od bierności ku aktywności,
DESCRIPTION
Od bierności ku aktywności,. DEBATA „Młodzież w działaniu”. Możliwości i bariery wpływania uczniów na życie szkoły. „Młodzi ludzie nie wiedzą, czego chcą, ale są absolutnie zdecydowani, żeby to osiągnąć” (Federico Fellini). czyli przejmijmy inicjatywę. Przygotowała: mgr Agnieszka Stelmach. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Od bierności ku aktywności,czyli przejmijmy inicjatywę
DEBATA „Młodzież w działaniu”. Możliwości i bariery wpływania uczniów na życie szkoły.
Przygotowała: mgr Agnieszka Stelmach
„Młodzi ludzie nie wiedzą, czego chcą, ale są absolutnie zdecydowani, żeby to osiągnąć”
(Federico Fellini)
„Warunkiem istnienia demokratycznego państwa jest wolność”.
(Arystoteles)
Twórca „Polityki” twierdził, że działalność publiczna jest dla dobra wspólnego,
a decyzje we wspólnocie powinny zapadać na drodze publicznej dyskusji.
Trzy obszary budowania demokracji w szkole
Szkolne środowisko: przestrzeń życia i uczenia się
Szkolna władza i zarządzanie - szkoła jako organizacjaDemokratyczna edukacja
Istota demokratycznej szkoły to:- samodzielność- wolność jednostki- odpowiedzialność za wybór i decyzje
Co kryje się pod nazwą „demokratyczna szkoła”?
Trendy uczenia, które polegają na:- organizowaniu uczenia się- wspieraniu indywidualnego rozwoju uczniów
Samorząd Uczniowski pierwszą lekcją demokracji
Warunki, jakie powinien spełniać Samorząd
Uczniowski, aby mieć istotny wpływ na
zarządzanie szkołą
Dobra organizacja Ciekawe pomysłyZaangażowanie
większości młodzieży
"Mamy dwa wyrazy: swoboda i wolność. Swoboda, zda mi się, oznacza
posiadanie - rozporządzam swą osobą. W wolności mamy pierwiastek woli, a
więc czynu zrodzonego z dążenia…"
Janusz Korczak
Prawo a Samorząd Uczniowski
• Ustawa o systemie oświaty z dn. 7 XII 1991r. (art. 55 pkt.1-5)
• Konwencja o Prawach Dziecka• Statut Zespołu Szkół Centrum
Kształcenia Rolniczego im. W. Witosa Mokrzeszowie
Samorząd wczoraj i dziśPierwszy przewodniczący Samorządu Uczniowskiego:
Michał Grelich
Aktualne władze:
Daria Nowak - przewodnicząca Elżbieta Szeremeta - zastępca
przewodniczącejJoanna Wasiek- skarbnik
Reprezentacja całej
społeczności uczniowskiej
Współpraca z Radą
Pedagogiczną i Dyrektorem
Szkoły
Współpraca z
Samorządami Klasowymi
Organizacja imprez szkolnych
SAMORZĄD UCZNIOWSKI
Zadania Samorządu Uczniowskiego
Kompetencje Samorządu UczniowskiegoSamorząd Uczniowski może przedstawiać Radzie Pedagogicznej oraz dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:
1)prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami;
2)prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu;
3)prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań;
4)prawo do redagowania i wydawania gazety szkolnej;
Kompetencje Samorządu Uczniowskiego5) prawo do organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej
oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem;
6) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.
Ponadto:
1) Przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego wchodzą obok przedstawicieli Rady Rodziców i Rady Pedagogicznej w skład Rady Szkoły
2) Samorząd Uczniowski jest przydatny w rozwiązywaniu problemów uczniów (opinie w kwestii skreślenia z listy uczniów, zatwierdzenia programu wychowawczego i profilaktycznego szkoły oraz na wniosek dyrektora ocena pracy nauczyciela)
Skoncentrowanie się na tworzeniu uczniom i nauczycielom warunków do twórczej działalności
Sposoby wspierania obywatelskich postaw młodych
Aktywizowanie środowiska szkolnego
Preferowanie działań, które są uważane przez uczniów za atrakcyjne
i odpowiadające ich potrzebom
Koła
Komisje
Sekcje
Zespoły
„Bratnia pomoc”
Koordynacja
Interesujące spędzanie czasu po lekcjach: sport i rekreacja,
wycieczki
Kooperacja
Uczestnictwo w życiu wspólnoty Inicjatywy obywatelskie podejmowane i realizowane w szkole
Szkoła częścią społeczności lokalnej
Współpraca z instytucjami i placówkami, np:
Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu Fundacja Krzyżowa dla Porozumienia Europejskiego Agencja Rynku Rolnego we Wrocławiu Dolnośląska Izba Rolnicza we Wrocławiu Towarzystwo Przyjaciół im. W. Witosa w Wierzchosławicach Warsztaty Terapii Zajęciowej w Mokrzeszowie Szkoła Podstawowa w Mokrzeszwie Parafia w Mokrzeszwie Domy Dziecka w Wałbrzychu i Bystrzycy Dom Opieki w Wałbrzychu Uczelnie Wyższe województwa
Doraźne akcje i zbiórki: „Góra grosza”, zbiórka zniczy w ramach programu „Mogiłę Pradziada ocal od zapomnienia” i inne.
Dziękuję za uwagę.