Exercício sobre o filme: O Show de Truman

1. (0,8) Faça um breve relato sobre o que trata o filme e relacione sobre a vida real.

No filme O Show de Truman, conta-se a história fictícia de Truman Burbank —

simbolizando o “True Man” ou “Homem de Verdade” — nascido em um mundo com

pessoas, animais e paisagens artificiais. Todos são atores e a cidade onde vive é

apenas um cenário do reality show que é transmitido ao vivo para todo o planeta. Até

o momento passado no filme, o programa contava com trinta anos de ininterrupta

transmissão, que, apesar de alguns incidentes não geraram qualquer questionamento

sério do protagonista. Truman foi condicionado a viver até sua morte na cidade de

SeaHeaven. Para isso usaram vários mecanismos de reforço ao comportamento de

conformidade com a situação que vivia. Mecanismos que iam desde anúncios catastró-

ficos no rádio, em cartazes na agência de turismo e ainda atitudes extremas como o

trauma de infância, artificialmente criado, ao perder o pai em um acidente no mar.

O filme abre um leque de possibilidades de reflexões quanto ao modo como somos

influenciados pelo ambiente. A mídia, nossos grupos de convívio social e o histórico

de experiências que cada um “carrega” são o que ditam ao homem, em boa parte, o

que ele é. Sabe até onde o homem tem controle sobre a construção do seu caráter, do

seu “eu” é algo que incita o saber dos estudiosos das ciências humanas e sociais. O

ambiente “molda” o homem, porém, o homem é quem dá forma ao ambiente. O cerne

do problema está em quem, e quantos, têm a capacidade de dar forma ao ambiente que

interfere na vida dos demais habitantes.

2. Cite uma cena em que você identificou Reforço positivo e uma cena em que

identificou Punição positiva.

Uma cena que exemplifica o Reforço positivo está no momento em que Truman

conversar com seu melhor amigo e diz querer sair da cidade e largar tudo. O discurso

do amigo é para Truman um reforço para continuar na cidade e esquecer suas

suspeitas.

Como punição positiva pode-se salientar o trauma criado na infância de Truman. Que

fez com que ele tivesse medo de passar sobre o mar, evitando assim, com que ele

viesse a querer sair da cidade.

3. Assistindo este filme, você concordaria com Watson quando ele afirma que “me

deem 10 crianças e farei delas o que eu quiser”? Justifique sua resposta.

O filme deixa mais do que claro que é inegável a importância do ambiente para a

construção do caráter do homem. Se as dez crianças citadas por Watson fossem

gêmeas e adotadas por famílias em diferentes regiões, com características culturais

muito distintas entre elas. E após vinte anos as reuníssemos, apesar da semelhança

física, veríamos que cada criança traria inúmeros traços diferentes de comportamento.

A língua e a maneira de vestir seriam as primeiras diferenças a serem notadas. E ao

conversar com cada uma das crianças, agora adultos, notar-se-ia diferença no modo de

pensar: crenças, planos para o futuro, etc.

4. Em determinado momento do filme, Truman começa a perceber estímulos antes

não identificados e com isso passa a modificar seu comportamento. Relate a

cena/situação em que aparecem estímulos antes não presentes no campo de

atuação de Truman e as modificações de comportamento decorrentes destes

estímulos.

Durante toda a vida Truman recebeu estímulos aversivos aos comumente recebidos.

Desde criança, com um telespectador que entra de penetra na festa de natal da família.

E também no colegial com as palavras de Sylvia e seu desaparecimento repentino.

Porém no momento relatado no filme, seus trinta anos, os acontecimentos fora do

comum acabam se repetindo e com uma recenticidade ainda não experimentada. Que

levou Truman a questionar a realidade do mundo em que ele vivia. Pode-se enumerar

várias cenas: a queda de um holofote no meio da rua, o aparecimento do pai de

Truman e os atores que o retiram de “cena” de uma forma bruta e estranha, a

interferência no sinal do rádio que o fez ouvir as conversas e o fez perceber que tudo

girava em torno dele.

5. Relacione os textos “Liberdade” e “O que é o homem” com o filme assistido,

construindo um texto reflexivo de pelo menos 2 páginas (digitadas com Times 12,

com espaço 1,5).

O homem nasce, cresce, envelhece e morre. É de conhecimento de muitos a

grandiosa complexidade que cerca esse processo que corresponde à vida humana. O

homem é dotado de uma vida interna, ampla e autônoma. Mas, até onde vai a

autonomia humana? A sociedade atual adotou um sentimento de liberdade e

individualismo exacerbado, despreocupando-se de assuntos como o estudo do passado,

para assim uma melhor compreensão do presente e ainda a preocupação com o futuro.

Como reflexo vemos a escassez, ou até ausência, de grandes pensadores. Homens com

senso crítico e questionador. Como uma das cenas no filme relata, a professora fala a

Truman: “Para que ser um novo Magalhães se tudo já foi descoberto?”.

Constantemente recebemos estímulos que nos levam a estagnação. Estudar é visto

como uma obrigação, como uma repressão a liberdade, criando indivíduos incapazes

de desenvolver um senso crítico. Se pararmos para analisar a situação a qual somos

expostos, iremos ver que estamos dentro de uma “caixa de Skinner”. Ratos dentro de

um sistema que condiciona as pessoas a viverem conforme a mídia diz. Como nos

vestir, o que comer, onde morar, que carro comprar, resumindo: como viver. A partir

dessa visão é possível compreender o impacto que os pensamentos de Sócrates causam

até os tempos atuais. Em uma sociedade compostas por ratos em uma busca violenta

por queijo — satisfação do prazer — e maleáveis aos choques que ditam quando e

porque agir. Imersos em preocupações com seguir tendências e sentir-se parte de um

grupo, acredita-se estar exercendo a liberdade, quando na realidade o que se está

fazendo é perdê-la; a tão visada liberdade. É preciso, primeiro, conhecer a sim mesmo,

para não servir de cobaia, vivendo a partir de verdades impostas. Só através da busca

pela verdade, cuidamos realmente de nossos interesses, e a partir disso, modificamos

nossa relação com o mundo e as pessoas que nos cercam.

Qual a capacidade de uma vida influenciar outras bilhões que habitam o planeta?

Até que ponto o ser humano é livre para escolher seu “destino”? Pois se o ambiente é

onde o comportamento é aprendido. Truman viveu cercado por uma grande equipe de

profissionais que criaram todas as coisas para condicionar seu comportamento a ideais

previamente estipulados por esses: sua permanência na ilha e previsibilidade de suas

ações. A sua casa, sua formação, seu emprego, sua esposa, seus amigos e tudo mais

escolhidos pelo “diretor” do show. Com base nestes fatos, será mesmo que “O Show

de Truman” é algo tão distante e utópico se comparado a nossa realidade?

Como o Christof, o diretor e criador de “O Show de Truman” no filme, afirma: é

possível estarmos vivendo uma realidade semelhante.