o que é tecnologia
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O que é tecnologia???
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Muitas pessoas pensam ser
apenas artefatos tecnológicos
com elevado nível de inteligência.
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Porém, em
nosso dia-a-dia
usamos
artefatos de
forma tão
natural que
nem nos damos
conta de que
são
tecnologias.
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Tecnologias são todas as
atividades que realizamos em
nossas vidas,de quando
precisamos de equipamentos
e produtos resultantes de
estudo, planejamentos e
construções específicas para
serem utilizados, na busca de
melhores formas de viver.
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Tecnologias começam a afetar
profundamente a educação.
Esta sempre esteve e continua presa a
lugares e tempos determinados: escola,
salas de aula, calendário escolar, grade
curricular.
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Há vinte anos, para aprender
oficialmente, tínhamos que ir a uma
escola. E hoje? Continuamos, na maioria
das situações, indo ao mesmo lugar,
obrigatoriamente, para aprender. Há
mudanças, mas são pequenas.
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A escola é uma instituição mais
tradicional que inovadora. A cultura
escolar tem resistido bravamente às
mudanças. Os modelos de ensino
focados no professor continuam
predominando, apesar dos avanços
teóricos em busca de mudanças do foco
do ensino para o de aprendizagem.
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Os alunos estão prontos para a
multimídia, os professores, em geral, não.
Os professores tentam segurar os alunos
o máximo que podem, muitos tem medo
de revelar sua dificuldade diante do
aluno.
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O termo "Informática na Educação" tem
assumido diversos significados. Os
pesquisadores do NIED e do CED usam o
termo "Informática na Educação" onde significa
a inserção
do computador no processo de aprendizagem
dos conteúdos curriculares de todos os
níveis e modalidades de educação.
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No entanto, a atividade de uso do computador
pode
ser feita tanto para continuar transmitindo a
informação para o aluno e, portanto, para
reforçar o processo instrucionista, quanto para
criar condições para o aluno construir seu
conhecimento por meio da criação de
ambientes de aprendizagem que incorporem o
uso
do computador.
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A abordagem que usa o computador como meio
para transmitir a informação ao aluno
mantém a prática pedagógica vigente. Na
verdade, o computador está sendo usado para
informatizar os processos de ensino que já
existem. Isso tem facilitado a implantação do
computador na escola pois não quebra a
dinâmica por ela adotada. Além disso, não
exige muito investimento na formação do
professor.
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No entanto, os resultados em termos da
adequação dessa abordagem no preparo
de
cidadãos capazes de enfrentar as
mudanças que a sociedade está
passando são
questionáveis. Tanto o ensino tradicional
quanto sua informatização preparam um
profissional obsoleto.
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Por outro lado, o uso do computador na criação
de ambientes de aprendizagem que
enfatizam a construção do conhecimento
apresenta enormes desafios. Primeiro, implica
em entender o computador como uma nova
maneira de representar o conhecimento
provocando um redimensionamento dos
conceitos já conhecidos e possibilitando a
busca e compreensão de novas idéias e
valores. Usar o computador com essa
finalidade
requer a análise cuidadosa do que significa
ensinar e aprender bem como demanda rever
o papel do professor nesse contexto. Essa é a
abordagem Construcionista.
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