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OBJETIVOS PARA EL AÑO ESCOLAR 2014/2015

PROGRAMA DE APREDIZAJE

Idioma: InglésNivel MCER: A1 A2 B1 B2 C1 C2Nivel O’CLOCK:

MAT1 1(A1) 3(A2)MAT2 2(A1+) 4(A2+)MAT3

5(B1) FCE-B26(B1+)

CAE-C1 CPE-C2

Examen: KET PET FCE CAE CPEFechas: 15 de septiembre al 15 de junioDuración: 52'50 horas (1 hora y media a la semana)Libro de texto: Hooray! Let’s play! B, Helbling Languages (Helbling Languages)

OBJETIVOS PRINCIPALES:

Los niños que siguen este curso se encuentran en la fase inicial de sueducación, por lo que el objetivo principal consiste en enseñarles ingléscentrándose en su desarrollo integral.El repaso y la repetición son muy importantes para los niños de esta edad, porlo que el reciclaje resulta fundamental. El lenguaje y los conceptos se repasansistemáticamente y se trabajan a lo largo del curso mediante la interaccióncomunicativa dentro del grupo.

ACTIVIDADES:

Cuentos. Canciones y rimas. Juegos, puzles y representaciones teatrales Juegos interactivos (pizarra digital). Fichas. Rutinas.

OBJETIVOS DEL CURSO:

Desarrollar las habilidades receptivas del niño. Introducirles al inglés hablado. Aprovechar la habilidad innata de los niños para imitar el lenguaje

hablado con el fin de desarrollar su pronunciación y entonación. Presentar el vocabulario y proporcionar reciclaje constante de los

elementos lingüísticos.

Exponer a los niños a oraciones y expresiones útiles que les permitancomunicarse en clase.

Proporcionar las rutinas de clase para que los niños se sientan enconfianza y emocionalmente seguros.

Practicar actividades con toda la clase, en pareja y en grupo quepermitan a los niños desarrollar las habilidades sociales mediantedistintos modelos de interacción.

Presentarles situaciones en las que necesiten o deseen intentarcomunicarse en inglés.

CONTENIDOS:

Los alumnos serán capaces en este curso de: - saludar y presentarse- identificar los colores y los números- identificar y nombrar alimentos y fruta y decir si le gustan o no- decir cómo se sienten y preguntar a otros cómo se sienten- reconocer y nombrar diferentes animales y los ruidos que éstos

hacen- identificar y nombrar a miembros de la familia - identificar y nombrar algunas prendas de vestir y partes del cuerpo- Hablar del tiempo y la ropa que se lleva según haga frio o calor- Identificar cierto vocabulario sobre diferentes fiestas (Halloween,

Navidad, Pascua)

MATERIALES:

Estos contenidos se abordarán por medio de los siguientes materiales:- El libro de texto que incluye un CD para realizar más actividades.- Material propio de la academia (juegos, etc.)- DVD y audio (canciones y cuentos) con pizarra digital.

EVALUACIÓN:

Se hace un seguimiento constante del alumno y se entrega un informetrimestral con su progreso.

Nuestro objetivo principal es la mejora continua, tanto del alumnadocomo de nuestro método de enseñanza. Por lo tanto no duden en ponerse encontacto con nosotros, en nuestro horario de atención a padres, para aclararcualquier duda o problema que pueda surgir.




MAT1 1(A1) 3(A2)MAT2 2(A1+) 4(A2+)MAT3

5(B1) FCE-B26(B1+)

CAE-C1 CPE-C2

Examen: KET PET FCE CAE CPEFechas: 15 de septiembre al 15 de junioDuración: 69 horas (2 horas a la semana)Libro de texto: Little Island 2, Pearson


Hacer que el inglés resulte gratificante y divertido. Favorecer en los niños y niñas el interés por utilizar el inglés. Desarrollar en los niños y niñas sus habilidades orales y auditivas,

proporcionándoles numerosas oportunidades para escuchar y hablaren inglés.

Permitirles que vivan historias en inglés, que participen ensituaciones comunicativas creadas a través del cuento y que utilicenel inglés en contextos reales.

Fomentar que aprendan haciendo cosas: representando los cuentos,cantando, a través de juegos, haciendo murales, jugando conmarionetas, etc.

Proporcionar modelos adecuados de pronunciación y oportunidadespara practicarlos.

Utilizar el inglés como instrumento para aprender contenidos de otrasáreas.

ACTIVIDADES:

Al principio de cada unidad se cuenta un cuento con la ayuda de unposter y un libro.

Presentación del vocabulario con ayuda de tarjetas y juegos. Actividades del libro. Actividades complementarias al método. Juegos, canciones y cuentos. Todas estas actividades se realizarán con pizarra digital.

Material fotocopiable para trabajar la lectoescritura. Estas actividadesayudarán en el proceso de reconocimiento y escritura de la palabrapor parte del alumno.

Evaluación: son actividades que ayudan a los niños y niñas a tomarconciencia de cuánto han aprendido y a sentir orgullo por el progresoque han realizado. Las actividades de comprensión auditiva conpegatinas confirma la comprensión de la lengua.

CONTENIDOS:

Los alumnos serán capaces de:

- Saludar y presentarse- Identificar y nombrar números - Identificar y nombrar colores- Identificar y nombrar objetos de la clase- Identificar y nombrar a miembros de la familia- Hablar sobre sus juguetes- Identificar y nombrar partes de la casa y mobiliario- Identificar y nombrar partes del cuerpo- Hora de comer (los alimentos), identificar y nombrar alimentos y

decir si les gustan o no- Identificar y nombrar a los animales de la granja- Hablar sobre el tiempo atmosférico- Identificar y nombrar las formas geométricas- Identificar vocabulario sobre ciertas fiestas (Halloween, Navidad,

Pascua)

MATERIALES:

Estos contenidos se abordarán por medio de los siguientes materiales:- El libro de texto que incluye un CD para realizar más actividades.- Material propio de la academia (juegos, fichas etc.).- DVD y audio (canciones y cuentos) con pizarra digital.

EVALUACIÓN:

Se hace un seguimiento constante del alumno y se entrega un informetrimestral con su progreso.





MAT1 1(A1) 3(A2)MAT2 2(A1+) 4(A2+)MAT3

5(B1) FCE-B26(B1+)

CAE-C1 CPE-C2

Examen: KET PET FCE CAE CPEFechas: 15 de septiembre al 15 de junioDuración: 69 horasLibro de texto: Islands 1, Longman

En este curso se motiva a la participación activa en el proceso deaprendizaje mediante actividades orales, que desarrollan la comprensión oralanimándoles a expresarse en inglés. La comprensión lectora y la expresión escritason importantes ya en esta etapa y se abordarán como ayuda para el desarrollo dela comprensión y expresión oral.

El objetivo principal de este curso es ofrecer a todos los alumnos laoportunidad de aprender inglés de una manera activa y creativa. De esta formaaprenden a utilizar el idioma para comunicarse con los demás, dándose cuenta deque existe un código lingüístico diferente y que eso no constituye una barrera sinomás bien una fuente de satisfacción personal y de autoestima.

OBJETIVOS GENERALES:

Comprender y producir mensajes orales sencillos relativos al alumnado ysu entorno más cercano.

Comprender y utilizar fórmulas habituales de interacción social. Reconocer la forma escrita del vocabulario presentado en clase. Producir mensajes escritos cortos y sencillos. Reconocer y apreciar el valor comunicativo de la lengua inglesa. Acercar al niño a una cultura diferente mediante juegos, canciones,

diálogos e historias. Estimular a los niños para que utilicen verdaderamente el inglés como

medio de comunicación.

ACTIVIDADES:

Presentación del vocabulario y estructuras de forma oral y escrita. Sesiones de DVD. Actividades del libro. Actividades complementarias al método. Juegos, cuentos, canciones.

Todas estas actividades se presentarán de una forma muy amenautilizando la pizarra digital.

CONTENIDOS:Los alumnos serán capaces de:- Hablar sobre los colores

- Decir su nombre y edad- Hablar sobre los objetos del colegio- Nombrar los instrumentos musicales- Utilizar los plurales- Hablar sobre la familia- Hablar sobre las profesiones- Nombrar diferentes partes del cuerpo- Hablar sobre ropa - Hablar sobre sus mascotas y describir animales diferentes- Nombrar las diferentes habitaciones en una casa y describir el mobiliario

en una habitación- Nombrar la comida que les gusta o no les gusta- Preguntar y decir cómo se sienten- Utilizar expresiones útiles: saludos y presentaciones

peticiones órdenes en clase

- Realizar preguntas y responder: identificación de objetos nombre y edad preferencias cantidades lugares

- Utilizar frases con diferentes verbos: ser/estar, tener, poder, haber,gustar, acciones que ocurren en el momento

MATERIALES:Estos contenidos se abordarán por medio de los siguientes materiales:- El libro de texto que incluye un código para realizar más actividades para

practicar lo visto en clase en su ordenador - Material propio de la academia (juegos, fichas, etc.)- DVD y audio (canciones y cuentos) con pizarra digital

EVALUACIÓN:Se hace un seguimiento constante del alumno y se entrega un boletín

trimestral con los resultados obtenidos. Pruebas escritas y orales en diciembre,marzo y junio.

Nuestro objetivo principal es la mejora continua, tanto del alumnado comode nuestro método. Por lo tanto no duden en ponerse en contacto con nosotros,en nuestro horario de atención a padres, para aclarar cualquier duda o problemaque pueda surgir.




MAT1 1(A1) 3(A2)MAT2 2(A1+) 4(A2+)MAT3

5(B1) FCE-B26(B1+)

CAE-C1 CPE-C2

Examen: KET PET FCE CAE CPEFechas: 15 de septiembre al 15 de junioDuración: 69 horasLibro de texto: Happy Trails 1, Heinle

Este curso tiene como objetivo principal desarrollar en los alumnos lascapacidades y actitudes siguientes: reconocer el valor comunicativo de lalengua extranjera; comprender textos orales sencillos; establecer relacionesentre el significado, la pronunciación y la representación gráfica de laspalabras; utilizar de forma oral la lengua extranjera para comunicarse enclase; utilizar los recursos expresivos no lingüísticos a la hora de comunicarse;leer de forma comprensiva textos sencillos cortos y producir breves textosescritos.


Desarrollar la comprensión oral. Captar el sentido global de textos orales y escritos. Producir mensajes orales y escritos sobre sí mismos, sus familias, las

cosas que saben y las que no saben hacer, sus aficiones y sobre lascosas que les gustan y no les gustan.

Desarrollar sistemáticamente la pronunciación. Utilizar el lenguaje para comunicar significados reales. Ser más responsables del propio proceso de aprendizaje mediante la

realización de tareas sencillas y la autoevaluación. Entender el aprendizaje de la lengua extranjera como algo motivador,

divertido y estimulante. Desarrollar una actitud positiva hacia el aprendizaje de una lengua

extranjera mediante la confianza que aportan los primeros logros.

ACTIVIDADES:

Presentación del vocabulario y estructuras de forma oral y escrita. Sesiones de DVD.

Actividades del libro. Actividades complementarias al método. Juegos, cuentos y canciones. Todas estas actividades se presentarán de una forma muy amena

utilizando la pizarra digital.

CONTENIDOS:

Los alumnos serán capaces de:- Deletrear su nombre y apellido- Identificar y nombrar colores y números- Hablar sobre la familia y diferentes animales (distinguiendo entre

plural y singular, el verbo ser o estar y los demostrativos)- Hablar sobre el colegio, las partes del cuerpo y la ropa, utilizando

el verbo haber, tener y los posesivos.- Identificar diferentes verbos de acción para poder hablar sobre lo

que el alumno sabe o no sabe hacer.- Identificar y nombrar deportes y otras actividades para describir

una fotografía o un dibujo y contar lo que están haciendo lospersonajes.

- Dar órdenes- Identificar y nombrar diferentes partes de la casa y el mobiliario

utilizando diferentes preposiciones de lugar- Identificar y nombrar alimentos y distinguir entre singular y

plural- Identificar y nombrar los días de la semana, los meses y las

estaciones- Utilizar el presente simple para hablar de acciones habituales- Utilizar el pasado de verbo ser o estar para hablar sobre los

dinosaurios - Preguntar y responder a diferentes preguntas sobre su familia y

amigos.

MATERIALES:Estos contenidos se abordarán por medio de los siguientes materiales:- El libro de texto, para realizar más actividades, incluimos una página

de ayuda http://www.enchantedlearning.com/Home.html - Material propio de la academia (juegos, fichas, etc.)- DVD y audio (canciones y cuentos) con pizarra digital.


trimestral con los resultados obtenidos. Pruebas escritas y orales en diciembre,marzo y junio.Nuestro objetivo principal es la mejora continua, tanto del alumnado como denuestro método. Por lo tanto no duden en ponerse en contacto con nosotros, ennuestro horario de atención a padres, para aclarar cualquier duda o problema quepueda surgir.

http://www.enchantedlearning.com/Home.html




MAT1 1(A1) 3(A2)MAT2 2(A1+) 4(A2+)MAT3

5(B1) FCE-B26(B1+)

CAE-C1 CPE-C2

Examen: KET PET FCE CAE CPEFechas: 15 de septiembre al 15 de junioDuración: 69 horasLibro de texto: Happy Trails 2, Heinle

En este curso se pide con frecuencia a los alumnos que piensen y observenalgunos aspectos del lenguaje que están aprendiendo. Las actividades dereflexión estimulan a los alumnos a observar modelos y regularidades delinglés y de la comunicación en general que les permitan en niveles posterioresformular hipótesis sobre sus reglas de funcionamiento. La pronunciación formaparte integrante del curso. Se da importancia a la práctica significativa de laexpresión oral y no a la simple repetición. Se pone énfasis de forma deliberadaen actividades centradas en el alumno y que promueven la máximaparticipación y colaboración mediante el trabajo en parejas y grupos.


Hacer que el aprendizaje del inglés sea una experiencia divertida y conéxito.

Posibilitar que los alumnos hablen y escriban sobre sí mismos y elmundo que les rodea.

Conocer otra cultura a través de la lengua. Crear una base para futuros aprendizajes en relación con las funciones

del lenguaje, estructuras, vocabulario, pronunciación y destrezas decomprensión oral y escrita.

ACTIVIDADES:

Presentación del vocabulario y estructuras de forma oral y escrita. Sesiones de DVD. Actividades del libro. Actividades complementarias al método. Juegos, cuentos y canciones.


CONTENIDOS:

Los alumnos serán capaces de:- Identificar y nombrar a diferentes miembros de la familia y

adjetivos- Identificar y nombrar diferentes animales- Identificar y nombrar las habitaciones de la casa utilizando las

preposiciones de lugar- Hablar sobre su ropa y la de otros- Hablar sobre deportes- Utilizar los números ordinales para hablar sobre fechas- Identificar y nombrar diferentes tipos de comida y hablar sobre sus

platos preferidos- Hablar sobre las profesiones- Preguntar y responder a preguntas sobre la hora- Hablar sobre el tiempo en diferentes ciudades- Identificar los verbos irregulares para hablar sobre el pasado- Revisión: ser/estar y tener (en contraste) poder haber- Presente simple y presente continuo (acciones habituales y las

realizadas en el momento)- Pasado: verbos regulares verbos irregulares- Futuro con ‘going to’ y ‘will’- Adjetivos comparativos y superlativos- Pronombres demostrativos- Adjetivos posesivos, pronombres posesivos y pronombres de sujeto

y objeto

MATERIALES:Estos contenidos se abordarán por medio de los siguientes materiales:- El libro de texto, para realizar más actividades, incluimos una página

web de ayuda http://www.kidskorner.net/ - Material propio de la academia (juegos, fichas, etc.)- DVD y audio (canciones y cuentos) con pizarra digital.


trimestral con los resultados obtenidos. Pruebas escritas en diciembre, marzo yjunio, evaluación oral a lo largo de todo el curso.


http://www.kidskorner.net/




MAT1 1(A1) 3(A2)MAT2 2(A1+) 4(A2+)MAT3

5(B1) FCE-B26(B1+)

CAE-C1 CPE-C2

Examen: KET PET FCE CAE CPEFechas: 15 de septiembre al 15 de junioDuración: 69 horasLibro de texto: More! 1, Cambridge

Este curso tiene como objetivo principal desarrollar en los alumnos lascapacidades y actitudes siguientes: reconocer el valor comunicativo de lalengua extranjera; comprender textos orales sencillos; establecer relacionesentre el significado, la pronunciación y la representación gráfica de laspalabras; utilizar de forma oral la lengua extranjera para comunicarse enclase; utilizar los recursos expresivos no lingüísticos a la hora de comunicarse;leer de forma comprensiva textos sencillos cortos y producir breves textosescritos.


Captar el sentido global de textos orales y escritos. Producir mensajes orales y escritos sobre sí mismos, sus familias, las

cosas que saben y las que no saben hacer, sus aficiones y sobre lascosas que les gustan y no les gustan.

Desarrollar sistemáticamente la pronunciación. Utilizar el lenguaje para comunicar significados reales. Ser más responsables del propio proceso de aprendizaje mediante la

realización de tareas sencillas y la autoevaluación. Desarrollar una actitud positiva hacia el aprendizaje de una lengua

extranjera mediante la confianza que aportan los primeros logros.

ACTIVIDADES:

Sesiones de DVD. Actividades del libro. Actividades complementarias al método. Juegos, cuentos y canciones.


CONTENIDOS:

Los alumnos serán capaces de:- Identificar y nombrar colores y números- Hablar sobre la familia y diferentes animales (distinguiendo entre

plural y singular, el verbo ser o estar y los demostrativos)- Hablar sobre el colegio, las partes del cuerpo y la ropa, utilizando el

verbo haber, tener y los posesivos.- Identificar diferentes verbos de acción para poder hablar sobre lo

que el alumno sabe o no sabe hacer.- Identificar y nombrar deportes y otras actividades para describir una

fotografía o un dibujo y contar lo que están haciendo los personajes.- Dar órdenes- Identificar y nombrar diferentes partes de la casa y el mobiliario

utilizando diferentes preposiciones de lugar- Identificar y nombrar alimentos y distinguir entre singular y plural- Identificar y nombrar los días de la semana, los meses y las

estaciones- Utilizar el presente simple para hablar de acciones habituales- Utilizar el pasado de verbo ser o estar para hablar sobre los

dinosaurios - Preguntar y responder a preguntas sobre su entorno y familia

MATERIALES:

Estos contenidos se abordarán por medio de los siguientes materiales:- El libro de texto que incluye un CD-ROM y una página web

www.cambridge.org/elt/more - Material propio de la academia (juegos, fichas, etc.)- DVD y audio (canciones y cuentos) con pizarra digital.

EVALUACIÓN:

Se hace un seguimiento constante del alumno y se entrega un boletíntrimestral con los resultados obtenidos. Pruebas escritas en diciembre, marzo yjunio, evaluación oral a lo largo de todo el curso.


http://www.cambridge.org/elt/more




MAT1 1(A1) 3(A2)MAT2 2(A1+) 4(A2+)MAT3

5(B1) FCE-B26(B1+)

CAE-C1 CPE-C2

Examen: KET PET FCE CAE CPEFechas: 15 de septiembre al 15 de junioDuración: 69 horasLibro de texto: Gold Experience A1, Longman

En este curso se pide con frecuencia a los alumnos que piensen yobserven algunos aspectos del lenguaje que están aprendiendo. Lasactividades de reflexión estimulan a los alumnos a observar modelos yregularidades del inglés y de la comunicación en general que les permitan enniveles posteriores formular hipótesis sobre sus reglas de funcionamiento. Lapronunciación forma parte integrante del curso. Se da importancia a la prácticasignificativa de la expresión oral y no a la simple repetición. Se pone énfasis deforma deliberada en actividades centradas en el alumno y que promueven lamáxima participación y colaboración mediante el trabajo en parejas y grupos.


Posibilitar que los alumnos hablen y escriban sobre sí mismos y elmundo que les rodea.

Relacionar el inglés con otras áreas de conocimiento. Conocer otra cultura a través de la lengua. Crear una base para futuros aprendizajes en relación con las funciones

del lenguaje, estructuras, vocabulario, pronunciación y destrezas decomprensión oral y escrita.

ACTIVIDADES:

Sesiones de DVD. Actividades del libro. Actividades complementarias al método. Juegos, cuentos y canciones. Todas estas actividades se presentarán de una forma muy amena


CONTENIDOS:Los contenidos a tratar en este curso son los siguientes:

Vocabulario: Identificación personal Vivienda,hogar y entorno Actividades de la vida diaria Tiempo libre y ocio Viajes Relaciones humanas y sociales Educación Compras y actividades comerciales Alimentación Clima

Salud (partes del cuerpo)

Estructuras: Hablar sobre uno mismo y su familia (to be, have got) Describir una habitación (there is/are, have got) Hablar sobre rutinas (presente simple, adverbios de frecuencia, preguntas

wh-) Dar órdenes (imperativo) Hablar sobre las habilidades y pedir permiso (can) Describir dibujos (presente continuo) Hablar sobre cantidades (sustantivos contables e incontables) Hablar del pasado (pasado simple) Hacer comparaciones (oraciones comparativas)

Hablar del futuro (be going to)

MATERIALES:

Estos contenidos se abordarán por medio de los siguientes materiales:- Material propio de la academia (juegos, fichas, etc.)- DVD y audio (canciones y cuentos) con pizarra digital.- El libro de texto que incluye un CDROM con ejercicios extra para

realizar más actividades en casa.

EVALUACIÓN:

Se hace un seguimiento constante del alumno y se entrega un boletíntrimestral con los resultados obtenidos. Pruebas escritas en diciembre, marzo yjunio, evaluación oral a lo largo de todo el curso.





MAT1 1(A1) 3(A2)MAT2 2(A1+) 4(A2+)MAT3

5(B1) FCE-B26(B1+)

CAE-C1 CPE-C2

Examen: KET PET FCE CAE CPEFechas: 15 de septiembre al 15 de junioDuración: 69 horasLibro de texto: Interactive 1, Cambridge

OBJETIVOS DEL CURSO: Aprender un inglés que sea comunicativo, auténtico y útil. Desarrollar las destrezas de expresión y comprensión orales,

comprensión y expresión escritas, de manera aislada y tambiénintegradas como elementos de la comunicación.

Aprender divirtiéndose, en parte a través de actividades que sonclaramente relajantes y divertidas (pasatiempos, juegos, etc.), y enparte a través de actividades que estimulan y presentan un reto a lainteligencia.

Relacionar el inglés con el mundo de fuera del aula, sobre todo através de temas y trabajos interdisciplinares.

ACTIVIDADES: Actividades del libro. Sesiones de DVD. Actividades complementarias al método. Todas estas actividades se presentarán de una forma muy amena


CONTENIDOS:Los contenidos a tratar en este curso son los siguientes:

Vocabulario - La familia- Rutinas- Asignaturas del colegio- Actividades en vacaciones- El tiempo atmosférico- El deporte- Describir a personas

- Profesiones- Los animales- Comida y bebida- Partes de la casa y muebles- Edificios, lugares y tiendas- Ropa y accesorios- Entretenimiento- Adjetivos para expresar sentimientos- Celebraciones

Estructuras - Presente simple - Pronombres de objeto- Presente simple con adverbios de frecuencia y

presente continuo, en contraste- Contables e incontables- Pasado simple- Pasado simple vs. Presente simple- Pasado continuo- Pronombres posesivos- Verbos modales- Adjetivos comparativos y superlativos- Futuro (presente continuo, will y going to)- Presente perfecto- Tiempos verbales en contraste- Preguntas y respuestas

Se espera que el alumnado lea 3 libros, uno por trimestre, y queescriba un breve resumen de cada uno. Cada alumno compra un sólolibro y lo intercambia con sus compañeros.

MATERIALES:Estos contenidos se abordarán por medio de los siguientes materiales:- Material propio de la academia (juegos, fichas, etc.)- DVD y audio con pizarra digital.- Libro de texto que incluye una página web para practicar en casa.


trimestral con los resultados obtenidos. Pruebas escritas y orales en diciembre,marzo y junio.

EXÁMENES DE CAMBRIDGE:

Durante el curso escolar se prepara al alumnado que esté interesado, parapresentarse al examen KET de Cambridge. Esta preparación es totalmente al margendel desarrollo de las clases. De todo ello se les irá informando mediante circulares yreuniones a lo largo del curso.




MAT1 1(A1) 3(A2)MAT2 2(A1+) 4(A2+)MAT3

5(B1) FCE-B26(B1+)

CAE-C1 CPE-C2

Examen: KET PET FCE CAE CPEFechas: 15 de septiembre al 15 de junioDuración: 69 horasLibro de texto: Interactive 2, Cambridge

Todos los contenidos programados para este curso se presentan dentrode diferentes contextos. De esta forma el alumnado comprende cual es lafunción de los contenidos presentados en clase.

La manera en como está organizado el curso hace posible dividir lasáreas gramaticales en conjuntos más pequeños y factibles que permiten alalumnado dominar un aspecto de la lengua antes de pasar al siguiente. Lagramática está totalmente contextualizada en ilustraciones, historias ydiálogos. Las lecciones ofrecen multitud de oportunidades para que elalumnado utilice las estructuras gramaticales nuevas para hablar sobre ellosmismos y sobre sus compañeros.

Las actividades orales tienen gran peso durante el curso. Medianteaudiciones, el alumnado aprende a comprender el significado general desituaciones en inglés.

ACTIVIDADES:

Actividades del libro. Sesiones de DVD. Actividades complementarias. Todas estas actividades se presentarán de una forma muy amena


CONTENIDOS:

Los contenidos a tratar en este curso son los siguientes:

Vocabulario - Partes del cuerpo y los sentidos- Profesiones- Adjetivos (-ed, -ing)- Las edades de las personas- Transporte- Ordenadores- Deportes- Música- Adjetivos de personalidad- Describir la apariencia física- La televisión- Los viajes- El dinero

Estructuras - Presente simple vs. Presente continuo- Pasado simple vs. Pasado continuo- Oraciones comparativas y superlativas- 1ª y 2ª condicional- Pretérito perfecto- Oraciones pasivas en presente y pasado- Futuro (will, going to y presente continuo)- Verbos modales ( have to, must, should)- Pretérito perfecto continuo- Oraciones de relativo

Se espera que el alumnado lea 3 libros, uno por trimestre, y queescriba un breve resumen de cada uno. Cada alumno compra un sólolibro y lo intercambia con sus compañeros.

MATERIALES:Estos contenidos se abordarán por medio de los siguientes materiales:- Material propio de la academia (juegos, fichas, etc.)- DVD y audio con pizarra digital.- El libro de texto incluye una página web donde el alumno puede

hacer más práctica en casa.

EVALUACIÓN:

Se hace un seguimiento constante del alumno y se entrega un boletíntrimestral con los resultados obtenidos. Pruebas escritas y orales en diciembre,marzo y junio.


Durante el curso escolar se prepara al alumnado que esté interesado, parapresentarse al examen KET de Cambridge. Esta preparación es totalmente almargen del desarrollo de las clases. De todo ello se les irá informandomediante circulares y reuniones a lo largo del curso.




MAT1 1(A1) 3(A2)MAT2 2(A1+) 4(A2+)MAT3

5(B1) FCE-B26(B1+)

CAE-C1 CPE-C2

Examen: KET PET FCE CAE CPEFechas: 15 de septiembre al 15 de junioDuración: 103'50 horasLibro de texto: Code B1, Macmillan

Todos los contenidos programados para este curso se presentan dentro dediferentes contextos. De esta forma además de familiarizarse con nuevas formaslingüísticas, comprenden cuál es la función y utilidad práctica de las mismas. Pormedio de estos contextos trabajaremos temas actuales cercanos al alumnado quemantengan su interés y su motivación para el aprendizaje de la lengua.

Las actividades orales están presentes de forma insistente a lo largo del curso.Mediante audiciones, el alumnado desarrolla su comprensión oral del idioma,ayudándole así a entender con mayor facilidad el significado general de textos ysituaciones en inglés.

Así mismo el alumnado dispondrá de múltiples ocasiones para practicar deforma oral el lenguaje presentado en clase tanto con el profesor como con suscompañeros.

En cuanto al ámbito escrito de la lengua el alumnado trabajará con granvariedad de textos en inglés.

ACTIVIDADES:

Actividades del libro Sesiones de DVD Actividades complementarias Todas estas actividades se presentarán de una forma muy amena utilizando la

pizarra digital.

CONTENIDOS:


Vocabulario: Aficiones e interesesDeportes

Estados de ánimoViajarTrabajos y profesionesCrímenes y castigosCompras y dineroEl medio ambienteTipos de colegio y exámenesDescripción de personasCine , teatro y televisiónEl campo y la ciudadLa comida

Estructuras: - Tiempos verbales en contraste con textos Presente simple / continuo Pasado simple / continuo Presente perfecto simple y continuo Pasado perfecto simple y continuo Futuro (going to / will / presente simple) Futuro continuo y perfecto- La pasiva (todos los tiempos verbales + pasivas con

doble objeto e impersonales)- Oraciones condicionales (tipo 0, 1, 2 y 3)- Oraciones de relativo (defining and non-defining)- Estilo indirecto- Oraciones comparativas y superlativas- Verbos modales presente, pasado y perfecto- Oraciones temporales

Se espera que el alumnado lea 3 libros, uno por trimestre, y que escriba unbreve resumen de cada uno. Cada alumno compra un sólo libro y lointercambia con sus compañeros.

MATERIALES:

Estos contenidos se abordarán por medio de los siguientes materiales:- El libro de texto en el cual para realizar más actividades incluimos una

página web www.macmillanpracticeonline.com/code - Material propio de la academia: juegos, fichas, etc.- DVD y audio con pizarra digital

EVALUACIÓN:

Se hace un seguimiento constante del alumno y se entrega un boletín trimestralcon los resultados obtenidos. Pruebas escritas y orales en diciembre, marzo y junio.


Durante el curso escolar se prepara al alumnado que esté interesados/as, parapresentarse al examen PET de Cambridge. Esta preparación es totalmente al margendel desarrollo de las clases. De todo ello se les irá informando mediante circulares yreuniones a lo largo del curso.

http://www.macmillanpracticeonline.com/code




MAT1 1(A1) 3(A2)MAT2 2(A1+) 4(A2+)MAT3

5(B1) FCE-B26(B1+)

CAE-C1 CPE-C2

Examen: KET PET FCE CAE CPEFechas: 15 de septiembre al 15 de junioDuración: 103'50 horasLibro de texto: Code B1+, Macmillan

Todos los contenidos programados para este curso se presentan dentro de diferentescontextos. De esta forma además de familiarizarse con nuevas formas lingüísticas,comprenden cuál es la función y utilidad práctica de las mismas. Por medio de estoscontextos trabajaremos temas actuales cercanos al alumnado que mantengan suinterés y su motivación para el aprendizaje de la lengua.

Las actividades orales están presentes de forma insistente a lo largo del curso. Elalumnado desarrolla su comprensión oral del idioma, ayudándole así a entender conmayor facilidad el significado general de textos y situaciones en inglés.

En cuanto al ámbito escrito de la lengua el alumnado trabajará con gran variedad detextos en inglés. Además del libro de texto el alumno trabajará con historiasadaptadas a su nivel que le ayudarán a agilizar su capacidad lectora y a afianzar ellenguaje presentado en clase.

Acabado este curso el alumnado tiene un dominio de todas las estructurasgramaticales básicas, y una fluidez suficiente para comunicarse oralmente por lo quedeben haber adquirido la base necesaria para acometer el curso siguiente en el que seles prepara de cara a un nivel de First Certificate.

ACTIVIDADES:

Actividades del libro Sesiones de vídeo Actividades complementarias Todas estas actividades se presentarán de una forma muy amena utilizando la

pizarra digital.

CONTENIDOS:


Vocabulario: Apariencia y personalidadFamilia, amigos y relacionesTrabajoCiudades y pueblosEducación, el colegioTecnología y ordenadoresTransporte y viajesMúsica, cine, literaturaMedios de comunicaciónDeportes y aficiones El medioambiente y el tiempoSalud y alimentaciónCrimen y misteriosRopa y accesorios, compras y dinero

Estructuras: - Tiempos verbales en contraste dentro de textos deactualidad

- Los artículos- Oraciones comparativas y superlativas- Preguntas indirectas- Estilo indirecto- Oraciones en pasiva y el causativo- Oraciones condicionales- Estructuras para hablar hipotéticamente- Verbos modales (presente, pasado y perfecto)- Sustantivos contables e incontables

Se espera que el alumnado lea 2 libros y que escriba un breve resumen decada uno. Cada alumno compra un sólo libro y lo intercambia con suscompañeros.

MATERIALES:

Estos contenidos se abordarán por medio de los siguientes materiales:- Para realizar más actividades incluimos una página web

www.macmillanpracticeonline.com/code - Material propio de la academia: juegos, fichas, etc.- DVD y audio con pizarra digital.

EVALUACIÓN:

Se hace un seguimiento constante del alumno y se entrega un boletín trimestralcon los resultados obtenidos. Pruebas escritas y orales en diciembre, marzo y junio.


Durante el curso escolar se prepara al alumnado que esté interesados/as, para presentarse al examen PET de Cambridge. Esta preparación es totalmente al margen del desarrollo de las clases. De todo ello se les irá informando mediante circulares y reuniones a lo largo del curso.

http://www.macmillanpracticeonline.com/code




MAT1 1(A1) 3(A2)MAT2 2(A1+) 4(A2+)MAT3

5(B1) FCE-B26(B1+)

CAE-C1 CPE-C2

Examen: KET PET FCE CAE CPEFechas: 15 de septiembre al 15 de junioDuración: 103'50 horasLibro de texto: Close Up B2, Heinle

El curso First Certificate, nivel B2 en el Marco de Referencia para lasLenguas del Consejo de Europa, es un curso orientado a consolidar yextender los conocimientos y el uso del idioma al mismo tiempo que el alumnoadquiere las destrezas necesarias para obtener el título.

El alumno que llega a este curso debe conocer las estructurasgramaticales básicas, ya que a lo largo de éste se consolidarán y afianzarán lasmismas.

El alumnado que esté preparando el examen para el FCE necesitaadquirir un amplio vocabulario tanto activo como pasivo y esta es la razón porla que en este curso se da una importancia primordial al desarrollo delvocabulario.

El examen también evalúa la habilidad del alumno en las cuatrocapacidades lingüísticas (leer, escribir, hablar y escuchar), siendo todas ellas deigual importancia.

En cuanto a la expresión oral y escrita (escribir y hablar) el objetivoprincipal es que el alumno sepa expresar sus ideas de una forma lógica yordenada utilizando para ello estructuras y vocabulario adecuados al nivel.

Las clases son impartidas por dos profesores titulares, un profesor seencarga de trabajar el aspecto gramatical del idioma y el otro profesor seencarga de la parte oral.

También se organizan tutorías a lo largo del curso donde el alumnadopuede consultar cualquier duda.

MATERIALES:

Estos contenidos se abordarán por medio de los siguientes materiales:

- Tests específicos como práctica adicional- DVD y audio con pizarra digital.- Libro de texto


En el mes de Noviembre se les convocará a una reunión con el fin deinformarles sobre el examen First Certificate. En ella se les explicará lasdistintas partes del examen, la preparación para el mismo y el nivel que elalumnado requiere antes de presentarse a dicho examen.

Parte de la preparación incluye un Mock Exam (examen de imitación).Esta prueba es un excelente ejercicio ya que las condiciones de examen(tiempo, ejercicios, etc.) son idénticas a las del examen real. Dicha prueba serealizará a principios de Febrero.

Por último, informarles de las convocatorias de examen durante el año2015. La matrícula se formalizará en Idiomas O’clock.

7 de marzo de 2015 FCE for Schools 21 de marzo de 2015 FCE for Schools 30 de mayo de 2015 FCE for Schools 13 de junio de 2015

27 de junio de 2015 29 de julio de 2015 FCE for Schools 5 de diciembre de 2015 12 de diciembre de 2015

EVALUACIÓN:

Se hace un seguimiento constante del alumno y se entrega un boletíntrimestral con los resultados obtenidos. Pruebas escritas y orales en diciembre,febrero y junio.




MAT1 1(A1) 3(A2)MAT2 2(A1+) 4(A2+)MAT3

5(B1) FCE-B2+6(B1+)

CAE-C1 CPE-C2

Examen: KET PET FCE CAE CPEFechas: 15 de septiembre al 15 de junioDuración: 103'50 horasLibro de texto: Ready for FCE, Macmillan

El curso First Certificate, nivel B2 en el Marco de Referencia para lasLenguas del Consejo de Europa, es un curso orientado a consolidar yextender los conocimientos y el uso del idioma al mismo tiempo que el alumnoadquiere las destrezas necesarias para obtener el título.

El alumno que llega a este curso debe conocer las estructurasgramaticales básicas, ya que a lo largo de éste se consolidarán y afianzarán lasmismas.

El alumnado que esté preparando el examen para el FCE necesitaadquirir un amplio vocabulario tanto activo como pasivo y esta es la razón porla que en este curso se da una importancia primordial al desarrollo delvocabulario.

El examen también evalúa la habilidad del alumno en las cuatrocapacidades lingüísticas (leer, escribir, hablar y escuchar), siendo todas ellas deigual importancia.

En cuanto a la expresión oral y escrita (escribir y hablar) el objetivoprincipal es que el alumno sepa expresar sus ideas de una forma lógica yordenada utilizando para ello estructuras y vocabulario adecuados al nivel.

Las clases son impartidas por dos profesores titulares, un profesor seencarga de trabajar el aspecto gramatical del idioma y el otro profesor seencarga de la parte oral.

También se organizan tutorías a lo largo del curso donde el alumnadopuede consultar cualquier duda.

MATERIALES:


- Tests específicos como práctica adicional- DVD y audio con pizarra digital.- Libro de texto


En el mes de Noviembre se les convocará a una reunión con el fin deinformarles sobre el examen First Certificate. En ella se les explicará lasdistintas partes del examen, la preparación para el mismo y el nivel que elalumnado requiere antes de presentarse a dicho examen.



7 de marzo de 2015FCE for Schools 21 de marzo de 2015 FCE for Schools 30 de mayo de 2015FCE for Schools 13 de junio de 201527 de junio de 201529 de julio de 2015FCE for Schools 5 de diciembre de 201512 de diciembre de 2015

EVALUACIÓN:

Se hace un seguimiento constante del alumno y se entrega un boletín trimestral con los resultados obtenidos. Pruebas escritas y orales en diciembre,febrero y junio.




MAT1 1(A1) 3(A2)MAT2 2(A1+) 4(A2+)MAT3

5(B1) FCE-B2+6(B1+)

CAE-C1 CPE-C2

Examen: KET PET FCE CAE CPEFechas: 15 de septiembre al 15 de junioDuración: 103'50 horasLibro de texto: Ready for CAE, Macmillan

El curso Advanced, nivel C1 en el Marco de Referencia de las Lenguas delConsejo de Europa, es un curso orientado a profundizar y ampliar losconocimientos y el uso del idioma al mismo tiempo que el alumno adquiere lasdestrezas necesarias para obtener el título.

Los alumnos que están preparando el examen CAE deben conocerestructuras gramaticales complejas que a lo largo del año consolidarán yafianzarán. También necesitan adquirir un amplio vocabulario tanto activocomo pasivo y esta es la razón por la que en este curso se da una importanciaprimordial al desarrollo del vocabulario.

El examen evalúa la habilidad del alumno en las cuatro capacidadeslingüísticas (comprensión lectora, expresión escrita, comprensión auditiva, yexpresión oral), siendo todas ellas de igual importancia.

COMPRENSIÓN LECTORA

En cuanto a la comprensión lectora (leer), el propósito es encontrarinformación, captar el sentido de los diferentes elementos de un texto yreconocer la intención comunicativa, matices así como elementos implícitos encualquier tipo de texto no especializado.

EXPRESIÓN ESCRITA

Respecto a la expresión escrita el alumno debe ser capaz de expresarsus ideas de una forma lógica y ordenada en diferentes registros, demostrandoun elevado conocimiento de gramática, conectores, léxico y ortografía.

COMPRENSIÓN AUDITIVA

Mediante ejercicios de comprensión auditiva el alumno desarrolla lacapacidad de comprensión oral. En este nivel es importante captar no solo lainformación sino también distinguir matices de las diferentes opiniones oinsinuados por la entonación.

EXPRESIÓN ORAL

Los alumnos dispondrán de múltiples ocasiones para participarplenamente en una conversación. Deberán expresarse con claridad, de formacoherente y fluida con un alto nivel de corrección lingüística. Las clases son impartidas por dos profesores titulares, un profesor seencarga de trabajar el aspecto gramatical del idioma y el otro profesor seencarga de la parte oral. También se organizan tutorías a lo largo del cursodonde el alumnado puede consultar cualquier duda.Se espera que el alumnado lea un libro y que realice un trabajo sobre elmismo.

MATERIALES:


- Tests específicos como práctica adicional- DVD y audio con pizarra digital- Libro de texto




14 de marzo de 201527 de junio de 201523 de julio de 201512 de diciembre de 2015

Se hace un seguimiento constante del alumno y se entrega un boletíntrimestral con los resultados obtenidos. Pruebas escritas y orales endiciembre, febrero y junio.




MAT1 1(A1) 3(A2)MAT2 2(A1+) 4(A2+)MAT3

5(B1) FCE-B2+6(B1+)

CAE-C1 CPE-C2

Examen: KET PET FCE CAE CPEFechas: 15 de septiembre al 15 de junioDuración: 103'50 horasLibro de texto: Proficiency Expert, Pearson

El curso Proficiency, nivel C2 en el Marco de Referencia de las Lenguasdel Consejo de Europa, es un curso orientado a profundizar y ampliar losconocimientos y el uso del idioma al mismo tiempo que el alumno adquiere lasdestrezas necesarias para obtener el título.

Los alumnos que están preparando el examen CPE deben conocerestructuras gramaticales complejas que a lo largo del año consolidarán e iránincrementando en dificultad. También necesitan adquirir un ampliovocabulario tanto activo como pasivo y esta es la razón por la que en estecurso se da una importancia primordial al desarrollo del vocabulario. Son muyimportantes la precisión semántica, expresiones idiomáticas y frases hechas.

El examen evalúa la habilidad del alumno en las cuatro capacidadeslingüísticas (comprensión lectora, expresión escrita, comprensión auditiva, yexpresión oral), siendo todas ellas de igual importancia.

COMPRENSIÓN LECTORA

En cuanto a la comprensión lectora (leer), el propósito es encontrarinformación, captar el sentido de los diferentes elementos de un texto yreconocer la intención comunicativa, matices así como elementos implícitos encualquier tipo de texto no especializado.

EXPRESIÓN ESCRITA

Respecto a la expresión escrita el alumno debe ser capaz de expresarsus ideas de una forma lógica y ordenada en diferentes registros, demostrandoun elevado conocimiento de gramática, conectores, léxico y ortografía.

COMPRENSIÓN AUDITIVA

Mediante ejercicios de comprensión auditiva el alumno desarrolla lacapacidad de comprensión oral. En este nivel es importante captar no solo lainformación sino también distinguir matices de las diferentes opiniones oinsinuados por la entonación.

EXPRESIÓN ORAL

Los alumnos dispondrán de múltiples ocasiones para participarplenamente en una conversación. Deberán expresarse con claridad, de formacoherente y fluida con un alto nivel de corrección lingüística.

Las clases son impartidas por dos profesores titulares, un profesor seencarga de trabajar el aspecto gramatical del idioma y el otro profesor seencarga de la parte oral. También se organizan tutorías a lo largo del cursodonde el alumnado puede consultar cualquier duda.

MATERIALES


- Tests específicos como práctica adicional- DVD y audio con pizarra digital- Libro de texto




7 de marzo de 201511 de junio de 201528 de noviembre de 2015

Se hace un seguimiento constante del alumno y se entrega un boletíntrimestral con los resultados obtenidos. Pruebas escritas y orales endiciembre, febrero y junio.



Idioma: InglésNivel MCER: A1 A2 B1 B2 C1

C2Nivel O’CLOCK:

EL (A2) PI (A2+) IN (B1) UI-B2.1IN (B1+) FCE-B2.2

CAE-C1 CPE-C2

Examen: KET PET FCE CAE CPEFechas: 15 de septiembre al 15 de junioDuración: 103'50 horasLibro de texto: New English File Elementary, Oxford

OBJETIVOS DEL CURSO:

Aprender un inglés que sea comunicativo, auténtico y útil. Desarrollar las destrezas de expresión y comprensión orales,

comprensión y expresión escritas, de manera aislada y tambiénintegradas como elementos de la comunicación.

Aprender activamente. Aprender a comunicarse y poder entender situaciones cotidianas a

nivel básico. Relacionar el inglés con el mundo de fuera del aula, sobre todo a

través de temas y trabajos interdisciplinares. Aprender por medio de una amplia gama de actividades. Desarrollar técnicas para el aprendizaje, a través de técnicas de

estudio y actividades de preparación para el aprendizaje.

ACTIVIDADES:

Actividades del libro. Sesiones de DVD. Actividades complementarias al método. Todas estas actividades se presentarán de una forma muy amena


CONTENIDOS:


Vocabulario - Números del 1-1000- Días de la semana

- Países y nacionalidades- Objetos de la clase- Las profesiones- La familia- Las fechas- Verbos irregulares- La casa y el mobiliario- Preposiciones de lugar- Lugares en una ciudad- Los alimentos- El tiempo atmosférico

Estructuras - El verbo ‘to be’ vs. ‘have got’ - Adjetivos posesivos- Singular y plural- Pronombres demostrativos- Presente simple con adverbios de frecuencia y

presente continuo, en contraste- Genitivo sajón ‘s- Verbo poder- Pronombres de objeto- Pronombres posesivos- Pasado simple- El verbo haber- Sustantivos contables e incontables- Futuro con ‘going to’- Adjetivos comparativos y superlativo- Presente perfecto en contraste con el pasado

simple

Disponemos de una biblioteca para el préstamo de libros. La lectura vaa ayudar en el progreso del idioma. Se recomienda leer al menos doslibros en el curso o uno por trimestre.

MATERIALES:


- Material propio de la academia - DVD y audio con pizarra digital.- Libro de texto que incluye un CDROM con ejercicios extra.

EVALUACIÓN:

Se hace un seguimiento constante del alumno y se entrega un boletín trimestral con los resultados obtenidos. Pruebas escritas y orales en diciembre,marzo y junio.





CAE-C1 CPE-C2

Examen: KET PET FCE CAE CPEFechas: 15 de septiembre al 15 de junioDuración: 103'50 horasLibro de texto: New English File Pre-Intermediate, Oxford

Este curso motiva a la participación activa en el proceso de aprendizaje tanto anivel oral como escrito.

Todos los contenidos programados para este curso se presentan dentro dediferentes contextos. De esta forma el alumnado comprende cuál es la función de loscontenidos presentados en clase.

La manera en como está organizado el curso hace posible dividir las áreasgramaticales en conjuntos más pequeños y factibles que permiten al alumnadodominar un aspecto de la lengua antes de pasar al siguiente. La gramática estátotalmente contextualizada en ilustraciones, historias y diálogos. Las lecciones ofrecenmultitud de oportunidades para que el alumnado utilice las estructuras gramaticalesnuevas para hablar sobre ellos mismos y sobre sus compañeros.

Las actividades orales tienen gran peso durante el curso. Mediante audiciones,el alumnado aprende a comprender el significado general de situaciones en inglés.

La práctica de habilidades está integrada en el material didáctico general. Sehace hincapié en todas las habilidades lingüísticas de lectura, escritura, comprensiónoral y expresión oral.

ACTIVIDADES:

Actividades del libro. Sesiones de DVD. Actividades complementarias. Todas estas actividades se presentarán de una forma muy amena utilizando la

pizarra digital.

CONTENIDOS:


Vocabulario - Expresiones que se utilizan en clase- La familia y adjetivos para describir el carácter - El cuerpo- Preposiciones de lugar y tiempo- La ropa - Adjetivos y sus opuestos- Preposiciones de movimiento y deportes- Animales- Asignaturas del colegio- Salud y estilos de vida

Estructuras - Presente simple vs. presente continuo- Oraciones de relativo- Pasado simple vs. pasado continuo- Futuro (going to, presente continuo, will, presente

simple)- Presente perfecto vs. Pasado simple- Oraciones comparativas y superlativas- Verbos modales (obligación, posibilidad, consejo)- Oraciones condicionales (1ª y 2ª)- Pasiva de presente, pasado y pretérito perfecto- Pasado perfecto

Disponemos de una biblioteca para el préstamo de libros. La lectura va aayudar en el progreso del idioma. Se recomienda leer al menos dos libros enel curso o uno por trimestre.

MATERIALES:


- Material propio de la academia - DVD y audio con pizarra digital.- El libro de texto que incluye un CDROM con ejercicios extra.

EVALUACIÓN:Se hace un seguimiento constante del alumno y se entrega un boletín trimestral

con los resultados obtenidos. Pruebas escritas y orales en diciembre, marzo y junio.


Durante el curso escolar se prepara al alumnado que esté interesado, para presentarse al examen KET de Cambridge. Esta preparación es totalmente al margen del desarrollo de las clases. De todo ello se les irá informando mediante circulares y reuniones a lo largo del curso.




C2Nivel O’CLOCK:


CAE-C1 CPE-C2

Examen: KET PET FCE CAE CPE

Fechas: 15 de septiembre al 15 de junioDuración: 103'50 horasLibro de texto: New English File Intermediate, Oxford

Este curso motiva la participación activa en el proceso del aprendizaje tanto anivel oral como escrito.




En cuanto al ámbito escrito de la lengua el alumnado trabajará con granvariedad de textos en inglés. Además del libro de texto el alumnado trabajará conhistorias adaptadas a su nivel que le ayudarán a agilizar su capacidad lectora y aafianzar el lenguaje presentado en clase.

ACTIVIDADES:


pizarra digital.

CONTENIDOS:


Vocabulario: Los alimentos y restaurantesDeportesLa familia y adjetivos para describir el carácterViajar y transporteAdjetivos para describir el aspecto físicoCompras y dineroLa casa y el mobiliarioEl trabajoLas compras y las tiendasCine , teatro y televisión

Estructuras: - Tiempos verbales en contraste con textos Presente simple / continuo Pasado simple / continuo Presente perfecto simple y continuo Pasado perfecto simple y continuo Futuro (going to / will / presente simple) Futuro continuo y perfecto- Oraciones comparativas y superlativas- Verbos modales (obligación, deducción, habilidad,posibilidad)- Oraciones condicionales (1ª, 2ª y 3ª)- Estilo indirecto- Las oraciones pasivas- Oraciones de relativo- Preguntas indirectas y coletillas


MATERIALES:


- El libro de texto que incluye un CDROM con ejercicios extra. - Material propio de la academia- DVD y audio con pizarra digital

EVALUACIÓN:Se hace un seguimiento constante del alumno y se entrega un boletín trimestral conlos resultados obtenidos. Pruebas escritas y orales en diciembre, marzo y junio.






C2Nivel O’CLOCK:


CAE-C1 CPE-C2


Fechas: 15 de septiembre al 15 de junioDuración: 103'50 horasLibro de texto: New English File Intermediate Plus, Oxford

Este curso motiva la participación activa en el proceso del aprendizaje tanto anivel oral como escrito.




En cuanto al ámbito escrito de la lengua el alumnado trabajará con granvariedad de textos en inglés.

ACTIVIDADES:


pizarra digital.

CONTENIDOS:


Vocabulario: Sufijos para formar adjetivosLas vacacionesLas tiendas y serviciosEtapas en la vidaFotografíaEl reciclajeLos estudios y el trabajoLa televisiónEl campoEn un restauranteLos cajerosEspectáculos y entretenimientoLas bodasLos exámenes

Estructuras: - Tiempos verbales en contraste con textos Los presentes Pasado simple vs. Pasado continuo y 'used to' El futuro Presente perfecto simple y continuo Pasado perfecto- Los pronombres- Adjetivos- Las preposiciones de lugar y tiempo- Oraciones condicionales (todos los tipos)- Verbos modales (obligación, necesidad, prohibición ,consejo, habilidad- Las oraciones en pasiva, impersonales y 'have sthdone'- El estilo indirecto- Oraciones de relativo


MATERIALES:Estos contenidos se abordarán por medio de los siguientes materiales:

- El libro de texto que incluye un CDROM con ejercicios extra. - Material propio de la academia- DVD y audio con pizarra digital

EVALUACIÓN:Se hace un seguimiento constante del alumno y se entrega un boletín trimestral conlos resultados obtenidos. Pruebas escritas y orales en diciembre, marzo y junio.

EXÁMENES DE CAMBRIDGE: Durante el curso escolar se prepara al alumnado que esté interesados/as, parapresentarse al examen PET de Cambridge. Esta preparación es totalmente al margendel desarrollo de las clases. De todo ello se les irá informando mediante circulares yreuniones a lo largo del curso.




C2Nivel O’CLOCK:

EL (A2) PI (A2+) IN (B1) UI-B2.1IN (B1+) FCEB-2.2

CAE-C1 CPE-C2


Fechas: 15 de septiembre al 15 de junioDuración: 103'50 horasLibro de texto: New English File Upper-Intermediate, Oxford


Las actividades orales están presentes de forma insistente a lo largo del curso.El alumnado desarrolla su comprensión oral del idioma, ayudándole así a entender conmayor facilidad el significado general de textos y situaciones en inglés.

En cuanto al ámbito escrito de la lengua el alumnado trabajará con granvariedad de textos en inglés. Además del libro de texto el alumno trabajará conhistorias adaptadas a su nivel que le ayudarán a agilizar su capacidad lectora y aafianzar el lenguaje presentado en clase.

Acabado este curso el alumnado tiene un dominio de todas las estructurasgramaticales básicas, y una fluidez suficiente para comunicarse oralmente por lo quedeben haber adquirido la base necesaria para acometer el curso siguiente en el que seles prepara de cara a un nivel de First Certificate.

ACTIVIDADES:

Actividades del libro Sesiones de vídeo Actividades complementarias Todas estas actividades se presentarán de una forma muy amena utilizando la

pizarra digital.

CONTENIDOS:


Vocabulario: Salud y medicinaLa ropa y la modaViajarCrímenes y castigosEl tiempo atmosféricoSentimientosEl cuerpoMúsica, cine, literaturaMedios de comunicaciónCiudades Negocios y publicidad

Estructuras: - Tiempos verbales en contraste dentro de textos deactualidad

- Oraciones comparativas y superlativas- La pasiva, formas impersonales- Oraciones condicionales- Verbos modales (presente y pasado)- El estilo indirecto- Los artículos- Oraciones de relativo- Sustantivos contables e incontables


MATERIALES:


- El libro de texto que incluye un CDROM con ejercicios extra. - Material propio de la academia: juegos, fichas, etc.- DVD y audio

EVALUACIÓN:

Se hace un seguimiento constante del alumno y se entrega un boletín trimestral conlos resultados obtenidos. Pruebas escritas y orales en diciembre, marzo y junio.






MAT1 1(A1) 3(A2)MAT2 2(A1+) 4(A2+)MAT3

5(B1) FCE-B2.16(B1+)

CAE-C1 CPE-C2

Examen: KET PET FCE CAE CPEFechas: 15 de septiembre al 15 de junioDuración: 103'50 horasLibro de texto: English File Advanced, Pearson



Las actividades orales son el objetivo de este curso

ç

. El alumnado desarrolla su comprensión oral del idioma, ayudándole así a entendercon mayor facilidad el significado general de textos y situaciones en inglés.

Además del libro de texto el alumno trabajará con historias adaptadas a su nivel que leayudarán a agilizar su capacidad lectora y a afianzar el lenguaje presentado en clase.

Acabado este curso el alumnado tiene una fluidez suficiente para comunicarseoralmente en una variedad de situaciones y discutir sobre diferentes temas.

ACTIVIDADES:

Actividades del libro Sesiones de vídeo Actividades complementarias Todas estas actividades se presentarán de una forma muy amena utilizando

la pizarra digital.

CONTENIDOS


Vocabulario: Adjetivos para describir películasVocabulario para hablar por teléfonoFormación de palabras con diferentes prefijosLugares y transporteSalud y medicinaViajes y turismoLa naturalezaCocina y recetasHumor y monólogos

Estructuras: - Verbos seguidos de infinitivo o gerundio- Oraciones condicionales- Verbos modales- Verbos para hablar de los sentidos- Futuro- Cómo añadir énfasis- Oraciones comparativas

Disponemos de una biblioteca para el préstamo de libros. La lectura va aayudar en el progreso del idioma. Se recomienda leer al menos dos libros enel curso o uno por trimestre aparte del que se utilice en clase.

MATERIALES:


- El libro de texto que incluye un CDROM con ejercicios extra. - Libro de lectura para tratar temas diferentes- Material propio de la academia- DVD y audio, pizarra digital

EVALUACIÓN:

Se hace un seguimiento constante del alumno y se entrega un boletín trimestral conlos resultados obtenidos. Pruebas orales en diciembre, marzo y junio.

objetivos para el aÑo escolar 2014/2015 programa de … · desarrollar las habilidades receptivas...

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