo­auk­si­nio­žy­gio­lau­kė­še­še­rius­me­tus.

Įdo­mūs­fak­tai­apie­Do­fE­pro­gra­mą:

� 2013­m.­prie­šios­pro­gra­mos­pri­si­jun­gė­dau­giau­nei­1­mi­li­jo­nas­jau­nų­žmo­nių.­ � Pro­gra­mą­pra­dė­ta­ įgy­ven­din­ti­ 1956­m.­Edin­bur­go­ her­co­go­Prin­co­Fi­li­po­ini­cia­ty­va.­ �Do­fE­pro­gra­mą­Lie­tu­vo­je­ko­or­di­nuo­ja­Lie­tu­vos­vai­kų­ir­jau­ni­mo­cen­tras­(LVJC). � Pro­gra­mą­ įgy­ven­di­na­140­pa­sau­lio­ša­lių,­kiek­vie­ną­die­ną­pri­si­jun­gia­apie­1500­jau­nuo­lių­nuo­14­iki­24­me­tų.­ � Sa­va­no­riau­ja­dau­giau­nei­170­000­žmo­nių.­ � Pro­gra­mos­da­ly­viai­ug­do­svar­bius­gy­ve­ni­miš­kus­įgū­džius:­ben­dra­vi­mo,­pro­ble­mų­spren­di­mo­ir­ly­de­rys­tės.­ � Auk­so­žen­kle­lis­–­aukš­čiau­sias­Do­fE­pro­gra­mos­meist­riš­ku­mo­laips­nis.­Lie­tu­vo­je­pro­gra­ma­įgy­ven­di­na­ma­9­erius­me­tus,­o­šį­žen­kle­lį­gavo­tik­vie­nas­jau­nuo­lis.

Jū­ra­tė­JA­NA­VI­ČIE­NĖLVJC­Rin­ko­da­ros­ir­ry­šių­su­vi­suo­me­ne­spe­cia­lis­tė

In­for­ma­ci­ją­tei­kia­In­ga­Čės­nai­tė,­pro­gra­mos­„The­Du­ke­of­Edin­burgh’s­In­ter­na­tio­nal­Award­Lie­tu­va“­va­do­vė.

Eu­ro­pos­aso­cia­ci­ja­„In­for­ma­tics­Eu­ro­pe“­dau­giau­kaip­prieš­de­šimt­me­tį­Lie­tu­vo­je­su­kur­tą­kon­kur­są­„Beb­ras“­pa­skel­bė­ge­riau­sia­2015­m.­ug­dy­mo­veik­la.­Ap­do­va­no­ji­mas­šio­kon­kur­so­įkū­rė­jai­–­Vil­niaus­uni­ver­si­te­to­pro­fe­so­rei­Va­len­ti­nai­Da­gie­nei­–­ir­nuo­la­ti­niam­tal­ki­nin­kui­dr.­Wolf­gan­gui­Po­hlui­iš­Vo­kie­ti­jos­bu­vo­įteik­tas­Vie­no­je­ vy­ku­sia­me­ „In­for­ma­tics­Eu­ro­pe“­me­ti­nia­me­ren­gi­ny­je.Prof.­V.­Da­gie­nė,­no­rė­da­ma­mo­ki­niams­pa­ro­dy­ti,­ko­kia­įdo­mi­

ga­li­bū­ti­in­for­ma­ti­ka,­mo­ty­vuo­da­ma­rink­tis­šio­dalyko­stu­di­jas­ir­pa­si­nau­do­ti­nau­jau­sio­mis­tech­no­lo­gi­jo­mis,­2004­m.­pa­ra­šė­in­for­ma­ti­kos­ ir­ in­for­ma­ci­nių­ tech­no­lo­gi­jų­ kon­kur­so­ „Beb­ras“­pro­jek­tą­ir­pa­siū­lė­jį­reng­ti­Lie­tu­vo­je.­

„beb ras“ – ge riau sia eu ro pos 2015-ųjų ug dy mo veik la

Šiais­me­tais­kon­kur­są­rengs­dau­giau­kaip­40­ša­lių.­Nu­tar­ta­iš­in­for­ma­ti­kos­ir­in­for­ma­ci­nių­tech­no­lo­gi­jų­kon­kur­so­jį­per­va­din­ti­į­in­for­ma­ti­kos­ir­in­for­ma­ti­nio­mąs­ty­mo.­In­for­ma­ti­nis­mąs­ty­mas­–­tai­ge­bė­ji­mas­spręs­ti­bet­ku­rios­sri­ties­pro­ble­mas.­

Dau­giau­in­for­ma­ci­jos­apie­tarp­tau­ti­nį­„Beb­ro“­kon­kur­są­ga­li­ma­ras­ti­in­ter­ne­te­–­beb ras.org. Lie­tu­viš­kas­„Beb­ro“­pus­la­pis­–­www.beb ras.lt, kon kur so sis te ma, va di na ma sis „Beb ro“ var­žy­bų­lau­kas“­–­lt.beb ras.lt.

Pa­reng­ta­pa­gal­Ug­dy­mo­plė­to­tės­cen­tro­in­f.