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FACULDADE DE ILHÉUS
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA
Discentes: Fábio Massena
Orientadora: Profª Alba Mendonça
Ilhéus – BA
2018
O SENTIMENTO DE PERTENÇA E A DIFERENCIAÇÃO DO SELF DO ADOLESCENTE RURAL NO PROCESSO
MIGRATÓRIO
PROBLEMATIZAÇÃO
- Compreender o processo de migração além
do habitual;
- Arcabouço teórico-científico capaz de dar
conta da realidade das comunidades rurais
(MARTINS, et al., 2010);
- Psicologia com foco na população urbana
(LEITE et al., 2013);
- Compreender os fenômenos de migração nas
comunidades rurais;
- Discutir a formação identitária do adolescente na
contemporaneidade e correlacionar a diferenciação
de Self com o sentimento de pertença a comunidade.
OBJETIVO GERAL
- Analisar a construção identitária do adolescente
rural no processo migratório.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Estudantes e profissionais de psicologia
JUSTIFICATIVA
(MARTINS et al., 2010)
Carecem de profissionais desta área.
Sofrem por um
processo gradativo de extinção.
Comunidades Rurais
ACADÊMICO, CIENTÍFICO, TÉCNICO E HUMANO
METODOLOGIA
- No contexto exploratório em plataformas
científicas/acadêmicas;
- Leituras exploratórias e analíticas;
- Recorte teórico a respeito da migração dos jovens
do meio rural x Massena (2015);
- Todas as referências e citações desta monografia
foram realizadas com base nas NBRs 6023/2002 e
10520/2002, respeitando os aspectos éticos.
(LAKATOS, 2011; MASSENA, 2015)
COMUNIDADE E MIGRAÇÃO
- Grupo social, desde que tenha algum nível de
organização, onde compartilham um espaço
psicológico e físico, comungando crenças, atitudes e
valores.
(GOMES, 1999).
SENTIMENTO DE PERTENÇA
SIMBÓLICO E HISTÓRICO
INDIVIDUALIDADE DE CADA MEMBRO
• Modifica toda a dinâmica da comunidade;
• É um fenômeno com viés social;
• Influenciado pela economia local e por suas
características socioculturais;
• Envelhecimento das comunidades do campo;
• Desemprego, subemprego, aglomeração em
favelas.
(WELTI, 1997; FONSECA et al., 2015).
COMUNIDADE E MIGRAÇÃO
ADOLESCÊNCIA / RELAÇÕES SOCIAIS / FAMILIARES
A família ainda possui função e importância incalculáveis, por
ser onde seus membros constroem e processam o seu
desenvolvimento.
Transmissão da cultura, valores, crenças, normas, ideias e
padrões comportamentais, preparando o indivíduo para o
exercício da cidadania.
(PRATTA; SANTOS, 2007).
Amadurecimento e o desenvolvimento biopsicossocial dos
seus integrantes.
ADOLESCÊNCIA
(PRATTA; SANTOS, 2007 ; MAJOR et al., 2014; MINUCHIN; FISHMAN, 2003)
BUSCA PELA INDEPENDÊNCIA E AUTONOMIA.
INTENSAS E RÁPIDAS ALTERAÇÕES NO
SISTEMA SOCIAL, BIOLÓGICO E PSICOLÓGICO
DA FAMÍLIA.
ADOLESCÊNCIA / RELAÇÕES SOCIAIS / FAMILIARES
TEORIA DOS SISTEMAS FAMILIARES
(PRATTA; SANTOS, 2007 ; MAJOR et al., 2014; MINUCHIN; FISHMAN, 2003)
Análise e compreensão mais abrangente e
sistemática do funcionamento humano.
Os indivíduos e suas redes de relações
familiares, analisando essa inter-relação.
ADOLESCÊNCIA / RELAÇÕES SOCIAIS / FAMILIARES
(WAGNER et al., 2002; STEINBERG ; MORRIS, 2001; PRATTA; SANTOS, 2007)
Negociações constantes / conflitos geracionais
PROCESSO DE
DIFERENCIAÇÃO
EMOCIONAL
ELABORE SEU SELF
SEPARADO DA SUA FAMÍLIA
LAÇOS SEJAM MANTIDOS
Experimentam o sentido de diferenciação e de
pertencimento.
(BOWEN, 1991)
ADOLESCÊNCIA / RELAÇÕES SOCIAIS / FAMILIARES
132 domicílios 442 pessoas
222 - sexo masculino (50,2%)
220 - sexo feminino (49,8%)
- Não há serviços de saúde, de segurança, de
esportes ou lazer.
(MASSENA, 2015)
- 60% de indivíduos maiores de 18 anos;
- 20% de crianças entre 0 e 10 anos;
- 21% dos adultos não são alfabetizados;
- 60% ensino fundamental I;
2,32/DOMICÍLIO
6,23/DOMICÍLIO (1996)
(2014)
(V&S, 1996; MASSENA, 2015)
Prazer em residir na comunidade 3,34
Pretensão de continuar residindo nano local 3,09
Nível de segurança local 2,92
Nível de qualidade de vida local 2,44
0 - 4
Diferenciação de Self e o sentimento de
pertença no processo de migração do jovem
do campo
• Inserção da cultura urbana;
• Conforto e modernidade são idealizados, além de outraspossibilidades de supostas melhorias;
• Diluição entre as fronteiras rural/urbano;
• Sentimento de desvalorização, de inferioridade por parte dos
jovens, resultando na sua migração para a cidade em busca
de melhores condições de vida.
RESULTADOS E DISCUSSÃO
• Falta de transferência da cultura, valores, crenças,
normas, ideias e padrões comportamentais;
DACIL; TRIAN, 2009; BRUMER, 2006; CARNEIRO; CASTRO, 2007)
• São as tradições familiares que irão inspirar,
inicialmente, o jovem a permanecer no campo.
• Na comunidade estudada não foi verificada a
preocupação dos mais velhos em transmitirem aos
jovens a cultura do rural, sua importância e
necessidade de perpetuação.
RESULTADOS E DISCUSSÃO
• Bolsa Família;
(BESSA; COSTA; TORRES, 2016; SILVESTRO et al., 2001)
• Padrões transgeracionais e suas relações;
• A família além de ter a responsabilidade de
promover a educação das crianças, tem a função de
socialização dela;
• Agricultura familiar os jovens devem integrar o
processo de trabalho;
• A família - manutenção e fortalecimento de costumes
ao longo das gerações;
(BESSA; COSTA; TORRES, 2016)
• Fundamentará sua história;
• Sua herança;
• Vínculos que serão estabelecidos;
• Constituição do seu Self;
• Decidirá se é importante ou não manter a tradição herdada a diante.
O projeto de vida elaborado pelo jovem
será fundamentado naquilo que foi
aprendido e moldou sua identidade, suas
crenças e valores, visando garantir a sua
sobrevivência e o seu bem estar.
(CARNEIRO; CASTRO, 2007; COSTA JUNIOR, 2007; ALVES; DAYREL, 2015).
CONSIDERAÇÕES FINAIS
AGRONEGÓCIO X AGRICULTURA FAMILIAR
80% ALIMENTO DO BRASILEIRO
35% DO PIB DO PAÍS
A MIGRAÇÃO É UM PROCESSO COMPLEXO.
(CARNEIRO; CASTRO, 2007; MASSENA, 2015; COSTA JUNIOR, 2007; ALVES; DAYREL, 2015; DALCIN; TROIAN, 2009).
Contribuir significativamente com mudanças na
preocupante realidade da Agricultura Familiar.
PSICOLOGIA
BASE TEÓRICA E PRÁTICA
CONSIDERAÇÕES FINAIS
PSICOLOGIA SISTÊMICA FAMILIAR
Compreender os processos e as mudanças familiares;
Indivíduo e sua cultura;
Diferenciação e individuação dos componentes da família;
Identificação das causas da disfunção no sistema.
FOCO NO RURAL
NOVO CAMPO DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL