o que você fez hoje para tornar o mundo melhor?
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Palestra realizada em 2006 no Centro Social Comunidade Carisma, onde compartilhei minha experiência como voluntário, com o projeto Células de Estudo.TRANSCRIPT
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O que você fez hojepara tornar o mundo para tornar o mundo
melhor?
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Agenda
• Objetivo da apresentação• Mas, o que é o MUNDO?• Nossa proposta• Como funciona?• Como funciona?• Um pouco de história• Desafios• Quem faz parte?• Fatores críticos para o sucesso• Ser voluntário• Pergunta final• Reflexão• Bate-Papo
![Page 3: O que você fez hoje para tornar o mundo melhor?](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020218/559e5fc51a28ab6c5a8b45f5/html5/thumbnails/3.jpg)
Objetivo da apresentação
1. Apresentar o projeto Células de Estudo;
2. Compartilhar minha 2. Compartilhar minha experiência como voluntário;
3. Compartilhar minha visão sobre o que é ser voluntário
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Mas, o que é o MUNDO?
• Minha casa;• Minha rua;• Meu bairro;• Meu bairro;• Minha cidade;• Minha empresa;• O “meu” universo.
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Porque tornar o mundo melhor?
• O outro lado da moeda...
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Saindo pela tangente...
• Não tenho tempo!• Não é problema meu!• Tenho outras preocupações e • Tenho outras preocupações e prioridades!
• É responsabilidade do governo!• Minhas ações não farão diferença para o mundo.
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Precisamos olhar ao nosso redor...
• É fundamental desligarmos a “proteção de tela” que nos impede de enxergar e atuar na impede de enxergar e atuar na resolução dos problemas que nos cercam.
• Todos somos agentes responsáveis pelas mudanças que o país precisa.
• Não adianta só esperar pelo governo.
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8 Jeitos de Mudar o Mundo
• Declaração do Milênio, aprovada pela ONU em setembro de 2000 e assinada pelos 191 países membrosmembros
• 8 Objetivos, 18 Metas e 48 Indicadores
• www.nospodemos.org.br• www.pnud.org.br/odm
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8 Jeitos de Mudar o Mundo
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Nossa PropostaNossa Proposta
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Nossa PropostaNossa Proposta
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O que é?
• Crianças, jovens e adultos reunidos buscando (principalmente) evolução (principalmente) evolução cultural.
• Nesse processo existe a atuação de facilitadores (instrutores).
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Nossa Missão
• Promover a evolução cultural de crianças, jovens e adultos através da e adultos através da utilização dos recursos tecnológicos e pedagógicos disponíveis.
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O “Ciclo da Pobreza, da Inércia e Marginalidade”
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Analogias
+
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Como Funciona?Como Funciona?
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Como funciona?
• Turmas distribuídas por:–Faixa etária;–Nível de escolaridade.–Nível de escolaridade.
• Atividades orientadas aos objetivos dos alunos.
• É necessário que o aluno seja alfabetizado.
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Conteúdo genérico
• Informática básica– Introdução ao Hardware–Sistemas Operacionais–Sistemas Operacionais– Ferramentas Office
• Projeto de Software–Lógica de Programação
• Pesquisas Avançadas–Ciclo EDM
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Ciclo EDM?
EscolheMultiplica Escolhe
Desenvolve
Multiplica
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Durante o caminho...
• Literatura;• História;• Matemática;• Empreendedorismo;• Empreendedorismo;• Projetos;
– Jornal;– Abertura de empresa;– Currículo.
• Etc.
• Planejamento 2007 : Adequação aos PCNs (temas transversais)
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Outras características
• “Localização” de conteúdo;• Orientação a objetivos da turma.
– Definição de pontos individuais a – Definição de pontos individuais a serem trabalhados.
• Tempo médio de criação de uma Célula: 1 mês.
• Melhoria Contínua através de lições aprendidas = REINVENÇÃO!
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Um pouco de históriaUm pouco de história
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Como tudo começou?
Um sonho...Um sonho...
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Fase 1
• Anos 2001/2002• Foco em inclusão digital• Projeto “recusado” em duas • Projeto “recusado” em duas escolas
• Muita vontade, mas pouca experiência
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Fase 2
• Praticamente todo ano de 2004
• Primeira Célula na “E. E. • Primeira Célula na “E. E. Leonor Mendes de Barros”
• Sábados e domingos (adeus finais de semana!)
• Tentando me virar sozinho• INSISTÊNCIA!
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Fase 3
• Início de 2005• Thiago e Alexandre ingressam no projetoingressam no projeto
• Duas turmas aos sábados (domingo livre!)
• Questões políticas encerram o projeto no Leonor
• Novos aprendizados
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Fase 4
• 1º Semestre de 2006• Parceria com a E. E. República de Honduras
• Carlos e Vagner ingressam no • Carlos e Vagner ingressam no projeto
• Turmas para crianças, jovens e adultos
• + de 40 alunos• Patrícia cria logo do projeto.• REINVENÇÃO!
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Fase 5
• 2º Semestre de 2006• E. E. Tarsila do Amaral
– Entrada da Bia e da Vanussa• E. E. Wilmar Soares da Silva
– 70 alunos– 70 alunos• Nova Célula em São Pedro do Turvo
– Planejada para o início de 2007– Marcela e Regiane ingressam no projeto
• Início do desenvolvimento do Sistema de Gestão de Células– Entrada do Bruno
• Logo reformulado• Inauguração do BLOG• Apoio pedagógico
– Entrada da Rose
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Fase 6
• 1º Semestre de 2007• Reestruturação no programa Escola da Família– Célula da E. E. Wilmar Soares da – Célula da E. E. Wilmar Soares da Silva foi encerrada
• Início do desenvolvimento do site das Células de Estudo– Entrada do Thiago Serra
• Nova área de atuação: Curso de Inglês– Entrada da Juliana
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DesafiosDesafios
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Desafios
• “AFERIR” o método• Encontrar mais voluntários• Gerenciar comprometimento e • Gerenciar comprometimento e envolvimento (alunos e voluntários)
• Didática adequada• Materiais (apostilas, livros, etc)
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Desafios
• Infra-estrutura• Conciliar o tempo• Ampliar o projeto (outras • Ampliar o projeto (outras escolas, outros bairros, outras cidades)
• Realizar parcerias com empresas
• MONTAR CÉLULAS DE OUTRAS ÁREAS!!!
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Programa “Células de Estudo”
Programa“Células de Estudo”
Promover a evoluçãocultural de crianças,jovens e adultos.
Curso deInformática
Curso de Inglês ...
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Quem faz parte?Quem faz parte?
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Quem faz parte?
•Co-Líderes / Instrutores–Alexandre–Alexandre–Carlos–Thiago–Vagner
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Quem faz parte?
• Instrutoras–Bia–Bia–Vanussa–Marcela–Regiane
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Quem faz parte?
• Apoio Pedagógico–Rose
• Desenvolvimento de • Desenvolvimento de sistemas–Bruno
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Quem faz parte?
• Desenvolvimento do site–Thiago Serra
• Identidade Visual• Identidade Visual–Patrícia
• Curso de Inglês–Juliana
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Fatores críticos para o sucessoFatores críticos para o sucesso
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Fatores críticos para o sucesso
• Infra-estrutura–Espaço para realizar as atividadesatividades
• Pessoas–Voluntários
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Ser voluntárioSer voluntário
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Definição 1
• “Voluntário é o jovem ou adulto que, devido a seu interesse pessoal e ao seu propósito cívico, dedica parte propósito cívico, dedica parte do seu tempo, sem remuneração alguma, a diversas formas de atividades, organizadas ou não de bem-estar social ou outros campos.”– Definição das Nações Unidas
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Definição 2
• “Voluntário é o ator social e agente de transformação, que presta serviços não remunerados em benefício da comunidade. Doando seu tempo e conhecimentos, realiza um trabalho comunidade. Doando seu tempo e conhecimentos, realiza um trabalho gerado pela energia de seu impulso solidário, e atende não só as necessidades do próximo, como também aos imperativos de uma causa. O voluntário atende também suas próprias motivações pessoais, sejam elas de caráter religioso, cultural, filosófico, político ou emocional.”– Definição da Fundação Abrinq
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Passo 1 - Motivação
• Incômodo com determinada situação
• Quero e preciso fazer • Quero e preciso fazer algo…
• Dois caminhos:–Empreededorismo social;–Atuação projeto existente.
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Passo 2 – O que vou fazer?
• Antes de entrar no barco pergunte:–Eu me identifico com a –Eu me identifico com a missão?
–Eu me apaixonei pela causa?
• Alguns começam pelo passo 2
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Passo 3 – Como vou fazer?
• Estou no barco... E agora?• Comprometimento é diferente de envolvimentodiferente de envolvimento
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Valores
• Valores fundamentais da filosofia do voluntariado que conferem significado e que conferem significado e transcendência à ação voluntária e representam o ideal de uma motivação consciente:
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Valores
• Igualdade entre os homens;• Respeito à dignidade humana;• Justiça social: direito de uma vida digna;digna;
• Solidariedade humana e ajuda recíproca;
• Democracia como forma de convivência social, direito;
• Fé em si mesmo e nas próprias potencialidades;
• Responsabilidade pessoal: compromisso.
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Atitudes
• Atitudes, no sentido de vivência dos valores pessoais:pessoais:
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Atitudes
• Perceber e apreciar a cultura, os valores dos outros;
• Estabelecer comunicação, diálogo;• Ser persistente, responsável e
disciplinado;• Ser persistente, responsável e
disciplinado;• Ter entusiasmo, iniciativa, otimismo;• Enfrentar o pessimismo e as crises de
valores;• Cooperar, trabalhar em equipe;• Receber e dar ao mesmo tempo;• Aprender e ensinar ao mesmo tempo;• Adquir a formação e o treinamento
necessários;• Estar disposto ao crescimento pessoal.
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Definição 3
• Voluntário é…
– Um sonhador;
– O cidadão que assumiu seu papel – O cidadão que assumiu seu papel de agente de transformação da sociedade;
– Um apaixonado.
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A Poção MágicaA Poção Mágica
![Page 53: O que você fez hoje para tornar o mundo melhor?](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020218/559e5fc51a28ab6c5a8b45f5/html5/thumbnails/53.jpg)
Pergunta final
O que você fez hoje para tornar O que você fez hoje para tornar o mundo melhor?
![Page 54: O que você fez hoje para tornar o mundo melhor?](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020218/559e5fc51a28ab6c5a8b45f5/html5/thumbnails/54.jpg)
Pergunta final
O que você fará a partir de O que você fará a partir de amanhã para tornar o mundo
melhor?
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Reflexão
• Sonho que se sonha sóÉ só um sonho que se sonha sóMas sonho que se sonha junto é Mas sonho que se sonha junto é realidade
Raul Seixas - Prelúdio
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Bate PapoBate Papo