oŠ veli vrh p u l a · web viewnizinski kraj rh-orahovica 5 dana ili 2 dana Škola u prirodi ili...

OŠ VELI VRH P U L A

ŠKOLSKI KURIKULUM

Školska 2009./2010. godina

Klasa: 602-02/09-02-1Ur.br.: 2168-09-09U Puli, 15. rujna 2009.

1

Sadržaj:

OSNOVNI PODACI O OSNOVNOJ ŠKOLI Izvanučionična i terenska nastava; izleti i ekskurzije; međuškolska suradnja Plan izborne nastave Dopunska nastava Dodatna nastava Plan izvannastavnih aktivnosti Izvanškolske aktivnosti učenikaPlan organizacije kulturnih djelatnosti škole Planovi i programi terenske i izvanučioničke nastave: RAZREDNA NASTAVA

Razred: 1.a, 1.b, 1.pš Učitelji: Stanislava Jovanović, Suzana Mihovilović Otović, Zdravka Griparić Razred: 2.a,2.b, 2.pš Učitelji: Marica Požauko, Mirela Kolić, Sandra Novoselić Razred: 3.a, 3.b Učitelji: Nevenka Catela, Elena Škrinjar-Konović Razred 3.pš Učitelj: Zvjezdana Filipi Razred: 4.a, 4.b Učitelji: Anita Peruško, Lorena Maletić Razred: 4. pš Učitelj: Jadranka Marinković

Planovi i programi terenske i izvanučioničke nastave: PREDMETNA NASTAVA Razred: 5.a, 5.b Razred: 6.a, 6.b Razred: 7.a, 7.b, 7.c Razred: 8.a, 8.b, 8.c

Planovi i programi terenske i izvanučioničke nastave na programima INA 5. – 8. raz. (eko grupa, novinarska grupa, GLOBE program, CK)Planovi i programi terenske i izvanučioničke nastave na dodatnoj nastavi 5.- 8. razred (biologija, kemija, povijest, geografija, engleski j.)PROJEKTI: Projektni tjedan škole – tema VATRA 1.-8. razred Projekt PŠ – LOVOR – 1.- 4. razred PŠ Štinjan La(R)A program – trening socijalnih vještina – 4. razred PŠ Štinjan Radionice za učenike – Odgoj i obrazovanje za demokratsko društvo – 7.-8. razred Projekt: Učenje o holokaustu – 5.-8. razred Projekt: Dani Antike – LK – 5. razred Radionice Prve pomoći za osnovne škole – vanjski suradnici – 5.-8. razred Projekt: E – predmet: Povijest za osmi razred – vanjski suradnici – 8. razred Projekt: Škola kvalitetnog roditeljstva – vanjski suradnik – roditelji 5.-8. razredBLOGOVI: Blog grupe dodatne nastave talijanskog jezika; Blog novinarske grupe – 5.-8. razredWEB stranica škole Odluka o donošenju Školskog kurikuluma za 2009./2010.

2

OSNOVNI PODACI O OSNOVNOJ ŠKOLI (osobna karta škole)

Osnovna škola Veli Vrh – PulaAdresa (mjesto, ulica i broj): Pula, Josipa Zahtile br. 1PŠ Štinjan, Štinjan, Varoš 3, tel.517-276Šifra škole: 18-069-010 Županija: Istarska; Općina/grad: PulaBroj i naziv pošte: 52100 PulaTel.: 052 / 534-751, 052/380-848 Fax: 052 534-541 e-mail: [email protected]

Broj učenika I.-IV. Razred: 195 V.-VIII. Razred: 204 Ukupno: 399Broj razrednih odjela I.-IV. Razred: 12 Broj razrednih odjela V.-VIII. Razred: 10 Ukupno: 22

Broj razrednih odjela:

I.raz

II.raz

III.raz

IV.raz

Uk

I.-IV

.

V.raz

VI.raz

VII.raz

VIIIraz

Uk .

V-V

III

Sveu

k.I-V

III.

MŠ 2 2 2 2 8 2 2 3 3 10 18

PŠ 1 1 1 1 4 4 4

UK 3 3 3 3 12 2 2 3 3 10 22

Broj djelatnika škole: 52 ukupno- učitelja razredne nastave: 12- učitelja predmetne nastave: 27- ravnatelj i stručni suradnici: 4- ostalih radnika: 9

Ravnatelj škole: Karmen KranjecTajnik škole: Eda BjelogrlićPedagog: Nada ArzenšekSocijalni pedagog – defektolog: Emina LaštrićKnjižnjičar: Raisa Ginovski

3

IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA

Prati smjernice HNOS-a i planirat će se u mjesečnim programima razrednih odjela 1. do 8. razreda. Detaljnija razrada u Školskom kurikulumu.Neke od aktivnosti za učenike koje će se ostvarivati izvan učionice: - plivanje – prema planu – ovisno i o neplivačima u sklopu redovne nastave – TZK- ekskurzije, škola u prirodi- posjete: Arheološki muzej, Povijesni muzej, arena, Augustov hram, Nezakcij, Etnografski i povijesni muzej Pazin, Naučna i gradska biblioteka, razne izložbe, sajam knjiga, pekara, uljara, željeznički Kolodvor, brodogradilište «Uljanik», aerodrom, pošta, Agrofarmacija Veli Vrh, sajam cvijeća, Šijanska šuma, Puntižela i dr.- DND, Dječji tjedan, INK– kazališne predstave, kino predstave kino „Valli“

IZLETI I EKSKURZIJE

Organizirane sukladno Kalendaru o radu 2009./10. i Pravilima o ekskurzijama. Nakon usaglašavanja na roditeljskim sastancima, konačni plan i program usvaja se na Učiteljskom vijeću škole.

Škola u prirodi 1. – 4.Tijekom šk. godine

195Učitelji RN

Navedeno u školskom kurikulumu po razrednim odjelima

Poludnevni izleti 1. – 4.Tijekom šk. godine

195Učitelji RN

Jednodnevni izleti 1. – 6. 01./02. 399Razredni i predmetni učitelji

Dvodnevni izlet 7. 05. 53Razrednici

Četverodnevni izlet (ekskurzija)

8. 9. / 10. 66Razrednici8. razreda

MEĐUŠKOLSKA SURADNJAPOVIJESNI KVIZ – znanje iz povijesti za 7. i 8. razrede – OŠ Vodnjan – OŠ Veli VrhVoditelji: Igor Jovanović Suradnja: Zvjezdana Svić

4

PLAN IZBORNE NASTAVE U ŠKOLI

Naziv programa Razred Broj

grupa Izvršitelji programaPlanirano

Pripo-menetjedno godi-

šnjeRimokatolički vjeronauk

1.a/b2.a/b3.a/b 4.a

7Tomislav Galić 14 490 MŠ

4.b5.a/b6.a/b

7.a/b/c8.a/b/c

11Domagoj Rakitovac 22 770 MŠ

1. PŠ4. PŠ 2 Ana

Brajković 4140

PŠ

2. PŠ3. PŠ 2 Teresa

Kwiatkowska 4140

PŠ

UKUPNO 1. – 8. 22 44 1540Islamski vjer. 5.- 8. 1 Omer Omanović 2 70

MŠ

UKUPNO 5. – 8. 1 2 70

Talijanski jezik

2.a/b3.a/b 4.a/b

6Sanja Nježić 12 420 MŠ

Talijanski jezik

5. a/b 6.a/b7.a/b/c8. a/b/c

10Ariana Bason 20 700 MŠ

Talijanski jezik PŠ

2. PŠ3.PŠ4. PŠ

3Daniela Toffetti 6 210

PŠ

UKUPNO 2. – 8. 19 38 1330

Informatika5a/b6.a/b

7.a/b/c8.a/b/c 10

Aleksandra Žufić

20 700MŠ

UKUPNO 5. – 8. 10 20 700

SVEUKUPNO IZBORNA N. 1.– 8. 52 104 3640

5

DOPUNSKA NASTAVA

RAZREDNA NASTAVA

Nastavni predmet RazredBrojskupina

Ime izvršitelja programaPlanirano Pripo-

menetjedno Godišnje

HRVATSKI JEZIK 1 .- 4. 12 učitelji RN 6 210

MATEMATIKA 1. - 4. 12 učitelji RN 6 210

UKUPNO 1. – 4. 24 12 420

PREDMETNA NASTAVA




HRVATSKI JEZIK 5a/b(1),7a/b/c (1) 6 a/b, 8.a/b/c (1)

2 Josip RaićPatricija Percan Pamić

2 70

MATEMATIKA 5 a/b,6 a/b, 7.b(1) 7 a/c, 8.a/b/c (1)

2 Sabatti SlavkaFištrović Ivana

2 70

ENGLESKI JEZIK5 a/b (1)6.a/b, 7a (1)7.b/c, 8.a/b/c (1)

3Deželjin Č.Danijela Birač Nataša Suton Nada

3 105

KEMIJA 7.a/b/c, 8.a/b/c(1) 1 Trenčevska Nataša 1 35

FIZIKA 7.a/b/c, 8.a/b/c(1) 1 Pašuld Stanislav 1 35

UKUPNO 5. – 8. 9 9 315

SVEUKUPNO DOPUNSKA N.

1. – 8. 21 21 735

6

DODATNI RAD (RAD S DAROVITIM UČENICIMA)

RAZREDNA NASTAVA




HRVATSKI JEZIK 1 .- 4. 12 učitelji RN 6 210

MATEMATIKA 1. - 4. 12 učitelji RN 6 210

UKUPNO 1. – 4. 24 12 420

PREDMETNA NASTAVA




HRVATSKI JEZIK 5.a/b, 7.a/b (1) 1 Josip Raić 1 35MATEMATIKA 5 a/b,6 a/b, 7.b(1)

7 a/c, 8.a/b/c(1)2 Sabatti Slavka

Fištrović Ivana2 70

GEOGRAFIJA 5. – 8. (2) 2 Medica Jereminov Sonja 2 70

POVIJEST 7.a/b/c, 8 a/b/c(2) 2 Jovanović Igor 2 70

TALIJANSKI JEZIK 5. – 8. (1) 1 Bason Ariana 1 35

ENGLESKI JEZIK5 a/b (1)6.a/b, 7a (1)7.b/c, 8.a/b/c (1)

3Deželjin Č.Danijela Birač Nataša Suton Nada

3 105

BIOLOGIJA 7.a/b/c 1 Dubravka Štemberger 1 35

KEMIJA 7.a/b/c, 8.a/b/c(1) 1 Trenčevska Nataša 1 35

UKUPNO 5. – 8. 13 13 455

SVEUKUPNO DODATNA N.

1. – 8. 37 25 875

U dodatnoj nastavi planiran je rad s darovitim učenicima. Pored toga u redovnoj nastavi, izbornoj nastavi te izvannastavnima aktivnostima darovite učenike će se također pratiti, kao i otkrivati nove.

Učenicima će se omogućiti nastupi na takmičenjima svih razina, smotrama, izložbama i sl. iz svih nastavnih predmeta i područja: matematike, fizike, kemije, biologije, zemljopisa itd., glazbena, tehnička , sportska i likovna područja.Uključiti će se u: Novigradsko proljeće, Lidrano, Glagoljašku akademiju, Čakavski sabor i druge aktivnosti za koje se uspiju osigurati financijska sredstva.

7

PLAN IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI, UČENIČKIH DRUŠTAVA, DRUŽINA I SEKCIJA Naziv grupe, sekcije, družine

Brojskupina I.- IV.

V.- VIII.Ime izvršitelja

programaPlanirano

tjedno godišnje

MJEŠOVITE GRUPE RN 8 + učitelji RN 8 280

MLADI EKOLOZI 1 + Mirela Kolić 1 35

LIKOVNO-KREATIVNA G. 1 + Novoselić Sandra 1 35

FOLKLORNA GRUPA 4.b 1 + Maletić Lorena 1 35

FOLKLORNA GRUPA 3.a 1 + Nevenka Catela 1 35

PJEVAČKI ZBOR 1 + Brajković Ana 2 70

ORKESTAR 1 + Brajković Ana 2 70

NOVINARSKA GRUPA 1 + Percan Pamić Patricija 1 35

LIKOVNA GRUPA 1 + Ranić Tanja, Žunec Nada 1 35

EKO GRUPA 1 + Štemberger Dubravka 1 35

VESLANJE 1 + Rovis Bernard 2 70

VJERONAUČNA GRUPA 1 + Rakitovac Domagoj 2 70

VJERONAUČNA GRUPA 1 + Omanović Omer 1 35

INFORMATIKA 1 + Žufić Aleksandra 1 35

CRVENI KRIŽ 1 + + Štemberger Dubravka 1 35

UKUPNO 22 26 910

OSTALOGLOBE PROGRAM 7. i 8. Trenčevska Nataša 1 35SPORTSKI UČENIČKI KLUB

5. – 8. Rovis Bernard 2 70

ESTETSKO UREĐENJE 5. – 8. Ranić Tanja, Žunec Nada 2 70

ORGAN. KULT. I JAVNIH DJELAT.

Na nivou škole

koordinatori:

Peruško Anita, Maletić

Lorena, Marinković Jadranka

PŠ, Brajković Ana, Raić

Josip, Percan Pamić Patricija,

Dumbović Ivana

1 35

KAZALIŠTE, SUSRETI S KNJIŽEVNICIMA, PREDSTAVE, GOSTOVANJA

Na nivou škole

koordinator: Ginovski Raifa

Griparić Zdravka– aktiv RN

Percan Pamić Patricija – aktiv

učit HJ

1 35

ORGAN. I UREĐENJE OKOLIŠA

5. – 8. Razrednici

8

UKUPNO 7 245

UKLJUČENOST UČENIKA U IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTIPodaci na kraju šk. 2008./2009. godine IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

NAZIV SKUPINE, SEKCIJE, DRUŽINEBroj

skupina, sekcija, družina

Obuhvaćeno učenika GODIŠNJI BROJ SATI

I. do IV.

V. do VIII.

Planirano

Ostvareno

1 2 3 4 5

Osn. Glazbena škola 1 7 17 140 140

Orkestar, tečajevi sviranja, zbor 3 9 8 70 70

Mažoretkinje, Manekeni

Scenska, dramska, recitatorska 2 12 7 7 70

Ples, ritmika, balet, folklor 4 24 12 140 140

Likovno stv, Tehničko stv. 2 10 70 70

Škola stranih jezika 2 1 4 140 140

KUD, Zaštita kult.baštine, knjižnice

Crveni križ, humanitarne sk.

Košarka 2 17 105 105

Nogomet 4 28 38 105 105

Rukomet 1 2 2 105 105

Odbojka 2 18 18 105 105

Tenis, stolni tenis 2 7 11 105 105

Borilački sportovi 4 12 13 105 105

Plivanje, jedriličarstvo, veslanje 2 9 13 140 140

Boćanje, šah, streljaštvo 1 1 105 105

Ostali sportovi 6 16 16 105 105

Izviđači, vatrogasci, EKO 1 4 70 70

Astronomija, Informatika 1 1 70 70

9

PLAN ORGANIZIRANJA KULTURNIH DJELATNOSTI ŠKOLE

Mjesec Sadržaj aktivnosti Učenici razred

God. Sati Nositelji aktivnosti

09.

Program povodom prijema prvašića u školu (MŠ i PŠ)planirano: 07.09.

1.a, 1.b, 1.PŠ

1. – 4.

2

Prozivanje prvoškolacaPrigodna svečanost prijema prvoškolacaMŠ – gosti predstavnici Grada, roditelji, učitelji…PŠ – svečanost prijema uz nazočnost roditelja, učitelja i svih učenika PŠ…

10. Dan kruha“Kruh naš svagdašnji”planirano: 10.10.

1. – 8. 4

Brajković, J. Raić, P. Percan Pamićsvi razrednicižupnik Ivo Borićvjeroučitelji D. Rakitovac, T. Galić, T. Kwiatkowska, A. Brajković

12. Božićna priredba

planirano: 20.12. 1. – 8. 2

Učitelji RNBrajković, P. Percan Pamić svi razrednici i učiteljisvi djelatnici Školepodjela božićnih paketa djeci (prema uvjetima, suradnja s MO); Prodajna izložba– Škola – MO

Tijekomšk.god

Književni susreti1. – 4. 4

Knjižnjičarka R. Ginovskiučitelji RNNapomena: prema ponudi izdavača

02.03.

Susreti s književnicima 5. – 8. 6

Knjižnjičarka R. Ginovskiučitelji HJ: P. Percan Pamić, J. RaićNapomena: prema ponudi izdavača

Tijekomšk.god

Predavanja za roditelje

1. – 8. 4

liječnik, pedagog, vanjski suradnikPredavanje Prof.orijentacijaRealizacija zdr. tema prema dogovoru s dr. Staver vezano za prev.bolesti ovisnosti, zarazne bol., PP Realizacija zdr. tema u suradnji s MO i vanjskim sur. min. 2x godišnje ŠPP – predavanje za roditelje učenika 7. i 8. razredaObiteljski centar Pula – str.predavanje tema Odrastanje i adolescencija

03. Maskembal za učenike 1.- 4. razreda 1. – 4. 4

učitelji RNMogućnost dogovora i za uč. 5.-8. razreda

12./13. 04.

Uskrs i uskršnji ponedjeljak 1. – 8. 10

Učitelji RN, vjeroučitelji, učitelji LK, razredniciProdajna izložba – Škola – MO

Tijekomšk.god

Športska takmičenja u odbojci, nogometu košarci, krosu i dr.

5. – 8. 35Učitelji TZK: B. Rovis

05. Majčin dan(uređenje panoa, razredne priredbe)

1. – 8. 4Vjeroučiteljiučitelji RN, učitelji HJ: P. Percan Pamić, J. Raićsuradnja s MO

25.05.2009.

Dan župe 25.05. 1. – 8. 4

Župnik Ivo Borić; Vjeroučitelji: A. Brajković, D. Rakitovac, T. Galić, T. Kwiatkowskadjelatnici i učenici Škole

8. i 9.06.

2009.

Program povodomDana Škole(priredba za roditelje izložba literarnih i likov-nih radova, sportski susreti)

1. – 8. 8

A.Brajković, P.Percan Pamić, učitelji TZK: B. Rovisučitelj LK T. Ranić, N. Žunecsvi razrednici i učiteljisvi djelatnici

10

09. Oproštaj od osmaša8. 3

Razrednici, djelatnici ŠkolePlaniramo svečani oproštaj od osmaša – izvan škole – RC Puntižela

11

PLANOVI I PROGRAMI TERENSKE I IZVANUČIONIČKE NASTAVE – razredna nastava

RAZREDNA NASTAVA Razred: 1.a, 1.b, 1.pš Učiteljice: Mihovilović Otović Suzana, Jovanović Stanislava, Griparić Zdravka

VREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI

ODREDIŠTE I TRAJANJE AKTIVNOSTI

CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA AKTIVNOSTI

NOSITELJI AKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI

RUJANJa u prometu

Okolica škole2 sata

Snalaženje u prometu, uočavanje kolnika, ploč- nika i pješačkog prijelaza.

Razvoj sposobnostisnalaženja u prometu od kuće do škole.

- učenici - učiteljice - prometni policajac

- pješačenje

0 kn

Ilustracija semafora.Usmena provjerausvojenih pojmova.

LISTOPADPriroda se Mijenja-Jesen


Promatranje i uočavanjepromjena u prirodi, posjetvoćnjaku, vinogradu ilimasliniku.

Doživljaj boja, okusa imirisa jeseni.Razvijanje i njegovanjeljubavi prema prirodi, teekološke svijesti učenika.

- učenici- učiteljice- roditelji

- pješačenje

0 kn

Ilustracija doživljajaprirode.Usmeno opisivanjejeseni.

LISTOPADPosjet pekari


Upoznavanje procesanastanka i važnosti kruha,te zanimanja pekara.

Doživljaj arome kruhazajedničkim blagovanjem.

- učenici- učiteljice- pekar

- pješačenje

0 kn

Ilustracija kruha ipeciva.

LISTOPADPosjet kazalištu ili kinu

Pula2 sata

Usvajanje pravila ponašanja u kulturnim ustanovama.Uočavanje teme djela.

Obilježavanje Dječjegtjedna.

- učenici- učiteljice- INK ili Kino Valli

- gradski prijevoz

30 kn

Usmeno prepričava-nje predstave ili filma.

STUDENIPosjet gradskojknjižnici

Pula4 sata

Usvajanja pravilaponašanja u knjižnici.

Razvijanje interesa ipotrebe za čitanjem.

- učenici - učiteljice - knjižničarka

- gradski prijevoz

0 kn

Ilustracija knjižnice.Primjena pravilaponašanja u praksi.

PROSINACSusret sa Sv. Nikolomili Djedom Božićnjakom

Pula2 sata

Naučiti darivati i primati poklone.

Doživjeti ugođaj radosnihblagdana. Poticatiskromnost, plemenitost i ljubav za bližnje.

- učenici- učiteljice- grad Pula

- gradski prijevoz

30 kn

Ilustracija doživljaja

PROSINACPosjet kazalištuili kinu

Pula2 sata

Uočavanje teme djela i glavnih likova.

Doživjeti ugođaj radosnihblagdana.


- gradski prijevoz

30 kn

Ilustracija i prepri-čavanje predstave ili filma.Primjena pravilaponašanja u praksi.

12

SIJEČANJPromjene u prirodi – Zima

Pula4 sata

Uočavanje promjena uprirodi zimi.

Doživljaj zime.Razvijanje i njegovanjeljubavi prema prirodi, teekološke svijesti učenika.


- pješačenje

0 kn

Ilustracija doživljajaprirode.Usmeno opisivanjezime.

VELJAČAKarneval


Upoznavanje tradicije i narodnih običaja zavičaja.

Doživjeti ugođaj karnevala.Povezivanje sa sredinom.


- pješačenje

0 kn

Ilustracija karneval-ske povorke.Usmeno opisivanjenajljepše maske.

VELJAČAPosjet kazalištu ili kinu

Pula2 sata

Usvajanje pravila ponašanja u kulturnim ustanovama.Uočavanje teme djela iglavnih likova.

Zadovoljavanje potrebe za zabavom i druženjem.


- gradski prijevoz

30 kn

Ilustracija i prepričavanje predstave ili filma.

OŽUJAKPozdravproljeću


Promatranje i uočavanje promjena u prirodi uproljeće.

Doživljaj boja, zvukova imirisa proljeća.Razvijanje i njegovanje ljubavi prema prirodi, teekološke svijesti učenika.

- učenici- učiteljice

- pješačenje

0 kn

Ilustracija doživljajaprirode.Usmeno opisivanjeproljetnica.

TRAVANJPosjet kazalištu ili kinu

Pula2 sata

Uočavanje teme, glavnih isporednih likova.

Zadovoljavanje potrebe za zabavom i druženjem.


- gradski prijevoz

30 kn

Ilustracija i prepričavanje predstave ilifilma.

SVIBANJProjektni tjedan Vatra

Vatrogasno društvo Pula3 sata

Upoznavanje sa opasnosti ma od vatre te zanimanjavatrogasca.

Doživljaj zanimanjavatrogasca. Razvijanje svijesti za očuvanje prirode od požara.

- učenici- učiteljice- vatrogasci

- gradski prijevoz

6 kn

Ilustracija vatrogasca.Usmeno opisivanje.

SVIBANJTerenskanastava

Pula4 sata

Upoznavanje grada ukojem živimo.

Razvijanje i njegovanjeljubavi prema zavičaju injegovim kulturno-povijes-nim spomenicima. Obilježavanje Dana grada.

- učenici- učiteljice

- gradski prijevoz

12 kn

Ilustracija i usmenoopisivanje doživljajagrada.

SVIBANJTerenska nastava

Istra8 sata

Upoznavanje zavičaja.

Razvijanje i njegovanjeljubavi prema zavičaju

- učenici- učiteljice- stručni voditelj

- organizirani prijevoz

120 kn

Ilustracija i usmenoopisivanje doživljaja zavičaja.

LIPANJ Puntižela Plivanje, skakanje, igre Zadovoljavanje potrebe - učenici - pješačenje 0 kn Ilustracija i usmeno

13

Igre u vodi

4 sata

u vodi.Upoznavanje biljnog iživotinjskog svijeta u moru

za igrom i druženjem.Razvijanje i njegovanjeljubavi prema moru, teekološke svijesti učenika.

- učiteljice

opisivanje doživljaja mora.

RAZREDNA NASTAVA Razred: 2.a, 2.b, 2.pš Učiteljice: Marica Požauko, Mirela Kolić, Sandra NovoselićVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


RUJANPozdrav jeseni(IUN)

Okolica škole Promatranje prirode i uočavanje promjena dolaskom jeseni.

Upoznavanje boja, mirisa i okusa jeseni. Razvijanje i njegovanje ljubavi prema prirodi.

- učenici i učiteljice

- pješačenje 0 kn - ilustracija viđenog- govorno pismena vježba

LISTOPADIUNNa autobus-nom i željez-ničkom kolodvoru

Autobusni i željeznički kolodvor

Upoznati autobusni i željeznički kolodvor, te djelatnike.

Primjena pravila pristojnog ponašanja na putovanju. Razlikovati različite vrste prometa.

- učenici i učiteljice- djelatnici željezničkog i autobusnog kolodvora

- pješačenje 0 kn - ilustracija viđenog- govorno pismena vježba

LISTOPADTerenska nastavaZračna luka

Zračna luka Pula Upoznati zračnu luku i njegove djelatnike.

Upoznavanje zračnog prometa

- učenici i učiteljice- djelatnici zračne luke

- gradski prijevoz 20 kn - ilustracija viđenog- govorno pismena vježba

STUDENIIUNPosjet uraru

Urarska radnja Upoznati rijetko i pomalo zaboravljeno zanimanje urara.

Upoznati različite vrste ura. Očitavati točno vrijeme na različitim urama

- učenici i učiteljice- urar

- gradski prijevoz 20 kn - ilustracija ure- opisivanje ure

PROSINACIUNPosjet kinu ili kazalištu

Kino Valli ili Istarsko narodno kazalište

Razlikovanje kina od kazališta. Prepoznavanje teme i glavnih likova.

Učenicima stvoriti ugođaj radosnih blagdana.


- gradski prijevoz 20 kn - ilustracija - prepričavanje predstave ili filma

VELJAČAIUN Karnevalska povorka

Okolica škole Upoznavanje tradicije i narodnih običaja.

Učenicima stvoriti ugođaj karnevala. Povezivanje sa sredinom u kojoj žive.

- učenici, učitelji i sugrađani

- pješačenje 0 kn - izrada maski- prigodno uređenje učionice i predvorja

OŽUJAK Okolica škole Uočavanje promjena u Zornom nastavom - učenici i - pješačenje 0 kn - govorno pismena

14

IUN Pozdrav proljeću

prirodi dolaskom proljeća. upoznavati boje, okuse i mirise proljeća.

učiteljice vježba - ilustracija krajolika

TRAVANJTerenska nastava

Pazin Putujemo vlakom u Pazin

Upoznavanje županijskog centra, kulturnih i prirodnih znamenitosti grada.

Putovanje vlakom, primjena naučenih pravila pristojnog ponašanja na putovanju.

- učenici, učiteljica i kustos muzeja

- vožnja vlakom 45 kn - usmeno izvješćivanje o putovanju - ilustracija viđenog

SVIBANJIUN Posjet Vatrogasnoj postavi Pula

Vatrogasna postaja Pula

Upoznati značaj zanimanja i važnost pravovremene dojave u cilju zaštite prirodnih i materijalnih dobara.

Naučiti pozivni broj i način pravilne dojave o mjestu požara.

- učenici, učiteljice i djelatnici Vatrogasne postaje

- gradski prijevoz 20 kn - demonstracija pravilne dojave o požaru - ilustracija vatrogasnog vozila, djelatnika ili opreme

RAZREDNA NASTAVA Razred: 3.a, 3.b Učiteljice: Nevenka Catela i Elena Škrinjar – KonovićVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


RUJANSnalaženje u prostoru i plan mjesta

Karolina2 sata

Upoznati plan grada Pule Odrediti glavne i sporedne strana svijeta, vježbati snalaženje na planu mjesta

Učitelji i učenici

Pješke O kn

RUJANTerenska nastava 3.a

FažanaBrijunski kanal4 sata

Vožnja brodom Upoznavanje: nacionalni park Brijuni, zanimanje ribar, biljke i životinje uz more

Učiteljica Učeniciroditelji

Brod 0 kn

RUJANPozdrav jeseni

Okolica Velog Vrha2 sata

Istraživanje promjena u prirodi

Upoznavanje učenika sa promjenama u prirodi, naučiti učenike kako pridonijeti očuvanju i unapređenju okoliša


Pješke 0 kn

LISTOPADIzgled zavičajaTerenska nastava

Rovinj, Poreč, močvara Palud, Funtana8 sati

Upoznati izgled i posebnosti zavičajne regije

Upoznati naš primorski zavičaj, uočiti tipičnost naselja u zavičajnoj regiji, uočiti važnost prometne povezanosti


Autobus 200 kn

LISTOPADJesen u

Okolica Velog Vrha


Upoznavanje učenika sa promjenama u prirodi,


Pješke 0 kn

15

prirodi 2 sata naučiti učenike kako pridonijeti očuvanju i unapređenju okoliša

LISTOPADBerba maslina – projekt Maslina

Maslinik3 sata

Upoznati se sa uzgojem maslina

Sudjelovati u berbi maslina, upoznati razne načine branja maslina


Pješke ili autobusom 20 kn

LISTOPADKazališna predstava ili kino

INK ili kino Valli2 sata

Osposobljavanje za komunikaciju s medijima

Odrediti slijed događaja, razlikovati glavne i sporedne likove, razvijati ljubav prema medijima, te pristojno se ponašati u kulturnim ustanovama


autobus 30 kn

STUDENIPosjet uljari – projekt Maslina

Uljara na Velom Vrhu2 sata

Upoznati se sa preradom maslina

Upoznati učenike sa načinom proizvodnje ulja


pješke 0 kn

PROSINACZima u prirodi





Pješke 0 kn

PROSINACKazališna predstava ili kino



Odrediti slijed događaja, razlikovati glavne i sporedne likove, razvijati ljubav prema medijima, te pristojno se ponašati u kulturnim ustanovama


Pješke 30 kn

VELJAČAPosjet muzeju

Arheološki muzej u Puli3 sata

Upoznati kulturno-povijesne spomenike zavičaja

Upoznati važne kulturno povijesne spomenike zavičaja. Istražiti i povezati temeljem povijesnih izvora.


Autobusom 30 kn

VELJAČAKazališna predstava ili kino



Odrediti slijed događaja, razlikovati glavne i sporedne likove, razvijati ljubav prema medijima, te pristojno se ponašati u


Pješke 30 kn

16

kulturnim ustanovamaOŽUJAKPozdrav proljeću





Pješke 0 kn

OŽUJAKVode u zavičaju

Potok Tivoli i more3 sata

Značenje vode za život ljudi

Upoznati se s vodama u zavičaju, razlikovati more od ostalih voda prema različitom biljnom i životinjskom svijetu koji ga okružuje


Pješke 0 kn

TRAVANJPromet

Grad Pulapristanište, auto-busni kolodvor, željeznički kolodvor5 sati

Razlikovati kopneni, zračni i vodeni promet

Razlikovati vrste promet-nica koje povezuju zavi-čaj s drugim mjestima, te pokazati cestu, prugu na zavičajnoj regiji. Pridržavati se prometnih pravila i sigurno se kretati prometnicom.


pješke 0 kn

TRAVANJKazališna predstava ili kino



Odrediti slijed događaja, razlikovati glavne i sporedne likove, razvijati ljubav prema medijima, te pristojno se ponašati u kulturnim ustanovama.


Pješke 30 kn

SVIBANJPosjet aerodromu, meteorološ-koj stanici i Nezakciju

Aerodrom i Nezakcij 6 sati

Upoznati se s zračnom lukom i zračnim prometom te vidjeti najstarije mjesto u Istri – Nezakcij

Upoznati se s radom zračne luke, zračnim prometom, upoznati se s meteorološkim instru-mentima, upoznati se s prošlošću i ostacima najstarijeg grada u Istri.

Učitelji, učenici i voditelj

Autobusom 50 kn VELJAČAPosjet aerodromu, meteorološkoj stanici i Nezakciju

SVIBANJUpoznajmo gorski zavičaj

Gorski kotar ili Učka – Škola u prirodi ili terenska nastava5 dana ili 10 sati

Upoznati gorski zavičaj Upoznati gorski zavičaj, upoznati se s biljkama i životinjama tog zavičaja te životom ljudi i kuturno povijesnim spomenicima.

Učenici i učitelji

Autobusom 1500 kn ili 250 kn

17

SVIBANJVatra – projektni dan

Posjet vatrogascima3 sata

Upoznati se s radom vatrogasaca

Upoznati se s radom vatrogasaca, vidjeti različite načine gašenja požara.


Pješke ili autobusom 20 kn

LIPANJPozdrav proljeću



Upoznavanje učenika s promjenama u prirodi, naučiti učenike kako pridonijeti očuvanju i unapređenju okoliša.


Pješke 0 kn

RAZREDNA NASTAVA Razred: 3.pš Učiteljica Zvjezdana FilipiVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


RUJANTerenska nastava

Puntižela2 sata

Promatranje promjena u prirodi

Upoznavanje učenika s promjenama u prirodi.

učiteljicaučenici

pješačenje 0 kn Nastavni listići

RUJANTerenska nastava

Puntižela2 sata

Upoznavanje s projektom „Lovor“

Natjecanje učiteljicaučenici

pješačenje 0 kn Natjecanje – dječja olimpijada

RUJANPoludnevni izlet

Nezakcij i zračna luka6 sati

Istraživanje, upoznavanje, promatranje prošlosti zavičaja

Stjecanje novih znanja učiteljicaučenicistručnjaci

autobus 50 kn Pismeni sastavciLikovni uradci

LISTOPADTerenska nastava

Gradska knjižnica Pula2 sata

Fundus knjižnice, način posudbe, čuvanje knjiga

Upoznavanje s knjižnicom

učiteljicaučenicibibliotekari

autobus 10 kn Uređivanje priručne školske knjižnice


Fažanska cestaŠtinjan2 sata

Sudjelovanje u prometu Upoznavanje prometnica učiteljicaučenici

pješačenje 0 kn Izrada prometnih znakova

LISTOPADPosjetaIUN

Pekarnica Šurida3 sata

Posjet djelatnosti Način proizvodnje kruha i peciva

učiteljicaučenicipekari

pješačenje 0 kn Likovni uradci, kviz, pečenje kruha

LISTOPADPosjet INK

Kazalište u Puli3 sata

Posjet INK Gledanje predstave učiteljicaučenici

autobus 27 kn Pismeni sastavci

18

STUDENITerenska nastava

Štinjan2 sata

Jesenska obilježja Obilježja jeseni učiteljicaučenici

pješačenje 0 kn Likovni uradciGrupni rad

STUDENITerenska nastava

Štinjan2 sata

Vrijeme Vremenske promjeneVrijeme

učiteljicaučenici

pješačenje 0 kn Nastavni listići

PROSINACPredstava

Kazalište u Puli3 sata

Posjet INK Predstava o Božiću učiteljicaučenici

autobus 27 kn Likovni uradak

PROSINACKino predstava

Kino Valli3 sata

Kino predstava Gledanje filma božićne teme

učiteljicaučenici

autobus 27 kn Prepričavanje filma

PROSINACSajam knjige

Sajam knjiga u Puli3 sata

Posjet sajmu knjiga Radionice za djecu učiteljicaučenici

autobus 27 kn Strip

SIJEČANJTerenska nastava

Štinjan2 sata

Zimski ugođaj Obilježja zime učiteljicaučenici

pješačenje 0 kn Likovni uradciRadni listići

VELJAČAKarneval

Štinjan2 sata

Sudjelovanje u karnevalu Pučki običaji učiteljicaučenici

pješačenje 0 kn Likovni uradci

OŽUJAKTerenska nastava

AgrofarmacijaŠtinjan2 sata

Projekt „Lovor“ Istraživanje učiteljicaučeniciagronom

pješačenje 40 kn Grupni rad

OŽUJAK Terenska nastava

Štinjan2 sata

Pozdrav proljeću Stjecanje novih znanja učiteljicaučenici

pješačenje 0 kn Pismeni radovi, likovni radovi, nastavni listići

OŽUJAKINK ili kino


Kazališna ili filmska predstava

Druženje učenika, kulturno ponašanje

učiteljicaučenici

autobus 27 kn Grupni rad


Agrokoka Pula3 sata

Uskrs Uskršnji običaji učiteljicaučenici

autobus 27 kn Likovni radoviNastavni listići

TRAVANJPoludnevni izlet TN

VodnjanBale6 sata

Prošlost zavičaja Stjecanje novih znanja učiteljicaučenici

autobus 50 kn Likovni radoviGrupni rad


Agrofarmacija Štinjan2 sata

Sadnja lovora Istraživanje učiteljicaučenici

pješačenje 0 kn Moja sadnica

19

SVIBANJŠkola u prirodi

Gorski Kotar5 dana

Škola u prirodi Upoznavanje Gorskog Kotara

učiteljicaučenici

autobus 1500 kn

Sastavci, pričanje, opisivanje


Agrofarmacija Štinjan2 sata

Rast posađene biljke Istraživanje učiteljicaučenici

pješačenje 0 kn uspoređivanje, zapažanje


Puntižela2 sata

Tajne mora Istraživanje učiteljicaučenici

pješačenje, plivanje 0 kn Grupni rad, plivanje, likovni radovi

LIPANJ Terenska nastava

Puntižela4 sata

Igre u moru Plivanje učiteljicaučenici

pješačenje, plivanje 0 kn Plivanje, likovni radovi

RAZREDNA NASTAVA Razred: 4.a, 4.b, 4.pš Učiteljice: Anita Peruško, Lorena Maletić, Jadranka MarinkovićVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


RUJANIUN

Pula/Veli Vrh/Puntižela3 sata

Upoznavanje neposred-nog okruženja (nove) školePromatranje i uočavanje prirodnih promjena

Neposredan doživljaj prirodnog i društvenog okruženja škole.Doživljaj obzora s različitih stajališta

učenici učiteljice

- pješačenje- vožnja brodom

0 kn - ilustracija doživljenog- izvještaj

LISTOPADIzlet

*Bale –Feštinska spiljapoludnevni

Posebnost istarskog krajolika, životinjski svijet.

Doživljaj oblika stvorenih u prirodi, način suživota s prirodom, očuvanje baštine i tradicije

Učeniciučiteljice roditelji

- autobus 0 kn - izrada plakata

LISTOPADIUN

Maslinik3 sata

Maslinik kao vrsta poljoprivredne površine

Doživljaj maslinika u fazi dozrijevanja i berbe.

Učeniciučiteljice

- pješačenje 0 kn - opis krajolika

STUDENIPosjet Uljari

Uljara – VodnjanDegustacija maslinovog ulja poludnevni

Upoznavanje procesa proizvodnje i čuvanja maslinovog ulja.

Doživljaj okusa i mirisa maslinovog ulja.Osvijestiti važnost upotrebe ulja u svakodnevnom životu.


- međugradski prijevoz

30 kn -izrada plakata

20

PROSINACSajam Knjige

Sajam knjige-Pula2 sata

Važnost kulturnih manifestacija u životu čovjeka i razvijanje osjetljivosti za pisanu riječ

Razvijanje čitateljskih potreba, kulturno ponašanje na javnim mjestima.


pješačenje/ autobus 20 kn - likovna radionica

PROSINACPosjet kazalištu

INK Kazališna predstava Doživljaj kazališnog djelaGrad u blagdanskom ruhu (ugođaj)


- pješačenje/ autobus

20 kn - rasprava o doživljenom, ilustracija

SIJEČANJ IUN

Pula / Valkane

*Puntiželapoludnevni

Uočavanje prirodnih promjena i vremenskih prilika,More zimi

Doživljaj prirode zimi: boje mirisi zvukovi

Učeniciučiteljice

- gradski prijevoz- pješačenje

20 kn - improvizacija zvukova iz okoliša- sastavljanje stihova

VELJAČATerenska nastava

Pula - Kaštelpoludnevni

Panorama grada i oklice,Razgledavanje postavae Povijesnog muzeja

Orijentacija- dijelovi gradaProširiti znanje o prošlosti zavičaja i razvijati istraživački duh razgledavanjem postave

učenici, učiteljice

pješačenje/autobus 20 kn - ispitni zadaci

VELJAČAKarneval

Karneval Njegovanje tradicije i narodnih običaja u zavičaju

Razvijanje ljubavi prema narodnoj baštiniKarnevalski ugođaj

Učeniciučiteljiceroditelji

- foto album

OŽUJAKPozdravproljeću

Puntiželapoludnevni

Pozdrav proljeću- priroda se budi

Uočavanje prirodnih promjena na travnjaku, raspoznavanje tipicnih biljnih vrsta ( travnjak-šuma)Samonikle ljekovite i jestive biljke.


pješačenje/autobus 20 kn - herbarij- crtanje

OŽUJAKPosjet kazalištu

INK3 sata

Kazališna predstava Recepcija djela 30 kn - izrada strip

TRAVANJŠkola u prirodi

Nizinski kraj RH-Orahovica5 dana ili 2 dana

Škola u prirodi ili nastavna ekskurzijaUpoznati raznolikost reljefa, biljnog i životinj-skog svijeta, kao i život i rad ljudi u nizinskom zavičaju

Neposredan doživljaj prirodnog i društvenog okruženjaProdubiti i sistematizirati znanja o nizinskom kraju Razvijanje ekološke svijesti. Domoljublje.

- učenici, učiteljice i roditelji

- autobus 1500 kn

- vođenje dnevnika - kviz znanja- foto album- prezentacija

SVIBANJ Puntižela Natjecateljske igre u Igra i druženje s vršnja- učenici - pješačenje 0 kn - anketa

21

Terenska nastava

poludnevni prirodi – obilježavanje Svjetskog dana sporta i Dana škole

cima matične I područne školeRazvijanje sportskog duha i uočavanje važnosti sporta i rekreacije za život čovjeka

učiteljice

LIPANJTerenska nastava

Šijanska šumapoludnevni

Upoznati park prirode i raznolikost biljnog svijeta

Doživljaj šumeOsjetilna percepcija prirodnog okoliša (boje, mirisi, zvukovi )Razvijanje i njegovanje ljubavi prema prirodi.Razvoj ekološke svijesti učenika.


0 kn - vođenje dnevnika rasta lavande

VJERONAUK Razred: 4.b Učitelj: Domagoj RakitovacVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


LISTOPAD U prirodi -2 sata

S Bogom na putu života – Bog je jedini Gospodin, ljubi ga i svetkuj dan Gospodnji

Učiti promatrati i meditira-ti ljepotu Božjeg zakona među stvorenjima. Objasniti smisao deset božjih zakona


Pješke (park)

0 kn

PROSINAC Župa Katedrale- Uznesenja Blažene Djevice Marije – 2 sata

Posjet Betlehemskoj štalici Upoznati učenike s Otaj-stvom Božića, Hrvatskim narodnim adventskim i božićnim običajima. Molitva pred jaslicama

Učenici, učitelj i katehetski animatori

pješke 0 kn

TRAVANJ Na proplanku – 2 sata

U susret Pedesetnici i Duhovima

Kristov Duh okuplja Crk-vu. Uz biblijske tekstove i u prirodi dočekati Kristovog Duha


pješke (park) 0 kn

ENG LESKI JEZIK Razred: 4.pš Učiteljica: Danijela Deželjin-Čuturilo

22





NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


TRAVANJMjesta u gradu

škola, pošta, kazalište, kino, banka, autobusna stanica, ulice, Arena … 3 sata

usvojiti nazive za mjesta u gradu na engleskom jeziku (a cinema, a post office, etc.)

dati informaciju gdje se što nalazi (in front of, next to, behind, opposite)

- učiteljica EJ i učenici

-autobus -šetnja

20 kn - izraditi vodič grada Pule (rad u grupi) - traženje određe-nog mjesta i davanje uputa

PLANOVI I PROGRAMI TERENSKE I IZVANUČIONIČKE NASTAVE – predmetna nastava

5 razred

HRVATSKI JEZIK Razred: 5.a, 5.b Učitelj: Josip RaićVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


TIJEKOM ŠK.GODINEKazališna predstava

INK2 sata

Razvijanje navike odlaska u kazalište

UčiteljUčenici

Pješice 30 kn

LISTOPADŠkolska knjižnica

Školska knjižnica2 sata

Upoznavanje s građom i sadržajem knjižnog fonda i referentnom zbirkom

UčiteljUčeniciKnjižničarka

Autobuspješice

0 kn Rješavanje nastavnih listića

STUDENIPosjet gradskoj knjižnici i čitaonici

Gradska knjižnica2 sata

Razvijanje navike čitanja Kultura ponašanja u čitaoniciUpoznavanje učenika s načinom rada knjižnice

UčiteljUčeniciKnjižničarka

Pješice 0 kn

PROSINACPosjet Sajmu knjiga

Dom oružanih snaga RH2 sata

Poticaj na čitanjeUpoznavanje novih literarnih naslovaMogućnost susreta s književnikom

UčiteljUčenici

Pješice 0 kn

23

2. POLUG.Susret s glumcem

Učionica1 sat

Upoznavanje učenika s glumačkom profesijom

Glumac, -icaUčiteljUčenici

0 kn

SVIBANJIzlet

Putovanje Hum-Roč1 dan

Upoznavanje učenika s bogatstvom hrv. jezika Upoznavanje s glagoljičkim spomenicima

Moguća korelacija HJ - povijest

UčiteljUčenici

100 kn Rješavanje nastavnih listića

LIKOVNA KULTURA Razred: 5.a, 5.b Učiteljica: Nada ŽunecVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


TIJEKOM ŠK. GODINEIzvanučionič-na nastava –znamenitosti grada Pule, galerije i muzeji

ulice grada Pule, galerije našeg grada, Arheološki muzej (ukoliko nam dozvoli njegovo radno vrijeme), Sajam knjiga, INK Pulaposjeta 2 šk.sata

upoznavanje znamenitosti grada, galerijske i muzejske djelatnosti te likovna interpretacija (različitim tehnikama) viđenog

Razvijanje i njegovanjeljubavi prema umjetnosti ikulturno-povijesnim spomenicima.

- učenici- učiteljica

- pješice cijena ulaznice (muzej)

zajedničko vrednovanje likovnih uradaka po završetku projekta

LIPANJ Dan škole

Dom hrvatskih branitelja

Prezentacija lik. Radova roditeljima, posjetiteljima i učenicima.

Približavanje zakonitos-tima postavljanja likovne izložbe

- učenici- učiteljica

- - izložba učeničkih radova na kraju školske godine

ENGLESKI JEZIK Razred: 5.a, 5.b Učiteljica: Danijela Deželjin-ČuturiloVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


STUDENIPosjet akvariju

Pula – akvarij3 sata

-naučiti nazive za pojedine vrste riba iz Jadranskog mora te njihov način života

Stjecanje znanja - učiteljice EJ i prirode - učenici

-odlazak autobusom- šetnja

50 kn - rješavanje nastav-nih listića- izrada plakata

TRAVANJOdlazak na Brijune

Brijuni5 sati

- vođenje dnevnika (pola-zak, sati, vrijeme, dolazak na Brijune, usvajanje no-vih naziva za životinje, za-pažanja o krajoliku, odlazak, povratak kući)

Upoznavanje brionskog otočja

učiteljice EJ,učiteljica TJ vodič

- autobus do Fažane- vožnja brodom do Brijuna

100 kn Svoja zapažanja i bilješke oblikovati u sastavak koristeći the Past Simple Tense

24

TALIJANSKI JEZIK Razred: 5.a, 5.b Učiteljica: Ariana Bason

Predmet: Talijanski jezik u korelaciji sa geografijom i povijesti Učitelji:, Igor Jovanović, Sonja Medica JereminovVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


SVIBANJIntegrirani tjedanHomo erectus i otkriće vatre

Učionica – nekoliko školskih sati

Upoznati kako je čovjek otkrio vatru i njenu primjenu.

Bogaćenje aktivna vokabulara, navesti učenike da razmišljaju kako je čovjek otkrio vatru i što je sve s vatrom mogao raditi.


0 kn Brainstorming, čitanje, sluša-nje, rješavanje listića, realizzi-rati plakat radeći timski

PRIRODA Razred: 5.a, 5.b Učiteljica: Dubravka ŠtembergerVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


STUDENIIntegrirana terenska nastava+ Geografija

ButonegaJedan dan

Upoznavanje s izvorom i pročišćavanjem vode koju koristimo

Razvijanjesvijesti o vodi za piće, hranu i hig.potrebe

Učiteljice iučenici

Putovanjeautobusom,razgledavanje, snimanje(za pano)

autobus1.500 Kn

Nastavnilistići, izrada panoa i prezentacija


MedulinFarma koza3 sata

EKO – uzgoj mesa, mlijeka i proizvodnja sira

Razvoj svijesti o načinu dobivanja hrane

Učiteljice i učenici

Putovanje autobusom, razgledavanje, snimanje (za pano)

autobus 1.000 Kn

Nastavni listići,izrada panoa i prezentacija

Korelacija: Priroda-GeografijaPrimjedba: Informacija za troškovnik pribavljena je u usmenom kontaktu na blagajni transportnog poduzeća BRIONI, međutim prije putovanja bit će zatražena pismena ponuda. Navedena cijena prijevoza autobusom dijeli se na broj učenika. Autobus ima 50 sjedećih mjesta.

25

POVIJEST Razred: 5.a, 5.b Učitelj: Igor Jovanović

POVIJEST – REDOVNA NASTAVA – IZVANUČIONIČKA NASTAVAVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


TIJEKOM ŠK.GOD.Arheološki muzej Istre – posjet

Arheološki muzej2 sata

Upoznavanje muzejske građe

Prepoznavanje i analiza povijesnih izvora

Učitelji i učenici5. razreda

Pješice 15 kn Opisno praćenje razvijanja vještina i povijesnog mišljenja

SVIBANJ Dani antike

Grad Pula2 sata

Upoznavanje kulturnih dostignuća rimske civilizacije

Razvijanje zanimanja za prošlost

Učitelji i učenici 5. i 6. razreda

Pješice - Opisno praćenje razvijanja vještina i povijesnog mišljenja

TIJEKOM ŠK.GODINE „Pulsko podzemlje“-tunelima ispod grada Pule

Grad Pula2 sata

Upoznavanje s povijesnom baštinom svoga zavičaja

Prepoznavanje i estetsko vrednovanje kulturne baštine



TIJEKOM ŠK.GODINE Pulski povijesni spomenici i arheološke iskopine

Grad Pula2 sata



Učitelji i učenici 5., 6., 7. i 8. razreda


POVIJEST – TERENSKA NASTAVA – korelacija s drugim nastavnim predmetima. Posjeti:TIJEKOM ŠK.GODINE Arheološkom muzeju Istre

Grad Pula2 sata

upoznavanje muzejske građe

Povezivanje nastavnih sadržaja



POVIJEST - PROJEKTNA NASTAVA SVIBANJ Integrirani

Značenje vatre kroz povijest


Učitelji i učenici 5. – 8.

Pješice Opisno praćenje razvijanja vještina i

26

tjedan Vatra razreda povijesnog mišljenja

GEOGRAFIJA Razred: 5.a, 5.b Učiteljica: Sonja Medica JereminovVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


TIJEKOM ŠK. GODINETerenska nastava

Rijeka1 dan

Upoznavanje najveće hrvatske luke

Upoznavanje grada Rijeke

učiteljicaučenici 5 razreda

autobus 130 kn

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA Razred: 5. a, 5. b Učitelj: Bernard Rovis





NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


TRAVANJNatjecanje Odbojka Ž

cca 8 školskih sati

Predstavljanje učenica oš Veli vrh na sportskom natjecanju

upoznati učenica sa sportskim natjecanjima

profesor, učenice 5. i 6. razreda

pješice _

LISTOPAD Natjecanje Mali nogomet M


Predstavljanje učenika oš Veli vrh na sportskom natjecanju

upoznati učenike sa sportskim natjecanjima

profesor, učenici 5. i 6. razreda

pješice _

TIJEKOM ŠK. GODINENatjecanje Košarka M





pješice _

PROSINAC Natjecanje Atletika

cca 4 školska sata




pješice _

SVIBANJ Plivanje





pješice _

VJERONAUK Razred: 5.a, 5.b Učitelj: Domagoj Rakitovac

27





NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


LISTOPAD Posjet Islamskoj džamiji2 sata

Upoznati se sa islamskom religijom

Upoznati učenike s osnovnim elementima islamske religije i njihovih običaja


Pješke 0 kn

STUDENI Posjet Sveučilišnoj knjižnici2 sata

Upoznati sa ustanovama koje njeguju i čuvaju pisanu riječ

Upoznati, razumjeti i koristiti i Bibliju i ostale knjige kao živu riječ nadahnuća za naš život


Pješke 0 kn

PROSINAC Župa Katedrale- Uznesenja Blažene Djevice Marije2 sata

Posjet Betlehemskoj štalici Upoznati učenike sa Otajstvom Božića, Hrvatskim narodnim adventskim i božićnim običajima. Molitva pred Jaslicama


pješke 0 kn

VELJAČA U prirodi – 2 sata Isus prema drugima Susreti mogu promijeniti - Uz biblijske tekstove i u prirodi kontemplirati Kristov Duh zajedništva


Pješke (park) 0 kn

TRAVANJ Posjet Samostanu sv. Franje – 2 sata

Uzori vjere u hrvatskom narodu

Posjet i molitva na grobu bl. Otona u Crkvi jedinog pulskog blaženika na časti oltara.


Pješke 0 kn

SAT RAZREDNIKA Razred: 5.b, 5.b Razrednice: Ariana Bason, Deželjin-ČuturiloVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


STUDENIKazališna predstava

INK2 sata

Razvijanje navike odlaska u kazalište.Ponašanje u kazalištu.

- razrednica i učenici

-šetnja 20 kn

PROSINACPosjet sajmu knjiga

Dom hrvatskih branitelja – 2 sata

Poticaj na čitanje - razrednica i učenici

- šetnja 0 kn

VELJAČAPosjet

Gradska knjižnica – 2 sata

Razvijanje navike čitanja.Kultura ponašanja u

- razrednica i učenici

- šetnja 0 kn

28

gradskoj knjižnici

knjižnici I čitaonici.

SVIBANJIzlet

Krk – Cres –Lošinj – Susak Jednodnevni izlet

Upoznavanje kulturne baštine i ljepota Kvarnerskih otoka

Upoznati učenike sa ljepotama otoka: Krk (Bašćanska ploča, Valun), Cres (Eko centar), Susak (neobičan otok)

- razrednice 5.a i 5.b i učenici

- autobus, brod/trajekt

cca300 kn

6 razred

HRVATSKI JEZIK Razred: 6.a, 6.b Učiteljica: Patricija Percan PamićVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


RUJANPosjet kinu

Posjet Kinu Valli2 sata

Gledanje odabranog animiranog filma.

Prepoznavanje filmskih izražajnih sredstava (pokreta, slike, vrste kadra). Uočavanje filmskog roda i vrste animiranog filma.

Učenici, učiteljica, razrednica.

Pješke. Karta 15 kn

Pismeno iznošenje dojmova o gledanom filmu.


Putevima glagoljaša (poludnevni program u Roču i Humu).Korelacija nastave HJ, LK, povijesti i prirode

Razledavanje povijesnih lokaliteta glagoljaške baštine .

Upoznati učenike s kulturnom baštinom Istre: glagoljičkim pismom i glagoljičkim natpisima, osobitostima kraja.

Učenici, učitelji i vodič .

Autobusom. 100 kn Prezentacija stečenih znanja i vještina u obliku plakata, foto zapisa, sastava, malog glagoljičkog abecedarija i sl.


Posjet INK –u 2 sata

Gledanje prigodne kazališne predstave.

Upoznavanje s osnovnim karakteristikama kazališne predstave te kulturom ponašanja u kazalištu.

Učenici, učiteljica i razrednica

Pješke. 25 kn Argumentirano iznošenje utisaka, razgovor o kazališnoj predstavi (temi, glumi, dijalogu, monologu, scenografiji).

VELJAČAPosjet tiskari

Posjet tiskari 1 sat

Upoznavanje s tehnikom tiska i tiskovinama za

Prepoznavanje i imenovanje sadržaja

Učenici, učiteljica i

Pješke. - Prikupljanje dječjih časopisa, tjednika i

29

djecu i mladež. dječjih časopisa, uoča-vanje poučnog teksta, teksta za razonodu, popularnoznanstvenog teksta, priloga i ilustracija.

radnik u tiskari .

izrada edukativnog materijala o tisku.

TRAVANJIzvanučionič-na nastava

Šetnja gradom 1 sat

Uočavanje nazivlja ulica , trgova, institucija, organizacija i povijesnih spomenika u gradu.

Obraćanje pažnje na natpise ulica, trgova, spomenika i uočavanje pravila pisanja istih. Tijekom šetnje, učenici podijeljeni u grupe bilježe nazive koji će poslužiti za realizaciju nastavnog sata

Učenici, učiteljica.

Pješke.-

Prikupljeni materijal analiziramo na narednom nastavnom satu i stvaramo zaključke tj. Izvodimo pravila pisanja.

SVIBANJPosjet gradskoj knjižnici

Gradska knjižnica i čitaonica 2 sata

Strip radionica. Prepoznavanje osnovnog obilježja stripa (fabula ispričana kvadratima).

Učenici, učiteljica i knjižničarka.

Pješke. - Izrada vlastitog stripa i prezentacija uradaka

LIKOVNA KULTURA Razred: 6.a, 6.b Učiteljica: Tanja RanićVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


LISTOPAD Pozdrav jeseni

2 školska sata Istraživanje promjena boja u okolišu

Upoznavanje učenika sa promjenama boja u prirodi, te prepoznavanje tonova

Učenici i učitelj

pješice 0 kn Vrednovanje likov-nog rada

PROSINACPosjeta

Posjet crkvi Sv. Franje Asiškog 2 školska sata

Promatranje jaslica Upoznavanje učenika sa tradicijom božićanih jaslica

Učenici i učitelj


OŽUJAKPosjeta

Pulska pošta1školski sat

Promatranje moderne arhitekture

Upoznavanje učenika sa kulturnom baštinom zavičaja

Učenici i učitelj


ENGLESKI JEZIK Razred: 6.a, 6.b Učiteljica: Nataša Birač

30





NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


LISTOPADPosjet zvjezdarnici

Zvjezdarnica2 sata

Naučiti nešto o zvijezdama, planetima i ostalim nebeskim tijelima

Učiteljice EJ i GEO te voditelj zvjezdarnice

Odlazak u zvjezdarnicu u Višnjanu, autobusom

60 kn Nastavnim listićem i izradom plakata provjeriti stečeno znanje

OŽUJAKMjesta u gradu

Grad Pula2 sata

Usvojiti nazive za mjesta u gradu i istaknute spo-menik te naučiti dati upu-tu i snalaziti se u gradu

Učiteljica engleskog jezika

Šetnja 0 kn Samostalno izraditi vodič Pule

SVIBANJProjekt Vatra

3. do 7. svibnja Naučiti o važnosti vatre kao i opasnostima

Učiteljice EJ, TJ, POV

šetnja 0 kn Stečeno znanje i doživljaje kreativno prikazati na odabrane načine

TALIJANSKI JEZIK Razred: 6.a, 6.b Učiteljica: Ariana BasonVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


LISTOPAD ILI STUDENIPošta i telefonska govornica

Pošta 2 školska sata

Stjecanje znanja na osnovi promatranja

Komunikacija između uči-teljice i učenika, te izme-đu samih učenika; usvaja-nje stručne terminologije i zapovjednog načina

Učenici i učiteljica

Pješke 0 kn Govorne vježbe, rješavanje vježbi u radnoj bilježnici.

SIJEČANJNa zelenoj tržnici

Tržnica 1 školski sat

Usvojiti vokabular vezan uz prehrambene proizvode, imenovati različite vrste voća i povrća

Tumačenje leksika na licu mjesta putem zornih primjera


Pješke 0 kn Izrada slikovnih kartica: (rad u više malih skupina)rezanje, lijepljenje i crtanje primjera voća i povrća.

SVIBANJSnalaženje u gradu

Centar grada 1 školski sat

Sposobnost traženja objašnjenja i informacija

Usvojiti komunikacijske obrasce, naučiti orijentaciju, znati se služiti planom grada


Pješke 0 kn Igra uloga: snalaže-nje u nepoznatom gradu (tražiti i davati informacije).

TALIJANSKI JEZIK Razred: 6.a, 6.b Učiteljica: Ariana Bason

Predmet: Talijanski jezik u korelaciji sa geografijom i povijesti Učitelji:, Igor Jovanović, Sonja Medica Jereminov

31





NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK





Bogaćenje aktivna vokabulara, navesti učenike da razmišljaju kako je čovjek otkrio vatru i što je sve s vatrom mogao raditi.



PRIRODA Razred: 6.a, 6.b Učiteljica: Dubravka ŠtembergerVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


LISTOPADTerenska integrirananastava+ Lik.kult.+ Povijest

Šuma Šijana,6 sati

Doživljaj Primorske listopadne i vazdazelene šume

Upoznavanje šume kao staništa raznovrsnih biljaka i životinja.Upoznavanje samoniklog jestivog bilja.

Učiteljice, učenici i Emir Komić, autor knjige «Samoniklo jestivo bilje»

Lokalnim autobu-som. Razgledavanje i imenovanje poje-dinih vrsta, snimanje za školski pano.

Uk. 750 Kn

Nastavni listići, iz-rada panoa, prezentacija Rješavanje radnih listića. Emir Komić demonstrirat će na licu mjesta kako se priprema marmelada od šipka – plodova divlje ruže.

VELJAČATerenska nastava

Aquarium Verudela

3 sata

Upoznavanje živih bića Jadranskog mora

Razlikovanje različitih vrsta bentala i pelagijala

Učiteljice i učenici, te osoblje Aquariuma

Lokalnim autobusom.Razgledavanje postave uz stručno vođenje osoblja Aquariuma

Uk. 750 Kn

Nastavni listići

Primjedba: Informacija za troškovnik dobivena je u usmenom kontaktu na blagajni transportnog poduzeća Brioni, međutim prije puta bit će zatražena pismena ponuda. Navedena cijena dijeli se na broj učenika. Autobus ima najviše 50 sjedećih mjesta.POVIJEST Razred: 6.a, 6.b Učitelji: Igor Jovanović (6.b), Josip Raić (6.a)

POVIJEST – REDOVNA NASTAVA – IZVANUČIONIČKA NASTAVA – Posjeti

32





NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


TIJEKOM ŠK.GODINEGalerija Amfiteatar

Galerija 2 sata





SVIBANJ Dani antike

Grad Pula2 sata

Upoznavanje kulturnih dostignuća rimske civilizacije

Razvijanje zanimanja za prošlost



TIJEKOM ŠK.GODINE „Pulsko podzemlje“-tunelima ispod grada Pule

Grad Pula2 sata





TIJEKOM ŠK.GODINE Pulski povijes-ni spomenici i arheološke iskopine

Grad Pula2 sata





TERENSKA NASTAVA – korelacija s drugim nastavnim predmetima. Posjeti:TIJEKOM ŠK.GODINE Arheološkom muzeju Istre

Arheološki muzej2 sata





TIJEKOM ŠK.GODINE Pulskoj zvjezdarnici

Pulska zvjezdarnica3 sata

Razvijanje ljubavi prema zavičajnoj baštini i potrebe čuvanja baštine


Učitelji i učenici 6.,7. i 8. razreda


POVIJEST - PROJEKTNA NASTAVA SVIBANJ Integrirani tjedan –



Učitelji i učenici 5. – 8. razreda

Pješice Opisno praćenje razvijanja vještina i povijesnog

33

Vatra mišljenja

GEOGRAFIJA Razred: 6.a, 6.b Učiteljica: Sonja Medica JereminovVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK



Srednja Istra 1 dan

Upoznavanje zavičaja Upoznavanje centralne Istre: Cerovlje, Draguč, Buzet, Butonega

učiteljicaučenici 6 razreda

autobus 100 kn

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA Razred: 6. a, 6. b Učitelj: Bernard Rovis





NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


TRAVANJNatjecanje Odbojka Ž





pješice _

LISTOPAD Natjecanje Mali nogomet M





pješice_

TIJEKOM ŠK. GODINENatjecanje Košarka M





pješice _

PROSINAC Natjecanje Atletika

cca 4 školska sata




pješice _

SVIBANJ Plivanje





pješice _

VJERONAUK Razred: 6.a, 6.b Učitelj: Domagoj RakitovacVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


34

STUDENIPosjet

Posjet Biskupskom Misijskom Sjemeništu Redemptoris Mater – 4 sata

U susret sa pozivom «biti danas» pastir Kristove Crkve

Upoznati kandidate i novake koji se pripremaju za svećenstvo, osjetiti kako se živi u molitvi.

Učenici i učitelji, animatori

Pješke 0 kn

VELJAČAPosjet župi

Župa Katedrale - Uznesenja Blažene Djevice Marije 2 sata

Posjet na mjestu gdje je bila krstionica i katekumenij Katedrale

Upoznati učenike sa mistagogijom prvotne Crkve i ujedno i sa otajstvom svog krštenja. Značenje krštenja za kršćanina u sklopu kršćanske inicijacije


pješke 0 kn

SVIBANJPosjet kapeli

Posjet kapeli Blažene Djevice Marije od Milosrđa (Župa Katedrala) 2 sata

Liturgijski predmeti Upoznati učenike s osnovnim predmetima koji se koriste u liturgiji, značenje boja, za razne sakramente, odjevni predmeti i liturgijske knjige


pješke 0 kn

SAT RAZREDNIKA Razred: 6.a Razrednica: Sonja Medica JereminovVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


LIPANJIzlet

Risnjak, Lokve, Golubinjak2 dana

Upoznati Risnjak, Lokve, Golubinjak

Upoznavanje ljepote Gorske hrvatske

učiteljicaučenici 6.a razreda

autobus 400 kn

SAT RAZREDNIKA Razred: 6.b Razrednica: Birač NatašaVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


TIJEKOM ŠK. Ovisi o samoj Ponašanje na javnim Razrednica i šetnja 20 kn Izraditi plakat na

35

GODINEKino predstava

predstavi 2 sata

mjestima učenici temu „Moj doživljaj filma“

TIJEKOM ŠK. GODINEKazališna predstava

Ovisi o samoj predstavi2 sata

Ponašanje u kazalištu i razvijanje navike odlaženja u kazalište

Razrednica i učenici

šetnja 20 kn Napisati kritiku za odgledanu predstavu

TIJEKOM ŠK. GODINEPosjet gradskoj čitaonici

Ovisi o dogovoru1 sat

Razvijanje navike čitanjaPrigodne radionice zbog navikavanja samostalnog traženja informacija


šetnja 0 kn Napisati referat na temu „Čitaonica“

STUDENIPosjet sajmu knjige

Sajam knjige1 sat

Razvijanje ljubavi prema pisanoj riječi


šetnja 0 kn Usporedba filma i književnog djela - rasprava

TIJEKOM ŠK. GODINEDruženje u parku

Park1 sat

Upoznavanje prijatelja uz razne igre


šetnja 0 kn Izraditi plakat na temu „Kroz igru učim od prijatelja kako…“

7 razred

HRVATSKI JEZIK Razred: 7.a, 7.b Učitelj: Josip RaićVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


TIJEKOM ŠK. GODINEFilmska predstava

Kino Valli2 sata

Razvijanje ljubavi prema filmskoj umjetnosti

UčiteljUčenici

Pješice 25-30 kn

Rješavanje nastavnih listića

STUDENIPosjet gradskoj knjižnici

Gradska knjižnica2 sata

Upoznavanje s načinom rada knjižnice, knjižnom građom i katalogom

UčiteljUčenici

Pješice 0 kn

PROSINACPosjet sajmu knjige

Dom oružanih snaga RH2 sata

Poticaj na čitanjeUpoznavanje novih literarnih naslova

UčiteljUčenici

Pješice 0 kn

36

TIJEKOM ŠK. GODINEPosjet Radio Puli

Radio Pula2 sata

Upoznavanje učenika s djelatnošću radija

UčiteljUčenici

Pješice 0 kn Rješavanje nastavnih listića

SVIBANJU šetnji gradom

Uži centar grada2 sata

Uočavanje pravopisnih pogrješaka u izlozima trgovina i promotivnim panoima

UčiteljUčenici

Pješice 0 kn

HRVATSKI JEZIK Razred: 7.c Učiteljica: Danijela Deželjin-ČuturiloVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


TIJEKOM GODINEKazališna predstava

INK 2 sata

Razvijanje navike odlaska u kazalište.Kultura ponašanja u kazalištu.


pješke 30 kn

LISTOPAD U školskoj knjižnici

Školska knjižnica 2 sata

Upoznavanje s pojmom knjižna građa, sa sadržajem knjižnog fonda i referentnom zbirkom.

Knjižničarka, učitelji i učenici

autobus, pješke 0 kn Rješavanje nastavnih listića

STUDENIPosjet gradskoj knjižnici i čitaonici

Gradska knjižnica 2 sata

Razvijanje navike čitanja.Kultura ponašanja u knjižnici i čitaonici.

Upoznati učenike s knjižničarskom djelatnošću, katalogom knjižnice. Snalaženje u gradskoj knjižnici.

Knjižničar, učitelji i učenici

pješke 0 kn

PROSINACPosjet sajmu knjiga

Dom hrvatskih branitelja 2 sata

Upoznavanje novih literarnih naslova. Podjela književnih vrsta, razvoj tiska (MK)

Poticaj na čitanje. Učitelji i učenici

pješke 0 kn

TIJEKOM GODINEPosjet Radio Puli

Radio Pula2 sata

Upoznati učenike s djelatnošću radija (gdje nastaje vijest, način prenošenja vijesti…)

učitelji i učenici

pješke 0 kn Rješavanje nastavnihlistića

LIKOVNA KULTURA Razred: 7.a, 7.b, 7.c Učiteljica: Tanja Ranić

37





NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


TIJEKOM ŠK. GODINEPosjet Monte Zaru

Monte Zaro2 školska sata

Predstavljanje teme pejzaža

Upoznavanje učenika s različitim likovnim temama, pejzažem te pespektivama

učenici i učitelj


TIJEKOM ŠK. GODINEPosjet Arheološkom muzeju

Arheološki muzej2 školska sata

Promatranje arheoloških artefakata

Upoznavanje učenika skulturnom baštinom zavičaja

učenici i učitelj


TIJEKOM ŠK. GODINEPosjet lokalitetu Monkodonja

Monkodonja – Veštar - Rovinj2 školska sata

Promatranje prapovijesnog nalazišta

Upoznavanje sprapovijesnom kulturom i običajima

učenici i učitelj, arheolog

autobus, pješice

40 kn Vrednovanje likov-nog rada

ENGLESKI JEZIK Razred: 7.a Učiteljica: Nataša Birač VREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


SVIBANJProjekt Vatra

3. do 7. svibnja Projekt Vatra Naučiti o važnosti vatre kao i opasnostima

Učiteljice EJ, TJ, POV

šetnja 0 kn Stečeno znanje i doživljaje kreativno prikazati na odabrane načine

ENGLESKI JEZIK Razred: 7.a, 7.b Učiteljica: Nada SutonVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


38

2. POLUGOD.Razgledava-nje grada

Grad Pula2 školska sata

Govoriti i pisati na temu Hrvatska Korelacija EJ-POV

Proširivanje znanja učiteljicaučenici

pješke - Usmeno i pismeno opisivanje

SVIBANJSajam knjiga

Sajam knjiga2 školska sata

Posjet izložbi knjiga Ponašanje na javnom mjestuOdabrati pisca ili knjigu

učiteljicaučenici

pješke - Prepričavanje sadržaja, komentari, utisci

SVIBANJIntegrirani tjedan – Vatra

Vatrogasni dom2 školska sata

Posjet vatrogasnom domu Realizacija integriranog tjedna – rad u radionici EJ – moguće korelacije

učiteljicaučenici vatrogasci

pješke - OpisivanjeIzrada panoa, plakata

TALIJANSKI JEZIK Razred: 7.a, 7.b, 7.c Učiteljica: Ariana BasonVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


LISTOPADNa željezničkom kolodvoru

Željeznički kolodvor 3 školska sata

Sposobnost opisivanja na osnovi usvojenih elemenata u novim situacijama, sposobnost korištenja više rečenica za opisivanje situacija

Bogaćenje aktivna voka-bulara vezanog za puto-vanja opisom snalaženja na peronu; opisati željez-ničku postaju; interpreti-rati značenja grafičkih simbola na stanici


Pješke 0 kn Govorne vježbe: opisivanje u 1.licu priprema za putovanje i aktivnosti na kolodvoru.

STUDENITuristički sam vodič u svom gradu

Grad Pula 2 školska sata

Opisati kulturno povijesne znamenitosti Pule

Uspoređivanje i pronala-ženje sličnosti odgovara-jućih sadržaja (spomenici Rima i Pule, geografski položaj) u talijanskoj i hrvatskoj kulturi s ciljem proširenja interkulturalne kompetencije učenika; poznavanje vlastitih korijena


Pješke 0 kn Govorna produkcija: opisivanje znamenitosti Pule u igri uloga (turistički vodič i turisti).

TALIJANSKI JEZIK Razred: 7.a, 7.b, 7.c Učiteljica: Ariana Bason

Predmet: Talijanski jezik u korelaciji sa geografijom i povijesti Učitelji:, Igor Jovanović, Sonja Medica Jereminov

39





NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK





Bogaćenje aktivna voka-bulara, navesti učenike da razmišljaju kako je čovjek otkrio vatru i što je sve s vatrom mogao raditi.


0 kn Brainstorming, čitanje, slušanje, rješavanje listića, realizirati plakat radeći timski

BIOLOGIJA Razred: 7.a, 7.b, 7.c Učiteljica: Dubravka ŠtembergerVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


RUJANIzvanučionič-na integrirananastava+ povijest+geografija

Zvjezdarnicau Puli2 sata

Doživljaj neba, promatranje planeta i zvijezda

Skretanje pažnje na ljudske potrebe za istraživanjem svemira –2009. Međunarodna godina astronomije(400 godina od Galileje-vog otkrića teleskopa)

Učitelji biologije, geografije i povijesti, te tajnik Astronomskog društva

Posjet, obilazak,predavanje, promatranje teleskopom

- Radni listići

VELJAČAIntegrirana IUN nastava radionice biol. + kemija

AquariumVerudela

3 sata

BeskralježnjaciJadranskog mora – radionica

Utvrđivanje gradiva i povezivanje utjecaja nežive prirode na morske organizme

Učiteljice biologije i kemije, osoblje Aquariuma

Prijevoz lokalnimAutobusomRadionica biologije

750 kn (50 uč.)

15 Kn

Radni listići

SVIBANJIzlet i integrirana terenska nastava biologija+ LK

Lokve – Muzej žaba iPark šuma Golubinjak1 dan

Upoznavanje različitih vrsta žaba, te prirodnih ljepota šuma gorske Hrvatske

Utvrđivanje gradiva o Vodozemcima, te uočavanje različitih biljnih vrsta – mahovina, paprati, golosjemenjača i kritosjemenjača

Učiteljice biologije i likovne kulture - razrednice

Prijevozautobusom

3.200(50 uč.)+ 12 knulaznica po učeniku

Radni listići

Primjedba: Informacija za troškovnik dobivena je u usmenom kontaktu na blagajni transportnog poduzeća «Brioni», međutim prije organizacije putovanja bit će zatražene pismene ponude više putničkih agencija, te će biti izabrana najpovoljnija ponuda. Cijena prijevoza dijeli se na broj učenika koji će ići na put.KEMIJA Razred: 7.a, 7.b, 7.c Učiteljica: Nataša Trenčevska

40





NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


VELJAČA TERENSKA NASTAVA – korelacija s drugim nastavnim predmetimaKEM, BIO, FIZ

Posjet Aquariumu Pula3 sata

- stjecanje znanja o naj-važnijim kemijskim proce-sima, te razumijevanje kemijskih procesa i zakonitosti- razvijanje umijeća sigurnoga i urednoga rukovanja kemijskim priborom i kemikalijama- razvijanje ekološke svijesti - upoznavanje učenika s osnovnim biološkim zakonitostima

Sistematizirati naučeno gradivo i primjeniti ga kroz radionice

Učitelji kemije, biologije i fizike, učenici 7. razreda i djelatnici Aquariuma

Autobusom 50 kn po učeniku

- rješavanje radnih listića i ocjenjivanje usvojenog nastav-nog sadržaja i praktičnog rada

SVIBANJ Integrirani tjedan – Vatra

Rad u učionici uz mogući posjet Vatrogasnoj postaji

- značaj procesa gorenja u biokemijskim procesima

Provođenje različitih pokusa vezanih uz vatru, izrada mini vatrometa

Učitelji, učenici 7.i 8. r. koji idu na dod.nastavu iz kemije i koji su u GLOBE pr.


FIZIKA Razred: 7.a, 7.b, 7.c Učitelj: Stanislav Pašuld





NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


VELJAČATerenska nastava – korelacija s drugim nas-tavnim pred.

Posjet Aquariumu Pula - veljača 2010.- trajanje 3 sata

- stjecanje znanja o najvažnijim kemijskim procesima, te razumijevanje kemijskih procesa i zakonitosti-razvijanje umijeća sigurnoga i urednoga rukovanja kemijskim

Sistematizirati naučeno gradivo i primjeniti ga kroz radionice

Učitelji kemije, biologije i fizike, učenici 7. razreda i djelatnici Aquariuma

autobusom 50 kn po učeniku

- rješavanje radnih listića i ocjenjivanje usvojenog nastav-nog sadržaja i praktičnog rada

41

priborom i kemikalijama-razvijanje ekološke svijesti; upoznavanje učenika s osnovnim biološkim zakonitostima

SVIBANJIntegrirani tjedan – Vatra

Rad u učionici uz mogući posjet Staklarni Pula- svibanj 2010.

- upoznavanje procesa taljenja stakla- oblikovanje stakla

Učitelji, učenici 7. i 8. razreda

pješke 0 kn izrada izvješćaizrada plakatafoto galerija web-a

POVIJEST Razred: 7.a, 7.b , 7.c Učitelj: Igor Jovanović

POVIJEST – REDOVNA NASTAVA – IZVANUČIONIČKA NASTAVA – PosjetiVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


TIJEKOM ŠK.GOD.Povijesni muzej Istre

Grad PulaPovijesni muzej2 sata





TIJEKOM ŠK.GOD.Tematske izložbe na Filozofskom fakultetu

Filozofski fakultet2 sata

Upoznavanje i vrednovanje povijesnih događaja




TIJEKOM ŠK.GODINEGalerija Amfiteatar

Galerija Amfiteatar2 sata




Pješice Opisno praćenje razvijanja vještina i povijesnog mišljenja

TIJEKOM 2. polugodišta Pulskim for-tifikacijama

Grad Pula2 sata




Autobusom, pješice 15 kn Opisno praćenje razvijanja vještina i povijesnog mišljenja

TIJEKOM ŠK.GODINE Pulski

Grad Pula2 sata




Pješice - Opisno praćenje razvijanja vještina i povijesnog

42

povijesni spomenici i arheološke iskopine

mišljenja

TERENSKA NASTAVA – korelacija s drugim nastavnim predmetima. Posjeti:TIJEKOM ŠK.GODINE Pulskoj zvjezdarnici






VELJAČAPulskom akvariju

Akvarij4 sata

Razvijanje sposobnosti uspoređivanja i donošenja zaključaka


Učitelji i učenici 7. razreda

Autobusom 40 kn Opisno praćenje razvijanja vještina i povijesnog mišljenja

TIJEKOM ŠK.GODINE Posjet Monkodonji

Monkodonja4 sata




Autobusom 40 kn Opisno praćenje razvijanja vještina i povijesnog mišljenja

POVIJEST - PROJEKTNA NASTAVA SVIBANJ Integrirani tjedan –Vatra




Pješice - Opisno praćenje razvijanja vještina i povij. mišljenja

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA Razred: 7. a, 7. b, 7.c Učitelj: Bernard Rovis





NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


LISTOPADTRAVANJ Natjecanje Odbojka Ž

Cca 12 školskih sati




pješice _

LISTOPAD Natjecanje mali nogomet M



upoznati učenike sasportskim natjecanjima


pješice _

43

STUDENI Natjecanje Košarka M





pješice _

LISTOPAD PROSINAC Natjecanje Atletika

Cca 12 školska sata




pješice _

SVIBANJ Plivanje





pješice

VJERONAUK Razred: 7.a, 7.b, 7.c Učitelj: Domagoj RakitovacVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


VELJAČAJednodnevni izlet

Posjet Židovskoj Općini i Botanički vrt – jednodnevni izlet

Upoznati židovski narod Razvijati dijalog sa židovima, upoznati tradiciju židovskih blagdana, jela i obreda. Širiti ekumenizam. Korelacija sa biologijom, likovnim i povijesti.


Autobus 230 kn

OŽUJAKTerenska nastava

Posjet zajedničkom hramu Srpske i Makedonske Pravoslavne Crkve sv. Nikole

Upoznati Pravoslavnu Crkvu

Razvijati dijalog sa pravoslavnim kršćanima, upoznati tradiciju pravoslavaca obreda i liturgije. Razvijati ekumenizam


Pješke 0 kn

SVIBANJ ILI LIPANJ

Na proplanku U susret Pedesetnici i Duhovima

Kristov Duh okuplja Crkvu. Uz biblijske tekstove promišljati o vjeri, nadi i ljubavi


Pješke (park) 0 kn

SAT RAZREDNIKA Razred: 7.a Razrednica: Tanja Ranić

44





NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


TRAVANJDvodnevni izlet

Cres- LošinjUpoznati naše sj. Kvarnerske otoke2 dana

Upoznati učenike sa ljepotama otoka

učenici,razrednica

autobustrajekt

cca. 700,00 kn

SAT RAZREDNIKA Razred: 7.b Razrednica: Nada SutonVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


TRAVANJSVIBANJIzlet

Gorski Kotar2 dana

Upoznavanje domovine Druženje, prijateljstvo razrednicaučenici 7.b razreda

autobus 1200 kn

Prepričavanje putaUtisci s izleta

PROSINAC ili LIPANJKino predstava

Kino Valli2 sata

Odgojna tema – problemi mladih

Druženje, prijateljstvo razrednicaučenici 7.b razreda

pješke 20 kn Prepričavanje, utisci

8 razred

HRVATSKI JEZIK Razred: 8.a, 8.b, 8.c Učiteljica: Patricija Percan Pamić, Ivana DumbovićVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


LISTOPADPosjet kinu

Posjet Kinu Valli 2 sata

Posjet kinu i gledanje odabranog igranog filma.

U sklopu medijske kulture, učenici će pogle-dati igrani film i uočiti vrstu, žanr, kadar i druge filmske elemente. Upoznati učenike s kultu-rom ponašanja u kinu.

Učenici i učiteljica.

Pješke. Kino karta 15 kn

Kroz razgovor i prezentacije poka-zati usvojenost filmskih sadržaja i obrazložiti vlastita razmišljanja o filmskom uratku.



Gledanje kazališne predstave.

Upoznati učenike s karak-teristikama kazališne predstave; glumom,

Učenici i učiteljica.

Pješke. Ulaznica 25 kn

Stečena znanja pismeno i usmeno izraziti na satovima

45

scenom i vrstom dram-skog djela te kulturom ponašanja u kazalištu.

medijske kulture i književnosti .

VELJAČAIzvanučionič-na nastava

U svijetu medija: posjet Radio Puli, Glasu Istre i TV Novi 4 sata

Upoznavanje medijskih djelatnosti i profesionalno usmeravanje učenika.

Upoznati učenike s djelatnošću radija, novina i televizije; gdje nastaju vijesti, tko ih bilježi, način prenošenja vijesti, posao novinara, urednika i osobitosti različitih medija.

Učenici , učiteljica i suradnici – novinari.

Pješke. - Vrednovati prezenta-cije koje su učenici učinili na temelju stečenih saznanja o me-dijskim djelatnostima.

OŽUJAKPosjet biblioteci

U potrazi za knjigom: posjet Sveučilišnoj biblioteci.

Upoznavanje rada biblioteke, kataloga, načina posudbe literature.

Upoznati učenike s knjižničarskom djelatnošću, katalogom, snalaženjem u biblioteci te kulturom ponašanja u čitaonici i knjižnici.

Učenici, učiteljica, suradnici – knjižničari.

Pješke. - Praćenje učenika u uspješnosti kataloškog snala-ženja i pronalaženja određene literature.

TRAVANJ Terenska nastava

Rakalj korelacija HJ – biologije –povijesti

Mate Balota –upoznavanje pisca i pjesnika prema načelu zavičajnosti.

Razvijati zanimanje za za-vičajnu književnu baštinu i zavičajni čakavski govor. Upoznavanje s literarnim radom Mije Mirkovića, ži-votom istarskog težaka početkom stoljeća. Uče-nici će posjetiti pjesnikov rodni kraj i kuću u kojoj je živio i stvarao.

Učenici, učiteljica HJ, učiteljica biologije i učitelj povijesti

Autobusom . 50 kn Pismena i usmena prezentacija znanjao pjesniku, osobnim iskustvima i dojmovima.

LIKOVNA KULTURA Razred: 8.a, 8.b, 8.c Učiteljica: Tanja Ranić

46





NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


PROSINACPosjet

KatedralaPula2 školska sata

Promatranje pletera Upoznavanje učenika s kulturnom baštinom zavičaja te zorno približa-vanje kiparskih tekstura

Učenici i učitelj

pješice 0 kn Vrednovanje likovnog rada

SVIBANJPosjet crkvi sv. Franje Asiškog

1 školski sat Promatranje jaslica Upoznavanje učenika s tradicijom božićnih jaslica

učenici i učitelj

pješice 0 kn Vrednovanjelikovnog rada

LIPANJPosjet vojarni Karlo Rojc

Vojarna Karlo Rojc - dvorište2 školska sata

Predstavljanje tehnike grafitti slikarstva

Upoznavanje sa osnovnim stilovima grafita, te obrađivanje teme spajanje slike i teksta na zornom primjeru

učenici i učitelj

pješice 0 kn Vrednovanjelikovnog rada

ENGLESKI JEZIK Razred: 8.a, 8.b, 8.c Učiteljica: Nada SutonVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


TRAVANJRazgledava-nje grada

Grad Pula3 školska sata

Govoriti i pisati na temu HrvatskaKorelacija EJ-POV

Proširivanje znanja učiteljicaučenici

pješke - Usmeno i pismeno opisivanje

SVIBANJSajam knjiga

Sajam knjiga2 školska sata

Posjet izložbi knjiga Ponašanje na javnom mjestuOdabrati pisca ili knjigu

učiteljicaučenici

pješke - Prepričavanje sadr-žaja, komentari, utisci

SVIBANJIntegrirani tjedan –Vatra

Vatrogasni dom2 školska sata

Posjet vatrogasnom domu Realizacija integriranog tjedna – rad u radionici EJ – moguće korelacije

učiteljicaučenici vatrogasci

pješke - OpisivanjeIzrada panoa, plakata

TALIJANSKI JEZIK Razred:8.a, 8.b, 8.c Učiteljica: Ariana Bason

47

Predmet: Talijanski jezik u korelaciji sa geografijom i povijesti Učitelji:, Igor Jovanović, Sonja Medica JereminovVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK





Bogaćenje aktivna voka-bulara, navesti učenike da razmišljaju kako je čovjek otkrio vatru i što je sve s vatrom mogao raditi.



BIOLOGIJA Razred: 8.a, 8.b, 8.c Učiteljica: Nataša Trenčevska





NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


TRAVANJ Projekt Samoniklo bilje u prehrani

Odlazak na livadu i u šumu5 sati

- stvaranje pozitivnog stava prema uporabi samoniklog bilja u preh-rani kod učenika kao preduvjeta preventivnog djelovanja na razvoj boles-ti povezanih s modernim načinom života

Primjena naučenog gradiva iz biologije i kemije sa praktičnim radom – priprava jela od samoniklog bilja

Učiteljica kemije i biologije, učenici 8. razr. Voditelj projekta Emir Komić


- rješavanje radnih listića i ocjenjivanje usvojenog nastavnog sadržaja i praktičnog rada

KEMIJA Razred: 8.a, 8.b, 8.c Učiteljica: Nataša Trenčevska





NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK



Rad u učionici uz mogući posjet Vatrogasnoj postaji

- značaj procesa gorenja u biokemijskim procesima

Provođenje različitih pokusa vezanih uz vatru, izrada mini vatrometa

Učitelji, učeni-ci 7. i 8. razr. s dodatne KEM i koji su u GLOBE pr.


FIZIKA Razred: 8.a, 8.b, 8.c Učitelj: Stanislav Pašuld

48





NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


SVIBANJIntegrirani tjedan Vatra

Rad u učionici uz mogući posjet Staklarni Pula

- upoznavanje procesa taljenja stakla- oblikovanje stakla

Učitelji, učenici 7. i 8. razreda

pješke 0 kn izrada izvješćaizrada plakatafoto galerija web-a

POVIJEST Razred: 8.a, 8.b, 8.c Učitelj: Igor Jovanović

POVIJEST – REDOVNA NASTAVA – IZVANUČIONIČKA NASTAVA – PosjetiVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


TIJEKOM ŠK.GOD.Povijesni muzej Istre

Povijesni muzej2 sata





TIJEKOM ŠK.GOD.Tematske izložbe na Filozofskom fakultetu

Filozofski fakultet2 sata

Upoznavanje i vrednovanje povijesnih događaja




TIJEKOM ŠK.GODINE Pulski povijes-ni spomenici i arheološke iskopine

Grad Pula2 sata





TERENSKA NASTAVA – korelacija s drugim nastavnim predmetima. Posjeti:TIJEKOM ŠK.GODINE Pulskoj zvjezdarnici






LISTOPAD Pazin Razvijanje ljubavi prema Povezivanje nastavnih Učitelji i Vlakom 35 kn Opisno praćenje

49

Etnografskom muzeju u Pazinu

5 sati zavičajnoj baštini i potrebe čuvanja baštine

sadržaja učenici 8. razreda

razvijanja vještina i povijesnog mišljenja

POVIJEST - PROJEKTNA NASTAVA TIJEKOM ŠK. GODINESkupljanje svjedočansta-va o Holokaustu – priče iz Istre

20 sati Odgajanje učenika za demokraciju, stav prema stradanjima i ratnom zločinu

Traženje stradalnika Holokausta, intervjuiranje i snimanje video svjedočenja

Učitelji i učenici 8. raz.

Autobusom 100 kn

TIJEKOM ŠK. GODINE E-povijest

Primjena stečenih znanja iz informatike i povijesti u e-pismenosti


Učenici 8. razreda

AnketeOpisno praćenje razvijanja vještina i povijesnog mišljenja





Pješice Opisno praćenje razvijanja vještina i povijesnog mišljenja

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA Razred: 8. a, 8. b, 8.c Učitelj: Bernard Rovis





NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


LISTOPADTRAVANJ Natjecanje Odbojka Ž





pješice _

LISTOPAD Natjecanje mali nogomet M





pješice _

STUDENI Natjecanje Košarka M





pješice _

50

LISTOPAD PROSINAC Natjecanje Atletika

Cca 12 školska sata




pješice _

SVIBANJ Plivanje





pješice

SAT RAZREDNIKA Razred: 8.a Razrednica: Patricija Percan PamićVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


RUJANEkskurzija

Četverodnevna školska ekskur-zija po Dalmaciji Dubrovnik, Split, Trogir, Šibenik, NP Krka, Zadar Trajanje ekskurzi-je 28.9.-1.10.

Upoznavanje povijesnih, kulturnih, prirodnih znamenitosti Dalmacije.

Razvijanje želje za upoznavanjem novih krajeva, običaja, ljudi.

Učenici , razrednici i turistički vodič .

Avionom i autobusom .

2.400 kn

Stečena znanja i utis-ke s putovanja učenici će prezentirati roditeljima (zajednički sat SRO-a).

LISTOPADPosjet kinu

Posjet Kinu Valli 2 sata

Gledanje odabranog igranog filma.

Upoznati učenike s kulturom njegovanja odlaska i pristojnog ponašanja u kinu.

Učenici i razrednica.

Pješke. 15 kn Individualno praćenje kulturnog ponašanja i usmeno iznošenje dojmova o gledanom filmu.



Gledanje kazališne predstave.

Upoznavanje životne stvarnosti i dramske umjetnosti (korelacija s nastavom medijske kulture).


Pješke. 25 kn Razgovorom upoznati stavove, razmišljanja i utiske učenika.

VELJAČAProfesionalna orijentacija

Posjet Radio Puli, Glasu Istre i TV Novi 4 sata

Upoznavanje medijskih djelatnosti i profesionalno usmjeravanje učenika.

Učenici će vidjeti način rada medijskih djalatnika: novinara, urednika i upoznati se s aktualnim zanimanjima.

Učenici, razrednica, novinari.

Pješke. - Učenici prezentiraju posebnosti pojedi-nih medija i zani-manja (grupni rad).

51

OŽUJAKPosjet biblioteci

Posjet Sveučilišnoj biblioteci 2 sata

Snalaženje u biblioteci i zaduženje potrebne literature.

Upoznavanje učenika s načinom rada biblioteke , katalogom i kulturom ponašanja u biblioteci i čitaonici koju najviše posjećuju studenti našega grada.

Učenici,razrednica i bibliotekar.

Pješke. - Provjera snalažljivosti u pronalasku određenih sadržaja.Važnost Sveučilišne biblioteke za daljnje obrazovanje.

OŽUJAKPosjeti

Posjet ustanovama i upoznavanje zanimanja 2 sata

Profesionalno usmjeravanje učenika osmog razreda.

Upoznati učenike s turističkim i gospodar-kim zanimanjima (odabir prema njihovim interesima) .

Učenici , razrednica i suradnici.

Pješke.

-

Razgovor o zanimanjima koje smo upoznali i interesu učenika za ostale prpfesije.

TRAVANJSlobodno vrijeme

Šetnja 2 sata

Pješačenje prirodom, lokaciju odrediti u dogovoru s učenicima.

Njegovanje važnosti zravog tijela i duha kod mladih.


Pješke.

-

Ugodno druženje i boravak u prirodi.

SAT RAZREDNIKA Razred: 8.b, 8.c Razrednici: Igor Jovanović, Nataša TrenčevskaVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


RUJANekskurzija

Dubrovnik – Split – Trogir – Šibenik – NP Krka – Zadar – Nin Četverodnevni izlet

Upoznati geografske osobitosti Hrvatske



Autobusom i avionom

2400 kn

PROSINAC Sajam knjige

Sajam knjige2 sata

Unapređivanje navike čitanja

Upoznavanje s književnim novitetima


Pješice-

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

PROGRAM RADA EKO-GRUPE 6. razredi Voditelj EKO grupe: Dubravka Štemberger

52

1. Radionice u suradnji sa Zelenom Istrom (u njihovim prostorijama u Premanturi i na terenu rta Kamenjak – Poučna staza) – radionice su besplatne, trošak prijevoza do Premanture i natrag, te do rta Kamenjak – Održale bi se dvije radionice, jedna u jesen a druga u proljeće, već prema dogovoru i vremenskim uvjetima.

2. Dani kruha i plodova zemlje, X./2009. – izrada panoa «Kruh naš svagdašnji» - isticanje vrijednosti cjelovitih žitarica i prirodne hrane;3. Vrijednost maslinovog ulja u prehrani – izrada panoa – XI./2009. Vrijeme je berbe maslina. Cilj je skrenuti pažnju na ovu visoko vrijednu

uljaricu u ljudskoj prehrani.4. Vodovod – Pula – posjet laboratoriju i izvoru vode na Karolini – II./2010. - Upoznavanje s izvorom, kontrolom i pročišćavanjem vode koju

pijemo, te o mogućim uzrocima onečišćenja i zagađenja, koja su pod stalnim nadzorom.5. Morska škola Valsaline – jedna radionica, subotom u V.mj.2010. – ekologija mora: predavanje o eko sustavu mora, te o unesenim biljnim i

životinjskim organizmima. Mikroskopsko i makroskopsko promatranje i crtanje morskih organizama (planktoni, alge, puževi, zvjezdače, ribe, ježinci…);

6. Palud – močvara nedaleko Rovinja – krajem IV. Ili početkom V./2010.(subota) – Promatranje života u močvarnom području Paluda, snimanje. Potom izrada panoa, te izlaganje na satu Prirode.

Cilj: Doživjeti prirodu, naučiti promatrati i uočavati pojave, te povezivati uzročno posljedične veze u eko-sustavu staništa. Proširenje iskustvenog znanja u kontaktu s prirodom. Troškovi:

- Prijevoza Pula - Premantura 20 kn, - Prijevoza Pula - Palud 100 kn- Morska škola Valsaline – grad Pula više ne plaća, ali u dogovoru s gosp. Miljevićem on je voljan izaći u susret.- Izrada fotografijaRad Eko grupe bi se odvijao uglavnom u obliku terenske i izvanučionične nastave.

PROGRAM RADA NOVINARSKE GRUPE 6. i 8. razred Voditelj novinarske grupe: Percan Pamić Patricija

NOVINARSKA GRUPA Učenici 6. i 8. razred – mješovita grupa Voditeljica: Percan Pamić Patricija

53





NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


RUJANU svijetu medija

Posjet Radio Puli, Glasu Istre i TV Novi 4 sata

Upoznavanje medijskih djelatnosti i profesionalno usmeravanje učenika .

Upoznati učenike s djelatnošću radija, novina i televizije; gdje nastaju vijesti, tko ih bilježi, način prenošenja vijesti, posao novinara, urednika i oso-bitosti različitih medija.

Učenici , učiteljica i suradnici – novinari.

Pješke. - Stečenih saznanja o medijskim djelatnostim pomoći će mladim novinarima u realizaciji zadataka novinarske grupe.

LISTOPADNovinarska radionica

Gradska knjižnica i čitaonica 2 sata

Mladi novinari pobliže će upoznati istraživački rad, prikupljanje materijala, pisanje članaka, provođe-nje intervjua, obradu fotografija, osvježenje mrežne stranice škole.

U suradnji s novinarom Glasa Istre i knjižničar-kom Gradske knjižnice organizirati novinarsku radionicu.

Učenici, novinar, učiteljica i knjižničarka.

Pješke. - Rad na odabranim sadržajima i prikaz usvojenosti saznanja s novinarske radionice.

VELJAČAPosjet tiskari

Posjet tiskari 1 sat

Upoznavanje s tehnikom tiska i tiskovinama za djecu i mladež.

Prepoznavanje i imeno-vanje sadržaja dječjih časopisa, uočavanje poučnog teksta, teksta za razonodu, popularno-znanstvenog teksta, priloga i ilustracija.

Učenici, učiteljica i radnik u tiskari.

Pješke. - ečena znanja primijeniti u praksi .Stvaranje različitih vrsta tekstova za blog novinarske grupe .

Napomena : Tijekom školske godine učenici će pratiti sva kulturno – umjetnička, zabavna i sportska događanja u školi, gradu i okolici što će zahtjevati čest terenski rad.

PROJEKT – GLOBE PROGRAM – Voditelj programa GLOBE: Nataša Trenčevska, prof. biologije i kemije

54

Program GLOBE (Globalno učenje i opažanje za dobrobit okoliša) je znanstveno – obrazovni, ekološki program pokrenut u SAD-u na Dan planeta Zemlje, 22. travnja 1995. Danas je u program GLOBE uključeno preko 100 zemalja svijeta, s preko 13 500 škola svih kontinenata. Hrvatska je bila među prvim zemljama koje su pristupile ostvarivanju tog svjetskog programa, a do danas je uključeno 138 hrvatskih škola.

Program predviđa učenička mjerenja i bilježenja podataka iz neposrednog okoliša, s područja meteorologije, geologije, biologije, istraživanja vode (hidrologije), kartiranja i daljinskog istraživanja. Prikupljeni podaci se šalju u zajedničku bazu podataka, smještenu u SAD-u, gdje ih znanstvenici obrađuju i koriste za istraživanja promjene okoliša na globalnoj razini. Komunikacija između učenika i znanstvenika odvija se preko Interneta – međunarodna GLOBE stranica: http:www.globe.gov , a prikupljeni podaci dostupni su svim posjetiteljima Interneta.

Sudjelujući u ovom programu učenici dolaze do novih spoznaja o okolišu i razvijaju pozitivan stav prema prirodi koja nas okružuje. Upravo zbog navedenih razloga naša škola se uključuje u ovaj program i počašćeni smo što postajemo GLOBE škola. GLOBE grupa formirana od 10-ak učenika započeti će sa atmosferskim skupnim mjerenjima koja se obavljaju svakodnevno, a uključuju: vrste oblaka, pokrivenost neba – naoblaka, temperatura – max., min.,trenutačna, količina oborina – kiša, snijeg, pH oborina. Za početna mjerenja, od pribora i materijala potrebni su: max-min termometar, kućica za termometar, kišomjer i pH-metar što ćemo postupno pribaviti iz sredstava škole. Od proljeća ćemo svakodnevno krenuti sa fenološkim mjerenjima koja uključuju pupanje, listanje i cvjetanje dominantne vrste drveća na području naše škole. Sva mjerenja vrše se prema propisanim GLOBE protokolima.

Projekt – GLOBE program (izvannastavne aktivnosti) Razred: 7. i 8. Voditelj GLOBE programa: Nataša Trenčevska





NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


TIJEKOM ŠK. GODINE

Mjerenja parametara propisanih po GLOBE protokolima na području škole- cijela šk.godina

- razvijanje ekološke svijesti i očuvanje planeta Zemlje

Mjerenja hidroloških, meteoroloških i fenoloških parametara propisanih GLOBE protokolima te informiranje ostalih učenika naše škole i lokalne zajednice o dobivenim podatcima

Voditelj GLOBE programa i ostali učitelji koji se žele uključiti, učenici 7. i 8. razreda

Po potrebi – pješice, autobusom

-

55

CRVENI KRIŽ – izvannastavna aktivnost 5. – 8. razred – voditelj: Dubravka Štemberger

planirani broj učenika: 8

planirani broj sati tjedno: 1 sat

ciljevi slobodne aktivnosti: Upoznavanje učenika s osnovnim načelima CK - humanost, nepristranost, neutralnost, neovisnost,

dobrovoljnost, jedinstvo, univerzalnost

način realizacije slobodne aktivnosti: Radionice CK, priprema učenika za natjecanje - viša medicinske sestra

vremenski okviri slobodne aktivnosti: 1. X. - 1. VI. 2010.

osnovna namjena slobodne aktivnosti: Školska, županijska i … natjecanja

troškovnik detaljni za slobodnu aktivnost

način vrednovanja slobodne aktivnosti: Postignuti rezultati s natjecanja

način korištenja rezultata vrednovanja slobodne aktivnosti: Nagrađivanje učenika ovisno o postignutim rezultatima (Kamp CK)

ENGLESKI JEZIK DODATNA NASTAVA Razred: 5. – 8. Učiteljica: Nada Suton





NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


TRAVANJPosjet turističkom kampu

Turistički kamp2 školska sata

Proširivanje znanja Upoznavanje sadržaja i aktivnosti

učiteljicaučenici

autobus 6 kn OpisivanjeIzrada panoa

56

DODATNA NASTAVA – BIOLOGIJA Razred: 7. Učiteljica: Dubravka Štemberger





NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


TIJEKOM ŠK. GODINE

Dodatni rad u nastavi biologije- kroz cijelu šk. godinu

- dopunjavanje i usavršavanje znanja iz biologije

Priprema učenika za natjecanje

Učiteljica biologije i učenici 7. razreda

- - - rješavanje testova s natje-canja iz prijaš-njih godina te niza drugih zada-taka iz biologije

DODATNA NASTAVA – KEMIJA Razred: 7. i 8. Učiteljica: Nataša Trenčevska





NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


TIJEKOM ŠK. GODINE

Dodatni rad u nastavi kemije- kroz cijelu šk. godinu

- dopunjavanje i usavršavanje znanja iz kemije

Priprema učenika za natjecanje

Učiteljica kemije i učenici 7. i 8. razreda

- - - rješavanje testova s natjecanja iz prijašnjih godina te niza drugih zadataka iz kemije – ocjena u rubriku znanja

POVIJEST DODATNA NASTAVA IUN - Posjeti:

Razred: 7. i 8. razred Učitelj: Igor Jovanović





NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


TIJEKOM ŠK.GODINE Sveučilišnoj knjižnici

Sveučilišna knjižnica2 sata

proučavanje i analiza povijesnih problema

Analiza i vrednovanje povijesnih izvora


Pješice -

TIJEKOM Gradska knjižnica proučavanje i analiza Analiza i vrednovanje Učitelji i Pješice -

57

ŠK.GODINE Gradskoj knjižnici i čitaonici

i čitaonica 2 sata

povijesnih problema povijesnih izvora učenici 7. i 8. razreda

TIJEKOM ŠK.GODINE Povijesnom muzeju Istre

Povijesni muzej2 sata




Pješice -

TIJEKOM ŠK.GODINE Povijesnom arhivu u gradu Pazinu

Povijesni arhiv - Pazin2 sata

proučavanje i analiza povijesnih problema



Autobusom 50 kn

GEOGRAFIJADODATNA NASTAVA Razred: 5. – 8. Učiteljica: Sonja Medica Jereminov





NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


VELJAČAGradsko takmičenje

Pula2 sata

Stjecanje znanja iz geografije

Pripremiti učenike na natjecanje iz geografije

učiteljicaučenici

PROJEKTNI TJEDAN ŠKOLE - Integrirani tjedan – 1. – 8. razred

Tema: VATRAVrijeme: 3.-7. travnja 2010.- povodom Dana vatrogasaca (4.04.2010.)Program: - radionice za sve razredne odjele na temu Vatra; istraživačka nastava; timski rad; rad u skupinama; evaluacija radionica – izvješća, plakati, fotografije, filmIntegrirani tjedan pretpostavlja različite oblike rada s naglaskom na terensku i izvanučioničnu nastavu.Radionica iz likovne kulture rezultirat će radovima koji će biti izloženi za Dan škole u Domu oružanih snaga i koje će razgledati roditelji i drugi posjetitelji.Prezentacija je predviđena kako za učitelje tako i roditelje ovisno o uvjetima rada.

58

PROJEKT „LOVOR“OŠ VELI VRH - PO ŠTINJAN

SUDIONICI PROJEKTA: Učenici 1.-4. razredaUčiteljice: Zdravka Griparić, Sandra Novoselić, Zvjezdana FilipiVODITELJ PROJEKTA: Jadranka MarinkovićCILJ PROJEKTA: Upoznati i istražiti načine korištenja lovora u svakodnevnom životu.TEMATSKO PODRUČJE PROJEKTA: Pravo na zdrav život i okoliš, korištenje lovora.1. IZBOR PROBLEMA:

Upoznati mediteransku biljku lovor, koja se uzgaja u našem zavičaju. Istražiti načine korištenja lovora u svakodnevnom životu. Potražiti pomoć roditelja, starijih mještana, ing. biologije i hortikulture, te uzgajivača i prerađivača lovora.

2. ISTAŽIVANJE PROBLEMA: Posjet Agrofarmaciji Posjet nasadu lovora Stručno predavanje Praćenje tiska i ostalih medija Pronalaženje stručne literature Pretraživanje Interneta Provođenje ankete kod sumještana

3. OBLIKOVANJE MOGUĆIH RJEŠENJA PROBLEMA: Podjela u skupine po razredima. Raspraviti i oblikovati najbolji način rješenja problema.

4. IZBOR NAJBOLJEG PRISTUPA RJEŠAVANJU PROBLEMA: Rasprava o jakim i slabim stranama projekta. Izbor najboljih rješenja.

5. RAZVOJ PLANA PROVOĐENJA PROJEKTA: Posjet Agrofarmaciji. Prikupljanje informacija o lovoru. Sadnja sadnice lovora u školskom dvorištu. Praćenje rasta i razvoja biljke kroz godišnja doba- sadnja, njegovanje, berba.

59

Uređenje školskog vrta. Branje, sušenje i korištenje listova i bobica lovora. Pronalaženje različitih načina korištenja lovora. Provođenje radionica (lovorov vijenac za pobjednike natjecanja, čestitke, božićni vijenac, začinske vrećice). Izložba

6. PREDSTAVLJANJE PLANA PROJEKTA ŠIROJ ZAJEDNICI: Roditeljski sastanak Mjesni odbor Mediji Sponzori

7. JAVNO PREDSTAVLJANJEU prostorijama mjesnog odbora za roditelje, ravnatelja i pedagoško osoblje škole, lokalne vlasti, mještane i medije.

Projekt će se realizirati kroz izvanučioničku nastavu, terensku nastavu te u korelaciji svih nastavnih predmeta u razrednim odjelima od 1.-4. razreda uz pomoć stručnih suradnika, roditelja i mještana.

Projekt - LOVOR PŠ Štinjan Voditelj projekta: Jadranka Marinković Učiteljice: Sandra Novoselić, Zvjezdana Filipi, Zdravka GriparićVREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI




NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


RUJANIUN

Puntižela 4 sata

Obilježavanje Hrvatskog olimpijskog dana 10.9.Upoznavanje gesla olimpijskih igara.

Bavljenje sportom i promoviranje zdravog načina života. Upoznavanje povijesti olimpijskih igara, te načina nagrađivanja pobjednika.

učenici i učiteljice

pješačenje 0 kn - ilustracija natjecanja- pismena vježba

LISTOPADTN Posjeta -Rasadnik

Rasadnik 4 sata

Promatranje promjena u prirodi. Upoznavanje s biljkom lovor.

Uzgoj lovora kao specifične vrste. Praćenje rasta i razvoja lovora.

učenici i učiteljicedjelatnici rasadnika

pješačenjerad u školskom dvorištu

0 kn - ilustracija doživ-ljaja- opisivanje biljke - opis sadnje

LISTOPADSadnja biljke

Škola 1 sata

Sadnja biljke u školskom dvorištu.

Razvoj ljubavi prema prirodi. Poticanje ekološke svijesti učenika.

učenici i učiteljice

0 kn

STUDENI Škola Upoznavanje s načinom Doživljaj pripreme učenici, rad u školskoj kuhinji 0 kn - istraživanje načina

60

Istraživanja 2 sata korištenja lovora kao začina u kuhanju.

domaćih autohtonih jela. Upoznavanje arome začina lovora.Upotreba lovora u svakodnevnom životu.

učiteljice i kuharica

korištenja lovora- sastavljanje recepta

PROSINACRadionice

Škola 4 sata

Berba i prešanje listova lovora.Likovne radionice: - izrada čestitki - izrada adventskog vijenca

Izrada božićnih čestitki i ukrasa od lovora.Upoznavanje i njegovanje božićnih običaja.

učenici, učiteljice i roditelji

rad u učionici 0 kn - izložba za roditelje

VELJAČAIstraživanje

Škola 2 sata

Promatranje i uočavanje promjena na lovoru.Provođenje ankete u mjestu o zastupljenosti lovora u vrtovima i kao začinske biljke u kuhinji.

Uzgoj lovora. Razvijanje i njegovanje ljubavi prema prirodi. Poticanje ekološke svijesti učenika .Sistematizirati opća znanja o lovoru.

- učenici, učiteljice, roditelji i mještani

rad u školskom dvorištu

0 kn - vođenje dnevnika rasta i razvoja lovora- opisivanje radova u dvorištu- analiza i prezenta-cije rezultata ankete

OŽUJAKRadionice

Škola 4 sata

Berba i sušenje listova lovora.Likovne radionice:- izrada začinskih vrećica - izrada čestitki

Izrada poklona za Dan žena. Korištenje lovora na različite načine.


rad u učionici 0 kn - izložba radova

TRAVANJPrezentacija projekta Lovor

Škola 2 sata

Prezentacija projekta. Prezentacija aktivnosti projekta. Razvijanje i njegovanje ljubavi prema prirodi. Poticanje ekološke svijesti učenika.

- učenici, učiteljice i roditelji

rad u učionici 0 kn - izložba radova

La(R)A PROGRAM - TRENING SOCIJALNIH VJEŠTINA

Razred: 4. raz. PŠ Štinjan Voditelj: Stručni suradnik defektolog – socijalni pedagog Emina Laštrić

61


ODREDIŠTE I TRAJANJEAKTIVNOSTI

CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA AKTIVNOSTI NOSITELJIAKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE

TROŠ-KOVNIK


NAZIV: La(R)A program – trening socijalnih vještina(učenje 7 socijalnih vještina kroz 8 susreta)

VELJAČA 2010.

1. Predstavljanje i upoznavanje2. Slušanje

ODREDIŠTE:- učionica

TRAJANJE SVAKOG SUSRETA: - 60 min.

- Upoznavanje učenika s navedenim socijalnim vještinama, uvježbavanje navedenih socijalnih vještina i poticanje učenika na korištenje naučenog u svakodnevnom životu- Razvijanje suradničkog odnosa u grupi

- Aktivnosti su namijenjene učenicima 4. razreda- Posjedovanje i korištenje socijalnih vještina utječe na pozitivan razvoj mladih, pomaže u zaštiti mladih od zlouporabe sredstava ovisnosti, uključivanja u rizična ponašanja te predstavlja zaštitu od razvoja poremećaja u ponašanju- Program se provodi kao sastavni dio Školskog razvojnog plana OŠ Veli Vrh Pula s ciljem unapređenja odnosa učenika prema drugim učenicima i školi

- Učenici 4. razreda PŠ Štinjan- Voditelj je stručni suradnik defektolog socijalni pedagog Emina Laštrić

- Supervizori : Martina Ferić – Šlehan i Valentina Kranželić, Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet Zagreb

Grupni oblik rada – radioničkog tipa sa izraženim individualnim pristupom

Materijal 200kn

- Učenici i voditelj vrše samoprocjenu putem unaprijed definiranih upitnika i skala(La(R)A – evaluacijski protokol, Skala samoprocjene – Socijalna kompetentnost, Upitnik za voditelje) - Učitelj vrši procjenu socijalne kompetentnosti učenika

OŽUJAK 2010.

3. Prepoznavanje i iskazivanje emocija4. Kontrola ljutnje

TRAVANJ 2010.

5. Rješavanje problema6. Empatija/suosjećanje

SVIBANJ 2010.

7. Suradnja8. Rastanak i evaluacija

ODGOJ I OBRAZOVANJE ZA DEMOKRATSKO DRUŠTVO - radionice za učenike 7. i 8. razredaVoditelj radionica: Karmen Kranjec

62

U šk. god. 2009./2010. ravnateljica škole će u suradnji sa svim razrednicima na satovima SRZ realizirat teme iz Odgoja i obrazovanja za demokratsko društvo. Ove bi se radionice odnosile na teoriju i praksu odgoja i obrazovanja u središtu kojeg je zaštita ljudskih prava te participacija i odgovornost građana u izgradnji i očuvanju temeljnih vrednota demokracije.

Kako se od prošle školske godine u svim školama Hrvatske radi prema HNOS-u, rad na projektima poticajno djeluje na razvoj svih područja učenikove osobnosti.

Nastavni plan i program za osnovnu školu (MZOS2006) u sklopu integralnih odgojno–obrazovnih sadržaja uvodi Odgoj i obrazovanje za demokratsko građanstvo.

Sadržaji odgoja i obrazovanja za demokratsko građanstvo obrađivali bi se u 7. i 8. razredu. Spoznaje i iskustva u samostalnim istraživanjima bili bi važni u njihovom osobnom izgrađivanju za građane Europske unije u kojoj će uskoro živjeti.Teme koje bi se obrađivale su:

prava djeteta manjinska prava politička prava u demokraciji demokratski i autoritarni režimi socijalna i ekonomska prava kulturna prava prava čovijeka i građanina...

U školi će se provesti i istraživanje o vrednovanju i osiguranju kvalitete u obrazovanju za demokratsko građanstvo. Tom će istraživanju biti cilj utvrditi pristupe i modele vrednovanja i osiguranja kvalitete u obrazovanju za demokratsko građanstvo. Istraživanje će provesti diplomirana učiteljica razredne nastave Marina Diković u sklopu svojeg poslijediplomskog studija iz pedagogije na Filozofskom fakultetu u Zagrebu. Dobijeni podaci služit će isključivo u svrhu magistarske radnje.Izvoditelji:ravnateljica Karmen Kranjec, prof. povijesti i sociologije učitelj: Igor Jovanović, prof. povijestiučiteljica: Marina Diković, dipl.učitelj RNPredviđeno vrijeme: 2 radionice po razrednom odijelu 7. i 8. razreda – 12 nastavnih sati.

PROJEKT – Učenje o holokaustu - Voditelj projekta: IGOR JOVANOVIĆ, prof. hrvatskog jezika i književnosti i povijesti

OPIS PROGRAMA ILI PROJEKTACilj je sakupiti video svjedočanstva što većeg broja preživjelih zatočenika svih logora II svjetskog rata, obraditi, montirati materijal

63

i arhivirati. Od dosada prikupljenih svjedočanstava napravljen je kratak dokumentarni film na DVD-u koji je dostavljen u prilogu ove prijave.Dio materijala biti će korišten u nastavi povijesti prilikom obilježavanja sjećanja na holokaust.Proučavanjem i radom na svjedočanstvima učenici mogu spoznati da:

Holokaust nije bio povijesna slučajnost – dogodio se zbog toga jer su se pojavile i ozakonile predrasude, mržnja, diskriminacija i masovna ubojstva

Demokratske ustanove i vrijednosti potrebno je poštovati, njegovati i štititi.KORISNICIDirektni: učenici osnovnih i srednjih škola, studentiIndirektni: potomci osoba stradalih u holokaustu odnosno genociduOPĆI CILJ:

sustavno obrađivanje preživjelih sudionika genocida i holokausta te njihovo arhiviranje i dokumentiranjeSPECIFIČNI CILJEVI:

napraviti kronologiju istraživanja genocida i holokausta na području Istre. otvaranje i ažuriranje internet portala na navedenu temu. metodičko obrađivanje svjedočanstava i njihovo pripremanje za prikazivanje u nastavi izrada dokumentarnog filma

AKTIVNOSTI: traženje stradalnika holokausta, intervjuiranje i snimanje video svjedočenja priprema montaže i montaža

prikazivanje u školama i u javnosti

OSOBE ODGOVORNE ZA PROVEDBU PROJEKTA (s naznakom dosadašnjeg iskustva i kvalifikacije) IGOR JOVANOVIĆ, prof. hrvatskog jezika i književnosti i povijesti zaposlen u osnovnoj školi Veli Vrh u Puli završio edukaciju

na navedenu temu u YADVASHEM Jeruzalem COE training seminar, Pestalozzi program, Bratislava – sječanj 2006.; COE training seminar, Pestalozzi program, Zagreb – siječanj 2007.

IGOR ŠAPONJA, prof. hrvatskog jezika i književnosti i povijestizaposlen u Ekonomskoj školi u PuliPROCJENA POTREBETijekom Drugoga svjetskog rata preko 20.000 stanovnika Istre završilo je u koncentracinim logorima diljem njemačkog Reicha i fašističke Italije. Dosadašnja istraživanja obavljena su ideološko obojeno i ne postoji mnogo video svjedočanstava o tim događajima. Naše istraživanje spada u domenu «oral history» svjedočanstava malih ljudi čije su priče autentični prikaz svih strahota konc logora. Smatramo kako je potrebno napraviti arhivu video svjedočanstava koje bi pohranili i sačuvali od zaborava. Dio svjedočanstava bi se koristio i u obrazovne svrhe.

64

Do sada je zabilježeno 50-ak svjedočanstava što na video, a što na audio zapisu. U pripremi je snimanje još 40-ak svjedočenja, s time da nam se preživjeli sudionici tih događaja svakodnevno javljaju i taj broj ima tendenciju rasta.Prilikom edukacije o holokaustu u školi su do sada gostovale gospođe Rina Smajla i Ana Zulian koja je preživjela strahote konc logora Auschwitz, što je ujedno zabilježeno video kamerom. Učenici su posjetili i intervjuirali gospođu Vincenzu Rovis koja je isto preživjela Auschwitz.PROCJENA REZULTATA - Djeca će nakon projekcije:

- usvojiti znanja o pojmovima holokaust i genocid - saznati uzroke i posljedice netrpeljivosti prema drugim narodima, religijama i rasama- analizirati povijesne izvore i slike- formulirati zaključke - stvaranje stava prema stradanju ljudi u koncentracionim logorima- prepoznati ratne zločine

PROJEKT – Dani antike (18. - 22. 05. 2009.) - Voditelj projekta: NADA ŽUNEC, prof. likovne kulture

PLANIRANI BROJ UČENIKA: učenici 5. a i 5. b (41 učenik)PLANIRANI BROJ SATI: 6 školskih sati (2 sata istraživanja, 4 sata interpretacija određenom likovnom tehnikom)NAČIN REALIZACIJE PROJEKTA: Za vrijeme trajanja Dana antike pratimo događanja u gradu, istražujemo povjesni period antike u Puli, izrađujemo tehnikom papir plastike neke antičke predmete, npr. amfore, mačeve, štitove..., crtamo ih i izrađujemo plakat - radimo u manjim grupama.VREMENSKI OKVIR PROJEKTA: kraj V. mj i početak VI.OSNOVNA NAMJENA PROJEKTA: osvješćivanje i razumijevanje načina života u Puli za vladavine Rimljana, ovladavanje tehnikom papir-plastike, razvoj kreativnosti i motoričke spretnostiTROŠKOVNIK PROJEKTA: cijena ulaznice u podrume Arene, cijena ljepila Drvofix ( oko 20 kn po učeniku)NAČIN VREDNOVANJA PROJEKTA: zajedničko vrednovanje likovnih uradaka po završetku projektaNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA PROJEKTA: izložba učeničkih radova na kraju školske godine (U Domu oružanih snaga)

PROGRAM RADA U RADIONICAMA PRVE POMOĆI ZA OŠ - Voditeljica programa: Slađana Radošević dr.med.Realizacija programa: šk. 2009./2010. godinaPeti razredi (u svakom petom razredu posebno) u sistemu blok satova:

- uvodno upoznavanje i predstavljanje cilja nastave i vježbanja- rješavanje testa – 7 min.- kratka rasprava o pitanjima iz testa

65

- svijest, gubitak svijesti – postupak- gušenje i mehanizam gušenja- gušenje stranim tijelom – postupak- ozljede i postupak s njima- prijelomi – postupak imobilizacije- disanje, kako i zašto dišemo- rad srca i cirkulacija- prestanak rada srca – oživljavanje – praktični postupak i vježba- završno testiranje – 7 min.- pitanja i nejasnoće

Šesti razredi (u svakom šestom razredu posebno):U jednom školskom satu provodi se kratko desetminutno pismeno testiranje znanja s javnim rješavanjem i raspravom o točnim odgovorima, te vježbom postupka oživljavanja na lutkama.Sedmi razredi (u svakom sedmom razredu posebno): U jednom školskom satu provodi se kratko desetminutno pismeno testiranje znanja s javnim rješavanjem i raspravom o točnim odgovorima, te vježbom postupka oživljavanja na lutkama.Osmi razredi (u svakom osmom razredu posebno):U jednom školskom satu provodi se kratko ponavljanje postupka s osobom u nesvijesti, a potom pismeno testiranje znanja.Nakon toga slijedi praktični ispit iz postupka oživljavanja na dvije radne stanice, a potom se ujedinjenjem svih ispita dobiva ocjena uspješnosti svakog učenika.

PROJEKT: E - PREDMET: POVIJEST ZA OSMI RAZRED

Voditelj projekta: Janko Žufić, v.pred.dipl.ing.elth.Realizacija programa: listopad, studeni šk. 2008./2009.

Na sveučilištu Jurja Dobrile u Puli (Odjel za obrazovanje učitelja i odgojitelja) provodi se istraživanje „Efikasnije e-poučavanje“.Istraživanje se provodi s učenicima osmih razreda. Prošle šk. 2007./2008. godine škola je sudjelovala u pilot projektu.PROJEKT: ŠKOLA KVALITETNOG RODITELJSTVA

Voditeljica programa: Ines Poropat, prof.def.Realizacija programa: listopad/studeni 2010.

66

Škola započinje s radom krajem siječnja 2009. Voditeljica tečaja: Ines Poropat, prof. realitetni terapeut.

Ciklus obuhvaća 8 radnih susreta, jednom tjedno u večernjim satima u grupama do 15 članova.

Koncipirana je prema Teoriji izbora (suvremenoj metodi Američkog instituta za Teoriju izbora i Realitetnu terapiju utemeljenoj na humanističkom pristupu otkrivanja ljudskih psiholoških potreba); Rad je organiziran kroz radionice u kojima se izmjenjuju izlaganje voditelja tečaja i diskusija, shodno iskustvima, stavovima i pitanjima polaznika. Nakon tečaja provodi se anonimna evaluacijska lista polaznika kao i organizacija obiteljskog okupljanja, parlaonica za roditelje i djecu, ”diplome” polaznicima i sl.

Ciljevi projekta: Pomoć roditeljima u izboru odgojnih postupaka koji potiču razvoj samopoštovanja i samopouzdanja kod djece, dobrih odnosa u obitelji i suradnje svih njenih članova. Sretno i zdravo odrastanje djece. Pozitivna komunikacijska klima u obitelji. Jačanje roditeljskih snaga i umijeća odgajanja i efikasnog nošenja s problematičnim situacijama. Sposobnost donošenja odluka i pozitivnih izbora usmjerenih odgovornom razvoju osobnosti svakog člana obitelji.

Učinci – rezultati projekta:

- za korisnike – Sigurnost u izboru odgojnih postupaka, bolja komunikacija, rad na sebi.

- Za školu – Bolja suradnja s roditeljima naših učenika, smanjenje rizika poremećaja u ponašanju učenika i drugih rizičnih ponašanja.

- Za zajednicu – Kvalitetni odnosi u obitelji – zdrava obitelj – zdrava lokalna zajednica.

Tečaj se izvodi pod pokroviteljstvom Županije Istarske u OŠ Veli Vrh.

Dosadašnja iskustva: od 2002. godine – 14 grupa roditelja (2 grupe godišnje – prosječno 12 sudionika = 170 roditelja direktno uključeno, indirektno oko 600 članova obitelji). Modifikacije tijekom provedbe: napredni tečajevi: Pomozimo im rasti, Kvalitetna komunikacija, Emocionalna inteligencija, Odnosi u obitelji, Jačanje roditeljskih snaga.

Aktivnost, program i/ili projekt

ŠKOLA KVALITETNOG RODITELJSTVA Voditeljica programa: Ines Poropat, prof.def.

Ciljevi aktivnosti, programa 1. osposobljavanje roditelja za odgovorno roditeljstvo

67

i/ili projekta 2. prevencija poremećaja u ponašanju, nasilja i zlouporaba sredstava ovisnosti kod djece i roditelja

3. stjecanje komunikacijskih vještina potrebnih za izgradnju i održavanje kvalitetnih odnosa među svim članovima u obitelji

4. prepoznavanje svojih potreba i potreba djece i usklađivanje istih

5. prepoznavanje osjećaja djece i pomoć u rješavanju razvojnih ili školskih poteškoća i problema

6. usmjeravanje roditelja na pravilne postupke u discipliniranju i postavljanju granica kod djece

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta

Projekt je namijenjen roditeljima OŠ Veli Vrh od 1.-8 razreda koji se prijave na tečaj i žele steći ili poboljšati umijeće kvalitetnog roditeljstva radi stvaranja uvjeta za mirno i sigurno odrastanje svoje djece u toplini roditeljskog doma, te spriječiti nepovoljne utjecaje sredine, medija i drugih socio-bio-psiholoških faktora koji pogoduju nastanku rizičnih ponašanja kod djece i adolescenata.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta

Ines Poropat, prof. defektolog, dipl. pedagog i psihoterapeut RT, dugogodišnja voditeljica Škole kval. roditeljstva u više gradova diljem Istre, član tima Programa za roditelje u okviru projekta „Zajednice koje brinu“ Istarske županije

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta

Škola kvalitetnog roditeljstva se realizira kao tečaj kroz 10 susreta – radionica u trajanju po dva sata, 1 x tjedno u večernjim satima u prostoru škole.

Obavijest svim roditeljima putem letka s informacijama o projektu i mogućnosti prijave na tečaj.

Svaki susret obuhvaća jednu temu zanimljivu roditeljima koja sse obrađuje kombinirano kroz uvodno izlaganje voditeljice, iskustveno učenje, rad na materijalu, igranje uloga, diskusiju i pitanja sudionika, te „zadatke“ za informiranje i uključivanje ostalih članova obitelji ( materijal za djecu i supružnike) kako bi cijela obitelj zajedno „rasla“.

Zadnji susret je predviđen za cijelu obitelj - obiteljska igraonica i simbolična podjela diploma sudionicima tečaja.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta

Listopad - prosinac 2009.g.

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

3.500,00 kn+ PDV + putni troškovi Rovinj-Pula

za 1 grupu ( ili na temelju autorskog ugovora)

Planirane 2 grupe roditelja (jedna od 1-4. razreda; druga od 5. do 8. razreda)

68

(u cijenu je uračunato: izrada informativnih listića i distribucija putem razrednika, prikupljanje, obrada, informiranje prijavljenih o 1. susretu, formiranje skupine, priprema za radionice, izvođenje radionica, izrada i štampanje materijala za roditelje, organizacija zadnjeg susreta i izrada diploma za polaznike).

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Projekt ima predviđeno inicijalno i završno ispitivanje stavova roditelja na temelju kojih se dobiva evaluacijska procjena postignuća i napretka roditelja.

Rezultati se potom obrađuju i uspoređuju s drugim rezultatima drugih voditelja u okviru projekta „Zajednice koje brinu“ -Tima programa za roditelje – IŽ. Pod supervizijom doc. dr. sc. Josipe Bašić- Edukacijsko rehabilitacijski fakultet Zagreb

BLOGOVI GRUPE DODATNE NASTAVE TALIJANSKOG JEZIKAragazzi.com.blog.hr - Voditelj programa: Ariana Bason, prof. talijanskog jezikaŠk. 2005./2006. talijanska grupa dodatne nastave objavljuje časopis „Ragazzi.com“ koji postiže velik uspjeh i dodatni interes učenika. Šk. 2006./2007. naziv časopisa daje ideju da se osmisli web stranica na talijanskom jeziku. Tako je realizirana ideja i pokrenut projekt - BLOGOVI GRUPE DODATNE NASTAVE TALIJANSKOG JEZIKA

BLOG Novinarske grupe - Voditelj programa: Patricija Percan Pamić , prof. HJ (u izradi)

WEB STRANICA ŠKOLE - Voditelj projekta: Aleksandra Žufićwww.os-veli-vrh-pu.skole.hrINA informatika: Izrada Web stranice škole, izrada pozivnica, pohvalnica za Dan škole, sportske susrete, dizajn šk. lista u suradnji s literarnom i likovnom grupom i sl. Sadržaj Web stranice škole: podaci o školi, INA, grupe, postignuća učenika, događaji u školi, razno.

Koordinator školskog kurikuluma: Nada Arzenšek, pedagog

Na temelju Članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08), a na prijedlog Učiteljskog vijeća

Školski odbor donosi ŠKOLSKI KURIKULUM za školsku 2009./2010. godinu.

69

Predsjednik Školskog odbora: Ravnateljica Škole:

_____________________________ ______________________________

Mirna Juhas Karmen Kranjec

70

oŠ veli vrh p u l a · web viewnizinski kraj rh-orahovica 5 dana ili 2 dana Škola u prirodi ili...

Documents