*ערלמררנשניביןהכהןדבורה

סאלדהנרטטהצם-בןינאיתורחלעלייתקליטתעל

השלושיםבשנותהנוער

מבוא

האישיהרקע.ישראל-בארץהיהודיביישובהציבוריתבפעילותןנודעוינאיתורחלסאלדהנרייטה

נערותבקליטתשתיהןעסקוהשלושיםבשנותאך,זהיםהיולאפעילותןתחומיוגםשונההיהשלהן

שלעניינו.חריףעימותהולידאלהבנסיבותביניהןוהמפגש,הנוערעלייתבמסגרתמגרמניהשבאו

ולהאירארגונייםובנושאיםעקרוניותבשאלותלינאיתסאלדביןהדעותחילוקיאתלבחוןזהמאמר

.השלושיםבשנותהנוערעלייתשלהקליטהמבעיותכמההאידאולוגיהאתנוספתמזוויתמאיר,עולמןבתפיסותמזוזושנבדלו,הדמויותשתיביןהעימות

שלהםהאוריינטציהמשמעותואתוהשלישיתהשנייההעלייהבניהעבודהתנועתאנשישלהחברתית

הבעיותאתגםחושףלינאיתכאלדביןהוויכוח.ישראל-בארץההברהשלהרצויהלהתפתחותבאשר

נוערבבניוהטיפולהשלושיםבשנותהנוערעלייתשלהקליטהדרכיסביבשהתעוררווהדילמות

.וזרחדשלעולםלהסתגלושנאלצו,ממשפחותיהםשנעקרושלקליטתםמהלך14-17.1בגילנוערבניהשלושיםבשנותנקלטוהנוערעלייתמפעלבמסגרת

ומקצתם,בקיבוציםנקלטוהנעריםרוב.לקולטיםוהןלילדיםהןקשייםורצוףמירכבהיההנערים

חריףהיהלקולטיםעוליםביןתדירשנוצרהעימות2.שוניםחינוךובמוסדותנוערבכפרי,במושבים

.5;1/1,מ,אצ,1111באוקסוגר20,ואימן'האלן.רופ.א1.(גים~גכח.הנועיעליתזלגמהקרינדונתהשוניםבמקושתהנועךיה.עלשלהקליטהדרכי:

42נ.12!'מ),א.תיקצגת,11קתזןח

הנהןיגורה'124שתרדה

והמבוגריםהוותיקיםהקולטיםבין:הצדדיםשנישביןהסימטריות-איבשל,הנוערבעלייתבמיוחד

האידיאולוגיהברוחהנוערבניאתלכווןשביקשוהמחנכיםבין;הצעיריםהנערים-העוליםובין

שהופרדולאחרקשיםקליטהמחבליושסבלו,שונהותרבותיחברתימרקעשבאוהנעריםוביןשלהם

.אוניםחסריוהרגישוהמוכרתומככיבתםמהוריהם

שלהלימודבחוותהשלושיםשנותבאמצעמגרמניהנערותלקליטתבניכיוןכאןלהתמקדבחרתיההמקזחיתןיי;1935,ת~גתיפי

"אופישקיבלקונפליקטנוצרינאיתוביןהנערותבין.בירושליםתלפיותבשכונתצבי-בןינאיתיהלומקקו"'",ס,,.

.יכולתהככלבהםותמכההנוערבנישללצדםכללבדרךשעמןה,סאלדשלמעורבותהבשלמיוחד-'הנוערעלייתאם'כונתהסאלד

~אולם,המפעליוזמתהזתהלאהיא.בכדילא

~יותרעמווהתה

עלייתשלהקליטהדרכיקביעתעלמכרעתהשפעההייתהולעמדותיהולדעותיהאהרסארםמכל

.השלושיםבשנותהנוער

למצוקתםנחשפההיא.בצינורמוכרתהייתהשלצבגרמניהרבאשת,פרייאררהדהגתההגועךעלייתרעיוןאת3השיגוולאהיבוךממגמדותשנפלטונעריםלקבוצתפתרוןלמצואוביקשד,אקראיבאורחבגרמנידניעךבבישל

שירכשוכדישראל-לארץלהעלותםהציעהפרייאר.אונים.דסרדשוהםגואהאנטישמיותשלבמציאות;עבודדאביב-תל,הראשינותושנותירהנוערעלייתלייסוד:ישרש,פרייאר'ר:ראי.בארץלהיקלטויוכלומקצועשם

,גת'ר;186-221'עמ,1990ירושים,הדשהמולדת,גלבךר:ראוהנועךעלייתהקמתעל.9-12'עמ,[ד"הש]

הן)""צבוי26נץתייה

,חלףלאהעשריםשנותסוףשלהמשבר,נפש1931000,174בשנתמנההיהודיהיישוב.בארץ

נמלטוט"תרפבשנתהמהומותבעקבותי.ני,בעהיורבותומשפחותגבוהההייתהבארץהאבטלה

טיפלהסאלד;ציבורבבנייניארעיבאופןושוכנוכלבחוסרנותרוהן,מבתיהןמשפחותעשרות

בתחוםגם.לנזקקיםלסיועבמשאביםהמחסורחמורכמהלההתבררזהובהקשראלהבמשפחות

בארץהיועתבאותה,כןעליתר.המצבלשיפורסייעולאהמנדטושלטונות,המחסורבלטהחינוך

.נוערבנישלמצומצםמספררקבהםלקלוטהיהוניתןפנימיותעםבודדיםחינוךמנכדותרקולדאוגבהםלטפל,ומשפחההוריםללאמגרמניהנוערבנילארץלהביאהיזמהאלהבנסיבות

להצעתםלהיענותחששההיאכךמשוםוגם,סבירהבלתיסאלדבעינינראתה,ולבריאותםלחינוכם

.ורופיןוייצמןשלהקדישה,קודשבחרדתעבודתהאלחכה"התהיא.פעולתהלדרךאופייניתהייתהסאלדשלזוגישתה

סברההיא.ולנוערלילדיםהנוגעבכלבמיוחדרגישהוהייתה,טיפלהשבהםלאנשיםמאמציהכלאת

נוערלבניהטיפולמלואאתלהעניקיהיהניתןשלא

אחריותליטולאיןולכן,הוריהםללאארצהשיועלו

אתאילצובאירופההמאורעותאולם,כבדהכה

עקב.שגרתיות-לאיזמותלנקוטבארץהמוסדות

לגרמניהלצאתכאלדהחליטהעליהשהופעלהלחץ

קבוצותבארגוןהקשורותהבעיותעלמקרובלעמוד

מנטור.ישראל-לארץובהסעתםוהנערותהנערים

הציג,בברליןהיהודיתהקהילהלראשימכתביםשלח

האמוןממלואשנהניתכמיסאלדאתבפניהם

וביקש,בארץהגרמניתהמחלקהראשישלוהתמיכה

".שיוכלוככללהלסייע,היהודיתהקהילהראשיעםבגרמניהנפגשהסאלד

.הוריהםועםלעלייהמועמדיםשהיונעריםעםמגעליצורלהאפשרההגרמניתבשפהשליטתה

ממצוקתםעמוקותהתרשמהוהיאהאנשיםעםאישי

שלידהמיתרצתבוועדהחברהלהיותלהוהציערוחיןהזרארצהשובהעם.גרמניהיהודישלהקשההתעדעלייתקמיטת

7.חי,'"שי

התמנתההיא,להצעההפעםנענתהסאלד.הגוערעלייתמפעלבראשולעמודגרמניהלעוליהמהלקה'

"'','הס

"י"והחלהבסוכנותגרמניהליהודיהמחלקהלידשהוקמההנוערלעלייתהלשכהלראש(1933נובמבר)ין

בפברואר19;חרוד-עיזלקיבוזנשלחההנוערעלייתשלהראשונההקבוצה1.כדרכהנמרצתבפעילות

.בירושליםינאיתשלהלימודלחוותנערותשלקבוצהנשלחהמכןלאחראחדיםושבועות,(1934

.19;1אביבתל,ת.הדמעהעלייהבתצפתהיישוב,ולעדי'י;,מ"פצ,1933בנובמבר2,בקלאואלטור.1/575,מ"אצ,1933בנובמבר27-מיכה

,7ת27נ,הצעדלית)קישת)ע,ינ-בןנאית.)יה,7)"סהסייטה,מנת),)שנינין

פועלותבהכשרתינאיתרחלשלפעילותהכאחדעצמהראתההשנייההעלייהבניוכחבריה,1908בשנתארצהעלתהצבי-בןינאיתרחל

שיבואוהעולים'אלפלמאותהקרקעאתלהכשירשתפקידם,המהנהלפניהעובריםהחלוצים

בהקרבההגובלאסקטיזם,הפרטייםהאינטרסיםעליתור.חייבהשלהםהאידיאולוגיה.בעקבותיהם

היצבההחקלאותי".העסצורכיאתבעיניהםשגילמה,תנועתםשללמטרותטוטליתומחויבותעצמיתלחוללהשנייההעלייהחלוצישביקשוהאישיתובמהפכההארץבבנייןביותרוהחשובהגדולכאתגר

חלקשיהיוהאמינוהסוציאליסטיתהציוניתלתנועהשיצטרפוהצעירות.חדשהחברהליצורבבואם

נוכחוחבריהןעםיחדארצהעלייתןלאחרמידאולם.ובשיתוףבשוויוןשדגלההחברתיתהמהפכהמן

בדעותלהחזיקהמשיכובוהרווחותובתפיסותהישןבעולםלמרודשקראוהצעיריםכילבןלמגינת

האישהתפקידכי.סבררובם.בחברהולתפקידיהןלמעמדןהנוגעבכללגבריםנשיםביןשהבחילו

בעבודהלהשתלבוצריכותמסוגלותשנשים.סברלאהם.לבעלהולכייעהביתמשקאתלנהל

השלימולא,אידאולוגיבלהטהתאפיינולחבריהןושבדומה,עלייהבאותהשעלוהצעירותיי.חקלאית

,בתנועתןלחבריםשווהבמעמדלזכותרצוהןי:.כלכלי.חברתישוויוןעללמאבקTKS'1הפלייתןעם

,הפועלותתנועתהקמתאתיזמוהן.החקלאיתהעבודהכוללהתעסוקה'תחומבכללהשתלבוביקשו

משקיםהקימו.זבמגמה.זכויותיהןעלולהגןאותןלקדםשנועדה,לנשיםייחודיתארגוניתמסגרת

ערךבעלתכאמורשנחשבהבעבודהמיומנותולהקנייתהחקלאיתלעבודהנשיםלהכשרתחקלאיים

י'.הכוציאליסטיתהציוניתהתנועהחבריבעינימיוףדתפכההחקלאיתההכשרה4י.מייזלהנהשלביזמתה,(1911ובשנתבכינרתהוקמההראשונההחווה

איןכילהוכיחביקשוהנשים.בההכרוךהפיזיהמאמץבשלגםלשוויוןהנשיםבמאבקהשובמקום

,בפרדסאובשדהעבודהלקבלהתאמצוהן.בחקלאותהקשההעבודהכולל,בפניהןהסגורתחוםהראשונותהחלוצותאחת.אחרותבעבודותלהרוויח.שיכלהשכרמןבשלישלעבודמוכנותוהיו

שבועותכמהבמשךרגליהאתשכיתתהאחרי,בפרדסלעבודהראשונהבפעםבהיכנסהכיסיפרה

המשיכההיאאולם,העבודההתחלתעםמידעקרבידיעלנעקצה,בשדהעבודהיוםלמצואכדי

אף,מידיכריזוהיוםבאמצעהעבודהאתתעזובשאםידעהבאשר'.האיוםהכאבלמרותלעבוד

שהעבודהאו,הלוהטותהשמשקרניתחתשלםיוםלהתמידהכחבהעמדלאכי,החלוציםההברים

דיא.הא',נגר.אט'ש1"~

,'אירופה-מזרהיהודישלוהמדיניתת'ההבדתהמהשבהדקןעלהשנייההזלתשללוניה,ברטל'י

~'מח:א,השנצההעלייה,(171רכיסקניאל'.,צחוך

-

,איתנשטדטנ-ש;1"-!'עמ,ה,תשנירושלים,דים

,נה.למדמישוב,ליסק'מ~ץ.ב~ר~ה'ד:11'עמ,1.תשנידושליב,1בעיוחהתפתחות,יקע:הישראליתההברה.156-194'עמ,19;;אביב-תל

.4-18'עמ,ס.תרפב.אב-תל,19-1929"4,ט,תדפ-ד.תרס,(SIT'גאטוןהפשלותתנחת,שמן.פ'ע11:~.תשלאגיג-תל,היישובבתקופתלשוויוןפה.השא:ישיאל-גארץאשה,ברנשטיין'ד:ראו~.(שם,שפ:שמן.פ12

,(פישמן,מימון'ע:!";-294'עמ,(1"הערה,ל.לע,גרסל,'ה'.השנגעלייההפועלות',גרנשסיין'וד'ורעאל''ד

rשליס~יי,התיבן.החקלאהספרלגיתהפועליתממשק-עיננת " DSn,1-11"'7מ.12,תדרה,,'192;עדמראשיתה-י-באהפועלותתנועת',ר7אלי~י'ד:דאוומניעיהןהנשיפשללותן.פעעלוו ,

"הפועליתמ71צת:ישראל-באשןהמעלותתנועה',שטרןביש;11"'עמ,(תשמידתמוזהיגיר,'192-1919

א,ויקטירלתואר~

.(12העיה,ולעילן'.גדנשט;199;,היפהניגדסיטת.81-112'עמ,(תשיםטבת,14,קתדרה,'191;-1911,בנזרתהפועלותהוות',לה.ש'מ14

128דת

בשדותמפרכתלעבודהיצאוהן,לעצמןהתאכזרוהחלוצות1י.'בשבילהקשהמדייותרכשלעצמה

היאהמציאותככורחרקנחשבהלאהסגפנות.תחוםבשוםהגבריםמןנופלותשאינןלהוכיחכדירק

שלרוחןהלךאתתיארהרחלהמשוררת.נפשיתלהתעלותהמביאמזכךכגורםנסל?הועלתה

רוחהמפני/,עלומיםקולותעלוכך/דלההיתההארוחהאשרככל':בכינרתבהווההפועלות

נקדשבהם,אסירלכבלי,לעינוי/,לקרבןנכספנו,יגורנו

אתהכהתהלעצמןהתאכזרותןי,.'המולדתשםאתברמה

נושעותהןכיהאמינוהן.אחריםשללסבלרגישותן

על.שנטלבמשימותאחריםלשתףורשאיות,שליחות

.זובדרך.חקלאיתלעבודההנערותבחינוךנהגוכך.מצמןשבאוהעולותהנעריתבקליטתגםללכתינאיתביקשה

.השלושיםבשנותמגרמניההיה1928בשנתינאיתשהקימהבתלפיותהפועלותמשק

פעילות,לנערותחקלאיתבהכשרהלפעילותההמשך

למשקשהציבההמטרותיי.לכןקדםשניםכעשרבהשהחלה

הנערותאתלכוון':מחשבתהכיווןאתמשקפותהפועלות

העצמיותאתלפתח,האדמהעבודתלחייצעירבגילבעודן

לחנך.החווהובעולבאחריותשיתופןידיעלהנערותשל

י".'ובעבודהבחייםהשיתוףידיל?חברותיבאופןאותןהחקלאיתבעבודההתלמיןותאתלשלבאפואתה"המגמתה

להכשירןוכך,שיתוףלחייולחנכןהשוניםהמשקבענפי

העבודהבצד.העובדתבהתיישבותחייהןלהמשךולכוונן

החקלאותבמקצועותעיונייםלימודיםגםשולבוהמעשית

תנועות,הציונותתושווה,היסטוריה-כלפקםולימודים

.במשקהעבודהעלהושםהדגש.ועודהפועליםתנועתראשיאתחייבהבארץהמשתנההמציאות

משקיבהנהגתשהתקיימובדיונים.החדשותלנסיבותפעולתהדרכיאתלהתאיםהפועלותשלההכשרהמפת

וירידתהקשההכלכליהמצבעקבשהתעוררוהמיוחדותיתהסענדיגיםהשלישבשניתהפיעלית1"שיבתנועתמחוגיבאושלאצעירותלקלוטהייתההמגמה.הפועלותלמשקישפנוהפועלותשלמספרןשלהבתיגה

יןן..."טהסאל,הניי כלקטיוויתהבלתיהמגמה.תפקודםהמשךאתולהבטיחבמשקיםהתפוסהאתלמיאכדיהפועלים

מבנותחדשותעולותבהםלקלוטבניסייןגםהתברואההפועליתלמשקיהמועמדותבבחירת

.6'עמ,(11הערה,ולעילפישר1,,צור'מ:וראו.8נ'עמ,1947אביג-תל,השנייההעלייהספר,(עויניפ,שנחס'ואהבס'ב,'הכנרתשפתעל',רגל16

.116-142'עמ,1997ם'ייזשל,ארסיס:שנאהעלתה,(עזרך,צהור'ז,'ין'בלובשטרהל'.(פודססטרם,'ם,בירושללבנותהליעזר1ה11תנאית.דבל'.מאמךראו17.50'עמ,ו"חשאביב-תל,בגירבנות,אלפר'ר:וראו:11/575,מ"אצ18

להדדה129,הנטןזיריתקייטתעיגני-בןנאית,נהג~ז,"סהזדיינה,ערימותשנינין

9ן.השנייההעלייהבנותשלמאלהשוניםהיושלהןוהאוריינטציההחברתישרקען,החמישיתהעלייה

,ברובהחלוציתהייתההעלייה.לשנהנפש000,5-כשלמעטהעלייהעדייןהייתה1929-1931בשנים

העוליםמספר-מפנהחל1932בשנתאולם.'ץ.החל'שלההכשרהמקיבוציבאוהעוליםמןורבים

גדולעלייהלגלוהיה,בגרמניהלשלטוןהנאציםעלייתלאחר,י193משגתוגדלהלךxTnl,הוכפל

"00-כעלו(19321-1938החמישיתבעלייה.לושקןמואלהמכליותרממדיםההרכב.עולים217,

אחוז.והשלישיתהשנייההעלייה'אנששלמזהשונההיההשלושיםבשנותהעוליםשלהחברתי

האוריינטציהגם.הקודמותשבעליותמזהקטןהיההפועלית-החלוציתלתנועהשהשתייכוהעולים

מפוליןבאומהםניכרחלק:".קודמיהםשלמזושונההייתהאלהעוליםשלוהתרבותיתהחברתית

:י.היהודיםשלהכלכליבמעמדםוהפגיעההאנטישמיותהתגברותבשלמקצועיתלהכשרהבמסגרותוהצורךאחדמצדלמשקיםשפנוהפועלותבמספרהצמצוםרקעעל

ממשקיאחדלהסבהפועלותתנועתשלהרביעיתבוועידההוחלט,אחרמצדהעוליםמקרבלנערות

לנערותלימודלהוותבתלפיותהפועלותמשקאתלהסבמיהרהוינאיתי:,לימודלחוותהפועלות

:1.צעירות

צורך.העולותאתלקלוטשנועןוהמשקיםמטרותאתמחדשלגסההצריכוהעלייהבהרכבהשינויים

משקיעלבדיונים'תרבותיתהחברתיתההדרכה'לשאלתשניתןהנרהבבמקוםלביטויבאזד

מערךהגברתדרכיעלדובראלהבדיונים:".עתבאותההפועלותבמועצותשהתקיימו,הפועלות

הדרךהותויתהובכך,ותרבותחברהבפעולותוגםהמקצועיבתחום,הפיעלותבמשקיההדרכה

.לימודוהוותהדרכהלמשקיהפועלותממשקילמעברהנהגתלעצמהשהציבההמרכזיתהמטרהבבירורמשתקפתהתרבותיתהפעולהבשאלתהדיוןמן

.במשקיםהחניכותשלופוליטיתחברתיתלסוציאליזציההתירה-שלהבמשקיםהפועלותתנועתהאנשיםאתלהכניס':עליההמיטלפןהמשימהאתתיארה,לעבריתמורהשהייתה,מהרשקרבקה

-הבעלונגד.ההדשלאדםהאורבתהפרקציוניתהככנהנגדתריסלבנותזהי"ועהסביבהלהבנת

הדרכההיאזהכלנגדוהתריס,הנערותרובנתחנכושבההקודמתהסביבהירושת,ביתיית

בשפהשלטולאהנערותשרובמשום,בקשייםנתקלרעיוניתלאינדוקטרינציההניסיוןי!.'חברתית

אשרהנושאיםכלעלשיחותאיתןעורכתאני,השפהאתלהביןמתהילותרקכשהחברות':העברית

,העבודהתנועתעלהראשוניםהמושגיםאתלהןלהקנותמשתדלתאני.אותןמציגהי"האהציבוריות

תוארלקבלתבוך'ח,'תייפ"פנימספד'לבתפועלותשלמהבורות:194,-1911פועלות'משק',מגור'א:יאו19

"'עמ,195;,אביב-תלבדסיטת.א11,דיקטירהפעליתבתנועתשההפתחהסלקסיוויתדבלתיהצמהאת;2;

ליתרס;אה.הבזןתלותלדעתו,ל.בחום.הנשארגונישלבה.בתמהתניעהשלחלוההבהגברתמנזרמסביך

.ההדשותהעולותגקליטתמהזיבות

".222-211'עמ,(1הערה,לעיל,גרבר'י2.ב.תשמאביב-תל,919ו-191"פוליןיהודי:כמלבודתמדינימאבק,מלצך'ע:ראו21.,9'עמ,(1"העדה,ל'ע)1אלפי22.2"2'עמ,(19הידה,ל.לע,מנוך21"'עמ,שם24

;2-

";2.

.סטית.הקזמונהמפלגה-'ה.הפרקצ'2"

30=די

אתמכשילחברתיתהדרכההוסר:אלהדבריםחיזקהמלביןשרה2".'..'וכובארץהחקלאות,הישוב

הקליטהמפעלכלשלכישלוןוזהו,לעירונוהרותבחקלאותנשארותאינןרבותלדבריה,העבודהכל

לקבלאיןמלכתחילהכישטענו.'וה.הנערותלהדרכתתנאינחשבההעבריתהשפהידיעת.וההכשרה

:י.פישמןעדהשלכדבריה,'לבטלההיאהדרכהכלאחרתכי',בעבריתשולטותשאינןמיהאיןאולוגיהעםהזדהוולאהעבריתהשפהאתידעושלאנערותבמשקיםלקלוטהצורך

:ינאיתאתהדאיגו,במשקהתפוקהחשבוןעלשבאוהעיונייםהלימודיםושילוב,הכוציאליסטית

חברותלקלוטהואמחויבשניומצד,המשקיתבהצלחתון]בעלייתוהמשקשלגורלותלויאחדמצד'

י'.במשקיםהבניתבהירתעלשליטההייתהלאהפועלותתנועתלהנהגתאולם2".'לתבועמבליאולם.הפועליםתנועתמחוגיהארץבנותתהיינהשהחניכותינאיתציפתהבתלפיותהחווההקמתבעת

עולותנערותלחווהלצרףינאיתההלההארץמבנותבמועמדותהמהסורבשל,האחריםבמשקיםכמו

מספראתלהגדילינאיתביקשהבכך.לבדןשהגיעומגרמניהנערותומהן,הוריהןעםשהגיעומהן-

ועלותמחייתןהוצאותאתמימנההגוערעליית.בתלפיותהחווהשלהכספיתהמצוקהאתולהקלהחניכות

כשישתלבושגםהאמינהינאית.החווהלהחזקתחיוניתהייתהזווהכנסה,מגרמניההבנותשללימודיהן

!".לההציבהשהיאהמטרותולפימתכונתבאותהלהתקייםהחווהתמשיךהנוערמעלייתהבנות

בחווהמגרמניההנערות

שלטונותבידינתוניםהיואלה,עלייהרישיונותבהשגתמותניתהייתהמגרמניהנערותהבאת

אלישירותפנתהינאית!י.שוניםקריטריוניםפיעלשנקבעהמכסהלפילסוכנותוהוענקוהמנדט

לנערותסרטיפיקטיםלקבלוביקשה,המנדטממשלתשלההגירהמחלקתראש,חיימסוןאלברט

,שוניםוארגוניםבמוכרותהציבוריתפעילותהבמהלךהממשלמאנשירביםהכירהינאית.מגרמניה

כיושבתפקידובתוקף,'צב-בןיצחק,בעלהשלבקשריוגםנעזרההיאההגירהמחלקתאלובפנייתה

יוגענדודישע"האלינאיתפנתהזאתובעקבות,בקשתהאתאישרחיימסון.הלאומיהוועדראש

IUdische('הילפע ;Iugendhilfe(,לעלותשהתעתדוהנוערבניקבוצותלארגוןבגרמניהשהוקםהגוף

החווהיסודפורסםבטרםעוד':מהחוץבלחץהייתהזהמהלךשלשראשיתוסיפרהינאית!י.ארצה

!,.'כוסלובקיה'מצ,מאוסטריה,מגרמניהבקשהמכתביאותנוהציפו

.27;-6,2'עמ,(19העיה,לעיל,מנור:יאו,מהרסקדביי24.שם,שפ27

.שם,שב,הפשלותבמונהגתנאית''דבך2".274'עמ,(19הערה,לשל,ןר:מ29

.,1'עמ,(1"העדה,לעיל,אלפר!",קטןר~דלתןאךבוך'ח,'19!;-[9!1,הציוניתת~ההסתדדשלוהקליטההעליהמדיניות',הלמיס'א:דאו!1

,:לצבור'נ:יאישדאל'-לאיץה'.העלת"גסוג'המנדטירהשלטוןשל1ת1'נ'מדעל.[99",אביב-תלסת'ביס'אןנ

העלייהמאזי.בא'ד~ה.השוג"התולדות,(עורך,לינק'מ,'19!19-9!1,'.באהמנדטלמשטך'השנהעשיר'.49"-129'עמ,תשמדירושלים,א,הבריסיההנדסתקופת:הראשונה

.57"/11,מ,אצ,1הין.בענינאיתשלההתכתבות!2.28!'עמ,(19העדה,לעיל)מנוך:דאו!1

סוגנ13המערעלייתקליטתעלצבי-בןינאיתורחלסאלדהנרחשה:עולמותשניבין

סרטיפיקטיםלקבלתהבריטיהשלטוןעםומתןהמשאועלבגרמניה'הילפעיוגענד'העםהמגעיםעל

,הנוערעלייתלשכתראש,סאלד.בסוכנותהגרמניתהמחלקהמופקדתהייתההנוערעלייתעבור

מחלקתואללגרמניההישירותבפניותיהינאיתשלהעצמאיותיזמותיהאתיפהבעיןראתהלא

סאלדגילתה,משרדהאתלעקוףניסושבהםאחריםבמקרים.המנדטוריתהשלטוןרשיתשלההגירה

דרךעלחריפהמתגובהנמנעה,ינאיתורחלצבי-בןיצחקשלמעמדםבשלאך!',נחרצתהתנגדות

הקרינהרוחהמורת.ינאיתשלהעצמאיתפעילותהאתלסכלפעלההיאזאתעם.ינאיתשלפעולתה

בחוותהנוערעלייתבנותקליטתמהלךעלגםמכךוכתוצאה,ביניהןשנוצרההיחסיםמערכתעל

.בתלפיותהלימוד19-בבאוהן.בנותואחתעשריםמנתהבירושליםהנוערלחוותשנועיונערותשלהראשונההקבוצה

עלמצאהכבר,הנערותפניאתלקדםכדיהיפהלנמלבוקרלפנותשיצאה,וינאית,1934במארס

סאלד.מהאנייהברדתןאותןוללוותהגערותפניאתלהקבילובאהאותהשהקדימה,סאלדאתהרציך

Tלקיבוץונשלחוכןלפניכחודששהגיעווהנערותהנעריםקבוצתפניאתגםהקבילה )Y-והיא,חרוד

שלאחרותקבוצותכשבאוגםעשתהוכך,הנאותהקליטתםאתלהבטיחהקיבוץעדאותםליוותהאף

קשריםעמםוליצורקליטתםעללפקהסאלדביקשההנוערבניעםאמצעיהבלחיבמגע.הנוערעליית

.פורמליים-לאהתייחסותהבולטתהנערותעם11ראשונהפגישהבתיאורוכברהאנייהרציףעלעלתהינאית

והנערות.המזוודותהןרבותמה,למזוודותיהןמסביבכולןמצטופפותהןהנה':אליהןהביקורתית

...זוליהיתהנשמהעלייתשעת-לארץאניבואישעתאתזכרתי...בשיחותיהן,בעניניהןשקועותעל,המזוודותעל,הרבותההבילותעלחרדותהנערות.לחוףהעליההתחילה.אדישותנראותוהן

!,.'בעיגיהיוזרהחומריתתרבותשלמעמסהכעין-התיבות.התיבותציוניותנוערתנועותחניכותהיולארובן.בורגניחברתימרקעבאומגרמניההעולותהנערותרוב

היהלאארצהובהבעתןבארגונןהחיפזוןבשל.להןזרההייתההחלוציתהתנועהשלוהאידאולוגיה

הקיבוציםשלשמעם.להגיענועדושאליהםהמקומותשלותנאיהםטיבםאתבפניהןלהציגסיפק

ציפומהנעריםורבים,בהםהחייםלתנאימודעיםהיולאהםאך,לעלייההמועמדיםרובאלהגיע

גדולההייתהינאיתשלהנערותלחוותשהגיעוהנערותשלאכזבתן.תוססיםחברה'חיבהםלמצוא

ובייחוד,מאומצתלעבודהמוכנותהיולאהן,בלבדנערותבחברתמבידודןמרוצותהיולאהן.יותר

הנערות.כלפיהןהגישהואתמהןהדרישותשלטיבןאתהבינולאהן.מפרכותחקלאיותלעבודות

שהשליטההקפדניתולמשמעתלמרותלהסתגלוהתקשו,בחווההדלההחייםמרמתגםהתאכזבו

ציפיותביןהפער.אותןשקלטוהמוסדותבידיכשבויותהשוהוריהןבלישבאוהנערות.בחווהינאית

.ביניהןקונפליקטיםמהרהעדיצרינאיתשלעמדותיהוביןהנערות

,19.1.6!4לברליןסאלד:5;נ/11,מ,אצ,19!,בדצמגך1;-י14,בגדליון"ליבנשטאלהאלדשלבפניותיהיא1!4אלסאלד;STS/6,מ,אצ,באמיצתהרקאלא,ינאיהעטמתןמשאנהלי.שלאדרשהסאלד2".!.1914

.5,,/11מ,אצ,1!.נ.9ו!4,לנדאוארהילדיםעב,גאית''1י1914ל'גאפך14-כארצההרעוהגנזת'כנאית'כתבהנספדה:!1'עמ,(1"העדה,לשל,אלפר!י .האיכיוניההימראתתימסאינוזההאדיך.(!נ'עמ,197,גן-דצת,1928-1946גידושליבהכמזדה11ה:בהויה

32עתדנה

ואסרההעבריתהשפהאתבמהירותשילמדודרשה,מהירשינויהעולותבנערותלחוללשקיוותהינאית

לאחדנחשבההעבריתבשפההשליטה,לתקשורת'כלרקהייתהלאהשפה.זרהבשפהלדברעליהן

והאליטיסטיותהשוויוניותהמהפכניותהאוריינטציותעםיחד.החלוציתבאידאולוגיההחשוביםהערכים

ולהחייאתתרבותיתליצירתיותמיוהדתחשיבותהייתהוהשלישיתהשנייהבעלייההחלוציםדגלושבהן

.מרביתבמהירותהעבריתהשפהאתהחווהלחניכותלהקנותביקשהינאית,(.ותרבותההעבריתהלשון

,

הזךן=1י,.אחרגםנמשכההזרות':אותןלבקרחדלהלאינאיתמ'...ישראל

שוררכאןכילהןאמרו.הבנהואירצוןאישלתכיסההיתה.כך

שלוחובהלימודשלחובהעליהןלכפותרוציםהנה.,חופש

נ".'עברידיבורשלוחובהעבודהעלגםהשפיעהעולותהנערותשלהבורגניהחברתיהרקע

והן,לרוחןהייתהלאהחקלאיתהעבודה.במשקלעבודהיחסן

גרםזהמצב.עליהןשהוטלוהמטלותאתלמלאהתאמצולא

שלחלקםהגדלתבעצםכיסברההיא.רבהרוחמורתלינאית

במשקשניתןהעיקריהדגשלעומת,בחווההעיונייםהלימודים

ולכן.לנערותגדולויתורנעשהכבר,לעבודההפועלית

שהוקצובשעותההספקלמלואלהגיעתתאמצנההןכיציפתה

.נענלא,הקשהלעבודההסכינושלא,הגערות.לעבודהבענייןגםביקורתעליהןמתחהוהיא,נאית'שללתביעותיה

לאבעיניהפסולההייתההעבודהמןהשתמטותן4",אמרה'לארץ-חוץשלבאווירהחיועודהז''זהגבבנש:הנ

המצב"י.המשקבענפיההכנסותמירידתגםמוטרדתהייתההיא-מוסריתחינוכיתמבחינהיקשמואל-ניוהתבססהשלההתקציבובהצעת,החווהתקציבבאיזוןרביםכוחותהשקיעהוהיאקשההיההכלכלי

42.הנערותמעבודתההכנסותעלגם

.(19הערה,למיל,אייזנשטדטו".ו;'7מ,(ו"הערה,למיל,ת.ינא:ודאו:,1'עמ,(5והעדה,לעיל,אלפך1;

."1-2ו'עמ,(1שסאלפך15"

.וי'עמ,שט,

""הערה,ל'1ל7נאית'4

.ו;'7מ,(.(15העדה,לעיל,אלפך41/11,מ"אנ,ינאיתשהגישהתקציבהצעת42

7עי133,הנתועשיתקלטת)),צ11.1ינאיתגהי.סאיזפוייסה,מנה),)שני,.נ-

ה

שמונעיםכךעלהתרעמוהבנות.ירושליםברחובותולהסתובבהעירהלצאתהנערותעלאסרהינאית

שביקשוהאינדוקטרינציהמןחלקהואזהאיסורשגםסברוהן.כרצונןהפנויזמנןאתלבלותמהן

הסביבהעםמגעלהןלאפשרולאוהתנהגותןערכיהןאתלשנותלחנכןמהניסיון,עליהןלכפות

פעלהכיהסבירהינאיתאך.מבניםאותןלהרחיקכמכווןינאיתשלהאיסוראתפירטיהן.העירונית

שוטטושם---העירההחווהמןביחידותשבהליכההסכנהאתהבינולאהבנות':ביטחוןמטעמי

והשיותיאיתיחישלאמגןהיעדראוהבנהחוסר4'.'[לחווההסמוךהערביהכפר]באחרצורואנשיהבדוויםפעםלא

:ך.שוניםבענייניםמהןלתביעותיהביהבןהשתקףבינאיתהבנות~ב

אפיינהזוכוניה.התרבותיתבקליטתםבקשייםנתקלו,הנוערבנירקלא,בארץגרמניהיוצאיכלל

דחייתעלמבוססתתה"השציונותם,היישובותיקיוביןמגרמניההעוליםביןהיחסיםמערכתאת

גרמניהיוצאילעומתם.היהודיהקיוכלשאלתכפתרוןובתרבותהיהודית-הלאבכביבהההשתלבות

כממשיךאולוונטיניבעיניהםשנראה,בארץהיישובשלמזוכגבוהההגרמניתהתרבותאתהעריכו

ינאיתשליחסה44.הגרמניתהתרבותמןבעיניהםנחותהשהייתה,אירופיתהמזרחהעיירהתרבותאת

.37'עמ,(35הערה,לעיל,יביית43323-233'עמ,(3הערה,לעיל)גלבר:ראו44

]הנהיבמה134שצייד

העוליםכלפיבארץהוותיקיםשלוהביקורתיהמסויגליחסםאפואאופייניהיההעולותלנערות

.לנערותבינההמתחאתהחריףוהדבר,מגרמניהכאבוהם.הוותיקיםשלעמדותיהםואתבארץהמציאותאתהבינולאהם,הנוערעלייתלבניאשר

אתשהבינובלאאליהםשהופנוהתביעותמןפגועיםחשומהםורבים,ומביתםמהוריהםהניתוקאת

,במושביםאפילו.לקולטיםהצעיריםביןמתחיםנוצרורבותופעמיםבקיבוציםגםאירעכך.פשרן

וריחוקזרותנותרו,משפחותבתוךוהתגוררו,המושבניקיםבבתיהעוליםהנוערבנישוכנושבהם

חבריהםוביןהנוערעלייתבניביןגםאלא,הוותיקיםלמבוגריםהצעיריםהעוליםביןרקלא-

,מגרמניההנוער':המושביםאחדחברשלבדבריוניתןלכךביטוי.גרושבבתיהםהמושבבניהנערים

.בקרבנולאאך,לידינו,בביתנוהואחי.בתוכנוהואזרנטעועןיין,לביתיבואומיוםשנהחלפה

ההבריםהםרבים...נשארוזריםגם,לוהיוזריםובנותיבגיגםהנהכי,העובדהתצערנייותרועוד

,אתנולהםושיגשיחלא,המהישכוןלבןדעם,[מגרמניה]הנוערהתבדלותעלהמתלוננים

',.'לכפרותםונאמניםלשפתםדבקים,המהעלינואים-מתנש

לסאלדינאיתביןבינההיחסיהושמערכת,ולדרישותיהבחווהלחייםהבנותתכתגלנההזמןשבמהלךציפתהינאית

שלבדמותהפרקליטהלהןמצאוהנערותכאשרהסתבכהואף,הוטבהלאזואולם,תשתפרלבינן

וביןבינהנמנעבלתיחיכוךויצרהאותןעודדההנערותבענייניכאלדשלהרבהמעורבותה.סאלד

אתלכפוףשתוכלקיוותהינאית.ותקיפהחזקהבאישיותניחנהמהןאחתשכלנשיםשתי,ינאית

עללהוריהןוכתבולהתלונןהרבוהן.שלההתכתיביםאתלקבלסירבוהןאולם.למרותההנערות

פנתהוזו,לכאלדהטענותהגיעוומשם4",בברליןהנוערעלייתמארגניאלפנואלה;המתרחש

.התלונותאתלבררוביקשהלינאיתכוח-באבחווהמופיעלעיתים':רטנההיא,שלהבמוסדמבחוץהתערבותלשאתיכלהלאינאית

אולם,סאלדשלבשמהבמפורשנקבהלאינאיתי4.'להןרביםמטפלים---,"הילפעיוגענד"ה

הרקעביןמההבדלנבעהבנערותהטיפולטיבעלביניהןהמחלוקת.מגעיהןבכלנתגלהביניהןהמתח

היושבהמזושונהבאווירהגדלה,הברית-ארצותילידת,סאלד.מהןאחתכלשלוהתרבותיהחברתי

טיפוחווחיובםאלדשלהליברליתגישתה.אירופהממזרחשבאוהשנייההעלייהבניוחבריהינאית

האידאולוגיהאתשאפיינוהקולקטיביסטייםלרעיונותבסתירהעמדובחיניךהאינדיווידואליזםשל

.לעצמההציבהמהןאחתשכלהעדיפותוסדריהשונותהמבטנקודותנבעומכאן.הסוציאליסטיתולשםייסודהבעתלהשנקבעהבמתכונתהחווהשלפעילותההמשךעמדינאיתשלמעייניהבראש

בכללרווחתםבדאגה,ונערהנערבכלאישיבטיפולתפקידהאתראתהסאלדואילו;מטרותאותן

.21-22'עמ,(ט,תרצאדר-שבט,ס'תלמ,הושע'-כפךהברשל1'דבך41הן'תלוגוהאתהעבירוהוא,בברלין'לפע.זנעגיה"הבמשרדיוספטליונא;אלבתלונותפזזמההוהגתת44

,מ.אצ:דאו.לסאלן"

.5;11/1,מ,צ,,11;4זסס;בא11;,ליזגגדהילפעסאלד.5;נ/,

שתדוה135,ך,~)היצת)קייטתג),צג-בןאית),דחי~סאיזטה,,י)ה,ויסת)שוינין

סאלד.ומשאלותיהםצורכיהםאתלמלאובמאמץנשלחושאליהםהשוניםבמוסדותהיקלטותםשלבי

עםרקלאשוחחההיא,הנוערעלייתבנינקלטושבהםבמקומיתתכופותלעתיםלבקרנהגה

והחיבההגרמניתבלשוןשליטתה.עצמםהחניכיםעםגםישירותלשוחההשתדלהאלאמדריכיהם

לא.שהעלונושאבכללטפלהשתדלםוסאלד,קשייהםעללהלספראותם.עודדלצעיריםשהראתה

דעתהעלעמדה,תקיפההייתה,פרטלכלנכנסההיא.וטיפולההתעניינותהמתחוםשחרגענייןהיה

.הנוערעלייתבניהתחנכושבהםלמוסדותנוחים1'הלאואלה,ודרישותיה

דרךועלזמתה'עלכאמורכעסהסאלד.ביניהןהמגעיםבראשיתכברההללינאיתסאלדביןהחיכוך

,וצנטרליסטיתתקיפהאישה,סאלד.הנערותהבאתבענייןלברליןישירותשפנתה,ינאיתשלפעולתה

לפעולביקשהינאיתואילו.דעתהועלבידיעתהשלאהנוערעלייתבתחוםשננקטהיזמהלכלהתנגדה

למחלקהנזקקההיאשכן,סאלדשלמרותהאתלקבלעליההיהבמהרהאולם,עיניהריאותלפי

המחיההוצאותאתמימןהנערותשלהלימודשכר.החווהלהחזקתמימוןהשגתלשםבסוכנותהגרמנית

לפי,כןעליתר.נוספיםמשאביםנתבעוולפיתוחהעובדיהעלהחווהלהחזקתאולם,שלהןהבסיסיות

ערבותבמתןמיתגיתהייתהלתלמידיםהכרטיפיקטיםקבלת,המנדטממשלתשקבעהההסדרים

,שנתייםבמשךבארץהנערותשלמחייתןהוצאותושללימודיהןשלהעליתסכוםלכלמראשבנקאית

.TTJלהתחייבותאמצעיםהיולאינאיתשלובידהשישתתפובבקשהבירושליםהיהודיתבסוכנותגרמניהיהודיליישובהמהלקהאלפנתהינאית

ולאמשפחותיהןעםארצהשעלוהנערותכולל,בחווהשנקלטוהעילותהנערותשלהחזקתןבמימון

36ץתדדד

שבאוהארץילידותהבנותקבוצתעבורגםתמיכהביקשההיא.הנוערעלייתלמסגרתהשתייכו

הנערותלשיכוןבחווהנוספיםחדריםשלושהבנייתלממןהמחלקהמןביקשהוכן,בחווהללמוד לפעולתמימוןוביקשהבברליןהנוערעלייתמשרדיאלגםבמקבילפנתהינאית4".ציודרכישת.

'הילפעיוגענד'הבאמצעותשלאפעולהשוםיעשושלאבברליןלאנשיהלכתובמיהרהסאלד.החווה

כלאתלהלהעבירמינאיתדרשהסאלד4'.שבראשותהבירושליםהנוערלעלייתוהלשכה

.הנדרשיםהפרטיםכלאתלהלהבהירלמשרדהאותהוזימנה,לעלייההמועמדותעלהאינפורמציההמועמדותהנערותשלהרישוםסדריוכל,סאלדשקבעהבאפיקיםלפעולינאיתנאלצהבררהבלית

'ן.הנוערלעלייתהלשכהדרךהועברולעלייהבנישלהמגאלוניםכלאתלידהלקבלדרשההיא,הארגונייםהנושאיםבכלקפדניתהייתהסאלד

היא.ונערהנערכלשלהבריאותמצבעלמפורטיםרפואייםדוחותכולל,לעלייההמועמדיםהנוער

סאלד.שדרשההמסמכיםמןנעדרכלשהופרטאםהטיפולאתועיכבההפרטיםכלאתלבדוקנהגה

בנילעלייתהנוגעתפעולהכללעשותשלאגרמניהלעולימהמחלקהלנדאואררג.מגאגםתבעה

ין.והסכמתהשיתופהללאהנוערלמשלניהלההיא.במתרחשמעורבתלהיותסאלדהקפידהינאיתשלבחווהנקלטושהבנותלאחרגם

היא-בנמלשאבדונערותשתישלחפציםעלהנסיעותסוכןעםרביםשבועותבמשךומתןמשא

רודגסלקבוצתמהחווהנערהבהעברתגםטיפלההיא!י.האבדותעלהנערותאתשיפצהדרשה

-לעיןאחת-לקיבוציםלעבורביקשואחרותנערותשתי.והזריההגערהדרישתלפי(דתיקיבוץ)

'!.בבקשותיהןגםטיפלהוסאלד-יוסף-לתלוהאחרתהרוד,בהווהכדרים-איעלשמועזתגונבושלאוזניה,סאלד.מחלהבשלההווהמןינאיתנעדרה1934בקיץ

אברהםאללפנותמיהרה,מטעמהלשםשנשלחההכוציאליתמהעובדתביקורתידוהושקיבלה

שלבהיעדרהההווהלניהולהאחראיעםדחוףבירורלערוךבדרישה,החקלאימהמרכזהרצפלד

הבנותעםנפגשהתמיםיזםמשך:בחווהביקרה.,אלהבבירוריםהסתפקהלאסאלדי'.ינאית

ושהיה,בהווהשהונהגקפדניעבודהמשטרעל.התלוננהן.לתלונותיהןוהאזינהוביחידותבקבוצה

לקיבוציםשהועברוחבריהןאתביקרוכאשרכיכיפרוהן.חברתיתפעילותמיעוטעל.,רוחןלמורת

התלוננוהנערות.בחווהבניםחברתהיעדרעלהלינוובייחוד,תוססיםהברהחייישששםהתרשמו

על,בהווההלימודיםתכניתעלאףביקורת.והעביר,קטנותלהוצאותכיסבדמימהסורעלגם

פרטכלאצרהסאלד.מסוימיםממוריםרצונןשביעותאיעלוכןלהןהמוצעיםהלימודענפימיעוט

ממועצתביקשההיא.בפניהשהועלוהגוזמאיםבכלמכתביםהריצהלמשרדהשובהועםבזיכרונה

.5;"/11,מ,אצ,1911בנזבמבך191,1-29!גספסמבר2!,ה.גרמנ.יהודליישובהמהלקהאלינאיתשלת~.פו46.שם,1914.בפא11,ללנדאוארסאלד:שם,191,בדצמגר14,בברליןישיאלי-הארץלמשדדסאלד49.שם,191!בדצמבך1,,ת.לינאסאלד,י.שם,1911בדנמבך1;,לנדאואךאלסאלד"1"/11,מ,אן,19!4ץ.,במהלךהתבתבזת!2

;5.1"

",5;,/11,מ-אצ,בדליןועבלנדאזארעפ,ינאיתעםסאלישלהתבתבזת,/

";5.

.1/575ג,מ"אנ,1934באוגוסט5424

קת137,הנעןעיסתוטת)"),צגי-בןנאית,)יה,ד)סאהסייטה,ת,מ)1,לויבין

בדרישהפנתהולברלין,בחווההלימודנושאיאתולהרחיבחברהלפעולותמדריכהלמצואהפועלות

!הבנותישלפרטניותבקשותמיניבכלטיפלהכן.לבנותכיבדמיעבורהמימוןאתלהגדיל

אתישירותלתקוףהעזהלאהיא.ינאיתבעינילצניניםתה"ההחווהבסדריסאלדשלהתערבותה

אתודובבהלחווהמטעמהשנשלחההסוציאליתהעובדתשלהתערבותהעלבפניהמחתהאך,סאלד

באסיפות'הנערותעםלשוחח'חינוכזהשאיןטענהינאית.להןהמציקיםאים'הנושעלהנערות

י".'גלויהולביקורתחופשילביטויהתלמידותאתלחנך'הראוימןלדעתה,'כגורותשוטףמידעדרשההיא.הנוערעלייתבנישלהבריאותמצבהיהסאלדאתבמיוחדשהטרידנושא

סאלדשלהרבהרגישותהעלשידעה,ינאית.בוהטיפולאחרבדריכותועקבה,שחלהמיכלעל

,המטפלהרופאשםכולל,דחוףלניתוחחוליםלביתשהופנתהתלמידהעללהדיווחה,זהבתהום

ליתר.בברליןהנערהמהורישהתקבלהלניתוחההסכמהעלדיווחהכןכמו,החיליםוביתהמנתחשם

פנתהשינאיתעלהתרעמהסאלד.הניתוחלפניהנערהאתשתפגושלסאלדינאיתהציעהביטחון

שאיןטענהינאית.באמצעותהרקייעשהודיווחטיפולשכלודרשה,בברליןההוריםאלישירות

אך.אליהההוריםשלמפניותנבעוהנערותהוריעםקשריהכיהסבירההיא,הטיפולאתלסרבל

כלעבורהממשלהכלפיאחראיתשהבוכנות'אלא,טענה,ביורוקרטיהסתםזואין,ייתרהלאסאלד

.הנערהשלהחלמתהמהלךועלהניתוהתוצאותעלשוטףדיווחמינאיתדרשהסאלדי'.'ונערדנערהלאחר.ההלמהלביתהנערהאתלשלוחהאפשרותאתובחנההחוליםבביתלבקרההלכהעצמההיא

לקושהזרה1ל11דאלבקרהמחלקתהשלהסוציאליתהעובדתאתכאלךשלהדלהווההזרךשהנערה

הוריאתיידעוהם.,בברלין'הילפעוגענד"למאלךדיווחךהאלההפעולותכלעל.הבריאות

,,.הנערהשלפילינאיתמסרההיא.אינטימייםלענייניםגםדעתהאתסאלדנתנההנערותלבריאותבדאגתה

,'לארץבאומאזנשיםאורחלהןהיהלאהלימודבהוותרבותילדות'הסוציאליתהעובדתדיווחי

י'.ותוצאותיורפואיטיפולכלעללהולדווחלרופאכךעללהודיעממנהוביקשהינאית.כספייםבנושאיםמפורטדיווחמינאיתדרשהסאלדכאשרביניהןאירעההריפהתקרית

המתוהההיחסיםמערכתאתהחושף,מחאהמכתבבצירוףמכתבהאתלסאלדלהחזירמיהרה.נפגעה

שאתפעםבכל,סאלד'גבלךלומרפעמיםכמהכברשרציתימהלךאגידזוובהזדמנות':ביניהן

עלבוןרגשיעללהבליגפעםבכלהשתדלתי-בשולחןדפקתאועליקולךאתהרימותבשיחות

השיבההיא,דעתהעלעמדהסאלד.'...קשהכךכלפגעמכתבךהפעםאך,אליךהכבודרגשימתוך

מדרישתהבהחוזרתשאינהלהוהודיעה,להעליבהבדעתההיהשלאכתבה1ב1קצרמכתבלינאית

",.'הכרחיהיהמצידךהבירור'

.שם,19"4בספסמבך4,ן.ולגרלהפועלותלמעצתסאלד!ו

",

"4בנ1במבך

"/"",מ,אצ,19";5.

,לינאיתסאלד,;t,1914גדצמבר2" " SK,11/,57.

~tn,ו19!ינואך,ליוגנדהילפעסאלד,לינאיתאלד;ביןהתכתבות,8 sx",/!;5.

.5;!/11,מ,ץג,1914בנובמבר19,ליגאיחסאלד!9,לינאיתסאלד"י

.שם,1914ננובמגר2,

38קתרוס

אתלעזובמגרמניההנערותביקשובתלפיותהלימודבחוותלשהותןהראשונההשנהתוםלקראת

שנהשםלימודיהןאתלהשליםולא,המקצועיתוהכשרתןלימודיהןלהמשך,לקיבוציםולעבורהחווה

מתלפיותהנערותלהעברתבסידוריםוהחלהזובבקשהתמכהסאלד.תחילהשתוכנןכפי,נוספת

אתלמנועמאמציםועשתה,בענייןמלהתערבסאלדאתלהניאניסתהינאית"י.אחריםלמקומות

עזיבתןהייתהשעתידההכספיהנזקבשלוהן(ינאיתשל,ביוקרתההפגיעהבשלהן,הבנותעזיבת

עבורהתשלוםהמשךאתינאיתתבעההנערותעזיבתאתלמנועבידהעלהמשלא.לחווהלהסב

לביכויהבסיסהיוהנערותותשלומי,לשנהנשכרוהמדריכיםהמוריםשצוותהיהנימוקה.העוזבות

כסףסכומיאותםאולם.חינוךבמוסדותהמקובלתהלימודיםשנתתום-הקיץעדהחווההוצאות

עללוותריכלולאשהםמשום,הנערותהצטרפושאליהםלקיבוציםמועבריםלהיותעמדו

,נ.לסאלדינאיתביןעריםויכוחיםהתנהלואחריםבנושאיםכמוזהובנושא,תשלומיהן

הנערות)ינאיתרחל

צ:ס1935דצמבר

שנהבמלאות,935גבמרסינאיתשלההווהמןהנעריתאתלהוציאתכננההנוערעלייתלשכת

שנתסוףעדהבנותאתלהשהותוביקשההגזרהרועאתלדחותניסתהינאית63.בהווהלשהייתן

סאלד.ביותררבההחקלאיבמשקהעבודהשבההתקופה,אפרילחודשלאחרעדולפחות,הלימודים

וסאלד,מההווהיציאונןאתלעכבסירבוהנערותאולם,ינאיתלבקשונלהיענותתתידהמוכנההייתה

שלאמשאלדביקשוואלהבברלין'הילפעהעוגעבדעללחצוהבנותהוריכינראה54.להןנענתה

.56/575מ"אצ,(1935:ל"צ,שגויהמסמךעלהתאריך)1934בינואר2,ליוספטלסאלד61,ל"אצ,נוספיםרביבומכתבים;56/575,מ"אצ,1935בינואר3,ליוספטלסאלד,1935בינואר2,לינאיתמאלך62

158/575..שנתיבסיסעלהיההנערותעבורשהתשלוטמשוס,אדמיניססךטיוויתהיימדלכךהסיבה63.שם,1935בינואר30-ו11,28,לייספטלמחלד:56/575,מ"אצ,1935ביגואר1935,4בינואר2,לינאיתסאלד64

"קייטתע1גני-,נאית),וה1.טאיזיטה,הנד,ימת"שני,3ישתדוה139,ריעוזית

קורקטייםיחסיםעלששמרה,וסאלד,חולהנאית'תה"העתאותה",.מהחווההוצאתןאתלעכב

בנותאתלהוציאההחלטהעלאישיתלהולהודיעשהתה.שבהההלמהבביתלבקרהיצאה,עמה

לכלהתקשרההיא.ונערהנערהכלשלבהעברתהפרטניבאופןטיפלהסאלד.מהחווההניערעליית

'(.הבגותלקליטתלסידוריםבקשרמהמשקיםאחדהנוערעלייתביןהקשראתלנתקסאלדהחליטהינאיתלביןבינהונשניםהחוזריםהעימותיםבשל

אפואהייתההנוערעלייתבנותעלשתיהןביןבמאבק.זושלרוחהלמורת,ינאיתשלהלימודלחוות

.העליונהעלסאלדשלידהבעלי,בגרמניההיהודיםשלמצבםמאודההמיר1938בשנת

~

DYחמורותמפגיעותסבלויהודים,

נתינותבעלייהודיםאלפי,י.למעשהנהרסגרמניהיהודישלהכלכליובסיסםהוכבדהמסיםעול

נתקעומהמגורשיםואלפיםלתוכהכניכתםאתאפשרהלאפוליןאך,לפוליןמגרמניהגורשופולנית

935ג,ינאיתרחל

ארצהלעלותמועמדיםשהיונעריםמאותנמצאוהמגורשיםבין(!;הארצותשתישביןבגבול

יממקומותכוסלובקיה'מצ,מרומניה,מפוליןובאושתכפונואשותקריאות(י.הנוערעלייתבמסגרת

בארץ.ארצההעלאתםאתלהאיץ.הנוערעלייתבמסגרתהעוליםמספראתלהגדילתבעונוספים

אףקיבלההפועלותמועצת.הבאיםעבורהקליטהמקומותמספראתבמהירתלהגדילמאמץנעשה

ועשדהחורף'בהודשהתנהלומתןהמשא61~

במבתגהבאלן,57,/1",מ.אצ:יאו,זהין'גענכבתגןם'מבתבת.שם,בהווההבנותכלעםשנפרשהמדווחת,191,בינואר1"ליוספטל

.שם4"-4,1'עמ,(1הערה,לעיל,היל'6;

"14.5"

.ז"ey'294-2,(21העין,לעיל,מלצך:ראו.1915-1919ממדמעיהפולן.אורההודיס'היגש':פרשתעל9"

ס.בשנגגרמניההחלוציותהנוערתנועות:הכללמדות,י:זלינעסי'א:ראוהקשהשיוקתםשלאישייםתיאורים.99-נ9'עמ,1998דליה,1911-1941

הנהןיה,14017שתייה

שכנעה,הנוערעלייתayהקשראתלחדששרצתה,וינאית,עולותנערותעבורסרטיפיקטיםהיאגחותועינתי",עפ

ת,שיבואוומרומניהמפוליןנערותעבורמרטיפיקטיםעשר-חמישהלהלמסורהפועלותמועצתאתציינם'

.עמהמעימותלהימנעהשתדלהוזו,סאלדשלמרותהעלעודערערהלאינאית.בתלפיותלחווה'לקליבקשרינאיתעםהקשריםאתניהל,הנוערבעלייתסאלדהנרייטהשלהעוזר,בייטהנס

י7.אלהנערות

470/575,מ"אצ,לינאיתבחטביןהתכתבות70

להדדה141,הנתןעשיתקשטת)),ג1-,1ינאיתוהד.ד)סאטה,הנדי,יאת,)שני,,1

.ביניהןההתנגשותאתהעצימוכאןשנדוןבוויכוחמעורבותשהיוהדמויותשתישלואישיותןאופייןהאמינה,לשוויוןהנשיםבקידוםממלאהשהיאובשליחותדרכהבצדקתמשוכנעתשהייתה,ינאית

.הנוערעלייתבנותשללחינוכןהנוגעבכלגםלקידומוהפעולהדרכיואתהמאבקאתלנטוששתיןדרכילעצמהסיגלהוינאית,שוגיםגופיםayפוסקתבלתיהתמודדותחייבוהחווהבהחזקתהקשיים

,ציבוריתפעילותשלשניםבמשךמעמדהאתשביססה,סאלדואילו.ועקשניתמיליטנטיתפעולה

למרותהיסורופעלהשבהןשהמערכותציפתההיא;וצנטרליסטיכמכותיבאופןכללבדרךפעלה

.עורריןללאייצגוהן.לינאיתסאלדביןבוויכוחעקרוניותאלות-שבלטוומרותסמכותעללחיכוכיםמעבראולם

בניעמדתאתייצגהינאית.האידאולוגיתומזיקתןוהתרבותיהחברתימרקעןשנבעו,שונותגישות

חדשאדםלעצב,ולאומיתחברתיתמהפכהלחוללשביקשו,הפועליםמתנועתהשנייההעלייה

באידאולוגיה,דבקהם.הגולהבארצותאחריהםשהותירומזושונהחברהישראל-בארץולבנות

אינדוקטרינציהי).לאומיותמטרותהגשמתולהעדיףאישייםסיפוקיםלדחותשתבעהקולקטיביסטית

גיוסובתהליךחשובכליאלא,לגיטימיתרקלאבעיניהםנחשבההחינוךבמערכתרעיונית-פוליטית

.להםשהציבוהרעיונותובהגשמתלשורותיהםהצעירהדורשלהסכימהלאהיא.וברווחתובפרטהמתמקדתההומניסטיתהליברליתהגישהאתייצגהסאלדהנרייטה

.בארץהפועליםתנועותשלבנוסחלאומיולמאבקקולקטיביכטיתלדוקטרינההנוערבניאתלכפוףהעדה,ל.לע,אסינ1ך1)

"1).

~

הכהןוה,דג1(2ותדדה

חניךהיה,העריצהשאותו,אביה.רגשיתמבחינהגםותדבותמגרמניהיוצאיעםהזדהתהסאלד

גרמניהמיוצאיאישיםעםמיודדתהייתהסאלד,גרמניתהייתההוריהבביתהדיבורושפתזותרבות

72.ופוליטיותהבדתיותאלות-בשעמדותיהםעםוהזדהתה

שנסבנשיםשתיביןויכוחזההיהשכן,האישהמעמדלסוגייתגםנוגעלינאיתסאלדשביןהוויכוח

ההברהבהייהאישהשלומעמדהמקומהבמיחלתינאיתשלעמדותיה.בנותשלחינוכןדרךעל

בסוגיהסאלדשלגישתה.לההציבהשהיאובמטרותהתווההקמתבעיפםלביטויבאיבארץוהכלכלה

שללעמדותיהביחסהלביטויבאההיאאולם,כאןשנדוןהוויכוחבמהלךבמפורשהובעהלאזו

.זהמאמרשלממסגרתוחורגהואאך,נוספתלהארהראויזהנושא.ינאית

"שליםברית"באירופהמרכזאישי',רכבי'ש;ראוועמדותיהזותנועהעל.'שלאברית'ראשינמנוידידיהבין72.1993,אביב-תלאוגיברמיטת,דוקטורעבודת.'1926-1948,המציאות.במבהנאידיאולוגיה