ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4islamicedu.rihu.ac.ir/article_62_14a1625ff10511db... · ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3-...

26

Upload: others

Post on 10-Apr-2020

1 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4islamicedu.rihu.ac.ir/article_62_14a1625ff10511db... · ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4 ... 7 ˘ $˘Author: محسن شکوهینیا, اکرم پرند, علینقی

��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

��� ��

���� ��

&����'��(��)*�(�

�+�

,���!�

��� ��

�����

��

��

3-���%�-���4/���������!������5

� �

��; ��;��<4-$�����=� �����&�'������� �����>� �

�����7�8�=� �����&�'������� �����>� �

����������?0�?�=�)@�&�'������� �����>� �

�'\4������������������7 7;����!������*��)��+�#-�!�� �������#��T����������=-�e�� �)����(��!�`#��T

�������������������A$���$����m>$����X� X���N_)�+� W��!�#)��I�������L�$J�Jd���$��e���2� E$X���

*��,6<�����nG���� ����������T���2���������������$��!������,T�<�L� C������2#���`�!���!�`#��

����������*#)�B�?����!�`#��T�nG�����;�o����k��������!�`#$��T�(�$��#,J����!�`#$��T

�M�����!�`#��T�(��#G,6�����d��6$����!�`#$��T�!�����<���$���X�I���$JGp�+$�������$���#$'�

q��`��������$����',G��+�#-�!���2�K�J��!��2��I������$���r$���Z��!�� $,��������� �$)��$��A$��

����+�� NH��*�<#��������#��T������s4�t�����$���*#$)�*��)��I���������- D6$�����$���*�<#$�����

����������������!��#`��#�&����(��!�`#��T��^C��I�����������(#$��T��$�����!�l� $������$��#�������

�* �)�+��,��������#��<���X��������2�I��nG�����n��2����������������#$�7�!��!�$���$����!�`#$��T���$2

��<u�!�!��2��,T����������*������E��?������#��T�����C�P���2�����LA&�U�v�������.#�������(:�$��Q$�

������X�!��^�Nd���T�E�`�����������!�`#$��T��$���$X��$������$2��O,���$^%F����&�$%,F����2

��������?�������#,J��I���������!��L�WE�������!��<��6T��(���,T��L�WE��+�'%2�����,P�'$)

���d��6����!�`#��T�������iG��$������X��#$��I�$�����c2!u$`��$W'����$���$F ���������$��h $������$2

���$$,T�<�L� $$C��$$��e���2� E$$X����"�$$G-�e���!�`#$$��T����$$�%2���$$���$$F ���$$��!�#$$�

���������������$J�G?��������b#2�����K�Z��H-�?��(�7'2�T�M��6�����������@`��m>��!���!�`#��T

nG�������������L� $C����$�����#'%E$���*�<#$������!��$��e���2� E$X������!�`#$��T���2

�����,T�<��I���nG��� 9'��+��������������������#$��T�!�+�#-�!��?������������m>��!���!�`#��T���2

��!��!��,P�')�(���,T��L�WE���!���!�����*#)�+��G��!�V�C ���,P�')I��

��

�5����'�J���� �* �)��!��L�WE��(w�����������(��!�`#��T���2��^�Nd��L�WE��(�,P�')I��

Page 2: ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4islamicedu.rihu.ac.ir/article_62_14a1625ff10511db... · ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4 ... 7 ˘ $˘Author: محسن شکوهینیا, اکرم پرند, علینقی

����

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

��

��� ���

�����

��'��� �$�-�����3���-��� ��U-�$�4�1U("���������1����������u-�����S������S�G�(S`����������S%�������S

����5����"��U-�����-�0&�q�������������S1&�����S4-����(SQq�e��$�`��`�����%/���� �7������S^&!SS.�����SS��0SS&��-���SS��I��0&�SS�Y�-���SS���Z��SS����SS���������SSUM��tSS1�q-��

��I1�%4���#;CC:7P�������b���5�q�Q���-����������u-�i��U����������� -�%�-��� ��&�������-�ST�(��(`�54��

�������������������}��`��U-������&�^&����i��Q��-���&��v_����-�x��7��������[�S4���(S&���kS"��-����u3��0n�I���-�������o��U���������$�`��`�$��`�����%/���,�%1`������0&�q���� ���$�U

��54�M�1&�������#;CC;�7P��������u-�f&�Q��0&��-��(`�5U���(/����&���(%Iq������-�S_1.���� �SS���-���SS���u-��5SS4���d��-������-�$�SS`��`������?%SS4���4�$�SSG��&�SS

�����-��������7�u-��1&����������h�?��[�4�����-��-��������� ��������,�S%1`�-��$W���S ��������5S4�����S`�v&�S�%��$�����M���#tS1�q-��;CCC�7P���������-��5S4��0S^���0&�Sq��(SG���

������������1U���(%U���h�?����&�^&������L�$������$��`�����%/���,�%1`������G���q�#������d��(�������������������-�(�q��HK��$���������h-�d���5������!��Q��-��0&�q��\� �(`��4-

��-�����.��(��7�����(S1���#� -�%�-�i��U����b����%�q�Q���-�������v�����34��$�%��-�����S4���#�S

u��W���i��Q��#� ����u-��� ������������������S����&�S^&��S��i��Q��-����v_��-�T�(��(`�54���&� ��%L�1U��U-�����������������������%/����������Q���-��#�-�%�-�#�?T���#��1Q��#���-�x��7��

��������5S4��-�����-���o�.��(��ij��-���-�������5�q�R*����34������&��7��h��S����M]�P�����&�����9�����������U�0&�%.��$������5������u��W�������&���0&�q�������(S���-��

�������-�`�M�0�������#������(IQU;A''����7P�1b� V�`��,�4-�0M6�P���0S&���S�&��o�.G ��

1. Parenting �

2. Darling & Steinberg

3. Baumrind�«�7Yn���,�R*��p����"��#(�-�����(q��q���J����0*��0��777Z7��

Page 3: ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4islamicedu.rihu.ac.ir/article_62_14a1625ff10511db... · ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4 ... 7 ˘ $˘Author: محسن شکوهینیا, اکرم پرند, علینقی

��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

��� ��

���� ��

&����'��(��)*�(�

�+�

,���!�

��� ��

�����

5�q�R*�����������u�&xS��VvSq�����(%*����0&�q�������������#�-�0&�q��(���������&x��������54�����������`��������u-����u��W�5�q�R*��M��#�-��;A'>����#��@�7P��V�S��

���jM]�P��������������5���2S������S������`���$���������-�5U��.��-��0&�q��������(��v���3%�������-�_1.����(������������i*���$����������%/����%�2)U�#�"3L��#���-��� �����S

������������54��(%*������1��0&�q���%�������U��W���^����]���(���-�$��W���Q��M�#�*�_�;A':���#�;+�7P��

i��Q�����������������iS�q��(����-�����I�-��$��W��-�������u-����$�������0&�q��$������Ie���������-��(`��������� �����h-�j�$W�������S&���#��S�������S&��������5S4���7����,�S������S�

����������������S��u�ScW�-��|S�����-���SL���S����$�`��`��$������#$�-����������u��S����S�������������������-v��$�`��`�(`��&-���(���q�l�11`�����S���i^U�������-����5I�����������U��������������5S4�����S`��S������(S%��&��SU-��%L�1SU��Sd����}��`���&�#�1`M��S�-� ��8

04-����#;CCC�7P������������(S��0&�Sq��5SI�����S���u-�$�S`��`��SU-����$��v� �0&����1�����������������������i^U��d����$��������1`MN1�q�`��#;CC=7P��

�����2%"������%/��5�Q���t1 ���#���u������������-���S����(��5I*��0&�q�����������54��-�x�������$�������0&�q��$����i��Q����M0&3��#�;CCA�����#N&�/�l���p&�`

v1*SS��/����#;CC=N1�q�SS`���SS�����l���#;CC'�� -�SS1���l���#$��SS�&���@'''�l ��

��7Y$¨��q��q�������q�q�����777(����0*�&Z7��©�7Ys�?�q����$���q����q����q��0�X�q��i/�q���3?��Z7��

3. Interaction

4. Dynamic Phenomena

5. Hartup & Laursen�6. Collins

7. Socioeconomic status�8. Culture �9. Attitude�10. Flynn �11. Gerris, Dekovic, & Janssens�12. Goodnow & Collins

13. Pinderhughes

Page 4: ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4islamicedu.rihu.ac.ir/article_62_14a1625ff10511db... · ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4 ... 7 ˘ $˘Author: محسن شکوهینیا, اکرم پرند, علینقی

����

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

��

��� ���

�����

����&��-�`��0�`�#��-���#;CC;�7P��������$�`��`��0&�q��i��Q��-��-�_1.��h�������0�1b� ����%/�-������-���HK��$�`��`�$�U�7�������q��i��Q�-��-�_1.��h�������5L�1UB��}��`�

^&-�����`��j�1������J�*����&����� ������UM04����N1�q�`��#@'':�7P����

�'#���Z��>������#0������@����0�#�v' U�a������u-�0&�q�����-��*���������5���r�|4�1��(���-���L��%������� ����$�`��`��� -�%�-���

�������������L���1 ��7(%��&����������$������ ����� ������7�������-�S.��$�S`��`�(S^1&����iI"M���-���d��������$��U���[�Iq��iK%*��$�-�L��xc�#0%�-��P������{��S�Q��0&�q��#���������&��-

���������5&�K��$��W�-���-�$����(%*������������������|*S`��-���-�S.��}��S`�(S`��&-�S��(S����11`����������i&����0&�q��#�11`������������������S1 ��,3K%S4��$�S�W�(S���&-�S��(S������1��&M�0�-�S1�`��#

;CC:7P����������4�����"�Ie����� ��q���%����(G����p&��-���������q�S���h��S��������0&�q��\&�4������H ������L����q�#��-�����`���$��������������$����� �������������-���L�v���$�`��`�(`����

54��L-������������S��-���S4�0&�Sq���� ���K���� ������S11`M��pS������0 �S`��#;C>=�7P�����q��\I��/���-���4B������|/���}��`����������}��`�-��,3K%4��|*`��1&����(`���U

.*����U�i��7������������������(S4��ST�Vv�%*S��$��S����(S��0&�Sq����h-�"�,�K%�������&��0&����54��(�����9;�7����1&�q��,�%1`��h-�d����l@�7����������l$��S�����0&�Sq��,�S%1`��h-�d�

:�7!d���L�� ���7�����������������5S4����U���`���$�������������4�i��Q�����v�����34��h�&�-��$�%��-�

��1. Rohner, Kean, & Cournoyer�2. Collins & Madsen�3. Kindermann�4. Cohn & Tronick�5. Parental regulation

6. Self - regulation

Page 5: ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4islamicedu.rihu.ac.ir/article_62_14a1625ff10511db... · ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4 ... 7 ˘ $˘Author: محسن شکوهینیا, اکرم پرند, علینقی

��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

��� ��

���� ��

&����'��(��)*�(�

�+�

,���!�

��� ��

�����

�����-�d%���0&�q��������-����5�q�Q�������q�4�5? �����������l�1SU���(%SU���h-�Sd��$�������� ������SS ������SS1&�����-����SSL�(SS�I1���5SS4��L���#�-��SS����#iSS��������SSq

(%4��L�������������S4���-W����Q�IT����-���-�$�������� �7��������0&�Sq��V��,�S4�5S? �-����������������H&�SL��S%������������U-�5./�-����11`�i�2���J�L�$��������-���-�d%���

����&��1 �-����&x��#�1U���,�Q������������������S�q���-��S.�W���1SU�����SL�$�S��Q���0&�q���� �1 ��-��"���L�|4�1��7��

��������-�d%���V�4�,�4�5? �-���������������S��-��-�L������`���K���U-���$������(`��-������������������5&�&�S��(%*S&�U�-�ST�(���-���L������#-����|"������e����z&��U�}-�����

��5���$��-�"��11`�� �&���������`�$��&����0&�q��(`���������(%SU����-��.�W�V��%���l�1U���#�����������������������S -�%�-�������S���-�S%�-�(S�3"���l�11`�p�`��.�W�(�������-���-����-����1U���

��(����U�L���a3L��v� ����3L����1&����M��#¹1�� ;A;:#���D#�6A=BAD�7P�����5������,�R*��0&�q����������$�������-��h�-�d%������L�������-��l�S�-�����SL�$������

������-���04����|4�1%��$��W����i��Q�����S��$��S��fT����$�U�U-��� �����-��S.�W�l�S1 ���¹���¹����(�I1�������(S�I1��,�S������S."�����11 �������vS� ���h�S������ST��5)S4���S

����11`�M��#¹*�_�;A':��#�@:6�#;;A7P�����5������,�R*��0&�q�������������-�`�(���-���L�u3��V�������L������$�SU������S�������

�����������������S ��V�S_���(%*S&�U��J�SL�,�S�����(S%��&�u-�S���^���M����#�*S�_�;A':�#��;6#D=�P��U����.�W����W��-�)%���#51&�������M��0S������#�S�����(IQSU;A''�#�

6@D:7P����������������S������#�����V�S_����(%U���$����-��$�U������-�(b�W�$��W�������S��&x��������������H�������H����� -�`�����������-����(%*S&�U�����S -�`����S1��(���-�����1 ��L

���������������-����(���l�11`���������������z���S����3SL��a3SL��� -�%�-���������-����1&�� ��

��7,�"����2q�M]�9PY!�Q%&��0�14�kI4�|�Q&�V3�q�0�14�kI4�V���q���,3�q��!�Q%&��0�14�kI4�J�%Fq��Z7��©�7Y0*�q��¹���¹q��h�FU�!.�Q��,�"M]�P,�K��¹q��1��M]�9Pie�����_ ���(������Z7��ª�7�,�4�q��,�K�M6�9PY�� ��������� �q�������0&�q�����!�-Z7«�7�0�*��0������,�"M]�9PY���������i����M�q�q�����P��0&v%�q��i������q��i/������(�������¨�0*��Z7��

Page 6: ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4islamicedu.rihu.ac.ir/article_62_14a1625ff10511db... · ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4 ... 7 ˘ $˘Author: محسن شکوهینیا, اکرم پرند, علینقی

����

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

��

��� ���

����

����|^�������U�M��#�*�_�;A':��#�@:6�#;;A7P��������$��������-���-�d%���0&�q��(���R*��o��U�-������������1�&�1����.q��k1j�-��W�-��$�U

������� -�`�-����11`�(�&����-���-�M���#�*�_�;A':�����#�=A�6�#A'@�7P���5���S���������������������S1&����(S/�%������S4�(S���-���SL���/��,������L�H1&��W�-���^��M���#�S�?�

;A;A�6�#�::D�7P§� ��������-��S"���SL�p&�SU�-�S����������-��(���5K�L�-��(���-�v�G�1 ��������������1SU�������S&�(S��(�S�� ���M����#�*S�_�;A':�����#�=A�6�#;CC�P���\Se��-�

����4�-��"��������0R�e���!^���M��#�*�_�;A':���#�C:6�#;+@7P����

<2&�����f' U�a�����pI4����-��������� ������U��&���������-�_1.����������0&�q���%������� �����-�S%�-���S

��i��"�h�����$���������-����./���7�����z��-�#���2����^������0&�q�-�%�-�5�?�`�HK���4��$��*� ����54����U�g)�������/���o-��-���-�M�#���^�;C>A7P��

u-���������U���e���-���������������?%���� ��������-�����������&��p&���l������������ ���K�����(`�54����U�!�*K��u-�-�.G�(�����4������� �������5S4���1%I��0&�q��

���1�-�I�9�� ��

��7Y������2q��,�"M]�P�������,�4-�,�"M6�P����������������q�$����0�����!�-�7�5�"�,�"�9�����������(1�Q&�f�`�7,�"�9(����)&���(K �&����-�*Q��0���_%&���-�*���iIK&Z7��

©�7����V���M]�P�0*��V����u�����(��(�j���-�M]�P������9Yq�`����I��������^?%"��$���Z7��ª�7����������u�����(��!�^��$��Kq�9Y��1���&�777�������������S�L��S��,�I_q���-���h���*q��h�^�������^?%q��iT��

pI�Kq��d�����x.���?^����Z7��«�7Y��¦d q��}º�»�q��¥$�¼��(½�q����º}����¦��� q�¥� 1�����&��(¦d�Q�&���� ���(�1º���q��$����K¦q� ,� "����¼��!��d����!�ZM�\&W�#$��Kq�o-�4;:7P��¶�7����V���M]�P�0*��V����u�����(�M]�P����&�����9Y,���i`�����{��`�����0`��1���&Z7��´�7����V���M]�P�0*��V����u�����(�M]�P����&�����9Y(��hxL������(q3/�i/����0����p1���|I4���Z7��

7. Parenting styles

8. Demandings

9. Responsiveness

Page 7: ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4islamicedu.rihu.ac.ir/article_62_14a1625ff10511db... · ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4 ... 7 ˘ $˘Author: محسن شکوهینیا, اکرم پرند, علینقی

��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

��� ��

���� ��

&����'��(��)*�(�

�+�

,���!�

��� ��

����

;�7(SS��-�%K��o��SSU��l@�7�(SS������i.SS4�o��SSU��l:�7��I%*SS��o��SSU(���lA�7�o��SSU(���*��(��-�`�7��

pI4��1%* ��4�4��\?qX�����/���-��������� �9��;�7��� �)4��M��$�1��T���5����j����)��P���������SU-������0&�q��u3��$�v���(��(`

����$�1��T���5&����#$�`��`�-��,3K%4�����/����������(S��(S/����$�S`��`�(����)���-����-�U��$��W��� ���M�#�1&����;CC;P7��

@�7���0&�q���� ���K�M��-�%�-�,�%1`�P��������������G-�Sw^&����S��0&�Sq��u3S��(S��(S`���SS��|SS4�1%���� �SS��K��0%SSU����SS&�T���������SSL�-��$��SS����JxSS/��������SSL

�&��������-����-�U��h�-�K��k���$��W����h-�d��#$�������� M�#�1&����;CC;7P��������4����� ���K�����(��-�%K���-�������������� �������S��g)�S��0&�q���������S��7

������$������������%)4�h�-�K��{���Q��-�%K��0&�q��������k��$�U���������S/���S����S11`������-������$W���1&����7�$������$��W���������&�����-�$�U���������\S"3��#�1SU���iK%*��(`��11`

��������������$�S�W�5���S���(��5I*���%I����� �-�L���#��-�����L�$������5������(�����&����$����� ������������p�`���L�$���������2���5������(����1������S11`M��#�S1&����;CC;�l������0�q���#;CC'������S����p1���#��.���l���#;C>+�7P�����$��S����0�S1b� �-�S%K��0&�Sq�

��������,�%1`��5&�� ��-���L��������$�S���s&�Sj��0SU-��-���SL�-�Sd1��,��%4�����#�11`�����������������L�(`����� ��(������%4��-���-�$����������`������`�0��Q���.�W��������pS�`�#���

����5&�� ������5�K����(��5I*����11`����������$����5I���H1`���.�W��� ������S1 �M��#�S1&����;CC;7P��

���������&���������|4�1%��h�-�d%���0%U���(`�5U���(/����&������������S�����S� �$��S������ ��

1. Authoritative�2. Permissive�3. Authoritarian�4. Neglectful�5. Lin & Fu�6. Nihira, Mink & Meyers

Page 8: ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4islamicedu.rihu.ac.ir/article_62_14a1625ff10511db... · ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4 ... 7 ˘ $˘Author: محسن شکوهینیا, اکرم پرند, علینقی

����

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

��

��� ���

���

��������������S��$��S�����&�-�S`��L��-�^%���H&�v���|/���5I������q�KQ���������-��l��SU�̀ ���-�j����Ke1���c�-��%"����/�(������������U�����������z�*��(��0&�q��i���[�4����(`�

����������S���_1������*���5&�.�-������U�L���#���U��T�[�*���(�������SUM�0�q�S`��#;C>'��_��`�l;C==7P��

�i.4��-���������������4����0&�q��!`��� ���K�����(������������g)�S���.�W���&�� �������U�7�i.4�0&�q�����H���(/������$������(���������$����$�U����$�S�W�����S1 �

����-�����`�h�-�d%���7������������$������(�����&����W��,3K%4��|�c��0&�q��0&����#�1 �����������������S���!�S4���$��S�������S���1SU-�h�-�Sd%����a�� ��{���Q���q����S11`�7��|S�c�

�������L�$��������i.4��� ������������S�-���0�&�S�����2S���5���������M���&-�#u�S��$-���#�S%���f&������v����-�#0�-��q���#;C>=�7P������������ -���L�,���(���-�$������0&�q��0&�����11`

��������1%*����.�W�������I4�1�����q��M��#�_��`;C==�7P��������-�S)������a�2S��(��H&��������%/������� -�%�-��&�4��������S����S&��-��*S�����SU�0S&���S������$������-�������SU

M04����#;C='7P���I%*���-�������������4����0&�q��������� ���K�����(�����������g)�S���S.�W�!`�� �

������U�7�����S��iS��Q��-����S�-�����L�$���������&����-��*��h�-�d%����I%*��0&�q�������S��$�����`����fT����$�����������S1 �M������#$�-�S^� ���_��S`;CC+������u�S��$-��l

��#$�-�^� ;C>=�7P�������%4��5./�i�q��\O�-���������vq�0&�q��0&���������L�h�-�����11�������V��%����5��T�����������`���$���������G��$�G��11`�7����#NS?��hvS��H �S`

�����������&����"3L���U-�-����L����5�"3L��,3K%4�����������SL�$��S������S �����S ��

1. Illogical�2. Coleman�3. Dornbusch, Ritter, Leiderman, Roberts & Fraleigh�4. Antisocial�5. Mussen

Page 9: ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4islamicedu.rihu.ac.ir/article_62_14a1625ff10511db... · ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4 ... 7 ˘ $˘Author: محسن شکوهینیا, اکرم پرند, علینقی

��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

��� ��

���� ��

&����'��(��)*�(�

�+�

,���!�

��� ��

����

�54���I%*�M$�4�%����#;C>A-�q��l��#;C>'7P���(���*���-�������������4����� ���K�����(��-�`��q��!`�� ����g)���0&�����SU�7

������5�q�Q�������-�d���,�%1`�0&�q��0&����$�������� ���������5����Sj����������-����$�U��������L�0&��-����������(���*S��0&�q���54��!`�-��*��� �������������SL�$��S������{��S�Q��-�S`

����(�j���������������-����`����(/���$��W��� ���K���� ����(���������7������0S&���-�S��-��(%Iq���������pI4�����pI4��&�4����(*&�K��-���-�����������&�l54��54��-���`����h��3T��#�

������5�q�R*��V���i�q��(��0&�q��0&��{���Q�������S�����&x�����������$��S����(S��5I*S���./�S����H ���-���1%*������������������h-�j��-�������\1���-��(`��&� �����5`-��S��#����

��1U���(%U��M�#0��-�������^�;C>:7P��H ����������$����� ����i.4�#(���I%*���-�������(`�������(���*S���(S��������(S��-�`

������-����S?1����%*SI� ����2���5���������7��q�S�-��������S��(S��-�%K���-���S����(S`������������54�������$����5I�����%*I� �(4-���(��("3������2���5�����M��u���$-�

�#$�-�^� ;C>=$-�I���l��#$�-�^� ��;CC;0�%4��l������-�^� ���#$;CCA7P����!.�����^&���h�?��0&��������������,�S%1`�V�S.?��-��(���I%*���(��-�%K���-���������

$�-���%L�1U���54��(%?.���7�$�-�,�%1`��������������SU-�,�S%1`����S��0&�Sq��u3��(���%L�1U��$�-�����_� ������-����-�U��$�`��`��%L�1U�7$�-�,�%1`�-������u3S��0&�Sq��#�%L�1SU

��������*�����d�����4�*�������11`���1��[����V�U�����������11`���_&��$������-���-�M���-�S���#;CCD�7P������������������S����S�-����&��S��h�-�d%����� ���K��$��������0&�q��u-���� �-�

��1. Peterson�2. Elder

3. Lamborn�4. Steinberg�5. Psychological control �6. Guilt �7. Shame�8. Barber

Page 10: ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4islamicedu.rihu.ac.ir/article_62_14a1625ff10511db... · ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4 ... 7 ˘ $˘Author: محسن شکوهینیا, اکرم پرند, علینقی

����

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

��

��� ���

���

����������L�h�-�K���!d��5&��-���������`���� ������(S`�5S4��0&��-���.�W�h�?���q�#��-����������S��$������(`���-���-�d%���0&�q��(���I%*���-�������-����$�SG�����#h��Sd����SG��

u-�����a� ��� ��������&xw���-�$��W��� �7�q��-����������S��0&�q��(��-�%K���-�������-��(`�����u3�����-���i��Q����L�$������������������-�������SL�h�-�SK�����SL��� �S��K���11`

�����11`�0��I����L�$�����������7��������������S -�%�-�0&�Sq��u-����S �-��(SG����0&����1���*���-�$����������,�%1`�-������������������,�S%1`���0&�Sq��(S��-�%K���-���S����-���Sq��S11`

$�-����v� ���$�������%L�1U���11`M�#t1�q-��;CCC7P�����������&��-�������pI4�����&������$W�"�-�������������(S���S�����S��54����U���`�����

�������������������������SU�5S�����#���S����Se����(S����SL�(S`����*S���h�Se��[�S4������%4-���1/�-��H%�2)U(I������������������(S�����S�%/������S��#��S1Q��#�?T�S��#�S��-�fS�%)����

����1`��U-�-�_1.��h-�j�7���V�`��,�4-���IQ��(�M6�P�������(S`�5S4���U-�|4�1��u-����������&�#�-W��&��������-���^���5�2)U�����%���������-�S%�-�����S_� �#�S��-���S

��������������������-����S��#��S&�1���(S�3"����5S4-���S����S4�! ����H&����h�e�����t1 �� ����������������S4�-��S"���$��S�&��������*����J�L�z��-���&����������(%*&�U�M���#����S���

;:C>��#�+6�#;;+7P��������|4�1��(���R*���-�������o��U��&���������&���������5S4��u-�0&�S��7��o��SU

������S4����� ���K�����(���R*�������������������z&�S?������S�����-��(S���,��SQ%��#|S4�1%���S �����g)������U�7�������U�0&��-������HU�`�0&�q�������5���S��h�Se���S���11`���(S�� ��L

����������^U�$������7����������S���h��S��H&�S����[�4����#u-�0&��-�M]P���0&�Sq��#�������S��,�R*���-�������-���-���L����S1����M��0S�������#�S�����(IQSU;A''6�#��@DCP�l

�������)��$��1��(���-�$��������������������S��.���5I���(��l(%*��������L�5���`���-����� ��W��������-�%�-�$����11`�M���#¹*�_�;A':���#�;'A�6�#C@P���������-�$�S�W�(��V��%����hv��l

����7Y0*���777�1*���Q����(Q����(���Z7��©�7Ym���J����0*��0��(%�q�����,�R*���777Z��ª�7V�`��,�4-M6�9PY! ���-���$��I2q����I��Z7��

Page 11: ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4islamicedu.rihu.ac.ir/article_62_14a1625ff10511db... · ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4 ... 7 ˘ $˘Author: محسن شکوهینیا, اکرم پرند, علینقی

��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

��� ��

���� ��

&����'��(��)*�(�

�+�

,���!�

��� ��

����

�������K���H&�L�\?�r����S11`�M����#¾-�S�;A'>���#�@�6�#D@+P����0�S���?T�S��\Se��-�l�,��Q��-�������$�������0&�q��M��#�*�_�;A':��#�;'A6�#C@P����S��|4�1%���

���54���%�����(�q���a�� ��7�����.��$������(��5I*��0&�q������������H���h�-�d%�����1��������-�����.�W���$����M����#¹*S�_�;A':���#�@@�6�#;;AP��������h�-�Sd%����a��S ���Sq�l

��������!�4���$������������-��1U-���11`�7����������$��S����5SU���4�(S��5I*S��0&�q��0&�[�*����������S���� -���L�,���(���-�$��W��������������S.�W����S���IS4�1����S�q��(S^���#�S11`

�����1U���7���0&��-����������� �����%�`��"3L���c��� -�%�-�$����������������S����%�����U��������$����|4�1����H1`��#���U�5��-���0&�q���1 �7�����(S`��&�S -�%�-�#-�0S&����

����������������V�_���#� ��-��"��eL���Q��-���-��.�W���1Q������-�5�34������5I*S����1 ��SS����SS���5���2SS��$W�(SS����SS11`M�#�*SS�_�;A':���#�;+6�#;=>P��7����SSU�0SS&�

5������|/���#�-����������$����������%/�����1Q��#������� ���U7��������������HSK��#�`��`�o-��-��(���R*���-�������-��0&�q��HK����34������&���

�������54���T�I������I&����#�U��W�#�%I"����#�%&����#�%I���7��������S&����#�S�&����4�������(�������u�&x��#pG�`��� �eL�0%����������HK�����-�.����?��#�eL�V��1 ������

���J�*���0&�q���4�4����U7���0&����?&���������������������(S��/���-�S%�-�h3^�S��H �S`�(S��0&�Sq��\S�������HSK��(���

���������-�_1.������ -�%�-��&�4���-�^ v��#���U�L������S��_���7���������S���3S��HSK��0S&����������(S��0&�Sq��[�4��$W����(`��G�l�-���v�������-��\I1/�#������������S -�%�-��3Sj��

���|4�1����������7���������_4�V����(���R*���-�������o��U�o-��-�M]�P�����&�����9��������-��S����0&�q�

����7V�`��,�4-M6�9PY���`��!`����Z7��©�7V�`��,�4-M6�9PY!`����0�����q����777����fe�q����IqZ7��ª�7���j�V���M]�9PY...�-�*Q��0���_%&...Z7��«�7Y¿a¦̈�y���.½q�i¦K �� 3 ��ZM�\&W�#���4��o-�4@:7P��¶�7�"���V���M]�9PY!.O�����32��,�?T����?�&Z7��

Page 12: ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4islamicedu.rihu.ac.ir/article_62_14a1625ff10511db... · ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4 ... 7 ˘ $˘Author: محسن شکوهینیا, اکرم پرند, علینقی

����

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

��

��� ���

����

������L�������5�����5�q�R*���(%*����$�U��L���������L��-�����������L���1�������������.��(���-�����^����������À����HU�`�������S11`�-�S��-���(/�%���-����11`���

������*��-���-���k�e�������7����0&�q���������������-���S.�W�$��S`�iS�������&�J�L�(`��1��������������.%1���.q���?�`��&����L��u�������/��(�������5�������-���U�M�0�����(IQSU

��#�����;A''�6�#�@DC�7P����0�1b� �������������&�I&�\&���$��W�5�������^�������(`��1�������1���W�hv������%/��,��/������$��W�������M0����(IQU���#¹����;A''�6�#�@DC�7P

���V�`��,�4-�o������[�4���M6�P����0&�q���������������!1S./�HS�W���$�S����$�2S���1��������������J�L�5�����-��W����.�W�(��-���-���$�����5&�1����%�.�������h�/-��(����K�-�

54�.�W�(��0&���$W�"�u��W��$������M��#�-��;A'>��#�;6�#@C'7P�����������������¸S&-��H&�SL������(���&��1 �-�]���§� ���0&�q��#(���R*���-�������-���������������1�� ��L���L������������-�h��Q4����L����-�M���������#V3S4��;:C@�#�6C':�7P������S��V��%��������(��$��W����������S����5�2S)U�!&�S^��-����S�-�x����1SU� ��

M��#�-��;A'>�����#�@�6�#D@+�P����(`��-�%�-�(���� �����������-�W��$��2S��(���-�������SS���-��#����SS^��0&�SSq���SS11`�M��#����SS���;:;>���#+6�#;;+�P�-���SS%��

������������&��1 �-��5��2���-������$���&��-������������(��S����5�2S)U�(S������11`����������-��M�0����#������(IQU;A''6�#�A>C7P��

����7Ym�����������q��J����0*��0��(%�q�����,�R*���( ����Q�q��(�-�¹���(�����������J�S����#(*?��¹�������(%��T�¹���(q�

�|"�Q%����q��¹�Z7��©�7Y������¹��i����M�q�P�1&�q��i/���¹��(���������0*���0&v%�q��i��777Z7���ª�7V� ��,�4-M6�P-��-�o������E�� �u��W��9Y�777����(&�q��q�¹I2�q��(q����|% (�-�1q��0��Z7«�7��¾�F*��0*��V���M]�P-��-�o������������(��0&���$W�"�u��W��T�L�(��0&�q��(��u��������0&�Sq��|S_Q����#��

������������¹������ ���&�5�.��-���.�W�(����L��-v��5&�1��0&��������&���9Y���m����1�-��&�$��K���������S.��I��!Sq��xS ��S1q������V34���0&�����&W��� ���2I��$W�Kq����� �q���F���Q%���x �,�K����1q���¨�7m�����q��!q�¹(�,��Sm������0Sq��

�h�.%/��$����*?1q��d1q��¹��¸��I��q�¾�d��¸�I�Z7¶�7Y!F���W���1*�¨��! �������� �Z7��´�7Y��."�K��¹����� �q�3���0&�q�����0QqZ7²�7Y�7773��(d��0�(�(��U��K��Z7��

Page 13: ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4islamicedu.rihu.ac.ir/article_62_14a1625ff10511db... · ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4 ... 7 ˘ $˘Author: محسن شکوهینیا, اکرم پرند, علینقی

��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

��� ��

���� ��

&����'��(��)*�(�

�+�

,���!�

��� ��

����

����������`��?1���� ��������� ��W����0&�q��#(���R*��o��U�-�������-�����S����&�5I�����I�������4���(��,��Q%��5I�����������#5I���������|4�1��� ������������5S�������SU-�(S���������

�����p�`��������11`�7����0&�q���������(1���5I�����I�`��&��$��K���1���������#J��eS����S4���������������54��$���&��(�������$������1���h-�K��[�*���$��W��&���#�%��-���#H&���

�����5I���-�����������&�������U-��1&����-���������5�q�R*S���,3K%S4��#$��S������ ������&xS������_&��,3%L��$��W��1`7��

��4���0&�%.��������54�������(��5I����q��� ��M����#¾-�S�;A'>���#�;+�6�#;;AP�l�����������-���5S4����S&��-��S����#-�0&����M����#¹*S�_�;A':���#�;'A�6�#C;P#����-��

����{�-� ���4���M����#�*S�_�;A':���#�;'�6�#C@P������S��u�ScW�-��#�������u��S�����S�������1`�M���#¹*�_�;A':���#�A:�6�#@>;P���������0)4������(��%4��(����%���l����&��

����������������1`�M��#�*�_�;A':���#�A:6�#@>+�P������S -�`�V�S_���(S���-������5&�� �(%*&�U��J�L��&����M�0����#������(IQU;A''6�#�@DC7P��

�����0&�q��#(���R*��o��U�-������h�4�*S���#$�1)4����&x��#��-���-�d%���$������������(%?����1%* �$��W�(���R*���� ��^��������������$�S�W��S���-�H&�L��� -�%�-��fT����#�

����t1 �� �����4�7������5������,�R*��0&�q��[�4��0&����������������S/��(S��5I*S�����SL������-��-���.q��h�-�K���z������������-������S?%���� �-�L����U-�f�%)���� ���-��l�S�

�������(1������-��0&�q��h�-�d%���,��,�4�5? ����������5S4��i&����V�_���(���&�������4���������h�-�d%�������/���0�14�-���q��-7��

����7Y,�"��}�1��i����,���������J-��&��4���,�"�9,�?T���|�...Z7��©�7Yn$���q�q�(I�����q�i/�q��!���q�i/v�����Z7��ª�7Y�0���� �-(.)�! ����777Z«�7Y��������������S���xS �!��&�� ��(K����¹����x ��(K����¹����x �0�*�q��0*�q��(Q�����,�4-��1������L/���xS ��

��/�1�q��¹.%���¹%��Z7��¶�7Y�� ��Q����QIq��!Q��¹I1q��,�K&��i��i��$��K&��¹I1q���.r�����$�I �&�0�*�q���0*�q��$� Z7��´�7Ym��0��(%�q�����,�R*�����q���J����0*��( �Qq���(�-�¹���(��(%��T�¹���(q��777(����V��Kq��0*��Z7��

Page 14: ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4islamicedu.rihu.ac.ir/article_62_14a1625ff10511db... · ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4 ... 7 ˘ $˘Author: محسن شکوهینیا, اکرم پرند, علینقی

����

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

��

��� ���

����

�V/ ���w�.���_����������������S���5S4��-��-�SL������&�5�4�*��5�� ����$������5�����u-�������S�����

�|�4W���-��*������� ���������������%/�����-��1`�7������-�������pI4��������H������������%/�����-��U-�o�11`��1��������2�����^����#�����5�3S4�����-�#������S%���

��-�%�-�h3^��������U�����1&W�-��$�������7��������S4���$�vS�����`-�ST�(S�������0&�Sq���S �H�����1�����5&�?`�o�11`����������q��-��l54������%/�����-��� ��`-�`������%/���� ����(S`

�1&�q���� ���K������5S�q�Q��V�S_��������������������-�S%�-�,�S%1`����XS����S M������S^�����S1�������-�%�-�h3^�������2���P��-���(e��-�7H ����u-����(`��&� �����S��(I��2S����

u-�v��#0&�q��(`�54�������$����(%����h-�j��� �����$�`��`��� 9��;�7����������S��-�S`�(S���-�(S��-�%K��u-�$��W�0&�q��(`�������/����$�`��`��S����-��#�

���������u-����.�W�0&�q��(`�������/����$�`��`����(*&�K�����i.4��-��������� ���#(��������(���*S���(���I%*��������S�����?%S4��(S��-�`���h-�S.����#�S11`������S�%/����S �����%�S���

��5�q�Q�����-��-�L��������������S��V�S_����-�����S�?�������X���� ������S1 �M���#�S1&����;CC;�l-��U��N&��#;CCD�����l���#$�-�^� �;CC:7P��

@�7����(���*��0&�q��$����/����$�`��`�������(S1������S���-��-�`��������-��*S����S^�����S ��-����?�Q�7��

:�7�����������S�����?%4��(���I%*��u-���(`��1&�q��$����/����$�`��`��������S^����#�S11`�����h-�.���q�l��-������L�{�%I*�����2�������hv�������%/���� ������54��}����$��W�N?�

��1. Psychosocial

2. Academic performance

3. Well – being �4. Behavior problems �5. Social skills �6. Weiss & Schwarz

7. Miller

Page 15: ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4islamicedu.rihu.ac.ir/article_62_14a1625ff10511db... · ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4 ... 7 ˘ $˘Author: محسن شکوهینیا, اکرم پرند, علینقی

��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

��� ��

���� ��

&����'��(��)*�(�

�+�

,���!�

��� ��

����

-������*�������� �����%����$��W�$�������U7��A�7i.SS4�u-���(SS`��1&�SSq��$�SS���/����$�SS`��`��SS�����?%SS4��(SS�������#�SS11`

�������0�&�S�����2S�����^������%�����-�%�-�h3^�������h-�S.���Sq�l�S�-�����S������S ��hv�������%/����������������������5S4���%�S���$�S�W�$�S���-������*S����5S4������S��$�S�W�N?�

M�#t1�q-��;CCC7P����5�?�`����������������-���(Se��-�$�S`��`����S�%/��5S&�?`�[�*S���$�vS������0&�q��-�%�-�7

�����i��Q��-��-�%K���,�R*��0&�q��������������S�-����%&�S�����SK�����S�%/���� M����5S��&���0`��`������#;C>'����#�_��`��>;�;C�7P�����I%*S��0&�Sq���S%�������S�q��7��S����-���S����

�������������?%���� ������$����/����$�`��`�����%/����^�������SU���(%SU�7�����#�S4�pS&�����������������%/��z��-�-��fQ��|/���0&�q��HK��$��K����������0S&����&����4������U

���������./�������������S��iS��Q��H&�vS����$��*S� �(��$����/����&�U�H&�������������������U�$��WM��,v%���0�������#;CC+�7P���������|S/���0&�Sq��J��e��HK����K�-��i��K��-�

������%/��5&�?`�[�*���H&�v��������$������-���������UM0*&������[������0��-���#�����#;CCD�0�%4��l������#$�-�^� �����;CCA�7P������5���L������������S������3��0&�q���./��

�i��Q���������������������-�xS�������vS����?T�S����S��-�h3^���������#$����������%/���� 54��7����������J��e��������*���!O3��������(���I%*���%��������q�M��4���vS��q��v����#;CCA����I1�%4������l���#;CCAP���������������i^q��a�2���1��������%/������� -�%�-�#��-�)�M��#�_��`;CC;P����-�^ v��#M���&�b*Sq��-�����#;CCD�P���-��}��S4�,3%SL��

�-���(e��-�$����/��7�� ��

1. Bryant & Crockenberg

2. Feldman & Wentzel

3. Eisenberg,, Martin & Fabers �4. Simons & Lorenz�5. Gray & Steinberg�6. Andrews & Leschied�

Page 16: ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4islamicedu.rihu.ac.ir/article_62_14a1625ff10511db... · ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4 ... 7 ˘ $˘Author: محسن شکوهینیا, اکرم پرند, علینقی

����

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

��

��� ���

�����

$�4�����M�;C>@�P���4-���,�I���(����������������S ��q��HSK��\S1���-����SL�o��%*���� �-���-�����������(L�G�(��#}��4�,3%L�������������-�U����������i^SU�(S`��1`�����$W���S��

���������! ����}��4�,3%L��������-�(1�����1`�7���������(S��0&�q��#��q��0&��-��54���K%Q�����5?q�)��-�%�-�p&����������$����H1`��h�U�(�������!&3��\��&�/���1 ��7����vS���$��S/��

���������0�L�-�%�-�p&�(��54��5�Q��0&����v&�����������L����(���2������S���S�����S��7��0S&�������(�����(I��/��v&��������H1`��0&�q��(^1&��������&��������S1&����ke"��-���L��� �7���0S&��-�

��������(�-��?1��5&�K�����������-���L������#(����������-������������ST�0S&��(S_�%�-�����S4������i^U�(���_1��0&�q��������-�%�-������������(����SU�L�����S -�%�-��%�S���(SG� ���S��

5?q�)����-�����1&W�-����U7�����-���M�;CC@�P���������������(S`����-��S��(S`�54�����4-�(_�%��0&��(����q��0&���4-���-�

����������������������S -�%�-��S��(S./����-����%�S���,�S�%����S���S�-���}��4�,3%L��(��3%I���������|K����L������\����U�L���������1������11`�7����-�SG��$�`��`�0&�q���-�%�-�pI4�-�

�����&�#}��4�,3%L�������� ��������������SU������$��S���T�����5I"�����}������&����5&�K�54�M���1 ��p������#;C>A�7P��

�������SS ���%����0&�SSq��5SSI"�����5SSI�����SS���#u�&xSS��$�SSG��&�SS ���%�5d����������������"���11`��������������5SI"����#5��2SL�#$��S`���ST�$�G��&� ���%������U

|�4W���������H�����-���(e��-�$���������-��� M&��0��#;CC>7P���������`�u-�v��-�^ v��$����/���|�c������������#��SU�L�������I2S�����-�����-���(`����

��5�q�R*��#�-�Q��-�G����(�I1��#�&x�����������������0�SL�h�-�SK���h�-�%S4���S��#��S11`M��pS��-�`���#;C=C���h-��%4����*�`�l���#;C>D�P������S��&��S�����-����������S����S ���������S?�

��1. Patterson�2. Gardner�3. Brunk & Henggeler

4. Green

5. McCord�6. Kelso & Stewart

Page 17: ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4islamicedu.rihu.ac.ir/article_62_14a1625ff10511db... · ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4 ... 7 ˘ $˘Author: محسن شکوهینیا, اکرم پرند, علینقی

��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

��� ��

���� ��

&����'��(��)*�(�

�+�

,���!�

��� ��

�����

����1%* ����11`��TM�������[�`-�����#;CC>�7P���������-�S%�-��S��5S&�����fT����$��K�5���L���-�����"�\e��-�$����/���v��WM$�*^�q������4��#;CCD�7P��

����������-���(e��-�$����/����$�`��`�-���-����������-�������pI4�7���-���S�����������-���5SI�����%*I� �$�������-���������(��-�%K��7����������$�S`��`�#�S�&��h-�SI��(S�

��0&�q��(`�������/���������������.��(��-�%K���-�������pI4���$�U������(*S&�K��-��#�1&�/���������S���-������$����/����$�`��`��&�4���M��N&��S����-�����#@''@�7P���(S`����S`��`�����������*����%�`���-�����%�����-�������������������#5S4���%�S���$��W�N?��(�����%���#���U

�����%/��5�q�IK������������2S���5���S�����S�-��-�L�����%�S���������5S4���%�S���$�S�W���M����#$���&���-�&�14�;CC=�7P������d��(�����������\e��-�v������-�5U��.������-������(`��4-

��-���5I��M0��� ��p&� �#�%&�#h��q���#;CC;7P��(%��&�������$������ ����� ������(���I%*S���-���S�����S�����2S���5������(`����

�����-����?1����%*I� M�q�������#V����&��#t��&;CC>�7P������������S.�W�0&�Sq��(S`����S���/������������?%4��(��-�%K���-�������u-������������S ��I �-��(%SU��������X��������&��11`

���-�`�(����%����$�v���(���-�(Qq�e�����������M�/����#;CC>7P��������d��(�������pIS4�-�S.G��4-�������u-��S���SU��S���$W�o-�S�-��(S`��-���S������

��������34��$�%��-��(`�(���R*�����5 �IU�#��U��-�U��$W�(�������h�S?����S �����-����&�S �7�-�u-�����(���*��#(��-�%K��¾-�������¾� ���i.4�#(��-� ��������]�������%����(���I%*���(�����

������������S���S�`����S.�W�u�����5L�1U��0&�q��5�2)U������q�S�-��l��SU�������o��SU�-��(S`��p&���#(���R*�����������������5S4���S������SL�h�Se���-�������o��U�-��Q���4��0&�Sq

fr�������(������#$W�[�4���������(%4��L���11`��%������v&-�����(S`��-���SL��2S)U��� ��

1. Marcus & Gray�2. Saner & Ellickson�3. Edwards & Price�4. Social acceptance

5. Elliott, Witty, Herrick, & Hoffman�6. Boveja

Page 18: ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4islamicedu.rihu.ac.ir/article_62_14a1625ff10511db... · ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4 ... 7 ˘ $˘Author: محسن شکوهینیا, اکرم پرند, علینقی

����

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

��

��� ���

����

�������������������-��S"�-�S�Q��#���*S���h�Se��[�S4����(S���54�����*?���� �� �[�4�����*��(G��������&��1 �-��V�^���#��&����4�����1 ������������[�4�������I���(`��-��%�������%&�� ���

������`���e���.q��h����Q������`�(��#����������-�7�pI4�-�������$�*S����.1�����c��� �������r�S���S ������q��-��l�1%* �$������5����������G���������������5S4���r�����L�(���R*��o��U�-��(`

������������������5S4�.�W�(S?�r��%S4�-�0S&��-���S����5S������5&��S �(`���-�����K%���0&�q���������������)4����.q��,���������-��5���"�-���&����54�.�W���^��������r�������L���1U����

�-�����/��I4�1���&��/��5�����|I4�0�� �(��7����������������$�S`��`�$��S`�����%/���,�%1`������#�����-���o��U�-�.G�-���-������

54��7������q�Q%��a�� ��(���R*�����U�-���q��������5S4����Se��vS�������7�����,�S�����SU-(� �������������������S1Q��(S�q���a��S ��(S���S����$���4-����e����Q�IT��� ���Q%4��\I��/�#�

�����������-��U�(���%�����a�� �����%�2)U������%/���-�7�I4��-��#0&�����3���¾�S ���������������S4���$�vS���(���R*S��u-��S��\*S&�K��-��¹S��c�¾-�����������������S��K���¹S �

a�eQ����54��-��-�L���¾�%� �¾�&x��7�������S��(S��-�%K��¾-���S�����IS4�,�S���¾����4����������54����U�f&�Q������¾���K���¹ ��7�S�-�¹q����������(��X*S��¾-���S����-��(S

���4���(��0&�q��������¹&���������|4�1%��¾� ���K���¹ �������,��SQ%���$� �� �¾� M���-��(S���z&�?�����������P��U��&�����5���S��h�e�����������$��S����\S�� ��L�������FSU�$�SU

�����7���pI4�-�����������d��(����U��&��� ����4����4-������������#��S/���S����SU-����S��{���j�� �

K%4�������������������������S_&��a�S ��S��!S ��S��K���5S4��$�S�W��� ����(��(/����$�`��`�-��,3����������S��!�Sd1��������SL�-��$��S����Jx/��������L���G-�w^&�����o��SU�-���Sq�l��SU

�����4���#�.�W�����3��(���R*�����������S�W���"3L����%�2)U�#��1Q���U-������� ����������$W������0&�q���� ���K���54��|�T��&�/�h����������������*S����3L��(`�54��

�&��������-�%�-���?T���#�%L�1U�h�������1`��U-�$������-�7�����������u3��0&�q��{���Q��#(��-�%K��u-�-�����$����������11`���������(S`�����S ��(S��$�U

�������`�0��Q���.�W��������L������q��-��l�1��&�54���������(S`�����S ��(���R*��u-�-��(`

Page 19: ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4islamicedu.rihu.ac.ir/article_62_14a1625ff10511db... · ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4 ... 7 ˘ $˘Author: محسن شکوهینیا, اکرم پرند, علینقی

��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

��� ��

���� ��

&����'��(��)*�(�

�+�

,���!�

��� ��

�����

��������5��������������L���-��"��d����v������`���e��������7��� �S��#0&������3������*SS�������SSU�L���#���SSU��T�[�*SS�����SS_&��|SS/����SSKe1���c�-��SS%"�

����$���������q��-��l��U��������������$��S�����S��0&�q��i��Q���� -�%�-�(���R*��u-�-��(`i�Qq�-�%4����0&�q���54���1%I�����U�z�������������e)���.q���� ��11`7��

��i.4�u-�-������4����! ����K��(���������������H���¾��W�$������(��l54����&�¹ ���¹����������������a� ����U����¹���h-�j�$��W�¾����|4�1��¾-�x����¹q�S�-��l��S�����(S

������4�������K��(���R*��¾-�������-�����¹&�S������,����se4�(��(/������¹ ����¾�S ��¹��!�d1��$������������W�¾��W����U��������������a��S ��¾�S4�(S��5&��S ��h-�Sd��������� �$

�����54����U��������4�|4�1��¹%�����7�������h3F�������¹��2���5������$����0�&��������i.S4�¾-���S�������( ��1%* �¹&� ���%����¹"3L���(S������������$��S��(Se��-����l�S��

¹q��-���( ��������������I�����!d��#(���R*��¾-��������������-�¹"3L��iO�*��(��¾�1���-��¹��H&�v���$� �� �� �7��

�������4������&����K��(���I%*��u-�-�����������������SL�������$����fT����l54��! �¹ �! ��������¹S��¾��/��-�%4��L�0&�q��l54��t�-��������h�-�%S4��¾��SG��$�SG������1%*S �$�SU�7

¹q��-����������4�������K��(���R*��¾-�������-��( ��������¹?T�S��i��Q��#54��,��Q%��¹ �����������L�¾�����$�����¹��u3��0&�q����-�����/��$��S��������11 ����iO�*S����$�SU

����1U���(%U���¹Ke1��E-��7��¹��(���I%*��¾-������������iFSU�(S�������������[�*S���¾�S��������������������$��S����-��¹S"3L��h�S��������5S�"3L�H �S �#NS?��(�����%���V���#h-�K�

���_�����7¹q��-�����������������S��0&�Sq��iS��Q��]�S��(���R*��¾-�������-��( ����(S��$��S����hv��H&�v��������������������¾�S4���¹S"3L��0&��S���,�Sj��(��¾�1I&����5�"3L��U-�#N?�

¹���� �$� �� ��1 7����(���*��u-�-��������4�������K��v���(��-� �������¹?T�S��zS��-�#5S4��!S ��� �¹ �

���������(S��#5S4��E�S���-��*S��$������,�%1 ��h-�d��0�1b� ��$�������0&�q��$���(%4��L����¾� ������ ���¹���(/���$�����������5�q�R*��0&�q�����U�����l��-���¹ ����¾�&x�¹q��-����������������S4�����S��K��-��,��SQ��0���(���R*��¾-�������-��( ������zS��-�#¹S �

Page 20: ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4islamicedu.rihu.ac.ir/article_62_14a1625ff10511db... · ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4 ... 7 ˘ $˘Author: محسن شکوهینیا, اکرم پرند, علینقی

����

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

��

��� ���

����

���������������z���S��[�S4����,�S%1 ��!�K%*���c�5I"�����h-�d��l�-�����/�,�KQ��¹?T���������h-�j�fT����������� ��������5S./��$� �� �¾� ����(��#��������K��¹S �����$�S�W�¹S�3

�¹��(/������������������5�q�R*S��[�*S�����SL�$��S����5SU���4�(S��5I*S��0&�Sq�����U¹���11 7��

������������������-��(S`�5S4���q�Sj���S���S1%I��(`�(���R*���-�������u-�#[�4��0&���������������#54����U��-�U���.�W�(��h�&�-��h�&W���������U���(%U������-���%I����� ������������7

����������0&��-��#(q�*��0&��5�� ��!c-��H ���(1�������������5S4��(%����h-�j��`������ ������.1������������������(S/���]�����0&��(��u-����u��W�$��R*���$���� ���(`���U

H ���V�_���������-�(1����(%U���,xI�����`���-W�! ������W��� 7��

Page 21: ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4islamicedu.rihu.ac.ir/article_62_14a1625ff10511db... · ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4 ... 7 ˘ $˘Author: محسن شکوهینیا, اکرم پرند, علینقی

��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

��� ��

���� ��

&����'��(��)*�(�

�+�

,���!�

��� ��

�����

-.�!��� ���_��$W�"��

�0*��0������#��������M;:C>�P�#4C�B%��Y���"$��.��#�9���(I%^�q�(��347����0S���#����������(IQSUM;A''�P��#���� >IC%��a>F-�����S���s��2S��#�������$��S.��#�-�S?c��SI`��9

(��34���U�?��%`7������#V34���������K�M;:C@�P�#|,3�����"�4'��-�4}/D%�$��.��#�7��

�J�KQ&�0������#�1��`M;A;:�P�#�#�Q%��."�#$��.��#�9(��34���(I%^�q�7����"�������#�*�_�M;A':�P�#:���F��� 3h����#�9���Qq�����%q�������-��7��

�������$��Q��0�������0�������#��?�M;A;A�P��#~�[�@:�����S�����K���#������#�-�S?c��SI`�!"�9��34�����1q��(*4X�7��

����0�*S������#�-��M;A'>�P�#��Y���>'%��XD���>��"�Y��� %��j������!S"�#�9��(*S4X�,W�5�Iq�M]7P��

Andrews, D., Lescheid, A. (1996). An investigation of risk and protective

factors in a sample of youthful, offenders. Journal of child

psychology, 34(4), 19-24.�Barber, B. K. (1996). Parental psychological control, Revisiting a

neglected construct. Child Development, 67(6), 3296-3319. EJ

545015.

Baumrind, D. (1991). Effective Parenting during the early adolescent

transition In P. A. Cowan & E. M. Hetherington (Eds.), Family

transitions (Vol. 2, PP. 111-163). Millsdale NJ: Erlbaum.

Boveja, M. E. (1998). Parenting styles and adolescents' learning

strategies in the urban community. Journal of Multicultural

Counseling and Development, 26, 110-119.

Brunk, M., & Henggeler, S. (1984). Child influences on adult controls.

����7$�%4���� �T���"W���¹���F���k��1��i��F�������L���-���-�^� ���������!�1 �7��

Page 22: ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4islamicedu.rihu.ac.ir/article_62_14a1625ff10511db... · ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4 ... 7 ˘ $˘Author: محسن شکوهینیا, اکرم پرند, علینقی

����

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

��

��� ���

�����

Developmental psychology, 20, 1074-1081.

Bryant, B. M., & Crockenberg, S. B. (1980). Correlates and dimensions

of prosocial behavior: A study of female siblings with their mothers,

Child development, 51, 529-544.

Cohn, J. F., & Tronick, E. Z. (1987). Mother-infant face to face

interaction: The sequence of dyadic states at 3, 6, and 9 months.

Developmental Psychology, 23, 68-77.

Coleman, J. (1980). The nature of adolescence. London: Methuen.

Collins, W. A. (1995). Relationships and development: Family adaptation

to individual change. In S. Shulman (Ed.), Close relationships and

socioemotional development (pp. 128-155). Norwood, NJ: Ablex.

Collins, W. A. (1997). Relationships and development during

adolescence: Interpersonal adaptation to individual change. Personal

Relationships, 4, 1-14.

Collins, W. A., & Madsen, S. D. (2003). Developmental change in

parenting interaction. In L. Kuczynski (Eds.), Handbook of dynamics

in parent – child relations (pp. 49-66). California: sage publications,

Inc.

Conger, J. (1977). Adolescence and youth: Psychological development in

a changing world. Journal of Personality and Social Psychology, 34,

907-914.

Conger, R. D. (1981). [Review of the book Parental Mistreatment of

Children]. Contemporary Psychology, 26, 797-798.

Darling, N. (1999). Parenting style and Its correlates, ERIC Digest.

ERIC Clearinghouse on Elementary and Early Childhood Education

Champaign IL. (ED 427896).

Darling, N., & Steinberg, L. (1993). Parenting style as context: An

integrative model. Psychological Bulletin, 113 (3), 487-496.

Dornbusch, S. M., Ritter, P. L., Leiderman, R. H., Roberts, D. F., &

Fraleigh, M. Y. (1987). The relation of parenting style to adolescent

school performance. Child development, 58, 1294-1254.

Page 23: ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4islamicedu.rihu.ac.ir/article_62_14a1625ff10511db... · ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4 ... 7 ˘ $˘Author: محسن شکوهینیا, اکرم پرند, علینقی

��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

��� ��

���� ��

&����'��(��)*�(�

�+�

,���!�

��� ��

�����

Edwards, L. M. & Price, G. E. (2002). The relationship between

perceived parenting style and hope in college students (Reports –

Research (143). San Francisco, American Psychological Association.

(Ed 464 310).

Eisenberg, N., Martin, C. L., Fabers, R. A. (1996). Gender development

and gender effect. In D.C. Berlin R.C. calfee (Eds.) Handbook of

educational psychology (PP. 296-258). New York: Simon of Schuster

/ MacMillan.

Elder, G. H. (1980). Adolescence in historical perspective. In J. Adelson

(Ed.), Handbook of adolescent psychology (pp. 3-46). New York:

Wiley.

Elliott, T., Witty, T., Herrick, S., & Hoffman, J. (1991). Negotiating

reality after physical loss: Hope, depression, and disability. Journal

of Personality and Social Psychology, 61, 608-613.

Feldman, S. S., Wentzel, K. R. (1995). Relations of marital satisfaction to

peer outcomes in adolescent boys: A longitudinal study. Journal of

Early adolescence, 15, 220-237.

Flynn, C.P. (1994). Regional differences in attitudes toward corporal

punishment. Journal of Marriage and the Family, 56, 314-324.

Gardner , F. (1992). Parent-child interaction and conduct disorder.

Educational Psychology Review, 4, 135-163.

Gerris, J. R. M., Dekovic, M., & Janssens, J. M. A. M. (1997). The

relationship between social class and child-rearing behaviors: parents’

perspective taking and value orientations. Journal of Marriage and

the family, 59, 834-847.

Goodnow, J. J., & Collins, W. A. (1990). Development according to

parents: the nature, sources, and consequences of parents’ ideas.

Mahwah, NJ: Erlbaum.

Gray, M. R., & Steinberg, L. (1999). Unpacking authoritative parenting:

Reassessing a multidimensional construct. Journal of Marriage and

the Family, 61, 574-587.

Page 24: ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4islamicedu.rihu.ac.ir/article_62_14a1625ff10511db... · ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4 ... 7 ˘ $˘Author: محسن شکوهینیا, اکرم پرند, علینقی

����

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

��

��� ���

�����

Green, R.W. (1998). The Explosive Child: A New Approach for

Understanding and Parenting Easily Frustrated. Harper Collins.

Hartup, W.W., & Laursen, B. (1999). Relationships as developmental

contexts: Retrospective themes and contemporary issues. In W. A.

Collins & B. Laursen (Eds.), Relationships as developmental

contexts: the Minnesota symposia on child psychology (vol. 30, pp.

13-35). Mahwah, NJ: Erlbaum.

Kelso, Y., & Stewart, M. A. (1986). Factors which predict the persistence

of aggressive conduct disorder. Journal of child psychology and

psychiatry, 27, 155-191.

Kindermann, T. A. (1993). Fostering independence in mother – child

interaction: Longitudinal changes in contingency patterns as children

grow competent in developmental tasks. International Journal of

Behavioral Development, 16, 513-535.

Lamborn, S. D., Mants, N. S., Steinberg, L., & Dornbusch, S. M. (1991)

Patterns of competence and adjustment among adolescents from

authoritative, authoritarian, indulgent, and neglectful families. Child

Development, 62, 1049-1056.

Lin, C. Y. C., Fu, V. R. (1990). A comparison of child rearing practices

among Chinese. Immigrant Chinese, and Caucasian-American

parents. Child development, 61, 429-433.

Maccoby, E. E. (1984). Socialization and developmental change. Child

Development, 55, 517-528.

Maccoby, E. E., & Martin, J. (1983). Socialization in the context of the

family: Parent-child interaction. In E. M. Hetherington (Ed.), Mussen

manual of child psychology (4th ed., Vol. 4, pp. 1-101). New York:

Wiley.

Marcus, R. & Gray, L. (1998). Close relationships of violent and

nonviolent African American delinquents. Violence and Victims, 13,

31-46.

McCord, J. (1979). Some child – rearing antecedents of criminal behavior

Page 25: ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4islamicedu.rihu.ac.ir/article_62_14a1625ff10511db... · ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4 ... 7 ˘ $˘Author: محسن شکوهینیا, اکرم پرند, علینقی

��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

��� ��

���� ��

&����'��(��)*�(�

�+�

,���!�

��� ��

�����

in adult, Journal of personality and social psychology, 37(4), 1477-

1486.

Miller, N. B., Cowan, P. A., Cowan, C. P., & Hetherington, E. M. (1993).

Externalizing in preschoolers and early adolescents: A cross-study

replication of a family model. Developmental Psychology, 29(1), 3-

18. EJ 461700.

Nihira, K., Mink, I. T., & Meyers, C. E. (1985). Home environment and

development of slow-learning adolescents: Reciprocal relations.

Developmental psychology, 21, 784-794.

Patterson, G. R. (1982). Coercive family process. Engemce, OR: Castalia

Press.

Peterson, L. (1984). The psychology of physical symptoms. New York:

Springer.

Pinderhughes, E. E., Dodge, K. A., Bates, J. E., Pettit, G. S., & Zelli, A.

(2000). Discipline responses: Influences of parents' socioeconomic

status, ethnicity, beliefs about parenting, stress, and cognitive-

emotional processes. Journal of Family Psychology, 14, 380-400.

Rohuer, R. P., Kean, K. J., & Cournoyer, D. E. (1991). Effects of

corporal punishment, perceived caretaker warmth, and cultural beliefs

on the psychological adjustment of children in St. Kitts. West Indies.

Journal of Marriage and the Family, 53, 687-693.

Saner, H., & Ellickson, P. (1996). Concurrent risk factors for adolescent

violence. Journal of Adolescent Health. 19, 94-103.

Simons, R. L., & Lorenz, F. O. (1994). Economic stress, coercive family

process, and Developmental psychology. Journal of Personality and

Social Psychology, 57, 808-818.

Snyder, J., Schrepferman, L., & St. Peter, C. (1997). Origins of antisocial

behavior: Negative reinforcement and affect dysregulation of behavior

as socialization mechanisms in family interaction. Behavior

Modification, 21, 187-215.

Steinberg, L., Lamborn, S. D., Darling, N., Mounts, N. S, Dornbusch, S.

Page 26: ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4islamicedu.rihu.ac.ir/article_62_14a1625ff10511db... · ˇ˘˜ ˆ! ˇ 5 3- % - 4 ... 7 ˘ $˘Author: محسن شکوهینیا, اکرم پرند, علینقی

����

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

��

��� ���

����

M. (1994). Over – time changes in adjustment and competence among

adolescents from authoritative, authoritarian, indulgent, and neglectful

families. Child Development, 65, 754-770.

Wiess, L. H., & Schwarz, J. C. (1996). The relationship between

parenting types and older adolescents’ personality, academic

achievement, adjustment, and substance use. Child Development,

67(5), 2101-2114. EJ 539840.

Wynne, L. (1984). The epigenesis of relational systems: A model for

understanding family development. Family Process, 23, 297-318.