1

ГАЗЕТА

ПРЕСС- ЦЕНТРА

МБОУ «Северская средняя

общеобразовательная школа»

Ключевского района

Алтайского края

МАРТ 2016 Выпуск № 4

Научно-практическая

конференция

27-е января. Школьный этап исследовательских работ.

На конференции было представлено 4 исследовательские рабо-

ты, охватывающие совсем не похожие друг на друга вопросы.

Были рассмотрены исследовательские работы таких направле-

ний: экологическое исследование (влияние муравьёв на сосно-

вый древостой), социальное исследование— уровни занятости

населения села. Рождаемость и смертность в селе. Количество

населения. Результаты

социального опроса по

введению 2-го иностранного языка для учеников. Компьютерная про-

грамма (программа, написанная учениками, которая пригодится на

уроках физики. Она моделирует основные механические явления и

делает точные расчёты, используя физические формулы).

Все работы были одобрены комиссией.

Итоги конференции в районе

Савина Екатерина ученица 11 класса, под руководством Горбачевой Елены Каземировны, в секции «Биология, экология» получила диплом

1 степени.

Зайцева Ванесса ученица 11 класса, под руководством Статниковой Анастасии Александровны, в секции «География» получила диплом 1 степени.

Почемин Никита ученик 10 класса, под руководством Чернобаева Юрия Ивановича, в секции « Математи-ка, физика» получил диплом 2 степени.

Мавриди Анна ученица 6 класса, под руководством Журавской Марины Викторовны, в секции « Филология, языкознание, литература» получила благодарность за участие.

Панкратов Сергей, Красовская Виктория 10 кл.

Редактор – Почемин Никита

Корреспонденты — Панкратов Сергей, Красовская Виктория,

Фотокорреспондент - Кваша Виктория

Куратор газеты «Школьный вестник» - педагог- библиотекарь Пфайфер Н.Л.

В этом выпуске:

Научно-практическая конференция с.1

Лидер XXI века с.2

Школьные вести с.3-5

Советы выпускникам с.6

2

Районный конкурс «Лидер XXI века»

26 февраля в актовом зале МБОУ «Ключевская СОШ №2» за право получить звание

“Лидер XXI века” состязались 8 лидеров школьных детских организаций Ключевского района.

Перед ребятами стояла не простая задача. Нужно было на сто

процентов раскрыть свои творческие способности и потенциал

настоящего лидера.

Все участники представили самопрезентацию "Моя граждан-

ская позиция", социальный проект «Твори добро на благо лю-

дям» и сочинение на одну из предложенных тем: «Я - лидер дет-

ского общественного движения!», «Моё место в современной

России!», «Я – гражданин, за мной Россия!», «Выборы в совре-

менной России», «Сегодня я выбираю…»

Юные лидеры были настроены решительно, и всё у них, конечно, получилось.

Уверенность и лёгкость общения школьников просто поражала — они действительно лидеры, способные повести за

собой и увлечь своими идеями.

Лауреатами в номинациях конкурса признаны:

«Лучший социальный проект» - Виктория Прядухина,

лидер детской организации «Надежда» Новополтавской СОШ;

«Лучшая самопрезентация» - Виктория Фатеева, лидер детской

организации «Школяр»

Ключевской СОШ №1;

Лучшее сочинение» - Алина Копылова, премьер-министр детской организации

«Сами» Ключевской СОШ № 2.

Победителем же конкурса стал Никита Почёмин,

лидер детской организации «Истоки» МБОУ «Северская СОШ».

Поздравляем Никиту с победой и желаем удачи. Ведь ему предстоит защищать

честь района на краевом конкурсе лидеров детских и молодежных общественных объ-

единений «Лидер XXI века», который состоится в апреле 2016г.

Е.А.Агеенко

Декабрь 2015 Выпуск №3

3

«Снежный десант» - яркий пример

патриотизма, доброты, искренности.

3 февраля в нашу школу приезжал Снежный де-

сант – отряд «Белые Медведи». Студенты встрети-

лись с учащимися школы: провели мастер-классы

с обучающимися 1-3 класса, с ребятами 4 класса - массовые игры, лекции по здоровому образу

жизни в 5 классе, профориентацию с учащимися 9-10 классах. Также для школьников был органи-

зован турнир по волейболу, который не оставил равнодушными ни спортсменов ни болельщиков.

За круглым столом прошла встреча с главой администрации Ключевского района

Н.А. Капура. Глава администрации отвечала на вопросы очень содержательно, приводила примеры

из собственной жизни: как совмещала учебу, работу и

спорт. В беседе со студенческим отрядом отметила,

каких специалистов не хватает в районе. Встреча дли-

лась около часа, и по мнению обеих сторон прошла

эффективно и содержательно.

Участники акции не могли оставить без внима-

ния ветеранов ВОВ и тружеников тыла. Ребята пода-

рили им общение, внимание и заботу.

«Белые Медведи» посетили музей ООО «Лес Сервис», очистили от снега каток. Вечером был

представлен на суд жителей села праздничный концерт, посвященный году кино, Греции,

10-летию отряда «Белые медведи». Зрители встречали ребят бурными овациями. Позитив, задор и

тепло, исходящие от студентов, создавали незабываемую и по-особенному добрую атмосферу.

Чудесный концерт собрал полный зал зрителей. Ребята умело совмещали юмористические, патрио-

тические, акробатические номера. Эмоциям и восторгу не было предела.

Все мероприятия, которые были запланированы бойцами краевого «Снежного десанта», прошли

на высшем уровне! Для ребят нашей школы - это яркий пример патриотизма, доброты, искренности.

Ребята! Всё было здорово, весело, клёво! Спасибо вам за тот позитив, который вы нам подарили.

Ждём вас ещё!

Никита Почемин 10кл.

март 2016 Выпуск №4

4

Праздник каждый день!

"Татьянин день".

25 января в школе прошло мероприятие, по-

священное дню студента.

Участвовали с 8 по 11класс. Организатора-

ми был 8-ой класс. Проводились весёлые и

интересные конкурсы на сообразительность и "живучесть" наших буду-

щих студентов. Каждый класс выбирал себе ВУЗ и готовил презента-

цию. Некоторые конкурсы требовали времени, перерывы заполнялись

небольшими сценками на сту-

денческую тематику.

Спасибо нашим погранцам!

26-е января. День "железного человека" от пограничников.

Пограничники провели занятия для ребят 8-11 класса. Всем

очень понравилось. Ребята впервые вживую увидели настоя-

щее военное оружие, об-

мундирование и специ-

альные приборы, о суще-

ствовании которых не догадывались. Даже девочкам был при-

ятен блеск оружейной стали. Кое-кто из ребят увидел в воен-

ной службе своё будущее. Спасибо нашим погранцам, за то, что

опыт дарят нам!

Линейка, посвящённая освобождению Сталинграда.

Второго февраля, в МБОУ "Северская СОШ" была организованна линейка, посвящённая освобож-

дению Сталинграда в 1943-м году. Каждый ученик в тот день на миг прикоснулся к истории и

вновь осознал то, какой ценой нам достался сегодняшний день. Ведущие читали чувственные сти-

хи и рассказывали о истории Сталинграда, о великом сражении и о героях той битвы. Была объяв-

лена минута молчания в честь защитников Сталинграда. Каждый задумался, какой ценой доста-

лось Победа в Великой Отечественной войне.

День юного героя-антифашиста. Восьмого февраля в МБОУ "Северская СОШ" проходила линейка памяти юного героя-

антифашиста. Учителя рассказывали о совсем юных участниках войны, которые не сломились пе-

ред лицом опасности. Ученики узнали много нового.

Почёмин Никита 10 кл.

Март 2016 Выпуск №4

5

Март 2016 Выпуск №4

День Защитника Отечества

24- го февраля в нашей школе прошли ежегодные эста-

феты "А ну-ка, мальчики...". Юноши 8-11 класса разде-

лились на 2 команды: "Танкисты" и "Спартанцы". При-

шивали пуговицы, подтя-

гивались, толкали гирю,

проходили полосу пре-

пятствий, отвечали на

вопросы военной викто-

рины. Всем участникам

очень понравилось. Группы поддержки подбадривали как могли.

Спасибо учителям физкультуры за праздник

Международный Женский День

В честь 8 - го марта в школе был проведен концерт для мам и бабушек. Концерт был проведён в

форме сценки , в которую вошли номера от каждого класса с 7 по 11. И песни, и танцы , и юмор -

всего было в меру в выступлениях ребят. Помимо концерта у входа была организована выставка

рукоделий учеников. Спасибо за проведенную работу Руденко Евгении Владимировне.

Урок в музее

15 марта в 10 классе урок истории прошел в музее. Тема урока Петр I . Мы заинтересова-

лись данной темой. А чтобы узнать истину и сформировать собственную точку зрения о

Петре I и его реформах, было решено углубленно изучить детство и юность императора

России. В музее наш 10-й класс действительно прикоснулся к истории. Валентина Василь-

евна Пашкова рассказывала историю так, что это вызывало живые эмоции и чувства. "Всё

это было реально. Это действительно

свершалось. Как же всё тогда было...",-

вот, что было у нас на уме. После такого

необычного урока у каждого из нас сфор-

мировались своё собственное мнение о

личности Петра I и его вкладе в жизнь и

развитие могущественного государства -

России.

Почёмин Никита 10 кл.

6

Март 2016 Выпуск № 4 Для Вас, выпускники!

Советы психолога.

Выбирая профессию, не забывай о здоровье

Выбор профессии – важное и ответственное дело для выпускника школы! Выбирая профессию, нужно учиты-

вать интересы, склонности, способности, желания, но и задуматься, как она повлияет на здоровье: не вызовет

ли обострение имеющихся хронических заболеваний или возникновение новых?

«Медицинские ограничения профессиональной пригодности»

Чем больше «нет», тем меньше у вас поводов для беспокойства о своем здоровье. Больше половины положитель-

ных ответов — сигнал неблагополучия. Обратите внимание на свой образ жизни, режим труда и отдыха.

Если больше чем в десяти утверждениях говорится о знакомых вам ощущениях, уделите внимание своему самочувствию.

Если вы намерены выбрать работу, связанную с хроническими нервно-эмоциональными и физическими нагрузками, про-

консультируйтесь с врачом. Проблемы со здоровьем могут осложнить профессиональную деятельность, но и нелюбимая

работа может привести человека к заболеваниям. А вот любимая работа сохраняет и укрепляет здоровье.

Оценить состояние своего здоровья вам поможет следующая методика

Прочитайте утверждения и подумайте, насколько они похожи на ваши собственные ощущения.

1. Утром мне трудно вставать вовремя, я не чувствую себя бодрым.

2. Мне трудно сосредоточиться, когда я принимаюсь за работу.

3. Когда меня что-то расстроило, или когда я чего-то боюсь, то в животе возникает неприятное чувство.

4. Утром я ограничиваюсь лишь чашкой чая или кофе.

5. Я часто мерзну.

6. Когда приходится долго стоять, мне хочется облокотиться на что-нибудь.

7. При резком наклоне у меня кружится голова или темнеет в глазах.

8. Мне становится не по себе, если я нахожусь на большой высоте или в закрытом помещении.

9. У меня часто бывают головные боли.

10. Когда мне надо сосредоточиться, то я могу покачивать ногой, грызть ногти, что-то рисовать и т. п.

11. Обычно мне трудно подниматься по лестнице.

12. При публичном выступлении у меня учащается сердцебиение, перехватывает горло, потеют руки.

13. При неподвижном сидении на одном месте меня одолевает сон.

14. Я знаю, что такое «покраснеть до корней волос».

15. Некоторые события вызывали у меня тошноту или отсутствие аппетита.

Обработка и интерпретация результатов

Чем больше «нет», тем меньше у вас поводов для беспокойства о своем здоровье. Больше половины положи-

тельных ответов — сигнал неблагополучия. Обратите внимание на свой образ жизни, режим труда и отдыха.

Если больше чем в десяти утверждениях говорится о знакомых вам ощущениях, уделите внимание своему са-

мочувствию. Если вы намерены выбрать работу, связанную с хроническими нервно-эмоциональными и физиче-

скими нагрузками, проконсультируйтесь с врачом.

Если вы имеете эти

заболевания, то вам противопоказаны следующие условия работы:

Органов дыхания Неблагоприятный микроклимат, загазованность, запыленность, контакт с токсическими веще-

ствами, значительное физическое напряжение.

Сердечно -сосудистой

системы

Значительное физическое напряжение, неблагоприятный микроклимат, контакт с токсически-

ми веществами, работа на высоте у движущихся механизмов.

Органов зрения Работа с мелкими деталями, значительное физическое напряжение, запыленность.

Нервной системы Нервно-эмоциональное напряжение, шум и вибрация, неблагоприятный микроклимат, контакт

с токсическими веществами.

Опорно-

двигательного аппа-

рата

Статичная рабочая поза, значительное физическое напряжение (подъем и перенос тяжестей),

работа на высоте у движущихся механизмов.

Органов пищеварения Контакт с токсическими веществами, значительное физическое и нервное напряжение, рабочая

поза, связанная с напряжением мышц живота, с нарушением режима питания.

Почек и мочевых пу-

тей

Неблагоприятный микроклимат, контакт с токсическими веществами, вынужденная рабочая

поза, работа, связанная с нарушением режима питания.