Н.О. Будна, Н.Б. Шост

Українська мова

робочий зошит 3 клас

До підручника Вашуленка М.С., Мельничайко О.І. , Васильківської Н.А.

ТЕРНОПІЛЬНАВЧАЛЬНА КНИГА – БОГДАН

Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах комісією з педагогіки та методики початкового навчання

Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України

3

I розділ. Мова і МовленняДо сторінок 6–9

1. Складиізапишиприслів’япромову.

Цурається, мови, хто, своєї, хай, стидається, сам, себе.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2. Запишивабетковійпослідовностіназвирослин.

Тополя, верба, чорнобривці, мальви, калина, со-няшник, дуб, барвінок, любисток, мак, волошка, фі-алка, конвалія, троянда.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

4

До сторінок 9–13

1. Продовжречення.

Усне мовлення має бути правильним, _________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Володіти культурою писемного мовлення — озна-

чає правильно, _______________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2. З’єднайчастиниречень.

Бабуся пише лист — варто скори-статись усним мовленням.

Подруги говорять по телефону —

Учень запитує вчителя —

варто скориста-тися писемним мовленням.

Хлопчик читає книжку —

5

До сторінок 13–15

1. Ізслівлівої іправоїколонокутвориізапишиввічливізвертання.

пані матусю

люба Оксано Петрівно

дорога бабусю

шановна Маріє

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2. Яктизапитаєшупродавця,скількикоштуєкнижка?За-пиши.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Творче завдання

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

6

II розділ. ТексТДо сторінок 17–18

1. Продовжречення.

Текст — це ___________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2. Прочитайтекст.Добериізапишидоньогозаголовок.

_____________________________________

У кінці вересня — жовтні птахи від-правляються на південь. Відлітають вони по-різному. Зграї шпаків і гра-ків летять на великій висоті. Журавлі прямують правильним трикутником. Гуси летять вервечкою, а качки — прямою шеренгою. Зозулі мандру-ють поодинці.

Творче завдання

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

7

До сторінок 19–21

1. Пронумеруйречення,щобвийшовтекст.Добериізапи-шизаголовок.

_______________________________________________

Ялиновий шишкар такий яскраво-червоний, немов стигла ягода.

Зачепить він лусочку на шишці, відігне її — і дістає язиком насінину.

У нього дзьоб міцний.

Кінчики його у протилежні боки зігнуті.

Так і працює з ранку до вечора.

2. Прочитайтекст.Визначйоготемуімету.Доберизаго-ловок.

___________________________________________________

Барвінок має широке визнання у багатьох народів. Через свою прекрасну синю барву був навіть супер-ником незабудки. Його вважають провісником вес-ни. Блискучо-зелене тверде листя не гине від холоду й взимку під снігом зберігає свій колір. Недаремно квітку перенесли з лісу в сади як символ радісної життєвої сили.

М. Золотницький

Тема тексту — ___________________________________

Мета тексту — ___________________________________

8

До сторінок 22–24

1. Розташуй частини тексту в правильній послідовності.Підпишиназвичастинтексту. Добре підготувалася лісова

ласунка до зими.

______________________

Білка почала готуватися до зими. Вона збирала і сушила на гілочках гриби. Носила насіння, жолуді та горіхи. Все це хова-ла у дуплах дерев. Багато різ-ної їжі запасла руденька у своїх їдальнях.

______________________

Надійшла осінь. Пожовкло листя на березах, осиках, кленах.

______________________

2. Доподанихчастинтекступридумайізапишикінцівку.

ЇЖаКиВосени у їжаків мало харчу. Поховалися в землю

черв’яки. Зникли прудкі ящірки. Важко знаходити жу-ків і жаб.

Цілі дні працюють їжаки. Вони ладнають собі зи-мівлі, удень і вночі тягнуть у нірки сухі листочки, мох. Стелять зимову постіль.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

9

До сторінок 24–26

1. Продовжречення.

За метою висловлювання тексти бувають ___________

________________________________________________________________________________

2. Визначтипкожноготексту.1) Через пеньки й колоди чимчикує їжачок. Тягне

він у нору запашне листя. Стелить зимову постіль. До весняного сонечка проспить їжачок. І снитимуть-ся йому лісові сни.

Це текст — _________________________________________________________ .

2) Калина — лікарська рослина. Свіжі ягоди з ме-дом вживають при кашлі, серцевих захворюваннях, для регулювання кров’яного тиску. Соком калини ко-рисно вмиватися, щоб обличчя рум’янилось.

Це текст — _________________________________________________________ .

3) Соловей — гарний граційний птах. У нього ви-сокі лапки, тонкий дзьоб і великі очі. Спинка рудува-то-бура, грудка світло-сіра з ледь помітними зеле-ними цяточками, черевце біле. Хвіст довгий, рудий. Пір’я м’яке. Соловей моторний, спритний.

Це текст — _________________________________________________________ .

10

До сторінок 27–28

1. Визначтиптексту.Доберизаголовок.

____________________________________________

Який урочистий ліс у своєму осінньому вбранні! Дрімають дерева під останнім теплим промінням. Ось ніжно шепоче червонолистий стрункий клен. По-близу великого пня вогнем палає горобина. У пишні шати вбралися велетні дуби.

Це текст — __________________________________________________________

2. Продовжтекст-міркування.

Птахів треба оберігати, бо __________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Творче завдання

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

11

До сторінок 28–30

1. Прочитай.Якийізтекстівможнавзятизенциклопедії,аякий—зізбіркихудожніхтворів?З’єднай.

а) а це що за красуня? Така ве-лика, темно-фіолетова, закутана у теплий кожушок білястих воло-синок… Здається, ніби сріблясте сяйво її оточує. Це одна з найкра-щих весняних рослин — сон.

Енцикло-педія

б) Сон — багаторічна трав’яни-ста рослина. Стебло її завдовжки 10–90 см. Квітка зонтикоподібної форми. Пухнасті волоски захища-ють рослину від холоду.

Збірка художніх творів

2. Складиізапишиоголошенняпросвятоурожаю(чиосені).

ОГОлОшЕННЯ

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

12

До сторінок 30–32

1. Ізподанихреченьпідкреслиті,вякихмістятьсяточнівідомостіпрокалину.

а) Калина належить до родини жимолостевих. Стоїть край дороги калина.

б) Це високий кущ з сильно розвиненим галуззям. Гарна вона будь-якої пори року.

в) Навесні калина вбирається у смарагдові шати, біле мереживо квіток. листя трилопатеве, темно-зелене, округлене. Квіти білі.

г) Восени яскраво-червоні кетяги ховаються у пле-тиво багряно-золотого листя. Червоні, соковиті круглі плоди дозрівають во-сени.

2. Продовжхудожнійопискалини.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

13

До сторінок 32–34

1. Поділитекстнаабзаци(Z).Добериізапишизаголовок.

_____________________________________________

Бабуся запросила нас на день народження. Ми ретельно готувалися до її свята: малювали, лі-пили, писали привітання, купували квіти. Настав довгожданий день. Ми пішли до зупинки, сіли в автобус і поїхали. Бабуся нас радо зустріла. Ми привітали її з днем народження. Вона пригостила нас смачним обідом. Прощаючись, ми побажали їй міцного здоров’я.

2. Складиізапишипланцьоготексту.

ПлаН

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

14

До сторінок 36–38

1. Запишіподанісловауформізвертання.

друг — _________________________ мама — ________________________

подруга — ____________________ тато — _________________________

Сергій — ______________________ Наталя — _____________________

2. Вставупривітанняпропущеніслова.

Дорог ______________________________________________

Вітаю Вас з днем народження. Ба-

жаю здоров’я, ___________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

_________________ Ваш _________________________

(дата)

3. Прочитай запрошення. Чи зустрінуться дівчатка? Щопотрібно уточнити вцьому запрошенні?Допишийого,вказавшичасідату.

Соломіє!

Запрошую тебе на каток. Давай зустрінемося

біля входу. ___________________________________________________________

____________________________________________________________________________

_________________ аліна (дата)

15

III розділ. реченняДо сторінок 40–41

1. Спиши,ставлячипіслякожногореченнякрапку.Добериізапишизаголовок.

_________________________________________________

Хороші наші гаї в них багато птахів стукають стро-каті дятли кричать граки синиці посвистують люди часто ходять у гай слухати спів птахів

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2. Ізподанихслівскладиізапиширечення.Підкреслиго-ловніслова.

Над, річкою, зорі, золотисті, гаснуть.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

16

До сторінок 42–43

1. Визнач, які це речення заметою висловлювання. З’єд-най.

Переходь вулицю на зелене світло світлофора.

Розповідне речення

Ти куди летиш, лелеко? Питальне речення

Завітала до лісу осінь. Спонукальне речення

2. У кінці кожногореченняпоставпотрібнийрозділовийзнак.

Погляньте на це диво__ Впізнали__ Так, це сосна__

Вона така красива, струнка__ На ній рівнесенько ро-

стуть густі зелені віти__ Кожної весни тягнуться до

сонця світло-зелені молоді пагони__ Стоїть сосна пи-

шна, розлога__ Голочки позирають у різні сторони,

немов запрошують мешканців лісу до себе в гості__

До сторінок 43–44

1. За змістом розповідного склади і запиши питальне таспонукальнеречення.

Ми з пошаною ставимося до природи.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2. Поставізапишизапитаннядовиділеногослова.

Над горизонтом з’явилося сонце.

________________________________________________________________________________

17

До сторінок 45–46

1. Впишизвертанняупотрібнійформі.Поставпропущенірозділовізнаки.

— Чого ти _______________________________________________ плачеш?

— Як же мені ______________________________ не плакати, коли

в моїй хатці звір страшний сидить?

Довідка: зайчик-побігайчик, ведмедик.

2. Запиши, як ти звернешся до свого друга (або бабусі)зякимосьпроханням.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

До сторінок 47–49

1. Прочитайречення.Підкресливнихпідметіприсудок.

СВІТаНОК У лІСІ

Заграла над лісом ранкова зоря. Над галявинами заліг густий туман.

Ось повертається з нічного промислу зморений зайчисько. Ганялася за ним лукава лисиця. лякав страшний пугач. ловила хижа рись. Утік від ворогів малий розбишака.

2. Складисхемуостанньогоречення.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

18

До сторінок 49–51

1. Встановизв’язокслівуданомуреченні.

На узліссі стоїть квітуча липа.

липа (що робить?) ______________________________;

липа (яка?) _________________________________________;

стоїть (де?) ________________________________________.

2. Складиізапиширеченнязасхемою.

... .

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

До сторінок 51–52

1. Ізподанихслівскладиізапиширечення.

лісовим, їжу, мешканцям, знайти, важко, взимку.люди, на, приходять, допомогу, їм.Розкладають, сіно, на, овочі, вони, галявинах, та.Довірливо, їдальні, звірі, відвідують, такі.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2. Складисхемуостанньогоречення.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

19

IV розділ. слово. значення словаДо сторінок 54–55

1. Прочитайтекст.Підкреслислова,вжитівпереносномузначенні.

Крокує з жовтим пензлем по землі золота осінь. Розфарбовує листя дерев, травичку. Зігріває своїм останнім теплом землю-матінку. Щедрі дарунки за-лишає для звірів у лісі.

2. Утворисловосполучення,добираючисловаздовідки.

У прямому значенні У переносному значенні

стрибає __________________ стрибає __________________

літній _____________________ літній _____________________

радісна ___________________ радісна ___________________

Слова для довідки: промінчик, білочка, чоловік, день, весна, дитина.

Творче завдання

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

20

До сторінок 55–57

1. Прочитайвірш.Вякомузначеннівжито іменниклист?Підкреслислова,вжитівпереносномузначенні.

літечко згасає,тужить горобина.Чути, як гукаєосінь журавлина.Жовтий лист під ногитихо-тихо пада.лісова дорогані сумна, ні рада. В. Струтинський

2. Склади і запиширечення із словомлист в іншому зна-ченні.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

До сторінок 57–58

1. Прочитай.Підкреслислова,якізвучатьіпишутьсяодна-ково.Поясни,щоозначаєкожнезних.

Рідна мати моя, ти ночей недоспала.

Мати матір — це велике щастя.

Ніс Миколка воду джерельну до хати.

Дід Мороз — червоний ніс — подарунки всім

приніс.

Я собаку любить буду, побудую йому буду.

21

2. Добери відповідні слова, щоб утворилися словосполу-чення.Випишиіменникіпозначуньомузакінчення.

Плáчу _________________________________ ,

плачý _________________________________ .

Дорóга_______________________________ ,

дорогá _______________________________ .

Потік __________________________________ ,

потік __________________________________ .

До сторінок 58–60

1. Доподанихдієслівдобериблизькізазначенням.

Учитель говорить, ____________________________.

Подруга говорить, ___________________________.

Немовля говорить, ___________________________.

2. Прочитай.Якесловоповторюється?Замінийогослова-ми,близькимизазначенням.

Вітер дув ще звечора. а опівночі дув так, що навіть старенький дід Максим злякано хрестився. Вранці все заспокоїлося, вітерець дув ледь-ледь.

Дув, ____________________________________________________________