o que fica do que passa
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Autoavaliação
Estratégias de aprendizagem para professores
Sílvia Faim
No início …• Muitas dúvidas sobre as estratégias de aprendizagem
• Expetativas
• Disponibilidade para aprender
Necessidade de: •atualizar conhecimentos
• refletir sobre a minha prática pedagógica
•partilhar experiências
• conhecer novas ferramentas digitais
O percurso …•Motivador
•Repleto de propostas interessantes
•Potenciador da partilha de experiências e novas ideias
•Incentivador do trabalho colaborativo
•Conducente à reflexão e autoavaliação
• Potenciador da utilização das novas ferramentas digitais
O grupo de trabalho…• Heterogéneo nas experiências de ensino
• Com vontade de aprender
• Interessado na construção do saber coletivo
• Participativo
• Criativo
A minha participação…• Assídua
• Empenhada
• Reflexiva
• Colaborativa
• Criativa
No fim do percurso…• Desenvolvimento da minha metacognição
• Esclarecimento de algumas dúvidas
• Confiança
• Enriquecimento pessoal e profissional
• Desenvolvimento da criatividade
• Autoconhecimento
• Conhecimento de novas ferramentas de aprendizagem
• Motivação para continuar a inovar e a desenvolver estratégias de aprendizagem
No futuro…• Pôr em prática estratégias de aprendizagem diferentes, mais ativas e com recurso às ferramentas digitais
•Questionar sempre as minhas práticas pedagógicas
Fontes Imagens:
http://goo.gl/XQgAE3
http://goo.gl/1sEY9G
http://goo.gl/O0QbdX
http://goo.gl/6EBxP4
http://goo.gl/C1xeEi
http://goo.gl/WA3cee
http://goo.gl/xyLfu6
https://goo.gl/VNmCJV
http://goo.gl/5BfFgV