O CONTADOR O CONTADOR DE HISTÓRIASDE HISTÓRIASSOP – Serviço de

Orientação PedagógicaLouisa C. F. Schröter e

Débora Peixe

Questões para reflexãoQuestões para reflexão

• O filme, ambientado nos anos O filme, ambientado nos anos 70, no contexto da FEBEM, 70, no contexto da FEBEM, mostra um projeto voltado para mostra um projeto voltado para crianças com vulnerabilidade crianças com vulnerabilidade social, recém-criado pelo social, recém-criado pelo governo, com uma concepção governo, com uma concepção clara de criança, de infância, de clara de criança, de infância, de formação de homem... A formação de homem... A coordenadora da instituição coordenadora da instituição afirma: “é política pública”, “é afirma: “é política pública”, “é uma guerra”... uma guerra”...

• Com o fim do Código do Menor, Com o fim do Código do Menor, o ECA (1990) ser refere à o ECA (1990) ser refere à criança como sujeito de criança como sujeito de direitos. Miguel Arroyo aborda direitos. Miguel Arroyo aborda acerca desta questão no artigo acerca desta questão no artigo “O significado da infância”.“O significado da infância”.

Marguerite é uma pedagoga francesa que veio até o Brasil, realizar seu estudo de doutorado. Ela vai à FEBEM e conhece o menino Roberto Carlos Ramos. Interessa-se

pela sua história... Ao ouvir da coordenadora da instituição que se tratava de uma criança irrecuperável, aproxima-se, interage e dá início a sua pesquisa. Como

você analisa a forma como a pedagoga inicia e dá continuidade ao seu trabalho de campo?

Marguerite, para realizar seu estudo, lançou mão de ferramentas e instrumentos. Necessitou planejar, traçar

objetivos, desenvolver um método, registrar, documentar, avaliar o seu trabalho.

Você acredita na importância do trabalho pedagógico sistematizado? Quais os limites e as possibilidades de

sua ação? Para além de listar suas ações diárias (o quê), você sabe como as realiza?

Você atua com crianças oriundas de uma classe social diferente da evidenciada no filme, pautada por um Projeto Político-Pedagógico baseado na Pedagogia

Inaciana e imerso (a) em um segmento que traz entre suas principais referências de estudo, as obras de

Feuerstein, Vygotsky, Freire, dentre outros...

•Percebe a necessidade de sua contribuição para o projeto coletivo da instituição?

•Há articulação com as famílias?

•Há continuidade nos anos seguintes?

“O que é mais importante que ouro e magia? É a história!”

Você acredita que a história de vida é determinante para o sucesso da formação integral de um ser humano? Que outros elementos são decisivos?

• Em dado momento do filme, Roberto se interessa pela Em dado momento do filme, Roberto se interessa pela história de Julio Verne “Vinte mil léguas submarinas”. Ele história de Julio Verne “Vinte mil léguas submarinas”. Ele viaja na sua imaginação e se deixa arrebatar pelo conto. Em viaja na sua imaginação e se deixa arrebatar pelo conto. Em outra passagem, Marguerite, usa o livro para que o menino o outra passagem, Marguerite, usa o livro para que o menino o equilibre sobre sua cabeça, firme o olhar, trabalhe sua auto-equilibre sobre sua cabeça, firme o olhar, trabalhe sua auto-estima. Em outro trecho ainda, a pedagoga o alfabetiza e o estima. Em outro trecho ainda, a pedagoga o alfabetiza e o menino aprende a ler e a escrever. Você percebeu que menino aprende a ler e a escrever. Você percebeu que mesmo com todas as dificuldades enfrentadas (fome, mesmo com todas as dificuldades enfrentadas (fome, abandono, violência, maus-tratos), Roberto demonstrou abandono, violência, maus-tratos), Roberto demonstrou potencial, capacidade de superação das dificuldades, desejo, potencial, capacidade de superação das dificuldades, desejo, sonho...sonho...

• ““Eu sabia que um menino de treze anos não podia Eu sabia que um menino de treze anos não podia ser considerado irrecuperável”. Diz Marguerite. E ser considerado irrecuperável”. Diz Marguerite. E

você? Diante de um desafio, por exemplo? Tendo em você? Diante de um desafio, por exemplo? Tendo em sua sala um caso de uma criança com necessidades sua sala um caso de uma criança com necessidades

especiais, problema familiar ou dificuldade de especiais, problema familiar ou dificuldade de aprendizagem... Que ações empreenderia aprendizagem... Que ações empreenderia

individualmente e coletivamente a fim de contribuir individualmente e coletivamente a fim de contribuir para o desenvolvimento e a formação integral da para o desenvolvimento e a formação integral da

criança? Por entre as pedras do caminho, você criança? Por entre as pedras do caminho, você desistiria ou acreditaria e se mobilizaria? Como?desistiria ou acreditaria e se mobilizaria? Como?