O que é o AMOR???

A palavra amor (do latim amor) presta-se a múltiplos significados na língua portuguesa. Pode significar

afeição, compaixão,misericórdia, inclinação, atração, apetite, paixão, querer bem, satisfação, conquista,

desejo, libido etc. Pode ser caracterizado como o nível ou grau de responsabilidade, utilidade e prazer com que lidamos com as coisas e pessoas conhecidas.1 O

conceito mais popular de amor envolve, de modo geral, a formação de um vínculo emocional com alguém ou

com algum objeto que seja capaz de receber este comportamento amoroso e enviar os estímulos sensoriais e psicológicos necessários para a sua

manutenção e motivação. É tido por muitos como a maior de todas as conquistas do ser.

Uma das maiores preocupações dos candidatos que irão prestar o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) é o

pouco tempo que dispõem para resolver cada questão. E quem já deu uma olhada nas ultimas edições do exame,

sabe muito bem que os enunciados das questões que exigem interpretação de texto (e são muitas!) são enormes

e extremamente cansativos.Assim sendo, para conseguir uma pontuação alta, não

basta saber interpretar. Tem que fazê-lo no menor tempo possível. E nossas dicas de hoje tem justamente esse

intuito! Ajudá-lo a conseguir interpretar corretamente as questões sem precisar ficar lendo o texto do enunciado

várias e várias vezes.

1 – Leia muito.Tem uma frase que diz que “só sabe fazer quem faz”. Um ditado simples,

mas que resume muito bem como um estudante deve treinar sua

capacidade de interpretação. Leia, leia e leia. Não apenas livros, mas

também matérias de revistas e jornais. O importante é criar esse

ótimo hábito!

2 – Aprenda a interromper sua leitura se estiver desatento.

Alguma vez você já teve a impressão que, após terminar uma leitura, o conteúdo não parou nem

um minuto na sua cabeça, como se não tivesse lido nada? Isso acontece muito com leitores

inexperientes. Por isso, nossa primeira dica já o ajudará (e muito!) nesse quesito. Mas uma maneira

de praticamente eliminá-lo é acostumar a interromper uma leitura desatenta. Depois de um certo treinamento perceberá que, como sabe que irá parar caso perca o foco, conseguirá concentrar-

se já nas primeiras palavras.

3 – Leia a pergunta antes de textos muito grandes.

Essa técnica tem ajudado muitos estudantes, principalmente na hora da prova. Quando perceber

que o texto do enunciado é muito extenso, leia a pergunta antes. Essa simples atitude serve para que sua atenção se intensifique quando o texto estiver

se aproximando do assunto que será tratado posteriormente na pergunta.

4 – Pratique bastante.Embora nossa última dica seja parecida com a primeira, ela é ainda mais específica. Quem lê muito, já está bem a frente dos demais. Mas

um treinamento completo exige que o candidato refaça as provas anteriores do

exame. Afinal, ao resolver questões que já apareceram no Enem, o estudante estará

colocando (e simulando) tudo o que encontrará no dia da prova.

ENEM 2013 QUESTÃO 45Tenho 44 anos e presenciei uma transformação impressionante na condição de homens e mulheres gays nos Estados Unidos. Quando nasci, relações homossexuais eram ilegais em todos os Estados Unidos, menos Illinois. Gayse lésbicas não podiam trabalhar no governo federal. Não havia nenhum político abertamente gay. Alguns homossexuais não assumidos ocupavam posições de poder, mas a tendência era eles tormarem as coisas ainda piores para seus semelhantes.ROSS, A. Na máquina do tempo. Época, ed. 766, 28 jan. 2013.

A dimensão política da transformação sugerida no texto teve como condição necessária aA - ampliação da noção de cidadania...B- reformulação de concepções religiosas.C- manutenção de ideologias conservadoras.D- implantação de cotas nas listas partidárias.E- alteração da composição étnica da população.

O texto fala do processo de ampliação dos direitos dos homossexuais nos EUA, onde a orientação sexual deixa

de ser um impedimento para que os indivíduos exerçam sua plena cidadania sem se cerceado. Tal

quadro está ligado a uma maior luta contra o preconceito, contra minorias que vêm ocupando cada vez mais os debates na história recente das sociedades

ocidentais.

Aula do ENEM- Português-1) (ENEM 2009) Observe a charge, que satiriza o

comportamento dos participantes de uma entrevista coletiva por causa do que fazem, do que

falam e do ambiente em que se encontram. Considerando-se os elementos da

charge, conclui-se que ela:

(A) defende, em teoria, o desmatamento.(B) valoriza a transparência pública.

(C) destaca a atuação dos ambientalistas.(D) ironiza o comportamento da imprensa.

(E) critica a ineficácia das políticas.

Disponível em: http://www.uol.com.br. Acesso em: 15 fev. 2009.

Bicho urbanoSe disser que prefiro morar em Pirapemas

ou em outra qualquer pequena cidade do paísestou mentindo

ainda que lá se possa de manhãlavar o rosto no orvalho

e o pão preserve aquele brancosabor de alvorada.

A natureza me assusta.Com seus matos sombrios suas águas

suas aves que são como aparições me assusta quase tanto quanto

esse abismode gases e de estrelas

aberto sob minha cabeça.(GULLAR, Ferreira. "Toda poesia". Rio de Janeiro: José Olympio Editora, 1991)

A) “e o pão preserve aquele branco / sabor de alvorada.“’’

(B) “ainda que lá se possa de manhã / lavar o rosto no orvalho"

(C) “A natureza me assusta. / Com seus matos sombrios suas águas”.

(D) "suas aves que são como aparições / me assusta quase tanto quanto"

(E) "me assusta quase tanto quanto / esse abismo / de gases e de estrelas"

Na charge, a arrogância do gato com relação ao comportamento alimentar

da minhoca, do ponto de vista biológico,

(A) não se justifica, porque ambos, como consumidores, devem “cavar” diariamente o seu próprio alimento.’’

(B) é justificável, visto que o felino possui função superior à da minhoca numa teia alimentar.

(C) não se justifica, porque ambos são consumidores primários em uma teia alimentar.

(D) é justificável, porque as minhocas, por se alimentarem de detritos, não participam das cadeias alimentares.

(E) é justificável, porque os vertebrados ocupam o topo das teias alimentares.

Questão – Enem 2012Entrevista com Marcos Bagno

Pode parecer inacreditável, mas muitas das prescrições da pedagogia tradicional da língua até hoje se baseiam nos usos que os escritores portugueses do século XIX

faziam da língua. Se tantas pessoas condenam, por exemplo, o uso do verbo “ter” no lugar de “haver”, como em “hoje tem feijoada”, é simplesmente porque os

portugueses, em dado momento da história de sua língua, deixaram de fazer esse uso existencial do verbo “ter”. No entanto, temos registros escritos da época medieval em

que aparecem centenas desses usos. Se nós, brasileiros, assim como os falantes africanos de português, usamos até hoje o verbo “ter” como existencial é porque recebemos esses usos dos nossos ex-colonizadores. Não faz sentido imaginar que

brasileiros, angolanos e moçambicanos decidiram se juntar para “errar” na mesma coisa. E assim acontece com muitas outras coisas: regências verbais, colocação

pronominal, concordâncias nominais e verbais etc. Temos uma língua própria, mas ainda somos obrigados a seguir uma gramática normativa de outra língua diferente.

Às vésperas de comemorarmos nosso bicentenário de independência, não faz sentido continuar rejeitando o que é nosso para só aceitar o que vem de fora. Não faz sentido rejeitar a língua de 190 milhões de brasileiros para só considerar certo o que é usado

por menos de dez milhões de portugueses. Só na cidade de São Paulo temos mais falantes de português do que em toda a Europa!

Informativo Parábola Editorial. s/d.

Na entrevista, o autor defende o uso de formas linguísticas coloquiais e faz uso da norma

padrão em toda a extensão do texto. Isso pode ser explicado pelo fato de que ele

a) adapta o nível de linguagem à situação comunicativa, uma vez que o gênero entrevista requer o uso da norma padrão.

b) apresenta argumentos carentes de comprovação científica e, por isso, defende um ponto de vista difícil de ser verificado na

materialidade do texto.c) propõe que o padrão normativo deve ser usado por falantes

escolarizados como ele, enquanto a norma coloquial deve ser usada por falantes não escolarizados.

d) acredita que a língua genuinamente brasileira está em construção, o que o obriga a incorporar em seu cotidiano a gramática normativa do

português europeu.

Alternativa AO idioma apresenta diferentes facetas, as variedades

ou variantes linguísticas, que estão relacionadas a diversos fatores, como grau de instrução do falante, região geográfica em que é empregado ou ainda à

situação de formalidade ou informalidade em que se dá a comunicação. A aparente contradição entre as ideias que o autor defende (de que o uso coloquial

como, por exemplo, em ‘hoje tem feijoada’ deve ser aceito e respeitado) e o uso que faz da norma culta

se desfaz, pois o autor faz uma adequação à situação de comunicação: uma entrevista requer o uso da

norma culta ou norma padrão.

Observe a imagem abaixo e responda à questão.(Tarsila do Amaral, Abaporu)

Nesta pergunta o item questiona o porque da contradição do autor, que apesar de defender

o uso coloquial da nossa língua, escreve o texto seguindo a norma culta.

O caminho para a resposta correta exige os seguintes passos:

1. Leitura atenta e compreensão do texto;2. Entendimento do problema pedido no enunciado;

3. Leitura das alternativas e identificação daquela que explica/soluciona o que foi questionado pela

pergunta.

Abaporu é a tela mais famosa de Tarsila do Amaral. Uma pintura surreal, que apresenta um corpo humano estilizado, com dimensões desproporcionais e apoiado em uma base larga de sustentação. A imagem apresenta um colorido esteticamente

agradável, com tons que representam o céu (azul), o Sol (amarelo alaranjado) e o verde (as matas, a terra), transmitindo uma idéia de brasilidade. Numa primeira

dimensão, foram enfatizados um pé e uma mão, vistos unilateralmente, representando apoio, sustentação, enraizamento, apego, descanso de uma jornada (caminhada), luta (trabalho), resistência e parada para reflexão. Observo ainda que

esse “ser ficcional” registrado na tela transmite-me uma expressão de tristeza profunda, angústia e melancolia, uma vez que sua pequena face e longo nariz

apontam para baixo, dando indícios de depressão e, ao mesmo tempo, de humildade e subjugação. Imagino um “personagem” dotado de pouca imaginação, porque

apresenta uma cabeça minúscula, em relação aos membros e ao tórax. As partes do corpo que aparecem alongadas fazem analogia à vegetação presente na tela, a

caatinga. Esta, por si mesma, já denuncia a existência de um ambiente árido, de seca, agreste, tal qual o do interior nordestino. Configura-se simbolicamente a presença

fictícia de um retirante, exausto de sua luta pela sobrevivência.

Pintura emblemática da arte brasileira. Foi a primeira com a conotação social tão explícita. Depois de uma viagem para

Moscou, onde fez uma Exposição em 1931, Tarsila voltou sensibilizada com a causa

operária e pintou esta obra. Alguns rostos são de pessoas conhecidas como o

arquiteto Warchavchik, a dançarina Elsie Houston e o empregado de seu pai, o negro no centro do quadro, Benedito

Sampaio.

Outra tela da fase social da pintora. Ela mesma contou que certa vez chegou de viagem na Estação de

trem e viu uma família muito pobre descendo do trem do vagão da

segunda classe, todos descalços, muito simples e com feições tristes.

Esta cena ficou gravada em sua mente e posteriormente Tarsila fez

esta obra.

Painel realizado pela pintora, por encomenda da Editora Martins. A obra é em homenagem ao livro Macunaíma do amigo Mário de Andrade. O tema da floresta brasileira, os indígenas, o batizado, os

bichos, alguns verdadeiros, outros inventados, tudo para ilustrar o ambiente da importante obra do escritor modernista. Apesar de reconhecermos

diversos elementos ´tarsilianos´, este trabalho também é difícil de se encaixar em alguma fase

específica da pintora.

Romero Britto é conhecido como artista pop brasileiro, radicado em Miami. Suas obras caíram no gosto das celebridades por sua alegria e sua cor, tendo sido alçado para a fama ao realizar a ilustração de

uma campanha publicitária para a vodca sueca Absolut.1

Muitos especialistas o criticam por ser um autor de obras de grande

apelo comercial. A textura de suas telas é similar à da gráfica. O artista

mora em Miami com sua esposa norte-americana. Nos 445 anos da

cidade de São Paulo, o artista doou a escultura “Beach Ball”, instalada no

terminal Tietê.

Imagens também são textos, pois dizem alguma coisa. Portanto, a

compreensão das figuras também parte de alguns princípios usados

na leitura de palavras.

— Na leitura de um texto escrito, é preciso prestar atenção ao

conjunto, saber quem é o autor, a data da publicação e o período em que foi feito. Para ler uma figura, também devemos considerar o

todo, se é colorida ou em preto e branco, o tipo de traço, se é

simples ou mais rebuscada —

> Frequentemente , as fotos trazem dizeres, seja em cartazes ou placas — não os ignore. Em

fotos de lugares, busque pistas na paisagem. Às vezes, é possível

identificar períodos históricos ou épocas do ano.

A Pena de Morte

Nenhum homem deve ser punido a não ser pelo seu próprio crime .

Peter Singer

Se uma pessoa cometer um crime hediondo, qual deve ser a pena máxima que ela deve cumprir?

No Brasil, não existe a pena de morte, mas muitas pessoas acreditam que a adoção de

penas mais rígidas , inclusive a pena de morte , diminuiria a criminalidade. Outras

pessoas discordam e acreditam que punições severas só gerariam mais violência; elas

afirmam que apenas pessoas pobres, que não têm os meios de contratar bons

advogados, seriam condenadas à morte.

1. A sociedade tem o direito de executar uma pessoa? E se a pessoa

a ser executada matou uma outra pessoa?

2. Quais são os benefícios e os malefícios que a aplicação da pena de morte pode causar à sociedade

brasileira?

3. Você seria a favor da pena de morte se soubesse que 1% das

pessoas executadas é, na verdade, inocente?

4. Um criminoso que, de fato, matou, sequestrou ou estuprou

tem o direito de viver?

5. As cadeias são mantidas com dinheiro de impostos. É justo que a sociedade brasileira pague para sustentar criminosos enquanto parte da população do País não tem o que

comer?

6. A pena de morte não seria uma solução que ajudaria a evitar as

conseqüências da fuga de criminosos perigosos de cadeias?