objawy nieharmonijnego rozwoju w okresie przedszkolnym i wczesnoszkolnym
DESCRIPTION
Typowe symptomy wskazujące na nieharmonijny rozwój funkcji percepcyjno - motorycznych.TRANSCRIPT
Rozpoznanie objawów nieharmonijnego rozwoju
w okresie przedszkolnym i wczesnoszkolnym.
wg Renaty Czabaj autorytetu w dziedzinie diagnozy pedagogicznej
jolantamorawiec.blogspot.com
obniżona sprawność ruchowa
(np. dziecko słabo rzuca i łapie piłkę)
jolantamorawiec.blogspot.com
trudności w wykonywaniu
precyzyjnych ruchów w zakresie samoobsługi
( np. posługiwanie się
nożyczkami )
jolantamorawiec.blogspot.com
opóźnienia rozwoju lateralizacji,
trudność ustalenia strony dominującej w próbach,
oburęczność
jolantamorawiec.blogspot.com
opóźnienie orientacji w schemacie ciała
i przestrzeni
jolantamorawiec.blogspot.com
trudności w rysowaniu szlaczków
jolantamorawiec.blogspot.com
trudności z wyodrębnianiem szczegółów
różniących dwa obrazki,
z odróżnianiem podobnych liter: m-n, l-t, p-g, b-d,
wyodrębnianiem elementów z całości, a także
z syntetyzowaniem ich w całość
jolantamorawiec.blogspot.com
trudności z poprawnym używaniem wyrażeń przyimkowych wyrażających stosunki
przestrzenne:
nad-pod, za-przed,wewnątrz-na zewnątrz
jolantamorawiec.blogspot.com
nieprawidłowa wymowa poszczególnych głosek,
przeinaczanie trudnych
wyrazów,
błędy gramatyczne
jolantamorawiec.blogspot.com
trudności z zapamiętywaniem
wiersza, piosenki,
więcej niż jednego polecenia
w tym samym czasie
jolantamorawiec.blogspot.com
trudności z zapamiętywaniem
nazw (mylenie nazw zbliżonych fonetycznie),
materiału uszeregowanego w sekwencje
( np. dni tygodnia)
jolantamorawiec.blogspot.com
zaburzenia słuchu fonemowego,
czyli trudności w różnicowaniu
podobnych głosek, np. z-s, b-p, k-g
jolantamorawiec.blogspot.com
zaburzenia analizy i syntezy
głoskowej, sylabowej,
czyli trudności z wydzielaniem sylab
i głosek ze słów, ich syntetyzowaniem
jolantamorawiec.blogspot.com
trudności w orientacji w czasie,
np. określenie pory roku,
dnia
jolantamorawiec.blogspot.com
częste zwierciadlane pisanie liter i cyfr
oraz odwzorowywanie
wyrazów przez ich zapis od strony prawej
do lewej w pierwszych próbach pisania
jolantamorawiec.blogspot.com
Współwystępowanie wielu
wymienionych objawów u dziecka
zwiększa prawdopodobieństwo,
że jest to dziecko z ryzykiem dysleksji.
jolantamorawiec.blogspot.com
Opóźnienia w rozwoju funkcji uczestniczących
w nauce czytania i pisania mogą
w sposób naturalny występować
w okresie przedszkolnym, w klasie wstępnej i kl. I,
nie powinny jednak utrzymywać się
dłużej niż do kl. II.
jolantamorawiec.blogspot.com
Dzieciom o nieharmonijnym rozwoju
przejawianym już w przedszkolu
należy zapewnić specjalistyczną pomoc.
jolantamorawiec.blogspot.com
Jeśli dzieci te nie otrzymają
określonej pomocy, od początku edukacji
będą narażone na niepowodzenia szkolne,
mogą mieć znaczne trudności w nauce
czytania i pisania.
jolantamorawiec.blogspot.com
Częstochowa